i

คมอ ตวบงชและเกณฑประเมน

คณภาพภายใน

สาหรบคณะเกษตร กาแพงแสน มหาวทยาลยเกษตรศาสตร วทยาเขตกาแพงแสน

ป 2555

ii

คานา ตามทสานกงานคณะกรรมการการอดมศกษา (สกอ.) ไดทบทวนองคประกอบและตวบงชการประกนคณภาพการศกษาภายในใหมความทนสมยสอดคลองกบบรบททเปลยนแปลงไป และความเคลอนไหวดานคณภาพและมาตรฐานการศกษาระดบอดมศกษาตางๆ และจดทาคมอการประกนคณภาพการศกษาภายในสถานศกษา ระดบอดมศกษา พ.ศ. 2553 ขน รวมทงสานกงานรบรองมาตรฐานและประเมนคณภาพการศกษา (องคการมหาชน) (สมศ.) ไดจดทาคมอการประเมนคณภาพภายนอกรอบสาม (พ.ศ. 2554 – 2558) ระดบอดมศกษา ฉบบสถานศกษา (แกไขเพมเตม พฤศจกายน 2554) ขนเพอใหสถานศกษามความเขาใจเกยวกบมาตรฐานตวบงช เกณฑการประเมน และเกณฑในการรบรองมาตรฐานคณภาพของ สมศ. หนวยประกนคณภาพการศกษา คณะเกษตร กาแพงแสน มหาวทยาลยเกษตรศาสตร จงไดปรบปรงคมอ ตวบงช และเกณฑประเมนคณภาพภายใน สาหรบคณะเกษตร กาแพงแสน ใหมความสอดคลองกบการประเมนของ สกอ. และ สมศ. หนวยประกนคณภาพการศกษา คณะเกษตร กาแพงแสน หวงเปนอยางยงวาคมอฉบบนจะเปนแนวทางในการดาเนนงานในระบบประกนคณภาพทกอใหเกดประสทธภาพ และประสทธผล

หนวยประกนคณภาพการศกษา คณะเกษตร กาแพงแสน

กมภาพนธ 2555

iii

สารบญ

รายละเอยดของตวบงชการประเมนคณภาพภายในตามองคประกอบคณภาพ 9 ดาน ...................................................... 1

องคประกอบท 1 ปรชญา ปณธาน วตถประสงค และแผนดาเนนงาน ................................................................................ 3

องคประกอบท 2 การผลตบณฑต ......................................................................................................................................... 8

องคประกอบท 3 กจกรรมการพฒนานสต .......................................................................................................................... 41

องคประกอบท 4 การวจย .................................................................................................................................................... 51

องคประกอบท 5 การบรการทางวชาการแกสงคม .............................................................................................................. 69

องคประกอบท 6 การทานบารงศลปะและวฒนธรรม ....................................................................................................... 77

องคประกอบท 7 การบรหารและการจดการ....................................................................................................................... 82

องคประกอบท 8 การเงนและงบประมาณ......................................................................................................................... 100

องคประกอบท 9 ระบบและกลไกการประกนคณภาพ ..................................................................................................... 104

องคประกอบท 10 กลมตวบงชอตลกษณ .......................................................................................................................... 113

องคประกอบท 11 กลมตวบงชมาตรการสงเสรม .............................................................................................................. 118

ตวบงชผลการดาเนนงานตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษา ............................................................................ 121

1

รายละเอยดของตวบงชการประเมนคณภาพภายในตามองคประกอบคณภาพ 9 ดาน ตวบงชและเกณฑประเมนคณภาพภายใน ความเชอมโยง ตวบงช

สกอ. สมศ. คณะ มก. ภาค สาขา สนง. คณะ มก.1. ปรชญา ปณธาน วตถประสงค และแผนการดาเนนงาน 1 1 1 1 11.1 กระบวนการพฒนาแผน 2. การผลตบณฑต 7 5 5 12 122.1 ระบบและกลไกการพฒนาและบรหารหลกสตร 2.2 อาจารยประจาทมคณวฒปรญญาเอก - - -

2.3 อาจารยประจาทดารงตาแหนงทางวชาการ - - -

2.4 ระบบการพฒนาคณาจารยและบคลากรสายสนบสนน 2.5 หองสมด อปกรณการศกษา และสภาพแวดลอมการเรยนร - - 2.6 ระบบและกลไกการจดการเรยนการสอน 2.7 ระบบและกลไกการพฒนาสมฤทธผลการเรยนตามคณลกษณะของบณฑต

-

2.8 ระดบความสาเรจของการเสรมสรางคณธรรมจรยธรรมทจดใหกบนสต

2.9 บณฑตปรญญาตรทไดงานทาหรอประกอบอาชพอสระภายใน 1 ป

- - -

2.10 คณภาพของบณฑตปรญญาตร โท และเอก ตามกรอบมาตรฐานคณวฒอดมศกษาแหงชาต

- - -

2.11 ผลงานของผสาเรจการศกษาระดบปรญญาโททไดรบการตพมพหรอเผยแพร

- -

2.12 ผลงานของผสาเรจการศกษาระดบปรญญาเอกทไดรบการตพมพหรอเผยแพร

- -

3. กจกรรมการพฒนานสต 2 2 2 3 33.1 ระบบและกลไกการใหคาปรกษาและบรการดานขอมลขาวสาร

3.2 ระบบและกลไกการสงเสรมกจกรรมนสต 3.3 ระบบการใหคาปรกษาวชาการระดบปรญญาตร - - -

4. การวจย 6 0 0 6 64.1 ระบบและกลไกการพฒนางานวจยหรองานสรางสรรค - -

4.2 ระบบและกลไกการจดการความรจากงานวจยหรองานสรางสรรค

- -

4.3 จานวนเงนสนบสนนวจยหรองานสรางสรรคตอจานวนอาจารยประจาและนกวจยประจา

- -

4.4 งานวจยหรองานสรางสรรคทไดรบการตพมพหรอเผยแพร - -

4.5 งานวจยหรองานสรางสรรคทนาไปใชประโยชน - -

4.6 ผลงานวชาการทไดรบการรบรองคณภาพ - -

5. การบรการทางวชาการแกสงคม 3 0 0 4 4

2

ตวบงชและเกณฑประเมนคณภาพภายใน ความเชอมโยง ตวบงช สกอ. สมศ. คณะ มก. ภาค สาขา สนง. คณะ มก.

5.1 ระบบและกลไกการบรการทางวชาการแกสงคม - -

5.2 กระบวนการบรการทางวชาการใหเกดประโยชนตอสงคม - -

5.3 ผลการนาความรและประสบการณจากการใหบรการวชาการมาใชในการพฒนาการเรยนการสอนหรอการวจย

- -

5.4 ผลการเรยนรและเสรมสรางความเขมแขงของชมชนหรอองคกรภายนอก

- - -

6. การทานบารงศลปะและวฒนธรรม 1 1 1 3 36.1 ระบบและกลไกการทานบารงศลปะและวฒนธรรม 6.2 การสงเสรมและสนบสนนดานศลปะและวฒนธรรม - - -

6.3 การพฒนาสนทรยภาพในมตทางศลปะและวฒนธรรม - - -

7. การบรหารและจดการ 1 1 1 6 77.1 ภาวะผนาของสภาสถาบนและผบรหารทกระดบของสถาบน - - -

7.2 การพฒนาสถาบนสสถาบนเรยนร 7.3 ระบบสารสนเทศเพอการบรหารและการตดสนใจ - - -

7.4 ระบบบรหารความเสยง - - -

7.5 การปฏบตตามบทบาทหนาทของสภาสถาบน - - - -

7.6 การปฏบตตามบทบาทหนาทของผบรหารสถาบน - - -

7.7 การพฒนาคณาจารย - - -

8. การเงนและงบประมาณ 0 0 0 1 18.1 ระบบและกลไกการเงนและงบประมาณ - - -

9. ระบบและกลไกการประกนคณภาพ 0 0 0 4 29.1 ระบบและกลไกการประกนคณภาพการศกษาภายใน - - -

9.2 ผลการประเมนการประกนคณภาพภายในโดยตนสงกด - - -

9.3 มหลกสตรและผลตบณฑตครอบคลมดานการเกษตรทกสาขา

- - - -

9.4 เปนแหลงเผยแพรความรดานการเกษตร - - - -

10. กลมตวบงชอตลกษณ - - - 2 210.1 ผลการพฒนาตามอตลกษณของสถาบน - - -

10.1.1 ผลการบรหารสถาบนใหเกดอตลกษณ 10.1.2 ผลการพฒนาบณฑตตามอตลกษณ

10.2 ผลการพฒนาตามจดเนนและจดเดนทสงผลสะทอนเปนเอกลกษณของสถาบน

- - -

11. กลมตวบงชมาตรการสงเสรม - - - 1 111.1 ผลการชนา ปกปอง หรอแกปญหาของสงคมในดานตางๆ - - -

11.1.1 ผลการชนา ปองกน หรอแกปญหาของสงคมในประเดนท 1 ภายในสถาบน

11.1.2 ผลการชนา ปองกน หรอแกปญหาของสงคมในประเดนท 2 ภายนอกสถาบน

21 10 10 43 42

3

องคประกอบท 1 ปรชญา ปณธาน วตถประสงค และแผนดาเนนงาน จานวน 1 ตวบงช ตวบงชท 1.1 กระบวนการพฒนาแผน (สกอ.1.1)

4

ตวบงชท 1.1 กระบวนการพฒนาแผน (สกอ.1.1)

ชนดของตวบงช กระบวนการ คาอธบายตวบงช

พนธกจหลกของคณะ คอ การเรยนการสอน การวจย การบรการทางวชาการแกสงคม และการทานบารงศลปะและวฒนธรรม ในการดาเนนพนธกจหลกของคณะจาเปนตองมการกาหนดทศทางการพฒนาและการดาเนนงานของคณะ เพอใหคณะดาเนนการสอดคลองกบอตลกษณหรอจดเนน มคณภาพ มความเปนสากล และเจรญเตบโตอยางยงยน ดงนน คณะตองกาหนดวสยทศน พนธกจ ตลอดจนมการพฒนาแผนกลยทธและแผนดาเนนงานเพอเปนแนวทางในการดาเนนงาน

ในการพฒนาแผนกลยทธ นอกเหนอจากการพจารณาอตลกษณหรอจดเนนของคณะแลว จะตองคานงถงหลกการอดมศกษา กรอบแผนอดมศกษาระยะยาวมาตรฐานการศกษาของชาต มาตรฐานการอดมศกษา มาตรฐานวชาชพทเกยวของยทธศาสตรดานตางๆ ของชาต รวมถงทศทางการพฒนาประเทศตามแผนพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาต และการเปลยนแปลงของกระแสโลก ทงน เพอใหการดาเนนงานของคณะเปนไปอยางมคณภาพเปนทยอมรบ และสามารถตอบสนองสงคมในทศทางทถกตองเหมาะสม

นยามศพท แผนกลยทธ หมายถง แผนระยะยาวของคณะโดยทวไปมกใชเวลา 5 ป เปนแผนทกาหนดทศทางการพฒนาของ

คณะ แผนกลยทธประกอบไปดวยวสยทศน พนธกจ เปาประสงค วตถประสงค ผลการวเคราะหจดแขง จดออน โอกาสและภยคกคาม กลยทธตางๆ ของคณะควรครอบคลมทกภารกจของคณะ มการกาหนดตวบงชความสาเรจของแตละกลยทธและคาเปาหมายของตวบงชเพอวดระดบความสาเรจของการดาเนนงานตามกลยทธ โดยคณะนาแผนกลยทธมาจดทาแผนดาเนนงานหรอแผนปฏบตการประจาปคมอตวบงชและเกณฑประเมนคณภาพภายใน สาหรบคณะวชา มหาวทยาลยเกษตรศาสตร

แผนปฏบตการประจาป หมายถง แผนระยะสนทมระยะเวลาในการดาเนนงานภายใน 1 ป เปนแผนทถายทอดแผนกลยทธลงสภาคปฏบต เพอใหเกดการดาเนนงานจรงตามกลยทธ ประกอบดวย โครงการหรอกจกรรมตางๆ ทจะตองดาเนนการในปนนๆ เพอใหบรรลเปาหมายตามแผนกลยทธ ตวบงชความสาเรจของโครงการหรอกจกรรม คาเปาหมายของตวบงชเหลานน รวมทงมการระบผรบผดชอบหลกหรอหวหนาโครงการ งบประมาณในการดาเนนการ รายละเอยดและทรพยากรทตองใชในการดาเนนโครงการทชดเจน

รอบระยะเวลา รอบปงบประมาณ 2554 (1 ต.ค. 2553 – 30 ก.ย. 2554)

เกณฑมาตรฐาน 1. มการจดทาแผนกลยทธทสอดคลองกบนโยบายของมหาวทยาลย โดยการมสวนรวมของบคลากรในคณะ และ

ไดรบความเหนชอบจากกรรมการประจาคณะโดยเปนแผนทเชอมโยงกบปรชญาหรอปณธาน และแผนกลยทธของมหาวทยาลยพระราชบญญตมหาวทยาลย ตลอดจนสอดคลองกบจดเนนของกลมสถาบน กรอบแผนอดมศกษาระยะยาว 15 ป ฉบบท 2 (พ.ศ.2551-2565) และแผนพฒนาการศกษาระดบอดมศกษา ฉบบท 10 (พ.ศ.2551-2554)

2. มการถายทอดแผนกลยทธระดบคณะไปสทกหนวยงานภายใน

3. มกระบวนการแปลงแผนกลยทธเปนแผนปฏบตการประจาปครบ 4 พนธกจ คอ ดานการเรยนการสอน การวจย การบรการทางวชาการ และการทานบารงศลปะและวฒนธรรม

4. มตวบงชของแผนกลยทธ แผนปฏบตการประจาป และคาเปาหมายของแตละตวบงช เพอวดความสาเรจของการดาเนนงานตามแผนกลยทธและแผนปฏบตการประจาป

5

5. มการดาเนนงานตามแผนปฏบตการประจาปครบ 4 พนธกจ

6. มการตดตามผลการดาเนนงานตามตวบงชของแผนปฏบตการประจาป อยางนอยปละ 2 ครง และรายงานผลตอผบรหารเพอพจารณา

7. มการประเมนผลการดาเนนงานตามตวบงชของแผนกลยทธ อยางนอยปละ 1 ครง และรายงานผลตอผบรหาร และคณะกรรมการประจาคณะเพอพจารณา

8. มการนาผลการพจารณาขอคดเหนและขอเสนอแนะของคณะกรรมการประจาคณะไปปรบปรงแผนกลยทธและแผนปฏบตการประจาป

เกณฑการประเมน คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3 คะแนน 4 คะแนน 5

มการดาเนนการ 1 ขอ

มการดาเนนการ 2 หรอ 3 ขอ

มการดาเนนการ 4 หรอ 5 ขอ

มการดาเนนการ 6 หรอ 7 ขอ

มการดาเนนการ 8 ขอ

ตวอยางแนวทางปฏบต 1. มการจดทาแผนกลยทธทสอดคลองกบนโยบายของมหาวทยาลย โดยการมสวนรวมของบคลากรในคณะ

และไดรบความเหนชอบจากกรรมการประจาคณะ โดยเปนแผนทเชอมโยงกบปรชญาหรอปณธาน และแผนกลยทธของมหาวทยาลย พระราชบญญตมหาวทยาลย ตลอดจนสอดคลองกบจดเนนของกลมสถาบน กรอบแผนอดมศกษาระยะยาว 15 ป ฉบบท 2 (พ.ศ.2551-2565)และแผนพฒนาการศกษาระดบอดมศกษา ฉบบท 10 (พ.ศ.2551-2554)

1.1 มการกาหนดปรชญาหรอปณธานของคณะ หากคณะไดกาหนดปรชญาหรอปณธานอยแลวตงแตเรมตน คณะควรทบทวนวาปรชญาหรอปณธานยงมความเหมาะสมกบสภาพการณในปจจบนของคณะหรอไม หากเหมาะสมตองดาเนนการใหแนใจวาสมาชกในคณะ และผมสวนเกยวของไดรบทราบโดยทวกน

1.2 หากตองมการปรบแกปรชญาหรอปณธานของคณะตามสภาพการณทเปลยนไปควรเปนการกาหนดปรชญาหรอปณธานรวมกนทงผบรหาร อาจารยและเจาหนาทเพอเปนทยอมรบของทกฝายอนจะนาไปสความรวมมอรวมใจกนปฏบตงานใหบรรลผลตามปรชญาหรอปณธานทไดกาหนดรวมกน และไดรบความเหนชอบจากคณะกรรมการประจาคณะ

1.3 มการพฒนาแผนกลยทธใหสอดคลองกบปรชญาหรอปณธานและนโยบายของมหาวทยาลย พระราชบญญตมหาวทยาลย จดเนนของมหาวทยาลย และแผนอดมศกษาระยะยาว รวมทงหลกการและมาตรฐานตางๆ ทเกยวของ โดยทาตารางวเคราะหใหชดเจนวาปรชญาหรอปณธานและนโยบายของคณะและกลยทธสอดคลองกนในประเดนใดอยางไร หากมประเดนทไมสอดคลองควรพจารณาปรบแกใหสอดคลอง

1.4 มการจดตงคณะกรรมการจดทาแผนกลยทธ (strategy) เพอนาคณะไปสความสาเรจทพงประสงค ประกอบดวย วสยทศน (vision) พนธกจ (mission) เปาประสงค (goal) และวตถประสงค (objective) คณะกรรมการควรวเคราะหจดแขง (strength) จดออน (weakness) โอกาส (opportunity) และภยคกคาม (threat) เพอนาไปสการกาหนดกลยทธทชดเจนและครอบคลมทกภารกจของคณะ อนไดแกการเรยนการสอน การวจย การบรการทางวชาการแกสงคม และการทานบารงศลปะและวฒนธรรม วสยทศนและแผนกลยทธทคณะกาหนดควรผานการประชาพจารณรวมกนจากทงผบรหาร อาจารยและเจาหนาท เพอใหเกดการยอมรบของทกฝาย อนจะนาไปสความรวมมอรวมใจกนปฏบตงานใหบรรลผลตามความมงหวงของคณะและไดรบความเหนชอบจากคณะกรรมการประจาคณะ

2. มการถายทอดแผนกลยทธระดบคณะไปสทกหนวยงานภายใน 2.1 มการชแจงทาความเขาใจกบผบรหารหนวยงานยอยภายในถงวสยทศนกลยทธและเปาหมายของกลยทธและม

การกาหนดหนวยงานภายในรบผดชอบดาเนนงานตามแผนกลยทธอยางเปนทางการ

6

2.2 มการกาหนดเปาหมายในการดาเนนงานตามแผนกลยทธของแตละหนวยงานภายในและมการมอบหมายอยางเปนทางการ

3. มกระบวนการแปลงแผนกลยทธเปนแผนปฏบตการประจาปครบ 4พนธกจ คอ ดานการเรยนการสอน การวจย การบรการทางวชาการ และการทานบารงศลปะและวฒนธรรม

3.1 มการจดทาแผนทกลยทธ (Strategic map) เพอชวยในการแปลงแผนกลยทธไปสแผนปฏบตการตามกระบวนการของ Balance scorecard

3.2 มการจดทารายงานผลการวเคราะหความสอดคลองระหวางแผนกลยทธกบแผนปฏบตการประจาปทง 4 พนธกจ คอ ดานการเรยนการสอน การวจยการบรการทางวชาการ และการทานบารงศลปะและวฒนธรรม

4. มตวบงชของแผนกลยทธ แผนปฏบตการประจาป และคาเปาหมายของแตละตวบงช เพอวดความสาเรจของการดาเนนงานตามแผนกลยทธและแผนปฏบตการประจาป

4.1 มการจดทาตวบงช (KPI) พรอมทงเปาหมาย (target) ของแตละตวบงชทจะใชวดความสาเรจของการดาเนนงานตามแผนกลยทธ และแผนปฏบตการประจาป ทงน ควรจดทาพรอมกบการจดทาแผนกลยทธ และแผนปฏบตการประจาป

4.2 มกระบวนการสงเสรมใหผบรหาร อาจารยและเจาหนาทผทเกยวของในการดาเนนการตามตวบงชเขามสวนรวมในการจดทาตวบงชและคาเปาหมาย เพอใหเกดการยอมรบของทกฝายอนจะนาไปสความรวมมอรวมใจกนปฏบตงานใหบรรลผลตามเปาหมายทไดกาหนดรวมกน

5. มการดาเนนงานตามแผนปฏบตการประจาปครบ 4 พนธกจ

คณะควรจดทาปฏทนการดาเนนงานตามแผนปฏบตงานทง 4 พนธกจเพอใชเปนแนวทางการดาเนนงาน และสรางความเชอมนวาไดมการดาเนนงานตามแผนปฏบตงานในเวลาทเหมาะสม

6. มการตดตามผลการดาเนนงานตามตวบงชของแผนปฏบตการประจาป อยางนอยปละ 2 ครง และรายงานผลตอผบรหารเพอพจารณา

มการพฒนาระบบการตดตามการดาเนนงานตามแผนปฏบตการวาเปนไปตามแผนหรอไมและควรมการรายงานผลการดาเนนตามตวบงชเทยบกบคาเปาหมายเสนอตอผบรหาร ในชวงเวลาหนงๆ เชน 3 เดอน หรอ 6 เดอน หากไมเปนไปตามแผนควรจะมการวเคราะหถงสาเหตและนาเสนอแนวทางการแกไขปรบปรง

7. มการประเมนผลการดาเนนงานตามตวบงชของแผนกลยทธ อยางนอยปละ 1 ครง และรายงานผลตอผบรหารและคณะกรรมการประจาคณะเพอพจารณา

มการประเมนผลการดาเนนงานตามแผนกลยทธโดยการเปรยบเทยบผลของตวบงชการดาเนนงานตามแผนกลยทธกบคาเปาหมาย และนาผลการประเมนทไดบรรจเขาวาระเพอพจารณาในทประชมณะกรรมการประจาคณะเปนประจาอยางนอยปละ 1 ครง

8. มการนาผลการพจารณา ขอคดเหน และขอเสนอแนะของคณะกรรมการประจาคณะไปปรบปรงแผน กลยทธและแผนปฏบตการประจาป

8.1 มการมอบหมายผรบผดชอบในการดาเนนงานตามขอเสนอแนะทไดรบมา และมการจดทาแผนการปรบปรงตามขอเสนอแนะ

8.2 มการนาแผนกลยทธและแผนปฏบตการประจาปทไดรบการปรบปรงเสนอคณะกรรมการประจาคณะ

7

เอกสารหลกฐาน หมายเลขเอกสาร เอกสารหลกฐาน

1.1-1-1 แผนกลยทธคณะเกษตร กาแพงแสน1.1-2-1 รายงานการประชม หรอ โครงการ1.1-3-1 แผนปฏบตการประจาปของภาควชา และ รายงานการประชม1.1-4-1 ตวบงช และ เปาหมายของแผนปฏบตการประจาป 1.1-5-1 รายงานผลการดาเนนงาน (งผง.02) และ สรปผลการดาเนนงานแตละโครงการ 1.1-6-1 รายงานการประชม หรอ บนทกขอความตดตามผลการดาเนนงาน1.1-7-1 ผลการประเมน และ รายงานการประชม

1.1-8-1 รายงานการประชม

8

องคประกอบท 2  การผลตบณฑต จานวน 12 ตวบงช ตวบงชท 2.1 ระบบและกลไกการพฒนาและบรหารหลกสตร (สกอ.2.1)

ตวบงชท 2.2 อาจารยประจาทมคณวฒปรญญาเอก (สกอ.2.2)

ตวบงชท 2.3 อาจารยประจาทดารงตาแหนงทางวชาการ (สกอ.2.3)

ตวบงชท 2.4 ระบบการพฒนาคณาจารยและบคลากรสายสนบสนน (สกอ.2.4)

ตวบงชท 2.5 หองสมด อปกรณการศกษา และสภาพแวดลอมการเรยนร (สกอ.2.5)

ตวบงชท 2.6 ระบบและกลไกการจดการเรยนการสอน (สกอ.2.6)

ตวบงชท 2.7 ระบบและกลไกการพฒนาสมฤทธผลการเรยนตามคณลกษณะของบณฑต (สกอ.2.7)

ตวบงชท 2.8 ระดบความสาเรจของการเสรมสรางคณธรรมจรยธรรมทจดใหกบนสต (สกอ.2.8)

ตวบงชท 2.9 บณฑตปรญญาตรทไดงานทาหรอประกอบอาชพอสระภายใน 1 ป (สมศ.1)

ตวบงชท 2.10 คณภาพของบณฑตปรญญาตร โท และเอก ตามกรอบมาตรฐานคณวฒอดมศกษาแหงชาต (สมศ.2)

ตวบงชท 2.11 ผลงานของผสาเรจการศกษาระดบปรญญาโททไดรบการตพมพหรอเผยแพร (สมศ.3)

ตวบงชท 2.12 ผลงานของผสาเรจการศกษาระดบปรญญาเอกทไดรบการตพมพหรอเผยแพร (สมศ.4)

9

ตวบงชท 2.1 ระบบและกลไกการพฒนาและบรหารหลกสตร (สกอ.2.1) ชนดของตวบงช กระบวนการ

คาอธบายตวบงช คณะมหนาทพฒนาหลกสตรใหสอดคลองกบปรชญา ปณธาน วสยทศน พนธกจและความพรอมของคณะ

ตลอดจนสอดคลองกบความตองการทางดานวชาการและวชาชพของสงคม มการประเมนหลกสตรอยางสมาเสมอตามหลกเกณฑและตวบงชของการประกนคณภาพหลกสตรมการวางระบบและกลไกบรหารหลกสตรอยางมประสทธภาพและมการปรบปรงหลกสตรใหทนตอการเปลยนแปลง

นยามศพท ระบบ หมายถง ขนตอนการปฏบตงานทมการกาหนดอยางชดเจนวาตองทาอะไรบางเพอใหไดผลออกมาตามทตองการ ขนตอนการปฏบตงานจะตองปรากฏใหทราบโดยทวกนไมวาจะอยในรปของเอกสารหรอสออเลกทรอนกสหรอโดยวธการอนๆ องคประกอบของระบบ ประกอบดวย ปจจยนาเขา กระบวนการ ผลผลตและขอมลปอนกลบ ซงมความสมพนธเชอมโยงกน

กลไก หมายถง สงททาใหระบบมการขบเคลอนหรอดาเนนอยได โดยมการจดสรรทรพยากร มการจดองคการ หนวยงาน หรอกลมบคคลเปนผดาเนนงาน

หลกสตรสาขาวชาชพ หมายถง รายวชาและประสบการณทงหมดทผเรยนตองศกษาเพอใหไดรบการรบรองจากสภาหรอองคกรวชาชพทกาหนดตามกฎหมาย

รอบระยะเวลา รอบปการศกษา 2554 (1 ม.ย. 2554 – 31 พ.ค. 2555)

เกณฑมาตรฐาน 1. มระบบและกลไกการเปดหลกสตรใหมและปรบปรงหลกสตรตามแนวทางปฏบตทกาหนดโดยมหาวทยาลย และ

ดาเนนการตามระบบทกาหนด

2. มระบบและกลไกการปดหลกสตรตามแนวทางปฏบตทกาหนดโดยมหาวทยาลย และดาเนนการตามระบบทกาหนด

3. ทกหลกสตรมการดาเนนงานใหเปนไปตามเกณฑมาตรฐานหลกสตรระดบอดมศกษาและกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต (การดาเนนงานตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต หมายถง ตองมการประเมนผลตาม “ตวบงชผลการดาเนนงานตามประกาศมาตรฐานคณวฒสาขาหรอสาขาวชา เพอการประกนคณภาพหลกสตรและการเรยนการสอน” กรณทหลกสตรใดยงไมมประกาศมาตรฐานคณวฒสาขาหรอสาขาวชา ใหประเมนตามตวบงชกลางทกาหนดในภาคผนวกท 1) สาหรบหลกสตรสาขาวชาชพตองไดรบการรบรองหลกสตรจากสภาหรอองคกรวชาชพทเกยวของดวย (หมายเหต : สาหรบหลกสตรเกาหรอหลกสตรปรบปรงทยงไมไดดาเนนการตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาตกอนปการศกษา 2555 ใหยดตามเกณฑมาตรฐานหลกสตรระดบอดมศกษา พ.ศ.2548)

4. มคณะกรรมการรบผดชอบควบคมกากบใหมการดาเนนการไดครบถวนทงขอ 1 ขอ 2 และขอ 3 ขางตนตลอดเวลาทจดการศกษา และมการประเมนหลกสตรทกหลกสตรอยางนอยตามกรอบเวลาทกาหนดในเกณฑมาตรฐานหลกสตรฯ กรณหลกสตรทดาเนนงานตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต จะตองควบคมกากบใหการดาเนนงานตามตวบงชในขอ 3 ผานเกณฑการประเมน 5 ขอแรกและอยางนอยรอยละ 80 ของตวบงชทกาหนดในแตละป ทกหลกสตร

10

5. มคณะกรรมการรบผดชอบควบคมกากบใหมการดาเนนการไดครบถวนทงขอ 1 ขอ 2 และขอ 3 ขางตนตลอดเวลาทจดการศกษา และมการพฒนาหลกสตรทกหลกสตรตามผลการประเมนในขอ4 กรณหลกสตรทดาเนนงานตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต จะตองควบคมกากบใหการดาเนนงานตามตวบงชในขอ 3 ผานเกณฑการประเมนครบทกตวบงชและทกหลกสตร

6. เกณฑมาตรฐานเพมเตมเฉพาะกลม ค1 และ ค2 (มหาวทยาลยเกษตรศาสตรไมมการประเมน)

7. หลกสตรระดบบณฑตศกษาทเนนการวจยทเปดสอน (ปรญญาโท เฉพาะแผน ก และปรญญาเอก) มจานวนมากกวารอยละ 50 ของจานวนหลกสตรทงหมดทกระดบการศกษา (เกณฑมาตรฐานเพมเตมเฉพาะกลม ค1 และ ง)

8. หลกสตรระดบบณฑตศกษาทเนนการวจยทเปดสอน (ปรญญาโท เฉพาะแผน ก และปรญญาเอก) มจานวนนสตทศกษาอยในหลกสตรมากกวารอยละ 30 ของจานวนนสตทงหมดทกระดบการศกษา (เกณฑมาตรฐานเพมเตมเฉพาะกลม ค1 และ ง)

หมายเหต : 1. การนบหลกสตรปรญญาโทแผน ก และปรญญาเอก ใหนบหลกสตรทมนสตลงทะเบยนเรยนในรอบปการศกษา

ททาการประเมน สาหรบการนบหลกสตรทงหมดใหนบหลกสตรทไดรบอนมตใหเปดสอนทกระดบปรญญา โดยนบรวมหลกสตรทงดรบนสต แตไมนบรวมหลกสตรทสภามหาวทยาลยอนมตใหปดดาเนนการแลว

2. การนบจานวนนสตในเกณฑมาตรฐนขอ 8 ใหนบตามจานวนหวนสตในปการศกษานนๆ และนบทงนสตภาคปกตและภาคพเศษ ทงในทตงและนอกทตง

3. คณะกรรมการรบผดชอบ หมายถง คณะกรรมการทรบผดชอบในการเสนอหลกสตรใหม หรอเสนอปรบปรงหลกสตร หรอเสนอปดหลกสตร และคณะกรรมการทรบผดชอบบรหารหลกสตรใหเปนไปตามรายละเอยดหลกสตรทสภามหาวทยาลยอนมต ซงอาจเปนชดเดยวกนทงหมดหรอตางชดกได

เกณฑการประเมน คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3 คะแนน 4 คะแนน 5

มการดาเนนการ 1 ขอ

ตามเกณฑทวไป

มการดาเนนการ 2 ขอ

ตามเกณฑทวไป

มการดาเนนการ 3 ขอ

ตามเกณฑทวไป

มการดาเนนการ 4 ขอ

ตามเกณฑทวไป

มการดาเนนการครบ 5 ขอตามเกณฑทวไปและครบถวนตามเกณฑ

มาตรฐานเพมเตมเฉพาะกลม

ตวอยางแนวทางปฏบต 1. มระบบและกลไกการเปดหลกสตรใหมและปรบปรงหลกสตรตามแนวทางปฏบตทกาหนดโดยมหาวทยาลย

และดาเนนการตามระบบทกาหนด 1.1 มการกาหนดวธการหรอขนตอนในการดาเนนการเพอเปดหลกสตรใหมและปรบปรงหลกสตร และกาหนด

หนวยงานหรอคณะกรรมการทรบผดชอบพจารณาหลกสตรใหมและหลกสตรปรบปรง คณะกรรมการพจารณาหลกสตรควรประกอบดวย ผทรงคณวฒภายนอกทมความเชยวชาญและประสบการณในสาขาวชานนๆ

1.2 การเปดหลกสตรใหมควรมการศกษาความตองการบณฑตในสาขาวชานนๆ ในตลาดงานวามมากนอยเพยงใด การผลตบณฑตสาขาวชานนๆ สอดคลองกบนโยบายและแผนพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาตหรอไม คณะมความพรอมในการจดการเรยนการสอนในสาขาวชานนๆ หรอไม นอกจากศกษาความตองการหรอความจาเปนแลว ควรมการวเคราะหทรพยากรของการดาเนนการของหลกสตรใหมและคานวณจดคมทนประกอบการขออนมตจากสภามหาวทยาลย

11

1.3 การปรบปรงหลกสตรควรศกษาความกาวหนาทางวชาการของสาขาวชานนๆ ความคดเหนจากบณฑตและผประกอบการทรบบณฑตเขาทางานเพอใหทราบจดทควรปรบปรงหลกสตร

1.4 มการเสนอหลกสตรใหมหรอหลกสตรทปรบปรงผานการพจารณาตามระบบทมหาวทยาลยกาหนด เชน คณะกรรมการบรหารคณะวชา กรรมการการศกษาเปนตน และนาเสนอสภามหาวทยาลยเพอพจารณาอนมต

1.5 มการเสนอหลกสตรใหมหรอหลกสตรปรบปรงตามแบบฟอรมทคณะกรรมการการอดมศกษากาหนดและนาเสนอตอสานกงานคณะกรรมการการอดมศกษาภายใน 30 วน นบจากวนทสภามหาวทยาลยอนมต

2. มระบบและกลไกการปดหลกสตรตามแนวทางปฏบตทกาหนดโดยมหาวทยาลย และดาเนนการตามระบบทกาหนด

2.1 มการกาหนดหลกเกณฑ ขนตอนการดาเนนงานและการอนมตการปดหลกสตร โดยพจารณาหลกสตรทไมสอดคลองกบความตองการบณฑตในตลาดงานหลกสตรทมผสมครเรยนนอย หรอหลกสตรทองคความรลาสมยไมเปนประโยชนตอการพฒนาประเทศ เปนตน

2.2 เมอหลกสตรใดเขาเกณฑของการปดหลกสตร ใหเสนอเรองผานการอนมตของคณะกรรมการตางๆ ตามทมหาวทยาลยกาหนด เชน คณะกรรมการบรหารคณะวชา กรรมการการศกษา เปนตน และเสนอสภามหาวทยาลยเพอพจารณาอนมต รวมทงแจงสานกงานคณะกรรมการการอดมศกษาภายใน 30 วน นบจากวนทสภามหาวทยาลยอนมต

3. ทกหลกสตรมการดาเนนงานใหเปนไปตามเกณฑมาตรฐานหลกสตรระดบอดมศกษาและกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต (การดาเนนงานตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต หมายถง ตองมการประเมนผลตาม “ตวบงชผลการดาเนนงานตามประกาศมาตรฐานคณวฒสาขาหรอสาขาวชาเพอการประกนคณภาพหลกสตรและการเรยนการสอน” กรณทหลกสตรใดยงไมมประกาศมาตรฐานคณวฒสาขาหรอสาขาวชา ใหประเมนตามตวบงชกลางทกาหนดในภาคผนวกท 1) สาหรบหลกสตรสาขาวชาชพตองไดรบการรบรองหลกสตรจากสภาหรอองคกรวชาชพทเกยวของดวย

3.1 หลกสตรทกหลกสตรทเปดสอนตองเปนไปตามเกณฑมาตรฐานหลกสตร และยงตองดาเนนการใหเปนไปตามเกณฑฯ ตลอดระยะเวลาทมการจดการเรยนการสอน

3.2 มการดาเนนงานตามกรอบมาตรฐานคณวฒ ระดบอดมศกษาแหงชาตและมการประกนคณภาพหลกสตรและการจดการเรยนการสอนอยางตอเนองโดยกาหนดตวบงชและเกณฑการประเมนทสะทอนการดาเนนการตามประกาศมาตรฐานคณวฒสาขาหรอสาขาวชา (กรณทหลกสตรใดยงไมมประกาศมาตรฐานคณวฒสาขาหรอสาขาวชาควรประเมนตามตวบงชกลาง) ทงในประเดนการบรหารหลกสตร การบรหารทรพยากรการเรยนการสอน การบรหารคณาจารย การบรหารบคลากรสนบสนนการเรยนการสอน การสนบสนนและการใหคาแนะนานสต ความตองการของตลาดแรงงาน หรอความพงพอใจของผใชบณฑต มการควบคม ตดตาม และประเมนคณภาพตามตวบงชทกาหนด และรายงานผลการดาเนนการตอผเกยวของและสาธารณชน

3.3 สาหรบหลกสตรสาขาวชาชพ ผบรหารหลกสตรควรทาการศกษาอยางละเอยดและรอบคอบเกยวกบหลกเกณฑและรายละเอยดของการรบรองหลกสตรทงน คณะกรรมการพฒนาหลกสตรควรมผทรงคณวฒจากสภาหรอองคกรวชาชพอยางนอย 1 คน ในกระบวนการพฒนาหลกสตร และดาเนนการใหหลกสตรไดรบการรบรองจากสภาหรอองคกรวชาชพทเกยวของกอนการรบนสต และจดการเรยนการสอน และดาเนนการขอรบรองตามกาหนดเวลาอยางตอเนอง

4. มคณะกรรมการรบผดชอบควบคมกากบใหมการดาเนนการไดครบถวนทงขอ 1 ขอ 2 และขอ 3 ขางตนตลอดเวลาทจดการศกษา และมการประเมนหลกสตรทกหลกสตรอยางนอยตามกรอบเวลาทกาหนดในเกณฑมาตรฐานหลกสตรฯ กรณหลกสตรทดาเนนงานตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต จะตองควบคมกากบใหการ

12

ดาเนนงานตามตวบงชในขอ 3 ผานเกณฑการประเมน 5 ขอแรก และอยางนอยรอยละ 80 ของตวบงชทกาหนดในแตละป ทกหลกสตร

4.1 สรางกลไกกากบดแลใหทกหลกสตรดาเนนงานใหเปนไปตามเกณฑมาตรฐานหลกสตร มาตรฐานวชาชพ และกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาตตลอดเวลาทจดการศกษา โดยจดในรปของคณะกรรมการ ทงน อาจเปนชดเดยวกบคณะกรรมการบรหารหลกสตรของภาควชา หรอคณะวชาทมอย หรอแตงตงคณะกรรมการรบผดชอบโดยเฉพาะ

4.2 จดใหมการประเมนผลการดาเนนงานทกหลกสตรตามตวบงชและเกณฑทกาหนดอยางนอยทกปการศกษา เพอวดคณภาพของการดาเนนการหลกสตรวาเปนไปตามมาตรฐานหลกสตรและกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาตเพยงใด

4.3 มการกาหนดระบบการรายงานผลการดาเนนงานตามตวบงชทกาหนดของแตละหลกสตร โดยอาจจดทาเปนแบบฟอรมใหผรบผดชอบกรอกขอมลตวบงชวเคราะหผลการประเมน และแนวทางการปรบปรงหรอพฒนาเสนอตอคณะกรรมการทเกยวของ

5. มคณะกรรมการรบผดชอบควบคมกากบใหมการดาเนนการไดครบถวนทงขอ 1 ขอ 2 และขอ 3 ขางตนตลอดเวลาทจดการศกษา และมการพฒนาหลกสตรทกหลกสตรตามผลการประเมนในขอ 4 กรณหลกสตรทดาเนนงานตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต จะตองควบคมกากบใหการดาเนนงานตามตวบงชในขอ 3 ผานเกณฑการประเมนครบทกตวบงชและทกหลกสตร

คณะกรรมการรบผดชอบหลกสตรทกหลกสตร ดาเนนการปรบปรงหรอพฒนาหลกสตรตามผลการประเมนทไดจากขอ 4 จนทาใหผลการดาเนนงานเปนไปตามมาตรฐานและตวบงชผานเกณฑการประเมนครบทกตวบงชและทกหลกสตร

6. เกณฑมาตรฐานเพมเตมเฉพาะกลม ค1 และ ค2 (มหาวทยาลยเกษตรศาสตรไมประเมน) 7. หลกสตรระดบบณฑตศกษาทเนนการวจยทเปดสอน (ปรญญาโท เฉพาะแผน ก และปรญญาเอก) ม

จานวนมากกวารอยละ 50 ของจานวนหลกสตรทงหมดทกระดบการศกษา (เกณฑมาตรฐานเพมเตมเฉพาะกลม ค1และ ง)

มหาวทยาลยทอยในกลมเฉพาะทางทเนนระดบบณฑตศกษาและกลมเนนการวจยขนสงและผลตบณฑตระดบบณฑตศกษา โดยเฉพาะระดบปรญญาเอกควรเนนการเปดสอนระดบบณฑตศกษามากกวาระดบปรญญาตรไมนอยกวาครงหนง โดยหลกสตรระดบปรญญาโทควรเนนการเรยนแผน ก เพอใหสอดคลองกบจดเนนของมหาวทยาลย โดยอาจพจารณาจดสรรทนการศกษาระดบปรญญาโทแผน ก เพอจงใจนสต

8. หลกสตรระดบบณฑตศกษาทเนนการวจยทเปดสอน (ปรญญาโทเฉพาะแผน ก และปรญญาเอก) มจานวนนสตทศกษาอยในหลกสตรมากกวารอยละ 30 ของจานวนนสตทงหมดทกระดบการศกษา (เกณฑมาตรฐานเพมเตมเฉพาะกลม ค1 และ ง)

มหาวทยาลยทอยในกลมเฉพาะทางทเนนระดบบณฑตศกษาและกลมเนนการวจยขนสงและผลตบณฑตระดบบณฑตศกษา โดยเฉพาะระดบปรญญาเอกไมเพยงแตเปดหลกสตรระดบบณฑตศกษาทเนนการวจยใหมากกวาหลกสตรระดบปรญญาตรเทานน แตตองดาเนนการใหมจานวนนสตในหลกสตรระดบบณฑตศกษาทเนนการวจยมากพอ เพอผลตบณฑตทมทกษะการวจยอนจะเปนประโยชนตอการพฒนาประเทศ

13

เอกสารหลกฐาน หมายเลขเอกสาร เอกสารหลกฐาน

2.1-1-1 ระบบและกลไกการเปดหลกสตรใหมและปรบปรงหลกสตรตามแนวทางปฏบตทกาหนดโดย มก. (อางองเอกสารของ มก.)

2.1-2-1 ระบบและกลไกการปดหลกสตรใหมและปรบปรงหลกสตรตามแนวทางปฏบตทกาหนดโดย มก. (อางองเอกสารของ มก.)

