บทที่ 1 - chumphon.mju.ac.th...1 บทที่ 1 บทน ำ ควำมหมำยและประเภทของบทนิพนธ์ บทนิพนธ์

1

บทท 1 บทน ำ

ควำมหมำยและประเภทของบทนพนธ

บทนพนธ หมายถง บทนพนธ ทเปนผลจากการศกษาคนควาอยางมระบบทน ามาเรยบเรยงแลวเขยนดวยลายมอชอทอานงาย พมพตามรปแบบทมหาวทยาลยหรอสถาบนการศกษาไดก าหนดไวอยางมแบบแผน บทนพนธแบงไดเปน 4 ประเภท คอ

1. รายงาน (Report) คอ ผลงานการเรยบเรยงจากการศกษาคนควาในเรองใดเรองหนงตามทผสอนก าหนดให หรอผเรยนเลอกเรองเองตามความสนใจ รายงานอาจท าเปนรายบคลหรอเปนกลมกไดขนอยกบขอตกลงระหวางผสอนและผเรยน สวนความยาวของรายงานขนอยกบขอบเขตของเรองและเวลาทก าหนดในการศกษาคนควา ซงปกตจะก าหนดระยะเวลาศกษาคนควา และเรยบเรยงต ากวา 1 ภาคเรยน

2. ภาคนพนธ (Tem Paper) คอ ผลงานการเรยบเรยงจากการศกษาคนควาในเรองใดเรองหนงเชนเดยวกบรายงาน แตมความกวางขวางและลกซงกวารายงาน ปกตจะก าหนดระยะเวลาในการศกษาคนควาและเรยบเรยง 1 ภาคเรยน

3. การศกษาคนควาอสระ (Independent Study) และการศกษาปญหาพเศษ (Study Problem) หมายถง บทนพนธ กรณศกษา สงประดษฐ หรอการวเคราะหพฒนาระบบงานทใชวธการวจย ทนกศกษาในระดบปรญญาตรสายวทยาศาสตรบางสาขาวชาทตองการใหนกศกษาในหลกสตรนน ๆ ไดศกษาเรยนรถงวธการศกษาปญหาพเศษ (Study Problem) ซงเปนการฝกใหนกศกษาสามารถนความรดงกลาวไปเปนพนฐาน ในการท าวจยตอไปได จงบรรจวชาปญหาพเศษนไวในหลกสตรดวย และระดบบณฑตศกษา แผน ข แตละคนจะท าเพอเปนงานสวนหนงของการศกษาตามหลกสตรระดบบณฑตศกษา โดยทวไปในการศกษาคนควาอสระ และการศกษาปญหาพเศษ มเนอหาสาระทแสดงความรเรมของนกศกษา โดยมขอบขาย ปรมาณ คณภาพ และความลกซงของเนอหาสงกวาภาคนพนธ แตนอยกวาวทยานพนธ

4. วทยานพนธ (Thesis or Dissertation) หมายถง บทนพนธทใชกระบวนการวจยทแสดงถงความรเรมในการประมวลความร และสรางองคความรใหม ทนกศกษาในระดบบณฑตศกษาแผน ก(2) ซงแตละคนจะตองท า นบเปนงานส าคญยงสวนหนงของการศกษาตามหลกสตรปรญญาโทและปรญญาเอก โดยทวไปวทยานพนธ เปนผลงานวชาการทมเนอหาสาระ ทแสดงถงความรเรมของนกศกษา โดยมขอบขาย ปรมาณ คณภาพมาตรฐาน และความลกซงของเนอหาสาระสงกวาการศกษาคนควาอสระ การศกษาปญหาพเศษ และภาคนพนธ

2

รปแบบของรายงาน ภาคนพนธ การศกษาคนควาอสระ การศกษาปญหาพเศษ และวทยานพนธ สวนใหญจะเหมอนกน มแตกตางกนบางเลกนอยในสวนปลกยอย เชน วทยานพนธจะตองมบางสวนเพมขนซงไมจ าเปนตองมในรายงาน และภาคนพนธ ดงนน ในหนงสอคมอการเขยนรายงานภาคนพนธ และวทยานพนธ ของคณะเทคโนโลยการประมงและทรพยากรทางน า มหาวทยาลยแมโจ จงใชค าวา “บทนพนธ” แทนงานทงสประเภทนนรวมกน การเขยนคมอเลมนจะเนนทางดานการศกษาปญหาพเศษ เพอใชเปนเอกสารคมอ และรปแบบของการเขยนปญหาพเศษของหลกสตรระดบปรญญาตรสาขาวชาการประมง คณะเทคโนโลยการประมงและทรพยากรทางน า มหาวทยาลยแมโจ ใหเปนไปในแนวทางเดยวกน

ควำมส ำคญของกำรศกษำปญหำพเศษ การศกษาระดบปรญญาตรควรเปนไปเพอการสรางสรรค พฒนาวทยาการหรอ

องคความรทางวชาการ การศกษาปญหาพเศษเปนเอกสารทแสดงใหเหนถงความเปนบณฑต โดยจะตองแสดงใหเหนวานกศกษาสามารถระบและแกไขปญหาทนาสนใจและมคณคา การทจะบรรจเปาหมายดงกลาวไดนน นกศกษาจะตองชแจงปญหาอยางชดเจน มหลกฐานยนยนในทางวชาการ ตรวจเอกสารอยางถถวน รอบคอบ และแสดงใหเหนวาปญหานนนาสนใจ และควรคาแกการศกษา

การศกษาปญหาพเศษ วทยานพนธ การคนควาอสระ เปนการฝกใหนกศกษาไดเรยนรการด าเนนงานวจยรวมถงขนตอน และองคประกอบทถกตองตามหลกการศกษา การเอาใจใสและตงใจในการท าปญหาพเศษจะชวยสงเสรมใหนกศกษามความใฝร พฒนาความสามารถในการคนควาหาความรเพมเตมดวยตนเอง ความสามารถในการวางแผนการท างานอยางเปนระบบ การแกปญหาความสามารถในการวเคราะห และวจารณเชงสรางสรรคความสามารถในการเขยน ความสามารถเชงภาษา รวมไปจนถงความสามารถในการท างานรวมกบผอนดวย

ลกษณะของปญหำพเศษทมคณภำพ การศกษาปญหาพเศษประกอบดวยสมมตฐานทนกศกษาตองการพสจน การแสดงผลจากการวเคราะหขอมลอยางมระบบเพอประกอบการพสจนสมมตฐานนน และเปนการศกษาเชงวชาการเพอสรางสรรคองคความรหรอใหความเขาใจทชดเจนขน ปญหาพเศษทมคณภาพควรมลกษณะ ดงน

1. เนอหาชดเจน ตรงประเดน มรายละเอยดทเหมาะสม 2. ตองใชภาษาเขยนทถกตอง รดกม เนองจากปญหาพเศษเปนเอกสารวชาการ 3. มความสมดลในสวนประกอบตางๆ สวนเนอความควรเปนสวนทมความยาว

มากทสด และบทสรปควรกระชบ

3

4. มจ านวนหนาทเหมาะสม แสดงความสามารถในการใชภาษากะทดรด ภาคผนวกไมควรมความยาวมากกวาสวนเนอหาของปญหาพเศษ

5. มรปเลมทแขงแรง แสดงออกถงความประณต เอาใจใสในการท างาน

กำรเตรยมตวท ำปญหำพเศษ กอนลงมอท าหรอศกษาปญหาพเศษ นกศกษาตองเลอกอาจารยและคณะกรรมการทปรกษาปญหาพเศษ โดยตระหนกวาจะเปนผทชวยเหลอใหค าแนะน าในการท า การเขยน และยงอาจชวยใหค าปรกษาในการท าปญหาพเศษ ตลอดจนสนบสนนใหก าลงใจเมอนกศกษาประสบปญหา ดงนน นกศกษาจงควรเลอกบคคลดงกลาวอยางรอบคอบ แมวานกศกษาจะสามารถขอเปลยนอาจารยทปรกษาไดหากเกดปญหาขนในภายหลง แตในบางครงอาจท าใหทกฝายทเกยวของเกดความอดอดใจ เมอเลอกอาจารยทปรกษาแลว นกศกษาอาจเรมเขยนปญหาพเศษดวยการเตรยมเคาโครงอยางคราวๆ รวบรวมขอมล รายการหวขอตางๆ ทตองการจะศกษา และระบประเดนส าคญของเนอหาในแตละหวขอนน หลงจากนนจงน าไปปรกษากบอาจารยทปรกษาเพอตดหวขอทไมจ าเปนออกไปหรอเพมเตมหวขอทควรจะม เขยนโครงรางปญหาพเศษใหสมบรณ ชแจงใหเหนถงความส าคญและคณคาของงานทจะศกษา ตลอดจนวธการทใชศกษาอยางละเอยด อธบายแผนการวจยโดยระบงบประมาณและระยะเวลาทจะตองใชตลอดการวจย การเขยนปญหาพเศษเปนขนตอนทใชเวลาพอสมควร แมวางานวจยและการวเคราะหขอมลจะเสรจสนแลวกตาม นกศกษาควรจดเวลาอยางนอยหนงภาคการศกษาในการเขยนปญหาพเศษใหมคณภาพ เนองจากตองอาศยเวลาในการจดระเบยบขอมล ผลการทดลอง และเหตผลโตแยงหรอสนบสนน รวมถงการแกไขขอผดพลาดหรอจดออนตาง ๆ ซงอาจจะมการแกไขหลายครง ประกอบกบอาจารยทปรกษาอาจใชเวลานานในการตรวจรางกอนจะสงคนใหนกศกษาเพอแกไข ดงนน จงควรใหเวลาในการเขยนปญหาพเศษอยางเพยงพอ นกศกษาพงระลกไวเสมอวาการท างานอยางเรงรบจะท าใหเกดผลสบเนองทไมตองการตามมา นกศกษาอาจเรมตนดวยการเขยนสวนใดสวนหนงของปญหาพเศษทนกศกษามความรความเขาใจมากทสดกอน โดยปรบปรงจากเนอหาในโครงรางปญหาพเศษใหมความสมบรณ จดล าดบรางทยกแตละครงใหชดเจนเพอความสะดวกและรวดเรวในการตรวจสอบ หากมภาพ แผนภม หรอตาราง ตองกลาวน าแลวจงน าเสนอ (อาจวาดดวยมอในรางแรกๆ เพอความสะดวกรวดเรว) และตามดวยการอธบาย พยายามรกษาถอยค าทใหใชเปนไปในท านองเดยวกน เขยนอยางชดเจน ไมก ากวม เปนความจรง เสนอแนะขอแนะน าทมประโยชนส าหรบการท างานตอๆ ไป และเมอเขยนจบบทสดทาย ควรยอนกลบไปทบทวนปรบปรงตงแตบทแรก

4

ในการเขยนปญหาพเศษควรตระหนกถงผอานอยเสมอ ไมควรท าใหผอานตองเสยเวลาจบประเดนส าคญทนกศกษาตองการน าเสนอ ควรระลกไววาปญหาพเศษเปนงานเขยนทางวชาการ มวตถประสงคเพอตอบสนองปญหาส าคญบางประการ หลกเลยงการแสดงความคดเหนเปนโดยปราศจากเหตผลสนบสนนหรอเอกสารอางองทเหมาะสม ปญหาพเศษควรแสดงใหเหนวานกศกษาไดระบและแกปญหาหรอตอบค าถามทมคณคาและยงไมมค าตอบมากอน

โครงรำงปญหำพเศษ โครงรางปญหาพเศษเปนสงส าคญทจะชวยใหการด าเนนงานใหเปนไปตามขนตอนอยางราบรน สามารถควบคมการท างานและปองกนหรอแกไขปญหาไดทน โครงรางปญหาพเศษตองระบถงปญหาในการวจยความส าคญและขอบเขตของปญหา วตถประสงคและประโยชนของงานวจย การตรวจเอกสาร วธการและอปกรณทส าคญในการวจย เวลา และงบประมาณทจ าเปน โดยมชอเรองและเอกสารอางองทเหมาะสม เมอแนใจวาศกษาคนควาจนเขาใจและมนใจวาจะสามารถด าเนนการวจยจนส าเรจไดจงเรมเขยนโครงรางปญหาพเศษ โดยอาจเรมจากการศกษาผลงานวจยทผานมาทใกลเคยงกบหวขอปญหาพเศษ เขยนเนนประเดนไปทงานวจยของนกศกษา โดยพจารณาใหงานวจยมเนอหาทเปนประโยชน พยายามใหสวนตรวจเอกสารมความสมบรณ พจารณาเลอกวธการและสถานทวจยอยางรอบคอบ และควรปรกษาอาจารยทปรกษา โครงรางปญหาพเศษทท าขนอยางละเอยดและรดกมจะชวยไดมากเมอถงขนตอนการเขยนปญหาพเศษ

ควำมรบผดชอบของนกศกษำ นกศกษาตองตระหนกวา ตนเองเปนผรบผดชอบอยางเตมทในการทจะเขยนปญหาพเศษใหมคณภาพ โดยมอาจารยทปรกษาเปนผชวยเหลอ ดงนนนกศกษาจงตองปฏบตดงน

1. ตองรบผดชอบในการเลอกอาจารยทปรกษาปญหาพเศษใหเหมาะสมกบงานวจยทเลอกท า

2. ตองมความรความเขาใจในเรองทเลอกท าปญหาพเศษอยางพอเพยง 3. ตองศกษาและเขาใจในบทบาทของอาจารยทปรกษา 4. ควรรกษาความสมพนธในการท างานทดกบอาจารยทปรกษา 5. ควรเขาพบอาจารยทปรกษาตามก าหนดเวลานด และขอค าแนะน าเมอมปญหา

