54
174 หน่วยการเรียนรู้ที่ ๑ เติบโตตามวัย ตอนที่ ๑ คำชี้แจง : จงตอบคำถามต่อไปนี๑. การเจริญเติบโตหมายถึงอะไร กระบวนการพัฒนาอย่างต่อเนื่องเป็นแบบแผนตามลำดับความก้าวหน้าของพัฒนาการ จำเป็นต้องมีการปรับประสบการณ์ใหม่เข้ามารวมกับประสบการณ์เก่าและเกิดความสามารถใหม่ขึ้น พฤติกรรมที่แสดงออกมาเป็นการแสดงออกของกระบวนการเปลี่ยนแปลงของวุฒิภาวะของระบบ ประสาทของมนุษย์ ๒. พัฒนาการของมนุษย์ (Human Development) หมายถึงอะไร กระบวนการเปลี่ยนแปลงของคนเราตั้งแต่แรกเกิดจนเสียชีวิต ซึ่งเป็นการเปลี่ยนแปลงทั้งทาง ด้านร่างกาย จิตใจ อารมณ์ สังคม และสติปัญญา มีการพัฒนาตามช่วงวัยเริ่มตั้งแต่วัยทารก วัยเด็ก วัยรุ่น วัยผู้ใหญ่ และวัยสูงอายุ ตามลำดับ ๓. ปัจจัยสำคัญอะไรที่มีผลกระทบต่อการเจริญเติบโตและพัฒนาการของวัยรุ่น ๑. พันธุกรรม ๒. สิ่งแวดล้อม ๓. การอบรมเลี้ยงดู ๔. เหตุใดนักเรียนจึงต้องเรียนรู้และทำความเข้าใจเกี่ยวกับปัจจัยที่มีผลกระทบต่อการเจริญเติบโตและ พัฒนาการของมนุษย์ เพราะนักเรียนจะได้ทราบและเข้าใจการเปลี่ยนแปลงของตนเองทั้งทางร่างกาย จิตใจ อารมณ์ และสติปัญญาทำให้สามารถปฏิบัติตัวได้ถูกต้อง ซึ่งจะส่งผลทำให้การเจริญเติบโตและพัฒนาการ เป็นไปอย่างเหมาะสม ๕. เพราะเหตุใดการเจริญเติบโตของวัยเรียนและวัยรุ่นจึงเป็นช่วงที่สำคัญที่สุดของมนุษย์ เพราะอยู่ในช่วงระหว่างการเป็นเด็กกับผู้ใหญ่เป็นช่วงที่มีการเปลี่ยนแปลงทั้งทางด้านร่างกาย จิตใจ อารมณ์ สังคม และสติปัญญาเป็นอย่างมาก ๖. พันธุกรรมหมายถึงอะไร ลักษณะทางร่างกายและพฤติกรรมของบุคคลที่ได้รับการถ่ายทอดมาจากบรรพบุรุษ โดยการ สืบสายเลือดมาจากพ่อ แม่ ปู่ย่า ตา ยาย ๗. องค์ประกอบสำคัญของการถ่ายทอดพันธุกรรมมีกี่ประเภท อะไรบ้าง โครโมโซม จีน และดีเอ็นเอ ๘. จงบอกสิ่งแวดล้อมที่มีอิทธิพลต่อการเจริญเติบโตของมนุษย์ ๑. สิ่งแวดล้อมเมื่ออยู่ในครรภ์ ๒. ภาวะโภชนาการ ๓. การออกกำลังกาย เฉลยสุขศึกษา ๒

174 · 176 ตอนที่ ๓ คำชี้แจง : ให้นักเรียนนำตัวอักษรหน้าข้อความด้านขวามือมาเติมลงในช่องว่างด้านซ้ายมือให้ถูกต้อง

  • Upload
    others

  • View
    5

  • Download
    0

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: 174 · 176 ตอนที่ ๓ คำชี้แจง : ให้นักเรียนนำตัวอักษรหน้าข้อความด้านขวามือมาเติมลงในช่องว่างด้านซ้ายมือให้ถูกต้อง

174

หนวยการเรยนรท ๑ เตบโตตามวย

ตอนท ๑ คำชแจง : จงตอบคำถามตอไปน

๑. การเจรญเตบโตหมายถงอะไร

กระบวนการพฒนาอยางตอเนองเปนแบบแผนตามลำดบความกาวหนาของพฒนาการ

จำเปนตองมการปรบประสบการณใหมเขามารวมกบประสบการณเกาและเกดความสามารถใหมขน

พฤตกรรมทแสดงออกมาเปนการแสดงออกของกระบวนการเปลยนแปลงของวฒภาวะของระบบ

ประสาทของมนษย

๒. พฒนาการของมนษย (Human Development) หมายถงอะไร

กระบวนการเปลยนแปลงของคนเราตงแตแรกเกดจนเสยชวตซงเปนการเปลยนแปลงทงทาง

ดานรางกายจตใจอารมณสงคมและสตปญญามการพฒนาตามชวงวยเรมตงแตวยทารกวยเดก

วยรนวยผใหญและวยสงอายตามลำดบ

๓.ปจจยสำคญอะไรทมผลกระทบตอการเจรญเตบโตและพฒนาการของวยรน

๑. พนธกรรม

๒.สงแวดลอม

๓.การอบรมเลยงด

๔. เหตใดนกเรยนจงตองเรยนรและทำความเขาใจเกยวกบปจจยทมผลกระทบตอการเจรญเตบโตและ

พฒนาการของมนษย

เพราะนกเรยนจะไดทราบและเขาใจการเปลยนแปลงของตนเองทงทางรางกายจตใจอารมณ

และสตปญญาทำใหสามารถปฏบตตวไดถกตอง ซงจะสงผลทำใหการเจรญเตบโตและพฒนาการ

เปนไปอยางเหมาะสม

๕. เพราะเหตใดการเจรญเตบโตของวยเรยนและวยรนจงเปนชวงทสำคญทสดของมนษย

เพราะอยในชวงระหวางการเปนเดกกบผใหญเปนชวงทมการเปลยนแปลงทงทางดานรางกาย

จตใจอารมณสงคมและสตปญญาเปนอยางมาก

๖.พนธกรรมหมายถงอะไร

ลกษณะทางรางกายและพฤตกรรมของบคคลทไดรบการถายทอดมาจากบรรพบรษ โดยการ

สบสายเลอดมาจากพอแมปยาตายาย

๗.องคประกอบสำคญของการถายทอดพนธกรรมมกประเภท อะไรบาง

โครโมโซมจนและดเอนเอ

๘. จงบอกสงแวดลอมทมอทธพลตอการเจรญเตบโตของมนษย

๑. สงแวดลอมเมออยในครรภ

๒.ภาวะโภชนาการ

๓.การออกกำลงกาย

เฉลยสขศกษา ๒

Page 2: 174 · 176 ตอนที่ ๓ คำชี้แจง : ให้นักเรียนนำตัวอักษรหน้าข้อความด้านขวามือมาเติมลงในช่องว่างด้านซ้ายมือให้ถูกต้อง

175

๔. การเจบปวย

๕.ฐานะทางเศรษฐกจ

๖.สงแวดลอมทางสงคม

๗.การบรการทางสขภาพ

๙.การอบรมเลยงดมอทธพลตอการเจรญเตบโตและพฒนาการอยางไร

เดกทไดรบการอบรมเลยงดอยางถกตองเหมาะสม จะสงผลใหเดกมบคลกภาพทด มการ

ปรบตวและแกไขปญหาไดดตลอดจนมพฒนาการทดและสมวยสามารถใชชวตอยรวมกบผอนได

อยางมความสข

๑๐. สงแวดลอมทางสงคมมอทธพลตอการเจรญเตบโตและพฒนาการอยางไร

เดกทอยในสงคมจะไดรบการถายทอดขนบธรรมเนยมประเพณ ศาสนา ความเชอ คานยม

ซงมผลตอการเจรญเตบโตเพราะอาจมความเกยวโยงถงอาหารและการเลยงดได

ตอนท ๒ คำชแจง : ใหนกเรยนทำเครองหมาย 7 หนาขอทถกตองทสด

๑. ขอใดกลาวถงความหมายของการเจรญเตบโตไมถกตอง

ค. แบบแผนการพฒนาแตกตางกนในแตละคน

๒. ขอใดกลาวถงพฒนาการของมนษยไมถกตอง

ง. สนสดเมอเขาสวยชรา

๓. กระบวนการพฒนาของมนษยเรมตนและสนสดเมอใด

ง. จากแรกเกดจนเสยชวต

๔.ชวงวยใดทมนษยมการเปลยนแปลงมากทสดทงทางดานรางกาย จตใจ อารมณ สงคม และสตปญญา

ข. วยรน

๕.ปจจยทมผลตอการเจรญเตบโตและพฒนาการของวยรนทไมสามารถเปลยนแปลงไดคอขอใด

ก. พนธกรรม

๖.การเจรญเตบโตของวยใดทเปนชวงสำคญทสด

ค. วยรน

๗. ขอใดกลาวถงปจจยทมผลกระทบตอการเจรญเตบโตและพฒนาการไดถกตองทสด

ก. ถาเดกอยในสงแวดลอมทดจะมการเจรญเตบโตไดตามศกยภาพ

๘. การออกกำลงกายทเหมาะสมกบวยรนคอการออกกำลงกายอยางไร

ก. อยางนอยสปดาหละ๓วนวนละ๓๐นาท

๙.ปจจยในขอใดทมผลตอการเจรญเตบโตและพฒนาการมากทสด

ง. การอบรมเลยงด

๑๐. การปฏบตตนในขอใดทไมสงเสรมใหนกเรยนมการเจรญเตบโตและพฒนาการสมวย

ง. รกษานำหนกใหตำกวาเกณฑหรอใหสมสวน

Page 3: 174 · 176 ตอนที่ ๓ คำชี้แจง : ให้นักเรียนนำตัวอักษรหน้าข้อความด้านขวามือมาเติมลงในช่องว่างด้านซ้ายมือให้ถูกต้อง

176

ตอนท ๓ คำชแจง : ใหนกเรยนนำตวอกษรหนาขอความดานขวามอมาเตมลงในชองวางดานซายมอใหถกตอง

ญ ๑. โรคทถายทอดทางพนธกรรม ก ดเอนเอ (DNA)

ฉ ๒. หนวยทควบคมพนธกรรม ข รอยละ ๑๕

ก ๓. ทำหนาทเกบและถายทอดลกษณะทางพนธกรรม ค แคลเซยม

ซ ๔. สารทเปนคกนอยในนวเคลยสขณะทเซลลแบงตว ง ๓๐ นาท

ข ๕. สดสวนพลงงานจากโปรตนทไดรบในแตละวน จ ออกใหประชาชนกลมทมอายตำกวา ๑๐ ป

ค ๖. ชวยปองกนโรคกระดกพรน ฉ จน (Gene)

ฌ ๗.ปรมาณของแคลเซยมทควรไดรบในแตละวน ช ออกใหประชาชนกลมอาย ๑๕-๕๙ ป

ง ๘. เวลาในการออกกำลงกายตอวน ซ โครโมโซม

จ ๙. บตรทองทมตวอกษร ท. หนาเลขท ฌ ๑,๒๐๐ มลลกรมตอวน

ช ๑๐. บตรทองทไมมตวอกษร ท. หนาเลขท ญ โรคธาลสซเมย

ใบงานท ๑.๑เรองการเจรญเตบโตและพฒนาการในแตละวย

คำชแจง : ใหนกเรยนสมภาษณบคคลในบานหรอบคคลในชวงวยตางๆ และบนทกขอมลการเจรญเตบโตและ

พฒนาการ พรอมทงวเคราะหตามหวขอทกำหนดให

ขนอยกบดลยพนจของผสอน

ถาแตละชวงมพฒนาการทไมสอดคลองกบการเจรญเตบโตจะเกดผลเสยอยางไร

ขนอยกบดลยพนจของผสอน

ใบงานท ๑.๒เรองความหมายของการเจรญเตบโตและพฒนาการ

คำชแจง : ใหนกเรยนอธบายความหมายของการเจรญเตบโตและพฒนาการ

การเจรญเตบโต

คอกระบวนการพฒนา

ตอเนองเปนแบบแผนตาม

ลำดบขนความกาวหนาของพฒนา

การจำเปนตองมประสบการณใหม

เขามารวมกบประสบการณเกา

และเกดความสามารถ

ใหมขน

พฒนาการ

คอกระบวนการ

เปลยนแปลงของมนษย

ตงแตแรกเกดจนเสยชวต

ซงมการเปลยนแปลงทง

ทางรางกายจตใจอารมณ

สงคมและสตปญญา

Page 4: 174 · 176 ตอนที่ ๓ คำชี้แจง : ให้นักเรียนนำตัวอักษรหน้าข้อความด้านขวามือมาเติมลงในช่องว่างด้านซ้ายมือให้ถูกต้อง

177

ใบงานท ๑.๓เรอง ปจจยทมผลตอการเจรญเตบโตและพฒนาการ

คำชแจง : ใหนกเรยนระบปจจยทมผลกระทบตอการเจรญเตบโตและพฒนาการทางดานรางกาย จตใจ

อารมณ สงคม และสตปญญาของวยรน

ขนอยกบดลยพนจของผสอน

ใบงานท ๑.๔เรองพฒนาการของฉน

คำชแจง : ใหนกเรยนหาภาพของตนเองในวยตางๆ ๔ ระยะ คอ ตงแตแรกเกดจนถงอาย ๑ ป อาย ๒-๕ ป

ตงแตอาย ๕-๘ ป และตงแตอาย ๙ ป จนถงอายปจจบนมาตดลงในใบงานน แลวตอบคำถาม

ขนอยกบดลยพนจของผสอน

หนวยการเรยนรท ๒ วยรน วยวน

ตอนท ๑ คำชแจง : จงตอบคำถามตอไปน

๑. วยรนตอนตนมการเปลยนแปลงอยางไร

วยรนตอนตนเดกผหญงอยในชวงอาย๑๐-๑๔ปเดกผชายอยในชวงอาย๑๒-๑๖ปในระยะน

มการเปลยนแปลงคอมการเปลยนแปลงของรางกายอยางรวดเรวเชนเดกผหญงจะมเตานมใหญขน

มประจำเดอนมการสรางฮอรโมนเอสโทรเจน(Estrogen)และโพรเจสเทอโรน(Progesterone)มขน

ตามรกแรและอวยวะเพศภายนอกมรปรางสงใหญขน

๒. วยรนตอนกลางมการเปลยนแปลงอยางไร

วยรนตอนกลางเดกผหญงอยในชวงอายระหวาง๑๔-๑๘ปเดกผชายอยในชวงอายระหวาง๑๖-

๒๐ปในระยะนมการเปลยนแปลงทสำคญคอเปนระยะทดอรนโมโหงายมกจะมความขดแยงกบ

พอแมสง เพอนมอทธพลสง มความคดเพอฝน เรมสนใจเพศตรงขาม การเปลยนแปลงทางดาน

รางกายเรมสมบรณเตมท เปนระยะทเรมทดลองเกยวกบเพศซงถาขาดความรและการปองกนจะ

กอใหเกดปญหาการตงครรภทไมพงปรารถนาหรอโรคตดตอทางเพศสมพนธรวมทงโรคเอดสได

๓.วยรนตอนปลายมการเปลยนแปลงอยางไร

วยรนตอนปลายเดกผหญงอยในชวงอายระหวาง๑๕–๒๐ปเดกผชายอยในชวงอายระหวาง

๒๐–๒๒ป เปนระยะทมการเจรญเตบโตเขาสวยผใหญระยะนจะรจกบทบาทของเพศตนเองคอน

ขางยอมรบการใหคำแนะนำไดงายกวาวยตนๆมความเปนอสระในการดำรงชวตและการประกอบ

อาชพใหความสนใจตอคำแนะนำตางๆ รวมทงเรองการปองกนปญหาการมเพศสมพนธทไม

เหมาะสม

๔. การเปลยนแปลงดานรางกายของวยรนเกดไดอยางไร

การเปลยนแปลงทางดานรางกายนเกดจากฮอรโมนทผลตจากตอไรทอ ซงอยในกะโหลก

ศรษะทมชอวาตอมใตสมองหรอตอมพทอทาร(pituitary gland)ฮอรโมนทกระตนการเจรญเตบโต

Page 5: 174 · 176 ตอนที่ ๓ คำชี้แจง : ให้นักเรียนนำตัวอักษรหน้าข้อความด้านขวามือมาเติมลงในช่องว่างด้านซ้ายมือให้ถูกต้อง

178

นถามนอยเกนไปรางกายจะแคระแกรน ถามมากเกนไปกจะทำใหมรปรางใหญโตมากในสวนของ

การเปลยนแปลงทางเพศตอมโกหนาดหรอตอมเพศ(gonad gland or sex gland)ซงหมายถงอณฑะ

(testis) ในเพศชาย และรงไข (ovary) ในเพศหญง จะเปนตวควบคมลกษณะทางเพศของหญงและ

ชาย

๕. ถานกเรยนมปญหาเกยวกบการเปลยนแปลงทางรางกายควรปรกษาผใด

สามารถขอคำปรกษาจากพอแม ผปกครอง ครอาจารยหรอผใหญทคนเคยและไววางใจ

โดยไมตองอายเพราะผใหญเคยผานชวงชวตวยรนมากอน

๖. นกเรยนคดวาปญหาสำคญของวยรนคออะไร จงยกตวอยาง

ขนอยกบดลยพนจของผสอน

๗. วยรนมการเปลยนแปลงดานสตปญญาอยางไร

ขนาดของมนสมองจะขยายออกมากขนวยรนจงเปนผชอบคดอยากรอยากเหนชางซกถาม

ใชเหตผลแสดงความคดเหนวพากษวจารณตางๆวยรนจะชอบเรยนรดวยการลงมอทำเองเมอพบ

ปญหากจะหาทางแกปญหาดวยตนเอง และมความรบผดชอบ เพราะในระยะนวยรนจะเขาสระดบ

พฒนาการทางสตปญญาในระยะการเขาใจอยางมเหตผล (cognitive thought phase) ซงเปนระยะท

ถอวาพฒนาการทางสตปญญาและความคดพฒนาขนสระดบวฒภาวะ

๘. วยรนควรมการตรวจสขภาพประจำปหรอไม

ควรเพราะจะไดทราบถงความผดปกตของรางกายได

๙. จงยกตวอยางกจกรรมทนกเรยนคดวาเปนประโยชนมา ๓ กจกรรม

ขนอยกบดลยพนจของผสอน

๑๐. นกเรยนมวธปองกนตนเองไมใหเกดปญหาไดอยางไร

๑. สรางภมตานทานใหตนเอง โดยการหาความรในเรองตางๆ ทจำเปน เชน พฒนาการ

ของวยรน ความรเรองเพศศกษา อาการเรมตนของโรคทางกาย และความเครยดทางจตใจ

พฤตกรรมเสยงของวยรนทจะนำไปสการตายและเจบปวย เชน อบตเหต ความรนแรง การใชยา

และสารเสพตด

๒.สรางความอบอนในครอบครว โดยมสมพนธภาพทดกบคนในครอบครว ใชคำพดท

สรางสรรคใหกำลงใจกนและกนเมอมปญหาปรกษาพอแมหรอผทไววางใจ

๓.สำรวจปจจยเสยงและพฤตกรรมเสยงของตนเองเพอปองกน รวมทงหาทางแกไขอยาง

รวดเรว เชน การสำรวจผลการเรยนของตนเอง การใชแบบสอบถามเพอคดกรองปจจยเสยงและ

พฤตกรรมเสยงในโรงเรยนหรอในชมชน

๔.หาขอมลเกยวกบแหลงชวยเหลอตางๆ ทใหบรการใหคำปรกษาเมอมปญหาไมสบายใจ

เชน โทรศพทสายดวน ๑๖๖๗ hotline สายดวนสขภาพจต สารเสพตด คลนกแนะแนววยรน

เครอขายคลนกวยรนในโรงเรยนและในโรงพยาบาลเชนโรงพยาบาลรามาธบดเปนตน

Page 6: 174 · 176 ตอนที่ ๓ คำชี้แจง : ให้นักเรียนนำตัวอักษรหน้าข้อความด้านขวามือมาเติมลงในช่องว่างด้านซ้ายมือให้ถูกต้อง

