๑๑

ตอนท 2 ผลการประเมนคณภาพภายในสถานศกษาระดบการศกษาปฐมวย ปการศกษา 2560 ผลการประเมนคณภาพมาตรฐานการศกษาระดบปฐมวย ดานท 1 มาตรฐานคณภาพผเรยน ม 4 มาตรฐาน 16 ตวบงช (นาหนก 20 คะแนน) มาตรฐานท ๑ เดกมพฒนาการดานรางกาย (๕ คะแนน)

ท ตวบงช จานวน

นร.ทงหมด

จานวน นร.มผลประเมน

ระดบดขนไป

คดเปนรอยละ

คานาหนก

คะแนน ทได

ระดบ คณภาพ

๑ มนาหนกสวนสงเปนไปตามเกณฑมาตรฐาน 86 72 83.72 ๑ ๐.83 ๔ ๒ มทกษะการเคลอนไหวตามวย 86 80 93.02 ๑.๕ ๑.40 ๕

๓ มสขนสยในการดแลสขภาพของตน 86 74 86.04 ๑.๕ ๑.29 ๔

๔ หลกเลยงตอสภาวะทเสยงตอโรค อบตเหต ภย และสงเสพตด

86 84 97.67 ๑ ๐.๙7 ๕

คะแนนรวม ๔.49 สรประดบคณภาพมาตรฐาน ดมาก

๑. วธการพฒนา โรงเรยนจดกจกรรมการเรยนการสอนและกจกรรมเสรมตางๆ เพอใหผเรยนบรรลตามตวบงช ของมาตรฐานท 1 โดยดาเนนการจดประสบการณการเรยนรทเนนเดกเปนสาคญ เพอใหเดกไดรบการพฒนาทงดานรางกาย อารมณจตใจ สงคม และสตปญญา จดสภาพแวดลอมทงในและนอกหองเรยนทเออตอการเรยนร และเดกไดเรยนรอยางมความสข มกจกรรมและโครงการเพอใหเดกมรางกายทแขงแรง มสขนสยและสขภาพจตทด คอกจกรรมเคลอนไหวและจงหวะ กจกรรมสรางสรรค กจกรรมเสร กจกรรมกลางแจง และกจกรรมเกมการศกษา มการตรวจสขภาพประจาวน สงเสรมใหผเรยนมนาหนกสวนสง ตามเกณฑมาตรฐานของกรมอนามย กระทรวงสาธารณสข และมรางกายสมบรณแขงแรงตามวย แปรงฟนหลงรบประทานอาหาร โรงเรยนจดบรการอาหารกลางวนทมคณภาพ นกเรยนชนอนบาลรวมแขงขนกฬาสหวทยาเขต จดกจกรรมการเรยนรเรองยาเสพตด ใหนกเรยนไดรจกโทษ ของยาเสพตด โดยใชสอโทรทศน การสรางความตระหนกใหกบนกเรยน สงเสรมใหนกเรยนระดบปฐมวยไดกลาแสดงออกในโอกาสตาง ๆ

๒. ผลการพฒนา จากการจดกจกรรมการเรยนร/โครงการ กจกรรมอยางหลากหลายเพอสงเสรมใหนกเร ยนมนาหนก สวนสง ตามเกณฑมาตรฐานของกรมอนามย กระทรวงสาธารณสขและมรางกายสมบรณแขงแรงตามวย สงผลใหผเรยนมรางกายสมบรณแขงแรง มผลการประเมนคณภาพมาตรฐานท ๑ ในระดบ ดมาก

๑๒

๓. แนวทางการพฒนา ดแล สงเสรม สนบสนนใหนกเรยนทมปญหาดานสขภาพกาย เชน เดกทมนาหนกสงกวาเกณฑและตากวาเกณฑ ใหอยในเกณฑทพอเหมาะโดยขอความชวยเหลอจากโรงพยาบาลอาเภอแสวงหา ครประจาชน และผปกครอง และจดกจกรรมตาง ๆ ใหนกเรยนมพฒนาการดานรางกาย มนาหนกสวนสงตามวยอยางตอเนอง มาตรฐานท ๒ เดกมพฒนาการดานอารมณและจตใจ (๕ คะแนน)

ท ตวบงช จานวน นร.

