2Banghay-Aralin Sa MTB K-12

7/25/2019 2Banghay-Aralin Sa MTB K-12

1/50

Banghay Aralin sa MTB-MLEUnang Markahan

UnangLinggo(Unang araw)

I. LayuninNabibigkas ang tamang huni ng mga hayop na nanasa larawan.II. aksang AralinA. aksa! agbigkas ng tamang huni ng mga

hayop na nasa larawan". abigkas na#ika! akikinig na mabuti sa

kw$ntong babasahin.%. &aalaman sa Tunog! agkilala sa huni mula sa

ipinakitang larawan ng mga hayop.'. agkilala ng tunog! agbibigkas ng tamang huni

ng mga hayop.B. anggunian! &-"% urri*ulum

ahina "-'. Mga&agamitan! larawan ng iba+t ibang hayop,

plaskar ng mga huni ng mga hayop.. agpapahalaga! agmamahal at pag-aalaga sa

mga hayop.III. amamaraan!

". Balik-aral!

Tanungin ang mga bata kung anung mgahayop ang nakita nila bago pumasok sapaaralan.

%. aghahawan ng balakiMagpakita ng mga larawan ng mga hayop.Ipakilala sa mga bata ang bawat larawan.Manok, baboy,kambing, bib$, ibon, at aso

'. agganyak!Awit! i MangT$myong ay may Buki

/. agganyak na tanong

Itanong sa mga bata!Bakit nagkakaingay ang mga alagang hayopni Marta sa bakuran0Tanong 1ulang Tanong Tamang agot

Itala ang mga hulang sagot ng mga batabatay sa sariling karanasan.

2. aglalahaagbasa ng &w$ntoBabasahin ng guro ang kw$nto.

Tingnan ang kw$nto sa tsart.3Ang mga Alagang 1ayop ni Marta4Makikinig na mabuti ang mga bata.

5. agtalakay!Ano ang pamagat ng kw$nto0Anu-anong mga hayop ang nabaggit sakw$nto0

6. aglalahat!aano bigkasin ang huning !Bib$0 Baka0 &ambing0 Ibon0 Aso0

7. angkatang 8awain!angkat " 9 3Artista ka ba04Bigkasin:8ayahin ang tunog : huni ng mgahayop sa kw$nto.angkat % 9 3Bumilang &a4Bilangin ang mga hayop sa kw$nto.angkat ' 9 3Ipakita Mo04Ipakita ang amamin ng bawat hayop

matapos silang mapakain ng amo.

I;. agtataya!anuto! Bigkasin ang huni ng bawat hayop salarawan.

". Aso%. Baboy'. &ambing/. Bib$2. Manok

;. TakangAralin

Magikit sa inyong kwa$rno ng mga hayop sainyong bakuran.

una!


2/50

Banghay Aralin sa MTB-MLEUnang Markahan

UnangLinggo(Ikalawang araw)

I. LayuninNabibigkas ang tamang huni ng mga sasakyan nanasa larawan.II. aksangAralinA. aksa! agbigkas ng tamang huni ng mga

sasakyan na nasa larawan". abigkas na#ika! akikinig na mabuti sa

kw$ntong babasahin.

%. &aalaman sa Tunog! agkilala sa huni mula saipinakitang larawan ng mga hayop.

'. agkilala ng tunog! agbibigkas ng tamang huning mga sasakyan.

B. anggunian! &-"% urri*ulumahina "-'

. Mga&agamitan! larawan ng iba+t ibangsasakyan, plaskar ng mga huni ng mgasasakyan.

. agpapahalaga! agiging maingat kungnasasasakyan.

III. amamaraan!". Balik-aral!

ahulaan! Anong hayop ang may huni na!M$ow-m$owM$$-m$$

%. aghahawan ng balakiMagpakit ang mga larawan ng mgasasakyan.Ipakilala sa mga bata ang bawat larawan.Tr$n, $rplano, motorsiklo, bus,yip

'. agganyak!Nakasakay na ba kayo sa mga sasakyangito0

/. agganyak na tanongItanong sa mga bata!aan kaya patungo si =b$t0aan kaya siya sasakay0Tanong 1ulang Tanong Tamang agotItala ang mga hulang sagot ng mga batabatay sa sariling karanasan.

2. aglalahaagbasang&w$ntoBabasahin ng guro ang kw$nto.Tingnanang kw$nto sa tsart.3Ang amamasyal ni =b$t4Makikinig na mabuti ang mga bata.

5. agtalakay!Ano ang pamagat ng kw$nto0aan patungo si =b$t0aan siya sumakay0

6. aglalahat!aano bigkasin ang huning !Motorsiklo, yip, bus, tr$n, $roplano0

7. angkatang 8awain!angkat " 9 3Artistakaba04Bigkasin:8ayahin ang tunog:huni ng mgasasakyan sa kw$nto.angkat % 9 3Bumilang &a4

Bilangin ang mga sasakyan sa kw$nto.angkat ' 9 3Iguhit Mo04Ipaguhit sa mga bataang sasakyang naisnilang sakyan.

I;. agtataya!anuto! Bigkasin ang huning bawat sasakyan salarawan.". Tr$n%. yip'. Bus/. Motorsiklo

2. Eroplano

;. TakangAralin

Magikit sa inyong kwa$rnong mga larawan ngsasakyan.

una!


3/50

BanghayAralinsa MTB-MLEUnang Markahan

UnangLinggo

(Ikatlong araw)I. LayuninNabibigkas ang tamang huni ng mga bagay na nasalarawan.II. aksang AralinA. aksa! agbigkas ng tamang huni ng mga bagay

na nasa larawan". abigkasna#ika! akikinig na mabuti sa

kw$ntong babasahin.%. &aalamansaTunog! agkilala sa huni mula sa

ipinakitang larawan ng mga bagay.'. agkilalang tunog! agbibigkas ng tamang

huning mga bagay.B. anggunian! &-"% urri*ulum

ahina "-'. Mga&agamitan! larawan ng iba+t ibang bagay,

plaskar ng mga huni ng mga bagay.. agpapahalaga! akikinig na mabuti.III. amamaraan!

". Balik-aral!ahulaan!

1ini naman ibon p$ro may pakpakAt nakalilipa ng pagkakataas-taas.Ano ito0

%. aghahawan ng balakiMagpakita ng mga larawan ng mga bagay.Ipakilala sa mga bata ang bawat larawan.=rasan, kampana, pito, tambol, t$l$pono

'. agganyak!Awit! umisikat na ang Araw

/. agganyak na tanongItanong sa mga bata!1ayop lamang ba at sasakyan angnakakagawa ng ingay o tunog0

Itala ang mga hulang sagot ng mga batabatay sa sariling karanasan.

2. aglalahaIpakita ang mga bagay na nakakalikha ngtunog>

1ayaang malayang galawin ng mga bata atpatunugin ang bawat bagay

5. agtalakay!Buko sa mga hayop at sasakyan, ano paang nakakalikha ang tunog.

6. aglalahat!Anu-anong uring tunog ang inyong narinig0

7. angkatang 8awain!angkat " 9 Mahinang tunogangkat %- Malakas na Tunogangkat '- Matinis na Tunogangkat / 9 Mababang Tunog

I;. agtataya!anuto!Ibigay ang tunog ng bagay na nasa larawan.". ambulansiya%. kampana'. martilyo/. s$lpon

2. orasan

;. TakangAralin

Magikit sa inyong kwa$rnong mga larawan ngbagay na may malakas at mahinang tunog.

una!


4/50


UnangLinggo(Ika-apat araw)

I. LayuninNahahayag ang kasiyahan sa paggawa ng tunog.Nabibigkas ang tamang tunog ng mga hayop, bagayat sasakyan.II. aksang AralinA. aksa! agbigkas ng tamang huni ng mga

bagay na nasa larawan". abigkasna#ika! akikinig na mabuti sa

kw$ntong babasahin.

%. &aalaman sa Tunog! agkilala sa huni mula saipinakitang larawan ng mga bagay.

'. agkilala ng tunog! agbibigkas ng tamanghuning mga bagay.

B. anggunian! &-"% urri*ulumahina "-'

. Mga&agamitan! larawan ng iba+t ibang bagay,plaskar ng mga huni ng mga bagay.

. agpapahalaga! akikinig na mabuti.III. amamaraan!

". Balik-aral!

Laro! agtambalin ang bagay, hayop osasakayan at tunog nito.

%. agganyak!Awit! umisikat na ang Araw

'. aglalahaIparinig ang kw$nto, 3Ang Nawawalang&uting4

/. agtalakay!Anong tunog ng bagay ang narinig ni&uting0

2. aglalahat!Anu-anong tunog ang naririnig natin sapaligi0

5. angkatang 8awain!angkat " 9 Mahinang tunogangkat %- Malakas na Tunogangkat '- Matinis na Tunog

angkat / 9 MababangTunog

I;. agtataya!anuto! Ibigay ang tunog ng bagay na nasa larawan.". ambulansiya%. kampana'. martilyo/. s$lpon2. orasan

;. TakangAralin

Magikit sa inyong kwa$rno ng mga larawanng bagay na may malakas at mahinang tunog.

una!


5/50


UnangLinggo(Ika-limang araw)

I. LayuninNakikilala ang tunog mula sa ibinigay na larawan.II. aksang AralinA. aksa! agkilala sa Tunog mula sa ibinigay na

larawan.". abigkasna#ika! akikinig na mabuti sa

kw$ntong babasahin.%. &aalaman saTunog! agkilala sa huni mula sa

ipinakitang larawan ng mga bagay.'. agkilala ng tunog! agbibigkas ng tamang

huning mga bagay.B. anggunian! &-"% urri*ulum

ahina "-'. Mga&agamitan! larawan ng iba+t ibang bagay,

plaskar ng mga huni ng mga bagay.. agpapahalaga! akikinig na mabuti.III. amamaraan!

". Balik-aral!8awain "! Ilagay sa tamang hanay ang

bawat tunog na nakasulat sa plaskar.1anay A 9 tunog ng hayop1anat B 9 tunog ng bagay1anay - tinog ng mga sasakyan

%. agganyak!Magkaroon ng paligsahan sa paggaya ngmga tunog (=rk$stra ng mga 1ayop)

'. aglalahaMagpakita ng iba+t ibang larawan at ipagayaang tunog nito sa mga bata.

/. agtalakay!aano ninyo nalalaman kung anong bagay,hayop o sasakyan ang naririnig ninyo0

2. aglalahat!Ano ang naririnig natin sa paligi0agsasanay!Laro! 3Bring M$4 8am$

Bigyan ng mga larawan ang mga bata.1ayaang magunahan sila sa pagbibigay ng

larawan na nagbibigay ng tunog na gagawinng guro.

I;. agtataya! Bilugan ang marking : kung ang pangalan nghayop, sasakyan o bagay ay angkop o tama sakatambal nito at ? kung mali. 1ini =o". baboy 9 oink-oink ? :%. motorsiklo 9 kling-kling ? :'. pito 9 boom-boom ? :/. orasan 9 tiktak tiktak ? :2. $roplano 9 uuum-uuum ? :

una!


6/50

BanghayAralin sa MTB-MLEUnang MarkahanIkalawang Linggo

(Unang Araw)I. LayuninNasasabi ang kahalagahan ng pagsuno sa bilin opangaral ng magulang.Nasasagot ang mga tanong na ano, sino, bakit atpaano sa kw$ntong napakinggan.Nakikilahok sa talakayan pagkatapos ng kw$ntongnapakinggan.II. aksangAralin

A. aksa! agsagot sa mga Tanong na Ano, sino,aan, Bakit at aano

". abigkas na#ika! akikinig na mabuti sakw$ntong babasahin.

%. &aalamansaTunog! agkilala sa tunog mulasa ipinakitang larawan ng mga bagay.

'. agkilalangtunog! agbibigkas ng tamang huning mg abagay.

B. anggunian! &-"% urri*ulumahina "5

. Mga &agamitan! larawan ng mga bagay na

gumagawa ng tunog.Tsart! 3Malikot si Mingming4

. agpapahalaga! agkamasunurin sa bilin opangaral ng magulang.