และควรเขาพบอาจารยทปรกษาปญหาพเศษอยางสม าเสมอ 6. ควรรบฟงค าแนะน าตกเตอนจากอาจารยทปรกษาปญหาพเศษ 7. ตองรบผดชอบ เอาใจใส และมความซอสตยตองานทท า

5

8. ตองระบทมาของขอเทจจรง แนวความคด หรอผลงานของผอนทนกศกษาน ามาใช

9. ตองดแล สงเกต และวเคราะหปญหา และไมรรอทจะขอความชวยเหลอจากอาจารยทปรกษาเมอจ าเปน

10. ควรศกษากฎระเบยบ และตดตามประกาศของมหาวทยาลยอยางสม าเสมอ

บทบำทของอำจำรยทปรกษำปญหำพเศษ นอกจากอาจารยทปรกษาปญหาพเศษจะมหนาทความรบผดชอบ และมคณสมบตตามทก าหนดในคมออาจารยทปรกษาของมหาวทยาลยแมโจแลว ยงควรจะเปนผ ทมความรบผดชอบสง มความร ความสามารถ ความช านาญ และมประสบการณในสาขาวชานนๆ เปนนกวชาการทมวสยทศนกวางไกลใฝร มความจรงใจและต งใจทจะสรางบณฑตทมความรความสามารถในวทยาการพรอมกบมคณธรรม จรยธรรม และจรรยาบรรณดวย อาจารยทปรกษาและอาจารยทปรกษาปญหาพเศษ เปนคนส าคญทจะชวยใหนกศกษาด าเนนงานไดอยางราบรน เนองจากเปนผทใหค าแนะน าใหความชวยเหลอ และมหนาทรบผดชอบในการชวยใหนกศกษาสรางสรรคงานทมคณภาพดวยการเขาไปมบทบาท ดงน

1. ใหค าแนะน าในการท าปญหาพเศษ โดยชวยเหลอในการเลอกหวขอ การเขยนโครงราง การด าเนนการวจย การประเมนผล และการเขยนปญหาพเศษ

2. สงเสรมใหนกศกษาเลอกหวขอวทยานพนธทมความสนใจรวมกน และเปนเรองทอาจารยทปรกษามความช านาญหรอตองการเรยนรอยางยง โดยตองแนใจวานกศกษามพนฐานความรทเพยงพอ มวธการและการแกปญหาทเหมาะสมและเปนไปได แนะน าแหลงขอมลและเอกสารอางองรวมถงงานวจยทเกยวของทก าลงด าเนนการอย

3. ท าความเขาใจใหชดเจนกบนกศกษาในเรองหวขอโครงการวจย วถตประสงค และขนตอนการด าเนนการ การรวบรวม และวเคราะหขอมล กระตนใหนกศกษาตระหนกวาจะตองเปนผรบผดชอบในการท าปญหาพเศษใหส าเรจดวยตนเอง

4. ใหเวลาแกนกศกษาอยางเตมท ควรจดตารางเวลาใหนกศกษาเขาพบอยางสม าเสมอและใหความส าคญตอการเขาพบของนกศกษาในแตละครง อาจท าบนทกชวยจ าถงเรองทนกศกษามาปรกษา และใหค าแนะน า วเคราะห วจารณในการสรางสรรค

5. หมนตรวจสอบและประเมนผลความกาวหนาในการท างานของนกศกษามองเหนปญหาและแกปญหาทนททเกดขน

6. เอาใจใสและรบผดชอบในคณภาพของปญหาพเศษ ตรวจรางปญหาพเศษ และคนใหแกนกศกษาใหตรงตามก าหนด

6

7. พยายามสรางความสมพนธทเปดเผย มความจรงใจใหกบนกศกษาและเสมอนผรวมงานค านงถงความตองการของนกศกษาทงในระยะสนและระยะยาว ชวยสงเสรมจดเดนและก าจดจดดอยของนกศกษา

8. กระตนใหนกศกษามความเหนถงความส าคญ และหลกการของการท าวจย และการบรหารเวลา ใหค าแนะน าเพอใหนกศกษารจกใชเทคนควธการอยางถกตอง และปฏบตตนเปนแบบอยางของนกวจยทด

9. ควรจดใหนกศกษาไดมการพบปะพดคยกบอาจารยทปรกษาและกรรมการทปรกษารวมอยางตอเนองสม าเสมอ และสนบสนนใหนกศกษาปรกษาอาจารยทานอน เพอนนกศกษา หรอเพอรวมงานวจย เพอใหไดมมมองทหลากหลาย

10. กระตนใหนกศกษารจกท างานกบผอน ใฝร เคารพ และตระหนกในสทธและหนาทของตนเองและผอน

11. สงเสรมใหนกศกษามสวนรวมในสงคมนกวจยทกวางกวาระดบมหาวทยาลย เชน การแนะน านกศกษาใหรจกกบผรวมงาน สนบสนนใหนกศกษาไดเขารวมประชม สมมนา และสนบสนนใหนกศกษาเขยนโครงการวจยเพอขอทนจากแหลงทนตางๆ และชวยเหลอนกศกษาในการหาแหลงทนเพอการวจยเมอมโอกาส

7

บทท 2 กำรตงหวขอและขนตอนกำรท ำปญหำพเศษ

กำรตงหวขอปญหำพเศษ หวขอปญหาพเศษเปนสงส าคญในการคนหาเอกสารของผวจย ควรเลอกใชค าอยางระมดระวงเพอใหแสดงถงเรองทจะท าไดอยางถกตอง ตรงประเดน อาจตงหวขอจากปญหาทนาสนใจในวชาทนกศกษาเชยวชาญ ประเดนปญหาในทางปฏบตหรอปญหาทถกเถยงกนอย หรอการขยายขอบเขต รายละเอยด หรอการเปลยนแนวทางบางอยางจากเอกสารวจยทมอยเดม การตงหวขอปญหาพเศษควรค านงถงความถนดและความเชยวชาญของนกศกษา ความส าคญและความเปนประโยชนของเรอง ความเปนไปไดในการสบคนขอมล เอกสารหลกฐาน วธการวจย เวลาและทนทรพยและจะตองเปนเรองทไมซ ากบทมอยแลว

ลกษณะของหวขอปญหำพเศษทด 1. สอดคลองกบเนอเรอง มค าส าคญอยในหวขอ 2. มความหมายชดเจนพอทจะชใหเหนแนวทางการศกษาวจย 3. กะทดรด ชดเจน รดกม ไมยาวเกนไปโดยไมจ าเปน และไมสนเกนไปจนขาด

ความเฉพาะเจาะจง อาจจ ากดขอบเขตของเรองโดยเนนเฉพาะตอนหนงของสาขาวชา ใชการก าหนดชวงเวลา หรอการก าหนดทางภมศาสตร

4. ความหมายในภาษาไทยตองตรงกบในภาษาองกฤษ 5. ไมจ าเปนตองเปนประโยคทสมบรณ แตควรเขยนใหอานงาย และเรยงล าดบ

ใหไดความหมายทถกตอง 6. ควรใชค าเตม หลกเลยงการใชค ายอ ตวยอ สตร ชอเฉพาะ ฯลฯ

ขนตอนกำรท ำปญหำพเศษ 1. วางแผนการวจย

1.1 ก าหนดหวขอเรองทนกศกษาสนใจ มความนาสนใจในเชงวชาการ มความเปนไปไดในทางปฏบต และเหมาะสมกบเวลาและงบประมาณ

1.2 วเคราะหปญหาใหเกดความชดเจน ก าหนดหวเรองและค าถามยอย เพอก าหนดแนวทางในการคนควาและรวบรวมขอมล

1.3 ตรวจเอกสารเพอศกษาขอมลและผลงานวจยทผานมา เพอสรางพนฐานในการตงสมมตฐานการวจย

8

2. เขยนโครงรางการวจยโดยก าหนดวธการและเครองมอส าหรบการวจยปรบปรงหวขอยอยใหสมบรณขน ค านวณงบประมาณทจ าเปนตองการวจยโดยแสดงรายละเอยด เหตผลประกอบรวมถงระบแหลงทน และจ านวนเงน

3. ด าเนนการวจยตามแผนการทวางไวอยางรอบคอบ รดกม ปฏบตการอยางสม าเสมอและจดบนทกเมอสงเกตพบความผดปกต

4. รวบรวมและจดระเบยบขอมลและเอกสารทไดจากการวจย ตรวจสอบความถกตองของขอมลดวยความรอบคอบ

5. วเคราะหขอมล และแปลความหมายผลการทดลอง ในการวเคราะหขอมลทางสถตจะตองกระท าอยางถกตองตามหลกการทางวชาการ หากไมแนใจควรปรกษาอาจารยทสามารถใหค าแนะน าไดอยางถกตอง

6. การเสนอผลการวจย ใหน าเสนอโดยการเขยนผลการวจยอยางกระชบชดเจนตรงจดมงหมาย ควรใชภาษาทเขาใจไดงายหลกเลยงการใชภาษาพด (หากไมแนใจใหใชตามพจนานกรมฉบบราชบณฑตยสถานเปนหลก โดยเฉพาะเรองตวสะกด ศพททางวชาการ และค าทมาจากภาษาตางประเทศ) ไมควรใชค ายอโดยไมจ าเปน ไมกลาวเกนความจรง ไมล าเอยง มเอกสารอางองอยางถกตอง และตองตรวจทานงานเขยนดวยความละเอยดรอบคอบ อยาลมวาตองใหเวลาในการเขยนและการแกไข (ซงอาจมหลายครง) อยางเพยงพอเพอใหไดงานทมคณภาพ

ปญหำทพบบอยในกำรเขยนปญหำพเศษของนกศกษำ 1. นกศกษาไมไดศกษาขอก าหนดในการเขยนปญหาพเศษ และระเบยบปฏบต

ของมหาวทยาลยอยางละเอยด 2. นกศกษาขาดการคนควาเพมเตมในเรองการเขยนและการใชภาษาอยางถกตอง

และเหมาะสม 3. นกศกษาไมไดตดตอกบอาจารยทปรกษาอยางสม าเสมอท าใหเกดความเรงรบ

และงานขาดคณภาพ 4. ชอเรองปญหาพเศษขาดความชดเจน ยาวเกนไป ชอภาษาไทยไมสอดคลอง

กนกบชอภาษาองกฤษ บางครงมค าทไมไดเปนสวนส าคญในเนอหา 5. บทคดยอดอยคณภาพ ไมครอบคลมวตถประสงค ขอบเขตและวธการวจย

ผลการวจย และขอเสนอแนะ บางครงขาดความชดเจน และยาวโดยไมจ าเปน 6. การเรยบเรยงสวนตรวจเอกสารไมสามารถเนนใหเหนถงความส าคญของงาน

ทท าหรอแสดงใหเหนวาไดพจารณาอยางเหมาะสมแลว ขอความกระทอนกระแทนเนองจาก

9

นกศกษาใชวธ “ตดแปะ” ขอความจากเอกสารอน จงอานเขาใจยาก ไมตรงประเดน และยดยาวจนเกนความจ าเปน และทส าคญคอ เปนการกระท าทผดจรรยาบรรณ และละเมดกฎหมายลขสทธ

7. ปญหาพเศษขาดความกระชบ ไมแสดงถงความสามารถในการสงเคราะห และวเคราะหปญหา ขาดความคดรเรม มความยาวเกนจ าเปน และบางครงขาดความสมดลของสวนประกอบของเนอหา

8. การวเคราะหผลการทดลองทางสถตขาดความชดเจน แมนย า บางครงไมค านงถงความถกตองตามหลกวชาการ หรอใชขอมลอยางล าเอยง ไมตรงไปตรงมา และมกน าเสนอสวนทไมจ าเปน ท าใหหลกฐานทจะสนบสนนผลการทดลองนนออน ขาดความนาเชอถอ

9. การเสนอผลการทดลองไมเหมาะสม ใชรปภาพ แผนภม หรอตารางไมเหมาะสมสอดคลองกบขอมลทตองการน าเสนอ หรอใชโดยไมมความจ าเปน

10. สวนของการสรปผลการทดลอง วจารณ เสนอแนะ กลายเปนการเขยนผลการทดลองซ า

11. การอางองเอกสารในรายงานเอกสารอางองทายบทไมตรงกบทปรากฏในเนอหาการคดลอกงานของผอนมาแตมไดอางอง การอางองเอกสารสองทอดโดยไมพยายามหาเอกสารทเปนแหลงขอมลตนเรอง

12. นกศกษาไมไดใหเวลาในการเขยนและแกไขปญหาพเศษอยางเพยงพอ ตอเมอพนก าหนดระยะเวลาในการศกษาตามกฎระเบยบของทางมหาวทยาลย จงเกดความเรงรบทจะตองท าใหเสรจ ท าใหปญหาพเศษดอยคณภาพ

10

บทท 3 กำรเขยนโครงรำงปญหำพเศษ

การเขยนโครงรางปญหาพเศษ (Study Problem) เปนขอก าหนดของมหาบณฑต ทนกศกษาจะตองชแจงถงโครงรางของงาน และแนวคดประกอบเหตผลในการศกษาปญหาพเศษเพอเสนอตอคณะกรรมการและอาจารยทปรกษาปญหาพเศษ หรออาจารยผทไดรบมอบหมายเพอใหยอมรบหรออนมต และสนบสนนใหท าการวจยตอไป การเขยนโครงรางปญหาพเศษ ประกอบดวยหวขอยอยๆ ดงน

