2 - 12810 del 15/10/2015 -FESR – Realizzazione AMBIENTI … · progetti: didattica attiva, laboratorialità, mobile learning, impiego di contenuti e repository digitali, impiego

Candidatura N. 95182 - 12810 del 15/10/2015 -FESR – Realizzazione AMBIENTI DIGITALI

Sezione: Anagrafica scuola

Dati anagrafici

Denominazione IS VEN. IGNAZIO CAPIZZI

Codice meccanografico CTIS00900X

Tipo istituto ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE

Indirizzo VIA UMBERTO N.279

Provincia CT

Comune Bronte

CAP 95034

Telefono 0956136100

E-mail [email protected]

Sito web iscapizzi.gov.it

Numero alunni 761

Plessi CTPC009017 - LICEO CLASSICO E ARTISTICO VEN.I CAPIZZICTPS00901A - LICEO SCIENTIFICO VEN.I.CAPIZZICTRI00901G - I.P.S.I.A. VEN.I.CAPIZZI

Sezione: Rilevazioni dati sulla scuola

Criteri di ammissione/selezione come da Avviso

STAMPA DEFINITIVA 30/11/2015 10:11:42 Pagina 1/12

Scuola IS VEN. IGNAZIO CAPIZZI (CTIS00900X)

Numero di aree da destinare ad ambienti digitali 2

Numero di aree da destinare ad ambienti digitali provviste di copertura rete 2

Percentuale del livello di copertura della rete esistente 100%

Con questa proposta progettuale quante classi pensate di coinvolgere? 8

Con questa proposta progettuale pensate di lavorare su sezioni intere? Sì - N. sezioni 2

Con questa proposta progettuale pensate di lavorare su un insieme di classi dello stesso anno? Sì - Tutte le classi presenti

Il progetto prevede l’impiego di ambienti e dispositivi digitali per l’inclusione o l’integrazione in coerenzacon la Convenzione delle Nazioni Unite sui diritti delle persone con disabilità e con la normativa italiana(BES) e con il PAI (Piano Annuale per l’Inclusività) – Direttiva Ministeriale del 27 dicembre 2012 e C.M. n.8 del 2013, prot.561

Sì

livello di coinvolgimento della scuola nel progetto e coerenza dell’intervento con almeno uno di questiprogetti: didattica attiva, laboratorialità, mobile learning, impiego di contenuti e repository digitali, impiegodegli spazi didattici inseriti nel Piano dell’offerta formativa (specificare il livello di diffusione di progetticoerenti)

tutte le classi

Servizi online disponibili Registro elettronicoE-learning a sostegno deglistudentiFormazione docentiMateriali didattici onlineInvio SMSCollegamento con Alma DiplomaBlog classi

Rilevazione connettività in ingresso

Fornitore dellaconnettività

Connessione Mandarin

Estremi delcontratto

Connessione Business Mandarin



Articolazione della candidatura

Per la candidatura N. 9518 sono stati inseriti i seguenti moduli:

Riepilogo moduli tipo 10.8.1.A3

Tipologiamodulo

Titolo Massimale Costo

6 Postazione digitale per la dematerializzazione € 2.000,00 € 2.000,00

3 Robotic@mente € 20.000,00 € 18.460,00

TOTALE FORNITURE € 20.460,00



Articolazione della candidatura10.8.1 - Dotazioni tecnologiche e laboratori10.8.1.A3 - Ambienti multimediali

Sezione: Progetto

Progetto

Titolo progetto Robotica@mente

Descrizione progetto Realizzazione di ambienti alternativi per la multimedialità e l'automazione

Sezione: Caratteristiche del Progetto

Obiettivi specifici e risultati attesicfr Capitolo 3. “Modalità di partecipazione” al punto 1 lett. a) dell’Avviso

Obiettivi specifici

Favorire l’apprendimento attraverso modalità didattiche mediate dalle nuove tecnologie;

Stimolare i docenti ad un maggior utilizzo nella didattica di strumenti tecnologici, di materiale e risorse multimediali.

Permettere lo sviluppo di una didattica collaborativa di classe e favorire il ripensamento dello spazio e del tempo diapprendimento.

Sensibilizzare gli studenti ad un uso responsabile dei dispositivi connessi per mezzo del rilascio di credenziali diaccesso univoche.

Gestire al meglio gli strumenti tecnologici per l’inclusione.

Contribuire allo sforzo di digitalizzazione delle attività scolastiche (amministrative e didattiche).