III. amamaraan!A. animulang 8awain!". aghahawan ng balaki

Ipakita:sabihin ang kahulugan ng mga salitasa kw$nto gamit ang kilos, o larawanEskaparat$, buko-tangi, patibong,

maaala.%. agganyak

Bago kayo pumasok sa paaralan, ano angmaalas sabihin o ibilin sa inyo ng inyongnanay0

'. angganyak na TanongAno ang laging sinasabi:ipinangangaral niMuning kay Mingming0/. amantayan sa akikinig ng &w$nto2. agkukuw$nto ng 8uro

3Malikot si Mingming4Tingnan ang kopya ng kw$nto sa pah. "6-"@ng T8

5. Talakayan!Ano ang laging sinasabi:ipinangangaral niMuning kay Mingming0inu-sino ang naiinis kay Mingming0Bakit kaya tuwang-tuwa si Mingming samga laruan ni Al$0

6. aglalapatangkatang 8awainangkat " 9 Aksyon na Aksyonangkat % 9 Aking mga Laruanangkat ' - Iguhit ang naibigan Mo

I;. agtataya! Magparinig ng isa pang maiklingkw$nto. Ipasagot ang mga tanong na ino,

Ano, aan, Bakit at aano.&w$nto! Ulirang Bata". ino ang ulirang bata0%. aan sila naglalaro0'. Bakit siya biglang tinawag ng nanay0

;. Takang Aralin Iguhit ang paborito mong laruan sa

$skaparat$ ni Al$.

una!


7/50

BanghayAralinsa MTB-MLEUnang MarkahanIkalawang Linggo(Ikalawang Araw)

I. LayuninNakikilala at nagagaya ang napakinggang tunog ngmga bagay sa paligi.II. aksangAralinA. aksa! agsagot sa mga Tanong na Ano, sino,

aan, Bakit at aano". abigkas na#ika! akikinig na mabuti sa

kw$ntong babasahin.%. &aalaman saTunog! agkilala sa tunog

mula sa ipinakitang larawan ng mga bagay.'. agkilala ng tunog! agbibigkas ng tamang huni

ng mg abagay.B. anggunian! &-"% urri*ulum

ahina "5. Mga&agamitan! larawan ng mga bagay na

gumagawa ng tunog.Tsart! 3Malikot si Mingming4


III. amamaraan!

A. animulang 8awain!". Balik-aral

Anu-ano ang mga laruan ni Al$0%. agganyak

Magpapatugtog ang guro ng mga tunog ngmga bagay. 1ayaang makinig ang mgabata.

'. aglalahaAnu-ano ang mga tunog na inyong narinig0 &ring kring kring

Bum bum bumTiktak tiktak

/. aglalahatAnu-ano ang mga tunog ng mga bagay nanasa larawan0Aling bagay ang may mahinang tunog0Aling bagay ang may malakas na

tunog02. agsasanay

8awaing analawahan

Ipahanap ang tunog ng bagay sa larawan.Iugnay ito sa plaskar na may tunog nito.1al. Larawan ng tambol bom bom bom

5. aglalapatumalakpak kung ang larawan ay gumagawa ngmalakas na tunog at pumayak kung mahinangtunog.=rasaniyanoito

I;. agtataya!

agtambalin ang larawan at tunog nito. Isulat ang titik ng tamang sagot.". Tambol a. bum-bum%. kampana b. prrrt-prrt'. orasan *. tik-tak

/. t$l$pono . kriiing kriiing2. pito $. klang klang

;. Takang Aralin

8umuhit ng ' bagay na lumilikha ngmalakas na tunog at ' bagay na lumilikha ngmahinang tunog.

una!


8/50

BanghayAralinsa MTB-MLEUnang MarkahanIkalawang Linggo(Ikatlong Araw)

I. LayuninNatutukoy ang mga salitang magkasingtunog.II. aksang-AralinA. aksa! agtukoy sa mga alitang

Magkasingtunog". abigkas na#ika! akikinig na mabuti sa


mula sa ipinakitang larawan ng mga bagay.

'. agkilala ng tunog! agbibigkas ng tamangtunog ng mg abagay.


. Mga&agamitan! larawan ng mga bagay nagumagawa ng tunog.Tsart! 3Malikot si Mingming4


III. amamaraan!B. animulang 8awain!

". Balik-aralAno ang pangalan ng kuting na matigas angulo sa ating kw$nto0

%. agganyakIpaawit! Ang usa &o

'. aglalahaA. Ipakita ang mga salita sa plaskar.Basahin ito upang marinig ng mga bata.Mingming 9 MuningBatis-patis

uso-baso&alabaw-langawAno ang napansin ninyo sa hulihan ng kanilangmga tunog0B. Iparinig ang tugma

&aibigang bakaAlaga ni amaNagbibigay ng gatas&aya ako ay malakasTanong! Tungkol saan ang tugma0

Anu-ano ang mga salitang magkakasintunogsa tugma0

/. aglalahatAno ang tawag natin sa mga salitangmagkatula ang tunog0

2. agsasanayLagyan ng : ang loob ng kahon kungmagkasintunog ang par$s ng salita. ? kunghini.


9/50

BanghayAralinsa MTB-MLEUnang MarkahanIkalawang Linggo(Ika-apat na Araw)

I. LayuninNakikilala at nagagaya ang napakinggang tunog ngmga bagay sa kalikasan.Natutukoy ang mga larawan na may mahina atmalakas na tunog.II. aksang-AralinA. aksa! agkilala at aggaya sa Tunog ng mga

bagay sa &alikasan

". abigkas na#ika! akikinig na mabuti sakw$ntong babasahin.

%. &aalaman saTunog! agkilala sa tunogmula sa ipinakitang larawan ng mga bagay.

'. agkilala ng tunog! agbibigkas ng tamangtunog ng mga bagay.




III. amamaraan!A. animulang 8awain!

". Balik-aralAno ang bumuhos kay Mingming nang siyaay sumabit o bumitin sa pisi0

%. agganyakIpaawit! Ang usa &o

'. aglalaha

Babasahin ng guro ang salitang nasa pisara namay katumbas na larawan.1al. Tubig Ano kaya ang tunog ng tubig sa gripo0Ipagaya sa mga bata ang tunog. rip ripIparinig ang tunog ng hangin, kulog, ulan,kilat, tubig at iyak ng bata.

Tanong! Ano ang tunog ng hangin0 &ulog0 Ulan0Tubig0Alin sa mga larawan ang may malakas na tunog0Mahinang tunog0Anong uri ng bos$s ang narinig mo sa nanay0 aanak0/. aglalahat

Ano pa ang nakakalikha ng mga tunog sapaligi0Anu-ano ang mga uri ng tunog0Tanaan! May tunog na malakas, mahina,matinis at mababa.

2. agsasanayangkat "Bigyan ng mga larawan ang mga bata. Ipalagayito sa tamang hanay.Mahinang Tunog Malakas na tunog

angkat %

Ipaug-nay ang larawan sa katumbas na tunog nito. angkat ' Ipahanay sa tamang pangkat ang mga larawan. Bagay sa aligi &alikasan

Lagyan ng : kung ang larawan ay may malakas natunog at ? kung mahina ang tunog.". hangin%. kulog'. ulan/. tubig

2. iyak ng bata

;. Takang Aralin! umili ng isang kalikasan na nakalilikha ngtunog at iguhit ito.

una!


10/50

BanghayAralinsa MTB-MLEUnang MarkahanIkalawang Linggo(Ikalimang Araw)

I. LayuninNakikilala at nagagaya ang napakinggang tunog ngmga bagay sa kalikasan.Nalilinang at nagagamit ang mga napakinggangtunog ng mga bagay sa paligi.Natutukoy ang mga salitang magkasingtunog.Natutukoy ang mga larawan na may mahina atmalakas na tunog.

II. aksang-AralinA. aksa! agkilala at aggaya sa Tunog ng mga

bagay sa &alikasan". abigkas na#ika! akikinig na mabuti sa


mula sa ipinakitang larawan ng mga bagay.'. agkilala ng tunog! agbibigkas ng tamang

tunog ng mga bagay.B. anggunian! &-"% urri*ulum

ahina "5




". Balik-aralMagbigay ng mga halimbawa!Mahinang tunog 9 Malakas na Tunog

Matinis na tunog 9 Mababang TunogTunog ng kalikasan

%. agganyakIpaawit! Ang Alaga &ong Aso

'. aglalahaMuli ilaha sa mga bata ang ibat-ibang uri ngtunog na pinag-aralan.

/. aglalahatAno ang tawag sa mga salitang magkasingtunogsa hulihan0

2. agsasanayangkat "Ipahanap sa mga bata ang salitangmagkasingtunog sa tugma.Alaga kong manokNagbibigay ng itlog.&aya ako+y mabilog.At saka malusog.

angkat % Ipaug-nay ang larawan sa katumbas na tunog nito. angkat ' Ipabilang ang mga larawan ng kalikasan na mayginagawang tunog.

I;. agtataya Lagyan ng : kung magkaingtunog at ? kung hini.". baba$- lata

%. itlog 9 bilog'. kahon-sabon/. aso-baso2. masaya-malungkot

una!


11/50

BanghayAralinsa MTB-MLEUnang MarkahanIkatlong Linggo

(Unang Araw)

I. LayuninNaipapakita ang pagkamatulungin sa kapwa. (alu$s)Nakapag-uusap tungkol sa ipinakitang larawan batay sa

sariling karanasan. (oral)II. aksangAralinA. aksa! 8LC:T! &ahanga-hanga si D$nyB. T$ma! Ako at aking amilya

". abigkasna#ika! Nakapag-uusap tungkol saipinakitang larawan batay sa sariling karanasan(oral)

%. &aalaman sa Alpab$toNaibibigay ang unang titik ng

pangalan ng mga larawan(Alphab$t &nowl$g$).'. agkilalasa alita! Naipagtatapat-tapat ang salita sa

larawan nito./. onolohiyang &asaysayan! Naibibgay ang par$s ng

mga salitang magkakasingtunog mula sa kw$ntongnarinig.

2. &asanayan sa Aklat at aglimbag! Nakikilala angkaibhan ng mga titik

5. agsulat! Naisusulat ang maliit at malaking titikgamit ang tamang pagsulat.

. anggunian! &-"% urri*ulum

ahina "5. Mga&agamitan! tsart ng mga salitang

magkakasingtunog, larawan ng mga bagay namagkakasingtunog.

Tsart! 3Malikot si Mingming4E. agpapahalagaagkamatulunginIII. amamaraan!

A. 8awain Bago Bumasa!

aghahawan ng balaki agganyakIbigay ang kahulugan ng bawat salita batay sapangyayari sa kw$nto.

(Maaring gumamit ng larawan:kilos opangungusap)Mag-anak

amitLaso sapatos namili pamamasyalaaralan pulubi%. agganyak!

Mga bata nakapamasyal na ba kayo kasamaang inyong pamilya0aan kayo nagpunta0Ano ang naramaman mo sa ginawa ninyong

pamamasyal na mag-anak0Naranasan na rin ninyo bang mahingan ngtulong0 o limos0

Ano ang r$aksiyon mo0Bakit0

'. angganyak!Magpakita ng larawan ng batang namamalimos.Ano ang ginagawa ng mga bata sa larawan0Bakit kaya0

B. 8awain 1abang Nagkukuw$nto". agbasa ng kw$nto ng guro. 3&ahanga-hanag si D$ny4

%. agtalakay!Ano ang ginawa ng mag-anak0 ino ang nakita ni D$ny habang sila aynaglalaka0

Ano ang ginawa ni $ny sa kanyang nakita0. 8awain Matapos Bumasa

". angkatang 8awain angkat I 9 Mamasyal tayo

Ipaguhit ang pamilyang samasamangnamamasyal. angkat II 9 Ang aya

Isaula ang masayang pamamasyal ng mag-anak.

angkat III 9 3ahingi Naman o4Iguhit ang mukha na nagpapakita ng r$aksiyonmo kung may namamalimos sa iyo.

angkat I;- 3alamat o, At$4 Lagyan ng puso ang larawan ng bata nanagpapakita ng pagkamatulungin.

%. Talakayan!

inu-sino ang mga tauhan satauhan sa kw$nto0Ano ang ginawa ng mag-anak0

(Magkaroon ng malayang talakayan tungkol saginawa ng bawat pangkat) '. Malayang agsasanay ag-sunu-sunurin ang mga pangyayari sa kw$nto.

(Tingnan sa pah '% ng Manwal ng 8uro..

I;. agtataya! asalita1ayaang pumili ang bawat bata ng larawan at magkw$nto

tungkol ito ng kanyang karanasan.

una!


