บทสรุปส ำหรับผู้บริหำรit.rmu.ac.th/th/assets/uploads/2019/06/strategic-plan.pdf · 2019-06-13 · เน้นการบริหารจัดการ

แผนยทธศาสตรคณะเทคโนโลยสารสนเทศ มหาวทยาลยราชภฏมหาสารคาม ฉบบท 3 พ.ศ. 2560-2564 (ฉบบทบทวน

ประจ าปงบประมาณ 2562 หนา ก

บทสรปส ำหรบผบรหำร

กระแสการเปลยนแปลงทางเศรษฐกจและสงคมในระดบนานาประเทศทมงเนนถงความส าคญของเทคโนโลยเพมขน เนองดวยเปนเทคโนโลยทส าคญอยางยงในการผลต อนเปนปจจยหลกภายใตระบบเศรษฐกจและสงคมแหงภมปญญาและการเรยนร ประเทศไทยกเชนกน ตระหนกถงสภาวะการเปลยนแปลงของเศรษฐกจโลกในปจจบน จงไดประกาศนโยบายประเทศไทย 4.0 (Thailand 4.0) ส าหรบการขบเคลอนการปฏรป เพอใหสามารถรบมอกบโอกาสและภยคกคามชดใหมในศตวรรษท 21 โดยการปรบเปลยนโครงสรางเศรษฐกจ ไปส “Value–Based Economy” หรอ “เศรษฐกจทขบเคลอนดวยนวตกรรม” ซงหมายถงการขบเคลอนใหเกดการเปลยนแปลงอยางนอยใน 3 มตส าคญ คอ 1) เปลยนจากการผลตสนคา “โภคภณฑ” ไปสสนคาเชง “นวตกรรม” 2) เปลยนจากการขบเคลอนประเทศดวยภาคอตสาหกรรม ไปสการขบเคลอนดวยเทคโนโลย ความคดสรางสรรค และนวตกรรม และ 3) เปลยนจากการเนนภาคการผลตสนคา ไปสการเนนภาคบรการมากขน ดงนนนโยบายประเทศไทย 4.0 จงเปนการเปลยนผานทงระบบใน 4 องคประกอบส าคญ คอ 1) เปลยนจากการเกษตรแบบดงเดม (Traditional Farming) ในปจจบน ไปสการเกษตรสมยใหม ทเนนการบรหารจดการและเทคโนโลย (Smart Farming) โดยเกษตรกรตองร ารวยขน และเปนเกษตรกรแบบเปนผประกอบการ (Entrepreneur) 2) เปลยนจาก Traditional SMEs หรอ SMEs ทมอยทรฐตองใหความชวยเหลออยตลอดเวลา ไปสการเปน Smart Enterprises และ Startups ทมศกยภาพสง 3) เปลยนจาก Traditional Services ซงมการสรางมลคาคอนขางต า ไปส High Value Services และ 4) เปลยนจากแรงงานทกษะต าไปสแรงงานทมความร ความเชยวชาญ และทกษะสง

คณะเทคโนโลยสารสนเทศ ใชแผนยทธศาสตร ฉบบท 3 พ.ศ. 2560 – 2564 เพอด าเนนการขบเคลอนคณะเทคโนโลยสารสนเทศใหเปนไปตามพนธกจของคณะ และพนธกจของมหาวทยาลย ทงนในการด าเนนงานตามแผนยทธศาสตรดงกลาว คณะเทคโนโลยสารสนเทศ จงมความจ าเปนตองทบทวนและปรบทศทาง (re-profile) เพอพฒนาตนเองใหทนกบการเปลยนแปลง ทงนโยบายการพฒนาประเทศ Thailand 4.0 แผนยทธศาสตรการพฒนาประเทศไทยระยะ 20 ป แผนพฒนาเศรษฐกจและส งคมแห งชาต ฉบบท 12 แผนยทธศาสตรสถาบนอดมศกษาระยะ 15 ป แผนยทธศาสตรมหาวทยาลยราชภฏเพอการพฒนาทองถน ระยะ 20 ป(พ.ศ. 2560-2579) และแผนยทธศาสตรมหาวทยาลยราชภฏมหาสารคาม ฉบบท 12 พ.ศ. 2560 – 2564 (ฉบบทบทวน ประจ าปงบประมาณ พ.ศ. 2561) และเปนไปตามนโยบายของอธการบดมหาวทยาลยราชภฏมหาสารคาม

สาระส าคญของแผนยทธศาสตร คณะเทคโนโลยสารสนเทศ ฉบบท 3 พ.ศ. 2560-2564 (ฉบบทบทวน ประจ าป พ.ศ. 2562) ไดก าหนดวสยทศน คอ “เปนองคกรแหงการเรยนร ผลตบณฑตทมความรคคณธรรม เปนผน าดานบรการวชาการ สรางงานวจยอยางมคณคา พฒนาชมชนและทองถนดวยเทคโนโลยดจทล” การแปลงแผนสการปฏบตไดก าหนดประเดนยทธศาสตรการ

แผนยทธศาสตรคณะเทคโนโลยสารสนเทศ มหาวทยาลยราชภฏมหาสารคาม ฉบบท 3 พ.ศ. 2560-2564 (ฉบบทบทวน

ประจ าปงบประมาณ 2562 หนา ข

บรหารมหาวทยาลยในแตละประเดนยทธศาสตรจะประกอบไปดวย 4 ประเดนยทธศาสตร 7 เปาหมาย 17 กลยทธ และ 38 ตวชวด ดงน ประเดนยทธศาสตรท 1 พนธกจสมพนธเพอการพฒนาทองถนอยางสรางสรรค จ านวน 1 เปาหมาย 4 กลยทธ และ 12 ตวชวด ประเดนยทธศาสตรท 2 ผลตและพฒนาครมออาชพ จ านวน 1 เปาหมาย 2 กลยทธ และ 2 ตวชวด ประเดนยทธศาสตรท 3 ยกระดบคณภาพการศกษาสความเปนเลศ จ านวน 3 เปาหมาย 5 กลยทธ และ 13 ตวชวด ประเดนยทธศาสตรท 4 พฒนาระบบบรหารจดการบนพนฐานธรรมาภบาล จ านวน 2 เปาหมาย 6 กลยทธ และ 11 ตวชวด

สารบญ เรอง หนา บทสรปผบรหาร ก สารบรรณ ง ตอนท 1 สภาพทวไปและศกยภาพปจจบน 1 ความจ าเปนในภารกจของมหาวทยาลย 1 ความจ าเปนในการเรงรดผลตบณฑตดานคอมพวเตอรและเทคโนโลยสารสนเทศ 1 ความจ าเปนในการเปนศนยกลางการบรการคอมพวเตอรและเทคโนโลยสารสนเทศ 2 โครงสรางการบรหารคณะเทคโนโลยสารสนเทศ 3 ผลงานทผานมาของคณะเทคโนโลยสารสนเทศ 3 ตอนท 2 สถานการณในปจจบน และแนวโนมในอนาคต 26 สถานการณการวจยและพฒนาดานวทยาศาสตรและเทคโนโลย 26 สถานการณประชากรของประเทศไทย 27 สถานการณความกาวหนาของเทคโนโลยสารสนเทศ 27 นโยบายสงเสรมสถาบนอดมศกษา 30 นโยบายประเทศไทย 4.0 33 แผนพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาต ฉบบท 12 (พ.ศ. 2560-2564) 34 กรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต 37 กรอบการประกนคณภาพการศกษา ระดบอดมศกษา 41 Social Generation 45 แผนยทธศาสตรมหาวทยาลยราชภฏมหาสารคาม ฉบบท 12 พ.ศ. 2560-2564 47 SWOT ของคณะเทคโนโลยสารสนเทศ 47 ตอนท 3 แผนยทธศาสตรคณะเทคโนโลยสารสนเทศ ฉบบท 3 พ.ศ. 2560-2564 52 ปณธาน ปรชญา คานยม อตลกษณ 52 เอกลกษณ วสนทศน พนธกจ วตถประสงค 53 ตวชวดตามยทธศาสตรคณะเทคโนโลยสารสนเทศ ฉบบท 3 พ.ศ. 2560-2564 (ฉบบทบทวน ประจ าป พ.ศ. 2562)

55

ตอนท 4 แนวทางการแปลงแผนยทธศาสตรสการปฏบต 72 การแปลงแผนยทธศาสตรคณะเทคโนโลยสารสนเทศ ฉบบท 3 พ.ศ. 2560-2564 สการปฏบต

72

กลไกการน าแผนยทธศาสตรไปสการปฏบต 72

แผนยทธศาสตรคณะเทคโนโลยสารสนเทศ มหาวทยาลยราชภฏมหาสารคาม ฉบบท 3 พ.ศ. 2560-2564 หนา จ

สารบญ(ตอ) เรอง หนา ตอนท 5 การก ากบตดตาม ตรวจสอบ และประเมนผล 73 การประเมนผลแผนยทธศาสตรคณะเทคโนโลยสารสนเทศ 73 กรอบการก ากบ ตดตามและประเมนผลแผนยทธศาสตรคณะเทคโนโลยสารสนเทศ ฉบบท 3 พ.ศ. 2560-2564

73

แนวทางการประเมนและรายงานผล 75 ภาคผนวก 82 ภาคผนวก ก ตารางวเคราะหเชอมโยงของแผนยทธศาสตรคณะเทคโนโลยสารสนเทศ 83 ภาคผนวก ข ค าสงแตงตงคณะกรรมการยกรางแผนยทธศาสตรคณะเทคโนโลยสารสนเทศ ฉบบท 3 พ.ศ.2560-2564