ทงหมด

จานวน นร.มผลประเมน

ระดบดขนไป

คดเปนรอยละ

คา นาหนก

คะแนน ทได

ระดบ คณภาพ

๑ ราเรงแจมใส มความรสกทดตอตนเอง 86 80 93.02 ๑ ๐.๙3 ๕

๒ มความมนใจ และกลาแสดงออก 86 78 90.69 ๑ ๐.๙0 ๕ ๓ ควบคมอารมณตนเองไดเหมาะสมกบวย 86 76 88.37 ๑ ๐.๘8 ๔

๔ ชนชมศลปะ ดนตร การเคลอนไหว และ รกธรรมชาต

86 82 95.34 ๒ ๑.๙0 ๕

คะแนนรวม ๔.61

สรประดบคณภาพมาตรฐาน ดเยยม ๑.วธการพฒนา โรงเรยนจดกจกรรมการเรยนการสอนและกจกรรมเสรมตางๆ เพอใหผเรยนบรรลตามตวบงช ของมาตรฐานท 2 โดยดาเนนการจดประสบการณการเรยนรทเนนเดกเปนสาคญ มกจกรรมเคลอนไหวและจงหวะ กจกรรมสรางสรรค กจกรรมเสรมประสบการณ และกจกรรมกลางแจง เดกไดเคลอนไหวรางกายประกอบจงหวะ แสดงทาทางตามจนตนาการสนกและมความสข ราเรง สดชนแจมใส กบการรองเพลลง กจกรรมศลปะ เชน วาดภาพระบายส ปนดนนามน เปาส พนส พมพภาพ ฉกปะ พบกระดาษ และเลนเกมกลางแจงอยางมความสข ยอมรบและชนชมความสามารถของตนเองและสงเสรมใหเดกไดรวมกจกรรม โครงการกฬาอนบาลสหวทยาเขต โครงการกฬากลมโรงเรยนแสวงหาพฒนา ๒.ผลการพฒนา จากการจดกจกรรมการเรยนร/จดโครงการ กจกรรมอยางหลากหลาย เพอสงเสรมใหผเรยนมพฤตกรรมควบคมอารมณไดเหมาะสมกบวยในทกสถานการณ สงผลใหผเรยนมการแสดงออกทางอารมณ จตใจและความรสกทเหมาะสมกบวย มความสข ราเรง แจมใส มความรสกทดตอตนเอง มผลการประเมนคณภาพมาตรฐาน ๒ ในระดบ ดเยยม

๑๓

๓.แนวทางการพฒนา โรงเรยนควรประสานความรวมมอกบทกฝาย ในการจดกจกรรมตาง ๆ เพอสงเสรมพฒนาการดานอารมณและจตใจของนกเรยน มาตรฐานท ๓ เดกมพฒนาการดานสงคม (๕ คะแนน)

ท ตวบงช จานวน น.ร.

ทงหมด

จานวน น.ร.มผลประเมน

ระดบดขนไป

คดเปนรอยละ

คา นาหนก

คะแนน ทได

ระดบ คณภาพ

๑ มวนย รบผดชอบ เชอฟงคาสงสอน ของพอแม ครอาจารย

86 76 88.37 ๒ ๑.76 4

๒ มความซอสตยสจรต ชวยเหลอแบงปน 86 82 95.34 ๑ ๐.95 5 ๓ เลนและทางานรวมกบผอนได 86 80 93.02 ๑ ๐.๙3 ๕

๔ ประพฤตตนตามวฒนธรรมไทย และศาสนาทตนนบถอ

86 84 97.67 ๑ ๐.๙7 ๕

คะแนนรวม ๔.61

สรประดบคณภาพมาตรฐาน ดเยยม ๑.วธการพฒนา นกเรยนปฏบตกจกรรมตอนเชา เคารพธงชาต สวดมนตไหวพระ กจกรรมแสดงความเปนเอกลกษณไทย การแสดงความเคารพดวยการไหวเมอพบผใหญหรอครในโรงเรยน จดกจกรรมเลานทาน การแสดงบทบาทสมมต การรจกเมตตากรณาตอสตว การไมพดปด การไมลกขโมย การทาความด ความกตญญ ความประหยด ความอดทน ฝกใหนกเรยนมระเบยบวนย โดยจดวางรองเทาไวบนชนวางรองเทา กอนเขาหองเรยน การเขาแถวสงงาน เขาแถวรบประทานอาหาร การเสรมแรง การใหรางวล การชมเชย การบนทกความด เมอนกเรยนทาความด เชน นาขยะไปทงในถง การไหว การจดเกบสงของเขาท

