ค ำน ำ

สงททาทายส าหรบการอาชวศกษาคออปสงคทเปลยนแปลงไปในศตวรรษท 21 ความกาวหนา ทางวทยาศาสตรและเทคโนโลยเปนไปอยางรวดเรว เกดการเคลอนยายประชากรระหวางประเทศ การพฒนาดานเทคโนโลยมผลกระทบตอประชากรของโลกและเปนไปอยางไมเทาเทยมกน ผลกระทบ ทเกดขนในบางประเทศมการพฒนาอยางรวดเรว แตขณะเดยวกนกท าใหเกดปญหาสงคมในอกหลายดานจงจ าเปนทผน าในระดบประเทศตองใหความส าคญเรองน โดยเฉพาะผน าทมบทบาทในดานการศกษาตองพฒนาการศกษาและพฒนาอาชพไปพรอมกน ความรวมมอในการยกระดบการจดการศกษาเปนอกหนทางหนงในการพฒนาคนใหทนตอความเปลยนแปลงเพอคณภาพอนเปนทยอมรบ องคกรทมบทบาทส าคญมความส าเรจในการพฒนาทรพยากรมนษยเปนทยอมรบในระดบนานาชาตนนจดเปนเปาหมายส าคญในการรวมมอเพอประสทธภาพในการพฒนาทรพยากรมนษยของส านกงานคณะกรรมการการอาชวศกษา ไดเลงเหนและใหความส าคญและไดท าความรวมมอกบหนวยงานทมชอวา Colombo Plan Staff College for Technician Education (CPSC) ซงเปนองคกรกงรฐนานาชาตในการพฒนาทรพยากรบคคลระดบภาคพนเอเซยและแปซฟค กอตง โดยมวตถประสงคหลกในการพฒนาการอาชวศกษาและเทคนคใหกบประเทศทเปนสมาชก 17 ประเทศ ภารกจหลกคอฝกอบรมผบรหารและครอาชวศกษาในดานการบรหารสถานศกษา การพฒนาหลกสตรอาชวศกษา การพฒนาการเรยนการสอน เทคโนโลยคอมพวเตอรและเครอขาย การพฒนาทกษะพนฐาน การสรางความสมพนธระหวางสถานศกษากบสถานประกอบการ การวจยทางอาชวศกษาและเทคนค รวมทง กจกรรมตามความตองการดานอนๆ ของประเทศสมาชก ส านกงานคณะกรรมการการอาชวศกษา โดยส านกมาตรฐานการอาชวศกษาไดใหความส าคญ กบการยกระดบการจดการศกษาอาชวศกษาของไทยเพอความเปนมาตรฐานระดบนานาชาต จงพรอม ใหการสงเสรมสนบสนนอยางเตมศกยภาพ กบสถานศกษาอาชวศกษาของไทย เพอมงสการเปนทยอมรบ ในระดบสากล จงไดจดท าเอกสารมาตรฐานการประเมนและรบรองคณภาพสถานศกษา ฉบบภาษาไทยขน ซงประกอบดวยประวตความเปนมาขององคกรประเมนคณภาพการอาชวศกษาและเทคนคในภาคพนเอเชยและแปซฟกกบส านกงานคณะกรรมการการอาชวศกษาและสวนทเปนมาตรฐานการประเมนและรบรองคณภาพสถานศกษาดานการอาชวศกษาระดบภาคพนเอเชยและแปซฟกเพอใหสถานศกษาน า ไปใชประโยชนตอไป คณะกรรมการด าเนนงาน ตลาคม 2558

๒

สำรบญ

เรอง หนำ

ค ำน ำ 1 สำรบญ 2 ประวตควำมเปนมำ 11 กำรลงนำม 16 มำตรฐำนกำรประเมนและรบรองคณภำพสถำนศกษำ 18

มาตรฐานท 1 การก ากบดแลและการบรหารจดการ (Governance and Management) …… 20 มาตรฐานท 2 การจดการเรยนการสอน (Teaching and Learning).......................................... 30 มาตรฐานท 3 ครและบคลากร (Faculty and Staff)................................................................ 43 มาตรฐานท 4 การวจยและพฒนา (Research and Development)........................................ 54 มาตรฐานท 5 การบรการดานวชาการและวชาชพ การใหค าปรกษาแนะน า และเครอขาย ความรวมมอ (Extension ,Consultancy and Linkages).................................. 60 มาตรฐานท 6 แหลงทรพยากรทางการศกษา (Resources)........................................................ 70 มาตรฐานท 7 การชวยเหลอสนบสนนนกเรยนนกศกษา (Support to Students).................... 90 ภำคผนวก ค าสงแตงตงคณะกรรมการด าเนนงานประชมเชงปฏบตการจดท ามาตรฐานการ ประกนคณภาพนานาชาตเพอรบรองสถานศกษาอาชวศกษาระดบนานาชาต… 100

๓

สำรบญตำรำง

ตำรำง หนำ

ตำรำงท 1 เกณฑและระดบของการประเมน................................................................................. 14 ตำรำงท ๒ คาใชจายในการสมครเขารบการประเมนจาก APACC ……………………………………….. 15 ตำรำงท ๓ มาตรฐานการประเมนและรบรองคณภาพสถานศกษา………………………………………... 18 ตำรำงท ๔ เกณฑการตดสน ตวบงชยอย ๑.๑.๑ จ านวนครงทสถานศกษามการสอสาร และเผยแพรวสยทศน พนธกจ กบผมสวนไดสวนเสย……………………………………..….. 21 ตำรำงท 5 เกณฑการตดสน ตวบงชยอย ๑.๑.๒ คณะกรรมการบรหารสถานศกษา และคณะกรรมการวทยาลยมสวนรวมในการก าหนดนโยบายและสนบสนน การปฏบตงานและโครงการตาง ๆ ของสถานศกษา.................................................. 21 ตำรำงท 6 เกณฑการตดสน ตวบงชยอย ๑.๑.๓ จ านวนครงทคณะกรรมการบรหาร สถานศกษาและคณะกรรมการสถานศกษา เขารวมประชมเพอพจารณา และตดสนใจเกยวกบการก าหนดนโยบายในเรองตาง ๆ ของสถานศกษา.................. 22 ตำรำงท 7 เกณฑการตดสน ตวบงชยอย ๑.๑.๔ จ านวนครงในการทบทวนการปฏบตงาน ตามนโยบายและขนตอนการบรหารงาน เพอใหสอดคลองกบระบบการบรหาร จดการคณภาพ.......................................................................................................... 23 ตำรำงท 8 เกณฑการตดสน ตวบงชยอย ๑.๑.๕ รอยละของคณะกรรมการบรหาร สถานศกษาทมสวนรวมตดสนใจในการจดการอาชวศกษา………………………………….. 24 ตำรำงท 9 เกณฑการตดสน ตวบงชยอย ๑.๑.๖ รอยละของคณะกรรมการฝายวชาการ ของสถานศกษาหรอครอาวโสทมสวนเกยวของในการตดสนใจเกยวกบงานวชาการ 25 ตำรำงท 10 เกณฑการตดสน ตวบงชยอย ๑.๒.๑ รอยละของคณะกรรมการบรหาร สถานศกษาทมสมรรถนะตามภาระงานทรบผดชอบ................................................. 25 ตำรำงท 11 เกณฑการตดสน ตวบงชยอย ๑.๓.๑ จ านวนโครงการทมการวางแผน และไดด าเนนงานจนประสบความส าเรจ................................................................. 26 ตำรำงท ๑2 เกณฑการตดสน ตวบงชยอย ๑.๓.๒ จ านวนครงทผรบผดชอบดานการเงน มการประชมพจารณาวางแผนและจดสรรงบประมาณ และบรหารจดการ ดานการเงนในเรองอน ๆ……………………………………………………………………….……… 27 ตำรำงท ๑3 เกณฑการตดสน ตวบงชยอย ๑.๓.๓ รอยละของเงนรายไดของสถานศกษา ทจดสรรส าหรบแผนพฒนาและการปฏบตงาน…….………………………………………… 27 ตำรำงท ๑4 เกณฑการตดสนตวบงชยอย ๑.๓.๔ จ านวนครงในการตรวจสอบพสดประจ าป 28 ตำรำงท ๑5 เกณฑการตดสนตวบงชยอย ๑.๓.๕ จ านวนครงในการรายงาน บนทกแยก หมวดหม จดเกบ ปรบปรงขอมลใหเปนปจจบนเพอสะดวกในการแกไขขอมล…….. 29 ตำรำงท ๑6 เกณฑการตดสนตวบงชยอย ๒.๑.๑ ระบบการจดการเรยนการสอน ของสถานศกษาสอดคลองกบเปาหมายการศกษาของชาต………………………………….. 31 ตำรำงท ๑7 เกณฑการตดสนตวบงชยอย ๒.๒.๑ จ านวนครงในการพฒนาหลกสตร ทสอดคลองกบความตองการของตลาดแรงงาน…………………………………………………. 32

๔

สำรบญตำรำง (ตอ)

ตำรำง หนำ

ตำรำงท ๑8 เกณฑการตดสนตวบงชยอย ๒.๒.๒ ประเดนการพจารณาท 1 จ านวนครง ในการมสวนรวมของผประกอบการ คร อาจารย นกเรยน นกศกษา และผมสวนไดสวนเสย...................................................................... ............... 33 ตำรำงท ๑9 เกณฑการตดสนตวบงชยอย ๒.๒.๒ ประเดนการพจารณา ๒ รอยละของ หลกสตรรายวชาทมการพฒนาในระยะเวลา ๓ ปยอนหลงเทยบกบหลกสตร รายวชาทงหมด ................................................................................................. 34 ตำรำงท 20 เกณฑการตดสนตามตวบงชยอย ๒.๒.๒ ประเดนการพจารณา ๓ หลกสตร มองคประกอบตามขอก าหนด............................................................................... 34 ตำรำงท 2๑ เกณฑการตดสนตวบงชยอย ๒.๓.๑ จ านวนครงในการพฒนา ปรบปรง ประมวลการเรยนการสอนรายวชาหรอโครงสรางรายวชา ใหมความทนสมย และสอดคลองกบแนวโนมและกลยทธใหม……………………………...…………………… 35 ตำรำงท ๒2 เกณฑการตดสนตวบงชยอย ๒.๔.๑ รอยละของรายวชาทมสอการเรยนการสอน 36 ตำรำงท ๒3 เกณฑการตดสนตวบงชยอย ๒.๔.๒ รอยละของงบประมาณ (เฉพาะงบด าเนนการ) ทจดสรรเพอซอสอการเรยนการสอนและการบ ารงรกษา การน ากลบมาใชใหมหรอ การใชซ าสอการสอนรวมทงวสดสนเปลอง สอสงพมพ หรอสออน ทใชเพอการสอน 37 ตำรำงท ๒4 เกณฑการตดสนตวบงชยอย ๒.๔.๓ รอยละของวสด ครภณฑ ดานสอการเรยน การสอนทจดตรงตามหลกสตรและมจ านวนเพยงพอ …………………………...………… 38

ตำรำงท ๒5 เกณฑการตดสนตวบงชยอย ๒.๕.๑ ระดบคณภาพของครในการพฒนาการเรยน การสอนอยางตอเนองโดยการน านวตกรรม เทคนค วธการสอนทหลากหลายมาใช 39 ตำรำงท ๒6 เกณฑการตดสนตวบงชยอย ๒.๖.๑ จ านวนครงในการนเทศ ตดตาม และประเมนการจดการเรยนการสอน……………………………...……………………………… 41 ตำรำงท ๒7 เกณฑการตดสนตวบงชยอย ๓.๑.๑ รอยละของครทมคณวฒทางการศกษา ประสบการณทตรงตามรายวชาทสอน…………………………...………………………......... 44

ตำรำงท ๒8 เกณฑการตดสนตวบงชยอย ๓.๑.๒ ประเดนการพจารณาท ๑ รอยละของ บคลากร คอลกจางประจ า ลกจางชวคราว และเจาหนาท มคณวฒทางการ ศกษาตรงตามหนาท และประสบการณทจ าเปนส าหรบการปฏบตงาน……………… 45

ตำรำงท ๒9 เกณฑการตดสน ตวบงชยอย ๓.๑.๒ ประเดนการพจารณาท ๒ 2.รอยละ ของครและบคลากรทสรรหามาแทนในต าแหนงทวาง……...……………………………… 45

ตำรำงท 30 เกณฑการตดสนตวบงชยอย ๓.๑.๒ ประเดนการพจารณาท ๓ รอยละของ ครทมพนฐานหรอประสบการณมาจากสถานประกอบการหรอภาคอตสาหกรรม … 46

ตำรำงท 31 เกณฑการตดสนตวบงชยอย ๓.๒.๑ คาเฉลยรอยละของภาระงานสอนของคร งานทไดรบมอบหมาย และจ านวนชวโมงในการเตรยมการสอน เปนไปตามขอ ก าหนด....................................................... ............................................................ 47

๕

สำรบญตำรำง (ตอ)

ตำรำง หนำ

ตำรำงท ๓2 เกณฑการตดสนประเดนการพจารณาท ๑ ตวบงชยอย ๓.๒.๒ รอยละ ของชนเรยนทมอตราสวนครตอนกเรยนตามเกณฑขนต า…………………………………. 47 ตำรำงท ๓3 เกณฑการตดสนประเดนการพจารณาท ๒ ตวบงชยอย ๓.๒.๒ รอยละ ของชนเรยนทมอตราสวนครตอนกเรยนตามเกณฑขนต า……………………………....… 48 ตำรำงท ๓4 เกณฑการตดสนตวบงชยอย ๓.๓.๑ รอยละของการปฏบตตามระบบการ สรรหาครและบคลากรทางการศกษาของสถานศกษา……………………………...….….. 49 ตำรำงท ๓5 เกณฑการตดสนตวบงชยอย ๓.๓.๒ รอยละของการปฏบตตามระเบยบ การจายคาตอบแทนอนๆ และรางวลแกคร และบคลากรจากการปฏบตงาน ตามระเบยบทก าหนด……………………………...………………………............................... 49 ตำรำงท ๓6 เกณฑการตดสนประเดนพจารณาท ๑ ตวบงชยอย ๓.๓.๓ จ านวนครง ในการประเมนผลการปฏบตงานของครและบคลากรทางการศกษาและ การใหรางวลผปฏบตงานดเดน……………………………...………………………................. 50 ตำรำงท ๓7 เกณฑการตดสนประเดนพจารณาท ๒ ตวบงชยอย ๓.๓.๓ จ านวนครง ในการประเมนผลการปฏบตงานของครและบคลากรทางการศกษาและ การใหรางวลผปฏบตงานดเดน……………………………...………………………………….….. 50 ตำรำงท ๓8 เกณฑการตดสนตวบงชยอย ๓.๓.๔ รอยละของการมสวนรวมของผม สวนไดสวนเสยทไดรบการยอมรบในกระบวนการคดเลอกและวาจางคร และบคลากรทางการศกษา……………………………...……………………………………..……. 51 ตำรำงท ๓9 เกณฑการตดสนตวบงชยอย ๓.๓.๕ รอยละของครและบคลากรทางการศกษา ทเขารวมการพฒนา โดยการ สมมนา อบรมเชงปฏบตการ การฝกประสบการณ.. 52 ตำรำงท 40 เกณฑการตดสนตวบงชยอย ๓.๓.๕ รอยละของครและบคลากรทางการศกษา ทเขารวมการพฒนา โดยการ สมมนา อบรมเชงปฏบตการ การฝกประสบการณ. 52 ตำรำงท 41 เกณฑการตดสนตวบงชยอย ๓.๓.๖ จ านวนทนทจดสรรเพอการฝกอบรม หรอการศกษาตอใหมคณวฒสงขน……………………………...….…………………….…...... 53 ตำรำงท ๔2 เกณฑการตดสนตวบงชยอย ๔.๑.๑ รปแบบกจกรรมการวจยและพฒนา ของสถานศกษา…………………………………………………………...………………….……….... 54 ตำรำงท ๔3 เกณฑการตดสนตวบงชยอย ๔.๒.๑ รอยละของครทมสวนรวมในงานวจย และกจกรรมการพฒนา……………………………...……………………..……………….……….. 55 ตำรำงท ๔4 เกณฑการตดสนตวบงชยอย ๔.๓.๑ การน าผลงานวจยไปเผยแพรและ ใชประโยชน…………………………………………………………..…...…………………….…...….. 56 ตำรำงท ๔5 เกณฑการตดสนตวบงชยอย ๔.๔.๑ รอยละของงบด าเนนการทจดสรร ส าหรบงานวจยและพฒนา…………………………………………...…………………………….. 57

๖

สำรบญตำรำง (ตอ)

ตำรำง หนำ

ตำรำงท ๔6 เกณฑการตดสนตวบงชยอย ๔.๔.๒ จ านวนหนวยงานทใหความรวมมอ กบสถานศกษา ในการสนบสนนทนวจยหรอด าเนนการวจยรวมกน…………….……. 58 ตำรำงท ๔7 เกณฑการตดสนตวบงชยอย ๔.๔.๓ จ านวนครงในการก ากบตดตามและ ประเมนผลงานวจยและพฒนา……………………………...……………..………………..……. 58 ตำรำงท ๔8 เกณฑการตดสนตวบงชยอย ๔.๔.๔ มระบบในการสรางแรงจงใจใหกบคร และบคลากรทางการศกษาในการท างานวจยและพฒนา....................................... 59 ตำรำงท ๔9 เกณฑการตดสน ตวบงชยอย ๔.๔.๔ มระบบในการสรางแรงจงใจใหกบคร และบคลากรทางการศกษาในการท างานวจยและพฒนา……………….……….……... 59 ตำรำงท 50 เกณฑการตดสนตวบงชยอย ๕.๑.๑ ตวบงชยอย 1) จ านวนครงของการให บรการดานวชาการและวชาชพตามความตองการของชมชน..……...………………… 61 ตำรำงท 51 เกณฑการตดสนตวบงชยอย ๕.๑.๑ ตวบงชยอย 2) จ านวนผลงานวจย ของสถานศกษาทน าไปใชประโยชนในการจดท าโครงการบรการดานวชาการ และวชาชพ …………………………...........………………………………………………………… 61 ตำรำงท ๕2 เกณฑการตดสนตวบงชยอย ๕.๑.๑ ตวบงชยอย 3) การใหบรการดานวชาการ และวชาชพไดปฏบตตามกระบวนการครบถวน ……………………………………..…… 62 ตำรำงท ๕3 เกณฑการตดสนตวบงชยอย ๕.๑.๒ รอยละของครทมสวนรวมใหบรการ ดานวชาการและวชาชพ ………………………………………………………………………….. 63 ตำรำงท ๕4 เกณฑการตดสนตวบงชยอย ๕.๑.๓ ตวบงชยอย 1) รอยละของงบประมาณ (เฉพาะงบด าเนนการ) ในการใหบรการวชาการและวชาชพสชมชน ….………….. 64 ตำรำงท ๕5 เกณฑการตดสน ๒ ตวบงชยอย ๕.๑.๓ ตวบงชยอย 2) จ านวนบนทกขอตกลง (MOA) ทไดลงนามกบหนวยงาน องคการ และสถานประกอบการ ในการสนบสนน ทน หรอรวมด าเนนการโครงการบรการดานวชาการและวชาชพสชมชน 3 ป ยอนหลง.................................................................…………………..………………… 64 ตำรำงท ๕6 เกณฑการตดสนตวบงชยอย ๕.๒.๑ ตวบงชยอย 1) จ านวนครงในการปรบปรง การจดเกบรกษาบญชรายชอผเชยวชาญ แตละสาขา และการปรบปรงขอมล ใหเปนปจจบน……….……………………………...……………………………………………….. 65 ตำรำงท ๕7 เกณฑการตดสนตวบงชยอย ๕.๒.๑ ตวบงชยอย 2) โครงการใหค าปรกษาแนะน า 66 ตำรำงท ๕8 เกณฑการตดสนตวบงชยอย ๕.๓.๑ จ านวนของสถานประกอบการ องคการ หนวยงาน ทมความรวมมอกบสถานศกษาทง 3 ดาน....................................... 68 ตำรำงท ๕9 เกณฑการตดสนตวบงชยอย ๕.๓.๒ ตวบงชยอย 1) จ านวนสมาคมองคกรทจดตง รวมกบสถานศกษาอน ๆ เพอสนบสนนการแลกเปลยนคร นกเรยนนกศกษา การวจยรวมกน และกจกรรมการใหบรการดานวชาการและวชาชพรวมกน.……. 69

๗

สำรบญตำรำง (ตอ)

ตำรำง หนำ

ตำรำงท 60 เกณฑการตดสนตวบงชยอย ๖.๑.๑ ตวบงชยอย 1) รอยละของงบประมาณ ทงหมดยกเวนงบลงทนทจดสรรเพอการบรหารจดการและการบ ารงรกษาของ สถานศกษาเพอใหบรรลตามวตถประสงค............................................................ 70 ตำรำงท 61 เกณฑการตดสนตวบงชยอย ๖.๑.๑ ตวบงชยอย 2) รอยละของงบประมาณ ประจ าปของสถานศกษา ทจดสรรส าหรบกจกรรมการพฒนาสถานศกษา ๓ ป ยอนหลง……………………………...………………………………………………….................. 71 ตำรำงท ๖2 เกณฑการตดสนตวบงชยอย ๖.๑.๑ ตวบงชยอย 3) คาเฉลยรอยละของ งบประมาณประจ าปของสถานศกษา ทเพมขน ๓ ปยอนหลง…………….….…….. 72 ตำรำงท ๖3 เกณฑการตดสนตวบงชยอย ๖.๑.๒ ตวบงชยอย 1) จ านวนครงในการ ตรวจสอบดานการเงนโดยผตรวจภายนอก..…………...……………………………….... 72 ตำรำงท ๖4 เกณฑการตดสนตวบงชยอย ๖.๑.๒ ตวบงชยอย 2) รอยละของงบด าเนนการ ทเพมขนจากการสรางรายไดของสถานศกษา โดยเปนผลผลต หรอมลคาจาก ผลผลตหรอโครงการทกอใหเกดรายได………...……………………..………….……..….. 73 ตำรำงท ๖5 เกณฑการตดสนตวบงชยอย ๖.๑.๒ ตวบงชยอย 3) รอยละของบคลากรหลก ทมสวนรวมในกระบวนการบรหารงบประมาณ……...………………………….……….. 74 ตำรำงท ๖6 เกณฑการตดสนตวบงชยอย ๖.๒.๑ ตวบงชยอย 1) รอยละของขอก าหนด ดานพนทและท าเลทตงของสถานศกษามความสอดคลองตามขอก าหนด........ 75 ตำรำงท ๖7 เกณฑการตดสนตวบงชยอย ๖.๒.๒ ตวบงชยอย ๑) รอยละของหองเรยน ทไดมาตรฐานตามขอก าหนด………………………………………………………………………. 75 ตำรำงท ๖8 เกณฑการตดสนตวบงชยอย ๖.๒.๒ ตวบงชยอย ๒) รอยละของหองเรยนทมการ จดครภณฑ และเครองมอ สอโสตทศนปกรณ ประจ าหองเรยน ตามขอก าหนด 76 ตำรำงท ๖9 เกณฑการตดสนตวบงช ๖.๒.๓ ตวบงชยอย ๑) อาคารสถานท สงอ านวย ความสะดวก มการดแลอยางเปนระบบ......................................................... 77 ตำรำงท 70 เกณฑการตดสนตวบงช ๖.๓.๑ ตวบงชยอย ๑) ประเดนกำรพจำรณำ ๑ รอยละ ของวสดสอ ในหองสมดเพยงพอ ตามขอก าหนด................................................. 79 ตำรำงท 71 เกณฑการตดสนตวบงช ๖.๓.๑ ประเดนการพจารณาท 2 จ านวน ความรวมมอกบ หนวยงานอน ในการจดกจกรรมดานหองสมด การแลกเปลยนทรพยากรกบ หองสมดอน ๆ …………………………………………………………………………………………… 79 ตำรำงท ๗2 เกณฑการตดสนตวบงชยอย ๖.๓.๒ ประเดนการพจารณาท ๑.รอยละของพนท หองสมดตามขอก าหนด…………………………………………………………………………. 80 ตำรำงท ๗3 เกณฑการตดสนตวบงชยอย ๖.๓.๒ ประเดนการพจารณาท ๒ มสงอ านวย ความสะดวกเพยงพอและเหมาะสม .................................................................. 80 ตำรำงท ๗4 เกณฑการตดสนตวบงชยอย ๖.๓.๓ ตวบงชยอย ๑) หองสมดมระบบการจดการ ทสามารถใหบรการอยางมประสทธภาพ แกนกเรยนนกศกษา คร อาจารย บคลากรและผสนใจใชบรการ............................................................................. 81

๘

สำรบญตำรำง (ตอ)

ตำรำง หนำ

ตำรำงท ๗5 เกณฑการตดสน ๑ ตวบงชยอย ๖.๓.๔ ตวบงชยอย ๑) รอยละของงบประมาณ (เฉพาะงบด าเนนการ) ทจดสรรใหกบการด าเนนงานของหองสมด)..................... 82 ตำรำงท ๗6 เกณฑการตดสนตวบงชยอย ๖.๓.๔ ตวบงชยอย ๒) บคลากรของหองสมด มจ านวนเพยงพอและมคณสมบตเหมาะสม ตามขอก าหนด) …………………………. 83 ตำรำงท ๗7 เกณฑการตดสนตวบงชยอย ๖.๔.๑ ตวบงชยอย ๑) รอยละของอปกรณ เครองมอ และวสด ครภณฑพนฐานมเพยงพอและสอดคลองกบขอก าหนด........ 84 ตำรำงท ๗8 เกณฑการตดสนตวบงชยอย ๖.๔.๑ ตวบงชยอย ๒) จ านวนครงในการ ตรวจสอบและการบ ารงรกษาเครองมอ วสด ครภณฑ....................................... 84 ตำรำงท ๗9 เกณฑการตดสนตวบงชยอย ๖.๔.๒ ตวบงชยอย ๑) คณภาพและความเหมาะสม ของหองปฏบตการ โรงฝกงาน สอดคลองกบขอก าหนด…………………….…………. 85 ตำรำงท ๘0 เกณฑการตดสนตวบงชยอย ๖.๔.๒ ตวบงชยอย ๒) รอยละของการด าเนนการ ตามขอก าหนดเพอการลดความเสยงและปองกนอบตเหตทอาจเกดขน……….…. 86 ตำรำงท 81 เกณฑการตดสน ๑ ตวบงช ๖.๕.๑ ตวบงชยอย ๑) รอยละของจ านวนเครอง คอมพวเตอรทมประสทธภาพและตดตงซอฟแวรทจ าเปนพรอมทงเชอมตอ ระบบ Internet เทยบกบขอก าหนด………………………………………………………….. 87 ตำรำงท ๘2 เกณฑการตดสนตวบงชยอย ๖.๕.๒ ตวบงชยอย ๑) มการใหบรการดาน สอมลตมเดยเพอสงเสรมการจดการเรยนการสอน…..………………………………….. 88 ตำรำงท ๘3 เกณฑการตดสนตวบงชยอย ๖.๕.๒ ตวบงชยอย ๒) จ านวนครงในการบ ารง รกษา อปกรณเทคโนโลย สารสนเทศ………………………………………………………….. 89 ตำรำงท ๘4 เกณฑการตดสนตวบงชยอย ๖.๕.๒ ตวบงชยอยท ๓) รอยละของครและเจาหนาท เทคนคดานเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสารทมสมรรถนะตามขอก าหนด.. 89 ตำรำงท ๘5 เกณฑการตดสนตวบงชยอย ๗.๑.๑ รอยละของผลการด าเนนการตามระบบ การใหค าปรกษา แนะแนวเทยบกบมาตรฐานทก าหนด………………..….……….……. 90 ตำรำงท ๘6 เกณฑการตดสนตวบงชยอย ๗.๒.๑ รอยละของผลการด าเนนงานใหบรการนกเรยน นกศกษาเปนไปตามมาตรฐานทก าหนด……………………………..……………..….……… 91 ตำรำงท ๘7 เกณฑการตดสนตวบงชยอย ๗.๒.๒ รอยละของการด าเนนการตามกระบวนการ รบสมครและคดเลอกนกเรยน นกศกษาตามขอก าหนด………….…………….……... 92 ตำรำงท ๘8 เกณฑการตดสนตวบงชยอย ๗.๒.๓ รอยละของนกเรยน นกศกษาทส าเรจ การศกษาเทยบกบแรกเขา……………………………………...…………………………….….. 93ตำรำงท ๘9 เกณฑการตดสน ตวบงชยอย ๗.๒.๔ รอยละของผเรยนทไดรบทนการศกษา อยางตอเนอง เปนทนใหเปลาหรอทนใหกยมเพอการศกษาจนส าเรจการศกษา.. 94 ตำรำงท 90 เกณฑการตดสนตวบงชยอย ๗.๒.๕ ประเดนการพจารณาท 1 มการจดสรร งบประมาณ เพอด าเนนกจกรรมเสรมหลกสตร…………………..…………………….….. 94

๙

สำรบญตำรำง (ตอ)