179

ตอนท ๒ คำชแจง : ใหนกเรยนทำเครองหมาย 7 หนาขอทถกตองทสด

๑. ขอใดจดเปนชวงอายของวยรนตอนตน

ค. ชาย๑๒–๑๖ปหญง๑๐–๑๔ป

๒.ขอใดจดเปนชวงอายของวยรนตอนกลาง

ง. ชาย๑๖–๒๐ปหญง๑๔–๑๘ป

๓. ขอใดจดเปนชวงอายของวยรนตอนปลาย

ข. ชาย๒๐–๒๒ปหญง๑๕–๒๐ป

๔.ขอใดเปนการเปลยนแปลงดานรางกายของวยรน

ข. หญงมประจำเดอนชายมการหลงนำอสจ

๕. ตอมใดททำหนาทควบคมการเปลยนแปลงทางเพศ

ค. ตอมโกหนาด

๖. ปจจยใดทมผลตอการเจรญเตบโตและพฒนาการในชวงวยเรยนและวยรนมากทสด

ค. อารมณและจตใจ

๗. เดกชวงอายใดทถอวาเปนชวงเดกดอ

ค. ๑๔–๒๐ป

๘. เดกผชายและเดกผหญงจะเขาสวยรนเรวชาตางกนหรอไม อยางไร

ง. หญงเรวกวา

๙. การทวยรนผชายและผหญงเรมสนใจเพศตรงขามและมครกนนเปนการพฒนาการดานใดบาง

ง. รางกายจตใจอารมณสงคมและสตปญญา

๑๐. การทวยรนบางคนมกทำตวผดระเบยบของโรงเรยนนนสาเหตสำคญเปนเพราะอะไร

ก. สรางจดสนใจในตนเอง

ตอนท ๓ คำชแจง : ใหนกเรยนนำตวอกษรหนาขอความดานขวามอมาเตมลงในชองวางดานซายมอใหถกตอง

จ ๑. ชวงอายของเดกผหญงทจดวาเปนวยรน ก ๑๒–๒๒ ป

ก ๒. ชวงอายของเดกผชายทจดวาเปนวยรน ข ฮอรโมนในเดกผหญง

ข ๓. ฮอรโมนเอสโทรเจน ค มประจำเดอนและหลงนำอสจ

ฉ ๔. วยทมความขดแยงสง ง เลนกฬา

ญ ๕. ตอมใตสมอง จ ๑๐–๒๐ ป

ค ๖. วยรน ฉ วยรนตอนกลาง

ง ๗.กจกรรมทเปนประโยชนตอวยรน ช วฒภาวะ

ฌ ๘. ปจจยภายนอกทมผลตอการเจรญเตบโต ซ เพอน

และพฒนาการ ฌ สงแวดลอม

ช ๙. พฒนาการทางสตปญญาอยางมเหตผล ญ ตอมพทอทาร

ซ ๑๐. ผทวยรนใหความสำคญ

Page 7: 174 · 176 ตอนที่ ๓ คำชี้แจง : ให้นักเรียนนำตัวอักษรหน้าข้อความด้านขวามือมาเติมลงในช่องว่างด้านซ้ายมือให้ถูกต้อง

180

ใบงานท ๒.๑เรองการเปลยนแปลงในวยรน

คำชแจง : ใหนกเรยนเขยนผงความคด (Mind Mapping) แสดงการเปลยนแปลงสำคญทพบในวยรน

ขนอยกบดลยพนจของผสอน

ใบงานท ๒.๒เรองการเจรญเตบโตและพฒนาการของตนเอง

คำชแจง : จงอานขอความตอไปนแลวปฏบตตามคำสง

๑. เกณฑมาตรฐานการเจรญเตบโตของเดกและเยาวชน อายระหวาง ๗-๑๙ ป

ขนอยกบดลยพนจของผสอน

๒. ใหนกเรยนชงนำหนกและวดสวนสงเดอนละ ๑ ครง เพอตดตามดการเจรญเตบโตของตนเองเปนระยะๆ

โดยการชงนำหนกและวดสวนสง แลวบนทกไวในตารางขางลาง

ขนอยกบดลยพนจของผสอน

๓. ใหนกเรยนนำผลของการชงนำหนกและวดสวนสงของนกเรยนในแตละเดอนไปเปรยบเทยบกบเกณฑ

มาตรฐานการเจรญเตบโตของกรมอนามย กระทรวงสาธารณสข

ขนอยกบดลยพนจของผสอน

๔. นำหนกและสวนสงของนกเรยนเมอเทยบกบเกณฑมาตรฐาน สรปไดอยางไร

ขนอยกบดลยพนจของผสอน

๕. ถานกเรยนมนำหนกและสวนสงไมเปนไปตามเกณฑนกเรยนจะมวธปฏบตอยางไรทจะทำใหนำหนกและ

สวนสงอยในเกณฑ

๑. กนอาหารใหครบ๕หม

๒. ออกกำลงกายอยางสมำเสมอ

หรอขนอยกบดลยพนจของผสอน

ใบงานท ๒.๓เรองบนทกของฉน

คำชแจง : ใหนกเรยนตอบคำถามลงในแบบบนทก

ขนอยกบดลยพนจของผสอน

ใบงานท ๒.๔ เรองภาพลกษณของฉน

คำชแจง : ใหนกเรยนบรรยายภาพลกษณตอรางกายของตนเองแบบแยกสวนและโดยภาพรวม

ขนอยกบดลยพนจของผสอน

ใบงานท ๒.๕เรองสำรวจตนเอง

คำชแจง : ใหนกเรยนสำรวจตนเองดวยการเขยนเครองหมาย 3 ลงในชอง เปนประจำ บอยครง นานๆ ครง

ไมเคยปฏบต ใหตรงกบความเปนจรงแลวนำผลทไดมาสรปรวมกนในกลม

ขนอยกบดลยพนจของผสอน

Page 8: 174 · 176 ตอนที่ ๓ คำชี้แจง : ให้นักเรียนนำตัวอักษรหน้าข้อความด้านขวามือมาเติมลงในช่องว่างด้านซ้ายมือให้ถูกต้อง

181

ใบงานท ๒.๖เรองการปรบตว

คำชแจง : ใหนกเรยนเขยนวธการปรบตวเพอใหเหมาะสมกบการเปลยนแปลงของวยรนลงในลกโปงทง ๔ ใบ

๑.การหาความร

ในเรองเพศ

๒.อยาวตกกงวล

เกยวกบการ

เปลยนแปลง

๓.รจกควบคม

อารมณทางเพศ

อยางเหมาะสม

๔.ควรเขารวม

กจกรรมนนทนาการ

ใบงานท ๒.๗เรองการเปลยนแปลงทางดานรางกายของวยรน

คำชแจง : ใหนกเรยนเปรยบเทยบการเปลยนแปลงทางดานรางกายของวยรนชายและวยรนหญง ลงในตาราง

และตอบคำถาม

วยรนชาย วยรนหญง

๑. มขนบรเวณอวยวะเพศ ๑. มขนบรเวณอวยวะเพศ

๒. มขนรกแร ๒. มขนรกแร

๓. อวยวะเพศโตขน ๓. อวยวะเพศโตขน

๔. มการหลงนำอสจ ๔. มประจำเดอน

๕. หนงหมปลายองคชาตเปดออก ๕. เอวคอด

๖. มขนหนาแขง ๖. สะโพกผายออก

๗. มสวขนบนใบหนา ๗. มสวขนบนใบหนา

๘. เสยงแหบหาว ๘. เสยงเลกแหลม

๙. รางกายเจรญเตบโตอยางรวดเรว ๙. รางกายเจรญเตบโตอยางรวดเรว

๑๐.นมตงพาน ๑๐.มหนาอกโตขน

จงอธบายถงการเปลยนแปลงของวยรนมา ๔ ขอ

๑. การเปลยนแปลงทางดานรางกาย

๒.การเปลยนแปลงทางดานจตใจ

๓.การเปลยนแปลงทางดานอารมณ

๔. การเปลยนแปลงทางดานสงคม

Page 9: 174 · 176 ตอนที่ ๓ คำชี้แจง : ให้นักเรียนนำตัวอักษรหน้าข้อความด้านขวามือมาเติมลงในช่องว่างด้านซ้ายมือให้ถูกต้อง

182

หนวยการเรยนรท ๓ เพศพศวง

ตอนท ๑ คำชแจง : จงตอบคำถามตอไปน

๑.ทศนคตเรองเพศ หมายถงอะไร

ความรสกนกคดความเชอการใหคณคาในเรองเพศทศนคตคานยมจะเปนแนวทางของการ

ประพฤตปฏบตและแสดงออกในเรองเพศของบคคล

๒. การมทศนคตเรองเพศทพงประสงคมคณคาและประโยชนอยางไร

ชวยใหเกดความรความเขาใจ และมทศนคตทดในเรองเพศ เพอจะไดมพฤตกรรมการแสดง

ออกในเรองเพศ เพอจะไดมพฤตกรรมการแสดงออกในเรองเพศไดอยางถกตองเหมาะสมทำใหลด

ปญหาทสามารถปองกนได

๓. ทศนคตเรองเพศใดในสงคมไทยทเหมาะสมกบสภาพสงคมในปจจบน

การสนทนาเกยวกบเรองเพศเปนเรองทสามารถทำได แตเปนการสนทนาในทางสรางสรรค

เพอเปนการใหขอมลขาวสารความรทถกตอง อนจะทำใหเดกและเยาวชนมทศนคตและการปฏบต

ตนในเรองเพศอยางเหมาะสมตามวฒนธรรมทดงาม

๔. ครอบครวมอทธพลตอทศนคตเรองเพศอยางไรบาง

ครอบครวเปนสถาบนแรกทใหการอบรมเลยงดและใหความรดานตางๆ แกบตรหลาน

ครอบครวทอบอนมการแสดงบทบาททเหมาะสมตามเพศของตน จะทำใหลกหลานไดเลยนแบบ

และมพฤตกรรมทางเพศทเหมาะสม

๕. เพอนมอทธพลตอทศนคตเรองเพศอยางไรบาง

เพอนทอยในวยเดยวกนหรอใกลเคยงกนมกมรสนยมและสนใจในเรองตางๆคลายกนเพอน

จงมอทธพลอยางมากทงทางบวกและทางลบหากคบเพอนทมทศนคตทางเพศทดมความประพฤต

ทเหมาะสมกจะทำใหมอนาคตได หากคบเพอนทมทศนคตทางเพศทไมเหมาะสมกจะทำใหม

แนวโนมทจะมความคดหรอปฏบตตนทเหมาะสมไปดวย

๖. เพราะเหตใดสอจงมอทธพลตอทศนคตเรองเพศ

เยาวชนสวนใหญใหความสนใจสอตางๆโดยเฉพาะสอทเผยแพรขอมลเรองเพศมากขน

๗.วฒนธรรมมอทธพลตอทศนคตในเรองเพศอยางไรบาง

ปจจบนความกาวหนาทางเทคโนโลยสารสนเทศทงดานคอมพวเตอรและการสอสาร ทำใหม

การถายทอดแลกเปลยนและรบรเหตการณตางๆ อยางรวดเรว โดยเฉพาะวฒนธรรมตะวนตกท

เผยแพรเขามาในประเทศไทยมอทธพลตอวยรนมาก

๘. สงคมมอทธพลตอทศนคตในเรองเพศอยางไรบาง

สภาพสงคมไทยเปลยนแปลงไปอยางรวดเรวไปตามความกาวหนาทางวทยาศาสตร และ

เทคโนโลยททนสมยทำใหวถชวตเปลยนไป วยรนเหนคณคาของวตถนยมมากขน ซงอาจสงผลตอ

พฤตกรรมทางเพศทไมเหมาะสม

Page 10: 174 · 176 ตอนที่ ๓ คำชี้แจง : ให้นักเรียนนำตัวอักษรหน้าข้อความด้านขวามือมาเติมลงในช่องว่างด้านซ้ายมือให้ถูกต้อง

183

๙.ทศนคตในเรองเพศทพงประสงคตามวฒนธรรมไทยไดแกอะไร

๑. การรกนวลสงวนตว

๒.การไมชงสกกอนหาม

๓.การรกเดยวใจเดยว

๑๐. นกเรยนมทศนคตเรองเพศอยางไร

ขนอยกบดลยพนจของผสอน

ตอนท ๒ คำชแจง : ใหนกเรยนทำเครองหมาย 7 หนาขอทถกตองทสด

๑. ขอใดไมใชความหมายของทศนคตเรองเพศ

ง. พฤตกรรมการแสดงออกเรองเพศ

๒. คณคาของการมทศนคตเรองเพศทพงประสงคในขอใดสำคญทสด

ง. มพฤตกรรมการแสดงออกในเรองเพศทเหมาะสม

๓. ทศนคตเรองเพศของสงคมไทยในสภาพปจจบนขอใดถกตอง

ก. การพดเรองเพศอยางสรางสรรคสามารถทำได

๔. อทธพลของครอบครวในขอใดสงเสรมการเรยนรการมทศนคตทางเพศและการแสดงออกทเหมาะสม

ข. ลกสาวชวยแมทำงานบาน

๕. สอในขอใดทมแนวโนมเผยแพรขอมลเรองเพศทไมเหมาะสมมากขน

ก. อนเทอรเนต

๖. บคคลในขอใดมอทธพลตอทศนคตเรองเพศของวยรนมากทสด

ค. เพอน

๗. วฒนธรรมตะวนตกทเขามาในประเทศไทยทเหมาะสมกบวฒนธรรมไทยคอขอใด

ก. กลาพดกลาแสดงออกอยางมเสร

๘. คานยมใดทอาจสงผลตอพฤตกรรมทางเพศทไมเหมาะสมของวยรน

ค. ใชของแพงมยหอและราคาแพง

๙. ทศนคตเรองเพศทพงประสงคตามวฒนธรรมไทยขอใดทเปนปญหามากทสดในปจจบน

ข. การรกนวลสงวนตว

๑๐. ปจจยในขอใดทมแนวโนมมอทธพลตอทศนคตในเรองเพศของวยรนมากขน

ข. สอ

Page 11: 174 · 176 ตอนที่ ๓ คำชี้แจง : ให้นักเรียนนำตัวอักษรหน้าข้อความด้านขวามือมาเติมลงในช่องว่างด้านซ้ายมือให้ถูกต้อง

184

ใบงานท ๓.๑เรองพฒนาการทางรางกาย

คำชแจง : ใหนกเรยนสมภาษณคนในบานหรอบคคลในชวงวยตางๆ และบนทกขอมลการเจรญเตบโตและ

พฒนาการ พรอมทงวเคราะหตามหวขอทกำหนดให

ขนอยกบดลยพนจของผสอน

ใบงานท ๓.๒เรองปจจยทมอทธพลตอทศนคตเรองเพศ

คำชแจง : ใหนกเรยนอธบายปจจยตางๆ ทมอทธพลตอทศนคตเรองเพศ

ขอความ ขอความทแกไข

............... ๑. คนทเปลยนคนอนบอยๆ เปนคนสำสอน

ทางเพศ

............... ๒. คนสวนใหญคดวาเรองเพศเปนเรองตองหาม

............... ๓. วยรนไมสนใจเรองเพศ ๓.วยรนสนใจเรองเพศ

............... ๔. ครอบครวไมไดมอทธพลตอทศนคตเรองเพศ ๔.ครอบครวมอทธพลตอ

ทศนคตเรองเพศ

............... ๕.เพอนมอทธพลตอทศนคตเรองเพศ

............... ๖. วฒนธรรมของแตละชาตยอมแตกตางกน

............... ๗. การมงวตถนยมทมผลตอพฤตกรรมทางเพศ

ทไมเหมาะสมได

............... ๘. ไมควรไวใจเพอนตางเพศ

............... ๙. การกอคดเรองเกยวกบเพศ สวนใหญเกดจาก

คนใกลชด

............... ๑๐. ถาแตงงานกนแลว หากมทศนคตเรองเพศไมตรงกน

กควรอดทนไว ไมควรหาทางออกดวยการหยาราง

ตอนท ๓ คำชแจง : จงเขยนเครองหมาย 3 หนาขอทเหนวาถก และเขยนเครองหมาย 7 หนาขอ

ทเหนวาผด แลวแกไขใหถกตอง

3

3

3

3

3

3

3

7

7

3

ปจจยทเกยวของ อทธพลทมตอทศนคตในเรองเพศ

ครอบครว ครอบครวมสวนชวยสรางสงเสรมการเรยนรในการมทศนคตทางเพศและ

การแสดงออกทางเพศอยางเหมาะสมตงแตการใชชวตอยกบครอบครว

และบทบาททางเพศของตนเอง

เพอน เพอนทอยในวยเดยวกนมรสนยมและสนใจในเรองตางๆเหมอนกนจะชวย

ทำใหมทศนคตในเรองเพศทเปลยนไป

Page 12: 174 · 176 ตอนที่ ๓ คำชี้แจง : ให้นักเรียนนำตัวอักษรหน้าข้อความด้านขวามือมาเติมลงในช่องว่างด้านซ้ายมือให้ถูกต้อง

185

ปจจยทเกยวของ อทธพลทมตอทศนคตในเรองเพศ

สอตางๆ การไดรบขอมลขาวสารจากสงตางๆสงผลใหมทศนคตและพฤตกรรมทางเพศ

ทเปลยนแปลงไปซงสอเปนทใหขอมลความรและการแสดงความคดเหนอยาง

เปดกวางเกยวกบเรองเพศ

วฒนธรรม ความเจรญกาวหนาในปจจบนทำใหวฒนธรรมตะวนตกเขามามอทธพลตอ

วยรนโดยเฉพาะพฤตกรรมทางเพศ

สงคม ในสงคมทมความเจรญกาวหนาทำใหวถชวตของคนเปลยนแปลงไปทำใหวยรน

เหนคณคาวตถนยมมากขนซงอาจจะสงผลตอพฤตกรรมทางเพศทไมเหมาะสม

ใบงานท ๓.๓เรองทศนคตเรองเพศในวฒนธรรมไทย

คำชแจง : ใหนกเรยนอธบายถงทศนคตในเรองเพศทมตอวฒนธรรมไทยและการปฏบตตนในเรองเพศตาม

วฒนธรรมไทย

ทศนคตในเรองเพศทมตอวฒนธรรมไทย

๑. การไมชงสกกอนหาม คอการไมม

เพศสมพนธกนกอนวยอนควร

๒.การรกนวลสงวนตว คอการรกษา

ความบรสทธถงวนแตงงาน

การปฏบตตนในเรองเพศตามวฒนธรรมไทย

๑. การรกนวลสงวนตวโดยเฉพาะฝายหญงตองแสดง

กรยาสภาพเหมาะสมแตงกายสภาพไมลอแหลม

ยวยวนใหเกดพฤตกรรมทางเพศทไมเหมาะสม

๒.การไมชงสกกอนหามเปนการทปองกนไมใหเกด

ความเสอมเสยในเรองเพศแกฝายชายและฝายหญง

๓. การรกเดยวใจเดยวครอบครวควรยดมนในคานยม

การมสามหรอภรรยาคนเดยวหากมปญหาตอง

ปรบตวเขาหากนและแสดงออกมาอยางเหมาะสม

ใบงานท ๓.๔ เรองคานยมเรองเพศ

คำชแจง : ใหนกเรยนอานเรองคานยมเรองเพศแลวตอบคำถาม

นกเรยนมคานยมในเรองเพศของตนเองอยางไร

ขนอยกบดลยพนจของผสอน

ใบงานท ๓.๕เรองใครผด

คำชแจง : ใหนกเรยนอานกรณศกษาตอไปนแลวตอบคำถาม

๑. นกเรยนมความเหนเกยวกบการถายคลปวดโอในเหตการณอยางไร

ขนอยกบดลยพนจของผสอน

๒. จากกรณศกษาน นกเรยนคดวาใครผด

ขนอยกบดลยพนจของผสอน

Page 13: 174 · 176 ตอนที่ ๓ คำชี้แจง : ให้นักเรียนนำตัวอักษรหน้าข้อความด้านขวามือมาเติมลงในช่องว่างด้านซ้ายมือให้ถูกต้อง