2.1-3-1 มคอ. และ Course Syllabus ทกรายวชา

2.1-4-1 คณะกรรมการประจาหลกสตร และ วจยสถาบน (ทกหลกสตร)

2.1-5-1 คณะกรรมการประจาหลกสตร หรอ หลกสตรทมการพฒนาในปการศกษานนๆ 2.1-6-1 เกณฑมาตรฐานเพมเตมเฉพาะกลม ค1 และ ค2 (มหาวทยาลยเกษตรศาสตรไมประเมน) 2.1-7-1 สรปผลจานวนหลกสตรระดบบณฑตศกษาทเนนการวจยมากกวารอยละ 50 ของจานวนหลกสตร

ทงหมดทกระดบการศกษา (คณะฯ คานวณ)2.1-8-1 สรปผลจานวนนสตระดบบณฑตศกษาทมากกวารอยละ 30 ของจานวนนสตทงหมดทกระดบ

การศกษา (ภาควชาฯ คานวณ)

14

ตวบงชท 2.2 อาจารยประจาทมคณวฒปรญญาเอก (สกอ.2.2) ชนดของตวบงช ปจจยนาเขา

คาอธบายตวบงช การศกษาระดบอดมศกษาถอเปนการศกษาระดบสงสดทตองการบคลากรทมความรความสามารถและความลมลก

ทางวชาการ เพอปฏบตพนธกจสาคญของคณะในการผลตบณฑต ศกษาวจย เพอการตดตามความกาวหนาทางวชาการและการพฒนาองคความร ดงนน คณะจงควรมอาจารยทมระดบคณวฒทางการศกษาในสดสวนทเหมาะสมกบพนธกจหรอจดเนนของคณะ

นยามศพท อาจารยประจา หมายถง ขาราชการ พนกงาน และบคลากรทมสญญาจางกบคณะทงปการศกษา และมระยะเวลา

ทางานไมตากวา 9 เดอน ซงมหนาทความรบผดชอบตามพนธกจหลกของมหาวทยาลย

รอบระยะเวลา รอบปการศกษา 2554 (1 ม.ย. 2554 – 31 พ.ค. 2555)

เกณฑการประเมน คณะสามารถเลอกใชเกณฑการประเมนจาก 2 แนวทางตอไปน

1. แปลงคารอยละของอาจารยประจาทมคณวฒปรญญาเอกเปนคะแนนระหวาง 0-5 หรอ

2. แปลงคาการเพมขนของคารอยละของอาจารยประจาทมคณวฒปรญญาเอกเปรยบเทยบกบปทผานมาเปนคะแนนระหวาง 0-5

เกณฑเฉพาะสถาบนกลม ค1 และ ง 1. คารอยละของอาจารยประจาทมคณวฒปรญญาเอกทกาหนดใหเปนคะแนนเตม 5 = รอยละ 60 ขนไป หรอ

2. คาการเพมขนของรอยละของอาจารยประจาทมคณวฒปรญญาเอกเปรยบเทยบกบปทผานมา ทกาหนดใหเปนคะแนนเตม 5 = รอยละ 12 ขนไป

วธการคานวณ 1. คานวณคารอยละของอาจารยประจาทมวฒปรญญาเอก

รอยละของอาจารยประจาทมคณวฒปรญญาเอก = จานวนอาจารยประจาทมคณวฒปรญญาเอก

จานวนอาจารยประจาทงหมด ปฏบตงานจรงรวมลาศกษาตอx100

2. แปลงคารอยละทคานวณไดในขอ 1 เทยบกบคะแนนเตม 5

คะแนนทได = รอยละของอาจารยประจาทมคณวฒปรญญาเอก

รอยละของอาจารยประจาทมคณวฒปรญญาเอกทกาหนดใหเปนคะแนนเตม 5x5

หรอ

15

1. คาการเพมขนของรอยละของอาจารยประจาทมคณวฒปรญญาเอกเปรยบเทยบกบปทผานมา = รอยละของอาจารยประจาทมคณวฒปรญญาเอกในปทประเมน ลบดวย รอยละของอาจารยประจาทมคณวฒปรญญาเอกในปกอนหนาปทประเมน

2. แปลงคาการเพมขนของรอยละของอาจารยประจาทมคณวฒปรญญาเอกเปรยบเทยบกบปทผานมา ทคานวณไดในขอ 1 เทยบกบคะแนนเตม 5

คะแนนทได = คาการเพมขนของรอยละของอาจารยประจาทมคณวฒปรญญาเอก

เปรยบเทยบกบปทผานมาคาการเพมขนของรอยละของอาจารยประจาทมคณวฒปรญญาเอก

เปรยบเทยบกบปทผานมาทกาหนดใหเปนคะแนนเตม 5

x5

หมายเหต 1. คณวฒปรญญาเอก พจารณาจากระดบคณวฒทไดรบหรอเทยบเทาตามหลกเกณฑการพจารณาคณวฒของ

กระทรวงศกษาธการ กรณทมการปรบวฒการศกษาใหมหลกฐานการสาเรจการศกษาภายในรอบปการศกษานน ทงน อาจใชคณวฒอนแทนคณวฒปรญญาเอกไดสาหรบกรณทบางสาขาวชาชพ มคณวฒอนทเหมาะสมกวา ทงน ตองไดรบความเหนชอบจากคณะกรรมการการอดมศกษา

2. การนบจานวนอาจารยประจา ใหนบตามปการศกษาและนบทงทปฏบตงานจรงและลาศกษาตอ ในกรณทมอาจารยบรรจใหมใหคานวณตามเกณฑการนบจานวนอาจารยประจาและนกวจยประจา ดงน

การนบจานวนอาจารยประจาและนกวจยประจา ใหนบระยะเวลาการทางานดงน 9 – 12 เดอน คดเปน 1 คน 6 เดอนขนไป แตไมถง 9 เดอน คดเปน 0.5 คน นอยกวา 6 เดอน ไมสามารถนามานบได

3. คณะสามารถเลอกประเมนตามเกณฑการประเมนแนวทางใดแนวทางหนงกได ไมจาเปนตองเลอกเหมอนกบมหาวทยาลย

ตวอยางการคานวณ ในปทประเมน คณะ ก มอาจารยประจาทปฏบตงานจรง จานวน 115 คน ลาศกษาตอ 5 คน มคณวฒปรญญาโท

50 คน และปรญญาเอก 70 คน สาหรบในปกอนหนาปทประเมน คณะ ก มอาจารยประจาทปฏบตงานจรง จานวน 120 คน ลาศกษาตอ 4 คน มคณวฒปรญญาโท 45 คน และปรญญาเอก 55 คน

เลอกประเมนตามแนวทางท 1 รอยละของอาจารยประจาทมวฒปรญญาเอก =

70

120x100=58.33

คะแนนทได = 58.33

60x5 = 4.86 คะแนน

เลอกประเมนตามแนวทางท 2

คาการเพมของรอยละของอาจารยทมวฒปรญญาเอก=70

120x100 -

55

124x100

คาการเพมของรอยละของอาจารยทมวฒปรญญาเอก = 58.33-44.35 = 13.98

16

คะแนนทได=13.98

12x5 = 5.83 = 5 คะแนน

เอกสารหลกฐาน หมายเลขเอกสาร เอกสารหลกฐาน

2.2-1-1 สรปขอมลจานวนอาจารยประจาทงหมดในปการศกษานนๆ

2.2-2-1 สรปขอมลจานวนอาจารยประจาทมคณวฒปรญญาเอก

17

ตวบงชท 2.3 อาจารยประจาทดารงตาแหนงทางวชาการ (สกอ.2.3) ชนดของตวบงช ปจจยนาเขา

คาอธบายตวบงช มหาวทยาลยถอเปนขมปญญาของประเทศ และมความรบผดชอบทจะตองสงเสรมใหอาจารยทาการศกษาวจยเพอ

แสวงหาและพฒนาองคความรในศาสตรสาขาวชาตางๆ อยางตอเนอง เพอนาไปใชในการเรยนการสอน รวมทงการแกไขปญหาและพฒนาประเทศ การดารงตาแหนงทางวชาการเปนสงสะทอนการปฏบตงานดงกลาวของอาจารยตามพนธกจของมหาวทยาลย

นยามศพท อาจารยประจา หมายถง ขาราชการ พนกงาน และบคลากรทมสญญาจางกบคณะทงปการศกษา และมระยะเวลา

การทางานไมตากวา 9 เดอน ซงมหนาทความรบผดชอบตามพนธกจหลกของมหาวทยาลย

รอบระยะเวลา รอบปการศกษา 2554 (1 ม.ย. 2554 – 31 พ.ค. 2555)

เกณฑการประเมน คณะสามารถเลอกใชเกณฑการประเมนจาก 2 แนวทางตอไปน

1. แปลงคารอยละของอาจารยประจาทดารงตาแหนงทางวชาการเปนคะแนนระหวาง 0-5 หรอ

2. แปลงคาการเพมขนของคารอยละของอาจารยประจาทดารงตาแหนงทางวชาการเปรยบเทยบกบปทผานมาเปนคะแนนระหวาง 0-5

เกณฑเฉพาะสถาบนกลม ค1 และ ง 1. คารอยละของอาจารยประจาทดารงตาแหนงรองศาสตราจารยและศาสตราจารยรวมกน ทกาหนดใหเปน

คะแนนเตม 5 = รอยละ 30 ขนไป หรอ

2. คาการเพมขนของรอยละของอาจารยประจา ทดา รงตา แหนงรองศาสตราจารย และศาสตราจารยรวมกน เปรยบเทยบกบปทผานมา ทกาหนดใหเปนคะแนนเตม 5 = รอละ 6 ขนไป

วธการคานวณ 1. คานวณคารอยละของอาจารยประจาทดารงตาแหนงทางวชาการ รอยละของอาจารยประจาทดารงตาแหนงทางวชาการ =

จานวนอาจารยประจาทดารงตาแหนงทางวชาการตงแต รศ.ขนไป

จานวนอาจารยประจาทงหมด (ปฏบตงานจรงรวมลาศกษาตอ)x100

2. แปลงคารอยละทคานวณไดในขอ 1 เทยบกบคะแนนเตม 5 คะแนนทได =

รอยละของอาจารยประจาทดารงตาแหนงทางวชาการตงแต รศ.ขนไป

รอยละของอาจารยประจาทดารงตาแหนงทางวชาการตงแต รศ.ขนไปทกาหนดใหเปนคะแนนเตม 5

x5

หรอ

18

1. คาการเพมขนของรอยละของอาจารยประจาทดารงตาแหนงทางวชาการเปรยบเทยบกบปทผานมา = รอยละของอาจารยประจาทดารงตาแหนงทางวชาการในปทประเมน ลบดวย รอยละของอาจารยประจาทดารงตาแหนงทางวชาการในปกอนหนาปทประเมน

2. แปลงคาการเพมขนของรอยละของอาจารยประจาทดารงตาแหนงทางวชาการเปรยบเทยบกบปทผานมา ทคานวณไดในขอ 1 เทยบกบคะแนนเตม 5

คะแนนทได =

คาการขนของรอยละของอาจารยประจาทดารงตาแหนงทางวชาการตงแตรศ.ขนไป เปรยบเทยบกบปทผานมา

คาการเพมขนของรอยละของอาจารยประจาทดารงตาแหนงทางวชาการตงแตรศ.ขนไป เปรยบเทยบกบปทผานมาใหกาหนดใหเปนคะแนนเตม 5

x5

หมายเหต 1. การนบจานวนอาจารยประจา ใหนบตามปการศกษาและนบทงทปฏบตงานจรงและลาศกษาตอ 2. คณะสามารถเลอกประเมนตามเกณฑการประเมนแนวทางใดแนวทางหนงกได ไมจาเปนตองเลอกเหมอนกบ

มหาวทยาลย

ตวอยางการคานวณ ในปทประเมน คณะ ก มอาจารยประจาทปฏบตงานจรง จานวน 115 คนลาศกษาตอ 5 คน มตาแหนงทาง

วชาการเปน ผศ. 30 คน รศ. 32 คน และ ศ. 3 คนสาหรบในปกอนหนาปทประเมน คณะ ก มอาจารยประจาทปฏบตงานจรง จานวน 120 คน ลาศกษาตอ 4 คน มตาแหนงทางวชาการเปน ผศ. 25 คน รศ. 28 คน และศ. 2 คน

เลอกประเมนตามแนวทางท 1

รอยละของอาจารยประจาทดารงตาแหนงทางวชาการ

รอยละของอาจารยประจาทดารงตาแหนงทางวชาการ35

120x100=29.17

คะแนนทได=29.17

30x5=4.86 คะแนน

เลอกประเมนตามแนวทางท 2

คาการเพมขนของรอยละอาจารยทดารงตาแหนงทางวชาการ

=35

120x100 -

30

124x100 =29.17-24.19=4.98

คะแนนทได=4.98

6x5=4.15 คะแนน

เอกสารหลกฐาน หมายเลขเอกสาร เอกสารหลกฐาน

2.3-1-1 สรปขอมลจานวนอาจารยประจาทงหมดในปการศกษานนๆ

19

2.3-2-1 สรปขอมลจานวนอาจารยประจาทมตาแหนงทางวชาการ

ตวบงชท 2.4 ระบบการพฒนาคณาจารยและบคลากรสายสนบสนน (สกอ.2.4) ชนดของตวบงช กระบวนการ

คาอธบายตวบงช การจดการเรยนการสอนโดยเนนผเรยนเปนสาคญ จาเปนตองมการบรหารและพฒนาคณาจารยอยางเหมาะสมทง

ในดานเทคนคการสอน การประเมนผลการเรยนร และการใชสอการสอนททนสมย รวมทงมการปรบกระบวนการเรยนการสอนโดยใชผลการเรยนรและขอมลจากความคดเหนของผเรยน นอกจากนน ยงจาเปนตองมบคลากรสายสนบสนนทมคณภาพสอดคลองกบพนธกจและเปาหมายของคณะ

นยามศพท จรรยาบรรณอาจารยและบคลากรสายสนบสนน หมายถง ประมวลความประพฤตทอาจารยและบคลากรสาย

สนบสนนพงปฏบต เพอรกษา สงเสรมเกยรตคณชอเสยง และฐานะของอาจารยและบคลากรสายสนบสนนตามทสภามหาวทยาลยกาหนด โดยอาจใชกรอบแนวทางตามประกาศ ก.พ.อ. เรอง มาตรฐานของจรรยาบรรณทพงมในสถาบนอดมศกษา โดยตองยดมนในหลกการ 6 ประการ คอ1) ยดมนและยนหยดในสงทถกตอง 2) ซอสตยสจรตและรบผดชอบ 3) ปฏบตหนาทดวยความโปรงใสและสามารถตรวจสอบได 4) ปฏบตหนาทโดยไมเลอกปฏบตอยางไมเปนธรรม 5) มงผลสมฤทธของงาน 6) ไมใชอานาจครอบงาผดทานองคลองธรรมตอนสต และตองครอบคลมจรรยาบรรณ 10 ประการ คอ 1) จรรยาบรรณตอตนเอง 2) จรรยาบรรณตอวชาชพ 3) จรรยาบรรณตอการปฏบตงาน 4) จรรยาบรรณตอหนวยงาน 5) จรรยาบรรณตอผบงคบบญชา 6) จรรยาบรรณตอผใตบงคบบญชา 7) จรรยาบรรณตอผรวมงาน 8) จรรยาบรรณตอนสตและผรบบรการ 9) จรรยาบรรณตอประชาชน และ 10) จรรยาบรรณตอสงคม

อาจารยประจา หมายถง ขาราชการ พนกงาน และบคลากรทมสญญาจางกบคณะทงปการศกษา และมระยะเวลาการทางานไมตากวา 9 เดอน ซงมหนาทความรบผดชอบตามพนธกจหลกของมหาวทยาลย

บคลากรสายสนบสนน หมายถง บคลากรประจาทไมใชตาแหนงอาจารยและมสญญาจางกบคณะทงปการศกษา และมระยะเวลาการทางานไมตากวา 9 เดอน

การใหอานาจในการตดสนใจ หมายถง การใหอานาจและความรบผดชอบในการตดสนใจและในการปฏบตแกผปฏบตงานซงเปนผมความร ความเขาใจเกยวกบงาน เพอใหมประสทธภาพและประสทธผล

รอบระยะเวลา รอบปการศกษา 2554 (1 ม.ย. 2554 – 31 พ.ค. 2555)

เกณฑมาตรฐาน 1. มแผนการบรหารและการพฒนาคณาจารยทงดานวชาการ เทคนคการสอนและการวดผล และมแผนการบรหาร

และพฒนาบคลากรสายสนบสนนทมการวเคราะหขอมลเชงประจกษ

2. มการบรหารและการพฒนาคณาจารยและบคลากรสายสนบสนนใหเปนไปตามแผนทกาหนด

3. มสวสดการเสรมสรางสขภาพทด และสรางขวญและกาลงใจใหคณาจารยและบคลากรสายสนบสนนสามารถทางานไดอยางมประสทธภาพ

4. มระบบการตดตามใหคณาจารยและบคลากรสายสนบสนนนาความรและทกษะทไดจากการพฒนามาใชในการจดการเรยนการสอนและการวดผลการเรยนรของนสต ตลอดจนการปฏบตงานทเกยวของ

20

5. มการใหความรดานจรรยาบรรณอาจารยและบคลากรสายสนบสนน และดแลควบคมใหคณาจารยและบคลากรสายสนบสนนถอปฏบต

6. มการประเมนผลความสาเรจของแผนการบรหารและการพฒนาคณาจารยและบคลากรสายสนบสนน

7. มการนาผลการประเมนไปปรบปรงแผนหรอปรบปรงการบรหารและการพฒนาคณาจารยและบคลากรสายสนบสนน

เกณฑการประเมน คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3 คะแนน 4 คะแนน 5

มการดาเนนการ 1 ขอ

มการดาเนนการ 2 ขอ

มการดาเนนการ 3 หรอ 4 ขอ

มการดาเนนการ 5 หรอ 6 ขอ

มการดาเนนการ 7 ขอ

ตวอยางแนวทางปฏบต 1. มแผนการบรหารและการพฒนาคณาจารยทงดานวชาการ เทคนคการสอนและการวดผล และมแผนการ

บรหารและพฒนาบคลากรสายสนบสนนทมการวเคราะหขอมลเชงประจกษ ขอมลทควรพจารณาประกอบการวางแผนการบรหารและการพฒนาทรพยากรบคคลควรครอบคลมขอมลทสาคญ

ดงตอไปน

1.1 ขอมลอตรากาลงของอาจารยและบคลากรในปจจบน รวมทงทตองการในอนาคตอยางนอย 5 ปขางหนา เพอใชในการวางแผนความตองการดานบคลากรของคณะ กาหนดอตรากาลงทตองการเพอการปฏบตงานตามแผนยทธศาสตร และการพฒนางานประจา กาหนดแผนการจางงานและวธการสรรหาบคลากรทมความรความสามารถ มทศนคตทดใหเขามาสกระบวนการคดสรร อาจมการสรรหาทงจากภายนอกและภายในมหาวทยาลย

1.2 ขอมลจากการสารวจความตองการในการอบรม (training needs)ของบคลากร ทงสายอาจารยและสายสนบสนน เพอใหไดรบการฝกอบรมตามเกณฑทคณะกาหนด และสามารถนาความรทไดรบมาพฒนางานของตนใหมประสทธภาพเพมขนซงผบรหารคณะสามารถประเมนความตองการนไดขอมลเกยวกบความสามารถ(competencies) ทจาเปนตอการปฏบตงาน ในระดบตางๆ เพอใชในการปฐมนเทศและฝกอบรมใหผปฏบตงานมความเขาใจในวธการทางาน เกดกระบวนการเรยนรเกยวกบแนวคด กฎเกณฑ มทศนคตและทกษะทด เพอเพมผลการปฏบตงานของผปฏบตงาน รวมทงขอมลเกยวกบการสอนงาน การหมนเวยนใหไปทางานในดานอนๆ การเขาศกษาในโครงการทมหาวทยาลยจดขน

1.3 ขอมลปอนกลบของผลการปฏบตงานและผลการพฒนาตามเสนทางความกาวหนาของสายงานในรอบปทผานมา เพอใชในการมอบหมายงานหรอมขอตกลงในการทางาน และใชเพอการปรบปรงแกไข ชมเชย ใหรางวล ตลอดจนปรบปรงคาตอบแทนและสวสดการทเหมาะสมและเปนธรรม รวมทงการสรรหาคนเกง คนดเขามาปฏบตงานในคณะ

1.4 ขอมลการวเคราะหจดแขง จดออนดานทรพยากรมนษยวามประเดนใดบางทควรมการวางแผน เพอการปรบปรงแกไขแผนพฒนาทรพยากรใหสอดคลองกบความตองการและความคาดหวงของผปฏบตงาน และของคณะ

2. มการบรหารและการพฒนาคณาจารยและบคลากรสายสนบสนนใหเปนไปตามแผนทกาหนด 2.1 มการสรรหา คดเลอกบคลากรอยางเปนระบบ โปรงใสและกาหนดแนวปฏบตไวเปนลายลกษณอกษร เพอให

ไดอาจารย หรอบคลากรไดทราบ ภายใตเวลาทกาหนด และเปนไปตามกรอบอตรากาลงทมหาวทยาลยวางแผนไว

2.2 มการวเคราะหงาน (job analysis) โดยกาหนดใหมคาอธบายลกษณะงาน(job description) การระบคณสมบตเฉพาะตาแหนง (job specification) รวมทงความสามารถ (competencies ) ทจาเปนตอการปฏบตงาน เพอใชในการปฐมนเทศและการฝกอบรมวธการทางานและทกษะทจาเปนใหผปฏบตงานเขาใจในงาน

21

2.3 มการประเมนผลการปฏบตงาน (job evaluation) ทมรปแบบชดเจน มการกาหนดเสนทางเดนของตาแหนงงาน (career path) ของบคลากรทกกลม วเคราะหปรมาณการเขา-ออกของบคลากรแตละกลม และพจารณาหาแนวทางการปรบปรงแกไขและตดตามผล

2.4 มการพฒนาคณาจารยและบคลากรสายสนบสนนใหเปนไปตามแผนและเสนทางเดนของตาแหนงงานทกาหนด รวมทงตดตามตรวจสอบเปนรายบคคลเพอการสงเสรมสนบสนนอยางตอเนอง

3. มสวสดการเสรมสรางสขภาพทด และสรางขวญและกาลงใจใหคณาจารยและบคลากรสายสนบสนนสามารถทางานไดอยางมประสทธภาพ

3.1 สรางบรรยากาศของสถานททางานใหนาอย ตงแตสภาพแวดลอมบรรยากาศการทางาน การจดสวสดการ การเอาใจใสดแลบคลากรทกคนอยางเสมอภาคทดเทยมกน การสรางบรรยากาศของความสขในการทางาน

3.2 มระบบสงเสรมสนบสนนการเสนอขอรบรางวลของคณาจารยและบคลากรสายสนบสนน เชน มการตดตามขอมลแหลงใหรางวลตางๆ เพอประชาสมพนธใหคณาจารยและบคลากรสายสนบสนนทราบโดยเรว มการกระตนและชวยเหลอผทมศกยภาพเพอขอรบรางวลในดานตางๆ เชน ชวยจดทาเอกสารการขอรบรางวล ประสานงานในกระบวนการขอรบรางวล หรองานธรการอน ๆ

3.3 มการยกยองใหเกยรตผไดรบรางวลโดยวธการตางๆ เชน ประชาสมพนธผลงานทไดรบรางวลทงภายในและภายนอกมหาวทยาลย จดบรรยากาศพเศษเพอเปนเกยรต พจารณาความดความชอบเปนกรณพเศษ

3.4 มระบบพเลยงโดยจดใหผทมประสบการณเคยไดรบรางวลใหคาแนะนาชวยเหลอและสนบสนนอาจารยและบคลากรสายสนบสนนรนใหมในการขอรบรางวลตางๆ

3.5 มกจกรรมทกอใหเกดการพฒนารวมกนเปดโอกาสใหผใตบงคบบญชาไดมโอกาสแสดงความคดเหนและรวมมอในการทางาน มชองทางการสอสารหลายชองทางระหวางผบงคบบญชาและผใตบงคบบญชา รวมทงระหวางผใตบงคบบญชาดวยกน เพอทาใหเกดความรสกทดและพฒนางานรวมกน

3.6 มนโยบายดแลสขภาพของบคลากร ทงในเชงปองกนและสงเสรม มสวสดการตรวจเชคสขภาพ สงเสรมการออกกาลงกายในรปแบบตางๆ เชน สนบสนนดานสถานทออกกาลงกาย สนบสนนผเชยวชาญในการแนะนาดานการดแลสขภาพ

4. มระบบการตดตามใหคณาจารยและบคลากรสายสนบสนนนาความรและทกษะทไดจากการพฒนามาใชในการจดการเรยนการสอนและการวดผลการเรยนรของนสต ตลอดจนการปฏบตงานทเกยวของ

ทกหลกสตรการฝกอบรม หรอทกโครงการทมวตถประสงคในการเพมความรและทกษะการปฏบตงาน ควรกาหนดแนวทาง หรอวธการตดตาม ประเมนผลสมฤทธของการอบรม หรอการพฒนาเพอใหเกดความมนใจวาบคลากรสามารถนาความรและทกษะทไดจากการพฒนามาใชในการปฏบตงานหรอปรบปรงตนเอง โดยอาจใชกลไกการตดตามผลการนาความรและทกษะไปใชภายหลงการอบรมหรอพฒนา 6-9 เดอนหรอใชกลไกการจดการความรเปนเครองมอในการตดตามประเมนผลสมฤทธของการอบรม หรอการพฒนา เปนตน

5. มการใหความรดานจรรยาบรรณอาจารยและบคลากรสายสนบสนนและดแลควบคมใหคณาจารยและบคลากรสายสนบสนนถอปฏบต

5.1 คณะจดใหมการใหความรดานจรรยาบรรณ และกจกรรมสงเสรมการปลกฝงจรรยาบรรณแกคณาจารยและบคลากรสายสนบสนนอยางสมาเสมอ

22

5.2 ผรบผดชอบในการใหความรดานจรรยาบรรณ ควรมการตดตามผลการปรบปรงและพฒนาตนเองของคณาจารยและบคลากรสายสนบสนนอยางตอเนอง

6. มการประเมนผลความสาเรจของแผนการบรหารและการพฒนาคณาจารยและบคลากรสายสนบสนน คณะจดใหมการประเมนผลความสาเรจของการปฏบตงานตามกจกรรมทกาหนดไวในแผน รวมทงผลสมฤทธของ

แผนการบรหารและการพฒนาคณาจารยและบคลากรสายสนบสนนตามตวชวดผลการดาเนนงาน (KPI) หรอเปาหมายของแผนการบรหารและการพฒนาคณาจารยและบคลากรสายสนบสนน โดยทตวชวดผลการดาเนนงานและคาเปาหมายนนควรมความเชอมโยงกบกลยทธของคณะ และนาผลการประเมนไปปรบปรงแผนหรอปรบปรงการบรหารและการพฒนาคณาจารยและบคลากรสายสนบสนนในรอบปถดไป

7. มการนาผลการประเมนไปปรบปรงแผนหรอปรบปรงการบรหารและการพฒนาคณาจารยและบคลากรสายสนบสนน

7.1 นาผลการประเมนความสาเรจของแผนการบรหารและการพฒนาคณาจารยและบคลากรสายสนบสนนไปปรบปรงแผนการบรหารและการพฒนาคณาจารยและบคลากรสายสนบสนน

7.2 ดาเนนการตามแผนปรบปรงการบรหารและการพฒนาคณาจารยและบคลากรสายสนบสนนตามระยะเวลาทกาหนด

7.3 มการสารวจความตองการ และความพงพอใจของคณาจารยและบคลากรสายสนบสนนทเขารวมกจกรรมตางๆ ทมวตถประสงคเพอการพฒนาคณาจารยและบคลากรสายสนบสนน เพอเปนขอมลประกอบการจดทาแผนการพฒนาคณาจารยและบคลากรสายสนบสนนในระยะตอไป

หมายเหต หลกฐานสาหรบการประเมนในเกณฑมาตรฐานขอท 3 เชน ผลการประเมนหรอผลการสารวจความพงพอใจของคณาจารยและบคลากร ดานสวสดการ การเสรมสรางสขภาพทด และการสรางขวฐและกาลงใจ หรอหลกฐานเชงประจกษอนๆ ทเชอมโยงใหเหนการทางานไดดขน

เอกสารหลกฐาน

หมายเลขเอกสาร เอกสารหลกฐาน2.4-1-1 แผนพฒนาอาจารยและบคลากร

2.4-2-1 ผลการดาเนนงานตามแผนพฒนาอาจารยและบคลากร

2.4-3-1 เอกสารแสดงการจดสวสดการ หรอ การสรางขวญและกาลงใจใหคณาจารยและบคลากร

2.4-4-1 รายงานการประชม หรอ เอกสารทเกยวของ

2.4-5-1 จรรยาบรรณอาจารยมหาวทยาลยเกษตรศาสตร หรอ รายงานการประชม

2.46-1 รายงานประเมนผลความสาเรจของการปฏบตงานตามกจกรรมทกาหนดไวในแผน

2.4-7-1 รายงานการประชม / แผนทแสดงการนาผลการประเมนไปปรบปรง

23

ตวบงชท 2.5 หองสมด อปกรณการศกษา และสภาพแวดลอมการเรยนร (สกอ. 2.5) ชนดของตวบงช ปจจยนาเขา

คาอธบายตวบงช นอกเหนอจากการเรยนการสอน คณะควรจดบรการดานกายภาพอยางครบถวน โดยเฉพาะในเรองการบรการสง

อานวยความสะดวกทเออตอการเรยน เชน สอเทคโนโลยเพอการศกษา หองสมดและแหลงการเรยนรอนๆ การบรการดานงานทะเบยน การบรการนสตนานาชาต เปนตน นอกจากนนยงจาเปนตองมสภาพแวดลอมและการบรการดานกายภาพทสงเสรมคณภาพชวตของนสต เชน สงแวดลอมในคณะหองพกนสต หองเรยน สถานทออกกาลงกาย บรการอนามย การจดจาหนายอาหารเปนตน

รอบระยะเวลา รอบปการศกษา 2554 (1 ม.ย. 2554 – 31 พ.ค. 2555)

เกณฑมาตรฐาน 1. มการจดการหรอจดบรการเพอใหนสตมเครองคอมพวเตอรใชในอตราไมสงกวา 8 FTES ตอเครอง

2. มบรการหองสมดและแหลงเรยนรอนๆ ผานระบบเครอขายคอมพวเตอรและมการฝกอบรมการใชงานแกนสตทกปการศกษา

3. มบรการดานกายภาพทเหมาะสมตอการจดการเรยนการสอนและการพฒนานสตอยางนอยในดานหองเรยน หองปฏบตการ อปกรณการศกษา และจดเชอมตออนเตอรเนต

4. มบรการสงอานวยความสะดวกทจาเปนอนๆ อยางนอยในดานงานทะเบยนนสตผานระบบเครอขายคอมพวเตอร การบรการอนามย และการรกษาพยาบาล การจดการหรอจดบรการดานอาหารและสนามกฬา

5. มระบบสาธารณปโภคและรกษาความปลอดภยของอาคารตลอดจนบรเวณโดยรอบ อยางนอยในเรองประปา ไฟฟา ระบบกาจดของเสย การจดการขยะรวมทงมระบบและอปกรณปองกนอคคภยในบรเวณอาคารตางๆ โดยเปนไปตามกฎหมายทเกยวของ

6. มผลการประเมนคณภาพของบรการในขอ 2-5 ทกขอไมตากวา 3.51 จากคะแนนเตม 5

7. มการนาผลการประเมนคณภาพในขอ 6 มาใชเปนขอมลในการพฒนาการจดบรการดานกายภาพทสนองความตองการของผรบบรการ

เกณฑการประเมน คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3 คะแนน 4 คะแนน 5

มการดาเนนการ 1 ขอ

มการดาเนนการ 2 หรอ 3 ขอ

มการดาเนนการ4 หรอ 5 ขอ

มการดาเนนการ 6 ขอ

มการดาเนนการ7 ขอ

หมายเหต 1. คณะสามารถอางองผลการดาเนนงานของมหาวทยาลยเกยวกบการบรการอนามยและการรกษาพยาบาล การ

จดการหรอจดบรการดานอาหารและสนามกฬา มาเปนผลการดาเนนงานของคณะได

2. ในเกณฑมาตรฐานขอ 1 ใหนบรวม note book และ mobile device ตางๆ ของนสตทมการลงทะเบยนการใช wifi กบมหาวทยาลยดวย

3. การคดคา FTES ใหนาจานวน FTES ของแตละระดบการศกษารวมเขาดวยกน โดยไมตองเทยบเปน FTES ของระดบปรญญาตร

24

เอกสารหลกฐาน หมายเลขเอกสาร เอกสารหลกฐาน

2.5.1 เอกสารการจดบรการเครองคอมพวเตอรแกนสต ในอตราไมสงกวา 8 FTES ตอเครอง (ขอมลจากสานกคอม)

2.5.2 การบรการหองสมดและแหลงเรยนรอนๆ ผานระบบเครอขายคอมพวเตอร (ขอมลจากสานกหอสมด)

2.5.3 การบรการดานกายภาพ (ขอมลจากสานกคอม)

2.5.4 การบรการสงอานวยความสะดวกทจาเปนอนๆ (ขอมลจากสถานพยาบาล/ศนยสขภาพ/สนามกฬา)

2.5.5 ระบบสาธารณปโภคและรกษาความปลอดภย

2.5.6 ผลการประเมนคณภาพของการบรการขอ 2.5.2 – 2.5.5

2.5.7 รายงานการประชม หรอ เอกสารโครงการทแสดงถงการนาผลการประเมนมาพฒนาการจดบรการ

25

ตวบงชท 2.6 ระบบและกลไกการจดการเรยนการสอน (สกอ.2.6) ชนดของตวบงช กระบวนการ

คาอธบายตวบงช กระบวนการจดการเรยนการสอนตองเปนไปตามแนวทางทกาหนดในพระราชบญญตการศกษาแหงชาต

พ.ศ.2542 แกไขเพมเตม (ฉบบท 2) พ.ศ.2545 ทเนนผเรยนเปนสาคญ มการจดรปแบบการจดการเรยนการสอนทเหมาะสมและยดหยน โดยการมสวนรวมจากบคคลในคณะ หรอชมชนภายนอก มการจดกระบวนการเรยนรทคานงถงความแตกตางเฉพาะตวของนสตซงเปนเรองทสาคญมากตอความสนใจใฝรและตอศกยภาพในการแสวงหาความรของนสต เชน การเปดโอกาสใหนสตไดคนควาวจยโดยอสระในรปโครงการวจยสวนบคคล การจดใหมชวโมงเรยนในภาคปฏบต ในหองปฏบตการ รวมทงมการฝกประสบการณภาคสนามอยางพอเพยง มการจดสมมนา จดประชมเชงปฏบตการ จดทาโครงการ มการเรยนการสอนทางเครอขายคอมพวเตอร (Internet) และมหองสมดและระบบสบคนขอมลอเลกทรอนกสทเพยงพอสาหรบการศกษาหาความรเพมเตมไดดวยตนเอง

นยามศพท กระบวนการเรยนรทเนนผเรยนเปนสาคญ หมายถง การจดการศกษาทถอวาผเรยนสาคญทสด เปนกระบวนการ

จดการศกษาทตองเนนใหผเรยนแสวงหาความรและพฒนาความรไดดวยตนเอง หรอรวมทงมการฝกและปฏบตในสภาพจรงของการทางาน มการเชอมโยงสงทเรยนกบสงคมและการประยกตใช มการจดกจกรรมและกระบวนการใหผเรยนไดคดวเคราะห สงเคราะห ประเมนและสรางสรรคสงตางๆ

นอกจากนตองสงเสรมใหผเรยนสามารถพฒนาตามธรรมชาตและเตมตามศกยภาพ โดยสะทอนจากการทนสตสามารถเลอกเรยนรายวชา หรอเลอกทาโครงงานหรอชนงานในหวขอทสนใจในขอบเขตเนอหาของวชานนๆ

รปแบบการจดการเรยนรในระดบอดมศกษาตามแนวทางเนนผเรยนเปนสาคญ ซงมงพฒนาความร และทกษะทางวชาชพ ทกษะชวตและทกษะสงคมมปรากฏในวงการศกษาไทยหลายรปแบบ ตวอยางเชน

1) การเรยนรจากกรณปญหา (Problem-based Learning : PBL) 2) การเรยนรเปนรายบคคล (Individual Study) 3) การเรยนรแบบสรรคนยม (Constructivism) 4) การเรยนรแบบแสวงหาความรไดดวยตนเอง (Self-Study) 5) การเรยนรจากการทางาน (Work-based Learning) 6) การเรยนรทเนนการวจยเพอสรางองคความร (Research–based Learning) 7) การเรยนรทใชวธสรางผลงานจากการตกผลกทางปญญา (Crystal-based Approach)

การบรณาการ (Integration) หมายถง การผสมกลมกลนของแผนกระบวนการ

สารสนเทศ การจดสรรทรพยากร การปฏบตการ ผลลพธ และการวเคราะห เพอสนบสนนเปาประสงคทสาคญของหนวยงาน (organization-wide goal) การบรณาการทมประสทธผล เปนมากกวาความสอดคลองไปในแนวทางเดยวกน (alignment) ซงการดาเนนการของแตละองคประกอบภายใน ระบบการจดการผลการดาเนนการมความเชอมโยงกนเปนหนงเดยวอยางสมบรณ

รอบระยะเวลา รอบปการศกษา 2554 (1 ม.ย. 2554 – 31 พ.ค. 2555)

เกณฑมาตรฐาน 1. มระบบและกลไกการประกนคณภาพการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนสาคญทกหลกสตร

26

2. ทกรายวชาของทกหลกสตรมรายละเอยดของรายวชาและของประสบการณภาคสนาม (ถาม) กอนการเปดสอนในแตละภาคการศกษา ตามทกาหนดในกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต

3. ทกหลกสตรมรายวชาทสงเสรมทกษะการเรยนรดวยตนเอง และการใหผเรยนไดเรยนรจากการปฏบตทงในและนอกหองเรยนหรอจากการทาวจย

4. มการใหผมประสบการณทางวชาการหรอวชาชพจากหนวยงานหรอชมชนภายนอกเขามามสวนรวมในกระบวนการเรยนการสอนทกหลกสตร

5. มการจดการเรยนรทพฒนาจากการวจย หรอจากกระบวนการจดการความรเพอพฒนาการเรยนการสอน

6. มการประเมนความพงพอใจของผเรยนทมตอคณภาพการจดการเรยนการสอนและสงสนบสนนการเรยนรทกรายวชา ทกภาคการศกษา โดยผลการประเมนความพงพอใจแตละรายวชาตองไมตากวา 3.51 จากคะแนนเตม 5

7. มการพฒนาหรอปรบปรงการจดการเรยนการสอน กลยทธการสอน หรอการประเมนผลการเรยนร ทกรายวชา ตามผลการประเมนรายวชา

เกณฑการประเมน คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3 คะแนน 4 คะแนน 5

มการดาเนนการ 1 ขอ

มการดาเนนการ 2 หรอ 3 ขอ

มการดาเนนการ 4 หรอ 5 ขอ

มการดาเนนการ 6 ขอ

มการดาเนนการ 7 ขอ

ตวอยางแนวทางปฏบต 1. มระบบและกลไกการประกนคณภาพการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนสาคญทกหลกสตร 1.1 มการพฒนาระบบและกลไกการจดการเรยนการสอนทมความยดหยนและหลากหลาย สามารถตอบสนอง

ความตองการและความถนดของผเรยน ยอมรบความสามารถทแตกตางและวธการเรยนรทหลากหลายของผเรยน เนนใหผเรยนมสวนรวมในการออกแบบวธการเรยนการสอนทเนนการคดวเคราะห การมทกษะในการเรยนรและแสวงหาความร รวมทงการสรางหรอพฒนาความรใหมๆ ดวยตนเองโดยผสอนมบทบาทในการกระตนใหผเรยนเกดการคดวเคราะห และลงมอปฏบตจรงชแนะแหลงขอมลความร จดการเรยนการสอนและอานวยความสะดวกในการเรยนรเพอใหผเรยนเกดความสมฤทธผลในการเรยนรทกรายวชา

1.2 มการจดกจกรรมการเรยนรทเนนผเรยนเปนสาคญทกรายวชา อาท จดใหมชวโมงปฏบตการ อภปรายกลม สมมนา ทากรณศกษาหรอโครงงานหรอวจยเรยนรนอกสถานท รวมทงฝกงานและฝกประสบการณ

1.3 มการกาหนดตวบงชความสาเรจของการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนสาคญในแตละรายวชา และมการตดตามตรวจสอบประเมนผลความสาเรจเพอนามาปรบปรงการเรยนการสอนใหมประสทธภาพ

2. ทกรายวชามรายละเอยดของรายวชาและของประสบการณภาคสนาม(ถาม) กอนการเปดสอนในแตละภาคการศกษา ตามทกาหนดในกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต

2.1 อาจารยจดทารายละเอยดของรายวชาทจะเปดสอนในแตละภาคการศกษา แตละรายวชาระบรายละเอยดในหวขอตอไปนเปนอยางนอย

- จดมงหมายของรายวชา เปนการระบผลการเรยนรเมอผเรยนไดเรยนรายวชาเสรจสนแลว โดยเนนพฤตกรรมทเปนผลจากการเรยนร ซงองมาตรฐานผลการเรยนรตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต

- ลกษณะและการดาเนนการ เปนการระบคาอธบายรายวชา จานวนชวโมงการสอน และการใหคาปรกษา

27

- การพฒนาผลการเรยนรของผเรยน เปนการอธบายความรหรอทกษะทรายวชามงหวงทจะพฒนาผเรยน วธการสอน และการประเมนผลการเรยนรในดานตางๆ ทกาหนดในกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต

- แผนการสอนและการประเมนผล ในแตละคาบเรยนมการระบหวขอหรอเนอหาทจะสอน กจกรรมการเรยนการสอน สอการสอนทใชและวธการประเมนผลการเรยนรของหวขอหรอเนอหานนๆ

- ทรพยากรประกอบการเรยนการสอน ระบเอกสาร หนงสอ ตาราททนสมยทใชประกอบการเรยนการสอนรวมทงแหลงเรยนรนอกหองเรยนทชวยเสรมประสบการณจรงหรอประสบการณเชงปฏบตแกผเรยน

- การประเมนและปรบปรงการดาเนนการของรายวชา มการประเมนกระบวนการเรยนการสอนโดยใชขอมลจากแหลงหลากหลาย เชน ความเหนของผเรยน ความเหนของทมผสอน ผลการเรยนรของผเรยน และจากการสงเกตการณเปนตน

2.2 อาจารยผสอนแจกรายละเอยดของรายวชาและแผนการสอนใหผเรยนในคาบแรกทพบผเรยน

2.3 การประเมนผลการเรยนรของรายวชาใหมการประเมนทงในระหวางภาคการศกษา (formative evaluation) และเมอสนสดภาคการศกษา (summative evaluation)

3. ทกหลกสตรมรายวชาทสงเสรมทกษะการเรยนรดวยตนเอง และการใหผเรยนไดเรยนรจากการปฏบตทงในและนอกหองเรยนหรอจากการทาวจย

3.1 คณะกรรมการรบผดชอบหลกสตรกาหนดใหทกหลกสตรตองมรายวชาทสงเสรมใหผเรยนเรยนรดวยตนเอง และเรยนรจากการปฏบตจรงทงในและนอกชนเรยน อาท จดใหมชวโมงปฏบตการ อภปรายกลม สมมนา ทากรณศกษาหรอโครงงานหรอวจย เรยนรนอกสถานท รวมทงฝกงานและฝกประสบการณ

3.2 จดใหมระบบการรายงานพฒนาการของผเรยนทสะทอนใหเหนถงความสามารถในการเรยนรดวยตนเอง และการปฏบตจรงของผเรยนเปนรายบคคลหลงจบหลกสตร

4. มการใหผมประสบการณทางวชาการหรอวชาชพจากหนวยงานหรอชมชนภายนอกเขามามสวนรวมในกระบวนการเรยนการสอนทกหลกสตร

ทกหลกสตรควรมการออกแบบใหผเรยนไดมโอกาสเรยนรจากบคคลหนวยงานหรอชมชนภายนอกในดานวชาการหรอวชาชพ เพอใหผเรยนไดทราบถงการนาความรทางทฤษฎไปใชในทางปฏบตและมความรทางวชาการททนสมย การดาเนนการนอาจทาโดยเชญบคลากรภายนอกมาเปนอาจารยพเศษสอนทงรายวชาหรอบรรยายในบางคาบเวลา นานสตฟงการบรรยาย และเยยมชมหนวยงานหรอสถานทภายนอกมหาวทยาลย ใหนสตฝกงานหรอปฏบตงานในวชาสหกจศกษาในสถานประกอบการ เปนตน

5. มการจดการเรยนรทพฒนาจากการวจย หรอจากกระบวนการจดการความรเพอพฒนาการเรยนการสอน 5.1 อาจารยควรพฒนากระบวนการเรยนการสอนและวธการสอนในรายวชาทรบผดชอบอยางตอเนอง ในการ

พฒนากระบวนการเรยนการสอนและวธการสอนควรวเคราะหการสอนทผานมาโดยการทา วจยในชนเรยนวาวธการสอนและกระบวนการเรยนการสอนรวมทงการประเมนผลการเรยนรของผเรยนเหมาะสม

หรอไม ควรปรบปรงดานใด อยางไร

5.2 ควรจดเวทการสมมนา หรอการแลกเปลยนเรยนรเกยวกบการวจยและประสบการณการจดการเรยนการสอนระหวางอาจารยเพอการปรบปรงและพฒนาการเรยนการสอนเปนประจาอยางตอเนอง

6. มการประเมนความพงพอใจของผเรยนทมตอคณภาพการจดการเรยนการสอนและสงสนบสนนการเรยนรทกรายวชา ทกภาคการศกษา โดยผลการประเมนความพงพอใจแตละรายวชาตองไมตากวา 3.51 จากคะแนนเตม 5

28

เมอสนภาคการศกษา มหาวทยาลยจดใหมการประเมนความคดเหนของผเรยนตอคณภาพการจดการเรยนการสอนของอาจารยในทกรายวชา (ยกเวนวทยานพนธ และสารนพนธ) และมการประเมนคณภาพความเพยงพอและความเหมาะสมของอปกรณและสอสนบสนนการเรยนร เชน อปกรณทใชในหองเรยนคอมพวเตอร อปกรณในหองปฏบตการ หนงสอ ตารา และสงพมพในหองสมด เปนตน ใหนาผลการประเมนความคดเหนดงกลาวขางตนไปปรบปรงกระบวนการเรยนการสอนและสงสนบสนนการเรยนร โดยมการระบในรายละเอยดของรายวชาในภาคการศกษาถดไปดวยวา มการนาการประเมนความคดเหนของผเรยนมาปรบปรงและพฒนาการเรยนการสอนอยางไร

7. มการพฒนาหรอปรบปรงการจดการเรยนการสอน กลยทธการสอนหรอการประเมนผลการเรยนร ทกรายวชา ตามผลการประเมนรายวชา

คณะควรมการตงคณะกรรมการรบผดชอบหลกสตร ทาหนาทตอไปน

- พจารณารายละเอยดของรายวชาตามขอ 2 เพอตรวจสอบความครบถวนสมบรณ

- ตดตาม วเคราะหผลการดาเนนงานแตละรายวชาและภาพรวมของทกหลกสตร ทกภาคการศกษา โดยเฉพาะจากผลการประเมนของผเรยน และวางแผนปรบปรงในสวนทเกยวของ หรอเสนอการปรบปรงตอคณะกรรมการระดบทสงขน

- ดแลใหการดาเนนการหลกสตรไดรบการประเมนโดยผมสวนไดสวนเสยเชน ผเรยนปจจบน และผทกาลงจะสาเรจการศกษาหรอศษยเกา และกรรมการอสระตามหลกเกณฑและกรอบเวลาทกาหนดทกปการศกษา

- ระบถงความจาเปนตอการปรบปรง หรอปด หรอเปดรายวชา หรอหลกสตรตามหลกฐานจากผลการประเมนของผเรยน/ของผทกาลงจะสาเรจการศกษา/ของผประเมนอสระ และของผใชบณฑตอยางตอเนอง

หมายเหต 1. มหาวทยาลยหรอคณะจะตองประเมนความพงพอใจของผเรยนทมตอคณภาพการเรยนการสอนและสง