ตำรำง หนำ

ตำรำงท 91 เกณฑการตดสนตวบงชยอย ๗.๒.๕ ประเดนการพจารณาท 2 รอยละของกจกรรม ตามหลกสตรและกจกรรมเสรมหลกสตรทจดลงในตารางเรยนประจ าสปดาห ตามขอก าหนด 2 ประเดน………………………….…………...…………….….…………….….. 95 ตำรำงท ๙2 เกณฑการตดสนตวบงชยอย ๗.๒.๖ รอยละของผส าเรจการศกษาทไดงานท า หรอประกอบอาชพอสระภายใน ๑ ป……………………….………...……………….……….. 96 ตำรำงท ๙3 เกณฑการตดสนตวบงชยอย ๗.๒.๗ รอยละของผแทนนกเรยนนกศกษา ทมสวนรวมในการก าหนดนโยบาย และทมสวนเกยวของกบสวสดการของ นกเรยนนกศกษา……………………………………………………..……...…………………..…….. 96 ตำรำงท ๙4 เกณฑการตดสนตวบงชยอย ๗.๒.๘ จ านวนความรวมมอของสถาบนการเงน ทใหทนกยมเงนเพอการศกษา.………………….……………………...……………………….. 97 ตำรำงท ๙5 เกณฑการตดสนตวบงชยอย ๗.๒.๙ รอยละของกจกรรมการใหบรการแกนกเรยน นกศกษาทสถานศกษาจดใหเพอสงเสรมดานสขภาพ กฬา และกจกรรมทางสงคม. 98

๑๐

สำรบญภำพ

ภำพ หนำ

ภำพท 1 แสดงขนตอนการขอรบการประเมน ............................................................................ 12 ภำพท 2 บนทกขอตกลงความรวมมอ ........................................................................................ 15

๑๑

Colombo Plan Staff College for Technician Education (CPSC)

Asia Pacific Accreditation and Certification Commission (APACC)

องคกรประเมนคณภาพการอาชวศกษาและเทคนคในภาคพนเอเซยและแปซฟค

ความเปนมา

Colombo Plan Staff College for Technician Education (CPSC) เปนองคกรกงรฐนานาชาต เพอการพฒนาทรพยากรบคคลในภาคพนเอเซยและแปซฟค กอตงเมอป ค.ศ. 1973 มส านกงานเรมแรก ทประเทศสงคโปร จนถงป ค.ศ. 1987 ไดยายส านกงานมาอยทกรงมะนลา ประเทศฟลปปนส ส านกงาน ตงอยภายในกระทรวงการศกษา

CPSC กอตงโดยมวตถประสงคหลกในการพฒนาการอาชวศกษาและเทคนคใหกบประเทศทเปนสมาชก 17 ประเทศ ภารกจหลกคอ การฝกอบรมผบรหารและครอาชวศกษาในดานการบรหารสถานศกษา การพฒนาหลกสตรอาชวศกษา การพฒนาการเรยนการสอน เทคโนโลยคอมพวเตอรและเครอขาย การพฒนาทกษะพนฐาน การสรางความสมพนธระหวางสถานศกษากบสถานประกอบการ การวจยทางอาชวศกษาและเทคนค รวมทงกจกรรรมตามความตองการดานอนๆ ของประเทศสมาชก

ประเทศทเปนสมาชกประกอบดวย 1. อฟกานสถาน 2. บงคลาเทศ 3. ภฐาน 4. ฟจ 5. อนเดย 6. เกาหลใต 7. มาเลเซย 8. มลดฟ 9. เมยนมาร

10. มองโกเลย 11. เนปาล 12. ปากสถาน 13. ปาปวนวกน 14. ฟลปปนส 15. สงคโปร 16. ศรลงกา 17. ไทย

12

การกอตง APACC

หลงจากการกอตง CPSCเมอป ค.ศ. 1973 มภารกจหลกในดานพฒนาการอาชวศกษาและเทคนคในภาคพนเอเซยและแปซฟคอยางตอเนอง มนกการศกษาจ านวนมากของประเทศสมาชกทผานการฝกอบรมจาก CPSC และกลบไปพฒนาสถานศกษาดานการอาชวศกษาและเทคนคเพมขนทงทเปนของรฐและเอกชน เมอเรากาวเขาสยคโลกาภวตนและประชาคมอาเซยน (ASEAN Community) ท าใหเกดการเคลอนยายแรงงาน การเปดเสรดานการศกษา สงเหลานท าใหเกดแนวคดในการประเมนคณภาพและมาตรฐานสถานศกษาของแตละประเทศเพอใหเกดการยอมรบและอางองเรองคณภาพและมาตรฐาน ในระดบนานาชาตได

ป ค.ศ. 2004 CPSC ไดจดประชมประเทศสมาชกในการประเมนคณภาพของสถาบนทางดานการอาชวศกษาและเทคนคทกรงโซล ประเทศเกาหลใต มการประกาศปฏญญาโซล (Seoul Declaration) และกอตง The Asia-Pacific Accreditation and Certification Commission (APACC) เปนองคกรพเศษด าเนนงานภายใต CPSC ท าหนาทเปนผประเมนคณภาพของสถานศกษา (Accrediting body) ใหค าแนะน า ตดตามการด าเนนงานของสถาบนดานการอาชวศกษาและเทคนคในภมภาคเอเซยและแปซฟค

นอกจากปฏญญาโซล ไดกอตง APACC แลวยงมการประชมระดมความคดเหนเพอปรบปรงระบบ APACC ในป ค.ศ. 2005 ทกรงมะนลา (Manila Resolution) และป ค.ศ. 2007 ทเมองชยองนาน (Cheonan Affirmation of Commitment) ไดมขอตกลงรวมกนของประเทศสมาชก เรองการใชเครองมอในการประเมนคณภาพและมาตรฐานของสถานศกษา

ป ค.ศ. 2008 APACC ไดเรมท าหนาทประเมนคณภาพและมาตรฐานของสถานศกษา ปจจบนมสถานศกษาของประเทศสมาชกทสมครและขอรบการประเมนของ APACC และผานการประเมนแลว 37 แหง เชน ฟลปปนส บงคลาเทศ มองโกเลย และมาเลเซย การประเมนคณภาพและมาตรฐานของ APACC จะประเมนคณภาพของสถานศกษา 7 ดาน ไดแก

1. การก ากบดแลและการบรหารจดการ (Governance and Management) 2. การเรยนการสอน (Teaching and Learning) 3. ครและบคลากร (Faculty and Staff) 4. การวจยและพฒนา (Research and Development) 5. การใหบรการดานวชาการและวชาชพ การใหค าปรกษาแนะน า และเครอขายความรวมมอ (Extension, Consultancy and Linkages) 6. แหลงทรพยากรทางการศกษา (Resources) 7. การชวยเหลอและสนบสนนนกเรยนนกศกษา (Support to Students)

13

ขนตอนของกำรขอรบกำรประเมน

สถานศกษาทประสงคจะสมครขอรบการประเมนใหด าเนนการตามขนตอน ดงน 1. ดาวนโหลดใบสมครจากเวบไซดwww.apacc4hrd.org 2. กรอกใบสมคร และลงนามรบรองการสมคร โดยผประสานงานประกนคณภาพของประเทศไทย

(National Coordinator for Accreditation: NCA) ตงอยท ส านกงานคณะกรรมการอาชวศกษา(สอศ.)

3. สงใบสมครและเอกสารขอมลเกยวกบสถานศกษา 4. เมอผานการประเมนในเบองตน APACC จะแจงใหสถานศกษาจดสงเอกสารรายงานการ

ประเมนตนเอง (Self-Study Report: SSR) 5. ก าหนดวนตรวจเยยมประเมนสถานศกษา (on-site visit) ซงจะใชเวลา 2 วน ในการตรวจ

ประเมน 6. แจงผลการตรวจประเมนและ มอบเกยรตบตร

ภำพท 1 แสดงขนตอนกำรขอรบกำรประเมน

14

เกณฑและระดบของการประเมน

คะแนนการประเมนเตม 500 คะแนน ผลการประเมนและรบรองมาตรฐาน แบงเปน 3 ระดบ ดงน

ตำรำงท 1 เกณฑและระดบของการประเมน

ระดบการรบรอง คะแนนทได สถานภาพของการรบรอง

I (Bronze) 351 – 400

การรบรองผลการประเมนมระยะเวลา 2 ป ผลการด าเนนงานของสถานศกษา มขอทตองปรบปรงพฒนาและขอเสนอแนะของผตรวจ ซงสามารถปรบปรงแกไขไดภายในเวลา 2 ป

II (Silver) 401 – 450

การรบรองผลการประเมนมระยะเวลา 3 ป ผลการด าเนนงานของสถานศกษา เปนไปตามองคประกอบตวบงช มขอทตองปรบปรงพฒนาเลกนอย และขอเสนอแนะของผตรวจ ซงสามารถปรบปรงแกไขไดภายในเวลา 1-2 ป

III (Gold) 451 – 500

การรบรองผลการประเมนมระยะเวลา 4 ป ผลการด าเนนงานของสถานศกษาสงกวามาตรฐานตามขอก าหนดขององคประกอบตวบงช มขอทตองปรบปรงพฒนาเลกนอย และขอเสนอแนะของผตรวจ ซงสามารถปรบปรงแกไขไดภายในเวลา 6 เดอน - 1 ป

ประโยชนของกำรขอรบกำรประเมน

ในยคโลกาภวตน การสรางเครอขายเชอมโยงระหวางสถาบนการศกษาทกระดบของแตละประเทศในทกภมภาค ท าใหเกดกจกรรมความรวมมอทางวชาการ การแลกเปลยนนกศกษารวมถงการใหบรการดานการศกษามากมาย ปจจยทจะสงเสรมใหเกดการประสานความรวมมอ และการยอมรบในเรองการบรหารจดการระหวางสถาบนการศกษาในระดบนานาชาต คอ เรองคณภาพ APACC จงเปนองคกรทมระบบและเครองมอทจะสนบสนนเรองดงตอไปน

1. การโอนผลการเรยนระหวางสถาบนการศกษาขามประเทศ ภายใตการรบรองคณภาพและมาตรฐานเดยวกน

2. การยอมรบในระดบนานาชาตในดานคณภาพและมาตรฐาน การบรหารจดการ 3. การยอมรบคณภาพของทรพยากรมนษย ในการเคลอนยายแรงงานในภมภาคเอเชยและแปซฟค 4. สถาบนการศกษาทผานการรบรองมชอเสยง เกยรตคณ และไดรบความเชอมน ในการสราง

เครอขายหรอขอรบการสนบสนนของหนวยงานอน ๆ

15

คาใชจายในการสมครเขารบการประเมนจาก APACC

ตำรำงท 2 คาใชจายในการสมครเขารบการประเมนจาก APACC

คาสมคร US.$ 200 ช าระพรอมกบสงใบสมคร คาธรรมเนยมการตรวจประเมน US.$ 500 ช าระกอน หรอระหวางการไปตรวจเยยมสถาบน คาธรรมเนยมรายป US.$ 300 ช าระเปนรายป

นอกเหนอจากคาธรรมเนยมดงกลาว สถานศกษาจะตองรบภาระคาใชจายในการเดนทาง คาทพกและคาอาหารของผตรวจ 2 คน กบเจาหนาท 1 คน เปนระยะเวลา 2 วนของการไปตรวจเยยมประเมนสถานศกษาดวย สถานทตดตอและสงใบสมคร Contact for application

Asia Pacific Accreditation and Certification Commission Colombo Plan Staff College for Technician Education Bldg. Blk. C, Department of Education Complex, Meralco Avenue, Pasig City 1600, Metro Manila, Philippines Tel. No. +632 631 0991 to 95 local 207 Fax No. +632 631 0996 or 633 8425 Email address: apacc@cpsctech.org Website: apacc4hrd.org

16

บนทกขอตกลงควำมรวมมอ

ภำพท 2 บนทกขอตกลงควำมรวมมอ

17

18

มำตรฐำนกำรประเมนและรบรองคณภำพสถำนศกษำ ดำนกำรอำชวศกษำ ระดบภำคพนเอเชยและแปซฟก

Asia Pacific Accreditation and Certification Commission : APACC

ตำรำงท 3 มำตรฐำนกำรประเมนและรบรองคณภำพสถำนศกษำ

มำตรฐำนท ชอมำตรฐำน คะแนน ๑ การก ากบดแลและการบรหารจดการ (Governance and Management) ๕๐ ๒ การจดการเรยนการสอน (Teaching and Learning) ๑๒๐ ๓ ครและบคลากร (Faculty and Staff) ๗๐ ๔ การวจยและพฒนา (Research and Development) ๕๐ ๕ การบรการดานวชาการและวชาชพ การใหค าปรกษาแนะน า และเครอขายความรวมมอ

(Extension, Consultancy and Linkages) ๕๐

๖ ทรพยากรทางการศกษา (Resources) ๑๑๐ ๗ การชวยเหลอสนบสนนนกเรยนนกศกษา (Support to Students) ๕๐ จ ำนวนทงสน ๗ มำตรฐำน ๓๕ ตวบงช จ ำนวน ๘๐ ตวบงชยอย คะแนนรวม ๕๐๐

ตวบงชท ชอตวบงช คะแนน มำตรฐำนท ๑ กำรก ำกบดแลและกำรบรหำรจดกำร (Governance and Management)

๑.๑ โครงสรางการบรหารและคณะกรรมการบรหารสถานศกษา (Administrative Structure and Bodies)

๒๒

๑.๒ คณสมบตของคณะกรรมการบรหารสถานศกษา (Qualifications of Administrative Staff)

๔

๑.๓ ระบบการบรหารจดการและขนตอนการด าเนนงาน (Management Systems and Procedures)

๒๔

คะแนนรวม ๕๐ มำตรฐำนท ๒ กำรจดกำรเรยนกำรสอน (Teaching and Learning )

๒.๑ วตถประสงคการจดการศกษาของสถานศกษา (Instructional Objectives) ๒๔ ๒.๒ หลกสตร (Curriculum) ๒๘ ๒.๓ ประมวลการเรยนการสอนรายวชาหรอโครงสรางรายวชา (Syllabus) ๔ ๒.๔ สอการเรยนการสอน (Instructional Materials) ๒๔ ๒.๕ เทคนคและวธการสอน (Teaching Methods and Techniques) ๒๐ ๒.๖ การด าเนนการอนทเกยวกบการจดการเรยนการสอน

(Other Related Teaching-Learning Indicators) ๒๐

คะแนนรวม ๑๒๐ มำตรฐำนท ๓ ครและบคลำกร (Faculty and Staff)

๓.๑ คณสมบตและบทบาทหนาทความรบผดชอบของครและบคลากร (Qualifications and Job Descriptions of Faculty Members and Staff)

๒๘

๓.๒ ภาระงานสอนและงานทไดรบมอบหมายของคร (Faculty Members Assignment and Load)

๑๒

๓.๓ ระบบการสรรหา การจายคาตอบแทน การพฒนาบคลากร และการประเมนการปฏบตงาน (Systems of Recruitment, Compensation, Development and Evaluation)

๓๐

คะแนนรวม ๗๐ มำตรฐำนท ๔ กำรวจยและพฒนำ (Research and Development)

๔.๑ โครงการวจยและพฒนา (Program of Research and Development [R&D]) ๑๒ ๔.๒ การมสวนรวมของคร (Faculty Participation) ๘ ๔.๓ การเผยแพรและการน าผลการวจยไปใชประโยชน

(Dissemination and Utilization Of R&D Outputs) ๑๒

๔.๕ การบรหารจดการงานวจยและพฒนา (Management of R&D) ๑๘ คะแนนรวม ๕๐

19

ตวบงชท ชอตวบงช คะแนน มำตรฐำนท ๕ กำรบรกำรดำนวชำกำรและวชำชพ กำรใหค ำปรกษำแนะน ำ และเครอขำยควำม

รวมมอ (Extension Consultancy and Linkages)

๕.๑ การบรการดานวชาการและวชาชพ (Extension) ๕.๑.๑ โครงการใหบรการดานวชาการและวชาชพ (Program of Extension) ๑๒ ๕.๑.๒ การมสวนรวมของครในการใหบรการวชาการและวชาชพ

(Faculty Members Participation in Extension Projects) ๔

๕.๑.๓ การบรหารจดการดานการใหบรการดานวชาการและวชาชพ (Management of Extension) ๘ ๕.๒ การใหค าปรกษาแนะน า (Consultancy)

5.2.1 โครงการใหค าปรกษาแนะน า (Consultancy Program) ๘ ๕.๓ เครอขายความรวมมอดานวชาการและวชาชพ (Linkages)

๕.๓.๑ ความรวมมอกบภาคอตสาหกรรมหรอสถานประกอบการ (Linkage with Industry) ๑๒ ๕.๓.๒ ความรวมมอกบสถานศกษาอน เพอการบรหารจดการในรปของสมาคมหรอองคกร

(Consortia / Arrangement with Educational Institutions) ๖

คะแนนรวม ๕๐ มำตรฐำนท ๖ ทรพยำกรทำงกำรศกษำ (Resources)

๖.๑ แหลงเงนทน (Financial Resource) ๖.๑.๑ แหลงเงนทน (Financial Resource) ๑๒ ๖.๑.๒ การบรหารจดการดานการเงน (Financial Management) ๑๒

๖.๒ อาคารสถานท และสงอ านวยความสะดวก (Physical Plant and Facilities) ๖.๒.๑ ท าเลทตงสถานศกษา (School Campus) ๔ ๖.๒.๒ หองเรยน (Classroom) ๘ ๖.๒..๓ สภาพแวดลอมและสงอ านวยความสะดวก (Other Facilities and Conditions) ๑๒

๖.๓ หองสมด (Library) ๖.๓.๑ วสดสอ ประจ าหองสมด (Library Collection) ๘ ๖.๓.๒ พนทในการใหบรการและสงอ านวยความสะดวกในหองสมด (Library Space and Facilities) ๘ ๖.๓.๓ ระบบการจดการของหองสมด (Library Management System) ๔ ๖.๓.๔ เรองอนๆ ทเกยวของกบหองสมด (Other Related Library Matters) ๑๐

๖.๔ โรงฝกงาน และหองปฏบตการ (Workshops/ Laboratories) ๖.๔.๑ อปกรณ เครองมอ และ วสด ครภณฑ (Equipment /Tools and Supplies and

Materials) ๘

๖.๔.๒ การบรหารจดการโรงฝกงาน และหองปฏบตการ (Workshops/ Laboratories Management)

๘

๖.๕ เทคโนโลยสารสนเทศ (Information Technology) ๖.๕.๑ คอมพวเตอร และซอฟแวรทจ าเปน (Computer and Required Software) ๔ ๖.๕.๒ งานเทคโนโลยสารสนเทศอน ๆ (Other Information Technology Units) ๑๒ คะแนนรวม ๑๑๐ มำตรฐำนท ๗ กำรชวยเหลอสนบสนนนกเรยนนกศกษำ (Support to Students)

๗.๑ ระบบการใหค าปรกษาแนะแนว (Guidance Counseling System) ๔ ๗.๒ การใหบรการนกเรยนนกศกษา (Student Services) ๔๖

คะแนนรวม ๕๐

20

มำตรฐำนท ๑ กำรก ำกบดแลและกำรบรหำรจดกำร (Governance and Management) จ ำนวน ๓ ตวบงช ระบบกำรก ำกบดแลและกำรบรหำรจดกำรของสถำนศกษำเอออ ำนวยตอกำรบรหำรจดกำรและตอบสนองตอกำรพฒนำและกำรเปลยนแปลง

ตวบงช ๑.๑ โครงสรำงกำรบรหำรและคณะกรรมกำรบรหำรสถำนศกษำ (Administrative Structure and Bodies)

ตวบงชยอย ๑.๑.๑ จ ำนวนครงทสถำนศกษำมกำรสอสำรและเผยแพร วสยทศน พนธกจ กบผมสวนไดสวนเสย

ค ำอธบำย สถานศกษามการสอสาร และเผยแพรวสยทศน พนธกจ กบคณะกรรมการสถานศกษา คณะกรรมการบรหารสถานศกษา คร บคลากร นกเรยนนกศกษา ผปกครอง สถานประกอบการ และชมชน ในรอบ ๓ ปยอนหลง

ประเดนกำรพจำรณำ จ านวนครงทสถานศกษามการสอสาร เผยแพรวสยทศน พนธกจ กบผมสวนไดสวนเสย

หลกฐำนทใชในกำรพจำรณำ ๑. ขอความแสดงวสยทศนและพนธกจ ๒. ธรรมนญของสถานศกษา ๓. ระเบยบบรหารสถานศกษาสงกดส านกงานคณะกรรมการการอาชวศกษา พ.ศ. ๒๕๕๒ และกฎกระทรวงวาดวย ระเบยบ หลกเกณฑและวธการประกน คณภาพการศกษา พ.ศ. ๒๕๕๓ ๔. แผนปฏบตการประจ าปงบประมาณ ๕. คมอการประกนคณภาพภายในของสถานศกษา ๖. รายงานประจ าปของสถานศกษา ๗. ขอเสนอแนะของผมสวนไดสวนเสย ๘. เอกสารแจงเวยนทเกยวของ

21

เกณฑกำรตดสน

ตำรำงท 4 เกณฑการตดสน ตวบงชยอย ๑.๑.๑ จ านวนครงทสถานศกษามการสอสารและเผยแพร วสยทศน พนธกจ กบผมสวนไดสวนเสย

ประเดนกำรพจำรณำ เกณฑกำรประเมน คะแนน

จ านวนครงทสถานศกษามการสอสาร เผยแพร วสยทศน พนธกจ กบผมสวนไดสวนเสย

ทก ๓ เดอน ๔

ทกภาคเรยน ๓

ทกป ๒

๑ ครง ตอ ๒ ป ๑

๑ ครง ตอ ๓ ป หรอไมเคยด าเนนการ

๐

ตวบงชยอย ๑.๑.๒ คณะกรรมกำรบรหำรสถำนศกษำและคณะกรรมกำรวทยำลยมสวนรวม ในกำรก ำหนดนโยบำยและสนบสนนกำรปฏบตงำนและโครงกำรตำง ๆ ของสถำนศกษำ

ค ำอธบำย คณะกรรมการบรหารสถานศกษาและคณะกรรมการวทยาลยใหการสนบสนนการปฏบตงานและแผนงาน/โครงการตาง ๆ ของสถานศกษา

ประเดนกำรพจำรณำ คณะกรรมการบรหารสถานศกษาและคณะกรรมการวทยาลยมสวนรวม ในการก าหนดนโยบายและสนบสนนการปฏบตงานและโครงการตาง ๆ ของสถานศกษา

หลกฐำนทใชในกำรพจำรณำ ๑. รายชอคณะกรรมการบรหารสถานศกษาและคณะกรรมการสถานศกษา ๒. รายงานการประชมของคณะกรรมการบรหารสถานศกษาและคณะกรรมการ

สถานศกษา

เกณฑกำรตดสน

ตำรำงท 5 เกณฑการตดสน ตวบงชยอย ๑.๑.๒ คณะกรรมการบรหารสถานศกษาและคณะกรรมการวทยาลยมสวนรวมในการก าหนดนโยบายและสนบสนนการปฏบตงานและโครงการตาง ๆ ของสถานศกษา

ประเดนกำรพจำรณำ เกณฑกำรตดสน คะแนน

คณะกรรมการบรหารสถานศกษาและคณะกรรมการวทยาลย มสวนรวมในการก าหนดนโยบายและสนบสนนการปฏบตงาน

โครงการตาง ๆ ของสถานศกษา

ม ๒

ไมม ๐

22

ตวบงชยอย ๑.๑.๓ จ ำนวนครงทคณะกรรมกำรบรหำรสถำนศกษำและคณะกรรมกำรสถำนศกษำ เขำรวมประชมเพอพจำรณำและตดสนใจเกยวกบกำรก ำหนดนโยบำยในเรองตำงๆ ของสถำนศกษำ

ค ำอธบำย คณะกรรมการบรหารสถานศกษาและคณะกรรมการสถานศกษามสวนรวมในการก าหนดนโยบายในเรองตางๆ ของสถานศกษา มการประชม ปรกษาหารอ เพอก าหนดนโยบายขนตอนการด าเนนงาน และน าไปใชประโยชนในการบรหารจดการสถานศกษา

ประเดนกำรพจำรณำ จ านวนครงทคณะกรรมการบรหารสถานศกษาและคณะกรรมการสถานศกษามสวนรวมในการประชมเพอพจารณา ตดสนใจ การก าหนดนโยบายในเรองตาง ๆ ของสถานศกษา

หลกฐำนทใชในกำรพจำรณำ ๑. บนทกการประชม

๒. รายงานการประชม ๓. บนทกขอตกลงเกยวกบนโยบายใหมๆ ทก าหนด ๔. สรปขอมลนโยบายทไดรบการอนมตแลว

เกณฑกำรตดสน

ตำรำงท 6 เกณฑการตดสน ตวบงชยอย ๑.๑.๓ จ านวนครงทคณะกรรมการบรหารสถานศกษาและคณะกรรมการสถานศกษา เขารวมประชมเพอพจารณาและตดสนใจเกยวกบการก าหนดนโยบายในเรองตาง ๆ ของสถานศกษา

ประเดนกำรพจำรณำ เกณฑกำรตดสน คะแนน

จ านวนครงทคณะกรรมการบรหารสถานศกษาและคณะกรรมการสถานศกษา เขารวมประชมเพอพจารณาและตดสนใจเกยวกบการก าหนด

นโยบายในเรองตาง ๆ ของสถานศกษา

มากกวา ๔ ครง/ป ๔

๔ ครง/ป ๓

๒ ครง/ป ๒

๑ ครง/ป ๑

๒-๓ ป/ครง หรอไมเคยจด ๐

ตวบงชยอย ๑.๑.๔ จ ำนวนครงในกำรทบทวนนโยบำย และขนตอนกำรปฏบตงำน เพอใหสอดคลองกบระบบกำรบรหำรจดกำรคณภำพ

ค ำอธบำย ระบบการบรหารจดการคณภาพ ด าเนนการภายใตนโยบายและขนตอนการบรหารงานทก าหนดไว มการด าเนนการตามนโยบายและขนตอนการบรหารงานเพอใหสอดคลองกบระบบการประกนคณภาพ และขนตอนการด าเนนการอยางตอเนอง

ประเดนกำรพจำรณำ จ านวนครงในการทบทวนการปฏบตตามนโยบาย และขนตอนการบรหารงาน เพอใหสอดคลองกบระบบการบรหารจดการคณภาพ

23

หลกฐำนทใชในกำรพจำรณำ ๑. คมอการประกนคณภาพ (ถาม) ๒. รายงานการปรบปรงระบบการบรหารงานคณภาพ (QMS) ๓. แผนภมการบรหารสถานศกษา ๔. บนทกการตดตาม ตรวจสอบคณภาพภายในสถานศกษา ๕. ปฏทนการตรวจประเมนคณภาพภายในและภายนอก ๖. ระเบยบการปฏบตงานของสถานศกษา

เกณฑกำรตดสน

ตำรำงท 7 เกณฑการตดสน ตวบงชยอย ๑.๑.๔ จ านวนครงในการทบทวนการปฏบตงานตามนโยบาย และขนตอนการบรหารงาน เพอใหสอดคลองกบระบบการบรหารจดการคณภาพ

ประเดนกำรพจำรณำ เกณฑกำรตดสน คะแนน

จ านวนครงในการทบทวนการปฏบตตามนโยบาย และขนตอนการบรหารงาน เพอใหสอดคลองกบระบบการ

บรหารจดการคณภาพ

๒ ครง/ป ๔

๑ ครง/ป ๓

๑ ครง/๒ ป ๒

๑ ครง/๓ ป ๑

๑ ครงเกนกวา ๓ ป/หรอไมเคยด าเนนการ

๐

ตวบงชยอย ๑.๑.๕ รอยละของคณะกรรมกำรบรหำรสถำนศกษำทมสวนรวมตดสนใจ ในกำรจดกำรอำชวศกษำ

ค ำอธบำย คณะกรรมการบรหารสถานศกษาทมสวนรวมในการตดสนใจในการจดการอาชวศกษา ในการสนบสนนโครงการตาง ๆ ของการจดการอาชวศกษา โดยวธการลงมตเปนเอกฉนทหรอเสยงสวนใหญ ของคณะกรรมการบรหารสถานศกษา ภายใตแนวความคดใหมทเทยบเคยงกบมาตรฐานของสถานศกษา ทงในระดบภาคชาตและระดบชาต

ประเดนกำรพจำรณำ รอยละของคณะกรรมการบรหารสถานศกษาทมสวนรวมตดสนใจ ในการจดการอาชวศกษา

หลกฐำนทใชในกำรพจำรณำ ๑. ค าสงแตงตงคณะกรรมการบรหารสถานศกษา

๒. รายงานการประชมของคณะกรรมการบรหารสถานศกษาและคณะกรรมการสถานศกษา ๓. บนทกการประชมของคณะกรรมการบรหารสถานศกษาและคณะกรรมการสถานศกษา

๔. รายชอสถานศกษาทมมาตรฐานเทยบเคยงกน

24

เกณฑกำรตดสน

ตำรำงท 8 เกณฑการตดสน ตวบงชยอย ๑.๑.๕ รอยละของคณะกรรมการบรหารสถานศกษาทมสวนรวมตดสนใจในการจดการอาชวศกษา

ประเดนกำรพจำรณำ เกณฑกำรตดสน คะแนน

รอยละของคณะกรรมการบรหารสถานศกษาทมสวนรวมตดสนใจในการจดการอาชวศกษา

รอยละ ๙๑ หรอมากกวา ๔

รอยละ ๖๑ - ๙๐ ๓

รอยละ ๓๑ - ๖๐ ๒

รอยละ ๑ - ๓๐ ๑

๐ ๐

ตวบงชยอย ๑.๑.๖ รอยละของคณะกรรมกำรฝำยวชำกำรของสถำนศกษำหรอครอำวโส ทมสวนเกยวของในกำรตดสนใจเกยวกบงำนวชำกำร

