มคอ - Ramkhamhaeng Universityeduservice.ru.ac.th/download/manual_mko02_180960.doc · Web view2.2 กลย ทธ การสอนท จะใช ในรายว ชาต

มคอ. 2

หลกสตร ...................................................สาขาวชา ...................................................................

(หลกสตรใหม/ปรบปรง พ.ศ. ......................)ชอสถาบนอดมศกษา

.................................................................................................

................................วทยาเขต/ คณะ/ ภาควชา

.................................................................................................

.........................หมวดท 1 ขอมลทวไป

1.ชอหลกสตรระบรหสหลกสตร .....................................................................................................................ภาษาไทย .......................................................................................................................................ภาษาองกฤษ ..................................................................................................................................

2.ชอปรญญาและสาขาวชาภาษาไทย .......................................................................................................................................ภาษาองกฤษ ..................................................................................................................................อกษรยอ ภาษาไทย .......................................................................................................................

เชคภาษาองกฤษ คำาวาหลกสตร = program , สาขา = in

ชอเตม………………….บณฑต (..............................)ชอเตม Bachelor of …………………….. (…………………….)

ชอยอ

ชอยอ

หลกสตร สาขาวชา

(ระบ พ.ศ. ทสภาอนมต )

รหสหลกสตรจาก สกอ. 14 หลก *

(ระบภาควชา ทงในระดบ ป.ตร-ป.เอก )

องตามเกณฑ ประกาศกระทรวงศกษาธการ เรอง หลกเกณฑการ

อกษรยอ ภาษาองกฤษ ..................................................................................................................

3.วชาเอก (ถาม) .............................................................................................................................................

4.จำานวนหนวยกตทเรยนตลอดหลกสตร ...................................................... หนวยกต

5.รปแบบของหลกสตร5.1 รปแบบ ระบรปแบบของหลกสตรทเปดสอน วาเปนหลกสตรระดบปรญญาตร

ประกาศนยบตรบณฑต ปรญญาโท หรอปรญญาเอก**5.2 ประเภทของหลกสตร (เฉพาะหลกสตรระดบปรญญาตร)** หลกสตรปรญญาตรทางวชาการ

ปรญญาตรทางวชาการ ปรญญาตรแบบกาวหนาทางวชาการ

หลกสตรปรญญาตรทางวชาชพ ปรญญาตรทางวชาชพ ปรญญาตรแบบกาวหนาทางวชาชพ

หลกสตรปรญญาตรปฏบตการ

2

ระบรายชอวชาเอก

เกณฑมาตรฐานหลกสตรระดบปรญญาตร พ.ศ. 2558 ขอ 8.1,8.2ป.ตร 4 ป หนวยกตไมนอยกวา 120 หนวยกตป.ตร 5 ป หนวยกตไมนอยกวา 150 หนวยกต

เกณฑมาตรฐานหลกสตรระดบบณฑตศกษา พ.ศ. 2558ขอ 8.2

แผน ก แบบ ก2 หนวยกตรวมไมนอยกวา 36 หนวยกตแผน ข หนวยกตรวมไมนอยกวา 36 หนวยกต

ขอ 8.3แบบ 1.1 หนวยกตรวมไมนอยกวา 48 หนวยกตแบบ 1.2 หนวยกตรวมไมนอยกวา 72 หนวยกตแบบ 2.1 หนวยกตรวมไมนอยกวา 48 หนวยกตแบบ 2.2 หนวยกตรวมไมนอยกวา 72 หนวยกต

(ป.โท)

(ป.เอก)

ปรญญาตรปฏบตการ ปรญญาตรแบบกาวหนาปฏบตการ

(**ประกาศกระทรวงศกษาธการ เรองเกณฑมาตรฐานหลกสตรระดบปรญญาตร พ.ศ.๒๕๕๘

ขอ๕.๑ และ๕.๒**)

5.3 ภาษาทใช ระบภาษาทใชในการเรยนการสอน5.4 การรบเขาศกษาระบการรบนกศกษาเขาศกษาในหลกสตร

รบนกศกษาไทย และนกศกษาตางประเทศทสามารถพด อาน เขยน ภาษาไทยไดเปนอยางด

รบเฉพาะนกศกษาตางประเทศรบนกศกษาไทยและนกศกษาตางประเทศ

5.5 ความรวมมอกบสถาบนอนสถาบนจดการเรยนการสอนโดยตรงความรวมมอกบสถานการศกษาตางประเทศ คอ ....................................................................ความรวมมอกบหนวยงานอนๆ ..............................................................................................(ทงน กรณความรวมมอกบสถานการศกษา/หนวยงานอนๆ ในตางประเทศตองสอดคลองกบประกาศกระทรวงศกษาธการ เรองแนวทางความรวมมอทางวชาการระหวางสถาบนอดมศกษาไทยกบสถาบนอดมศกษาตางประเทศ พ.ศ. 2550)

5.6 การใหปรญญาแกผสำาเรจการศกษาปรญญาเพยงสาขาวชาเดยวปรญญามากกวา 1 สาขาวชาปรญญารวมระหวางมหาวทยาลยกบสถาบนอดมศกษาอนทมขอตกลงความรวมมอ

6.สถานภาพของหลกสตรและพจารณาอนมต/เหนชอบหลกสตรหลกสตรใหม พ.ศ. ...................... หลกสตรใชบงคบ ภาคการศกษา ............. ปการศกษา .....................

3

หลกสตรปรบปรง พ.ศ. ...................... หลกสตรใชบงคบ ภาคการศกษา ............. ปการศกษา .....................ทประชม ก.บ.ม.ร. (คณะกรรมการบรหารงานมหาวทยาลยรามคำาแหง) วาระท .............................ครงท ............/............ เมอวนท .......... เดอน ............................. พ.ศ. ....................ทประชมสภามหาวทยาลยรามคำาแหง วาระท .................... ครงท ........../................เมอวนท .......... เดอน ......................... พ.ศ. ...................สกอ. (สำานกงานคณะกรรมการการอดมศกษา) รบรอง/เหนชอบหลกสตรเมอวนท ............ เดอน .......................... พ.ศ. .....................สำานกงานวชาชพ/องคกรวชาชพ (ระบองคกร) รบรอง/เหนชอบหลกสตรเมอวนท ............ เดอน ........................ พ.ศ. .....................

7.ความพรอมในการเผยแพรหลกสตรทมคณภาพและมาตรฐาน คาดวาจะไดรบการเผยแพรวาเปนหลกสตรทมคณภาพและมาตรฐานตามกรอบมาตรฐานคณวฒ

ระดบอดมศกษาแหงชาตในปการศกษา…………………....

4

ปพ.ศ. (ครงหนงของระยะเวลาหลกสตร) เชน หลกสตรป.ตร

4 ป กรณหลกสตรปรบปรงป 2559 (จะรบนกศกษาปแรก

พ.ศ. 2560) ใหระบพ.ศ. 2562

องตามเกณฑ TQF : สำานกงานคณะกรรมการการอดมศกษา

จะเผยแพรหลกสตรทมมาตรฐานตามกรอบมาตรฐานฯ เมอ

8.อาชพทสามารถประกอบไดหลงสำาเรจการศกษา8.1 ............................................................................

....................................8.2 ............................................................................

....................................8.3 ............................................................................

....................................9.อาจารยผรบผดชอบหลกสตร

ลำาดบท

ชอ สกล–(นาย/นาง/นางสาว)

ตำาแหนงทาง

วชาการ

(ผศ./รศ./ศ.)

วฒการ

ศกษา

สาขาวชา

สถานศกษา

ประเทศ ปท

สำาเรจ

1.2.3.4.5.

เกณฑมาตรฐานหลกสตรระดบป.ตร พ.ศ. 2558

เกณฑ ปรญญาตร ปรญญาตร ปรญญาตร

5

* วฒการศกษา * 1. เรยงลำาดบจากสง-ตำา (ป.เอก-ป.ตร)2. ระบทกระดบการศกษา3. จบในประเทศใชภาษาไทย จบตางประเทศใชภาษาองกฤษ

2558อาจารยผรบผดชอบหลกสตรมาจาก อ.ประจำาหลกสตร

มคณวฒตรงหรอสมพนธกบสาขาของหลกสตรทเปดสอน

มหนาทบรหารและพฒนาหลกสตร วางแผน ควบคมคณภาพ ตดตามประเมนผล

เปนอาจารยผรบผดชอบเกนกวา 1 หลกสตรไมได ยกเวน พหวทยาการ หรอ สหวทยาการใหเปนอาจารยผรบผดชอบไดเกน 1 หลกสตร

กรณหลกสตร ป . ตร ทางวชาการคณวฒขนตำา ป.โท หรอเทยบเทา

หรอ ผศ. อ.ผรบผดชอบหลกสตรอยางนอย 5 คน

กรณมวชาเอกมากกวา 1 วชาเอก ใหจด อ.ผรบผดชอบหลกสตร คณวฒและคณสมบตตรงหรอสมพนธกบวชาทเปดสอน ไมนอยกวาวชาเอกละ 3 คน

มผลงานทางวชาการในรอบ 5 ปยอนหลงอยางนอย 1 รายการ (ไมจำาเปนตองเปนงานวจย) หรอผลงานทางวชาการทไดรบการแพรตามหลกเกณฑทกำาหนดในการพจารณาแตงตงใหบคคลดำารงตำาแหนงทางวชาการ อยางนอย 1 รายการ ในรอบ 5 ป ยอนหลง