สนบสนนการเรยนรทกรายวชา ทกภาคการศกษา ยกเวนรายวชาทไมมการเรยนการสอนในชนเรยนหรอในหองปฏบตการ เชน การฝกงาน สหกจศกษา การคนควาอสระ วชาโครงงาน สารนพนธ และวทยานพนธ เปนตน

2. งานวจยเพอพฒนาการเรยนการสอนตามเกณฑขอ 5 หมายถง งานวจยของผสอนของคณะฯ ทไดพฒนาขนและนาไปใชในการพฒนาวธการสอน

กรณหลกสตรทไมเปนไปตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต (TQF) ตองมการจดทารายละเอยดของรายวชาและของประสบการณภาคสนาม (ถาม) กอนการเปดสอนในแตละภาคการศกษาดวย

เอกสารหลกฐาน หมายเลขเอกสาร เอกสารหลกฐาน

2.6-1-1 คณะกรรมการดแลการจดการเรยนการสอน และ ประมวลการสอน (Course Syllabus) และ มคอ.3 มคอ.4 ทกรายวชา ทกหลกสตร

2.6-2-1 ประมวลการสอน (Course Syllabus) และ มคอ.3 มคอ.4 ทกรายวชา ทกหลกสตร

2.6-3-1 ประมวลการสอน (Course Syllabus) และ มคอ.3 มคอ.4 ทกรายวชา ทกหลกสตร

2.6-4-1 หนงสอเชญ หรอ โครงการ หรอ หนงสอขออนมต

2.6-5-1 โครงการวจยในชนเรยน หรอ การจดการความร (KM) นามาพฒนาการจดการเรยนร

2.6-6-1 ผลการประเมนผลความพงพอใจของผเรยน ทกรายวชา ทกภาคการศกษา

2.6-7-1 มคอ.5 มคอ.6 และ มคอ.7

29

ตวบงชท 2.7 ระบบและกลไกการพฒนาสมฤทธผลการเรยนตามคณลกษณะของบณฑต (สกอ.2.7) ชนดของตวบงช กระบวนการ

คาอธบายตวบงช คณลกษณะของบณฑต หมายถง คณสมบตทพงประสงคซงผสาเรจการศกษาระดบอดมศกษาพงม ประกอบดวย 2

สวน คอ คณลกษณะของบณฑตตามกรอบมาตรฐานคณวฒแหงชาตของแตละหลกสตร และคณลกษณะของบณฑตตามความตองการของผใชบณฑต

คณลกษณะตามกรอบมาตรฐานคณวฒแหงชาตม 5 ดาน ไดแก ดานคณธรรมจรยธรรม ดานความร ดานทกษะทางปญญา ดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ ดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสารและการใชเทคโนโลยสารสนเทศ สวนคณลกษณะบณฑตตามความตองการของผใชบณฑต อาจมความแตกตางกนตามลกษณะอาชพหรอบรบทของผใช และอาจปรากฏในกรอบมาตรฐานคณวฒแหงชาต หรอทมลกษณะเพมเตมจากกรอบมาตรฐานคณวฒ เชน การบรหารจดการ การเปนผใฝรใฝเรยน การกาวทนวทยาการ ความสามารถในการประยกตความรกบการปฏบตงานจรง สาหรบผสาเรจการศกษาระดบบณฑตศกษาหรอผสาเรจการศกษาในหลกสตรทเนนการวจย ควรมคณลกษณะเพมเตมดานความเปนนกวชาการ การเปนผนาทางความคด โดยเฉพาะความสามารถดานการคดเชงวพากษ และการนาเสนอผลงาน

นยามศพท การเผยแพรผลงานวจยในทประชมวชาการระดบชาต หมายถง การนาเสนอบทความวจยในทประชมวชาการ

และบทความฉบบสมบรณ (Full paper) ไดรบการตพมพในรายงานสบเนองจากการประชม (Proceedings) โดยมกองบรรณาธการจดทารายงานฯหรอคณะกรรมการจดประชมประกอบดวย ศาสตราจารย หรอผทรงคณวฒระดบปรญญาเอก หรอผทรงคณวฒทมผลงานเปนทยอมรบในสาขาวชานนๆ จากนอกสถาบนเจาภาพอยางนอยรอยละ 25 และมผประเมนบทความทเปนผเชยวชาญในสาขานนจากนอกสถาบนของเจาของบทความ

การเผยแพรผลงานวจยในทประชมวชาการระดบนานาชาต หมายถง การนาเสนอบทความวจยในทประชมวชาการ และบทความฉบบสมบรณ (Full paper) ไดรบการตพมพในรายงานสบเนองจากการประชม (Proceedings) โดยมกองบรรณาธการจดทารายงานฯหรอคณะกรรมการจดประชมประกอบดวย ศาสตราจารยหรอผทรงคณวฒระดบปรญญาเอก หรอผทรงคณวฒทมผลงานเปนทยอมรบในสาขาวชานนๆ จากตางประเทศอยางนอยรอยละ 25 และมผประเมนบทความทเปนผเชยวชาญในสาขานนจากตางประเทศ

รอบระยะเวลา รอบปการศกษา 2554 (1 ม.ย. 2554 – 31 พ.ค. 2555)

เกณฑมาตรฐาน 1. มการสารวจคณลกษณะของบณฑตทพงประสงคตามความตองการของผใชบณฑตอยางนอยสาหรบทกหลกสตร

ระดบปรญญาตร ทกรอบระยะเวลาตามแผนกาหนดการศกษาของหลกสตร

2. มการนาผลจากขอ 1 มาใชในการปรบปรงหลกสตร การจดการเรยนการสอน การวดผลการศกษาและสมฤทธผลทางการเรยนทสงเสรมทกษะอาชพและคณลกษณะของบณฑตทพงประสงคตามความตองการของผใชบณฑต

3. มการสงเสรมสนบสนนทรพยากรทงดานบคลากร เทคโนโลยสารสนเทศและงบประมาณทเออตอการพฒนาคณลกษณะของบณฑต

4. มระบบและกลไกการสงเสรมใหนสตระดบปรญญาตรและบณฑตศกษาเขารวมกจกรรมการประชมวชาการหรอนาเสนอผลงานทางวชาการในทประชมระหวางมหาวทยาลย หรอทประชมระดบชาตหรอนานาชาต

30

5. มกจกรรมเสรมสรางคณธรรมจรยธรรมใหแกนสตระดบปรญญาตรและบณฑตศกษาทจดโดยคณะ

6. เกณฑมาตรฐานเพมเตมเฉพาะกลม ค1 (มหาวทยาลยเกษตรศาสตรไมมการประเมน)

7. มการพฒนาทกษะนสตในการจดทาบทความจากวทยานพนธและมการนาไปตพมพเผยแพรในวารสารระดบนานาชาต (เกณฑมาตรฐานเพมเตมเฉพาะกลม ง)

เกณฑการประเมน คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3 คะแนน 4 คะแนน 5

มการดาเนนการ 1 ขอ

ตามเกณฑทวไป

มการดาเนนการ 2 ขอ

ตามเกณฑทวไป

มการดาเนนการ 3 ขอ

ตามเกณฑทวไป

มการดาเนนการ 4 ขอ

ตามเกณฑทวไป

มการดาเนนการครบ 5 ขอตามเกณฑทวไปและครบถวนตามเกณฑ

มาตรฐานเพมเตมเฉพาะกลม

ตวอยางแนวทางปฏบต 1. มการสารวจคณลกษณะของบณฑตทพงประสงคตามความตองการของผใชบณฑต อยางนอยสาหรบทก

หลกสตรระดบปรญญาตร ทกรอบระยะเวลาตามแผนกาหนดการศกษาของหลกสตร 1.1 คณะกรรมการรบผดชอบหลกสตรตองสารวจหรอวเคราะหความตองการของผใชบณฑตเกยวกบคณลกษณะ

ของบณฑตเปนระยะๆ อยางนอยทก 5 ป เพอนาขอมลมาใชในการปรบปรงหลกสตรหรอจดการเรยนการสอนเพอใหไดบณฑตทสนองความตองการของผใชบณฑตใหมากทสด โดยนาขอมลจากการสารวจมาบรณาการรวมกบกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต

1.2 คณะกรรมการรบผดชอบหลกสตรตองมการทบทวนปรบปรงคณลกษณะของบณฑตทจาเปน และเหมาะสมกบสาขาวชา ระดบการศกษา เพอใหสอดคลองกบความตองการของผใชบณฑต โดยคานงถงความทนสมยของหลกสตรทตองสอดคลองกบการเปลยนแปลงระดบทองถน ระดบชาต หรอระดบนานาชาตดวยมการกาหนดเปนเปาหมายการผลตบณฑตระหวางผสอนรวมกน และเผยแพรใหผทรบผดชอบในการผลตบณฑตทกคนรบรและรวมกนพฒนานสต

2. มการนาผลจากขอ 1 มาใชในการปรบปรงหลกสตร การจดการเรยนการสอน การวดผลการศกษาและสมฤทธผลทางการเรยนทสงเสรมทกษะอาชพและคณลกษณะของบณฑตทพงประสงค ตามความตองการของผใชบณฑต

2.1 คณะกรรมการรบผดชอบหลกสตรมการวเคราะหตดตามประเมนผลการใชหลกสตรและนาขอมลจากผลการสารวจความตองการของผใชบณฑตมาใชในการปรบปรงหลกสตร โดยเฉพาะประเดนการกาหนดโครงสรางหลกสตร การจดกจกรรมการเรยนการสอน สอการศกษา และการประเมนผล

2.2 คณะกรรมการรบผดชอบหลกสตรมการวางระบบการประกนคณภาพการจดการเรยนการสอนระดบหลกสตรโดยอาจมการเชอมโยงรายวชากบคณลกษณะของบณฑตทกาหนด เพอใหผสอนแตละวชาไดรบรและถอเปนภาระหนาททตองพฒนาผเรยนในทกษะทจาเปนของรายวชานนๆ อาจมการออกแบบกจกรรมการเรยนการสอนในลกษณะของการบรณาการระหวางรายวชา และระหวางการเรยนรในหองเรยนกบนอกหองเรยน ใหผเรยนไดเรยนรทงภาคทฤษฎและภาคปฏบต เพอใหมทกษะการปฏบตงานในโลกแหงการทางานจรงได

2.3 คณะกรรมการรบผดชอบหลกสตรมการวางระบบการกากบตดตามการ

ออกแบบกจกรรมการเรยนการสอนของอาจารยทจะชวยสงเสรมเรยนรดวยตนเองของนสต มการประชมวพากษการจดการเรยนการสอน สอการศกษา และวธการประเมนผล เพอใหผสอนไดขอมลในการปรบปรงตนเองจากเพอนรวมงาน

31

2.4 มการวางระบบการประเมนผลทสะทอนทกษะความสามารถดานการเรยนรของผเรยน เนนการประเมนตามสภาพจรง (authentic assessment) โดยเฉพาะความสามารถในการเรยนรขนสง ใชวธการวดและประเมนผลทหลากหลายสะทอนความสามารถในการปฏบตงาน (performance) ของผเรยน โดยเฉพาะทกษะการเรยนรทใชวจยเปนฐาน

2.5 ควรจดใหมการประชมหารอระหวางคณะกรรมการรบผดชอบหลกสตรในการแลกเปลยนกจกรรมการเรยนการสอน และการแกปญหารวมกนสาหรบผเรยนทจาเปนตองไดรบการพฒนาเปนพเศษ

3. มการสงเสรมสนบสนนทรพยากรทงดานบคลากร เทคโนโลยสารสนเทศ และงบประมาณทเออตอการพฒนาคณลกษณะของบณฑต

3.1 คณะกรรมการรบผดชอบหลกสตรควรมการวางแผนการจดหางบประมาณ หรอทรพยากรทสนบสนนการจดกจกรรมการเรยนการสอนทสงเสรมคณลกษณะของบณฑตอยางเพยงพอ

3.2 คณะวชา ภาควชา สนบสนนสงเสรมการใชสอเทคโนโลยทางการศกษาเพอใหผเรยนรจกแสวงหาความรดวยตนเอง อาจมการจดทาเวบไซตเพอใหนสตและอาจารยมการสรางสงคมแหงการเรยนรในรปของการสรางชมชนนกปฏบต(community of practice ) เพอใหการเรยนรเกดขนไดทกท ทกเวลา

4. มระบบและกลไกการสงเสรมใหนสตระดบปรญญาตรและบณฑตศกษาเขารวมกจกรรมการประชมวชาการหรอนาเสนอผลงานทางวชาการในทประชมระหวางมหาวทยาลย หรอทประชมระดบชาตหรอนานาชาต

4.1 มการเผยแพรประชาสมพนธโปรแกรมการประชมวชาการทเกดขนในทตางๆ ทงในประเทศและตางประเทศใหนสตรบร

4.2 มการจดหางบประมาณใหนสตมโอกาสเขารวมกจกรรมทางวชาการทงภายในคณะ/มหาวทยาลย หรอภายนอกคณะ/มหาวทยาลย

4.3 หากเปนไปไดอาจมการกาหนดเปนเงอนไขใหนสตตองมโอกาสเขารวมประชมวชาการระดบชาตทกป หรอระดบนานาชาตอยางนอย 1 ครง ในระหวางการศกษา

4.4 ในระดบชนเรยนผสอนมการฝกทกษะการนาเสนอผลงานทางวชาการสนบสนนใหนสตสงผลงานวชาการใหทประชมวชาการตางๆ พจารณา เรยนรเทคนคการสงผลงานวชาการใหไดรบการคดเลอกไปเผยแพร

5. มกจกรรมเสรมสรางคณธรรมจรยธรรมใหแกนสตระดบปรญญาตรและบณฑตศกษาทจดโดยคณะ 5.1 มการจดหางบประมาณสนบสนนการจดกจกรรมทสงเสรมคณธรรมจรยธรรมใหแกนสต และจดกจกรรมอยาง

ตอเนอง ทงกจกรรมภายใตหลกสตรและกจกรรมเสรมหลกสตร

5.2 มการกาหนดเงอนไขใหนสตตองเขารวมกจกรรมสงเสรมคณธรรมจรยธรรมของคณะ/มหาวทยาลยโดยมการประเมนผลทเปนรปธรรม ซงผลการประเมนควรเปนปจจยสาคญตอผลการเรยน หรอตอการสาเรจการศกษาของนสต

6. เกณฑมาตรฐานเพมเตมเฉพาะกลม ค1 (มหาวทยาลยเกษตรศาสตรไมมการประเมน) 7. มการพฒนาทกษะนสตในการจดทาบทความจากวทยานพนธและมการนาไปตพมพเผยแพรในวารสาร

ระดบนานาชาต (เกณฑมาตรฐานเพมเตมเฉพาะกลม ง) 7.1 ผสอนอาจมอบหมายใหนสตอานบทความวจยทตพมพในวารสารวชาการ มการวพากษบทความ การ

สงเคราะหความรจากบทความวจยในรายวชาตางๆ

7.2 จดหลกสตรรายวชาหรอกจกรรมเสรมหลกสตรเกยวกบการจดทาบทความวจยเพอตพมพเผยแพรในวารสารวชาการใหนสตไดพฒนาทกษะการจดทาบทความ

32

7.3 อาจมการตงคลนกใหความชวยเหลอในการทาบทความวจย รวมทงการแปลเปนภาษาตางประเทศ

7.4 สนบสนนใหนสตจดทาบทความวจยจากผลการวจยบางสวนทสามารถตพมพเผยแพรได สงไปยงวารสารตางๆ ในระหวางการทาวทยานพนธ

7.5 นาบทความวจยของนสตทไดรบการคดเลอกหรอไมไดรบการคดเลอกใหตพมพเผยแพรมาเรยนรรวมกนในชนเรยน และมการวพากษเพอการเรยนรรวมกน

เอกสารหลกฐาน หมายเลขเอกสาร เอกสารหลกฐาน

2.7-1-1 โครงการวจยสถาบน และ หลกสตรทไดรบการอนมต

2.7-2-1 หลกสตรทไดรบการอนมต หรอ เอกสารทแสดงถงการปรบปรงหลกสตร

2.7-3-1 เอกสารแสดงการสนบสนนการจดกจกรรมการเรยนการสอนทสงเสรมคณลกษณะของบณฑต

2.7-4-1 เอกสารแสดงการสงเสรมการเขารวมประชมวชาการของนสตระดบปรญญาตร และบณฑตศกษา

2.7-5-1 กจกรรมสรางคณธรรมจรยธรรมของนสตระดบปรญญาตร และบณฑตศกษา

2.7-6-1 เกณฑมาตรฐานเพมเตมเฉพาะกลม ค1 (มหาวทยาลยเกษตรศาสตรไมมการประเมน) 2.7-7-1 รายวชา หรอ โครงการ หรอ ประมวลการสอน และ ผลงานตพมพในวารสารระดบนานาชาต

33

ตวบงชท 2.8 ระดบความสาเรจของการเสรมสรางคณธรรมจรยธรรมทจดใหกบนสต (สกอ.2.8) ชนดของตวบงช ผลผลต

คาอธบายตวบงช คณธรรมจรยธรรมของนสตเปนคณลกษณะทพงประสงคและเปนปจจยสาคญของคณภาพบณฑตตามเจตนารมณ

ของพระราชบญญตการศกษาแหงชาตและกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต รวมทงความคาดหวงของผใชบณฑตและสงคม ดงนน คณะจงควรมการวดระดบความสาเรจของการสงเสรมคณธรรมจรยธรรมทคณะจดใหกบนสต

รอบระยะเวลา รอบปการศกษา 2554 (1 ม.ย. 2554 – 31 พ.ค. 2555)

เกณฑมาตรฐาน 1. มการกาหนดพฤตกรรมดานคณธรรมจรยธรรมสาหรบนสต ทตองการสงเสรมไวเปนลายลกษณอกษร

2. มการถายทอดหรอเผยแพรพฤตกรรมดานคณธรรมจรยธรรมสาหรบนสตทตองการสงเสรมตามขอ 1 ไปยงผบรหาร คณาจารย นสตและผเกยวของทราบอยางทวถงทงคณะ

3. มโครงการหรอกจกรรมสงเสรมการพฒนาพฤตกรรมดานคณธรรมจรยธรรมทกาหนดในขอ 1 โดยระบตวบงชและเปาหมายวดความสาเรจ

4. มการประเมนผลโครงการหรอกจกรรมสงเสรมคณธรรมจรยธรรมของนสตตามตวบงชและเปาหมายทกาหนดในขอ 3 โดยมผลการประเมนบรรลเปาหมายอยางนอยรอยละ 90 ของตวบงช

5. มนสตหรอกจกรรมทเกยวกบนสตไดรบการยกยองชมเชย ประกาศเกยรตคณดานคณธรรมจรยธรรม โดยหนวยงานหรอองคกรระดบชาต

เกณฑการประเมน คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3 คะแนน 4 คะแนน 5

มการดาเนนการ 1 ขอ

มการดาเนนการ 2 ขอ

มการดาเนนการ 3 ขอ

มการดาเนนการ 4 ขอ

มการดาเนนการ 5 ขอ

หมายเหต 1. เกณฑมาตรฐานขอ 4 การประเมนผลโครงการหรอกจกรรมสงเสรมคณธรรมจรยธรรมของนสต ใหนาตวบงช

ของทกโครงการมารวมกน และนบเฉพาะตวบงชทบรรลเปาหมาย ถาคานวณไดรอยละ 90 ถอวาผานเกณฑขอ 4 2. การยกยองชมเชยประกาศเกยรตคณดานคณธรรม จรยธรรม หากดาเนนการในระดบมหาวทยาลย ตองม

กรรมการภายนอกมหาวทยาลย อยางนอยรอยละ 50 และมผเขารวมการแขงขนหรอเขารวมการคดเลอกทมาจากหลากหลายสถาบน (ตงแต 3 สถาบนขนไป)

3. หนวยงานหรอองคกรระดบชาต หมายถง หนวยงานนอกมหาวทยาลยระดบกรมหรอเทยบเทาขนไป (เชน ระดบจงหวด) หรอรฐวสาหกจ หรอองคการมหาชน หรอบรษทมหาชนทจดทะเบยนในตลาดหลกทรพย หรอองคกรกลางระดบชาตทงภาครฐและเอกชน (เชน สภาอตสาหกรรม สภาหอการคา สภาวชาชพ)

34

เอกสารหลกฐาน หมายเลขเอกสาร เอกสารหลกฐาน

2.8-1-1 เอกสารกาหนดพฤตกรรมดานคณธรรม จรยธรรมสาหรบนสต (มก.)2.8-2-1 การถายทอดหรอเผยแพรกาหนดพฤตกรรมดานคณธรรม จรยธรรมสาหรบนสต หรอ รายงานการ

ประชม2.8-3-1 กจกรรม หรอ โครงการสงเสรมพฤตกรรมดานคณธรรม จรยธรรม2.8-4-1 ผลการประเมนโครงการในขอ 2.8-3-12.8-5-1 เอกสารทนสตไดรบการยกยองชมเชย ประกาศเกยรตคณดานคณธรรมจรยธรรม โดยหนวยงาน

หรอองคกรระดบชาต

35

ตวบงชท 2.9 บณฑตปรญญาตรทไดงานทาหรอประกอบอาชพอสระภายใน 1 ป (สมศ.1) ชนดของตวบงช ผลผลต

คาอธบายตวบงช บณฑตปรญญาตรทสาเรจการศกษาในหลกสตรภาคปกต ภาคพเศษ และภาคนอกเวลาในสาขานนๆ ทไดงานทา หรอ

มกจการของตนเองทมรายไดประจา ภายในระยะเวลา 1 ปนบจากวนทสาเรจการศกษา เมอเทยบกบบณฑตทสาเรจการศกษาในปการศกษานนการนบการมงานทา สามารถนบกรณการทางานสจรตทกประเภททสามารถสรางรายไดเขามาประจาเพอเลยงชพตนเองได โดยการนบจานวนผมงานทาของผสาเรจการศกษาทลงทะเบยนเรยนในภาคพเศษหรอภาคนอกเวลา ใหนบเฉพาะผทเปลยนงานใหมหลงสาเรจการศกษาเทานน

นยามศพท บณฑตทไดงานทา หมายถง 1) ทไมมงานทาและไดงานทา และ 2) ประกอบอาชพอสระ

รอบระยะเวลา รอบปการศกษา 2554 (1 ม.ย. 2554 – 31 พ.ค. 2555)

วธการคานวณ จานวนบณฑตปรญญาตรทไดงานทาหรอประกอบอาชพอสระภายใน 1 ป

จานวนบณฑตทตอบแบบสารวจทงหมดx100

หมายเหต ไมนบรวมบณฑตทมงานทากอนเขาศกษาหรอมกจการของตนเองทมรายไดประจาอยแลวและผทศกษาตอในระดบบณฑตศกษาทง (หกออกทงตวตงและตวหาร)

เกณฑการใหคะแนน ใชบญญตไตรยางศเทยบ กาหนดรอยละ 100 เทากบ 5 คะแนน

ขอมลทตองการ ขอมลจากการสารวจตองมความเปนตวแทนของผสาเรจการศกษาทงในเชงปรมาณ (อยางนอยรอยละ 80) และในเชง

คณลกษณะ (ครอบคลมทกกลมสาขาวชา) กรณบณฑตทตอบแบบสารวจไมถงรอยละ 80 ของบณฑตทสาเรจการศกษา ใหมการตดตามซาและรายงานผลทตดตามซาเปรยบเทยบกบผลทเกบไดในครงแรก โดยผลการสารวจตองสามารถระบขอมล ดงตอไปน

1. จานวนผตอบแบบสารวจ 2. จานวนผสาเรจการศกษาทงภาคปกตและภาคพเศษ (ภาคนอกเวลาราชการ) 3. จานวนผสาเรจการศกษาทไดงานทา 4. จานวนผสาเรจการศกษาประกอบอาชพอสระ 5. จานวนบณฑตทมงานทากอนเขาศกษา 6. จานวนบณฑตทศกษาตอ 7. เงนเดอนหรอรายไดตอเดอน ของผสาเรจการศกษาทไดงานทาหรอประกอบอาชพอสระ

เอกสารหลกฐาน หมายเลขเอกสาร เอกสารหลกฐาน

2.9.1 ขอมลการการสารวจภาวะการไดงานทาของบณฑต จาก web site กองแผนงาน

36

ตวบงชท 2.10 คณภาพของบณฑตปรญญาตร โท และเอก ตามกรอบมาตรฐานคณวฒอดมศกษาแหงชาต (สมศ.2)

ชนดของตวบงช ผลผลต

คาอธบายตวบงช กรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต (TQF: HEd. หรอ Thai Qualifications Framework for Higher

Education) หมายถง คณลกษณะของบณฑตระดบปรญญาตร ปรญญาโท และปรญญาเอก ตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาตท สกอ.ระบ โดยเปนคณลกษณะบณฑตทพงประสงคตามทสถาบนกาหนด ครอบคลมอยางนอย 5 ดาน คอ

1) ดานคณธรรมจรยธรรม 2) ดานความร 3) ดานทกษะทางปญญา 4) ดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ 5) ดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสารและการใชเทคโนโลยสารสนเทศ

รวมทง TQF ตามสาขาวชาชพทประกาศใช ตลอดจนสอดคลองกบคณลกษณะของบณฑตทพงประสงคทสภาหรอองคกรวชาชพกาหนดเพมเตม หรอสอดคลองกบความตองการของผใชบณฑตกรณทเปนวชาชพทมการเพมเตมคณลกษณะของบณฑตทเพมเตมจากกรอบมาตรฐานทง 5 ดานตองทาการประเมนครบทกดาน

รอบระยะเวลา รอบปการศกษา 2554 (1 ม.ย. 2554 – 31 พ.ค. 2555)

วธการคานวณ ผลรวมของคาคะแนนทไดจากการประเมนบณฑต

จานวนบณฑตทไดรบการประเมนทงหมด

เกณฑการใหคะแนน ใชคาเฉลยของคะแนนประเมนบณฑต (คะแนนเตม 5)

ขอมลทตองการ ขอมลจากการสารวจตองมความเปนตวแทนของผสาเรจการศกษาทงในเชงปรมาณและในเชงคณภาพครอบคลมทกคณะ อยางนอยรอยละ 20 ของจานวนผสาเรจการศกษาในแตละระดบการศกษา โดยมขอมลประกอบการพจารณาดงตอไปน

1. ขอมลทแสดงถงคณภาพบณฑตในดานตางๆ ตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต โดยสถาบนทดสอบทางการศกษาแหงชาต (สทศ.) ดาเนนการรวบรวมขอมล

2. ขอมลทแสดงถงคณภาพบณฑตจากสถานประกอบการผใชบณฑต หรอสถาบนทรบบณฑตเขาศกษาตอ

3. ขอมลผลการดาเนนงานดานการผลตบณฑตจากระบบฐานขอมลดานการประกนคณภาพการศกษาระดบอดมศกษา (CHE QA Online System) โดยสานกงานคณะกรรมการการอดมศกษา (สกอ.)

4. ตองแสดงแบบเกบขอมลใหครบทงบ 5 ดาน และแสดงวธการเกบรวบรวมขอมลใหชดเจน

เอกสารหลกฐาน หมายเลขเอกสาร เอกสารหลกฐาน

2.10.1 ผลการประเมนตามคณลกษณะของบณฑตระดบปรญญาตร ปรญญาโท และปรญญาเอก

37

ตวบงชท 2.11 ผลงานของผสาเรจการศกษาระดบปรญญาโททไดรบการตพมพเผยแพร (สมศ.3) ชนดของตวบงช ผลผลต

คาอธบายตวบงช ผลงานของผสาเรจการศกษาระดบปรญญาโททไดรบการตพมพหรอเผยแพรเปนปจจยสาคญของคณภาพของผสาเรจ

การศกษาระดบปรญญาโททแสดงถงความเปนผนาทางความคด ความสามารถดานการคดเชงวพากษ การนาเสนอผลงาน มทกษะในการวจย ทกษะและภมปญญาในฐานะนกวชาการและนกวชาชพขนสง

นยามศพท ผลงานผสาเรจการศกษาระดบปรญญาโท หมายถง บทความวจยของวทยานพนธ สารนพนธทตพมพ หรอศลป

นพนธทเผยแพร

งานวจยทเผยแพรในทประชมวชาการระดบชาต หมายถง การนาเสนอบทความวจยในทประชมวชาการและบทความฉบบสมบรณ (Full Paper) ไดรบการตพมพในรายงานสบเนองจากการประชมวชาการ (Proceedings) ระดบชาต ทมกองบรรณาธการจดทารายงาน หรอคณะกรรมการจดประชม ประกอบดวย ศาสตราจารย หรอผทรงคณวฒระดบปรญญาเอก หรอผทรงคณวฒทมผลงานเปนทยอมรบในสาขาวชานนๆ นอกสถาบนเจาภาพอยางนอยรอยละ 25

งานวจยทเผยแพรในทประชมวชาการระดบนานาชาต หมายถง การนาเสนอบทความวจยในทประชมวชาการและบทความฉบบสมบรณ (Full Paper) ไดรบการตพมพในรายงานๆฟสบเนองจากการประชมวชาการ (Proceedings) ระดบนานาชาต ทมกองบรรณาธการจดทารายงาน หรอคณะกรรมการจดประชม ประกอบดวย ศาสตราจารย หรอผทรงคณวฒระดบปรญญาเอก หรอผทรงคณวฒทมผลงานเปนทยอมรบในสาขาวชานนๆ จากตางประเทศอยางนอยรอยละ 25

งานวจยทไดรบการตพมพในวารสารวชาการระดบชาต หมายถง บทความจากผลงานวจยทไดรบการตพมพในวารสารวชาการ (Journal) ทมชอปรากฎอยในฐานขอมล Thai-Journal Citation Index Centre (TCI) หรอวารสารวชาการระดบชาตตามประกาศของ สมศ.

งานวจยทไดรบการตพมพในวารสารวชาการระดบนานาชาต หมายถง บทความจากผลงานวจยทไดรบการตพมพในวารสารวชาการ (journal) ทปรากฎในฐานขอมลสากล ไดแก ฐานขอมลการจดอนดบวารสาร SJR (SClmago Journal Rank : www.scimagojr.com หรอฐานขอมล ISI Web of Science (Science Citation Index Expand, Social Sciences Citation Index, Art and Humanities Citation Index) หรอฐานขอมล Scopus หรอวารสารวชาการระดบนานาชาตตามประกาศของ สมศ.

รอบระยะเวลา รอบปปฏทน 2554 (1 ม.ค.– 31 ธ.ค. 2554)

กาหนดระดบคณภาพบทความวจยทตพมพ ดงน คานาหนก ระดบคณภาพงานวจย

0.25 มการเผยแพรสสาธารณะในลกษณะใดลกษณะหนง0.50 มการตพมพในรายงานสบเนองจากการประชมวชาการระดบชาต (Proceedings) ทไดรบการยอมรบในสาขา0.75 มการตพมพในรายงานสบเนองจากการประชมวชาการระดบนานาชาต (Proceedings) หรอมการตพมพในวาร

สารชาการทปรากฎในฐานขอมล TCI หรอวารสารวชาการระดบชาตทไดรบการยอมรบในสาขา 1.00 มการตพมพในวารสารวชาการระดบนานาชาต ทไดรบการยอมรบในสาขา หรอในระดบสากล เชน ISI หรอ

Scopus

38

กาหนดระดบคณภาพงานสรางสรรคทเผยแพร ดงน คานาหนก ระดบคณภาพงานสรางสรรค*

0.125 งานสรางสรรคทไดรบการเผยแพรในระดบสถาบนหรอจงหวด0.25 งานสรางสรรคทไดรบการเผยแพรในระดบชาต0.50 งานสรางสรรคทไดรบการเผยแพรในระดบความรวมมอระหวางประเทศ0.75 งานสรางสรรคทไดรบการเผยแพรในระดบภมภาคอาเซยน1.00 งานสรางสรรคทไดรบการเผยแพรในระดบนานาชาต

* องคประกอบของคณะกรรมการไมนอยกวา 3 คน และตองมบคคลภายนอกสถานศกษารวมพจารณาดวย

อาเซยน หมายถง สมาคมประชาชาตแหงเอเชยตะวนออกเฉยงใต (Association of South East Asian Nations) ม 10 ประเทศ ไดแก บรไน กมพชา อนโดนเซย สปป.ลาว มาเลเซย พมา ฟลปปนส สงคโปร ไทย และเวยดนาม

การเผยแพรในระดบความรวมมอระหวางประเทศ เปนโครงการรวมมอระหวางประเทศไทยกบประเทศอน

การเผยแพรในระดบภมภาคอาเซยน เปนการเผยแพรเฉพาะในกลมอาเซยน 10 ประเทศ (อยางนอย 5 ประเทศ หมายถงนบรวมประเทศไทยดวย) และการใหคะแนนตามแหลงเผยแพร ไมจาเปนตองไปแสดงในตางประเทศ

การเผยแพรในระดบนานาชาต เปนการเผยแพรทเปดกวางสาหรบทกประเทศ (อยางนอย 5 ประเทศ ทไมไดอยในกลมอาเซยน)

วธการคานวณ ผลรวมถวงนาหนกของผลงานทตพมพหรอเผยแพรของผสาเรจการศกษาระดบ ป.โท

จานวนผสาเรจการศกษาระดบปรญญาโททงหมดx100

เกณฑการประเมน ใชบญญตไตรยางศเทยบ กาหนดรอยละ 25 เทากบ 5 คะแนน

ขอมลทตองการ 1. จานวนและรายชอบทความทเปนผลจากวทยานพนธ สารนพนธทตพมพในลกษณะใดลกษณะหนงของผสาเรจ

การศกษาระดบปรญญาโททไดรบการตพมพในระดบชาตหรนานาชาตรายปตามปการศกษาหรอปปฏทนทตรงกบปการศกษา พรอมชอเจาของบทความ ชอวทยานพนธหรอสารนพนธ ปทตพมพ ชอวารสาร หรอรายงานสบเนองจากการประชมวชาการทตพมพ คานาหนกของบทความวจยแตละชน

2. จานวนและรายชอผลงานสรางสรรคจากศลปนพนธของผสาเรจการศกษาระดบปรญญาโททไดรบการเผยแพรในระดบชาตหรอระดบนานาชาต พรอมชอเจาของผลงาน ปทเผยแพร ชอหนวยงานหรอองคกร พรอมทงจงหวด ประเทศทเผยแพร รปแบบของการเผยแพรพรอมหลกฐาน และคานาหนกของการเผยแพรผลงานแตละชน

3. จานวนผสาเรจการศกษาระดบปรญญาโท

เอกสารหลกฐาน หมายเลขเอกสาร เอกสารหลกฐาน

2.11-1-1 จานวน และ รายชอนสตนสตปรญญาโททจบการศกษาในป 2554 ทงหมด 2.11-2-1 ผลงานทไดรบการตพมพหรอเผยแพร และระบคานาหนกตามเกณฑ สมศ.

39

ตวบงชท 2.12 ผลงานของผสาเรจการศกษาระดบปรญญาเอกทไดรบการตพมพ (สมศ.4)

ชนดของตวบงช ผลผลต

คาอธบายตวบงช ผลงานของผสาเรจการศกษาระดบปรญญาเอกทไดรบการตพมพหรอเผยแพรเปนปจจยสาคญของคณภาพของ

ผสาเรจการศกษาระดบปรญญาเอกทแสดงถงความเปนผนาทางความคด ความสามารถดานการคดเชงวพากษ การนาเสนอผลงาน มทกษะในการวจย ทกษะและภมปญญาในฐานะนกวชาการและนกวชาชพขนสง

นยามศพท งานวจยทเผยแพรในทประชมวชาการระดบชาต หมายถง การนาเสนอบทความวจยในทประชมวชาการและ

บทความฉบบสมบรณ (Full Paper) ไดรบการตพมพในรายงานสบเนองจากการประชมวชาการ (Proceedings) ระดบชาต ทมกองบรรณาธการจดทารายงาน หรอคณะกรรมการจดประชม ประกอบดวย ศาสตราจารย หรอผทรงคณวฒระดบปรญญาเอก หรอผทรงคณวฒทมผลงานเปนทยอมรบในสาขาวชานนๆ นอกสถาบนเจาภาพอยางนอยรอยละ 25

งานวจยทเผยแพรในทประชมวชาการระดบนานาชาต หมายถง การนาเสนอบทความวจยในทประชมวชาการและบทความฉบบสมบรณ (Full Paper) ไดรบการตพมพในรายงานๆฟสบเนองจากการประชมวชาการ (Proceedings) ระดบนานาชาต ทมกองบรรณาธการจดทารายงาน หรอคณะกรรมการจดประชม ประกอบดวย ศาสตราจารย หรอผทรงคณวฒระดบปรญญาเอก หรอผทรงคณวฒทมผลงานเปนทยอมรบในสาขาวชานนๆ จากตางประเทศอยางนอยรอยละ 25

งานวจยทไดรบการตพมพในวารสารวชาการระดบชาต หมายถง บทความจากผลงานวจยทไดรบการตพมพในวารสารวชาการ (Journal) ทมชอปรากฎอยในฐานขอมล Thai-Journal Citation Index Centre (TCI) หรอวารสารวชาการระดบชาตตามประกาศของ สมศ.

งานวจยทไดรบการตพมพในวารสารวชาการระดบนานาชาต หมายถง บทความจากผลงานวจยทไดรบการตพมพในวารสารวชาการ (journal) ทปรากฎในฐานขอมลสากล ไดแก ฐานขอมลการจดอนดบวารสาร SJR (SClmago Journal Rank : www.scimagojr.com หรอฐานขอมล ISI Web of Science (Science Citation Index Expand, Social Sciences Citation Index, Art and Humanities Citation Index) หรอฐานขอมล Scopus หรอวารสารวชาการระดบนานาชาตตามประกาศของ สมศ.

รอบระยะเวลา รอบปปฏทน 2554 (1 ม.ค.– 31 ธ.ค. 2554)

กาหนดระดบคณภาพบทความวจยทตพมพ ดงน คานาหนก ระดบคณภาพงานวจย

0.25 - มการตพมพในรายงานสบเนองจากการประชมวชาการระดบชาต/ระดบนานาชาต หรอมการตพมพในวารสารวชาการทปรากฏในฐานขอมล TCI

0.50 - มการตพมพในวารสารวชาการระดบชาตทมชอปรากฎอยในประกาศของ สมศ. 0.75 - มการตพมพในวารสารวชาการระดบนานาชาตทปรากฏในฐานขอมลการจดอนดบวารสาร SJR (SClmago

Journal Rank: www.scimagojr.com) โดยวารสารนนถกจดอยในควอไทลท 3 หรอ 4 (Q3 หรอ Q4 ในปลาสดใน Subject category ทตพมพหรอมการตพมพในวารสารวชาการระดบนานาชาตทมชอปรากฎอยในประกาศของ สมศ.

1.00 - มการตพมพในวารสารวชาการระดบนานาชาตทปรากฏในฐานขอมลการจดอนดบวารสาร SJR (SClmago Journal Rank: www.scimagojr.com) โดยวารสารนนถกจดอยในควอไทลท 1 หรอ 2 (Q1 หรอ Q2 ในปลาสดใน Subject category ทตพมพหรอมการตพมพในวารสารวชาการระดบนานาชาตทปรากฎในฐานขอมล

40

คานาหนก ระดบคณภาพงานวจยสากล ISI และ Scopus

กาหนดระดบคณภาพงานสรางสรรคทเผยแพร ดงน คานาหนก ระดบคณภาพงานสรางสรรค*

0.125 งานสรางสรรคทไดรบการเผยแพรในระดบสถาบนหรอจงหวด0.25 งานสรางสรรคทไดรบการเผยแพรในระดบชาต0.50 งานสรางสรรคทไดรบการเผยแพรในระดบความรวมมอระหวางประเทศ0.75 งานสรางสรรคทไดรบการเผยแพรในระดบภมภาคอาเซยน1.00 งานสรางสรรคทไดรบการเผยแพรในระดบนานาชาต

* องคประกอบของคณะกรรมการไมนอยกวา 3 คน และตองมบคคลภายนอกสถานศกษารวมพจารณาดวย

อาเซยน หมายถง สมาคมประชาชาตแหงเอเชยตะวนออกเฉยงใต (Association of South East Asian Nations) ม 10 ประเทศ ไดแก บรไน กมพชา อนโดนเซย สปป.ลาว มาเลเซย พมา ฟลปปนส สงคโปร ไทย และเวยดนาม

การเผยแพรในระดบความรวมมอระหวางประเทศ เปนโครงการรวมมอระหวางประเทศไทยกบประเทศอน

การเผยแพรในระดบภมภาคอาเซยน เปนการเผยแพรเฉพาะในกลมอาเซยน 10 ประเทศ (อยางนอย 5 ประเทศ หมายถงนบรวมประเทศไทยดวย) และการใหคะแนนตามแหลงเผยแพร ไมจาเปนตองไปแสดงในตางประเทศ

การเผยแพรในระดบนานาชาต เปนการเผยแพรทเปดกวางสาหรบทกประเทศ (อยางนอย 5 ประเทศ ทไมไดอยในกลมอาเซยน)

วธการคานวณ ผลรวมถวงนาหนกของผลงานทตพมพหรอเผยแพรของผสาเรจการศกษา

ระดบปรญญาเอก

จานวนผสาเรจการศกษาระดบปรญญาเอกทงหมดx100

เกณฑการใหคะแนน ใชบญญตไตรยางศเทยบ กาหนดรอยละ 50 เทากบ 5 คะแนน

ขอมลทตองการ 1. จานวนและรายชอวทยานพนธระดบปรญญาเอกในแตละปการศกษา ทไดรบการตพมพในวารสารระดบชาตหรอ

นานาชาตของผสาเรจการศกษาระดบปรญญาเอก รายปตามปปฏทนทตรงกบปการศกษา พรอมชอเจาของบทความ ปทตพมพ ชอวารสารหรอรายงานสบเนองจากการประชมวชาการทตพมพ คานาหนกของบทความวจยแตละชน

2. จานวนผสาเรจการศกษาระดบปรญญาเอกทงหมด

เอกสารหลกฐาน หมายเลขเอกสาร เอกสารหลกฐาน

2.12-1-1 จานวน และ รายชอนสตนสตปรญญาเอกทจบการศกษาในป 2554 ทงหมด 2.12-2-1 ผลงานทไดรบการตพมพหรอเผยแพร และระบคานาหนก

41

องคประกอบท 3 กจกรรมการพฒนานสต 

จานวน 3 ตวบงช ตวบงชท 3.1 ระบบและกลไกการใหคาปรกษาและบรการดานขอมลขาวสาร(สกอ.3.1)

ตวบงชท 3.2 ระบบและกลไกการสงเสรมกจกรรมนสต (สกอ.3.2)

ตวบงชท 3.3 ระบบการใหคาปรกษาวชาการระดบปรญญาตร (มก.)