สวนท 1 ควำมส ำคญของปญหำ ในสวนนเปนสวนทผวจยจะชใหเหนวา ผวจยตองการท าเรองนนท าไม ท าเพออะไร ท าแลวจะไดประโยชนอยางไร

สวนท 2 วตถประสงคของกำรวจย เปนการบอกจดหมายทเดนชดของการวจยวา ผวจยสนใจทจะศกษาในประเดนใดบาง ซงถาผวจยมเรองทตองการศกษาหลายประเดน ควรเขยนจดล าดบเปนขอๆ เรยงตามล าดบความส าคญกอนหลง และทกขอควรพจารณาใหสอดคลองไปในทศทางเดยวกนกบชอเรองทจะท าการวจย

สวนท 3 ประโยชนทคำดวำจะไดรบ เปนการบอกคณคาในทางวชาการในการน าไปใช องคกร สงคม วงการวชาการ หรอหนวยงานใดบางทจะไดรบประโยชนจากการวจยเรองน

สวนท 4 กำรตรวจเอกสำร เปนการทบทวนผลงานวจยหรอขอเขยนทเปนแนวคด หรอทฤษฎทเกยวของ หรอเรองทผวจยคดจะท าในครงน เพอชใหเหนวาผวจยมความรอบรและทนตอเหตการณทเกยวของกบเรองทตนสนใจจะศกษามากนอยเพยงใด โดยเขยนสรปผลงานทเกยวของวาใคร ท าเรองอะไร ท าทไหน ท าอยางไร และไดผลโดยสรปอยางไรบาง

สวนท 5 กรอบแนวคดและสมมตฐำนกำรวจย (ถำม) เปนการน าเสนอแนวคดรวบยอดเกยวกบเรองทจะท าการวจยในรปแบบขอเขยน แผนภาพ หรอแบบจ าลอง พรอมทงขอสมมตฐานทผวจยไดก าหนดขนไวลวงหนาเพอเปนแนวทางส าคญในการเกบและวเคราะหขอมล

11

สวนท 6 วธกำรด ำเนนกำรวจย เปนสวนทจะบอกวางานวจยชนนนสามารถบรรลถงวตถประสงคไดอยางไร โดยในสวนนจะใหขอมลรายละเอยดเกยวกบ

6.1 ขอมลทตองกำรใชในกำรวจย ผวจยควรระบใหชดเจนวาขอมลทจะน ามาใชในการวจยนนเปนขอมลประเภทใด เปนขอมลปฐมภมทไดจากการส ารวจ หรอเปนขอมลทไดจากเอกสาร หรอมทงสองประเภท หากเปนขอมลปฐมภมทเกบจากตวอยางควรบอกขนาดของตวอยางและวธการสมตวอยางดวย เพราะผ พจารณาโครงการวจยจะไดพจารณาควบคไปกบการตงงบประมาณ และหากเปนขอมลทไดจากเอกสารควรจะบอกแหลงทมาของขอมลดวย

6.2 วธกำรรวบรวมขอมล ผวจยควรระบใหชดเจนในโครงรางปญหาพเศษวา ใชเทคนคอยางไรในการเกบรวบรวมขอมล เชน การบนทกขอมล วธสงเกตการณ หรอใชหลายๆ แบบผสมกน

6.3 วธกำรวเครำะหขอมล ในสวนนผวจยจะตองระบวา มวธการวเคราะหขอมลทไดมาอยางไรจงจะบรรล

วตถประสงคหรอประเดนปญหาทตงเอาไว โดยเขยนอธบายถงเครองมอทใชวาในการวเคราะหแบบใดเปนการพรรณนาความหมาย หรอใชแบบจ าลองอะไรในการวเคราะห มตวแปรอะไรบาง ฯลฯ

สวนท 7 ระยะเวลำในกำรวจย เปนการบอกระยะเวลาด าเนนงานตงแตตนจนเสรจสนการวจย อาจแสงเปนตารางแสดงการวางแผนโดยแยกตามขนตอนการวจยแตละขนวา ขนตอนนนๆ ใชเวลาเทาไหร โดยระบเวลาทเรมตนจนถงชวงเวลาทคาดวาจะเสรจสน

สวนท 8 งบประมำณทใช ใบเขยนเสนองบประมาณทตองการเพอด าเนนการวจยนน ใหเขยนแยกสวนของค าใชจายออกเปนหมวดตางๆ ตามความเหมาะสม เชน คาวสด อปกรณ คาพาหนะเดนทาง ฯลฯ

12

บทท 4 สวนประกอบของปญหำพเศษ

การเขยนปญหาพเศษทจดวาเปนสากล และนยมใชกนทวไปประกอบดวยสวนตางๆ ทส าคญมอย 5 สวนดวยกน คอสวนน า เนอความ เอกสารอางองหรอบรรณานกรม ภาคผนวก และประวตผวจย ตามล าดบ

สวนท 1 สวนน ำ เปนสวนแรกของปญหาพเศษ ประกอบดวย สวนยอยตางๆ ทผวจยควรจดเรยงตามล าดบดงน

1.1 ปก (Cover) ปกหนาเปนสวนทจะระบชอเรอง ชอผวจย รหสประจ าตวนกศกษา สาขาวชาท

เรยน หนวยงานระดบคณะ และมหาวทยาลยทสงกด และรวมถงปทพมพรายงานปญหาพเศษ หรองานวจยสวนปกหลงไมมขอความใดๆ

1.2 หนำปกใน (Title page) มรปแบบคลายๆ กบปกหนา ประกอบดวย ชอเรองทท าการวจย ชอผ วจ ย

หนวยงานหรอองคกรทเปนเจาของปญหาพเศษ 1.3 บทคดยอ (Abstract) ส าหรบปญหาพเศษทเขยนเปนภาษาไทยมบทคดยอภาษาไทย และภาษาองกฤษ

บทคดยอเปนรายละเอยดขอเขยนทสรปความเกยวกบการวจยนนอยางสนและยอทสดเทาทจะท าไดโดยระบถงประเดนทวจย วธวจย ขอมล และขอคนพบเพยงยอๆ เทานน

1.4 ค ำน ำ (Preface) เปนการกลาวโดยยอถงทมาของการวจย มลเหตจงใจ จดมงหมาย และขอบเขต

ของงานวจย และประโยชนทจะน าผลการวจยนนไปใช 1.5 กตตกรรมประกำศ (Acknowledgement) เปนขอความทผ วจ ยแถลงความในใจเกยวกบการวจยน นๆ ตลอดจนแสดง

ขอความการใหเกยรต หรอขอบคณผทมสวนสนบสนนทางการเงน และในดานอนๆ จนท าใหงานวจยนนส าเรจผลตามความมงหมายไดดวยด

อยางไรกตาม ในกรณทค าน าและกตตกรรมประกาศไมยาวมากนก กอาจรวมความทงสองประเดนไวในหวขอเดยวและในหนาเดยวกได

13

1.6 สำรบญ (Table contents) เปนรายการแสดงบท หรอตอน หรอหวขอตางๆ ทเขยนไวในปญหาพเศษ หวขอ

นนอาจประกอบดวยหวขอหลกและหวขอยอยๆ พรอมดวยการแสดงเลขหนาทหวขอปรากฏอย 1.7 สำรบญตำรำง (List of tables) เปนรายการแสดงขอมลทไดน าเสนอเปนภาพตางๆ ภาพเหลานนอาจแสดงใน

รปแบบตางๆ กนได เชน แผนท แผนภม ภาพถาย ภาพวาด เปนตน โดยมเลขหนาทภาพนนปรากฏอย (หมายเหต บทคดยอ, สารบญ, สารบญตาราง, สารบญภาพ ใหใสเลขหนาเปนตวอกษร (ก), (ข), (ค))

สวนท 2 เนอควำม เปนสวนทมความส าคญทสดของปญหาพเศษ เปนสวนทจะบอกรายละเอยดทกขนตอนในการท าวจย ตงแตเรมแรกจนเสรจสน โดยทวไปแลวมสาระส าคญๆ แยกเปนบทเรยนตามล าดบ ดงน

บทท 1 บทน ำ ประกอบดวย

- ความส าคญของปญหา อธบายถงเหตผลและความเปนมาทท าใหเลอกหวขอนนๆ มาท าการวจย

- วตถประสงคของการวจย เปนประเดนปญหาทตองการคนหาค าตอบในงานวจยเรองนน

- ขอบเขตของการวจย เปนสวนทระบขอบเขตของการท าวจยวาครอบคลมอะไรบาง อาทเชน ขอบเขตของประชากร ขอบเขตของเวลาทท าการศกษา เปนตน (หมายเหต บทน าหนาท 1 ไมตองใสเลขหนาท 1 ใหเรมจากเลขหนาท 2 ) บทท 2 กำรตรวจเอกสำร ประกอบดวย

- แนวคด ทฤษฎ อนเปนทมาของกรอบแนวคดในการท างานวจย - ผลงานวจยทเกยวของ - สรปกรอบแนวคดในการท างานวจย - สมมตฐานการวจย เปนการคาดเดาค าตอบไวลวงหนา อยางมเหตผลทาง

ทฤษฎ

14

บทท 3 วธกำรวจย หรออปกรณและวธกำร ในสำยสงคม ประกอบดวย - แหลงทมาของขอมลทใชในการวจย โดยระบใหชดเจนถงแหลงทมาของ

ขอมลวาเปนขอมลทตยภม หรอปฐมภม - วธการเกบรวบรวมขอมล ควรระบใหชดเจนถงแหลงทมาของขอมลวาเปน

ขอมลทตยภม หรอปฐมภม - วธการเกบรวบรวมขอมล ควรระบใหชดเจน หากผวจยใชขอมลปฐมภม

จะตองระบถงประชากรในการวจย มการคดเลอกตวอยาง วธการ ขนาดของตวอยางวธการเกบรวบรวมขอมล เชน การสมภาษณ หรอใชแบบสอบถาม หรอโดยการสงเกตการณ ฯลฯ

- การวเคราะหขอมล การวเคราะหขอมลเปนขบวนการทประกอบดวยหลายๆ วธการ ตงแตการจดรปขอมล การประมาณคาขอมลอยางงายๆ เทคนคทางสถตทใชในการทดสอบหรอพสจนสมมตฐานของการวจย การสรางตารางและแผนภมเพอวเคราะหและน าเสนอขอมลและการตความหมายขอมล

ในสำยวทยำศำสตร ประกอบดวย - อปกรณ เปนสวนทกลาวถงเฉพาะทส าคญ และจ าเปนส าหรบการวจย ในบาง

กรณอาจบรรยายรายละเอยดตางๆ ของอปกรณประกอบมาดวย - วธการ เปนสวนทกลาวถงวธด าเนนการวจย เชน แผนการวจย เปนตน หาก

เปนวธการทมผเสนอแนะไวแลว ใหอางองเอกสารทไดบรรยายวธการนน และอาจบรรยายรายละเอยดของวธการนนไวในภาคผนวก

บทท 4 ผลกำรวจยและวจำรณ ผลการวจย เปนหวใจของการเขยนปญหาพเศษ เนองจากเปนการบอกสงทคนพบเพอใหผอานไดรบทราบ การเขยนควรเรยงตามล าดบ และครบถวนตามวตถประสงคทไดก าหนดไว เชน ถามวตถประสงค 3 ขอ กควรมผลการวจย 3 ตอน ผลการวจยนอาจเขยนในลกษณะค าบรรยายลวนหรอมตาราง มภาพประกอบค าบรรยายดวยกไดตามความเหมาะสม และทส าคญคอควรจะมการแปลผลหรออภปรายผลหรอตความสงทคนพบใหผอานไดเขาใจดวย สวนการวจารณ เปนการเปรยบเทยบผลการทดลองกบทฤษฎหรองานวจยอนวา มความสอดคลองหรอแตกตางกนอยางไร ดวยเหตใด

15

บทท 5 สรปและขอเสนอแนะ เปนการสรปยอถงการด าเนนการวจยตงแตตนจนจบ โดยเนนเฉพาะประเดนทส าคญโดยจะตองเขยนเฉพาะขอเสนอแนะทไดมาจากผลการศกษาเทานน และขอเสนอแนะทดควรเปนขอเสนอทเปนไปไดในทางปฏบต ผวจยอาจเขยนขอเสนอแนะเพมเตมในสวนทตองการแนะน าใหมการศกษาเพมเตม

สวนท 3 เอกสำรอำงอง หรอบรรณำนกรม การอางองในปญหาพเศษนน เกดขนเมอผวจยไดศกษาคนควาขอมลจากเอกสารหรอแหลงทมาตางๆ และตองการกลาวอางองแหลงของขอมลใหผอานไดทราบ เพอใหเกดประโยชนตอผอานทจะไดคนควาตอไป และยงเปนการใหเกยรตเจาของผลงานทน ามากลาวอางองถงดวย

สวนท 4 ภำคผนวก เปนสวนทใหรายละเอยดตางๆ ทไมอาจน าเสนอเอาไวในสวนของเนอหา แตผวจยเหนวาอาจจะเปนประโยชนตอผอานได สงทมกจะใสอยในภาคผนวก มกเปนรายละเอยดเพมเตมในเรองตางๆ ดงน