96

ภาคผนวก ค ภาพกจกรรมการจดท าแผนยทธศาสตรคณะเทคโนโลยสารสนเทศ 99

ตอนท 1 สภาพทวไปและศกยภาพปจจบน

ความจ าเปนในภารกจของมหาวทยาลยฯ

มหาวทยาลยราชภฏมหาสารคาม เปนสถาบนอดมศกษาเพอการพฒนาทองถน มภารกจตามพระราชบญญตมหาวทยาลยราชภฏ พ.ศ. 2547 คอ การเสรมสรางพลงปญญาของแผนดน ฟนฟพลงการเรยนร เชดชปญญาของทองถน สรางสรรคศลปวทยา เพอความเจรญกาวหนาอยางมนคงและยงยนของปวงชน มสวนรวมในการจดการ การบ ารงรกษาและใชประโยชนจากทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมอยางสมดลและยงยน โดยการใหการศกษาสงเสรมวชาการและวชาชพขนสง ท าการสอน วจย ใหบรการวชาการแกสงคม ปรบปรงถายทอด และพฒนาเทคโนโลย ท านบ ารงศลปวฒนธรรม ผลลตครและสงเสรมวทยฐานะครจากภารกจดงกลาว จะเหนไดวามหาวทยาลยฯ มงเนนการพฒนาใหชมชนและทองถนใหมความเขมแขงอยางยงยนในทก ๆ ดาน ทงการน าภมปญญาทองถนมาใชใหเกดประโยชน และ/หรอการน าเทคโนโลยสมยใหมมาประยกตใช เพอยกระดบการปฏบตงานใหมประสทธภาพมากยงขน ตลอดจนการเปนศนยกลางในการผลต เผยแพรความรและทกษะ บรการงานดานวชาการแกทองถนโดยเฉพาะอยางยงองคกรปกครองสวนทองถน และองคการศกษา

ความจ าเปนในการเรงรดผลตบณฑตดานคอมพวเตอรและเทคโนโลยสารสนเทศ

สาขาวชาดานคอมพวเตอรและเทคโนโลยสารสนเทศ เปนวชาการทประยกตเอาวทยาการจากหลายดานมาใชประโยชน เพอเพมผลผลต การวางแผน การบรหาร และการจดการศกษา ซงเปนการบรณาการวทยาการทางดานวศวกรรมการสอสารและโทรคมนาคม วศวกรรมอเลกทรอนกส วศวกรรมคอมพวเตอรและซอฟตแวร และวทยาการคอมพวเตอรและสารสนเทศมาใชใหเกดประโยชนสงสด ผลจากศกยภาพของคอมพวเตอรและเทคโนโลยสารสนเทศ ท าใหองคตาง ๆ ไดน ามาประยกตใชเพอเพมประสทธภาพในการท างาน โดยเฉพาะอยางยงองคกรปกครองสวนทองถน และองคการศกษา ไดมการน ามาใชเพอเพมประสทธภาพในดานการบรหารและการเรยนการสอน ซงจะเหนวาคอมพวเตอรและเทคโนโลยสารสนเทศ มความจ าเปนตอการด าเนนงานในปจจบน การพฒนาคนใหมความร ความสามารถในการน าเทคโนโลยมาใชงาน เปนสงจ าเปนทมหาวทยาลยตองด าเนนการ

ดงนนการจดตงคณะเทคโนโลยสารสนเทศ จงเปนการรวมเอางานการผลตบณฑตในสาขาทเกยวของกบเทคโนโลยสารสนเทศทเปดสอนตามคณะตางๆ ในมหาวทยาลยฯ มาบรหารภายใตหนวยงานเดยว เพอเปนการ บรณาการทรพยากรทมอยในการผลตบณฑตในสาขาทเกยวของกบเทคโนโลยสารสนเทศ ด าเนนการคนควาและวจยวชาการดานคอมพวเตอรและเทคโนโลยสารสนเทศ ตลอดจนเปนศนยกลางการบรการวชาการ เพอสนบสนนภาครฐและเอกชนในทองถนใหสามารถพฒนาบคลากร และระบบงานดานเทคโนโลยสารสนเทศ ตลอดจน ประยกตใชเทคโนโลยสารสนเทศ ในการบรหาร งานไดอยางมประสทธภาพและมประสทธผล

แ ผ น ย ท ธ ศ า ส ต ร ค ณ ะ เ ท ค โ น โ ล ย ส า ร ส น เ ท ศ ฉ บ บ ท 3 พ . ศ . 2 5 6 0 - 2 5 6 4 ( ฉ บ บ ท บ ท ว น ป ร ะ จ า ป 2 5 6 2 ) | 2

ความจ าเปนในการเปนศนยกลางการบรการคอมพวเตอรและเทคโนโลยสารสนเทศ

จากการทมหาวทยาลยเปนหนวยงานทมพนฐาน มาจากการผลตครและบคลากรทางการศกษามากอน ดงนนจงมบคลากรทส าเรจการศกษาออกไปเปนผบรหารและผสอนของโรงเรยนในทองถนจ า นวนมากนอกเหนอจากการผลตครและบคลากรทางการศกษาแลวมหาวทยาลยฯ ยงด าเนน การพฒนาคณภาพดานการศกษาใหแกโรงเรยนในทองถนควบคกนไปดวย โดยมหาวทยาลยฯ ถอวาการน าเทคโนโลยสารสนเทศมาประยกตใชในการศกษา เปนการพฒนาคณภาพดานการศกษาทส าคญยง การใหบรการวชาการเปนภารกจทส าคญทมหาวทยาลยจะตองด าเนนการใหมประสทธภาพและมประสทธผล สอดคลองกบความตองการของชมชนและทองถน จากการส ารวจขอมลทกลาวมาขางตน บคลากรในชมชนและทองถน ยงมความตองการและมงหวงใหมหาวทยาลย ใหบรการวชาการแกทองถน โดยการน าคอมพวเตอรและเทคโนโลยสารสนเทศ เพอพฒนาการบรหารงานและการเรยนการสอน ใหแกบคลากรในทองถน

มหาวทยาลยฯ แสวงหาความรวมมอกบหนวยงานภายนอกเพอพฒนาเครอขายคอมพวเตอรของมหาวทยาลยและหนวยงานทงภาครฐและเอกชน ทสงเสรมการเรยนรใหแกชมชนและทองถน ใหเขาถงขอมลองคความรตาง ๆ ผานเครอขายคอมพวเตอร ท าใหการพฒนาคณภาพการศกษาด าเนนไปอยางเปนระบบมากยงขน โดยการพฒนาระบบเครอขายระบบสารสนเทศ e-Learning ตลอดจนการพฒนาเนอหา (content) เพอสงเสรมการเรยนรและพฒนาสมรรถนะของชมชนและทองถน ใหมความรความเขาใจ สามารถใชเทคโนโลยคอมพวเตอรและสารสนเทศ เพอการบรหารและการเรยนการสอน ตลอดจนมเจตคตทดตอการน าเทคโนโลยคอมพวเตอรและสารสนเทศมาใชงานตอไป

ดงนนจงมความจ าเปนในการจดตงคณะเทคโนโลยสารสนเทศ เพอเปนหนวยงานผลตบณฑตดานคอมพวเตอรและเทคโนโลยสารสนเทศ การบรการวชาการ การวจย เพอพฒนาศกยภาพของชมชนในทองถน ในการน าคอมพวเตอรและเทคโนโลยสารสนเทศไปใชในการบรหารและการเรยนการสอนใหมประสทธภาพ อกทงยงเปนหนวยงานทรองรบความรวมมอกบหนวยงานภายในและภายนอก ในการพฒนาเครอขายคอมพวเตอรของมหาวทยาลย การบรการวชาการเพอพฒนาคณภาพการศกษาตอไป


โครงสรางการบรหารคณะเทคโนโลยสารสนเทศ

แผนภมท 1 โครงสรางการบรหารงานคณะเทคโนโลยสารสนเทศ

ผลงานทผานมาของคณะเทคโนโลยสารสนเทศ

คณะเทคโนโลยสารสนเทศ ดาเนนภารกจในการจดการเรยนการสอน การวจย การบรการวชาการ และการทานบ ารงศลปะและวฒนธรรม ภายใตการบรหารจดการตามโครงสรางการบรหารของคณะเทคโนโลยสารสนเทศ โดยมผลการดาเนนงานดานตางๆ ดงน

คณบดคณะเทคโนโลยสารสนเทศ คณะกรรมการประจ าคณะ คณะกรรมการบณฑตศกษาประจ าคณะ

ผชวยคณบดฝายฝกประสบการณวชาชพสหกจศกษา

รองคณบดฝายวางแผนและพฒนา

รองคณบด ฝายวชาการ

รองคณบด ฝายสงเสรมกจการ

หวหนาส านกงานคณบด

ผอ านวยการศนยการเรยนรไอซทชมชน

ประธานสาขาวชา ประธานสาขาวชา ประธานสาขาวชา

มหาวทยาลยราชภฏมหาสารคาม


1. ดานการเรยนการสอน

1.1 หลกสตร คณะเทคโนโลยสารสนเทศไดเปดการเรยนการสอนนกศกษาทงในระดบปรญญาตร ปรญญาโท และปรญญาเอก จ านวน 7 สาขาวชา ดงน

กลมสาขาวชา ระดบปรญญา หลกสตรและสาขาวชา ครงท/วน/ประชมสภา 1. หลกสตรทเปดการเรยนการสอนในปการศกษา 2561 1.1 หลกสตรวทยาศาสตรบณฑต ปรญญาตร วท.บ. เทคโนโลยสารสนเทศ 9/2558 วนท 24

กนยายน 2558

1. หลกสตรทเปดการเรยนการสอนในปการศกษา 2561 1.2 หลกสตรวทยาศาตรบณฑต ปรญญาตร วท.บ. เทคโนโลยมลตมเดย

และแอนเมชน 9/2558 วนท 24 กนยายน 2558

1.3 หลกสตรวทยาศาสตรบณฑต ปรญญาตร วท.บ. เทคโนโลยคอมพวเตอรและการสอสาร

9/2560 วนท 15 มถนายน 2560

1.4 หลกสตรวทยาศาสตรบณฑต ปรญญาตร วท.บ. การจดการเทคโนโลยสารสนเทศ

10/2557 วนท 28 พฤศจกายน 2557

2. หลกสตรปรบปรง 2.1 หลกสตรวทยาศาสตรบณฑต ปรญญาตร วท.บ. ภมสารสนเทศ 11/2560 วนท 24

สงหาคม 2560 2.2 หลกสตรวทยาศาสตรมหาบณฑต

ปรญญาโท วท.ม. การจดการเทคโนโลยสารสนเทศ

9/2561 วนท 24 สงหาคม 2561

2.3 หลกสตรปรชญาดษฎบณฑต ปรญญาเอก ปร.ด. การจดการเทคโนโลยสารสนเทศ

10/2561 วนท 21 กนยายน 2561

1.2 โครงการ/กจกรรมทสนบสนนการพฒนาหลกสตร การจดการเรยนการสอน

วน/เดอน/ป โครงการ/กจกรรม งบประมาณ วนท 25 -26 พ .ย . 2560 และ วนท 2-3 ธ.ค. 2560

โครงการจดการเรยนการสอนดานเทคโนโลยสารสนเทศตามกรอบมาตรฐาน TQF

50,000

วนท 3-6 เมษายน 2561 โครงการประกนคณภาพการศกษาระดบหลกสตร

40,000


วน/เดอน/ป โครงการ/กจกรรม งบประมาณ 23-25 กมภาพนธ 2561 โครงการสงเสรมความเชยวชาญนกศกษา

