3 Años Sesión de Aprendizaje (1)

7/26/2019 3 Aos Sesin de Aprendizaje (1)

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Unidad de Aprendizaje N 1

1. Ttulo : Conozcamos y cuidemos nuestro cuerpo

2. Situacin problemtica : Desconocimiento sobre la importancia yprctica en el cuidado del cuerpo

3. u!ti"icacin : Habindose observado en nuestros nios(as) el poco cuidado que tienen de sucuerpo y la falta de practica de hbitos

de hiiene personal y alimenticia! se havisto por conveniente desarrollar lapresente unidad de "prendiza#e paraque los nios y nias tomen concienciade la importancia y valoraci$n de sucuerpo practicando hbitos positivos desalud! cuidado e hiiene personal%

#. $ontenido! tran!%er!ale! : &ducaci$n para la 'alud socio emocionaldentro de una cultura ambiental para laeconstrucci$n &ducativa eional

&. Acti%idade! :

i Cuerpo es maravilloso

* +ueo con mi cuerpo

* Conociendo las partes de mi cara* +uuemos con nuestras articulaciones* "rmemos nuestro mueco articulado* 'oy nio y soy nia

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&,plorando con mis sentidos

* Conozco el sentido de la vista* -Con que escuchamos.* /uedo sentir los olores

* -0u puedo tocar.* 1Hum! que rico2

-0u hay en mi rinc$n de aseo.3mplementemos nuestro sector de aseo3dentifiquemos los 4tiles de aseoConozcamos los ob#etos pelirososDientes sanos! sonrisa feliz

"prendo a cuidar mi cuerpo

* "prendiendo a proteer nuestro cuerpo* 5isitamos al amio Doctor* /articipemos en la campaa de aseo personal

Hbitos de alimentaci$n

* 5isita al mercado* econocemos los alimentos nutritivos* 6os animales tambin nos alimentan* 6oncheras nutritivas

"s7 funciona mi cuerpo

* Como late mi coraz$n* -/or qu respiramos.* -"donde van a los alimentos que comemos.* /articipamos de una e,posici$n* 'oy importante* -C$mo nacemos.* i cuerpo esta cambiando* Dios es mi creador* /articipamos de una ym8hana familiar

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'. ()*AN+,A$+-N / 0(S A)/N+,A/S: 3 A(S4

5rea $omponente! 0o6ro! de aprendizaje $apacidade! 7 actitude! +ndicadore! de lo6ro

1er!onal!ocial

9*/erceptivo ornico*motriz y socio motriz%

9*&,plora y transforma de maneraaut$noma el espacio y los ob#etos e

interact4a con otras personasdemostrando proresivamentecoordinaci$n dinmica lobal%

9%9%9*Demuestra coordinaci$n y equilibrioen las actividades espontneas ! l4dicas y

de la vida cotidiana

* ealiza diversosmovimientos coordinados

con las partes ruesas desu cuerpo%

:*3dentidad 9*'e identifica como nio o niareconociendo y valorando suscaracter7sticas f7sicas! afectivas yespirituales y las de sus compaeros%

:%9%9*econoce! y nombra las diferentespartes de su cuerpo! asumindolas comopropias%

* 'eala las partes de sucuerpo en s7 mismo yenlos dems%

:%9%: *&,plora las diferentes partes de sucuerpo a travs del movimiento%

* /articipa en #ueosutilizando su cuerpo%

:%9%;*'e reconoce como nio o niaidentificando caracter7sticas corporales yespirituales%

* 'eala las diferentespartes de su cuerpo en simismo y en materialrfico


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$ienc

ia7Ambiente

9% Conocimiento del"mbiente natural%

9*3nteract4a en forma activa yplacentera con el medio naturalutilizando estrateias de e,ploraci$n ye,perimentaci$n con sus elementos%Descubre las relaciones que se danentre seres vivos mostrando actitudesde respeto y cuidado%

9%9%>*Disfruta del medio natural al realizaractividades de recreaci$n al aire libre%

* Demuestra aler7a alrelacionarse con el medioambiente%

:* 3ntervenci$n humana en

el ambiente%

9* ?tiliza estrateias bsicas de

e,ploraci$n! e,perimentaci$n yresoluci$n de problemas en suinteracci$n con el entorno naturaldescubriendo la noci$n de ob#eto! sudiversidad funcional y e,p@licandofen$menos%