42

ตวบงชท 3.1 ระบบและกลไกการใหคาปรกษาและบรการดานขอมลขาวสาร (สกอ.3.1) ชนดของตวบงช กระบวนการ

คาอธบายตวบงช คณะควรจดบรการดานตางๆ ใหนสตและศษยเกาอยางครบถวน โดยเฉพาะในกจกรรมตอไปน (1) การบรการดาน

การแนะแนวและการใหคาปรกษา ทงดานวชาการและการใชชวต (2) การบรการดานขอมลขาวสารทเปนประโยชนตอนสตและศษยเกา เชน ทนกยมการศกษา แหลงทนการศกษาตอ การบรการจดหางานแหลงขอมลการฝกประสบการณวชาชพ ขอมลขาวสารความเคลอนไหวในและนอกคณะทจาเปนแกนสตและศษยเกา และ (3) การจดโครงการเพอพฒนาประสบการณทางวชาชพแกนสตและศษยเกาในรปแบบตางๆ

นยามศพท ระบบ หมายถง ขนตอนการปฏบตงานทมการกาหนดอยางชดเจนวาตองทาอะไรบางเพอใหไดผลออกมาตามท

ตองการ ขนตอนการปฏบตงานจะตองปรากฏใหทราบโดยทวกนไมวาจะอยในรปของเอกสารหรอสออเลกทรอนกสหรอโดยวธการอนๆ องคประกอบของระบบ ประกอบดวย ปจจยนาเขา กระบวนการ ผลผลตและขอมลปอนกลบ ซงมความสมพนธเชอมโยงกน

กลไก หมายถง สงททาใหระบบมการขบเคลอนหรอดาเนนอยได โดยมการจดสรรทรพยากร มการจดองคการ หนวยงาน หรอกลมบคคลเปนผดาเนนงาน

รอบระยะเวลา รอบปการศกษา 2554 (1 ม.ย. 2554 – 31 พ.ค. 2555)

เกณฑมาตรฐาน 1. มการจดบรการใหคาปรกษาทางวชาการและแนะแนวการใชชวตแกนสต 2. มการจดบรการขอมลขาวสารทเปนประโยชนตอนสต 3. มการจดกจกรรมเพอพฒนาประสบการณทางวชาการและวชาชพแกนสต 4. มการจดบรการขอมลขาวสารทเปนประโยชนตอศษยเกา 5. มการจดกจกรรมเพอพฒนาความรและประสบการณใหศษยเกา 6. มผลการประเมนคณภาพของการใหบรการในขอ 1-3 ทกขอไมตากวา3.51 จากคะแนนเตม 5

7. มการนาผลการประเมนคณภาพของการใหบรการมาใชเปนขอมลในการพฒนาการจดบรการทสนองความตองการของนสต

เกณฑการประเมน คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3 คะแนน 4 คะแนน 5

มการดาเนนการ 1 ขอ

มการดาเนนการ 2 หรอ 3 ขอ

มการดาเนนการ 4 หรอ 5 ขอ

มการดาเนนการ 6 ขอ

มการดาเนนการ 7 ขอ

ตวอยางแนวทางปฏบต 1. มการจดบรการใหคาปรกษาทางวชาการและแนะแนวการใชชวตแกนสต 1.1 คณะจดทาฐานขอมลนสต ประกอบดวยขอมลดานสขภาพทงทางกายและทางจต ขอมลดานการเรยน ขอมล

ครอบครว และบคคลทคณะสามารถตดตอเมอนสตมปญหา

1.2 หนวยงานระดบภาควชา มระบบการตงอาจารยทปรกษาวชาการทเหมาะสม คานงถงสดสวนอาจารยตอนสต ททาใหอาจารยสามารถดแลนสตไดทวถงมระบบการชวยเหลอนสตในความดแลใกลชด เนนการพฒนาผเรยนเปนรายบคคล

43

มการประชมระหวางอาจารยทงทเปนทางการหรอไมเปนทางการเพอสงตอขอมลเกยวกบนสตทมปญหาดานการเรยนในกลมผสอนหรอผรบผดชอบหลกสตร เนนการใหบรการความชวยเหลอนสตในรปแบบของการปองกนปญหามากกวาการแกปญหา

1.3 หนวยงานระดบคณะหรอระดบมหาวทยาลย เชน ฝายกจการนสตมหนวยใหบรการหรอใหคาปรกษาสาหรบนสตทมปญหาชวต โดยมเจาหนาทคอยรบเรองรองทกขของนสตทขอใชบรการตลอดเวลา อาจมการจดบรการสายดวน (hotline) สาหรบใหคาปรกษาหรอใหความชวยเหลอนสตทมปญหาวกฤตและตองการความชวยเหลอดวน และมระบบการดแลนสตในกรณทอาจารยทปรกษาสงนสตมารบบรการ

1.4 มระบบการสงตอการดแลสขภาพกายและสขภาพจตของนสตไปยงโรงพยาบาลหรอหนวยใหบรการเฉพาะทางในกรณทนสตมปญหาทรนแรงเกนความสามารถของคณะ/มหาวทยาลยทจะดแลได

1.5 ผเกยวของกบนสตทกระดบมระบบการตดตามผลการชวยเหลอหรอใหคาแนะนาแกนสต จนสามารถแกไขปญหาของนสตไดสาเรจ

1.6 มการจดประชมพฒนาอาจารยหรอบคลากรทรบผดชอบการดแลนสตเปนระยะๆ เพอสรางความเขาใจรวมกน และสรางเครอขายการใหความชวยเหลอรวมกน

1.7 มการจดประชมเพอสรางความสมพนธระหวางคณะกบครอบครวของนสตเพอรวมมอกนแกไขปญหาของนสต

1.8 มชองทางใหนสตหรอผเกยวของไดใหขอเสนอแนะเพอการปรบปรงการใหบรการ

2. มการจดบรการขอมลขาวสารทเปนประโยชนตอนสต 2.1 คณะจดทาฐานขอมลอเลกทรอนกส บอรด เวบไซต สาหรบประกาศขอมลขาวสารทเปนประโยชนกบนสต

เชน ขอมลทนการศกษา ทนวจย การรบสมครงาน ขาวสารวชาการททนสมยและทเกยวของกบสาขาวชาทนสตจาเปนตองร

2.2 มชองทางใหนสตหรอผเกยวของไดใหขอเสนอแนะเพอการปรบปรงการใหบรการ

2.3 มระบบการตดตามประเมนผลการใหบรการขอมลขาวสาร

3. มการจดกจกรรมเพอพฒนาประสบการณทางวชาการและวชาชพแกนสต 3.1 มการประสานงานกบหนวยงานตางๆทงในและนอกคณะ/มหาวทยาลยเพอเปนแหลงดงานแหลงฝก

ประสบการณของนสตและมการตดตามประเมนคณภาพของความเปนแหลงเรยนรของแหลงฝกประสบการณวชาชพ เพอนามาใชเปนขอมลในการวางแผนการจดเตรยมแหลงฝกประสบการณทางวชาชพทเหมาะสมตอไป

3.2 มการจดกจกรรมวชาการ หรอกจกรรมทางสงคม โดยใหนสตเปนผรบผดชอบหลกในการดาเนนงานเพอฝกทกษะประสบการณการทางานรวมกน

3.3 มชองทางใหนสตหรอผเกยวของไดใหขอเสนอแนะเพอการปรบปรงการพฒนาประสบการณทางวชาการและวชาชพ

3.4 มระบบการตดตามประเมนผลการฝกประสบการณวชาการและวชาชพ

4. มการจดบรการขอมลขาวสารทเปนประโยชนตอศษยเกา 4.1 คณะมฐานขอมลศษยเกา และมการจดทาฐานขอมลอเลกทรอนกสเวบไซต จดหมายขาว ฯลฯ สาหรบเผยแพร

ขอมลขาวสารทเปนประโยชนกบศษยเกาเชน ขอมลกจกรรมการประชมวชาการ การสมมนาความรใหมๆ ขอมลแหลงทนการศกษาตอ ทนวจย การรบสมครงาน ขาวสารวชาการทเกยวของกบสาขาวชา

4.2 มการสงขาวใหศษยเการบรเกยวกบกจกรรมทางวชาการเพอพฒนาความรและประสบการณเปนระยะๆ

44

4.3 เปดโอกาสใหศษยเกาไดมสวนรวมในการปรบปรงพฒนาหลกสตร การมสวนรวมในการจดการเรยนการสอน การทาวจยแบบรวมมอในลกษณะของสหวทยาการ การเปนกรรมการสอบวทยานพนธ กจกรรมดงกลาวนอกจากจะใหศษยเกาไดมสวนรวมในการพฒนาความรและประสบการณทดแกนสตปจจบน และสรางเครอขายความสมพนธระหวางนสตปจจบนกบศษยเกาแลวยงทาใหศษยเกาและอาจารยไดเรยนรวทยาการใหมๆ ในฐานะผใหและผรบ

4.4 มชองทางใหศษยเกาไดใหขอเสนอแนะเพอการปรบปรงการใหบรการ

5. มการจดกจกรรมเพอพฒนาความรและประสบการณใหศษยเกา 5.1 มการจดกจกรรมทางวชาการและวชาชพเพอพฒนาความรและประสบการณสาหรบศษยเกาเปนระยะๆ โดยม

การสงขาวใหศษยเการบร

5.2 มชองทางใหศษยเกาไดใหขอเสนอแนะเพอการปรบปรงกจกรรมเพอพฒนาความรและประสบการณวชาการและวชาชพ

6. มผลการประเมนคณภาพของการใหบรการในขอ 1-3 ทกขอไมตากวา 3.51 จากคะแนนเตม 5 6.1 คณะ/ภาควชามระบบการตดตามประเมนผลการใหบรการทกดานแกนสตและศษยเกา มการมอบหมาย

ผรบผดชอบในการประเมนและระยะเวลาในการประเมน

6.2 มการประเมนคณภาพของการใหบรการทกดาน และนาเสนอผลการประเมนแกผรบผดชอบ และผบรหารระดบคณะ

6.3 คะแนนเฉลยของผลการประเมนความพงพอใจของนสตควรอยในระดบ3.51 ขนไปจากคะแนนเตม 5 จงจะถอวามการบรการทอยในระดบด หากผลการประเมนคณภาพของการใหบรการดานใดทยงไมไดตามเกณฑมาตรฐาน (ตากวา 3.51 คะแนน) ใหทาการวเคราะหสาเหต ปญหาอปสรรค เพอหาแนวทางการปรบปรงการใหบรการ ทงน ควรเปดโอกาสใหนสตหรอศษยเกามสวนรวมในการเสนอแนะแนวทางการแกไขปญหา หรอการปรบปรงการใหบรการดวย

7. มการนาผลการประเมนคณภาพของการใหบรการมาใชเปนขอมลในการพฒนาการจดบรการทสนองความตองการของนสต

7.1 นาผลการประเมนคณภาพการใหบรการเสนอใหผเกยวของทราบทกระดบ และมการจดทาแผนพฒนาปรบปรงการใหบรการ โดยเฉพาะการบรการในดานทยงไมบรรลเปาหมายทกาหนด

7.2 มการปรบปรงพฒนาการใหบรการแกนสตและศษยเกา และประเมนคณภาพของการใหบรการทกดานตามแผนทกาหนด

7.3 มการสารวจขอมลจากนสต และศษยเกาเพอศกษาความพงพอใจในบรการทคณะจดใหทกดานอยางนอยปละครง เพอเปนขอมลประกอบการจดทาแผนการพฒนาระบบการใหบรการในระยะตอไป

หมายเหต ในกรณคณะทยงไมมศษยเกาถอวาผานเกณฑมาตรฐานขอ 4 และขอ 5 โดยอนโลม

45

เอกสารหลกฐาน หมายเลขเอกสาร เอกสารหลกฐาน

3.1-1-1 รายชอนสต และ คาสงแตงตงอาจารยทปรกษา

3.1-2-1 ขอมลขาวสาร หรอ web site หรอ ประกาศ หรอ เอกสารอนๆ ทเกยวของ

3.1-3-1 กจกรรม/โครงการ ในการพฒนาประสบการณทางวชาการและวชาชพ3.1-4-1 ขอมลขาวสาร หรอ web site หรอ ประกาศ หรอ เอกสารอนๆ ทเปนประโยชนตอศษยเกา

3.1-5-1 โครงการพฒนาความรและประสบการณใหศษยเกา

3.1-6-1 ผลการประเมนการใหคาปรกษาทางวชาการและแนะแนวการใชชวตแกนสต

3.1-6-2 ผลการประเมนการจดบรการขอมลขาวสารทเปนประโยชนตอนสต

3.1-6-3 ผลการประเมนโครงการพฒนาประสบณการทางวชาการและวชาชพ

3.1-7-1 แผนพฒนาปรบปรง หรอ โครงการ หรอ รายงานการประชม

46

ตวบงชท 3.2 ระบบและกลไกการสงเสรมกจกรรมนสต (สกอ.3.2) ชนดของตวบงช กระบวนการ

คาอธบายตวบงช คณะตองสงเสรมใหมการจดกจกรรมนสตตางๆ อยางเหมาะสมและครบถวน กจกรรมนสต หมายถง กจกรรมเสรม

หลกสตรทดาเนนการทงโดยคณะและโดยองคกรนสต เปนกจกรรมทผเขารวมจะมโอกาสไดรบการพฒนาสตปญญา สงคมอารมณ รางกาย และคณธรรมจรยธรรม สอดคลองกบคณลกษณะของบณฑตทพงประสงค 5 ประการ ไดแก (1) คณธรรมจรยธรรม (2) ความร (3) ทกษะทางปญญา(4) ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ (5) ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสารและการใชเทคโนโลยสารสนเทศ และสอดคลองกบคณลกษณะของบณฑตทพงประสงคทสภา/องคกรวชาชพไดกาหนดเพมเตม ตลอดจนสอดคลองกบความตองการของผใชบณฑต

นยามศพท ระบบ หมายถง ขนตอนการปฏบตงานทมการกาหนดอยางชดเจนวาตองทาอะไรบางเพอใหไดผลออกมาตามท

ตองการ ขนตอนการปฏบตงานจะตองปรากฏใหทราบโดยทวกนไมวาจะอยในรปของเอกสารหรอสออเลกทรอนกสหรอโดยวธการอนๆ องคประกอบของระบบ ประกอบดวย ปจจยนาเขา กระบวนการ ผลผลตและขอมลปอนกลบ ซงมความสมพนธเชอมโยงกน

กลไก หมายถง สงททาใหระบบมการขบเคลอนหรอดาเนนอยได โดยมการจดสรรทรพยากร มการจดองคการ หนวยงาน หรอกลมบคคลเปนผดาเนนงาน

รอบระยะเวลา รอบปการศกษา 2554 (1 ม.ย. 2554 – 31 พ.ค. 2555)

เกณฑมาตรฐาน 1. คณะจดทาแผนการจดกจกรรมพฒนานสตทสงเสรมผลการเรยนรตามรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษา

แหงชาตทกดาน

2. มกจกรรมใหความรและทกษะการประกนคณภาพการศกษาแกนสต

3. มการสงเสรมใหนสตนาความรดานการประกนคณภาพไปใชในการจดกจกรรมทดาเนนการโดยนสตอยางนอย 5 ประเภทสาหรบระดบปรญญาตร และอยางนอย 2 ประเภทสาหรบระดบบณฑตศกษา จากกจกรรมตอไปน

- กจกรรมวชาการทสงเสรมคณลกษณะบณฑตทพงประสงค - กจกรรมกฬาหรอการสงเสรมสขภาพ - กจกรรมบาเพญประโยชนหรอรกษาสงแวดลอม - กจกรรมเสรมสรางคณธรรมและจรยธรรม - กจกรรมสงเสรมศลปะและวฒนธรรม

4. มการสนบสนนใหนสตสรางเครอขายพฒนาคณภาพภายในมหาวทยาลย และระหวางมหาวทยาลย และมกจกรรมรวมกน

5. มการประเมนความสาเรจตามวตถประสงคของแผนการจดกจกรรมพฒนานสต

6. มการนาผลการประเมนไปปรบปรงแผนหรอปรบปรงการจดกจกรรมเพอพฒนานสต

47

เกณฑการประเมน คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3 คะแนน 4 คะแนน 5

มการดาเนนการ 1 ขอ

มการดาเนนการ 2 ขอ

มการดาเนนการ 3 หรอ 4 ขอ

มการดาเนนการ 5 ขอ

มการดาเนนการ 6 ขอ

ตวอยางแนวทางปฏบต 1. คณะจดทาแผนการจดกจกรรมพฒนานสตทสงเสรมผลการเรยนรตามกรอบมาตรฐานคณวฒ

ระดบอดมศกษาแหงชาตทกดาน 1.1 คณะมการกาหนดแผนการสงเสรมการจดกจกรรมของนสตทชดเจนนอกเหนอจากการพฒนานสตผานการจด

กจกรรมการเรยนการสอนตามรายวชาในหลกสตร ทงน กจกรรมการพฒนานสตจะมทงทจดโดยคณะ หรอจดโดยองคกรนสตเพอพฒนานสตใหมคณลกษณะตามทมหาวทยาลยกาหนด และสอดคลองกบกรอบมาตรฐานคณวฒในแตละระดบการศกษา

1.2 มการกาหนดตวบงชความสาเรจของการจดกจกรรมการพฒนานสตประกอบดวย ตวบงชหลกตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต และตวบงชเฉพาะ (ถาม) ทนอกเหนอจากกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาตเพอใชในการตดตามประเมนผลการเรยนรของนสตทไดรบการพฒนาจากการทากจกรรม

2. มกจกรรมใหความรและทกษะการประกนคณภาพการศกษาแกนสต คณะมการพฒนาความรความเขาใจแกนสตดานการประกนคณภาพ และกาหนดเงอนไขใหนสตระบตวบงช

ความสาเรจของการดาเนนงาน วธการประเมนคณภาพในโครงการหรอกจกรรมทนสตเสนอเพอขอรบการสนบสนนจากคณะ

3. มการสงเสรมใหนสตนาความรดานการประกนคณภาพไปใชในการจดกจกรรมทดาเนนการโดยนสตอยางนอย 5 ประเภทสาหรบระดบปรญญาตร และอยางนอย 2 ประเภทสาหรบระดบบณฑตศกษา จากกจกรรมตอไปน

- กจกรรมวชาการทสงเสรมคณลกษณะบณฑตทพงประสงค - กจกรรมกฬาหรอการสงเสรมสขภาพ - กจกรรมบาเพญประโยชนหรอรกษาสงแวดลอม - กจกรรมเสรมสรางคณธรรมและจรยธรรม - กจกรรมสงเสรมศลปะและวฒนธรรม

3.1 สาหรบการจดการศกษาระดบปรญญาตร คณะควรสงเสรมใหนสตจดทาแผนการจดกจกรรมการพฒนานสตทดาเนนการโดยนสตอยางนอย 5 ประเภท ไดแก กจกรรมวชาการทสงเสรมคณลกษณะบณฑตทพงประสงค กจกรรมกฬาหรอการสงเสรมสขภาพ กจกรรมบาเพญประโยชนหรอรกษาสงแวดลอม กจกรรมเสรมสรางคณธรรมและจรยธรรม และกจกรรมสงเสรมศลปะและวฒนธรรม

3.2 สาหรบการจดการศกษาระดบบณฑตศกษา คณะตองสงเสรมการจดทาแผนการจดกจกรรมทดาเนนการโดยนสตระดบปรญญาโทหรอเอกอยางนอย 2ประเภท จากประเภทกจกรรมตอไปน ไดแก กจกรรมวชาการ กจกรรมกฬาหรอการสงเสรมสขภาพ กจกรรมบาเพญประโยชนหรอรกษาสงแวดลอม กจกรรมเสรมสรางคณธรรมและจรยธรรม กจกรรมสงเสรมศลปะและวฒนธรรม โดยควรมกจกรรมวชาการรวมอยดวย

3.3 การจดกจกรรมของนสตทงในระดบปรญญาตรหรอบณฑตศกษาทกกจกรรมตองจดทาขอเสนอโครงการใหผรบผดชอบอนมต (อาจารยทปรกษา หรอฝายกจการนสตของคณะ) โดยมคาอธบายเกยวกบระบบประกนคณภาพทใชในการจดกจกรรม ประกอบดวยสาระสาคญ ไดแก วตถประสงคของกจกรรม ตวบงชความสาเรจของกจกรรมทจด ลกษณะ

48

ของกจกรรม กลมเปาหมาย และวธการประเมนความสาเรจ และมการตดตามประเมนผลการดาเนนงานของกจกรรมกอนหนานมาใชประกอบการจดทาโครงการหรอกจกรรมใหม

3.4 ผรบผดชอบควรใหขอมลปอนกลบแกนสตในการปรบปรงพฒนาการจดทาขอเสนอโครงการทถกตองเหมาะสม โดยเฉพาะในสวนของการประกนคณภาพการปฏบตงาน

4. มการสนบสนนใหนสตสรางเครอขายพฒนาคณภาพภายในมหาวทยาลย และระหวางมหาวทยาลย และมกจกรรมรวมกน

4.1 คณะใหนสตเสนอแผนการจดกจกรรมการสรางเครอขายพฒนาคณภาพภายในคณะ และใหการสนบสนนการจดกจกรรมแลกเปลยนประสบการณในการทางานในรปแบบตางๆ เชน กจกรรมการจดการความร (KM: Knowledge Management)การใหนสตนาเสนอผลการดาเนนงาน (ผลการประเมน) ในทประชม เพอใหนสตกลมอนรบรรวมกน มการแลกเปลยนเรยนรเกยวกบวธการวางแผนการทางาน การพฒนาตวบงชความสาเรจ การประเมนความสาเรจ

4.2 ในระดบคณะอาจารยทรบผดชอบฝายกจการนสต ควรมการประชมกบคณะอน หรอมหาวทยาลยอน เพอสงเสรมการทากจกรรมรวมกนของนสตระหวางคณะและสงเสรมการสรางเครอขายการพฒนาคณภาพของนสตภายในมหาวทยาลยทงนคณะควรใหทนสนบสนนการจดกจกรรมระหวางคณะ/มหาวทยาลยดวย

4.3 ในแตละปคณะอาจหมนเวยนเปนเจาภาพ ใหนสตระหวางคณะมการจดเวทหรอการประชมสมมนาเพอแลกเปลยนประสบการณทไดจากการทากจกรรม หรอนาเสนอผลการจดกจกรรมของแตละคณะ รวมทงการแลกเปลยนประสบการณในการใชระบบการประกนคณภาพในการจดกจกรรมของนสต

4.4 อาจมการรวมมอกนเพอสรางชองทางการเผยแพรกจกรรมการพฒนานสตระหวางคณะ/มหาวทยาลย มการรวมตวกนเปนเครอขาย เพอเปนสอกลางการแลกเปลยนประสบการณในการจดกจกรรมนสต โดยผรบผดชอบอาจเปนการทางานรวมกนของอาจารยและนสตระหวางคณะ/มหาวทยาลย

5. มการประเมนความสาเรจตามวตถประสงคของแผนการจดกจกรรมพฒนานสต 5.1 ฝายกจการนสตมระบบตดตามประเมนผลการจดกจกรรมการพฒนานสตตามตวบงชทกาหนด

5.2 คณะกาหนดใหนสตจดทารายงานผลการจดกจกรรม และนารายงานผลการจดกจกรรมมาสงเคราะหเพอใหเหนภาพรวมของกจกรรมและผลทเกดขนกบนสตในแตละรอบป

5.3 คณะมการตดตามประเมนความรความเขาใจ และการประยกตใชระบบประกนคณภาพในการจดกจกรรมของนสต จากรายงานผลการจดกจกรรมของนสต

5.4 คณะมการวเคราะหจดแขง จดออนของนสต เพอจดทาแผนการจดกจกรรมนสตในปตอไป

6. มการนาผลการประเมนไปปรบปรงแผนหรอปรบปรงการจดกจกรรมเพอพฒนานสต 6.1 คณะมการนาผลการประเมนความสาเรจของการจดกจกรรมการพฒนานสตและผลการวเคราะหจดแขง

จดออน ไปใชในการวางแผนการพฒนานสตอยางตอเนอง โดยเฉพาะการวเคราะหคณลกษณะของนสตตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาตในดานทยงไมบรรลผลเทาทควร

6.2 คณะนาเสนอผลใหผเกยวของทกระดบรบร และมการระดมความคดในการพฒนานสตใหมลกษณะตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาตผานกจกรรมนสต

49

เอกสารหลกฐาน หมายเลขเอกสาร เอกสารหลกฐาน

3.2-1-1 แผนกจกรรมนสต (ดหลกฐานทคณะฯ)

3.2-2-1 กจกรรมใหความรและทกษะการประกนคณภาพแกนสต (PDCA) (ดหลกฐานทคณะฯ)

3.2-3-1 กจกรรมทดาเนนการโดยนสตระดบปรญญาตร 5 ประเภท

3.2-3-2 กจกรรมทดาเนนการโดยนสตระดบบณฑตศกษา 2 ประเภท

3.2-4-1 โครงการ/กจกรรมการสรางเครอขายพฒนาคณภาพในและระหวางคณะ/มหาวทยาลย (คณะฯ ดาเนนการ)

3.2-5-1 ผลการประเมนความสาเรจของวตถประสงคของแผนการจดกจกรรม

3.2-6-1 แผนพฒนาปรบปรง หรอ โครงการ หรอ รายงานการประชม

50

ตวบงชท 3.3 ระบบการใหคาปรกษาวชาการระดบปรญญาตร (มก.) (คณะฯ ดาเนนการ) ชนดของตวบงช กระบวนการ

คาอธบายตวบงช อาจารยทปรกษานบเปนหวใจทสาคญยงในการขดเกลาบณฑตใหมคณภาพสอดคลองตามเปาหมายของ

มหาวทยาลยเกษตรศาสตรในการพฒนานสตใหเปนบณฑตทพงประสงค ดงนน การเปนอาจารยทปรกษาจงเปนหนาททสาคญประการหนงของอาจารยในสถาบนอดมศกษา และเปนกลไกหนงของการพฒนานสตไดอยางยงยนตอไป

นยามศพท อาจารยทปรกษา หมายถง ผทมภาระรบผดชอบในการตดตามดแลใหการชวยเหลอและประสานงาน แนะนาและ

ใหคาปรกษาแกนสต

ระบบอาจารยทปรกษา หมายถง กระบวนการขบเคลอนใหอาจารยทปรกษาดแลนสต และมการประสานงานผปกครอง และมการนเทศอาจารย โดยกาหนดเปนระเบยบปฏบต ขนตอนการปฏบตอยางชดเจน ททาใหนสตไดรบการดแลใหคาปรกษาแนะนาจากอาจารยทปรกษาอยางถกตองเหมาะสม เชน การมคณะกรรมการอาจารยทปรกษา การกาหนดภาระหนาทความรบผดชอบแกคณะกรรมการอาจารยทปรกษา การจดนเทศอาจารย การประสานงานกบผปกครอง เปนตน

คณะกรรมการทปรกษา หมายถง คณะกรรมการทคณะแตงตงขนเพอทาหนาทพจารณากาหนดแนวทางการดาเนนงาน และใหขอเสนอแนะในการทาหนาทเปนอาจารยทปรกษาใหกบนสต ทงน ใหสอดคลองกบแนวทางทมหาวทยาลยกาหนด

รอบระยะเวลา รอบปการศกษา 2554 (1 ม.ย. 2554 – 31 พ.ค. 2555)

เกณฑมาตรฐาน 1. มการแตงตงคณะกรรมการการใหคาปรกษาวชาการระดบคณะ 2. มการจดเตรยมขอมลดานตางๆ และเครองมอทใชในการใหคาปรกษาแกอาจารยทปรกษา 3. มการประชมคณะกรรมการการใหคาปรกษาวชาการระดบคณะ เพอหาแนวทางการแกปญหาและพฒนานสต

อยางนอยภาคการศกษาละ 1 ครง 4. มการประเมนผลระบบการใหคาปรกษาวชาการและการดาเนนงานของอาจารยทปรกษาทกป 5. มการนาผลการประเมนมาปรบปรงระบบการใหคาปรกษาวชาการใหมประสทธภาพยงขน

เกณฑการประเมน คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3 คะแนน 4 คะแนน 5

มการดาเนนการ 1 ขอ

มการดาเนนการ 2 ขอ

มการดาเนนการ 3 ขอ

มการดาเนนการ 4 ขอ

มการดาเนนการ 5 ขอ

เอกสารหลกฐาน หมายเลขเอกสาร เอกสารหลกฐาน

3.3-1-1 คาสงแตงตงคณะกรรมการอาจารยทปรกษา 3.3-2-1 แบบฟอรมตางๆ 3.3-3-1 รายงานการประชม 3.3-4-1 การประเมนผลระบบการใหคาปรกษา3.3-5-1 รายงานการประชม

51

องคประกอบท 4 การวจย 

จานวน 6 ตวบงช ตวบงชท 4.1 ระบบและกลไกการพฒนางานวจยหรองานสรางสรรค (สกอ.4.1)

ตวบงชท 4.2 ระบบและกลไกการจดการความรจากงานวจยหรองานสรางสรรค(สกอ.4.2)

ตวบงชท 4.3 เงนสนบสนนงานวจยหรองานสรางสรรคตอจานวนอาจารยประจาและนกวจยประจา (สกอ.4.3)

ตวบงชท 4.4 งานวจยหรองานสรางสรรคทไดรบการตพมพหรอเผยแพร (สมศ.5)

ตวบงชท 4.5 งานวจยทนาไปใชประโยชน (สมศ.6)

ตวบงชท 4.6 ผลงานวชาการทไดรบการรบรองคณภาพ (สมศ.7)

52

ตวบงชท 4.1 ระบบและกลไกการพฒนางานวจยหรองานสรางสรรค (สกอ.4.1) ชนดของตวบงช กระบวนการ

คาอธบายตวบงช คณะตองมการบรหารจดการงานวจยหรองานสรางสรรคทมคณภาพ โดยมแนวทางการดาเนนงานทเปนระบบและ

มกลไกสงเสรมสนบสนนครบถวน เพอใหสามารถดาเนนการไดตามแผนทกาหนดไว ทงการสนบสนนดานการจดหาแหลงทนวจยและการจดสรรทนวจย การสงเสรมและพฒนาสมรรถนะแกนกวจยและทมวจยการสนบสนนทรพยากรทจาเปน ซงรวมถงทรพยากรบคคล ทรพยากรเงน เครองมออปกรณตางๆ ทเกยวของ

นยามศพท การบรณาการ (Integration) หมายถง การผสมกลมกลนของแผน กระบวนการสารสนเทศ การจดสรร

ทรพยากร การปฏบตการ ผลลพธ และการวเคราะห เพอสนบสนนเปาประสงคทสาคญของหนวยงาน (organization-wide goal) การบรณาการ ทมประสทธผล เปนมากกวาความสอดคลองไปในแนวทางเดยวกน (alignment) ซงการดาเนนการของแตละองคประกอบภายใน ระบบการจดการผลการดาเนนการมความเชอมโยงกนเปนหนงเดยวอยางสมบรณ

งานวจย หมายถง กระบวนการทมระเบยบแบบแผนในการคนหาคาตอบของปญหา หรอการเสาะแสวงหาความรใหม ตลอดจนถงการประดษฐคดคนทผานกระบวนการศกษา คนควาหรอทดลอง วเคราะหและตความขอมลตลอดจนสรปผลอยางเปนระบบ

งานสรางสรรค หมายถง ผลงานวชาการ (ไมจาเปนตองเปนงานวจย) ทมการศกษา คนควาทแสดงออกทางศลปะหรอดนตรอนเปนทยอมรบ

จรรยาบรรณนกวจย หมายถง หลกเกณฑควรประพฤตปฏบตของนกวจยทวไป เพอใหการดาเนนงานวจยตงอยบนพนฐานของจรยธรรมและหลกวชาการทเหมาะสม ตลอดจนประกนมาตรฐานของการศกษาคนควาใหเปนไปอยางสมศกดศรและเกยรตภมของนกวจย ดงน

1) นกวจยตองซอสตยและมคณธรรมในทางวชาการและการจดการ 2) นกวจยตองตระหนกถงพนธกรณในการทาวจยตามขอตกลงททาไวกบหนวยงานทสนบสนนการวจยและตอ

หนวยงานทตนสงกด 3) นกวจยตองมพนฐานความรในสาขาวชาการททาวจย 4) นกวจยตองมความรบผดชอบตอสงทศกษาวจย ไมวาจะเปนสงมชวตหรอไมมชวต 5) นกวจยตองเคารพศกดศร และสทธของมนษยทใชเปนตวอยางในการวจย 6) นกวจยตองมอสระทางความคด โดยปราศจากอคตในทกขนตอนของการทาวจย 7) นกวจยพงนาผลงานวจยไปใชประโยชนในทางทชอบ 8) นกวจยพงเคารพความคดเหนทางวชาการของผอน 9) นกวจยพงมความรบผดชอบตอสงคมทกระดบ

รอบระยะเวลา รอบปการศกษา 2554 (1 ม.ย. 2554 – 31 พ.ค. 2555)

เกณฑมาตรฐาน 1. มระบบและกลไกบรหารงานวจยหรองานสรางสรรค เพอใหบรรลเปาหมายตามแผนดานการวจยของคณะ และ

ดาเนนการตามระบบทกาหนด

2. มการบรณาการกระบวนการวจยหรองานสรางสรรคกบการจดการเรยนการสอน

53

3. มการพฒนาศกยภาพดานการวจยหรองานสรางสรรคและใหความรดานจรรยาบรรณการวจยแกอาจารยประจาและนกวจยประจา

4. มการจดสรรงบประมาณของคณะเพอเปนทนวจยหรองานสรางสรรค

5. มการสนบสนนพนธกจดานการวจยหรองานสรางสรรคตามอตลกษณของคณะ ในประเดนตอไปน - หองปฏบตการวจยฯ หรอหนวยวจยฯ หรอศนยเครองมอ หรอศนยใหคาปรกษาและสนบสนนการวจยฯ - หองสมดหรอแหลงคนควาขอมลสนบสนนการวจยฯ - สงอานวยความสะดวกหรอการรกษาความปลอดภยในการวจยฯ เชนระบบเทคโนโลยสารสนเทศ ระบบรกษาความปลอดภยในหองปฏบตการวจย

- กจกรรมวชาการทสงเสรมงานวจยฯ เชน การจดประชมวชาการการจดแสดงงานสรางสรรค การจดใหมศาสตราจารยอาคนตกะหรอศาสตราจารยรบเชญ (visiting professor)

6. มการตดตามและประเมนผลการสนบสนนในขอ 4 และขอ 5 อยางครบถวนทกประเดน

7. มการนาผลการประเมนไปปรบปรงการสนบสนนพนธกจดานการวจยหรองานสรางสรรคของคณะ

เกณฑการประเมน คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3 คะแนน 4 คะแนน 5

มการดาเนนการ 1 ขอ

มการดาเนนการ 2 หรอ 3 ขอ

มการดาเนนการ 4 หรอ 5 ขอ

มการดาเนนการ 6 ขอ

มการดาเนนการ 7 ขอ

ตวอยางแนวทางปฏบต 1. มระบบและกลไกบรหารงานวจยหรองานสรางสรรค เพอใหบรรลเปาหมายตามแผนดานการวจยของคณะ

และดาเนนการตามระบบทกาหนด 1.1 คณะควรวางแนวทาง ขนตอน และหลกเกณฑ ตลอดจนกาหนดหนวยงาน บคคลหรอกลมบคคลทรบผดชอบ

และมงบประมาณสนบสนนการบรหารงานวจยและงานสรางสรรคอยางเพยงพอ ในการบรหารควรมการวางแผน ตรวจสอบตดตาม ประเมนและปรบปรงอยางสมาเสมอเพอบรรลตามเปาหมายของแผนการวจยของคณะ

1.2 การบรหารงานวจยและงานสรางสรรคใหบรรลผลสาเรจควรจดสรรงบประมาณเพอการบรหารงานวจย เชน งบประมาณสนบสนนการปฏบตงานของกลมวจย หรอศนยวจยเพอใหสามารถดาเนนการวจยหรอผลตงานสรางสรรคไดอยางมประสทธภาพนอกเหนอจากการจดสรรทนวจย นอกจากนนอาจจดสรรงบประมาณสนบสนนงานวจยของนสต หรองบประมาณสนบสนนนกวจยหลงปรญญาเอกใหปฏบตงานในกลมหรอศนยวจย เปนตน

2. มการบรณาการกระบวนการวจยหรองานสรางสรรคกบการจดการเรยนการสอน มการบรณาการกระบวนการวจยหรองานสรางสรรคกบกระบวนการจดการเรยนการสอน เชน 1) การกาหนดให

นสตบณฑตศกษาเปนสวนหนงในทมวจยของอาจารย 2) การกาหนดใหนสตระดบปรญญาตรทาโครงการวจย หรองานสรางสรรคซงเกยวของกบงานวจย หรองานสรางสรรคของอาจารย 3) การกาหนดใหนสตทกระดบเขาฟงการบรรยายหรอสมมนาเกยวกบผลความกาวหนาในงานวจยของอาจารยหรอของศาสตราจารยอาคนตกะหรอศาสตราจารยรบเชญ (visiting professor) หรอเขารวมการจดแสดงงานสรางสรรคของอาจารย 4) การจดใหมการประชมเสนอผลงานวจยหรอแสดงงานสรางสรรคของนสต หรอสงเสรมนสตเขารวมประชมการเสนอผลงานวจยและงานสรางสรรคระดบชาตและนานาชาต 5) การสงเสรมใหอาจารยนาผลลพธทเกดจากการวจยไปเปนสวนหนงของเนอหาในการจดการเรยนการสอน เปนตน

3. มการพฒนาศกยภาพดานการวจยหรองานสรางสรรคและใหความรดานจรรยาบรรณการวจยแกอาจารยประจาและนกวจย

54

3.1 จดระบบการรบเขาและกากบดแลอาจารยและนกวจย เชน วเคราะหกาลงคน วางแผน และรบเขาบคคล (ทงอาจารย นกวจย และนสตบณฑตศกษา) ทงจากในประเทศและตางประเทศทมคณสมบตเหมาะสมกบจดเนนดานการวจยและงานสรางสรรคของคณะ ทาการกาหนดกฎเกณฑ แนวทางกากบ และสงเสรมใหอาจารยทางานวจยหรองานสรางสรรค และตพมพผลงานในวารสารหรอจดแสดงผลงานทไดรบการยอมรบระดบชาตและนานาชาต โดยกาหนดเปนภาระงานทชดเจนทตองปฏบต

3.2 พฒนาสมรรถนะนกวจยผานกระบวนการทเหมาะสมกบประสบการณของแตละกลมบคคล กรณนกวจยรนใหมอาจเรมจากการฝกอบรม การทางานวจยหรองานสรางสรรคโดยไดรบการแนะนาหรอการรวมทมวจยกบนกวจยอาวโส การเขารวมประชมวชาการ การชวยใหคาปรกษาวทยานพนธระดบบณฑตศกษา กรณนกวจยทวไป การสงเสรมใหมโอกาสไปทางานในหองปฏบตการวจย หรอรวมทมวจยกบนกวจยชนนานอกคณะ/มหาวทยาลยทงในและตางประเทศ เปนแนวทางหนงททาใหไดรบความรและประสบการณทมคณคา อยางไรกตาม การพฒนาสมรรถนะอาจารยและนกวจยทมประสทธภาพทสดคอการสงเสรมการทางานวจยเปนทมทประกอบดวยนกวจยอาวโส นกวจยระดบกลาง นกวจยหรอนสตหลงปรญญาเอก และนสตบณฑตศกษา ผชวยวจย ทงนเพอใหสามารถทางานวจยอยางลมลกและตอเนอง

3.3 ใหความรดานจรรยาบรรณของนกวจยและจรรยาบรรณทเกยวของแกอาจารยและนกวจย ตลอดจนจดระบบควบคมใหนกวจยปฏบตตามโดยเครงครด

3.4 สรางแรงจงใจใหนกวจย เชน การยกยอง การใหผลตอบแทน หรอการใหรางวลสาหรบนกวจยทมผลงานดเดน การจดบรรยากาศและการบรการตางๆในคณะใหเหมาะสมและจงใจแกการคนควาวจยและผลตงานสรางสรรค เปนตน

4. มการจดสรรงบประมาณของคณะเพอเปนทนวจยหรองานสรางสรรค ในกรณของนกวจยรนใหมการแสวงหาทนวจยจากภายนอกอาจทาไดยากดงนน คณะจงควรจดสรรงบประมาณ

เพอเปนทนวจยหรอผลตงานสรางสรรคเพอใหนกวจยเหลานมโอกาสสรางผลงานทสามารถนาไปใชประกอบการเสนอโครงการขอทนวจยจากแหลงทนภายนอกมหาวทยาลยในโอกาสตอไป สาหรบการเสนอขอทนวจยจากแหลงทนภายนอกนนคณะอาจจดใหมระบบสนบสนน เชน การจดใหมขอมลรายละเอยด และเงอนไขของแหลงทนวจยตางๆ ทงแหลงทนภายในประเทศและตางประเทศทอาจารยและนกวจยสามารถเขาดไดอยางสะดวกรวดเรว นอกจากนนอาจจดใหมคณะผเชยวชาญเปนพเลยงตรวจสอบขอเสนอโครงการวจยของอาจารยและนกวจยทเสนอขอทนไปยงแหลงทนตางๆ และชวยเหลอปรบปรงโครงการเหลานนใหเหมาะสม เพอมโอกาสไดรบทนวจยมากยงขน

5. มการสนบสนนพนธกจดานการวจยหรองานสรางสรรคตามอตลกษณของคณะ ในประเดนตอไปน คณะควรจดหาทรพยากรและหรอจดหาแหลงสนบสนนทรพยากรอยางเพยงพอ ทงงบประมาณสนบสนนการวจย

หองปฏบตการวจย แหลงคนควาทางวชาการ และระบบสารสนเทศเพอการวจย ตลอดจนกจกรรมอนๆ ทสงเสรมการวจยดงน

5.1 งบประมาณสนบสนนการวจย ควรประกอบดวย 1) งบประมาณสนบสนนการบรหารงานวจยของกลมวจยหรอหองปฏบตการวจย หรอศนยวจยเพอใหสามารถผลตผลงานระดบสากลหรอผลงานตามความตองการของประเทศ หรอของทองถนอยางตอเนองนอกเหนอจากเงนทนวจย 2) งบประมาณสนบสนนการ

เผยแพรผลงานวจยหรองานสรางสรรคในรปแบบตางๆ 3) งบประมาณสนบสนนการวจยและงานสรางสรรคของนสตบณฑตศกษา และของนกวจยหลงปรญญาเอก 4)งบประมาณสนบสนนศาสตราจารยอาคนตกะหรอศาสตราจารยรบเชญ (visiting professor) เปนตน

5.2 หองปฏบตการวจยทเหมาะสมกบงานวจยแตละประเภททเปนจดเนนของคณะ ระบบรกษาสขภาพและความปลอดภยในหองปฏบตการทไดมาตรฐานศนยเครองมอระดบสงทจาเปนทหลายหนวยวจย หรอกลมวจย หรอศนยวจย

55

สามารถใชรวมกนได หรอหากไมมศนยเครองมอระดบสงดงกลาว กตองจดระบบผานเครอขายทงในและตางประเทศใหสามารถเขาใชของหนวยงานอนได เพอไมใหเปนอปสรรคตอการวจยของนกวจย

5.3 แหลงคนควาทางวชาการ ซงนอกจากหนงสอและวารสารทงในรปของเอกสาร (hard copy) และสออเลกทรอนกสทเพยงพอแลว ยงหมายรวมถงการสนบสนนการจดประชมวชาการ การสนบสนนศาสตราจารยอาคนตกะหรอศาสตราจารยรบเชญ(visiting professor) การสนบสนนการไปรวมทางานวจยหรองานสรางสรรคกบหนวยงานอนทมชอเสยงทงในและตางประเทศ ทสอดคลองกบงานวจยของอาจารย โดยเฉพาะในชวงลาเพอเพมพนประสบการณทางวชาการ (sabbatical leave) ของอาจารยในมหาวทยาลยวจย

5.4 ระบบสารสนเทศเพอการวจยทครอบคลมขอมลขาวสารอยางนอย 5ดาน ตอไปน 1) ขอมลดานแหลงทนวจยและงานสรางสรรคทงภายในและภายนอกมหาวทยาลย 2) ขอมลดานการวจยและงานสรางสรรคของคณะทงปจจบนและผลงานทผานมา 3) ขอมลดานแหลงเผยแพรผลงานวจยและงานสรางสรรคทงวารสารและการประชมวชาการ การจดแสดงงานสรางสรรคตางๆ ตลอดจนขอมลการสนบสนนของคณะในการเผยแพรผลงาน 4) ขอมลดานระบบและกลไกของคณะในการสงเสรมการนาผลงานวจยและงานสรางสรรคไปใชประโยชน รวมถงการสงเสรมดานการจดสทธบตร อนสทธบตร และการซอขายทรพยสนทางปญญา 5) ขอมลเกยวกบระเบยบหลกเกณฑและแนวปฏบตอนๆ ของคณะทเกยวของกบการวจยและงานสรางสรรค

6. มการตดตามและประเมนผลการสนบสนนในขอ 4 และขอ 5 อยางครบถวนทกประเดน คณะจดใหมระบบประเมนผลสาเรจของการสนบสนนทกดานอยางสมาเสมอโดยการมสวนรวมของอาจารยและ

นกวจย เชน “การประเมนผลสาเรจของการใหทนวจย” ทงในประเดนงานวจยเสรจทนตามกาหนดเวลา คณภาพของผลงานวจยเปนไปตามหลกเกณฑ ผรบทนสามารถแสวงหาทนวจยจากแหลงทนภายนอกไดในโอกาสตอมา หรอ “การประเมนแหลงคนควาสนบสนนงานวจย” ในประเดนความเหมาะสมและเพยงพอเทยบกบงานวจยของอาจารย และนกวจยในปจจบน หรอ “การประเมนระบบสารสนเทศ” ในประเดนความเหมาะสมกบความตองการใชของอาจารยและนกวจย เปนตน

7. มการนาผลการประเมนไปปรบปรงการสนบสนนพนธกจดานการวจยหรองานสรางสรรคของคณะ คณะนาผลการประเมนไปจดทาแผนการปรบปรง โดยกาหนดกจกรรมทตองทาเพอการปรบปรง กาหนดบคคล

หรอหนวยงานรบผดชอบในการปรบปรง กาหนดงบประมาณทตองใชหากจาเปน กาหนดระยะเวลาทการปรบปรงตองแลวเสรจจากนนจงดาเนนการปรบปรงการสนบสนนพนธกจดานการวจยตามทกาหนด

เอกสารหลกฐาน หมายเลขเอกสาร เอกสารหลกฐาน

4.1-1-1 คณะกรรมการฝายวจย และ แผนการวจย และ/หรอ รายงานการประชม 4.1-2-1 ปญหาพเศษทเปนสวนหนงของโครงการวจย หรอ การเขารวมประชมวชาการ ฯลฯ

4.1-3-1 แผนพฒนาศกยภาพดานการวจยของภาควชา และ หลกฐานการเขารวมประชม/การยกยองชมเชย และ การใหความรดานจรรยาบรรณการวจย

4.1-4-1 งบประมาณสนบสนนงานวจยหรองานสรางสรรคจากภาควชา/คณะฯ

4.1-5-1 งบประมาณสนบสนน หองปฏบตการ แหลงคนควา ฯลฯ

4.1-6-1 ผลการประเมนขอ 4.1-4-1

4.1-6-2 ผลการประเมนขอ 4.1-5-1

4.1-7-1 แผนพฒนาปรบปรง หรอ รายงานการประชม (เนนขอความทเกยวของ)

56

ตวบงชท 4.2 ระบบและกลไกการจดการความรจากงานวจยหรองานสรางสรรค(สกอ.4.2) ชนดของตวบงช กระบวนการ

คาอธบายตวบงช การบรหารจดการความรจากผลงานวจยหรองานสรางสรรค เพอเผยแพรไปยงคณาจารย นสต วงการวชาการ

หนวยงานทงภาครฐและเอกชน ตลอดจนชมชนเปาหมายทจะนาผลการวจยไปใชประโยชน เปนเรองทมความสาคญสาหรบทกสถาบนอดมศกษา ดงนน คณะตองจดระบบสงเสรมสนบสนนใหมการรวบรวมเผยแพรและแลกเปลยนเรยนรในทรพยสนทางปญญาจากงานวจยหรองานสรางสรรคอยางเหมาะสมกบผใชแตละกลม โดยสงทเผยแพรตองมคณภาพเชอถอไดและรวดเรวทนเหตการณ

นยามศพท งานวจย หมายถง กระบวนการทมระเบยบแบบแผนในการคนหาคาตอบของปญหา หรอการเสาะแสวงหาความร

ใหม ตลอดจนถงการประดษฐคดคนทผานกระบวนการศกษา คนควาหรอทดลอง วเคราะหและตความขอมลตลอดจนสรปผลอยางเปนระบบ

งานสรางสรรค หมายถง ผลงานวชาการ (ไมจาเปนตองเปนงานวจย) ทมการศกษา คนควาทแสดงออกทางศลปะหรอดนตรอนเปนทยอมรบ