ตามกรอบมาตรฐาน TQF สาขาเทคโนโลยคอมพวเตอรและการสอสาร

10,800

วนท 8-11 มนาคม 2561 โครงการจดการเรยนการสอนตามกรอบมาตรฐาน TQF สาขาวชาการจดการเทคโนโลยสารสนเทศ

61,506

วนท 12-18 มถนายน 2561 โครงการเตรยมความพรอมสหกจศกษา 10,000 วนท 23-25 มถนายน 2561 โครงการเครอขายทางวชาการปรญญาตร

ดานคอมพวเตอร 6,000

วนท 20 เมษายน2561

โครงการปรบปรงหลกสตร 20,000

วนท 5-6 มนาคม 2561 โครงการสงเสรมงานวจยใหมประสทธภาพ 100,000 วนท 25 กรกฎาคม 2561 โครงการจดการความรคณะเทคโนโลย

สารสนเทศ 10,000

1.3 จ านวนนกศกษา

สาขาวชา ปรญญาตร ปรญญาโท ปรญญาเอก รวม ปกต ตอเนอง

นกศกษาใหม 133 - 3 9 145 สาขาวชาเทคโนโลยสารสนเทศ 77 - - - 77 สาขาวชาเทคโนโลยมลตมเดยและแอนเมชน 24 - - - 24 สาขาวชาเทคโนโลยคอมพวเตอรและการสอสาร 20 - - - 20 สาขาวชาการจดการเทคโนโลยสารสนเทศ 12 - - - 12 สาขาการจดการเทคโนโลย - - 3 - 3 สาขาการจดการเทคโนโลย - - - 9 9

นกศกษารวม 307 12 3 14 336 สาขาวชาเทคโนโลยสารสนเทศ 159 12 - - 171 สาขาวชาเทคโนโลยมลตมเดยและแอนเมชน 68 - - - 68 สาขาวชาเทคโนโลยคอมพวเตอรและการสอสาร 42 - - - 42 สาขาวชาการจดการเทคโนโลยสารสนเทศ 38 - - - 38 สาขาการจดการเทคโนโลย - - 3 - 3 สาขาการจดการเทคโนโลย - - - 14 14

รวมทงสน 440 12 6 23 481


1.4 นกศกษาหรอศษยเกาทไดรบรางวล/ผลงานนกศกษา

คณะเทคโนโลยสารสนเทศไดสงเสรมใหทกสาขาวชาไดจดการเรยนการสอนทมงเนนผเรยนเปนส าคญ โดยใหแตละสาขาวชาก าหนดจดเดนจดเนนของนกศกษาใหมความเชยวชาญในศาสตรวชาชพเฉพาะในแตละชนป ผลจากการด าเนนงานการจดการเรยนการสอนในแตละสาขาวชาเปนผลใหนกศกษาของคณะเทคโนโลยสารสนเทศ ไดพฒนาผลงานตามศาสตรของสาขาวชาและไดสงผลงานเขารวมการประกวด พรอมไดรบรางวลจากการประกวดผลงาน ดงน 1. สาขาวชาเทคโนโลยสารสนเทศสงเสรมใหนกศกษาไดพฒนาโปรแกรมคอมพวเตอรตามศาสตรของสาขาวชา และน านกศกษาเขารวมการแขงขน “การพฒนาโปรแกรมคอมพวเตอรแหงประเทศไทย ครงท 20 (NESC)” ณ มหาวทยาลยขอนแกน ผลการเขารวมการแขงขนท าใหผลงานนกศกษาของสาขาวชาเทคโนโลยสารสนเทศผานการคดเลอกและไดรบสนบสนนทนการพฒนาโปรแกรมเพอตอยอดใหมประสทธภาพมากยงขน

2. สาขาวชาเทคโนโลยมลตมเดยและแอนเมชน ไดจดกจกรรมการเรยนการสอนทเนนใหนกศกษามความรความเชยวชาญในศาสตรดานมลตมเดย และเทคนคในการออกแบบวดทศน อกทงไดสนบสนนใหนกศกษาสงผลงานทไดรบการพฒนาขนเขารวมประกวด เปนผลใหนกศกษาไดรบรางวล ดงน 2.1 รางวลจากการประกวดมวสวดโอ โครงการ Topline Digital Creator Awards หรอ TDCA ครงท 3 ประจ าป 2017 ภายใตผลงานเพลงทเปนลขสทธของคายเพลง ทอปไลนมวสค เพอเปนการเพมทกษะใหแกนกศกษาในสาขาวชาเทคโนโลยมลตมเดยและแอนเมชน และ เปดโอกาสประสบการณในทางดานวชาชพเพอน าไปใชในอนาคต ตอไป


2.2 ไดรบรางวล “ชนะเลศ” การประกวดคลปวดโอ รณรงคการลดการใชพลงงานในมหาวทยาลยราชภฏมหาสารคาม โดยการจดกจกรรมดงกลาวเปนการผลกดน สงเสรมใหเปนมหาวทยาลยสเขยว ในการประกวดครงน สาขาวชาเทคโนโลยมลตมเดยและแอนเมชน ไดเลงเหนถงความส าคญและเปนการเสรมสรางทกษะดานวชาชพของนกศกษา จงไดสงเสรมใหนกศกษาสงผลงานเขารวมการประกวดจ านวน 8 ผลงาน

ซงผลงานทนกศกษาในแตละสาขาวชาไดพฒนาขนและไดรบรางวลจากการเขารวมการประกวดผลงานในหนวยงานตางๆ เปนผลงานทเกดจากกระบวนการจดการเรยนการเรยนสอนในแตละสาขาวชาทก าหนดจดเดนจดเดนของหลกสตรเอาไว และเนนใหนกศกษาไดเรยนรในศาสตรทเปนวชาชพของสาขาวชา พรอมทงไดบรณาการเขากบการเรยนการสอนอยางเปนรปธรรม

1.5 บทความวทยานพนธของบณฑตทไดตพมพเผยแพรระดบชาต ปงบประมาณ พ.ศ. 2561 ชอ – นามสกล ผลงาน

นางสาวกาญจนา ดงสงคราม การพฒนาคมอการประยกตใชเทคโนโลย RMU MOOC ส าหรบการเรยนการสอนแบบโครงการ

นายพลศภรกษ ศรจนทรานนท

การยอมรบระบบสารสนเทศการเลอกหลกสตรอบรมรปแบบการถายทอดเทคโนโลยสารสนเทศตามโครงการ

นายศครษฐ คณชมภ การศกษาปจจยการบรหารจดการการทองเทยวเชงวฒนธรรมแบบมสวนรวม นายสมย สลกศลป เกณฑพจารณาคดเลอกผลงานการปฏบตทดของครชมชนการเรยนรทางวชาชพคร

ออนไลน นายชายแดน มงเมอง ผลการศกษาการจดการเรยนรโมบายเลรนนงดวยเทคนคสเปซรพททชน นางสาวกนษฐา อนธชต การศกษาบรบทและความตองการในการด าเนนการออกแนะแนวการศกษาตอของ

อาจารยมหาวทยาลยราชภฏภาคตะวนออกเฉยงเหนอ


ชอ – นามสกล ผลงาน นายวนตย พชพนธ ผลการศกษาแนวทางการประยกตใชเทคโนโลยสมองกลฝงตว ส าหรบการจดกจกรรมตาม

นโยบายลดเวลาเรยนเพมเวลาร โดยใชกระบวนการสะเตมศกษา นายวรศกด ฟองเงน การพยากรณปรมาณน าในเขอน โดยใชเทคนคเหมองขอมล นายเอกพล พลเยยม การศกษาสภาพปจจบนและความตองการใชสอเทคโนโลยการเรยนการสอนในโรงเรยน

ขนาดเลก สงกดส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาบงกาฬ นางสาวหทยรตน หอมไกรลาศ

การศกษาความคดเหนของบคลากรมหาวทยาลยทมตอธรกจเทคโนโลยเทคสตารทอพ

นายเอก กนกพชญกล การศกษาแนวทางการประยกตใชเทคโนโลยสารสนเทศทเหมาะสมส าหรบการสงเสรมทกษะชวตส าหรบนกเรยนชนประถมศกษา

นายส าราญ วานนท การวเคราะหเทคนคการพยากรณการแนะแนวอาชพส าหรบนกศกษาระดบปรญญาตรสาขาคอมพวเตอรโดยใชเทคนคเหมองขอมล

นางสาวพมาย วงคทา การศกษาบรบท ปญหาและความตองการในการใชเทคโนโลยดจทล ส าหรบผประกอบธรกจชมชน อ าเภอแมเมาะ จงหวดล าปาง

นายไพศาล ดาแร การศกษาสภาพและความตองการคณลกษณะสอการเรยนรของผเรยนในยคดจทจ

2. ดานกจกรรมพฒนานกศกษา 2.1 โครงการ/กจกรรมของนกศกษา

ชอโครงการ วน/เดอน/ป สถานท ผเขารวม(คน)

งบประมาณ(บาท)

โครงการสงเสรมการฝกงานภาคอตสาหกรรมและสหกจศกษา

วนท 12-14 ม.ค. 2561

คณะเทคโนโลยสารสนเทศ

38 40,000

โครงการสงเสรมการจดท าโครงงานนกศกษา วนท 25-28 ม.ค. 2561


147 20,000

โครงการสงเสรมการเรยนรดานการจดการเทคโนโลยสารสนเทศ

วนท 27-28 ม.ค. 2561


40 12,800

โครงการเตรยมความพรอมนกศกษาสาขาวชาการจดการเทคโนโลยสารสนเทศ

วนท 31 ม.ค.–1 เม.ย. 2561


40 19,200

โครงการสมมนาผน านกศกษา วนท 2-3 เมษายน 2561


30 15,000

โครงการเตรยมความพรอมนกศกษาใหม วนท 9-11 มถนายน 2561


150 30,000

โครงการปฐมนเทศนกศกษาใหม วนท 14 มถนายน 2561


150 10,000


3. ดานการวจย นวตกรรม และงานสรางสรรค 3.1 โครงการวจย และงานสรางสรรค

ชอโครงการ ประเภทงบประมาณ (จ านวน) งบประ มาณ

ผวจย/ผรวมวจย งบ

แผนดน งบเงนรายได

ภายนอก

ผลการจดการเรยนรดวยการจดการเรยนก า ร ส อ น แ บ บ โค ร ง ง าน ร า ย ว ช า 7021105 การเขยนบทและน าเสนอเรอง ดวยภาพ