186

หนวยการเรยนรท ๔ หญงชายเทาเทยมกน

ตอนท ๑ คำชแจง : จงตอบคำถามตอไปน

๑. คานยมของสงคมไทยทเปลยนแปลงมากอยางเหนไดชดเจนคออะไร

คานยมทเกยวกบความสมพนธทางเพศระหวางชายและหญง

๒. สงคมไทยใหความเสมอภาคทางเพศมากขน แตควรจะมขอบเขตทกำหนดดวยเงอนไขของวฒนธรรมไทย

ดวยความเสมอภาคทางเพศจงตองกำกบดวยอะไร

การวางตวของแตละเพศอยางเหมาะสม

๓. ปญหาทเกดขนจากคานยมของคนรนใหมเกยวกบการแสดงพฤตกรรมความสมพนธทางเพศอยางเปดเผย

ลกซงกอนถงเวลาอนสมควรไดแกอะไร

การตงครรภอนไมพงประสงค ปญหาการทำแทง ปญหาเดกถกทอดทง ปญหาโรคตดตอทาง

เพศสมพนธ

๔. นกเรยนมวธการวางตวตอเพศตรงขามอยางไร

การทชายและหญงปฏบตตนเพอสรางความสมพนธทดตอกนในสภาพแวดลอม ขนบธรรมเนยม

ประเพณของสงคมนนๆ

๕. การวางตวตอเพศตรงขามมความสำคญตอนกเรยนอยางไร

ทำใหนกเรยนมคณคามความนบถอตนเองทำใหผอนปฏบตตอนกเรยนอยางใหเกยรตยกยอง

๖. นกเรยนชายจะมวธการวางตวตอเพศตรงขามอยางไร

๑. แตงกายใหสภาพเรยบรอยสะอาดเหมาะสมกบกาลเทศะ

๒.ใชวาจาทสภาพไมแสดงอาการกาวราวหรอวาจาทหยาบคาย

๓. ใหเกยรตผหญงไมพดจาหรอแสดงกรยาเกยวพาราสลวงเกนฝายหญง

๔. เปนสภาพบรษชวยเหลอผหญง

๕. ไมสบบหรดมสราหรอเสพสารเสพตด

๗. นกเรยนหญงจะมวธการวางตวตอเพศตรงขามอยางไร

๑. แตงกายใหสภาพมดชดรดกมไมควรแตงตวลอแหลม

๒.ใชวาจาสภาพใหเหมาะสมกบเปนกลสตรไมพดจาหยาบคายสงเสยงดงไมนนทาผอน

๓. ไมสบบหรดมสราหรอเสพสารเสพตด

๔. ไมแสดงกรยาสนทสนมกบผชายเกนขอบเขต

๕. ไมควรไปเทยวกบฝายชายตามลำพง

๘. จงบอกวธการปองกนและหลกเลยงสถานการณเสยงตอการมเพศสมพนธในวยเรยน

๑. เรยนรถงความคดตางกนของหญงชายในเรองเพศ

๒.ชายหญงควรวางตวตอกนอยางสภาพใหเกยรตซงกนและกน

๓.ผหญงควรแตงกายเรยบรอยมดชดไมควรแตงกายในลกษณะทยวย

๔.หลกเลยงสถานการณทลอแหลมอาจนำไปสการมเพศสมพนธทไมคาดคด

๕.หลกเลยงการคบเพอนหรอออกเทยวกบเพอนตางเพศ

Page 14: 174 · 176 ตอนที่ ๓ คำชี้แจง : ให้นักเรียนนำตัวอักษรหน้าข้อความด้านขวามือมาเติมลงในช่องว่างด้านซ้ายมือให้ถูกต้อง

187

๙. จงยกตวอยางสถานการณลอแหลมทอาจนำไปสการมเพศสมพนธทไมคาดคด

๑. การถกเนอตองตว

๒.การไปพกคางคนรวมกนตามลำพงหรอเปนหมคณะโดยไมมผใหญคอยดแล

๓.การอยดวยกนตามลำพงในทลบตา

๔. การไปในสถานทเปลยวโรงแรมหรอสถานเรงรมยทกรปแบบ

๕.การนดหมายกบเพศตรงขามในยามวกาล

๖.การดมสราเครองดมแอลกอฮอลหรอสารเสพตดทกชนด

๗.การออกเทยวการเดนทางในยามวกาลหรอการเดนทางในทเปลยว

๑๐. สาระสำคญในรฐธรรมนญแหงราชอาณาจกรไทย พทธศกราช ๒๕๔๐ ทแสดงใหเหนถงการกำหนดสทธ

เทาเทยมกนระหวางเพศชายและเพศหญงคออะไร

บคคลยอมเสมอกนในกฎหมายและไดรบความคมครองตามกฎหมายเทาเทยมกน ชายและ

หญงมสทธเทาเทยมกน

ตอนท ๒ คำชแจง : ใหนกเรยนทำเครองหมาย 7 หนาขอทถกตองทสด

๑.กฎหมายในขอใดทแสดงใหเหนวาสงคมไทยใหความเสมอภาคทางเพศมากทสด

ก. การกำหนดสทธเทาเทยมกนของชายและหญงในรฐธรรมนญ

๒. ขอใดไมมการกำหนดไวในกฎหมาย

ค. ชายทแปลงเพศแลวสามารถใชนางสาวได

๓. คานยมของสงคมไทยทมการเปลยนแปลงจากเดมมากทสดคอขอใด

ค. พฤตกรรมความสมพนธทางเพศ

๔. ขอใดใหความหมายของการวางตวตอเพศตรงขามทถกตอง

ง. แนวปฏบตในการสรางความสมพนธทดของชายหญง

๕. การวางตวของนกเรยนหญงในขอใดทไมเหมาะสมมากทสด

ก. อยลำพงกบฝายชายสองตอสองในทลบตาคน

๖. สถานการณใดทลอแหลมเสยงตอการมเพศสมพนธทไมคาดคดมากทสด

ค. การอยกบชายตามลำพงในทลบตา

๗. การเสมอภาคทางเพศมขอบเขตทกำหนดดวยเงอนไขทางวฒนธรรมไทย ความเสมอภาคจงตองกำกบดวย

อะไร

ก. การวางตวตอเพศตรงขาม

๘. ผลกระทบทเปนปญหาจากการมเพศสมพนธในวยเรยนทเปนปญหาสงคมในปจจบนมากทสดคอขอใด

ง. ปญหาการตงครรภอนไมพงประสงค

๙. ขอใดกลาวถกตอง

ค. ควรใหวยรนคบหากนตามปกตแตใหอยในขอบเขต

๑๐. ผทมสวนสำคญทสดในการดแล ปองกน และหลกเลยงสถานการณเสยงตอการมเพศสมพนธในวยเรยนคอผใด

ก. ตวนกเรยนเอง

Page 15: 174 · 176 ตอนที่ ๓ คำชี้แจง : ให้นักเรียนนำตัวอักษรหน้าข้อความด้านขวามือมาเติมลงในช่องว่างด้านซ้ายมือให้ถูกต้อง

188

ตอนท ๓ คำชแจง : จงเขยนเครองหมาย 3 หนาขอทเหนวาถก และเขยนเครองหมาย 7 หนาขอ

ทเหนวาผดแลวแกไขใหถกตอง

ขอความ ขอความทแกไข

............... ๑. เมอเขาสวยรนจะเรมมความสนใจเพศตรงขาม

............... ๒. บทบาททางเพศของชายและหญงจะมสวนคลาย

และสวนตางกน

............... ๓. สงคมไทยจะยอมรบการแสดงออกทางเพศของชาย

มากกวาหญง

............... ๔. ปจจบนหญงทแตงงานแลวตองใชนามสกลสาม

เทานน

๔. ปจจบนผหญงทแตงงาน

แลวสามารถเลอกใช

นามสกลของตนเองหรอ

นามสกลของสามกได

............... ๕. วฒนธรรมทางเพศเปนมรดกของชาตทควรรกษาไว

............... ๖. การทไมใหตำรวจหญงไปจบคนรายถอวาขาด

ความเทาเทยมกนตามหลกมนษยชน

๖. การทไมใหตำรวจหญงไป

จบคนรายไมถอวาขาด

ความเทาเทยมกนตามหลก

มนษยชน

............... ๗.การทผชายลกใหผหญงนงในขณะโดยสารรถ

ประจำทาง เปนวฒนธรรมทางเพศทด

............... ๘. การมพธแตงงานถงแมจะไมจดทะเบยนสมรส

กนสงคมกรบรแลววาชายหญงคนจะใชชวตค

เยยงสามภรรยาตอกน

............... ๙. การทสามภรรยาทะเลาะดาทอกน ไมถอวา

เปนความรนแรงเพราะเปนสามภรรยากน

๙. การทสามภรรยาทะเลาะ

ดาทอกนถอวาเปนความ

รนแรงประเภทหนง

............... ๑๐. เราไมจำเปนทจะตองศกษาและเตรยมตวใน

เรองของการวางตวตอเพศเดยวกนและเพศ

ตรงขาม เพราะเรองนจะเปนไปตามสญชาต-

ญาณอยแลว

๑๐.เราตองศกษาและเตรยมตว

ในเรองการแตงตวเพศ

เดยวกนและเพศตรงขาม

3

3

3

3

3

3

7

7

7

7

Page 16: 174 · 176 ตอนที่ ๓ คำชี้แจง : ให้นักเรียนนำตัวอักษรหน้าข้อความด้านขวามือมาเติมลงในช่องว่างด้านซ้ายมือให้ถูกต้อง

189

ใบงานท ๔.๑ เรองจะทำอยางไรด

คำชแจง : ใหนกเรยนนำเสนอแนวการปฏบตเมอนกเรยนตกอยในสถานการณตอไปน

สถานการณท ๑ : เพอนชวนหนเรยนไปดคอนเสรตนกรองทตนเองชนชอบ

แนวการปฏบต : บอกเพอนวาไมไปเพราะจะทำใหเสยการเรยนได

หรอขนอยกบดลยพนจของผสอน

สถานการณท ๒ : เพอนชวนไปเทยวโดยใหหลอกผปกครองวาไปทำกจกรรมกบโรงเรยน

แนวการปฏบต : บอกเพอนวาไปไมไดเพราะตองไปธระกบผปกครอง

หรอขนอยกบดลยพนจของผสอน

สถานการณท ๓ : ไปงานวนเกดเพอน แลวเพอนๆ ชกชวนใหดมสรา สบบหร และดวซดลามก

แนวการปฏบต : บอกเพอนวาการดมสราสบบหรและดวซดลามกเปนสงไมดและขอตว

กลบทนท

หรอขนอยกบดลยพนจของผสอน

ใบงานท ๔.๒เรองจะเลอกทางไหนดคำชแจง : ใหนกเรยนอานกรณศกษาตอไปนแลวชวยหาทางเลอกใหกบแอว ๒ ทางเลอก

ขนอยกบดลยพนจของผสอน

ใบงานท ๔.๓เรองชวยออยดวยคำชแจง : ใหนกเรยนอานกรณศกษาตอไปน แลวชวยแนะนำออยดวยวาเธอควรจะไปขอความชวยเหลอจาก

ใครบาง

๑. ออยควรทำอยางไรหลงถกขมขน

๑. ควรไปซอยาเมดคมกำเนดมากนเพอปองกนการตงครรภทอาจจะเกดขนได

๒. ควรแจงใหผปกครองทราบ

๒. เธอควรจะไปขอความชวยเหลอจากใครบาง

ควรไปบอกพอแมใหทานพาไปแจงความทสถานตำรวจ และตองระมดระวงอยาเชอ

คนงายๆเชนนอกหรอขนอยกบดลยพนจของผสอน

ใบงานท ๔.๔ เรองจะตดสนใจอยางไรดคำชแจง : ใหนกเรยนอานกรณศกษาตอไปน แลวชวยแนะนำตดสนใจแทนหญงสาวในเรองน

๑. ถาเกยรตซออาหารมากนทหอพกของสาย และยงแสดงบทรกกบสายอก ในครงนสายควรจะพด หรอแสดง

อาการอยางไร

ขนอยกบดลยพนจของผสอน

๒. สายควรจะคบกบเกยรตตอไปอยางไรด

ขนอยกบดลยพนจของผสอน

Page 17: 174 · 176 ตอนที่ ๓ คำชี้แจง : ให้นักเรียนนำตัวอักษรหน้าข้อความด้านขวามือมาเติมลงในช่องว่างด้านซ้ายมือให้ถูกต้อง

190

หนวยการเรยนรท ๕ ปลอดภยไวกอน

ตอนท ๑ คำชแจง : จงตอบคำถามตอไปน

๑. โรคตดตอทางเพศสมพนธหมายถงอะไร

กลมโรคทตดตอไดโดยผานการมเพศสมพนธทางชองคลอด ทางปาก หรอทางทวารหนก

มกกอใหเกดพยาธสภาพบรเวณอวยวะสบพนธและอวยวะสมผสอนๆ

๒. โรคตดตอทางเพศสมพนธไดแกอะไร

๑. โรคแผลรมออน ๒. โรคหนองใน

๓. โรคหนองในเทยม ๔. โรคซฟลส

๕.หดหงอนไก ๖. เรมอวยวะเพศ

๗.เชอราในชองคลอด ๘.พยาธในชองคลอด

๙.โรคฝมะมวง ๑๐. โรคตบอกเสบ

๓. โรคเอดสหมายถงอะไร

กลมอาการทเกดจากระบบภมตานทานโรคของรางกายเสยไป อนเนองมาจากไดรบเชอไวรส

เอชไอวแลวไปทำลายเมดเลอดขาว ซงเปนแหลงสรางภมตานโรค ทำใหภมตานโรคของรางกาย

ลดลงและมผลใหเกดการตดเชอโรคฉวยโอกาสไดงาย

๔. โรคเอดสเกดจากเชอไวรสทมชอวาอะไร

เอชไอว

๕. โรคเอดสสามารถตดตอไดกทาง และทางใดบาง

๑. ทางเพศสมพนธ

๒.ทางกระแสเลอด

๓.การตดเชอจากมารดาสทารกในครรภ

๖. อาการของโรคเอดสแบงตามการดำเนนของโรคเปนกระยะ ระยะใดบาง

๑. ระยะไมปรากฏอาการ

๒.ระยะมอาการสมพนธกบเอดสหรอเออารซ

๓. ระยะเอดสเตมขน

๗. อาการททำใหสงสยวาเปนโรคเอดสไดแกอะไร

๑. มไขเรอรง

๒.มอาการทองเสยนานเปนเดอน

๓.นำหนกลดลงมากกวารอยละ๑๐ของนำหนกเดมภายใน๑เดอนโดยไมทราบสาเหต

๘. พฤตกรรมทเสยงตอการเกดโรคตดตอทางเพศสมพนธ โรคเอดส และการตงครรภทไมพงประสงคไดแกอะไร

การสำสอนทางเพศ การไมใชถงยางอนามยเมอมเพศสมพนธ การใชเขมหรอกระบอกฉดยา

รวมกบผอนการดมสราและใชสารเสพตดการเทยวสถานบนเทง

๙.ปญหาและผลกระทบจากการตงครรภทไมพงประสงคในวยรนทมตอสขภาพของมารดาและทารกคออะไร

ขนอยกบดลยพนจของผสอน

Page 18: 174 · 176 ตอนที่ ๓ คำชี้แจง : ให้นักเรียนนำตัวอักษรหน้าข้อความด้านขวามือมาเติมลงในช่องว่างด้านซ้ายมือให้ถูกต้อง

191

๑๐. การปองกนและหลกเลยงพฤตกรรมทเสยงตอการเกดโรคตดตอทางเพศสมพนธ โรคเอดส และการตงครรภ

ทไมพงประสงค ไดแก

๑. ตงใจศกษาเลาเรยน

๒.หลกเลยงการมเพศสมพนธในวยเรยน

๓. งดการดมสราของมนเมาและสารเสพตดตางๆ

๔.ปรบเปลยนคานยมทางเพศทนำไปสการมเพศสมพนธทไมปลอดภย

ตอนท ๒ คำชแจง : ใหนกเรยนทำเครองหมาย 7 หนาขอทถกตองทสด

๑. ขอใดกลาวไมถกตองเกยวกบโรคตดตอทางเพศสมพนธ

ง. โรคตดตอทางเพศสมพนธในเดกและวยรนมแนวโนมลดลง

๒. โรคตดตอทางเพศสมพนธในขอใดเกดจากเชอไวรส

ข. หดหงอนไก

๓. โรคตดตอทางเพศสมพนธในขอใดทเปนปญหามากทสดในปจจบน

ค. โรคเอดส

๔. โรคตดตอในขอใดทเปนสาเหตของการมบตรยาก

ก. โรคหนองใน

๕. แหลงทพบเชอเอชไอวมากคอขอใด

ค. เลอด

๖. ขอใดไมใชชองทางการตดตอของโรคเอดส

ง. การสมผสตว

๗. การตรวจเชอเอชไอว ตรวจจากสงใดถงจะทราบวาผสงสยปวยเปนเอดส

ข. เลอด

๘. ขอใดไมใชอาการหลกทสงเกตไดเดนชดของอาการททำใหสงสยวาเปนเอดส

ข. ผวหนงเปนผนแดง

๙. พฤตกรรมในขอใดทมโอกาสเสยงตอการเกดโรคตดตอทางเพศสมพนธและการตงครรภทไมพงประสงค

ก. การสำสอนทางเพศ

๑๐. นกเรยนสามารถปองกนและหลกเลยงพฤตกรรมเสยงตอการเกดโรคตดตอทางเพศสมพนธโดยวธใดมากทสด

ก. หลกเลยงการมเพศสมพนธในวยเรยน

ตอนท ๓ คำชแจง : ใหนกเรยนนำตวอกษรหนาขอความดานขวามอมาเตมลงในชองวางดานซายมอใหถกตอง

ฌ ๑. แผลรมออน ก คลาไมเดยแทรคโคมาตส

ก ๒. หนองใน ข ทรคโคโมนเอซส

ง ๓. ซฟลส ค ถงยางอนามย

ข ๔. พยาธในชองคลอด ง เทปโปนมาพสลดม

ญ ๕. เรมอวยวะเพศ จ เลอด นำอสจ เสมหะ

ช ๖. เอดส ฉ เอช พ ว

Page 19: 174 · 176 ตอนที่ ๓ คำชี้แจง : ให้นักเรียนนำตัวอักษรหน้าข้อความด้านขวามือมาเติมลงในช่องว่างด้านซ้ายมือให้ถูกต้อง

192

ค ๗. การมเพศสมพนธทปลอดภย ช เอชไอว

จ ๘. แหลงพบเชอเอชไอว ซ แคนไดดาอลมแคน

ฉ ๙. หดหงอนไก ฌ เฮโมฟลลสคเครย

ซ ๑๐. เชอราในชองคลอด ญ เฮอปสซมเพกซไวรส

ใบงานท ๕.๑เรองโรคตดตอทางเพศสมพนธคำชแจง : ใหนกเรยนเขยนแผนผงความคดเกยวกบโรคตดตอทางเพศสมพนธทพบมากในประเทศ

หนองใน

แผลรมออน

ตบอกเสบ

ฝมะมวง

พยาธในชองคลอด เชอราในชองคลอด

เรมอวยวะเพศ

หดหงอนไก

ซฟลส

หนองในเทยม

ใบงานท ๕.๒ เรองโรคเอดสคำชแจง : ใหนกเรยนอธบายอาการททำใหสงสยวาเปนโรคเอดสลงในกรอบทกำหนดให