กรณทมความจำาเปนอยางยงสำาหรบสาขาวชาทไมสามารถสรรหา อ.ผรบผดชอบหลกสตรครบตามจำานวน ทางสถาบนอดมศกษาตองเสนอ

กรณหลกสตร ป . ตร ทางวชาชพหรอปฏบตการ และ หลกสตรแบบตอเนอง คณวฒขนตำา ป.โท

หรอเทยบเทา หรอ ผศ. อ.ผรบผดชอบ

หลกสตรอยางนอย 5 คน

กรณเนนทกษะดานการปฏบตเชงเทคนคในศาสตรสาขาวชานน อ.ผรบผดชอบหลกสตรอยางนอย 2 ใน 5 คน ตองมประสบการณในดานปฏบตการ

กรณรวมผลตหลกสตรกบหนวยงานอนทไมใชสถาบนอดมศกษา หากจำาเปนบคลากรทมาจากหนวยงานนนอาจไดรบการยกเวนคณวฒ ป.โทและผลงานทางวชาการ แตตองมคณวฒขนตำาป.ตรหรอเทยบเทา และมประสบการณการทำางานในหนวยงานแหงนนมาแลวไมนอยกวา 6 ป

กรณหลกสตร ป . ตร ทางวชาชพหรอปฏบตการ และ หลกสตรแบบตอเนอง ( ตอ ) กรณมวชาเอกมากกวา

1 วชาเอก ใหจด อ.ผรบผดชอบหลกสตร คณวฒและคณสมบตตรงหรอสมพนธกบวชาทเปดสอน ไมนอยกวาวชาเอกละ 3 คน และหากเปน ป.ตรทางวชาชพหรอปฎบตการทเนนทกษะดานการปฏบตเชงเทคนคในศาสตรสาขาวชานนตองมสดสวนอ.ทมประสบการณในดานปฏบตการ 1 ใน 3

กรณทมความจำาเปนอยางยงสำาหรบสาขาวชาทไมสามารถสรรหา อ.ผรบผดชอบหลกสตรครบตามจำานวน ทางสถาบนอดมศกษาตองเสนอจำานวนและคณวฒของอาจารยผรบผดชอบหลกสตรทมนนให สกอ.พจารณาเปนรายกรณ

6

และ อาจารยผรบผดชอบซำาไดไมเกน 2 คน

จำานวนและคณวฒของอาจารยผรบผดชอบหลกสตรทมนนให สกอ.พจารณาเปนรายกรณ

เกณฑมาตรฐานหลกสตร พ.ศ. 2558

เกณฑ 2558 ประกาศนยบตรบณฑต ประกาศนยบตรบณฑตขนสง

อาจารยผรบผดชอบหลกสตรมาจาก อ.ประจำาหลกสตร



เปนอาจารยผรบผดชอบเกนกวา 1 หลกสตรไมได ยกเวน พหวทยาการ หรอ สหวทยาการใหเปน อ.ผรบผดชอบไดเกน 1 หลกสตร และ อ.ผรบผดชอบซำาไดไมเกน 2 คน

คณวฒ ป.เอก หรอเทยบเทา

หรอ ขนตำาป.โทหรอเทยบเทาทมตำาแหนง รศ.

อ.ผรบผดชอบหลกสตรอยางนอย 5 คน

ผลงานทางวชาการทไมใชสวนหนงของการศกษาเพอรบปรญญา และเปนผลงานทางวชาการทไดรบการเผยแพรตามเกณฑทกำาหนดในการพจารณาแตงตงใหบคคลดำารงตำาแหนงทางวชาการอยางนอย 3 รายการ ในรอบ 5 ปยอนหลง โดยอยางนอย 1 รายการตองเปนผลงานวจย

กรณทมความจำาเปนอยางยงสำาหรบสาขาวชาทไมสามารถสรรหา อ.ผรบผดชอบหลกสตรครบตามจำานวน หรอมจำานวน นศ.นอยกวา 10 คน ทางสถาบนอดมศกษา


หรอ ขนตำา ป.โทหรอเทยบเทาทมตำาแหนง ศ.



กรณทมความจำาเปนอยางยงสำาหรบสาขาวชาทไมสามารถสรรหา อ.ผรบผดชอบหลกสตรครบตามจำานวน หรอม

7

ตองเสนอจำานวนและคณวฒของ อ.ผรบผดชอบหลกสตรทมนนให สกอ.พจารณาเปนรายกรณ

จำานวน นศ.นอยกวา 10 คน ทางสถาบนอดมศกษาตองเสนอจำานวนและคณวฒของ อ.ผรบผดชอบหลกสตรทมนนให สกอ.พจารณาเปนรายกรณ

เกณฑมาตรฐานหลกสตรบณฑตศกษา พ.ศ. 2558

เกณฑ 2558 ปรญญาโท ปรญญาเอกอาจารยผรบผดชอบหลกสตรมาจาก อ.ประจำาหลกสตร



เปนอาจารยผรบผดชอบเกนกวา 1 หลกสตรไมได ยกเวน พหวทยาการ หรอ สหวทยาการใหเปน อ.ผรบผดชอบไดเกน 1 หลกสตร และ อ.ผรบผดชอบซำาไดไมเกน 2 คน


หรอ ขนตำาป.โทหรอเทยบเทาทมตำาแหนง รศ.



กรณทมความจำาเปนอยางยงสำาหรบสาขาวชาทไมสามารถสรรหา อ.ผรบผดชอบหลกสตรครบตามจำานวน หรอมจำานวน นศ.นอยกวา 10 คน ทางสถาบนอดมศกษา


หรอ ขนตำาป.โทหรอเทยบเทาทมตำาแหนง ศ.



กรณทมความจำาเปนอยางยงสำาหรบสาขาวชาทไมสามารถสรรหา อ.ผรบผดชอบหลกสตรครบตามจำานวน หรอมจำานวน นศ.นอยกวา 10

8

ตองเสนอจำานวนและคณวฒของอ.ผรบผดชอบหลกสตรทมนนให สกอ.พจารณาเปนรายกรณ

คน ทางสถาบนอดมศกษาตองเสนอจำานวนและคณวฒของ อ.ผรบผดชอบหลกสตรทมนนให สกอ.พจารณาเปนรายกรณ

(**ประกาศกระทรวงศกษาธการ เรองเกณฑมาตรฐานหลกสตรระดบปรญญาตร พ.ศ.2558 ขอ 10)

(**ประกาศกระทรวงศกษาธการ เรองเกณฑมาตรฐานหลกสตรระดบบณฑตศกษา พ.ศ.2558

ขอ 10)10. สถานทจดการเรยนการสอน

สถานทเรยน .............................................................................................................................

11. สถานการณภายนอก หรอการพฒนาทจำาเปนตองนำามาพจารณาในการวางแผนหลกสตร (การวเคราะหหลกสตร)

11.1สถานการณ หรอการพฒนาทางเศรษฐกจ11.2สถานการณ หรอการพฒนาทางสงคมและวฒนธรรม

12. ผลกระทบ/วเคราะหหลกสตรจากขอ 11.1 และ 11.2 ตอการพฒนาหลกสตร และความเกยวของกบพนธกจของมหาวทยาลย/สถาบน

12.1ผลกระทบจากสถานการณภายนอกมอทธพลตอการพฒนาหลกสตร...............................

12.2ความเกยวของกบพนธกจของมหาวทยาลย/สถาบน .............................................................

13. ความสมพนธ (ถาม) กบหลกสตรอนทเปดสอนในคณะ/ภาควชาอนของมหาวทยาลย/สถาบน เชน

9

13.1 รายวชาในหลกสตรทเปดสอนโดยมหาวทยาลย/คณะ/ภาควชา/หลกสตรอน

- ใหแจกแจงรายละเอยดเปนหมวดวชา/กลมวชา

13.2 กระบวนวชาทสาขา...................เปดใหสาขาอน

- ถาไมมระบวา ไมม“ ”

13.3 การบรหารจดการ

- ตวอยาง

หมวดท 2 ขอมลเฉพาะของหลกสตร

1.ปรชญา ความสำาคญ และวตถประสงคของหลกสตร1.1 ปรชญาของหลกสตร (สอดคลองกบปรชญาของสถาบน)

...................................................................................

..................................................................1.2 ความสำาคญของหลกสตร

- ......................................................................................................................................................

10

(ผลตบณฑตทมความรคคณธรรม มความรทาง................)

.....................................................................

.....................................................................

...........1.3 เหตผลในการปรบปรงหลกสตร

.................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................1.4 วตถประสงคของหลกสตร

- ..................................................................................................................................................................................................................................................................................................