5,000 5,000 อาจารยอภดา รณวาทย

การพฒนากจกรรมการเรยนรผานสอเค ร อ ข าย เพ อ ส ง เส ร ม ก าร ส ร า งส อศลปวฒนธรรมไทยอสาน

5,000 5,000 อาจารยกรต ทองเนตร

ผลสมฤทธการเรยนการสอนรายวชาการจดการสารสนเทศ โดยเนนรปแบบผเรยนฝกปฏบตจรง

5,000 5,000 อาจารยวระพน ภานรกษ อาจารยจารกตต สายสงห

กจกรรมการเรยนรแบบโครงงานเปนฐานเ พ อ พ ฒ น า ช ม ช น ด ว ย เท ค โน โล ยคอมพวเตอรและการสอสาร

5,000 5,000 อาจารยอภชาต เหลกด อาจารยทพวมล ชมพค า อาจารยนราธป ทองปาน อาจารยวนย โกหล า อาจารยณฐพงศ พลสยม

การพฒนาบคลากรองคกรปกครองสวนทองถน ดานแผนทภาษและทะเบยนทรพยสนดวยระบบสารสนเทศภมศาสตร

5,000 5,000 อาจารยอ านาจ แสงกดเลาะ

รปแบบการด าเนนงานสหกจศกษาของคณะเทคโนโลยสารสนเทศ

5,000 5,000 อาจารยธเนศ ยนสข

การพฒนาระบบสารสนเทศเพอสรางแอพพลเคชนบนอปกรณเคลอนท

30,000

30,000 อาจารยวรวทย สงฆทพย

การพฒนาแอพพลเคชนความจรงเสมอน “สะดออสาน” อ าเภอโกสมพสย จงหวดมหาสารคาม

30,000

30,000 อาจารยธวชชย สหพงษ

รปแบบการบรณาการการเรยนการสอนสการบรการวชาการเพอสงเสรมสนคาชมชนดวยเทคโนโลย AR

30,000

30,000 อาจารยอภชาต เหลกด





ภายนอก

การวจยและพฒนาเวบไซตพารลแลกซ หอเฉลมพระเกยรต 80 พรรษา 5 ธนวาคม พ.ศ. 2550

30,000

30,000 อาจารยนฤมล อทรกษ

รปแบบการจดกจกรรมการเรยนรเพอสงเสรมความคดสรางสรรคเชงนวตกรรมส าหรบนกเรยนระดบมธยมศกษา ตามกรอบแผนการศกษาแหงชาต พ.ศ. 2560-2579 สการจดการศกษา4.0

30,000

30,000 ผชวยศาสตราจารยธรช อารราษฎร

ระบบสารสนเทศเพอตดตามและดแลควบคมภาวะทพโภชนาการในเดกวยเรยน

30,000

30,000 อาจารยทพวมล ชมพค า

การพฒนาสอการสอน การใชโปรแกรม Unity 3d ส ร า ง ช น ง า น 3 ม ต ด ว ยเทคโนโลยเสมอนจรงสชมชน

30,000

30,000 อาจารยณฐพงศ พลสยม

การพฒนาแอพพลเคชนเพอสงเสรมทกษะภาษาองกฤษส าหรบนกเรยนชนประถมศกษา

25,000

25,000 อาจารยอมาภรณ พลสยม

นวตกรรมกระบวนการพฒนาทกษะกลมแรงงานตดเยบเสอผาโรงงานสการเปนชางฝมอตดเยบเสอผาพนเมองสถานประกอบการในชมชน จงหวดมหาสารคาม

25,000

25,000 ผชวยศาสตราจารยวรปภา อารราษฎร

การพฒนาสอในรปแบบมมมอง 360 องศา เพอประชาสมพนธมหาวทยาลย ราชภฏมหาสารคาม

25,000

25,000 อาจารยณฐพงษ พระลบรกษา

โครงการผลตน ามนเชอเพลงโดยกระบวนการไพโรไลซสจากขยะพลาสตกชมชนกรณศกษามหาวทยาลยราชภฏมหาสารคาม

325,000 325,000 อาจารยวรณ โมนะตระกล อาจารยรชพล สนตวรากร อาจารยพจนศรนทร ลมปนนทน

ระบบสารสนเทศเชงคลนกเพอดแลผปวยโรคเรอรงในโรงพยาบาลสงเสรมสขภาพต าบล

325,000 325,000 อาจารยพจนศรนทร ลมปนนทน อาจารยสรชดา ชนโสภณ





ภายนอก

อาจารยทพวมล ชมพค า อาจารยธเนศ ยนสข

การพฒนาระบบแผนทผสงอายและผพการส าหรบบรการดานสารธารณสขในชมชนทองถน

325,000 325,000 อาจารยวรรณพร สารภกด อาจารยทรงพล นามคณ

ระบบเวบแอพพลเคชนส าหรบการสงเสรมสขภาพผสงอายโดยการมสวนรวมของชมชนเขตภาคตะวนออกเฉยงเหนอ : กรณศกษาจงหวดมหาสารคาม

292,900 292,900 อาจารยอภดา รณวาทย อาจารยณฐพงษ พระลบรกษา

การวจยและพฒนาชดหนยนตเพอสงเสรมการเรยนรการคดเชงค านวณอยางเปนระบบ

325,000 325,000 อาจารยทรงพล นามคณ อาจารยปยศกด ถอาสนา อาจารยวรรณพร สารภกด

การมสวนรวมของทองถนในการพฒนาระบบฐานขอมลงานสวสดการชมชนต าบลกดรง อ าเภอบรบอ จงหวดมหาสารคาม


การจดการขยะในชมชนแบบมสวนรวมองคการบรหารสวนต าบลหนองค อ าเภอนาดน จงหวดมหาสารคาม

43,000 43,000 อาจารยวรรณพร สารภกด

การมสวนรวมของทองถนในการพฒนาระบบฐานขอมลงานสวสดการชมชนต าบลห น องก งส วรรค อ า เภ อ โกส ม พ ส ย จงหวดมหาสารคาม


การวจยและพฒนาการออกแบบลายผาขาวมาเพอเพมมลคาสนคา

50,000 50,000 อาจารยนฤมล อนทรกษ


3.2 งานวจยทตพมพเผยแพรทงในและตางประเทศ ชอผเขยน ชองานวจย ชอวารสารทตพมพ ว/ด/ป ฉบบทลง

บทความ วรปภา อารราษฎร, ธรช อารราษฎร, อภชาต เหลกด และ จกร ท ามาน

การพฒนางานบรการวชาการของมหาวทยาล ย เพ อส ง เสรมการให บ ร ก าร โค ร งก าร ข ย าย ผ ลการศกษาทางไกลผานดาวเทยมในโรงเรยนขนาดเลก สงกดส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน

วารสารวชาการการจดการเทคโนโลยและนวตกรรม คณะเทคโนโลยสารสนเทศมหาวทยาลยราชภฏมหาสารคาม

ปท 4 ฉบบท 1 มกราคม – มถนายน 2560. (TCI กลมท 2)

วรปภา อารราษฎร ธรช อารราษฎร วญญ อตระ และ พลวฒน อฐนาค

การพฒนากระบวนการจดกจกรรมการจ ดการเรย นการสอน บนเทคโนโลยการประมวลผลแบบกลมเมฆ



กาญจนา ดงสงคราม, วรปภา อารราษฎร, ธวชชย สหพงษ และ อภชาต เหลกด

แนวทางการจดกจกรรมการเรยนรแบบบรณาการสการบรการวชาการชมชนโดยใชหลกการคอมพวเตอรเบองตน



อภชาต เหลกด, วรปภา อารราษฎร และ ฐตมา ผองแผว

การป ระย กต ใช เทค โน โลย ส อเสมอนจรงเพอสงเสรมการเรยนร ดวยเทคนคเพอนคคด


ปท 4 ฉบบท 2 กรกฎาคม – ธนวาคม 2560 (TCI กลมท 2)

วญญ อตระ, วรปภา อารราษฎร, กาญจนา ดงสงคราม และ พลวฒน อฐนาค

รปแบบการพฒนาครโดยการประยกตใชไอซทเพอพฒนาผเรยนและวทยฐานะ ตามหลกสตรของศนยการเรยนรไอซทคณะเทคโนโลยสารสนเทศ มหาวทยาลยราชภฏมหาสารคาม



อภชาต เหลกด, วรปภา อารราษฎร, เสาวด คลายโสม และ พระครศรมงคลปรยตกจ

การบรการวชาการโดยใชไอซทจดการเรยนรดวยโครงการของ คณะเทคโนโลยสารสนเทศ มหาวทยาลยราชภฏมหาสารคาม



ชายแดน มงเมอง, วรปภา อารราษฎร และ ธรช อารราษฎร

ผลการศกษาการจดการเรยนรโมบายเลรนนงดวยเทคนคสเปซรพททชน

วารสารวชาการการจดการเทคโนโลยและนวตกรรม คณะเทคโนโลยสารสนเทศ

ปท 4 ฉบบท 2 กรกฎาคม – ธนวาคม 2560


ชอผเขยน ชองานวจย ชอวารสารทตพมพ ว/ด/ป ฉบบทลงบทความ

มหาวทยาลยราชภฏมหาสารคาม (TCI กลมท 2) วรศกด ฟองเงน, วรปภา อารราษฎร และ เผดจ พรหมสาขา ณ สกลนคร