4.1 รายละเอยดเกยวกบหลกฐานยนยนการด าเนนงาน เชน แบบสอบถาม แบบสมภาษณ แบบทดสอบ จดหมายขอความรวมมอ เปนตน

4.2 ตารางทมรายละเอยดมากๆ แผนภาพ ผงโครงสราง หรออนๆ ทมขนาดใหญหรอมความยาวมากจนไมเหมาะทจะน าเสนอในเนอเรอง

4.3 รายละเอยดเกยวกบข นตอนการค านวณตางๆ ตวอยางการคดค านวณรายละเอยดของผลการวเคราะห ฯลฯ

4.4 ขอมลหรอหลกฐานอนๆ ทเกยวของกบงานวจยตามความเหมาะสม เชน ขอบงคบ กฎหมาย มาตรฐาน ฯลฯ

4.5 รายละเอยดเกยวกบวธการแยกสาร วธการวเคราะห วธการค านวณ สวนท 5 ประวตผวจย เปนสงทจะท าใหผอานไดทราบถงประวตการศกษา ประวตการท างาน ผลงานทท ามาและผลงานทางวชาการทเคยตพมพ เชน ต ารา หรอบทความทลงวารสารทางวชาการ โดยทวไปจะอยทายสดของปญหาพเศษ

16

บทท 5 หลกเกณฑและรปแบบกำรพมพ

การก าหนดหลกเกณฑและรปแบบในการจดพมพปญหาพเศษน มวตถประสงคเพมใหปญหาพเศษมรปแบบทเปนมาตรฐานเดยวกน นกศกษาจะตองรบผดชอบในการศกษา ท าความเขาใจ และตรวจทานแกไขใหถกตองตามหลกเกณฑ รปแบบการเขยน และการพมพปญหาพเศษ ตามทมหาวทยาลยก าหนด จนกระทงเขยนไดถกตองตามรปแบบทมหาวทยาลยก าหนด และเลอกผพมพทช านาญ สามารถผลตผลงานไดอยางถกตอง สะอาด และสวยงาม หลกเกณฑและรปแบบการพมพปญหาพเศษ ม 2 สวน คอ หลกเกณฑทวไป และหลกเกณฑเฉพาะสวนประกอบแตละสวน ซงจะไดกลาวถงอยางละเอยดในหวขอตอๆไป หลกเกณฑทวไป หลกเกณฑทวไป เปนขอก าหนดทใชกบการท าปญหาพ เศษท งฉบบ เปนหลกเกณฑอนดบแรกทตองค านงถง มดงน

วสดทใช 1. ใชวสดทมคณภาพ มความประณต สะอาด และชดเจน 2. ปกนอกใชกระดาษอารตปกแขงไมนอยกวา 180 แกรม 3. กระดาษทใชพมพ อดส าเนาหรอถายเอกสาร ใชกระดาษคณภาพดสขาว

เหมอนกนทกแผน มขนาด “A4 และเปนกระดาษชนดไมต ากวา 80 แกรม ตอตารางเมตร และพมพหนาเดยว

ตวอกษร 1. ปกหนาพมพดวยตวอกษรสด า แบบ Angsana UPC ขนาดไมต ากวา 18 พอยด 2. ภายในเลมพมพดวยอกษรสด า ชดเจน ไมมรอยขดลบขดฆา ไมเพมเตมสสน

ลวดลาย 3. การจาหนา พมพดวยตวอกษรชนดตวหนา (bold) ขนาด 18 พอยด 4. หวขอส าคญ ใหพมพดวยอกษรชนดตวหนาไดตามความเหมาะสมและความ

จ าเปน 5. ตวอกษรทใชพมพขอความปญหาพเศษท งหมดตองเปนตวอกษรแบบ

Angsana UPC การพรรณนาพมพดวยตวอกษรชนดธรรมดา (normal) ขนาด

17

16 พอยด ไมเนนขอความในการพรรณนานาดวยตวหนาหรอตวเอน ถามชอวทยาศาสตรใหพมพตามหลกสากล

6. ค าศพทภาษาองกฤษ 6.1 ค าศพทในเนอหาใชตวพมพเลก 6.2 หวเรอง ชอเฉพาะ ชอคน ใหพมพอกษรตวแรกของค าดวยตวพมพใหญ

กำรเวนขอบกระดำษ เวนรมขอบกระดาษทงสดานโดยไมตองตกรอบ ดงน เวนจากรมกระดาษดานบน 1.5 นว เวนจากรมกระดาษดานลาง 1 นว เวนจากรมกระดาษดานซายมอ 1.5 นว เวนจากรมกระดาษดานขวามอ 1 นว (ดในตวอยาง)

กำรก ำหนดเลขหนำ 1. เ รยง สวนประกอบของปญหาพ เศษให ถกตองตามหลก เกณฑ เ รอง

สวนประกอบของปญหาพเศษทไดกลาวมาแลว 2. พมพเลขหนาทมมขวาดานบนหางจากรมกระดาษดานบน 1 นว และดานขวา

1 นว 3. สวนน า (preliminaries) เรมนบหนาตงแตหนาปกในเปนตนไป โดยหนาปก

ในไมตองพมพเลขหนา ก าหนดเลขหนาดวยตวเลขอารบกในเครองหมายวงเลบ เชน (3) (4) (5) 4. สวนเนอความ (text) เรมก าหนดเลขหนาดวยเลขอารบก ตงแตหนาแรกของ

เนอความเปนตนไปจนจบเลม โดยไมตองมหนาแทรก 5. ในการพมพตามแนวนอน ใหพมพหมายเลขหนาไวในต าแหนงเดยวกนกบ

หนาอนๆ

กำรเวนระยะพมพ 1. การเวนระยะระหวางบรรทด ใหดตามตวอยาง 2. การยอหนา ใหเวนระยะจากกรอบหนากระดาษดานซายประมาณ 1 นว 3. การเวนระยะหลงเครองหมายวรรคตอน

3.1 ไมตองเวนระยะกอนการใชเครองหมายวรรคตอน 3.2 เครองหมายมหพภาค (.) ทใชกบค ายอไมตองเวนระยะ

18

กำรพมพสวนตำงๆ

สวนน ำ (Preliminaries) 1. ปก (Cover)

1.1 ปกหนา ประกอบดวยขอความตามล าดบดงน 1.1.1 ชอเรอง ปญหาพเศษภาษาไทยพมพชอเรองภาษาไทย ปญหาพเศษ

ภาษาองกฤษพมพชอเรองภาษาองกฤษใชตวพมพใหญทงหมด ถามชอวทยาศาสตรใหพมพตามหลกสากล วางไวกงกลางบรรทด ใหบรรทดแรกหางจากรมปกดานบน 2 นว หางจากรมปกดานซายและดานขวาไมต ากวา 1.5 นว ถาชอเรองมความยาวมากวา 1 บรรทด ใหพมพเปนรปหนาจวกลบ

1.1.2 ชอ – สกล ของผเขยนปญหาพเศษไมตองมค าน าหนาชอ หรอมกได ยกเวนบรรดาศกด ฐานนดรศกด ยศ สมณศกด และค าน าหนาชอนกบวชในศาสนาอน

1.1.3 ชอปรญญา และสาขาวชา 1.1.4 ชอมหาวทยาลย 1.1.5 พมพปทส าเรจการศกษา

1.2 ปกหลง ไมตองพมพขอความใดๆ

2. หนำปกใน ประกอบดวย

2.1 ชอเรอง และชอผเขยนปญหาพเศษในรปแบบเดยวกนกบปกหนา 2.2 พมพขอความตอไปนลงในสวนลางของหนาปกใน โดยใหบรรทดสดทายอย

หางจากรมกระดาษลาง 1 นว

ขอควำมทตองพมพ ไดพจารณาเหนชอบโดย ................................................... อาจารยทปรกษาปญหาพเศษ (.................................................) วนท.........เดอน..............พ.ศ.............. (ดในตวอยาง)

3. บทคดยอ (Abstract) 3.1 พมพบทคดยอทงภาษาไทยและภาษาองกฤษ ไมวาปญหาพเศษฉบบนนได

จดท าเปนภาษาไทยหรอภาษาองกฤษ

19

3.2 บทคดยอแตละสวนมความยาวไมเกน 2 หนากระดาษตามการพมพปกต 3.3 สวนบนในหนาแรกของบทคดยอภาษาไทยประกอบดวย

3.3.1 ชอเรองปญหาพเศษ หางจากรมกระดาษดานบน 1.5 นว 3.3.2 ชอ – สกลของผเขยนพรอมค าน าหนานาม 3.3.3 ชอปรญญา สาขาวชา 3.3.4 ชออาจารยทปรกษาปญหาพเศษ 3.3.5 เวนวาง 1 บรรทด แลวพมพค าวา บทคดยอ หรอ ABSTRACT ไวกลาง

บรรทด 3.3.6 จากค าวา บทคดยอ หรอ ABSTRACT ไวกลางบรรทด แลวพมพเนอหา

ของบทคดยอ

4. กตตกรรมประกำศ (Acknowledgement) 4.1 ใหจาหนาปญหาพเศษภาษาไทยดวยค าวา กตตกรรมประกาศ พมพไวกลาง

บรรทดบนสด หางจากรมกระดาษดานบน 1.5 นว 4.2 พมพขอความแสดงความขอบคณหางจากจาหนา โดยเวนวาง 1 บรรทด 4.3 เมอจบขอความแสดงความขอบคณ เวนวาง 1 บรรทด แลวพมพชอ - สกล

ของผเขยน 4.4 พมพเดอน ป ทส าเรจการศกษาไวใตชอ - สกลของผเขยน (หมายเหต สามาร

เพมเตมรายละเอยดไดตามความเหมาะสม)

5. สำรบญ (Table of contents) 5.1 พมพค าวา สารบญ หรอ TABLE OF CONTENTS จาหนาไวกลางบรรทด

บนสด หางจากรมกระดาษดานบน 1.5 นว ถาสารบญมความยาวมากกวา 1 หนา สารบญหนาถดไปไมตองจาหนา

5.2 จากจาหนา เวนวาง 1 บรรทด แลวพมพค าวา หนา หรอ Page ชดกรอบหนากระดาษดานขวาหางจากรมกระดาษ 1 นว

5.3 พมพค าวา บทท บรรณานกรม ภาคผนวก ประวตผวจ ยอยกงกลางของหนากระดาษบรรทดบนสด อยหางขอบกระดาษ 1.5 นว ใหชอบทอยหางจากเลขบท 2 ชวงตวอกษร

5.4 รายการหวขอภายในบท และหวขอภายในภาคผนวกใหอยในต าแหนงเดยวกน

20

5.5 การพมพเลขหนาใหอยชดกรอบหนากระดาษดานขวา (หมายเหต โดยใหพมพเปนตวอกษร (ก), (ข), (ค))

6. สำรบญตำรำง (List of tables) 6.1 พมพค าวา สารบญตาราง หรอ LIST OF TABLES จาหนาไวกลางบรรทด

บนสด หางจากรมกระดาษดานบน 1.5 นว ถาสารบญตารางมความยาวมากกวา 1 หนา สารบญตารางหนาถดไปไมตองจาหนา

6.2 จากจาหนา เวนวาง 1 บรรทด แลวพมพค าวา ตาราง หรอ Table ชดกรอบหนากระดาษดานซายหางจากรมกระดาษ 1.5 นว และพมพค าวา หนา หรอ Page ชดกรอบหนากระดาษดานขวาหางจากรมกระดาษ 1 นว

6.3 พมพเลขทตารางใหอยในชวงของค าวา ตาราง ตามดวยชอตาราง หรอค าอธบาย ตามล าดบทไดจดเรยงไวในปญหาพเศษ


7. สำรบญภำพ (List of figures) 7.1 พมพค าวา สารบญภาพ หรอ LIST OF FIGURES จาหนาไวกลางบรรทด

บนสด หางจากรมกระดาษดานบน 1.5 นว ถาสารบญภาพมความยาวมากกวา 1 หนา สารบญภาพหนาถดไปไมตองจาหนา

7.2 จากจาหนา เวนวาง 1 บรรทด แลวพมพค าวา ภาพ หรอ Figure ชดกรอบหนากระดาษดานซายหางจากรมกระดาษ 1.5 นว และพมพค าวา หนา หรอ Page ชดกรอบหนากระดาษดานขวาหางจากรมกระดาษ 1 นว

7.3 พมพเลขทภาพใหอยในชวงกลางของค าวา ภาพ ตามดวยชอภาพ หรอค าอธบาย ตามล าดบทไดจดเรยงไวในปญหาพเศษ


8. ค ำอธบำยอกษรยอ และสญลกษณ (Abbreviations and symbols) 8.1 พมพค าวา อกษรยอ หรอ ABBREVIATIONS สญลกษณ หรอ SYMBOLS

อกษรยอและสญลกษณ ABBREVIATIONS AND SYMBOLS แลวแตกรณ ไวกลางบรรทดบนสด หางจากรมกระดาษดานบน 1.5 นว

21

8.2 จากจาหนา เวนวาง 1 บรรทด แลวพมพรายการอกษรยอและ/หรอสญลกษณ พรอมค าอธบาย

สวนเนอควำม (Text) 1. การแบงบท

1.1 ปญหาพเศษจะแบงออกเปนบทหรอตอนตามความเหมาะสมและความจ าเปน 1.2 แตละบทขนหนาแรกดวยการจาหนาอยบรรทดบนสดหางจากรมกระดาษ