12/50


(Ikalawang Araw)I. LayuninNaibibigay ang unang titik ng pangalan ng mgalarawan.II. aksangAralinA. aksa! agbibigay ng Unang Titik ng angalan

ng mga LarawanB. T$ma! Ako at aking amilya". abigkasna#ika! Nakapag-uusap tungkol sa

ipinakitang larawan batay sa sarilingkaranasan(oral)

%. &aalaman sa Alpab$toNaibibigay ang unang

titik ng pangalan ng mga larawan(Alphab$t&nowl$g$).

'. agkilalasa alita! Naipagtatapat-tapat angsalita sa larawan nito.

/. onolohiyang &asaysayan! Naibibigay angpar$s ng mga salitang magkakasingtunog mulasa kw$ntong narinig.

2. &asanayan sa Aklat at aglimbag! Nakikilalaang kaibhan ng mga titik

5. agsulat! Naisusulat ang maliit at malakingtitik gamit ang tamang pagsulat.

. anggunian! &-"% urri*ulumahina "5

. Mga&agamitan! tsart ng mga salitangmagkakasingtunog, larawan ng mga bagay namagkakasingtunog.Tsart! 3Malikot si Mingming4

E. agpapahalagaagkamatulunginIII. amamaraan!


Muling balikan ang kw$ntong, 3&ahanga-hang si D$ny4Ano ang ginawa ng mag-anak0Ano ang naramaman ni D$ny pagkakita sapulubi0%. aglalaha!a pamamagitan ng pagtatalakayanIpabigay sa mga bata ang mga pangalan ngmga bagay sa kw$nto.amit laso silya r$lo sapatos

'. agtalakay Mga bata sa anong titik nagsisimula angngalan ng mga bagay0Magpakita pa ng ibang larawan sa mga batahayaan silang pangalanan at ibigay angunang titik ng bawat larawan.Magpabigay pa ng mga bagay na nakikita saloob ng sili-aralan. Ipabigay in sa mgabata ang unang titik ng pangalan ng bagayna ibinigay nila./. Malayang agsasanay angkatang 8awain (Fruit-pi*king) Laro! 3i*k M$4 Unahan sa pagkuha ngtamang larawan ng bagay batay sa simulangtitik na sasabihin ng guro.

I;. agtataya!

anuto> Bilugan ang tamang simulang titik ng

pangalan ng larawan.

". bola b k m%. *abin$t m p k'. susi l s r/. r$lo t w b2. laso l s o

;. &asunuan!8umupit ng mga bagay na makikita sa loob ngsili-aralan.

Iikit ito sa notbuk.

una!


13/50

BanghayAralinsa MTB-MLEUnang MarkahanIkatlong Linggo(Ikatlong Araw)

I. LayuninNaibibigay ang par$s ng mga salitangmagkasintunog mula sa kw$ntong narinig.II. aksangAralinA. aksa! agbibigay gn mga ar$s ng mga

alitang Magkakasingtunog Mula sa kw$ntongNarinig

B. T$ma! Ako at aking amilya". abigkasna#ika! Nakapag-uusap tungkol sa


%. &aalaman sa Alpab$toNaibibigay ang unang

titik ng pangalan ng mga larawan(Alphab$t&nowl$g$).

'. agkilalasa alita! Naipagtatapat-tapat angsalita sa larawan nito.

/. onolohiyang &asaysayan! Naibibgay angpar$s ng mga salitang magkakasingtunog mulasa kw$ntong narinig.

2. &asanayan sa Aklat at aglimbag! Nakikilalaang kaibhan ng mga titik



. Mga&agamitan! tsart ng mga salitangmagkakasingtunog, larawan ng mga bagay namagkakasingtunog.Tsart! 3Malikot si Mingming4



Muling balikan ang kw$ntong, 3&ahanga-hang si D$ny4Ano ang ginawa ng mag-anak0Magkaroon ng malayang talakayan upangmaipabigay sa mga bata ang mga pangalanng tao, bagay o lugar sa kw$nto.1al. Mang Doro Aling Dara laso r$loatbp.%. aglalaha!

Magpakita ng mga par$s ng mga salitangmagkakasingtunog mula sa kw$ntongnarinig. Basahin at iparinig ito sa mgabata.Bigyang-iin ang pagbigkas sa pantigna magkasingtunog.Laso-lolo tinapay-kulay pulubi-labiBinili-labi r$lo-Doro'. agtalakayAno ang napansin ninyo sa hulihan ng mgasalita0ar$has na tunog ba ang inyong narinig0Magbigay pa ng mga halimbawa ng par$sng mga salitang magkakasingtunog./. Malayang agsasanayA.Bilugan ang salitang kasingtunog ngsalita sa kaliwa.".lobo bola logo%. pulubi labi aso

B. ipagawa ang agsasanay II sa pah. '/ ngManwal ng 8uro

I;. agtataya!anuto! agtapat-tapatin ang mga pangalan nglarawan sa mga salitang kasingtunog nito.". laso . . labi%. r$lo . . gulay'. pulubi . . kalan/. tinapay . . walo2. paaralan . . baso

;. &asunuan! 8umuhit ng isang par$s ng larawan na angpangalan ay magkasingtunog.

una!


14/50


(Ika-apat na Araw)I. LayuninNakikilala ang kaibahan ng mga titik.II. aksangAralinA. aksa! agkilala sa kaibahan ng mga TitikB. T$ma! Ako at aking amilya". abigkasna#ika! Nakapag-uusap tungkol sa


%. &aalaman sa Alpab$toNaibibigay ang unangtitik ng pangalan ng mga larawan (Alphab$t&nowl$g$).

'. agkilalasa alita! Naipagtatapat-tapat ang

salita sa larawan nito./. onolohiyang &asaysayan! Naibibigay ang

par$s ng mga salitang magkakasingtunog mulasa kw$ntong narinig.

2. &asanayan sa Aklat at aglimbag! Nakikilalaang kaibahan ng mga titik



. Mga&agamitan! tsart ng mga salitang

magkakasingtunog, larawan ng mga bagay namagkakasingtunog.Tsart! 3Malikot si Mingming4


A. animulang 8awain!". Balik-aralMuling balikan ang mga salitangmagkakasingtunog.akinggan ang mga par$s ng mga salita.

umalakpak kung magkasingtunog.1uwag pumapalakpak kung hini.Laso-loloTnapay-kulayLabi-laso%. aglalaha!8amit ang plaskar ng Alpab$tong Filipino,isa-isang ipakita ang mga titik nito sa mgabata.'. agtalakay

Anong uri ng titik ang mga ito0(malaki)Anong uri ng titik ang mga ito0(maliit)Magbigay ng mga halimbawa ng mgasalitang may malalaki at maliliit na titik.Ipatukoy ang simula nito at ipasabi kungmalaki o maliit ang simula./. Malayang agsasanayagtapatin ang malaki at maliit na titik ngAlpab$tong Filipino.

I;. agtataya!anuto! Alin ang naiiba sa mga titik. Lagyan ngpuso ang sagot.". %. s '. T t t t t/. & & & k &2. o = = = =

;. &asunuan!Isulat ang simulang titik ng nasa larawan.". bulaklak%. kots$'. pusa/. m$sa2. lapis

una!


15/50


(Ika-limang Araw)I. LayuninNaisusulat ang malaki at maliit na titik gamit angtamang pagsulat.II. aksangAralinA. aksa! agsulat ng Malaki at maliit na Titik

8amit ang Tamang agsulatB. T$ma! Ako at aking amilya". abigkasna#ika! Nakapag-uusap tungkol sa


%. &aalaman sa Alpab$toNaibibigay ang unangtitik ng pangalan ng mga larawan(Alphab$t&nowl$g$).

'. agkilalasa alita! Naipagtatapat-tapat ang

salita sa larawan nito./. onolohiyang &asaysayan! Naibibigay ang

par$s ng mga salitang magkakasingtunog mulasa kw$ntong narinig.

2. &asanayan sa Aklat at aglimbag! Nakikilalaang kaibahan ng mga titik



. Mga&agamitan! tsart ng mga salitang

magkakasingtunog, larawan ng mga bagay namagkakasingtunog.Tsart! 3Malikot si Mingming4


A. animulang 8awain!". Balik-aralBalikang muli ang napag-aralan mula saunang araw hanggang sa ika-apat na araw.A. Magbigay ng mga salitang

magkasingtunogB. Ibigay ang maliit:malaking titik

'. agsulat ng mga TitikIpakita ang wastong pagsulat ng malakingtitik at maliit na titik./. Malayang agsasanayA. Laro! abilisan&ahunan ang lahat ng malaking titik.B. 1$p-1$p 1ur$y

umigaw ng h$p-h$p kungmagkasingtunog at 1ur$y kung hini.

I;. agtataya!ipiin ang titik sa Alpab$tong ibinigay.D


16/50


Ika-apat na Linggo(Unang Araw)

I. LayuninNakikinig at nakatutugon sa iba.II. aksangAralinA. aksa! akikinig sa &w$nto! 3Ang Lobo ni

Lora4B. T$ma! Ako at aking amilya". abigkasna#ika! Nakapakikinig at nakatutugon

sa iba.%. &asanayan sa onolohiya'. &aalaman sa Aklat at paglimbag!

Nakikilala ang mga pagkakaiba sa pagitan ngsulat.

/. agkilala ng salitaNaibibigay ang tiyak na tunog ng mga titik sa

alpab$to.2. &aalaman sa Alpab$to! Nakikilala ang mga tiyak na titik ng alpab$tomaliit na titik at malaking titik.5. agsulat! Naisusulat ang maliit at malaking titik sa wastongbaybay nito.. anggunian! &-"% urri*ulum

ahina "5. Mga&agamitan! Mga titik ng alpab$to, tsart,

larawan ng mga bagay na nagsisimula sa mga

titik.&w$nto! 3Ang Lobo ni Lora

E. agpapahalaga 9 agbibigayanIII. amamaraan!A. 8awain bago bumasa!". aghahawan ng Balaki

Ibigay ang kahulugan ng bawat salita gamit anglarawan o isakilos!

lobo sigawnatuwa simbahan

%. angganyak!&ung kayo ay may pinupuntahan, naaalala ninyo

bang mag-uwi ng pasalubong sa inyong pag-uwi0ara kanino ang inyong pasalubong0

'. agganyak!Itanong! Mga bata ano ang nakikita ninyo sa

hawak kong aklat0 (Big Book)Ipalarawan sa kanila ang mga nakikita nila ito

/. agpapalala sa pamantayan ng mabutingpakikinig sa kw$nto!

Mga bata mayroong akong babasahing kw$nto.Anu-anong paghahana ang apat ninyong

gawin0Umupo nang maayos.Makinig sa nagsasalita.Unawain ang kw$ntong naririnig atbp.

2. agbasa ng guro sa kw$nto8amit ang big book, ituturo ng guro ang mga

salita habang binabasa nang malakas ang kw$nto3Ang Lobo ni Lora4

aglabas ng simbahan nakakita si Lora ng loboat binilang niya ito. Nagpabili si Lora ng limanglobo sa kanyang mga magulang.

Binilhan ni Mang Lino si Lora ng limang loboahil ipasasalubong niya ang iba sa kanyang mgakapati. Lumipa ang alawang lobo na nabili niLora.

5. Talakayan!

Ano ang nakita ni Lora paglabas ng simbahan0Ilang lobo ang ipinabili niya0&anino niya ibibigay ang ibang lobo0Ano ang nangyari sa alawang lobo0

6. agsasanay! angkatang 8awainBigyan ng bawat pangkat ng bahagi ng kw$nto

na kanilang isasakilos o isasaula.I;. agtataya

Bilugan ang titik ng tamang sagot.". i (Lori, Lora, Lorna) ay may lobo.%. (alawa, Lima, Isa) ang mga lobo.

'. Ang alawang lobo ay (pumutok, lumipa,kuniha ng bata)/. (Nalungkot, Nagtatawa, Nagalit ) si Lora.2. Ipasasalubong niya ang mga lobo sa mga (lolo,kaibigan, kapati);. &asunuan!

Iguhit at kulayan ang mga lobo ni Lora. una!


17/50


Ika-apat na Linggo(Ikalawang Araw)

I. Layuninagbibigay ng simulang tunog ng mga titik sa isangnaibigay na salita.II. aksangAralinA. aksa! agbibigay ng imulang Tunog ng mga

Titik sa Isang naibigay na alitaB. T$ma! Ako at aking amilya".

abigkas na#ika! Nakapakikinig atnakatutugon sa iba.

%. &asanayan sa onolohiya'. &aalaman sa Aklat at paglimbag!