:%9%9*Colabora con el cuidado de su

entorno natural%

* "yuda en la limpieza del

aula%

06ico8atemtica

9* A4mero! relaciones yfunciones

9* &stablece relaciones entre personasy ob#etos de acuerdo a sus propiedadesen situaciones cotidianas! en formaaut$noma y creativa%

9%9%9*3dentifica ob#etos y suscaracter7sticas precept4alesB color tamaoforma%

* 'eala las caracter7sticasde los ob#etosB color!forma y tamao%

:* eometr7a y edida 9* &stablece y comunica relacionesespaciales de ubicaci$n! direcci$n!distancia y posici$n respeto a ob#eto!personas y luares de su entorno%5alora la importancia de orientarse en

el espacio

:%9%9*'e ubica en el espacio las nocionesdentro! fuera! arriba*aba#o%

* ealiza movimientos consu cuerpo sealandodiferentes nociones%

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$omunicacin

+nte6ral

9* e,presi$n ycomprensi$n oral%

9*&,presa con espontaneidad susnecesidades! sentimiento! deseos!conocimientos y e,periencias!comprendiendo los mensa#es yapreciando el lenua#e como una formade comunicarse con los dems

9%9%9*'e e,presa espontneamentesealando ob#etos y personas de suentorno%

* 'e e,presa librementesealando ob#etos dentrodel aula%

$omunicacin

+nte6ral

:* Comprensi$n lectora% 9* Describe e interpreta los mensa#esde diferentes imenes y te,tos de suentorno! dando una opini$n frente aellos% Disfruta de la lectura%

:%9%:*&scucha con inters narraciones dela vida cotidiana%

* /resta atenci$n durantela lectura del cuento%

* &,presi$n y apreciaci$nart7stica%

9*&,presa sus emociones!sentimientos y representa acciones!vivencias utilizando diferentes formasde comunicaci$n y representaci$nBplstica! musical! dramtica y corporalpara evocar y representar situaciones!acciones! conocimientos! deseos ysentimientos! "precia susproducciones y la de los dems%

%9%:*Demuestra arado por participar enactividades de e,presi$n corporal%

* Eaila aleremente alcomps de una canci$n%

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9% Fema B +ueo con mi cuerpo

:% "prendiza#e esperado B Conocern las partes ruesas de

su cuerpo


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9% Fema B Conociendo las partes de mi cara:% "prendiza#e esperado B 3dentifican las partes finas de su

cuerpo


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9% Fema B +uuemos con nuestras articulaciones

:% "prendiza#e esperado B 3dentifican las articulaciones de su

cuerpo


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9% Fema B "rmemos nuestro mueco articulado

:% "prendiza#e esperado B "rman las articulaciones de su cuerpo


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9% Fema B 'oy nio y soy nia

:% "prendiza#e esperado B Descubren el se,o al que

pertenecen


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9% Fema B Conozco el sentido de la vista

:% "prendiza#e esperado B Conocern la importancia del

$rano de la visi$n


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9% Fema B -Con que escuchamos.

:% "prendiza#e esperado B 3dentifican sonidos diversos


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9% Fema B /uedo sentir los olores

:% "prendiza#e esperado B Diferencian diferentes olores


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9% Fema B 0ue puedo tocar

:% "prendiza#e esperado B "prenden la importancia del sentido del tacto


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9% Fema B 1Hum! que rico2

:% "prendiza#e esperado B 3dentifican sabores


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9% Fema B 3mplementemos nuestro sector de aseo

2. "prendiza#e esperado B Conocen los 4tiles de aseo

3. "ctitudes B esponsabilidad

% &valuaci$n B Gbservaci$n

9a!e! /!trate6ia!8edio! 7

materiale!

3nicio * 6a maestra presentar a los nios y nias en una ca#a

de sorpresa 4tiles de aseo comoB #ab$n! pasta dental!cepillo! shampoo! colonias! peine! toalla! etc%* 6a maestra crea e,pectativa para reforzar la

creatividad y la imainaci$n de los nios y niasmediante las preuntasB -0u hay en esta ca#a. -0upodemos hacer con ellos. -para que se utilizan.-D$nde deben uardarse.