ดานบน 1.5 นว ในปญหาพเศษภาษาไทยจะตองจาหนาแรกของบทดวยค าวา บทท เลขบท และพมพชอบทเปนภาษาองกฤษดวยตวพมพใหญในบรรทดถดมา

1.3 ใตชอบทเวนวาง 1 บรรทด แลวพมพเนอความ

2. กำรแบงหวขอ นอกจากการแบงเนอหาออกเปนบทแลว ในแตละบทมการแบงหวขอออกเปน

หวขอระดบตางๆ ไดตามความเหมาะสมและความจ าเปน ดงน 2.1 หวขอหลก พมพกลางบรรทด ถาหวขอมความยาวเกน 1 บรรทด ใหบรรทด

แรกอยหางจากรมกระดาษดานซายและขวาไมต ากวา 1 นว และใหพมพเปนรปหนาจวกลบ 2.2 หวขอรองหรอหวขอขาง พมพชดกรอบหนากระดาษดานซาย 2.3 หวขอยอย พมพหวขอยอยหางจากกรอบกหนากระดาษดานซาย 8 อกษร การ

แบงหวขอยอยท าได 2 แบบ ใหเลอกใชแบบใดแบบหนง และใชแบบเดยวกนตลอดทงเลม กลาวคอ - แบบใชตวเลขและจดทศนยม - แบบใชตวเลขและอกษร

3. ตำรำงและภำพ (Tables and figures) 3.1 ควรพมพตารางหรอวางภาพตอจากขอความทกลาวถง ถามเนอทไมเพยง

พอทจะน าเสนอในหนานนใหพมพขอความอนตอจากขอความดงกลาวไปจนหมดหนากระดาษแลวจงพมพตารางหรอวางภาพในหนาถดไป

3.2 พมพค าอธบายตารางไวบนตาราง สวนค าอธบายภาพใหพมพไวใตภาพ โดย 3.2.1 พมพค าวา ตาราง หรอ Table ภาพ หรอ Figure ชดกรอบหนากระดาษ

ดานซายแลวพมพเลขหมายประจ าตารางหรอภาพโดยเวนระยะหางออกไป 2 ชวงตวอกษร 3.2.2 การก าหนดเลขประจ าตารางหรอเลขประจ าภาพ ใหเรยงตามล าดบ

ตอเนองกนไปทงเลม 3.2.3 พมพชอหรอค าอธบายดวยขอความทกะทดรด และมความหมายชดเจน

22

3.3 การตเสนในตาราง 3.3.1 ใชเสนคส าหรบเสนแนวนอนเมอเรมตนตารางและเมอสนสดตาราง

และเสนแนวนอนเสนอนๆ ใหใชเสนเดยว 3.3.2 ไมควรขดเสนแบงสดมภหรอเสนแนวดง

3.4 ตารางหรอภาพควรมขนาดไมเกนกรอบหนากระดาษ 3.4.1 ถาตารางหรอภาพมขนาดใหญสามารถลดขนาดลงไดโดยการใช

ตวอกษรขนาดเลก หรอถายเอกสารแบบยอสวน หรอวธอนๆ ตามความเหมาะสม 3.4.2 ถาตารางหรอภาพมขนาดกวางกวากรอบหนากระดาษ ใหแยกไวหนา

หนงตางหากแลววางตารางหรอภาพตามแนวนอน โดยใหสวนบนของตารางหรอภาพหนไปทางซายมอสวนเลขหนาใหพมพในต าแหนงเดยวกบหนาอนๆ

3.4.3 ถาตารางมความยาวมากกวา 1 หนากระดาษ สามารถพมพตอในหนาถดไปได โดยพมพค าวา ตาราง หรอ Table หมายเลขประจ าตาราง พมพค าวา ตอ หรอ continued ไวในเครองหมายวงเลบตอจากเลขหมายประจ าตาราง ใหหวตารางมรปแบบเหมอนกนทกหนา

3.5 ถามหมายเหตของตารางใหพมพไวใตตาราง ถามหมายเหตของภาพใหพมพไวใตค าอธบายภาพ โดยใหค าวา หมายเหต อยชดกรอบหนากระดาษดานซาย

3.6 ถามทมาของตารางหรอภาพ ใหพมพไวใตตารางหรอภาพ และพมพไวใตหมายเหต (ถาม) โดยพมพค าวา ทมา : เวนระยะ 2 ชวงตวอกษร แลวระบแหลงทมา

4. เชงอรรถเสรมควำม (Content footnote) 4.1 ใชหมายเลขก ากบเชงอรรถใหเรยงตามล าดบไปอยางตอเนองตลอดทงเลม 4.2 ใหใชตวเลขก ากบขอความและก ากบเชงอรรถแบบตวยกอยสงกวาขอความ

ปกต ไมตองพมพเครองหมายใดๆ ไวหนาหรอหลงตวเลข 4.3 พมพหมายเลขไวทายขอความทตองการท าเชงอรรถ หมายเลขทใชตอง

เหมอนกบหมายเลขทก ากบเชงอรรถ 4.4 ถาตองการท าเชงอรรถเสรมขอความทเปนอญพจน ใหพมพหมายเลขไวหลง

เครองหมายอญประกาศปด 4.5 ตเสนคนระหวางเนอหากบเชงอรรถ ยาวประมาณ 1 ใน 3 ของบรรทด 4.6 ขอความทตองการอธบายเสรมความและเชงอรรถตองอยในหนาเดยวกน โดย

ใหเชงอรรถอยสวนลางสดในกรอบหนากระดาษ และเชงอรรถตองจบลงในหนาเดยวกบขอความ

23

บรรณำนกรม (Bibliography) 1. พมพจาหนาดวยค าวา บรรณานกรม ในปญหาพเศษภาษาไทย สวนในปญหาพเศษ

ภาษาองกฤษใชค าวา BIBLIOGRAPHY ไวกลางบรรทดบนสดใหหางจากรมกระดาษดานบน 1.5 นว

2. จากจาหนา เวนวาง 1 บรรทด แลวเรมพมพบรรทดแรกของรายการบรรณานกรม 3. ตวอกษรตวแรกของบรรณานกรมแตละรายการอยชดกรอบหนากระดาษดาน

ซายมอ ถาบรรณานกรมรายการใดมความยาวเกน 1 บรรทด ใหพมพอกษรตวแรกของบรรทดตอๆ ไปหางจากกรอบหนากระดาษดายซายมอ 8 ชวงตวอกษร

4. การพมพบรรณานกรมใหยดหลกเกณฑการเวนระยะหลงเครองหมายวรรคตอนตามทไดก าหนดไวในตวอยางเปนส าคญ โดยทขอความในบรรณานกรมไมจ าเปนตองชดกรอบหนากระดาษดานขวาทงหมด

5. เรยงบรรณานกรมตามล าดบอกษรของค าแรกของบรรณานกรมตามแบบพจนานกรมไมตองพมพเลขล าดบทของบรรณานกรม

6. ปญหาพเศษภาษาไทยใหเรยงภาษาไทยขนกอนภาษาองกฤษ สวนปญหาพเศษภาษาองกฤษใหเรยงบรรณานกรมภาษาองกฤษขนกอนภาษาไทย กำรเขยนบรรณำนกรมของหนงสอประเภทตำงๆ การเขยนบรรณานกรมของหนงสอประเภทตางๆ ใหลงรายละเอยดตามหลกเกณฑทไดกลาวไว ดงน

1. หนงสอทมผแตงคนเดยว ใหใชรปแบบ ดงตวอยาง

สปปนนท เกตทต. 2539. กำรศกษำไทยยคโลกภวตน. กรงเทพฯ : ธนาคารกสกรไทย. Bayber, J. 1960. The Process of Education New York : Vintage.

2. หนงสอทมผแตงสองคน ใหใช “และ” หรอ “and” เชอมระหวางชอผแตงทงสอง ดงตวอยาง

ลวน สายยศ และองคณา สายยศ. 2536. เทคนคกำรวจยทำงกำรศกษำ. พมพครงท 3. กรงเทพฯ : ศนยสงเสรมวชาการ.

Anderson, R.D. and H. Partl. 1995. Local Leadership for Science Education Reform. Iowa : Kendall/Hunt.

24

3. หนงสอทมผแตง 3 คน ใหใชจลภาคคนระหวางชอผแตงคนแรกและชอผแตงคนทสองและใช “และ” หรอ “and” เชอมระหวางชอผแตงคนท 2 กบผแตงคนท 3 ดงตวอยาง

อ ารง จนทวานช, ภาณรตน รตยาภาส และเจษฎ อนรรฆมงคล. 2529. กำรพฒนำระบบสำรสนเทศตำมโครงกำรกำรศกษำควำมตองกำรและกำรจดระบบสำรสนเทศเพอกำรวำงแผนและพฒนำกำรศกษำแหงชำต. กรงเทพฯ : ส านกนายกรฐมนตร.

Mix, M.C., P. Farber and K.I. King. 1996. Biology : The Network of Life. New York: Harper Collins College Publishers.

4. หนงสอทมผแตงมำกกวำ 3 คน ใหลงชอผแตงคนแรกแลวใชค าวา “และ” คนอนๆ หรอ “และคณะ” ส าหรบหนงสอภาษาไทย และใชค าวา and others ส าหรบหนงสอภาษาองกฤษ ดงตวอยาง อภรมย ณ นคร และคนอนๆ. 2521. กำรบรหำรโรงเรยนมธยมศกษำ .

กรงเทพฯ : โรงพมพมหาวทยาลยรามค าแหง. Albert, B.D. and others. 1994. Molecular Biology of the Cell. 3rd ed. New York: Garland.

5. หนงสอทผแตงใชนำมแฝง ถานามจรงเปนทรจกทวไปแลว ใหใชนามจรงและบอกนามแฝงไวดวย ถาหากไมทราบนามจรงใหถอนามแฝงเปนชอผแตงและใหวงเลบค าวา “นามแฝง” หรอ (pseudo) ตอจามชอนามแฝง โดยมโครงสราง 3 แบบเชนกน และขอเสนอตวอยางแบบท 1 เพยงแบบเดยว ดงตวอยาง

ศรฟา มหาวรรณ, ม.ล. ไมออน. ศรฟา ลดาวลย(นามแฝง). กรงเทพฯ : ดอกหญา, 2534. Clemens, Samuel Langhorne. Tom Sawyer Abroad and Tom Sawyer Detective. Mark Twain (pseudo.). New York : Dell, 1965.

6. หนงสอทออกในนำมขององคกำรหรอหนวยงำนตำงๆ ถาไมปรากฏชอผแตงใหใชชอหนวยงานหรอองคการนนๆ เปนผแตง โดยมโครงสราง 3 แบบเชนกน และขอเสนอตวอยางแบบท 1 เพยงแบบเดยว ดงตวอยาง

กรมการศกษานอกโรงเรยน. สมเดจครแหงปวงชน. กรงเทพฯ : ฝายพฒนาสอและนวตกรรม กองพฒนาการศกษานอกโรงเรยน กรมการศกษานอกโรงเรยน, 2535. Unesco. Adolescence Education Physical Aspect Module One. Bangkok : Unesco, 1991.

25

7. หนงสอแปล ใหลงชอผแตง ชอเรองทแปลแลว สวนชอผแปล ใหลงไวหลงชอเรอง โดยมโครงสราง 3 แบบเชนกน และขอเสนอตวอยางแบบท 1 เพยงแบบเดยว ดงตวอยาง

นวเบล. เดวด และโรเบรท แคนนอน. เทคนคกำรสอนครบวงจร. แปลโดย สนทร โคตรบรรเทา. กรงเทพฯ : ซเอดยเคชน, 2535.

Kirccv, V. Physical Chemistry. Translated by G. Peck and F. Leib. 2nd ed. Moscow : Mir, 1979.

8. หนงสอทไมปรำกฏสถำนทพมพและปทพมพ ไมปรากฏสถานทพมพใหใชอกษรยอ ม.ป.ท. หรอ S. 1 สวนไมปรากฏปทพมพใหใชอกษรยอ ม.ป.ป. หรอ n.d.

9. หนงสอทไมปรำกฏเลขก ำกบหนำ ใหใชค าวา ไมม เลขหนา หรอใชค าวา “unpaged” ในบรรณานกรมภาษาองกฤษ

10. บรรณำนกรมทมชอผแตงซ ำกน ใหลงชอผแตงเฉพาะบรรณานกรมชนแรกสวนชนตอๆ มาใหใชวธขดเสนตรงความยาวเทากบ 1.5 เซนตเมตร โดยเรมจากขอบซายของหนา หลงจากนนใหใสเครองหมายมหพภาคเหมอนการลงชอผแตงตามปกต เสนดงกลาวนควรอยระดบกงกลางของตวอกษรทพมพในบรรทดนนๆ ดงตวอยาง

อนมานราชธน, พระยา. ขอคดเรองภำษำไทยบำงประกำร. (แถบบนทกเสยง). กรงเทพฯ : วทยาลยวชาการศกษา ประสานมตร, ม.ป.ป.