การพยากรณปรมาณน าในเขอน โดยใชเทคนคเหมองขอมล



ธรช อารราษฎร, วรปภา อารราษฎร, อภชาต เหลกด และ นรตต บญคง

การบรณาการงานศลปวฒนธรรมสการเรยนการสอนและการบรการวชาการ โดยใชสอไอซท



ธรช อารราษฎร และ วรปภา อารราษฎร

การพฒนาระบบตรวจสอบและจดการเครอขาย มหาวทยาลยราชภฏมหาสารคาม



กาญจนา ดงสงคราม วรปภา อารราษฎร และ ธรช อารราษฎร

การพฒนาคมอการประยกต ใชเทคโนโลย RMU MOOC ส าหรบการเรยนการสอนแบบโครงการ



ชเนตต พมพสวรรค และ กนยารตน เควยเซน

ความเหนคดของผบรหารทมตอการบรหารเทคโนโลยสารสนเทศและการส อสาร เพอสนบสนนการศกษาแบบเปด



พชย สารภกด และวรรณพร สารภกด

ขวญและแรงจงใจในการปฏบตงานของพนกงานบรษท เค.ท.เอม.สตล จ ากด จงหวดนครราชสมา

วารสารวทยาลยบณฑตเอเชย 7(ฉบบพเศษ), 498-513. (TCI กลมท 2)

พจนศรนทร ลมปนนทน เทคโนโลยความเปนจรงเสรมสงเสรมความคงทนในการจ าค าศพทภาษาองกฤษ



วงษปญญา นวนแกว การเปรยบเทยบรปแบบการทองเทยวทางวฒนธรรมในภาคเหนอและภาค

วารสารวชาการการจดการเทคโนโลยและนวตกรรม คณะเทคโนโลยสารสนเทศ

ปท 4 ฉบบท 2 กรกฎาคม – ธนวาคม 2560


ชอผเขยน ชองานวจย ชอวารสารทตพมพ ว/ด/ป ฉบบทลงบทความ

ตะวนออกเฉยงเหนอของประเทศไทย

มหาวทยาลยราชภฏมหาสารคาม (TCI กลมท 2)

3.3 โครงการ/กจกรรม ทสนบสนนการเผยแพรงานวจยและนวตกรรม

ในปงบประมาณ 2561 คณะเทคโนโลยสารสนเทศไดจดโครงการ/กจกรรม ทสนบสนนการเผยแพรงานวจยใหกบอาจารย บคลากร และนกวจย ไดเผยแพร โดยไดจดเวทในการส าเสนอผลงานวจยพรอมทงจดท าวารสารวชาการเพอเปนแหลงในการน าเสนอผลงานวจยใหกบนกศกษา อาจารย บคลากร และนกวจยทวไป ดงน 1. จดงานประชมวชาการระดบชาต “การจดการเทคโนโลยและนวตกรรม” The National Conference on Technology and Innovation Management ห ร อ NCTIM ซ ง ใ นปงบประมาณ 2561 คณะไดจดเปนครงท 4 จดขนเมอวนท 5 - 6 มนาคม 2561 ทผานมา โดยมมหาวทยาลยเขารวมเปนเครอขาย จ านวน 9 แหง ไดแก มหาวทยาลยราชภฏมหาสารคาม มหาวทยาลยราชภฏพระนคร มหาวทยาลยราชภฏเพชรบร มหาวทยาลยราชภฏศรสะเกษ มหาวทยาลยราชภฏนครปฐม มหาวทยาลยราชภฏนครราชสมา มหาวทยาลยราชภฏสกลนคร มหาวทยาลยราชภฏบรรมย และมหาวทยาลยเทคโนโลยราชมงคลสวรรณภม การจดงานประชมวชาการระดบชาตการจดการเทคโนโลยและนวตกรรมในครงน มนกศกษาของมหาวทยาลยเครอขาย อาจารยบคลากร และนกวจยสงผลงานวจยเขารวมน าเสนอทงสน 313 เรอง

2. คณะเทคโนโลยสารสนเทศไดจดท าวารสารวชาการของคณะ จ านวน 2 ฉบบ ไดแก วารสารวชาการ “การจดการเทคโนโลยสารสนเทศและนวตกรรม” และ วารสารวชาการ “โครงงานวทยาการคอมพวเตอรและเทคโนโลยสารสนเทศ” ซงวารสารทง 2 ฉบบ ไดรบการรบรองประเมนคณภาพวารสารใหอยในวารสารกลมท 2 ของฐานศนยดชนการอางองวารสารไทย หรอ “TCI”


4. ดานการบรการวชาการ 4.1 โครงการ/กจกรรมการบรการวชาการ

ในปงบประมาณ 2561 คณะเทคโนโลยสารสนเทศสารสนเทศ โดยศนยการเรยนร “ไอซทชม” ไดจดโครงการบรการวชาการดานเทคโนโลยสารสนเทศส าหรบครและบคลากรทางการศกษา โดยไดพฒนาหลกสตรการอบรมทสอดคลองกบบรบทของคณะเทคโนโลยสารสนเทศ และตรงตามความตองการของชมชนและทองถน เพอใหบรการวชาการดานเทคโนโลยสารสนเทศส าหรบครและบคลากรทางการศกษา ซงเปนอกวธการหนงทจะชวยใหครไดเรยนร เขาใจหลกปฏบต กาวทนการเปลยนแปลงทางดานเทคโนโลย ชวยเพมพนทกษะเทคนคดานเทคโนโลยสารสนเทศทเหมาะสมกบการท างานอยางมประสทธภาพ และสอดคลองกบนโยบายของส านกพฒนาครและบคลากรทางการศกษา (สพค.) ส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน (สพฐ.) ก าหนดนโยบายการพฒนาครแนวใหม ใหเปนไปตามความตองการในการพฒนาคร โดยคณะเทคโนโลยสารสนเทศ ไดพฒนาหลกสตรอบรม จ านวน 3 หลกสตร ไดแก 1. หลกสตรการจดกจกรรมการเรยนรแบบสะเตมศกษา 2. หลกสตรการประยกตใชไอซทในการจดกจกรรมการเรยนรแบบโครงงาน 3. หลกสตรการวจย R&D เพอพฒนาการเรยนรโดยประยกตใชไอซท โดยไดจดอบรมใหกบครและบคลากรของโรงเรยนในเครอขาย ระหวางเดอนกรกฎาคม ถงเดอนกนยายน พ.ศ. 2561 มครและบคลากรทางการศกษาของโรงเรยนในเครอขายเขารบการอบรมทงสน จ านวน 400 คน ผลการด าเนนการอบรมดงกลาว และ หลงจากการจดการอบรมตามหลกสตรดงกลาว คณะเทคโนโลยสารสนเทศไดมการตดตามประเมนผลการอบรมของครและบคลากรทเขารบการอบรม และไดจดกจกรรมการแลกเปลยนเรยนร “การเผยแพรผลงานการพฒนาตอยอดน าไปสชนเรยน” โดยมเปาประสงคเพอใหครทผานการอบรมน าผลงานทไดสชนเรยน และผลการทดลองทได มาสการแลกเปลยนเรยนร ซงมผเขารวมน าเ สนอผลงานทงสน จ านวน 30 ผลงาน โดยเปนการน าเสนอทงรปแบบ การน าเสนอแบบปากเปลา การน าเสนอแบบวดทศน และ การน าเสนอในรปแบบโปสเตอร ซงการจดโครงการดงกลาวบรรลตามวตถประสงคของโครงการ และสอดคลองกบพนธกจของมหาวทยาลยราชภฏมหาสารคาม ในการเป นมหาวทยาลยเพอชมชน และเปนศนยกลางในการใหบรการวชาการดานเทคโนโลยสารสนเทศแกชมชน


5. ดานการท านบ ารงศลปวฒนธรรม (ปงบประมาณ 2561)

5.1 โครงการ/กจกรรมดานการท านบ ารงศลปวฒนธรรม

คณะเทคโนโลยสารสนเทศ ไดจดโครงการ/กจกรรม ดานการท านบ ารงศลปวฒนธรรม ดงน วน/เดอน/ป ชอโครงการ/กจกรรม จ านวน

ผเขารวม งบประมาณ

22 ธนวาคม 2560 โครงการท าบญคณะเทคโนโลยสารสนเทศ 200 10,000 23 กรกฎาคม 2561 โครงการไหวครคณะเทคโนโลยสารสนเทศ 200 10,000

6. ดานการบรหารจดการ 6.1 บคลากร 6.1.1 จ านวนบคลากร

ขาราชการ พนกงาน ผเชยวชาญ ลกจางประจ า พนกงานราชการ

ลกจางชวคราว สายสอน สายสนบสนน สายสอน สายสนบสนน

2 - 27 11 - - - -

6.1.2 จ านวนอาจารยประจ าและบคลากร หนวยงาน จ าแนกตามวฒการศกษา จ าแนกตามต าแหนงทาง

วชาการ ปว.ส. ป.ตร ป.โท ป.เอก อ. ผศ. รศ. ศ.

ส านกงานคณบดคณะเทคโนโลยสารสนเทศ 1 5 3 1 - - - - วท.บ.สาขาวชาเทคโนโลยสารสนเทศ - - 7 1 8 - - - วท.บ.สาขาวชาเทคโนโลยมลตมเดยและแอนเมชน - - 2 4 6 - - - วท.บ.สาขาวชาเทคโนโลยคอมพวเตอรและการสอสาร - - 4 - 4 - - - วท.บ.สาขาวชาการจดการเทคโนโลยสารสนเทศ - - 6 - 6 - - - วท.บ.สาขาวชาภมสารสนเทศ - - 1 1 2 - - - วท.ม.,ปร.ด.การจดการเทคโนโลยสารสนเทศ - - - 3 1 2 - -

