A TANULÓI SZEMÉLYISÉG MEGISMERÉSÉNEK MÓDSZEREI

Metodológia

Módszerek

Beszélgetés, interjú

1. METODOLÓGIAA megismerés alapelvei

Nem akció, hanem folyamat. Cél: a teljes személyiség megismerése. Terület: a teljes tevékenységrendszer. Többféle módszer alkalmazása. Életkori és egyéni jellemzők egysége.

MIT - HOL - HOGYAN?

2. MÓDSZEREK

A megismerés szintjei: Személypercepció: hétköznapi

emberismeret. Tudományos megismerés: a

pszichológia módszereinek alkalmazása.

A SZEMÉLYPERCEPCIÓ Kognitív séma

A személyiség szerkezetének elemei

Megfigyelőképesség

SZINTJE Enumeratív (érzéki) Descripív (leíró) Interpretatív

(értelmező)

KOGNITÍV STÍLUS Mezőfüggő –

mezőfüggetlen Impulzív - reflektív

Figyelem

Tartósság Terjedelem Megosztás Átvitel Hullámzás

Emlékezeti képességek

RTM - HTM átmenet. Bevésés gyorsasága, megőrzés

tartóssága, felidézés pontossága. Bevésés módja: mechanikus vagy

logikai. Fogalomrendszerek átjárhatósága –

párhuzamos feldolgozás.

Képzelet

Produktív – reproduktív. Eredetiség (originalitás). Fluencia (könnyedség). Flexibilitás (hajlékonyság). Fantázia jellegzetességei.

Gondolkodási képességek

Műveleti képességek:

Analízis

Szintézis

Összehasonlítás

Absztakció

Általánosítás-konkretizálás

Összefüggések feltárása

Analógiák

Rendezés

Gondolkodási stílus:

Konvergens

Divergens

Intelligencia:

Hajlékony – performációs tesztek

Rögzült - műveltség

Kommunikációs képességek

Kapcsolatteremtő, kapcsolatfenntartó és megszakító képesség.

Empátia. Érzelmi intelligencia.

Beszédforma, szókincs, stílus.

Olvasásmód. Írás.

Pszichomotorikus képességek

Erő Ügyesség Gyorsaság Állóképesség

MIBEN?

Érdeklődés

Tartalma Terjedelme Tartóssága

Fejlettségi szintje:

Érzéki

Szubjektív

Objektív

Állandó

Logikai

Értékorientáció

Az értékrend hierarchiája. Az értékrend tartalma:

Célértékek

Eszközértékek

Motívumképző funkciójukon keresztül határozzák meg a viselkedést.

Életcél

Példaképek, eszmények: az identifikációs és empátiás modellkövetés jellegzetességei.

Pályaválasztás:

Pályaismeret

Pályaismerettel összehangolt önismeret

Döntési képesség

Pályaválasztási érettség.

Jellem

Akarati tulajdonságok:

Céltudatosság

Határozottság

Akaraterő (kitartás – makacsság)

Önállóság

Döntés (érzelem- vagy értelemvezéreltség)

Viszonytulajdonságok:

Énkép

szubjektív-én

tulajdonított-én

énideál.

Énidentitás.

Önismeret.

Igényszint.

Együttműködés.

A megismerés színterei

Fő tevékenység. Az iskolai tanulás során.

Szabadidős, nem kötelező tevékenységekben.

Otthon (családlátogatás). Baráti kapcsolatok hálója.

2. MÓDSZEREK

Személypercepció:

hétköznapi emberismeret. Tudományos megismerés:

a pszichológia módszereivel.

KÖLCSÖNHATÁS

Centrális és perifériális tulajdonságok

Centrális:

a kép előjelét határozzák meg.

Perifériális:

árnyalják a képet.

MEGHATÁROZÓIK: Az észlelő

értékrendje. Kölcsönös

szerepviszonylat. Együttes előfordulás.

Melyik a szimpatikusabb?

A

Rideg Intelligens Ügyes Szorgalmas Gyakorlatias Óvatos

B

Rideg Engedelmes Gyenge Léha Igénytelen Hiú

Ellentmondás mentességre törekvés

Konzisztens képre törekvés.

Halo-effektus

Az első benyomás alakító tényezői:

alak, tekintet, arckifejezés, környezet.

Kategorizálás

A csoportba tartozás alapján közös vonásokat állapítunk meg.

Tipikus kategóriák:

életkor

nem

vallás

tanulmányi eredmény

Sztereotipizálás

Valóban meglévő együtt járások felnagyítása, eltúlzása.

