РАЗВИТИЕ ПРОИЗВОЛЬНОСТИ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА Воспитатель МКДОУ «Сказка» Дрюченко Л.С.

Произвольность

• Способность человека подчинять собственное поведение собственной цели или принимаемому чужому требованию;

• Способность самостоятельно ставить перед собой цели и достигать их.

Компоненты произвольности

1. Умение осознанно подчиняться правилу

2. Умение ориентироваться на заданную систему требований.

3. Умение внимательно слушать говорящего и воспроизводить задания, предлагаемые в устной форме.

4. Умение самостоятельно выполнить задание на основе зрительного образца.

Факторы обеспечивающие формированию волевых качеств.Семейное воспитание.

Необходимо привлекать детей к выполнению домашних обязанностей:

• поливать цветы;• вытирать пыль;• ухаживать за домашними животными; • убирать игрушки;• застилать постель;• содержать в порядке свои вещи.

Постепенно нужно предлагать ребенку и такую работу, которая, может, и не интересна ему, но

необходима!

Игра«Игра – это огромное окно, через которое в духовный мир ребенка вливается

живительный поток представлений, понятий об окружающем мире.

Игра – это искразажигающая огонек пытливости и любознательности». В.А. Сухомлинский

Художественная литература

Общение. Детский коллектив.

ГЛАВНОЕ ДЛЯ УСПЕШНОГО ГЛАВНОЕ ДЛЯ УСПЕШНОГО СТАРТАСТАРТА … …• Постарайтесь создать общий положительный

образ школы. • Не идеализируйте школьные будни. • Выясните, как ребенок относится:

а) к школе,б) учебной деятельности,в) учителям,г) к самому себе.

Важнее, чтобы ребенка привлекала школа своей главной деятельностью - учением; например, желание писать, читать, считать, решать задачи; учиться, чтобы быть, как ...

Не то, что "хочется", а то, что "надо".

Не то, что "хочется", а то, что "надо".