___________. วฒนธรรม. โดย เสถยรโกเศศ (นามแฝง). กรงเทพฯ : บรรณาคาร, 2515. 11. ผแตงคนเดยวกนมวสดอำงองทพมพปเดยวกนหลำยชน และผเขยนไดน ามา

อางองมากกวา 1 ชน ในกรณเชนนจ าเปนตองท าใหการอางองแทรกในเนอหาชใหไดชดวาเปนวสดชนใดโดยเตมอกษร ก ข ค ... หรอ A B C … ลงตอทายปพมพของวสดนนโดยใหลง ก ข ค หรอ A B C ตามการจดเรยงล าดบในบรรณานกรมกอน แลวจงน าตวอกษรนนๆ มาระบตอทายในการอางองแทรกในเนอหา โดยเวนระยะ 2 เคาะ และใสเครองหมายจดทายตวอกษร ดงตวอยาง

บญชม ศรสะอาด. กำรวจยเบองตน. มหาสารคาม : ภาควชาพนฐานการศกษา คณะศกษาศาสตร มหาวทยาลยมหาสารคาม, 2539 ก.

___________. วธกำรทำงสถตส ำหรบกำรวจย. เลม 1. มหาสารคาม : ภาควชาพนฐานการศกษา คณะศกษาศาสตร มหาวทยาลยมหาสารคาม, 2539 ข. Marck, E.A. “They Misunderstand, But They’ II pass,” The Science Teacher. 53(10) : December, 1986 A.

26

___________. “Understandings and Misunderstandings of Biology Concepts,” The American Biology Teacher. 48(1): 37 – 40; January, 1986 B.

ตวอยำงบรรณำนกรมเวบไซต 1.2.1 เวบไซตทวไป (General Web Site) เปนเวบไซตทมชอองคกร หรอแสดง

สญลกษณอยางชดเจน เชน หนวยงานของรฐ บรษท องคกรอสระ หรอสถาบนการศกษา เปนตน เปนเวบไซตทพบมากในอนเทอรเนต ดงตวอยาง Laux, Lila. “Designing Accessible Web Page and Web Applications,” Internetworking. (2) :

Accessiblity-Designing. March 6, 1999. <http://wwwsandia.gov/itg/newslettcr/mar99/ accessibility_lila.html> May 1, 1999.

“IconEdit Pro V6.02,” IconEdit Pro V6.02 32Bit. n.d. <http://www.fh.sbg.ac.at/~hhhwichof/ English/icon32.htm> August 1, 1999. “The CDS-ISIS User Forum,” CDS-ISIS User Forum – Home Page. May 23, 1999. http://www.bib.wau.nl/isis/ May 24, 1999.

1.2.2 เวบไซตสวนบคคล (Personal Web Site) เปนเวบไซตอสระทเสนอ ขอมลสวนตวของเจาของงาน ซงมกใชชอบคคลเปนซอไซต และอาจไมตงอยภายในเวบไซตขององคกร ทสงกดดงตวอยาง Pellegrino, Joseph. Homepage. September 24, 1997. <http://www.english.eku.edu/ Pellegri/personal.htm> November 7, 1997.

1.2.3 หนงสอ (Book) หมายถงการน าเอาหนงสอทเคยพมพแลวทงเลมมาจดท าเปนแฟมขอมลเผยแพรแบบ WWW ใหลงบรรณานกรมตามรปแบบเดมแลวเพม URL และวนทสบคน ดงตวอยาง

Darwin, Charles. The Voygae of tha Beagle. London : Project Gutenberg, 1845. <http://uiarchive.cso.uiuc.edu/pub/etext/gutenberg/etext97/vbgle10.txt>October10, 1997.

1.2.4 บทความในรปแบบวารสารอเลกทรอนกส (Electronic Journal หรอ E journal) เปนการน าเสนอบทความหรอเนอหาคลายกบวารสารทเปนสงพมพ แตอยในรปแบบ WWW มชอวารสาร ปท ฉบบท และวน เดอน ป ทเผยแพรชดเจน หากบทความปรากฏใน เวบเพจทใชรปแบบการแบงจอภาพเปนสวนๆ (Frame) ใหใชรปแบบ ดงตวอยาง

http://www.bib.wau.nl/isis/

27

Browning, Tonya. “Embedded Visuals : Student Design in Web Space,” A Journal for Teachers of Writing in Webbed Environments. 3(1) ; 1997. <http://english.ttu.edu/kairos/2.1/features/browning/index.html> October 21, 1997.

1.2.5 บทความในรปแบบของนตยสารอเลกทรอนกส (Electronic Magazine หรอ Ezine) เปนนตยสารทเผยแพรในรปแบบ WWW มชอนตยสาร และอาจม ปท ฉบบทดวย มวน เดอน ป ทเผยแพรชดเจน ดงตวอยาง

Myhvold, Nathan. “Confession of a Cybershaman,” Slate. June 12, 1997. <http://www.slate.com/criticalMass/97-06-12/criticalMass.asp> October 19, 1997. Bush, George. “Princicles of Ethical Conduct for Government Officers and Employees,” Executive Order. (12674); April 12, 1989. <http://www.usoge.gov/exorders /eo12674.html> October 30, 1997.

2. อเมล (Email Message) 2.1 ขอมลทใชในการเขยนบรรณานกรม มดงน

2.1.1 ชอผสง (ถาปรากฏ) 2.1.2 Email Address 2.1.3 ชอเรอง (Subject) ทใชในการสงจดหมาย 2.1.4 วน เดอน ป ทสง

2.2 รปแบบการลงรายการบรรณานกรม ใชรปแบบดงน ชอผสง .//<Email Address>//ชอเรอง.//วน เดอน ป ทสง. ดงตวอยาง

Franke, Nroname. <[email protected]> Soundapp 2.0.2. April 29, 1996. Robinette, Danny. <[email protected]> Epiphany Project. April 30, 1996.

3. กระดำนสนทนำ (Web Discussion Forum Posting) 3.1 ขอมลทใชในการเขยนบรรณานกรม มดงน

3.1.1 ชอผเขยน (ถาปรากฏ) 3.1.2 Email Address ของผเขยน 3.1.3 ชอเรอง (Subject) ทสงเผยแพร 3.1.4 วน เดอน ป ทเรมเผยแพร

28

3.1.5 หากเปนการสงตอ (Reply) ใหใชค าวา Reply หรอสงตอ และบอกชอ ผ สงมา

3.1.6 URL ใหลงเครองหมายการเวนวรรค และอกษรตวเลกใหญตามทใชในการตดตอ

3.1.7 วน เดอน ป ทสบคน

3.2 รปแบบการลงรายการบรรณานกรม ใชรปแบบดงน ชอผเขยน .//<Email Address>//ชอเรอง.//วน เดอน ป ทเผยแพร.//สงตอ

“ชอเวบไซตทรบ,” โดย ชอผสงตอ.//<URL>//วน เดอน ป ทสบคน. ดงตวอยาง

Laliberte, Daniel. <[email protected]> HyperNews Instructions. May 23, 1996. <http://unionncsa.uiuc.edu/HyperNews/get/hypernews/instructions.html> May 24, 1996. Saffran, Art. <[email protected]> It’s Not That Hard. January 5, 1996. reply to “HyperNews Instructions,” by Daniel La Liberte. <http://www.hypernews. org/HyperNews/get/hypernews/instructions.html> May 24, 1996.

ภำคผนวก (Appendix) 1. พมพขอความวา ภาคผนวก หรอ APPENDIX ไวกงกลางหนากระดาษเปนสวนน า

ของภาคผนวก 2. ถาภาคผนวกแบงออกเปนหลายเ รองใหพมพขอความวา ภาคผนวก หรอ

APPENDIX ไวกลางหนากระดาษเปนสวนน าของภาคผนวก ใหแยกภาคผนวกแตละเรองออกจากกนแตละเรองมกระดาษแบงตอน พมพขอความวา ภาคผนวก หรอ APPENDIX แลวตามดวยอกษร ก ข ค ง... หรอ A B C D เวนวาง 1 บรรทด แลวพมพชอเรองของภาคผนวกนนๆ

ประวตผวจย (Curriculum vitae) 1. พมพจาหนาดวยขอความวา ประวตผวจย หรอ CURRICULUM VITAE หรอ VITA 2. พมพประวตยอของผวจยหรอผเขยนในหวขอตางๆ ดงน

29

ภำษำไทย ประวตผวจย

ชอ – สกล : ระบชอและนามสกลพรอมค าน าหนาชอ เกดเมอ : ระบ วนท เดอน ป ประวตกำรศกษำ : ระบป วฒการศกษา สถาบนการศกษา และจงหวดท

สถาบนการศกษาตงอย ประวตกำรท ำงำน : ระบป ต าแหนง ชอหนวยงาน สงกดของหนวยงาน จงหวดท

หนวยงานตงอย ภำษำองกฤษ VITA NAME : ระบชอและนามสกลพรอมค าน าหนาชอ DATE OF BIRTH : ระบ วนท เดอน ป EDUCATION : ระบป วฒการศกษา สถาบนการศกษา และจงหวดท

สถาบนการศกษาตงอย WORK EXPERIENCE : ระบป ต าแหนง ชอหนวยงาน สงกดของหนวยงาน จงหวดท

หนวยงานตงอย

30

โครงรำงปญหำพเศษ

เรอง

กำรศกษำฤทธของสำรสกดสมนไพรไทยในกำรยบยงเชอแบคทเรย Vibrio sp. และ Aeromonas hydrophila

SCREENING OF THFI TRADITIONAL HERBS AGAINST PATHOGENIC VIBRIO SP. AND AEROMONAS HYDROPHIL

โดย นำยฉตรมงคล สวรรณภม

รหส 47110413

มหำวทยำลยแมโจ – ชมพร มหำวทยำลยแมโจ ปกำรศกษำ 2551

โครงรำงปญหำพเศษ

ตวอยาง – ปกหนา (สเหลอง)

31

เรอง

กำรศกษำฤทธของสำรสกดสมนไพรไทยในกำรยบยงเชอแบคทเรย

Vibrio sp. และ Aeromonas hydrophila SCREENING OF THFI TRADITIONAL HERBS AGAINST PATHOGENIC

VIBRIO SP. AND AEROMONAS HYDROPHIL


รหส 47110413

ไดรบการพจารณาแลว และเหนชอบใหด าเนนการตามโครงรางปญหาพเศษนได ............................................ อาจารยทปรกษาปญหาพเศษ (อาจารยกมลวรรณ ศภวญญ) วนท.......เดอน...............พ.ศ...........

ตวอยาง – ปกใน

32

สำรบญ

หนา ค าน า วตถประสงค การตรวจเอกสาร เวลาและสถานท อปกรณและวธด าเนนงาน บรรณานกรม

ตวอยาง - สารบญ

33

ปญหำพเศษ

เรอง




รหส 47110413

มหำวทยำลยแมโจ – ชมพร มหำวทยำลยแมโจ ปกำรศกษำ 2551

ตวอยาง – ปกหนา (สฟา)

34

ปญหำพเศษ

เรอง




รหส 47110413 สำขำวชำกำรประมง

ปญหำพเศษนเปนสวนหนงของกำรศกษำตำมหลกสตรวทยำศำสตรบณฑต มหำวทยำลยแมโจ – ชมพร

มหำวทยำลยแมโจ ปกำรศกษำ 25..........

ตวอยาง – ปกใน 1

35



ไดพจารณาและเหนชอบโดย ................................................. อาจารยทปรกษาปญหาพเศษ (อาจารย..................................) วนท.......เดอน.........พ.ศ............

ตวอยาง – ปกใน 2

36

ชอเรอง : การศกษาประสทธภาพของสารสกดสมนไพรไทยในการยบย งเชอ

แบคทเรย Vibrio sp. และ Aeromonas hydrophila ในปลานล (Oreochremis niloticus)

ชอผเขยน : นายฉตรมงคล สวรรณภม ชอปรญญา : วทยาศาสตรบณฑต สาขาวชาการประมง อาจารยทปรกษา : อาจารย ดร.จราพร โรจนทนกร

บทคดยอ

ศกษาประสทธภาพและความเปนพษของสารสกดยาสมนไพรไทย 3 ชนด ไดแก สะระแหน สาบเสอ และจาสาบเสอ ในการยบย งเชอแบคทเรย Aeromonas hydrophila, Vibrio parahemolyticus และ V. harveyi วเคราะหค าความเขมขนต าสด (MIC/MBC) ของสารสกดสมนไพรในการยบย งฆาเชอ (MIC/MBC) โดยวธ broth dilution ผลพบวาเชอ A. hydrophila พบวา สะระแหนวธท 2 มประสทธภาพสงสด โดยมคา MIC = 45 µl/ml MBC = 75 µl/ml และจาสาบเสอวธท 1 มประสทธภาพสงสดโดยมคา MIC = 6 µl/ml MBC = 9 µl/ml ตามล าดบ เชอ V. parahaemolyticus พบวา จาสาบเสอวธท 1 มประสทธภาพสงสดโดยมคา MIC = 45 µl/ml MBC = 30 µl/ml เชอ V.harveyi พบวาจาสาบเสอวธท 1 และวธท 2 มประสทธภาพต าสดมคา MIC = 15 µl/ml MBC = 30 µl/ml เชอ V.harvei พบวาจาสาบเสอวธท 1 มประสทธภาพสงสดโดยมคา MIC = 75 µl/ml. MBC = 75 µl/ml และสาบเสอวธท 1 มประสทธภาพต าสดมคา MIC = 18 µl/ml จากนนน าสมนไพรมาท าการทดสอบความเปนพษตามวธของ J.B. Sprague(1969) โดยหาความเขมขนของสารสกดสมนไพรทท าใหลกปลานลตายครงหนงภายใน 96 ชวโมง LC5096 hr ผลพบวาสารสกดสะระแหน วธท 2 มคา LC5096 hr ทความเขมขนเทากบ 21 µl/ml สารสกดจาสาบเสอ วธท 1 มคา LC5096 hr ทความเขมขนเทากบ 6 ml/l สารสกดจาสาบเสอ วธท 2 มคา LC5096 hr ทความเขมขนเทากบ 18 ml/l ค ำส ำคญ : การยบย งเชอแบคทเรย, Aeromonaa hydrophila, Vibrio parahaemolyticus และ Vibrio harveyi, ปลานล