2.แผนพฒนาปรบปรง2.1 แผนการพฒนา/เปลยนแปลงพรอมระบเวลาคาดวาจะดำาเนนการแลว

เสรจ (ภายใน 5 ป)2.2 กลยทธสำาคญทตองดำาเนนการเพอความสำาเรจของแผนนนๆ2.3 หลกฐาน/ตวบงชความสำาเรจ (ควรเปนสวนหนงของการประเมนใน

หมวด 7 การประกนคณภาพหลกสตรดวย) (ประกาศม.ร. เรอง การกำาหนดระบบ และกลไกการจดทำารายละเอยดของหลกสตร ตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต พ.ศ.2552 ขอ 2)

แผนการพฒนา / เปลยนแปลง

กลยทธ หลกฐาน / ตวบงช

หมวดท 3 ระบบการจดการศกษา การดำาเนนการ และโครงสรางของหลกสตร

11

สวนใหญทำาเปนตาราง

1.ระบบการจดการศกษา1.1 ระบบ

ระบบทวภาค ระบบไตรภาค ระบบจตรภาค

1.2 การจดการศกษาภาคฤดรอน (ระบ)ม ไมม

1.3 การเทยบเคยงหนวยกตในระบบทวภาค (ระบ)ม ไมม

กรณ ม“ ” ใหแสดงการเทยบเคยงกบระบบทวภาคใหชดเจน

2.การดำาเนนการหลกสตร2.1 วน เวลา ในการดำาเนนการเรยนการสอน –

ภาคการศกษาท 1 เดอน .......................................... - เดอน ...............................................ภาคการศกษาท 2 เดอน .......................................... - เดอน ...............................................ภาคฤดรอน เดอน .......................................... - เดอน ...............................................

2.2 คณสมบตของผเขาศกษา (หลกสตรระดบปรญญาตร)/ในกรณทมเกณฑคณสมบตเพมเตมตองระบใหครบ และชดเจน

12

ขนอยกบการพจารณาของคณะกรรมการประจำาหลกสตร

เชคทปฏทนการศกษามหาวทยาลยรามคำาแหง

ตวอยาง กรณป.ตร2.2.1 สำาเรจการศกษาไมตำากวาระดบมธยมศกษาตอนปลาย (ถามผสำาเรจการศกษา ปวส.หรอเทยบเทาหรออนปรญญาโดยวธการเทยบโอนหนวยกตใหระบใหชดเจนเนองในขอบงคบฯไมไดรบผสำาเรจการศกษา ปวส. หรอเทยบเทาหรออนปรญญา)

2.2.2 เปนไปตามขอบงคบมหาวทยาลยรามคำาแหง วาดวยการศกษาขนปรญญาตร พทธศกราช 2560 ขอ 6 ซงกำาหนดคณสมบตของผสมครเขาเปนนกศกษา ดงน

กรณ ป . ตร ภาค 1 เดอน ก.ค. – ต.ค.

ภาค 2 เดอน ธ.ค. – ม.ค.

ภาคฤดรอน เดอน พ.ค. – ม.ย.

2.3 ปญหาของนกศกษาแรกเขา (ถาม)

2.4 กลยทธในการดำาเนนการเพอแกไขปญหา/ขอจำากดของนกศกษา (ถาม)

2.5 แผนการรบนกศกษา และผสำาเรจการศกษาในระยะ 5 ป กรณ ป.โท แยกจำานวนนกศกษา เปน แผน ก. แบบ ก.2 และ

แผน ข. ดวย (สกอ. พจารณาสดสวนระหวางจำานวนนกศกษากบจำานวนอาจารยประจำาหลกสตร) ตวอยาง (จำานวนนกศกษาแตละปการศกษา)

13

ถาไมมกตองระบวา “ไมม”

ถาไมมกตองระบวา “ไมม”

ตอง 5 ปตามเกณฑของ สกอ.

(กรณปรญญาตร) เปนไปตามขอบงคบ ม.ร. วาดวยการศกษาขนปรญญาตร พ.ศ.

2560 ขอ 5 และขอ 6(กรณบณฑตศกษา)

เปนไปตามขอบงคบ ม.ร. วาดวยการศกษาระดบบณฑตศกษา พ.ศ. 2552 หมวด 2 ขอ 13

2.6 งบประมาณตามแผน- แสดงงบประมาณรายรบ/รายจาย โดยจำาแนกรายละเอยดตามหวขอการเสนอตงงบประมาณ (ตามรอบระยะเวลา 5 ป)- แสดงการประมาณการคาใชจายตอหวในการผลตบณฑตตาม

หลกสตรนน

Ex.

รายงานงบประมาณ

จำานวนเงนในแตละป2560 2561 2562 2563 2564

เงนเดอนคาตอบแทน (1)คาใชสอย (2)คาวสด (3)คาครภณฑ (4)ยอดรวม

ชนปทปการศกษา

2560

2561

2562

2563

2564

ชนปท 1 100

100

120

120

120

ชนปท 2 - 90 90 110

110

ชนปท 3 - - 85 85 85ชนปท 4 - - - 85 85

รวม 100

190

295

400

400

จำานวนผสำาเรจการศกษา - - - 85 85

14

ดความเปนไปไดของตวเลขโดยรวม แตสวนใหญ ป 4 และป 5 ตวเลขตองนงแลว

แสดงงบประมาณรายรบรายจาย

พ.ศ.ทเรมเปดภาคการศกษา

1+2+3+4รวมทงหมด

คาใชจายตอหวในการผลตบณฑตตลอดหลกสตร xxxx บาท / คน

2.7 ระบบการศกษาแบบชนเรยนแบบตลาดวชา มชนเรยนหรอศกษาดวยตนเองแบบทางไกลผานสอสงพมพเปนหลกแบบทางไกลผานสอแพรภาพและเสยงเปนสอหลกแบบทางไกลทางอเลกทรอนกสเปนสอหลก (E-learning)แบบทางไกลผานอนเตอรเนตอนๆ (ระบ)

2.8 การเทยบโอนหนวยกตรายวชาและการลงทะเบยนเรยนเขามหาวทยาลย (ถาม)

3 หลกสตรและอาจารยผสอน3.1 หลกสตร

3.1.1 จำานวนหนวยกต รวมตลอดหลกสตรหนวยกต

3.1.2 โครงสรางหลกสตร

15

Ex. เปนไปตามประกาศกระทรวงศกษาธการและขอบงคบ

มหาวทยาลยรามคำาแหงวาดวยการศกษาขนปรญญาตร พ.ศ.

2560 ขอ 8 และ ขอ 9

Ex. เปนไปตามประกาศกระทรวงศกษาธการและขอบงคบ

มหาวทยาลยรามคำาแหงวาดวยการเทยบโอนผลการเรยนระดบ

ตองเทากบทระบในหมวดท 1 ขอ 4 และเชคจำานวนหนวยกตแตละหมวดวารวมกนแลวครบจำาหนวยกตรวมหรอไม

....บาท/คน/หลกสตร

(1) หมวดวชาศกษาทวไป หนวยกต* กลมวชาสงคมศาสตร หนวยกต* กลมวชามนษยศาสตร หนวยกต* กลมวชาภาษา หนวยกต* กลมวชาวทยาศาสตรและคณตศาสตร หนวยกต

(2) หมวดวชาเฉพาะดาน หนวยกต* วชาแกน หนวยกต* วชาเอก หนวยกต* วชาโท หนวยกต

(3) หมวดวชาเลอกเสร หนวยกต

3.1.3 รายวชา1) ความหมายของรหสประจำากระบวนวชา2) ความหมายของเลขประจำากระบวนวชา

- เลขรหสวชาตวแรก (หลกพน)- เลขรหสวชาตวทสอง (หลกรอย)- เลขรหสวชาตวท 3 และ 4 (หลกสบและหลก

หนวย)3) กระบวนวชาตามโครงสรางของหลกสตร

- รายวชา (ระบรหส/ชอวชาภาษาไทย-ภาษาองกฤษ/จำานวนหนวยกต/จำานวนชวโมงบรรยาย/จำานวนชวโมงปฏบต และจำานวนชวโมงศกษาดวยตนเอง)

ENG 1002 ประโยคภาษาองกฤษและศพททวไป 3(2-2-5)

(English Sentences and Vocabulary in General Use)

3.1.4 แผนการศกษาปท 1ปท 2ปท 3ปท 4

16

ชอกลมวชา ผดบอย

สงเกตดๆ

เชควาหนวยกตรวม 4 ป ครบตามหนวยกตรวมหรอไม เกณฑ สกอ. : แตละภาคหนวยกตไมเกน 22 หนวยกต*เกณฑมาตรฐานหลกสตรระดบ ป.ตร ขอ 12*กรณบณฑตศกษา ใชเกณฑบณฑตศกษา 2558 ขอ 13

3.1.5 คำาอธบายรายวชา เชคใหครบทกวชาตามโครงสราง–หลกสตร คำาอธบายรายวชาตองมทงภาษาไทยและภาษาองกฤษ