การเผยแพรผลงานวจยในทประชมวชาการระดบชาต หมายถง การนาเสนอบทความวจยในทประชมวชาการและบทความฉบบสมบรณ (Full paper) ไดรบการตพมพในรายงานสบเนองจากการประชม (Proceedings) โดยมกองบรรณาธการจดทารายงานฯหรอคณะกรรมการจดประชม ประกอบดวย ศาสตราจารย หรอผทรงคณวฒระดบปรญญาเอก หรอผทรงคณวฒทมผลงานเปนทยอมรบในสาขาวชานนๆ จากนอกสถาบนเจาภาพอยางนอยรอยละ 25 และมผประเมนบทความทเปนผเชยวชาญในสาขานนจากนอกสถาบนของเจาของบทความ

การเผยแพรผลงานวจยในทประชมวชาการระดบนานาชาต หมายถงการนาเสนอบทความวจยในทประชมวชาการ และบทความฉบบสมบรณ (Full paper)ไดรบการตพมพในรายงานสบเนองจากการประชม (Proceedings) โดยมกองบรรณาธการจดทารายงานฯหรอคณะกรรมการจดประชม ประกอบดวยศาสตราจารยหรอผทรงคณวฒระดบปรญญาเอก หรอผทรงคณวฒทมผลงานเปนทยอมรบในสาขาวชานนๆ จากตางประเทศอยางนอยรอยละ 25 และมผประเมนบทความทเปนผเชยวชาญในสาขานนจากตางประเทศ

วารสารระดบชาต หมายถง วารสารวชาการ (Journal) ทยอมรบโดยสานกงานคณะกรรมการการอดมศกษา (สกอ.) ใหเปนวารสารระดบชาต และมชอปรากฏในบญชรายชอทเผยแพรโดยสานกงานฯ หรอวารสารวชาการ ทมชอปรากฏอยในฐานขอมล Thai-Journal Citation Index Centre (TCI)

วารสารระดบนานาชาต หมายถง วารสารวชาการ (Journal) ทปรากฏในฐานขอมลสากล เชน ฐานขอมล Web of Science (Science Citation Index Expand, Social Sciences Citation Index, Art and Humanities Citation Index) หรอฐานขอมล Scopus หรอในฐานขอมลสากลอนๆ ทเปนทยอมรบในศาสตรนนๆ หรอวารสารวชาการทยอมรบโดยสานกงานคณะกรรมการการอดมศกษา (สกอ.) ใหเปนวารสารระดบนานาชาต และมชอปรากฏในบญชรายชอทเผยแพรโดยสานกงานฯ

หนวยงานหรอองคกรระดบชาต หมายถง หนวยงานราชการระดบกรมหรอเทยบเทาขนไป หรอรฐวสาหกจ หรอองคการมหาชน หรอองคกรกลางระดบชาตทงภาครฐและเอกชน

รอบระยะเวลา รอบปการศกษา 2554 (1 ม.ย. 2554 – 31 พ.ค. 2555)

57

เกณฑมาตรฐาน

1. มระบบและกลไกสนบสนนการเผยแพรผลงานวจยหรองานสรางสรรคในการประชมวชาการหรอการตพมพในวารสารระดบชาตหรอนานาชาต และมการเผยแพรผลงานวจยหรองานสรางสรรคในการประชมวชาการหรอการตพมพในวารสารระดบชาตหรอนานาชาต

2. มระบบและกลไกการรวบรวม คดสรร วเคราะหและสงเคราะหความรจากงานวจยหรองานสรางสรรค เพอใหเปนองคความรทคนทวไปเขาใจได และดาเนนการตามระบบทกาหนด

3. มการประชาสมพนธและเผยแพรองคความรจากงานวจยหรองานสรางสรรคทไดจากขอ 2 สสาธารณชนและผเกยวของ

4. มการนาผลงานวจยหรองานสรางสรรคไปใชใหเกดประโยชน และมการรบรองการใชประโยชนจรงจากหนวยงานภายนอกหรอชมชน

5. มระบบและกลไกเพอชวยในการคมครองสทธของงานวจยหรองานสรางสรรคทนาไปใชประโยชน และดาเนนการตามระบบทกาหนด

6. มระบบและกลไกสงเสรมการจดสทธบตรหรออนสทธบตร และมการยนจดสทธบตรและอนสทธบตร (เกณฑมาตรฐานเพมเตมเฉพาะกลม ค1 และ ง)

เกณฑการประเมน คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3 คะแนน 4 คะแนน 5

มการดาเนนการ 1 ขอ

ตามเกณฑทวไป

มการดาเนนการ 2 ขอ

ตามเกณฑทวไป

มการดาเนนการ 3 ขอ

ตามเกณฑทวไป

มการดาเนนการ 4 ขอ

ตามเกณฑทวไป

มการดาเนนการครบ 5 ขอตามเกณฑทวไป และครบถวนตาม

เกณฑมาตรฐานเพมเตมเฉพาะกลม

ตวอยางแนวทางปฏบต 1. มระบบและกลไกสนบสนนการเผยแพรผลงานวจยหรองานสรางสรรคในการประชมวชาการหรอการตพมพ

ในวารสารระดบชาตหรอนานาชาต และมการเผยแพรผลงานวจยหรองานสรางสรรคในการประชมวชาการหรอการตพมพในวารสารระดบชาตหรอนานาชาต

วางแนวทาง ขนตอน และหลกเกณฑ ตลอดจนกาหนดผรบผดชอบในการสนบสนนการตพมพหรอการเผยแพรผลงานวจยหรองานสรางสรรคในวารสารหรอในทประชมวชาการทม peer review ในประเดนตอไปน เชน 1) การจดใหมพเลยงแกนกวจยรนใหมเพอชวยเขยนรายงานการวจยสาหรบนาเสนอในทประชมวชาการหรอตพมพในวารสาร 2) การสนบสนนการตรวจสอบภาษาองกฤษของบทความวจยของอาจารยและนกวจย ทจะนาเสนอในวารสารวชาการระดบนานาชาต 3) การสนบสนนงบประมาณเพอเขารวมประชมเสนอผลงานวจยหรอเผยแพรงานสรางสรรค 4) การจายคาตอบแทนสาหรบผลงานวจยหรองานสรางสรรคทไดรบการตพมพหรอเผยแพร5) การจายคาตพมพกรณวารสารเรยกเกบเงน เปนตน ทงนการสนบสนนดงกลาวอาจแตกตางกนตามสถานภาพและจดเนนของแตละคณะ

2. มระบบและกลไกการรวบรวม คดสรร วเคราะหและสงเคราะหความรจากงานวจยหรองานสรางสรรค เพอใหเปนองคความรทคนทวไปเขาใจไดและดาเนนการตามระบบทกาหนด

วางแนวทาง ขนตอน และหลกเกณฑ ตลอดจนกาหนดผรบผดชอบในการรวบรวม คดสรรวเคราะหและสงเคราะหความรจากผลงานวจยหรองานสรางสรรคใหเหมาะสมกบกลมบคคลเปาหมายโดยยงคงความเชอถอไดในเชงวชาการและ

58

รวดเรวทนตอเหตการณ เชน กาหนดผรบผดชอบตดตามผลงานวจยหรองานสรางสรรคของอาจารยและนกวจย คดสรรคผลงานทนาจะเปนทสนใจของบคคลทวไป จดใหมการสมภาษณอาจารยเจาของผลงาน วเคราะห สงเคราะหขอมลใหเปนความรทนาสนใจซงสาธารณชนสามารถเขาใจได จดหมวดหมความรทไดใหเหมาะสมตอการเผยแพร

3. มการประชาสมพนธและเผยแพรองคความรจากงานวจยหรองานสรางสรรคทไดจากขอ 2 สสาธารณชนและผเกยวของ

นาองคความรทไดจากการวเคราะหสงเคราะหผลงานวจยหรองานสรางสรรคในขอ 2 เผยแพรสสาธารณชนผานสอตางๆ อยางเปนระบบในเชงรก โดยเรมจากการวางแผนประชาสมพนธใหเหมาะสมกบกลมเปาหมาย ดาเนนการประชาสมพนธตามแผนตลอดจนการตดตามขอมลปอนกลบนอกจากนนการประชาสมพนธอาจรวมถงการสรางเครอขายเผยแพรผลงานวจยและงานสรางสรรคโดยเชอมโยงกบศษยเกาชมชน และองคกรภายนอกทงรฐและเอกชน โดยเฉพาะกลมเปาหมายทคาดวาจะสามารถสนบสนนงานวจย หรอรวมวจย หรอนาผลงานวจยหรองานสรางสรรคไปใชประโยชน

4. มการนาผลงานวจยหรองานสรางสรรคไปใชใหเกดประโยชน และมการรบรองการใชประโยชนจรงจากหนวยงานภายนอกหรอชมชน

สนบสนนการนาผลงานวจยและงานสรางสรรคไปใชประโยชน เชน 1)กาหนดขนตอนวธการ และผรบผดชอบเพอเปนสอกลางสานสมพนธในการถายทอดเทคโนโลยระหวางอาจารย และนกวจยกบองคกรภายนอกทมศกยภาพในการนาผลการวจยและงานสรางสรรคไปใชประโยชน 2) ผรบผดชอบแสวงหางานวจยจากภาครฐและเอกชนทงภาคอตสาหกรรมและบรการ ทตองการรบบรการวจยในเรองเฉพาะใดๆ จากคณะ (consultancy) และประสานงานตอไปยงผวจย 3) ผรบผดชอบรเรมประสานงาน หรอสงเสรมการนาผลงานทเกดจากการวจยหรองานสรางสรรคไปสงานเชงพาณชยในลกษณะนตบคคล (start – up company) เปนตน

5. มระบบและกลไกเพอชวยในการคมครองสทธของงานวจยหรองานสรางสรรคทนาไปใชประโยชนและดาเนนการตามระบบทกาหนด

คณะวางแนวทาง ขนตอน และหลกเกณฑ ตลอดจนกาหนดผรบผดชอบในการสนบสนนการเจรจาตอรอง ทาขอตกลง หรอสนบสนนดานระเบยบ หรอกฎหมายทเกยวของ แกอาจารย นกวจย และคณะ/มหาวทยาลย ในการเจรจาเชงธรกจ หรอการซอขายผลงานวจยหรองานสรางสรรคตลอดจนสนบสนนในการเจรจาเขาไปรวมเปนพนธมตรทางธรกจใดๆ ทเกดจากผลของงานวจยหรองานสรางสรรค นอกจากนนควรมการกาหนดหลกเกณฑและวธการในการรกษาสทธประโยชนของอาจารย นกวจยและของคณะ/มหาวทยาลย ในผลประโยชนทเกดขนจากการซอขาย หรอทาธรกจทเปนผลจากงานวจยโดยเปนหลกเกณฑทโปรงใส เปนทยอมรบของทกฝาย

6. มระบบและกลไกสงเสรมการจดสทธบตรหรออนสทธบตร และมการยนจดสทธบตรและอนสทธบตร (เกณฑมาตรฐานเพมเตมเฉพาะกลม ค1 และ ง)

วางแนวทางและขนตอนตลอดจนกาหนดผรบผดชอบในการสนบสนนความรและอานวยความสะดวกในการจดสทธบตรและอนสทธบตรแกอาจารย และนกวจยในประเดนตางๆ เชน 1) การใหความรและคาปรกษาดานทรพยสนทางปญญา ซงอาจดาเนนการโดยการฝกอบรม หรอสมมนา หรอจดคลนกใหคาปรกษา 2) ชวยรางคาขอและยนขอจดสทธบตร หรออนสทธบตรตอกรมทรพยสนทางปญญาหรอสานกงานเทยบเทาในตางประเทศ 3) ประสานงานการอนญาตใหใชสทธในสทธบตรอนสทธบตร เพอใชประโยชนเชงพาณชย เปนตน

59

เอกสารหลกฐาน หมายเลขเอกสาร เอกสารหลกฐาน

4.2-1-1 คาสงคณะกรรมการฝายวจย และ แผนงานวจยและงบประมาณ4.2-2-1 มการกาหนดผรบผดชอบ รวบรวม คดสรร วเคราะห ผลงานวจย4.2-3-1 ชองทางการเผยแพร เชน web site , แผนพบ ฯลฯ4.2-4-1 หนงสอรบรองการนาผลงานวจยไปใชประโยชน (จากชมชนหรอหนวยงาน) 4.2-5-1 ใชเอกสารของสานกบรการวชาการ มก.4.2-6-1 ใชเอกสารของสานกบรการวชาการ มก. และ การยนจดสทธบตรหรออนสทธบตร

60

ตวบงชท 4.3 เงนสนบสนนงานวจยหรองานสรางสรรคตอจานวนอาจารยประจาและนกวจยประจา (สกอ.4.3) ชนดของตวบงช ปจจยนาเขา

คาอธบายตวบงช ปจจยสาคญทสงเสรมสนบสนนใหเกดการผลตงานวจยหรองานสรางสรรคในคณะ คอ เงนสนบสนนงานวจยหรอ

งานสรางสรรค ดงนน คณะจงตองจดสรรเงนจากภายในคณะ และทไดรบจากภายนอกคณะ เพอสนบสนนการทาวจยหรองานสรางสรรคอยางมประสทธภาพตามสภาพแวดลอมและจดเนนของคณะ นอกจากนนเงนทนวจยหรองานสรางสรรคทคณะไดรบจากแหลงทนภายนอกยงเปนตวบงชทสาคญ ทแสดงถงศกยภาพดานการวจยของคณะ

นยามศพท งานวจย หมายถง กระบวนการทมระเบยบแบบแผนในการคนหาคาตอบของปญหา หรอการเสาะแสวงหาความร

ใหม ตลอดจนถงการประดษฐคดคนทผานกระบวนการศกษา คนควาหรอทดลอง วเคราะหและตความขอมลตลอดจนสรปผลอยางเปนระบบ

งานสรางสรรค หมายถง ผลงานวชาการ (ไมจาเปนตองเปนงานวจย) ทมการศกษา คนควาทแสดงออกทางศลปะหรอดนตรอนเปนทยอมรบ

อาจารยประจา หมายถง ขาราชการ พนกงาน และบคลากรทมสญญาจางกบมหาวทยาลยทงปการศกษา และมระยะเวลาทางานไมตากวา 9 เดอน ซงมหนาทความรบผดชอบตามพนธกจหลกของมหาวทยาลย

นกวจยประจา หมายถง ขาราชการ หรอพนกงาน หรอบคลากรทมสญญาจางกบมหาวทยาลยทงปการศกษา และมระยะเวลาทางานไมตากวา 9 เดอน ทมตาแหนงเปนเจาหนาทวจยหรอนกวจย ทงน รวมถงตาแหนงอนทไดรบมอบหมายใหปฏบตหนาทวจย

รอบระยะเวลา รอบปงบประมาณ 2554 (1 ต.ค. 2553 – 30 ก.ย. 2554)

เกณฑการประเมน ใหแปลงจานวนเงนตอจานวนอาจารยประจาและนกวจยประจาเปนคะแนนระหวาง 0-5 โดยเกณฑประเมนเฉพาะ

สถาบนกลม ค1 และ ง จาแนกเปน 3 กลมสาขาวชา 1) กลมสาขาวชาวทยาศาสตรและเทคโนโลย จานวนเงนสนบสนนงานวจยหรองานสรางสรรคจากภายในและภายนอกคณะทกาหนดใหเปนคะแนนเตม 5 =

180,000 บาทขนไปตอคน 2) กลมสาขาวชาวทยาศาสตรสขภาพ จานวนเงนสนบสนนงานวจยหรองานสรางสรรคจากภายในและภายนอกคณะทกาหนดใหเปนคะแนนเตม 5 =

150,000 บาทขนไปตอคน 3) กลมสาขาวชามนษยศาสตรและสงคมศาสตร จานวนเงนสนบสนนงานวจยหรองานสรางสรรคจากภายในและภายนอกคณะทกาหนดใหเปนคะแนนเตม 5 =

75,000 บาทขนไปตอคน

61

วธการคานวณ 1. คานวณจานวนเงนสนบสนนงานวจยหรองานสรางสรรคจากภายในและ

ภายนอกหนวยงานตอจานวนอาจารยประจาและนกวจยประจา

จานวนเงนสนบสนนงานวจย = จานวนเงนสนบสนนงานวจยฯ จากภายในและภายนอก

จานวนอาจารยประจาและนกวจยประจา เฉพาะทปฏบตงานจรง

2. แปลงจานวนเงนทคานวณไดในขอ 1 เทยบกบคะแนนเตม 5 คะแนนทได =

จานวนเงนสนบสนนงานวจยฯ จากภายในและภายนอก

จานวนเงนสนบสนนงานวจยฯ ทกาหนดใหเปนคะแนนเตม 5x5

หมายเหต 1. จานวนอาจารยและนกวจยประจา ใหนบตามปการศกษา และนบเฉพาะทปฏบตงานจรงไมนบรวมผลาศกษาตอ

2. ใหนบจานวนเงนทมการเซนสญญารบทนในปการศกษาหรอปงบประมาณนนๆ ไมใชจานวนเงนทเบกจายจรง

3. กรณทมหลกฐานการแบงสดสวนเงนสนบสนนงานวจย ซงอาจเปนหลกฐานจากแหลงทนหรอหลกฐานจากการตกลงรวมกนของสถาบนทรวมโครงการ ใหแบงสดสวนเงนตามหลกฐานทปรากฎ กรณทไมมหลกฐานใหแบงเงนตามสดสวนของผรวมวจยของแตละสถาบน

4. การสรปคะแนนทไดในระดบคณะวชา = คาเฉลยของคะแนนทไดของทกกลมสาขาวชาในคณะวชา

5. การนบจานวนเงนสนบสนนโครงการวจย สามารถนบเงนโครงการวจยสถาบนทไดลงนามในสญญารบทน โดยอาจารยหรอนกวจย แตไมสามารถนบเงนโครงการวจยสถาบนทบคลากรสายสนบสนนทไมใชนกวจยเปนผดาเนนการ เอกสารหลกฐาน หมายเลขเอกสาร เอกสารหลกฐาน

4.3-1-1 สรปขอมลจานวนอาจารยประจาทงหมดในปการศกษานนๆ4.3-2-1 รายงานสรปเงนสนบสนนงานวจยหรองานสรางสรรค

62

ตวบงชท 4.4 งานวจยหรองานสรางสรรคทไดรบการตพมพหรอเผยแพร (สมศ.5) ชนดของตวบงช ผลผลต

คาอธบายตวบงช การวจยเปนพนธกจหนงทสาคญของของสถาบนอดมศกษา การดาเนนการตามพนธกจอยางมประสทธภาพและ

ประสบความสาเรจนน สามารถพจารณาไดจากผลงานวจยและงานสรางสรรคทมคณภาพและมการเผยแพรอยางกวางขวางจากการเปรยบเทยบจานวนบทความวจยทตพมพและจานวนผลงานสรางสรรคทเผยแพรในระดบชาตหรอระดบนานาชาตของอาจารยประจาและนกวจยประจา

นยามศพท ในกรณทบทความวจยของอาจารยทตพมพเผยแพรรวมกบนกศกษาในระดบบณฑตศกษา จะนบไดเมออาจารยเปนเจาของโครงการวจยนน

งานวจยทเผยแพรในทประชมวชาการระดบชาต หมายถง การนาเสนอบทความวจยในทประชมวชาการและบทความฉบบสมบรณ (Full Paper) ไดรบการตพมพในรายงานสบเนองจากการประชมวชาการ (Proceedings) ระดบชาต ทมกองบรรณาธการจดทารายงาน หรอคณะกรรมการจดประชม ประกอบดวย ศาสตราจารย หรอผทรงคณวฒระดบปรญญาเอก หรอผทรงคณวฒทมผลงานเปนทยอมรบในสาขาวชานนๆ นอกสถาบนเจาภาพอยางนอยรอยละ 25

งานวจยทเผยแพรในทประชมวชาการระดบนานาชาต หมายถง การนาเสนอบทความวจยในทประชมวชาการและบทความฉบบสมบรณ (Full Paper) ไดรบการตพมพในรายงานๆฟสบเนองจากการประชมวชาการ (Proceedings) ระดบนานาชาต ทมกองบรรณาธการจดทารายงาน หรอคณะกรรมการจดประชม ประกอบดวย ศาสตราจารย หรอผทรงคณวฒระดบปรญญาเอก หรอผทรงคณวฒทมผลงานเปนทยอมรบในสาขาวชานนๆ จากตางประเทศอยางนอยรอยละ 25

งานวจยทไดรบการตพมพในวารสารวชาการระดบชาต หมายถง บทความจากผลงานวจยทไดรบการตพมพในวารสารวชาการ (Journal) ทมชอปรากฎอยในฐานขอมล Thai-Journal Citation Index Centre (TCI) หรอวารสารวชาการระดบชาตตามประกาศของ สมศ.

งานวจยทไดรบการตพมพในวารสารวชาการระดบนานาชาต หมายถง บทความจากผลงานวจยทไดรบการตพมพในวารสารวชาการ (journal) ทปรากฎในฐานขอมลสากล ไดแก ฐานขอมลการจดอนดบวารสาร SJR (SClmago Journal Rank : www.scimagojr.com หรอฐานขอมล ISI Web of Science (Science Citation Index Expand, Social Sciences Citation Index, Art and Humanities Citation Index) หรอฐานขอมล Scopus หรอวารสารวชาการระดบนานาชาตตามประกาศของ สมศ.

รอบระยะเวลา รอบปปฏทน 2554 (1 ม.ค.– 31 ธ.ค. 2554)

กาหนดระดบคณภาพบทความวจยทตพมพ ดงน คานาหนก ระดบคณภาพงานวจย

0.25 - มการตพมพในรายงานสบเนองจากการประชมวชาการระดบชาต/ระดบนานาชาต หรอมการตพมพในวารสารวชาการทปรากฏในฐานขอมล TCI

0.50 - มการตพมพในวารสารวชาการระดบชาตทมชอปรากฎอยในประกาศของ สมศ. 0.75 - มการตพมพในวารสารวชาการระดบนานาชาตทปรากฏในฐานขอมลการจดอนดบวารสาร SJR (SClmago

Journal Rank: www.scimagojr.com) โดยวารสารนนถกจดอยในควอไทลท 3 หรอ 4 (Q3 หรอ Q4 ในปลาสดใน Subject category ทตพมพหรอมการตพมพในวารสารวชาการระดบนานาชาตทมชอปรากฎอยในประกาศของ สมศ.

63

คานาหนก ระดบคณภาพงานวจย1.00 - มการตพมพในวารสารวชาการระดบนานาชาตทปรากฏในฐานขอมลการจดอนดบวารสาร SJR (SClmago

Journal Rank: www.scimagojr.com) โดยวารสารนนถกจดอยในควอไทลท 1 หรอ 2 (Q1 หรอ Q2 ในปลาสดใน Subject category ทตพมพหรอมการตพมพในวารสารวชาการระดบนานาชาตทปรากฎในฐานขอมลสากล ISI และ Scopus

กาหนดระดบคณภาพงานสรางสรรคทเผยแพร ดงน คานาหนก ระดบคณภาพงานสรางสรรค*

0.125 งานสรางสรรคทไดรบการเผยแพรในระดบสถาบนหรอจงหวด0.25 งานสรางสรรคทไดรบการเผยแพรในระดบชาต0.50 งานสรางสรรคทไดรบการเผยแพรในระดบความรวมมอระหวางประเทศ0.75 งานสรางสรรคทไดรบการเผยแพรในระดบภมภาคอาเซยน1.00 งานสรางสรรคทไดรบการเผยแพรในระดบนานาชาต

* องคประกอบของคณะกรรมการไมนอยกวา 3 คน และตองมบคคลภายนอกสถานศกษารวมพจารณาดวย

อาเซยน หมายถง สมาคมประชาชาตแหงเอเชยตะวนออกเฉยงใต (Association of South East Asian Nations) ม 10 ประเทศ ไดแก บรไน กมพชา อนโดนเซย สปป.ลาว มาเลเซย พมา ฟลปปนส สงคโปร ไทย และเวยดนาม

การเผยแพรในระดบความรวมมอระหวางประเทศ เปนโครงการรวมมอระหวางประเทศไทยกบประเทศอน

การเผยแพรในระดบภมภาคอาเซยน เปนการเผยแพรเฉพาะในกลมอาเซยน 10 ประเทศ (อยางนอย 5 ประเทศ หมายถงนบรวมประเทศไทยดวย) และการใหคะแนนตามแหลงเผยแพร ไมจาเปนตองไปแสดงในตางประเทศ

การเผยแพรในระดบนานาชาต เปนการเผยแพรทเปดกวางสาหรบทกประเทศ (อยางนอย 5 ประเทศ ทไมไดอยในกลมอาเซยน)

วธการคานวณ ผลรวมถวงนาหนกของงานวจยหรองานสรางสรรคทตพมพหรอเผยแพร

จานวนอาจารยประจาและนกวจยประจาทงหมดx100

เกณฑการใหคะแนน ใชบญญตไตรยางศเทยบ โดยกาหนดรอยละเทากบ 5 คะแนน จาแนกตามกลมสาขาวชา ดงน

กลมสาขาวชา 5 คะแนน

วทยาศาสตรสขภาพ 20

วทยาศาสตรและเทคโนโลย 20

มนษยศาสตรและสงคมศาสตร 10

การคดคะแนนระดบคณะ ใหนาคะแนนทคดไดของแตละกลมสาขาวชามาหาคาเฉลย และการคดคะแนนระดบสถาบน ใหนาคะแนนทคดไดในแตละคณะมาหาคาเฉลย

ขอมลทตองการ 1. จานวนและรายชอบทความวจยระดบชาตและนานาชาตทงหมด ของอาจารยประจาและนกวจยประจา ทงท

ปฏบตงานจรงและลาศกษาตอ (พรอมชอเจาของบทความ ปทตพมพ ชอวารสารหรอรายงานสบเนองจากการประชมวชาการ) โดยรายงานในแตละปปฏทน ทงนใหระบคานาหนกของแตละบทความวจยดวย

64

2. จานวนและรายชอผลงานสรางสรรคทเผยแพรในระดบชาตหรอระดบนานาชาตทงหมดของอาจารยประจาและนกวจยประจา ทงทปฏบตงานจรงและลาศกษาตอ (พรอมชอเจาของผลงาน ปทเผยแพร ชอสถานท จงหวด หรอประเทศทเผยแพร และระบรปแบบของการเผยแพรพรอมหลกฐาน) ทงนใหระบคานาหนกของแตละผลงานสรางสรรคดวย

3. หลกฐานแสดงความเปนเจาของโครงการวจย

เอกสารหลกฐาน หมายเลขเอกสาร เอกสารหลกฐาน

4.4-1-1 สรปขอมลจานวนอาจารยประจาทงหมดในปปฏทนนนๆ4.4-2-1 งานวจยหรองานสรางสรรคทไดรบการตพมพหรอเผยแพร และระบคานาหนกตามเกณฑ สมศ.

65

ตวบงชท 4.5 งานวจยหรองานสรางสรรคทนาไปใชประโยชน (สมศ.6) ชนดของตวบงช ผลผลต คาอธบายตวบงช

การวจยเปนพนธกจหนงทสาคญของของสถาบนอดมศกษา การดาเนนการตามพนธกจอยางมประสทธภาพและประสบความสาเรจนน สามารถพจารณาไดจากผลงานวจยและงานสรางสรรคทมคณภาพและมประโยชนสการนาไปใชจากการเปรยบเทยบจานวนงานวจยหรองานสรางสรรคของอาจารยประจาและนกวจยประจาทนามาใชประโยชนในการแกปญหาตามวตถประสงคทระบไวในโครงการวจยและรายงานการวจยโดยไดรบการรบรองการใชประโยชนจากหนวยงานทเกยวของของอาจารยประจาและนกวจยประจา

นยามศพท งานวจยหรองานสรางสรรคทนาไปใชประโยชน หมายถง งานวจยหรองานสรางสรรคทไดนาไปใชประโยชนตาม

วตถประสงคทระบไวในโครงการ โครงการวจย และรายงานการวจยอยางถกตอง สามารถนาไปสการแกปญหาไดอยางเปนรปธรรมกบกลมเปาหมาย โดยมหลกฐานปรากฏอยางชดเจนถงการนาไปใชจนกอใหเกดประโยชนไดจรงตามวตถประสงค และไดการรบรองการใชประโยชนจากหนวยงานทเกยวของ โดยมหลกฐานเชงประจกษหรอการรบรอง/การตรวจรบงานโดยหนวยงานภายนอกสถานศกษา พรอมทงระบผลการนางานวจยหรองานสรางสรรคไปใชประโยชน หรอบรการทจดใหแกบคคลภายนอก เชน โรงพยาบาลของมหาวทยาลย เปนตน

ประเภทของการใชประโยชนจากงานวจยและงานสรางสรรค ทสามารถนาไปสการแกปญหาไดอยางเปนรปธรรม มดงน

1. การใชประโยชนในเชงสาธารณะ เชน ผลงานวจยทนาไปใชใหเกดประโยชนแกสาธารณชนในเรองตางๆ ทาใหคณภาพชวตและเศรษฐกจของประชาชนดขน ไดแก การใชประโยชนดานสาธารณสข ดานการบรหารจดการสาหรบวสาหกจขนาดกลางและขนาดยอย (SME) ดานการสงเสรมประชาธปไตยภาคประชาชน ดานศลปะและวฒนธรรม ดานวถชวตตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง เปนตน

2. การใชประโยชนในเชงนโยบาย เชน ใชประโยชนจากผลงานวจยเชงนโยบายในการนาไปประกอบเปนขอมลการประกาศใชกฎหมาย หรอกาหนดมาตรการ กฎเกณฑตางๆ โดยองคกร หรอหนวยงานภาครฐและเอกชน เปนตน

3. การใชประโยชนในเชงพาณชย เชน งานวจยหรองานสรางสรรคทนาไปสการพฒนาสงประดษฐ หรอผลตภณฑซงกอใหเกดรายได หรอนาไปสการเพมประสทธภาพการผลต เปนตน

4. การใชประโยชนทางออมของงานสรางสรรค ซงเปนการสรางคณคาทางจตใจ ยกระดบจตใจ กอใหเกดสนทรยภาพ สรางความสข เชน งานศลปะทนาไปใชในโรงพยาบาล ซงไดมการศกษาและการประเมนไว

หนวยงานทเกยวของในการรบรองการนางานวจยหรองานสรางสรรคไปใชประโยชน หมายถง หนวยงานหรอองคกร หรอชมชนภายนอกสถานศกษาระดบอดมศกษา ทมการนางานวจยหรองานสรางสรรคของสถานศกษาระดบอดมศกษาไปใชกอใหเกดประโยชน โดยมหลกฐานเชงประจกษหรอการรบรอง/การตรวจรบงานโดยหนวยงานภายนอกสถานศกษา พรอมทงระบผลของการนางานวจยหรองานสรางสรรคไปใชประโยชน

รอบระยะเวลา รอบปปฏทน 2554 (1 ม.ค.– 31 ธ.ค. 2554)

วธการคานวณ ผลรวมของจานวนงานวจยหรองานสรางสรรคทนาไปใชประโยชน

จานวนอาจารยประจาและนกวจยประจาทงหมดx100

66

เกณฑการใหคะแนน ใชบญญตไตรยางศเทยบ โดยกาหนดรอยละ 20 เทากบ 5 คะแนน ทกกลมสาขาวชา

ขอมลทตองการ 1. จานวนและรายชองานวจยหรองานสรางสรรคทนาไปใชใหเกดประโยชนของอาจารยประจาและนกวจยประจา

โดยนบรวมผลงานทนาไปใชประโยชนของอาจารยและนกวจยประจาทงทปฏบตงานจรงและลาศกษาตอ พรอมชอเจาของผลงาน ปทงานวจยหรองานสรางสรรคดาเนนการเสรจ ปทนาไปใชประโยชน ชอหนวยงานทนาไปใชประโยชน โดยมหลกฐานการรบรองการใชประโยชนจากหนวยงานหรอองคกรทเกยวของ ทงนใหแสดงขอมลทระบรายละเอยดการใชประโยชนทชดเจนดวย ตามแนวทางดงตอไปน

- การใชประโยชนในเชงสาธารณะ เชน ผลงานวจยทนาไปใชใหเกดประโยชนแกสาธารณชนในเรองตางๆ ทาใหคณภาพชวตและเศรษฐกจของประชาชนดขน ไดแก การใชประโยชนดานสาธารณสข ดานการบรหารจดการสาหรบวสาหกจขนาดกลางและขนาดยอย (SME) ดานการสงเสรมประชาธปไตยภาคประชาชน ดานศลปะและวฒนธรรม ดานวถชวตตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง เปนตน

- การใชประโยชนในเชงนโยบาย เชน ใชประโยชนจากผลงานวจยเชงนโยบายในการนาไปประกอบเปนขอมลการประกาศใชกฎหมาย หรอกาหนดมาตรการ กฎเกณฑตางๆ โดยองคกร หรอหนวยงานภาครฐและเอกชน เปนตน

- การใชประโยชนในเชงพาณชย เชน งานวจยหรองานสรางสรรคทนาไปสการพฒนาสงประดษฐ หรอผลตภณฑซงกอใหเกดรายได หรอนาไปสการเพมประสทธภาพการผลต เปนตน

- การใชประโยชนทางออมของงานสรางสรรค ซงเปนการสรางคณคาทางจตใจ ยกระดบจตใจ กอใหเกดสนทรยภาพ สรางความสข เชน งานศลปะทนาไปใชในโรงพยาบาล ซงไดมการศกษาและการประเมนไว

2. จานวนอาจารยประจาและนกวจยประจาทงหมดในแตละปการศกษา โดยนบรวมอาจารยและนกวจยประจาทลาศกษาตอ

เอกสารหลกฐาน หมายเลขเอกสาร เอกสารหลกฐาน

4.5-1-1 สรปขอมลจานวนอาจารยประจาทงหมดในปการศกษานนๆ4.5-2-1 งานวจยหรองานสรางสรรคทนาไปใชประโยชน และหนงสอรบรอง

67

ตวบงชท 4.6 ผลงานวชาการทไดรบการรบรองคณภาพ (สมศ.7) ชนดของตวบงช ผลผลต

คาอธบายตวบงช ผลงานวชาการทมคณภาพ สะทองถงสมรรถนะในการศกษา คนควา วเคราะห สงเคราะห วจย การปฏบตจรงและได

นาไปใชในการแกปญหา หรอพฒนางานในหนาทจนเกดผลดตอการพฒนาคณภาพการจดการศกษา และเปนประโยชนตอความกาวหนาทางวชาการ

นยามศพท ผลงานวชาการทไดรบรองคณภาพ หมายถง บทความวชาการ ตารา หรอหนงสอ ทผานกระบวนการกลนกรองและไดรบการรบรองคณภาพแลว ตามเกณฑของ กพอ. เรองหลกเกณฑการขอกาหนดตาแหนงทางวชาการหรอเทยบเทา

ผลงานทางวชาการทเปนบทความวชาการ (Academic Paper) ตารา (Textbook) หรอหนงสอ (Book) ตองเปนผลงานทผานกระบวนการกลนกรองผลงานกอนตพมพ โดยมรายละเอยดดงน

- บทความทางวชาการ หมายถง เอกสารทางวชาการทเรยบเรยงอยางเปนระบบ มขอความรทสะทอนมมมอง แนวคดเชงทฤษฎทไดจากประสบการณ การสงเคราะหเอกสาร หรอการวจย โดยจดทาในรปของบทความเพอตพมพเผยแพรในวารสารวชาการทมคณภาพซงมผตรวจอาน

- ตารา หมายถง เอกสารทางวชาการทเรยบเรยงอยางเปนระบบ อาจเขยนเพอตอบสนองเนอหาทงหมดของรายวชาหรอเปนสวนหนงของวชาหรอหลกสตรกได โดยมการวเคราะหและสงเคราะหความรทเกยวของ และสะทอนใหเปนความสามารถในการถายทอดวชาในระดบอดมศกษา

- หนงสอ หมายถง เอกสารทางวชาการทเขยนขนเพอเผยแพรความร ไปสวงวชาการหรอผอานทวไป โดยไมจาเปนตองเปนไปตามขอกาหนดของหลกสตรหรอตองนามาประกอบการเรยนการสอนในวชาใดวชาหนง ทงนจะตองเปนเอกสารทเรยบเรยงขนอยางมเอกภาพ มรากฐานทางวชาการทมนคงและใหทศนะของผเขยนทสรางเสรมปญญาความคด และสรางความแขงแกรงทางวชาการใหแกสาขาวชานนๆ หรอสาขาวชาทเกยวเนอง

รอบระยะเวลา รอบปการศกษา 2554 (1 ม.ย. 2554 – 31 พ.ค. 2555)

กาหนดระดบคณภาพผลงานวชาการ ดงน คานาหนก ระดบคณภาพ

0.25 บทความวชาการทไดรบการตพมพในวารสารระดบชาต0.50 บทความวชาการทไดรบการตพมพในวารสารระดบนานาชาต0.75 ตาราหรอหนงสอทมการประเมนผานตามเกณฑโดยผทรงคณวฒทสถานศกษากาหนด 1.00 ตาราหรอหนงสอทใชในการขอผลงานทางวชาการ และผานการพจารณาตามเกณฑการขอตาแหนงทาง

วชาการแลว หรอตาราหรอหนงสอทมคณภาพสง มผทรงคณวฒตรวจอานตามเกณฑการขอตาแหนงทางวชาการ

วธการคานวณ ผลรวมถวงนาหนกของผลงานวชาการทไดรบรองคณภาพ

จานวนอาจารยประจาและนกวจยประจาทงหมดx100

เกณฑการใหคะแนน ใชบญญตไตรยางศเทยบ โดยกาหนดรอยละ 10 เทากบ 5 คะแนน ทกกลมสาขาวชา

68

ขอมลทตองการ 1. จานวนและรายชอผลงานวชาการ (บทความวชาการ ตารา หนงสอ) ทมระดบคณภาพของอาจารยประจา โดยนบ

รวมผลงานของอาจารยทงทปฏบตงานจรงและลาศกษาตอพรอมชอเจาของผลงาน ปทผลงานแลวเสรจ ปทไดรบการรบรองคณภาพจากหนวยงานทเชอถอได ชอหนวยงานทรบรอง และมหลกฐานการรบรองคณภาพจากหนวยงานทเกยวของ คานาหนกของผลงานวชาการแตละชน

2. จานวนอาจารยประจาและนกวจยประจาทงหมดในปการศกษา โดยนบรวมอาจารยและนกวจยทลาศกษาตอ

เอกสารหลกฐาน หมายเลขเอกสาร เอกสารหลกฐาน

4.6-1-1 สรปขอมลจานวนอาจารยประจาทงหมดในปการศกษานนๆ

4.6-2-1 ผลงานทางวชาการทไดรบการรบรองคณภาพ และระบคานาหนกตามเกณฑ สมศ.

69

องคประกอบท 5 การบรการทางวชาการแกสงคม 

จานวน 5 ตวบงช ตวบงชท 5.1 ระบบและกลไกการบรการทางวชาการแกสงคม (สกอ.5.1)

ตวบงชท 5.2 กระบวนการบรการทางวชาการใหเกดประโยชนตอสงคม (สกอ.5.2)

ตวบงชท 5.3 ผลการนาความรและประสบการณจากการใหบรการวชาการมาใชในการพฒนาการเรยนการสอนและ/หรอการวจย (สมศ. 8)

ตวบงชท 5.4 ผลการเรยนรและเสรมสรางความเขมแขงของชมชนหรอองคกรภายนอก (สมศ. 9)

70

ตวบงชท 5.1 ระบบและกลไกการบรการทางวชาการแกสงคม (สกอ.5.1)

ชนดของตวบงช กระบวนการ

คาอธบายตวบงช การบรการทางวชาการแกสงคมเปนภารกจหลกอยางหนงของคณะ ดงนนคณะพงกาหนดหลกเกณฑและขนตอน

การบรการทางวชาการอยางเปนระบบ และมการจดโครงสรางหนวยงานเพอเปนกลไกในการขบเคลอนระบบดงกลาว การใหบรการทางวชาการตองมความเชอมโยงกบการจดการเรยนการสอนและการวจย และสามารถบรณาการงานบรการทางวชาการแกสงคมกบการเรยนการสอนและการวจยอยางเปนรปธรรม

นยามศพท การใหบรการทางวชาการแกสงคม หมายถง กจกรรมหรอโครงการใหบรการแกสงคมภายนอกมหาวทยาลย หรอ

เปนการใหบรการทจดในคณะโดยมบคคลภายนอกเขามาใชบรการ

การบรณาการ (Integration) หมายถง การผสมกลมกลนของแผน กระบวนการสารสนเทศ การจดสรรทรพยากร การปฏบตการ ผลลพธ และการวเคราะห เพอสนบสนนเปาประสงคทสาคญของหนวยงาน (organization-wide goal) การบรณาการทมประสทธผล เปนมากกวาความสอดคลองไปในแนวทางเดยวกน (alignment) ซงการดาเนนการของแตละองคประกอบภายใน ระบบการจดการ ผลการดาเนนการมความเชอมโยงกนเปนหนงเดยวอยางสมบรณ

รอบระยะเวลา รอบปการศกษา 2554 (1 ม.ย. 2554 – 31 พ.ค. 2555)

เกณฑมาตรฐาน 1. มระบบและกลไกการบรการทางวชาการแกสงคม และดาเนนการตามระบบทกาหนด 2. มการบรณาการงานบรการทางวชาการแกสงคมกบการเรยนการสอน 3. มการบรณาการงานบรการทางวชาการแกสงคมกบการวจย 4. มการประเมนผลความสาเรจของการบรณาการงานบรการทางวชาการแกสงคมกบการเรยนการสอนและการวจย 5. มการนาผลการประเมนไปปรบปรงการบรณาการงานบรการทางวชาการแกสงคมกบการเรยนการสอนและการวจย

เกณฑการประเมน คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3 คะแนน 4 คะแนน 5

มการดาเนนการ 1 ขอ

มการดาเนนการ 2 ขอ

มการดาเนนการ 3 ขอ

มการดาเนนการ 4 ขอ

มการดาเนนการ 5 ขอ

ตวอยางแนวทางปฏบต 1. มระบบและกลไกการบรการทางวชาการแกสงคม และดาเนนการตามระบบทกาหนด มการวางแนวทาง ขนตอน และหลกเกณฑของการใหการบรการวชาการดานตางๆ ทสมพนธกบพนธกจของคณะ

มนโยบายสงเสรม สนบสนนและจงใจใหอาจารย บคลากรทกระดบมความพรอมทงในดานความร ความเชยวชาญ เวลาและจตแหงการบรการ (service mind) ในการใหบรการวชาการแกหนวยงานทงภายในและภายนอกมหาวทยาลย รวมถงจดหางบประมาณสนบสนนและจดทาระเบยบของการใหบรการ กาหนดภาระงานของอาจารยและบคลากรใหชดเจน โดยมระบบการเทยบเคยงและทดแทนระหวางภาระงานดานตางๆ ซงจะเปนการสรางแรงจงใจใหบคลากรสนใจการใหบรการแกชมชนสงคมตามความถนดและจดเนนของคณะในการใหบรการทางวชาการนควรมการวางแผน ตรวจสอบ ตดตาม ประเมนเพอนาไปสการปรบปรงคณภาพของการใหบรการอยางสมาเสมอ เพอบรรลตามเปาหมายทกาหนดไว

71

2. มการบรณาการงานบรการทางวชาการแกสงคมกบการเรยนการสอน มการบรณาการงานบรการทางวชาการกบกระบวนการจดการเรยนการสอนและการปฏบตงานประจาดานอนๆ

ของอาจารยและบคลากร เชน การกาหนดใหนสตนาความรไปจดทาเปนโครงการหรอกจกรรมทเปนประโยชนตอชมชน

3. มการบรณาการงานบรการทางวชาการแกสงคมกบการวจย มการบรณาการงานบรการทางวชาการกบการวจยอยางเปนระบบ เชน 1) มการนาผลการวจยไปสการใช

ประโยชนจรงทตอบสนองความตองการของทกภาคสวนในทกระดบ และ 2) นาความร ประสบการณ จากการใหบรการกลบมาพฒนาตอยอดไปสการพฒนาองคความรใหมผานกระบวนการวจย เปนตน

4. มการประเมนผลความสาเรจของการบรณาการงานบรการทางวชาการแกสงคมกบการเรยนการสอนและการวจย

จดใหมระบบตดตามประเมนผลความสาเรจของการบรณาการงานบรการวชาการแกสงคมกบการเรยนการสอน และการวจย โดยใหมสวนรวมของผใหบรการผรบบรการ และนสต ซงเปนทงผใหบรการและผรบบรการ ทงในระดบแผนการดาเนนงานเปาหมายของคณะ ความรวมมอรวมใจของบคลากร คณภาพของบคลากรคณภาพของการใหบรการทสามารถนาไปใชประโยชนไดจรง และเปนไปตามหลกเกณฑทคณะกาหนดไว

5. มการนาผลการประเมนไปปรบปรงการบรณาการงานบรการทางวชาการแกสงคมกบการเรยนการสอนและการวจย

คณะนาผลการประเมนไปพฒนาแผน พฒนากระบวนการ และผลสมฤทธทไดอยางสมาเสมอและเปนรปธรรม

หมายเหต เกณฑมาตรฐานขอท 4 ตองมการประเมนความสาเรจของการบรณาการตามเกณฑขอ 2 และ ขอ 3

เอกสารหลกฐาน หมายเลขเอกสาร

เอกสารหลกฐาน

5.1-1-1 แผนและผรบผดชอบ และแนวทาง ขนตอน และหลกเกณฑการใหบรการทางวชาการ

5.1-2-1 กจกรรม/โครงการบรณาการงานบรการทางวชาการ กบ การเรยนการสอน

5.1-3-1 กจกรรม/โครงการบรณาการงานบรการทางวชาการ กบ การวจย

5.1-4-1 ผลการประเมนความสาเรจของการบรณาการ ตามขอ 5.1-2-1

5.1-4-2 ผลการประเมนความสาเรจของการบรณาการ ตามขอ 5.1-3-1

5.1-5-1 แผนพฒนาปรบปรง หรอ รายงานการประชม

72

ตวบงชท 5.2 กระบวนการบรการทางวชาการใหเกดประโยชนตอสงคม(สกอ.5.2) ชนดของตวบงช กระบวนการ