ตวอยาง - บทคดยอ

37

กตตกรรมประกำศ

ขาพเจาขอขอบพระคณ อาจารย ดร............................ ............................ ซงไดกรณารบเปนอาจารยทปรกษาปญหาพเศษใหแกขาพเจา และไดใหค าแนะน าในการวางแผนการด าเนนงานทดลอง ตลอดจนชวยสนบสนนวสดอปกรณส าหรบใชในการด าเนนงาน จนกระทงงานทดลองครงนส าเรจลลวงไปดวยด และชวยตรวจสอบแกไขจนกระทงส าเรจออกมาเปนรปเลมปญหาพเศษอยางสมบรณ ขอขอบพระคณผชวยศาสตาจารย ดร....................... ........................................ ทเปนก าลงใจและคอยชวยเหลอในดาน ....................................................................................ดวยดตลอดมา ขอขอบคณ.......................................ทใหความชวยเหลอในการเกบขอมลและใหก าลงใจในการท าปญหาพเศษครงน และขอขอบคณ........................................ ทใหค าแนะน าตลอดจน.........................ทมสวนชวยเหลอในการท าปญหาพเศษครงนใหส าเรจลลวงไปดวยด นอกจากน ขาพเจาของกราบขอบพระคณ..................................... ..................................ทไดสนบสนนทนทรพยในการศกษาเลาเรยนมาโดยตลอด และขอขอบคณทกๆ คนในครอบครวทคอยเปนก าลงใจใหตลอดระยะเวลาในการศกษา ฉตรมงคล สวรรณภม ธนวาคม 2550

ตวอยาง - กตตกรรมประกาศ

38

สำรบญ

หนา บทคดยอ สารบญ สารบญตาราง สารบญภาพ บทท 1 บทน า ความส าคญของปญหา วตถประสงคของการศกษา ประโยชนทคาดวาจะไดรบ ขอบเขตของการศกษา นยามศพททวไป บทท 2 การตรวจเอกสาร ผลการศกษา แนวความคดทางทฤษฎทเกยวของ แบบจ าลองและกรอบแนวคดรอบยอด สมมตฐานในการวจย (ถาม) บทท 3 วธการวจย สถานทด าเนนการวจย ประชากรและการสมตวอยาง เครองมอทใชในการรวบรวมขอมล ระเบยบวธการด าเนนการวจย วธการเกบรวบรวมขอมล บทท 4 ผลการวจยและวจารณผลการศกษา ผลการวเคราะหขอมล ผลการศกษาทางการตลาด บทท 5 สรปและขอเสนอแนะ สรปผลการศกษา ขอเสนอแนะ ขอเสนอแนะในการวจยครงตอไป

ตวอยาง – สารบญ

39

บรรณานกรม ภาคผนวก ภาคผนวก ก แบบสมภาษณ หรอ วธการวเคราะหขอมล ภาคผนวก ข ประวตผวจย

40

สำรบญตำรำง ตาราง หนา 1 การจดจ าแนกแพลงกตอนโดยยดขนาดของแพลงกตอน 4 2 ลกษณะการกนอาหารของแพลงกตอนสตวทวไป 6 3 เปรยบเทยบรปแบบของแพลงกตอนสตว 3 กลมหลก 7 4 คาเฉลยของคณภาพน าทางกายภาพและทางเคมในบอเลยงปลาเชงพาณชย 28 ทมการเพมจ านวนอยางรวดเรวของยกลนา (Euglena sanguinea Ehrenberg) 5 สมประสทธสหสมพนธระหวางความหลากหลายทางชวภาพของ 32 แพลงกตอนสตวกบปจจยคณภาพน า 6 สมประสทธสหสมพนธระหวางความหลากหลายทางชวภาพของ 34 แพลงกตอนสตวกบปรมาณของยกลนา (Euglena sanguinea Ehrenberg) 7 คาเฉลยชนดและปรมาณของแพลงกตอนสตวแตละชวงในบอเลยงปลา 36 เชงพาณชยทมการเพมจ านวนอยางรวดเรวของยกลนา (Euglena sanguinea Ehrenberg) ตลอด 24 ชวโมง 8 คาเฉลยของคณภาพน าแตละชวงเวลาในบอเลยงปลาเชงพาณชยทมการเพม 38 จ านวนอยางรวดเรวของยกลนา (Euglena sanguinea Ehrenberg) ตลอด 24 ชวโมง 9 สมประสทธสหสมพนธระหวางความหลากหลายทางชวภาพของ 40 แพลงกตอนสตวกบปจจยคณภาพน า ตลอด 24 ชวโมง 10 สมประสทธสหสมพนธระหวางความหลากหลายทางชวภาพของ 42 แพลงกตอนสตวกบปรมาณของยกลนา (Euglena sanguinea Ehrenberg) ตลอด 24 ชวโมง

ตวอยาง – สารบญ

41

สำรบญภำพ ภาพท หนา 1 ลกษณะของเชอ Aeromonas hydrophila 30 2 ลกษณะของเชอ Vibrio harveyi 34 3 ลกษณะของเชอ Vibrio parahaemolyticus 42 4 ลกษณะของเชอ Vibrio parahaemolyticus 46 5 สะระแหน (Mentha cordifolia) 50 6 สาบเสอ (Eupotorium odortum) 54

ตวอยาง - สารบญภาพ

42

บรรณานกรม กองบรการการศกษา. 2542. คมออาจารยทปรกษา มหาวทยาลยแมโจ. เชยงใหม : นพบรการพมพ.

ตวอยาง - การเวนขอบกระดาษ

1

รมกระดาษขนาด A4

ระยะกรอบหนากระดาษส าหรบพมพ

(ไมตองขดเสนตกรอบ)

1.5” 1”

เลขหนา

1.5” 1”

1”

43

บทท 1 บทน ำ

(เวน 10 ตวอกษร)............................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. (หมำยเหต บทน ำ หนำท 1 ไมตองใสเลขหนำท 1 ใหเรมจำกเลขหนำท 2)

ตวอยาง – บทท 1 (บทน า)

44

บทท 2 กำรตรวจเอกสำร

(เวน 10 ตวอกษร)............................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................

ตวอยาง – บทท 2 (การตรวจเอกสาร)

45

บทท 3 วธกำรวจย หรออปกรณและวธกำร

(เวน 10 ตวอกษร)............................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................

ตวอยาง – บทท 3 (วธการวจย หรออปกรณและวธการ)

46

บทท 4 ผลกำรวจยและวจำรณ

(เวน 10 ตวอกษร)............................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................

ตวอยาง – บทท 4 (ผลการวจยและวจารณ)

47

บทท 5 สรปและขอเสนอแนะ

(เวน 10 ตวอกษร)............................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................

ตวอยาง – บทท 5 (สรปและขอเสนอแนะ)

48

บรรณำนกรม

จฬาลงกรณมหาวทยาลย บณฑตวทยาลย งานมาตรฐานการศกษา หนวยมาตรฐานวทยานพนธและเผยแพร. 2544. “คมอการพมพวทยานพนธ”. [ระบบออนไลน] แหลงทมา

http://www.grad.chula.ac.th/คมอการพมพวทยานพนธ.exe (5 เมษายน 2545) เฉลมพล แซมเพชร. 2527. หลกการเขยนรายงานการวจยและวทยานพนธทางวทยาศาสตร .

เชยงใหม : ทาแพการพมพ. ชนวธ สนทรสมะ. 2541. หลกและวธการท าวทยานพนธ รายงานประจ าภาคและเอกสารวจย . พมพ

ครงท 6 กรงเทพฯ : ส านกพมพไทยวฒนาพานช. เทยนฉาย กระนนท. 2537. สงคมศาสตรวจย. พมพครงท 2. กรงเทพฯ : คณะเศรษฐศาสตร

จฬาลงกรณมหาวทยาลย. บญธรรม กจปรดาบรสทธ. 2536. คมอการวจย การเขยนรายงาน การวจยและวทยานพนธ. พมพ

ครงท 5. นครปฐม : คณะสงคมศาสตรและมนษยศาสตร มหาวทยาลยมหดล. ประจกษ กอเจรญ. 2533. รปแบบการเขยนปรญญานพนธ. มหาสารคาม : ภาควชา

บรรณารกษศาสตรและส านกวทยบรการ มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ มหาสารคาม. ประสทธ กาพยกลอน. 2518. การเขยนภาคปฏบต. กรงเทพฯ : ไทยวฒนาพานช. ปรชา ชางขวญยน. 2542. เทคนคการเขยนและผลตต ารา. พมพครงท 2 กรงเทพฯ : จฬาลงกรณ

มหาวทยาลย. มหาวทยาลยเกษตรศาสตร บณฑตวทยาลย. 2527. คมอวทยานพนธ สายวทยาศาสตรสงคม. กรงเทพฯ : บณฑตวทยาลย มหาวทยาลยเกษตรศาสตร. _____________. 2534. คมอวทยานพนธ สายวทยาศาสตร. กรงเทพฯ : บณฑตวทยาลย

มหาวทยาลยเกษตรศาสตร. มหาวทยาลยเชยงใหม บณฑตวทยาลย. 2541. คมอการเขยนวทยานพนธ. เชยงใหม : บณฑต

วทยาลย มหาวทยาลยเชยงใหม. มหาวทยาลยธรกจบณฑต บณฑตวทยาลย. 2539. คมอการท ารายงาน ภาคนพนธ วทยานพนธ.

กรงเทพฯ : บณฑตวทยาลย มหาวทยาลยธรกจบณฑต. มหาวทยาลยนเรศวร บณฑตวทยาลย. 2541. คมอการจดท าวทยานพนธ. พมพครงท 2. พษณโลก :

บณฑตวทยาลย มหาวทยาลยนเรศวร. มหาวทยาลยมหาสารคาม บณฑตวทยาลย . 2540. คมอการเขยนบทนพนธ. บณฑตวทยาลย

มหาวทยาลยมหาสารคาม.

http://www.grad.chula.ac.th/คมอการพมพวทยานพนธ.exe%20(5

49

มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ บณฑตวทยาลย. 2534. คมอการเขยนบทนพนธ (รายงาน ภาคนพนธ และปรญญานพนธ). พมพครงท 6. กรงเทพฯ : บณฑตวทยาลย มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ.

มหาวทยาลยมหดล บณฑตวทยาลย. 2541. ขอก าหนดวทยานพนธ. กรงเทพฯ : บณฑตวทยาลย มหาวทยาลยมหดล.

มหาวทยาลยแมโจ บณฑตวทยาลย. 2541. คมอการเขยนวทยานพนธ สายสงคมศาสตร เชยงใหม : บณฑตวทยาลย มหาวทยาลยแมโจ.

___________. ม.ป.ป. คมอการเขยนวทยานพนธ สายวทยาศาสตร. เชยงใหม : บณฑตวทยาลย มหาวทยาลยแมโจ.

มหาวทยาลยแมโจ ส านกหอสมด. 2544. หองสมดและสารสนเทศเพอการคนควา. เชยงใหม : ส านกหอสมด มหาวทยาลยแมโจ.

มหาวทยาลยแมโจ บณฑตวทยาลย. 2546. คมอการเขยนวทยานพนธ. เชยงใหม : บณฑตวทยาลย มหาวทยาลยแมโจ.

สมพงศ เกษมสน. 2524. ขอแนะน าในการเขยนรายงาน ภาคนพนธ และวทยาศาสตร. พมพครงท 5. กรงเทพฯ : ไทยวฒนาพานช.

สายทอง มโนมยอดม และลดดา รงวสย. 2543. การลงรายการอางองและบรรณานกรม. เชยงใหม : ภาควชาบรรณารกษศาสตร คณะมนษยศาสตร มหาวทยาลยเชยงใหม.

อดลย วรยเวชกล (บรรณาธการ). 2541. คมอการจดการเรยนการสอนระดบบณฑตศกษา. กรงเทพฯ : เจรญดการพมพ. อนนต ศรโสภาฬ. 2527. หลกการวจยเบองตน. พมพครงท 3. กรงเทพฯ : ไทยวฒนาพานช. Colwell, C. Carter and Jame H. Knok. 1974. The Complete Term Paper. Reston, Virginia :

Prentice – Hall. Hamp – Lyons, L. and K.B. Courter. 1984. Research Matters. Massachusetts : Newbury House

Publishers. Lawrence, D.H. 1991. A World of Poetry. 3rd ed. Selected by Michael Rosen. London :

Kingfisher. Librero, F. 1985. How to Write a Thesis Proposal : Some Practical Guideline. Laguna :

University of Philippines at Los Banos College. Manelere, C. 1986. Thai Traditional Games & Sport. Bangkok : The Office of the National

Culture Commission. Ministry of Education.

50

Paxson, W.C. 1985. เขยนเอกสำร/รำยงำน อยำงมออำชพ แปลจาก Write It Now! โดย ชญญา ชยากร. กรงเทพฯ : ซเอดยเคชน.

Swales, J.M. and C.B. Feak. 1994. Academic Writing for Graduate Students. Michigan : University of Michigan Press.