๑๔

๒.ผลการพฒนา จากการจดกจกรรม/โครงการทหลากหลายเพอใหนกเรยนมพฒนาการดานสงคม สงผลใหผเรยนเปนเดกทมนาใจ เออเฟอเผอแผ ชวยเหลอแบงปนผอน ปฏบตตนตามวฒนธรรมไทยและศาสนาทตนนบถอมผลการประเมนคณภาพมาตรฐานท ๓ ในระดบ ดเยยม ๓.แนวทางการพฒนา รวมมอกบผปกครองในการฝกคณลกษณะนสยทดตอนกเรยน เชน การใหนกเรยนทาการบานดวยตนเอง ฝกใหนกเรยนมกรยามารยาท การกราบไหว นานกเรยนไปปฏบตกจกรรมของศาสนา เชน นานกเรยนเขาวด การฝกใหนกเรยนรจกประหยดโดยการออม มาตรฐานท ๔ เดกมพฒนาการดานสตปญญา (๕ คะแนน)

ท ตวบงช จานวน นร.

ทงหมด

จานวน นร. มผลประเมน

ระดบดขนไป

คดเปนรอยละ

คา นาหนก

คะแนน ทได

ระดบ คณภาพ

๑ สนใจเรยนรสงรอบตว ซกถามอยางตงใจ และรกการเรยนร

86 79 88.37 ๑ ๐.89 4

๒ มความคดรวบยอดเกยวกบสงตางๆ ทเกดจากประสบการณการเรยนร

86 78 90.69 ๑ ๐.90 5

๓ มทกษะทางภาษาทเหมาะสมกบวย 86 78 90.69 ๑ ๐.๙0 ๕

๔ มทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตร และคณตศาสตร

86 80 93.02 ๑ ๐.๙3 ๕

๕ มจนตนาการและความคดสรางสรรค 86 82 95.34 ๑ ๐.๙5 ๕ คะแนนรวม ๔.57

สรประดบคณภาพมาตรฐาน ดเยยม

๑.วธการพฒนา

๑๕

โรงเรยนสงเสรมและพฒนาดานสตปญญาของนกเรยนระดบปฐมวย โดยครผสอนจดกจกรรมการเรยนรในหองเรยน เพอใหเดกมพฤตกรรม สนใจเรยนรสงรอบตว มการซกถามสนทนาโตตอบอยางตงใจ รกการเรยนร มความคดรอบยอดเกยวกบสงตาง ๆทเกดจากประสบการณการเรยนร มทกษะทางภาษาทเหมาะสม มกระบวนการทางวทยาศาสตรและคณตศาสตร โดยมการปฏบตการทดลองและการฝกปฏบตกจกรรมดวยตนเอง การเลานทาน การวาดภาพ เพอฝกใหนกเรยนมจนตนาการและความคดสรางสรรค ๒.ผลการพฒนา จากการจดกจกรรมการเรยนรอยางหลากหลาย เพอสงเสรมใหผเรยนมประสบการณการเรยนร สงผลใหผเรยนมจนตนาการและความคดสรางสรรค มพฒนาการดานสตปญญา มผลการประเมนคณภาพมาตรฐานท ๔ ในระดบ ดเยยม ๓.แนวทางการพฒนา โรงเรยนควรสงเสรมการจดกจกรรมตาง ๆ อยางตอเนอง เพอเพมประสบการณการเรยนรใหกบนกเรยน ดานท ๒ มาตรฐานดานการจดการศกษา ม ๔ มาตรฐาน ๒๘ ตวบงช (นาหนก ๖๕ คะแนน) มาตรฐานท ๕ ครปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล (๒๐ คะแนน )

ท ตวบงช จานวนครทงหมด

จานวน ครมผลประเมน

ระดบดขนไป

คดเปนรอยละ

คา นาหนก

คะแนน ทได

ระดบ คณภาพ

๑ ครเขาใจปรชญา หลกการ และธรรมชาตของการจดการศกษาปฐมวยและสามารถนามาประยกตใชในการจดประสบการณ