ค ำอธบำย คณะกรรมการฝายวชาการ ครอาวโส มสวนรวมในการตดสนใจ งานวชาการตางๆ เชนการพฒนาหลกสตร การน าหลกสตรไปใช การวดผลประเมนผล การนเทศการสอน การจดการเรยนการสอน เปนตน

ประเดนกำรพจำรณำ รอยละของคณะกรรมการฝายวชาการของสถานศกษาหรอครอาวโสทมสวนเกยวของในการตดสนใจเกยวกบงานวชาการ

หลกฐำนทใชในกำรพจำรณำ ๑. รายงานการประชมของคณะกรรมการฝายวชาการ ๒. นโยบายการวดผลและประเมนผล ๓. หลกสตรการเรยนการสอน

๔. รายชอสถานศกษาทมมาตรฐานเทยบเคยงกน เกณฑกำรตดสน

ตำรำงท 9 เกณฑการตดสน ตวบงชยอย ๑.๑.๖ รอยละของคณะกรรมการฝายวชาการของสถานศกษาหรอครอาวโสทมสวนเกยวของในการตดสนใจเกยวกบงานวชาการ

ประเดนกำรพจำรณำ เกณฑกำรประเมน คะแนน

รอยละของคณะกรรมการฝายวชาการของสถานศกษา หรอครอาวโสทมสวนเกยวของในการตดสนใจงานวชาการ

รอยละ ๙๑หรอมากกวา ๔

รอยละ ๖๑ - ๙๐ ๓

รอยละ ๓๑ - ๖๐ ๒

รอยละ ๑ - ๓๐ ๑

๐ ๐

25

ตวบงช ๑.๒ คณสมบตของคณะกรรมกำรบรหำรสถำนศกษำ (Qualifications of Administrative Staff)

ตวบงชยอย ๑.๒.๑ รอยละของคณะกรรมกำรบรหำรสถำนศกษำทมสมรรถนะตำมภำระงำน ทรบผดชอบ

ค ำอธบำย คณะกรรมการบรหารสถานศกษามคณสมบต สมรรถนะในการปฏบต งาน ผานการฝกอบรม และมประสบการณตามภาระงานทรบผดชอบ

ประเดนกำรพจำรณำ รอยละของคณะกรรมการบรหารสถานศกษาทมความสามารถตามภาระงานทรบผดชอบ

หลกฐำนทใชในกำรพจำรณำ ๑. ขอมลสวนตวของผบรหารทระบคณสมบตดานการศกษา ประสบการณการท างาน การประเมนผลการปฏบตงาน

๒. การเขารวมโครงการฝกอบรมการพฒนาบคลากร ยอนหลง ๓ ป ๓. หลกฐานรบรองคณสมบตของคณะผบรหารในระดบชาตและระดบนานาชาต ๔. หลกฐานการประเมนผลการปฏบตงานยอนหลง ๓ ป

เกณฑกำรตดสน

ตำรำงท 10 เกณฑการตดสน ตวบงชยอย ๑.๒.๑ รอยละของคณะกรรมการบรหารสถานศกษาทมสมรรถนะตามภาระงานทรบผดชอบ

ประเดนกำรพจำรณำ เกณฑกำรประเมน คะแนน

รอยละของคณะกรรมการบรหารสถานศกษา ทมสมรรถนะตามภาระงานทรบผดชอบ

รอยละ ๙๑หรอมากกวา ๔

รอยละ ๖๑ - ๙๐ ๓

รอยละ ๓๑ - ๖๐ ๒

รอยละ ๑ - ๓๐ ๑

๐ ๐

ตวบงช ๑.๓ ระบบกำรบรหำรจดกำรและขนตอนกำรด ำเนนงำน (Management Systems and Procedures)

ตวบงชยอย ๑.๓.๑ จ ำนวนโครงกำรทมกำรวำงแผนและไดด ำเนนงำนจนประสบควำมส ำเรจ

ค ำอธบำย สถานศกษามการวางแผนการพฒนาสถานศกษาความรวมมอดานวชาการและแผน การปฏบตงานดานการบรหาร

ประเดนกำรพจำรณำ จ านวนโครงการทมการวางแผนและไดด าเนนงานจนประสบความส าเรจ พจารณาจาก ๑. จ านวนโครงการ โครงงาน ทมการวางแผนไว ๒. จ านวนโครงการ โครงงาน ทไดด าเนนงานจนประสบความส าเรจ

26

หลกฐำนทใชในกำรพจำรณำ ๑. รายชอโครงการหรอโครงงานทไดวางแผนไว ๒. รายชอโครงการ โครงงาน ทไดด าเนนการแลว ๓. ประโยชนทไดรบจากโครงการ ๔. รายงานประจ าป

เกณฑกำรตดสน

ตำรำงท 11 เกณฑการตดสนตวบงชยอย ๑.๓.๑ จ านวนโครงการทมการวางแผนและไดด าเนนงาน จนประสบความส าเรจ

ประเดนกำรพจำรณำ เกณฑกำรประเมน คะแนน

๑. จ านวนโครงการทมการวางแผนไว ๑๐ โครงการ หรอมากกวา ๔

๗-๙ โครงการ ๓

๔-๖ โครงการ ๒

๑-๓ โครงการ ๑

ไมม ๐

๒. จ านวนโครงการ โครงงาน ทไดด าเนนงานจนประสบ ความส าเรจ

๑๐ โครงการ หรอมากกวา ๔

๗-๙ โครงการ ๓

๔-๖ โครงการ ๒

๑-๓ โครงการ ๑

ไมม ๐

ตวบงชยอย ๑.๓.๒ จ ำนวนครงทผรบผดชอบดำนกำรเงนมกำรประชมพจำรณำวำงแผน และจดสรรงบประมำณ และบรหำรจดกำรดำนกำรเงนในเรองอน ๆ

ค ำอธบำย สถานศกษามการวางแผนและจดสรรงบประมาณอยางเหมาะสมและใชงบประมาณ อยางมประสทธภาพ มการจดท าบญชอยางโปรงใส และตรวจสอบได

ประเดนกำรพจำรณำ จ านวนครงทผรบผดชอบดานการเงนมการประชมพจารณาวางแผนงบประมาณ และการบรหารจดการดานการเงนในเรองอน ๆ

หลกฐำนทใชในกำรพจำรณำ ๑. ระบบการบรหารจดการดานการเงน ๒. คณสมบตของเจาหนาทการเงน ๓. ระบบบญชและการควบคมงบประมาณ ๔. รายงานการประชมพจารณาการจดสรรงบประมาณทแสดงขนตอนการวางแผน

และการจดสรรงบประมาณ

27

เกณฑกำรตดสน

ตำรำงท ๑2 เกณฑการตดสนตวบงชยอย ๑.๓.๒ จ านวนครงทผรบผดชอบดานการเงนมการประชมพจารณาวางแผนและจดสรรงบประมาณ และบรหารจดการดานการเงนในเรองอน ๆ

ประเดนกำรพจำรณำ เกณฑกำรประเมน คะแนน

จ านวนครงทผรบผดชอบดานการเงนไดมการประชม พจารณาวางแผนงบประมาณ และการบรหารจดการ

ดานการเงนในเรองอน ๆ

๔ ครง/ป ๔

๒ ครง/ป ๓

๑ ครง/ป ๒

ตามความตองการ ๑

ไมเคยประชม ๐

ตวบงชยอย ๑.๓.๓ รอยละของเงนรำยไดของสถำนศกษำทจดสรรส ำหรบแผนพฒนำและกำรปฏบตงำน

ค ำอธบำยสถานศกษามกลยทธในการสรางรายไดทเหมาะสม ยงยนและหลากหลาย เพอสงเสรมแผนการพฒนาสถานศกษา

ประเดนกำรพจำรณำ รอยละของเงนรายไดของสถานศกษาทจดสรรส าหรบแผนพฒนาและ การปฏบตงาน

หลกฐำนทใชในกำรพจำรณำ ๑. รายงานรายไดผลผลตของนกเรยนนกศกษา ๒. แผนพฒนาสถานศกษา (ระยะยาว ระยะกลาง ระยะสน) ๓. แผนปฏบตการประจ าปงบประมาณปจจบน ๔. คมอการปฏบตงาน

เกณฑกำรตดสน

ตำรำงท ๑3 เกณฑการตดสน ตวบงชยอย ๑.๓.๓ รอยละของเงนรายไดของสถานศกษาทจดสรรส าหรบแผนพฒนาและการปฏบตงาน

ประเดนกำรพจำรณำ เกณฑกำรประเมน คะแนน

รอยละของเงนรายไดของสถานศกษาทจดสรรส าหรบแผนพฒนาและการปฏบตงาน

รอยละ ๓๑ หรอมากกวา ๔

รอยละ ๒๑ - ๓๐ ๓

รอยละ ๑๑ - ๒๐ ๒

รอยละ ๑ - ๑๐ ๑

๐ ๐

28

ตวบงชยอย ๑.๓.๔ จ ำนวนครงในกำรตรวจสอบพสดประจ ำป

ค ำอธบำย สถานศกษามระบบการจดหา จดเกบ และควบคมพสดตางๆ การน าไปใชประโยชน การเสนอราคา และผลตอบแทนทไดรบอยางสม าเสมอ

ประเดนกำรพจำรณำ จ ำนวนครงในกำรตรวจสอบพสดประจ ำป

หลกฐำนทใชในกำรพจำรณำ ๑. ขนตอนการควบคมพสด ๒. รายงานการตรวจสอบพสด ๓ ป ยอนหลง ๓. รายงานการจดซอจดจาง ๓ ป ยอนหลง ๔. หลกฐานการจดซอพสด

เกณฑกำรตดสน

ตำรำงท ๑4 เกณฑการตดสนตวบงชยอย ๑.๓.๔ จ านวนครงในการตรวจสอบพสดประจ าป

ประเดนกำรพจำรณำ เกณฑกำรประเมน คะแนน

จ ำนวนครงในกำรตรวจสอบพสดประจ ำป

๓ เดอน /ครง ๔

๖ เดอน/ครง ๓

๑ ครง/ป ๒

๑ ครง/๒ป ๑

มากกวา ๓-๔ ป/ครง หรอไมเคย ๐

ตวบงชยอย ๑.๓.๕ จ ำนวนครงในกำรรำยงำน บนทกแยกหมวดหม จดเกบ ปรบปรงขอมลใหเปนปจจบนเพอสะดวกในกำรแกไขขอมล

ค ำอธบำย สถานศกษามกระบวนการ หรอระบบการจดเกบพสด และมการบรหารจดการขอมลไวอยางชดเจน เชน รายงานการประชม แฟมสวนบคคล รายงานงบด าเนนการ การวางแผน การประเมนการปฏบตงาน สถตขอมล และอน ๆ ใหเปนปจจบนงายตอการน าขอมลมาใช

ประเดนกำรพจำรณำ จ ำนวนครงในกำรรำยงำน บนทกแยกหมวดหม จดเกบ ปรบปรงขอมลใหเปนปจจบนเพอสะดวกในกำรแกไขขอมล

หลกฐำนทใชในกำรพจำรณำ ๑. ระบบการจดเกบเอกสาร ๒. ระบบการบรหารจดการขอมล ๓. ทะเบยนหนงสอเขา-ออก ๔. วธการจดเกบและท าลายเอกสาร

29

เกณฑกำรตดสน

ตำรำงท ๑5 เกณฑการตดสนตวบงชยอย ๑.๓.๕ จ านวนครงในการรายงาน บนทกแยกหมวดหม จดเกบ ปรบปรงขอมลใหเปนปจจบนเพอสะดวกในการแกไขขอมล

ประเดนกำรพจำรณำ เกณฑกำรประเมน คะแนน

จ านวนครงในการรายงาน บนทกแยกหมวดหม จดเกบ ปรบปรงขอมลใหเปนปจจบนเพอสะดวกในการแกไขขอมล

ทกสปดาห ๔

ทกเดอน ๓

ทก ๓ เดอน ๒

๒ ครง/ป ๑

๑ ครง/ป ๐

30

มำตรฐำนท ๒ กำรจดกำรเรยนกำรสอน (Teaching and Learning) จ ำนวน ๖ ตวบงช สถำนศกษำมกำรก ำหนดพนธกจดำนกำรจดกำรเรยนกำรสอนอำชวศกษำไวอยำงชดเจน โดยกำรน ำหลกสตรอำชวศกษำมำใชในกำรก ำหนดวตถประสงคและผลสมฤทธกำรจดกำรเรยนร แตละระดบ มกลไกในกำรจดกำรเรยนกำรสอนและกำรวดและประเ มนผลท มประสทธภำพ เพ อ ใหบรรลผลตำมวตถประสงคท ต ง ไ ว และผ ส ำ เ ร จกำรศ กษำ มคณภำพตำมมำตรฐำน และมกำรรบรองคณภำพของผส ำเรจกำรศกษำ

ตวบงช ๒.๑ วตถประสงคกำรจดกำรศกษำของสถำนศกษำ (Institutional Objectives)

ตวบงชยอย ๒.๑.๑ ระบบกำรจดกำรเรยนกำรสอนของสถำนศกษำสอดคลองกบเปำหมำยกำรศกษำของชำต

ค ำอธบำย สถานศกษามการก าหนดวสยทศน พนธกจ ในการจดการศกษาทสอดคลองกบมาตรฐานการศกษาของชาต มาตรฐานการอาชวศกษา กรอบมาตรฐานคณวฒอาชวศกษาแหงชาต และมาตรฐานคณวฒอาชวศกษาแตละหลกสตรทสถานศกษาจดการเรยนการสอน ทตอบสนองความตองการของสงคม ชมชน และสถานประกอบการ

ประเดนกำรพจำรณำ ระบบกำรจดกำรเรยนกำรสอนของสถำนศกษำสอดคลองกบเปำหมำยกำรศกษำของชำต ๑. การก าหนดวสยทศน ๒. การก าหนดพนธกจ ๓. สาขาวชาทเปนเลศ ๔. การมความรบผดชอบตอสงคม ๕. การจดการเรยนการสอน ๖. ผส าเรจการศกษามงานท า หรอประกอบธรกจสวนตว

หลกฐำนทใชในกำรพจำรณำ ๑. นโยบายดานการศกษาระดบชาตทน ามาใชในการจดการอาชวศกษา ๒. เอกสาร หลกฐาน ขอมล ทแสดงใหเหนถงวสยทศน พนธกจ สาขาวชาทโดดเดน หรอความเปนเลศของสถานศกษา การจดการเรยนการสอน ความรบผดชอบตอ สงคม และนโยบายการมงานท าของผส าเรจการศกษา ทงการจางงานและการเปน ผประกอบการดวยตนเอง ๓. หลกสตร แผนการเรยน ของสถานศกษา ทใชในปจจบน ๔. แนวนโยบายของรฐบาล ๕. รายชอสถานศกษาทมมาตรฐานเทยบเคยงกน

31

เกณฑกำรตดสน

ตำรำงท ๑6 เกณฑการตดสนตวบงชยอย ๒.๑.๑ ระบบการจดการเรยนการสอนของสถานศกษาสอดคลองกบเปาหมายการศกษาของชาต

ประเดนกำรพจำรณำ เกณฑกำรตดสน คำคะแนน

ใช ไมใช

๑. สถานศกษามการก าหนดวสยทศน

มความสอดคลองกบเกณฑมาตรฐานระดบชาต

๔ ๐

๒. สถานศกษามการก าหนดพนธกจ ๔ ๐

๓. สาขาวชาทเปนเลศ ๔ ๐

๔. สถานศกษามความรบผดชอบตอสงคม ๔ ๐

๕. สถานศกษามการจดการเรยนการสอน ๔ ๐

๖. ผส าเรจการศกษามงานท า หรอประกอบธรกจสวนตว ๔ ๐

คำคะแนนรวมจำกกำรประเมนตำมประเดนกำรพจำรณำทง ๖ ขอ ๒๔ ๐

ตวบงช ๒.๒ หลกสตร (Curriculum)

ตวบงชยอย ๒.๒.๑ จ ำนวนครงในกำรพฒนำหลกสตรทสอดคลองกบควำมตองกำร ของตลำดแรงงำน

ค ำอธบำย สถานศกษามการพฒนาหลกสตรตามความตองการของตลาดแรงงาน โดยความรวมมอของสถานประกอบการ คร อาจารย บคลากร นกเรยนนกศกษา และผมสวนไดสวนเสยทกภาคสวน

ประเดนกำรพจำรณำ จ านวนครงในการพฒนาหลกสตรทสอดคลองกบความตองการของตลาดแรงงาน

หลกฐำนทใชในกำรพจำรณำ ๑. หลกสตรทใชในปจจบน ๒. รองรอย หลกฐานในการปรบปรงหลกสตร ๓. แนวทางในการออกแบบและพฒนาหลกสตร ๔. รายชอสถานศกษาทมมาตรฐานเทยบเคยงกน ๕. บนทกการประชมเกยวกบการปรบปรงหลกสตร ๖. รายงานการประชม

32

เกณฑกำรตดสน

ตำรำงท ๑7 เกณฑการตดสนตวบงชยอย ๒.๒.๑ จ านวนครงในการพฒนาหลกสตรทสอดคลองกบความตองการของตลาดแรงงาน

ประเดนกำรพจำรณำ เกณฑกำรตดสน คำคะแนน

จ านวนครงในการพฒนาหลกสตรทสอดคลองกบความตองการ

ของตลาดแรงงาน

๒ ป ตอครง ๔

๓ ป ตอครง ๓

๕ ป ตอครง ๒ มากกวา ๕ ป ตอครง หรอ เมอสถานศกษาสมครเขารวมโครงการรบการประเมนสถานศกษา

๑

ไมเคยปรบปรงหลกสตร ๐

ตวบงชยอย ๒.๒.๒ ผประกอบกำร คร อำจำรย และผมสวนไดสวนเสยทกภำคสวน มสวนรวมในกำรพฒนำหลกสตร

ค ำอธบำย ผประกอบการ คร อาจารย และผมสวนไดสวนเสยทกภาคสวนมสวนรวมในการพฒนาหลกสตรกบสถานศกษา

ประเดนกำรพจำรณำ ๑. จ านวนครงในการมสวนรวมของผประกอบการ คร อาจารย นกเรยน นกศกษาและผม

สวนไดสวนเสย ๒. รอยละของหลกสตรรายวชาทมการพฒนาในระยะเวลา ๓ ปยอนหลงเทยบกบหลกสตร

รายวชาทงหมด ๓. หลกสตรมองคประกอบตามขอก าหนด

3.1 ทกษะพนฐานรวม ทกษะเฉพาะทจ าเปนในการท างาน ทกษะเสรมอนๆท จ าเปนในการปฏบตงาน

3.2 ทกษะการเรยนรอยางยงยน 3.3 ทกษะการเปนผประกอบการ 3.4 ทกษะการเรยนรอยางตอเนอง การยกระดบฝมอเฉพาะทาง โดยใชชดการเรยนร (Education module)

หลกฐำนทใชในกำรพจำรณำ ๑. เอกสารหลกฐานการออกแบบและพฒนาหลกสตร ๒. หลกสตรและค าอธบายรายวชา ๓. บนทกการประชมทเกยวกบการปรบปรงหลกสตร ๔. รายงานการประชม ๕. บนทกขอความเชญประชมครเปนกรณพเศษเกยวกบการปรบปรงและพฒนาหลกสตร ๖. โครงรางหลกสตรทเสนอขออนมตตอสถานศกษา

33

เกณฑกำรตดสน ตำมประเดนกำรพจำรณำ ๑

ตำรำงท ๑8 เกณฑการตดสนตวบงชยอย ๒.๒.๒ ประเดนการพจารณาท 1 จ านวนครงในการมสวนรวมของผประกอบการ คร อาจารย นกเรยน นกศกษาและผมสวนไดสวนเสย

ประเดนกำรพจำรณำ เกณฑกำรตดสน คำคะแนน

๑. ลกษณะการมสวนรวมในการปรบปรงหลกสตรของภาค อตสาหกรรม

เปนภาระงานตามปกต ๔

โดยการน าของผบงคบบญชาระดบสงขนไป ๓

มสวนรวมเมอมความจ าเปน ๒

มสวนรวมเมอถกรองขอหรอเชญ ๑

ไมเคยมสวนรวมในการปรบปรงหลกสตร ๐

๒. ลกษณะการมสวนรวมในการปรบปรงหลกสตรของคร-อาจารยประจ า และบคลากร

เปนภาระงานตามปกต ๔

โดยการน าของผบงคบบญชาระดบสงขนไป ๓

มสวนรวมเมอมความจ าเปน ๒

มสวนรวมเมอถกรองขอหรอเชญ ๑

ไมเคยมสวนรวมในการปรบปรงหลกสตร ๐

๓. ลกษณะการมสวนรวมในการปรบปรงหลกสตรของผเรยน

เปนภาระงานตามปกต ๔

โดยการน าของผบงคบบญชาระดบสงขนไป ๓

มสวนรวมเมอมความจ าเปน ๒

มสวนรวมเมอถกรองขอหรอเชญ ๑

ไมเคยมสวนรวมในการปรบปรงหลกสตร ๐

๔. ลกษณะการมสวนรวมในการปรบปรงหลกสตรของผมสวนเกยวของอน ๆ

เปนภาระงานตามปกต ๔

โดยการน าของผบงคบบญชาระดบสงขนไป ๓

มสวนรวมเมอมความจ าเปน ๒

มสวนรวมเมอถกรองขอหรอเชญ ๑

ไมเคยมสวนรวมในการปรบปรงหลกสตร ๐ คะแนนรวมจำกกำรมสวนรวมในกำรปรบปรงหลกสตรของ ๔ กลม

ตำมประเดนกำรพจำรณำ ๑๖

34

เกณฑกำรตดสน ตำมประเดนกำรพจำรณำท ๒

ตำรำงท ๑9 เกณฑการตดสนตวบงชยอย ๒.๒.๒ ประเดนการพจารณา ๒ รอยละของหลกสตรรายวชาทมการพฒนาในระยะเวลา ๓ ปยอนหลงเทยบกบหลกสตร รายวชาทงหมด

ประเดนกำรพจำรณำ เกณฑกำรตดสน คำคะแนน

รอยละของหลกสตรรายวชาทมการพฒนาในระยะเวลา ๓ ปยอนหลงเทยบกบหลกสตร รายวชาทงหมด

รอยละ ๔๑ ขนไป ๔

รอยละ ๓๑ – ๔๐ ๓

รอยละ ๒๑ – ๓๐ ๒

รอยละ ๑๑ – ๒๐ ๑

รอยละ ต ากวา ๑๐ ๐ เกณฑกำรตดสน ตำมประเดนกำรพจำรณำ ๓

ตำรำงท 20 เกณฑการตดสนตาม ตวบงชยอย ๒.๒.๒ ประเดนการพจารณา ๓ หลกสตรมองคประกอบตามขอก าหนด

ประเดนกำรพจำรณำ

เกณฑกำรตดสน คำคะแนน

ม ไมม หลกสตรม

องคประกอบตามขอก าหนด

๑. ทกษะพนฐานรวม ทกษะเฉพาะทจ าเปนในการท างาน ทกษะเสรมอนๆทจ าเปนในการปฏบตงาน

๑ ๐

๒. ทกษะการเรยนรอยางยงยน ๑ ๐

๓. ทกษะการเปนผประกอบการ ๑ ๐ ๔. ทกษะการเรยนรอยางตอเนอง การยกระดบฝมอเฉพาะทาง โดยใชชดการเรยนร (Education module)

๑ ๐

ตวบงช ๒.๓ ประมวลกำรเรยนกำรสอนรำยวชำหรอโครงสรำงรำยวชำ (Syllabus)

ตวบงชยอย ๒.๓.๑ จ ำนวนครงในกำรพฒนำ ปรบปรงประมวลกำรเรยนกำรสอนรำยวชำหรอโครงสรำงรำยวชำ ใหมควำมทนสมยและสอดคลองกบแนวโนมและกลยทธใหม

ค ำอธบำย ผสอนมการพฒนา ปรบปรงประมวลการเรยนการสอนรายวชาหรอโครงสรางรายวชา ใหมความทนสมยและสอดคลองกบแนวโนมและกลยทธใหม ๆ

ประเดนกำรพจำรณำ จ านวนครงในการพฒนา ประมวลการเรยนการสอนรายวชาหรอโครงสรางรายวชา ใหมความทนสมยและสอดคลองกบแนวโนมและกลยทธใหม ๆ

35

หลกฐำนทใชในกำรพจำรณำ ๑. ประมวลการเรยนการสอนรายวชาของสถานศกษา ๓ ปยอนหลง ๒. รายชอครในสถานศกษา ๓ ปยอนหลง ๓. บนทกการประชมเกยวกบการพฒนา ปรบปรงประมวลการเรยนการสอนรายวชา ๔. รายงานการประชม

เกณฑกำรตดสน

ตำรำงท 21 เกณฑการตดสนตวบงชยอย ๒.๓.๑ จ านวนครงในการพฒนา ปรบปรงประมวลการเรยนการสอนรายวชาหรอโครงสรางรายวชา ใหมความทนสมยและสอดคลองกบแนวโนมและกลยทธใหม

ประเดนกำรพจำรณำ เกณฑกำรตดสน คำคะแนน

จ านวนครงการพฒนาประมวลการเรยนการสอนรายวชาหรอโครงสรางรายวชา

ใหมความทนสมยและสอดคลองกบแนวโนมและกลยทธใหม

ทก ๆ ป ๔

๒ ปตอครง ๓

๓ ปตอครง ๒

๔ ปตอครง ๑

มากกวา ๔ ป ตอครง หรอไมเคยปรบเลย ๐

ตวบงช ๒.๔ สอกำรเรยนกำรสอน (Instructional Materials)

ตวบงชยอย ๒.๔.๑ รอยละของรำยวชำทมกำรใชสอกำรเรยนกำรสอน

ค ำอธบำย สถานศกษาการจดหาสอการเรยนการสอนทหลากหลายทงประเภทสอสงพมพ และไมใชสงพมพ ระบบเครอขายทางคอมพวเตอร การใชโสตทศนปกรณและเทคโนโลยททนสมย

ประเดนกำรพจำรณำ รอยละของรายวชาทมการใชสอการเรยนการสอน

หลกฐำนทใชในกำรพจำรณำ ๑. บญชรายชอคร ๒. บญชรายชอนกเรยน นกศกษา ๓. ทะเบยนสอการเรยนการสอน ๔. เอกสารแสดงขนตอนการบ ารงรกษา

36

เกณฑกำรตดสน

ตำรำงท ๒2 เกณฑการตดสนตวบงชยอย ๒.๔.๑ รอยละของรายวชาทมการใชสอการเรยนการสอน

ประเดนกำรพจำรณำ เกณฑกำรตดสน คำคะแนน ๑. รอยละของรายวชาทมสอสงพมพ

รอยละ ๘๑ ขนไป ๔ รอยละ ๖๑ – ๘๐ ๓ รอยละ ๔๑ – ๖๐ ๒ รอยละ ๒๑ – ๔๐ ๑

รอยละ ๒๐ หรอต ากวา ๐ ๒. รอยละของรายวชาทเขาถงระบบเครอขายอนเตอรเนต

รอยละ ๘๑ ขนไป ๔ รอยละ ๖๑ – ๘๐ ๓ รอยละ ๔๑ – ๖๐ ๒ รอยละ ๒๑ – ๔๐ ๑

รอยละ ๒๐ หรอต ากวา ๐ ๓. รอยละของรายวชาทมสอโสตทศนปกรณ

รอยละ ๘๑ ขนไป ๔ รอยละ ๖๑ – ๘๐ ๓ รอยละ ๔๑ – ๖๐ ๒ รอยละ ๒๑ – ๔๐ ๑

รอยละ ๒๐ หรอต ากวา ๐ ๔. รอยละของรายวชาทใชสอเทคโนโลยขนสง

รอยละ ๘๑ ขนไป ๔ รอยละ ๖๑ – ๘๐ ๓ รอยละ ๔๑ – ๖๐ ๒ รอยละ ๒๑ – ๔๐ ๑

รอยละ ๒๐ หรอต ากวา ๐

ตวบงชยอย ๒.๔.๒ รอยละของงบประมำณ (เฉพำะงบด ำเนนกำร) ทจดสรรเพอซอสอกำรเรยนกำรสอนและกำรบ ำรงรกษำ กำรน ำกลบมำใชใหมหรอกำรใชซ ำ สอกำรสอนรวมทงวสดสนเปลอง สอสงพมพ หรอ สออน ทใชเพอกำรสอน

ค ำอธบำย การจดสรรงบประมาณอยางพอเพยง ในการจดซอวสด เครองมอ อปกรณ ทหลากหลายการซอมบ ารงเพอน ามาใชใหม สอการจดการเรยนการสอนรวมทงวสดสนเปลอง สอสงพมพ และไมใชสอสงพมพทใชส าหรบการจดการเรยนการสอนดวย

ประเดนกำรพจำรณำ รอยละของงบประมาณ (เฉพาะงบด าเนนการ) ทจดสรรเพอซอสอการเรยนการสอนและการบ ารงรกษา การน ากลบมาใชใหมหรอการใชซ า สอการสอนรวมทงวสดสนเปลอง สอสงพมพ หรอ สออน ทใชเพอการสอน