รวมทงหมด 1 5 23 9 27 2 - -


6.2 การจดอบรม/สมมนาใหกบบคลากร ในปงบประมาณ 2561

ว/ด/ป หวขอเรอง สถานท ผเขารวม งบประมาณ ประกาศนยบตร ไดรบ ไมไดรบ

สายวชาการ การจดอบรม 19 ต.ค. 60 อบรม การท าผลงานทางวชาการ

เพอขอก าหนดต าแหนงทางวชาการ


10 3,600

17-18 เม.ย. 61

อบรม การเขยนรายงานการประเมนตนเองแบบมงเปา


28 10,000

การสมมนา 7 พ.ค. 61 สมมนา การเตรยมความพรอม

ประกนคณภาพหลกสตร


28 -

สายวชาการ การสมมนา 16 ต.ค. 61 สมมนา การเตรยมความพรอมส

ผประกอบการ Tech startup คณะเทคโนโลยสารสนเทศ

100 10,000

สายสนบสนน การอบรม 16 ต.ค. 61 สมมนา การเตรยมความพรอมส

ผประกอบการ Tech startup คณะเทคโนโลยสารสนเทศ

100 10,000

22 พ.ค. 61 อบรมเชงปฏบตการการพฒนางานประจ าสงานวจย

หองประชมเธยรเตอร

5 -

6.3 อาจารย บคลากรทไดรบรางวล ในรอบปงบประมาณ พ.ศ. 2561

ผลงาน-รางวลทไดรบ หนวยงาน ชอ – นามสกล สตรตวอยางแหงป ประจ าป 2561

สาขาวชาการจดการเทคโนโลยสารสนเทศ ผชวยศาสตราจารยวรปภา อารราษฎร


6.4 บคลากรทเขารวมประชมวชาการและ/หรอเสนอผลงานวชาการทงในและตางประเทศ

ล าดบ ชอ – สกล หวขอเรอง วน/เดอน/ป ประเทศ

1 อาจารยกฤษดา หนเธาว ผศ.ธรช อารราษฎร และ ผศ.วรปภา อารราษฎร

การศกษาแนวทางการบรหารจดการหองปฏบตการระบบเครอขายคอมพวเตอรแบบรวมมอ

วนท 5-6 มนาคม 2561

ไทย

2 อาจารยนราธป ทองปาน การจดกลมขอมลการใชสอสงคมดวยเทคนคเหมองขอมล”ในการประชมวชาการระดบชาต


ไทย

3 อาจารยทพวมล ชมภค า การพฒนาระบบชวยใหค าปรกษากงอตโนมตโดยใชเทคนคการประมวลผลค า

วนท 11 – 12 มกราคม 2561

ไทย

4 อาจารยณฐพงศ พลสยม การพฒนาแอพพลเคชนการควบคมหนยนตซโม บงคบดวยสมารทโฟนบนระบบปฎบตการแอนดรอยด


ไทย

5 อาจารยอภชาต เหลกด การพฒนาแอพพลเคชนแนะน าแหลงทองเทยวโบราณสถานพระธาตนาดน ดวยเทคโนโลย ความเปนจรงเสมอน


ไทย

6 อาจารยกรต ทองเนตร และ อาจารยอมาภรณ พลสยม

ระบบการจดการการเรยนการสอนตามรปแบบเวบเควสท


ไทย

7 อาจารยกฤษดา หนเธาว และอาจารยอดมศกด พมพพาศร

ระบบการบนทกรายได-คาใชจาย สหกรณหมบานโสกแดง ต.โนนภบาล อ.แกด า จ.มหาสารคาม


ไทย

8 อาจารยวรรณพร สารภกด

แอพพลเคชนตดตามลกทวร วนท 23-25 มถนายน 2561

ไทย

9 อาจารยธเนศ ยนสข ระบบลานจอดรถ วนท 23-25 มถนายน 2561

ไทย

10 อาจารยกรต ทองเนตร และ อาจารยอมาภรณ พลสยม

การพฒนากจกรรมการเรยนรแบบเวบเควสท เพอสงเสรมทกษะดานเทคโนโลยสารสนเทศของผเรยนระดบปรญญาตร


ไทย

11 อาจารยปยศกด ถอาสนา หนงสอเสมอนจรง เรอง เทพเจาอยปต วนท 5-6 มนาคม 2561

ไทย หนงสอเสมอนจรงนทานอสป 2 ภาษา เรอง มดกบตกแตน


12 อาจารยณฐพงษ พระลบรกษา

การพฒนาภาพยนตรสน เรอง Good Man วนท 5-6 มนาคม 2561

ไทย การพฒนาภาพยนตรสน เรอง เพชร การพฒนาภาพยนตรสน เรอง my life

13 อาจารยอภดา รณวาทย การพฒนาภาพยนตรสน เรอง ทางเลอก วนท 5-6 มนาคม 2561

ไทย การพฒนาภาพยนตรสน เรอง 1 DAY

14 อาจารยวระพน ภานรกษ ผลสมฤทธการเรยนการสอนรายวชาการจดการสารสนเทศโดยเนนรปแบบผเรยนฝกปฏบตจรง


ไทย

การพฒนาระบบช าระเงนคาลงทะเบยนเรยนผานอนเทอรเนตแบงกกง การพฒนาระบบจองหอพกออนไลน จงหวดมหาสารคาม ระบบจดการขอมลกวดวชาสมายดคลบตวเตอร: กรณศกษากวดวชาครเรน จงหวดมหาสารคาม พฒนาระบบสหกรณออมทรพยบนเครอขายอนเทอรเนต

14 อาจารยวระพน ภานรกษ การพฒนาระบบจดการการสอบโครงงานนกศกษาสาขาวชาเทคโนโลยสารสนเทศมหาวทยาลยราชภฏมหาสารคาม


ไทย

การพฒนาระบบจดการงานอบรมออนไลน สาขาวชาเทคโนโลยสารสนเทศ คณะเทคโนโลยสารสนเทศ มหาวทยาลยราชภฏมหาสารคาม การพฒนาแอปพลเคชนคนหาสถานทบรการการซอมรถจงหวดมหาสารคาม บนระบบปฏบตการ แอนดรอยด ระบบจองสนามฟตบอลหญาเทยมออนไลนกรณศกษาสนามเมเจอร อารนา จงหวดมหาสารคาม

15 อาจารยวงษปญญา นวนแกว

ระบบชวยตดสนใจในการศกษาตอระดบชนมธยมศกษาตอนปลายของนกเรยนชนมธยมศกษาตอนตน โดยใชเทคนคเหมองขอมล


ไทย

16 อาจารยวรวทย สงฆทพย การพฒนาระบบระบายความรอนอจฉรยะในโรงเรอนสกรแมพนธ


ไทย

การพฒนาระบบแจงเตอนอจฉรยะเพอผสงอาย 17 อาจารยอ านาจ แสงกด

เลาะ การศกษาผลผลตมนแกว อ าเภอบรบอ จงหวดมหาสารคาม


ไทย


การศกษามลพษทางเสยงพนทรมคลองสมถวล อ าเภอเมอง จงหวดมหาสารคาม ระบบสารสนเทศภมศาสตรเพอการศกษาพนทบรการการศกษามหาวทยาลยราชภฏมหาสารคาม

18 อาจารยชนะชย อวนวง การศกษาปจจยทมผลตอการเปลยนแปลงพนทปลกยางพาราในจงหวดเลย กรณศกษาป พ.ศ. 2550 และ ปพ.ศ. 2559


ไทย

19 อาจารยธวชชย สหพงษ การพฒนาโมชนกราฟกเรอง ยาคมก าเนด วนท 5-6 มนาคม 2561

ไทย การพฒนาโมชนกราฟกเรอง คอนแทคเลนส

20 อาจารยนฤมล อนทรกษ การพฒนาโมชนกราฟกเรอง คอนแทคเลนส วนท 5-6 มนาคม 2561

ไทย

21 อาจารยภาสกร ธนศระธรรม

ระบบบนทกสขภาพแมและเดกผานแอปพลเคชน บนระบบปฏบตการแอนดรอยดระบบขายอปกรณคอมพวเตอรออนไลน


ไทย

7. เครอขายความรวมมอกบองคการตางประเทศ วน/เดอน/ป ชออาคนตกะ หนวยงาน ผเขารวม งบประมาณ วตถประสงค

30 มนาคม 2559 Prof.Dr.Antony R Moon

University Of Technology Sydney

- - 1. เพอแลกเปลยนเรยนรดานบคลากรทางวชาการ 2. เพอแลกเปลยนเรยนรการจดการเรยนการสอนดานเทคโนโลยสารสนเทศและนวตกรรม 3. เพอแลกเปลยนเรยนรการจดงานประชมวชาการ


8. งบประมาณ

ในปงบประมาณ 2561 คณะเทคโนโลยสารสนเทศไดรบการจดสรรงบประมาณ ท งงบประมาณแผน และงบประมาณรายจายเงนรายได จ านวน 9,498,356 บาท (เกาลานสแสนเกาหมนแปดพนสามรอยหาสบหกบาทถวน) โดยในการบรหารงาบประมาณดงกลาวคณะไดจดสรรงบประมาณลงส สาขาวชา เพอใหสาขาวชาไดด าเนนโครงการ/กจกรรม ตามยทธศาสตรของสาขาวชา และเพอใหเปนไปตามเกณฑการประเมนคณภาพการศกษาของหลกสตร ซงไดจดสรรงบประมาณในอตราสวนรอยละ 70 :30 และคณะไดใหสาขาวชาบรหารงบประมาณใหเปนไปตามยทธศาสตรการบรหารงานของหนวยงาน ดงน

ตารางการจดสรรงบประมาณตามประเดนยทธศาสตรคณะเทคโนโลยสารสนเทศ

ประเดนยทธศาสตร กลยทธ งบประมาณ 1. พฒนาการจดการศกษาอยางมคณภาพตามมาตรฐานสากล

1. ผลตบณฑตทมความรคคณธรรม มมาตรฐานทางวชาการและวชาชพตามกรอบมาตรฐาน TQF

309,390

2. แสวงหานกเรยน นกศกษามาเรยนในคณะเพมมากขน 117,000 3. สงเสรมการพฒนากระบวนการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ

204,720

4. พฒนาแหลงเรยนรและสอนวตกรรมทางการศกษา 16,505 5. ปรบปรงและพฒนาหลกสตรใหไดมาตรฐานและตองตามความตองการของสงคม

20,000

รวม 667,615 2. วจยและพฒนาองคความรเพอพฒนาความเขมแขงทางวชาการดวย ICT

1. บรณาการงานประจาสงานวจย เพอพฒนาองคความรและผลสมฤทธของงาน

30,000

2. สงเสรมการพฒนางานวจยทมคณภาพและเปนประโยชนตอสงคม

200,000

รวม 230,000 3. บรการวชาการบนพนฐานความตองการของชมชนและทองถน

1. สงเสรมการสรางเครอขายเพอการด าเนนงานโครงการอนเนองมาจากพระราชด าร และอนๆ

10,000

2. สงเสรมและบรณาการบรการวชาการ การเรยนการสอน และการวจย เพอพฒนาชมชนและทองถนโดยใช ICT