Nakikilala ang mga pagkakaiba sa pagitan ng

sulat./. agkilala ng salita Naibibigay ang tiyak na tunog ng mga titik saalpab$to.2. &aalaman sa Alpab$to! Nakikilala ang mga tiyak na titik ng alpab$tomaliit na titik at malaking titik.5. agsulat! Naisusulat ang maliit at malaking titik sa wastongbaybay nito.. anggunian! &-"% urri*ulum


larawan ng mga bagay na nagsisimula sa mgatitik.&w$nto! 3Ang Lobo ni Lora

E. agpapahalaga 9 agbibigayanIII. amamaraan!

A. animulang 8awain!". Balik-aral! Ano ang ipinabili ni Lora sa ama0

inu-sino ang mga tauhan sa kw$nto0Isulat sa pisara ang mga pangalan ng tauhanna ibinibigay ng mga bata.

Lora Lisa Lauro Mang Lino Lito %. agganyak! Ipaturo sa mga bata ang simulang titikng kanilang pangalan sa suot na nam$tag0Ano ang simulang titik ng pangalan mo Gana0 B. aglalaha! Ipakita ang mga salita s plaskar

aso yantok lobo yoyo lamok yakap ( Babasahin ng guro ang mga salita. Babasahin ng mga bata ang mgasalitapagkatapos basahin ng guro.) Ano ang tunog ng simulang titik ng! aso0 lamok0 atbp.

. aglalahat! Bawat titk ay may katumbas na tunog.. agsasanay! A. Isa-isang ipatunog ang titik na ipapakitang guro sa mga bata. B. agsasanay Ibigay ang tunog ng simulang titik ng mgasumusuno na salita! ". baso %. laruanI;. agtataya! Ibigay ang tunog ng simulang titik ng mga

sumusuno na salita.". sulat 5. sapatos%. baba$ 6. lapis'. amit 7. halaman/. gunting @. upuan2. kamot$ "H. pusa

;. &asunuan atunugin ang simulang titik ng bawat salitaat isulat ito sa patlang.

". larawan ng bib$


18/50


Ika-apat na Linggo(Ikatlong Araw)

I. Layunin Naibibigay ang mga tiyak na tunog ng mga titikng alpab$to.Naisusulat ang malaki at maliit na titik sa wastongbaybay nito.II. aksangAralinA. aksa! agbibigay ng Tiyak na Tunog ng mga

Titik ng Alpab$toB. T$ma! Ako at aking amilya".



Nakikilala ang mga pagkakaiba sa pagitan ngsulat.

/. agkilala ng salita Naibibigay ang tiyak na tunog ng mga titik saalpab$to.2. &aalaman sa Alpab$to! Nakikilala ang mga tiyak na titik ng alpab$tomaliit na titik at malaking titik.5. agsulat! Naisusulat ang maliit at malaking titik sa wastongbaybay nito.


. Mga&agamitan! Mga titik ng alpab$to, tsart,larawan ng mga bagay na nagsisimula sa mgatitik.&w$nto! 3Ang Lobo ni Lora


B. animulang 8awain!". Balik-aral!

Ibigay ang tunog ng mga unang titik ng mgasumusuno na salita! pusa lapis kahon yoyo

%. agganyak! Magpakita ng larawan at ipabigay angsimulang tunog ng titik ng pangalan nito.1al.


19/50

Unang MarkahanIka-apat na Linggo(Ika-apat na Araw)


Titik ng Alpab$toB. T$ma! Ako at aking amilya".



Nakikilala ang mga pagkakaiba sa pagitan ng

sulat./. agkilala ng salita Naibibigay ang tiyak na tunog ng mga titik saalpab$to.2. &aalaman sa Alpab$to! Nakikilala ang mga tiyak na titik ng alpab$tomaliit na titik at malaking titik.5. agsulat! Naisusulat ang maliit at malaking titik sa wastongbaybay nito.. anggunian! &-"% urri*ulum


larawan ng mga bagay na nagsisimula sa mgatitik.&w$nto! 3Ang Lobo ni Lora


A. animulang 8awain!". Balik-aral!

isulat ang maliit na titik ng mga sumusuno na

malaking titik,= E T & 1 J L

%. agganyak!Ipangkat nang alawahan ang mga bata.1ayaang magpahulaan sila ng mga titik naisusulat sa kanilang liko. ag nahulaan ngtama, yung isa naman ang magsusulat sa likong nakahula kung sino ang maypinakamaraming nahulaan ang panalo.B. aglalaha!

Ipatunog ang bawat titik ng alpab$to samga bata.. aglalahat! Bawat titk ay may katumbas na tunog.. agsasanay!A. 8awain "!Ibigay ang tunog ng mga titik na nasa tatsulok. 1h p =o JyB. 8awain %! Ibigay ang tunog ng unang titik ng mgasumusuno na larawan.larawan ng yoyolarawan ng kots$larawan ng bakalarawan ng kun$holarawan ng gatas

I;. agtataya!

Isulat ang titik ng unahang salita at ibigay angtunog nito.". bulaklak%. yoyo'. bata/. r$lo2. buki;. &asunuanunan ng nawawalang tunog upang mabuo angsalita.".


20/50

Unang MarkahanIka-apat na Linggo(Ikalimang Araw)


Titik ng Alpab$toB. T$ma! Ako at aking amilya

". abigkas na#ika! Nakapakikinig atnakatutugon sa iba.


Nakikilala ang mga pagkakaiba sa pagitanng sulat.

/. agkilala ng salitaNaibibigay ang tiyak na tunog ng mga

titik sa alpab$to.2. &aalaman sa Alpab$to!

Nakikilala ang mga tiyak na titik ngalpab$to maliit na titik at malaking titik.

5. agsulat!Naisusulat ang maliit at malaking titik sa

wastong baybay nito.. anggunian! &-"% urri*ulum

ahina "5

. Mga&agamitan! Mga titik ng alpab$to, tsart,larawan ng mga bagay na nagsisimula sa mgatitik.&w$nto! 3Ang Lobo ni Lora

E. agpapahalaga 9 agbibigayan

III. amamaraan!A. animulang 8awain!". Balik-aral!

Balikan ang mga aralin na napag-aralan s unang

araw hanggang sa huli.%. agganyak!

Awit! Alpab$tong FilipinoAng Alpab$tong Filipino maaling bigkasinsabayan nyo ako! A B E F 8 1 I G & L M NK N8 = C T U ; # ? J DB. aglalaha!Maglaha ng mga salita sa plaskar. Ipatunogang simula ng bawat unang titik sa salita.. aglalahat!

Bawat titk ay may katumbas na tunog.. agsasanay!A. 8awain "!Bilugan ang titik ng naiiba. 8 g g g k & k k J J J yB. 8awain %! Ibigay ang tunog ng unang titik ng salita ngmga larawan.larawan ng pusolarawan ng lasolarawan ng bolalarawan ng orasanlarawan ng m$sa

I;. agtataya!Isulat ang maliit na titik!

". B%. D'. F/. 82. #Isulat ang malaking titik". n%. r'. s/. k2.

;. &asunuan agsanayan ang tunog ng bawat titik ngalpab$to sa bahay.

una!


21/50

Unang MarkahanIkalimang Linggo

(Unang Araw)I. Layunin Nakasusuno sa wasto at tamang pagkain. Nakikilahok na mabuti sa pagbasa sapamamagitan ng pagkokom$nto.II. aksangAralinA. aksa! akikilahok na Mabuti sa agbasa sa

amamagitan ng agkokom$ntoB. anggunian! &-"% urri*ulum MTB 9 MLE T$a*hing 8ui$ p. 25-2@. &agamitan! &w$nto! Bilao ni B$tina. pagpapahalaga!

agkain ng wasto at tamang uri tula ng puto.III. amamaraan!

A. 8awain bago Bumasa!". Balik-aral!

abihin kung sa halaman o sa hayop galing ang mgapagkaing sumusuno! - itlog - langgonisa - asukal - bigas

%. agganyak!Nakakain na ba kayo ng puto0Anu-anong mga puto ang natikman na ninyo0(Itala sa pisara ang mga sagot ng bata)B. aglalaha! ". aghahawan ng balaki! 8umamit ng larawan:kilos upang ipaunawa

ang kahulugan ng bawat salita! bibingka bilao puto bumbong katuwang ulila sunung-sunong baryoAno ang bibingka at puto bumbong0 (pagkain) %. angganyak na tanong! a inyong palagay, masasarap kaya ang mgaputong ito0Ano ang nais ninyong alamin sa akingikukuw$nto0 Bilao ni B$tina

Maaring itanong ng mga bata naBakit may bilao si B$tina0'. agpapaalala sa pamantayan ng mabutingpakikinig. Anu-ano ang mabuting kilos kung nakikinigng kw$nto0/. agbasa ng guro sa &w$nto Bilao ni B$tina ( pah. 26 MTB-MLET8)2. agtalakay! Ano ang pamagat ng kw$nto0

ino ang may bilao0 Bakit hini na nakakapagtina si Lola B$l$n0Totoo bang nawala ang bilao ni B$tina0Mabuti bang pagkain ang puto0Anong aral ang natutuhan mo sa kw$nto0. agsasanay! angkatang 8awainangkat "- Tina-tinahan &o Ipasaula sa mga bata ang pagtitinaangkat % 9 Aalagaan &o 1ayaang ipakita ng mga bata ang mgaparaan ng pag-aalaga sa mga matatana.angkat ' 9 Aking Baryo Ipaguhit sa mga bata ang kanilang barangay(baryo)

I;. agtataya!Magbigay ng kom$nto tungkol sa kw$ntong

narinig sa pamamagitan ng paglalagay ng: kung totoong nangyari sa kw$nto at kunghini.


22/50

Ikalimang Linggo(Ikalawang Araw)

I. Layunin Nakapagbibigay o nakagagawa ng unahang tunogng l$tra o titik sa bawat salita.Nakababasa nang malakas sa pagbabaybay ngalawahan at tatluhang salita.

II. aksangAralinA. aksa! agbibigay ng Unahang Tunog ng Titik sasalitaB. anggunian! &-"% urri*ulum MTB 9 MLE T$a*hing 8ui$ p. 25-2@. &agamitan! &w$nto! Bilao ni B$tina. pagpapahalaga!

agkain ng wasto at tamang uri tula ng puto.

III. amamaraan!A. animulang 8awain

". Balik-aral! Muling balikan ang mga mahahalagang $ taly$sa kw$ntong Bilao ni B$tina

%. agganyak! Tugma! Ang 1uni ng pipit oon sa siit a batang mabait #alang nagagalit . 1ayaang gayahin ng mga bata ang huni ng

pipit.B. anlinang na 8awain ". aglalaha! A. Ipakita ang mga salita sa pisara na hangosa napag-aralang kw$ntoni ang na si kaya puto sigaw matanabilao B$tina higaan umagaIpabigay sa mga bata ang tunog ng unang titikng bawat salita. (b, p, s, $t*.) B. Ituro sa mga bata ang pagbasa sa mga salita

sa pamamagitan ng paghahati-hati ng salita sakanilang pantig.hal. bilao bi-la-oIlang pantig ang bumubuo sa salitang bilao0

. angwakas na 8awain! ". aglalahat Alin ang unang titinitingnan sa salita0 (unangtitik) Ano ang apat gawin sa unang titik0 (Ipatunog) aano hinahati ang pantig ng bawat salita0

(Ayon sa pagbigkas ng pantig) %. agsasanay! A. Bilugan ang unahang titik ng tunog namaririnig sa bawat salitang aking babanggitin.bilao bahay sigaw matana higaan

B. Ibigay ang bilang ng pantig ng bawat salita.


23/50

Ikalimang Linggo(Ikatlong Araw)

I. Layunin Nakapagbibigay ng unahang titik sa katawaganng larawan o bagay na nakikita.

Nakikilala ng tiyak na l$tra sa pagsulat ng malakiat maliit na titik nito.

II. aksangAralinA. aksa! agbibigay ng Unahang Titik sa

katawagan ng Larawan o Bagay na Nakikita B.anggunian! &-"% urri*ulum

MTB 9 MLE T$a*hing 8ui$ p. 25-2@. &agamitan! &w$nto! Bilao ni B$tina. pagpapahalaga!

#astong gamit ng malaking titik.

III. amamaraan!

A. animulang 8awain". Balik-aral!

Ipatunog ang bawat titik na ipakikita ng guro saplaskar.