37

หลกฐำนทใชในกำรพจำรณำ ๑. สรปงบหนาของงบประมาณประจ าป ๒. งบประมาณทจดสรรเพอจดซอ สอการเรยนการสอน ๓. งบการเงน ๔. ขนตอนการซอจดจาง

เกณฑกำรตดสน

ตำรำงท ๒3 เกณฑการตดสนตวบงชยอย ๒.๔.๒ รอยละของงบประมาณ (เฉพาะงบด าเนนการ) ทจดสรรเพอซอสอการเรยนการสอนและการบ ารงรกษา การน ากลบมาใชใหมหรอการใชซ า สอการสอนรวมทงวสดสนเปลอง สอสงพมพ หรอ สออน ทใชเพอการสอน

ประเดนกำรพจำรณำ เกณฑกำรตดสน คำคะแนน

รอยละของงบประมาณ (เฉพาะงบด าเนนการ) ทจดสรรเพอซอสอการเรยนการสอนและการบ ารงรกษา การน ากลบมาใชใหมหรอการใชซ า สอการสอนรวมทงวสดสนเปลอง สอสงพมพ

หรอสออนทใชเพอการสอน

รอยละ ๒๑ ขนไป ๔

รอยละ ๑๖ – ๒๐ ๓

รอยละ ๑๑ – ๑๕ ๒

รอยละ ๕ – ๑๐ ๑

รอยละ ต ากวา ๔ ๐

ตวบงชยอย ๒.๔.๓ รอยละของวสด ครภณฑ ดำนสอกำรเรยนกำรสอนทจดตรงตำมหลกสตรและมจ ำนวนเพยงพอ

ค ำอธบำย การจดเตรยมวสด ครภณฑ ดานสอการเรยนการสอน ใหมเพยงพอตามความจ าเปนในการจดการเรยนการสอนของนกเรยน นกศกษาและสอดคลองกบหลกสตร เทยบกบมาตรฐานชาต

ประเดนกำรพจำรณำ รอยละของวสด ครภณฑ ดานสอการเรยนการสอนทจดตรงตามหลกสตรและมจ านวนเพยงพอ

หลกฐำนทใชในกำรพจำรณำ ๑. ทะเบยนนกเรยน นกศกษา ๒. รายการวสด ครภณฑ ดานสอการเรยนการสอน และการเกบรกษา ๓. ทะเบยนวสด ครภณฑ ดานสอการเรยนการสอน ๔. วสด ครภณฑมาตรฐาน ดานสอการเรยนการสอน ตามขอก าหนดของ กระทรวงศกษาธการ

38

เกณฑกำรตดสน

ตำรำงท ๒4 เกณฑการตดสนตวบงชยอย ๒.๔.๓ รอยละของวสด ครภณฑ ดานสอการเรยนการสอนทจดตรงตามหลกสตรและมจ านวนเพยงพอ

ประเดนกำรพจำรณำ เกณฑกำรตดสน คำคะแนน

รอยละของวสด ครภณฑ ดานสอการเรยนการสอนทจดตรงตามหลกสตรและมจ านวนเพยงพอ

รอยละ ๘๑ ขนไป ๔

รอยละ ๖๑ – ๘๐ ๓

รอยละ ๔๑ – ๖๐ ๒

รอยละ ๒๑ – ๔๐ ๑

ต ากวา รอยละ ๒๐ ๐ ตวบงช ๒.๕ เทคนคและวธกำรสอน (Teaching Methods and Techniques)

ตวบงชยอย ๒.๕.๑ ระดบคณภำพของครในกำรพฒนำกำรเรยนกำรสอนอยำงตอเนอง โดยกำรน ำนวตกรรม เทคนค วธกำรสอนทหลำกหลำยมำใช

ค ำอธบำย ครพฒนาการเรยนการสอนอยางตอเนองโดยการน านวตกรรม เทคนค วธการสอน ทหลากหลายมาใช เชน เทคนคการสอนแบบการแกปญหา การทดลอง การใชสถานการณจ าลอง การปฏบตจรง การอภปรายกลม การระดมความคด และการแบงปนประสบการณ การอบรมเชงปฏบตการ การเรยนรแบบปฏสมพนธ การเรยนเปนเรอง เรยนเปนชนงาน โครงการกรณศกษาการน าเสนอ มลตมเดย และวธการอนๆ

ประเดนกำรพจำรณำ ระดบคณภาพของครในการพฒนาการเรยนการสอนอยางตอเนอง โดยการน านวตกรรม เทคนค วธการสอนทหลากหลายมาใช

หลกฐำนทใชในกำรพจำรณำ ๑. รายชอคร ๓ ป ยอนหลง ๒. วธการสอนและเทคนคการสอน

39

เกณฑกำรตดสน

ตำรำงท ๒5 เกณฑการตดสน ตวบงชยอย ๒.๕.๑ ระดบคณภาพของครในการพฒนาการเรยนการสอนอยางตอเนองโดยการน านวตกรรม เทคนค วธการสอนทหลากหลายมาใช

ประเดนกำรพจำรณำ เกณฑกำรตดสน คำคะแนน ๑. ประสทธภาพของการใชวธการสอน และเทคนคการสอนแบบการแกปญหา การทดลอง การใชสถานการณจ าลอง การปฏบตจรง

ประสทธภาพของการใชวธการสอน และเทคนคการสอนเปนแบบอยางได

๔

ประสทธภาพของการใชวธการสอน และเทคนคการสอนด

๓

ประสทธภาพของการใชวธการสอน และเทคนคการสอนยอมรบได

๒

ประสทธภาพของการใชวธการสอน และเทคนคการสอนระดบเรมตน

๑

ประสทธภาพของการใชวธการสอน และเทคนคการสอนไมเคยด าเนนการ

๐

๒. ประสทธภาพของการใชวธการสอน และเทคนคการสอนแบบการอภปรายกลมการระดมความคดและการแบงปนประสบการณ การอบรมเชงปฏบตการ

ประสทธภาพของการใชวธการสอน และเทคนคการสอนเปนแบบอยางได

๔

ประสทธภาพของการใชวธการสอน และเทคนคการสอนด

๓

ประสทธภาพของการใชวธการสอน และเทคนคการสอนยอมรบได

๒

ประสทธภาพของการใชวธการสอน และเทคนคการสอนระดบเรมตน

๑

ประสทธภาพของการใชวธการสอน และเทคนคการสอนไมเคยด าเนนการ

๐

๓. ประสทธภาพของการใชวธการสอน และเทคนคการสอนแบบการเรยนร แบบปฏสมพนธ

ประสทธภาพของการใชวธการสอน และเทคนคการสอนเปนแบบอยางได

๔

ประสทธภาพของการใชวธการสอน และเทคนคการสอนด

๓

ประสทธภาพของการใชวธการสอน และเทคนคการสอนยอมรบได

๒

ประสทธภาพของการใชวธการสอน และเทคนคการสอนระดบเรมตน

๑

ประสทธภาพของการใชวธการสอน และเทคนคการสอนไมเคยด าเนนการ

๐

40

ประเดนกำรพจำรณำ เกณฑกำรตดสน คำคะแนน ๔. ประสทธภาพของการใชวธการสอน และเทคนคการสอนแบบการเรยน เปนเรอง เรยนเปนชนงาน โครงการกรณศกษา

ประสทธภาพของการใชวธการสอน และเทคนคการสอน เปนแบบอยางได

๔

ประสทธภาพของการใชวธการสอน และเทคนคการสอนด

๓

ประสทธภาพของการใชวธการสอน และเทคนคการสอนยอมรบได

๒

ประสทธภาพของการใชวธการสอน และเทคนคการสอนระดบเรมตน

๑

ประสทธภาพของการใชวธการสอน และเทคนคการสอนไมเคยด าเนนการ

๐

๕. ประสทธภาพของการใชวธการสอนและเทคนคการสอนแบบการน าเสนอมลตมเดย

ประสทธภาพของการใชวธการสอน และเทคนคการสอนเปนแบบอยางได

๔

ประสทธภาพของการใชวธการสอน และเทคนคการสอนด

๓

ประสทธภาพของการใชวธการสอน และเทคนคการสอนยอมรบได

๒

ประสทธภาพของการใชวธการสอน และเทคนคการสอนระดบเรมตน

๑

ประสทธภาพของการใชวธการสอนและเทคนคการสอนไมเคยด าเนนการ

๐

คะแนนรวมจำกประเดนกำรพจำรณำ ๕ ขอ ๒๐ ตวบงช ๒.๖ กำรด ำเนนกำรอนทเกยวกบกำรจดกำรเรยนกำรสอน (Other Related Teaching- Learning Indicators)

ตวบงชยอย ๒.๖.๑ จ ำนวนครงในกำรนเทศ ตดตำม และประเมนกำรจดกำรเรยนกำรสอน

ค ำอธบำย สถานศกษามระบบการน เทศ ตดตาม และประ เมนการจดการเรยนการสอน ทมประสทธภาพ เพอประเมนประสทธภาพการจดการเรยนการสอนและทเกยวของ เชน กระบวนการจดการเรยนการสอน และความสอดคลองกบวธการจดการเรยนการสอน การใชประโยชนของหองปฏบตการ โรงฝกงาน การฝกงานดานอตสาหกรรม และการฝกอบรมระหวางปฏบตงาน การประเมนผลนกเรยน นกศกษา ประเมนการปฏบตงานของคณะคร และการเรยนรตลอดชวต

41

ประเดนกำรพจำรณำ จ านวนครงในการนเทศ ตดตาม และประเมนการจดการเรยนการสอน

หลกฐำนทใชในกำรพจำรณำ ๑. เอกสารหลกฐาน แสดงกระบวนการจดการเรยนการสอนของสถานศกษา ๒. การประเมนผลผเรยน ๓. ผลการประเมนการปฏบตงานของคร ๔. ระบบการก ากบ ตดตามและการประเมนผล กระบวนการจดการเรยนการสอน ๕. รอยละของการน าแผนการจดการเรยนรไปใชในการจดการเรยนการสอน

เกณฑกำรตดสน

ตำรำงท ๒6 เกณฑการตดสน ตวบงชยอย ๒.๖.๑ จ านวนครงในการนเทศ ตดตาม และประเมนการจดการเรยนการสอน

ประเดนในกำรพจำรณำ เกณฑกำรตดสน คำคะแนน ๑. จ านวนครงในการนเทศการจดการเรยนการสอน

ด าเนนการ ๑ เดอน / ครง ๔

ด าเนนการ ๓ เดอน/ ครง ๓

ด าเนนการ ๒ ครง/ป ๒

ด าเนนการ ๑ ครง/ป ๑

ไมเคยด าเนนการ ๐ ๒. จ านวนครงในการใชประโยชนหองปฏบตการ โรงฝกงาน การฝกงาน การฝกระหวางการท างาน การฝกภาคอตสาหกรรม

ด าเนนการ ๑ เดอน / ครง ๔

ด าเนนการ ๓ เดอน/ ครง ๓

ด าเนนการ ๒ ครง/ป ๒

ด าเนนการ ๑ ครง/ป ๑

ไมเคยด าเนนการ ๐ ๓. จ านวนครงในการการประเมนและการทดสอบผเรยน

ด าเนนการ ๑ เดอน / ครง ๔

ด าเนนการ ๓ เดอน/ ครง ๓

ด าเนนการ ๒ ครง/ป ๒

ด าเนนการ ๑ ครง/ป ๑

ไมเคยด าเนนการ ๐

42

ประเดนในกำรพจำรณำ เกณฑกำรตดสน คำคะแนน ๔. จ านวนครงในการประเมนสมรรถนะการสอนของคร

ด าเนนการ ๑ เดอน / ครง ๔

ด าเนนการ ๓ เดอน/ ครง ๓

ด าเนนการ ๒ ครง/ป ๒

ด าเนนการ ๑ ครง/ป ๑

ไมเคยด าเนนการ ๐ ๕. จ านวนครงในการจดการเรยนการสอนแบบการเรยนรตลอดชวต (การศกษานอกระบบและการเรยนตามอธยาศย)

ด าเนนการ ๑ เดอน / ครง ๔

ด าเนนการ ๓ เดอน/ ครง ๓

ด าเนนการ ๒ ครง/ป ๒

ด าเนนการ ๑ ครง/ป ๑

ไมเคยด าเนนการ ๐

คะแนนรวมจำกกำรพจำรณำทง ๕ ประเดน ๒๐

43

มำตรฐำนท ๓ ครและบคลำกร (Faculty and Staff) จ ำนวน ๓ ตวบงช

มำตรฐำนของสถำนศกษำวดจำกคณวฒคร บคลำกร ในสถำนศกษำ ทมคณภำพสง ทงดำนวชำกำร ประสบกำรณ สมรรถนะทำงดำนวชำชพ ระบบกำรบรหำรงำนบคคลทมประสทธภำพ

ตวบงช ๓.๑ คณสมบตและบทบำทหนำทควำมรบผดชอบของครและบคลำกร (Qualifications and Job Descriptions of Faculty Members and Staff)

ตวบงชยอย ๓.๑.๑ รอยละของครทมคณวฒทำงกำรศกษำ ประสบกำรณทตรงตำมรำยวชำทสอน

ค ำอธบำย ครมคณวฒทางการศกษา มประสบการณตรงตามรายวชาทสอน

ประเดนกำรพจำรณำ ๑. รอยละของผบรหารทมคณวฒทางการศกษาและประสบการณทตรงตามหนาท ๒. รอยละของหวหนาแผนกทมคณวฒทางการศกษาและประสบการณทตรงตามหนาท ๓. รอยละของครทมคณวฒทางการศกษาและประสบการณทตรงตามวชาทสอน ๔. รอยละครพเศษสอนทมคณวฒทางการศกษาและประสบการณทตรงตามวชาทสอน

หลกฐำนทใชในกำรพจำรณำ ๑. รายชอคณะคร ๒. ประวตคณะคร ๓. ค าสงแตงตงและมอบหมายหนาทรบผดชอบ ๔. มาตรฐานต าแหนงคร ตามขอก าหนด ๕. นโยบายในการสรรหา การคดเลอก และการปฐมนเทศคร

44

เกณฑกำรตดสน

ตำรำงท ๒7 เกณฑการตดสน ตวบงชยอย ๓.๑.๑ รอยละของครทมคณวฒทางการศกษา ประสบการณ ทตรงตามรายวชาทสอน

ประเดนกำรพจำรณำ เกณฑกำรตดสน คะแนน 1. รอยละของผบรหารทมคณวฒทางการศกษา

และประสบการณตรงตามหนาท

๘๑ ขนไป ๔ ๖๑ – ๘๐ ๓ ๔๑ – ๖๐ ๒ ๒๑ – ๔๐ ๑ ๐ - ๒๐ ๐

ประเดนกำรพจำรณำ เกณฑกำรตดสน คะแนน ๒. รอยละของหวหนาแผนกวชาทมคณวฒ ทางการศกษาและประสบการณตรงตามหนาท

รอยละ ๘๑ หรอมากกวา ๔ รอยละ ๖๑ – ๘๐ ๓ รอยละ ๔๑ – ๖๐ ๒ รอยละ ๒๑ – ๔๐ ๑ รอยละ ๐ - ๒๐ ๐

๓. รอยละของครทมคณวฒทางการศกษา และประสบการณตรงกบวชาทสอน

รอยละ ๘๑ หรอมากกวา ๔ รอยละ ๖๑ – ๘๐ ๓ รอยละ ๔๑ – ๖๐ ๒ รอยละ ๒๑ – ๔๐ ๑ รอยละ ๐ - ๒๐ ๐

๔. รอยละครพเศษสอนทมคณวฒทางการศกษา และประสบการณตรงกบวชาทสอน

รอยละ ๘๑ หรอมากกวา 4 รอยละ ๖๑ – ๘๐ 3 รอยละ ๔๑ – ๖๐ 2 รอยละ ๒๑ – ๔๐ 1 รอยละ ๐ - ๒๐ 0

ตวบงชยอย ๓.๑.๒ รอยละของครและบคลำกรทมคณวฒทำงกำรศกษำตรงตำมหนำท และมประสบกำรณทจ ำเปนส ำหรบกำรปฏบตงำน

ค ำอธบำย บคลากรมคณคณวฒตรงตามหนาทและประสบการณทจ าเปนส าหรบการปฏบตงาน โดยแบงเปน ลกจางประจ า ลกจางชวคราว และ เจาหนาท

45

ประเดนกำรพจำรณำ 1. รอยละของบคลากร คอลกจางประจ า ลกจางชวคราว และเจาหนาท มคณวฒ

ทางการศกษาตรงตามหนาท และประสบการณทจ าเปนส าหรบการปฏบตงาน 2. รอยละของครและบคลากรทสรรหามาแทนในต าแหนงทวาง 3. รอยละของครทมพนฐานหรอประสบการณมาจากสถานประกอบการหรอ ภาคอตสาหกรรม

หลกฐำนทใชในกำรพจำรณำ ๑. ค าสงแตงตงและมอบหมายหนาทรบผดขอบ ๒. ประวตของบคลากร ๓. วฒการศกษา ประกาศนยบตร ของบคลากร ๔. นโยบายในการสรรหา คดเลอก และการปฐมนเทศ ๕. มาตรฐานต าแหนงตามขอก าหนด

เกณฑกำรตดสน ประเดนกำรพจำรณำท ๑

ตำรำงท ๒8 เกณฑการตดสนตวบงชยอย ๓.๑.๒ ประเดนการพจารณาท ๑ รอยละของบคลากร คอลกจางประจ า ลกจางชวคราว และเจาหนาท มคณวฒทางการศกษาตรงตามหนาท และประสบการณทจ าเปนส าหรบการปฏบตงาน

ประเดนกำรพจำรณำ เกณฑกำรตดสน (รอยละ) คะแนน

รอยละของบคลากร คอลกจางประจ า ลกจางชวคราว และเจาหนาท มคณวฒทางการศกษาตรงตามหนาท และประสบการณทจ าเปนส าหรบการ

ปฏบตงาน

รอยละ ๘๑ หรอมากวา ๔ รอยละ ๗๑ – ๘๐ ๓ รอยละ ๖๑ – ๗๐ ๒ รอยละ ๕๑ – ๖๐ ๑

รอยละ ๐ – ๕๐ หรอต ากวา ๐

เกณฑกำรตดสน ประเดนกำรพจำรณำท ๒

ตำรำงท ๒9 เกณฑการตดสนตวบงชยอย ๓.๑.๒ ประเดนการพจารณาท ๒ 2.รอยละของครและบคลากรทสรรหามาแทนในต าแหนงทวาง

ประเดนกำรพจำรณำ เกณฑกำรตดสน (รอยละ) คำคะแนน รอยละของครและบคลากรทสรรหามาแทนใน

ต าแหนงทวาง

รอยละ ๘๑ หรอมากวา ๔ รอยละ ๖๑ – ๘๐ ๓ รอยละ ๔๑ – ๖๐ ๒ รอยละ ๒๑ – ๔๐ ๑

รอยละ ๐ – ๒๐ หรอนอยกวา ๐

46

เกณฑกำรตดสน ประเดนกำรพจำรณำท ๓

ตำรำงท 30 เกณฑการตดสนตวบงชยอย ๓.๑.๒ ประเดนการพจารณาท ๓ รอยละของครทมพนฐานหรอประสบการณมาจากสถานประกอบการหรอภาคอตสาหกรรม

ประเดนกำรพจำรณำ เกณฑกำรตดสน (รอยละ) คำคะแนน 3. รอยละของครทมพนฐานหรอประสบการณมาจากสถานประกอบการหรอภาคอตสาหกรรม

รอยละ ๔๖ หรอมากกวา ๔ รอยละ ๓๑ – ๔๕ ๓ รอยละ ๑๖ – ๓๐ ๒ รอยละ ๑ – ๑๕ ๑

รอยละ ๐ ๐

ตวบงช ๓.๒ ภำระงำนสอนและงำนทไดรบมอบหมำยของคร (Faculty Members Assignment and Load)

ตวบงชยอย ๓.๒.๑ คำเฉลยรอยละของภำระงำนสอนของคร งำนทไดรบมอบหมำย และจ ำนวนชวโมงในกำรเตรยมกำรสอน เปนไปตำมขอก ำหนด

ค ำอธบำย ภาระงานสอนและงานทไดรบมอบหมายตามขอก าหนดของกระทรวงการคลง ของส านกงานคณะกรรมการการอาชวศกษา และสถานศกษา ท าใหครมเวลาเพยงพอ ในการเตรยมการสอน การตรวจงาน และงานอนๆเกยวกบวชาทสอน ใหค าปรกษานกเรยนนกศกษา ท างานวจย ใหบรการดานวชาการ วชาชพ ปฏบตงานอน กจกรรมอนทเกยวของ

ประเดนกำรพจำรณำ ๓.๒.๑ คาเฉลยรอยละของภาระงานสอนของคร งานทไดรบมอบหมาย และจ านวนชวโมงในการเตรยมการสอน เปนไปตามขอก าหนด

หลกฐำนทใชในกำรพจำรณำ ๑. นโยบายเรองภาระงานสอนและงานทไดรบมอบหมายทน ามาใชในการพจารณา ค านวณชวโมงการท างาน เชน ชวโมงสอน การท าวจย การใหบรการทางวชาการ และหนาทอน ๆ ทเกยวกบการสอน ๒. รายละเอยดเรองภาระงานสอน และตารางสอนรายบคคล ๓. แนวทางมาตรฐานการปฏบตงานตามภาระงาน

47

เกณฑกำรตดสน

ตำรำงท 31 เกณฑการตดสนตวบงชยอย ๓.๒.๑ คาเฉลยรอยละของภาระงานสอนของคร งานทไดรบมอบหมาย และจ านวนชวโมงในการเตรยมการสอน เปนไปตามขอก าหนด

ประเดนกำรพจำรณำ เกณฑกำรตดสน คะแนน ๓.๒.๑ คาเฉลยรอยละของภาระงานสอนของคร งานทไดรบมอบหมาย และจ านวนชวโมงในการเตรยมการ

สอน เปนไปตามขอก าหนด

รอยละ ๙๑ หรอมากกวา ๔

รอยละ ๘๑ – ๙๐ ๓

รอยละ ๗๑ – ๘๐ ๒

รอยละ ๖๑ – ๗๐ ๑ รอยละ ๐ - ๖๐ ๐

ตวบงชยอย ๓.๒.๒ รอยละของชนเรยนทมอตรำสวนครตอนกเรยนตำมเกณฑขนต ำ

ค ำอธบำย อตราสวนของครตอนกเรยนส าหรบวชาทฤษฎอตราสวนครตอนกเรยนควรเปน อตรา ๑ : ๒๐ วชาปฏบตอตราสวนควรเปน ๑ : ๑๐

ประเดนกำรพจำรณำ ๑. รอยละของหองเรยนทฤษฏทมอตราสวนครตอนกเรยนตามเกณฑขนต า

อตราสวนครตอนกเรยน 1:20 ๒. รอยละของหองเรยนปฏบตทมอตราสวนครตอนกเรยนตามเกณฑขนต า

อตราสวนครตอนกเรยน 1:10

หลกฐำนทใชในกำรพจำรณำ ๑. จ านวนนกเรยนในหองเรยนทฤษฎและหองเรยนปฏบต ๒. รายละเอยดของภาระงานสอน และตารางสอนรายบคคล ๓. แนวทางมาตรฐานการปฏบตงานตามภาระงาน

เกณฑกำรตดสน ประเดนกำรพจำรณำท ๑ ตำรำงท ๓2 เกณฑการตดสนตวบงชยอย ๓.๒.๒ ประเดนการพจารณาท ๑ รอยละของหองเรยนทฤษฏทมอตราสวนครตอนกเรยนตามเกณฑขนต า อตราสวนครตอนกเรยน 1:20

ประเดนกำรพจำรณำ เกณฑกำรตดสน คะแนน

รอยละของหองเรยนทฤษฏทมอตราสวนครตอนกเรยนตามเกณฑขนต า อตราสวนครตอนกเรยน 1:20

รอยละ ๙๑ หรอมากกวา ๔

รอยละ ๘๑ – ๙๐ ๓

รอยละ ๗๑ – ๘๐ ๒

รอยละ ๖๑ – ๗๐ ๑ รอยละ ๐ - ๖๐ ๐

48

เกณฑกำรตดสน ประเดนกำรพจำรณำท ๒

ตำรำงท ๓3 เกณฑการตดสนตวบงชยอย ๓.๒.๒ ประเดนการพจารณาท ๒ รอยละของหองเรยนปฏบตทมอตราสวนครตอนกเรยนตามเกณฑขนต าอตราสวนครตอนกเรยน 1:10

ประเดนกำรพจำรณำ เกณฑกำรตดสน คะแนน

รอยละของหองเรยนปฏบตทมอตราสวนครตอนกเรยนตามเกณฑขนต าอตราสวนครตอนกเรยน 1:10

รอยละ ๙๑ หรอมากกวา ๔

รอยละ ๘๑ – ๙๐ ๓

รอยละ ๗๑ – ๘๐ ๒

รอยละ ๖๑ – ๗๐ ๑ รอยละ ๐ - ๖๐ ๐

ตวบงช ๓.๓ ระบบกำรสรรหำ กำรจำยคำตอบแทน กำรพฒนำบคลำกร และกำรประเมนผล กำรปฏบตงำน (Systems of Recruitment, Compensation, Development, and Evaluation)

ตวบงชยอย ๓.๓.๑ รอยละของกำรปฏบตตำมระบบกำรสรรหำครและบคลำกรทำงกำรศกษำของสถำนศกษำ

ค ำอธบำย มกระบวนการทเหมาะสมในการสรรหาครและบคลากรทางการศกษา ของสถานศกษา ทตรงตามคณวฒโดยใชเกณฑดานคณวฒทางการศกษา สมรรถนะดานการสอน การปฏบตงาน ดานวชาการและดานเทคนค ประสบการณดานอตสาหกรรม หรอในสถานประกอบ และความเปนมออาชพ

ประเดนกำรพจำรณำ รอยละของการปฏบตตามกระบวนการสรรหาครและบคลากร ทางการศกษาของสถานศกษา

หลกฐำนทใชในกำรพจำรณำ ๑. นโยบายและหลกเกณฑการสรรหาและคดเลอกครและบคลากร ๒. รายชอคณะกรรมการสรรหาและคดเลอก ๓. รายชอครทผานกระบวนการสรรหา ๔. รายชอเจาหนาทและบคลากรอนทผานกระบวนการสรรหา

49

เกณฑกำรตดสน

ตำรำงท ๓4 เกณฑการตดสนตวบงชยอย ๓.๓.๑ รอยละของการปฏบตตามระบบการสรรหาครและบคลากรทางการศกษาของสถานศกษา

ประเดนกำรพจำรณำ เกณฑกำรตดสน คะแนน

รอยละของการปฏบตตามกระบวนการสรรหาคร และบคลากรทางการศกษา

รอยละ ๙๑ หรอมากกวา ๔ รอยละ ๘๑ – ๙๐ ๓ รอยละ ๗๑ – ๘๐ ๒ รอยละ ๖๑ – ๗๐ ๑ รอยละ ๖๐ - ๐ ๐

ตวบงชยอย ๓.๓.๒ รอยละของกำรปฏบตตำมระเบยบกำรจำยคำตอบแทนอนๆ และรำงวลแกคร และบคลำกรจำกกำรปฏบตงำน ตำมระเบยบทก ำหนด

ค ำอธบำย สถานศกษาม ระบบการใหคาตอบแทนอนๆ และรางวลแกครและบคลากร จากการปฏบตงาน ตามระเบยบทก าหนด

ประเดนกำรพจำรณำ รอยละของการปฏบตตามระเบยบการจายคาตอบแทนอนๆ และรางวลแกครและบคลากรจากการปฏบตงานตามระเบยบทก าหนด

หลกฐำนทใชในกำรพจำรณำ ๑. รายชอคณะคร ๒. รายชอเจาหนาทและบคลากรอน ๓. นโยบายและระเบยบการจายคาตอบแทนอนๆและการใหรางวล ๔. รายงานการจายคาตอบแทนและการใหรางวลใหแกครและบคลากร ๓ ป ยอนหลง

เกณฑกำรตดสน

ตำรำงท ๓5 เกณฑการตดสนตวบงชยอย ๓.๓.๒ รอยละของการปฏบตตามระเบยบการจายคาตอบแทนอนๆ และรางวลแกคร และบคลากรจากการปฏบตงาน ตามระเบยบทก าหนด

ประเดนกำรพจำรณำ เกณฑกำรตดสน คะแนน

รอยละของการปฏบตตามระเบยบการจายคาตอบแทน อน ๆ และรางวลแกครและ บคลากร จาก

การปฏบตงาน ตามระเบยบทก าหนด

รอยละ ๙๑ หรอมากกวา ๔ รอยละ ๘๑ – ๙๐ ๓ รอยละ ๗๑ – ๘๐ ๒ รอยละ ๖๑ – ๗๐ ๑ รอยละ ๐ - ๖๐ ๐

50

ตวบงชยอย ๓.๓.๓ จ ำนวนครงในกำรประเมนผลกำรปฏบตงำนของครและบคลำกร และกำรใหรำงวลผปฏบตงำนดเดน

ค ำอธบำย ระบบการประเมนการปฏบตงานของครและบคลากร ทมประสทธภาพ

โดยก าหนดวตถประสงคของการประเมนอยางชดเจน

ประเดนกำรพจำรณำ ๑. จ านวนครงในการประเมนผลการปฏบตงานของครและบคลากร ๒. สถานศกษามการใหรางวลแกครและบคลากรทปฏบตงานดเดน