4 4 ๑๐๐

๒ ๒ ๕

๑๖

๒ ครจดทาแผนการจดประสบการณท สอดคลองกบหลกสตรการศกษาปฐมวย และสามารถจดประสบการณการเรยนรท หลากหลายสอดคลองกบความแตกตาง ระหวางบคคล

4 4 ๑๐๐

๒ ๒ ๕

๓ ครบรหารจดการชนเรยนทสรางวนยเชงบวก

4 4 ๑๐๐

๒ ๒ ๕

๔ ครใชสอและเทคโนโลยทเหมาะสม สอดคลองกบพฒนาการของเดก

4 4 ๑๐๐

๒ ๒ ๕

๕ ครใชเครองมอการวดและประเมนพฒนาการของเดกอยางหลากหลายและสรปรายงานผลพฒนาการของเดกแกผปกครอง

4 4 ๑๐๐

๒ ๒ ๕

๖ ครวจยและพฒนาการจดการเรยนรทตนรบผดชอบ และใชผลในการปรบการจดประสบการณ

4 4 ๑๐๐

๒ ๒ ๕

๗ ครจดสงแวดลอมใหเกดการเรยนรไดตลอดเวลา

4 4 ๑๐๐

๒ ๒ ๕

๘ ครมปฏสมพนธทดกบเดก และผปกครอง 4 4 ๑๐๐ ๒ ๒ ๕ ๙ ครมวฒและความรความสามารถในดาน

การศกษาปฐมวย 4 4 ๑๐๐

๒ ๒ ๕

๑๐

ครจดทาสารนทศนและนามาไตรตรองเพอ ใชประโยชนในการพฒนาเดก

4 4 ๑๐๐

๒ ๒ ๕

คะแนนรวม ๒๐.๐๐

สรประดบคณภาพมาตรฐาน ดเยยม

๑.วธการพฒนา โรงเรยนมหลกสตรปฐมวย ครจดประสบการณการเรยนรทมประสทธภาพ การออกแบบการเรยนร การจดประสบการณการเรยนรทเนนเดกปฐมวยเปนสาคญ ครผสอนปฏบตหนาทดวยความมงมน ทมเทการสอนอยางเตมเวลาและเตมความสามารถ การสรางและใชสอ เทคโนโลยและนวตกรรมทสอดคลอง

๑๗

กบพฒนาการของเดก การประเมนพฒนาการของเดกตามสภาพจรง โดยมผปกครอง ครผสอนรวมประเมน นาผลมาเปนขอมลในการแกไขปญหาเดก ๒.ผลการพฒนา จากการจดกจกรรม กระบวนการรทหลากหลาย เพอสงเสรมใหครผสอนปฏบตหนาทไดอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล สงผลใหครผสอนสามารถปฏบตหนาทไดอยางมประสทธภาพ เตมศกยภาพ มความมงมนและตงใจในการปฏบตหนาท มผลการประเมนคณภาพมาตรฐานท ๕ ในระดบ ดเยยม ๓.แนวทางการพฒนา โรงเรยนควรสงเสรม สนบสนนใหครไดใชสอและเทคโนโลย เพอพฒนาการเรยนการสอนและสนบสนนการวจย เพอพฒนาคณภาพผเรยน โดยใชนวตกรรมทเหมาะสม

๑๘

มาตรฐานท ๖ ผบรหารปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล ( ๒๐ คะแนน)

ท ตวบงช จานวนผอ./ผช.ทงหมด

มผลประเมน ระดบดขนไป

คดเปนรอยละ

คานาหนก

คะแนน ทได

ระดบ คณภาพ

๑ ผบรหารเขาใจปรชญาและหลกการจด การศกษาปฐมวย

๑ ๑ ๑๐๐ ๓ ๓ ๕

๒ ผบรหารมวสยทศน ภาวะผนา และความคด รเรมทเนนการพฒนาเดกปฐมวย

๑ ๑ ๑๐๐ ๓ ๓ ๕

๓ ผบรหารใชหลกการบรหารแบบมสวนรวมและใชขอมลการประเมนผลหรอการวจยเปนฐานคดทงดานวชาการและการจดการ