%. agganyak! Laro! Ipahanap sa mga bata angkapar$hong tunog ng titik na hawak niya sapangkat. 1alimbawa lahat ng batang may hawak nasalita na may simulang titik :p: ay magsasama-sama

B. anlinang na 8awain ". aglalaha! A. Ipakita ang mga salita sa pisara na hangosa napag-aralang kw$ntoIpatukoy ang simulang titik at ipabigay angtunog nito.

B. aano isinulat ang simulang titik0Anong titik ang ginamit0

aano isinulat ang pangalan ng mga tao0 Anong titik ang ginamit0. angwakas na 8awain! ". aglalahat Ano ang apat tanaan kung susulat ng tiyakna pangalan ng tao0

Tanaan! Ang ngalan ng tao ay isinusulat samalaking titik.

%. agsasanay! Ikahon ang mga salitang apat isulat sa malakingtitik. Bilugan ang hini. p$ro puno g. santos b$l$n bilao

I;. agtataya! Iugnay ang salita sa unahang titik na pagpipilian.Bilugan kung malaki o maliit natitik ito.B$l$n - b b L $puto bumbong - b p p obilao - A l b inagtina - n m Tbaryo - b b o r

;. &asunuan!

ipiin sa inyong kwa$rno ang mga titik na galing sakw$nto. Bb p 1h Tt Mm

una!


24/50

Unang MarkahanIkalimang Linggo(Ika-apat na Araw)

I. Layunin Nakapag-uugnay ng larawan o bagay sa tamangsalita.

II. aksang AralinA. aksa! ag-uugnay ng Larawan o Bagay sa

Tamang alitaB. B. anggunian! &-"% urri*ulum MTB 9 MLE T$a*hing 8ui$ p. 25-2@. &agamitan! &w$nto! Ang Empanaa nina Elanat El$n T8 pah. 55. pagpapahalaga! agiging mapagbigay. III. amamaraan!

A. animulang 8awain

". Balik-aral! Iwasto ang bawat pangalan. anita ronan ang$l oshua

%. agganyak!Itanong! ino sa inyo ang nakatikim o nakakainna ng $mpanaa0B. anlinang na 8awain ". aglalaha!

aghahawan ng balaki sa pamamagitanng larawan:kilos. $mpanaa kambal mataliso inalo

%. angganyak na Tanong! ino ang nagbigay ng $mpanaa sa kambal0

'. agpapaalala sa pamantayan ng mabutingpakikinig. Anu-ano ang mabuting kilos kung nakikinigng kw$nto0/. agbasa ng guro sa &w$nto Ang Empanaa nina Elan at El$n ( pah. 55

MTB-MLE T8)2. agtalakay! Ano ang pamagat ng kw$nto0 inu-sino ang kambal0 Ano ang hilig nila0 Ano ang ibinili sa kanila ng nanay nila0 Bakit nawalan ng $mpanaa si Elan0 Ano naman ang ginawa ni El$n0 a katapusan ng kw$nto, naging masaya baang kambal0 Bakit0

. agsasanay! Ipatunog ang unang titik ng bawat salita nahango sa kw$nto.

ang nina mga sila siya tin$ramasaya

. aglalapat Iugnay ang mga salita sa larawan. A B". naglalaro umiiyak na bata%. bakuran $mpanaa'. $mpanaa batang naglalaro/. tin$ra tin$ra2. umiyak bakuran

I;. agtataya!

1anapin at bilugan ang tamang ngalan nglarawan.

". puto bumbong baso tinapay putobumbong

%. bilao baryo bilao kama'. nanay nanay tatay at$/. tin$ra tina lola tin$ra2. bahay buhay bahay umaga

;. &asunuan!

Basahin at iguhit ". kama %. bata '. paa

una!


25/50

Unang MarkahanIka-limang Linggo(Ikalimang Araw)

I. LayuninNakauunawa na mayroong tamang paraan ngpagbabaybay ng salita.Naisusulat ang wastong baybay ng salita.

II. aksang AralinA. aksa! #astong Baybay ng alitaB. B. anggunian! &-"% urri*ulum MTB 9 MLE T$a*hing 8ui$ p. 25-2@. &agamitan! &w$nto! Ang Empanaa nina Elanat El$n T8 pah. 55. pagpapahalaga! agiging mapagbigay.

III. amamaraan!

A. animulang 8awain". Balik-aral!

Ikahon ang tamang salita para sa larawan. bibingka bilao bibingka puto

bumbong %. agganyak!Laro! Ipabuo ang gulu-gulong mga titik(umbl$ l$tt$rs) upang makabuo ng salita.hal. b k a a - bakaB. anlinang na 8awain ". aglalaha!

Ipakita ang mga salita sa paskilan. (Maaring gumamit ng mga salitang ayon saantas ng mga bata sa pagbasa) baka baba$ papaya saya paraa

%. Ipapansin ang wastong baybay ng bawatsalita.. aglalahat aano ang tamang pagbabaybay ng salita0Ipaalala in ang wastong pagsulat ng bawat titikayon sa tamang guhit at pagitan ng mga salita.

. agsasanay! Magikta ng mga salita. Tingnan kungmaisusulat ng mga bata nang tama.

I;. agtataya! Ikahon ang salitang may wastong baybay.

". bibingka bibbingka bbingkka%. bilao bbilao bbilllaoo

'. kamball kkmbal kambal/. tin$rra tin$ra tin$$ra2. buhay buuhayy bhuhay

;. &asunuan! antigin nang wasto ang bawat salita. Isulat sa guhit ang bawat pantig.". ama


26/50

Ika-anim na Linggo(Unang Araw)

I. LayuninNaipakikita ang pagmamahal sa pagbasa sapamamagitan ng pakikinig sa kw$nto.Nakapakikinig nang mabuti sa binasang kw$nto.Nahihinuha ang kw$nto batay sa sariling karanasan.II. aksangAralin! Ako at Ang Aking amilyaA. aksa! akikinig nang Mataman sa &w$ntoB. &asanayang agsulat! Nakasusulat nang maayos

at wasto gamit ang lapis.Nakasusulat ng maliit at malaking titik Mm:Aa.

. &asanayan sa #ika! Nakikilala ang ngalan ngtao.

. Talasalitaan!Naibibigay ang kahulugan ng mga salita satulong ng pagsasakilos at larawan.

E. ag-unawa sa Binasa! Nahihinuha ang kw$nto

batay sa sariling karanasanNasasabi ang mga mahahalagang $taly$ sapamamagitan ng pagalala.

F. anggunian! &-"% urri*ulum MTB 9 MLE T$a*hing 8ui$ p. 6'-7H1. &agamitan! larawan ng may simulang tunog naMm:Aa, plaskarI. agpapahalaga! agmamahal sa nanay:tatayIII. amamaraan!A. 8awain bago Bumasa

". aghahawan ng balaki!

(8umamit ng larawan o isakilos)Mag-ina nagkasakit tinahan

Nakiusap nag-isip%. agganyak!

Mga bata, ano ang gingawa ninyo kapagmaysakit ang nanay o tatay ninyo0 Bakit0

'. angganyak!A. Ipakita ang aklat (big book) sa mga bata.1ayaang magbigay sila ng kanilang palagay samga nakikita nila ito.

Ano ang gusto ninyong malaman sa kw$nto0B. 8awain 1abang Bumabasa

". agbasa sa kw$nto ng guro. Ituro ang mga salitahabang binabasa ang kw$nto.Magtanong ukol sa nilalaman ng kw$nto sa

bawat pahina upang mapanatili ang int$r$s ng mgabata sa pakikinig.

3Matalino ka M$ng4apasok na si M$ng sa paaralan. Maagang umalis

ang kanyang ama patungo sa buki. Narinig ni

M$ng ang tawag ng ina na hini makabangon.Maysakit si Aling Mina. Mataas ang kanyang lagnat.Naisip ni M$ng na huwag na lamang pumasok sapaaralan.

ali-ali siyang pumunta sa bahay ng kanyangTita Mana. Binigyan siya ng p$ra ng kanyang TiyaMana.Mabilis na pumunta sa Botika ni Mano siM$ng at binilhan ng gamot ang ina. Nang makabaliksa bahay aga niyang pinainom ng gamot ang ina.3alamat, anak kaybuti mo.4 Ang sabi ni Aling Mina. 8awain Matapos Bumasa

". angkatang 8awainangkat "- Bahay &o ItoIguhit ang bahay-kubo at kulayan

%. angkat % 9 Tina-tinahananIsaula kung paano maging isang tin$r

'. angkat '- Bibili AkoIsa-isahin ang mga bibilhin mo para gumaling

ang nanay.(1ayaang ipaliwanag ng mga bata ang

kanilang ginawa)I;. agtataya!

Nakinig ka bang mabuti sa kw$nto0Bilugan mo ang tamang sagot upang mabuo ang

bawat pangungusap.". Nasa (ilog, bayan, buki) ang tatay M$ng.%. Nagkasakit ang (at$, nanay, lola) ni M$ng.'. 1ini na nakapasok si M$ng sa (paaralan,

opisina, pal$ngk$).

/. umunta si M$ng sa kanyang (Tiya M$lba,Tiya Mana, Tiya M$ly) upang humingi ngtulong.

2. Binili ni M$ng ng (k$ni, tinapay, gamot) angkanyang ina.

;. &asunuan!aano mo maipakikita ang pagmamahal mo sa

nanay o tatay mo na maysakit0

una!


27/50

(Ikalawang Araw)I. LayuninNakikilala ang ngalan ng tao.

II. aksangAralin! Ako at Ang Aking amilyaA. aksa! agkilala sa Ngalan ng TaoB. &asanayang agsulat!

Nakasusulat nang maayos at wasto gamit anglapis.Nakasusulat ng maliit at malaking titik Mm:Aa.

. &asanayan sa #ika!Nakikilala ang ngalan ng tao.


E. ag-unawa sa BinasaNahihinuha ang kw$nto batay sa sarilingkaranasan

Nasasabi ang mga mahahalagang $taly$ sapamamagitan ng pagalala.

F. anggunian! &-"% urri*ulumMTB 9 MLE T$a*hing 8ui$ p. 6'-7H

1. &agamitan! larawan ng may simulang tunog naMm:Aa, plaskarI. pagpapahalaga! agmamahal sa nanay:tatay


". Balik-aral!

Muling balikan ang mga mahahalagangpangyayari sa kw$ntong,4Matalino kaM$ng4inu-sino ang mga tauhan sa kw$nto0

%. agganyak!Laro! 1ulaan Mo0 Nagtuturo ako sa mga bata ng pagbasa atpagsulat. ino ako08amit ko+y Bangka at lambat. ino ako0B. anlinang na 8awain!

". Ilaha ang mga pangalan ng tao gamitang mga larawan mula sa kw$nto!Nanay guro ama tiya tin$rkamag-aaralAno ang tawag natin sa pangkat ng mgalarawan:salitang ito0

. angwakas na 8awain". aglalahat! Ang nanay, guro, ama, ina ay ngalan ngtao.

%. agsasanay! Laro! Tayo 9Upo Tumayo kung pangalan ng tao at umupokung hini.usa gamut Gos$ Aysa motorulis lalaki ninang m$sa rayb$r

I;. agtataya! Lagyan ng : ang ngalan ng tao at ? anghini.


28/50

(Ikatlong Araw)I. LayuninNakikilala ang titik Mm.Naibibigay ang tunog ng titik Mm.

II. aksangAralin! Ako at Ang Aking amilyaA. aksa! agkilala sa Titik MmB. &asanayang agsulat!




E. ag-unawa sa BinasaNahihinuha ang kw$nto batay sa sariling

karanasanNasasabi ang mga mahahalagang $taly$ sapamamagitan ng pagalala.




". Balik-aral!abihin kung sino sa mga tauhan angtinutukoy!iya ang ina ni M$ng0


29/50

I. LayuninNakikilala ang titik Aa.Naibibigay ang tunog ng titik Aa.

II. aksangAralin! Ako at Ang Aking amilyaA. aksa! agkilala sa Titik AaB. &asanayang agsulat!




E. ag-unawa sa BinasaNahihinuha ang kw$nto batay sa sarilingkaranasan

Nasasabi ang mga mahahalagang $taly$ sapamamagitan ng pagalala.




". Balik-aral!