หลกฐำนทใชในกำรพจำรณำ (เกณฑกำรตดสนประเดนกำรพจำรณำท ๑) ๑. กระบวนการในการประเมนผลการปฏบตงานของครและบคลากร

๒. รายงานผลประเมนผลการปฏบตงานครและบคลากร ๓ ป ยอนหลง

เกณฑกำรตดสนประเดนพจำรณำท ๑

ตำรำงท ๓6 เกณฑการตดสนตวบงชยอย ๓.๓.๓ ประเดนพจารณาท ๑ จ านวนครงในการประเมนผล การปฏบตงานของครและบคลากร

ประเดนกำรพจำรณำ เกณฑกำรตดสน คะแนน

๑. ประเมน ๒ ครง / ป ๔ ๔

๒. ประเมน ๑ ครง / ป หรอตามความตองการ ๓ ๓

๓. ประเมนเมอมการเลอนต าแหนงหรอทดแทนต าแหนงทวาง ๒ ๒

4. ประเมนเมอไดรบการรองเรยนเทานน ๑ ๑

5. ไมเคยประเมน ๐ ๐

หลกฐำนทใชในกำรพจำรณำ ( เกณฑกำรตดสนประเดนพจำรณำท 2 ) ๑. รายงานขอมลครและบคลากรทไดรบรางวล ๓ ป ยอนหลง ๒. นโยบายและหลกเกณฑการใหรางวล

เกณฑกำรตดสนประเดนพจำรณำท ๒

ตำรำงท ๓7 เกณฑการตดสนตวบงชยอย ๓.๓.๓ ประเดนพจารณาท ๒ สถานศกษามการใหรางวลแกครและบคลากรทปฏบตงานดเดน

ประเดนกำรพจำรณำ เกณฑกำรตดสน / คะแนน

ม/๑ ไมม๐

๑. สถานศกษาใหรางวลครทมผลการปฏบตงานดเดน ๑ ๐

๒. สถานศกษาใหรางวลบคลากรทางการศกษาทมผล การปฏบตงานดเดน

๑ ๐

คะแนนรวม ๒ ๐

51

ตวบงชยอย ๓.๓.๔ รอยละของกำรมสวนรวมของผมสวนไดสวนเสยเปนทยอมรบ ในกระบวนกำรคดเลอกและสรรหำครและบคลำกรทำงกำรศกษำ

ค ำอธบำย การมสวนรวมของผมสวนไดสวนเสยเปนทยอมรบในการคดเลอกและสรรหาคร บคลากรทางการศกษา เชน ตวแทนภาคอตสาหกรรม สถานประกอบการ ผเชยวชาญภายนอก ชมชน ศษยเกา

ประเดนกำรพจำรณำ รอยละของการมสวนรวมของผมสวนไดสวนเสยทไดรบการยอมรบ ในกระบวนการคดเลอกและวาจางครและบคลากรทางการศกษา

หลกฐำนทใชในกำรพจำรณำ

๑. องคประกอบของคณะกรรมการในการสรรหาและคดเลอกครและบคลากร ๒. รายงานการประชม ๓. รายชอผเขาประชม

เกณฑกำรตดสน

ตำรำงท ๓8 เกณฑการตดสนตวบงชยอย ๓.๓.๔ รอยละของการมสวนรวมของผมสวนไดสวนเสยเปนทยอมรบในกระบวนการคดเลอกและสรรหาครและบคลากรทางการศกษา

ประเดนกำรพจำรณำ เกณฑกำรตดสน คะแนน

รอยละของการมสวนรวมของผมสวนไดสวนเสยเปนทยอมรบในกระบวนการคดเลอกและสรรหาครและ

บคลากรทางการศกษา

รอยละ ๓๑ หรอมากกวา ๔ รอยละ ๒๑ – ๓๐ ๓ รอยละ ๑๑ – ๒๐ ๒ รอยละ ๑ – ๑๐ ๑

รอยละ ๐ ๐

ตวบงชยอย ๓.๓.๕ รอยละของครและบคลำกร ทไดรบกำรพฒนำ โดยกำร สมมนำ อบรมเชงปฏบตกำร กำรฝกประสบกำรณ

ค ำอธบำย สถานศกษา มโครงการการพฒนาคร และบคลากรทางการศกษา ทมประสทธภาพ และเกดผลสมฤทธ

ประเดนกำรพจำรณำ ๑. รอยละของครทไดรบการพฒนาโดยการอบรม สมมนา อบรมเชงปฏบตการ เปนตน ๒. รอยละของบคลากรทไดรบการพฒนาโดยการอบรม สมมนา อบรมเชงปฏบตการ

เปนตน

52

หลกฐำนทใชในกำรพจำรณำ ๑. โครงการพฒนาคร ๒. โครงการพฒนาเจาหนาทและบคลากรอน ๓. รายงานการฝกอบรม อบรมเชงปฏบตการ การสมมนา ทไดด าเนนการแลว ๔. รายงานการเขารวมฝกอบรมของครและบคลากรอน ๕. รายงานการส ารวจและวเคราะห ความจ าเปนเรองการฝกอบรมของคร และบคลากร

เกณฑกำรตดสน

ตำรำงท ๓9 เกณฑการตดสนตวบงชยอย ๓.๓.๕ ประเดนการพจารณาท 1 รอยละของครทไดรบการพฒนาโดยการอบรม สมมนา อบรมเชงปฏบตการ เปนตน

ประเดนกำรพจำรณำ เกณฑกำรตดสน คำคะแนน

รอยละของครทไดรบการพฒนาโดยการอบรม สมมนา อบรมเชงปฏบตการ เปนตน

รอยละ ๘๑ หรอมากกวา ๔ รอยละ ๖๑ – ๘๐ ๓ รอยละ ๔๑ – ๖๐ ๒ รอยละ ๒๑ – ๔๐ ๑ รอยละ ต ากวา ๒๐ ๐

เกณฑกำรตดสน

ตำรำงท 40 เกณฑการตดสนตวบงชยอย ๓.๓.๕ ประเดนการพจารณาท 2รอยละของบคลากร ทไดรบการพฒนาโดยการอบรม สมมนา อบรมเชงปฏบตการเปนตน

ประเดนกำรพจำรณำ เกณฑกำรตดสน คำคะแนน

รอยละของบคลากรทไดรบการพฒนาโดยการอบรม สมมนา อบรมเชงปฏบตการเปนตน

รอยละ ๘๑ หรอ มากกวา ๔ รอยละ ๖๑ – ๘๐ ๓ รอยละ ๔๑ – ๖๐ ๒ รอยละ ๒๑ – ๔๐ ๑ รอยละ ต ากวา ๒๐ ๐

ตวบงชยอย ๓.๓.๖ จ ำนวนทนทจดสรรเพอกำรฝกอบรมหรอกำรศกษำตอใหมคณวฒสงขน

ค ำอธบำย สถานศกษาใหทนการศกษาเพอสนบสนนครและบคลากรทางการศกษาใหไดพฒนา สความเปนมออาชพ โดยการฝกอบรม หรอการศกษาตอเพอใหไดรบคณวฒสงขน

53

หมำยเหต ทนการศกษาเปนความชวยเหลอทางการเงนในรปของทนใหเปลาดวยเหตผล เพอเพมประสทธภาพ ศกยภาพ หรอความชวยเหลอทางการเงน โดยทนทใหอาจครอบคลมคาเลาเรยน คาทพก คาอาหาร คาหนงสอ คาต ารา และคาใชจายอน ๆ รวมทงทนทไมครอบคลมทงหมด แตจดสรร ใหบางสวน

ประเดนกำรพจำรณำ จ านวนทนทจดสรรเพอการฝกอบรมหรอศกษาตอใหมคณวฒสงขน

หลกฐำนทใชในกำรพจำรณำ ๑. โครงการพฒนาครและบคลากรทางการศกษา ๒. สรปขอมลทนทเปนการจดอบรม

๓. สรปรายละเอยดทนการศกษาตอ เพอใหมคณวมทสงขน

๔. รายชอผใหทนสนบสนน หรอผบรจาคทน

เกณฑกำรตดสน

ตำรำงท 41 เกณฑการตดสนตวบงชยอย ๓.๓.๖ จ านวนทนทจดสรรเพอการฝกอบรมหรอการศกษาตอใหมคณวฒสงขน

ประเดนกำรพจำรณำ เกณฑกำรตดสน คะแนน

จ านวนทนทจดสรรเพอการฝกอบรม หรอศกษาตอใหมคณวฒสงขน

๓๑ ทน หรอมากกวา ๔ ๒๑ – ๓๐ ทน ๓ ๑๑ – ๒๐ ทน ๒ ๑ – ๑๐ ทน ๑

ไมม ๐

54

มำตรฐำนท ๔ กำรวจยและพฒนำ (Research and Development) จ ำนวน ๔ ตวบงช

กำรวจยและพฒนำเปนแนวทำงในกำรแสวงหำควำมรใหม กำรประยกต กำรน ำควำมรไปใช โดยใชเทคโนโลยทเหมำะสม สถำนศกษำสรำงสภำพแวดลอมทเอออ ำนวยตอกำรวจยและพฒนำ อยำงจรงจง

ตวบงช ๔.๑ โครงกำรวจยและพฒนำ (Program of Research and Development : R&D)

ตวบงชยอย ๔.๑.๑ รปแบบกจกรรมกำรวจยและพฒนำของสถำนศกษำ

ค ำอธบำย มการวจยทหลากหลาย เชน การวจยตอยอดนวตกรรมและเทคโนโลย การวจยรวมกบหนวยงานอน การวจยดานการใหบรการดานวชาการและวชาชพ การวจยดานการฝกอบรมค ร ในภาคอตสาหกรรม การวจยโดยวเคราะหเอกสาร การวจยเชงปฏบตการ รายงานการศกษา สวนบคคลดานอตสาหกรรม

ประเดนกำรพจำรณำ รปแบบการวจยและพฒนา ประกอบดวย ๑. มชดความรทางดานเทคโนโลยทไดจากความรวมมอกบภาคอตสาหกรรม หรอสถาน

ประกอบการ การวจยทรวมมอกบภาคอตสาหกรรม หรอสถานประกอบการ ๒. มการวจยรวมกบหนวยงานอน หรอสถาบนการวจยอน ๓. มการวจยทไดรบมอบหมายจากหนวยงานอนทอยภายใตบนทกขอตกลง

หลกฐำนทใชในกำรพจำรณำ ๑. เคาโครง โครงการวจยและพฒนา ๒. รายงานผลการวจยและพฒนา ๓. แผนงานและโครงการวจยและพฒนา ๔. ชดการวจยดานเทคโนโลยทส าเรจแลว ๕. ขอตกลงของสถานศกษากบสถานประกอบการในเรองการวจยและพฒนา

เกณฑกำรตดสน

ตำรำงท ๔2 เกณฑการตดสนตวบงชยอย ๔.๑.๑ รปแบบกจกรรมการวจยและพฒนาของสถานศกษา

ประเดนกำรพจำรณำ เกณฑกำรตดสนและคะแนน

ม ไมม ๑. มชดความรทางดานเทคโนโลยทไดจากความรวมมอกบ

ภาคอตสาหกรรม หรอสถานประกอบการ การวจยทรวมมอกบภาคอตสาหกรรม หรอสถานประกอบการ

๔ ๐

๒. มการวจยรวมกบหนวยงานอน หรอสถาบนการวจยอน ๔ ๐ ๓. มการวจยทไดรบมอบหมายจากหนวยงานอนทอยภายใตบนทก

ขอตกลง ๔ ๐

55

ตวบงช ๔.๒ กำรมสวนรวมของคร (Faculty Participation)

ตวบงชยอย ๔.๒.๑ รอยละของครทมสวนรวมในงำนวจย และกจกรรมกำรพฒนำ ค ำอธบำย ครทมสวนรวมใน การวางแผน ปฏบตตามแผน และประเมนผลการวจย โดยพจารณาจ านวนรอยละของครทมสวนรวมในงานวจยและพฒนา เชน การวจยตอยอดนวตกรรม การวจยเกยวกบการพฒนาเทคโนโลย การวจยรวมกบหนวยงานอน การวจยการใหบรการดานวชาการและวชาชพ การวจยในภาคอตสาหกรรม การวจยโดยวเคราะหเอกสาร การวจยเชงปฏบตการ รายงานการศกษาอสระดานอตสาหกรรม การวจยสงประดษฐนวตกรรมและงานสรางสรรค การวจยเกยวกบการพฒนาคมอการวจยเพอการพฒนาการปฏบตงาน การวจยเพอพฒนาสอการสอน IT ซอรฟแวร การพฒนาโปรแกรม การผลตวดโอคลป ซด และดวด เปนตน

ประเดนกำรพจำรณำ ๑. รอยละของครทมสวนรวมในงานวจยและพฒนา ค ำอธบำย ครมสวนรวมในการท าวจยและพฒนา เชนการวจยรวม ๒. รอยละของครทมสวนรวมในกจกรรมการพฒนาดานการเรยนการสอนอนๆ ค ำอธบำย ครเขารวมกจกรรมการพฒนาดานการเรยนการสอน เชนการจดท าชดการเรยนส าเรจรป การพฒนาคมอการปฏบตงาน พฒนาสอการเรยนการสอนตางๆ

หลกฐำนทใชในกำรพจำรณำ ๑. ประวตของครและบคลากรทรวมท างานวจยและพฒนา ๒. แผนงานและโครงการวจยและพฒนา ๓. เคาโครง โครงการวจยและพฒนา ๔. รายงานการวจยและพฒนา ๕. ค าสงแตงตงและมอบหมายหนาทความรบผดชอบของคร ๖. ส าเนาสทธบตรทรพยสนทางปญญาทไดรบ

เกณฑกำรตดสน

ตำรำงท ๔3 เกณฑการตดสนตวบงชยอย ๔.๒.๑ รอยละของครทมสวนรวมในงานวจย และกจกรรมการพฒนา

ประเดนกำรพจำรณำ เกณฑกำรตดสน คะแนน ๑. รอยละของครทมสวนรวมในงานวจยและพฒนา รอยละ ๘๑ หรอมากกวา ๔

รอยละ ๖๑ – ๘๐ ๓ รอยละ ๔๑ – ๖๐ ๒ รอยละ ๒๑ – ๔๐ ๑

รอยละ ๒๐ หรอต ากวา ๐ ๒. รอยละของครทมสวนรวมในกจกรรมการพฒนาดานการเรยนการสอนอนๆ

รอยละ ๘๑ หรอมากกวา ๔ รอยละ ๖๑ – ๘๐ ๓ รอยละ ๔๑ – ๖๐ ๒ รอยละ ๒๑ – ๔๐ ๑

รอยละ ๒๐ หรอต ากวา ๐

56

ตวบงช ๔.๓ กำรเผยแพรและกำรน ำผลกำรวจยไปใชประโยชน (Dissemination and Utilization of R&D Outputs)

ตวบงชยอย ๔.๓.๑ กำรน ำผลงำนวจยไปเผยแพรและใชประโยชน

ค ำอธบำย สถานศกษามการรายงานผลการวจย การเผยแพร การตพมพ การน าผลงานวจย และพฒนาไปใชใหเกดประโยชน ในการพฒนาสถานศกษาและการน าไปใชในเชงพาณชย

ประเดนกำรพจำรณำ สถานศกษาด าเนนการเผยแพรและการน าผลการวจยไปใชประโยชน ดงน ๑. ตพมพและเผยแพรผลงานวจย ภายในหรอภายนอกสถานศกษา ๒. น าผลการวจยไปใชประโยชนในสถานศกษา ชมชน และสถานประกอบการ ๓. น าผลงานวจยมาใชประโยชนในเชงพาณชย

หลกฐำนทใชในกำรพจำรณำ ๑. บทความวจยทไดรบการเผยแพร ๒. รปแบบการน าเสนอผลงานวจย

๓. รายชองานวจยทตพมพ ๔. รายชอหนงสอ บทเรยนส าเรจรป แบบฝกหด และคมอทตพมพ ๕. แผนการน าผลการวจยไปใช ๖. เคาโครงหรอโครงรางงานวจย ๗. รายงานผลการวจยและพฒนา ๘. แผนการตลาดส าหรบน าผลการวจยไปใชประโยชนในเชงพาณชย ๙. แผนธรกจในการน าผลการวจยไปใชประโยชนในเชงพาณชย

๑๐. ขอเสนอแนะจากการน าผลการวจยไปใชประโยชนในเชงพาณชย

เกณฑกำรตดสน

ตำรำงท ๔4 เกณฑการตดสนตวบงชยอย ๔.๓.๑ การน าผลงานวจยไปเผยแพรและใชประโยชน

ประเดนกำรพจำรณำ เกณฑกำรตดสน และ คะแนน

ม ไมม ๑. ตพมพและเผยแพรผลงานวจย ภายในหรอภายนอกสถานศกษา

๔ ๐

๒. น าผลการวจยไปใชประโยชนในสถานศกษา ชมชนและสถานประกอบการ

๔ ๐

๓. น าผลงานวจยมาใชประโยชนในเชงพาณชย ๔ ๐ คะแนนรวมทง ๓ ประเดน ๑๒ ๐

57

ตวบงช ๔.๔ กำรบรหำรจดกำรงำนวจยและพฒนำ (Management of R&D)

ตวบงชยอย ๔.๔.๑ รอยละของงบด ำเนนกำรทจดสรรส ำหรบงำนวจยและพฒนำ

ค ำอธบำย สถานศกษาจดสรรงบประมาณเพยงพอส าหรบงานวจยและพฒนา

ประเดนกำรพจำรณำ รอยละของงบด าเนนการทสถานศกษาจดสรรส าหรบงานวจยและพฒนา

หลกฐำนทใชในกำรพจำรณำ ๑. เคาโครง โครงการวจยและพฒนา ๒. แผนงานและโครงการวจยและพฒนา ๓. รายงานผลงานวจยและพฒนา ๔. รายงานงบประมาณทไดรบการจดสรรส าหรบงานวจยและพฒนา ๕. งบประมาณด าเนนการประจ าปของสถานศกษา

เกณฑกำรตดสน

ตำรำงท ๔5 เกณฑการตดสนตวบงชยอย ๔.๔.๑ รอยละของงบด าเนนการทจดสรรส าหรบงานวจย และพฒนา

ประเดนกำรพจำรณำ เกณฑกำรตดสน คะแนน

รอยละของงบด าเนนการทสถานศกษาจดสรรส าหรบงานวจยและพฒนา

รอยละ ๑๖ หรอมากกวา

๔

รอยละ ๑๑ – ๑๕ ๓ รอยละ ๖ – ๑๐ ๒ รอยละ ๑ - ๕ ๑

ไมม ๐

ตวบงชยอย ๔.๔.๒ จ ำนวนหนวยงำนทใหควำมรวมมอกบสถำนศกษำ ในกำรสนบสนนทนวจยหรอด ำเนนกำรวจยรวมกน

ค ำอธบำย สถานศกษามความรวมมอกบหนวยงานหรอองคกรตางๆ เพอสนบสนนทนวจย และท าการวจยรวมกน

ประเดนกำรพจำรณำ จ านวนหนวยงานทใหความรวมมอกบสถานศกษา ในการสนบสนนทนวจยหรอด าเนนการวจยรวมกน

หลกฐำนทใชในกำรพจำรณำ ๑. บนทกความรวมมอของสถานศกษากบหนวยงานอน ๆ ในการท างานวจยและพฒนา ๒. บนทกขอตกลงความรวมมอในการท างานวจยและพฒนา ๓. แผนงานและโครงการวจยและพฒนา

๔. รายงานผลการวจยและพฒนา ๕. รายงานงบประมาณทจดสรรส าหรบงานวจยและพฒนา

58

เกณฑกำรตดสน

ตำรำงท ๔6 เกณฑการตดสนตวบงชยอย ๔.๔.๒ จ านวนหนวยงานทใหความรวมมอกบสถานศกษา ในการสนบสนนทนวจยหรอด าเนนการวจยรวมกน

ประเดนกำรพจำรณำ เกณฑกำรตดสน คะแนน

จ านวนหนวยงานทใหความรวมมอกบสถานศกษา ในการสนบสนนทนวจยหรอด าเนนการวจยรวมกน

๑๐ แหง หรอมากกวา ๔ ๗ – ๙ แหง ๓ ๔ – ๖ แหง ๒ ๑ – ๓ แหง ๑

ไมม ๐

ตวบงชยอย ๔.๔.๓ จ ำนวนครงในกำรก ำกบตดตำมและประเมนผลงำนวจยและพฒนำ

ค ำอธบำย ระบบการก ากบตดตามประเมนผลการวจยและพฒนา

ประเดนกำรพจำรณำ จ านวนครงในการก ากบตดตามและประเมนผลงานวจยและพฒนา

หลกฐำนทใชในกำรพจำรณำ ๑. แผนงานและโครงการวจยและพฒนา ๒. นโยบายในการก ากบ ตดตามและประเมนผลโครงการวจยและพฒนา ๓. รายงานผลการด าเนนงานโครงการ ๔. รายงานการก ากบ ตดตามและประเมนผลงานวจยและพฒนา

เกณฑกำรตดสน

ตำรำงท ๔7 เกณฑการตดสนตวบงชยอย ๔.๔.๓ จ านวนครงในการก ากบตดตามและประเมนผลงานวจยและพฒนา

ประเดนกำรพจำรณำ เกณฑกำรตดสน คะแนน

จ านวนครงในการก ากบตดตามและประเมนผล งานวจยและพฒนา

๔ ครง/ป ๔ ๒ ครง/ป ๓ ๑ ครง/ป ๒

๑ ครง/ ๒ ป ๑ ไมด าเนนการ ๐

59

ตวบงชยอย ๔.๔.๔ มระบบในกำรสรำงแรงจงใจใหกบครและบคลำกรทำงกำรศกษำในกำรท ำงำนวจยและพฒนำ

ค ำอธบำย สถานศกษามระบบการสรางแรงจงใจใหคร บคลากรทางการศกษา ท างานวจย และพฒนา รอยละของรายไดจากงานวจยไดถกจดแบงเพอเปนแรงจงใจใหกบบคลากร

ประเดนกำรพจำรณำ การสรางแรงจงใจดานการวจยในสถานศกษา พจารณาจาก ๑. มระบบในการสรางแรงจงใจใหกบครและบคลากรทางการศกษาเพอท างานวจย

และพฒนา ๒. รอยละของรายไดจากงานวจยทจดแบงใหกบครและบคลากรทางการศกษาเพอเปน แรงจงใจ

หลกฐำนทใชในกำรพจำรณำ ๑. การจดสรรงบประมาณส าหรบงานวจยและพฒนา ๒. รายชอโครงการวจยทมความเปนไปไดในการด าเนนการ ๓. แผนการใชเงนของโครงการวจย ๔. นโยบายการสรางแรงจงใจในการท างานวจย

เกณฑกำรตดสน

ตำรำงท ๔8 เกณฑการตดสนตวบงชยอย ๔.๔.๔ ประเดนการพจารณาท ๑. มระบบในการสรางแรงจงใจใหกบครและบคลากรทางการศกษาเพอท างานวจย และพฒนา

ประเดนกำรพจำรณำ เกณฑกำรตดสน และ คะแนน มระบบ ไมมระบบ

มระบบในการสรางแรงจงใจใหกบครและบคลากรทางการศกษาเพอท างานวจย และพฒนา

๒ ๐

เกณฑกำรตดสน

ตำรำงท ๔9 เกณฑการตดสนตวบงชยอย ๔.๔.๔ ประเดนการพจารณาท ๒. รอยละของรายได จากงานวจยทจดแบงใหกบครและบคลากรทางการศกษาเพอเปนแรงจงใจ

ประเดนกำรพจำรณำ เกณฑกำรตดสน คะแนน

รอยละของรายไดจากงานวจยทจดแบงใหกบครและบคลากร ทางการศกษาเพอเปนแรงจงใจ

รอยละ ๙๑ หรอมากกวา ๔ รอยละ ๖๑ – ๙๐ ๓ รอยละ ๓๑ – ๖๐ ๒ รอยละ ๑ – ๓๐ ๑ ไมมการจดสรร ๐

60

มำตรฐำนท ๕ กำรบรกำรดำนวชำกำรและวชำชพ กำรใหค ำปรกษำแนะน ำ และเครอขำยควำมรวมมอ (Extension ,Consultancy and Linkages) จ ำนวน ๖ ตวบงช

สถำนศกษำได รบกำรยอมรบจำกชมชนมกำรสร ำงภำพลกษณ ควำมช ำนำญกำร ของสถำนศกษำ โดยกำรใหค ำปรกษำแนะน ำ และกำรถำยทอดควำมรหรอใหกำรสนบสนนชมชน ดวยโครงกำรควำมรวมมอดำนวชำกำรและวชำชพ

ตวบงช ๕.๑ กำรบรกำรดำนวชำกำรและวชำชพ (Extension)

ค ำอธบำย สถานศกษามหนาทใหบรการวชาการและวชาชพแกชมชน โดยการใหความร ทกษะ เทคโนโลย และสรางเจตคตทด เพอพฒนาคณภาพชวตของสงคม และชมชนใหเขมแขง โดยจดโครงการบรการวชาการและวชาชพ

ตวบงชยอย ๕.๑.๑ โครงกำรบรกำรดำนวชำกำรและวชำชพ (Program of Extension)

ตวบงชยอย ๑) จ ำนวนครงของกำรใหบรกำรดำนวชำกำรและวชำชพตำมควำมตองกำรของชมชน

ค ำอธบำย สถานศกษามโครงการบรการดานวชาการและวชาชพตามความตองการ ของชมชน โดยการจดหาผทมความรความช านาญในการใหบรการตามขดความสามารถของสถานศกษา โครงการทใหการชวยเหลอหรอการบรการดานวชาการและวชาชพแกชมชน เปนการด าเนนการแบบ สาธารณกศล หรอเปนการสรางภาพลกษณทด โดยโครงการทสถานศกษาใหบรการตองมผไดรบประโยชนหรอรบบรการอยางนอย ๖ คน ตอ โครงการ

ประเดนกำรพจำรณำ จ านวนครงของการใหบรการดานวชาการและวชาชพตามความตองการของชมชน

หลกฐำนทใชในกำรพจำรณำ ๑. บนทกขอตกลง (MOA) กบผขอรบบรการ ๒. แบบส ารวจการวเคราะหความตองการ ๓. รายชอผขอรบบรการกลมเปาหมายส าหรบการใหบรการดานวชาการและวชาชพ ๔. เคาโครง โครงการบรการดานวชาการและวชาชพ (โดยระบกลมเปาหมาย ผรบบรการทชดเจน) ๕. รายงานโครงการบรการดานวชาการและวชาชพ ๖. รายงานความกาวหนาของการด าเนนโครงการบรการดานวชาการและวชาชพ ๗. สรปผลการด าเนนโครงการบรการดานวชาการและวชาชพทไดด าเนนการแลว ๗. รายงานผลความพงพอใจของชมชน ๘. รายงานคาใชจายในการด าเนนโครงการ

61

เกณฑกำรตดสน

ตำรำงท 50 เกณฑการตดสนตวบงชยอย ๕.๑.๑ ตวบงชยอย ๑) จ านวนครงของการใหบรการดานวชาการและวชาชพตามความตองการของชมชน

เกณฑกำรพจำรณำ เกณฑกำรตดสน คำคะแนน

จ านวนครงของการใหบรการดานวชาการ และวชาชพตามความตองการของชมชน

๔ ครง/ป ๔ ๓ ครง/ป ๓ ๒ ครง/ป ๒ ๑ ครง/ป ๑

ไมมการจด ๐

ตวบงชยอย ๒) จ ำนวนผลงำนวจยของสถำนศกษำทน ำไปใชประโยชนในกำรจดท ำโครงกำรบรกำรดำนวชำกำรและวชำชพ

ค ำอธบำย สถานศกษาไดรบการยอมรบจากชมชนในการรบบรการดานวชาการ และวชาชพ ประเดนกำรพจำรณำ จ านวนผลงานวจยของสถานศกษาทน าไปใชประโยชนในการจดท าโครงการบรการดานวชาการและวชาชพ

หลกฐำนทใชในกำรพจำรณำ ๑. รายงานโครงการการบรการดานวชาการและวชาชพสชมชน ๒. รายละเอยดของงานวจยทน าไปสโครงการบรการดานวชาการและวชาชพสชมชน ๓. สรปผลการด าเนนงานโครงการบรการดานวชาการและวชาชพสชมชน ๔. ขอเสนอแนะจากชมชนทไดรบการบรการ ๕. รายงานผลการส ารวจชมชน

เกณฑกำรตดสน

ตำรำงท 51 เกณฑการตดสนตวบงชยอย ๕.๑.๑ ตวบงชยอย ๒) จ านวนผลงานวจยของสถานศกษาทน าไปใชประโยชนในการจดท าโครงการบรการดานวชาการและวชาชพ

เกณฑกำรประเมน เกณฑกำรตดสน คำคะแนน

จ านวนผลงานวจยของสถานศกษาทน าไปใชประโยชนในการจดท าโครงการบรการดานวชาการวชาชพ

๑๐ งานวจย หรอมากกวา ๔

๗ – ๙ งานวจย ๓

๔ - ๖ งานวจย ๒

๑ - ๓ งานวจย ๑

ไมม ๐

62

ตวบงชยอย ๓) กำรใหบรกำรดำนวชำกำรและวชำชพไดปฏบตตำมกระบวนกำรครบถวน

ค ำอธบำย สถานศกษามการวางแผน การปฏบตตามแผน การก ากบตดตามและประเมนผลการใหบรการวชาการวชาชพสชมชน