มไขเรอรง

นำหนกลดมากกวารอยละ

๑๐ภายใน๑เดอน

มฝาขาวจากเชอราในชองปาก

ตอมนำเหลองโตขนาดใหญกวา

๑เซนตเมตรมากกวา๒แหง

มไข

ทองเสยนานเปนเดอน

มตมนำใสๆบรเวณตว

ชองปากและอวยวะเพศ

Page 20: 174 · 176 ตอนที่ ๓ คำชี้แจง : ให้นักเรียนนำตัวอักษรหน้าข้อความด้านขวามือมาเติมลงในช่องว่างด้านซ้ายมือให้ถูกต้อง

193

ใบงานท ๕.๓เรองประเมนโอกาสเสยง

คำชแจง : ใหนกเรยนประเมนโอกาสเสยงตอการตดเชอเอชไอว ดวยการทำเครองหมาย 3 ลงในชองการประเมน

บางชองอาจถกไดมากกวา ๑ ชอง

เหตการณการประเมน

มโอกาสมาก มโอกาสนอย ไมมโอกาสเลย

๑. การดมนำแกวเดยวกนกบผปวยเอดส 3 3

๒. การใชใบมดโกนโกนหนวดรวมกนกบผปวยเอดส 3

๓. การใชเขมฉดยารกษาโรครวมกนกบผปวยเอดส 3

๔. การถกขมขนกระทำชำเราจากผตดเชอเอชไอว 3

๕. การมเพศสมพนธกบผหญงทเพงรจกกนใน

ผบโดยไมไดใชถงยางอนามย

3

๖. การวายนำในสระเดยวกนกบผปวยเอดส 3

๗. ผตดยาใชเขมฉดยารวมกนกบผปวยเอดส 3

๘. การใชหองนำเดยวกนกบผปวยเอดส 3

๙. การจบปากกนอยางดดดมกบผปวยเอดส 3

๑๐. การสมผสเนอตวของผปวยเอดส 3

ใบงานท ๕.๔เรองปญหาและผลกระทบจากการตงครรภทไมพงประสงคคำชแจง : ใหนกเรยนหาขาวจากหนงสอพมพ ยกตวอยางแลววเคราะหปญหาและผลกระทบจากการตงครรภ

ทไมพงประสงค

ขนอยกบดลยพนจของผสอน

ใบงานท ๕.๕เรองสถานการณเสยงตอการมเพศสมพนธคำชแจง : ใหนกเรยนอานเรองราวตอไปนแลวชวยแกปญหา

๑. หญงมกยอมใหครกไดโอบกอดสมผสรางกายและจบอยบอยครงเพราะกลวครกจะหาวาตนไมรก ทงๆ ท

ตนเองไมอยากใหเขาทำเชนนนเลย ชวยแกปญหาใหหญงดวยคะ

หญงควรบอกครกวาการโอบกอดสมผสรางกายและจบเปนสงทไมด ไมควรปฏบต เพราะ

จะทำใหหญงเสยหายไดและหญงกไมชอบทครกทำกบหญงเชนนเหมอนกน

หรอขนอยกบดลยพนจของผสอน

๒. สาวอยหอพก ครกของสาวมกจะเขามาพดคยโทรศพทและบางครงกขนไปนอนบนเตยง สาวกลววาสก

วนหนงเขาอาจจะทำอะไรเกนเลยได ชวยแกปญหาใหสาวดวยคะ

สาวควรบอกครกวาสงทเขาทำเปนสงไมด ไมใหเกยรตสาว ซงสาวจะเสยหายได ถาม

ผพบเหน หรอขนอยกบดลยพนจของผสอน

Page 21: 174 · 176 ตอนที่ ๓ คำชี้แจง : ให้นักเรียนนำตัวอักษรหน้าข้อความด้านขวามือมาเติมลงในช่องว่างด้านซ้ายมือให้ถูกต้อง

194

ใบงานท ๕.๖เรองปฏเสธเพอหลกเลยงการนำไปสการมเพศสมพนธคำชแจง : ใหนกเรยนเขยนคำพดปฏเสธเมอถกชกชวนดวยคำพดตอไปน

๑. ไปทบานเอกนะวนนไมมใครอยเลย ไปไมไดหรอกเพราะวาวนนจะตองไปธระกบแม

ขอบคณมาก หรอขนอยกบดลยพนจของผสอน

๒. สมคนนไปเทยว อาร.ซ.เอ.กนนะ เราไปไมไดหรอกรสกไมคอยสบายและปวดหวดวย

ไปกนหลายคนดวย หรอขนอยกบดลยพนจของผสอน

๓. คนวนวาเลนไทนนไปเทยวอยางท เราไมไปหรอกเราเทยวกนตอนกลางวนกไดน

ครกอนๆ เขาไปเทยวกนนะ หรอขนอยกบดลยพนจของผสอน

๔. วนนวนเกดนนทไปดมเปนเพอน เราไปไมไดหรอกการบานยงไมเสรจเลยแลวอกอยาง

หนอยนะไมเมาหรอก แมไมมคนชวยงานบานดวย

หรอขนอยกบดลยพนจของผสอน

หนวยการเรยนรท ๖ บรการด ชวตด มคณภาพ

ตอนท ๑ คำชแจง : จงตอบคำถามตอไปน

๑. การบรการทางสขภาพหมายถงอะไร

การบรการเพอปองกนโรคสงเสรมสขภาพรกษาพยาบาลและฟนฟสมรรถภาพของประชาชน

ดำเนนการโดยบคลากรหนวยงานภาครฐและเอกชนรวมทงการมสวนรวมในการใหบรการของภาค

เอกชน

๒.หลกในการเลอกใชบรการทางสขภาพคออะไร

ตองมการวเคราะหและเขาใจสถานการณปญหาสขภาพทเกดขนกบตนเองหรอทจะเลอกใช

บรการทางสขภาพไดเหมาะสม

๓. หนวยงานใดของภาครฐทมหนาทหลกในการใหบรการสขภาพ

กระทรวงสาธารณสข

๔. หนวยงานทอยในสงกดกระทรวงสาธารณสขในสวนภมภาคประกอบดวยหนวยงานใด

๑. สำนกงานสาธารณสขจงหวด

๒. โรงพยาบาลศนย

๓. โรงพยาบาลทวไป

๔. โรงพยาบาลชมชน

๕.สำนกงานสาธารณสขอำเภอหรอสำนกงานสาธารณสขกงอำเภอ

๖.สถานอนามยหรอศนยสขภาพชมชน

Page 22: 174 · 176 ตอนที่ ๓ คำชี้แจง : ให้นักเรียนนำตัวอักษรหน้าข้อความด้านขวามือมาเติมลงในช่องว่างด้านซ้ายมือให้ถูกต้อง

195

๕. จงบอกชอหนวยงานภาคเอกชนหรอองคกรอสระทใหบรการทางสขภาพ

๑. สำนกงานกองทนสนบสนนการสรางเสรมสขภาพ(สสส.)

๒.สถาบนวจยระบบสาธารณสข(สวรส.)

๓.มลนธรณรงคเพอการไมสบบหร

๖. ระบบสขภาพภาคประชาชนทมสวนสำคญในการดำเนนงานทางดานสขภาพไดแกอะไร

๑. อาสาสมครสาธารณสขประจำหมบาน(อสม.)

๒.ศนยสาธารณสขมลฐานชมชน(ศสมช.)

๓.ชมรมสรางเสรมสขภาพ

๔. แกนนำและอาสาสมครนกเรยนและเยาวชน

๗. การสรางหลกประกนสขภาพถวนหนาคออะไร

การสรางหลกประกนใหประชาชนทกคนสามารถเขาถงบรการทางดานสขภาพไดตามความ

จำเปน โดยถอเปน “สทธ” ขนพนฐานของประชาชน ทงนเพอเปนไปตามเจตนารมณของ

รฐธรรมนญแหงราชอาณาจกรไทยพทธศกราช๒๕๔๐มาตรา๕๒

๘. บตรทองคออะไร

บตรประกนสขภาพถวนหนาทกระทรวงสาธารณสขออกใหแกผมสทธนำไปใชในการรบ

บรการขนพนฐานทางการแพทย การสาธารณสข และการอนามย อนจำเปนตอสขภาพและการ

ดำรงชวต

๙. สทธประโยชนของผมบตรทองทจะเขารบบรการทางการแพทย โดยไมตองเสยคาใชจายไดแกอะไร

๑. การตรวจและดแลเพอสงเสรมสขภาพหญงตงครรภ

๒.การดแลสขภาพเดกและภาวะโภชนาการของเดกรวมถงการใหภมคมกนโรคตามแผนงาน

การใหภมคมกนโรคของประเทศ

๓.การตรวจสขภาพประชาชนทวไปและกลมเสยง

๔. การวางแผนครอบครว

๕.ยาตานไวรสเอดสกรณการปองกนการแพรกระจายเชอจากแมสลก

๑๐.ประชาชนทมสทธใชบตรทองสามารถไปขนทะเบยน โดยในตางจงหวดขนทะเบยนไดทใด

สถานอนามยหรอโรงพยาบาลของรฐทอยใกลบาน สวนในกรงเทพมหานครขนทะเบยนไดทใด

ศนยบรการสาธารณสขหรอโรงพยาบาลของรฐทอยใกลบาน

ตอนท ๒ คำชแจง : ใหนกเรยนทำเครองหมาย 7 หนาขอทถกตองทสด

๑. ขอใดไมใชการบรการทางสขภาพ

ง. การทดสอบสมรรถภาพ

๒. หนวยงานภาครฐทมหนาทใหบรการดานสขภาพโดยตรงคอ

ข. กระทรวงสาธารณสข

๓. การบรการทางการแพทยขอใดทผมบตรทองไมตองเสยคาใชจาย

ก. การวางแผนครอบครว

Page 23: 174 · 176 ตอนที่ ๓ คำชี้แจง : ให้นักเรียนนำตัวอักษรหน้าข้อความด้านขวามือมาเติมลงในช่องว่างด้านซ้ายมือให้ถูกต้อง

196

๔. การบรการทางการแพทยทผมบตรทองตองเสยคาใชจายคอขอใด

ค. การรกษาภาวะผมบตรยาก

๕. หนวยงานทใหบรการสขภาพทใกลชดประชาชนเปนหนวยบรการปฐมภมคอหนวยงานใด

ข. ศนยสขภาพชมชน

๖. หลกประกนสขภาพถวนหนาไมใหสทธแกประชาชนในเรองใด

ค. สทธในการเลอกขนทะเบยนและใชบรการทตนพงพอใจ

๗. หลกการทสำคญของระบบสขภาพภาคประชาชนคอขอใด

ก. ประชาชนมความสามารถดแลสขภาพของตนเอง

๘. ขอใดไมใชระบบสขภาพภาคประชาชน

ค. สำนกงานกองทนสนบสนนการสรางเสรมสขภาพ(สสส.)

๙. ระบบสขภาพภาคประชาชนทนกเรยนสามารถเขารวมไดมากทสดคอ

ค. แกนนำและอาสาสมครนกเรยนและเยาวชน

๑๐. เปาหมายสงสดของระบบสขภาพคออะไร

ก. ประชาชนทกคนมสขภาพด

ตอนท ๓ คำชแจง : ใหนกเรยนนำตวอกษรหนาขอความดานขวามอมาเตมลงในชองวางดานซายมอใหถกตอง

ฉ ๑. โรงพยาบาลศนย ก มเตยงรกษาพยาบาลตงแต ๑๕๐ เตยงขนไป

ก ๒. โรงพยาบาลทวไป ข หนวยบรการสาธารณสขในระดบตำบล

ข ๓. สถานอนามย ค โรงพยาบาลกลาง

ญ ๔.โรงพยาบาลทสงกดกระทรวงกลาโหม ง สสส.

ค ๕. โรงพยาบาลสงกดกรงเทพมหานคร จ สวรส.

ฌ ๖. โรงพยาบาลทสงกดสภากาชาดไทย ฉ มเตยงรกษาพยาบาลตงแต ๖๐๐ เตยงขนไป

ง ๗.องคกรอสระทำหนาทเสรมสรางสขภาพ ช โรงพยาบาลศรราช

จ ๘. องคกรททำหนาทวจยองคความรสำหรบ ซ มเตยงรกษาพยาบาลตงแต ๓๐-๙๐ เตยง

สขภาพคนในชาต ฌ โรงพยาบาลจฬาลงกรณ

ช ๙. โรงพยาบาลทสงกดสำนกงานคณะกรรมการ ญ โรงพยาบาลภมพลอดลยเดช

การอดมศกษา

ซ ๑๐. โรงพยาบาลชมชน

Page 24: 174 · 176 ตอนที่ ๓ คำชี้แจง : ให้นักเรียนนำตัวอักษรหน้าข้อความด้านขวามือมาเติมลงในช่องว่างด้านซ้ายมือให้ถูกต้อง

197

ใบงานท ๖.๑ เรองการบรการทางสขภาพคำชแจง : ใหนกเรยนเลอกใชบรการทางสขภาพอยางมเหตผล

ขนอยกบดลยพนจของผสอน

ใบงานท ๖.๒เรองเลอกใชบรการทางสขภาพคำชแจง : ใหนกเรยนยกตวอยางสถานบรการสขภาพทนกเรยนรจกพรอมทงอธบายเหตผลทนกเรยนคดวา

สถานทนนเปนสถานบรการดานสขภาพ

ขนอยกบดลยพนจของผสอน

ใบงานท ๖.๓ เรองหนวยงานทใหบรการทางสขภาพคำชแจง : ใหนกเรยนระบประเภทและหนวยงานทใหบรการทางสขภาพ

ขนอยกบดลยพนจของผสอน

ใบงานท ๖.๔เรองการใชบรการทางสขภาพ คำชแจง : ใหนกเรยนตอบคำถามตอไปน

ขนอยกบดลยพนจของผสอน

หนวยการเรยนรท ๗ สขภาพดกบเทคโนโลย

ตอนท ๑ คำชแจง : จงตอบคำถามตอไปน

๑. เทคโนโลยสขภาพหมายถงอะไร

การประยกตเอาความรทางดานวทยาศาสตรมาใชอยางเปนระบบ ซงชวยใหเกดประโยชน

ตอการดแลสขภาพ การสรางเสรมสขภาพ การปองกน และการรกษาโรคเพอใหบคคลหรอชมชน

มสขภาพดและมความปลอดภยในชวต

๒. จงยกตวอยางของการนำเทคโนโลยมาใชในการพฒนาสขภาพ

๑. การนำเทคโนโลยมาใชในระบบบรการทางการแพทยเพอชวยในการเกบรวบรวมขอมล

ประวตของผปวย

๒.การจดทำเอกสารประชาสมพนธใหความรกบผปวยและญาต

๓.การประมวลผลขอมล การนำเครองคอมพวเตอรมาประยกตเปนสวนหนงของเครองมอ

แพทยเพอการเกบภาพเสยงรวมถงการวเคราะหผล

๓.จงบอกผลของการใชเทคโนโลยทมตอสขภาพ

๑. การสรางเสรมคณภาพชวตทดขน

๒.การเสรมสรางความเทาเทยมกนในสงคมและการกระจายโอกาส

๓.การดแลสงแวดลอม

๔. การนำเทคโนโลยมาใชในกระบวนการผลตผลตภณฑสขภาพ

Page 25: 174 · 176 ตอนที่ ๓ คำชี้แจง : ให้นักเรียนนำตัวอักษรหน้าข้อความด้านขวามือมาเติมลงในช่องว่างด้านซ้ายมือให้ถูกต้อง

198

๔. จงยกตวอยางของการใชเทคโนโลยเพอการสรางเสรมคณภาพชวต

การประยกตใชเทคโนโลยกบเครองอำนวยความสะดวกภายในบาน เชน ใชควบคมระบบไฟฟา

ภายในบานการมระบบรกษาความปลอดภยและระบบเตอนภยในสาธารณะสถาน

๕. จงยกตวอยางของการใชเทคโนโลยเพอการดแลสงแวดลอม

การใชภาพถายดาวเทยมการตดตามขอมลสภาพอากาศการตรวจวดมลภาวะ

๖. จงยกตวอยางของการใชเทคโนโลยมาใชในกระบวนการผลตภณฑสขภาพ

การนำเทคโนโลยมาใชในการควบคมการผลต ทำใหสามารถเพมผลผลต ควบคมคณภาพ

และเพมคณคาของสนคา เชน การเตมเกลอไอโอดน และธาตเหลกในนำปลา หรอในบะหมกง

สำเรจรป

๗. ความเจรญกาวหนาทางเทคโนโลยทางการแพทยและสาธารณสขในการสรางเสรมสขภาพมอะไรบาง

จงยกตวอยาง

๑. การเตมสารอาหารในอาหารเพอแกไขปญหาการขาดสารอาหาร

๒.การเตมสารอาหารลงในอาหารระหวางกระบวนการผลตในการเสรมธาตอาหารทาง

ชวภาพโดยใชเทคโนโลยชวภาพเพอสรางพนธพชทมสารอาหารทตองการอยภายในพชนนเลย

๓.การเตมสารอาหารเพอเพมปรมาณสารอาหารบางชนดในอาหารทมสารอาหารดงกลาว

นอยหรอไมมเลยตามธรรมชาต

๔. การใชพนธวศวกรรมในการสรางโปรตนกำจดลกนำยง

๘. ความเจรญกาวหนาทางเทคโนโลยการแพทยและสาธารณสขในการปองกนโรคมอะไรบาง จงยกตวอยาง

๑. การผลตวคซนเพอปองกนโรค วคซนปองกนโรค (BCG) วคซนปองกนโรคคอตบ บาดทะยก และไอกรน(DTP)วคซนปองกนโรคโปลโอชนดหยอด(OPV) วคซนปองกนโรคหดคางทมและหด

เยอรมน(MMR)และอนๆ ๒.การวจยเพอพฒนาวธการใหวคซนเปนการทดลองเพอหาวธการใหวคซนแบบใหมๆ ทจะ

ทำใหวคซนเกดประสทธภาพมากทสด

๓.การผลตเครองมอและอปกรณทางการแพทยเพอใชในการปองกนโรค เชน เครองตรวจ

มะเรงเตานมหรอทเรยกวาแมมโมแกรม(Mammography) ๔. การตรวจจน(Gene) เพอพยากรณโรคราย๙. ความเจรญกาวหนาทางเทคโนโลยการแพทยและสาธารณสขในการรกษาโรคมอะไรบาง จงยกตวอยาง

๑. การตรวจหวใจดวยคลนเสยงความถสง(Echocardiography) ๒.การเปลยนขอเขาเทยมเพอรกษาโรคขอเขาเสอม

๓.การลางไตโดยการฟอกเลอดดวยเครองไตเทยม

๑๐. ความเจรญกาวหนาทางเทคโนโลยการแพทยและสาธารณสขในการฟนฟสขภาพมอะไรบาง จงยกตวอยาง

๑. การทำฟนเทยม(ฟนปลอม)สำหรบผสญเสยฟน

๒.การทำขาเทยม

๓.การฟนฟเซลลดวยเซลลตนกำเนด(Stem cell therapy)

Page 26: 174 · 176 ตอนที่ ๓ คำชี้แจง : ให้นักเรียนนำตัวอักษรหน้าข้อความด้านขวามือมาเติมลงในช่องว่างด้านซ้ายมือให้ถูกต้อง