๑ ๑ ๑๐๐ ๓ ๓ ๕

๔ ผบรหารสามารถบรหารจดการศกษาใหบรรลเปาหมายตามแผนพฒนาคณภาพสถานศกษา

๑ ๑ ๑๐๐ ๓ ๓ ๕

๕ ผบรหารสงเสรมและพฒนาศกยภาพบคลากรใหมประสทธภาพ

๑ ๑ ๑๐๐ ๓ ๓ ๕

๖ ผบรหารใหคาแนะนา คาปรกษาทางวชาการและเอาใจใสการจดการศกษา ปฐมวยเตมศกยภาพและเตมเวลา

๑ ๑ ๑๐๐ ๓ ๓ ๕

๗ เดก ผปกครอง และชมชนพงพอใจผลการบรหารจดการศกษาปฐมวย

๑ ๑ ๑๐๐ ๒ ๒ ๕

คะแนนรวม ๒๐.๐๐ สรประดบคณภาพมาตรฐาน ดเยยม

๑๙

๑.วธการพฒนา ผบรหารมความรความเขาใจหลกการจดการศกษาระดบ บรหารงานโดยใชหลกธรรมา ภบาล แบบมสวนรวมของผรวมงาน ยดหลกการกระจายอานาจ มภาวะผนา และมวสยทศนในการทางาน มมนษยสมพนธทด เปนทรกและศรทธาของกรรมการสถานศกษาและผปกครอง มความคดรเรมวธการใหม ๆ มา ปรบปรงพฒนาการจดการศกษา ดานบรหารงานใชระบบ PDCA โดยการศกษาสภาพปจจบน ปญหาและความตองการ และวางแผนรวมกน ใหคร บคลากรปฏบตงานอยางเตมความสามารถ สนบสนนทรพยากรอยางเตมท ใชระบบกากบ ตดตาม ประเมนผล ประเมนความพงพอใจของทกฝาย นาผลการประเมนไปพฒนางานตอไป นเทศงานอยางเปนกลยาณมตร มสนทรยภาพ มการมอบหมายงานตามความร ความสามารถและความถนด รบฟงความคดเหนของผรวมงาน สรางเสรมขวญและกาลงใจของทกฝายอยางสมาเสมอ ๒.ผลการพฒนา จากการปฏบตหนาทดวยความมงมนของผบรหาร ตลอดจนการบรหารจดการศกษาของโรงเรยน สงผลใหผปกครองนกเรยนมความพงพอใจในการบรหารจดการศกษาของโรงเรยน ไดรบความไววางใจจากชมชนในการสงบตรหลานเขามาศกษาในสถานศกษา มผลการประเมนคณภาพมาตรฐานท ๖ ในระดบ ดเยยม ๓.แนวทางการพฒนา จดการบรหารโรงเรยนใหเปนไปตามวสยทศน พนธกจ เปาประสงค ทกาหนดไว กรรมการสถานศกษา ผปกครอง ชมชน ผ มสวนเกยวของใหความรวมมอในการบรหารจดการสถานศกษา ควรมการประเมนผลและตดตามผลการปฏบตงานอยางตอเนอง

๒๐

มาตรฐานท ๗ แนวการจดการศกษา ( ๒๐ คะแนน)

ท ตวบงช ระดบผลการ ประเมนทได

คา นาหนก

คะแนน ทได

ระดบ คณภาพ

๑ มหลกสตรการศกษาปฐมวยของสถานศกษาและนาสการปฏบตไดอยางมประสทธภาพ

๕ ๔ ๔.๐๐ ๕

๒ มระบบและกลไกใหผมสวนรวมทกฝายตระหนกและเขาใจการจดการศกษาปฐมวยวย

5 ๔ 4.0๐ 5

๓ จดกจกรรมเสรมสรางความตระหนกรและเขาใจหลกการจดการศกษาปฐมวย

๕ ๔ ๔.๐๐ ๕

๔ สรางการมสวนรวมและแสวงหาความรวมมอกบผปกครอง ชมชนและทองถน

5 ๔ 4.00 5

๕ จดสงอานวยความสะดวกเพอพฒนาเดกอยางรอบดาน ๕ ๔ 4.๐๐ ๕ คะแนนรวม 20.00

สรประดบคณภาพมาตรฐาน ดเยยม

๑.วธการพฒนา โรงเรยนจดการศกษาระดบปฐมวยเพอพฒนาใหเดกมพฒนาการดานรางกาย อารมณจตใจ สงคม และสตปญญาทเหมาะสมกบวย ความสามารถและความแตกตางระหวางบคคล โดยมหลกสตรปฐมวยของ