Ipakita ang mga larawan na nagsisimula satitik Mm.Mani* magsasaka mais mama martilyomangingisa manggaAlin ang ngalan ng tao0

%. agganyak!Awit! Ano ang Tunog ng Titik Aa0Tono! (This Is th$ #ay) Ano ang tunog ng titik Aa0 Titik Aa Titik Aa

Ano ang tunog ng titik Aa0 AaAaAaB. anlinang na 8awain!

". Magpakita ng larawan ng ama. a anong titik nagsisimula ang salitangama0%. Magpakita ng mga larawan ng mga bagayna may simulang tunog na Aa.

abaniko apa abokao apoy aso arawanino ahas atis

Ibigay ang pangalan ng bawat isa.aang titik nagsisimula ang ngalan ng mgabagay0Ipatunog ang titik Aa sa bawat bata.

. angwakas na 8awain". aglalahat! Ano ang tunog ng Aa0%. agsasanay!Magbigay ng mga bagay sa paligi na maytunog na Aa.Magbigay ng mga pangalan ng kaklas$ namay simulang titik Aa.'. agsulat ng titik Aa a hangin, sa $sk, sa liko ng kaklas$

at sa pap$l.

I;. agtataya! Ikahon ang larawan na may simulangtitik:tunog na Aa.Atis baso alak at$ kuyaApoy aso mais ahas abokao

;. &asunuan!8umuhit ng 2 bagay na may simulang titik Aa sainyong kwa$rno.

una!


30/50

Ika-anim na Linggo(Ikalimang Araw)

I. Layunin Naibibigay ang mga tunog ng mga titik naMm:Aa.Nakasusulat ng malaki at maliit na titik naMm:Aa.

II. aksangAralin! Ako at Ang Aking amilyaA. aksa! agkilala sa Titik AaB. &asanayang agsulat!




E. ag-unawa sa BinasaNahihinuha ang kw$nto batay sa sarilingkaranasanNasasabi ang mga mahahalagang $taly$ sapamamagitan ng pagalala.




". Balik-aral!Magpakita ng mga larawan ng bagay namay simulang tunog na Mm at Aa.Ipatunog ang simulang titik ng bawatlarawan. Ipalagay ang mga larawan satamang hanay>Mm Aa

%. agganyak! Umiinom ba kayo ng kap$0 Ano ang % bagay na pinagsasama ninyo0(tubig at kap$) B. anlinang na 8awain!

". 8umamit ng plaskar. Ipakita ng titikMm at Aa sa mga bata.abihin! Ngayon ay pagsasamahin natin angtunog ng alawang titik na ito.

MOAMA mOama Basahin! MA MA MA ma ma ma

. angwakas na 8awain". aglalahat! Ano ang pantig na mabubuo pagpinagsama ang mga titik m at a0%. agsasanay!Bumuo tayo ng iba pang pantig gamit angtitik m at a am ma ama mamaarirala!Ang mama Ang am Ang amaangungusap!Ama,ama ang ama.Mama, mama ang ama.&w$nto!Ama

AmaP AmaPMamaP MamaPMama ang ama.'. agsulat ng malaki at maliit na titik Mmat Aa.


31/50

I. LayuninNasasabi ang kahalagahan ng pagpapasalamat sa

maganang nagawa ng kapwa.Naibibigay ang kahuligan ng mga salita sa

pamamagitan ng mga larawan, pagpapahiwatig, atpagsasakilos.

Nakikilahok sa talakayan pagkatapos ngkw$ntong napakinggan.

Nababalikan ang mga $taly$ sa kw$ntongnabasa o narinig.

II. aksangAralin! 3alamat sa &al$sa4A. Talasalitaan!

Naibibigay ang kahulugan ng mga salita sapamamagitan ng mga larawan, pagpapahiwatig,at pagsasakilos

B. agbigkas na #ika! aglahok sa Talakayanagkatapos ng &w$ntong Napakinggan

. ag-unawa sa Binasa

agbabalik-aral sa mga $taly$ ng &w$ntongNabasa o Narinig.

. &asanayan sa #ika! agkilala ng Ngalan ngook

E. &aalaman sa Alpab$to! agkilala at agbigkasng Tunog ng Titik s at Ii sa Iba pang Titik nanapag-aralan na.

F. &aalaman sa Aklat at aglimbag! agkakaiba ngTitik sa alita

8. agkilala sa alita! ag-ugnay sa mga alita sa Angkop na

Larawan1. agsulat! agsulat ng malaki at maliit na titik

s at IiI. anggunian! &-"% urri*ulum

MTB 9 MLE T$a*hing 8ui$ p. 6'-7HG. &agamitan! larawan ng may simulang tunog nas:Ii, plaskar

III. amamaraan!A. 8awain Bago Bumasa!

". aghahawan ng balaki!&al$sa , kuts$ro, inihana, nakita

%. agganyak!Magpakita ng larawan ng kal$sa0Itanong! Nakasakay na ba kayo sa ganitong uri

ng sasakyan0'. angganyak na tanong!

Bakit kaya nagpasalamat sina &iko, &ikay , at&$ysi sa kal$sa0

/. amantayan sa akikinig sa &w$nto

B. 8awain 1abang Bumabasa". agbasa ng 8uro sa kw$nto.

3alamat sa &al$sa4&uts$ro si Mang &aro. Inihana niya ang

kanyang kal$sa. Nakita nina &iko, &ikay, at&$ysi si Mang &aro na sakay ng kanyang kal$sa.inagtawanan nila ang kal$sa. Mabagal angkal$sa. Niyaya silang sumakay sa kal$sa ni Mang&aro. Nagtawanan ang mga bata. Tumanggisilang sumakay sa kal$sa. Uwian na. Biglangbumuhos ang malakas na ulan. Basang-basa angmga bata. umaan si Mang &aro. Napilitangsumakay sina &iko, &ikay , at &$ysi sa kal$sa.3alamat sa kal$sa,4 wika ng mga bata.

%. Talakayan!ino ang kuts$ro0Ano ang ginawa ng mga bata ng makita ang

kal$sa0

Bakit ayaw nilang sumakay sa kal$sa0Bakit nagpasalamat sina &iko, &ikay, at &$ysi

sa kal$sa0'. Ipasakilos ang ilang mga mahahalagang bahagi ngkw$nto.I;. agtataya!

Balikan ang mga $taly$ sa kw$ntong narinig.Ikahon ang wastong salita.

". i Mang &aro ay isang (tub$ro, kart$ro, kuts$ro).%. Nagmaman$ho siya ng

(kariton, kal$sa, yip)'. (inuri, 1inangaan, inagtawanan) Nina &iko, &ikay, at &$ysi ang kal$sa./. (8usto, Ayaw, Naiinis) sumakay sa kal$saang mga bata.2. (Mabilis, Mabagal, Matulin) ang kal$sa.

;. &asunuan! Iguhit ang kal$sa at kulayan ito.

una!


32/50

(Ikalawang Araw)I. LayuninNakikilala ang ngalan ng pook.




. ag-unawa sa Binasaagbabalik-aral sa mga $taly$ ng &w$ntongNabasa o Narinig.




8. agkilala sa alita! ag-ugnay sa mga alita sa Angkop naLarawan1. agsulat! agsulat ng malaki at maliit na titik




". Balik-aral!ino ang kuts$ro sa ating kw$nto0Bakit pinagtawanan ng mga bata ang kal$sa0aan nakita ni Mang &aro ang mga bata0Isulat sa pisara ang sagot ng mga bata. aan kaly$Ano ang masasabi mo sa mga nakasulat na salita sapisara0

%. agganyak!Nakapasyal na ba kayo sa mall0Ano ba ang mall0

B. aglalaha!abihin na ang mga salitang kaly$ at aan ayngalan ng mga pook o lugar. Ang mall ay ngalanin ng pook o lugar.Magpabigay pa ng iba pang halimbawa ng mgangalan ng pook.

Itala ang mga ngalan ng pook na ibibigay ngmga bata.ark$ pal$ngk$ palaruan paaralansimbahan r$stawran sili-aklatan atbp.

. aglalahat!Ano ang tawag natin sa mga salitang ito0

. aglalapat!Laro! Ipapitas ang mga bunga na may sulatsa liko ng mga ngalan ng pook.aramihan ng mapipitas na bunga ang bawatpangkat.I;. agtataya! Lagyan ng : kung ngalan ng pook at kung hini.


33/50

I. Layunin

Nakikilala at nabibigkas ang tunog ng titik s at Ii saIba pang titik na napag-aralan na.

Naiuugnay ang mga salita sa angkop na larawan.Nakikilala ang pagkakaiba ng titik sa salita.

Nababasa ang mga salita, parirala, pangungusap atkw$nto na ginagamit ang tunog ng mga titik.

II. aksangAralin! 3alamat sa &al$sa4

A. Talasalitaan!Naibibigay ang kahulugan ng mga salita sapamamagitan ng mga larawan, pagpapahiwatig, atpagsasakilos


. ag-unawa sa Binasaagbabalik-aral sa mga $taly$ ng &w$ntong

Nabasa o Narinig.. &asanayan sa #ika! agkilala ng Ngalan ng ookE. &aalaman sa Alpab$to! agkilala at agbigkas ng

Tunog ng Titik s at Ii sa Iba pang Titik na napag-

aralan na.F. &aalaman sa Aklat at aglimbag! agkakaiba ng Titik

sa alita

8. agkilala sa alita! ag-ugnay sa mga alita sa Angkop na Larawan1. agsulat! agsulat ng malaki at maliit na titik s at

Ii

I. anggunian! &-"% urri*ulumMTB 9 MLE T$a*hing 8ui$ p. 6'-7H

G. &agamitan! larawan ng may simulang tunog na s:Ii,

plaskarIII. amamaraan!A. animulang 8awain!". Balik-aral!

inu-sino ang mga bata sa kw$ntong, 3alamat sa&al$sa4Ano ang kanilang sinabi matapos silang matulungan niMang &aro0

%. agganyak!Laro! inakamahabang Ahas

Ang batang makakahuni ng tula sa ahas sa

pinakamahabang s$guno nang walang hinto angsiyang mananalo. 1111111P

B. aglalaha!a anong tunog nagsisimula ang salitang salamat0

Ipakita ang titik s. Ipatunog ito. Ipakita ang susingsalita na may larawan.

s - sasaMagpakita ng mga larawan ng salitang may simulang

titik s! saging s$lyo silya susi ili sulo susosopas sanok sapatos sampu salamain sano sikosupot sibat

aang titik nagsisimula ang ngalan ng bawatlarawan0

abilugan ang simulang titik ng bawat ngalan ng

larawan.. aglalahat!

Ano ang tunog ng titik s0. aglalapat!

agbuo ng mga pantig, salita, parirala, pangungusapat kw$nto!

agsamahin ang alawang tunog! :s: at :a: :m: at

:a:a sa sa ma ma maagsamahin ang tatlong tunog! s a sas sas sas

agsamahin ang ma at sMas mas masarirala> ay sasa kay am ang masa sasama mas

aasa

angungusap!asama sa ama.Aasa sa mama.

&ay ama ang sasa.

asama si am.&w$nto>

3asama sa Ama4

asama sa Ama si am.asama sa Mama sa sasa sila.ama-sama sina Ama, Mama at am.Aasa sila sa Ama.

I;. agtataya!Iugnay ang salita sa angkop na larawan.

alita Larawan

". saging %. suha '. salamin /. sopas

2. sili ;. &asunuan! 8umuhit ng 2 salitang may simulng titik na Ii.una!


34/50

I. LayuninNakikilala at nabibigkas ang tunog ng titik s atIi sa iba pang titik na napag-aralan na.Naiuugnay ang mga salita sa angkop na larawan.Nakikilala ang pagkakaiba ng titik sa salita.Nababasa ang mga salita, parirala, pangungusapat kw$nto na ginagamit ang tunog ng mga titik.





. &asanayan sa #ika! agkilala ng Ngalan ng

ookE. &aalaman sa Alpab$to! agkilala at agbigkas

ng Tunog ng Titik s at Ii sa Iba pang Titik nanapag-aralan na.



s at Ii


G. &agamitan! larawan ng may simulang tunog nas:Ii, plaskarIII. amamaraan!

A. animulang 8awain!". Balik-aral!

Lagyan ng : ang larawang may simulang titik nas. usi saging ilaw sako salakot bask$t

%. agganyak!Ano ang ginagawa ni Mang &aro sa kal$sa

ng Makita siya ng mga bata0 (inihana)Ano ang simulang titik ng salitang inihana0B. aglalaha!