199

คำชแจง : ตอนท ๒ ใหนกเรยนทำเครองหมาย 7 หนาขอทถกตองทสด

๑. เทคโนโลยสขภาพประยกตเอาความรดานใดมาใชมากทสด

ก. วทยาศาสตร

๒. เปาหมายทสำคญทสดของเทคโนโลยสขภาพคอขอใด

ข. การมสขภาพทด

๓. ขอใดเปนการนำเทคโนโลยคอมพวเตอรมาใชในระบบบรการทางการแพทย

ข. จดทำฐานขอมลประวตของผปวย

๔. ขอใดไมใชการนำเทคโนโลยมาใชในกระบวนการผลตภณฑสขภาพ เพอเพมคณคาของสนคา

ง. การเตมเกลอไอโอดนและธาตเหลกในนำปลา

๕. ผลของการใชเทคโนโลยทมตอสขภาพ ขอใดแสดงถงการเสรมสรางความเทาเทยมกนในสงคมและกระจาย

โอกาส

ก. ระบบการรกษาผานเครอขายสอสาร

๖. ขอใดเปนผลจากความเจรญกาวหนาทางเทคโนโลยการแพทยและการสาธารณสขในการสรางเสรมสขภาพ

ง. การเตมสารอาหารลงในอาหารระหวางกระบวนการผลต

๗. ขอใดเปนผลจากความเจรญกาวหนาทางเทคโนโลยการแพทยและการสาธารณสขในการปองกนโรค

ก. การผลตวคซน

๘. ขอใดเปนผลจากความเจรญกาวหนาทางการแพทยททำใหสามารถคดคนวธการปองกนโรคได

ค. การตรวจหวใจดวยคลนเสยงความถสง

๙. ขอใดเปนผลจากความเจรญกาวหนาทางเทคโนโลยการแพทยและการสาธารณสขในการฟนฟสขภาพ

ข. การทำฟนเทยม

๑๐.ขอใดทเปนผลจากความเจรญกาวหนาทางการแพทยททำใหสามารถคดคนวธการปองกนโรคได

ง. วคซนสำหรบปองกนมะเรงปากมดลกสำหรบผหญง

ตอนท ๓ คำชแจง : จงเขยนเครองหมาย 3 หนาขอทเหนวาถก และเขยนเครองหมาย 7 หนาขอทเหนวาผด

แลวแกไขใหถกตอง

ขอความ ขอความทแกไข

............... ๑. เทคโนโลยคอการประยกตความรทางวทยาศาสตร

มาใหเกดประโยชนสงสด

............... ๒. ปจจบนการนำเทคโนโลยมาใชเพอประโยชนทาง

การแพทยเทานน

๒.ปจจบนการนำเทคโนโลย

มาใชเพอประโยชนกบ

มนษยและสงคมทกดาน

............... ๓. ความเจรญกาวหนาทางเทคโนโลยเปนผลใหตอง

ยกเลกเทคโนโลยแบบเดมลง

3

3

7

Page 27: 174 · 176 ตอนที่ ๓ คำชี้แจง : ให้นักเรียนนำตัวอักษรหน้าข้อความด้านขวามือมาเติมลงในช่องว่างด้านซ้ายมือให้ถูกต้อง

200

ขอความ ขอความทแกไข

............... ๔. เทคโนโลยสารสนเทศทำใหเกดความ

เทาเทยมกนในสงคม

............... ๕. การนำเทคโนโลยมาใชในกระบวนการ

ผลตภณฑสขภาพทำใหความสามารถในการ

ผลตลดลง

๕.การนำเทคโนโลยมาใช

เพอประโยชนกบมนษย

และสงคมทกดาน

............... ๖. การใชเทคโนโลยชวภาพคอวธการเตมสาร

อาหารลงในอาหารระหวางการผลต

............... ๗.การควบคมโรคทางหนงคอวธการใช

พนธวศวกรรม

............... ๘. ปจจบนไมมการปองกนโรคมะเรงปากมดลก ๘.ปจจบนมการผลตวคซน

สำหรบปองกนมะเรง

ปากมดลก

............... ๙. แมมโมแกรมคอเครองตรวจระบบภมคมกน

ของรางกาย

๙.แมมโมแกรมคอเครอง

ตรวจมะเรงเตานม

............... ๑๐. เทคโนโลยทใชในการฟนฟและชะลอความ

เสอมของสขภาพรางกายคอการฟนฟเซลล

ดวยเซลลตนกำเนด (Stem cell therapy)

3

3

3

3

7

7

7

ใบงานท ๗.๑เรองเทคโนโลยกบสขภาพคำชแจง : ๑. ใหนกเรยนคนหาขอมลจากแหลงเรยนรตางๆ เชน หนงสอพมพ วารสารทางการแพทย

อนเทอรเนตเกยวกบเทคโนโลยกบสขภาพ

๒. นำขอมลทไดมาเสนอหนาชนเรยนและระบแหลงทมาของขอมล

ขนอยกบดลยพนจของผสอน

ใบงานท ๗.๒เรองผลของการใชเทคโนโลยทมตอสขภาพคำชแจง : ใหนกเรยนเขยนผงความคดถงผลของการใชเทคโนโลยทมตอสขภาพ

การสรางเสรม

คณภาพชวตควรเสรมกบความเทาเทยมในสงคม

และการกระจายโอกาส

การดแลรกษา

สงแวดลอม

ผลของการใชเทคโนโลยทมตอสขภาพ

การนำเทคโนโลยมาใชในกระบวนการผลตภณฑสขภาพ

Page 28: 174 · 176 ตอนที่ ๓ คำชี้แจง : ให้นักเรียนนำตัวอักษรหน้าข้อความด้านขวามือมาเติมลงในช่องว่างด้านซ้ายมือให้ถูกต้อง

201

ใบงานท ๗.๓เรองเทคนคใหมแกหลอดเลอดสมองอดตนคำชแจง : ใหนกเรยนอานเรองตอไปนแลวตอบคำถาม

๑. หลอดเลอดสมองอดตนกอใหเกดโรคอะไร

โรคอมพฤกษและอมพาต

๒. ปจจบนมวธรกษาโรคนอยางไร

ใชเครองมอทเรยกวาระบบการดดเอาลมเลอดออกตอเนอง เพอละลายและคอยดดเอาลม

เลอดททำใหเกดเปนอมพาตออกเพอเปดหลอดเลอดทอดตน

ใบงานท ๗.๔เรองความรสกใหมทไมตองใสแวนตาคำชแจง : ใหนกเรยนอานขอความตอไปนแลวตอบคำถาม

๑. เพราะเหตใดในปจจบนผมปญหาสายตาจงไมตองใสแวนตา

เพราะมการทำเลสกเพอแกไขปญหาสายตาสนยาวและเอยง

๒. นกเรยนคดวาเทคโนโลยในปจจบนนสงผลตอการรกษาโรคไดอยางไร

เทคโนโลยทำใหกระบวนการรกษาโรคทำไดมากยงขน ทงอปกรณการรกษาและวธการรกษา

ทใชเทคโนโลยเขาชวยจะทำใหโรคตางๆทเกดขนลดลงได

หรอขนอยกบดลยพนจของผสอน

หนวยการเรยนรท ๘ จตด ชวเปนสข

ตอนท ๑ คำชแจง : จงตอบคำถามตอไปน

๑. สขภาพจต หมายถงอะไร สภาพจตทเปนสขคอผทมสขภาพรางกายจตใจอารมณทสมบรณมนคงแขงแรงสามารถ เผชญกบปญหาอปสรรค แกปญหาอปสรรคทเกดขนในชวตไดอยางเหมาะสม สงผลใหบคคลนน อยในสงคมไดอยางมความสขตามสมควรและตามอตภาพ ๒. ปญหาสขภาพจตเกดจากอะไร ปจจยทางชวภาพปจจยดานสงแวดลอมและปจจยดานจตใจและอารมณทำใหเกดความผด ปกตทางจตหรอโรคทางจตเวช ๓. ผทเสยงตอการมปญหาทางสขภาพจตมสาเหตแบงไดกปจจย อะไรบาง ๑. ปจจยภายในตวบคคล ๒.ปจจยภายนอกตวบคคล ๔. ปจจยภายในตวบคคลทเปนสาเหตททำใหเกดความผดปกตทางจตคออะไร ๑. สาเหตทางรางกายกรรมพนธ ๒.สาเหตทางจตใจ ๕.ปจจยภายนอกตวบคคลทเปนสาเหตของปญหาสขภาพจตคออะไร ๑. การเลยงด ๒.ฐานะครอบครวทอยอาศยและการเปลยนแปลงของสงคมทเจรญเตบโตอยางรวดเรว

Page 29: 174 · 176 ตอนที่ ๓ คำชี้แจง : ให้นักเรียนนำตัวอักษรหน้าข้อความด้านขวามือมาเติมลงในช่องว่างด้านซ้ายมือให้ถูกต้อง

202

๖. ผทมปญหาทางสขภาพจตทมอาการทางประสาทไมมลกษณะทแสดงออกอยางไร

วตกกงวลหรอเครยดโดยหาสาเหตทแทจรงไมได อาจมอาการทางกายหรอจตมอาการ

หวาดผวา ตนตระหนกมอาการอมพาตหรอชกกระดก ยำคดยำทำทงทรตวแตกไมสามารถบงคบ

ตวเองได

๗. ลกษณะของผทมความผดปกตดานการรบรเปนอยางไร

มอาการประสาทหลอน รบรโดยไมตองมสงเขามากระตน มอาการหแวว เหนภาพหลอน

ไดกลนแปลกๆมอาการหลอนทางสมผสอาการรบรผดปกตมความจำตางไปจากเดม

๘. ลกษณะอาการทแสดงออกของผทมอาการทางจตเปนอยางไร

มอารมณเปลยนแปลงงายมอาการประสาทหลอนมความผดปกตดานความคดมความผด

ปกตดานพฤตกรรม

๙. วยรนและวยเรยนทมปญหาทางสขภาพจตจะมพฤตกรรมทแสดงออกอยางไร

๑. พดจาเสยงดงเอะอะโวยวายใชวาจาไมสภาพ

๒.ไมสนใจเรยนหนโรงเรยนมาสายผลการเรยนตกตำ

๓.สมพนธภาพกบผอนไมดไมมเพอนเกดความขดแยงในครอบครว

๔. ชอบมวสมทางเพศมกมเพศสมพนธในวยเรยน

๕.ดมสราหรอใชสารเสพตด

๑๐. จงอธบายวธการปฏบตตนเพอสงเสรมสขภาพจต

๑. สรางความรก

๒.การยอมรบผอน

๓. รจกยอมรบสภาพความเปนจรงแหงชวต

๔.หาทปรกษาเมอเกดความคบของไมสบายใจ

๕.มองโลกในแงด

ตอนท ๒ คำชแจง : ใหนกเรยนทำเครองหมาย 7 หนาขอทถกตองทสด

๑.ขอใดไมใชลกษณะของผทมปญหาสขภาพจต

ข. มบคลกภาพเปลยนแปลงตลอดเวลา

๒. ขอใดเปนปจจยภายในตวบคคลททำใหเสยงตอการมปญหาสขภาพจต

ข. มคนในครอบครวทเคยมอาการปวยทางจต

๓. ปจจยภายนอกตวบคคลทเปนสาเหตของปญหาสขภาพจตคอขอใด

ก. อยในแหลงเสอมโทรม

๔. ขอใดคอลกษณะเบองตนของผทมปญหาสขภาพจต

ง. บคลกภาพเปลยนแปลง

๕. อาการของผทมปญหาสขภาพจตทเหนเดนชดคอขอใด

ง. ไมสามารถบงคบตนเองได

๖.ขอใดไมใชลกษณะอาการทแสดงออกทางประสาทของผมปญหาสขภาพจต

ค. เหนอยลา

Page 30: 174 · 176 ตอนที่ ๓ คำชี้แจง : ให้นักเรียนนำตัวอักษรหน้าข้อความด้านขวามือมาเติมลงในช่องว่างด้านซ้ายมือให้ถูกต้อง

203

๗. ลกษณะเดนชดของผทมอาการทางจตคอขอใด

ค. สญเสยการรบรในสวนทเปนจรง

๘.พฤตกรรมในขอใดทนาสงสยวาจะมปญหาสขภาพจต

ค. ชอบมวสมทางเพศ

๙. ขอใดกลาวไมถกตองเกยวกบการประเมนภาวะสขภาพจต

ก. การประเมนสขภาพจตเปนหนาทของแพทยเทานน

๑๐.ขอใดไมใชการปฏบตตนเพอสงเสรมสขภาพจต

ข. ตดสนใจแทนเพอนทมปญหา

ตอนท ๓ คำชแจง : จงเขยนเครองหมาย 3 หนาขอทเหนวาถก และเขยนเครองหมาย 7 หนาขอทเหนวาผด

แลวแกไขใหถกตอง

ขอความ ขอความทแกไข

............... ๑. ผทมสขภาพดจะมรางกายสมบรณแขงแรงมการเจรญ

เตบโตและพฒนาการทสมวยปราศจากโรคภยไขเจบ

และความพการ

............... ๒. การมสขภาพจตดจะทำใหมสขภาพกายดตามไปดวย

............... ๓. ผทมสขภาพกายดสวนใหญจะมบคลกภาพทไมด ๓. ผทมสขภาพกายดสวนใหญ

จะมบคลกภาพทด

............... ๔. ผทมสขภาพจตดจะรบสภาพความเปนจรงเกยวกบ

ตนเองได

............... ๕. การทมสขภาพจตดบางทกไมสามารถดำเนนชวต

ประจำวนไดอยางมความสขเสมอไป

๕. การทมสขภาพจตดสามารถ

ดำเนนชวตประจำวนได

อยางมความสขเสมอไป

............... ๖. ผทสามารถปรบตวเขากบสงคมและสงแวดลอม

ไดดวยด แสดงวาเปนผมสขภาพกายด

๖. ผทสามารถปรบตวเขากบ

สงคมและสงแวดลอมได

ดวยดแสดงวาเปนผมสขภาพ

จตด

............... ๗. ควรออกกำลงกายอยางนอยสปดาหละ ๓ ครง

ครงละ ๓๐ นาท

............... ๘. การอาบนำทำความสะอาดรางกายควรทำวนละ ๑

ครงกพอ

๘. การอาบนำทำความสะอาด

รางกายควรทำอยางนอยวนละ

๒ครง

3

3

3

7

7

7

7

7

Page 31: 174 · 176 ตอนที่ ๓ คำชี้แจง : ให้นักเรียนนำตัวอักษรหน้าข้อความด้านขวามือมาเติมลงในช่องว่างด้านซ้ายมือให้ถูกต้อง

204

ใบงานท ๘.๑เรองดชนชวดความสขคนไทยฉบบสน คำชแจง : ใหนกเรยนทำแบบทดสอบดชนชวดความสขคนไทยฉบบสน

ขนอยกบดลยพนจของผสอน

ใบงานท ๘.๒ เรองนกเรยนพยาบาลเครยดคำชแจง : ใหนกเรยนอานบทความตอไปนแลวตอบคำถาม

๑. นกเรยนคดวาการแกปญหาดวยวธนถกตองหรอไมอยางไร พรอมใหเหตผล

ขนอยกบดลยพนจของผสอน

๒. ลกษณะอาการเบองตนของผทมปญหาสขภาพจต คอ

ขนอยกบดลยพนจของผสอน

๓. จงบอกขอคดทไดจากบทความน

ขนอยกบดลยพนจของผสอน

ใบงานท ๘.๓ เรองชวตยคใหมคำชแจง : ใหนกเรยนอานเรอง “ชวตยคใหมบอนทำลายจนตนาการ “วางยาง” พฒนาการ-สขภาพจตเดก”

แลวสรปสาระสำคญ

ขนอยกบดลยพนจของผสอน

ใบงานท ๘.๔เรองโรคซมเศราคำชแจง : ใหนกเรยนอานบทความโรคซมเศรา สรปสาระสำคญและตอบคำถาม

ขนอยกบดลยพนจของผสอน

ขอความ ขอความทแกไข

............... ๙. การไมอจฉารษยาเปนการปฏบตตนเพอสงเสรม

สขภาพจต

............... ๑๐. การใชชวตโดยยดหลกความพอเพยงเปนการปฏบต

ตนเพอสงเสรมสขภาพทางปญญา

3

3

Page 32: 174 · 176 ตอนที่ ๓ คำชี้แจง : ให้นักเรียนนำตัวอักษรหน้าข้อความด้านขวามือมาเติมลงในช่องว่างด้านซ้ายมือให้ถูกต้อง

205

หนวยการเรยนรท ๙ อารมณด ไมมเครยด

ตอนท ๑ คำชแจง : จงตอบคำถามตอไปน

๑. อารมณหมายถงอะไร

การทำงานของสมองทตอบสนองตอสงเราสงใดสงหนงทมากระทบจตใจ แลวแสดงออกมา

เปนคำพดหรอการกระทำตางๆทำใหเกดอารมณในลกษณะตางๆ

๒. ความเครยดหมายถงอะไร

ภาวะของจตใจทเผชญกบเหตการณ สงแวดลอมและปญหาตางๆ ทไมนาพอใจ หรอรนแรง

มากจนเกนความสามารถทจะแกไขได ทำใหรสกหนกใจเปนทกข จนทำใหเกดอาการผดปกตทาง

รางกายและพฤตกรรมตางๆแตกตางกนไป

๓. สาเหตสำคญททำใหเกดความเครยดคออะไร

๑. สภาพปญหาทเกดขนในชวต

๒.การคดและการประเมนสถานการณ

๔. การจดการอารมณและความเครยดมความสำคญและจำเปนเพราะอะไร

ความเครยดหากมมากเกนไปหรอมตลอดเวลา จะสงผลกระทบตอสขภาพดานรางกายและ

จตใจทำใหระบบการทำงานของรางกายผดปกต

๕. จงอธบายวธการปฏบตตนเพอการจดการกบอารมณและความเครยด

การคดในทางบวกการฝกจตรจกเทคนคการผอนคลายความเครยด

๖. จงอธบายวธการคดในทางบวกหรอวธการคดทเหมาะสมทจะชวยใหลดความเครยด

มความยดหยนในการคดคดอยางมเหตผลคดหลายๆแงมมคดแตเรองดๆคดถงคนอนบาง

คดทำความด

๗. การทำสมาธเปนการผอนคลายความเครยดโดยวธใด

การทำจตใจใหสงบมสมาธอยเสมอเพอควบคมอารมณทรนแรง เชน อารมณวตกกงวล

อารมณโกรธอจฉารษยาใหผอนคลายลง

๘. จงอธบายวธการทำสมาธ

นงขดสมาธ เทาขวาทบเทาซายมอทงสองขางวางทหนาตกมอขวาทบมอซายนวหวแมมอ

ขางขวาชนกบนวหวแมมอขางซาย นงตวตรงแลวเรมทำสมาธ โดยทำจตใจใหนง แลวกำหนด

ลมหายใจเขา-ออกโดยใหจตอยทลมหายใจเขา-ออกตลอดเวลา

๙. เพราะเหตใดการนวดจงชวยคลายเครยดได

เพราะเมอเกดความเครยดกลามเนอโดยเฉพาะบรเวณคอบาหวไหลสะบาแผนหลงจะหด

เกรงเมอไดรบการนวดกลามเนอจะทำใหเกดการผอนคลายรสกสบายหายจากความเครยดได

๑๐. จงอธบายหลกการนวดคลายเครยดทถกวธ

๑. การกดใหใชปลายนวทถนด ไดแก นวหวแมมอ นวชหรอนวกลาง โดยใชเวลากดครงละ

ประมาณ๑๐วนาทและใชเวลาปลอยนานกวาเวลากด

๒.การกดใหคอยๆเพมแรงทละนอยและเวลาปลอยใหคอยๆปลอย

๓.แตละจดควรนวดซำประมาณ๓-๕ครง

Page 33: 174 · 176 ตอนที่ ๓ คำชี้แจง : ให้นักเรียนนำตัวอักษรหน้าข้อความด้านขวามือมาเติมลงในช่องว่างด้านซ้ายมือให้ถูกต้อง