ประเดนกำรพจำรณำ การใหบรการดานวชาการและวชาชพไดปฏบตตามกระบวนการครบถวน

หลกฐำนทใชในกำรพจำรณำ ๑. ค าสงแตงตงและมอบหมายหนาทของคณะท างานในการใหบรการดานวชาการ

และวชาชพ ๒. เอกสารการมอบหมายงาน ๓. การประเมนผลการปฏบตงานของคณะท างาน ๔. เครองมอในการก ากบ ตดตามและประเมนผล ๕. นโยบายในการวางแผนโครงการใหบรการดานวชาการและวชาชพ ๖. รายงานการก ากบ ตดตามและการประเมนผลโครงการ ๗. รายงานผลสมฤทธของโครงการ

เกณฑกำรตดสน

ตำรำงท ๕2 เกณฑการตดสนตวบงชยอย ๕.๑.๑ ตวบงชยอย ๓) การใหบรการดานวชาการและวชาชพไดปฏบตตามกระบวนการครบถวน

ประเดนกำรพจำรณำ เกณฑกำรตดสน

คะแนน มกำรปฏบต ไมมกำรปฏบต

๑. การวางแผน ๑ ๐ ๑ ๒. การน าไปปฏบต ๑ ๐ ๑ ๓. การก ากบ ตดตาม ๑ ๐ ๑ ๔. การประเมนผล ๑ ๐ ๑

ตวบงชยอย ๕.๑.๒ กำรมสวนรวมของครดำนกำรใหบรกำรวชำกำรและวชำชพ (Faculty Members Participation in Extension Projects)

ตวบงชยอย ๑) รอยละของครทมสวนรวมในกำรใหบรกำรดำนวชำกำรและวชำชพ

ค ำอธบำย ครทมสวนรวมในการวางแผนการปฏบตตามแผนการตดตามและการประเมนผลการใหบรการวชาการและวชาชพเทยบกบจ านวนครทงหมด

63

ประเดนกำรพจำรณำ รอยละของครทมสวนรวมใหบรการดานวชาการและวชาชพ

หลกฐำนทใชในกำรพจำรณำ ๑. รายงานผลการด าเนนงานโครงการบรการดานวชาการและวชาชพ ๒. ประวตของคณะท างาน ๓. ค าสงแตงตงและมอบหมายหนาทของคณะท างาน ๔. เครองมอในการก ากบ ตดตามและประเมนผล ๕. นโยบายในการวางแผนโครงการ ๖. รายงานการก ากบ ตดตามและการประเมนผลโครงการ ๗. รายงานผลสมฤทธของโครงการ

เกณฑกำรตดสน

ตำรำงท ๕3 เกณฑการตดสนตวบงชยอย ๕.๑.๒ รอยละของครทมสวนรวมใหบรการดานวชาการและวชาชพ

ประเดนกำรพจำรณำ เกณฑกำรตดสน คำคะแนน

รอยละของครทมสวนรวมในกระบวนการ ใหบรการดานวชาการและวชาชพ

รอยละ ๑๖ หรอมากกวา ๔ รอยละ ๑๑ - ๑๕ ๓ รอยละ ๖ - ๑๐ ๒ รอยละ ๑ - ๕ ๑

ไมม ๐

ตวบงชยอย ๕.๑.๓ กำรบรหำรจดกำรดำนกำรใหบรกำรดำนวชำกำรและวชำชพ (Management of Extension)

ตวบงชยอย ๑) รอยละของงบประมาณ (เฉพาะงบด าเนนการ) ในการใหบรการวชาการและวชาชพสชมชน

ค ำอธบำย มงบประมาณสนบสนนการใหบรการดานวชาการและวชาชพเพยงพอ

ประเดนกำรพจำรณำ รอยละของงบประมาณ (เฉพาะงบด าเนนการ) ในการใหบรการวชาการและวชาชพสชมชน

หลกฐำนทใชในกำรพจำรณำ ๑. การจดสรรงบประมาณส าหรบการบรการดานวชาการและวชาชพ ๒. งบประมาณโครงการ ดานการบรการดานวชาการและวชาชพ ๓. รายงานโครงการบรการดานวชาการและวชาชพ ๔. งบประมาณประจ าปของสถานศกษา

64

เกณฑกำรตดสน

ตำรำงท ๕4 เกณฑการตดสนตวบงชยอย ๕.๑.๓ ตวบงชยอย ๑) รอยละของงบประมาณ (เฉพาะงบด าเนนการ) ในการใหบรการวชาการและวชาชพสชมชน

ประเดนกำรพจำรณำ เกณฑกำรตดสน คำคะแนน

รอยละของงบประมาณ(เฉพาะงบด าเนนการ)ในการพฒนาการใหบรการวชาการและวชาชพสชมชน

รอยละ ๑๖ หรอมากกวา ๔ รอยละ ๑๑ – ๑๕ ๓ รอยละ ๖ – ๑๐ ๒ รอยละ ๑ – ๕ ๑

ไมม ๐

ตวบงชยอย ๒) จ ำนวนบนทกขอตกลง (MOA) ทไดลงนำมรวมกบหนวยงำน องคกร และสถำนประกอบกำร ในกำรสนบสนนทน หรอรวมด ำเนนกำรโครงกำรบรกำรดำนวชำกำรและวชำชพ สชมชน ๓ ป ยอนหลง

ค ำอธบำย สถานศกษารวมมอกบหนวยงาน องคกร และสถานประกอบการ ในการสนบสนนทน หรอ สนบสนนการด าเนนกจกรรมในการใหบรการดานวชาการและวชาชพ

ประเดนพจำรณำ จ านวนบนทกขอตกลง (MOA) ทไดลงนามรวมกบหนวยงาน องคกร และสถานประกอบการ ในการสนบสนนทน หรอรวมด าเนนการโครงการบรการดานวชาการและวชาชพ สชมชน ๓ ป ยอนหลง

หลกฐำนทใชในกำรพจำรณำ ๑. บนทกขอตกลง (MOA) รวมกบหนวยงาน องคกร และสถานประกอบการ ๒. เคาโครง โครงการบรการดานวชาการและวชาชพ ๓. รายงานโครงการบรการดานวชาการและวชาชพ

เกณฑกำรตดสน

ตำรำงท ๕5 เกณฑการตดสนตวบงชยอย ๕.๑.๓ ตวบงชยอย ๒) จ านวนบนทกขอตกลง (MOA) ทไดลงนามรวมกบหนวยงาน องคกร และสถานประกอบการ ในการสนบสนนทน หรอรวมด าเนนการโครงการบรการดานวชาการและวชาชพสชมชน ๓ ป ยอนหลง

ประเดนกำรพจำรณำ เกณฑกำรตดสน คำคะแนน

จ านวนบนทกขอตกลง (MOA) ทไดลงนามรวมกบหนวยงาน องคกร และสถานประกอบการ ในการสนบสนนทน หรอรวมด าเนนการโครงการบรการดานวชาการและ

วชาชพสชมชน ๓ ป ยอนหลง

๑๑ ฉบบ หรอมากกวา ๔ ๘ – ๑๐ ฉบบ ๓ ๔ – ๗ ฉบบ ๒ ๑ – ๓ ฉบบ ๑

๐ ๐

65

ตวบงช ๕.๒ กำรใหค ำปรกษำแนะน ำ (Consultancy)

ค ำอธบำย ชมชนและภาคอตสาหกรรมยอมรบและเชอมนดานสมรรถนะและความเชยวชาญ ของครและบคลากรทางการศกษา โดยเชญครไปเปนทปรกษาและการใหบรการดานวชาการและวชาชพของสถานศกษา

ตวบงชยอย ๕.๒.๑ โครงกำรใหค ำปรกษำแนะน ำ (Consultancy Program)

ตวบงชยอย ๑) จ านวนครงในการปรบปรงการจดเกบรกษาบญชรายชอผเชยวชาญ แตละสาขา และการปรบปรงขอมลใหเปนปจจบน

ค ำอธบำย สถานศกษาจดรวบรวมรายชอผมภมปญญาทงภายในและภายนอกทมความร ความช านาญ เพอบรการใหค าปรกษา ตามความช านาญเฉพาะดาน มการบนทกขอมลการใหบรการ ของสถานศกษา มการจดหมวดหมพรอมทจะใหบรการ

ประเดนกำรพจำรณำ จ านวนครงในการปรบปรงการจดเกบรกษาบญชรายชอผเชยวชาญ แตละสาขา และการปรบปรงขอมลใหเปนปจจบน

หลกฐำนทใชในกำรพจำรณำ ๑. โครงการการใหบรการ การใหค าปรกษาแนะน า ๒. รายชอของเครอขายของผเชยวชาญในสาขาตาง ๆ ๓. ประวตและประสบการณของผเชยวชาญ ๔. ขอตกลงในการปฏบตงาน ๕. บนทกการประชม

เกณฑกำรตดสน

ตำรำงท ๕6 เกณฑการตดสนตวบงชยอย ๕.๒.๑ ตวบงชยอย ๑) จ านวนครงในการปรบปรงการจดเกบรกษา บญชรายชอผเชยวชาญ แตละสาขา และการปรบปรงขอมลใหเปนปจจบน

ประเดนกำรพจำรณำ เกณฑกำรตดสน คำคะแนน

จ านวนครงในการปรบปรงการจดเกบรกษาบญชรายชอผเชยวชาญแตละสาขา และการปรบปรงขอมลใหเปนปจจบน

๒ ครง / ป ๔ ๑ ครง / ป ๓

๑ ครง / ๒ ป ๒ ๑ ครง / ๓ ป ๑ ไมเคยปรบปรง ๐

66

ตวบงชยอย ๒) จ ำนวนครงในกำรใหค ำปรกษำแนะน ำ

ค ำอธบำย สถานศกษามรายไดจากการใหค าปรกษาแนะน าของครในสถานศกษา ในดานความเชยวชาญของครและบคลากรทางการศกษา โดยเชญครไปเปนทปรกษาและการใหบรการ ดานวชาการและวชาชพของสถานศกษา

ประเดนกำรพจำรณำ จ านวนครงในการใหค าปรกษาแนะน า

หลกฐำนทใชในกำรพจำรณำ ๑. รายงานการบรการใหค าปรกษาแนะน ารวมทงรายไดทไดรบจากการใหบรการ ๒. โครงการใหบรการ ใหค าปรกษาแนะน า ๓. บนทกขอตกลง (MOA) ๔. นโยบายการสรางรายไดจากโครงการใหค าปรกษาแนะน า ๕. รายงานดานการเงน ๓ ป ยอนหลง

เกณฑกำรตดสน

ตำรำงท ๕7 เกณฑการตดสนตวบงชยอย ๕.๒.๑ ตวบงชยอย ๒) จ านวนครงในการใหค าปรกษาแนะน า

ประเดนกำรพจำรณำ เกณฑกำรตดสน คำคะแนน

จ านวนครงในการใหค าปรกษาแนะน า

๑๐ ครงหรอมากกวา/ป ๔ ๗ – ๙ ครง/ป ๓ ๔ – ๖ ครง/ป ๒ ๑ – ๓ ครง/ป ๑

๐ ครง ๐

ตวบงช ๕.๓ เครอขำยควำมรวมมอดำนวชำกำรและวชำชพ (Linkages)

ตวบงชยอย ๕.๓.๑ ควำมรวมมอกบภำคอตสำหกรรมหรอสถำนประกอบกำร (Linkage and Industry)

ตวบงชยอย ๑) จ านวนความรวมมอกบสถานประกอบการ ในการออกแบบและพฒนาหลกสตรดานการฝกงาน หรอฝกประสบการณวชาชพของนกเรยน นกศกษา และการฝกประสบการณ ในสถานประกอบการของคร

67

ค ำอธบำย ความรวมมอพจารณา ๓ ประเดน ๑. ดานหลกสตร เชน การออกแบบหลกสตร การน าหลกสตรไปใชและ

การประเมนผล ๒. ดานนกเรยนนกศกษา เชน การฝกงานในสถานประกอบการ การฝกงาน

ระหวางเรยน (On-the-Job Training) และการฝกประสบการณวชาชพ (apprenticeship)

๓. ดานคร เชน ครฝกประสบการณในสถานประกอบการ

ประเดนกำรพจำรณำ จ านวนของสถานประกอบการ องคการ หนวยงาน ทมความรวมมอกบสถานศกษา ทง ๓ ดาน

1. จ านวนสถานประกอบการหรอหนวยงานทมความรวมมอดานหลกสตร เชนการออกแบบหลกสตร การน าไปใช และการประเมนผล 2. จ านวนสถานประกอบการหรอหนวยงานทมความรวมมอ ดานนกเรยนนกศกษา เชน การฝกงานในสถานประกอบการ การฝกงานระหวางเรยน (On-the-Job Training) และการฝกประสบการณ (apprenticeship) 3. จ านวนสถานประกอบการหรอหนวยงานทมความรวมมอดานครผสอน เชนการฝกประสบการณในสถานประกอบการของคร

หลกฐำนทใชในกำรพจำรณำ ๑. บนทกขอตกลง (MOA) กบภาคอตสาหกรรม ๒. บนทกการประชมเกยวกบหลกสตร ๓. บนทกการฝกงานระหวางการท างาน ๔. หลกฐานการสงนกศกษาไปฝกประสบการณวชาชพ ๕. แบบเสนอโครงการ ๖. รายงานผลการด าเนนงานโครงการ ๗. รายงานการประเมนผลโครงการ ๘. นโยบายดานผลสมฤทธของการใหบรการ ๙. ขอเสนอแนะจากศษยเกา

68

เกณฑกำรตดสน

ตำรำงท ๕8 เกณฑการตดสนตวบงชยอย ๕.๓.๑ จ านวนของสถานประกอบการ องคการ หนวยงาน ทมความรวมมอกบสถานศกษา ทง ๓ ดาน

ประเดนกำรพจำรณำ เกณฑกำรตดสน คำคะแนน ๑. จ านวนสถานประกอบการหรอหนวยงานทมความรวมมอ

ดานหลกสตร เชนการออกแบบหลกสตร การน าไปใช และการประเมนผล

๑๖ แหงขนไป ๔ ๑๑ – ๑๕ แหง ๓ ๖ – ๑๐ แหง ๒ ๑ – ๕ แหง ๑

๐ ๐ ๒. จ านวนสถานประกอบการหรอหนวยงานทมความรวมมอ

ดานนกเรยนนกศกษา เชน การฝกงานในสถานประกอบการ การฝกงานระหวางเรยน (On-the-Job Training) และการ ฝกประสบการณ (apprenticeship)

๑๖ แหงขนไป ๔ ๑๑ – ๑๕ แหง ๓ ๖ – ๑๐ แหง ๒ ๑ – ๕ แหง ๑

๐ ๐ ๓. จ านวนสถานประกอบการหรอหนวยงานทมความรวมมอ

ดานครผสอน เชนการฝกประสบการณในสถานประกอบการ

๑๖ แหงขนไป ๔ ๑๑ – ๑๕ แหง ๓ ๖ – ๑๐ แหง ๒ ๑ – ๕ แหง ๑

๐ ๐

ตวบงชยอย ๕.๓.๒ ควำมรวมมอกบสถำนศกษำอนเพอกำรบรหำรจดกำรในรปแบบของสมำคมหรอองคกร (Consortia / Arrangement with Educational Institutions)

ตวบงชยอย ๑) จ านวนสมาคมองคกรทจดตงรวมกบสถานศกษาอน ๆ เพอสนบสนนการแลกเปลยนคร นกเรยนนกศกษา การวจยรวมกน และกจกรรมการใหบรการดานวชาการและวชาชพรวมกน

ค ำอธบำย สถานศกษาไดรวมกนจดตงสมาคม องคการ ภาคเอกชนหรอสถานศกษาอนๆ โดยมวตถประสงคในการแลกเปลยน นกเรยนนกศกษา คร และบคลากรทางการศกษา รวมทงการจดกจกรรมรวมกน เชน การวจย การบรการดานวชาการและวชาชพ

ประเดนกำรพจำรณำ จ านวนสมาคมองคกรทจดตงรวมกบสถานศกษาอน ๆ เพอสนบสนนการแลกเปลยนคร นกเรยนนกศกษา การวจยรวมกน และกจกรรมการใหบรการดานวชาการและวชาชพรวมกน

69

หลกฐำนทใชในกำรพจำรณำ ๑. บนทกขอตกลง (MOA) ในการรวมมอกนจดตงเปนสมาคม องคกร เพอการ

บรหารจดการ ๒. รายงานการด าเนนการของสมาคม องคกร เพอการบรหารจดการ ๓. รายงานการวจย ๔. วธด าเนนการ ดานการแลกเปลยนครและนกเรยนนกศกษา ๕. รายชอคร และนกเรยนนกศกษาทไดเขารวมในโครงการแลกเปลยน

เกณฑกำรตดสน

ตำรำงท ๕9 เกณฑการตดสนตวบงชยอย ๕.๓.๒ ตวบงชยอย ๑) จ านวนสมาคมองคกรทจดตงรวมกบสถานศกษาอน ๆ เพอสนบสนนการแลกเปลยนคร นกเรยนนกศกษา การวจยรวมกน และกจกรรมการใหบรการดานวชาการและวชาชพรวมกน

ประเดนกำรพจำรณำ เกณฑกำรตดสน คำคะแนน ๑. จ านวนสมาคม องคกรทรวมมอกนดานการแลกเปลยน

นกเรยน การท าวจยรวมกน และกจกรรมการใหบรการดานวชาการและวชาชพ

๑๑ รายการ หรอมากกวา ๓ ๖ – ๑๐ รายการ ๒

๑ – ๕ รายการ ๑ ๐ รายการ ๐

๒. จ านวนสมาคม องคกรทรวมมอกนดานการแลกเปลยนครการท าวจยรวมกน และกจกรรมการใหบรการดานวชาการและวชาชพ

๑๑ รายการ หรอมากกวา ๓ ๖ – ๑๐ รายการ ๒ ๑ – ๕ รายการ ๑

๐ รายการ ๐

70

มำตรฐำนท ๖ ทรพยำกรทำงกำรศกษำ (Resources) จ ำนวน ๑๓ ตวบงช สถำนศกษำจดสภำพแวดลอมทเออตอกำรจดเรยนกำรสอนทมประสทธภำพ และสนบสนน กำรจดกำรเรยนกำรสอนตำมหลกสตร มทรพยำกรทส ำคญและพอเพยง เชน งบประมำณ อำคำรสถำนท สงอ ำนวยควำมสะดวก หองสมด หองเรยน โรงฝกงำน หองปฏบตกำร เทคโนโลยสำรสนเทศ ศนยสอมลตมเดย และหองปฏบตกำรพนฐำนทำงดำนกำรศกษำ

ตวบงช ๖.๑ แหลงเงนทน (Financial Resources)

ตวบงชยอย ๖.๑.๑ แหลงเงนทน (Financial Resources)

ตวบงชยอยท ๑) รอยละของงบประมาณทงหมดยกเวนงบลงทนทจดสรรเพอการบรหารจดการและการบ ารงรกษาของสถานศกษา

ค ำอธบำย สถานศกษาไดรบงบประมาณเพยงพอส าหรบการบรหารจดการและ การบ ารงรกษา เพอใหบรรลวตถประสงคและการพฒนาในอนาคต คดเปนรอยละของงบประมาณประจ าปของสถานศกษา ทเพมขนตามมาตรฐาน

ประเดนกำรพจำรณำ รอยละของงบประมาณทงหมดยกเวนงบลงทนทจดสรรเพอการบรหารจดการและการบ ารงรกษาของสถานศกษาเพอใหบรรลตามวตถประสงค

หลกฐำนทใชในกำรพจำรณำ ๑. ใบจดสรรงบประมาณ ๒. แบบค าของบประมาณ ๓. รายงานการเงนประจ าป

เกณฑกำรตดสน

ตำรำงท 60 เกณฑการตดสนตวบงชยอย ๖.๑.๑ ตวบงชยอยท ๑) รอยละของงบประมาณทงหมดยกเวนงบลงทนทจดสรรเพอการบรหารจดการและการบ ารงรกษาของสถานศกษาเพอใหบรรลตามวตถประสงค

ประเดนกำรพจำรณำ เกณฑกำรตดสน คะแนน

รอยละของงบประมาณทงหมดยกเวนงบลงทนทจดสรรเพอการบรหารจดการและการบ ารงรกษาของสถานศกษาเพอให

บรรลตามวตถประสงค

รอยละ ๓๖ หรอมากกวา ๔ รอยละ ๒๖ – ๓๕ ๓ รอยละ ๑๖ – ๒๕ ๒ รอยละ ๖ – ๑๕ ๑

รอยละ ๕ หรอนอยกวา ๐

71

ตวบงชยอย ๒) รอยละของงบประมำณประจ ำปของสถำนศกษำ ทจดสรรส ำหรบกจกรรมกำรพฒนำสถำนศกษำ ๓ ปยอนหลง

ค ำอธบำย สถานศกษามงบประมาณประจ าปทของสถานศกษา ทจดสรรส าหรบกจกรรมการพฒนาสถานศกษา คดเปนรอยละของงบประมาณประจ าป ใน ๓ ปยอนหลง

ประเดนกำรพจำรณำ รอยละของงบประมาณประจ าปของสถานศกษา ทจดสรรส าหรบกจกรรมการพฒนาสถานศกษา ๓ ปยอนหลง

หลกฐำนทใชในกำรพจำรณำ ๑. ใบจดสรรงบประมาณ

๒. แบบค าของบประมาณ ๓. รายงานการเงนประจ าป

เกณฑกำรตดสน

ตำรำงท 61 เกณฑการตดสนตวบงชยอย ๖.๑.๑ ตวบงชยอย ๒) รอยละของงบประมาณประจ าปของสถานศกษา ทจดสรรส าหรบกจกรรมการพฒนาสถานศกษา ๓ ปยอนหลง

ประเดนกำรพจำรณำ เกณฑกำรตดสน คะแนน

รอยละของงบประมาณประจ าปของสถานศกษา ทจดสรรส าหรบกจกรรมการพฒนาสถานศกษา ๓ ปยอนหลง

รอยละ ๑๑ หรอมากกวา ๔ รอยละ ๘-๑๐ ๓ รอยละ ๕-๗ ๒ รอยละ ๒-๔ ๑

รอยละ๑ หรอ ไมม ๐

ตวบงชยอย ๓) คำเฉลยรอยละของงบประมำณประจ ำปของสถำนศกษำ ทเพมขน ๓ ปยอนหลง

ค ำอธบำย สถานศกษามงบประมาณประจ าปทเพมขนตามความจ าเปน คดเปนรอยละของงบประมาณประจ าป ใน ๓ ปยอนหลง

ประเดนกำรพจำรณำ คาเฉลยรอยละของงบประมาณประจ าปของสถานศกษา ทเพมขน ๓ ปยอนหลง

หลกฐำนทใชในกำรพจำรณำ ๑. แบบเสนอของบประมาณประจ าป

๒. งบประมาณประจ าปปจจบน ๓. รายงานการใชงบประมาณ

72

เกณฑกำรตดสน

ตำรำงท ๖2 เกณฑการตดสน ๓ ตวบงชยอย ๖.๑.๑ ตวบงชยอย ๓) คาเฉลยรอยละของงบประมาณประจ าปของสถานศกษา ทเพมขน ๓ ปยอนหลง

ประเดนกำรพจำรณำ เกณฑกำรตดสน คะแนน

ตวบงชยอย ๓) คาเฉลยรอยละของงบประมาณประจ าปของสถานศกษา ทเพมขน ๓ ปยอนหลง

รอยละ ๑6 หรอมากกวา ๔ รอยละ 11-15 ๓ รอยละ 6-10 ๒ รอยละ 1-5 ๑

รอยละ 0 หรอ ไมม ๐

ตวบงชยอย ๖.๑.๒ กำรบรหำรจดกำรดำนกำรเงน (Financial Management)

ตวบงชยอย ๑) จ ำนวนครงในกำรตรวจสอบดำนกำรเงนโดยผตรวจภำยนอก

ค ำอธบำย มการตรวจสอบดานการเงน โดยผตรวจภายนอก และรบรองการบรหารจดการดานการเงนทโปรงใสโดยหนวยตรวจสอบภายนอก เพอท าใหมนใจในการจดการทางการเงน วาเหมาะสมหรอไม สถานศกษาอาจขอตรวจสอบเพมเตมมากกวาทตองปฏบต

ประเดนกำรพจำรณำ จ านวนครงในการตรวจสอบดานการเงนโดยผตรวจภายนอก

หลกฐำนทใชในกำรพจำรณำ ๑. คมอการตรวจสอบบญช ๒. คมอการจดท าบญช ๓. รายงานการตรวจสอบบญชของผตรวจสอบภายนอก ๔. รายงานงบการเงน (แบบปกต และ แบบพเศษ)

เกณฑกำรตดสน

ตำรำงท ๖3 เกณฑการตดสนตวบงชยอย ๖.๑.๒ ตวบงชยอย ๑) จ านวนครงในการตรวจสอบดานการเงนโดยผตรวจภายนอก

ประเดนกำรพจำรณำ เกณฑกำรตดสน คะแนน

จ านวนครงในการปฏบตการตรวจสอบ ดานการเงนโดยผตรวจภายนอก

มากกวา ๑ ครง /ป ๔ ๑ ป /ครง ๓ ๒ ป / ครง ๒

๓ ป / ครง หรอ เมอขอรบการประเมน

๑

ไมเคยมการตรวจสอบ ในระยะ ๓ ปทผานมา

๐

73

ตวบงชยอย ๒) รอยละของงบด ำเนนกำรทเพมขนจำกกำรสรำงรำยไดของสถำนศกษำ โดยเปนผลผลต หรอมลคำจำกผลผลตหรอโครงกำรทกอใหเกดรำยได

ค ำอธบำย มการจดหารายได นอกเหนอจากงบประมาณทไดรบ พจารณาจากรอยละ ของโครงการทกอใหเกดรายได รวมทงการใหค าปรกษาดานการวจยในเชงพาณชย การรบงานการคา การผลตเพอจ าหนวย มวธการจดหารายได โดยโครงการทก าหนดเองและกอใหเกดงบประมาณประจ าปเพมขน

ประเดนกำรพจำรณำ รอยละของงบด าเนนการทเพมขนจากการสรางรายไดของสถานศกษา โดยเปนผลผลต หรอมลคาจากผลผลตหรอโครงการทกอใหเกดรายได

หลกฐำนทใชในกำรพจำรณำ ๑. รายชอโครงการทกอใหเกดรายได ๒. รายงานผลการด าเนนงานตามโครงการ ๓. แผนปฏบตการประจ าป ๔. รายงานงบการเงน

เกณฑกำรตดสน

ตำรำงท ๖4 เกณฑการตดสนตวบงชยอย ๖.๑.๒ ตวบงชยอย ๒) รอยละของงบด าเนนการทเพมขน จากการสรางรายไดของสถานศกษา โดยเปนผลผลต หรอมลคาจากผลผลตหรอโครงการทกอใหเกดรายได

ประเดนกำรพจำรณำ เกณฑกำรตดสน คะแนน

รอยละของงบด าเนนการทเพมขนจากการสรางรายไดของสถานศกษา โดยเปนผลผลต หรอมลคาจาก

ผลผลตหรอโครงการทกอใหเกดรายได

รอยละ ๑๖ หรอ มากกวา ๔ รอยละ ๑๑ – รอยละ ๑๕ ๓

รอยละ ๖ - ๑๐ ๒ รอยละ ๑ – ๕ ๑

รอยละ๐ ๐

ตวบงชยอย ๓) รอยละของบคลำกรหลกทมสวนรวมในกระบวนกำรบรหำรงบประมำณ

ค ำอธบำย บคลากรหลกของสถานศกษา เชน ฝายบรหาร หวหนาแผนก หวหนางาน มสวนรวมในการเสนองบประมาณ การจดสรร การบรหาร และการควบคมงบประมาณ

ประเดนกำรพจำรณำ รอยละของบคลากรหลก ทมสวนรวมในกระบวนการบรหารงบประมาณ

หลกฐำนทใชในกำรพจำรณำ ๑. แผนปฏบตการประจ าป ๒. ค าสงแตงตงและมอบหมายหนาทของบคลากรหลก ๓. รายงานงบประมาณประจ าป ๔. บนทกการประชม) ๕. แผนภมการบรหารงาน

74

เกณฑกำรตดสน

ตำรำงท ๖5 เกณฑการตดสนตวบงชยอย ๖.๑.๒ ตวบงชยอย ๓) รอยละของบคลากรหลกทมสวนรวมในกระบวนการบรหารงบประมาณ

ประเดนกำรพจำรณำ เกณฑกำรตดสน คะแนน

รอยละของบคลากรหลกทมสวนรวมในกระบวน การบรหารงบประมาณ

รอยละ ๖๑ หรอ มากกวา ๔

รอยละ ๔๑ – ๖๐ ๓

รอยละ ๒๑ – ๔๐ ๒

รอยละ ๑ – ๒๐ ๑

รอยละ ๐ ๐

ตวบงช ๖.๒ อำคำรสถำนท และสงอ ำนวยควำมสะดวก (Physical Plant and Facilities)

ตวบงชยอย ๖.๒.๑ ท ำเลทตงสถำนศกษำ

ตวบงชยอย ๑) รอยละดำนพนทและท ำเลทตงของสถำนศกษำมควำมสอดคลองตำมขอก ำหนด

ค ำอธบำย สถานศกษาจดตงตามมาตรฐานทรฐบาลก าหนด อย ในสภาพแวดลอม ทดมความปลอดภยดานการจราจร และการเดนทาง ไมมเสยงรบกวน ปราศจากฝน ควน และมลพษ หรอ สงรบกวนอนๆ มากเกนไป