คาอธบายตวบงช ความสามารถในการใหบรการทางวชาการในลกษณะหวงโซคณภาพทสนองความตองการและเปนทพงของชมชน

ภาครฐ ภาคเอกชน หนวยงานวชาชพ สงคมไดอยางมคณภาพตามศกยภาพและความพรอมตามจดเนนของคณะ พจารณาไดจาก (1) ประโยชนหรอผลกระทบของการใหบรการทางวชาการ (2) การสรางความรวมมอกบหนวยงานภายนอก และ (3) ความรทเกดจากการใหบรการทางวชาการและการเผยแพรความรนนทงภายในและภายนอกคณะ

นยามศพท การใหบรการทางวชาการแกสงคม หมายถง กจกรรมหรอโครงการใหบรการแกสงคมภายนอกมหาวทยาลย หรอ

เปนการใหบรการทจดในคณะโดยมบคคลภายนอกเขามาใชบรการ

รอบระยะเวลา รอบปการศกษา 2554 (1 ม.ย. 2554 – 31 พ.ค. 2555)

เกณฑมาตรฐาน 1. มการสารวจความตองการของชมชน หรอภาครฐ หรอภาคเอกชน หรอหนวยงานวชาชพเพอประกอบการ

กาหนดทศทางและการจดทาแผนการบรการทางวชาการตามจดเนนของคณะ

2. มความรวมมอดานบรการทางวชาการเพอการเรยนรและเสรมสรางความเขมแขงของชมชน หรอภาคเอกชน หรอภาครฐ หรอหนวยงานวชาชพ

3. มการประเมนประโยชนหรอผลกระทบของการใหบรการทางวชาการตอสงคม

4. มการนาผลการประเมนในขอ 3 ไปพฒนาระบบและกลไก หรอกจกรรมการใหบรการทางวชาการ

5. มการพฒนาความรทไดจากการใหบรการทางวชาการและถายทอดความรสบคลากรภายในคณะและเผยแพรสสาธารณชน

เกณฑการประเมน คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3 คะแนน 4 คะแนน 5

มการดาเนนการ 1 ขอ

มการดาเนนการ 2 ขอ

มการดาเนนการ 3 ขอ

มการดาเนนการ 4 ขอ

มการดาเนนการ 5 ขอ

ตวอยางแนวทางปฏบต 1. มการสารวจความตองการของชมชน หรอภาครฐ หรอภาคเอกชนหรอหนวยงานวชาชพ เพอประกอบการ

กาหนดทศทางและการจดทาแผนการบรการทางวชาการตามจดเนนของคณะ มการสารวจความตองการของชมชน หรอภาครฐ หรอภาคเอกชน หรอหนวยงานวชาชพเพอประกอบการกาหนด

นโยบาย ยทธศาสตร ทศทางและการจดทาแผนการบรการทางวชาการตามจดเนนและความเชยวชาญของคณะ

2. มความรวมมอดานบรการทางวชาการเพอการเรยนรและเสรมสรางความเขมแขงของชมชนหรอภาคเอกชน หรอภาครฐ หรอหนวยงานวชาชพ

คณะมการเชญหรอเปดโอกาสใหผมสวนรวมจากชมชน ภาครฐ ภาคเอกชนหรอหนวยงานทเกยวของกบวชาชพทจะใหบรการมารวมมอรวมพลง (Collaboration)ในลกษณะของการสรางเครอขาย (Networking) ระหวางบคคลหรอหนวยงานในรปแบบตางๆ เชน ความรวมมอกบสถานประกอบการในการนาผลการวจยไปเปนสวนหนงของการปรบปรง

73

ปญหาทเกดขนหรอไปใชพฒนาบคลากรของสถานประกอบการหรอสวนการผลต มการแลกเปลยนเรยนร ใหคาปรกษาแนะนาและจดใหมชองทางในการสอสาร ทาความเขาใจรวมกนของภาคอตสาหกรรม หรอรเรมโครงการหรอกจกรรมใหมๆ ในชมชน

3. มการประเมนประโยชนหรอผลกระทบของการใหบรการทางวชาการตอสงคม มการประเมนประโยชนหรอผลกระทบของการใหบรการทางวชาการตอสงคมวาสอดคลองกบความตองการของ

ผรบบรการทงทางตรงและทางออม มการประเมนผลทเกดกบนสต อาจารยและบคลากรผใหบรการ ทงในดานการนาความรความเชยวชาญไปใชประโยชน การสอสาร การชแจงแนะนาใหผรบบรการและประชาชน

4. มการนาผลการประเมนในขอ 3 ไปพฒนาระบบและกลไก หรอกจกรรมการใหบรการทางวชาการ มการนา ผลการประเมนการใหบรการทางวชาการไปพฒนาคณภาพมาตรฐานของการใหบรการ ระบบและกลไก

การใหบรการ ซงประกอบดวยรปแบบการใหบรการ ขอบเขตการใหบรการ คาใชจาย ระยะเวลาในการใหบรการ สญญาการบรการ ซงรวมทงการควบคมและการกากบคณภาพของการใหบรการ โดยจดใหมระบบการใหขอมลทชดเจน มความเปนธรรม โปรงใส และสามารถตรวจสอบได

5. มการพฒนาความรทไดจากการใหบรการทางวชาการและถายทอดความรสบคลากรภายในคณะและเผยแพรสสาธารณชน

คณะมการพฒนาความรทไดจากการใหบรการทางวชาการ สงเสรมใหเกดกระบวนการในการถายทอดความรสบคลากรภายในคณะ ซงรวมทงผเรยนดวย จดใหมการแลกเปลยนความคดและเผยแพรประสบการณในการใหบรการผานทางสอการเรยนรตางๆ รวมทงจดทาฐานขอมลการบรการวชาการเผยแพรสสาธารณะ

เอกสารหลกฐาน หมายเลขเอกสาร

เอกสารหลกฐาน

5.2-1-1 การสารวจความตองการของชมชน หรอภาครฐ โดยวธการตางๆ5.2-2-1 หนงสอเชญใหบคคลภายนอกมาเปนวทยากร5.2-3-1 ผลการประเมนประโยชนหรอผลกระทบของการใหบรการทางวชาการ5.2-4-1 รายงานการประชม หรอ กจกรรม หรอ โครงการทแสดงถงการนาผลการประเมนมาพฒนาการใหบรการ5.2-5-1 Web site หรอ แผนพบถายทอดความรทพฒนาจากการใหบรการวชาการ

74

ตวบงชท 5.3 ผลการนาความรและประสบการณจากการใหบรการวชาการมาใชในการพฒนาการเรยนการสอนและ/หรอการวจย (สมศ. 8)

ชนดของตวบงช กระบวนการ นยามศพท

การใหบรการวชาการ หมายถง การทสถาบนการศกษาซงอยในฐานะทเปนทพงของชมชนหรอสงคมหรอเปนแหลงอางองทางวชาการ หรอทาหนาทใดๆ ทมผลตอการพฒนาชมชนในดานวชาการหรอการพฒนาความร ตลอดจนความเขมแขงประเทศชาตและนานาชาต การบรการวชาการเปนการบรการทมคาตอบแทน และบรการวชาการใหเปลา โดยมการนาความรและประสบการณมาใชพฒนาหรอบรณาการเขากบการเรยนการสอนและการวจย อาท บทความ ตารา หนงสอ รายวชา หรอหลกสตร เปนตน

การนาความรและประสบการณจากการใหบรการวชาการมาพฒนาม 2 ประเภทคอ

1. การพฒนาการเรยนการสอน 2. การพฒนาการวจย

ในการประเมนตวบงชนตองมโครงการทงสองประเภท ทงน ในแตละโครงการไมจาเปนตองมทงสองประเภท

รอบระยะเวลา รอบปการศกษา 2554 (1 ม.ย. 2554 – 31 พ.ค. 2555)

วธการคานวณ จานวนโครงการ/กจกรรมบรการวชาการ

ทนามาใชในการพฒนาการเรยนการสอนและการวจยจานวนโครงการ/กจกรรมบรการวชาการทงหมด

x100

เกณฑการใหคะแนน ใชบญญตไตรยางศเทยบ โดยกาหนดรอยละ 30 เทากบ 5 คะแนน

ขอมลทตองการ 1. หลกฐาน เอกสาร ขอมลทแสดงวาอาจารยประจาไดรวบรวม จดระบบ และมการประมวลความรและประสบการณ

จากการใหบรการวชาการมาใชประโยชนในการเรยนการสอนไปตอยอดพฒนาเปนหนงสอ ตารา หรองานวจย ขยายผลนาไปสการปรบปรงรายวชาหรอนาไปสการเปดรายวชาใหม

2. โครงการบรการวชาการทนบในตวตงจะตองมผลการบรณาการเสรจสนในปทประเมน และโครงการวชาการทเปนตวหารเปนโครงการบรการวชาการทดาเนนการในปทประเมน โครงการหนงๆ จะบรณาการเฉพาะกบการเรยนการสอน หรอเฉพาะกบงานวจย หรอจะบรณาการกบทงการเรยนการสอน และการวจยกได

3. การบรการวชาการ เปนการใหบรการแกบคคลหรอหนวยงานภายนอกสถานศกษา ทงการประเมนในระดบคณะและระดบสถาบน

เอกสารหลกฐาน หมายเลขเอกสาร

เอกสารหลกฐาน

5.3-1-1 รายละเอยดโครงการ/กจกรรมบรการวชาการ ทนามาพฒนาการเรยนการสอน และการวจย 5.3-2-1 จานวนโครงการ/กจกรรมบรการวชาการทงหมด

75

ตวบงชท 5.4 ผลการเรยนรและเสรมสรางความเขมแขงของชมชนหรอองคกรภายนอก (สมศ.9)

ชนดของตวบงช กระบวนการ นยามศพท

โครงการทมผลตอการพฒนาและเสรมสรางความเขมแขงของชมชน หมายถง โครงการทสถาบนจดขนเพอพฒนาชมชนหรอองคกรภายนอกและเมอดาเนนการแลวมผลกอใหเกดการเปลยนแปลงไปในทางทดขนแกชมชนหรอองคกรภายนอกในดานตางๆ หรอ ทาใหชมชนหรอองคกรภายนอกสามารถพงพาตนเองไดตามศกยภาพของตน

รอบระยะเวลา รอบปการศกษา 2554 (1 ม.ย. 2554 – 31 พ.ค. 2555)

เกณฑมาตรฐาน 1. มการดาเนนงานตามวงจรคณภาพ (PDCA) โดยการมสวนรวมของชมชนหรอองคกร 2. บรรลเปาหมายตามแผนไมตากวารอยละ 80 3. ชมชนหรอองคกรมผนาหรอสมาชกทมการเรยนรและดาเนนกจกรรมอยางตอเนอง 4. ชมชนหรอองคกรสรางกลไกทมการพฒนาตนเอง โดยคงอตลกษณของคนในชมชนและเอกลกษณของทองถนอยาง

ตอเนองหรอยงยน 5. มผลกระทบทเกดประโยชนสรางคณคาตอสงคม หรอชมชน/องคกรมความเขมแขง

เกณฑการใหคะแนน คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3 คะแนน 4 คะแนน 5มการปฏบต

1 ขอ มการปฏบต

2 ขอ มการปฏบต

3 ขอมการปฏบต

4 ขอมการปฏบต

5 ขอ

ขอมลทตองการ 1. แผนและกจกรรมหรอโครงการทสงเสรมความเขมแขงของชมชนหรอองคกร 2. รายงาน เอกสารผลการปฏบตตามกจกรรมหรอโครงการ

3. ขอมลทแสดงถงผลการดาเนนงานกจกรรมหรอโครงการโดยผนาหรอสมาชกของชมชนหรอองคกรไดเรยนรและดาเนนกจกรรมอยางตอเนอง และพฒนาตามอตลกษณของคนในชมชนและเอกลกษณของทองถนอยางตอเนองหรอยงยน

4. ขอมลทแสดงถงผลการดาเนนงานตามกจกรรมหรอโครงการของชมชนหรอองคกรทสรางประโยชน ความเขมแขงและคณคาตอสงคม ชมชน หรอองคกร

5. “ตอเนอง” หมายถง มการดาเนนงานตงแต 2 ป ขนไป 6. “ยงยน” หมายถง มการดาเนนงานตงแต 5 ป ขนไป 7. “เขมแขง” หมายถง สามารถพงพาตนเองได

หมายเหต สาหรบสถานศกษาระดบอดมศกษา ทไดรบการประเมนป 2555 เปนตนไป สามารถใชโครงการ/กจกรรมใหมทปรากฎอยในแผนระยะยาว โดยไดรบการอนมตจากสภาสถาบนวาเปนโครงการ/กจกรรมทตอเนองในอนาคตและจะยงยน เขมแขง สามารถพงพาตนเองได โดย สมศ. จะพจารณาใหคะแนนลวงหนา

76

เอกสารหลกฐาน หมายเลขเอกสาร เอกสารหลกฐาน

5.4-1-1 ผลการดาเนนงานตามแผน (แผนวงจรคณภาพ)5.4-2-1 บรรลเปาหมายไมตากวารอยละ 80 ของตวบงชโครงการ/กจกรรมในแผนปฏบตการประจาป 5.4-3-1 โครงการและการดาเนนการของโครงการ5.4-4-1 กจกรรมหรอโครงการของชมชนหรอองคกรทสรางประโยชน ความเขมแขงและคณคาตอสงคม ชมชน

หรอองคกร 5.4-5-1 ผลกระทบทเกดประโยชนสรางคณคาตอสงคม หรอชมชน/องคกรมความเขมแขง

77

องคประกอบท 6  การทานบารงศลปะและวฒนธรรม 

จานวน 3 ตวบงช ตวบงชท 6.1 ระบบและกลไกการทานบารงศลปะและวฒนธรรม (สกอ.6.1)

ตวบงชท 6.2 การสงเสรมและสนบสนนดานศลปะและวฒนธรรม (สมศ.10)

ตวบงชท 6.3 การพฒนาสนทรยภาพในมตทางศลปะและวฒนธรรม (สมศ.11)

78

ตวบงชท 6.1 ระบบและกลไกการทานบารงศลปะและวฒนธรรม (สกอ.6.1) ชนดของตวบงช กระบวนการ

คาอธบายตวบงช คณะตองมนโยบาย แผนงาน โครงสราง และการบรหาร จดการงานทานบารงศลปะและวฒนธรรมทงการอนรกษ

ฟนฟ สบสาน เผยแพรวฒนธรรมภมปญญาทองถนตามจดเนนของคณะอยางมประสทธภาพและประสทธผลมการบรณาการการทานบารงศลปะและวฒนธรรมกบการเรยนการสอนและกจกรรมนสต

รอบระยะเวลา รอบปการศกษา 2554 (1 ม.ย. 2554 – 31 พ.ค. 2555)

เกณฑมาตรฐาน 1. มระบบและกลไกการทานบารงศลปะและวฒนธรรม และดาเนนการตามระบบทกาหนด 2. มการบรณาการงานดานทานบารงศลปะและวฒนธรรมกบการจดการเรยนการสอนและกจกรรมนสต 3. มการเผยแพรกจกรรมหรอการบรการดานทานบารงศลปะและวฒนธรรมตอสาธารณชน

4. มการประเมนผลความสาเรจของการบรณาการงานดานทานบารงศลปะและวฒนธรรมกบการจดการเรยนการสอนและกจกรรมนสต

5. มการนาผลการประเมนไปปรบปรงการบรณาการงานดานทานบารงศลปะและวฒนธรรมกบการจดการเรยนการสอนและกจกรรมนสต

6. มการกาหนดหรอสรางมาตรฐานคณภาพดานศลปะและวฒนธรรมและมผลงานเปนทยอมรบในระดบชาต

เกณฑการประเมน คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3 คะแนน 4 คะแนน 5

มการดาเนนการ 1 ขอ

มการดาเนนการ 2 ขอ

มการดาเนนการ 3 ขอ

มการดาเนนการ 4 ขอ

มการดาเนนการ 5 ขอ หรอ 6 ขอ

ตวอยางแนวทางปฏบต 1. มระบบและกลไกการทานบารงศลปะและวฒนธรรม และดาเนนการตามระบบทกาหนด มการกาหนดระบบและกลไกทางดานการทานบารงศลปะและวฒนธรรมมระบบสงเสรมใหบคลากรนากจกรรม

ดานการทานบารงศลปะและวฒนธรรมสการปฏบต และมผลลพธชดเจนตามแนวทางทกาหนดไว เชน มการกาหนดนโยบายดานการทานบารงศลปะและวฒนธรรม การกาหนดผรบผดชอบ มการจดทาแผนงบประมาณโครงการ มการกาหนดตวชวดดานศลปะและวฒนธรรม มการนางานศลปะและวฒนธรรมสการปฏบตทเปนรปธรรม โดยทกคนมสวนรวม มการตดตามผลการดาเนนงานอยางเปนระบบและมการนาสการพฒนาอยางตอเนอง

2. มการบรณาการงานดานทานบารงศลปะและวฒนธรรมกบการจดการเรยนการสอนและกจกรรมนสต คณะสนบสนนใหมการนาการทานบารงศลปะและวฒนธรรมไปบรณาการรวมกบการเรยนการสอน และกจกรรม

นสต คอมการจดการเรยนการสอนทนาการทานบารงศลปะและวฒนธรรมไปผสมผสานเปนสวนหนงของกจกรรมการเรยนการสอน หรอบรณาการการทานบารงศลปะและวฒนธรรมเขากบกจกรรมเสรมหลกสตรทงทจดโดยคณะและทจดโดยองคการนสต

3. มการเผยแพรกจกรรมหรอการบรการดานทานบารงศลปะและวฒนธรรมตอสาธารณชน

79

3.1 มสถานทเพอการเผยแพรและบรการดานศลปะและวฒนธรรม เชน มหอศลป/หอประวต/พพธภณฑ หรอเวทการแสดง มการบรหารจดการโดยมผมความร ความเชยวชาญดานศลปะและวฒนธรรม มการจดกจกรรมอยางตอเนองสมาเสมอ มการจดสรรงบประมาณดานศลปะและวฒนธรรม

3.2 มการเผยแพรศลปะและวฒนธรรมในระดบตางๆ เชน วารสารระดบคณะ ระดบชาต โดยมความตอเนองในการดาเนนงาน

3.3 มการบรการวชาการดานศลปะและวฒนธรรม โดยมความรวมมอกบหนวยงานหรอองคกรอน มการสรางเครอขาย มการกาหนดตวบงช และมการดาเนนการอยางตอเนอง เปนระบบอยางชดเจน

4. มการประเมนผลความสาเรจของการบรณาการงานดานทานบารงศลปะและวฒนธรรม กบการจดการเรยนการสอนและกจกรรมนสต

มการตดตามผลการบรณาการงานดานทานบารงศลปะและวฒนธรรมกบการจดการเรยนการสอนและกจกรรมนสต มการกาหนดตวบงช และตดตามผลการดาเนนงานอยางเปนระบบ

5. มการนาผลการประเมนไปปรบปรงการบรณาการงานดานทานบารงศลปะและวฒนธรรมกบการจดการเรยนการสอนและกจกรรมนสต

5.1 มการนาผลการประเมนไปพฒนากระบวนการ บรณาการดานทานบารงศลปะและวฒนธรรมกบการจดการเรยนการสอน โดยใชหลกการของ PDCA

5.2 มแผนปรบปรงและพฒนาการบรณาการดานทานบารงศลปะและวฒนธรรมนาสการปฏบตและปรบปรงอยางตอเนอง

5.3 มผลสมฤทธทเกดขนจากการดาเนนการตามแผนปรบปรงและพฒนาอยางเปนรปธรรม

6. มการกาหนดหรอสรางมาตรฐานคณภาพดานศลปะและวฒนธรรมและมผลงานเปนทยอมรบในระดบชาต 6.1 มการกาหนด/การสรางมาตรฐานดานศลปะและวฒนธรรม โดยมการใชผเชยวชาญและมการเผยแพรส

สาธารณะ

6.2 ไดรบการยอมรบจากสงคม เชน มศลปนแหงชาต มบคลากรไดรบเชญเปนวทยากรหรอเปนทประจกษ หรอผทรงคณวฒในระดบองคกรระดบชมชนระดบชาต และระดบนานาชาต

6.3 มจานวนผลงานวจย หรองานสรางสรรค ดานศลปะและวฒนธรรมโดยมการเผยแพรทงในระดบชาต ระดบภมภาค หรอระดบนานาชาต หรอมผลงานไดรบรางวล ไดรบการอางองเปนทยอมรบ

เอกสารหลกฐาน หมายเลขเอกสาร เอกสารหลกฐาน

6.1-1-1 แผนการทานบารงศลปะและวฒนธรรม 6.1-2-1 โครงการ/กจกรรม หรอ ประมวลการสอน 6.1-3-1 Web site เผยแพรโครงการทานบารงศลปะและวฒนธรรม6.1-4-1 ผลการประเมนความสาเรจของการบรณาการ6.1-5-1 แผนพฒนาปรบปรง หรอ วชาบรณาการ (กองบรการการศกษา)6.1-6-1 มาตรฐานดานคณภาพดานศลปะและวฒนธรรม และ ผลงานทเปนทยอมรบในระดบชาต

80

ตวบงชท 6.2 การสงเสรมและสนบสนนดานศลปะและวฒนธรรม (สมศ.10) ชนดของตวบงช กระบวนการ

คาอธบายตวบงช ศลปะและวฒนธรรม เปนตวบงชถงคณภาพ วถชวต และจตใจทดงามของบคคลและสงคม เปนพนธกจหลก

ประการหนงทสถานศกษาพงตระหนก ทจะตองใหความสาคญในการสงเสรม สนบสนน เพอใหสงคมในสถานศกษาอยรวมกนอยางมความสข อยางมคณคา สามารถเปนแบบอยางทนาศรทธา และเปนทยอมรบของสงคม การสงเสรมสนบสนนจาเปนตองดาเนนการอยางมประสทธภาพทจรงใจไดตอเนองทมนคงและยงยน โดยการกาหนดวตถประสงคและเปาหมายทชดเจนและสามารถประเมนผลได

รอบระยะเวลา รอบปการศกษา 2554 (1 ม.ย. 2554 – 31 พ.ค. 2555)

เกณฑมาตรฐาน 1. มการดาเนนงานตามวงจรคณภาพ (PDCA) 2. บรรลเปาหมายตามแผนไมตากวารอยละ 80 3. มการดาเนนงานสมาเสมออยางตอเนอง 4. เกดประโยชนและสรางคณคาตอชมชนภายใน/ภายนอก 5. ไดรบการยกยองระดบชาตและ/หรอนานาชาต

เกณฑการประเมน คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3 คะแนน 4 คะแนน 5

มการดาเนนการ 1 ขอ

มการดาเนนการ 2 ขอ

มการดาเนนการ 3 ขอ

มการดาเนนการ 4 ขอ

มการดาเนนการ 5 ขอ

เอกสารหลกฐาน หมายเลขเอกสาร เอกสารหลกฐาน

6.2-1-1 นโยบาย แผน ระบบและกลไกในการสงเสรมและสนบสนนดานศลปะและวฒนธรรม 6.2-2-1 โครงการหรอกจกรรมทสงเสรมและสนบสนนดานศลปะและวฒนธรรม พรอมรายละเอยดของ

โครงการ 6.2-3-1 รายงานสรปผลหรอประเมนโครงการหรอกจกรรม (ประโยชนและคณคาตอชมชน) 6.2-4-1 หลกฐานทอธบายรายละเอยดและแสดงกระบวนการไดมาซงขอมลของการสรปผลสาเรจ เชน

ขนตอนและชวงระยะเวลาการเกบขอมล การสมตวอยาง แบบสารวจหรอแบบสอบถามหรอแบบประเมน วธการวเคราะหผล เปนตน

6.2-5-1 รายงาน รางวลทไดรบการประกาศเกยรตคณ ยกยอง ระดบชาตและนานาชาต จากสถาบนหรอหนวยงานทเปนทยอมรบ

81

ตวบงชท 6.3 การพฒนาสนทรยภาพในมตทางศลปะและวฒนธรรม (สมศ.11) ชนดของตวบงช กระบวนการ

คาอธบายตวบงช ศลปะและวฒนธรรม เกยวของกบความสนทรยและรสนยม เกดรปแบบวถชวตและสงคม โดยมลกษณะทเปน

พลวต มการเปลยนแปลงตลอดเวลา จาเปนตองรทนอยางมปญญา โดยมแผนในการพฒนาใหความรและประสบการณดานสนทรยภาพในบรบทของศลปะและวฒนธรรม สามารถเลอกรบ รกษา และสรางใหตนเองและสงคมอยรวมกนอยางรคณคาความงาม อยางมสนทรยทมรสนยม

รอบระยะเวลา รอบปการศกษา 2554 (1 ม.ย. 2554 – 31 พ.ค. 2555)

เกณฑมาตรฐาน 1. การมสวนรวมของบคลากรในสถาบนทกอใหเกดวฒนธรรมทด 2. สงแวดลอมดานความปลอดภยของอาคารสถานท สะอาดถกสขลกษณะ และตกแตงอยางมความสนทรย 3. ปรบแตงและรกษาภมทศนใหสวยงาม สอดคลองกบธรรมชาต และเปนมตรกบสงแวดลอม 4. การจดใหมพนทและกจกรรมทางวฒนธรรมทเออและสงเสรมใหนกศกษาและบคลากรมสวนรวมอยาง

สมาเสมอ 5. ระดบความพงพอใจของบคลากรและนกศกษาทเกยวกบประเดน 1 – 4 ไมตากวา 3.51 จากคะแนนเตม 5

เกณฑการประเมน คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3 คะแนน 4 คะแนน 5

มการดาเนนการ 1 ขอ

มการดาเนนการ 2 ขอ

มการดาเนนการ 3 ขอ

มการดาเนนการ 4 ขอ

มการดาเนนการ 5 ขอ

หมายเหต 1. สะอาด หมายถง ไมรก มระเบยบ รกษางาย ใชสะดวก 2. สขลกษณะ หมายถง สะอาด ปลอดภย ไรมลภาวะ สขกาย สบายใจ เปนมตรตอสงแวดลอม 3. สวยงาม หมายถง มการจดแตงอาคาร สภาพแวดลอมอยางเหมาะสม สอดคลองกบพนทแวดลอม ไม

สนเปลอง และไมกอใหเกดผลกระทบตอสภาพแวดลอม

เอกสารหลกฐาน หมายเลขเอกสาร เอกสารหลกฐาน

6.3-1-1 หลกฐานทแสดงรายละเอยดของโครงการหรอกจกรรมทพฒนาสนทรยภาพดานศลปะและวฒนธรรมทสถานศกษาดาเนนการตลอดปในแตละปการศกษา

6.3-2-1 โครงการหรอกจกรรมทแสดงรายละเอยดทกาหนดวตถประสงคและเปาหมายของความสาเรจอยางเปนรปธรรม รายงานผลการประเมนการมสวนรวม

6.3-3-1 เอกสารหลกฐานหรอผลการประเมนดานสภาพแวดลอม ความปลอดภย ความสะอาด สขอนามย และความสวยงาม

6.3-4-1 รายงานสรปผลการประเมนการจดใหมพนทและกจกรรมทางวฒนธรรมทเออและสงเสรมใหนกศกษาและบคลากรมสวนรวมอยางสมาเสมอ (ลานกจกรรมนสต Aggie road)

6.3-5-1 รายงานผลการประเมนความพงพอใจของบคลากรและนกศกษาทเกยวกบประเดน 1 – 4

82

องคประกอบท 7 การบรหารและการจดการ 

จานวน 7 ตวบงช ตวบงชท 7.1 ภาวะผนาของคณะกรรมการประจาคณะและผบรหารทกระดบของคณะ (สกอ.7.1)

ตวบงชท 7.2 การพฒนาสถาบนสสถาบนเรยนร (สกอ.7.2)

ตวบงชท 7.3 ระบบสารสนเทศเพอการบรหารและการตดสนใจ (สกอ.7.3)

ตวบงชท 7.4 ระบบบรหารความเสยง (สกอ.7.4)

ตวบงชท 7.5 การปฏบตตามบทบาทหนาทของสถาบน (สมศ. 12)

ตวบงชท 7.6 การปฏบตตามบทบาทหนาทของผบรหารสถาบน (สมศ. 13)

ตวบงชท 7.7 การพฒนาคณาจารย (สมศ. 14)

83

ตวบงชท 7.1 ภาวะผนาของคณะกรรมการประจาคณะและผบรหารทกระดบของคณะ (สกอ.7.1) ชนดของตวบงช กระบวนการ

คาอธบายตวบงช ปจจยสนบสนนทสาคญตอการเจรญกาวหนาของคณะ คอ คณะกรรมการประจาคณะและผบรหารทกระดบของ

คณะนนๆ หากคณะกรรมการประจาคณะและผบรหารมวสยทศน เปนผนาทด มธรรมาภบาล รบผดชอบตอสงคม รกความกาวหนาดแลบคลากรอยางด เปดโอกาสใหชมชนเขามามสวนรวมในการบรหาร มความสามารถในการตดสนใจแกปญหา และกากบดแล ตดตามผลการดาเนนงานของคณะไปในทศทางทถกตอง จะทาใหคณะเจรญรดหนาอยางรวดเรว

นยามศพท หลกธรรมาภบาล หมายถง การปกครอง การบรหาร การจดการ การควบคมดแลกจการตางๆ ใหเปนไปใน

ครรลองธรรม นอกจากน ยงหมายถงการบรหารจดการทด ซงสามารถนาไปใชไดทงภาครฐและเอกชน ธรรมทใชในการบรหารงานนมความหมายอยางกวางขวาง กลาวคอ หาไดมความหมายเพยงหลกธรรมทางศาสนาเทานน แตรวมถงศลธรรม คณธรรม จรยธรรมและความถกตอง ชอบธรรมทงปวง ซงวญญชนพงมและพงประพฤตปฏบต อาท ความโปรงใสตรวจสอบได การปราศจากการแทรกแซงจากองคการภายนอกเปนตน หลกธรรมา ภบาลของการบรหารกจการบานเมองทด (Good Governance) ทเหมาะสมจะนามาปรบใชในภาครฐม 10 องคประกอบ ดงน

1. หลกประสทธผล (Effectiveness) คอ ผลการปฏบตราชการทบรรลวตถประสงคและเปาหมายของแผนการปฏบตราชการตามทไดรบงบประมาณมาณดาเนนการ รวมถงสามารถเทยบเคยงกบสวนราชการ หรอหนวยงานทมภารกจคลายคลงกนและมผลการปฏบตงานในระดบชนนาของประเทศเพอใหเกดประโยชนสขตอประชาชนโดยการปฏบตราชการจะตองมทศทางยทธศาสตร และเปาประสงคทชดเจน มกระบวนการปฏบตงานและระบบงานทเปนมาตรฐาน รวมถงมการตดตามประเมนผลและพฒนาปรบปรงอยางตอเนองและเปนระบบ

2. หลกประสทธภาพ (Efficiency) คอ การบรหารราชการตามแนวทางการกากบดแลทดทมการออกแบบกระบวนการปฏบตงานโดยใชเทคนคและเครองมอการบรหารจดการทเหมาะสมใหองคการสามารถใชทรพยากรทงดานตนทน แรงงานและระยะเวลาใหเกดประโยชนสงสดตอการพฒนาขดความสามารถในการปฏบตราชการตามภารกจเพอตอบสนองความตองการของประชาชนและผมสวนไดสวนเสยทกกลม

3. หลกการตอบสนอง (Responsiveness) คอ การใหบรการทสามารถดาเนนการไดภายในระยะเวลาทกาหนด และสรางความเชอมน ความไววางใจ รวมถงตอบสนองความคาดหวงหรอความตองการของประชาชนผรบบรการ และผมสวนไดสวนเสยทมความหลากหลายและมความแตกตาง

4. หลกภาระรบผดชอบ (Accountability) คอ การแสดงความรบผดชอบในการปฏบตหนาทและผลงานตอเปาหมายทกาหนดไว โดยความรบผดชอบนนควรอยในระดบทสนองตอความคาดหวงของสาธารณะ รวมทงการแสดงถงความสานกในการรบผดชอบตอปญหาสาธารณะ

5. หลกความโปรงใส (Transparency) คอ กระบวนการเปดเผยอยางตรงไปตรงมา ชแจงไดเมอมขอสงสยและสามารถเขาถงขอมลขาวสารอนไมตองหามตามกฎหมายไดอยางเสร โดยประชาชนสามารถรทกขนตอนในการดาเนนกจกรรมหรอกระบวนการตางๆ และสามารถตรวจสอบได

6. หลกการมสวนรวม (Participation) คอ กระบวนการทขาราชการประชาชนและผมสวนไดสวนเสยทกกลมมโอกาสไดเขารวมในการรบร เรยนร ทาความเขาใจ รวมแสดงทศนะ รวมเสนอปญหาหรอประเดนทสาคญทเกยวของ รวมคดแนวทาง รวมการแกไขปญหา รวมในกระบวนการตดสนใจ และรวมกระบวนการพฒนาในฐานะหนสวนการพฒนา

84

7. หลกการกระจายอานาจ (Decentralization) คอ การถายโอนอานาจการตดสนใจทรพยากร และภารกจจากสวนราชารสวนกลางใหแกหนวยการปกครองอนๆ (ราชการบรหารสวนทองถน) และภาคประชาชนดาเนนการแทนโดยมอสระตามสมควร รวมถงการมอบอานาจและความรบผดชอบในการตดสนใจและการดาเนนการใหแกบคลากร โดยมงเนนการสรางความพงพอใจในการใหบรการตอผรบบรการและผมสวนไดสวนเสย การปรบปรงกระบวนการ และเพมผลตภาพเพอผลการดาเนนงานทดของสวนราชการ

8. หลกนตธรรม (Rule of Law) คอ การใชอานาจของกฎหมาย กฎระเบยบขอบงคบในการบรหารราชการดวยความเปนธรรม ไมเลอกปฏบต และคานงถงสทธเสรภาพของผมสวนไดสวนเสย

9. หลกความเสมอภาค (Equity) คอ การไดรบการปฏบตและไดรบบรการอยางเทาเทยมกนโดยไมมการแบงแยกดาน ชายหรอหญง ถนกาเนด เชอชาต ภาษาเพศ อาย ความพการ สภาพทางกายหรอสขภาพ สถานะของบคคล ฐานะทางเศรษฐกจและสงคม ความเชอทางศาสนา การศกษา การฝกอบรมและอนๆ

10. หลกมงเนนฉนทามต (Consensus Oriented) คอ การหาขอตกลงทวไปภายในกลมผมสวนไดสวนเสยทเกยวของ ซงเปนขอตกลงทเกดจากการใชกระบวนการเพอหาขอคดเหนจากกลมบคคลทไดรบประโยชนและเสยประโยชนโดยเฉพาะกลมทไดรบผลกระทบโดยตรงซงตองไมมขอคดคานทยตไมไดในประเดนทสาคญ โดยฉนทามตไมจาเปนตองหมายความวาเปนความเหนพองโดยเอกฉนท

รอบระยะเวลา รอบปการศกษา 2554 (1 ม.ย. 2554 – 31 พ.ค. 2555)

เกณฑมาตรฐาน 1. คณะกรรมการประจาคณะปฏบตหนาทตามระเบยบ/ขอบงคบทกาหนดครบถวนและมการประเมนตนเองตาม

หลกเกณฑทกาหนดลวงหนา

2. ผบรหารมวสยทศน กาหนดทศทางการดาเนนงาน และสามารถถายทอดไปยงบคลากรทกระดบ มความสามารถในการวางแผนกลยทธ มการนาขอมลสารสนเทศเปนฐานในการปฏบตงานและพฒนาคณะ

3. ผบรหารมการกากบตดตาม และประเมนผลการดาเนนงานตามทมอบหมาย รวมทงสามารถสอสารแผนและผลการดาเนนงานของคณะไปยงบคลากรในคณะ

4. ผบรหารสนบสนนใหบคลากรในคณะมสวนรวมในการบรหารจดการใหอานาจในการตดสนใจแกบคลากรตามความเหมาะสม และผบรหารมการจดประชมบคลากร อยางนอย 2 ครงตอปการศกษา

5. ผบรหารถายทอดความรและสงเสรมพฒนาผรวมงาน เพอใหสามารถทางานบรรลวตถประสงคของคณะเตมตามศกยภาพ

6. ผบรหารบรหารงานดวยหลกธรรมาภบาล โดยคานงถงประโยชนของคณะและผมสวนไดสวนเสย

7. คณะกรรมการประจาคณะประเมนผลการบรหารงานของคณะ และผบรหารนาผลการประเมนไปปรบปรงการบรหารงานอยางเปนรปธรรม

เกณฑการประเมน คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3 คะแนน 4 คะแนน 5

มการดาเนนการ 1 ขอ

มการดาเนนการ 2 หรอ 3 ขอ

มการดาเนนการ 4 หรอ 5 ขอ

มการดาเนนการ 6 ขอ

มการดาเนนการ 7 ขอ

85

ตวอยางแนวทางปฏบต 1. คณะกรรมการประจาคณะปฏบตหนาทตามระเบยบ/ขอบงคบทกาหนดครบถวนและมการประเมนตนเอง

ตามหลกเกณฑทกาหนดลวงหนา 1.1 คณะกรรมการประจาคณะทกคนควรไดรบการชแจงและทาความเขาใจเกยวกบกฎหมายขอบงคบตางๆ ท

เกยวของ โดยเฉพาะพระราชบญญตมหาวทยาลยขอบงคบตางๆ อาท ขอบงคบทวาดวยการบรหารงานบคคลและผบรหารรวมทงทศทางการพฒนาคณภาพการศกษาของประเทศกรอบทศทางการพฒนาคณะ และ อตลกษณของคณะ/มหาวทยาลย เพอใหทราบถงบทบาทหนาททมตอคณะกอนจะปฏบตหนาท

1.2 คณะกรรมการประจาคณะกากบดแลคณะไปสทศทางทกาหนดรวมกนระหวางผบรหารคณะและคณะกรรมการประจาคณะและมความสอดคลองกบทศทางการพฒนาคณภาพการศกษาของประเทศ รวมทงทนตอการเปลยนแปลงของโลก

1.3 มการเปดเผยประวตกรรมการประจาคณะ รายงานการประเมนตนเองและรายงานตอสาธารณชน

2. ผบรหารมวสยทศน กาหนดทศทางการดาเนนงาน และสามารถถายทอดไปยงบคลากรทกระดบ มความสามารถในการวางแผนกลยทธ มการนาขอมลสารสนเทศเปนฐานในการปฏบตงานและพฒนาคณะ

2.1 ผบรหารและคณะกรรมการประจาคณะมสวนรวมกนในการกาหนดนโยบายและจดทาวสยทศน พนธกจ แผนกลยทธ และนาสการปฏบตทเปนระบบชดเจน โดยมการกาหนดตวบงชคณภาพ (KPI) ของงานทปฏบต ทควรมการพจารณาจาก 1) มตการพฒนาองคกร เชน การสงเสรมใหอาจารย บคลากรมโอกาสศกษา เรยนร พฒนาตนเองอยางตอเนอง การพฒนาระบบสารสนเทศเพอการเรยนร2) มตการพฒนา หรอการปรบปรงกระบวนหลกของคณะ เชน การพฒนาหลกสตรการปรบปรงกระบวนการเรยนรของนสต ทศทางการสงเสรมการวจย การบรการวชาการและสงคม การทานบารงศลปะและวฒนธรรม 3) มตผรบบรการหรอผมสวนไดสวนเสย เชน ความพงพอใจของผใชบณฑต โดยคานงถงความคมคาของการใชจายเงน งบประมาณ และใหสอดคลองกบเปาประสงคตามประเดนยทธศาสตร หรอวตถประสงคเชงกลยทธของคณะอยางเหมาะสม โดยพจารณาจากความคมคาของการจดเกบขอมล และการรายงานขอมล กบประโยชนทจะไดรบ

2.2 ผบรหารสรางระบบและกลไกการถายทอดนโยบาย วสยทศน และแผนกลยทธใหหนวยงานและบคลากรทกระดบทราบและมความเขาใจรวมกน

2.3 ควรจดทาระบบฐานขอมลของคณะใหทนสมย นามาใชในการตดตามผลการบรหารสารสนเทศ การรายงานผลการดาเนนงานตามตวบงชคณภาพ (KPI) ทกาหนดไวในแผนกลยทธอยางนอยปละ 2 ครง และนาขอมลทไดมาใชเพอการตดสนใจปรบแผนกลยทธไดอยางทนการ

3. ผบรหารมการกากบ ตดตามและประเมนผลการดาเนนงานตามทมอบหมาย รวมทงสามารถสอสารแผนและผลการดาเนนงานของคณะไปยงบคลากรในคณะ

3.1 ผบรหารมการกากบ ตดตามผลการนานโยบายและแผนกลยทธไปสการปฏบตในการประชมผบรหารอยางนอยปละ 1-2 ครง เพอทบทวนเปาหมาย หรอปรบแผนการดาเนนงานใหสอดคลองกบสภาพการณยงขน พรอมทงสรางกลไกภายในเพอสอสารแผนการดาเนนงานไปยงบคลากรกลมเปาหมายทกระดบทเกยวของ

3.2 ผบรหารมการประเมนผลการดาเนนงานทสาคญตามภารกจของคณะอยางครบถวน รวมทงการตดตามผลสมฤทธ อยางนอยปละ 1 ครง เพอทบทวนเปาหมาย หรอปรบแผนการดาเนนงานในรอบปถดไป พรอมแจงผลการดาเนนงานไปยงบคลากรทกระดบผานการสอสารภายในโดยใชสอตางๆ ทตรงกบกลมเปาหมาย

4. ผบรหารสนบสนนใหบคลากรในคณะมสวนรวมในการบรหารจดการใหอานาจในการตดสนใจแกบคลากรตามความเหมาะสม และผบรหารมการจดประชมบคลากรอยางนอย 2 ครงตอปการศกษา

86

4.1 ผบรหารควรมระบบการสอสาร 2 ทาง เพอรบฟงขอคดเหนและขอเสนอแนะจากบคลากรผปฏบตงาน อนจะทาใหไดขอมลเพอการปรบปรงระบบการปฏบตงานอยางตอเนอง

4.2 ผบรหารดาเนนการปรบลดขนตอนกระบวนการบรหารจดการโดยการมอบอานาจในการตดสนใจแกผบรหารหรอผปฏบตระดบถดไป เพอเพมความคลองตว พรอมกบมการกากบ และตรวจสอบเพอใหเกดความมนใจวาระบบการทางานมประสทธภาพ ประสทธผล คมคา และมความเสยงอยระดบในทยอมรบได

4.3 ผบรหารมการสงเสรมสนบสนนกจกรรม เพอเปนการสรางขวญและกาลงใจตอบคลากรเปนประจาอยางตอเนอง เชน การจดโครงการรางวลคณภาพและเพมประสทธภาพการใหบรการโครงการพฒนาองคการใหคลองตว (lean organization) เปนตน

5. ผบรหารถายทอดความรและสงเสรมพฒนาผรวมงานเพอใหสามารถทางานบรรลวตถประสงคของคณะเตมตามศกยภาพ

5.1 ผบรหารมการถายทอดความรแกผรวมงาน โดยเนนการเพมทกษะในการปฏบตงานใหสงขนอยางตอเนองหรอเพมศกยภาพในการทางานใหบรรลวตถประสงค เชน การสอนงานทหนางาน (on – the – job training) จดทาคมอการปฏบตงาน เปนตน

5.2 ผบรหารในระดบตางๆ ควรนาหลกการจดการความรมาใช เพอการแลกเปลยนความร และถายทอดประสบการณรวมกนระหวางผปฏบตงาน อาท การประชมแลกเปลยนเรยนร การสรางเครอขายชมชนนกปฏบต (community of practices) เปนตน

6. ผบรหารบรหารงานดวยหลกธรรมาภบาล โดยคานงถงประโยชนของคณะและผมสวนไดสวนเสย 6.1 ผบรหารควรยดหลกธรรมาภบาลเปนเครองมอในการบรหารการดาเนนงานของคณะใหไปสทศทางทกาหนด

รวมกนระหวางผบรหารคณะ และคณะกรรมการประจาคณะ โดยใหสอดคลองทศทางการพฒนาคณภาพการศกษาของประเทศและทนตอการเปลยนแปลงของโลก

6.2 ผบรหารมการดาเนนงานภายใตหลกธรรมาภบาลโดยเฉพาะในประเดนการปกปองผลประโยชนของผมสวนไดสวนเสยในเรองคณภาพทางวชาการและเปดโอกาสใหมสวนรวมจากทกฝายทเกยวของในการดาเนนงาน

6.3 ผบรหารมการเปดเผยประวต มรายงานประเมนตนเอง จดทารายงานสรปผลการทางานและรายงานการเงนของคณะ เสนอตอคณะกรรมการประจาคณะเปนประจาทกป

6.4 ผบรหารมการตดตามผลการควบคมภายใน การบรหารความเสยง และการตรวจสอบภายในของคณะ และรายงานการเงนของคณะเสนอตอคณะกรรมการประจาคณะเปนประจาทกป

7. คณะกรรมการประจาคณะประเมนผลการบรหารงานของคณะ และผบรหารนาผลการประเมนไปปรบปรงการบรหารงานอยางเปนรปธรรม

7.1 กรรมการประจาคณะประเมนผลการบรหารงานของคณะและผบรหารตามทระบไวในกฎหมายหรอพระราชบญญตของมหาวทยาลย และขอบงคบมหาวทยาลยทวาดวยการบรหารงานบคคลผบรหารและขอบงคบทเกยวของกบการประเมน หรอตามขอตกลงททารวมกนระหวางกรรมการประจาคณะและผบรหาร

7.2 กรรมการประจาคณะควรยดหลกการประเมนผลการบรหารงานแบบกลยาณมตร กลาวคอใชหลกการทมงเนนการใหขอเสนอแนะเชงสรางสรรค นาผลการประเมนไปใชในการพฒนา หรอปรบปรงคณะใหเจรญกาวหนาอยางตอเนอง

7.3 ผบรหารมการนาผลการประเมนจากกรรมการประจาคณะไปใชปรบปรงการบรหารงาน อาท จดทาแผนการบรหารงาน และรายงานผลการดาเนนงานตอกรรมการประจาคณะในโอกาสทเหมาะสม

87

หมายเหต หากจะประเมนผานเกณฑการประเมนมาตรฐานขอท 6 นน ตองแสดงขอมลการบรหารงานตามหลกธรรมาภบาล ครบถวนทง 10 ประการ ตามนยามศพททระบไว ซงสอดคลองเปนไปตามเกณฑ ของ สมศ.