206

ตอนท ๒ คำชแจง : ใหนกเรยนทำเครองหมาย 7 หนาขอทถกตองทสด

๑. ขอใดกลาวถงความหมายของอารมณไดไมถกตอง

ค. อารมณเกดขนเองโดยไมตองมสงเรามากระตน

๒. การเกดอารมณสงใดเกดขนกอน

ก. สงเรามากระตน

๓. การเกดอารมณสงใดเกดขนหลงจากมสงมากระทบจตใจ

ข. การตความหรอแปลความหมาย

๔. ภาวะใดทเกดความเครยดมากทสด

ง. แกปญหาไมได

๕. การจดการกบอารมณและความเครยดมความจำเปนหรอไม

ก. จำเปนเพราะความเครยดมผลกระทบตอสขภาพและจตใจ

๖.การปฏบตตนในขอใดไมใชวธการจดการกบอารมณและความเครยด

ง. เลนเกมคอมพวเตอร

๗. ขดใดไมใชวธคดทเหมาะสมเพอคลายความเครยด

ก. คดโทษตนเอง

๘. จดประสงคทสำคญทสดของการฝกจตสมาธคอขอใด

ง. ทำใหเกดปญญาทจะแกปญหาและอปสรรคตางๆได

๙. ขอใดคอวธการปฏบตตนเพอจดการกบอารมณและความเครยดทนกเรยนสามารถปฏบตไดงายทสด

ก. การคดในทางบวก

๑๐. ขอใดกลาวถงความเครยดทไมถกตอง

ง. ความเครยดไมสามารถขจดหรอผอนคลายได

ตอนท ๓ คำชแจง : ใหนกเรยนนำตวอกษรหนาขอความดานขวามอมาเตมลงในชองวางดานซายมอใหถกตอง

ฌ ๑. อารมณ ก สงแวดลอมทางกายภาพ

จ ๒. ความเครยด ข ความคดเชงบวก

ก ๓. สภาพอากาศทรอน-หนาวเกนไป ค การทำงานอดเรก

ข ๔.คดแตเรองดๆ ง ชวยเพมปรมาณออกซเจนในเลอด

ค ๕. การฟงเพลง เลนดนตร จ ภาวะของจตใจทเผชญกบเหตการณ

ง ๖. การฝกหายใจ ฉ อโรมาเทอราพ

ช ๗. การฝกสมาธ ซ การฝกจต

ฉ ๘. การใชนำมนในการรกษา ซ ไมทำในขณะทเปนไข

ญ ๙. เมอเกดปญหา ฌ การทำงานของสมองทตอบสนองตอสงใดสงหนง

ซ ๑๐. สงทตองระวงในการนวด ญ ปรกษาบคคลทไววางใจ

Page 34: 174 · 176 ตอนที่ ๓ คำชี้แจง : ให้นักเรียนนำตัวอักษรหน้าข้อความด้านขวามือมาเติมลงในช่องว่างด้านซ้ายมือให้ถูกต้อง

207

ใบงานท ๙.๑เรองอารมณกบความเครยดคำชแจง : ใหนกเรยนนำขาวเกยวกบปญหาทมสาเหตมาจากความเครยด และวเคราะหตามหวขอตอไปน

ขนอยกบดลยพนจของผสอน

ใบงานท ๙.๒ เรองความสมพนธระหวางอารมณกบความเครยดคำชแจง : ใหนกเรยนอธบายความหมายของคำวาอารมณ ความเครยด และความสมพนธระหวางอารมณ

และความเครยด

ขนอยกบดลยพนจของผสอน

ใบงานท ๙.๓ เรองการจดการอารมณกบความเครยด

คำชแจง : ใหนกเรยนยกตวอยางเหตการณทเคยปฏบตตามหวขอทกำหนดให

ขนอยกบดลยพนจของผสอน

ใบงานท ๙.๔เรองประเมนและวเคราะหความเครยดตนเอง

คำชแจง : ใหนกเรยนขดเครองหมาย 3ลงในชองวางแสดงระดบอาการทเกดขนกบตวเองตามความเปนจรง

มากทสด

ขนอยกบดลยพนจของผสอน

ใบงานท ๙.๕เรองอารมณของฉนคำชแจง : ใหนกเรยนเลอกสทจะยอมผมของสภาพบรษขางลางน โดยวเคราะหวาเขานาจะชอบสทเราเลอก

เรยกเกมนวา “วเคราะหวานกเรยนเปนคนอารมณแบบไหน”

ขนอยกบดลยพนจของผสอน

ใบงานท ๙.๖เรองสาเหตทอาจทำใหเกดอาการเครยดคำชแจง : ใหนกเรยนยกตวอยางสาเหตรอบตวนกเรยนททำใหเกดอาการเครยดมา ๕ ชนดและบอกวธ

หลกเลยงสงแวดลอมทอาจทำใหเกดอาการเครยด

ขนอยกบดลยพนจของผสอน

Page 35: 174 · 176 ตอนที่ ๓ คำชี้แจง : ให้นักเรียนนำตัวอักษรหน้าข้อความด้านขวามือมาเติมลงในช่องว่างด้านซ้ายมือให้ถูกต้อง

208

หนวยการเรยนรท ๑๐ สมดลกายจต ชวตพอเพยง

ตอนท ๑ คำชแจง : จงตอบคำถามตอไปน

๑.สขภาพกาย (Physical Health) หมายถงอะไร

สภาวะของรางกายทมความสมบรณแขงแรงมการเจรญเตบโตอยางปกตและมพฒนาการ

สมกบวยระบบตางๆของรางกายทำงานเปนปกตและมประสทธภาพรางกายมความตานทานโรคด

ปราศจากโรคภยไขเจบและความทพพลภาพ

๒. สขภาพจต (Mental Health) หมายถงอะไร

ความสามารถของบคคลทจะปรบตวใหมความสขอยรวมกบผอนกบสภาพการเปลยนแปลง

ของสงคมและสงแวดลอมตางๆ ไดด มความสมพนธอนดงามกบบคคลอน จตใจมความสดชน

ราเรงแจมใสมความมนคงทางจตใจควบคมอารมณโดยไมมความขดแยงหรอความสบสนภายใน

จตใจสามารถแกไขปญหารตางๆไดและดำรงชวตไดอยางมความสข

๓. จงอธบายลกษณะของผทมสขภาพกายด

๑. มการเจรญเตบโตทางดานรางกายทสมวยมนำหนกและสวนสงเปนในตามเกณฑ

๒.มขนาดรางกายสมสวนคอมนำหนกสวนสงไดสดสวนตามเกณฑมาตรฐาน

๓.กลามเนอสวนตางๆของรางกายมความแขงแรง

๔.มความอดทนและความแขงแรงของระบบหายใจและระบบไหลเวยนเลอด

๕.มภมตานทานโรคสง

๔. ภาวะสมดลของสขภาพกายและสขภาพจตหมายถงอะไร

ภาวะทรางกายและจตใจมความเปนปกตมความสมพนธกนเปนอยางด

๕. ภาวะสมดลของสขภาพจตมความสำคญและจำเปนสำหรบทกคนในการทจะดำรงชวตอยอยางปกตเพราะอะไร

การทมนษยมรางกายแขงแรงสมบรณ จตใจมความสข ความพอใจ ผทมสขภาพกายและ

สขภาพจตทดจะปฎบตหนาทไดดและมประสทธภาพ

๖. ภาวะสมดลของสขภาพจตมผลตอการดำรงชวตของมนษยในดานตางๆ อยางไรคอ

๑. ดานการศกษา

๒.ดานการประกอบอาชพ

๓.ดานชวตครอบครว

๔. ดานเพอน

๕.ดานสขภาพรางกาย

๖.ดานสงคม

๗. การปฏบตตนเพอสรางเสรมสขภาพ ตามหลก ๖ อ. คออะไร

๑. อาหาร

๒.ออกกำลงกาย

๓.อารมณ

๔. อโรคยา

๕.อนามยสงแวดลอม

๖.อบายมข

Page 36: 174 · 176 ตอนที่ ๓ คำชี้แจง : ให้นักเรียนนำตัวอักษรหน้าข้อความด้านขวามือมาเติมลงในช่องว่างด้านซ้ายมือให้ถูกต้อง

209

๘. วธการปฎบตตนเพอสรางเสรมสขภาพจตไดแกอะไรบาง

๑. การเขาใจตนเองและผอน

๒.ไมเปนคนคดมาก

๓. ไมตงเปาหมายและความหวงสงมาก

๔.มองโลกในแงด

๕.ฝกสต

๖.มอารมณขน

๙. ภาวะสมดลของสขภาพกายและสขภาพจตมความสมพนธกนอยางไร

ผทมรางกายสมบรณกตองมอารมณอยในภาวะทมนคงสมบรณดวย รางกายและจตใจมความ

สมพนธกนอยางใกลชดหากจตใจเศราหมอง เปนทกข กจะสงผลใหเกดอาการทางกายไดหาก

รางกายเจบปวยกจะสงผลใหจตใจเศราหมองวตกกงวลได

๑๐.นกเรยนมวธการในการดแลสขภาพกายและสขภาพจตอยางไร

การดแลสขภาพกาย

๑. พกผอนใหเพยงพออยางนอยวนละ๖-๘ชวโมง

๒.ออกกำลงใหสมำเสมออาทตยละ๗วนวนละ๓๐นาท

๓.ตรวจสขภาพประจำปเพอตรวจหาความผดปกตของรางกาย

การดแลสขภาพจต

๑. มอารมณขนไมเครยด

๒.ใชเหตผลในการแกปญหาควบคมสตและอารมณ

๓. ใชวธคดในทางบวกไมเครยด

ตอนท ๒ คำชแจง : ใหนกเรยนทำเครองหมาย 7 หนาขอทถกตองทสด

๑. ลกษณะทเดนชดทสดของผทมสขภาพกายทดคอ

ก. รางกายแขงแรงสมบรณ

๒. ขอใดไมใชลกษณะของผทมสขภาพจตด

ค. จตใจออนไหวโดดเดยว

๓.ขอใดไมใชลกษณะของผทมสขภาพกายด

ง. มนำหนกตวมากกวาปกต

๔.คำกลาวทวา “จตใจทแจมใสยอมอยในรางกายทแขงแรง” สอดคลองกบขอใดมากทสด

ค. สขภาพกายและสขภาพจตมความสมพนธกน

๕.ขอใดไมอยในการปฏบตตนเพอเสรมสรางสขภาพกายตามหลก ๖ อ.

ข. พกผอนนนทนาการ

๖.การปฏบตตนเพอเสรมสรางสขภาพจตทมความสำคญมากทสดตอนกเรยนคอ

ก. การเขาใจตนเอง

๗.ขอใดเปนการปฏบตตนเพอเสรมสรางสขภาพกาย

ง. กนใหหลากหลายในสดสวนทเหมาะสม

Page 37: 174 · 176 ตอนที่ ๓ คำชี้แจง : ให้นักเรียนนำตัวอักษรหน้าข้อความด้านขวามือมาเติมลงในช่องว่างด้านซ้ายมือให้ถูกต้อง

210

๘. อนามยสงแวดลอมเกยวของกบการเสรมสรางสขภาพหรอไม

ข. เกยวของเพราะสงแวดลอมทดเออตอการมสขภาพด

๙.ขอใดเปนการปฏบตตนเพอเสรมสรางสขภาพจต

ง. มองโลกในแงดมความหวงทดในชวต

๑๐.ภาวะสมดลของสขภาพจตมความสำคญและมผลตอการดำรงชวตมากทสดในเรองใด

ง. ผทมสขภาพจตดมผลทำใหสขภาพกายด

ตอนท ๓ คำชแจง : จงเขยนเครองหมาย 3 หนาขอทเหนวาถก และเขยนเครองหมาย 7 หนาขอทเหนวาผด

แลวแกไขใหถกตอง

ขอความ ขอความทแกไข

............... ๑. เราควรแปรงฟนวนละ ๑–๒ ครง

............... ๒. การสระผมชวยปองกนโรคได

............... ๓. การเลอกกนอาหารแตทปรงสกจะชวยปองกนโรคได

............... ๔. ผมสขภาพจตด คอ ผทสามารถปรบปรงตนเอง

............... ๕. การทมสขภาพจตด บางทกไมสามารถดำเนนชวต

ประจำวนไดอยางมความสขเสมอไป

............... ๖. การนงสมาธไมจดวาเปนพฤตกรรมสขภาพ ๖. การนงสมาธเปนพฤตกรรม

สขภาพ

............... ๗. การทำงานบานจนเหนอยเหงอออกชมตวไมจดวาเปน

การออกกำลงกาย เพราะไมสนกสนาน

๗. การทำงานบานจนเหนอย

เปนการออกกำลงกาย

............... ๘. นำเสยทปลอยออกจากอาคารบานเรอนคอนำโสโครก

............... ๙. เสยงรำคาญคอ เสยงทคนฟงหรอไดยนแลวไมชอบ

ถงแมเสยงนนจะไมดงนก

............... ๑๐. ขยะมลฝอยนาจะมาจากตลาดสดมากกวามา

จากบานเรอน

๑๐.ขยะมลฝอยจะมาจากบาน

เรอนมากกวาตลาดสด

3

3

3

3

3

3

3

7

7

7

ใบงานท ๑๐.๑เรองความสมดลของสขภาพกายและสขภาพจตคำชแจง : ใหนกเรยนหาขาวทเกยวกบความผดปกตหรอโรคทเกดจากสขภาพกายและสขภาพจตท

ไมสมดลกนและวเคราะหตามหวขอทกำหนดให

ขนอยกบดลยพนจของผสอน

Page 38: 174 · 176 ตอนที่ ๓ คำชี้แจง : ให้นักเรียนนำตัวอักษรหน้าข้อความด้านขวามือมาเติมลงในช่องว่างด้านซ้ายมือให้ถูกต้อง

211

ใบงานท ๑๐.๒เรองความสมพนธของสขภาพกายและสขภาพจต คำชแจง : ใหนกเรยนอธบายความหมายของคำวาสขภาพกาย สขภาพจต และความสมพนธของภาวะสมดล

ของสขภาพและสขภาพจต

ขนอยกบดลยพนจของผสอน

ใบงานท ๑๐.๓เรองการปฏบตตนเพอสรางสขภาพกายและสขภาพจตคำชแจง : ใหนกเรยนเสนอการปฏบตตนเพอการสรางเสรมสขภาพกายและสขภาพจต

ขนอยกบดลยพนจของผสอน

ใบงานท ๑๐.๔เรองพฤตกรรมสขภาพของนกเรยนเปนอยางไร

คำชแจง : ใหนกเรยนอานขอความทแสดงถงพฤตกรรมสขภาพในแตละขอ ขอใดตรงกบการปฏบตของนกเรยน

ใหเขยนเครองหมาย 3 ในชอง “ใช” ถาขอใดไมตรงกบการปฏบตของนกเรยนใหเขยนเครองหมาย

3 ในชอง “ไมใช” นบคะแนนทไดในชองทตอบวา “ใช” แลวตรวจดวาพฤตกรรมสขภาพของ

นกเรยนอยในระดบใด

ขนอยกบดลยพนจของผสอน

ใบงานท ๑๐.๕เรองอาหารกบภาวะสขภาพคำชแจง : ใหนกเรยนระบอาหารทนกเรยนกนใน ๑ วน แลววเคราะหวาอาหารทกนนนสมดลกบความ

ตองการหรอไม

ขนอยกบดลยพนจของผสอน

ใบงานท ๑๐.๖ เรองมะระขนก

คำชแจง : อานบทความตอไปนแลวตอบคำถาม

๑. จงบอกประโยชนของมะระขนก

๑. ชวยกระตนตอมนำยอยและนำดทำใหเจรญอาหาร

๒.แกโรคกระเพาะอกเสบเปนยาระบาย

๓.ชวยรกษาแผลในปากหรอปากเปอย

๔. ชวยบำรงระดสตรใหมาสมำเสมอ

๕.ชวยชะลอการเกดโรคเบาหวานแผลหายยากไตวายและหวใจ

๒. นกเรยนสามารถกนไดหรอไม

ขนอยกบสถานการณจรงของผเรยน

๓. ถากนไมได นกเรยนจะมหนทางใดทจะเปลยนพฤตกรรมการบรโภคอยางไร

๑. ออกกำลงกายเปนประจำ

๒.กนอาหารใหครบ๕หม

Page 39: 174 · 176 ตอนที่ ๓ คำชี้แจง : ให้นักเรียนนำตัวอักษรหน้าข้อความด้านขวามือมาเติมลงในช่องว่างด้านซ้ายมือให้ถูกต้อง

212

หนวยการเรยนรท ๑๑ อยาร อยาลอง อยาเสพ

ตอนท ๑ คำชแจง : จงตอบคำถามตอไปน

๑.สถานการณการแพรระบาดของสารเสพตดในประเทศไทยเปนอยางไร

มแนวโนมสงขนเรอยๆและมการระบาดอยางรวดเรวในทกกลมอายโดยเฉพาะกลมวยเรยน

และวยรน

๒.อนตรายและผลกระทบของสารเสพตดตอผใชสารเสพตดคออะไร

ผตดสารเสพตดมสขภาพทรดโทรมบคลกภาพเสยมอาการผดปกตทางดานจตใจ

๓. ผลกระทบของผตดสารเสพตดทมตอครอบครวผตดสารเสพตดคออะไร

สญเสยรายไดของครอบครว ขาดความรบผดชอบตอครอบครวและญาตพนอง ครอบครว

ไมเปนทวางใจของผอนและเปนการทำลายชอเสยงของครอบครว

๔. ผลกระทบของผใชสารเสพตดตอสงคมคออะไร

ทำใหสญเสยงบประมาณในการบำบดและฟนฟเปนภาระตอสงคมกอใหเกดปญหาอาชญา-

กรรมทำใหสงคมเสอมโทรมทำลายเยาวชนสญเสยทรพยสนของคนในชมชนและสงคม

๕.ผลกระทบของผใชสารเสพตดตอประเทศชาตคออะไร

สญเสยงบประมาณของประเทศในการแกไขปญหาสารเสพตดสญเสยทรพยากรมนษยทำให

มผลกระทบตอความเจรญของประเทศและเปนการทำลายชอเสยงของประเทศ

๖.จงบอกความหมายของผตดสารเสพตด

ผตดสารเสพตด หมายถง ผมประวตการใชสารเสพตดอยางตอเนอง ตงแต ๖ เดอนขนไป

มการเพมปรมาณการใชและมอาการผดปกต เมอขาดยาไมสามารถหยดหรอควบคมการใชยาได

ไมสามารถดำเนนชวตไดตามปกต

๗. จงบอกขนตอนวธการรกษาผปวยทตดสารเสพตด

๑. ประเมนผปวยทตดสารเสพตดและเขาถงผปวยทตดสารเสพตด

๒.กระบวนการบำบดรกษาผปวยทตดสารเสพตด

๘.กระบวนการบำบดรกษาผปวยทตดสารเสพตดมกขนตอนอะไรบาง

๑. ขนเตรยมการเตรยมผปวยใหมความพรอมและเตมใจรกษาตลอดจนครอบครวใหมความ

เขาใจเกยวกบขนตอนการรกษา

๒.ขนถอนพษยา เปนขนตอนททำใหผปวยสามารถหยดสารเสพตดทใชอย โดยไมทำใหเกด

อาการถอนพษนอยทสด

๓. ขนฟนฟสมรรถภาพมงใหผปวยหลดพนจากสารเสพตดทงกายและใจและหยดสารเสพตดได

๔. ขนตดตามหลงการรกษาเพอใหผปวยสามารถคงการไมใชสารเสพตด

Page 40: 174 · 176 ตอนที่ ๓ คำชี้แจง : ให้นักเรียนนำตัวอักษรหน้าข้อความด้านขวามือมาเติมลงในช่องว่างด้านซ้ายมือให้ถูกต้อง

213

๙. หนวยงานใดทใหความชวยเหลอและใหคำปรกษาฟนฟผตดสารเสพตด โดยไปรบคำปรกษาดวยตนเอง

๑. สภาสงคมสงเคราะหแหงประเทศไทย

๒.สถาบนพฒนาสขภาพจตเดกและวยรนราชนครนทร

๓.สำนกงานคณะกรรมการปองกนและปราบปรามยาเสพตด(ป.ป.ส.)