Rafforzare il senso di appartenenza ad una comunità scolastica attenta alle esigenze dei singoli e pronta a migliorare lacomunicazione interna ed esterna.

Risultati attesi

Realizzazione di uno spazio di apprendimento alternativo.

Rafforzamento dell'uso delle risorse digitali nella didattica e gestione completa degli accessi ad Internet in classe.

Incremento nell'uso di spazi virtuali di condivisione e apprendimento.

Sviluppo delle competenze digitali degli studenti, con particolare riguardo al pensiero computazionale.

Maggiore studenti partecipanti all'Ora del Codice.

Partecipazione alle Olimpiadi di robotica:

Realizzazione di esperienze laboratoriali innovative.

Riduzione dell'insuccesso scolastico.

Potenziamento della didattica inclusiva.

Adeguati legami con il mondo del lavoro.

Valorizzazione della scuola come comunità attiva, aperta al territorio.



Dematerializzazione della comunicazione e dell'interazione scuola-famiglia.

Peculiarità del progetto rispetto a: organizzazione del tempo-scuola, riorganizzazione didattico-metodologica, innovazione curriculare, uso di contenuti digitali

cfr Capitolo 3. “Modalità di partecipazione” al punto 1 lett. a) dell’Avviso

L’Istituto vuole perseguire importanti obiettivi riguardanti la riorganizzazione didattico-metodologica in tutti gli indirizzipresenti.

Organizzazione del tempo-scuola, riorganizzazione didattico-metodologicaCon questo progetto si intende attrezzare uno Spazio Alternativo di apprendimento attrezzato per l'insegnamento dellarobotica agli studenti del Liceo Classico. E' uno spazio per la formazione degli studenti che faciliterà anche lariorganizzazione del tempo scuola e favorirà la diffusione della didattica laboratoriale.

Innovazione curriculare, uso di contenuti digitali. Il progetto prevede il coinvolgimento di tutte le classi e l'utilizzo dellavoro cooperativo secondo la metodologia costruttivista e inclusiva 'imparare facendo' con la possibilità di coinvolgere isoggetti più deboli che possono sperimentare soluzioni con i compagni.

In questo ambiente di apprendimento anche lo studente fragile e con disabilità, chiamato a ricoprire ruoli più o menoattivi, è facilitato dal contesto cooperativo a progredire nei propri livelli di apprendimento e di elaborazione emotiva ecognitiva degli input che riceve.

La possibilità di utilizzare la 'comunicazione aumentativa e alternativa' attraverso l'utilizzo di strumenti aggiuntivi etecnologici permette di ampliare i normali canali di comunicazione e favorirà l’utilizzo sistematico delle tecnologie digitalinel processo formativo con un approccio corretto nei confronti della tecnologia intesa come strumento e come risorsa.

Si potranno allestire percorsi didattici e contesti conoscitivi per attuare una vera interdisciplinarietà e facilitarel’integrazione delle conoscenze.L'utilizzo di un nuovo spazio di apprendimento alternativo incrementerà l'accessibilità alla conoscenza di base nellastruttura e nelle specificità del nuovo percorso formativo.Con l'uso delle tecnologie previste si potrà sviluppare un apprendimento collaborativo tra studenti e docenti, agevolarela ricerca di risorse specifiche presenti in rete e sviluppare nuovi percorsi didattici.Il progetto permetterà anche di estendere i confini dell'aula didattica attraverso la nascità di una comunitàrobotica online e uno spazio web dedicato.Il laboratorio, opportunamente attrezzato, sarà aperto anche ai genitori e al territorio per una scuola aperta eattenta ai bisogni della comunità.Il progetto con adeguate strumentazioni faciliterà la digitalizzazione delle attività scolastiche (amministrative edidattiche).

Strategie di intervento adottate dalla scuola per le disabilitàcfr Capitolo 3. “Modalità di partecipazione” al punto 1 lett. a) dell’Avviso

Il presente progetto promuove l'utilizzo di nuove tecnologie quali strumenti per favorire l'inclusione, costituendouna naturale occasione di scambio nei processi di insegnamento/apprendimento per tutto il gruppo classe cheaccoglie l'alunno disabile.

Un sistema inclusivo considera lo studente protagonista dell’apprendimento qualunque siano le sue capacità, le sue potenzialità e i suoi limiti.



Affinché si riesca a rendere la scuola più inclusiva è necessario che i docenti siano attenti alle esigenze diciascun alunno, elaborino le diversità e le rendano un punto di forza per l’intera classe in cui lo studente sitrova.