เอกสารหลกฐาน หมายเลขเอกสาร เอกสารหลกฐาน

7.1-1-1 รายงานการประชมคณะกรรมการประจาคณะ และ สรปผลการประเมนผบรหาร 7.1-2-1 แผนยทธศาสตร ฐานขอมลการเงน/พสด/นสต7.1-3-1 รายงานการประชม 7.1-4-1 คาสงแตงตงรองคณบด และ การจดประชมบคลากรทงคณะฯ 2 ครง7.1-5-1 รายงานการประชม 7.1-6-1 การบรหารงานตามหลกเกณฑธรรมาภบาล 10 ขอ 7.1.-7-1 ผลการประเมนการบรหารงาน และแผนพฒนาปรบปรง

88

ตวบงชท 7.2 การพฒนาสถาบนสสถาบนเรยนร (สกอ. 7.2) ชนดของตวบงช กระบวนการ

คาอธบายตวบงช มาตรฐานการอดมศกษาขอท 3 กาหนดใหหนวยงานมการสรางและพฒนาสงคมฐานความรและสงคมแหงการ

เรยนร ซงตองมการจดการความรเพอมงสหนวยงานแหงการเรยนร โดยมการรวบรวมองคความรทมอยในหนวยงานซงกระจดกระจายอยในตวบคคลหรอเอกสารมาพฒนาใหเปนระบบ เพอใหทกคนในหนวยงานสามารถเขาถงความร และพฒนาตนเองใหเปนผร รวมทงปฏบตงานไดอยางมประสทธภาพ อนจะสงผลใหหนวยงานมความสามารถในเชงแขงขนสงสด กระบวนการในการบรหารจดการความรในหนวยงาน ประกอบดวย การระบความร การคดเลอกการรวบรวม การจดเกบความรการเขาถงขอมล และการแลกเปลยนความรทงภายในและภายนอกหนวยงาน การสรางบรรยากาศและวฒนธรรมการเรยนรภายในหนวยงานการกาหนดแนววธปฏบตงาน ตลอดจนการใชเทคโนโลยสารสนเทศเพอเพมประสทธภาพการบรหารจดการความรในหนวยงานใหดยงขน

นยามศพท แนวปฏบตทด หมายถง วธปฏบต หรอขนตอนการปฏบตททาใหองคการประสบความสาเรจ หรอสความเปนเลศ

ตามเปาหมาย เปนทยอมรบในวงวชาการหรอวชาชพนนๆ มหลกฐานของความสาเรจปรากฏชดเจน โดยมการสรปวธปฏบต หรอขนตอนการปฏบต ตลอดจนความรและประสบการณ บนทกเปนเอกสาร เผยแพรใหหนวยงานภายในหรอภายนอกสามารถนาไปใชประโยชนได

รอบระยะเวลา รอบปการศกษา 2554 (1 ม.ย. 2554 – 31 พ.ค. 2555)

เกณฑมาตรฐาน 1. มการกาหนดประเดนความรและเปาหมายของการจดการความรทสอดคลองกบแผนกลยทธของคณะอยางนอย

ครอบคลมพนธกจดานการผลตบณฑตและดานการวจย

2. กาหนดบคลากรกลมเปาหมายทจะพฒนาความรและทกษะดานการผลตบณฑตและดานการวจยอยางชดเจนตามประเดนความรทกาหนดในขอ 1

3. มการแบงปนและแลกเปลยนเรยนรจากความรทกษะของผมประสบการณตรง (tacit knowledge) เพอคนหาแนวปฏบตทดตามประเดนความรทกาหนดในขอ 1และเผยแพรไปสบคลากรกลมเปาหมายทกาหนด

4. มการรวบรวมความรตามประเดนความรทกาหนดในขอ 1 ทงทมอยในตวบคคลและแหลงเรยนรอนๆ ทเปนแนวปฏบตทดมาพฒนาและจดเกบอยางเปนระบบโดยเผยแพรออกมาเปนลายลกษณอกษร (explicit knowledge)

5. มการนาความรทไดจากการจดการความรในปการศกษาปจจบนหรอปการศกษาทผานมาทเปนลายลกษณอกษร (explicit knowledge) และจากความร ทกษะของผมประสบการณตรง (tacit knowledge) ทเปนแนวปฏบตทดมาปรบใชในการปฏบตงานจรง

เกณฑการประเมน คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3 คะแนน 4 คะแนน 5

มการดาเนนการ 1 ขอ

มการดาเนนการ 2 ขอ

มการดาเนนการ 3 ขอ

มการดาเนนการ 4 ขอ

มการดาเนนการ 5 ขอ

89

ตวอยางแนวทางปฏบต 1. มการกาหนดประเดนความรและเปาหมายของการจดการความรทสอดคลองกบแผนกลยทธของคณะ อยาง

นอยครอบคลมพนธกจดานการผลตบณฑตและดานการวจย 1.1 คณะควรศกษาเปาประสงคตามประเดนยทธศาสตร หรอวตถประสงคเชงกลยทธของคณะ วามประเดนใดท

มงเนนเปนสาคญ หรอมงสอตลกษณใดทตองการ เพอนามาใชในการกาหนดแผนยทธศาสตรหรอแผนปฏบตการในการจดการความรใหสอดคลองกบแผนกลยทธของคณะ โดยอยางนอยตองครอบคลมพนธกจดานการผลตบณฑตและดานการวจย

1.2 บคคลทเกยวของในการกาหนดประเดนความร อาจประกอบดวยคณบด รองคณบด ผชวยคณบด หวหนาภาควชา หวหนางาน ทกากบดแลดานยทธศาสตรหรอกลยทธทเกยวของกบการผลตบณฑต ดานวจย รวมทงดานอนๆ ทเปนไปตามอตลกษณของคณะ

1.3 คณะควรมเปาหมายในการจดการความร โดยเนนเรองการพฒนาทกษะความสามารถของบคลากรภายในเปนหลก โดยอยางนอยตองครอบคลมพนธกจดานการผลตบณฑตและดานการวจย รวมทงประเดนการจดการความรทคณะมงเนนตามอตลกษณ เชน เทคนคการปรบปรงหลกสตรและวธการเรยนรทเนนผลลพธการเรยนร (learning outcome) เทคนคการเพมผลงานวจยภายในคณะ เปนตน

2. กาหนดบคลากรกลมเปาหมายทจะพฒนาความรและทกษะดานการผลตบณฑตและดานการวจยอยางชดเจนตามประเดนความรทกาหนดในขอ 1

2.1 กลมเปาหมายทจะไดรบการพฒนาความรและทกษะดานการผลตบณฑตและดานการวจย อยางนอยควรเปนบคลากรททาหนาทเกยวของกบการผลตบณฑตและการวจย เชน คณาจารยหรอนกวจยทเกยวของกบประเดนความรดงกลาวรวมทงดานอนๆ ทคณะมงเนน

2.2 คณะควรกาหนดนโยบายใหมการสารวจผลการปฏบตงานทเปนจดเดนของอาจารยหรอนสตในแตละคณะ หรอสาขาวชา โดยเฉพาะดานการจดการเรยนการสอน และการวจยทสะทอนอตลกษณของสาขาวชานนๆ เพอนามากาหนดเปนประเดนสาหรบใชในกระบวนการจดการความรใหไดองคความรทเปนประโยชนตอการพฒนาคณภาพการจดการศกษา

3. มการแบงปนและแลกเปลยนเรยนรจากความร ทกษะของผมประสบการณตรง (tacit knowledge) เพอคนหาแนวปฏบตทดตามประเดนความรทกาหนดในขอ 1 และเผยแพรไปสบคลากรกลมเปาหมายทกาหนด

3.1 คณะควรเชญบคลากรภายใน หรอภายนอกทมผลงานดเดนทางดานวชาการและผลงานทางดานวจย รวมทงผลงานดานอนๆ ทคณะมงเนน มาถายทอดความร เคลดลบ หรอนวตกรรม อยางสมาเสมอผานเวทตางๆ เชน การจดประชมสมมนา เพอการแลกเปลยนเรยนรรวมกบเจาของความร เคลดลบ หรอนวตกรรมดงกลาว

3.2 คณะควรสงเสรมใหมบรรยากาศและวฒนธรรมการเรยนรภายในคณะเชน การสงเสรมใหมชมชนนกปฏบตและเครอขายดานการจดการความร ทงระหวางหนวยงานภายในคณะและภายนอกคณะ/มหาวทยาลย เพอใหเกดวฒนธรรมการแลกเปลยนเรยนรอยางตอเนอง โดยการจดสรรทรพยากรอยางเหมาะสม ทงดานงบประมาณ เวลา สถานท

4. มการรวบรวมความรตามประเดนความรทกาหนดในขอ 1 ทงทมอยในตวบคคลและแหลงเรยนรอนๆ ทเปนแนวปฏบตทดมาพฒนาและจดเกบอยางเปนระบบโดยเผยแพรออกมาเปนลายลกษณอกษร (explicit knowledge)

90

4.1 มการกาหนดผรบผดชอบในการวเคราะห สงเคราะหความรทงทมอยในตวบคคลและแหลงเรยนรอนๆ ทเปนแนวปฏบตทดมาพฒนาและจดเกบอยางเปนระบบ เปนหมวดหมเพอใหบคลากรกลมเปาหมายทตองการเพมพนความรความสามารถเขาถงแนวปฏบตทดไดงาย

4.2 ควรมการใชประโยชนจากเทคโนโลยสารสนเทศเพอเพมประสทธภาพการบรหารจดการ และเผยแพรความรในองคกร ใหเกดความประหยดและเกดประโยชนสงสด

4.3 ควรมการจดพมพวารสาร หรอสอสงพมพ เพอการแลกเปลยนเรยนรและยกยองใหเกยรตแกผเปนเจาของความร เคลดลบ หรอนวตกรรมดงกลาว

5. มการนาความรทไดจากการจดการความรในปการศกษาปจจบนหรอปการศกษาทผานมา ทเปนลายลกษณอกษร (explicit knowledge) และจากความร ทกษะของผมประสบการณตรง (tacit knowledge) ทเปนแนวปฏบตทดมาปรบใชในการปฏบตงานจรง

5.1 ผรบผดชอบควรวเคราะหความรจากแนวปฏบตทดจากแหลงตางๆ เชนนวตกรรมทไดจากการจดการความรไปใชใหเกดประโยชนแกคณะและสงคม นามาปรบใชใหเหมาะสมกบบรบทของหนวยงานทเปนกลมเปาหมาย

5.2 ผรบผดชอบควรขยายผลการปรบใชไปยงหนวยงานตางๆ และตดตามวดผลตามประเดนความรและเปาหมายของการจดการความรทสอดคลองกบแผน กลยทธดานการผลตบณฑตและดานการวจย

5.3 มกลไกการนาผลการประเมนคณภาพจากภายในและภายนอกดานการจดการความร มาปรบปรงและพฒนาระบบและกลไกการจดการความรของคณะ

5.4 ผรบผดชอบควรสรปผลสมฤทธทเกดขนตามเปาประสงคทกาหนดไวในประเดนยทธศาสตร หรอกลยทธของคณะ

เอกสารหลกฐาน หมายเลขเอกสาร เอกสารหลกฐาน

7.2-1-1 แผนการพฒนาหนวยงานสการเรยนร หรอ กาหนดประเดน เรอง เปาหมาย การผลตบณฑตและการวจย

7.2-2-1 กลมเปาหมายทจะพฒนาความรและทกษะ7.2-3-1 เชญบคลากรภายใน/ภายนอก มาแบงปนและแลกเปลยนความร7.2-4-1 รวบรวมประเดนความรและจดเกบอยางเปนระบบและเผยแพรเปนลายลกษณอกษร 7.2-5-1 นาความรทเปนแนวปฏบตทดมาใชในการปฏบตงานจรง

91

ตวบงชท 7.3 ระบบสารสนเทศเพอการบรหารและการตดสนใจ (สกอ. 7.3) ชนดของตวบงช กระบวนการ

คาอธบายตวบงช คณะควรมการพฒนาระบบสารสนเทศเพอการบรหารและการตดสนใจทสอดรบกบนโยบายและการวางแผนระดบ

คณะ เพอใหเปนระบบทสมบรณสามารถเชอมโยงกบทกหนวยงานทเกยวของทงภายในและภายนอก เปนระบบทใชงานไดทงเพอการบรหาร การวางแผน และการตดสนใจของผบรหารทกระดบ เพอการปฏบตงานตามภารกจทกดานของบคลากร เพอการตดตามตรวจสอบและประเมนการดาเนนงาน ตลอดจนเพอการปรบปรงและพฒนาคณะ ทงน ระบบดงกลาวตองมความสะดวกในการใชงานโดยประเมนจากความพงพอใจของผใช

นยามศพท ระบบสารสนเทศ หมายถง ระบบททาหนาทในการรวบรวมขอมลเขามาทาการประมวลผล รวมทงการวเคราะห

เพอจดทาเปนสารสนเทศในรปแบบตางๆ และนาสงไปยงผทมสทธไดรบสารสนเทศเพอใชในการปฏบตงาน การบรหาร หรอการตดสนใจ โดยมคอมพวเตอร รวมทงอปกรณตางๆ เปนเครองมอสนบสนนการทางานของระบบสารสนเทศ ระบบสารสนเทศในองคการมหลายประเภทในแตละประเภทมไดหลายระบบ ทงน เพอตอบสนองวตถประสงคเฉพาะดานในการทางานทแตกตางกนออกไป

รอบระยะเวลา รอบปการศกษา 2554 (1 ม.ย. 2554 – 31 พ.ค. 2555)

เกณฑมาตรฐาน 1. มแผนระบบสารสนเทศ (Information System Plan) 2. มระบบสารสนเทศเพอการบรหารและการตดสนใจตามพนธกจของคณะโดยอยางนอยตองครอบคลมการ

จดการเรยนการสอน การวจย การบรหารจดการและการเงน และสามารถนาไปใชในการดาเนนงานประกนคณภาพ 3. มการประเมนความพงพอใจของผใชระบบสารสนเทศ 4. มการนาผลการประเมนความพงพอใจของผใชระบบสารสนเทศมาปรบปรงระบบสารสนเทศ 5. มการสงขอมลผานระบบเครอขายของหนวยงานภายนอกทเกยวของตามทกาหนด

เกณฑการประเมน คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3 คะแนน 4 คะแนน 5

มการดาเนนการ 1 ขอ

มการดาเนนการ 2 ขอ

มการดาเนนการ 3 ขอ

มการดาเนนการ 4 ขอ

มการดาเนนการ 5 ขอ

ตวอยางแนวทางปฏบต 1. มแผนระบบสารสนเทศ (information system plan) 1.1 คณะควรตงคณะกรรมการจดทาแผนระบบสารสนเทศทประกอบไปดวยผบรหารดานระบบสารสนเทศของ

คณะ และกลมผบรหารทเปนผใชระบบสารสนเทศ

1.2 แผนระบบสารสนเทศควรสอดคลองกบแผนกลยทธของคณะ

1.3 ระบบสารสนเทศทนาเสนอในแผนระบบสารสนเทศควรประกอบดวยรายละเอยดดงตอไปนเปนอยางนอย - วตถประสงค ความสามารถในการทางานของระบบแตละระบบ - ความสอดคลองของแตละระบบทมตอแตละกลยทธของคณะ - ความสมพนธระหวางระบบสารสนเทศทนาเสนอใหมกบระบบสารสนเทศทมอยในปจจบน

92

- ทรพยากรสารสนเทศทตองการใชในแตละระบบ ทง hardware software (system software และ application software) database people ware และ facilities อนๆ

- งบประมาณทตองการใชในแตละระบบ - การประเมนความคมคาของระบบสารสนเทศ - การจดลาดบความสาคญของระบบสารสนเทศ

2. มระบบสารสนเทศเพอการบรหารและการตดสนใจตามพนธกจของคณะ โดยอยางนอยตองครอบคลมการจดการเรยนการสอน การวจย การบรหารจดการ และการเงน และสามารถนาไปใชในการดาเนนงานประกนคณภาพ

ระบบสารสนเทศเพอการบรหารและการตดสนใจเปนระบบสารสนเทศทนาขอมลจากระบบสารสนเทศในการดาเนนงานตามปกต เชน ระบบบญช ระบบลงทะเบยนนสต ระบบทะเบยนประวต เปนตน มาสรางเปนสารสนเทศใหผบรหารใชในการบรหารและการตดสนใจในเรองทเปนพนธกจของคณะไดอยางครบถวนทงดานการจดการเรยนการสอน การวจย การเงน การบรหารจดการดานอนๆ รวมทงเปนขอมลเพอใชในการดาเนนงานประกนคณภาพการศกษาดวย

3. มการประเมนความพงพอใจของผใชระบบสารสนเทศ 3.1 ผรบผดชอบควรจดทาแบบประเมนความพงพอใจของผใชระบบรวมทงกาหนดระยะเวลาในการเกบแบบ

ประเมนใหสอดคลองกบลกษณะการเขาใชระบบ เชน มการประเมนความพงพอใจทกครงทมการใชระบบหรอทกเดอน ทกภาคการศกษา ทกปการศกษา เปนตน

3.2 ผรบผดชอบดานระบบสารสนเทศของคณะควรดาเนนการประเมนความพงใจของผใชระบบสารสนเทศเปนประจาอยางนอยปละ 1 ครง

4. มการนาผลการประเมนความพงพอใจของผใชระบบสารสนเทศมาปรบปรงระบบสารสนเทศ 4.1 กาหนดผรบผดชอบในการวเคราะหขอมลทไดจากการประเมนความพงพอใจของผใชระบบสารสนเทศ 4.2 นาผลการประเมนความพงพอใจมาใชในการจดทาแผนปรบปรงระบบสารสนเทศ 4.3 แผนปรบปรงระบบสารสนเทศควรผานการพจารณาจากผบรหารแลว 4.4 ดาเนนการตามแผนปรบปรงระบบสารสนเทศตามระยะเวลาทกาหนด

5. มการสงขอมลผานระบบเครอขายของหนวยงานภายนอกทเกยวของตามทกาหนด มการสงขอมลผานระบบเครอขายของสา นกงานคณะกรรมการการอดมศกษาตามทสานกงานคณะกรรมการการ

อดมศกษากาหนด ไดแก ระบบฐานขอมลดานการประกนคณภาพการศกษาระดบอดมศกษา (CHE QA online)ระบบฐานขอมลรายบคคลดานนสต บคลากร และหลกสตรในสถาบนอดมศกษาเปนตน

เอกสารหลกฐาน หมายเลขเอกสาร เอกสารหลกฐาน

7.3-1-1 แผนงานระบบสารสนเทศ และผรบผดชอบ และงบประมาณ7.3-2-1 ระบบสารสนเทศ ดานการจดการเรยนการสอน การวจย การบรหารจดการ การเงน ทใชกบงาน

ประกน7.3-3-1 ผลการประเมนความพงพอใจของผใชระบบสารสนเทศ7.3-4-1 การนาผลมาประเมนปรบปรง หรอ รายงานการประชม หรอ แผนพฒนาปรบปรง 7.3-5-1 สงขอมลผานระบบฐานขอมล CHE QA Online

93

ตวบงชท 7.4 ระบบบรหารความเสยง (สกอ.7.4) ชนดของตวบงช กระบวนการ

คาอธบายตวบงช เพอใหคณะมระบบบรหารความเสยง โดยการบรหารและควบคมปจจยกจกรรม และกระบวนการดาเนนงานทอาจ

เปนมลเหตของความเสยหาย (ทงในรปของตวเงน หรอไมใชตวเงน เชน ชอเสยง และการฟองรองจากการไมปฏบตตามกฎหมายระเบยบ ขอบงคบประสทธภาพ ประสทธผล หรอความคมคา) เพอใหระดบความเสยงและขนาดของความเสยหายทจะเกดขนในอนาคตอยในระดบทยอมรบและควบคมไดโดยคานงถงการเรยนรวธการปองกนจากการคาดการณปญหาลวงหนาและโอกาสในการเกด เพอปองกนหรอบรรเทาความรนแรงของปญหา รวมทงการมแผนสารองตอภาวะฉกเฉน เพอใหมนใจวาระบบงานตางๆ มความพรอมใชงาน มการปรบปรงระบบอยางตอเนองและทนตอการเปลยนแปลงเพอการบรรลเปาหมายของคณะตามยทธศาสตรหรอกลยทธเปนสาคญ

รอบระยะเวลา รอบปการศกษา 2554 (1 ม.ย. 2554 – 31 พ.ค. 2555)

เกณฑมาตรฐาน 1. มการแตงตงคณะกรรมการหรอคณะทางานบรหารความเสยง โดยมผบรหารระดบสงและตวแทนทรบผดชอบ

พนธกจหลกของคณะรวมเปนคณะกรรมการหรอคณะทางาน

2. มการวเคราะหและระบความเสยง และปจจยทกอใหเกดความเสยงอยางนอย 3 ดาน ตามบรบทของคณะ ตวอยางเชน

- ความเสยงดานทรพยากร (การเงน งบประมาณ ระบบเทคโนโลยสารสนเทศ อาคารสถานท) - ความเสยงดานยทธศาสตร หรอกลยทธของคณะ - ความเสยงดานนโยบาย กฎหมาย ระเบยบ ขอบงคบ - ความเสยงดานบคลากรและความเสยงดานธรรมาภบาล โดยเฉพาะจรรยาบรรณของอาจารยและบคลากร - ความเสยงจากเหตการณภายนอก - อนๆ ตามบรบทของคณะ

3. มการประเมนโอกาสและผลกระทบของความเสยงและจดลาดบความเสยงทไดจากการวเคราะหในขอ 2

4. มการจดทาแผนบรหารความเสยงทมระดบความเสยงสง และดาเนนการตามแผน

5. มการตดตาม และประเมนผลการดาเนนงานตามแผน และรายงานตอคณะกรรมการประจาคณะเพอพจารณาอยางนอยปละ 1 ครง

6. มการนาผลการประเมน และขอเสนอแนะจากคณะกรรมการประจาคณะไปใชในการปรบแผนหรอวเคราะหความเสยงในรอบปถดไป

เกณฑการประเมน คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3 คะแนน 4 คะแนน 5

มการดาเนนการ 1 ขอ

มการดาเนนการ 2 ขอ

มการดาเนนการ 3 หรอ 4 ขอ

มการดาเนนการ 5 ขอ

มการดาเนนการ 6 ขอ

หมายเหต คะแนนการประเมนจะเทากบ 0 หากพบวาเกดเหตการณรายแรงขนภายในคณะในรอบปการประเมน ทสงผล

กระทบตอชวตและความปลอดภยของนสตคณาจารย บคลากร หรอตอชอเสยงภาพลกษณ หรอตอความมนคงทางการเงน

94

ของคณะ อนเนองมาจากความบกพรองของคณะในการควบคม หรอจดการกบความเสยงหรอปจจยเสยงทไมมประสทธภาพเพยงพอ โดยมหลกฐานประกอบทชดเจน

ตวอยางความเสยงรายแรงทใหผลประเมนเปนศนย (0) คะแนน เชน 1. มการเสยชวตและถกทารายรางกายหรอจตใจอยางรนแรงของนสตคณาจารยบคลากรภายในคณะทงๆ ทอยใน

วสยทคณะสามารถปองกนหรอลดผลกระทบในเหตการณทเกดขนได แตไมพบแผนการจดการความเสยงหรอไมพบความพยายามของคณะในการระงบเหตการณดงกลาว

2. คณะเสอมเสยชอเสยงหรอมภาพลกษณทไมด อนเนองมาจากปจจยตางๆ เชน คณาจารย นกวจยหรอบคลากรขาดจรยธรรม จรรยาบรรณ การไมปฏบตตามมาตรฐานหรอกฎกระทรวง และเกดเปนขาวปรากฏใหเหนตามสอตางๆ เชน หนงสอพมพ ขาว online เปนตน

3. คณะขาดสภาพคลองในดานการเงนจนทาใหตองปดหลกสตรหรอไมสามารถปฏบตตามเกณฑมาตรฐานหลกสตรระดบอดมศกษาของสานกงานคณะกรรมการการอดมศกษาได สงผลกระทบตอนสตปจจบนทเรยนอยอยางรนแรง

** หากมคณะใดคณะหนงไดคะแนนการประเมนเปนศนย (0) แลว มหาวทยาลยกจะไดคะแนนการประเมนเปนศนย (0) ดวยเชนกน หากเปนไปตามเงอนไขทกลาวไวขางตน

การไมเขาขายททาใหผลการประเมนไดคะแนนเปนศนย (0) ไดแก 1. คณะมการวเคราะหและจดทาแผนบรหารความเสยงเชงปองกน หรอมแผนรองรบเพอลดผลกระทบสาหรบ

ความเสยงททาใหเกดเรองรายแรงดงกลาวไวลวงหนา และดาเนนการตามแผน

2. เปนเหตสดวสย อยนอกเหนอการบรหารจดการ (การควบคมหรอการปองกน) ของคณะ

3. เหตการณรายแรงดงกลาวมความรนแรงทลดนอยลงมากจากแผนรองรบผลกระทบทไดกาหนดไวลวงหนา

ตวอยางแนวทางปฏบต 1. มการแตงตงคณะกรรมการหรอคณะทางานบรหารความเสยง โดยมผบรหารระดบสงและตวแทนท

รบผดชอบพนธกจหลกของคณะรวมเปนคณะกรรมการหรอคณะทางาน 1.1 มการแตงตงคณะกรรมการหรอคณะทางาน ประกอบดวยผบรหารระดบสง และตวแทนทรบผดชอบในแตละ

พนธกจหลกของคณะ

1.2 มการระบรายละเอยดการทางานของคณะกรรมการหรอคณะทางาน เชนนโยบายหรอแนวทางในการดาเนนงาน หนาทความรบผดชอบ กาหนดระยะเวลาใหมการประชมของคณะกรรมการหรอคณะทางานฯ อยางสมาเสมอ

2. มการวเคราะหและระบความเสยง และปจจยทกอใหเกดความเสยงอยางนอย 3 ดาน ตามบรบทของคณะ ปจจยทกอใหเกดความเสยงในประเดนตางๆ เชน - ความเสยงดานทรพยากร (การเงน งบประมาณ ระบบเทคโนโลยสารสนเทศ อาคารสถานท) - ความเสยงดานยทธศาสตร หรอกลยทธของคณะ - ความเสยงดานนโยบาย กฎหมาย ระเบยบ ขอบงคบ - ความเสยงดานการปฏบตงาน เชน ความเสยงของกระบวนการบรหารหลกสตรการบรหารงานวจย ระบบงาน

ระบบประกนคณภาพ - ความเสยงดานบคลากรและความเสยงดานธรรมาภบาล โดยเฉพาะจรรยาบรรณของอาจารยและบคลากร - ความเสยงจากเหตการณภายนอก - ความเสยงดานอนๆ ตามบรบทของคณะ

95

2.1 วเคราะหและระบความเสยงพรอมปจจยทกอใหเกดความเสยงทสงผลกระทบหรอสรางความเสยหาย หรอความลมเหลวหรอลดโอกาสทจะบรรลเปาหมายในการบรหารการศกษา

2.2 ประเดนความเสยงทนามาพจารณาควรมองถงเหตการณในอนาคตทมโอกาสเกดขนและสงผลกระทบตอคณะดานชอเสยง คณภาพการศกษา รวมถงความสญเสยทางดานชวตบคลากร และทรพยสนของคณะเปนสาคญ

2.3 ปจจยเสยงหรอปจจยทกอใหเกดความเสยงอาจใชกรอบแนวคดในเรองทเกยวของกบคน อาคารสถานท อปกรณ วธการปฏบตงาน สภาพแวดลอมทงภายในและภายนอก เปนตน

2.5 จดลาดบความสาคญของปจจยเสยง โดยพจารณาจากมตของโอกาสและผลกระทบจากความเสยง

3. มการประเมนโอกาสและผลกระทบของความเสยงและจดลาดบความเสยงทไดจากการวเคราะหในขอ 2 3.1 ระดบความเสยงอาจกาหนดเปนเชงปรมาณ หรอเชงคณภาพทสะทอนถงความเสยงระดบสง กลาง ตา ได

3.2 ควรมการกาหนดเกณฑการประเมนความเสยงทงในดานของโอกาสและผลกระทบ

3.3 การประเมนโอกาสในการเกดความเสยง ใหประเมนจากความถทเคยเกดเหตการณเสยงในอดต หรอความนาจะเปนทจะเกดเหตการณในอนาคต โดยคาดการณจากขอมลในอดต รวมถงสภาพแวดลอมทเกยวของกบการควบคมปจจยเสยงในปจจบน

3.4 การประเมนผลกระทบของความเสยง ใหประเมนจากความรนแรง ถามเหตการณเสยงดงกลาวเกดขน โดยจะมความรนแรงมาก ถากระทบตอความเชอมนตอคณภาพทางการศกษาของคณะ ฐานะการเงน ขวญกาลงใจและความปลอดภยของบคลากร เปนตน

4. มการจดทาแผนบรหารความเสยงทมระดบความเสยงสง และดาเนนการตามแผน 4.1 จดทาแผนบรหารความเสยงเพอการบรรลเปาหมาย โดยตองกาหนดมาตรการหรอแผนปฏบตการทจะสราง

ความร ความเขาใจใหกบบคลากรในคณะและดาเนนการแกไข ลด หรอปองกนความเสยงทจะเกดขนอยางเปนรปธรรม

4.2 สรางมาตรการควบคมความเสยงโดยใชเทคนค 4 T คอ Take การยอมรบความเสยง Treat การลดหรอควบคมความเสยง Transfer การโอนหรอกระจายความเสยง และ Terminate การหยดหรอหลกเลยงความเสยง เพอลดมลเหตของแตละโอกาสทคณะจะเกดความเสยหาย (ทงในรปแบบของตวเงนและไมใชตวเงน เชน ชอเสยง การฟองรองจากการไมปฏบตตามกฎหมาย ระเบยบ ขอบงคบประสทธภาพ ประสทธผลหรอความคมคา คณคา)

5. มการตดตาม และประเมนผลการดาเนนงานตามแผน และรายงานตอคณะกรรมการประจาคณะเพอพจารณาอยางนอยปละ 1 ครง

5.1 มการรายงานความกาวหนาหรอผลการดา เนนงานตามแผนตอคณะกรรมการประจาคณะ

5.2 มการรายงานสรปผลการดาเนนงานและประเมนผลความสาเรจของการดาเนนงาน ปญหาอปสรรค และแนวทางการแกไข พรอมขอเสนอแนะในการปรบปรงแผนการดาเนนงานตอคณะกรรมการประจาคณะ

6. มการนาผลการประเมน และขอเสนอแนะจากคณะกรรมการประจาคณะไปใชในการปรบแผนหรอวเคราะหความเสยงในรอบปถดไป

แผนบรหารความเสยงในรอบปถดไปควรพจารณาระดบความเสยงทเหลออยหลงการจดการความเสยงและขอเสนอแนะจากคณะกรรมการประจาคณะรวมทงความเสยงใหมจากนโยบาย หรอสภาพแวดลอมทางการศกษาทเปลยนแปลงไปทงภายในคณะ และจากหนวยงานกากบ

96

เอกสารหลกฐาน หมายเลขเอกสาร เอกสารหลกฐาน

7.4-1-1 คณะกรรมการบรหารความเสยง

7.4-2-1 การวเคราะหความเสยง

7.4-3-1 การประเมนโอกาศและผลกระทบ และ การจดลาดบความเสยง

7.4-4-1 แผนบรหารความเสยง

7.4-5-1 การตดตามและประเมนผลการดาเนนงานตามแผน และ รายงานตอคณะกรรมการประจาคณะฯ

7.4-6-1 รายงานการประชม และ การปรบแผนเนองจากผลการประเมน

97

ตวบงชท 7.5 การปฏบตตามบทบาทหนาทของสถาบน (สมศ. 12) (มหาวทยาลยดาเนนการ) ชนดของตวบงช กระบวนการ คาอธบายตวบงช

สภาสถาบนอดมศกษาถอเปนองคกรหลกของสถาบนอดมศกษาทตองมบทบาทสาคญในการกาหนดนโยบาย กรอบทศทางการดาเนนงานตามอตลกษณของสถาบนอดมศกษา กาหนดระบบกลไกและกระบวนการทเปนรปธรรมในการบรหารจดการเพอใหเกดการกา กบดแลและขบเคลอนสถาบนอดมศกษา รวมทงการควบคมและตรวจสอบการดาเนนงานของสถาบนอดมศกษาใหเกดประสทธภาพ ประสทธผล และการพฒนาสถาบนอยางยงยน

การประเมนผลความสาเรจในการปฏบตตามบทบาทหนาทของสภาสถาบนจะมงเนนการประเมนคณภาพในการกาหนดทศทางกากบดแลและขบเคลอนการดาเนนงานของสถาบนอดมศกษาตามหนาทและบทบาทของสภาสถาบน การบรหารและการจดการตามหลกธรรมาภบาล และการดาเนนงานตามมตการประชมสภาสถาบนอดมศกษา

รอบระยะเวลา รอบปการศกษา 2554 (1 ม.ย. 2554 – 31 พ.ค. 2555)

เกณฑการใหคะแนน 1. สภาสถาบนทาพนธกจครบถวนตามภาระหนาททกาหนดในพระราชบญญตของสถานศกษา 2. สภาสถาบนกาหนดยทธศาสตร ทศทาง กากบนโยบาย ขอบงคบ ระเบยบ 3. สภาสถาบนทาตามกฎระเบยบขอบงคบของตนสงกด และหนวยงานทเกยวของ 4. สภาสถาบนกากบ ตดตาม การดาเนนงานของผบรหารสถานศกษา 5. สภาสถาบนดาเนนงานโดยใชหลกธรรมาภบาลครบทง 10 ประเดน

หมายเหต เปนการประเมนในระดบสถาบน คณะไมตองประเมน

98

ตวบงชท 7.6 การปฏบตตามบทบาทหนาทของผบรหารสถาบน (สมศ. 13) ชนดของตวบงช กระบวนการ คาอธบายตวบงช

การประเมนผลตามหนาทและบทบาทของผบรหารในการบรหารและการจดการใหบรรลผลสาเรจตามแผนกลยทธและแผนปฏบตงานประจาปของสถาบนอดมศกษา จะมงเนนการประเมนคณภาพของการบรหารงานตามนโยบายของสภาสถาบนอดมศกษา ประสทธผลของแผนปฏบตการประจาปความสามารถในการบรหารและการจดการตามหลกธรรมาภบาลของผบรหาร

รอบระยะเวลา รอบปการศกษา 2554 (1 ม.ย. 2554 – 31 พ.ค. 2555)

เกณฑการประเมน ใชคาคะแนนการประเมนผลผบรหารโดยคณะกรรมการทสภาสถาบนแตงตง (คะแนนเตม 5)

ขอมลทตองการ 1. เอกสารหรอหลกฐานทแสดงรายละเอยดการกาหนดหรอทบทวนนโยบายการกากบดแลสถานศกษา

ระดบอดมศกษา รวมทงทบทวนกรอบทศทางการดาเนนงานของสถานศกษาระดบอดมศกษา ตามหนาทและบทบาทของผบรหารสถานศกษาระดบอดมศกษา

2. เอกสารหรอหลกฐานทแสดงรายละเอยดการดาเนนการตามระบบการกากบดแลสถานศกษาระดบอดมศกษา โดยมเอกสารหรอหลกฐานหรอรายงานหรอบนทกการประชมทแสดงใหเหนวาผบรหารสถานศกษาไดกาหนดใหมกระบวนการท เปนรปธรรมในการจดการเพอใหเกดการควบคมและตรวจสอบการดาเนนงานของสถานศกษาระดบอดมศกษา

3. เอกสารหรอหลกฐานทแสดงหเหนวาผบรหารสถานศกษา มการตดตามผลการดาเนนงานสาคญ เชน ระบบในดานนโยบายและแผน ดานการบรหารงานบคคล ดานการเงนและงบประมาณ โดยเฉพาะการดาเนนงานตามภารกจหลกของสถานศกษาระดบอดมศกษาทเปนมตสภาสถาบน

4. เอกสารหรอหลกฐานทแสดงใหเหนถงนโยบายของสถานศกษา ทกาหนดใหมระบบการประเมนผบรหารโดยคณะกรรมการทสภาสถาบนแตงตงและมการดาเนนงานตามระบบนน

5. รายงานการสงเคราะหมตหรอนโยบาย รวมทงผลกระทบทเกดขนจากการตดสใจของผบรหารสถานศกษาระดบอดมศกษา

หมายเหต 1. ระดบสถานบน ผบรหาร หมายถง อธการบด 2. ระดบคณะ ผบรหาร หมายถง คณบด หรอผบรหารของหนวยงานทเทยบเทาคณะทมการจดการเรยนการสอน

99

ตวบงชท 7.7 การพฒนาคณาจารย (สมศ. 14)

ชนดของตวบงช กระบวนการ

คาอธบายตวบงช คณภาพของคณาจารยเปนปจจยสาคญทสงผลตอคณภาพของผเรยน รวมทงพจารณาจากความสาเรจของสถานศกษา

ในการสงเสรม สนบสนนการพฒนาคณภาพอาจารย เพอใหอาจารยตดตามความกาวหนาทางวชาการอยางตอเนอง อนจะทาใหสถานศกษาสามารถแขงขนไดในระดบสากล คณภาพอาจารยพจารณาจากคณวฒและตาแหนงทางวชาการ

รอบระยะเวลา รอบปการศกษา 2554 (1 ม.ย. 2554 – 31 พ.ค. 2555)

เกณฑการประเมน วฒการศกษา ตาแหนงทางวชาการ

ปรญญาตร ปรญญาโท ปรญญาเอก

อาจารย 0 2 5

ผชวยศาสตราจารย 1 3 6

รองศาสตราจารย 3 5 8

ศาสตราจารย 6 8 10

วธการคานวณ คาดชนคณภาพอาจารย คานวณดงน

ผลรวมถวงนาหนกของอาจารยประจา

จานวนอาจารยประจาทงหมด

เกณฑการใหคะแนน ใชบญญตไตรยางศเทยบ โดยกาหนดใหคาดชนคณภาพอาจารยเปน 6 เทากบ 5 คะแนน

เอกสารหลกฐาน หมายเลขเอกสาร เอกสารหลกฐาน

7.7-1-1 จานวนรายชออาจารยประจาทงหมดในปการศกษา

100

องคประกอบท 8 การเงนและงบประมาณ 

จานวน 1 ตวบงช ตวบงชท 8.1 ระบบและกลไกการเงนและงบประมาณ (สกอ.8.1)

101

ตวบงชท 8.1 ระบบและกลไกการเงนและงบประมาณ (สกอ. 8.1) ชนดของตวบงช กระบวนการ

คาอธบายตวบงช คณะจะตองมระบบในการจดหาและจดสรรเงนอยางมประสทธภาพ จะตองมแผนกลยทธทางดานการเงนซงเปน

แผนจดหาเงนทนจากแหลงเงนทนตางๆ ทสามารถผลกดนแผนกลยทธของคณะใหสามารถดาเนนการได มการวเคราะหรายไดคาใชจายของการดาเนนงาน ทงจากงบประมาณแผนดนและเงนรายไดอนๆ ทคณะไดรบ มการจดสรรงบประมาณและการจดทารายงานทางการเงนอยางเปนระบบครบทกพนธกจ มระบบการตรวจสอบการใชเงนอยางมประสทธภาพ รายงานทางการเงนตองแสดงรายละเอยดการใชจายในทกพนธกจ โครงการ กจกรรมเพอใหสามารถวเคราะหสถานะทางการเงนและความมนคงของคณะได

รอบระยะเวลา รอบปงบประมาณ 2554 (1 ต.ค. 2553 – 30 ก.ย. 2554)

เกณฑมาตรฐาน 1. มแผนกลยทธทางการเงนทสอดคลองกบแผนกลยทธของคณะ

2. มแนวทางจดหาทรพยากรทางดานการเงน หลกเกณฑการจดสรร และการวางแผนการใชเงนอยางมประสทธภาพ โปรงใส ตรวจสอบได

3. มงบประมาณประจาปทสอดคลองกบแผนปฏบตการในแตละพนธกจและการพฒนาคณะและบคลากร

4. มการจดทารายงานทางการเงนอยางเปนระบบ และรายงานตอคณะกรรมการประจาคณะอยางนอยปละ 2 ครง

5. มการนาขอมลทางการเงนไปใชในการวเคราะหคาใชจาย และวเคราะหสถานะทางการเงนและความมนคงของคณะอยางตอเนอง

6. มหนวยงานตรวจสอบภายในและภายนอก ทาหนาทตรวจ ตดตามการใชเงนใหเปนไปตามระเบยบและกฎเกณฑทมหาวทยาลยกาหนด

7. ผบรหารระดบสงมการตดตามผลการใชเงนใหเปนไปตามเปาหมาย และนาขอมลจากรายงานทางการเงนไปใชในการวางแผนและการตดสนใจ

เกณฑการประเมน คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3 คะแนน 4 คะแนน 5

มการดาเนนการ 1 ขอ

มการดาเนนการ 2 หรอ 3 ขอ

มการดาเนนการ 4 หรอ 5 ขอ

มการดาเนนการ 6 ขอ

มการดาเนนการ 7 ขอ

ตวอยางแนวทางปฏบต 1. มแผนกลยทธทางการเงนทสอดคลองกบแผนกลยทธของคณะ 1.1 แผนกลยทธทางการเงนเปนแผนทแสดงใหเหนถงแหลงทมาและแหลงใชไปของเงนทตองใชในการดาเนนงาน

ตามแผนกลยทธ

1.2 คณะควรตงคณะกรรมการทาหนาทดาเนนการวเคราะหทรพยากรทตองใชในการดาเนนงานตามแผนกลยทธของคณะ และทาการประเมนมลคาของทรพยากรทตองใชซงจะเปนงบประมาณในการดาเนนการตามแผน และกาหนดแหลงทมาของงบประมาณดงกลาว ซงอาจจะเปนงบประมาณแผนดน เงนรายไดคณะ เงนบรจาคหรอคณะจะตองจดใหมการระดมทนจากแหลงทนตางๆ กอนทจะนาขอมลเหลานนมาจดทางบประมาณประจาปตามแหลงงบประมาณนนๆ

102

2. มแนวทางจดหาทรพยากรทางดานการเงน หลกเกณฑการจดสรรและการวางแผนการใชเงนอยางมประสทธภาพ โปรงใส ตรวจสอบได

2.1 มแนวทางการจดหาแหลงเงนทนทเหมาะสมกบลกษณะของคาใชจายหรอเงนทนและเพยงพอ สาหรบการบรหารภารกจของคณะในทกดานใหเปนไปตามเปาหมาย

2.2 มแนวทางในการจดสรรทรพยากรตามหลกเกณฑทกาหนดลวงหนาและไดรบการยอมรบโดยทวไปของประชาคม ในกรณทมหลกเกณฑในการจดสรรทรพยากรอยแลวควรไดมการทบทวนความเหมาะสมของหลกเกณฑใหสอดคลองกบสถานการณในปจจบน

2.3 มแผนการจดหาทรพยากรทางการเงนอยางเพยงพอ สาหรบการบรหารภารกจของคณะในทกดานใหเปนไปตามเปาหมายและมแผนใชเงนอยางมประสทธภาพเพอจะทาใหรายไดรายจาย เปนไปอยางเหมาะสม

3. มงบประมาณประจาปทสอดคลองกบแผนปฏบตการในแตละพนธกจและการพฒนาคณะและบคลากร คณะอาจจะมวธการและหลกการในการทางบประมาณประจาปทแตกตางกนได แตอยางไรกตามหลงจากไดมการ

จดทางบประมาณประจาปเสรจแลวกอนทจะนางบประมาณประจาปเสนอกรรมการประจาคณะ ควรไดมการวเคราะหการใชไปของเงนตามงบประมาณในดานตางๆ ดงน

- งบประมาณประจาปสอดคลองกบแผนปฏบตการประจาปทกาหนดไวในแตละปมากนอยเพยงใด - เมอวเคราะหตามพนธกจของคณะแลว งบประมาณประจาปในแตละ พนธกจมความเพยงพอมากนอยเพยงใด - เมอวเคราะหตามแผนการพฒนาคณะแลว งบประมาณประจาปสาหรบการพฒนาบคลากรมความเหมาะสมตาม

นโยบายมากนอยเพยงใด

4. มการจดทารายงานทางการเงนอยางเปนระบบ และรายงานตอคณะกรรมการประจาคณะ อยางนอยปละ 2 ครง

มการจดทารายงานทางการเงนทอยางนอยประกอบไปดวยงบรายรบคาใชจาย และงบดล อยางเปนระบบ อยางนอยทก 6 เดอน ปละ 2 ครง เพอจะไดรถงสถานะของเงนรายได หกคาใชจายแลวคณะมงบประมาณเหลอเพยงพอทจะใชในกจกรรมของคณะในชวงถดไป มการนารายงานทางการเงนเสนอผบรหารของคณะและคณะกรรมการประจาคณะ