๒๑

สถานศกษาทนาไปสการจดกจกรรมการเรยนการสอนในชนเรยน และจดใหผมสวนรวมทกฝาย ตระหนกและเขาใจเกยวกบการจดการศกษา เชน การประชมคณะกรรมการสถานศกษา การประชมผปกครองนกเรยน การประชาสมพนธ และการสงครเขารบการอบรม ศกษาดงาน เพอนาความรความเขาใจและประสบการณ การจดกจกรรมการเรยนการสอนใหเกดประโยชนสงสดแกนกเรยน ๒.ผลการพฒนา จากการทโรงเรยนจดกจกรรม /โครงการทหลากหลาย ในการบรหารจดการสถานศกษา สงผลใหแนวการจดการศกษาในระดบปฐมวยของโรงเรยน มผลการประเมนคณภาพมาตรฐานท ๗ ในระดบ ดเยยม ๓.แนวทางการพฒนา โรงเรยนควรมการนเทศ กากบ ตดตามผลการปฏบตงานตามแผนปฏบตการอยางตอเนองและมการประเมนผลอยางเปนระบบเพอ พฒนาการบรหารจดการสถานศกษา ตลอดจนมการนาเทคโนโลยททนสมยมาใช การจดเกบขอมล มระบบสารสนเทศทเปนปจจบน พรอมใชงานไดทนท เพอใหเกดการคลองตวสงสด

มาตรฐานท ๘ สถานศกษามการประกนคณภาพภายในของสถานศกษาตามทกาหนดในกฎกระทรวง ( ๕ คะแนน)

ท ตวบงช ระดบผลการ ประเมนทได

คา นาหนก

คะแนน ทได

ระดบ คณภาพ

๑ กาหนดมาตรฐานการศกษาปฐมวยของสถานศกษา ๕ ๑ ๑ ๕

๒ จดทาแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษาทมงพฒนาคณภาพตามมาตรฐานการศกษาของสกถานศกษา

๕ 0.5 0.5 5

๓ จดระบบขอมลสารสนเทศและใชสารสนเทศในการบรหารจดการ 5 ๑ 1 5 ๔ ดาเนนการตามแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษาทมง

พฒนาคณภาพตามมาตรฐานการศกษาของสกถานศกษา ๕ ๐.๕ ๐.๕ 5

5 ตดตามตรวจสอบ คณภาพภายในของสถานศกษา 5 0.5 0.5 5

6 ดาเนนการประเมนคณภาพภายในตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

๕ ๐.๕ ๐.๕ 5

7 จดทารายงานประจาปทเปนรายงานการประเมนคณภาพภายใน ๕ 0.5 0.5 ๕

๒๒

8 นาผลการประเมนคณภาพทงภายในและภายนอกไปใชวางแผนพฒนาคณภาพการศกษาอยางตอเนอง

5 0.5 0.5 5

คะแนนรวม 5.00

สรประดบคณภาพมาตรฐาน ดเยยม

๑.วธการพฒนา โรงเรยนมการจดทาระบบประกนคณภาพภายใน โดยการมกาหนดมาตรฐานการจดการศกษาระดบปฐมวยและดาเนนการจดการศกษาเพอใหบรรลเปาหมายตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา มการจดทาขอกาหนดเกยวกบคณลกษณะทพงประสงค สมรรถนะของนกเรยน เพอใชเปนเปาหมายในการพฒนาคณภาพของโรงเรยน โดยคานงถงศกยภาพของเดก ศกยภาพของโรงเรยน โรงเรยนจดทาและดาเนนการตามแผนพฒนาคณภาพ และแผนปฏบตการของโรงเรยนตามกรอบระยะเวลาทกาหนด มการตดตามตรวจสอบความกาวหนาของการปฏบตงานและมการประเมนผลการปฏบตงานเพอนาขอมลทไดจากการประเมนผลมาปรบปรงพฒนาคณภาพการจดการศกษา และจดทาเปนรายงานประเมนคณภาพประจาป มการแตงตงคณะกรรมการประเมนคณภาพภายใน และมการปฏบตหนาทอยางชดเจน ๒.ผลการพฒนา จากการจดกจกรรม/โครงการอยางหลากหลาย เพอใหสถานศกษามการประกนคณภาพภายในตามทกาหนดในกฎกระทรวง สงผลใหโรงเรยนมระบบการประกนคณภายภายใน สามารถนาผลจากการประเมนคณภาพภายในและภายนอก มาใชพฒนาคณภาพและบรหารจดการศกษา เพอใหบรรลเปาหมายของการจดการศกษา มผลการประเมนคณภาพมาตรฐานท ๘ ในระดบ ดเยยม ๓.แนวทางการพฒนา สงเสรมและสนบสนนใหครผสอนระดบปฐมวย มความรความเขาใจเกยวกบหลกการจดการศกษาปฐมวย ตลอดจนศกษามาตรฐานการจดการศกษาปฐมวยใหมความเขาใจอยางลกซงเพอจะไดจดกจกรรมการเรยนการสอนใหสอดคลองกบมาตรฐานการศกษาระดบปฐมวยเพอใหเดกมพฒนาการทง ๔ ดาน อยางรอบดานตอไป ดานท ๓ มาตรฐานดานการสรางสงคมแหงการเรยนรม ๑ มาตรฐาน ๒ ตวบงช(นาหนก๕ คะแนน ) มาตรฐานท ๙ คณะกรรมการสถานศกษา และผปกครอง ชมชนปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางม ประสทธภาพลทธภาพและเกดประสทธผล ( ๕ คะแนน )

ท ตวบงช ระดบผลการ ประเมนทได

คา นาหนก

คะแนน ทได

ระดบ คณภาพ

๑ เปนแหลงเรยนรเพอพฒนาการเรยนรของเดกและบคลากรในสถานศกษา

๕ ๒.๕ ๒.๕๐ ๕

๒๓

๒ มการแลกเปลยนเรยนรรวมกนภายในสถานศกษา ระหวางสถานศกษากบครอบครว ชมชน และองคกรทเกยวของ

5 ๒.๕ ๒.5๐ 5

คะแนนรวม 5.0๐

สรประดบคณภาพมาตรฐาน ดเยยม

๑.วธการพฒนา โรงเรยนสงเสรมและสนบสนนใหโรงเรยนเปนสงคมแหงการเรยนร โดยมการพฒนาแหลงเรยนรภายในโรงเรยนตามหลกปรชญาเศรษฐกจ จดกจกรรมการนานกเรยนไปทศนศกษายงแหลงเรยนรนอกสถานท การพานกเรยนไปเยยมชมวด และการพานกเรยนไปศกษาดงานโครงการพระราชดาร ซงการจดกจกรรมเหลานทาใหเกดการแลกเปลยนการเรยนรรวมกนภายในโรงเรยน และชมชนตลอดจนการขอความรวมมอจากภมปญญาทองถน และวทยากรภายนอก ในการเขามาจดกจกรรมการเรยนการสอนใหกบนกเรยน ๒.ผลการพฒนา จากการทโรงเรยนจดกจกรรม/โครงการอยางหลากหลาย มการพฒนาแหลงเรยนรภายในโรงเรยน และการสงเสรมและสนบสนนใหนกเรยนไดศกษาดงานแหลงเรยนรนอกสถานท เพอสงเสรมใหมการแลกเปลยนการเรยนรรวมกนสงผลใหโรงเรยนเปนสงคมแหงการเรยนร มผลการประเมนคณภาพมาตรฐานท ๙ ในระดบ ดเยยม ๓.แนวทางการพฒนา โรงเรยนควรสงเสรมและสนบสนนโครงการตาง ๆ ทเปนการสรางสงคมแหงการเรยนรอยางตอเนอง เพอเปนการเพมประสบการณการเรยนรของเดกและบคลากรทเกยวของไดมโอกาสเกดการเรยนรจากแหลงเรยนรทงภายในและภายนอกอยางแทจรง ดานท ๔ มาตรฐานดานอตลกษณของสถานศกษา ม ๑ มาตรฐาน ๒ ตวบงช (นาหนก ๕ คะแนน ) มาตรฐานท ๑๐ การพฒนาสถานศกษาใหบรรลเปาหมายตามปรชญา วสยทศน และจดเนนของการศกษาปฐมวย ( ๕ คะแนน )