L’Istituto ritiene sia indispensabile l’utilizzo delle nuove tecnologie nel percorso formativo, per renderel’apprendimento più semplice e interessante, anche per i ragazzi con diversità.

Lo spazio alternativo renderà possibile l’implementazione di approcci educativi che favoriscano l’utilizzo di strategie emetodologie di intervento correlate alle esigenze educative speciali, costituendo un reale vantaggio sia per gli studenti che apprendono normalmente, con la possibilità di ottimizzare le loro potenzialità, sia per gli studenti con disabilità esvantaggio culturale, nella prospettiva di una scuola sempre più inclusiva e accogliente.

In questo ambiente di apprendimento infatti anche lo studente fragile e con disabilità, chiamato a ricoprire ruoli più omeno attivi, è facilitato dal contesto cooperativo a progredire nei propri livelli di apprendimento e di elaborazione emotivae cognitiva degli input che riceve.Attraverso la robotica educativa anche gli allievi con fragilità comunicative vengono chiamati a partecipare alla ' culturadel compito' anche quando il compito può apparire complesso o fuori dalla portata.La Robotica Educativa attiva o riattiva le potenzialità dei bambini e dei ragazzi, stimola la curiosità, il desiderio di mettersiin gioco e di uscire dai margini per sentirsi al centro, genera stupore e interesse, sollecita il transfert emotivo e stimola,mantenendo attiva l’attenzione.

Elementi di congruità e coerenza della proposta progettuale con il POF della scuolacfr Capitolo 3. “Modalità di partecipazione” al punto 1 lett. b) dell’Avviso

Si richiede di indicare il titolo di quei progetti inseriti nel POF coerenti con il presente Progetto e diriportare anche il link al POF stesso.

Vengono indicati i titoli dei progetti e delle attività curriculari ed extracurriculari previsti nel POF 2015/16 che potrannobeneficiare della presenza del nuovo ambiente alternativo

“WEB Trotter”;

Concorso “EconoMia”;

Progetti Pon : Stage linguistici; Stage in azienda;

Progetti FESR;

Progetti di Alternanza scuola lavoro;

Progetto di domotica;

Progetti Erasmus+K A2;

E-Twinning; BooK in Progress; Problem Posing Solving;

Ora del Codice; Partecipazione alla Settimama Europea ' Codeweek';

Progetto di Robotica Educativa;

Progetto Educhange;

Progetto Meet No Neet;

Partecipazione al progetto ' Nonni In Internet';



Partecipazione Olimpiadi di Informatica, Matematica, Italiano e Fisica;

Partecipazione ai Giochi della Chimica;

Partecipazione Olimpiadi di robotica;

Partecipazione al Maker Faire 2016;

Peer to peer education;

Lavoro in rete con la Palestra delle Innovazioni Digitali.

Link: WWW.iscapizzi.gov.it

Descrizione del modello di ambiente che si intende realizzare ed eventuale allegato(cfr Capitolo 3. “Modalità di partecipazione” al punto 1 lett. c) dell’Avviso)

Si ricorda di esporre puntualmente le modalità di collocazione delle attrezzature che si intendeacquisire

Lo spazio alternativo prevede l'utilizzo di arredi modulari per una didattica incentrata sul modello del cooperative-learning.

Grazie all'impiego di tavolo e sedie semovibili sarà possibile, all'occorrenza, costituire delle piccole isole/gruppi di lavoroe contemporaneamente svolgere attività frontali in un'area distaccata dell'aula. L'attività sarà coordinata dal docentegrazie a specifici moduli software per la comunicazione docente/studente.



Sezione: Riepilogo Moduli

Riepilogo moduli

Modulo Costo totale

Postazione digitale per la dematerializzazione € 2.000,00

Robotic@mente € 18.460,00


Sezione: Spese Generali



Riepilogo Spese Generali

Voce di costo Valore massimo Valore inserito

Progettazione 2,00 % (€ 440,00) € 440,00

Spese organizzative e gestionali 2,00 % (€ 440,00) € 440,00

Piccoli adattamenti edilizi 6,00 % (€ 1.320,00) € 240,00

Pubblicità 2,00 % (€ 440,00) € 200,00

Collaudo 1,00 % (€ 220,00) € 220,00

Addestramento all'uso delle attrezzature 2,00 % (€ 440,00) € 0,00

TOTALE SPESE GENERALI (€ 1.540,00) € 1.540,00


TOTALE PROGETTO € 22.000,00

Si evidenzia che la pubblicità è obbligatoria. Pertanto qualora si intenda non valorizzare la percentuale di costoassociata a tale voce, si dovranno garantire adeguate forme di pubblicità da imputare a fonti finanziarie diverse daquelle oggetto del presente Avviso.Si fa presente che le modalità di pubblicità effettuate saranno richieste in fase di gestione.