5. มการนาขอมลทางการเงนไปใชในการวเคราะหคาใชจาย และวเคราะหสถานะทางการเงนและความมนคงของคณะอยางตอเนอง

5.1 จดทารายงานการใชเงนงบประมาณตามแผนการดาเนนงานเสนอผบรหาร เปนรายงานทแจงใหผบรหารไดทราบวา ไดใชเงนตามแผนหรอไมและไดใชเงนกบกจกรรมใด มผลลพธจากการทางานอยางไรบาง มงบประมาณเหลอจายในแตละแผนเทาไร

5.2 มการจดทาคาใชจายตอหวของนสต 5.3 มการจดทารายงานการลงทนของคณะ 5.4 มการวเคราะหเพอพยากรณรายรบและรายจายในอนาคต

6. มหนวยงานตรวจสอบภายในและภายนอก ทาหนาทตรวจตดตามการใชเงนใหเปนไปตามระเบยบและกฎเกณฑทมหาวทยาลยกาหนด

6.1 หนวยงานตรวจสอบภายใน หมายถง สานกงานตรวจสอบภายใน มหาวทยาลยเกษตรศาสตร หนวยงานตรวจสอบภายนอก หมายถง สานกงานตรวจเงนแผนดน หรอผตรวจสอบภายนอก

6.2 มการแตงตงคณะกรรมการตรวจสอบภายในของคณะ (Audit committee) อยางเปนทางการ

103

7. ผบรหารระดบสงมการตดตามผลการใชเงนใหเปนไปตามเปาหมายและนาขอมลจากรายงานทางการเงนไปใชในการวางแผนและการตดสนใจ

7.1 ผบรหารสามารถใชระบบสารสนเทศเพอการบรหารและการตดสนใจชวยในการตดตามการใชเงน จดทารายงานตางๆ ทเปนสงจาเปนทผบรหารจะตองทราบ และนาขอมลมาวเคราะหสถานะทางการเงนของคณะ

7.2 มการนารายงานทางการเงนเสนอผบรหาร/กรรมการประจาคณะตามแผนทกาหนด

หมายเหต แผนกลยทธทางการเงน เปนแผนระยะยาวทระบทมาและใชไปของทรพยากรทางการเงนของคณะทสามารถผลกดน

แผนกลยทธของคณะใหสามารถดาเนนการได แผนกลยทธทางการเงนจะสอดรบไปกบแผนกลยทธของคณะ คณะควรประเมนความตองการทรพยากรทตองจดหาสาหรบการดาเนนงานตามกลยทธ แตละกลยทธและประเมนมลคาของทรพยากรออกมาเปนเงนทนทตองการใช ซงจะเปนความตองการเงนทนในระยะยาวเทากบเวลาทคณะใชในการดาเนนการใหกลยทธนนบงเกดผล จากนนจงจะกาหนดใหเหนอยางชดเจนถงทมาของเงนทนทตองการใชวาสามารถจดหาไดจากแหลงเงนทนใด เชน รายไดคาธรรมเนยมการศกษางบประมาณแผนดนหรอเงนอดหนนจากรฐบาล เงนทนสะสมของหนวยงาน เงนบรจาคจากหนวยงานภายนอกหรอศษยเกา หรอคณะจะตองมการระดมทนดวยวธการอนๆ อกเพมเตมระยะเวลาของแผนกลยทธทางการเงนจะเทากบระยะเวลาของแผนกลยทธของคณะ เอกสารหลกฐาน หมายเลขเอกสาร เอกสารหลกฐาน

8.1-1-1 แผนกลยทธทางการเงน

8.1-2-1 หลกเกณฑการจดสรรเงน หรอ แผนการจดหาทรพยากรดานการเงน หรอ แผนการใชเงน

8.1-3-1 แผนและงบประมาณ และ การพฒนาบคลากร

8.1-4-1 รายงานทางการเงนอยางเปนระบบ และรายงานคณะกรรมการประจาคณะฯ 2 ครง/ป

8.1-5-1 รายงานการประชม หรอ งบการเงน หรอ วเคราะหสถานะทางการเงน

8.1-6-1 คณะกรรมการตรวจสอบภายใน /คาสงแตงตง

8.1-7-1 รายงานทางการเงน หรอ รายงานการประชม

104

องคประกอบท 9 ระบบและกลไกการประกนคณภาพ 

จานวน 4 ตวบงช ตวบงชท 9.1 ระบบและกลไกการประกนคณภาพการศกษาภายใน (สกอ.9.1)

ตวบงชท 9.2 ผลการประเมนการประกนคณภาพภายในรบรองโดยตนสงกด (สมศ.15)

ตวบงชท 9.3 มหลกสตรและผลตบณฑตครอบคลมดานการเกษตรทกสาขา (คณะฯ 1)

ตวบงชท 9.4 เปนแหลงเผยแพรความรดานการเกษตร (คณะฯ 2)

105

ตวบงชท 9.1 ระบบและกลไกการประกนคณภาพการศกษาภายใน (สกอ.9.1) ชนดของตวบงช กระบวนการ

คาอธบายตวบงช การประกนคณภาพการศกษาภายในเปนภารกจของสถาบนอดมศกษาตามทกาหนดไวในพระราชบญญตการศกษา

แหงชาต พ.ศ.2542 แกไขเพมเตม (ฉบบท 2) พ.ศ.2545 ซงคณะตองสรางระบบและกลไกในการควบคม ตรวจสอบ ประเมนและพฒนาการดาเนนงานของคณะใหเปนไปตามนโยบาย เปาประสงค และระดบคณภาพตามมาตรฐานทกาหนดโดยมหาวทยาลย และหนวยงานตนสงกด ตลอดจนหนวยงานทเกยวของ มการวดผลสาเรจของการประกนคณภาพการศกษาภายใน รวมทงการรายงานผลการประกนคณภาพตอหนวยงานทเกยวของ และเปดเผยตอสาธารณชนมการประเมนและปรบปรงอยางตอเนอง และมนวตกรรมทเปนแบบอยางทดการประกนคณภาพการศกษาภายในถอเปนสวนหนงของกระบวนการบรหารการศกษาทตองดาเนนการอยางตอเนอง โดยมการสรางจตสานกใหเหนวาเปนความรบผดชอบรวมกนของทกคนในการพฒนาคณภาพการศกษา ทงน เพอเปนหลกประกนแกสาธารณชนใหมนใจไดวาคณะสามารถสรางผลผลตทางการศกษาทมคณภาพ

นยามศพท ระบบ หมายถง ขนตอนการปฏบตงานทมการกาหนดอยางชดเจนวาตองทาอะไรบางเพอใหไดผลออกมาตามท

ตองการ ขนตอนการปฏบตงานจะตองปรากฏใหทราบโดยทวกนไมวาจะอยในรปของเอกสารหรอสออเลกทรอนกสหรอโดยวธการอนๆ องคประกอบของระบบ ประกอบดวย ปจจยนาเขา กระบวนการ ผลผลตและขอมลปอนกลบ ซงมความสมพนธเชอมโยงกน

กลไก หมายถง สงททาใหระบบมการขบเคลอนหรอดาเนนอยได โดยมการจดสรรทรพยากร มการจดองคการ หนวยงาน หรอกลมบคคลเปนผดาเนนงาน

รายงานการประเมนคณภาพ หมายถง รายงานการประเมนตนเอง (SAR)ทรวมผลการประเมนคณภาพภายในระดบคณะ จากกรรมการประเมนฯ เรยบรอยแลวไวดวย

ผมสวนไดสวนเสย (Stakeholders) หมายถง กลมคนตางๆ ทไดรบผลกระทบ หรออาจไดรบผลกระทบจากการดาเนนการและความสาเรจของคณะตวอยางของกลมผมสวนไดสวนเสยทสาคญ เชน นสต ผปกครอง สมาคมผปกครองผปฏบตงาน คความรวมมอทงทเปนทางการและไมเปนทางการคณะกรรมการกากบดแลคณะในดานตางๆ ศษยเกา นายจาง สถาบนการศกษาอนๆ องคการททาหนาทกากบดแลกฎ ระเบยบ องคการทใหเงนสนบสนน ผเสยภาษ ผกาหนดนโยบาย ผสงมอบตลอดจนชมชนในทองถน และชมชนวชาการ หรอวชาชพ

แนวปฏบตทด หมายถง วธปฏบต หรอขนตอนการปฏบตททาใหองคการประสบความสาเรจ หรอสความเปนเลศตามเปาหมาย เปนทยอมรบในวงวชาการหรอวชาชพนนๆ มหลกฐานของความสาเรจปรากฏชดเจน โดยมการสรปวธปฏบตหรอขนตอนการปฏบต ตลอดจนความรและประสบการณ บนทกเปนเอกสารเผยแพรใหหนวยงานภายในหรอภายนอกสามารถนาไปใชประโยชนได

รอบระยะเวลา รอบปการศกษา 2554 (1 ม.ย. 2554 – 31 พ.ค. 2555)

เกณฑมาตรฐาน 1. มระบบและกลไกการประกนคณภาพการศกษาภายในทเหมาะสมและสอดคลองกบพนธกจและพฒนาการของ

คณะ ตงแตระดบภาควชาหรอหนวยงานเทยบเทา และดาเนนการตามระบบทกาหนด

106

2. มการกาหนดนโยบายและใหความสาคญเรองการประกนคณภาพการศกษาภายใน โดยคณะกรรมการระดบนโยบายและผบรหารสงสดของคณะ

3. มการกาหนดตวบงชเพมเตมตามลกษณะเฉพาะของคณะทสอดคลองกบอตลกษณของมหาวทยาลย

4. มการดาเนนงานดานการประกนคณภาพการศกษาภายในทครบถวนประกอบดวย 1) การควบคม ตดตามการดาเนนงาน และประเมนคณภาพ 2) การจดทารายงานประจาปทเปนรายงานประเมนคณภาพ เสนอตอคณะกรรมการประจาคณะ และจดสงสานกประกนคณภาพตามกาหนดเวลา โดยเปนรายงานทมขอมลครบถวนตามทสานกงานคณะกรรมการการอดมศกษากาหนดใน CHE QA Online และ 3) การนาผลการประเมนคณภาพไปทาแผนการพฒนาคณภาพการศกษาของคณะ

5. มการนาผลการประกนคณภาพการศกษาภายในมาปรบปรงการทางานและสงผลใหมการพฒนาผลการดาเนนงานตามตวบงชของแผนกลยทธทกตวบงช

6. มระบบสารสนเทศทใหขอมลสนบสนนการประกนคณภาพการศกษาภายในครบทง 9 องคประกอบคณภาพ

7. มสวนรวมของผมสวนไดสวนเสยในการประกนคณภาพการศกษาโดยเฉพาะนสต ผใชบณฑต และผใชบรการตามพนธกจของคณะ

8. มเครอขายการแลกเปลยนเรยนรดานการประกนคณภาพการศกษาระหวางมหาวทยาลย และมกจกรรมรวมกน

9. มแนวปฏบตทดหรองานวจยดานการประกนคณภาพการศกษาทคณะพฒนาขน และเผยแพรใหหนวยงานอนสามารถนาไปใชประโยชน

เกณฑการประเมน คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3 คะแนน 4 คะแนน 5

มการดาเนนการ 1 ขอ

มการดาเนนการ 2 หรอ 3 ขอ

มการดาเนนการ 4 หรอ 5 หรอ 6 ขอ

มการดาเนนการ 7 หรอ 8 ขอ

มการดาเนนการ 9 ขอ

ตวอยางแนวทางปฏบต 1. มระบบและกลไกการประกนคณภาพการศกษาภายในทเหมาะสมและสอดคลองกบพนธกจและพฒนาการ

ของคณะ ตงแตระดบภาควชา หรอหนวยงานเทยบเทา และดาเนนการตามระบบทกาหนด 1.1 คณะควรใชระบบประกนคณภาพทมหาวทยาลยกาหนด หรอพฒนาระบบประกนคณภาพทเหมะสมกบระดบ

การพฒนาของคณะ ทงน อาจบรณาการระบบประกนคณภาพทใชกนแพรหลายทงในระดบชาต หรอนานาชาต

1.2 ระบบประกนคณภาพทนามาใชตองเปนสวนหนงของกระบวนการบรหารการศกษาทดาเนนการเปนประจา โดยเรมจากการวางแผน การดาเนนการตามแผน การตรวจสอบ ประเมนและการปรบปรงพฒนา เพอใหการดาเนนภารกจบรรลเปาประสงคและมการพฒนาอยางตอเนอง

1.3 มการกาหนดผรบผดชอบและประสานงานดานการประกนคณภาพเพอผลกดนใหมการประกนคณภาพเกดขนอยางตอเนอง ตงแตระดบคณะวชา ภาควชา/สาขาวชา จนถงระดบผปฏบตแตละบคคล

2. มการกาหนดนโยบายและใหความสาคญเรองการประกนคณภาพการศกษาภายใน โดยคณะกรรมการระดบนโยบายและผบรหารสงสดของคณะ

2.1 คณะกรรมการระดบนโยบายและผบรหารสงสดของคณะ ตองใหความสาคญและกาหนดนโยบายการประกนคณภาพการศกษาทชดเจน โดยเกดจากการมสวนรวมจากทกภาคทงภายในและภายนอกคณะ

107

2.2 มหนวยงานหรอคณะกรรมการรบผดชอบการจดระบบการประกนคณภาพพรอมทงกาหนดมาตรฐาน ตวบงชและเกณฑการประเมนคณภาพทเหมาะสม

2.3 มกลไกเชอมโยงการปฏบตงานตงแตระดบบคคล ระดบภาควชาหรอสาขาวชา ระดบคณะวชา ถงระดบมหาวทยาลย เพอใหไดคณภาพตามทมหาวทยาลยหรอคณะวชากาหนด

2.5 มคมอคณภาพในแตละระดบเพอกากบการดาเนนงานใหสการปฏบตทเปนรปธรรม

2.5 มกลไกการตดตาม ตรวจสอบ ประเมนและกระตนใหเกดการพฒนาคณภาพอยางตอเนอง

3. มการกาหนดตวบงชเพมเตมตามลกษณะเฉพาะของคณะทสอดคลองกบอตลกษณของมหาวทยาลย 3.1 คณะอาจกาหนดมาตรฐานและกาหนดตวบงชทใชเปนกรอบในการดาเนนงานของคณะเพมเตมตามอตลกษณ

ของตนเอง แตทงนตองไมขดกบมาตรฐานการอดมศกษา ตลอดจนมาตรฐานและกฎเกณฑอนๆ ทเกยวของ

3.2 ตวบงชทเพมเตมขนตามอตลกษณของคณะควรชวดคณลกษณะทพงประสงคครบถวนทงปจจยนาเขา กระบวนการ ผลผลตหรอผลลพธ

3.3 เกณฑหรอแนวปฏบตทดทใชกากบแตละตวบงช ตองสามารถวดระดบคณภาพตามเปาหมายของตวบงชนนๆ และเปนเกณฑทนาไปสการปรบปรงพฒนาอยางตอเนอง

หมายเหต คณะตองมตวบงชเพมเตมอยางนอย 1 ตวบงช โดยกาหนดใหเปนตวบงชท 9.2 ซงเปนตวบงชเพมเตมตามลกษณะเฉพาะของคณะทสอดคลองกบอตลกษณของมหาวทยาลย ไวเปนหลกฐานประกอบการประเมนตามเกณฑมาตรฐาน ขอ 3 ของ ตวบงชท 9.1 ทงน ตวบงชท 9.2 ไมตองนาคะแนนไปรวมกบการประเมนคณภาพภายใน

4. มการดาเนนงานดานการประกนคณภาพการศกษาภายในทครบถวนประกอบดวย 1) การควบคม ตดตามการดาเนนงาน และประเมนคณภาพ 2) การจดทารายงานประจาปทเปนรายงานประเมนคณภาพ เสนอตอคณะกรรมการประจาคณะ และจดสงสานกประกนคณภาพตามกาหนดเวลา โดยเปนรายงานทมขอมลครบถวนตามทสานกงานคณะกรรมการการอดมศกษากาหนดใน CHE QA Online และ 3) การนาผลการประเมนคณภาพไปทาแผนการพฒนาคณภาพการศกษาของคณะ

4.1 มการดาเนนการตามระบบการประกนคณภาพการศกษาภายในทสมบรณครบถวนโดยมการกาหนดการควบคมคณภาพ การตดตามการดาเนนงานและการประเมนคณภาพ

4.2 มการนาวงจร PDCA เขามาใชในการดาเนนงานดานระบบคณภาพและการปรบปรงระบบและกลไกการประกนคณภาพการศกษาภายใน

4.3 มการจดทารายงานประจาปทเปนรายงานประเมนคณภาพทมขอมลครบถวนตามทสานกงานคณะกรรมการการอดมศกษากาหนดใน CHE QA Onlineเสนอคณะกรรมการประจาคณะพจารณา พรอมทงเสนอมาตรการและแผนเรงรดการพฒนาคณภาพตามผลการประเมนในแตละป โดยสงรายงานใหมหาวทยาลย และเปดเผยตอสาธารณชน

5. มการนาผลการประกนคณภาพการศกษาภายในมาปรบปรงการทางาน และสงผลใหมการพฒนาผลการดาเนนงานตามตวบงชของแผนกลยทธทกตวบงช

คณะควรมอบหมายใหผรบผดชอบตวบงชของแผนกลยทธนาผลจากการประเมนคณภาพ มาตรการ และแผนพฒนาคณภาพในแตละป ไปวเคราะหและดาเนนการหรอประสานงานกบคณะกรรมการ/หนวยงานทเกยวของเพอพจารณาปรบปรงการดาเนนงานในสวนทรบผดชอบโดยตรงหรอรวมรบผดชอบ โดยมเปาหมายใหผลการดาเนนงานตามตวบงชของแผนกลยทธของคณะ มการพฒนาขนจากปกอนหนาทกตวบงช

108

6. มระบบสารสนเทศทใหขอมลสนบสนนการประกนคณภาพการศกษาภายในครบทง 9 องคประกอบคณภาพ คณะควรจดใหมระบบสารสนเทศทสามารถนาเสนอขอมลประกอบการดาเนนการประกนคณภาพการศกษาท

ถกตอง เปนปจจบนครบทง 9 องคประกอบคณภาพ และสามารถใชรวมกนไดทงระดบบคคล ภาควชา คณะวชา และมหาวทยาลย รวมถงเปนระบบทสามารถเชอมตอกบระบบฐานขอมลทมหาวทยาลยจดทาขน

7. มสวนรวมของผมสวนไดสวนเสยในการประกนคณภาพการศกษาโดยเฉพาะนสต ผใชบณฑต และผใชบรการตามพนธกจของคณะ

คณะควรสงเสรมใหนสต คณาจารย และบคลากรของคณะเขามามสวนรวมในกระบวนการประกนคณภาพการศกษา และเปดโอกาสใหผมสวนไดสวนเสย โดยเฉพาะผใชบณฑตและผรบบรการตามพนธกจของคณะ เชน ผรบบรการดานการวจย หรอชมชนผรบบรการทางวชาการของคณะ ไดเขามมาสวนรวมในการประกนคณภาพ อาทในรปแบบของการรวมเปนกรรมการ การรวมกาหนดตวบงชและเปาหมาย การใหขอมลปอนกลบ หรอการใหความรวมมอกบคณะในการดาเนนกจกรรมตางๆ ดานการประกนคณภาพ เปนตน

8. มเครอขายการแลกเปลยนเรยนรดานการประกนคณภาพการศกษาระหวางมหาวทยาลย และมกจกรรมรวมกน

8.1 มการสรางเครอขายการประกนคณภาพระหวางมหาวทยาลยและในสวนทเกยวกบกจกรรมนสต และอนๆ

8.2 มการทางานดานการประกนคณภาพรวมกนในเครอขาย มผลการปฏบตงานทชดเจน และมพฒนาการดานตางๆ ทเกดขน จากการแลกเปลยนเรยนรภายในเครอขาย

8.3 มการตดตาม ประเมนผลการสรางเครอขาย เพอนาไปสการพฒนาการงานรวมกนอยางตอเนอง

9. มแนวปฏบตทดหรองานวจยดานการประกนคณภาพการศกษาทคณะพฒนาขน และเผยแพรใหหนวยงานอนสามารถนาไปใชประโยชน

9.1 มกระบวนการคดสรรแนวปฏบตทด ในแตละกจกรรมทเกดขนในการปฏบตงานดานการประกนคณภาพการศกษา

9.2 มการเผยแพรแนวทางการประกนคณภาพการศกษา ทเปนวธปฏบตทดใหกบสาธารณชน และใหหนวยงานอนไปใชประโยชน

9.3 มการวจยสถาบนดานการประกนคณภาพการศกษา และนาผลไปพฒนางานดานการประกนคณภาพการศกษา

เอกสารหลกฐาน หมายเลขเอกสาร เอกสารหลกฐาน

9.1-1-1 คาสงแตงตงคณะกรรมการฝายประกนคณภาพ และ เลมคมอ มก./คณะ และ เลม SAR

9.1-2-1 กาหนดเรองการประกนคณภาพไวในวาระการประชม และ รายงานการประชมคณะกรรมการฝายประกนคณภาพ

9.1-3-1 อตลกษณคณะเกษตร กาแพงแสน และรายงานการประชม9.1-4-1 การดาเนนงานดานการประกนคณภาพ และ เลม SAR คณะฯ และรายงานประจาป

9.1-5-1 สปค. 01-02

9.1-6-1 ระบบสารสนเทศสนบสนนการประกนคณภาพ

109

หมายเลขเอกสาร เอกสารหลกฐาน9.1-7-1 ผลการประเมนการเรยนการสอน และ รายชอนสตทมาใหขอมลกบคณะกรรมการประกนฯ /ขอมล

จากผใชบรการ

9.1-8-1 เครอขายแลกเปลยนเรยนรดานการประกนคณภาพระหวางคณะ/มหาวทยาลย

9.1-9-1 คมอการจดเอกสารหลกฐานคณะเกษตร กาแพงแสน และเผยแพรใหหนวยงานอน

110

ตวบงชท 9.2 ผลการประเมนการประกนคณภาพภายในรบรองโดยตนสงกด (สมศ.15) ชนดของตวบงช กระบวนการ คาอธบาย

ตามกฎกระทรวงวาดวยระบบ หลกเกณฑ และวธการประกนคณภาพการศกษา พ.ศ. 2553 ระบไววา “ใหหนวยงานตนสงกดของสถานศกษาระดบอดมศกษาจดใหมการตดตามตรวจสอบคณภาพการศกษานนอยางนอยหนงครงในทกสามป และแจงผลใหสถานศกษาระดบอดมศกษาทราบรวมทงเปดเผยผลการตดตามตรวจสอบคณภาพการศกษาตอสาธารณชน...” ทงน สถานศกษาจะดาเนนการประกนคณภาพการศกษาภายในทครอบคลมตวบงชทสานกงานคณะกรรมการการอดมศกษาหรอตนสงกดกาหนด โดยจะเปนตวบงชทเนนดานปจจยนาเขาและกระบวนการ ซงผลการประเมนการประกนคณภาพภายในโดยตนสงกดน จะเปนคะแนนทสามารถสะทอนประสทธภาพและประสทธผลของคณภาพการดาเนนงานดานตางๆ ของสถาบนอดมศกษาได ดงนน ในการประเมนตวบงชน จะใชคาเฉลยคะแนนประเมนการประกนคณภาพภายในโดยตนสงกด โดยไมตองทาการประเมนใหม

รอบระยะเวลา รอบปการศกษา 2554 (1 ม.ย. 2554 – 31 พ.ค. 2555)

เกณฑการประเมน ใชคาคะแนนผลการประเมนการประกนคณภาพการศกษาภายในโดยตนสงกด

หมายเหต ในกรณของการประเมนระดบคณะ หากประเมนการประกนคณภาพภายในของคณะไมครบทกตวทกาหนดในระดบ

สถาบน ใหใชคะแนนจากการประเมนในระดบสถาบนของตวบงชนนมาใชแทน

111

ตวบงชท 9.3 มหลกสตรและผลตบณฑตครอบคลมดานการเกษตรทกสาขา (คณะฯ 1) ชนดของตวบงช ปจจยนาเขา

คาอธบายตวบงช เพอใหสามารถผลตบณฑตไดสอดคลองกบพนธกจและความพรอมของคณะฯ และสอดคลองกบความตองการทางดานวชาการและวชาชพของสงคม คณะฯ จงพฒนาหลกสตรใหครอบคลมดานการเกษตรทกสาขา และเนนใหนสตไดฝกปฏบตจรง

รอบระยะเวลา รอบปการศกษา 2554 (1 ม.ย. 2554 – 31 พ.ค. 2555)

เกณฑมาตรฐาน (ขอ) 1. มหลกสตรทเกยวของในการผลตพช 2. มหลกสตรทเกยวของในการผลตสตว 3. มหลกสตรทเกยวกบเทคโนโลยนวตกรรมเกษตรและสารสนเทศ 4. ทกหลกสตรใหนสตไดฝกปฏบตจรง 5. นสตทกระดบ มประสบการณงานวจย

เกณฑการประเมน คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3 คะแนน 4 คะแนน 5

มการดาเนนงาน 1 ขอ

มการดาเนนงาน 2 ขอ

มการดาเนนงาน 3 ขอ

มการดาเนนงาน 4 ขอ

มการดาเนนงานครบ 5 ขอ

เอกสารหลกฐาน

หมายเลขเอกสาร เอกสารหลกฐาน9.3-1-1 หลกสตรการผลตพช 9.3-2-1 หลกสตรการผลตสตว 9.3-3-1 หลกสตรเกยวกบเทคโนโลยนวตกรรมเกษตรและสารสนเทศ9.3-4-1 ประมวลการสอน 9.3-5-1 ปญหาพเศษ

112

ตวบงชท 9.4 เปนแหลงเผยแพรความรดานการเกษตร (คณะฯ 2) ชนดของตวบงช ปจจยนาเขา คาอธบายตวบงช การบรการวชาการแกสงคมเปนภารกจหลกหนงของมหาวทยาลย ฉะนนทกคณะฯ ควรเปนแหลงเผยแพรความรดานการเกษตรใหกบสงคม ชมชน ใหสอดคลองกบเปาหมายของคณะฯ และมหาวทยาลย

รอบระยะเวลา รอบปการศกษา 2554 (1 ม.ย. 2554 – 31 พ.ค. 2555)

เกณฑมาตรฐาน 1. มการนาผลงานวจยทเกยวกบการผลตพชและสตวไปใชประโยชน 2. มหนวยงานทใหบรการเฉพาะทาง ดานการวจยและบรการวชาการกบสงคม 3. มการจดแสดงนทรรศการใหบคคลทวไปและเกษตรกรเขาถงแหลงความรทกป 4. มการจดอบรมดานการเกษตรใหกบบคคลภายนอกทกป 5. ม web site ทเผยแพรความรดานการเกษตร

เกณฑการประเมน คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3 คะแนน 4 คะแนน 5

มการดาเนนงาน 1 ขอ

มการดาเนนงาน 2 ขอ

มการดาเนนงาน 3 ขอ

มการดาเนนงาน 4 ขอ

มการดาเนนงาน 5 ขอ

เอกสารหลกฐาน หมายเลขเอกสาร เอกสารหลกฐาน

9.4-1-1 หลกฐานการนาผลงานวจยไปใชประโยชน

9.4-2-1 หนวยงานทใหบรการเฉพาะทาง

9.4-3-1 การจดแสดงนทรรศการงานเกษตร หรองานอนๆ

9.4-4-1 โครงการอบรมดานการเกษตร

9.4-5-1 Web site คณะฯ ทเผยแพรความรดานการเกษตร

113

องคประกอบท 10 กลมตวบงชอตลกษณ 

จานวน 2 ตวบงช ตวบงชท 10.1 ผลการพฒนาตามอตลกษณของสถาบน (สมศ.16)

10.1.1 ผลการบรการสถาบนใหเกดอตลกษณ

10.1.2 ผลการพฒนาบณฑตตามอตลกษณ

ตวบงชท 10.2 ผลการพฒนาตามจดเนนและจดเดนทสงผลสะทอนเปนเอกลกษณของสถาบน (สมศ.17)

114

ตวบงชท 10.1 ผลการพฒนาตามอตลกษณของสถาบน (สมศ.16) ชนดของตวบงช กระบวนการ

นยามศพท อตลกษณ หมายถง บคลก ลกษณะทเกดขนกบผเรยนตามปรชญา ปณธาน พนธกจ และวตถประสงคของสถานศกษาระดบอดมศกษา ทไดรบความเหนชอบจากสภาสถาบน

รอบระยะเวลา รอบปการศกษา 2554 (1 ม.ย. 2554 – 31 พ.ค. 2555)

ตวบงชท 10.1.1 ผลการบรการสถาบนใหเกดอตลกษณ เกณฑมาตรฐาน

1. มการกาหนดกลยทธและแผนการปฏบตงานทสอดคลองกบอตลกษณของสถานศกษา โดยไดรบการเหนชอบจากสภาสถาบน

2. มการสรางระบบการมสวนรวมของผเรยนและบคลากรในการปฏบตตามกลยทธทกาหนดอยางครบถวนสมบรณ

3. ผลการประเมนของผเรยนและบคลากรเกยวกบการปฏบตงานของสถานศกษาทสอดคลองกบอตลกษณ ไมตากวา 3.51 จากคะแนนเตม 5

4. ผลการดาเนนงานกอใหเกดผลกระทบทเปนประโยชนและ/หรอสรางคณคาตอสงคม

5. ผเรยน/บคลากร/คณะ/สถาบน ไดรบการยกยองหรอยอมรบในระดบชาตและ/หรอนานาชาต ในประเดนทเกยวกบอตลกษณ

เกณฑการประเมน คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3 คะแนน 4 คะแนน 5

มการดาเนนการ 1 ขอ

มการดาเนนการ 2 ขอ

มการดาเนนการ 3 ขอ

มการดาเนนการ 4 ขอ

มการดาเนนการ 5 ขอ

ขอมลประกอบการพจารณา หลกฐานเชงประจกษในการไดรบการยกยองหรอยอมรบ การไดรางวลในประเดนทเกยวกบอตลกษณ เชน โลรางวล ใบประกาศเกยรตคณ เกยรตบตร หนงสอเชดชเกยรต เปนตน

หมายเหต 1. คณะและสถาบน มอตลกษณเดยวกน โดยความเหนชอบจากสภาสถาบน 2. คณะจะดาเนนการแยกหรอดาเนนการรวมกบสถาบนกได 3. กรณทคณะดาเนนการรวมกบสถาบนจะตองรายงานไวใน SAR ของคณะ และแสดงหลกฐานการดาเนนงาน

ดวย โดยใชผลการประเมนของสถาบน

การคดคะแนน 1. กรณทคณะดาเนนการรวมกบสถาบนและมสวนรวมในการดาเนนการ ผลการประเมนจะพจารณาขอมลใน

ระดบสถาบน โดยคณะทมสวนรวมใหใชคะแนนเดยวกบสถาบน 2. กรณทคณะดาเนนการแยกกบสถาบน ผลการประเมนจะพจารณาในระดบคณะ

115

ตวบงชท 10.1.2 ผลการพฒนาบณฑตตามอตลกษณ วธการคานวณ

ผลรวมของคาคะแนนทไดจากการประเมนบณฑตทมคณลกษณะตามอตลกษณ

จานวนบณฑตทไดรบการประเมนทงหมด

เกณฑการใหคะแนน ใชคาเฉลยของคะแนนประเมนบณฑต (คะแนนเตม 5)

ขอมลประกอบการพจารณา ขอมลจากการสารวจตองมความเปนตวแทนของผสาเรจการศกษาทงในเชงปรมาณและในเชงคณภาพ ครอบคลมทกคณะ อยางนอยรอยละ 20 ของจานวนผสาเรจการศกษาในแตละระดบ โดยมขอมลประกอบการพจารณา ดงตอไปน

1. ปรชญา ปณธาน พนธกจ และวตถประสงคของสถานศกษา รวมทงแผนกลยทธ และแผนการปฏบตงานประจาปของสถานศกษาทไดรบความเหนชอบจากสภาสถาบน

2. แผนพฒนาคณภาพสถานศกษาในดานตางๆ ทไดรบความเหนชอบจากสภาสถาบน 3. รายงานผลการปฏบตงานประจาปทไดรบความเหนชอบจากสภาสถาบน ซงแสดงใหเหนถงผลการดาเนนงาน

และผลสาเรจของการดาเนนงานทสอดคลองกบปรชญา วสยทศน และพนธกจของสถาบน 4. ผตอบแบบสอบถาม คอ ผใชบณฑต หรอสถานศกษาทรบบณฑตเขาศกษาตอ

หมายเหต “1 สถาบน 1 อตลกษณ” โดยความเหนชอบจากสภาสถาบน โดย

1. คณะและสถาบน มอตลกษณเดยวกน โดยความเหนชอบจากสภาสถาบน 2. คณะจะดาเนนการแยกหรอดาเนนการรวมกบสถาบนกได 3. กรณทคณะดาเนนการรวมกบสถาบนจะตองรายงานไวใน SAR ของคณะ และแสดงหลกฐานการดาเนนงาน

ดวย โดยใชผลการประเมนของสถาบน

การคดคะแนน 1. กรณทคณะดาเนนการรวมกบสถาบนและมสวนรวมในการดาเนนการ ผลการประเมนจะพจารณาขอมลใน

ระดบสถาบน โดยคณะทมสวนรวมใหใชคะแนนเดยวกบสถาบน 2. กรณทคณะดาเนนการแยกกบสถาบน ผลการประเมนจะพจารณาในระดบคณะ

116

ตวบงชท 10.2 ผลการพฒนาตามจดเนนและจดเดนทสงผลสะทอนเปนเอกลกษณของสถาบน (สมศ.17) นยามศพท เอกลกษณ หมายถง ความสาเรจตามจดเนนและจดเดนทสะทอนใหเหนเปนลกษณะโดดเดนเปนหนงของสถานศกษา

รอบระยะเวลา รอบปการศกษา 2554 (1 ม.ย. 2554 – 31 พ.ค. 2555)

เกณฑมาตรฐาน 1. มการกาหนดกลยทธการปฏบตงานทสอดคลองกบจดเนน จดเดน หรอความเชยวชาญเฉพาะของสถานศกษา

โดยไดรบการเหนชอบจากสภาสถาบน 2. มการสรางระบบการมสวนรวมของผเรยนและบคลากรในการปฏบตตามกลยทธทกาหนดอยางครบถวน

สมบรณ 3. ผลการประเมนความพงพอใจของบคลากรทเกยวกบการดาเนนการตามจดเนน และจดเดน หรอความ

เชยวชาญเฉพาะของสถานศกษา ไมตากวา 3.51 จากคะแนนเตม 5 4. ผลการดาเนนงานบรรลตามจดเนน จดเดน หรอความเชยวชาญเฉพาะของสถานศกษาและเกดผลกระทบทเกด

ประโยชนและสรางคณคาตอสงคม 5. ผเรยน/บคลากร/คณะ/สถานศกษา มเอกลกษณตามจดเนน จดเดน หรอความเชยวชาญเฉพาะทกาหนด และ

ไดรบการยอมรบในระดบชาตและ/หรอนานาชาต

เกณฑการประเมน คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3 คะแนน 4 คะแนน 5

มการดาเนนงาน 1 ขอ

มการดาเนนงาน 2 ขอ

มการดาเนนงาน 3 ขอ

มการดาเนนงาน 4 ขอ

มการดาเนนงาน 5 ขอ

ขอมลประกอบการพจารณา 1. เอกสารหลกฐานทแสดงใหเหนถงการกาหนดเอกลกษณ จดเนน หรอจดเดนของสถานศกษา 2. แผนกลยทธ แผนการปฏบตงานประจาป รวมทงแผนพฒนาคณภาพทสอดคลองกบเอกลกษณจดเนน หรอ

จดเดนของสถานศกษาทไดรบความเหนชอบจากสภาสถาบน 3. รายงานผลการปฏบตงานประจาปทไดรบความเหนชอบจากสภาสถาบน ซงแสดงใหเหนถงผลการดาเนนงาน

และผลสาเรจของการดาเนนงานตามอตลกษณ จดเนน หรอจดเดนของสถานศกษาทกาหนดหรอผลการดาเนนงานและผลสาเรจของการดาเนนงานทเกดขนจนถอเปนเอกลกษณ จดเนนหรอจดเดนของสถานศกษาทไดรบการยอมรบ

4. หลกฐานเชงประจกษในการไดรบการยกยองหรอยอมรบการไดรบรางวลในประเดนทเกยวกบเอกลกษณ เชน โลรางวล ใบประกาศเกยรตคณ เกยรตบตร หนงสอเชดชเกยรต เปนตน

หมายเหต 1. เอกลกษณของคณะอาจเหมอนหรอแตกตาง หรอสงผลกบเอกลกษณของสถาบนกได ทงนตองผานความ

เหนชอบจากสภาสถาบน 2. คณะจะดาเนนการแยกหรอดาเนนการรวมกบสถาบนกได 3. กรณทคณะดาเนนการรวมกบสถาบนจะตองรายงานไวใน SAR ของคณะ และแสดงหลกฐานการดาเนนงาน

ดวย โดยใชผลการประเมนของสถาบน

117

การคดคะแนน 1. กรณทคณะดาเนนการรวมกบสถาบนและมสวนรวมในการดาเนนการ ผลการประเมนจะพจารณาขอมลใน

ระดบสถาบน โดยคณะทมสวนรวมใหใชคะแนนเดยวกบสถาบน 2. กรณทคณะดาเนนการแยกกบสถาบน ผลการประเมนจะพจารณาในระดบคณะ

118

องคประกอบท 11 กลมตวบงชมาตรการสงเสรม 

จานวน 1 ตวบงช ตวบงชท 11.1 ผลการชนา ปองกน หรอแกปญหาของสงคมในดานตางๆ (สมศ.18)

11.1.1 ผลการชนา ปองกน หรอแกปญหาของสงคมในประเดนท 1 ภายในสถาบน

11.1.2 ผลการชนา ปองกน หรอแกปญหาของสงคมในประเดนท 2 ภายนอกสถาบน

119

ตวบงชท 11.1 ผลการชนา ปองกน หรอแกปญหาของสงคมในดานตางๆ (สมศ.18) ตวบงชท 11.1.1 ผลการชนา ปองกน หรอแกปญหาของสงคมในประเดนท 1 ภายในสถาบน

ตวบงชท 11.1.2 ผลการชนา ปองกน หรอแกปญหาของสงคมในประเดนท 2 ภายนอกสถาบน

คาอธบาย สถานศกษาระดบอดมศกษาเลอกดาเนนการ 2 ประเดน จากประเดนชนาหรอแกปญหาสงคมในดานตางๆ อาท การสงเสรมและสบสานโครงการอนเนองมาจากพระราชดาร ความรกชต บารงศาสนา และเทดทนพระมหากษตรย สขภาพ คานยม จตสาธารณะ ความคดสรางสรรค ผดอยโอกาสและผสงอาย นโยบายรฐบาล เศรษฐกจ การพอมรบการเปนสมาชกสงคมอาเซยน พลงงานสงแวดลอม อบตภย สงเสพตด ความฟมเฟอย การแกปญหาความขดแยง สรางสงคมสนตสขและความปรองดอง ตลอดจนการนอมนาปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง ใหเปนสถานศกษาพอเพยงแบบอยางเปนตน

ทงน ประเดนทชนาหรอแกปญหาสงคม ทสถานศกษาเลอกดาเนนการ โดยไดรบความเหนชอบจากสภาสถาบน

รอบระยะเวลา รอบปการศกษา 2554 (1 ม.ย. 2554 – 31 พ.ค. 2555)

ประเดนการพจารณา 11.1.1 1. มการดาเนนงานตามวงจรคณภาพ (PDCA) 2. บรรลเปาหมายตามแผนประจาปไมตากวารอยละ 80 3. มประโยชนและสรางคณคาตอคนในสถาบน 4. มผลกระทบทเกดประโยชนและสรางคณคาตอสถาบน 5. ไดรบการยกยองระดบชาตและ/หรอนานาชาต

ประเดนการพจารณา 11.1.2 1. มการดาเนนงานตามวงจรคณภาพ (PDCA) 2. บรรลเปาหมายตามแผนประจาปไมตากวารอยละ 80 3. มประโยชนและสรางคณคาตอคนในชมชน 4. มผลกระทบทเกดประโยชนและสรางคณคาตอชมชนหรอสงคม 5. ไดรบการยกยองระดบชาตและ/หรอนานาชาต

เกณฑการประเมน คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3 คะแนน 4 คะแนน 5

- มการดาเนนงาน 1 ขอ

มการดาเนนงาน 2 ขอ

มการดาเนนงาน 3 ขอ

มการดาเนนงาน 4 - 5 ขอ

ขอมลประกอบการพจารณา 1. โครงการหรอกจกรรมทสถานศกษาระดบอดมศกษาไดดาเนนงานทมประโยชนและสรางคณคาตอสถานศกษา

มบทบาทในการชนาหรอแกปญหาสงคมในดานตางๆ ทระบวตถประสงค และกลมเปาหมาย รวมทงความสาเรจของโครงการ

2. หลกฐานทแสดงการเหนชอบโครงการ/กจกรรมจากสภาสถาบนทสถานศกษาระดบอดมศกษา ไดดาเนนงานโดยมบทบาทในการชนาหรอแกปญหาสงคมในดานตางๆ

3. รายงานสรปผลโครงการทกโครงการ

120

4. หลกฐาน เอกสาร ขอมลทแสดงถงการเกดผลกระทบทเกดประโยชนและสรางคณคาตอสงคมจากการดาเนนงานของโครงการ

5. หลกฐาน เอกสาร ขอมลทแสดงถงการไดรบการยกยองระดบชาตหรอระดบนานาชาต

หมายเหต 1. มาตรการสงเสรมของคณะอาจเหมอน หรอแตกตาง หรอสงผลกบมาตรการสงเสรมของสถาบนกได ทงนตอง

ผานความเหนชอบจากสภาสถาบน 2. คณะจะดาเนนการแยกหรอดาเนนการรวมกบสถาบนกได 3. กรณทคณะดาเนนการรวมกบสถาบนจะตองรายงานไวใน SAR ของคณะ และแสดงหลกฐานการดาเนนงาน

ดวย โดยใชผลการประเมนของสถาบน

การคดคะแนน 1. กรณทคณะดาเนนงานในประเดนเดยวกบสถาบนและมสวนรวมในการดาเนนการ ผลการประเมนจะพจารณา

ขอมลในระดบสถาบน โดยคณะทมสวนรวมใหใชคะแนนเดยวกบสถาบน 2. กรณทคณะดาเนนงานในประเดนทตางจากสถาบน ผลการประเมนจะพจารณาในระดบคณะ

121

ตวบงชผลการดาเนนงานตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษา 

(1) อาจารยประจาหลกสตรอยางนอยรอยละ 80 มสวนรวมในการประชมเพอวางแผน ตดตาม และทบทวนการดาเนนงานหลกสตร

(2) มรายละเอยดของหลกสตร ตามแบบ มคอ.2 ทสอดคลองกบกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต หรอ มาตรฐานคณวฒสาขา/สาขาวชา (ถาม)

(3) มรายละเอยดของรายวชา และรายละเอยดของประสบการณภาคสนาม (ถาม) ตามแบบ มคอ.3 และ มคอ.4 อยางนอยกอนการเปดสอนในแตละภาคการศกษา ใหครบทกรายวชา

(4) จดทารายงานผลการดาเนนการของรายวชา และรายงานผลการดาเนนการของประสบการณภาคสนาม (ถาม) ตามแบบ มคอ.5 และ มคอ.6 ภายใน 30 วน หลงสนสดภาคการศกษาทเปดสอนใหครบทกรายวชา

(5) จดทารายงานผลการดาเนนการของหลกสตร ตามแบบ มคอ.7 ภายใน 60 วน หลงสนสดปการศกษา (6) มการทวนสอบผลสมฤทธของนสตตามมาตรฐานผลการเรยนรทกาหนดใน มคอ.3 และ มคอ.4 (ถาม)

อยางนอยรอยละ 25 ของรายวชาทเปดสอนในแตละปการศกษา (7) มการพฒนา/ปรบปรงการจดการเรยนการสอน กลยทธการสอน หรอการประเมนผลการเรยนร จาก

ผลการประเมนการดาเนนงานทรายงานใน มคอ.7 ปทแลว (8) อาจารยใหม (ถาม) ทกคนไดรบการปฐมนเทศหรอคาแนะนาดานการจดการเรยนการสอน (9) อาจารยประจาทกคนไดรบการพฒนาทางวชาการ และ/หรอวชาชพอยางนอยปละ 1 ครง (10) จานวนลคลากรสายสนบสนนการเรยนการสอน (ถาม) ไดรบการพฒนาวชาการและ/หรอวชาชพ ไม

นอยกวารอยละ 50 ตอป (11) ระดบความพงพอใจของนสตปสดทาย/บณฑตใหมทมตอคณภาพหลกสตร เฉลยไมนอยกวา 3.50 จาก

คะแนนเตม 5.00 (12) ระดบความพงพอใจของผใชบณฑตทมตอบณฑตใหม เฉลยไมนอยกวา 3.50 จากคะแนนเตม 5.00

หมายเหต คณะอาจกาหนดตวบงชเพมเตมใหสอดคลองกบพนธกจและวตถประสงคของคณะ หรอกาหนดเปาหมายการดาเนนงานทสงขน เพอการยกระดบมาตรฐานของตนเอง โดยกาหนดไวในรายละเอยดของหลกสตร ทงน หลกสตรของคณะทกระดบคณวฒ ตองมผลการดาเนนการทบรรลตามเปาหมายตวบงชทงหมดอยในเกณฑดจงจะไดรบการเผยแพรหลกสตรทไดมาตรฐานตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต โดยเกณฑการประเมนผาน คอ มการดาเนนงานตามขอ 1 – 5 และอยางนอยรอยละ 80 ของตวบงชผลการดาเนนงานทระบไวในแตละป