สงเกตเรองการระบเครองหมายดอกจน (**) เชคดวาเปนวชาทปรบปรงหรอไม

เครองหมายดอกจน (*) เปนวชาใหม

ขอควรระวงหมวดท 3 ขอ 3.1.2 โครงสรางหลกสตร ปรญญาตร ตามเกณฑฯ –

พ.ศ. 2558 ขอ 9

ขอควรระวง – บณฑตศกษา (ปรญญาโท) ตามเกณฑฯ พ.ศ. 2558 ขอ 8

หมวดวชา เกณฑกระทรวง

เกณฑกระทรวง

เกณฑกระทรวงแผน ข

17

**เชคหมวดวชาเลอกเสร** ปจจบน RAM3000 สหกจศกษา

9 หนวยกต เปนวชาเลอกเสร

นกศกษาอาจเลอกลงทะเบยนวชาสหกจศกษาเปนวชาเลอกเสร

โดยลงทะเบยนเรยนกระบวนวชา RAM 3000 จำานวน 9

หนวยกต กำาหนดระยะเวลาการฝกอาชพเปนเวลาไมนอยกวา 120

วน ทงนน.ศ.ตองเรยนในหมวดตางๆทกำาหนดไวในหลกเกณฑขน

แผน ก แบบ ก 1

แผน ก แบบ ก 2

ศกษารายวชา - ไมนอยกวา 12

ไมนอยกวา 30-33

วทยานพนธ ไมนอยกวา 36

ไมนอยกวา 12

-

การคนควาอสระ - - ไมนอยกวา 3 และไมเกน 6

หนวยกตรวมไมนอยกวา

36 36 36

ขอควรระวง – บณฑตศกษา (ปรญญาเอก) ตามเกณฑฯ พ.ศ. 2558 ขอ 8

หมวดวชาเกณฑ

กระทรวงแบบ 1.1

เกณฑกระทรวงแบบ 1.2



วทยานพนธ ไมนอยกวา 48




ศกษารายวชา - - ไมนอยกวา 12


หนวยกตรวมไมนอยกวา

48 72 48 72

ขอควรระวงหมวดท 3 ขอ 3.1.3 การเขยนกระบวนวชาตามโครงสรางหมวดวชา จด

แบงแยกเปนหมวดวชา และกลมวชา ใหเรยบรอย เพอใหดเขาใจงาย*หมายเหต* ตามโครงสรางหมวดวชา จดแบงแยกหมวดวชาและกลมกระบวนวชาตองสอดคลองกบ Curriculum mapping เพองายตอการใสความรบผดชอบหลกและรอง เพราะมหนงสอ สกอ. ท ศธ 0506(1)/ว 1383 ลว. 2 พย. 58 ระบ กำาหนดแตละรายวชาในทกๆหมวดวชาตองมผลการเรยนรครบทกดาน อยางนอยรอยละ 50 สวนแตละวชาทเหลออกรอยละ 50 ตองมผลการเรยนรอยางนอย 3 ดาน คอดานคณธรรม จรยธรรม ดานความร และ

18

ดานทกษะทางปญญา และในภาพรวมทงหลกสตรตองมกระบวนวชาทรบผดชอบผลการเรยนรครบทกขอ

ตวอยาง – โครงสรางหลกสตร การแบงแยกหมวดวชาและกลมกระบวนวชา

19

20

3.2 อาจารยประจำาหลกสตร

ลำาดบท

ชอ สกล–

ตำาแหนงทาง

วชาการ

คณวฒ สาขาวชาสถาบนการ

ศกษาประเท

ศ

ปทสำาเรจการ

ศกษา

1.2.3.4.5.

เกณฑมาตรฐานหลกสตร พ.ศ. 2558

เกณฑ 2558

ปรญญาตร ปรญญาตร ปรญญาตร

อาจารยประจำาหลกสตร

กรณหลกสตร ป . ตร ทางวชาการ คณวฒขนตำา ป.โท

หรอเทยบเทา

กรณหลกสตร ป . ตร ทางวชาชพหรอปฏบตการ และ หลกสตรแบบตอเนอง

กรณหลกสตร ป . ตร ทางวชาชพหรอปฏบตการ และ หลกสตรแบบตอเนอง ( ตอ )

21

* วฒการศกษา * 1. เรยงลำาดบจากสง-ตำา (ป.เอก-ป.ตร)2. ระบทกระดบการศกษา3. จบในประเทศใชภาษาไทย จบตางประเทศใชภาษาองกฤษ (พ.ศ.)

มคณวฒตรงหรอสมพนธกบสาขาวชาทเปดสอน

มหนาทสอน/คนควาวจยในสาขาวชาทเปน อ.ประจำาหลกสตร

หรอ ผศ. อาจารยประจำา


ผลงานทางวชาการทไมใชสวนหนงของการศกษาเพอรบปรญญา และเปนผลงานทางวชาการทไดรบการเผยแพรตามเกณฑทกำาหนดในการพจารณาแตงตงใหบคคลดำารงตำาแหนงทางวชาการอยางนอย 1 รายการ ในรอบ 5 ปยอนหลง

คณวฒขนตำา ป.โท หรอเทยบเทา

หรอ ผศ. อาจารยประจำา


ผลงานทางวชาการทไมใชสวนหนงของการศกษาเพอรบปรญญา และเปนผลงานทางวชาการทไดรบการเผยแพรตามเกณฑทกำาหนดในการพจารณาแตงตงใหบคคลดำารงตำาแหนงทางวชาการอยางนอย 1 รายการ ในรอบ 5 ปยอนหลง

กรณทเนนทกษะดานวชาชพตามขอกำาหนดของมาตรฐานวชาชพ อ.ประจำาหลกสตรตองมคณสมบตเปนไปตามมาตรฐานวชาชพนนๆ

กรณทเนนทกษะดานวชาชพตามขอกำาหนดของมาตรฐานวชาชพ อ.ประจำาหลกสตรตองมคณสมบตเปนไปตามมาตรฐานวชาชพนนๆกรณรวมผลตหลกสตรกบหนวยงานอนทไมใชสถาบนอดม ศกษาหากจำาเปนบคลากรทมาจากหนวยงานนนอาจไดรบการยกเวนคณวฒ ป.โท และผลงานทางวชาการ แตตองมคณวฒขนตำา ป.ตรหรอเทยบเทา และมประสบการณการทำางานในหนวยงานแหงนนมาแลวไมนอยกวา 6 ป

เกณฑมาตรฐานหลกสตร พ.ศ. 2558เกณฑ 2558 ประกาศนยบตรบณฑต ประกาศนยบตรบณฑตขนสง

อาจารยประจำาหลกสตร




อาจารยประจำาหลกสตรอยางนอย 5 คน

ผลงานทางวชาการทไมใชสวนหนงของการศกษาเพอรบปรญญา และเปนผลงานทางวชาการทไดรบการเผยแพรตามเกณฑทกำาหนดในการ

คณวฒ ป.เอก หรอเทยบเทา หรอ

ขนตำา ป.โท หรอเทยบเทาทมตำาแหนง รศ.


ผลงานทางวชาการทไมใชสวนหนงของการศกษาเพอรบปรญญา และเปนผลงานทาง

22

พจารณาแตงตงใหบคคลดำารงตำาแหนงทางวชาการอยางนอย 3 รายการ ในรอบ 5 ปยอนหลง โดยอยางนอย 1 รายการตองเปนผลงานวจย

อาจารยประจำาหลกสตรตองมคณสมบตเปนไปตามมาตรฐานวชาชพนนๆ

วชาการทไดรบการเผยแพรตามเกณฑทกำาหนดในการพจารณาแตงตงใหบคคลดำารงตำาแหนงทางวชาการอยางนอย 3 รายการ ในรอบ 5 ปยอนหลง โดยอยางนอย 1 รายการตองเปนผลงานวจย

อาจารยประจำาหลกสตรตองมคณสมบตเปนไปตามมาตรฐานวชาชพนนๆ

เกณฑ 2558 ปรญญาโท ปรญญาเอกอาจารยประจำาหลกสตร






คณวฒ ป.เอก หรอเทยบเทา หรอ

ขนตำา ป.โท หรอเทยบเทาทมตำาแหนง รศ.



ทงน ในภาคผนวก ตองมรายละเอยดทงหมดประกอบดวยผลงานทางวชาการการคนควา วจย ในรอบ 5 ป หรอการแตงตงตางๆ (ถาม) รวมทงภาระการสอนทงทมอยแลว และทจะมในหลกสตรน

23

1.กรณหลกสตรระดบบณฑตศกษา จำานวนของนกศกษาจะสมพนธกบจำานวนของ อ.ทปรกษาวทยานพนธหลก คณสมบตของ อ. ประจำาหลกสตร ททำาหนาท อ. ทปรกษาวทยานพนธหลก คณสมบตของอาจารย

ประจำาหลกสตรททำาหนาทอาจารยทปรกษา

จำานวนนกศกษาตอจำานวนอาจารยทปรกษาวทยานพนธ/อาจารยประจำาหลกสตรหลกสตรระดบปรญญา

โทหลกสตรระดบปรญญา

เอก*อาจารยปรญญาเอกหรอเทยบเทาตำาแหนงศาสตราจารย

10:1 10:1

อาจารยปรญญาเอกหรอเทยบเทาตำาแหนงผชวยศาสตราจารยขนไป

10:1 10:1

อาจารยปรญญาโทหรอเทยบเทาตำาแหนงรองศาสตราจารยขนไป

10:1 10:1

อาจารยปรญญาเอกหรอเทยบเทาไมมตำาแหนงทางวชาการ

5:1 5:1

หมายเหต *ขออนมตสภาไดแตไมเกน 15:1 หรอ ขออนมต กกอ. เปนกรณถาหากเกน 15:1

2. กรณ อ.ทปรกษาการคนควาอสระ : อาจารย 1 คน เปนทปรกษานกศกษาไดไมเกน 15 คน

3.3 อาจารยผสอน ประกอบดวยอาจารยประจำา หรออาจารยพเศษ โดยมคณวฒ/คณสมบตตามเกณฑระดบบณฑตศกษา 2558 ขอ 4 (กรณระดบบณฑตศกษา อาจารยผสอน/อาจารยประจำา ระบผลงานทางวชาการในรอบ 5 ป จำานวน 3 ชน 1 ชน ตองเปนวจย)