Magpakita ng mga larawan ng salitang maysimulang titik Ii!isa ibon isa ipis itlog Igorot ilog itik

ilaw

aang titik nagsisimula ang ngalan ng bawatlarawan0abilugan ang simulang titik ng bawat ngalan nglarawan.

. aglalahat! Ano ang tunog ng titik Ii0

. aglalapat!agbuo ng mga pantig, salita, parirala,pangungusap at kw$nto!i mi sa ma mim mis simIsa iisa iasa isama isasama si sima isaMima misaangungusap!Ang sima ay isa.May sima si isa.asama si Mima kay isa.Isasama ni isa si am.asama sa misa ang Ama.

&w$nto!Ang sima ay isa. May sima si isa. asamasi Mima kay isa. Isasama ni isa si am.asama sa misa si Ama.

I;. agtataya! Isulat ang unag pantig ng mga larawan.". "


35/50

(Ikalimang Araw)I. Layunin

Nasusulat ang malaki at maliit na titik s at Ii.II. aksangAralin! 3alamat sa &al$sa4A. Talasalitaan!











". Balik-aral! Ano ang unang tunog ng mga larawan0

(s at i) abon ilaw silya ibon isla salamin %. agsasanay kaugnay sa mga napag-aralan natitik. agsasanay "- agbuo ng mga pantig gamit

ang mga titik na napag-aralan na! Mm A a s Ii agsasanay % 9 Iugnay ang larawan satamang salita. Larawan alita " isa Baba$ misa Lalaki am Ama isa Misa ama agsasanay '

Magpaligsahan sa agbasa ng parirala na nasaplaskar. agsasanay / agguhit ng mga larawan na may simulang titk sat Ii.

I;. agtataya!A. Isulat ang simulang tunog ng bawat

larawan.". salamin%. ibon'. ilaw/. sabon2. isa

B. Bilangin ang pantig ng bawat salita. ". ama %. mama

'. am

/. isama2. masa

;. &asunuan!agsanayang basahin sa bahay ang kw$ntongnapag-aralan ngayon.

una!


36/50

I. LayuninNasasabi angkahalagahan ng pakikisama sa kapwa.

Naibibigay ang kahulugan ng mga salita sa pamamagitanng mga larawan, pagpapahiwatig, at pagsasakilos

Nakikilahok sa talakayan pagkatapos ng kw$ntongnapakinggan.

Nababalikan ang mga $taly$ sa kw$ntong nabasa onarinig.

II. aksangAralin! 3i =nsang =so 9 Ang Mayabang na =so4A. Talasalitaan!

Naibibigay ang kahulugan ng mga salita sa pamamagitanng mga larawan, pagpapahiwatig, at pagsasakilos

B. agbigkas na #ika! aglahok sa Talakayan agkatapos ng&w$ntong Napakinggan

. ag-unawa sa Binasaagbabalik-aral sa mga $taly$ ng &w$ntong Nabasa o

Narinig.. &asanayan sa #ika! agkilala ng Ngalan ng ook

E. &aalaman sa Alpab$to! agkilala at agbigkas ng Tunogng Titik =o at E$ sa Iba pang Titik na napag-aralan na.

F. &aalaman sa Aklat at aglimbag! agkakaiba ng Titik saalita

8. agkilala sa alita! ag-ugnay sa mga alita sa Angkop na Larawan agbasa sa mga salita, arirala, angungusap at &w$nto na8inagamitan ng tunog ng mga titik na napag-aralan na.1. agsulat! agsulat ng malaki at maliit na titik =o at E$I. anggunian! &-"% urri*ulum

MTB 9 MLE T$a*hing 8ui$ p.@HG. &agamitan! larawan ng may simulang tunog na =o:E$ ,

plaskar

III. amamaraan!

A. 8awain bago Bumasa!". aghahawan ng balaki!

i =mpong ay mayabang. Maalas niyangipinagyayabang ang kanyang bagong oto.

i &rist$l ay suplaa. Ayaw niya ng marumi at mabaho.Nanginig sa takot ang bata.

%. agganyak! Alam ba ninyo kung saan kayo nakatira0

'. angganyak na tanong! aan nakatira si =nsang =so0

/. Ipaalala ang mga pamantayan sa magalang na pakikinig.B. 8awain 1abang Nagkukuw$nto

". agkukuw$nto ng 8uro! (8umamit ng larawan)

3i =nsang =so 9 Ang Mayabang na =so4i =nsang =so ay iba sa lahat ng =so. iya ay isang

mayabang na oso. umapasok siya sa opisina. a ot$l siyanakatira.Maraming ibig makipagkaibigan sa kanya ngunit siya

ay suplaa. Ultimong =bispo ay no pansin s kanya.aanmuna =nsang oso, halika na, 3umalo ka sa amingmiry$na.4 Ang sabi ng mga alagang oso. 3AyokoP AyokoP1ini ako kumakain ng okra at okoy. =ras ko+y mahalaga,hinihintay ko ang aking oto.

apagkat mayabang, taas noo kung lumaka.Nagkanahulog sa balon sa aan, mga kapwa oso naman ay

nagprisintang tumulong, 3i bal$4, pagmamalaki niya. 3&ayakong umahon.4

Nagtiis maghapon sa loob ng balon at init ng araw, sumakitang liko at ilong biglang-bigla+y bumuhos ang ulan. Tubig

sa balon ay lumalim nang ahan-ahan.Nanginig sa ginaw,nanginig sa takot. Maluluno akoP akloloP akloloP alamana lamang mga oso+y tumulong . inala siya sa ospital hil saubo at sipon. Mula noon, si =nsang =so ay nagbago. Natutonang makisama at kumain ng okra at okoy.

. 8awain Matapos Bumasa". agtalakay!aan nakatira si =nsang =so0inu-sino ang hini niya pinapansin0aano siya lumaka0Ano ang nangyari sa kanya0aano siya nakaahon sa balon0

apat ba tayong makisama nang mabuti sa kapwa0Bakit0

%. Ugnayang 8awain!angkatin ang mga bata sa ' pangkat!

angkat " 9 Ako at Aking Tahanan 9 agguhit ngTahanan

angkat % 9 Artista &a ba0 agsasakilos ngmgapangyayari sa kw$nto.

angkat ' 9 8uhit amamin- Iguhit ang naama mo sakw$nto.

I;. agtataya!Balikan mo ang mga $taly$ sa kw$ntong narinig sa

pamamagitan ng pagbilog sa wastong sagot.". i =nsang ay isang ( aso, kabayo, oso)%. iya ay ( mabait , suplaa, magalang).

'. Nakatira si =nsang sa ( oto, ot$l, opisina)./. Nahulog ang mayabang na oso sa ( bangko, batalan,

balon).

2. Iniligtas si =nsang ng mga kapwa( oso, ibon,kun$ho).

;. &asunuan!Iguhit si =nsang =so. umulat ng % salita na maglalarawan

sa kanya sa inyong kwa$rno.

una!


37/50

(Ikalawang Araw)I. Layunin

Nakikilala ang ngalan ng pook.

II. aksangAralin! 3i =nsang =so 9 AngMayabang na =so4A. Talasalitaan!





E. &aalaman sa Alpab$to! agkilala at agbigkas

ng Tunog ng Titik s at Ii sa Iba pang Titik nanapag-aralan na.



=o at E$I. anggunian! &-"% urri*ulum

MTB 9 MLE T$a*hing 8ui$ p. 6'-7H

G. &agamitan! larawan ng may simulang tunog na=o:E$, plaskar


ino ang mayabang na oso0aan siya nakatira0Bakit ayaw niyang makisalo sa mga kapwa oso0aan siya inala ng magkaroon ng ubo at sipon0

%. aglalaha!Ipakita ang mga salita sa plaskar.=t$l opisina ospitalAno ang tinutukoy ng mga salitang ito0

'. aglalahat! Ano ang tawag sa mga salitang nagsasaa ngngalan ng lugar0

/. agsasanay!A. Alin ang ngalan ng pook0

Araw ulap ilog

Aso $roplano paaralan Atis bunok abokao Buki $l$pant$ ibon Ilaw simbahan ama

B. angkatang 8awain!angkat " 9 Bilugan ang ngalan ng pook sa mgalarawan.angkat % 9 Buuin ang pul$ at tukuyin angnabuong pook.angkat ' 9 Ipabilang ang mga pook sa tsart

I;. agtataya!Bilugan anglarawan na nagsasaa ng pook at ?

kung hini.". pal$ngk$%. aso'. simbahan/. plasa

2. baso

;. &asunuan! 8umupit ng 2 larawan ng pook at iikit sa inyongkwa$rno.

una!


38/50

I. Layunin

Nakikilala at nabibigkas ang tunog ng titik =o at ibapang titik na napag-aralan na.Naiuugnay ang mga salita sa angkop na larawan.Nakikilala ang pagkakaiba ng titik sa salita.

Nababasa ang mga salita, parirala, pangungusap atkw$nto na ginagamit ang tunog ng mga titik.

II. aksangAralin! Titik =o at E$

A. Talasalitaan!Naibibigay ang kahulugan ng mga salita sapamamagitan ng mga larawan, pagpapahiwatig, atpagsasakilos


. ag-unawa sa Binasaagbabalik-aral sa mga $taly$ ng &w$ntong

Nabasa o Narinig.. &asanayan sa #ika! agkilala ng Ngalan ng ookE. &aalaman sa Alpab$to! agkilala at agbigkas ng


aralan na.F. &aalaman sa Aklat at aglimbag! agkakaiba ng Titik

sa alita

8. agkilala sa alita! ag-ugnay sa mga alita sa Angkop na Larawan1. agsulat! agsulat ng malaki at maliit na titik s at

Ii


G. &agamitan! larawan ng may simulang tunog na s:Ii,

plaskar


". Balik-aral! ino ang mayabang na =so0 aan titik nagsisimula ang kanyang pangalan0 Anong uri ng titik ang ginamit sa simula nito0

Bakit kaya malaki0%. agganyak! Awit! A, E I, =, U (Tono! o$ a $$r a Q$mal$ $$r)

Aa 9 ang aso kong panak E$ 9 l$pant$ng makupa

Ii 9 bong lumilipa =o- rasan na malapa

Uu 9 sa na mailapNa tumakbo sa gubat.

1alina at uminaka saliw ng A,E,I,=,U.

B. aglalaha!Narito pa ang mga salitang hango sa kw$nto na may

simulang titik na =o. akinggan at muling basahin

pagkatapos ko.=nsang ot$l opisina ospital

oso =bispo okra okoy oto

Ano ang simulang tunog ng mga salitang ito0abilugan sa mga bata ang simulang titik ng bawat salita.Magbigay ng mga ngalan ng bagay na nagsisimula sa =oNa nakikita sa paligi.

. aglalahat!Ano ang tunog ng =o0

. aglalapat!

agbuo ng mga salita, parirala, pangungusap atkw$nto na ginagamit ang tunog ng titik =o at iba pangtitik na napag-aralan na.

Titik - M a s o

antig - Ma sa mo os soalita 9 amo oso aso maso imo iso

arirala 9 ang oso ang maso ang mga oso angmga

maso kay iso ang aso ang amo angungusp - &ay iso ang aso. &ay imo ang oso.

May mga aso si imo.

asama sina isa at imo.&w$nto 9 &ay iso ang oso. &ay simo ang aso. May

mga aso si iso. May maso si iso. asama sina isa

at iso.Ipabasa sa mga bata ng pangkatan, isahan.agsulat> Ipabakat ang titik =o.Ipasulat ang titik =o sa pap$l.

I;. agtatayaIugnay ng guhit ang angkop na salita para sa larawan

Larawan alita". okra orasan%. oto ot$l'. orasan okoy

/. ot$l oto2. okoy okra

;. &asunuan!8umuhit ng 2 salitang may simulng titik na =o

.una!


39/50

Nakikilala at nabibigkas ang tunog ng titik E$ at iba

pang titik na napag-aralan na.Naiuugnay ang mga salita sa angkop na larawan.Nakikilala ang pagkakaiba ng titik sa salita.Nababasa ang mga salita, parirala, pangungusap at

kw$nto na ginagamit ang tunog ng mga titik.II. aksangAralin! Titik =o at E$A. Talasalitaan!

Naibibigay ang kahulugan ng mga salita sapamamagitan ng mga larawan, pagpapahiwatig, atpagsasakilos

B. agbigkas na #ika! aglahok sa Talakayan

agkatapos ng &w$ntong Napakinggan. ag-unawa sa Binasa

agbabalik-aral sa mga $taly$ ng &w$ntongNabasa o Narinig.