๑๐. หนวยงานใดทใหคำปรกษาตอผตดสารเสพตดทางโทรศพท

๑. สายดวนยาเสพตด(สถาบนธญญารกษ)หมายเลข๑๑๖๕

๒.ศนยดำรงธรรมหมายเลข๑๕๖๗

๓. โครงการTo Be Number Oneหมายเลข๑๓๒๓

ตอนท ๒ คำชแจง : ใหนกเรยนทำเครองหมาย 7 หนาขอทถกตองทสด

๑. การแพรระบาดของสารเสพตดในประเทศไทยในปจจบนสวนใหญอยในกลมวยใด

ข. วยรน

๒. อนตรายและผลกระทบของสารเสพตดทมตอผเสพสารเสพตดมากทสดคอขอใด

ก. สขภาพเสอมโทรม

๓. ผลกระทบของการมผตดสารเสพตดทมตอสงคมและประเทศทเปนปญหารนแรงมากทสด

ค. สญเสยทรพยากรมนษย

๔.ขอใดเปนลกษณะสำคญทบงชลกษณะของผตดสารเสพตด

ค. ไมสามารถหยดหรอควบคมการใชยาได

๕. กระบวนการบำบดผปวยทตดสารเสพตดในขนเตรยมการสงสำคญทสดคอ

ก. ผปวยตองมความพรอมและเตมใจเขารกษา

๖. กระบวนการบำบดรกษาผปวยทตดสารเสพตดในขนถอนพษยา มเปาหมายทสำคญคออะไร

ง. ทำใหผปวยสามารถหยดสารเสพตดทใชอย

๗. กระบวนการบำบดรกษาผปวยทตดสารเสพตดในขนฟนฟสมรรถภาพมเปาหมายสำคญคออะไร

ข. มงใหผปวยหลดพนจากการเสพตดทงกายและใจ

๘. กระบวนการบำบดรกษาผปวยทตดสารเสพตดในขนตดตามหลงการรกษามเปาหมายทสำคญคออะไร

ง. มงไมใหผปวยหนกลบมาเสพตดซำอก

๙. หนวยงานในขอใดไมใชหนวยงานทใหคำปรกษาฟนฟผตดสารเสพตด

ค. สำนกงานคณะกรรมการอาหารและยา

๑๐. หนวยงานในขอใดทใหคำปรกษาฟนฟผตดสารเสพตดทางโทรศพท

ก. สถาบนธญญารกษ

Page 41: 174 · 176 ตอนที่ ๓ คำชี้แจง : ให้นักเรียนนำตัวอักษรหน้าข้อความด้านขวามือมาเติมลงในช่องว่างด้านซ้ายมือให้ถูกต้อง

214

ตอนท ๓ คำชแจง : จงเขยนเครองหมาย 3 หนาขอทเหนวาถก และเขยนเครองหมาย 7 หนาขอท

เหนวาผดแลวแกไขใหถกตอง

ขอความ ขอความทแกไข

............... ๑. การแพรระบาดของการตดสารเสพตดใน

ประเทศไทยนบวนจะนอยลงมากขน

๑. การแพรระบาดของการตด

สารเสพตดในประเทศไทย

นบวนจะมากขน

............... ๒. วยรนเปนวยทพบวามการตดสารเสพตดมาก

............... ๓. บคลกของผตดสารเสพตดดภายนอกจะเหนไดชด

............... ๔. ผตดสารเสพตดเปนผทำลายชอเสยงของครอบครว

และวงศตระกล

............... ๕. การตดสารเสพตดกอใหเกดปญหาอาชญากรรมใน

สงคม

............... ๖. ผตดสารเสพตดคอผมประวตการใชสารเสพตดอยาง

ตอเนองตงแต ๑ ปขนไป

๖. ผตดสารเสพตดคอผม

ประวตการใชสารเสพตด

อยางตอเนองตงแต

๖เดอนขนไป

............... ๗. ขนตอนการฟนฟสมรรถภาพเปนขนตอนแรกในการ

บำบดรกษาผปวยทตดสารเสพตด

๗. ขนตอนเตรยมใจใหมความ

พรอมและเตมใจรกษาใน

การบำบดรกษาผปวย

ทตดสารเสพตด

............... ๘. เปาหมายสงสดของกระบวนการบำบดรกษาผปวยทตด

สารเสพตดคอไมใหมการกลบมาเสพตดซำอก

............... ๙. ครอบครวเปนปจจยสำคญททำใหผปวยหยดสาร

เสพตดได

............... ๑๐. สงสำคญทสดทชวยใหการรกษาผตดสารเสพตด

สมฤทธผล คอผตดสารเสพตดตองมความพรอมและ

เตมใจเขารบการรกษา

3

3

3

3

3

3

7

3

7

7

ใบงานท ๑๑.๑เรองอนตรายและผลกระทบของสารเสพตด

คำชแจง : ใหนกเรยนยกตวอยางสารเสพตด ๑ ชนด จากนนวเคราะหอนตราย และผลกระทบจากการใชสาร

เสพตดดงกลาว พรอมทงใหขอเสนอแนะในการปองกนและแกไขปญหาจากการใชสารเสพตด

ขนอยกบดลยพนจของผสอน

Page 42: 174 · 176 ตอนที่ ๓ คำชี้แจง : ให้นักเรียนนำตัวอักษรหน้าข้อความด้านขวามือมาเติมลงในช่องว่างด้านซ้ายมือให้ถูกต้อง

215

ใบงานท ๑๑.๒เรองรอบรสถานการณปญหาสารเสพตด

คำชแจง : ใหนกเรยนอานขาวสถานการณตอไปนและตอบคำถามตามขอทกำหนดให

ขนอยกบดลยพนจของผสอน

ใบงานท ๑๑.๓ เรองชวยเหลอฟนฟคนคนดสสงคม

คำชแจง : ใหนกเรยนแบงกลม กลมละ ๖-๘ คน ศกษาคนควาเกยวกบวธการบำบดรกษา ปจจยชวยเหลอ

และการฟนฟสมรรถภาพผตดสารเสพตด จากนนชวยกนระดมสมองคดเกยวกบสถานการณ

การตดสารเสพตด พรอมทงบอกชอเรอง และบอกขนตอนในการบำบดรกษา ชวยเหลอ และฟนฟ

ผตดสารเสพตดจากสถานการณทกำหนด

ขนอยกบดลยพนจของผสอน

ใบงานท ๑๑.๔เรองแหลงใหคำปรกษาและฟนฟผตดสารเสพตด

คำชแจง : ใหนกเรยนพจารณาแหลงใหความชวยเหลอ และใหคำปรกษาฟนฟผตดสารเสพตด จากหวขอ

ปญหาน และมการตดสนใจเลอกทางเลอกทดทสด

ขนอยกบดลยพนจของผสอน

หนวยการเรยนรท ๑๒ ลดความเสยง

ตอนท ๑ คำชแจง : จงตอบคำถามตอไปน

๑. พฤตกรรมเสยงหมายถงอะไร

การกระทำของบคคลทแสดงออกมาททำใหเกดความเสยงตอสขภาพ

๒. สถานการณเสยงหมายถงอะไร

สถานการณหรอเหตการณททำใหเกดความเสยงหรอผลกระทบตอสขภาพของบคคล ชมชน

และสงคม

๓. เหตใดจงตองหลกเลยงพฤตกรรมเสยงและสถานการณเสยง

พฤตกรรมเสยงและสถานการณเสยงทเกดขนจะทำใหเกดอนตรายตอสขภาพของตนเองและ

มผลกระทบตอบคคลในชมชนและสงคมนนๆ

๔. สถานการณเสยงทเกดจากสงแวดลอมไดแกอะไร

อยในสงแวดลอมทมการระบาดของโรค อยในทมมลพษเกดการสะสมในรางกาย ทำใหเกด

โรคไดสงแวดลอมททำใหเกดอบตเหตอยในสถานการณทไมปลอดภย

๕. พฤตกรรมเสยงทเกยวกบสงแวดลอมไดแกอะไร

ไมหลกเลยงจากมลพษตางๆอยในสภาพแวดลอมทไมปลอดภยใชถนนทมความเสยง

๖. สถานการณเสยงตอการใชสารเสพตดไดแกอะไร

การอยในแหลงเสอมโทรมทมการใชและซอขายสารเสพตด สถานทเทยวกลางคน ผทม

ปญหาสวนตวและผทมความจำเปนทางรางกายทตองใชสารเสพตด เพอระงบหรอบรรเทาอาการ

เจบปวดหรอเพอใหทำงานไดเปนระยะเวลานาน

Page 43: 174 · 176 ตอนที่ ๓ คำชี้แจง : ให้นักเรียนนำตัวอักษรหน้าข้อความด้านขวามือมาเติมลงในช่องว่างด้านซ้ายมือให้ถูกต้อง

216

๗. พฤตกรรมเสยงตอการใชสารเสพตดไดแกอะไร

มความอยากทดลอง อยใกลชดกบผตดสารเสพตด การไมมความร การขาดการดแลจาก

ครอบครว

๘. สถานการณเสยงททำใหเกดความรนแรงไดแกอะไร

ชอบดสอลามกดมสราเสพยาบาพกพาอาวธการสวมใสทรพยสนมคาอยกบบคคลทชอบใช

ความรนแรงการแตงตวไมสภาพการเขาไปในแหลงอบายมข

๙. พฤตกรรมเสยงเกยวกบความรนแรงไดแกอะไร

ดมสราใชสารเสพตดรเทาไมถงการณขาดความระมดระวง

๑๐. พฤตกรรมเสยงตอสขภาพไดแกอะไร

กนอาหารทไมปลอดภย สบบหร ดมสรา ใชสารเสพตด ขาดการออกกำลงกายสำสอนทาง

เพศไมใสใจสขภาพของตนเอง

ตอนท ๒ คำชแจง : ใหนกเรยนทำเครองหมาย 7 หนาขอทถกตองทสด

๑. ขอใดหมายถงพฤตกรรมเสยง

ก. การกระทำของบคคลททำใหเกดความเสยงตอสขภาพ

๒. นกเรยนคดวาจำเปนหรอไมทตองหลกเลยงพฤตกรรมเสยงและสถานการณเสยง

ก. จำเปนเพอความปลอดภยของบคคล

๓. การเรยนรเกยวกบลกษณะพฤตกรรมเสยงและสถานการณเพอวตถประสงคใดมากทสด

ง. หลกเลยงพฤตกรรมเสยงและสถานการณเสยง

๔. สถานการณเสยงตอสขภาพทเกดจากสงแวดลอมในขอใดมมากทสด

ข. อยในสงแวดลอมทมการระบาดของโรค

๕. สถานการณเสยงตอการใชสารเสพตดในขอใดมมากทสด

ง. อยในแหลงเสอมโทรมทมการใชและซอขายสารเสพตด

๖. พฤตกรรมเสยงตอการใชสารเสพตดขอใดมมากทสด

ค. อยากทดลอง

๗.พฤตกรรมเสยงทเกดจากการประกอบอาชพในขอใดมมากทสด

ค. ชางกลดมสราขณะทำงานเกยวกบเครองจกรกล

๘. พฤตกรรมเสยงททำใหเกดความรนแรงในขอใดมมากทสด

ง. เสพยาบา

๙. อาชพใดมสถานการณเสยงมากทสด

ข. ตำรวจ

๑๐. ขอใดเปนการหลกเลยงตอสถานการณเสยงและพฤตกรรมเสยงตอการใชสารเสพตดทนกเรยนตองปฏบต

ข. การปฏเสธอยางแขงขน

Page 44: 174 · 176 ตอนที่ ๓ คำชี้แจง : ให้นักเรียนนำตัวอักษรหน้าข้อความด้านขวามือมาเติมลงในช่องว่างด้านซ้ายมือให้ถูกต้อง

217

ตอนท ๓ คำชแจง : ใหนกเรยนนำตวอกษรหนาขอความดานขวามอมาเตมในชองวางดานซายใหถกตอง

ฉ ๑. พฤตกรรมเสยง ก โรคผวหนง อหวาตกโรค

ค ๒. สถานการณเสยง ข อตสาหกรรมหองเยน

ช ๓. มลพษทางอากาศ ค ความประมาท

ก ๔. มลพษทางนำ ง ฟนเหลองถาวร

จ ๕. เครองจกรในโรงงานอตสาหกรรม จ หออ ชพจรเตนผดปกต

ค ๖. สงแวดลอมทเสยงตอการประกอบอาชพ ฉ การกระทำของบคคลทแสดงออกมาททำ

ง ๗. ยาเตตราซยคลน ใหเกดความเสยง

ซ ๘. การดอยา ช ใชยาไมถกขนาด ใชยาไมถกกบโรค

ญ ๙. พฤตกรรมเสยงตอการใชสารเสพตด ซ กาซพษ ควนจากทอไอเสย

ฌ ๑๐. ความรเทาไมถงการณ ฌ การซอมเครองใชไฟฟาในบานเอง

ญ ความอยากรอยากลอง

ใบงานท ๑๒.๑เรองสถานการณเสยง

คำชแจง : ใหนกเรยนเขยนแผนทความคด (Mind Mapping) อธบายพฤตกรรมเสยงและสถานการณเสยง

ขนอยกบดลยพนจของผสอน

ใบงานท ๑๒.๒เรองอาชพทมความเสยง

คำชแจง : ใหนกเรยนยกตวอยางอาชพทมความเสยงตอสขภาพ และอธบายวธการปองกน และการแกไข

ความเสยงดงกลาว

ขนอยกบดลยพนจของผสอน

ใบงานท ๑๒.๓เรองอยทไหนกเสยง

คำชแจง : ใหนกเรยนศกษาขาวหลงตอบคำถามตอไปน

ขนอยกบดลยพนจของผสอน

ใบงานท ๑๒.๔เรองหลกเลยงสถานการณเสยง

คำชแจง : ใหนกเรยนเขยนแผนทความคด (Mind Mapping) แสดงลกษณะการใชยาทไมถกตอง

ขนอยกบดลยพนจของผสอน

ใบงานท ๑๒.๕ เรองพฤตกรรมเสยง

คำชแจง : ใหนกเรยนอธบายพฤตกรรมเสยงตอการใชสารเสพตดและพฤตกรรมเสยงเกยวกบความรนแรง

และใชทกษะชวตในการแกไขพฤตกรรมดงกลาว

ขนอยกบดลยพนจของผสอน

Page 45: 174 · 176 ตอนที่ ๓ คำชี้แจง : ให้นักเรียนนำตัวอักษรหน้าข้อความด้านขวามือมาเติมลงในช่องว่างด้านซ้ายมือให้ถูกต้อง

218

หนวยการเรยนรท ๑๓ หลกเลยงอนตราย

ตอนท ๑ คำชแจง : จงตอบคำถามตอไปน

๑.จงบอกหลกของความปลอดภย

๑. ตองระมดระวงการเกดอบตเหตทอาจเกดขนไดในการทำกจกรรมตางๆ

๒.ตองมสตทมนคงจะทำใหไมเผลอจนเกดความไมปลอดภยได

๓.ตองปฏบตตามกฎระเบยบแหงความปลอดภยอยางเครงครด

๔.ตองตดตามขาวสนใจเรองราวทอาจทำใหเราไมปลอดภยไดจะชวยฟนฟเรารเทาทนและ

ปฏบตตนไดอยางปลอดภย

๕.ตองศกษาเกยวกบการใชสงของตางๆเครองยนตเครองจกรกลเครองใชไฟฟาเพอทจะใช

ไดอยางถกตองและปลอดภย

๖. เมอพบเหนสงใดจะกอใหเกดความไมประมาทตองจดการแกไขใหเรยบรอย

๗.จงทองคาถานไวคอ“อยาประมาท”

๒. กระบวนการสรางเสรมความปลอดภยใหชมชนมคณคาอยางไร

๑. มสขภาพกายด

๒.มสขภาพจตด

๓.มเศรษฐกจด

๔. ชมชนนาอยอาศย

๓.กลวธในการปองกนเพอสรางความปลอดภยตอสขภาพมอะไรบาง

๑. กระบวนการคด

๒.ทกษะชวต

๓.การคาดคะเน

๔. การตอรอง

๕.การปฏเสธ

๔.สวสดภาพในการเดนทางหมายถงอะไร จงยกตวอยางการเดนทางในชวตประจำวนของนกเรยนวาม

สวสดภาพหรอไมอยางไร

สวสดภาพในการเดนทาง หมายถง สภาพของความปลอดภยตอรางกายชวตและทรพยสน

ทเกดขนจากการเดนทาง(ขนอยกบสถานการณจรงของผเรยน)

๕.นกเรยนปฏบตตนอยางไรในกรณเกดภยธรรมชาต พรอมยกตวอยางดวย

เมอเกดแผนดนไหว อยาตนตกใจ พยายามควบคมสตใหสงบ ถาอยในบานกยนหรอหมอบ

อยในสวนทแขงแรงของบาน เชน ใตคานใตโตะ ใหอยหางจากประต ระเบยง หนาตางถาอยใน

อาคารสงในรบหนออกมาโดยเรว หนจากสงทลมทบได ถาอยในทโลงแจงใหอยหางจากเสาไฟฟา

อยาใชเทยน และไมขด เพราะอาจจะมแกสรวอยถาขบรถใหหยดรถและอยภายในรถจนกระทง

การสนสะเทอนหยดลง หามใชลฟตขณะเกดแผนดนไหว หากอยชายหาดใหอยหางจากชายฝง

เพราะอาจเกดคลนขนาดใหญซดเขาหาฝง

Page 46: 174 · 176 ตอนที่ ๓ คำชี้แจง : ให้นักเรียนนำตัวอักษรหน้าข้อความด้านขวามือมาเติมลงในช่องว่างด้านซ้ายมือให้ถูกต้อง

219

๖.จงบอกเทคนคของการปฏเสธ และยกตวอยางมาพอเขาใจ

เราตองปฏเสธอยางนมนวลแตถาไมไดผลใหปฏเสธแบบเดดขาดไปเลยเพราะถาคลอยตาม

คำชกชวนจะเกดปญหาตามมา(ขนอยกบสถานการณจรงของผเรยน)

๗. ปจจยและพฤตกรรมเสยงตอสขภาพและความปลอดภยมอะไรบาง ยกตวอยางมาพอเขาใจ

ขนอยกบดลยพนจของผสอน

๘. สาเหตของการเกดความขดแยงและการทะเลาะววาทในกลมเพอนมอะไรบาง

๑. ไปทำความขดใจใหอกฝายหนง

๒.หยอกลอหรอแกลงกน

๓.การหงหวง

๔. เกดการไมพอใจกน

๕.มความคดเหนขดแยง

๖. เกดการกระทบกระทงกน

๙. นกเรยนเคยมความขดแยงกบเพอนหรอไม ถามนกเรยนใชวธใดในการแกไขปญหา และถาไมมเปนเพราะ

เหตใด

ขนอยกบดลยพนจของผสอน

๑๐. การสอสารอยางสรางสรรคคออะไร และมวธการปฏบตอยางไร จงยกตวอยางมาพอเขาใจ

ขนอยกบดลยพนจของผสอน

ตอนท ๒ คำชแจง : ใหนกเรยนทำเครองหมาย 7 หนาขอทถกตองทสด

๑. คำวา SAFETY FIRST ควรใชทใด

ก. ทกๆท

๒. การเดนขามถนนความมองดรถทวงบนถนนนนอยางไรกอนขาม

ค. ดทางขวามอกอนแลวดทางซายมอและดทางขวามออกครงหนงแลวจงรบขามถนน

๓. การขบขรถจกรยานและรถจกรยานยนตขอใดสำคญทสด

ง. ขบขดวยความระมดระวง

๔. คณคาทสำคญทสดของการมพฤตกรรมสขภาพทดคออะไร

ข. ไมเจบปวย

๕. ภยชนดใดทควบคมไดยากทสด

ก. วาตภย

๖.การทคนเราบางครงมความรแตไมสามารถเอาตวรอดในบางเรองไดเปนเพราะขาดกลวธใด

ข. ทกษะชวต

๗. สอชนดใดทผคนพบเหนไดงายทสด

ข. สงพมพ

๘. การสนทนาโดยผานหองสนทนาอนเทอรเนตในขอใดเสยงภยทสด

ค. นดไปพบกน

Page 47: 174 · 176 ตอนที่ ๓ คำชี้แจง : ให้นักเรียนนำตัวอักษรหน้าข้อความด้านขวามือมาเติมลงในช่องว่างด้านซ้ายมือให้ถูกต้อง