70,000

รวม 80,000 4. ท านบ ารงศลปวฒนธรรม และสงแวดลอม

บรณาการการสงเสรม สบสาน อนรกษ ศลปวฒนธรรมและสงแวดลอมสการบรการวชาการ การเรยนการสอน และการวจย เพอพฒนาชมชนและทองถนโดยใช ICT

40,000


รวม 40,000 5. องคกรแหงการเรยนรสความเปนสากล

สงเสรมการพฒนาบคลากรเพอเตรยมเขาสประชาคมเศรษฐกจอาเซยน

31,975

รวม 31,975 6. บรหารจดการตามหลกธรรมาภบาล

1. บรหารจดการตามหลกธรรมาภบาล 8,303,316 2. แสวงหาแหลงทนและบรหารจดการทรพยากรเพอสนบสนนการจดหารายได

-

3. สงเสรมและพฒนาบคลากรเพอน าไปสองคกรแหงการเรยนร 91,000 4. พฒนาสงสนบสนนการบรหารจดการคณะดวยระบบ ICT - 5. สนบสนนและสงเสรมระบบและกลไกในการประกนคณภาพการศกษา

54,450

รวม 8,448,766 รวมทงสน 9,498,356

แผนภมแสดงการจดสรรงบประมาณตามประเดนยทธศาสตร

9. ดานการประกนคณภาพการศกษา ปการศกษา 2560 คณะเทคโนโลยสารสนเทศไดรบการประเมนคณภาพการศกษาภายใน ตามเกณฑการประเมนคณภาพการศกษา ทส านกงานคณะกรรมการการอดมศกษาก าหนด ทงในระดบสาขาวชา และระดบคณะวชา ซงมผลการประเมน ดงน

ยทธศาสตรท 1







9.1 ผลการประเมนคณภาพการศกษาภายในระดบคณะ คณะเทคโนโลยสารสนเทศ ไดรบการประเมนคณภาพการศกษา ประจ าปการศกษา 2560 จ านวน ทงสน 5 องคประกอบ 13 ตวบงช ไดคะแนนการประเมน 4.50 ผลการประเมนอยในระดบด ตามรายละเอยด ดงน

องคประกอบคณภาพ คะแนนการประเมนเฉลย รวม ผลการประเมน ดานปจจย

น าเขา (Input)

ดานกระบวนการ(Process)

ดานผลผลต

(Output) องคประกอบท 1 การผลตบณฑต 3.40 5.00 3.29 3.29 ระดบด องคประกอบท 2 การวจย 5.00 5.00 5.00 5.00 ระดบดมาก องคประกอบท 3 การบรการวชาการ - 5.00 - 5.00 ระดบดมาก องคประกอบท 4 การท านบ ารงศลปะและวฒนธรรม

- 5.00 - 5.00 ระดบดมาก

องคประกอบท 5 การบรหารจดการ - 5.00 - 5.00 ระดบดมาก เฉลยรวมทกตวบงช 3.80 5.00 4.15 4.50 ระดบด

9.2 ผลการประเมนระดบสาขาวชา คณะเทคโนโลยสารสนเทศ โดยหลกสตรทสงกด ไดรบการประเมนคณภาพการศกษา ประจ าปการศกษา 2560 จ านวน ทงสน 6 องคประกอบ 14 ตวบงช ตามรายละเอยด ดงน

หลกสตร สาขาวชา คะแนนการประเมน

ผลการประเมน

หลกสตรวทยาศาสตรบณฑต เทคโนโลยสารสนเทศ 3.43 ระดบด หลกสตรวทยาศาสตรบณฑต เทคโนโลยมลตมเดยและแอนเมชน 3.35 ระดบด หลกสตรวทยาศาสตรบณฑต เทคโนโลยคอมพวเตอรและการสอสาร 3.22 ระดบด หลกสตรวทยาศาสตรบณฑต การจดการเทคโนโลยสารสนเทศ 3.06 ระดบด หลกสตรวทยาศาสตรบณฑต เทคโนโลยสารสนเทศภมศาสตร(ภมสารสนเทศ) 3.17 ระดบด หลกสตรวทยาศาสตรมหาบณฑต การจดการเทคโนโลย 3.42 ระดบด ปรชญาดษฎบณฑต การจดการเทคโนโลย 3.36 ระดบด

10. การบรหารจดการความเสยง

การด าเนนงานตามแผนการบรหารความเสยงของคณะเทคโนโลยสารสนเทศ ประจ าปงบประมาณ 2561 คณะเทคโนโลยสารสนเทศ ไดด าเนนการจดการความเสยงใน 3 ดาน ไดแก ความเสยงดานทรพยากร ความเสยงดานการปฏบตงาน และ ความเสยงจากเหตการณภายนอก ทงนการด า เนนการ


บรหารจดการความเสยงดงกลาว คณะเทคโนโลยสารสนเทศ ไดจดโครงการ/กจกรรม เพอลดความเสยงทจะเกดผลกระทบตอหนวยงาน พรอมมผลการด าเนนงาน ดงน 1. ความเสยงดานทรพยากร มประเดนความเสยง คอ 1) ความกาวหนาและการเปลยนแปลงของระบบปฏบตการเรยนการสอนมความเปลยนแปลงอยางรวดเรว 2) ความกาวหนาและการเปลยนแปลงของศาสตรทางดานเทคโนโลยสารสนเทศ และนวตกรรมดานการเรยนการสอน และ 3) สภาพภมทศนโดยรอบอาคารไมพรอมใหบรการแกผมารบบรการ การด าเนนการบรหารจดการความเสยง คณะเทคโนโลยสารสนเทศ ไดด าเนนโครงการ จ านวน 3 โครงการ และ 1 กจกรรม คอ 1) จดโครงการพฒนาสงสนบสนนการเรยนรตามความตองการของสาขาวชา 2) จดโครงการจดหาครภณฑอปกรณการเรยนรในสาขาวชาเฉพาะ 3) จดโครงการบรหารจดการสาขาวชา และ 4) ขอรบการสนบสนนงบประมาณในภารปรบปรงสภาพภมทศนโดยรอบอาคาร ผลการด าเนนงาน คณะมการบรหารจดการความเสยงและลดความเสยงในดานดงกลาวไดผลตามทคาดหมายไว 2. ความเสยงดานการปฏบตงาน มประเดนความเสยง คอ 1) จ านวนอาจารยประจ าทด ารงต าแหนงทางวชาการมนอย 2) อาจารยประจ าหลกสตรไมครบตามเกณฑมาตรฐานของหลกสตร และ 3) จ านวนงานวจยทไดรบการตพมพในวารสารวชาการระดบชาตและระดบนานาชาตมนอย การด าเนนการบรหารจดการความเสยง คณะเทคโนโลยสารสนเทศ ไดด าเนนโครงการ/กจกรรม จ านวน 3 โครงการ คอ 1) จดโครงการสงเสรมการบรณาการการเรยนการสอนสการวจย 2) จดโครงการพฒนาศกยภาพบคลากรตามยทธศาสตรของคณะ 3) จดโครงการจดการความรคณะเทคโนโลยสารสนเทศ และ 4) สรรหาบคลากรทดแทนอาจารยทหมดสญญาจาง ผลการด าเนนงาน จากการด าเนนโครงการเพอบรหารจดการความเสยงของคณะในดานดงกลาว ท าใหความเสยงของคณะลดลงบางแตยงไมไดผลตามทคาดหมายไว ซงคณะยงมความเสยงดานจ านวนอาจารยประจ าทด ารงต าแหนงทางวชาการยงไมบรรลเปาหมายตามเกณฑการประเมนคณภาพการศกษาภายในทส านกงานคณะกรรมการการอดมศกษาก าหนด 3. ความเสยงจากเหตการณภายนอก มประเดนความเสยง คอ 1) การแขงขนดานการจดการศกษาในสาขาวชาทหลากหลายของมหาวทยาลยใกลเคยง และ 2) จ านวนนกศกษาท เขาศกษาตอในมหาวทยาลยมจ านวนลดลง การด าเนนการบรหารจดการความเสยง คณะเทคโนโลยสารสนเทศ ด าเนนโครงการ/กจกรรม จ านวน 3 โครงการ คอ 1) จดโครงการแนะแนวประชาสมพนธหลกสตรเชงรก 2) จดโครงการวจยเพอสรางองคความร และ 3) จดโครงการสงเสรมการบรณาการการเรยนการสอนสการบรการวชาการ ผลการด าเนนงาน จากการด าเนนโครงการเพอจดการความเสยงจากเหตการณภายนอก ท าใหความเสยงลดลงและไดผลตามทคาดหมายไว

11. เหตการณส าคญในรอบป ในปงบประมาณ 2561 คณะเทคโนโลยสารสนเทศไดปรบปรงหลกสตรของคณะใหเปนหลกสตรสหกจศกษาทกหลกสตร และไดปรบแผนการเรยนของนกศกษาโดยใหนกศกษาเขารบการฝก


ประสบการณวชาชพแบบสหกจศกษา ในปการศกษา 2561 คณะไดสงนกศกษาสาขาวชาเทคโนโลยสารสนเทศ เขารบการฝกประสบการณวชาชพแบบสหกจศกษากบสถานประกอบการณทท าบนทกขอตกลงความรวมมอกบคณะ และคณะไดเรยนเชญตวแทนจากสถานประกอบการทเปนเครอขายมาบรรยายใหแนวทางในการท างานใหกบนกศกษากอนเขารบการฝกประสบการณวชาชพแบบสหกจศกษา


ตอนท 2 สถานการณในปจจบน และแนวโนมในอนาคต

แนวการจดท าแผนยทธศาสตรคณะเทคโนโลยสารสนเทศ ฉบบท 3 พ.ศ. 2560 -2564 (ฉบบทบทวน ประจ าป 2562) ไดด าเนนศกษากรอบของสถานการณในปจจบน และแนวโนมในอนาคต ซงเกยวของกบการด าเนนการตามภารกจของคณะในโอกาสตอไป ดงนนจงไดมการศกษากรอบของประเดนตาง ๆ ดงตอไปน 1. สถานการณการวจยและพฒนาดานวทยาศาสตรและเทคโนโลย 2. สถานการณประชากรของประเทศไทย 3. สถานการณความกาวหนาของเทคโนโลยสารสนเทศ 4. นโยบายสงเสรมสถาบนอดมศกษาของกระทรวงศกษาธการ 5. นโยบายประเทศไทย 4.0 ของรฐบาล 6. แผนพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาต ฉบบท 12 (พ.ศ. 2560–2564) 7. แผนดจทลเพอพฒนาเศรษฐกจและสงคม 8. กรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต 9. กรอบการประกนคณภาพการศกษา ระดบอดมศกษา 10. แผนยทธศาสตรมหาวทยาลยราชภฏมหาสารคาม ฉบบท 12 พ.ศ. 2560-2564 11. Social Generation 12. SWOT ของคณะเทคโนโลยสารสนเทศ สถานการณการวจยและพฒนาดานวทยาศาสตรและเทคโนโลย