**3.4 อาจารยพเศษ (เกณฑมาตรฐานระดบบณฑตศกษา 2558 ขอ 4)

24

สรปยอ ๆ ถงนโยบายในการแตงตงอาจารยทสอนบางเวลาและอาจารยพเศษ เชน วธการอนมต กระบวนการเลอกสรร ทงน อ.พเศษตองม ชม.สอนไมเกนรอยละ 50 ของรายวชา โดยมอาจารยประจำาเปนผรบผดชอบรายวชานน

องตามเกณฑมาตรฐานหลกสตร พ.ศ. 2558เกณฑ 2558 ปรญญาตร ปรญญาตร

อาจารยผสอน กรณหลกสตร ป . ตร ทาง วชาการ อาจารยประจำาหรออาจารย

พเศษ คณวฒขนตำา ป.โทหรอเทยบ

เทา หรอ ผศ. ในสาขาวชานน หรอ

สาขาวชาทสมพนธกน หรอในสาขาวชาของรายวชาทสอน

กรณทม อ.ประจำาทมคณวฒ ป.ตรหรอเทยบเทา และทำาหนาท อ.ผสอนกอนทเกณฑมาตรฐานหลกสตรระดบ

กรณหลกสตร ป . ตร ทางวชาชพ หรอปฏบตการ และ หลกสตรแบบตอเนอง อาจารยประจำาหรออาจารยพเศษ คณวฒขนตำา ป.โทหรอเทยบเทา หรอ ผศ. ในสาขาวชานน หรอสาขาวชาทสมพนธกน หรอในสาขาวชาของรายวชาทสอน

กรณทม อ.ประจำาทมคณวฒ ป.ตรหรอเทยบเทา และทำาหนาท อ.ผสอนกอนทเกณฑมาตรฐานหลกสตรระดบ ป.ตร พ.ศ. 2558 จะประกาศใช ใหสามารถทำาหนาท อ.ผ

25

ป.ตร พ.ศ. 2558 จะประกาศใช ใหสามารถทำาหนาท อ.ผสอนตอไปได

กรณ อ.พเศษอาจไดรบการยกเวนคณวฒ ป.โท แตทงนคณวฒขนตำา ป.ตรหรอเทยบเทา และมประสบการณทำางานทเกยวของกบวชาทสอนมาแลวไมนอยกวา 6 ป ทงน อ.พเศษตองม ชม.สอนไมเกนรอยละ 50 ของรายวชา โดยม อ.ประจำาเปนผรบผดชอบรายวชานน

สอนตอไปได กรณรวมผลตหลกสตรกบหนวยงานอนทไมใชสถาบนอดมศกษา หากจำาเปนบคลากรทมาจากหนวยงานนนอาจไดรบการยกเวนคณวฒ ป.โทและผลงานทางวชาการ แตตองมคณวฒขนตำา ป.ตรหรอเทยบเทา และมประสบการณการทำางานในหนวยงานแหงนนมาแลวไมนอยกวา 6 ป

กรณ อ.พเศษอาจไดรบการยกเวนคณวฒ ป.โท แตทงนคณวฒขนตำาป.ตรหรอเทยบเทา และมประสบการณทำางานทเกยวของกบวชาทสอนมาแลวไมนอยกวา 6 ป ทงน อ.พเศษตองม ชม.สอนไมเกนรอยละ 50 ของรายวชา โดยม อ.ประจำาเปนผรบผดชอบรายวชานน

กรณทเนนทกษะดานวชาชพตามขอกำาหนดของมาตรฐานวชาชพ อ.ประจำาหลกสตรตองมคณสมบตเปนไปตามมาตรฐานวชาชพนนๆ

เกณฑ 2558 ประกาศนยบตรบณฑต ประกาศนยบตรบณฑตขนสงอาจารยผสอน อาจารยประจำาหรออาจารย


เทา ในสาขาวชานน หรอสาขาวชาทสมพนธกน หรอในสาขาวชาของรายวชาทสอน

มประสบการณดานการสอนและมผลงานทางวชาการทไมใชสวนหนงของการศกษาเพอรบปรญญา และเปนผลงานทางวชาการทไดรบเผยแพรตาม

อาจารยประจำาหรออาจารยพเศษ

คณวฒ ป.เอก หรอเทยบเทา หรอ ขนตำา ป.โท หรอเทยบเทา

ทมตำาแหนง รศ. ในสาขาวชานน หรอสาขาวชาทสมพนธกน ในสาขาวชาของรายวชาทสอน

มประสบการณดานการสอนและมผลงานทางวชาการทไมใชสวนหนงของการศกษาเพอรบปรญญา และเปนผลงานทาง

26

เกณฑทกำาหนดในการพจารณาแตงตงใหบคคลดำารงตำาแหนงทางวชาการอยางนอย 1 รายการ ในรอบ 5 ปยอนหลง

กรณ อ.พเศษอาจไดรบการยกเวนคณวฒ ป.โท แตทงนคณวฒขนตำา ป.ตรหรอเทยบเทา และมประสบการณทำางานทเกยวของกบวชาทสอนมาแลวไมนอยกวา 6 ป ทงน อ.พเศษตองม ชม.สอนไมเกนรอยละ 50 ของรายวชา โดยม อ.ประจำาเปนผรบผดชอบรายวชานน

อาจารยผสอนตองมคณสมบตเปนไปตามมาตรฐานวชาชพนนๆ

วชาการทไดรบเผยแพรตามเกณฑทกำาหนดในการพจารณาแตงตงใหบคคลดำารงตำาแหนงทางวชาการอยางนอย 1 รายการ ในรอบ 5 ปยอนหลง

กรณ อ.พเศษอาจไดรบการยกเวนคณวฒ ป.เอก แตทงนคณวฒขนตำา ป.โทหรอเทยบเทา และมประสบการณทำางานทเกยวของกบวชาทสอนมาแลวไมนอยกวา 4 ป ทงน อ.พเศษตองมชม.สอนไมเกนรอยละ 50 ของรายวชา โดยม อ.ประจำาเปนผรบผดชอบรายวชานน

เกณฑ 2558 ปรญญาโท ปรญญาเอกอาจารยผสอน อาจารยประจำาหรออาจารย


เทาในสาขาวชานน หรอสาขาวชาทสมพนธกน หรอในสาขาวชาของรายวชาทสอน

มประสบการณดานการสอนและมผลงานทางวชาการทไมใชสวนหนงของการศกษาเพอรบปรญญา และเปนผลงานทางวชาการทไดรบเผยแพรตามเกณฑทกำาหนดในการพจารณาแตงตงใหบคคลดำารงตำาแหนงทางวชาการอยางนอย 1 รายการ ในรอบ 5 ปยอนหลง

อาจารยประจำาหรออาจารยพเศษ

คณวฒ ป.เอกหรอเทยบเทา หรอ ขนตำา ป.โทหรอเทยบเทา

ทมตำาแหนง รศ. ในสาขาวชานน หรอสาขาวชาทสมพนธกนหรอ ในสาขาวชาของรายวชาทสอน

มประสบการณดานการสอนและมผลงานทางวชาการทไมใชสวนหนงของการศกษาเพอรบปรญญา และเปนผลงานทางวชาการทไดรบเผยแพรตามเกณฑทกำาหนดในการพจารณาแตงตงใหบคคลดำารงตำาแหนงทางวชาการอยางนอย 1

27

กรณ อ.พเศษตองมชม.สอนไมเกนรอยละ 50 ของรายวชา โดยมอาจารยประจำาเปนผรบผดชอบรายวชานน

รายการ ในรอบ 5 ปยอนหลง กรณ อ.พเศษตองมชม.สอน

ไมเกนรอยละ 50 ของรายวชา โดยมอาจารยประจำาเปนผรบผดชอบรายวชานน

กรณรายวชาทสอนไมใชวชาในสาขาวชาของหลกสตร อนโลมให อ.ทมคณวฒระดบ ป.โท หรอเทยบเทา ทมตำาแหนงตำากวารศ.ทำาหนาท อ. ผสอนได

4 องคประกอบเกยวกบประสบการณภาคสนาม (การฝกงาน หรอ) (ถาม)4.1 มาตรฐานของผลการเรยนรของประสบการณภาคสนาม

ระบมาตรฐานผลการเรยนรจากประสบการณภาคสนาม (ระบชอวชาทฝกงานพรอมอธบายพอสงเขป พรอมกบมาตรฐานผลการเรยนร)

4.2 ชวงเวลาระบชวงเวลาของหลกสตรทจดประสบการณภาคสนามใหนกศกษา เชน ป ภาคการศกษาทจดประสบการณ

4.3 การจดเวลาและตารางสอน- 3 วนตอสปดาหเปนเวลา 4 สปดาห หรอ- จดเตมเวลาใน 1 ภาคการศกษา

5 ขอกำาหนดเกยวกบการทำาโครงงานหรองานวจย (ถาม)5.1 คำาอธบายโดยยอ5.2 มาตรฐานผลการเรยนร (เชคใหตรงกบมาตรฐานผลการเรยนร

ของหลกสตร/สาขาวชาและตรงกบ Curriculum mapping) (ระบรายละเอยดผลการเรยนรของวชานน)

