8b 4.03.2021 czwartek

1. Wychowanie fizyczne 2 Teams ZK Temat: Koszykówka- pozycja obrońcy

Pozycja obronna

Za najpoprawniejszą postawę obrońcy uznaje się ustawienie przodem do przeciwnika, a tyłem do kosza. Nogi powinny być ugięte w kolanach, natomiast plecy wyprostowane. Ręce powinny znajdować się w górze, tak by sędzia mógł je widzieć. W obronie zawodnik porusza się krokiem „odstawno-dostawnym”, pamiętając, że najpierw odstawia nogę, a dopiero potem dostawia do niej drugą. Jedną stopę może obrócić palcami w kierunku w którym się porusza. Wtedy ta noga nazywana jest „nogą kierunkową”. Ta sama ręka, co "noga kierunkowa" może być opuszczona nieco niżej – nazywana jest "ręką kierunkową". Przyjęcie takiej postawy umożliwia znacznie szybsze ruchy w obronie i umożliwia szybsze reakcje na ruchy przeciwnika, utrudniając mu przedarcie się przez obronę.

Najprostszym podziałem obrony jest:

Obrona „każdy swego”- każdy zawodnik kryje jednego zawodnika drużyny przeciwnej Obrona strefowa- każdy zawodnik odpowiada za pewną wcześniej wyznaczoną przez trenera

lub kapitana drużyny strefę, czyli miejsce na boisku.

https://www.youtube.com/watch?v=_odFDM_V174 – postawa zawodnika w obronie

2.j.agielski 2 gr.

Topic: English in use- time clauses. KNO.

Zdania okolicznikowe czasu w języku angielskim odpowiadają na pytania jak długo? kiedy?

odkąd?. Dzięki wykorzystaniu odpowiednich spójników charakterystycznych dla Time

Clauses możemy umiejscowić dane wydarzenie lub czynność w czasie. Warto zatem

poświęcić chwilę czasu, aby dokładnie poznać spójniki, które pomogą nam w tworzeniu zdań

okolicznikowych czasu w języku angielskim.

after po tym jak I will call you, after I arrive. (Zadzwonię do Ciebie, po tym jak

dojadę.)

once gdy tylko Once you get there, you should see the massive building. (Gdy

tylko tam się dostaniesz, powinieneś zobaczyć ogromny

budynek.)

as kiedy As I meet him, I will give him all required documents. (Kiedy go

spotkam, dam mu wszystkie wymagane dokumenty.)

as long as tak długo jak We can spend time together, as long as we want. (Możemy

dzisiaj spędzić czas tak długo, jak chcemy.)

as soon as

possible

jak

najszybciej

Can you send me the money as soon as possible? (Czy możesz

mi jak najszybciej wysłać pieniądze?)

by the time zanim Please prepare the order by the time courier comes. (Proszę,

przygotuj zamówienie zanim przyjdzie kurier.)

before przed He feeds his dog before he starts work. (On karmi swojego psa,

zanim zacznie pracę.)

since od czasu I haven't seen him since I was a child. (Nie widziałem go, od

czasu kiedy byłem dzieckiem.)

while podczas gdy,

gdy

You shouldn't drive while you are tired. (Nie powinieneś

prowadzić, gdy jesteś zmęczony.)

until/till dopóki You can't buy alcohol until you are eighteen.

W podręczniku wykonujemy zadania 1,2,3/79

.

2 .J.niemiecki Teams ZK

temat: Ich habe einen Pulli an-mam na sobie sweter-wprowadzenie słownictwa do tematyki: ubrania -KNO

Zadanie 1. Przeczytaj wyrazy z zadania 1 w podręczniku na stronie 102 do a następnie proszę przepisać je zeszytu wraz z polskim tłumaczeniem, według przykładu: . der Rock-spódniczka

Zadanie 2.Przeczytaj teksty z zadania 2 -strona 102 i wskaż, które informacje są zgodne z ich treścią

Zadanie 3 strona 103: odpowiedz na pytania 1,2,3 i 4

Zadanie 4 strona 103: Dobierz właściwy przedrostek spośród podanych

Zadania dla chętnych: zadanie 5 i 6 strona 103

Zadanie dla osób z dostosowaniami: spośród podanych wyrazów, podkreśl ten, który nie pasuje do pozostałych:

a. die Blume, das Hemd, die Bluse b. der Rock, der Pop, das T-Shirt c. der Anzug, der Pullover, der Zug d. die Schule, die Schuhe, der Hut e. die Hose, die Jacke, der Januar

3. J.angielski zajęcia piekuńcze ZK

3 J.niemiecki Teams ZK temat: Ich habe einen Pulli an-mam na sobie sweter-wprowadzenie słownictwa do tematyki: ubrania -KNO

Zadanie 1. Przeczytaj wyrazy z zadania 1 w podręczniku na stronie 102 do a następnie proszę przepisać je zeszytu wraz z polskim tłumaczeniem, według przykładu: . der Rock-spódniczka

Zadanie 2.Przeczytaj teksty z zadania 2 -strona 102 i wskaż, które informacje są zgodne z ich treścią

Zadanie 3 strona 103: odpowiedz na pytania 1,2,3 i 4

Zadanie 4 strona 103: Dobierz właściwy przedrostek spośród podanych

Zadania dla chętnych: zadanie 5 i 6 strona 103

Zadanie dla osób z dostosowaniami: spośród podanych wyrazów, podkreśl ten, który nie pasuje do pozostałych:

a. die Blume, das Hemd, die Bluse b. der Rock, der Pop, das T-Shirt c. der Anzug, der Pullover, der Zug d. die Schule, die Schuhe, der Hut e. die Hose, die Jacke, der Januar

4.j.polski Teams T: Odzyskać raj. (Tekst do lekcji znajdziesz w podręczniku str. 197)

1. Poznamy życie i twórczość Anny Kamieńskiej

2. Uważnie przeczytamy utwór „Prośba”

3. Wykonamy zadania zawarte w karcie pracy:

https://cloud7.edupage.org/cloud/Prosba_Anna_Kamienska_-

_kl.8.pdf?z%3Ax1gr4gqpNIOdoyBYF74Z3P79ka6gMQ6kMUpBGlM5bu9WmwwTPQZSiO

vLgcq%2Bcpdb

4. Wskażemy środki poetyckie w utworze, przypomnimy , czym jest symbol

Praca domowa:

Zaproponuj akcję , która ma pomóc osobom , znajdującym się w trudnej sytuacji,

które straciły nadzieję na lepsze życie

,

5. Fizyka Teams

Temat: Fale elektromagnetyczne- c.d.

Kontynuujemy temat dotyczący fal elektromagnetycznych i ich zastosowań.

Z tego tematu wykonaj notatkę i prześlij mi jej zdjęcie do końca dzisiejszego dnia.

6. Matematyka Teams

Temat: Pole powierzchni i objętość graniastosłupa

Podręcznik str. 171 zad. 6,7,8

7. Biologia Teams

Temat: Powtórzenie wiadomości o ukladach miedzy organizmami

Należy uzupełnić karte pracy ( jest dostępna na teamsach) i wysłać do sprawdzenia

w dniu 4 marca.

Nie przesłanie pracy skutkuje oceną niedostateczną