220

๙. เพราะเหตใดจงมผใชอนเทอรเนตหลอกลวงเหยอไดสำเรจ

ข. เหยอขาดผแนะนำทด

๑๐. ชายคนหนงชวนหญงสาวไปดวซดลามก หญงสาวคาดคะเนไวลวงหนาวาชายคนนคงจะตองมแผนการทไม

ดแน หญงสาวควรทำอยางไร

ก. ปฏเสธอยางนมนวล

ตอนท ๓ คำชแจง : จงเขยนเครองหมาย 3 หนาขอทเหนวาถก และเขยนเครองหมาย 7 หนาขอทเหนวาผด

แลวแกไขใหถกตอง

ขอความ ขอความทแกไข

............... ๑. การสรางเสรมความปลอดภยใหชมชนจะสงผลใหคนม

สขภาพกายและจตด

............... ๒. ถาไมมโจรผราย ผคนในชมชนจะปลอดภย ชมชนจะ

ปลอดภยถาไมประมาท

๒.ชมชนจะปลอดภยถาใสใจ

และไมประมาท

............... ๓. คนทมพฤตกรรมสขภาพดมกจะมกระบวนการคดทด

ดวย

............... ๔. ในชวตคนเราควรใชทกษะชวตมากกวาการตอรอง

............... ๕. สอโฆษณาเปนสอทเขาถงประชาชนไดมากกวาสอ

อนๆ

............... ๖.อนเทอรเนตมโทษมากกวาประโยชน ๖.อนเทอรเนตมทงคณและโทษ

ควรใชอยางระมดระวง

............... ๗. วซดทอาจนำไปสความไมปลอดภยคอ วซดลามก

............... ๘. การปองกนตนเองจากภยทเกดจากสอโฆษณาตองไม

หลงเชอสอโฆษณางายๆ

............... ๙. การคยกนทางอนเทอรเนตมผลและความรสก

เหมอนกบการคยกนทางโทรศพท

๙.การคยกนทางอนเทอรเนต

ไมมผลและความรสก

เหมอนกบการคยกน

ทางโทรศพท

............... ๑๐.ศนยเทคโนโลยอเลกทรอนกสและคอมพวเตอรแหง

ชาตจะใหคำปรกษาเกยวกบความไมปลอดภยจากการ

ใชอนเทอรเนตได

7

3

3

3

3

3

3

7

3

7

Page 48: 174 · 176 ตอนที่ ๓ คำชี้แจง : ให้นักเรียนนำตัวอักษรหน้าข้อความด้านขวามือมาเติมลงในช่องว่างด้านซ้ายมือให้ถูกต้อง

221

ใบงานท ๑๓.๑เรองหลกความปลอดภย

คำชแจง : ใหนกเรยนเขยนขอปฏบตตามหลกของความปลอดภย พรอมยกตวอยางมาอยางนอย ๕ ตวอยาง

ขนอยกบดลยพนจของผสอน

ใบงานท ๑๓.๒เรองความปลอดภยในชมชน

คำชแจง : ใหนกเรยนเขยนอธบายปญหาความปลอดภยในชมชนทตนอาศยอยพรอมเขยนกระบวนการสราง

เสรมความปลอดภยในชมชนจากปญหาดงกลาว

ขนอยกบดลยพนจของผสอน

ใบงานท ๑๓.๓เรองกลวธในการปองกนและหลกเลยงปจจยเสยงตอสขภาพ

คำชแจง : ใหนกเรยนยกตวอยางเรองราวทมบคคลใชกลวธในการปองกนและหลกเลยงปจจยเสยงตอสขภาพ

ทง ๕ วธ

ขนอยกบดลยพนจของผสอน

ใบงานท ๑๓.๔เรองพฤตกรรมสขภาพและความปลอดภย

คำชแจง : ใหนกเรยนวเคราะหพฤตกรรมตอไปนวาเปนพฤตกรรมเสยงตอสขภาพและความปลอดภยอยางไร

พรอมกบเขยนวธในการปฏบตตนตามหลกความปลอดภย

๑. ขบขรถจกรยานยนตโดยไมสวมหมวกนรภย เปนพฤตกรรมเสยงเพราะ อาจจะเกดอบตเหตรถลมหรอ

รถชนกนทำใหศรษะไดรบความกระทบกระเทอนซงอาจจะทำใหเสยชวตได

วธปฏบตตนตามหลกความปลอดภย ควรสวมหมวกนรภย และขบขรถจกรยานยนตดวยความ

ระมดระวง

๒. นงในรถยนตไมคาดเขมขดนรภย เปนพฤตกรรมเสยงเพราะ ถาเกดอบตเหตรถชน รางกายของผทไมคาด

เขมขดนรภยจะพงไปขางหนาตามแรงกระแทกทำใหบาดเจบและเสยชวตได

วธปฏบตตนตามหลกความปลอดภยควรคาดเขมขดนรภยทกครงทนงรถยนต

๓. เรมทดลองเสพสารเสพตด เปนพฤตกรรมเสยงเพราะ อาจทำใหตดสารเสพตดนนไดและอาจจะไปเสพ

สารเสพตดชนดอนๆเพมอก

วธปฏบตตนตามหลกความปลอดภย ไมทดลองเสพสารเสพตด และศกษาถงผลเสยตอรางกาย

เมอเสพสารเสพตด

๔. หญงสาวใสเสอสายเดยวไปเทยวสถานบนเทงเปนประจำ เปนพฤตกรรมเสยงเพราะ อาจถกลอลวงไป

ขมขนหรอทำรายรางกายได

วธปฏบตตนตามหลกความปลอดภยไมเทยวสถานบนเทงและไมใสเสอสายเดยวโดยเดดขาด

๕. ไปดการกระเบดของเจาหนาทตำรวจ เปนพฤตกรรมเสยงเพราะ อาจเกดระเบดขนได

วธปฏบตตนตามหลกความปลอดภย ไมควรเขาไปใกลกบสถานทกระเบดหลกเลยงการเขาไปด

Page 49: 174 · 176 ตอนที่ ๓ คำชี้แจง : ให้นักเรียนนำตัวอักษรหน้าข้อความด้านขวามือมาเติมลงในช่องว่างด้านซ้ายมือให้ถูกต้อง

222

ใบงานท ๑๓.๕เรองหมากดมด

คำชแจง : ใหนกเรยนอานเรองตอไปนแลวตอบคำถาม

ขนอยกบดลยพนจของผสอน

ใบงานท ๑๓.๖ เรองยาเหลอใชภยเงยบทไมควรมองขาม

คำชแจง : ใหนกเรยนอานเรองตอไปนแลวตอบคำถาม

ขนอยกบดลยพนจของผสอน

ใบงานท ๑๓.๗เรองภยธรรมชาต

คำชแจง : แบงกลมนกเรยน สรางสถานการณจำลองการปองกนเหตการณจากภยธรรมชาต

ขนอยกบดลยพนจของผสอน

ใบงานท ๑๓.๘เรองการแกปญหาทไมใชความรนแรง

คำชแจง : ใหนกเรยนเลาเหตการณทตนเองแกปญหาทไมใชความรนแรงในกลมเพอนมา ๑ เหตการณ

พรอมเขยนผลทไดรบจากการแกปญหาดวย

ขนอยกบดลยพนจของผสอน

ใบงานท ๑๓.๙เรองแกปญหาอยางสรางสรรค

คำชแจง : ใหนกเรยนนำขาวความขดแยงระหวางนกเรยนตางสถาบนทยกพวกตกนมาตดลงกรอบขางลางนแลว

แสดงความคดเหนตอการแกไขปญหาดงกลาว

ขนอยกบดลยพนจของผสอน

หนวยการเรยนรท ๑๔ ทดสอบความพรอม

ตอนท ๑ คำชแจง : จงตอบคำถามตอไปน

๑.สมรรถภาพทางกายหมายถงอะไร

ความสามารถของบคคลในอนทจะประกอบกจกรรมใดๆ ไดอยางมประสทธภาพ เปนระยะ

เวลาตดตอกนนานโดยไมแสดงอาการเหนดเหนอยใหปรากฏและสามารถฟนตวกลบสภาวะปกต

ไดในเวลาอนรวดเรว

๒. สมรรถภาพทางกายมความสำคญอยางไร

๑. ชวยพฒนาและเพมประสทธภาพของระบบตางๆในรางกายเชนระบบไหลเวยนเลอดและ

ระบบหายใจระบบการยอยอาหารเปนตน

๒.ชวยรกษาความแขงแรงและความอดทนของกลามเนอ

Page 50: 174 · 176 ตอนที่ ๓ คำชี้แจง : ให้นักเรียนนำตัวอักษรหน้าข้อความด้านขวามือมาเติมลงในช่องว่างด้านซ้ายมือให้ถูกต้อง

223

๓.ชวยพฒนาความออนตวของกลามเนอปองกนอาการปวดหลง

๔. ชวยใหหางไกลจากโรคภยไขเจบตางๆ

๓. องคประกอบของสมรรถภาพทางกายภาพเพอสขภาพประกอบดวยอะไร

๑. ความอดทนของระบบไหลเวยนเลอดและระบบหายใจ

๒.ความแขงแรงและความอดทนของกลามเนอ

๓.ความออนตว

๔. องคประกอบของรางกาย

๔.องคประกอบของสมรรถภาพทางกายเพอทกษะประกอบดวยอะไร

๑. ความคลองแคลววองไว

๒.การประสานสมพนธ

๓.ความเรว

๔. การทรงตว

๕.พลงกลามเนอ

๖. เวลาปฎกรยาตอบสนอง

๕. การทดสอบสมรรถภาพทางกายมประโยชนอยางไร

๑. ทำใหทราบระดบสมรรถภาพของตนเอง

๒.ชวยใหสามารถวางแผนพฒนาสมรรถภาพทางกายของตนเอง

๓.ทำใหสามารถทจะเลอกพฒนาและปรบปรงองคประกอบสมรรถภาพทางกายทตำกวา

เกณฑมาตรฐานใหมความสมบรณ

๖. วธการทดสอบความอดทนของระบบไหลเวยนเลอดและระบบหายใจไดแกอะไร

การทดสอบโดยการเดนหรอวง๑.๖กโลเมตร(๑ไมล)

๗. วธการทดสอบความแขงแรงและความอดทนของกลามเนอไดแกอะไร

นอนยกตวลก-นงและดนพน

๘. วธการทดสอบความออนตวไดแกอะไร

การนงงอตวไปขางหนา

๙. วธการสรางเสรมและปรบปรงสมรรถภาพทางกายไดแกอะไร

๑. การอบอนรางกาย

๒.การออกกำลงกาย

๓.การคลายอน

๑๐. วธการออกกำลงกาย เพอสรางเสรมความอดทนของระบบไหลเวยนเลอดและระบบหายใจประกอบดวย

อะไรบาง

การฝกแบบตอเนองการฝกแบบเปนชวงและการฝกแบบวงจร

Page 51: 174 · 176 ตอนที่ ๓ คำชี้แจง : ให้นักเรียนนำตัวอักษรหน้าข้อความด้านขวามือมาเติมลงในช่องว่างด้านซ้ายมือให้ถูกต้อง

224

ตอนท ๒ คำชแจง : ใหนกเรยนทำเครองหมาย 7 หนาขอทถกตองทสด ๑.ขอใดไมใชองคประกอบของสมรรถภาพทางกายเพอสขภาพ ข. ความคลองแคลววองไว ๒. ขอใดไมใชองคประกอบสมรรถภาพทางกายเพอทกษะ ข. ความออนตว ๓. ขอใดหมายถงความสามารถในการเคลอนไหวสงสดเทาทจะทำไดของขอตอหรอกลมขอตอ ก. ความออนตว ๔.ขอใดหมายถงความสามารถในการเปลยนทศทางการเคลอนทอยางรวดเรวและควบคมได ง. ความคลองแคลววองไว ๕. วธการทดสอบความอดทนของระบบไหลเวยนเลอดเขาระบบหายใจคอขอใด ก. เดนหรอวง๑.๖กโลเมตร๖. ขอใดไมใชวธการทดสอบความแขงแรงและความอดทนของกลามเนอ ค. นงงอตวไปขางหนา ๗. ลกษณะของผทมความอดทนของระบบไหลเวยนเลอดและระบบหายใจคอขอใด ง. ทำกจกรรมตางๆไดนานโดยปราศจากความเหนอย๘.จากขอความ ๑. การอบอนรางกาย ๒. การออกกำลงกาย ๓. การคลายอน ขอใดเรยงลำดบการสรางเสรมสมรรถภาพทางกายไดถกตอง ก. ๑–๒–๓ ๙. การออกกำลงกายตามหลก FITT จะตองออกกำลงกายอยางไร ข. ตองออกกำลงกายตดตอกนอยางนอย๒๐นาท๑๐. ขอใดเปนการออกกำลงกายเพอสรางเสรมความแขงแรงและความอดทนของกลามเนอ ข. การฝกโดยใชนำหนก

ตอนท ๓ คำชแจง : ใหนกเรยนนำตวอกษรหนาขอความดานขวามอมาเตมลงในชองวางดานซายมอใหถกตอง

ซ ๑.สมรรถภาพทางกายเพอสขภาพ ก สดสวนปรมาณไขมนในรางกายกบมวลรางกายทปราศจากไขมน ญ ๒. ความออนตว ข Sit and reach test ฉ ๓. การทรงตว ค Abdominal Curls ก ๔. องคประกอบของรางกาย ง Intensity ข ๕.การทดสอบความออนตว จ เตรยมกลามเนอเพอออกกำลงกาย ค ๖. การทดสอบนอนยกตว ฉ ความสามารถในการรกษาสมดลของ ฌ ๗. ดชนมวลกาย ช กำจดกรดแลกตกในรางกาย จ ๘. การอบอนรางกาย ซ ความแขงทรงและความอดทนของกลามเนอ ง ๙. ความหนกในการออกกำลงกาย ฌ นำหนก (มหนวยเปนกโลกรม) ช ๑๐. การคลายอน ความสง๒ (มหนวยเปนเมตร) ญ ความสามารถในการเคลอนไหวสงสดของขอตอ

Page 52: 174 · 176 ตอนที่ ๓ คำชี้แจง : ให้นักเรียนนำตัวอักษรหน้าข้อความด้านขวามือมาเติมลงในช่องว่างด้านซ้ายมือให้ถูกต้อง

225

ใบงานท ๑๔.๑เรองประเภทของสมรรถภาพทางกายคำชแจง : ใหนกเรยนเขยนแผนทความคด (Mind Mapping) อธบายประเภทของสมรรถภาพทางกายและ ตอบคำถาม

การทดสอบสมรรถภาพทางกายมความสำคญอยางไร สมรรถภาพทางกายมความสำคญตอการดำรงชวตของบคคล เพราะเปนสวนสำคญทจะ ทำใหบคคลสามารถปฏบตงานหรอกจกรรมตางๆในชวตไดอยางมประสทธภาพการมสมรรถภาพ ทางกายทดจะชวยพฒนาในดานสขภาพของรางกาย บคลกลกษณะและความรสกทดตอตนเอง มประโยชนในการเขารวมกจกรรมการออกกำลงกายอยางสมำเสมอ

ใบงานท ๑๔.๒เรองสมรรถภาพทางกายคำชแจง : ใหนกเรยนอธบายความหมายสมรรถภาพทางกายและองคประกอบของสมรรถภาพทางกาย

องคประกอบของสมรรถภาพทางกาย

เพอสขภาพ

๑. ความอดทนของระบบไหลเวยน

เลอดและระบบหายใจ

๒.ความแขงแรงและความอดทน

ของกลามเนอ

๓.ความออนตว

๔.องคประกอบของรางกาย

สมรรถภาพทางกาย

องคประกอบของสมรรถภาพทางกาย

เพอทกษะ

๑.ความคลองแคลววองไว

๒.การประสานสมพนธ

๓.ความเรว

๔.การทรงตว

๕.พลงกลามเนอ

๖.เวลาปฏกรยาตอบสนอง

ความหมาย

ความสามารถของบคคลใน

การออกกำลงกาย ตามท

กำหนดเกณฑมาตรฐานเพอ

วดความสามารถดงกลาว

ใบงานท ๑๔.๓เรองทดสอบสมรรถภาพทางกาย

คำชแจง: ใหนกเรยนทดสอบสมรรถภาพของตนเอง ประเมนสมรรถภาพทางกายและบนทกขอมลและตอบ

คำถามจากขอทกำหนดให

ขนอยกบดลยพนจของผสอน

ใบงานท ๑๔.๔เรองวธทดสอบสมรรถภาพทางกาย

คำชแจง : ใหนกเรยนเลอกวธทดสอบสมรรถภาพทางกายในแตละดานทเหมาะสม พรอมทงอธบายเหตผล

ประกอบ

ขนอยกบดลยพนจของผสอน

Page 53: 174 · 176 ตอนที่ ๓ คำชี้แจง : ให้นักเรียนนำตัวอักษรหน้าข้อความด้านขวามือมาเติมลงในช่องว่างด้านซ้ายมือให้ถูกต้อง

226

กจกรรมเสรมโครงงานเสนอแนะการสรางสขภาพกายและจตดวยหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

“เศรษฐกจพอเพยง” เปนปรชญาทพระบาทสมเดจพระเจาอยหวทรงมพระราชดำรสชแนะแนวทางการดำเนนชวตแกพสกนกรชาวไทยมาโดยตลอดนานกวา๓๐ ป ตงแตกอนเกดวกฤตการณทางเศรษฐกจ และเมอภายหลงไดทรงเนนยำแนวทางการแกไขเพอใหรอดพนและสามารถดำรงอยไดอยางมนคงและยงยนภายใตกระแสโลกาภวตนและความเปลยนแปลงตางๆ ความพอเพยง หมายถง ความพอประมาณ ความมเหตผล รวมถงความจำเปนทจะตองมระบบภมคมกนในตวทดพอสมควรตอการมผลกระทบใดๆ อนเกดจากการเปลยนแปลงทงภายนอกและภายใน ทงนจะตองอาศยความรอบร ความรอบคอบ และความระมดระวงอยางยงในการนำวชาการตางๆ มาใชในการวางแผนและการดำเนนการทกขนตอน เพอใหนกเรยนสามารถนอมนำปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงมาประยกตใชอยางเปนรปธรรม จงใหนกเรยนเสนอแนวทางการสรางสขภาพกายและจตดวยหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง ตามหวขอดงตอไปน

กจกรรมเสรมโครงงานเสนอแนะการสรางสขภาพกายและจตดวยหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

ภาคผนวก

Page 54: 174 · 176 ตอนที่ ๓ คำชี้แจง : ให้นักเรียนนำตัวอักษรหน้าข้อความด้านขวามือมาเติมลงในช่องว่างด้านซ้ายมือให้ถูกต้อง

227

หลกการและเหตผล................................................................................... .................................................................................................................................. .................................................................................................................................. วตถประสงค/เปาหมาย.............................................................................. .................................................................................................................................. .................................................................................................................................. วธการดำเนนงานโครงงาน ตอนท๑การเตรยมการกอนเรมโครงการ.................................................................................................................................. .................................................................................................................................. ตอนท๒การดำเนนงานแตละขนตอน.................................................................................................................................. .................................................................................................................................. ตอนท๓งบประมาณและทรพยากร.................................................................................................................................. .................................................................................................................................. ตอนท๔สรปผลการดำเนนงาน ผลการดำเนนงาน (ในแงเศรษฐกจ การศกษา ประสบการณ) .................................................................................................................. .................................................................................................................. การตดตามผลและประเมนผล .................................................................................................................. .................................................................................................................. ปญหาและอปสรรค .................................................................................................................. .................................................................................................................. ขอเสนอแนะ .................................................................................................................. ..................................................................................................................

#