ประเดนกำรพจำรณำ ๑. รอยละดานพนทของสถานศกษามความสอดคลองตามขอก าหนด ๒. รอยละดานท าเลทตงของสถานศกษามความสอดคลองตามขอก าหนด

หลกฐำนทใชในกำรพจำรณำ ๑. หลกเกณฑในการจดตงสถานศกษา ๒. แผนทสถานศกษา ๓. แผนแมบทของสถานศกษา ๔. หลกฐานการกอสรางอาคาร

75

เกณฑกำรตดสน

ตำรำงท ๖6 เกณฑการตดสนตวบงชยอย ๖.๒.๑ ตวบงชยอย ๑) รอยละของขอก าหนดดานพนทและท าเลทตงของสถานศกษามความสอดคลองตามขอก าหนด

ประเดนกำรพจำรณำ เกณฑกำรตดสน คะแนน ๑. รอยละดานพนทของสถานศกษามความสอดคลองตาม

ขอก าหนด

มากกวา ๘๐% ๒ ท าบางสวน ๑

ไมไดท า ๐ ๒. รอยละดานท าเลทตงของสถานศกษามความสอดคลองตาม

ขอก าหนด

มากกวา ๘๐% ๒ ท าบางสวน ๑

ไมไดท า ๐

ตวบงชยอย ๖.๒.๒ หองเรยน (Classroom)

ตวบงชยอย ๑) รอยละของหองเรยนทไดมำตรฐำนตำมขอก ำหนด

ค ำอธบำย หองเรยนมขนาดและจ านวนเพยงพอกบจ านวนนกเรยนนกศกษา และเปนไปตามขอก าหนด

ประเดนกำรพจำรณำ รอยละของหองเรยนทไดมาตรฐานตามขอก าหนด

หลกฐำนทใชในกำรพจำรณำ ๑. หลกเกณฑการจดตงสถานศกษา ๒. ขอมลจ านวนและขนาดของหองเรยนทงหองเรยนทฤษฏและหองเรยน

ปฏบตการ ๓. จ านวนนกเรยนนกศกษาทลงทะเบยนเรยน ๔. ตารางการใชหองเรยน

เกณฑกำรตดสน

ตำรำงท ๖7 เกณฑการตดสนตวบงชยอย ๖.๒.๒ ตวบงชยอย ๑) รอยละของหองเรยนทไดมาตรฐานตามขอก าหนด

ประเดนกำรพจำรณำ เกณฑกำรตดสน คะแนน

รอยละของหองเรยนทไดมาตรฐานตามขอก าหนด

รอยละ ๘๐% หรอมากกวา ๔

ท าไดบางสวน ๒

ท าไมไดเลย ๐

76

ตวบงชยอย ๒) รอยละของหองเรยนทมกำรจดครภณฑ และเครองมอ สอโสตทศนปกรณ ประจ ำหองเรยน ตำมขอก ำหนด

ค ำอธบำย มการจดครภณฑ ประจ าหองเรยน และเครองมอสอโสตทศนปกรณ ตามขอก าหนด

ประเดนกำรพจำรณำ รอยละของหองเรยนทมการจดครภณฑ และเครองมอ สอโสตทศนปกรณ ประจ าหองเรยน ตามขอก าหนด

หลกฐำนทใชในกำรพจำรณำ ๑. หลกเกณฑการจดตงสถานศกษา ๒. ขอมลของครภณฑประจ าหองเรยน

เกณฑกำรตดสน

ตำรำงท ๖8 เกณฑการตดสนตวบงชยอย ๖.๒.๒ ตวบงชยอย ๒) รอยละของหองเรยน ทมการจดครภณฑ และเครองมอ สอโสตทศนปกรณ ประจ าหองเรยน ตามขอก าหนด

ประเดนกำรพจำรณำ เกณฑกำรตดสน คะแนน

รอยละของหองเรยนทมการจดครภณฑและเครองมอ สอโสตทศนปกรณ ประจ าหองเรยน ตามขอก าหนด

รอยละ ๘๑ หรอมากกวา ๔ รอยละ ๖๑ – ๘๐ ๓ รอยละ ๔๑ – ๖๐ ๒ รอยละ ๒๑ – ๔๐ ๑

นอยกวา รอยละ๒๐ ๐

ตวบงช ๖.๒.๓ สภำพแวดลอมและสงอ ำนวยควำมสะดวก (Other Facilities and Conditions)

ตวบงชยอย ๑) อำคำรสถำนท สงอ ำนวยควำมสะดวกมกำรดแลอยำงเปนระบบ

ค ำอธบำย อาคารเรยน อาคารส านกงาน โรงอาหาร และสงอ านวยความสะดวก หองแนะแนวและใหค าปรกษา ท พกรบรอง (hostels) หอพก หองพยาบาล ไดรบการออกแบบ เหมาะสม กบสภาพการใชงาน การกอสรางแขงแรง ใชวสดททนทานตอแผนดนไหว พาย อคคภยและภยธรรมชาตอน รวมทงภยพบตทมนษยท าใหเกดขน มขอก าหนดในการใชอาคารสถานท เชน อาชวอนามย มาตรฐานสงกอสราง การรบรองแบบกอสราง การดแลรกษาสภาพแวดลอม

ประเดนกำรพจำรณำ อาคารสถานท สงอ านวยความสะดวกมการดแลอยางเปนระบบ ๑. อาคารเรยนท ทพกรบรอง หอพก ๒. อาคารส านกงาน ๓. สถานทส าหรบใหบรการนกเรยนนกศกษา

77

พจารณาจากสภาพความปลอดภย การใชงานเปนไปตามขอก าหนด โครงสรางมความปลอดภย มสภาพแวดลอมทเหมาะสม

หลกฐำนทใชในกำรพจำรณำ ๑. แผนผงสถานศกษา ๒. ขอมลอาคารเรยน ๓. ขอมลหองเรยนและสงอ านวยความสะดวก ๔. ขอมลหองพยาบาล ๕. หององคการนกเรยนนกศกษา ๖. ขอมลหองแนะแนว ๗. ขอมลอาคารทพกรบรอง หรอหอพก ๘. รายการครภณฑรอซอม ๙. รายการครภณฑส ารอง ๑๐. รายการอาคารทตองปรบปรงซอมแซม ๑๑. นโยบายการบ ารงรกษาอาคารสถานท ครภณฑประจ าหองเรยนและ

อปกรณการเรยนการสอน ๑๒. นโยบายดานการจดการสงแวดลอม ๑๓. โรงอาหาร ๑๔. ขอก าหนดดานอาชวอนามย ๑๕. รายชอผประกอบการจ าหนายอาหารในสถานศกษา ๑๖. การส ารวจความคดเหนผรบบรการ ๑๗. สญญาระหวางสถานศกษากบผใหบรการภายนอก

เกณฑกำรตดสน

ตำรำงท ๖9 เกณฑการตดสนตวบงช ๖.๒.๓ ตวบงชยอย ๑) อาคารสถานท สงอ านวยความสะดวก มการดแลอยางเปนระบบ

ประเดนกำรพจำรณำ

เกณฑกำรตดสน

คะแนน สภำพควำมปลอดภย

กำรใชงำนเปนไปตำมขอก ำหนด

โครงสรำง มควำม

ปลอดภย

มสภำพแวดลอมทเหมำะสม

๑. อาคารเรยน ทพกรบรอง หอพก

๑ คะแนน ๑ คะแนน ๑ คะแนน ๑ คะแนน ๔

๒. อาคารส านกงาน ๑ คะแนน ๑ คะแนน ๑ คะแนน ๑ คะแนน ๔ ๓. สถานทส าหรบ ใหบรการนกเรยน นกศกษา

๑ คะแนน ๑ คะแนน ๑ คะแนน ๑ คะแนน ๔

คะแนนรวม ๑๒

78

ตวบงช ๖.๓ หองสมด (Library)

ตวบงช ๖.๓.๑ วสดสอ ประจ ำหองสมด (Library Collection)

ตวบงชยอย ๑) รอยละของวสดสอ ประจ ำหองสมด ตำมขอก ำหนด และจ ำนวนควำมรวมมอกบหองสมดอน ๆ

ค ำอธบำย มการจดวสดสอ ท งสอส งพมพ และไมใชส งพมพ อยางหลากหลาย และเพยงพอ รวมทงสอการเรยนการสอน ตามความตองการของคร นกเรยนนกศกษาและผใชบรการ อน ๆ มเครอขายความรวมมอกบหองสมดอน ในการจดกจกรรมและแลกเปลยนทรพยากรในหองสมดมสอสงพมพ วารสาร นตยสาร และหนงสอพมพ สอการสอนหลากหลายและทนสมย ตพมพมาแลวไมเกน ๑๐ ป เพอตอบสนองความตองการของคร บคลากร และนกเรยนนกศกษา

ประเดนกำรพจำรณำ ๑. รอยละของวสดสอ ในหองสมดเพยงพอ ตามขอก าหนด ๒. จ านวน ความรวมมอกบหนวยงานอน ในการจดกจกรรมดานหองสมด การแลกเปลยนทรพยากรกบหองสมดอน ๆ

หลกฐำนทใชในกำรพจำรณำ ๑. มาตรฐานหองสมด ๒. ทะเบยนหนงสอทตพมพไมเกน ๑๐ ป ๓. ทะเบยนหนงสอและสอสงพมพ ๔. รายชอหนงสอใหม ตามความตองการ ๕. ทะเบยนวารสารทจดพมพเปนชดตอเนอง ๖. ทะเบยนหนงสอและสอสงพมพ ทจดบรการในหองสมด ๗. ทะเบยนสออเลกทรอนกส สอดจตอล และสออน ๆ ทไมใชสอสงพมพ ๘. ระบบฐานขอมลของหองสมด ๙. ระบบการสบคน

๑๐. บนทกความรวมมอกบเครอขายหองสมด ๑๑. รายละเอยดของขอตกลงความรวมมอ ๑๒. จ านวนนกเรยนทเรยนในระบบปกตเตมเวลา และเรยนภาคพเศษ

79

เกณฑกำรตดสน ๑

ตำรำงท 70 เกณฑการตดสนตวบงช ๖.๓.๑ ตวบงชยอย ๑) ประเดนกำรพจำรณำ ๑ รอยละของวสดสอ ในหองสมดเพยงพอ ตามขอก าหนด

ประเดนกำรพจำรณำ เกณฑกำรตดสน คะแนน

รอยละของวสดสอ ในหองสมดเพยงพอ ตามขอก าหนด

รอยละ ๘๑ หรอมากกวา ๔ รอยละ ๖๑ – ๘๐ ๓ รอยละ ๔๑– ๖๐ ๒ รอยละ ๒๐ – ๔๐ ๑

รอยละ ๒๐ หรอนอยกวา ๐

เกณฑกำรตดสน ๒

ตำรำงท 71 เกณฑการตดสนตวบงช ๖.๓.๑ ประเดนการพจารณาท 2 จ านวน ความรวมมอกบหนวยงานอน ในการจดกจกรรมดานหองสมด การแลกเปลยนทรพยากรกบหองสมดอน ๆ

ประเดนกำรพจำรณำ เกณฑกำรตดสน คะแนน

จ านวน ความรวมมอกบหนวยงานอน ในการจดกจกรรมดานหองสมด การแลกเปลยนทรพยากร

กบหองสมดอน ๆ

๖ หรอมากกวา ๔ ๔ – ๕ ๓ ๒ – ๓ ๒

๑ ๑ ๐ ๐

ตวบงชยอย ๖.๓.๒ พนทในกำรใหบรกำรและสงอ ำนวยควำมสะดวกอน ๆ (Library Space and Facilities)

ตวบงชยอย ๑) รอยละของพนทหองสมดและสงอ ำนวยควำมสะดวกอน ๆ ตำมขอก ำหนด

ค ำอธบำย จดพนทบรการทมความสะดวกสบาย และเขาถงไดงาย มสงอ านวยความสะดวก หลากหลาย เพยงพอ และมพนทเหมาะสม ส าหรบเจาหนาทหองสมด และผใชบรการรวม ทงการใหบรการดาน Internet แกนกเรยนนกศกษา ครและบคลากรของสถานศกษา

ประเดนกำรพจำรณำ ๑. รอยละของพนทหองสมดตามขอก าหนด ๒. มสงอ านวยความสะดวกเพยงพอและเหมาะสม

80

หลกฐำนทใชในกำรพจำรณำ ๑. จ านวนนกเรยนนกศกษา ๒. จ านวนคร บคลากรหรอบคคลภายนอกทเขามาใชหองสมด ๓. มาตรฐานของหองสมด ๔. พนทบรการของหองสมด ๕. อาคารหอสมด หรอหองสมด

ประเดนกำรพจำรณำท ๑ รอยละของพนทหองสมดตามขอก าหนด

เกณฑกำรตดสน ๑

ตำรำงท ๗2 เกณฑการตดสนตวบงชยอย ๖.๓.๒ ประเดนการพจารณาท ๑.รอยละของพนทหองสมดตามขอก าหนด

ประเดนกำรพจำรณำ เกณฑกำรตดสน คะแนน

รอยละของพนทหองสมดตามขอก าหนด

รอยละ ๘๑หรอมากกวา ๔ รอยละ ๖๑ – ๘๐ ๓ รอยละ ๔๑ – ๖๐ ๒ รอยละ ๒๐ – ๔๐ ๑

รอยละ ๒๐ หรอต ากวา

๐

ประเดนกำรพจำรณำท ๒ มสงอ านวยความสะดวกเพยงพอและเหมาะสม

เกณฑกำรตดสน ๒

ตำรำงท ๗3 เกณฑการตดสนตวบงชยอย ๖.๓.๒ ประเดนการพจารณาท ๒ มสงอ านวยความสะดวกเพยงพอและเหมาะสม

ประเดนกำรพจำรณำ เกณฑกำรตดสน

คะแนน ม ไมม

๑. ศนยแหลงการเรยนร หองอานหนงสอ หนงสออางอง และบรรณารกษ

๑ ๐ ๑

๒. การใหบรการสบคนแบบ Online ๑ ๐ ๑ ๓. การบรการถายส าเนาเอกสาร ๑ ๐ ๑ ๔. การบรการ Internet และ Wifi ๑ ๐ ๑

รวม ๔

81

ตวบงชยอย ๖.๓.๓ ระบบกำรบรหำรจดกำรหองสมด (Library Management System)

ตวบงชยอย ๑) หองสมดมระบบกำรจดกำรทสำมำรถใหบรกำรอยำงมประสทธภำพ แกนกเรยนนกศกษำ คร อำจำรย บคลำกรและผสนใจใชบรกำร

ค ำอธบำย การบรหารจดการของหองสมดสามารถใหบรการแกนกเรยนนกศกษา ครและบคลากร และผใชบรการอนๆ อยางมประสทธภาพ และมความพยายามทจะด าเนนการใหเปนหองสมดอเลกทรอนกส

ประเดนกำรพจำรณำ หองสมดมระบบการจดการทสามารถใหบรการอยางมประสทธภาพ แกนกเรยนนกศกษา คร อาจารย บคคลากรและผสนใจผใชบรการ

หลกฐำนทใชในกำรพจำรณำ ๑. ตารางการใชหองในหองสมด ๒. มาตรฐานของหองสมด ๓. ปฏทนกจกรรมหองสมด ๔. ปายแสดงหมวดหมหนงสอ ๕. การคดคาบรการ กบสงทไมคดคาบรการของหองสมด ๖. การยมและการแลกเปลยนหนงสอระหวางหองสมด ๗. บรการหนงสอยมเรยน ๘. การบรการของหองสมดดวยระบบคอมพวเตอร ๙. ขอเสนอแนะของผใชบรการ

๑๐. ทะเบยนสงอ านวยความสะดวก ๑๑. ทะเบยนการบอกรบหนงสอพมพและนตยสาร ๑๒. ทะเบยนของสงอ านวยความสะดวกทเกยวของกบระบบเทคโนโลยสารสนเทศ ๑๓. แผนการพฒนาหองสมด

เกณฑกำรตดสน

ตำรำงท ๗4 เกณฑการตดสนตวบงชยอย ๖.๓.๓ ตวบงชยอย ๑) หองสมดมระบบการจดการทสามารถใหบรการอยางมประสทธภาพ แกนกเรยนนกศกษา คร อาจารย บคลากรและผสนใจใชบรการ

ประเดนกำรพจำรณำ เกณฑกำรตดสน

คะแนน ม ไมม

๑. มระบบการจดหมวดหมหนงสอ ๑ ๐ ๑ ๒. แนะน าการใชหองสมด จดแสดงนทรรศการ งานแสดงหนงสอ การเผยแพรขอมล การสงเสรมนสยรกการอาน เปนตน

๑ ๐ ๑

๓. บรการหองสมดดวยระบบคอมพวเตอร ๑ ๐ ๑ 4. ใชเทคนคสมยใหมในหองสมด เชน การสแกนหนงสอ

หนงสอ ดจตอล เปนตน ๑ ๐ ๑

82

ตวบงชยอย ๖.๓.๔ เรองอนๆ ทเกยวของกบหองสมด (Other Library-Related Matters)

ตวบงชยอย ๑) รอยละของงบประมำณ (เฉพำะงบด ำเนนกำร) ทจดสรรใหกบกำรด ำเนนงำนของหองสมด

ค ำอธบำย มการจดสรรงบประมาณทเพยงพอส าหรบการด าเนนงานของหองสมด

ประเดนกำรพจำรณำ รอยละของงบประมาณ (เฉพาะงบด าเนนงาน) ทจดสรรใหกบการด าเนนงานของหองสมด

หลกฐำนทใชในกำรพจำรณำ ๑. งบประมาณประจ าป ๒. งบประมาณของหองสมด ๓. แผนการจดซอจดจาง

เกณฑกำรตดสน

ตำรำงท ๗5 เกณฑการตดสน ๑ ตวบงชยอย ๖.๓.๔ ตวบงชยอย ๑) รอยละของงบประมาณ (เฉพาะงบด าเนนการ) ทจดสรรใหกบการด าเนนงานของหองสมด

ประเดนกำรพจำรณำ เกณฑกำรตดสน คะแนน

รอยละของงบประมาณ (เฉพาะงบด าเนนการ) ทจดสรรใหกบการด าเนนงานของหองสมด

รอยละ ๑๐ หรอมากกวา ๔ รอยละ ๗ – ๙ ๓ รอยละ ๔ – ๖ ๒ รอยละ ๑ – ๓ ๑

รอยละ ๐ ๐

ตวบงชยอย ๒) บคลำกรของหองสมดมจ ำนวนเพยงพอและมคณสมบตเหมำะสม ตำมขอก ำหนด

ค ำอธบำย บคลากรของหองสมดมคณสมบตเหมาะสมตามขอก าหนด เชนคณสมบตทางการศกษาของบรรณรกษ จ านวนของเจาหนาทของหองสมด

ประเดนกำรพจำรณำ ๑. บคลากรของหองสมดมคณสมบตเหมาะสมตามขอก าหนด 2. บคลากรของหองสมดมจ านวนเพยงพอตามขอก าหนด

83

หลกฐำนทใชในกำรพจำรณำ ๑. มาตรฐานของหองสมด ๒. ประวตเจาหนาทหองสมด

๓. ค าสงแตงตงและมอบหมายงานของบคลากรประจ าหองสมด ๔. รายการฝกอบรมทจ าเปนส าหรบการปฏบตงานในหองสมด ๕. ขอเสนอแนะจากคร และนกเรยนนกศกษา

เกณฑกำรตดสน

ตำรำงท ๗6 เกณฑการตดสนตวบงชยอย ๖.๓.๔ ตวบงชยอย ๒) บคลากรของหองสมดมจ านวนเพยงพอและมคณสมบตเหมาะสม ตามขอก าหนด

ประเดนกำรพจำรณำ เกณฑกำรตดสน

คะแนน ตำมขอก ำหนด

ไมตำม ขอก ำหนด

๑. บคลากรของหองสมดมคณสมบตเหมาะสม ตามขอก าหนด

๓ ๐ ๓

๒. บคลากรของหองสมดมจ านวนเพยงพอ ตามขอก าหนด

๓ ๐ ๓

คะแนนรวม ๖

ตวบงช ๖.๔ โรงฝกงำนและหองปฏบตกำร (Workshops and Laboratories)

ตวบงชยอย ๖.๔.๑ อปกรณ เครองมอ และ วสด ครภณฑ (Equipment Tools and Supplies and Materials)

ตวบงชยอย ๑) รอยละของอปกรณ เครองมอ และวสด ครภณฑพนฐำนมเพยงพอและสอดคลองกบขอก ำหนด

ค ำอธบำย อปกรณ เครองมอ วสด ครภณฑ พนฐาน ทจ าเปน จดหาไวอยางเพยงพอสอดคลองกบขอก าหนด

ประเดนกำรพจำรณำ รอยละของอปกรณ เครองมอ และวสด ครภณฑ พนฐาน มเพยงพอตามขอก าหนด

หลกฐำนทใชในกำรพจำรณำ ๑. ทะเบยนอปกรณและเครองมอ ๒. ทะเบยนวสด ครภณฑ ๓. คมอการปฏบตงาน ๔. ขอก าหนดพนฐานส าหรบโรงฝกงานและหองปฏบตการ ๕. มาตรการดานความปลอดภย

84

เกณฑกำรประเมน

ตำรำงท ๗7 เกณฑการตดสนตวบงชยอย ๖.๔.๑ ตวบงชยอย ๑) รอยละของอปกรณ เครองมอ และวสด ครภณฑพนฐานมเพยงพอและสอดคลองกบขอก าหนด

ประเดนกำรพจำรณำ เกณฑกำรตดสน คะแนน

รอยละในการ จดหาอปกรณ เครองมอ และวสด ครภณฑ พนฐาน มเพยงพอและสอดคลองกบขอก าหนด

มากกวา ๘๑ ๔ ๖๑ – ๘๐ ๓ ๔๑–๖๐ ๒

๒๑ – ๔๐ ๑ นอยกวา ๒๐ ๐

ตวบงชยอย ๒) จ ำนวนครงในกำรตรวจสอบและกำรบ ำรงรกษำเครองมอ วสด ครภณฑ

ค ำอธบำย การตรวจสอบและท าความสะอาดบ ารงรกษา อปกรณ เครองมอ วสด ครภณฑไดรบการตรวจสอบและท าความสะอาดอยางถกตอง

ประเดนกำรพจำรณำ จ านวนครงในการตรวจสอบและการบ ารงรกษา เครองมอ วสด ครภณฑ หลกฐำนทใชในกำรพจำรณำ

๑. ทะเบยนวสด ครภณฑ ๒. คมอการปฏบตงาน

๓. ขอก าหนดพนฐานส าหรบโรงฝกงานและหองปฏบตการ ๔. มาตรการดานความปลอดภย ๕. ระบบการบ ารงรกษา ๖. รายงานการบ ารงรกษา

เกณฑกำรประเมน

ตำรำงท ๗8 เกณฑการตดสนตวบงชยอย ๖.๔.๑ ตวบงชยอย ๒) จ านวนครงในการตรวจสอบและการบ ารงรกษาเครองมอ วสด ครภณฑ

ประเดนกำรพจำรณำ เกณฑกำรตดสน คะแนน

จ านวนครงในการตรวจสอบและการบ ารงรกษา เครองมอ วสด ครภณฑ

๑ ครงตอสปดาห ๔ ๒ ครงตอเดอน ๓ ๑ ครงตอเดอน ๒ เดอน เวนเดอน ๑

นอยกวาสองเดอน/ครง 0

85

ตวบงชยอย ๖.๔.๒ กำรบรหำรจดกำรโรงฝกงำน และหองปฏบตกำร (Workshops/Laboratories Management)

ตวบงชยอย ๑) คณภำพและควำมเหมำะสมของหองปฏบตกำร โรงฝกงำน สอดคลองกบขอก ำหนด

ค ำอธบำย หองปฏบตการและโรงฝกงาน ม พนทเพยงพอ กวางขวาง ตดตงอปกรณ อยางถกตองเหมาะสม และระบายอากาศไดด สอดคลองกบขอก าหนด

ประเดนกำรพจำรณำ คณภาพและความเหมาะสมของหองปฏบตการ โรงฝกงาน สอดคลองกบมาตรฐานทก าหนด

หลกฐำนทใชในกำรพจำรณำ ๑. ขอมลหองปฏบตการ โรงฝกงาน ๒. มาตรการดานความปลอดภย ๓. มการวางแผนปรบปรงและพฒนาหองปฏบตการใหทนสมยและมการเตรยม

หองส ารอง ๔. ระบบการบ ารงรกษาหองปฏบตการ ๕. รายงานการบ ารงรกษาหองปฏบตการ

เกณฑกำรประเมน

ตำรำงท ๗9 เกณฑการตดสนตวบงชยอย ๖.๔.๒ ตวบงชยอย ๑) คณภาพและความเหมาะสมของหองปฏบตการ โรงฝกงาน สอดคลองกบขอก าหนด

ประเดนกำรพจำรณำ

เกณฑกำรตดสน

คะแนน มพนท เพยงพอ

อำกำศถำยเทด

บ ำรงรกษำอยำง

เหมำะสม

กำรจดเวลำใชงำน

คณภาพและความเหมาะสมของหองปฏบตการ โรงฝกงาน

สอดคลองกบขอก าหนด

๑ คะแนน ๑ คะแนน ๑ คะแนน ๑ คะแนน ๔ คะแนน

ตวบงชยอย ๒) รอยละของกำรด ำเนนกำรตำมขอก ำหนดเพอกำรลดควำมเสยงและปองกนอบตเหตทอำจเกดขน

ค ำอธบำย การด าเนนการตามขอก าหนดเพอลดความเสยง และปองกนอบตเหตทอาจเกดขนอยางมประสทธภาพ

ประเดนกำรพจำรณำ รอยละของการด าเนนการตามขอก าหนดเพอการลดความเสยงและปองกนอบตเหตทอาจเกดขน

86

หลกฐำนทใชในกำรพจำรณำ ๑. ขอมลหองปฏบตการ โรงฝกงาน ๒. มาตรการดานความปลอดภย

๓. มการวางแผนปรบปรงและพฒนาหองปฏบตการใหทนสมยและ การเตรยมหองส ารอง ๔. ระบบการบ ารงรกษาหองปฏบตการ ๕. รายงานการเกดอบตเหต (ถาม)

เกณฑกำรประเมน

ตำรำงท ๘0 เกณฑการตดสนตวบงชยอย ๖.๔.๒ ตวบงชยอย ๒) รอยละของการด าเนนการตามขอก าหนดเพอการลดความเสยงและปองกนอบตเหตทอาจเกดขน

ประเดนกำรพจำรณำ เกณฑกำรตดสน คะแนน

รอยละของการด าเนนการตามขอก าหนดเพอการลดความเสยงและปองกนอบตเหตทอาจเกดขน

รอยละ ๘๑ หรอ มากกวา ๔ รอยละ ๖๑ - ๘๐ ๓ รอยละ ๔๑ - ๖๐ ๒

รอยละ ๓๑ – ๔๐ ๑

รอยละ ๓๐ หรอนอยกวา ๐

ตวบงช ๖.๕ เทคโนโลยสำรสนเทศ (Information Technology)

ตวบงช ๖.๕.๑ คอมพวเตอรและซอฟแวรทจ ำเปน (Computers and Required Software)

ตวบงชยอย ๑) รอยละของจ ำนวนเครองคอมพวเตอรทมประสทธภำพและตดตงซอฟแวรทจ ำเปนพรอมทงเชอมตอระบบ Internet เทยบกบขอก ำหนด

ค ำอธบำย จดหาคอมพวเตอรทมประสทธภาพสง อยางเพยงพอและเชอมตอกบ Internet และมชอฟแวรทจ าเปนตอการใชงาน มจ านวนตามขอก าหนด

ประเดนกำรพจำรณำ รอยละของจ านวนเครองคอมพวเตอรทมประสทธภาพและตดตงซอฟแวรทจ าเปนพรอมทงเชอมตอระบบ Internet เทยบกบขอก าหนด

87

หลกฐำนทใชในกำรพจำรณำ ๑. ทะเบยนครภณฑ เทคโนโลยสารสนเทศและซอรฟแวรทจ าเปน ๒. ค าอธบายการใชบรการดานอนเตอรเนต ๓. มาตรฐานดานเทคโนโลยสารสนเทศของส านกงานคณะกรรมการ

การอาชวศกษา ๔. ค าอธบายเกยวกบโปรแกรมดานเทคโนโลย การใหความชวยเหลอดาน เทคนคและการฝกอบรมการใชเทคโนโลย แกนกเรยนนกศกษา ครและ บคลากร

เกณฑกำรประเมน

ตำรำงท 81 เกณฑการตดสน ๑ ตวบงช ๖.๕.๑ ตวบงชยอย ๑) รอยละของจ านวนเครองคอมพวเตอร ทมประสทธภาพและตดตงซอฟแวรทจ าเปนพรอมทงเชอมตอระบบ Internet เทยบกบขอก าหนด

ประเดนกำรพจำรณำ เกณฑกำรตดสน คะแนน

รอยละของเครองคอมพวเตอรทมประสทธภาพสง เทยบกบจ านวนขอก าหนด

มากกวา รอยละ ๘๑ ๔ รอยละ ๖๑ – ๘๐ ๓ รอยละ ๔๑–๖๐ ๒

รอยละ ๓๑ – ๔๐ ๑

นอยกวา รอยละ ๓๐ ๐

ตวบงชยอย ๖.๕.๒ งำนเทคโนโลยสำรสนเทศดำนอน ๆ (Other Information Technology Units) ตวบงชยอย ๑) มกำรใหบรกำรดำนสอมลตมเดยเพอสงเสรมกำรจดกำรเรยนกำรสอน