5.3 ชวงเวลา (ป ภาคการศกษา)5.4 จำานวนหนวยกต5.5 การเตรยมการ (อธบายอยางยอๆ เกยวกบการเตรยมการ การ

แนะนำา การใหความชวยเหลอ)

28

เชคใหตรงกบมาตรฐานผลการเรยนรของหลกสตร/สาขาวชาและตรงกบ curriculum mapping

ระบชอกระบวนวชา อธบายโดยยอ

ระบชอกระบวนวชา อธบายโดยยอ

5.6 กระบวนการประเมนผล (เกยวกบกระบวนการประเมนผล รวมทงกลไกสำาหรบการทวนสอบ)

หมวดท 4 ผลการเรยนร กลยทธการสอนและการประเมนผล

1. การพฒนาคณลกษณะพเศษของนกศกษา เชน- บณฑตทมความสามารถพเศษเฉพาะในการแกไขปญหาไดอยาง

สรางสรรค- มความสามารถในความเปนผนำาอยางโดดเดน- มความมงมนในการใหบรการสาธารณะ- มทกษะทาง IT ในระดบสง

ทงน ชใหเหนถงกลยทธการสอน / กจกรรม ของ นกศกษา ทจะใชในการพฒนาคณลกษณะเหลานน

2. การพฒนาผลการเรยนรในแตละดานโดยจะแบงเปนผลการเรยนรเปนหมวด ดงน- หมวดวชาศกษาทวไป- หมวดวชาเฉพาะ- หมวดวชาเลอกเสร

ซงทางมหาวทยาลยรามคำาแหงไดมการกำาหนดหมดวชาศกษาทวไปใหเปนมาตรฐาน พรอมทง รปแบบของแผนทแสดงการกระจายความรบผดชอบมาตรฐานผลการเรยนรจากหลกสตรสรายวชา (Curriculum Mapping) ไว (ระบในภาคผนวก)

2.1 ผลการเรยนร2.1.1 ผลการเรยนรของหมวดวชาศกษาทวไปผลการเรยนรดานคณธรรมจรยธรรม (Ethics and Moral)

1. มความซอสตยสจรต

29

นยมทำาเปนตาราง เชน

คณลกษณะพเศษกลยทธการสอน/กจกรรมของ

นกศกษา

2. มจตสาธารณะ3. เคารพในระเบยบและกฎเกณฑขององคกรและสงคม4. มคานยมทเหมาะสมในการจรรโลงวฒนธรรมไทย

ผลการเรยนรดานความร (Knowledge)1. เขาใจหลกการและทฤษฎพนฐาน และสามารถนำาไปประยกตใช2. มความรความเขาใจสงคมไทย และสงคมโลก3. การนำาความรมาปรบใชใหเหมาะสมกบสถานการณ/งานทรบผด

ชอบ4. การแกปญหาโดยใชความรและเหตผล

ผลการเรยนรดานทกษะทางปญญา (Cognitive Skills)1. การคด วเคราะห สงเคราะห บนหลกการของเหตผล2. การคดเชงมโนทศน3. มความใฝร ตดตามการเปลยนแปลงเพอพฒนาตนเองอยางตอ

เนอง4. มงศกษาตลอดชวต

ผลการเรยนดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ (Interpersonal Skills and Responsibility)

1. รบฟงความคดเหนของผอนและยอมรบความแตกตาง2. มวฒภาวะทางอารมณ มความสามารถในการปรบตว การควบคม

อารมณและความอดทน3. พฒนาตนเองดานการคดในเชงบวก4. ดำารงตนอยในสงคมทมความแตกตางทางวฒนธรรมไดอยางม

ความสขผลการเรยนรดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการ

ใชเทคโนโลยสารสนเทศ (Numerical Analysis, Communication and Information Technology Skills)

1. มทกษะในการคำานวณ2. มทกษะการใชภาษาไดอยางมประสทธภาพ3. การใชภาษาเพอสอสารไดอยางเหมาะสมกบสถานการณ4. การรเทาทนสอและขอมลขาวสาร

2.1.2 ผลการเรยนรของหมวดวชาเฉพาะ / วชาเอก

30

1. ดานคณธรรม จรยธรรม2. ดานความร3. ดานทกษะทางปญญา4. ดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ5. ดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ

2.1.3 วชาเลอกเสร กรณหมวดวชาเลอกเสร1. หากระบวชาเลอกเสร ตองจดทำามาตรฐานผลการเรยนรตามวชา

นน หากไมระบชอวชาในหมวดวชาเลอกเสร ไมตองจดทำา Curriculum Mapping ของมาตรฐานผลการเรยนรในหมวดวชาเลอกเสร

2. วชาเลอกเสร RAM3000 สหกจศกษา มมาตรฐานผลการเรยนรเฉพาะ

วชา RAM3000 สหกจศกษา ผลการเรยนรดานคณธรรมจรยธรรม (Ethics and Moral)

1. ตระหนกในคณคาและคณธรรม จรยธรรม เสยสละ และซอสตยสจรต

2. มวนยตรงตอเวลา และความรบผดชอบตอตนเองและสงคม3. เคารพและปฏบตตามกฎระเบยบและขอบงคบตางๆขององคกร4. มจรรยาบรรณทางวชาการและวชาชพ

ผลการเรยนรดานความร (Knowledge)1. สามารถนำาความรเกยวกบหลกการและทฤษฎทสำาคญในเนอหาท

ศกษามาประยกตใชในการปฏบตงานได2. สามารถบรณาการความรทตนศกษากบศาสตรอนๆทเกยวของได3. เขาใจบทบาทและหนาททไดรบมอบหมาย และปฏบตหนาทไดถก

ตองตามขนตอนทสอดคลองกบระดบคณภาพขององคกร4. สามารถเลอกใชเครองมอและอปกรณในการทำางานอยางถกตอง

เหมาะสม และคำานงการใชทรพยากรของหนวยงานใหเกดประโยชนสงสดผลการเรยนรดานทกษะทางปญญา (Cognitive Skills)

31

1. สามารถคด วเคราะห ตความอยางเปนระบบ สามารถแกปญหาไดอยางเหมาะสม

2. สามารถคาดการณ เชอมโยงประสบการณเขากบองคความรทเปนสากลและทนสมย

ผลการเรยนดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ (Interpersonal Skills and Responsibility)

1. มภาวะความเปนผนำาและผตามทด สามารถปรบตวและทำางานรวมกบผอนไดอยางเหมาะสม

2. สามารถแกไขขอขดแยงหรอปญหาทเกดขนจากการปฏบตงาน โดยเคารพสทธและรบฟงความคดเหนของผอน รวมทงเคารพในคณคาและศกดศรของความเปนมนษย

ผลการเรยนรดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ (Numerical Analysis, Communication and Information Technology Skills)

1. สามารถสอสารและเลอกใชรปแบบของการสอสาร การนำาเสนอภายในองคกรไดอยางเหมาะสมและมประสทธภาพ

2. สามารถใชสารสนเทศและเทคโนโลยสอสารอยางเหมาะสม2.2 กลยทธการสอนทจะใชในรายวชาตางๆ ในหลกสตรทจะพฒนาความร

และทกษะเหลานน ควรเปนคำาอธบายทวไปๆ ไป ของวธการทจะใชตลอดหลกสตร โดยใชการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนสำาคญ แตถามความรบผดชอบพเศษเฉพาะทจะกำาหนดใหมในรายวชาหนงโดยเฉพาะใหแสดงไวดวย

2.3 วธการวดและประเมนผลการเรยนร ทใชในรายวชาตางๆ ในหลกสตรทจะประเมนผลการเรยนรในกลมทเกยวของ3 แผนทแสดงการกระจายความรบผดชอบมาตรฐานผลการเรยนรจากหลกสตรสรายวชา (Curriculum Mapping)

แสดงใหเหนวาแตละรายวชาในหลกสตรรบผดชอบตอการพฒนาผลการเรยนรในแตละดาน(1) ดานคณธรรม จรยธรรม(2) ดานความร(3) ดานทกษะทางปญญา(4) ดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ

32

(5) ดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ

โดยระบเปนความรบผดชอบหลก ( ) หรอ ความรบผดชอบรอง ( ) (แสดงเปนเอกสารแนบทายในภาคผนวกกได)

หมวดท 5 หลกเกณฑในการประเมนผลนกศกษา1 กฎ ระเบยบ หรอหลกเกณฑในการใหระดบคะแนน (เกรด)

ตามขอบงคบมหาวทยาลยรามคำาแหง วาดวย ........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................(แนบทายภาคผนวก)

2 กระบวนการทวนสอบมาตรฐานผลสมฤทธของนกศกษาอธบายกระบวนการทใชในการทวนสอบมาตรฐานของผลสมฤทธของนกศกษาตามผลการเรยนร ในระดบรายวชา เชน ทวนสอบจาก

33

*สงทควรระวง*- รายชอวชา ตองเชคใหครบและจดเรยงตามโครงสราง

หลกสตรทแสดงในหมวดท 3 ขอ 3.1.3 - ระบเปนหมวดวชา โดยระบยอยเปนกลมวชา

เนองจากหนงสอ สกอ. ท ศธ 0506(1)/ว 1383 ลงวนท 2 พ.ย. 58 ระบ กำาหนดแตละรายวชาในทกๆหมวดวชาตองมผลการเรยนรครบทกดาน อยางนอยรอยละ 50 สวนแตละวชาทเหลออกรอยละ 50 ตองมผลการเรยนรอยางนอย 3 ดาน คอดานคณธรรม จรยธรรม ดานความร และดานทกษะทางปญญา และภาพรวมทง

(จะตองระบระดบปรญญา พ.ศ. และขอ

บางครงกอางถงขอบงคบของคณะ ตองเชความเอกสารแนบทายภาคผนวกหรอไม)

- ป.ตร : ขอบงคบม.ร. วาดวยการศกษาขนปรญญาตร พ.ศ. 2560 ขอ 16

- บณฑตศกษา : ขอบงคบม.ร. วาดวยการศกษาระดบบณฑตศกษา พ.ศ.