Elenco dei moduliModulo: 6Titolo: Postazione digitale per la dematerializzazione

Sezione: Moduli

Dettagli modulo

Titolo modulo Postazione digitale per la dematerializzazione

Descrizione modulo Postazioni digitali per la dematerializzazione.

Data inizio prevista 25/01/2016

Data fine prevista 30/05/2016

Tipo Modulo Postazioni informatiche e per l'accesso dell'utenza e del personale (o delle segreterie) ai dati ed ai servizi digitalidella scuola.

Sedi dove è previstol'intervento

CTPC009017 - CLASSICOCTPC009017 - ARTISTICO NUOVO ORDINAMENTO - BIENNIO COMUNECTPC009017 - ARTI FIGURATIVECTPC009017 - AUDIOVISIVO MULTIMEDIA

Sezione: Tipi di forniture

Riepilogo forniture

Tipologia Descrizione Quantità Importo unitario

Software di sistema Software di congelamento 1 € 100,00

Pc Desktop (PC fisso) PC Desktop Multimediali con monitor 1 € 900,00

Scanner Scanner documentale 1 € 450,00

Stampanti b/n o a colori Stampante multifunzione 1 € 550,00

TOTALE € 2.000,00



Elenco dei moduliModulo: 3Titolo: Robotic@mente

Sezione: Moduli

Dettagli modulo

Titolo modulo Robotic@mente

Descrizione modulo Ambienti multimediali 3.0 per la didattica innovativa e l'automazione

Data inizio prevista 25/01/2016

Data fine prevista 30/05/2016

Tipo Modulo Spazi alternativi per l'apprendimento

Sedi dove è previstol'intervento

CTPC009017 - CLASSICO

Sezione: Tipi di forniture

Riepilogo forniture

Tipologia Descrizione Quantità Importo unitario

Arredi mobili e modulari Isola modulare 6 posti con ruote 4 € 1.700,00

Arredi mobili e modulari Sedie docenti modulari 24 € 90,00

Automi programmabili con bottoni di comando Kit per la robotica nella scuola secondaria 8 € 400,00

Software di sistema Software CLOUD per la didattica interattiva 1 € 600,00

Stampante 3D Stampante 3D 1 € 1.800,00

PC Laptop (Notebook) Notebook multimediale 4 € 650,00

Altri dispositivi programmabili e/o semoventi Drone con radiocomando 1 € 1.300,00

TOTALE € 18.460,00



Azione 10.8.1 - Riepilogo candidatura

Sezione: Riepilogo

Avviso 2 - 12810 del 15/10/2015 -FESR – Realizzazione AMBIENTI DIGITALI(Piano 9518)

Importo totale richiesto € 22.000,00

Num. Delibera collegio docenti 5328/A19

Data Delibera collegio docenti 05/11/2015

Num. Delibera consiglio d'istituto 5352/a19

Data Delibera consiglio d'istituto 10/11/2015

Data e ora inoltro 30/11/2015 10:11:19

Si garantisce l'attuazione di progettiche supportino lo sviluppo sostenibilerispettando i principali criteri stabilitidal MATTM

Sì

Si dichiara di essere in possessodell’approvazione del contoconsuntivo relativo all’ultimo anno diesercizio (2014) a garanzia dellacapacità gestionale dei soggettibeneficiari richiesta dai Regolamentidei Fondi Strutturali Europei

Sì

Riepilogo moduli richiesti

Sottoazione Modulo Importo Massimale

10.8.1.A3 -Ambientimultimediali

Postazioni informatiche e per l'accesso dell'utenza e del personale(o delle segreterie) ai dati ed ai servizi digitali della scuola.:Postazione digitale per la dematerializzazione

€ 2.000,00 € 2.000,00

10.8.1.A3 -Ambientimultimediali

Spazi alternativi per l'apprendimento: Robotic@mente € 18.460,00 € 20.000,00

Totale forniture € 20.460,00

Totale Spese Generali € 1.540,00

Totale Progetto € 22.000,00 € 22.000,00

TOTALE PIANO € 22.000,00



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