ค ำอธบำย สถานศกษามศนยสอมลตมเดยใชในการสนบสนนการเรยนการสอน

ประเดนกำรพจำรณำ มการใหบรการดานสอมลตมเดยเพอสงเสรมการจดการเรยนการสอน

หลกฐำนทใชในกำรพจำรณำ ๑. ขอมลการใหบรการศนยมลตมเดย ๒. ความตองการดานการจดการเรยนการสอนทเกยวของกบการใชเทคโนโลย สารสนเทศและการสอสาร ๓. รายการอปกรณ เครองมอเกยวกบเทคโนโลยสารสนเทศและซอฟแวรทมลขสทธ

88

๔. ถาสถานศกษามการอ านวยความสะดวกดานศนยคอมพวเตอร ใหบอก รายละเอยดดงตอไปน ๔.๑ รายละเอยดและองคประกอบของฮารดแวรและซอฟแวร ๔.๒ ซอฟแวรทมลขสทธ ๔.๓ เวลาในการใหบรการ ๔.๔ การฝกอบรม ดานเทคโนโลยสารสนเทศเพอการสอสารของบคลากร ๔.๕ ผลการพฒนาสอประเภท CAI / CAL และซอฟแวรส าหรบการ บรหารจดการและจ านวนผใชสอเทคโนโลยสารสนเทศ ๔.๖ การบ ารงรกษาศนยคอมพวเตอร

เกณฑกำรประเมน

ตำรำงท ๘2 เกณฑการตดสนตวบงชยอย ๖.๕.๒ ตวบงชยอย ๑) มการใหบรการดานสอมลตมเดย เพอสงเสรมการจดการเรยนการสอน

ประเดนกำรพจำรณำ

เกณฑกำรตดสน

คะแนน มศนยสอ สงอ ำนวย

ควำมสะดวก

มกำรปรบปรงอปกรณ IT

ซอฟแวรทจ ำเปนตำมขอก ำหนด

มกำรพฒนำกำรเรยนกำรสอนสอ

กำรผลตสอ

มกำรฝกอบรมเจำหนำท ในกำรใชมลตมเดย

มการใหบรการดานสอมลตมเดยสงเสรมการจดการเรยนการสอน

๑ คะแนน ๑ คะแนน ๑ คะแนน ๑ คะแนน ๔ คะแนน

ตวบงชยอย ๒) จ ำนวนครงในกำรบ ำรงรกษำ อปกรณเทคโนโลย สำรสนเทศ

ค ำอธบำย อปกรณสารสนเทศ ไดรบการดแลอยางด และเกบรกษา อยางเหมาะสม

ประเดนกำรพจำรณำ จ านวนครงในการบ ารงรกษาของอปกรณเทคโนโลยสารสนเทศ

หลกฐำนทใชในกำรพจำรณำ ๑. นโยบายในดานการบ ารงรกษา การซอมแซม และการแทงจ าหนาย ๒. รายงานการบ ารงรกษา ๓. บญชรายชออปกรณเทคโนโลยสารสนเทศ เชน อนเตอรเนต มลตมเดย

อปกรณ ซอฟแวร

89

เกณฑกำรประเมน

ตำรำงท ๘3 เกณฑการตดสนตวบงชยอย ๖.๕.๒ ตวบงชยอย ๒) จ านวนครงในการบ ารงรกษา อปกรณเทคโนโลย สารสนเทศ

ประเดนกำรพจำรณำ เกณฑกำรตดสน คะแนน

จ านวนครงในการบ ารงรกษาอปกรณเทคโนโลยสารสนเทศ

๑ ครงตอสปดาห ๔ ๒ ครงตอเดอน ๓ ๑ ครงตอเดอน ๒ เมอเกดปญหา ๑

ไมมระบบการดแลรกษา ๐

ตวบงชยอยท ๓) รอยละของครและเจำหนำทเทคนคดำนเทคโนโลยสำรสนเทศ และกำรสอสำรทมสมรรถนะตำมขอก ำหนด

ค ำอธบำย มครและเจาหนาทชางเทคนค ทมคณสมบตดานเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร สามารถใชอปกรณ เครองมอ และบ ารงรกษา จ านวนเพยงพอตามขอก าหนด

ประเดนกำรพจำรณำ รอยละของครและเจาหนาทเทคนคดานเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสารทมสมรรถนะตามขอก าหนด

หลกฐำนทใชในกำรพจำรณำ ๑. ประวตครและเจาหนาทชางเทคนค ดานเทคโนโลยสารสนเทศและการ สอสาร ๒. รายชอครหรอเจาหนาทดานเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสารทเขารบ การฝกอบรมตาง ๆ ๓. รายงานการประเมนผลการปฏบตงาน ๔. การประเมนความพงพอใจของนกเรยนนกศกษา

เกณฑกำรประเมน

ตำรำงท ๘4 เกณฑการตดสนตวบงชยอย ๖.๕.๒ ตวบงชยอยท ๓) รอยละของครและเจาหนาทเทคนค ดานเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสารทมสมรรถนะตามขอก าหนด

ประเดนกำรพจำรณำ เกณฑกำรตดสน คะแนน

รอยละของครและเจาหนาทเทคนคดานเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสารทมสมรรถนะตามขอก าหนด

รอยละ ๘๑ หรอมากกวา ๔ รอยละ ๖๑ – ๘๐ ๓ รอยละ ๔๑– ๖๐ ๒

รอยละ ๓๑ – ๔๐ ๑

รอยละ ๓๐ หรอนอยกวา ๐

90

มำตรฐำนท ๗ กำรชวยเหลอสนบสนนนกเรยนนกศกษำ (Support to Students) จ ำนวน ๒ ตวบงช นกเรยนนกศกษำ เปนผรบบรกำรทส ำคญของสถำนศกษำ จงเปนหนำทและควำมรบผดชอบของสถำนศกษำทตองจดกำรเรยนกำรสอนเพอพฒนำดำนควำมสำมำรถ สตปญญำ รวมทงกำรพฒนำคณลกษณะอนพงประสงคไปพรอมกน โดยจดใหมระบบกำรดแลชวยเหลอนกเรยนตลอดระยะเวลำทศกษำ เพอใหมศกยภำพสงสดเปนบคลำกรทมคณคำตอสงคม

ตวบงช ๗.๑ ระบบกำรใหค ำปรกษำแนะแนว (Guidance Counseling System)

ตวบงชยอย ๗.๑.๑ รอยละของผลกำรด ำเนนงำนตำมระบบกำรใหค ำปรกษำ แนะแนว เทยบกบมำตรฐำนทก ำหนด

ค ำอธบำย สถานศกษาด าเนนการตามระบบการใหค าปรกษา ดแล แนะแนวแกนกเรยนนกศกษา โดยพจารณาจาก ผลการด าเนนงานตามระบบการใหค าปรกษาเทยบกบมาตรฐานทก าหนด เชน อตราสวนระหวางจ านวนครหรอผปฏบตหนาทแนะแนวตอจ านวนนกเรยน นกศกษา แผนงาน โครงการและกจกรรมทใหค าปรกษา เปนตน

ประเดนกำรพจำรณำ รอยละของผลการด าเนนการตามระบบการใหค าปรกษา แนะแนวเทยบกบมาตรฐานทก าหนด

หลกฐำนทใชในกำรพจำรณำ ๑. อางองตามขอก าหนด เชน ประเทศฟลปปนส ก าหนดครแนะแนวทไดรบใบอนญาต ๑ คน ตอนกเรยนนกศกษา ๕๐๐ คน ๒. ขอมลจ านวนนกเรยนนกศกษา ๓. แผนงาน โครงการการใหค าปรกษา แนะแนวแกนกเรยน นกศกษา ๔. รายชอครหรอผปฏบตหนาทใหค าปรกษาแนะแนวแกนกเรยนนกศกษา ๕. กจกรรม แผนงาน โครงการทด าเนนการใหค าปรกษาแนะแนวแกนกเรยนนกศกษา ๖. ความคดเหนและขอเสนอแนะของนกเรยน นกศกษา

เกณฑกำรตดสน

ตำรำงท ๘5 เกณฑการตดสน ตวบงชยอย ๗.๑.๑ รอยละของผลการด าเนนการตามระบบการใหค าปรกษา แนะแนวเทยบกบมาตรฐานทก าหนด

ประเดนกำรพจำรณำ เกณฑกำรตดสน คะแนน

รอยละของผลการด าเนนการตามระบบการใหค าปรกษาแนะแนวเทยบกบมาตรฐานทก าหนด

รอยละ ๘๑ หรอมากกวา ๔ รอยละ ๖๑ – ๘๐ ๓ รอยละ ๔๑ - ๖๐ ๒ รอยละ ๒๑ – ๔๐ ๑ รอยละ ๒๐ หรอนอยกวา ๐

91

ตวบงช ๗.๒ กำรใหบรกำรนกเรยน นกศกษำ (Student Services)

ตวบงชยอย ๗.๒.๑ รอยละของผลกำรด ำเนนงำนใหบรกำรนกเรยนนกศกษำเปนไปตำมมำตรฐำน ทก ำหนด

ค ำอธบำย สถานศกษาจดใหมหนวยงานทใหบรการนกเรยน นกศกษา เชน งานครทปรกษา งานแนะแนวอาชพและจดหางาน งานสวสดการนกเรยน นกศกษา เปนตน โดยจดใหมเจาหนาทใหบรการทเพยงพอ และระบบการบรหารจดการทด

ประเดนกำรพจำรณำ รอยละของผลการด าเนนงานใหบรการนกเรยนนกศกษาเปนไปตามมาตรฐาน ทก าหนด

หลกฐำนทใชในกำรพจำรณำ ๑. ขอมลจ านวนนกเรยนนกศกษา ๒. แผนผงการบรหารงานฝายพฒนากจการนกเรยนนกศกษา ๓. โครงการและกจกรรมทด าเนนการโดยฝายพฒนากจการนกเรยนนกศกษา ๔. ความคดเหนและขอเสนอแนะของนกเรยน นกศกษา

เกณฑกำรตดสน

ตำรำงท ๘6 เกณฑการตดสนตวบงชยอย ๗.๒.๑ รอยละของผลการด าเนนงานใหบรการนกเรยนนกศกษาเปนไปตามมาตรฐานทก าหนด

ประเดนกำรพจำรณำ เกณฑกำรตดสน คะแนน

รอยละของผลการด าเนนงานใหบรการนกเรยนนกศกษาเปนไปตามมาตรฐาน ทก าหนด

รอยละ ๘๑ หรอมากกวา ๔ รอยละ ๖๑ – ๘๐ ๓ รอยละ ๔๑–๖๐ ๒

รอยละ ๒๑ – ๔๐ ๑ รอยละ ๒๐ หรอนอยกวา ๐

ตวบงชยอย ๗.๒.๒ รอยละของกำรด ำเนนงำนตำมกระบวนกำรรบสมครและคดเลอกนกเรยน นกศกษำตำมขอก ำหนด

ค ำอธบำย สถานศกษาด าเนนการตามนโยบายของรฐบาล มเครองมอในการสรรหา คดเลอก และรบนกเรยนนกศกษา เขาศกษาอยางเปนระบบ และมการประชาสมพนธอยางทวถง

ประเดนกำรพจำรณำ รอยละของการด าเนนการตามกระบวนการรบสมครและคดเลอกนกเรยน นกศกษาตามขอก าหนด

92

หลกฐำนทใชในกำรพจำรณำ ๑. ระเบยบและวธการ การรบสมครและคดเลอกนกเรยนนกศกษาเขาศกษาตอ ๒. สถตจ านวนนกเรยน นกศกษาปจจบน ๓. ขอมลความตองการศกษาตอจากนกเรยนกลมเปาหมาย ๔. วธการประชาสมพนธขอมลการรบสมคร (แสดงตวอยางเอกสารเผยแพร) ๕. เกณฑและคณสมบตของนกเรยนนกศกษา ทมสทธไดรบการคดเลอกเขาศกษาตอ

เกณฑกำรตดสน

ตำรำงท ๘7 เกณฑการตดสนตวบงชยอย ๗.๒.๒ รอยละของการด าเนนการตามกระบวนการรบสมครและคดเลอกนกเรยน นกศกษาตามขอก าหนด

ประเดนกำรพจำรณำ เกณฑกำรตดสน คะแนน

รอยละของการด าเนนการตามกระบวนการรบสมครและคดเลอกนกเรยน นกศกษาตามขอก าหนด

รอยละ ๘๑ หรอมากกวา

๔

๖๑ – ๘๐ ๓ ๔๑ – ๖๐ ๒ ๒๑ – ๓๐ ๑ รอยละ ๒๐ หรอนอยกวา

๐

ตวบงชยอย ๗.๒.๓ รอยละของนกเรยนนกศกษำทส ำเรจกำรศกษำตำมหลกสตรเทยบกบจ ำนวนแรกเขำ ค ำอธบำย สถานศกษามโครงการเพอธ ารงรกษา (retention program) จ านวนนกเรยน นกศกษาใหเขาศกษาตามหลกสตรของสถานศกษา และส าเรจการศกษาตามระยะเวลาก าหนดในหลกสตร โดยมโครงการตาง ๆ รองรบการดแลนกเรยนนกศกษา

ประเดนกำรพจำรณำ รอยละของนกเรยน นกศกษาทส าเรจการศกษาตามหลกสตรเทยบกบจ านวนแรกเขา

หลกฐำนทใชในกำรพจำรณำ ๑. รายละเอยดโครงการเพอธ ารงรกษานกเรยน นกศกษาใหคงอยจนจบหลกสตร ๒. จ านวนนกเรยน นกศกษา ๓. ระบบการดแลนกเรยน นกศกษาเพอธ ารงรกษา ๔. รายชอนกเรยน นกศกษาทเปนผลส าเรจของโครงการในการดแลนกเรยน นกศกษา ๕. ขอมลผส าเรจการศกษาและขอมลศษยเกาทประสบความส าเรจและกลบมาเปนคร หรอ

บคลากรของสถานศกษา

93

เกณฑกำรตดสน

ตำรำงท ๘8 เกณฑการตดสนตวบงชยอย ๗.๒.๓ รอยละของนกเรยน นกศกษาทส าเรจการศกษาเทยบกบแรกเขา

ประเดนกำรพจำรณำ เกณฑกำรตดสน คะแนน

รอยละของนกเรยนนกศกษาทส าเรจการศกษาตามหลกสตร เทยบกบจ านวนแรกเขา

รอยละ ๘๑ หรอมากกวา

๔

๖๑ – ๘๐ ๓ ๔๑ – ๖๐ ๒ ๒๑ – ๔๐ ๑ รอยละ ๒๐ หรอต ากวา

๐

ตวบงชยอย ๗.๒.๔ รอยละของผเรยนทไดรบทนกำรศกษำอยำงตอเนอง เปนทนใหเปลำหรอทนใหกยมเพอกำรศกษำจนส ำเรจกำรศกษำ

ค ำอธบำย สถานศกษามโครงการใหทนการศกษาตอเนอง และใหความชวยเหลอแกนกเรยนนกศกษาทสมควรไดรบความชวยเหลอเพอใหส าเรจการศกษาการใหทนกยมเพอการศกษา โดยพจารณาจากรอยละของจ านวนนกเรยนนกศกษาทไดรบทนและส าเรจการศกษา ๓ ป ยอนหลง

ทนกำรศกษำ หมายถง การใหความชวยเหลอทางดานการเงนในรปแบบของทนการศกษา ซงอาจจะเปนการใหเปลา หรอ ตองช าระคน เปนทงทนประเภททนเรยนด หรอขาดแคลนทนทรพย ส าหรบน าไปเปนคาใชจายในการลงทะเบยน คาทพก คาอาหารคาหนงสอเรยน และคาใชจายสวนตว ซงบางทนอาจไมครอบคลมทกรายการ

ประเดนกำรพจำรณำ รอยละของผเรยนทไดรบทนการศกษาอยางตอเนอง เปนทนใหเปลาหรอทนใหกยมเพอการศกษาจนส าเรจการศกษา

หลกฐำนทใชในกำรพจำรณำ ๑. โครงการใหทนการศกษา ๒. ขอมลจ านวนนกเรยนนกศกษา ๓. บนทกขอตกลงกบผใหทนการศกษา ๔. รายชอทนการศกษา ทนใหเปลา และทนกยมเพอการศกษาทมอย

๕. รายชอนกเรยนทไดรบทนการศกษา การชวยเหลอ ยกเวนคาลงทะเบยน และเงนก ยมเพอการศกษา

94

เกณฑกำรตดสน

ตำรำงท ๘9 เกณฑการตดสน ตวบงชยอย ๗.๒.๔ รอยละของผเรยนทไดรบทนการศกษาอยางตอเนอง เปนทนใหเปลาหรอทนใหกยมเพอการศกษาจนส าเรจการศกษา

ประเดนกำรพจำรณำ เกณฑกำรตดสน คะแนน

รอยละของผเรยนทไดรบทนการศกษาอยางตอเนอง เปนทนใหเปลาหรอทนใหกยมเพอการศกษาจนส าเรจ

การศกษา

มากกวา รอยละ ๓๑ ๔ รอยละ ๒๑ – ๓๐ ๓ รอยละ ๑๑ – ๒๐ ๒ รอยละ ๑ – ๑๐ ๑

รอยละ ๐ ๐

ตวบงชยอย ๗.๒.๕ สถำนศกษำมกำรจดสรรงบประมำณเพอด ำเนนกจกรรมเสรมหลกสตร

ค ำอธบำย สถานศกษามโครงการหรอกจกรรมเสรมหลกสตร เชน กจกรรมดานสงคม และวฒนธรรมเพอพฒนานกเรยนนกศกษา ซงเปนไปตามความตองการทางสงคม มการจดกจกรรม ตามโครงสรางของหลกสตร (Co-Curricular) และกจกรรมเสรมหลกสตร (Extra-Curricular) สอดแทรก ในตารางเรยนประจ าสปดาหตามขอก าหนด

ประเดนกำรพจำรณำ ๑. มการจดสรรงบประมาณเพอด าเนนกจกรรมเสรมหลกสตร ๒. รอยละของกจกรรมตามหลกสตรและกจกรรมเสรมหลกสตรทจดลงในตารางเรยน ประจ าสปดาห ตามขอก าหนด 2 ประเดนดงน ๑) รอยละของกจกรรมทปฏบตตามโครงการตามโครงสรางของหลกสตร (Co-Curricular) ทจดลงในตารางเรยน ๒) รอยละของกจกรรมทปฏบตตามโครงการตามกจกรรมเสรมหลกสตร (Extra-Curricular) ตามขอก าหนด ทจดลงในตารางเรยน

เกณฑกำรตดสน

ตำรำงท 90 เกณฑการตดสนตวบงชยอย ๗.๒.๕ ประเดนการพจารณาท 1 มการจดสรรงบประมาณ เพอด าเนนกจกรรมเสรมหลกสตร

ประเดนกำรพจำรณำ เกณฑกำรตดสน

คะแนน ม ไมม

มการจดสรรงบประมาณเพอด าเนนกจกรรมเสรมหลกสตร

๒ ๐ ๒

95

หลกฐำนทใชในกำรพจำรณำ ๑. ชอโครงการตามโครงสรางของหลกสตร (Co-Curricular) และกจกรรมเสรมหลกสตร (Extra Curricular) ๒. ขอมลจ านวนนกเรยนนกศกษา ๓. ความคดเหนและขอเสนอแนะของนกเรยนนกศกษา ๔. กจกรรมตามโครงสรางของหลกสตร (Co-Curricular) และกจกรรมเสรมหลกสตร (Extra Curricular)

เกณฑกำรตดสน

ตำรำงท ๙1 เกณฑการตดสนตวบงชยอย ๗.๒.๕ ประเดนการพจารณาท 2 รอยละของกจกรรม ตามหลกสตรและกจกรรมเสรมหลกสตรทจดลงในตารางเรยนประจ าสปดาห ตามขอก าหนด 2 ประเดน

ประเดนกำรพจำรณำ เกณฑกำรตดสน คะแนน

รอยละของการปฏบตตามโครงสรางหลกสตร (Co Curricular) ตามขอก าหนดทจดลงในตารางเรยน

รอยละ ๘๑ หรอมากกวา ๔ รอยละ ๖๑ – ๘๐ ๓ รอยละ ๔๑ – ๖๐ ๒ รอยละ ๒๑ – ๔๐ ๑ รอยละ ๒๐ หรอนอยกวา ๐

รอยละของกจกรรมทปฏบตตามโครงการตามกจกรรมเสรมหลกสตร(Extra-Curricular) ตามขอก าหนด ทจดลงในตาราง

เรยน

รอยละ ๘๑ หรอมากกวา ๔ รอยละ ๖๑ – ๘๐ ๓ รอยละ ๔๑ – ๖๐ ๒ รอยละ ๒๑ – ๔๐ ๑ รอยละ ๒๐ หรอนอยกวา ๐

ตวบงชยอย ๗.๒.๖ รอยละของผส ำเรจกำรศกษำทไดงำนท ำหรอประกอบอำชพอสระภำยใน ๑ ป

ค ำอธบำย สถานศกษามโครงการหรอกจกรรมจดหางานส าหรบผส าเรจการศกษา

ประเดนกำรพจำรณำ รอยละผส าเรจการศกษาทไดงานท าหรอประกอบอาชพอสระภายใน ๑ ป

หลกฐำนทใชในกำรพจำรณำ ๑. ขอมลของผส าเรจการศกษา ๒. ขอมลการจางงานและการบรรจงานในต าแหนงตางๆ ๓. ขอมลจ านวนนกเรยนนกศกษา ๔. ความคดเหนและขอเสนอแนะของผส าเรจการศกษา ๕. ความคดเหนและขอเสนอแนะของสถานประกอบการ

96

เกณฑกำรตดสน

ตำรำงท ๙2 เกณฑการตดสนตวบงชยอย ๗.๒.๖ รอยละของผส าเรจการศกษาทไดงานท าหรอประกอบอาชพอสระภายใน ๑ ป

ประเดนกำรพจำรณำ เกณฑกำรตดสน คะแนน

รอยละของผส าเรจการศกษาทไดงานท าหรอ ประกอบอาชพอสระภายใน ๑ ป

รอยละ ๕๑ หรอมากกวา ๔ รอยละ ๓๑ - ๕๐ ๓ รอยละ ๑๐ –๓๐ ๒ รอยละ ๑ – ๙ ๑

๐ ๐ ตวบงชยอย ๗.๒.๗ รอยละของผแทนนกเรยนนกศกษำทมสวนรวมในกำรก ำหนดนโยบำยทเกยวของกบสวสดกำรของนกเรยนนกศกษำ

ค ำอธบำย สถานศกษามการสงเสรมใหนกเรยน นกศกษามสวนรวมในการก าหนดนโยบาย ทมสวนเกยวของกบสวสดการของนกเรยนนกศกษา

ประเดนกำรพจำรณำ รอยละของผแทนนกเรยน นกศกษาทมสวนรวมในการก าหนดนโยบาย ทเกยวของกบสวสดการของนกเรยน นกศกษา

หลกฐำนทใชในกำรพจำรณำ ๑. บนทกการประชมเกยวกบสวสดการของนกเรยน นกศกษา

๒. มตทประชมทเกยวของกบสวสดการของนกเรยน นกศกษา เชน ความสนใจ ของนกเรยน นกศกษา ความเปนอยทด ความปลอดภยและอน ๆ เปนตน ๓. รายชอชมรม องคการของนกเรยน นกศกษา ๔. ความคดเหนและขอเสนอแนะของนกเรยน นกศกษา

เกณฑกำรตดสน

ตำรำงท ๙3 เกณฑการตดสนตวบงชยอย ๗.๒.๗ รอยละของผแทนนกเรยนนกศกษาทมสวนรวมในการก าหนดนโยบาย และทมสวนเกยวของกบสวสดการของนกเรยนนกศกษา

ประเดนกำรพจำรณำ เกณฑกำรตดสน คะแนน

รอยละของผแทนนกเรยนนกศกษาทมสวนรวม ในการก าหนดนโยบาย และทมสวนเกยวของกบ

สวสดการของนกเรยนนกศกษา

รอยละ ๑๑ หรอมากกวา ๔ รอยละ ๘ – ๑๐ ๓ รอยละ ๔ – ๗ ๒ รอยละ ๑ – ๓ ๑

๐ ๐

97

ตวบงชยอย ๗.๒.๘ จ ำนวนควำมรวมมอของสถำบนกำรเงนทใหทนกยมเงนเพอกำรศกษำ

ค ำอธบำย สถานศกษามแนวทางการสรางความรวมมอทจดเจนกบสถาบนการเงนทใหกยมเงนเพอการศกษา

ประเดนกำรพจำรณำ จ านวนความรวมมอกบสถาบนการเงนทใหกยมเพอการศกษา

หลกฐำนทใชในกำรพจำรณำ ๑. รายละเอยดของทนกยมเพอการศกษาแตละแหง ๒. ระยะเวลาและเงอนไขการใหกยมเงนเพอการศกษา ๓. บนทกขอตกลงการใหความรวมมอของสถาบนการเงนทใหทน ๔. รายการจ านวนทนใหกยมเพอการศกษาทจดให ๕. รายชอนกเรยนนกศกษาทกยมเงนเพอการศกษา

เกณฑกำรตดสน

ตำรำงท ๙4 เกณฑการตดสนตวบงชยอย ๗.๒.๘ จ านวนความรวมมอของสถาบนการเงนทใหทนกยมเงนเพอการศกษา

ประเดนกำรพจำรณำ เกณฑกำรตดสน คะแนน

จ านวนความรวมมอกบสถาบนการเงนทใหกยม เพอการศกษา

๗ แหงหรอมากกวา ๔ ๕ - ๖ ๓ ๓ – ๔ ๒ ๑ – ๒ ๑

๐ ๐

ตวบงชยอย ๗.๒.๙ รอยละของกจกรรมกำรใหบรกำรแกนกเรยน นกศกษำทสถำนศกษำ จดใหเพอสงเสรมดำนสขภำพ กฬำ และกจกรรมทำงสงคม

ค ำอธบำย สถานศกษาจดใหมบรการสงเสรมสขภาพ กฬา และความตองการดานอน ๆ ของนกเรยน นกศกษา

ประเดนกำรพจำรณำ รอยละของกจกรรมการใหบรการแกนกเรยน นกศกษาทสถานศกษา จดใหเพอสงเสรมดานสขภาพ กฬา และกจกรรมทางสงคม พจารณาจาก 2 ประเดน ดงน

๑. รอยละของการบรการดานสขภาพทสถานศกษาจดใหนกเรยน นกศกษา ตามกฎระเบยบทก าหนด

๒. รอยละของการบรการดานกฬาและกจกรรมทางสงคม ทสถานศกษาจดใหนกเรยน นกศกษาตามกฎระเบยบทก าหนด

98

หลกฐำนทใชในกำรพจำรณำขอมล ๑. รายการสงอ านวยความสะดวกทจดใหบรการดานสงเสรมสขภาพ กฬา และกจกรรม

ทางสงคมแกนกเรยนนกศกษา ๒. รายชอกจกรรมทจดใหบรการดานสงเสรมสขภาพ กฬา และกจกรรมทางสงคม

ส าหรบนกเรยนนกศกษา ๓. ความคดเหนและขอเสนอแนะของนกเรยนนกศกษา

เกณฑกำรตดสน

ตำรำงท ๙5 เกณฑการตดสนตวบงชยอย ๗.๒.๙ รอยละของกจกรรมการใหบรการแกนกเรยนนกศกษา ทสถานศกษาจดใหเพอสงเสรมดานสขภาพ กฬา และกจกรรมทางสงคม

ประเดนกำรพจำรณำ เกณฑกำรตดสน คะแนน ๑. รอยละของการบรการดานสขภาพทสถานศกษา จด

ใหนกเรยนนกศกษาตามกฎระเบยบทก าหนด

รอยละ ๘๑ หรอมากกวา ๔ รอยละ ๖๑ – ๘๐ ๓ รอยละ ๔๑ – ๖๐ ๒ รอยละ ๒๑ – ๔๐ ๑ รอยละ ๒๐ หรอนอยกวา ๐

๒. รอยละของการบรการดานกฬาและกจกรรม ทางสงคมทสถานศกษาจดใหนกเรยนนกศกษา ตามกฎระเบยบทก าหนด

รอยละ ๘๑ หรอมากกวา ๔ รอยละ ๖๑ – ๘๐ ๓ รอยละ ๔๑ – ๖๐ ๒ รอยละ ๒๑ – ๔๐ ๑ รอยละ ๒๐ หรอนอยกวา ๐

99

ค าสงแตงตงคณะกรรมการด าเนนงาน ประชมเชงปฏบตการจดท ามาตรฐาน

การประกนคณภาพนานาชาตเพอรบรองสถานศกษาอาชวศกษาระดบนานาชาต

100

มาตรฐานการประเมนและรบรองคณภาพสถานศกษา ดานการอาชวศกษา ระดบภาคพนเอเชยแปซฟก

The APACC Accreditation Manual of TVET Institutions

ส านกมาตรฐานการอาชวศกษาและวชาชพ

ส านกงานคณะกรรมการการอาชวศกษา กระทรวงศกษาธการ