. &asanayan sa #ika! agkilala ng Ngalan ng ookE. &aalaman sa Alpab$to! agkilala at agbigkas ng


aralan na.

F. &aalaman sa Aklat at aglimbag! agkakaiba ng Titiksa alita

8. agkilala sa alita!

ag-ugnay sa mga alita sa Angkop na Larawan1. agsulat! agsulat ng malaki at maliit na titik s at

IiI. anggunian! &-"% urri*ulum

MTB 9 MLE T$a*hing 8ui$ p. 6'-7HG. &agamitan! larawan ng may simulang tunog na s:Ii,plaskar


Ikahon ang mga larawang may simulang tunog na=o. Ipis okra aso oso orasan ot$l $lisi

%. agganyak! Awit! A, E I, =, U (Tono! o$ a $$r a Q$mal$ $$r) Aa 9 ang aso kong panak

E$ 9 l$pant$ng makupa Ii 9 bong lumilipa

=o- rasan na malapa Uu 9 sa na mailap

Na tumakbo sa gubat. 1alina at uminak

a saliw ng A,E,I,=,U.B. aglalaha!

Magpakita ng mga larawan na ang pangalan ay maysimulang titik E$ !

Eroplano $lisi $kis $l$pant$ Emma

Ipabigkas ang pangalan ng bawat larawan. atunugin ang unang titik.

abilugan ang simulang titik.

a anong titik nagsisimula ang ngalan ng mgalarawan0

. aglalahat!

Ano ang tunog ng E$0

. aglalapat!

agbuo ng mga salita, parirala, pangungusap atkw$nto na ginagamit ang tunog ng titik E$ at iba pangtitik na napag-aralan na.

Titik - M a s o i $

antig - Ma sa mi si mo s$ om as is alita 9 Emma m$sa miso musa arirala! i Emma ang miso mga m$sa parakay

nasa m$sa angungusap - &ay Emma ang miso. ara kay ama ang m$sa. .

&w$nto 9 &ay Emma ang miso. ara kay ama ang

m$sa.Ipabasa sa mga bata ng pangkatan, isahan.

I;. agtataya Iugnay ng guhit ang angkop na salita para sa larawan. Larawan alita". $roplano $l$pant$

%. $kis $tik$ta'. $spaa $kis/. $tik$ta $roplano

2. $l$pant$ $spaa

;. &asunuan!8umuhit ng 2 salitang may simulang titik na E$.

.una!


40/50

(Ikalimang Araw)I. Layunin

Nababasa ang mga salita, parirala, pangungusapat kw$nto na ginagamit ang tunog ng mga titik.

Nasusulat ang malaki at maliit na titik =o at E$.Naisusulat ang iiniktang salita sa pamamagitan

ng mga tunog.

II. aksangAralin! Titik =o at E$A. Talasalitaan!











Alalahanin muli ang mga aralin mula sa unang

araw hanggang sa ika-apat na araw.Ano ang tunog ng =o0 E$0Muling ipakita ang mga larawan na may

simulang =o at E$. Ipabigkas ang ngalan ngbawat isa sa mga bata.

%. agganyak!Laro! itasan ng BungaBumuo ng % pangkat. Lalaki at Baba$8amit ang *ut-out ng mga prutas at bask$t

1ayaang magkaroon ng paligsahan sa pagbasang mga salita na nakasulat sa liko ng bawatprutas. Bawat tamang pagbasa sa salita ay ilalagaysa bask$t at mabibigyan ng puntos. Ang pangkatna may pinakamaraming napitas na bunga angsiyang panalo.

1al. M$sa oso ama musa miso EmmaB. Magbibigay ang guro ng mga pagsasanay.

agsasanay " 9 aligsahan sa pagbasa ng mgasalita

agsasanay % 9 Itambal ang salita sa angkop nalarawan.

agsasanay ' 9 Ipasulat ang mga salita saangkop na mga kahon.

I;. agtatayaIsulat ang nawawalang tunog ng bawat larawan.

". okra -


41/50

Naipakikita ang kagustuhan sa kw$nto sa

pamamagitan ng masusing pakikinig.Nakapghihinuha tungkol sa kw$nto sa pamamagitan

ng nalalaman ayon sa tauhan, lugar at pangyayari.Natutukoy ang mga mahahalagang pangyayari sa

kw$nto.II. aksangAralin!

3Bakit Nagbago si Gos$4A. Talasalitaan!

Naibibigay ang kahulugan ng mga salita sa pamamagitan

ng mga ilustrasyon, larawan at pakitang-kilos.agbigkas na #ika! Nakapaghihinuha tungkol sa kw$ntosa pamamagitan ng nalalaman ayon sa tauhan, lugar at

pangyayari.B. ag-unawa sa Binasa

Natutukoy ang mga mahahalagang pangyayari sa kw$nto.. &asanayan sa #ika! Nakapaghahati nang pabigkas ng mga

salitang may alawa hanggang tatlong pantig.. &aalaman sa Alpab$to!

Nakapagsasanib o nakapag-uugnay ng l$tra:titik sa pagbuo

ng mga salita na may Bb at Uu

E. &aalaman sa Aklat at aglimbag! agkakaiba ng Titik saalitaF. agkilala sa alita!

Nabibigyang iin na ang mga salitang pabigkas ay maykaukulang salitang pasulat na naayon sa wastong

pagkakasunu-suno ng mga l$tra:titik.8. agsulat! Naibibigay ang simulang titik ng pangalan ng

mga bagay o larawan.1. anggunian! &-"% urri*ulum

MTB 9 MLE T$a*hing 8ui$ p."H%-""%I. &agamitan! larawan ng may simulang tunog na Bb:Uu ,

plaskar

III. amamaraan!

A. 8awain bago Bumasa!". aghahawan ng balaki!

Unawain ang kahulugan ng bawat salita sa

pamamagitan ng larawan o pagsasakilos.Natutuwa, bulaklak, nagulat, park$, naglalaro

%. agganyak!Magpakita ng larawan ng malinis na bakuran at

maruming bakuran.1ayaang paghambingin ng mga bata ang mga

bakuran sa larawan.Itanong! aan mo nais maglaro0 a malinis o sa

maruming bakuran0 Bakit0B. aglalaha!". angganyak na Tanong!

Bakit nagbago si Gos$0%. Ipaalala ang mga pamantayan sa magalang na

pakikinig.'. agbasa ng guro sa kw$nto.

3Bakit Nagbago si Gos$4Takot maligo si Gos$. Ayaw niyang maglinis ng

kanyang katawan. Isang araw, namasyal siya sa park$.Nais niyang sumali sa mga batang naglalaro. Lumapit

si Gos$ sa mga bata ngunit lumayo sila kay Gos$.

Nalungkot si Gos$.ag-uwi sa bahay, tinanong siya ang kanyang nanay

kung bakit siya malungkot. inayuhan siya ng kanyangnanay na apat ay laging malinis siya.

/. agtalakay!inu-sino ang mga tauhan sa kw$nto0aan naganap ang kw$nto0

Ano ang kinatatakutang gawin ni Gos$0Bakit siya nagbago0. agsasanay!

angkatang 8awain!angkat " 9 &atawan &o

agguhit sa katawan ng isang lalaki o baba$angkat % 9 &umilos Tayo

Isakilos ang tamang paglilinis ng katawanangkat ' 9 Umawit tayoUmawit ng awitin tungkol sa paglilinis ng katawan,

3Maghilamos4Maghilamos ka na sanaAt hugasan pati paa

uklayin ang iyong buhokAt humana sa pagpasok.Ang ngipin ay linisinAng kuko ay gupitin

Ang amit ay ayusinNang gumana sa paningin.

I;. agtataya!

Ikahon ang tamang sagot.". i Gos$ ay takot ( lumangoy, maligo, umakyat sa

puno).%. Isang araw namasyal si Gos$ sa ( mall, park$, oo).

'. 8usto niyang (makipag-away, makipaglaro, makipag-

asaran) sa mga bata sa park$./. Lumapit si Gos$ sa mga bata ngunit ( lumayo,

yumakap, nagtakbuhan) ang mga bata kay Gos$.2. Ang ( guro, lola, ina) ni Gos$ ang nagpayo sa kanya na

maging malinis palagi.;. &asunuan!

Buuin ang Tugma> Ang kalinisan ay


42/50

Nakapaghahati nang pabigkas ng mga salitangmay alawa hanggang tatlong pantig.

II. aksangAralin! 3Bakit Nagbago si Gos$4

A. Talasalitaan!Naibibigay ang kahulugan ng mga salita sapamamagitan ng mga ilustrasyon, larawan atpakitang-kilos.agbigkas na #ika! Nakapaghihinuha tungkolsa kw$nto sa pamamagitan ng nalalaman ayon satauhan, lugar at pangyayari.

B. ag-unawa sa BinasaNatutukoy ang mga mahahalagang pangyayarisa kw$nto.

. &asanayan sa #ika! Nakapaghahati nangpabigkas ng mga salitang may alawa hanggangtatlong pantig.

. &aalaman sa Alpab$to!

Nakapagsasanib o nakapag-uugnay ng l$tra:titiksa pagbuo ng mga salita na may Bb at Uu

E. &aalaman sa Aklat at aglimbag! agkakaiba ngTitik sa alita

F. agkilala sa alita!Nabibigyang iin na ang mga salitang pabigkasay may kaukulang salitang pasulat na naayon sawastong pagkakasunu-suno ng mga l$tra:titik.

8. agsulat! Naibibigay ang simulang titik ngpangalan ng mga bagay o larawan.

1. anggunian! &-"% urri*ulum

MTB 9 MLE T$a*hing 8ui$ p."H%-""%I. &agamitan! larawan ng may simulang tunog

na Bb:Uu , plaskarIII. amamaraan!A. animulang 8awain!

". Balik-aral!Muling ipabigay ang mga mahahalagang

pangyayari sa kw$ntong, 3Bakit Nagbago siGos$4

%. agganyak!

Ipapalakpak sa mga bata ang pangalangibibigay ng guro.

B. aglalaha!". agbigayin ang mga bata ng mga salitang

narinig nila sa kw$nto.%. Itala sa pisara ang mga salitang ibibigay ng

mga bata.1al. Takot, maligo, ayaw,

namasyal,maglinis,katawan, atbp.

'. Magpapakita ang guro ng mga salitang mayalawahan at tatluhang pantig. Ipakikita kungpaano pinapantig ang mga salita.

alita antig BilangTakot takot %Bata ba 9 ta %&atawan ka-ta-wan '

Namasyal na-mas-yal '. aglalahat!

aano pinapantig ang salita0Tanaan! Ang salita ay napapantig ayon sabigkas ng pantig ng salita. May salitang may

alawahan o tatluhang pantig.

. agsasanay!Laro! umili ng kar. antigin ang salitang

nakasulat itto nang wasto.1al. Maligo mali- go

I;. agtataya!akinggan at sabayan ang guro sa paghahati

nang pabigkas ng bawat salita. Bilugan angsalitang may alawahang pantig at ikahon angmay tatluhang pantig.

;. &asunuan!A. umulat ng halimbawa ng mga salitang may!

alawahang pantig Tatluhang pantigapatang pantig".%.'./.2.B. Magala ng larawan ng bib$

una!


43/50

(Ikatlong Araw)I. Layunin

Naibibigay ang simulang l$tra:titik ng pangalan ngmga bagay o larawan :Bb:

II. aksangAralin! Titik BbA. Talasalitaan!

Naibibigay ang kahulugan ng mga salita sa

pamamagitan ng mga ilustrasyon, larawan at

pakitang-kilos.agbigkas na #ika! Nakapaghihinuha tungkol sakw$nto sa pamamagitan ng nalalaman ayon sa

tauhan, lugar at pangyayari.B. ag-unawa sa Binasa

Natutukoy ang mga mahahalagang pangyayari sakw$nto.

. &asanayan sa #ika! Nakapaghahati nang pabigkas

ng mga salitang may alawa hanggang tatlongpantig.

. &aalaman sa Alpab$to!

Nakapagsasanib o nakapag-uugnay ng l$tra:titik sapagbuo ng mga salita na may Bb at Uu

E. &aalaman sa Aklat at aglimbag! agkakaiba ngTitik sa alita

F. agkilala sa alita!Nabibigyang iin na ang mga salitang pabigkas ay

may kau

Documents

2Banghay-Aralin Sa MTB K-12