2552 หมวด 4 ขอ 24

คะแนนขอสอบ หรองานทมอบหมาย และในระดบหลกสตร เชน ขอมลปอนกลบจากนกศกษาปสดทาย

3 เกณฑการสำาเรจการศกษาตามหลกสตรระบรายละเอยดตามขอบงคบ ม.ร. วาดวยการสำาเรจการศกษา..............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

34

2.1 การทวนสอบมาตรฐานผลการเรยนรขณะนกศกษายงไมสำาเรจการศกษา

(พรอมใสรายละเอยดวามอะไรบาง)

EX. มการทวนสอบรายวชา โดยคณะกรรมการทไดรบมอบหมายจากทประชมคณะ..............

ทงภาคทฤษฎและภาคปฏบต

2.2 การทวนสอบมาตรฐานผลการเรยนรหลงนกศกษาสำาเรจการศกษา

(พรอมใสรายละเอยดวามอะไรบาง)

EX. มการกำาหนดมาตรการในการทวนสอบมาตรฐานการเรยนรหลงจากนกศกษาสำาเรจการศกษาเพอนำามาใช

ปรบปรงกระบวนการเรยนการสอนและหลกสตรใหสอดคลองกบความตองการของตลาดแรงงานและตาม

นโยบายของมหาวทยาลยรามคำาแหง ดงน

1. ประเมนภาวะการไดงานทำาของบณฑต ไดแก การประเมนจำานวนบณฑตทไดงานทำาในแตละรน ระยะเวลา

การหางาน ตลอดจนทงความคดเหนตอความรความสามารถ คณภาพและความมนใจของบณฑตใน

การประกอบอาชพ อตราเงนเดอน และการทำางานทตรงกบสาขาวชาชพทสำาเรจการศกษา

2. ประเมนบณฑตทเขาสวชาชพ โดยประเมนจากความพงพอใจในความรและทกษะดานวชาชพ ความคด

เหนตอหลกสตร และความมนใจในการประกอบอาชพ และการเปรยบเทยบกบบณฑตจากสถาบนอน

3. การทวนสอบจากผประกอบการผใชบณฑต ประเมนความพงพอใจในคณภาพและความรบผดชอบของ

บณฑตทสำาเรจการศกษาและทำางานในสถานประกอบการนน

ป.ตร : เปนไปตามประกาศกระทรวงศกษาธการและขอบงคบมหาวทยาลยรามคำาแหง วาดวยการศกษา

ขนปรญญาตร พ.ศ. 2560 ขอ 20 และ ขอ 21

บณฑตศกษา : เปนไปตามขอบงคบ ม.ร.วาดวยการศกษาระดบบณฑตศกษา พ.ศ. 2552 หมวด 6

ขอ 33 และเปนไปตามเงอนไข และหลกเกณฑคณะกรรมการบณฑตศกษาสาขาวชากำาหนด

หมวดท 6 การพฒนาคณาจารย1. การพฒนาคณาจารย

1.1 การเตรยมการสำาหรบอาจารยใหม เชนการปฐมนเทศ และ/หรอการแนะนำาอาจารยใหมและอาจารยพเศษใหมนใจไดวาอาจารยเขาใจถงหลกสตรและบทบาทของรายวชาตางๆ ทสอนในหลกสตรและรายวชาทตนรบผดชอบ1.2 การพฒนาความรและทกษะใหแกคณาจารย เพอชวยใหคณาจารย

ไดพฒนา1.2.1 การพฒนาทกษะการจดการเรยนการสอน การวดและการ

ประเมนผล1.2.2 การพฒนาวชาการและวชาชพดานอนๆ

**หมวดท 7 การประกนคณภาพหลกสตร

1. การกำากบมาตรฐานอธบายกระบวนการบรหารจดการหลกสตรใหเปนไปตามเกณฑมาตรฐาน

หลกสตรทประกาศใชตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาตหรอมาตรฐานคณวฒสาขาวชา ตลอดระยะเวลาทมการจดการเรยนการสอนในหลกสตร

2. บณฑต

35

EX. 1. มอาจารยประจำาหลกสตรอาจารยผรบผดชอบหลกสตร ซงประกอบดวยคณาจารยผทรงคณวฒเปนผ

ดำาเนนการและวางแผนการจดการเรยนการสอน ใหเปนไปตามวตถประสงคของหลกสตร และระเบยบขอบงคบ

ของมหาวทยาลยรามคำาแหง

2. มการประเมนผลหลกสตรทก 4 ปการศกษา โดยคณาจารยผรบผดชอบหลกสตร และทก 5 ป โดยคณะ

กรรมการประเมนหลกสตร ทแตงตงจากผทรงคณวฒภายในและภายนอก ซงรวมทงผประกอบการในสาขาวชา

3.ปรบปรงหลกสตรใหทนสมยโดยมการพจารณาปรบปรงหลกสตรทกๆ 5 ป

อธบายคณภาพบณฑตตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต ผลลพธการเรยนร การมงานทำาหรอประกอบอาชพอสระ ผลงานของนกศกษาและผสำาเรจการศกษา3. นกศกษา

อธบายกระบวนการรบนกศกษาและการเตรยมความพรอมกอนเขาศกษา การควบคมการดแล การใหคำาปรกษาวชาการและแนะแนว การคงอย การสำาเรจการศกษา ความพงพอใจและผลการจดการขอรองเรยนของนกศกษา4. อาจารย

อธบายกระบวนการบรหารและพฒนาอาจารย ตงแตระบบการรบอาจารยใหม การคดเลอกอาจารยคณสมบต ความร ความเชยวชาญทางสาขาวชาและมความกาวหนาในการผลตผลงานทางวชาการของอาจารย5. หลกสตร การเรยนการสอน การประเมนผเรยน

อธบายการบรหารจดการหลกสตรใหมประสทธภาพและประสทธผลอยางตอเนอง การออกแบบหลกสตรควบคม กำากบการจดทำารายวชา การวางระบบผสอนและกระบวนการจดการเรยนการสอนในแตละรายวชาการประเมนผเรยน การกำากบใหมการประเมนตามสภาพจรง มวธการประเมนทหลากหลาย การจดกจกรรมการเรยนการสอน ผลการดำาเนนงานหลกสตรตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต6. สงสนบสนนการเรยนร

อธบายระบบการดำาเนนงานของภาควชา คณะ สถาบน เพอความพรอมของสงสนบสนนการเรยนรทงความพรอมทางกายภาพและความพรอมของอปกรณเทคโนโลยและสงอำานวยความสะดวกหรอทรพยากรทเออตอการเรยนร โดยการมสวนรวมของอาจารยผรบผดชอบหลกสตร/อาจารยประจำาหลกสตร

7. ตวบงชผลการดำาเนนงาน (Key Performance Indicators)ระบตวบงชผลการดำาเนนงานทใชในการตดตาม ประเมนและรายงาน

คณภาพของหลกสตรประจำาปตามตวบงชตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต หรอตวบงชทหลกสตรพฒนาขนเองโดยครอบคลม หมวด 1 – หมวด 8 ทงน ตวบงชอยางนอยตองสอดคลองกบตวบงชของการประกนคณภาพภายใน และการประเมนคณภาพภายนอก

36

จะทำาเปนตาราง

ดชนบงชผลการดำาเนนการ 25xx 25xx 25xx 25xx 25xx

1.12.รวมตวบงช (ขอ) ในแตละป ∑n ∑n ∑n ∑n ∑n

ตวบงชบงคบ 1-5 1-5 1-5 1-5 1-5

จำานวนตวบงชตองผานรวมไม

นอยกวารอยละ 80 (ขอ)

หลกสตรระดบปรญญาตรตวบงชผลการดำาเนนงาน

1. อาจารยผรบผดชอบหลกสตรอยางนอยรอยละ 80 มสวนรวมในการประชมเพอวางแผน ตดตาม และทบทวนการดำาเนนงานหลกสตร2. มคอ.2 สอดคลองกบกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต หรอมาตรฐานคณวฒสาขา/สาขาวชา (ถาม)3. จดทำา มคอ.3 และ มคอ.4 กอนการเปดสอนในแตละภาคการศกษาใหครบทกรายวชา4.จดทำา มคอ.5 และมคอ.6 ภายใน 45 วน หลงสอบใหครบทกรายวชาทเปดสอน ในกรณทมการสอบซอมใหจดทำามคอ.5 และ มคอ.6 ดงน ภาค 1 จดทำาหลงสอบซอม 1 ภาค 2 จดทำาหลงสอบภาค 2 (ไมรวมสอบซอม 2) และภาคฤดรอนจดทำาหลงสอบภาคฤดรอน5. จดทำา มคอ.7 ภายใน 60 วน หลงสนสดการสอบภาคฤดรอน 6. มการทวนสอบผลสมฤทธของนกศกษาตามมาตรฐานผลการเรยนรทกำาหนดใน มคอ.3 และ มคอ. 4 (ถาม) อยางนอยรอยละ 25 ของรายวชาทเปดสอนใน