๒๔

ท ตวบงช ระดบผลการ ประเมนทได

คา นาหนก

คะแนน ทได

ระดบ คณภาพ

๑ จดโครงการ กจกรรมพฒนาเดกใหบรรลตามเปาหมาย ปรชญา วสยทศน และจดเนนการจดการศกษาปฐมวยของสถานศกษา

๕ ๓ ๓.๐๐ 5

๒ ผลการดาเนนงานบรรลตามเปาหมาย 5 ๒ 2.00 5

คะแนนรวม 5.0๐

สรประดบคณภาพมาตรฐาน ดเยยม ๑.วธการพฒนา โรงเรยนบรหารจดการสถานศกษาเพอใหบรรลเปาหมายตามปรชญา วสยทศนและจดเนนของโรงเรยน โดยการนอมนาหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงมาใชในการบรหารจดการและการจดกจกรรมการเรยนการสอน การดาเนนโครงการตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง การสรางจตสานกในการอนรกษธรรมชาตและสงแวดลอมใหกบนกเรยน โครงการพฒนาคณธรรมและสรางสานกแหงความเปนไทยใหกบนกเรยนระดบปฐมวย ๒.ผลการพฒนา จากการจดโครงการ/กจกรรมอยางหลากหลายเพอสงเสรมใหสถานศกษา ใหบรรลเปาหมายตามวสยทศน ปรชญา และจดเนนรวมทงสะทอนอตลกษณของโรงเรยน คอ อยอยางพอเพยง สงผลใหโรงเรยนบรหารจดการสถานศกษาเปนทพงพอใจของชมชน และไดรบความไววางใจในการสงบตรหลานเขามาเรยนทโรงเรยน มผลการประเมนคณภาพมาตรฐานท ๑๐ ในระดบ ดเยยม ๓.แนวทางการพฒนา โรงเรยนควรสงเสรมและสนบสนนใหนกเรยน ชมชน ผปกครอง ดารงชวตตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยงสการปฏบตใหมากทสด ปลกฝงคณธรรมจรยธรรม การเปนคนด เพอใหสามารถดาเนนชวตอยในสงคมไดอยางมความสข

๒๕

ดานท ๕ มาตรฐานดานมาตรการสงเสรม ม ๑ มาตรฐาน ๒ ตวบงช (นาหนก ๕ คะแนน ) มาตรฐานท ๑๑ การพฒนาสถานศกษาตามนโยบายและแนวทางปฏรปการศกษา เพอยกระดบคณภาพใหสงขน ( ๕ คะแนน )

ท ตวบงช ระดบผลการ ประเมนทได

คา นาหนก

คะแนน ทได

ระดบ คณภาพ

๑ จดโครงการกจกรรมสงเสรมสนบสนนตามนโยบายเกยวกบการจดการศกษาปฐมวย

๕ 2 2.๐๐ ๕

๒ ผลการดาเนนงานบรรลตามเปาหมาย 5 3 3.00 5

คะแนนรวม 5.00 สรประดบคณภาพมาตรฐาน ดเยยม

๑.วธการพฒนา สถานศกษามแนวทางการปฏรปการศกษาเพอพฒนาและสงเสรมการจดการศกษาปฐมวยของสถานศกษาเพอยกระดบคณภาพการจดการศกษาใหสงขน เชนการสงเสรมใหนกเรยนไดศกษาโครงการพระราชดาร และหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง การปองกนอบตเหต การปองกนและแก ไขปญหา ยาเสพตด การปลกจตสานกในความเปนไทยและความสามคค ๒.ผลการพฒนา จากการทสถานศกษาจดทาโครงการ / กจกรรมการบรหารจดการศกษาเพอตอบสนองนโยบาย ตามแนวทางการปฏรปการศกษาระดบปฐมวย สงผลใหผเรยนมพฒนาการทเหมาะสมตามวย มผลการประเมนคณภาพมาตรฐานท ๑๑ ในระดบ ดเยยม ๓.แนวทางการพฒนา สถานศกษาควรสงเสรมและสนบสนนโครงการตาง ๆ อยางตอเนอง ผปกครอง ชมชน ควรมสวนรวมในการกาหนดมาตรการสงเสรม นโยบายในการปฏรปและพฒนาคณภาพการจดการศกษา