AUTOSZTEREOTÍPIA

HETROSZTEREOTÍPIA

Sportszerető, konzervatív, intelligens, hagyományőrző.

Művészi, heves, szenvedélyes, temperamentumos, muzikális, vallásos, beszédes.

Előítéletek

Olyan előzetes ítéletek, melyek a cáfoló tapasztalatok ellenére sem változnak meg.

Csoportközi előítéletek: Adottság alapján Értékrendszer

alapján.

KATEGORIZÁLÁS

SZTEREOTÍPIÁK

ELŐÍTÉLETEK

Attribúció

Esemény okára való következtetés. Felelősség attribúciója. Énvédő attribúció. Társadalmi jelenségek attribúciója.

Projekció

Olyannak észleljük a másikat, amilyennek szeretnénk látni: kivetítés, belevetítés.

Önmagát beteljesítő jóslat

Attitűdrendszer Az elvárások által sugallt

viselkedés megjelenik

(R. MERTON) Patkányok operáns

kondicionálása

12 egyetemi hallgató

5-5 patkány

Rosenthal – Jacobson kísérlet

Kísérleti csoport jobb a kontrollnál Kisebbeknél nagyobb pontemelkedés Lányoknál a műveleti intelligencia javult Fiúknál a verbális tesztek voltak a jobbak Nincs különbség:

nemzeti – etnikai csoportok

képességbeli csoportok

A TUDOMÁNYOS MEGISMERÉSA megbízhatóság és az érvényesség

MEGBÍZHATÓSÁG:

következetesség és megismételhetőség.

Belső konzisztencia. Értékelő

megbízhatósága. Időbeli

megbízhatóság.

ÉRVÉNYESSÉG:

a fogalom valódi jelentése.

Fogalmi. Előre jelző. Terjedelmi. Látszatérvényesség.

31

Megfigyelés módszerei

Introspekció – mások megfigyelése. Közvetett és közvetlen megfigyelés. Beavatkozó és nem beavatkozó

módszer. Álcázott megfigyelés. Terepkutatás. Esettanulmány.

Explorációs módszerek

BESZÉLGETÉS Spontán. Célzott. Interjú. Klinikai beszélgetés

– szabad asszociáció.

KÉRDŐÍV Direkt – indirekt. Nyílt – zárt.

Személyiségtesztek

Intelligencia tesztek:

Alfred Binet és Thomas Simon

IQ= (mentális kor/életkor)x100 Sztenderdizálás – arányos IQ. Projekciós tesztek.

Tesztkészítés

Elméleti módszer Dimenziók

meghatározása. Itemek,

melyekben a dimenzió érvényesen és megbízhatóan megjelenik.

Tapasztalati módszer Adatredukciós

módszerrel a tipikus jellemzők meghatározása.

Azon itemek kiválasztása, melyekben a tulajdonsággal biztosan rendelkező csoport különbözik a többitől.

35

Kísérletek

Laboratóriumi és természetes körülmények között végzett.

Függő és független változók.

Történelmi kísérlet:Sozán Mihály: Táp és Alsóőr

bezárkózóttság/válto-zatos önszerveződés.

0

20

40

60

80

100

120

Osztály

4.o.6.o.8.o.10.o12.o.

FÜGGETLEN

FÜGGŐ

3. BESZÉLGETÉS, INTERJÚ

BESZÉLGETÉS ÉS INTERJÚ KÖZÖS

JELLEMZŐI Kommunikációs

interakció vélemények, érzések és viszonyulások megosztására.

Közvetlen kapcsolódás. Kölcsönös befolyásolás.

INTRJÚ SPECIÁLIS JELLEMZŐI

Cél meghatározza a kommunikáció tartalmát – céltartás, spontaneitás korlátozott.

Aszimmetrikus kapcsolat. Formális elemei vannak. Zavaró tényezők

kikapcsolása, intimitás.

Az interjú eredményességét befolyásoló tényezők

Környezeti feltételek.

A megkérdezett személy tulajdonságai.

A kérdező kommunikációs viselkedése.

ELŐNYÖS MAGATARTÁS 70-80% hallgatás. Várakozni tudás. Egyszerre egy kérdés,

egyértelműen. Befolyásolás- és

ítéletmentesség. Kontroll. Elfogadó, egyetértést jelző

kommunikáció.

Az interjú szakaszai

Előkésítés. Indítás. Kikérdezés. Szerpcsere. Lezárás. Összegzés.