37

แตละปการศกษาตวบงชผลการดำาเนนงาน

7. มการพฒนา/ปรบปรงการจดการเรยนการสอน กลยทธการสอน หรอการประเมนผลการเรยนร จากผลการประเมนการดำาเนนงานทรายงานใน มคอ.7 ปทแลว8. อาจารยใหม (ถาม) ทกคน ไดรบการปฐมนเทศหรอคำาแนะนำาดานการจดการเรยนการสอน9. อาจารยประจำาทกคนไดเขารวมอบรมโครงการพฒนาอาจารยดานการเรยนการสอน หรอดานทเกยวของอยางนอย 1 ครง/ปการศกษา10. จำานวนบคลากรสนบสนนการเรยนการสอน (ถาม) ไดรบการพฒนาดานวชาการหรอวชาชพหรอดานทเกยวของไมนอยกวารอยละ 50 ตอป11. ระดบความพงพอใจของนกศกษาปสดทาย/บณฑตใหมทมตอคณภาพหลกสตร เฉลยไมนอยกวา 3.51 จากคะแนนเตม 5.012. ระดบความพงพอใจของผใชบณฑตทมตอบณฑตใหม เฉลยไมนอยกวา 3.51 จากคะแนนเตม 5.0หากหลกสตรใดทมองคกรวชาชพเกยวของกสามารถเพมตวบงชผลการดำาเนนงานตามทองคกรวชาชพกำาหนดไว

หลกสตรระดบบณฑตศกษาตวบงชผลการดำาเนนงาน

1. อาจารยผรบผดชอบหลกสตรอยางนอยรอยละ 80 มสวนรวมในการประชมเพอวางแผน ตดตาม และทบทวนการดำาเนนงานหลกสตร2. มคอ.2 สอดคลองกบกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต หรอมาตรฐานคณวฒสาขา/สาขาวชา (ถาม)3. จดทำา มคอ.3 และ มคอ.4 กอนการเปดสอนในแตละภาคการศกษาใหครบทกรายวชา4. จดทำา มคอ.5 และมคอ.6 ภายใน 30 วน หลงสอบแตละภาคการศกษาใหครบทกรายวชาทเปดสอน และภาคฤดรอนจดทำาหลงสอบภาคฤดรอน 5. จดทำา มคอ.7 ภายใน 60 วน หลงสนสดการสอบภาคฤดรอน 6. มการทวนสอบผลสมฤทธของนกศกษาตามมาตรฐานผลการเรยนรทกำาหนดใน มคอ.3 และ มคอ. 4 (ถาม) อยางนอยรอยละ 25 ของรายวชาทเปดสอนใน

38

แตละปการศกษา7. มการพฒนา/ปรบปรงการจดการเรยนการสอน กลยทธการสอน หรอการประเมนผลการเรยนร จากผลการประเมนการดำาเนนงานทรายงานใน มคอ.7 ปทแลว8. อาจารยใหม (ถาม) ทกคน ไดรบการปฐมนเทศหรอคำาแนะนำาดานการจดการเรยนการสอน9. อาจารยประจำาทกคนไดเขารวมอบรมโครงการพฒนาอาจารยดานการเรยนการสอน หรอดานทเกยวของอยางนอย 1 ครง/ปการศกษา10. จำานวนบคลากรสนบสนนการเรยนการสอน (ถาม) ไดรบการพฒนาดานวชาการหรอวชาชพหรอดานทเกยวของไมนอยกวารอยละ 50 ตอป11. ระดบความพงพอใจของนกศกษาปสดทาย/บณฑตใหมทมตอคณภาพหลกสตร เฉลยไมนอยกวา 3.51 จากคะแนนเตม 5.012. ระดบความพงพอใจของผใชบณฑตทมตอบณฑตใหม เฉลยไมนอยกวา 3.51 จากคะแนนเตม 5.0หากหลกสตรใดทมองคกรวชาชพเกยวของกสามารถเพมตวบงชผลการดำาเนนงานตามทองคกรวชาชพกำาหนดไว

หมวดท 8 การประเมนและปรบปรงการดำาเนนการของหลกสตร1. การประเมนประสทธผลของการสอน

1.1 การประเมนการสอน (อธบายกระบวนการทใชในการประเมนกลยทธการสอนทไดวางแผนไวสำาหรบการพฒนาการเรยนรในดานตางๆ)

- การประเมนความเหนหรอขอเสนอแนะของอาจารยภายหลงเขารบการอบรม

- การนำากลยทธการสอนไปใช- การปรกษาหารอกบผเชยวชาญดานหลกสตร หรอ วธการสอน- การวเคราะหผลการประเมนของนกศกษา- หลกสตรฝกอบรมดานทฤษฎการเรยนร และวธการสอนท

เกยวของทงน ใหแสดงกระบวนการทจะนำาผลการประเมนทไดมาปรบปรง

แผนกลยทธการสอน

39

1.2 การประเมนทกษะของอาจารยในการใชแผนกลยทธการสอน (อธบายกระบวนวชาทใชในการประเมนทกษะของคณาจารยในการใชกลยทธตามทไดวางแผนไว)

- การประเมนของนกศกษาในแตละรายวชา- การสงเกตการณของอาจารยผรบผดชอบหลกสตร/หวหนาภาค- การทดสอบผลการเรยนรของนกศกษาในหลกสตรเทยบเคยงกบ

นกศกษาของสถาบนอนในหลกสตรเดยวกน- การจดอนดบเกยวกบกระบวนการในการพฒนาความร และทกษะท

มประสทธภาพมากทสดทนกศกษาตองการ2. การประเมนหลกสตรในภาพรวม (อธบายกระบวนวชาทใชเพอไดขอมล

ยอนกลบในการประเมนคณภาพของหลกสตรในภาพรวม และการบรรลผลการเรยนรทคาดหวงจากกลมบคคล ดงน

- นกศกษาและบณฑต- ผทรงคณวฒ- บคคลภายนอก- ผใชบณฑต และ/หรอผมสวนไดสวนเสย

3. การประเมนผลการดำาเนนงานตามรายละเอยดหลกสตรการประเมนคณภาพการศกษาประจำาปตามดชนบงชผลการดำาเนนงาน

ทระบในหมวดท 7 ขอ 7 โดยคณะกรรมการประเมนอยางนอย 3 คน ประกอบดวยผทรงคณวฒในสาขาอยางนอย 1 คน

ทงนมหาวทยาลยไดกำาหนดทกหลกสตรมการพฒนาหลกสตรใหทนสมยเปนระบบ และมการประเมนเพอพฒนาหลกสตรอยางตอเนองทก 5 ป

4. การทบทวนผลการประเมนและวางแผนปรบปรง- อธบายกระบวนการทบทวนผลการประเมนทไดจากอาจารยและ

นกศกษา และ- กระบวนการในการวางแผนปรบปรงหลกสตร และแผนกลยทธ

ภาคผนวก

40

1. แผนทแสดงการกระจายความรบผดชอบมาตรฐานผลการเรยนรจากหลกสตรสรายวชา (แบงตามหมวดวชา)

2. ผลงานทางวชาการ และ ภาระการสอนของอาจารยผรบผดชอบหลกสตรและอาจารยประจำาหลกสตร2.1 กรณหลกสตร ป.ตร ตองมผลงานวชาการในรอบ 5 ป อยางนอย 1 รายการ (เขยนแบบบรรณานกรม)2.2 กรณหลกสตรระดบบณฑตศกษาตองมผลงานวชาการอยางนอย 3 รายการ ในรอบ 5 ป โดยอยางนอย 1 รายการตองเปนผลงานวจย (เขยนแบบบรรณานกรม)

3. ผลงานทางวชาการของผสอน ทงอาจารยประจำาหลกสตรและอาจารยพเศษ (เฉพาะระดบบณฑตศกษา)

4. คำาสงแตงตงคณะกรรมการพฒนาหลกสตร4.1 จำานวน 5 คนประกอบดวยอาจารยผรบผดชอบหลกสตรอยางนอย 2 คน ผทรงคณวฒภายนอก อยางนอย 2 คน และผแทนจากองคกรวชาชพ (ถาม) อยางนอย 1 คน (คณะเปนผจดทำา ลงนามคำาสงแตงตงโดยอธการบด)

5. ตารางเปรยบเทยบหลกสตรเดมกบหลกสตรปรบปรง กรณหลกสตรปรบปรง

6. การสำารวจตลาดแรงงาน กรณหลกสตรใหม7. ขอบงคบมหาวทยาลยรามคำาแหงทอางถงในเลมหลกสตร*หมายเหต – ระบเลขหนา ทกหนา ยกเวนหนาแรก

41

Documents

มคอ - Ramkhamhaeng Universityeduservice.ru.ac.th/download/manual_mko02_180960.doc · Web view2.2 กลย ทธ การสอนท จะใช ในรายว ชาต