Turabian, Kate L. 1972. A Manual for Writers of Term Papers, Theses, and Dissertations. Chicageo : The University of Chicago Press.

51

แบบ ปช. 1 ค ำรองเสนอหวขอปญหำพเศษ และขอแตงตงอำจำรยทปรกษำปญหำพเศษ

มหำวทยำลยแมโจ – ชมพร มหำวทยำลยแมโจ ขาพเจา นาย / นางสาว.....................................................................รหส………................... นกศกษาชนปท...............สาขาวชา ………………………………คณะมหาวทยาลยแมโจ - ชมพร มความประสงคขออนญาตท าปญหาพเศษในหวขอเรอง..................................................................... .......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... โดยม...............................................................................................เปนอาจารยทปรกษาปญหาพเศษ โดยขาพเจาไดปฏบตตามระเบยบมหาวทยาลยแมโจ วาดวยการศกษาวชาปญหาพเศษ พ.ศ. 2541 แลว จงเรยนมาเพอโปรดพจารณา (ลงชอ).................................................. (.............................................) ........../...................../.............. หมายเหต ใหนกศกษาจดท าค ารอง จ านวน 2 ชด โดยเกบทตวนกศกษาเปนหลกฐาน และงานบรการการศกษาของคณะ เพอจดท าค าสงแตงตงอาจารยทปรกษาปญหาพเศษของคณะตอไป

แบบ ปช. 1

1. ไดแนะน าใหนกศกษาท าการศกษาปญหาพเศษ ในหวขอเรองขางตน

(ลงชอ).................................................. (..................................................)

อาจารยทปรกษา ........../...................../..............

2. เหนชอบหวขอและรบเปนอาจารยทปรกษาปญหาพเศษ (ลงชอ).....................................................

(....................................................) อาจารยทปรกษาปญหาพเศษ ........./...................../..............

3. เหนชอบหวขอและรบเปนอาจารยทปรกษา ปญหาพเศษรวม

(ลงชอ)..................................................... (....................................................) อาจารยทปรกษาปญหาพเศษรวม

........./...................../.............. 4. ( ) เหนชอบ ( ) ไมเหนชอบ

(ลงชอ)..................................................... (....................................................)

ผประสานงานสาขา ........./...................../..............

52

แบบ ปช. 2 ค ำรองเสนอโครงรำงปญหำพเศษ เพอลงทะเบยนเรยน

มหำวทยำลยแมโจ – ชมพร มหำวทยำลยแมโจ

ขาพเจา นาย / นางสาว......................................................รหส................................ นกศกษาชนปท............สาขาวชา ………………………………….คณะมหาวทยาลยแมโจ - ชมพร มหาวทยาลยแมโจ มความประสงคจะขออนญาตท าปญหาพเศษในภาคเรยนท.................................. ประจ าปการศกษา....................................ในหวขอเรอง…………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… บดนไดจดท าโครงรางปญหาพเศษ (ฉบบหนาปกสเหลองออน) เสรจเรยบรอยแลว และน ามาแสดง พรอมกนน

จงเรยนมาเพอโปรดพจารณา (ลงชอ)..................................................

(.............................................) ........../...................../..............

ไดพจารณาโครงรางปญหาพเศษแลว อนมตใหลงทะเบยนได

................................................ อาจารยทปรกษาปญหาพเศษ (อาจารย..................................) วนท.......เดอน.........พ.ศ............

................................................ อาจารยทปรกษาปญหาพเศษ(รวม) (อาจารย..................................) วนท.......เดอน.........พ.ศ............

หมายเหต ใหนกศกษาจดท าค ารอง จ านวน 1 ชด โดยเกบไวทตวนกศกษาเปนหลกฐานจนกวา

การศกษาปญหาพเศษจะเสรจสน

แบบ ปช. 2

53

แบบ ปช. 3 ค ำรองขอเปลยนหวขอชอปญหำพเศษ และ/หรอ อำจำรยทปรกษำปญหำพเศษ

มหำวทยำลยแมโจ – ชมพร มหำวทยำลยแมโจ ขาพเจา นาย / นางสาว......................................................รหสประจ าตว...................นกศกษาชนปท............สาขาวชา.........................................................คณะหาวทยาลยแมโจ - ชมพร มหาวทยาลยแมโจ ไดเคยยนค ารองลงทะเบยนเรยนเมอภาคเรยนท...........ปการศกษา.......................รวมระยะเวลาทท ามาแลว.....................ป..........เดอน มอาจารยทปรกษาปญหาพเศษเดมชอ ………………………………………………………………………………………………………. มความประสงคจะขอเปลยนหวขอเรองปญหาพเศษเปนเรอง............................................ ............................................................................................................................................................. มอาจารยทปรกษาปญหาพเศษใหมชอ……………………………………………………………… ดวยเหตผล…………………………………………………………………………………………. พรอมกนนไดแนบโครงรางปญหาพเศษหวขอใหม (ฉบบหนาปกสเหลองออน) มาดวยแลว จงเรยนมาเพอโปรดพจารณา

(ลงชอ).................................................. (.............................................) ........../...................../..............

1. อาจารยทปรกษาปญหาพเศษเดม ( ) เหนชอบ ( ) ไมเหนชอบ (ลงชอ).................................................. (.............................................) . ........./...................../.............. 2. อาจารยทปรกษาปญหาพเศษใหม ( ) เหนชอบ ( ) ไมเหนชอบ (ลงชอ).................................................. (.............................................) ........../...................../.............. หมายเหต ใหนกศกษาจดท าค ารอง จ านวน 2 ชด โดยเกบไวทตวนกศกษาเปนหลกฐาน และงาน

บรการการศกษาของคณะ เพอจดท าค าสงแตงตงอาจารยทปรกษาปญหาพเศษของคณะตอไป

แบบ ปช. 3

54

ใบน ำสงปญหำพเศษ มหำวทยำลยแมโจ – ชมพร

วนท....... เดอน…………. พ.ศ………. ขาพเจา (นาย/นาง/นางสาว) ...................................................ขอรบรองปญหาพเศษ หลกสตร วทยาศาสตรบณฑต (วท.บ.) สาขา การประมง (การเพาะเลยงสตวน า) เรอง………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ชอภาษาองกฤษ (TITLE)…………………………………………………………………………... ……………………………………………………………………………………………………… ของนางสาว/นาย…………………………………….รหส…………… ชนปท………………. วาไดรบการตรวจแกไขโดยเรยบรอยแลว และไดสงแผนบนทกขอมลมาพรอมนแลว จงขอสงปญหาพเศษดงกลาว ลงชอ................................................ ( ……………………………. ) อาจารยทปรกษาปญหาพเศษ ……./………….. /…….. ลงชอ………………………………. ( …………………………… ) อาจารยทปรกษาปญหาพเศษ (รวม) ……./…………. /……… หมำยเหต ใหนกศกษาเขยนค ารองขอสอบปญหาพเศษใหเรยบรอย เพอใหอาจารยทปรกษาลงนาม แลวนกศกษาจงน าค ารองนปะหนาเพอน าสงปญหาพเศษฉบบสมบรณ จ านวน 3 เลม พรอมบทคดยอ และซด – รอม จ านวน 2 แผน ซงบนทกขอมลเรยบรอยแลว ใหแกฝาย

วชาการ และประกนคณภาพการศกษา

55

ค ำรองขอสอบปญหำพเศษ มหำวทยำลยแมโจ – ชมพร

วนท.............เดอน....................................พ.ศ................. ขาพเจา นาย / นางสาว............................................................รหสประจ าตว..................... นกศกษาชนปท..............สาขาวชาการประมง ไดเคยยนค ารองลงทะเบยนเรยนวชาปญหาพเศษในหวขอเรอง (ไทย)............................................................................................................................................................................................................................................................................................................... (ภาษาองกฤษ)................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ โดยไดลงทะเบยนเรยนเมอภาคเรยนท.............ปการศกษา.........................รวมระยะเวลาทท ามาแลว ....................เดอน....................ป บดนขาพเจาไดด าเนนการศกษาปญหาพเศษดงกลาวเสรจสนแลว จงมความประสงคขอสอบปญหาพเศษในวนท...............เดอน................................พ.ศ....................เวลา......................น. ณ หอง...........................อาคาร.............................................มหาวทยาลยแมโจ – ชมพร โดยมคณะกรรมการสอบ ดงน 1. ประธาน.................................................................. 2. กรรมการ................................................................. 3. กรรมการ................................................................. จงเรยนมาเพอโปรดพจารณา (ลงชอ)..................................................

(.............................................) ผยนค ารอง

........../...................../.............. (พลกดานหลง)

56

1. เหนชอบ ไมเหนชอบ (ลงชอ).................................................. (.............................................) อาจารยทปรกษาปญหาพเศษ ........../...................../.............. 2. เหนชอบ ไมเหนชอบ (ลงชอ).................................................. (.............................................) อาจารยทปรกษาปญหาพเศษ(รวม) ........./...................../.............. 3. เหนชอบ ไมเหนชอบ (ลงชอ).................................................. (.............................................) รองผอ านวยการฝายวชาการและประกนคณภาพการศกษา ........../...................../.............. หมายเหต ใหนกศกษาจดท าค ารอง จ านวน 2 ชด โดยเกบไวทนกศกษา 1 ชด และน าสงประธาน

หลกสตร1 ชด เพอใชเปนหลกฐาน

57

รำยงำนควำมกำวหนำ วชำปญหำพเศษ มหำวทยำลยแมโจ – ชมพร

ภาคการศกษา...............ปการศกษา...................... ขาพเจา นาย / นางสาว……………….............................................................................. รหสนกศกษา......................................สาขาวชา การประมง ชออาจารยทปรกษาปญหาพเศษ.......................................................................................................... ชอปญหาพเศษ (ภาษาไทย)................................................................................................................. ............................................................................................................................................................ (ภาษาองกฤษ)..................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................

รำยงำนควำมกำวหนำ กำรศกษำปญหำพเศษ ครงท.......... ระหวางเดอน.............................................. ถง ..............................................

รำยละเอยดเกยวกบผลงำนควำมกำวหนำกำรศกษำ 1. วตถประสงคของการศกษาปญหาพเศษ (โดยสรป) ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ 2. ตารางเปรยบเทยบระหวางแผนการด าเนนงานตามทไดเสนอไว กบการศกษาทไดด าเนนงานไปแลว

ขนตอนการศกษา ระยะเวลาการด าเนนงาน

58

3. รายละเอยดการศกษาปญหาพเศษทไดด าเนนงานไปแลว ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ 4. สรปการศกษาปญหาพเศษ ขณะนไดท าการศกษาปญหาพเศษ ประมาณ...................เปอรเซนต ขณะนไดเขยนรายงานการศกษาปญหาพเศษ ประมาณ...................เปอรเซนต 5. การศกษาตามแผนงานทจะท าในเดอนถดไป ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ 6. ค าชแจงเกยวกบปญหา หรออปสรรค (ถาม) ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ ลงชอ...........................................ผศกษาปญหาพเศษ (...................................) ........../................/........... ความเหนของอาจารยทปรกษาปญหาพเศษ ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................

ลงชอ...........................................อาจารยทปรกษาปญหาพเศษ (........................................)

........../................/........... ความเหนของอาจารยทปรกษาปญหาพเศษ (รวม) ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ ลงชอ................................อาจารยทปรกษาปญหาพเศษ (รวม) (........................................) ........../................/........... ใหนกศกษายนแบบรายงานความกาวหนาฉบบนตออาจารยทปรกษาเพอด าเนนการตอไป

59

แบบรำยงำนผลกำรสอบปญหำพเศษ มหำวทยำลยแมโจ - ชมพร

วนท............... เดอน………….. พ.ศ………. 1.ชอนกศกษา (นาย/นาง/นางสาว)…………………………. รหส.................. ชนปท................... 2. หลกสตร ปรญญาบณฑต หลกสตร [ ] วท.บ. [ ] บธ.บ. [ ] อนๆ โปรดระบ.................................................... สาขา………………………………………………… 3. จ านวนหนวยกตทงหมดทเรยน................. หนวยกต ปญหาพเศษ................ หนวยกต 4. ชอปญหาพเศษ............................................................................................................................ ........................................................................................................................................................ 5. ท าการสอบเมอวนท.................. เดอน........................ พ.ศ……………. . สถานทสอบ หอง……………………………………….…อาคาร............................................... 6. ผลการประเมนคณภาพปญหาพเศษ [ ] A [ ] B+ [ ] B [ ] C+ [ ] C [ ] D+ [ ] D [ ] F ลงชอ……………………. อาจารยทปรกษาปญหาพเศษ ลงชอ……………………..อาจารยทปรกษาปญหาพเศษ (รวม) ลงชอ……………………..กรรมการ ลงชอ...................................กรรมการ ลงชอ...................................กรรมการทแตงตงเพมเตม (ถาม) ลงชอ...................................กรรมการทแตงตงเพมเตม (ถาม) หมายเหต 1.ใหกรรมการสอบปญหาพเศษสงผลการประเมนคณภาพปญหาพเศษตอ รองผอ านวยการฝายวชาการ และประกนคณภาพการศกษา โดยตรงภายใน 1 สปดาหนบจากวนสอบปญหาพเศษ

Documents

บทที่ 1 - chumphon.mju.ac.th...1 บทที่ 1 บทน ำ ควำมหมำยและประเภทของบทนิพนธ์ บทนิพนธ์