Canci$n

Otiles de aseo

/roceso * &ntonarn la canci$nB

" lavarse las manos

5amos a lavarnos las manos con #ab$n

si con #ab$n! si con #ab$n! si con #ab$nque lindas! que bellas quedarncon el #ab$n! con el #ab$n

* 'e diriirn a los 'ervicios Hiinicos para lavarse lasmanos con aua y #ab$n

* 'e secan las manos con ayuda* Conocen la importancia del aua para la utilizaci$n de

los materiales de aseo* 6a maestra los uiar hasta el sector de aseo! les

mostrar el luar correcto donde deben ir los 4tiles deaseo que utilizaremos cuando estemos en el #ard7n

* 6a maestra les dir que en el hoar tambin debemos

tener un luar seuro donde uardarlos%

Fransferencia * 6a docente les narrar el cuento &l nio responsable'e trata de un nio que no uardaba los 4tiles deaseo en su luar y un d7a por de#ar el #ab$n tirado enel patio su mamita tuvo un accidente y se rompi$ lacabeza salindole mucha sanre! por lo que despusde llorar mucho y su mam curarse aprendi$ a ser unnio ordenado y responsable%

* 6os nios y nias seleccionarn los materiales quedebemos tener en casa y en el #ard7n%

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9% Fema B 3dentifiquemos los 4tiles de aseo

:% "prendiza#e esperado B Conocen el uso correcto de los 4tiles de aseo


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9% Fema B Conozcamos los ob#etos pelirosos

:% "prendiza#e esperado B &stablecen diferencia entre ob#etos pelirosos


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9% Fema B Dientes sanos! sonrisa feliz

:% "prendiza#e esperado B "prenden a utilizar correctamente el cepillo de

dientes


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9% Fema B "prendiendo a proteer nuestro cuerpo

:% "prendiza#e esperado B "prenden a proteer su cuerpo ante un posible

sismo dentro y fuera de la 3%&%


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9% Fema B 5isitamos al amio doctor

:% "prendiza#e esperado B Conocen la importancia de visitar al doctor

peri$dicamente para mantenerse sanos


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9% Fema B /articipemos en la campaa de aseo personal

:% "prendiza#e esperado B "prenden a estar siempre limpios para estar

saludables


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9% Fema B Hbitos alimenticiosB visitemos el mercado

:% "prendiza#e esperado B 3dentifican alimentos nutritivos


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9% Fema B econocemos los alimentos nutritivos

:% "prendiza#e esperado B Consumen alimentos nutritivos%


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9% Fema B 6os animales tambin nos alimentan

:% "prendiza#e esperado B 3dentifican los alimentos que nos brindan los

animales


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9% Fema B i lonchera nutritiva

:% "prendiza#e esperado B Conocen los alimentos nutritivos y lo

que no lo son


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9% Fema B Como late mi coraz$n

:% "prendiza#e esperado B Conocen diferentes latidos del coraz$n


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9% Fema B -/or qu respiramos.

:% "prendiza#e esperado B "prenden la importancia de respirar aire puro%


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9% Fema B -" d$nde van los alimentos que comemos.

:% "prendiza#e esperado B Conocen la importancia del est$mao%


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9% Fema B /articipamos de una e,posici$n

:% "prendiza#e esperado B Diferencian sus caracter7sticas corporales


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9% Fema B 'oy importante

:% "prendiza#e esperado B 'e reconocen como personas 4nicas


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9% Fema B -Como nacemos.

:% "prendiza#e esperado B Conocen el proceso de formaci$n del nio%


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9% Fema B i cuerpo esta cambiando

:% "prendiza#e esperado B "prenden los cambios f7sicos de su cuerpo


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9% Fema B Dios es mi creador

:% "prendiza#e esperado B econocemos a Dios como nuestro creador


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9% Fema B /articipamos en una ym8hana familiar

:% "prendiza#e esperado B ealiza movimientos coordinados con su cuerpo


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chaleco de uno de los colores de las pelotitas a laorden los nios colocan las pelotitas del color de suchaleco en una ca#a ( 9m de distancia) ana el quecoloca mas pelotas en la ca#a en %

>. re%ientan 6lobo! se colocan ; lobos para cada//LL a 9 mt de distancia ! se colocan ; sillas ! a laorden las mamas corren y se sientan sobre el lobohasta reventarlo ! ana quien revienta primero los ;lobos

1?. car6ando a lo! ni@o! en filas se forman ;nios a la orden los padres de familia caran cadabebe a uno por uno de los nios y los acuestan enla colchoneta a 9mt de distancia! ana quientermina primero de carar a los ; nios%

Fransferencia * 'e le entreara una medalla de corospun a todos losanadores y chupetines a todos los participantes%

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