ในชวงทผานมาการพฒนาวทยาศาสตรและเทคโนโลย เชน เทคโนโลยสอสาร และเทคโนโลย ชวภาพ เปนตน ท าใหรปแบบการผลต การด าเนนธรกจ และการใชชวตของประชาชนเปลยนแปลงไปมากอยางรวดเรว มนษยสามารถสอสารทงภาพและเสยงไดอยางไรพรมแดน การท าธรกจและธรกรรมบนโครงขายดจทลเพมมากขน ในอนาคตองคความรดานวทยาศาสตรและเทคโนโลยทสงสมมาอยางตอเนอง ประกอบกบความกาวหนาทางวทยาศาสตรพนฐานแขนงใหม เชน วทยาการรบร (Cognitive Science) ซงเปนการท างานระหวางสมองและจตใจ ความสมพนธระหวางความคด อารมณ และการกระท า เปนตน มความส าคญตอการสรางเทคโนโลยและนวตกรรมใหมทจะสงผลใหเกดการพลกโฉมการพฒนาเศรษฐกจ สงคม และการด ารงชวตของมนษยแบบกาวกระโดด (Disruptive Technology) โดยมแนวโนมวาเทคโนโลยพนฐานใน 4 ดาน ไดแก เทคโนโลยชวภาพ นาโนเทคโนโลย เทคโนโลยวสดศาสตร พลงงาน และสงแวดลอม และเทคโนโลยสารสนเทศการสอสาร และดจทล จะสงผลใหเกดการพฒนาเทคโนโลย

แ ผ น ย ท ธ ศ า ส ต ร ค ณ ะ เ ท ค โ น โ ล ย ส า ร ส น เ ท ศ ฉ บ บ ท 3 พ . ศ . 2 5 6 0 - 2 5 6 4

( ฉ บ บ ท บ ท ว น ป ร ะ จ า ป 2 5 6 2 ) | 27

ใหม 12 ดาน ไดแก (1) อนเทอรเนตเคลอนท (2) โปรแกรมอจฉรยะทสามารถคดและท างานแทนมนษย (3) อนเทอรเนตในทกสงทกอยาง (Internet of Things) (4) เทคโนโลยคลาวด (Cloud Technology) (5) เทคโนโลยขน (6) ยานพาหนะไรคนขบ (Autonomous and Near-Autonomous Vehicles) (7) เทคโนโลยพนธกรรมสมยใหม (Next-Generation Genomics) (8) เทคโนโลยการเกบพลงงาน (Energy Storage) (9) การพมพแบบสามมต (3D Printing) (10) เทคโนโลยวสดขนกาวหนา (11) เทคโนโลยการขดเจาะน ามนและกาซขนกาวหนา และ (12) เทคโนโลยพลงงานทดแทน สถานการณประชากรของประเทศไทย

จ านวนประชากรมแนวโนมหดตวในอนาคต สงผลใหโครงสรางประชากรในประเทศมการเปลยนแปลงมาก โดยในอก 16 ปขางหนา (ป พ.ศ. 2573) อตราประชาการ 1 ใน 4 ของประชากรทงหมดจะเปนผสงวย (60 ปขนไป) ขณะทสดสวนของวยแรงงาน (15-59 ป) และประชากรวยเดก (0-14 ป) จะมสดสวนลดลง โดยประชากรวยเดกถอเปนกลมทมสดสวนนอยทสดของประเทศแทนทกลมประชากรสงวย ในการจดท าส ามะโนประชากรและเคหะ ทกๆ 10 ป โดยส านกงานสถตแหงชาตถอเปนขอมลส าคญสะทอนสถานการณของประชากรของประเทศ โดยผลส ามะโนประชากรและเคหะป พ.ศ. 2553 พบวาประชากรไทยม 63,790,000 ลานคน (เฉพาะประชากรสญชาตไทยและไมใชสญชาตไทยทมชอในทะเบยน) ขอมลดงกลาวเปนฐานขอมลส าคญสาหรบส านกงานคณะกรรมการพฒนาการเศรษฐกจและสงคมใชในการคาดประมาณประชากรไทยในอนาคต จากรายงานลาสด (ปพ.ศ. 2553 - 2583) พบประเดนทนาสนใจ คอ ภายใตสมมตฐานภาวะเจรญพนธลดลงตามปกตประชากรไทย (เฉพาะประชากรสญชาตไทยและไมใชสญชาตไทยทมชอในทะเบยน) จะเพมขนจาก 63,790,000 ลานคนในป พ.ศ. 2553 เปน 66,174,000 ลานคนในป พ.ศ. 2573 เพมขนเฉลยเพมขนรอยละ 0.19 เทานน ซงถอวาต ามาก โดยป พ.ศ 2569 ถอเปนจดทมประชากรสงมากทสด หลงจากนนประชากรจะเรมลดลง หากเจาะลกการคาดประมาณการประชากรรายจงหวดพบวามเพยง 33 จงหวดทมประชากรเพมขน ขณะทประชากรในอก 44 จงหวดมภาวะลดลง โดยทกจงหวดในภาคภาคตะวนออกเฉยงเหนอและภาคเหนอและมประชากรลดลง สถานการณความกาวหนาของเทคโนโลยสารสนเทศ จากการศกษาและรวบรวมขอมลภาพรวมการพฒนา สถานการณ และแนวโนมการเปลยนแปลง ดานเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร จากแหลงขอมลทงในและตางประเทศ รวมทงผลงานวจยตางๆ ทเกยวของ พบวาในชวงทศวรรษทผานมา มการเปลยนแปลงอยางมากมายในโลกของเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร และแนวโนมในอนาคตขางหนา เทคโนโลยทนกวเคราะหจากหลายๆ ส านกรวมไปถงผเชยวชาญและนกคดระดบโลกตางลงความเหนวา จะเปนเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสารทจะสงผลกระทบตอการเปลยนแปลงของโลกในปจจบนและในอก 5-10 ปขางหนา ซงจะมบทบาทส าคญในการทจะเปลยนแปลงวถชวต และวธการในการด าเนนการทางธรกจ และการเปลยนแปลงแนวนโยบายของรฐตอประชาชน โดยประกอบดวย เทคโนโลยพกพา (Mobile) เครอขายสงคมออนไลน (Social


( ฉ บ บ ท บ ท ว น ป ร ะ จ า ป 2 5 6 2 ) | 28

Network) การประมวลผลแบบกอนเมฆ (Cloud Computing) เทคโนโลยจดการขอมลจ านวนมหาศาล (Big Data) อนเทอรเนตของสรรพสง หรอ IoT (Internet of Things) การหลอมรวมเทคโนโลยทงหมดดงกลาวนเขาดวยกนไดอยางเหมาะสมลงตว จะกอใหเกดการยกระดบในการพฒนาประเทศไดอยางมนยส าคญ

1. เทคโนโลยพกพา (Mobile) เทคโนโลยพกพาหรอ Mobile กอใหเกดการเปลยนแปลงการด าเนนชวตของประชาชนอยางมาก

ทสดเทคโนโลยหนง ตงแตการปฏวตอตสาหกรรม ขอมลจาก ITU (International Telecom Union) ระบวาทวโลกมผใชโทรศพทพกพาอยกวา ๖,๘๐๐ ลานคน หรอราวรอยละ ๙๖ ของประชากรทงโลก ในขณะทประเทศไทย การแพรกระจายของโทรศพทพกพา (Mobile penetration rate) เมอเดอนตลาคม ป ๒๕๕๖ อยท อตรารอยละ ๑๓๖ เทคโนโลย mobile ท าใหสามารถเชอมตอการสอสาร (Connected) ไดตลอดเวลาและสามารถเขาถงขอมลขาวสารไดทกททกเวลาดวยอปกรณพกพาทมอย (Ubiquitous) แมวา Mobile penetration rate ของประเทศไทยจะเกนอตรารอยละ ๑๐๐ แลวกตาม แตการเขาถง Internet ยงมไมมากนกราวรอยละ ๒๖.๕ จากการส ารวจในป ๒๕๕๔ หากประเดนคาใชจายของ Mobile internet เหมาะสมตามอตราคาครองชพ จะท าใหการเขาถง Internet ผานอปกรณพกพามการเตบโตอยางรวดเรว

2. เครอขายสงคมออนไลน (Social Network) เครอขายสงคมออนไลนผนวกกบเทคโนโลย mobile จะกอใหเกดการเปลยนแปลงในวถของ

การตดตอสอสารกนระหวางบคคล ระหวางธรกจและลกคา รวมไปถงภาครฐและประชาชน ตวอยางทเหนประจกษ เชน ในกรณของ facebook ในทางเศรษฐกจ กจการมอายไมถง 10 ปแตมมลคาสนทรพยสงถงหนงแสนสหมนลานเหรยญสหรฐ และในทางสงคม การเปลยนแปลงทางการเมองของหลายประเทศ ในตะวนออกกลาง ประชาชนไดใชชองทางเครอขายสงคม ในการตดตอสอสารกนในวงกวางจนน าไปสการเปลยนแปลงครงส าคญ ปจจบน มปรมาณการใชเครอขายสงคมออนไลนในการตดตอสอสารกนเพมขนอยางรวดเรว ในประเทศไทยมผใช facebook กวา 24 ลานคนและกรงเทพมหานครเปนเมองทมผใชfacebook มากทสดในโลก ภาคธรกจโดยเฉพาะในภาคบรการมการน าเทคโนโลยเครอขายสงคมออนไลนเขามาใชใน การใหบรการลกคา ประชาชนทวไปสามารถเปดรานคาผานเครอขายสงคมออนไลนกอใหเกดรายไดในการเลยงชพได ภาครฐเรมมการน ามาใชในการใหขอมลขาวสารแกประชาชนและเปนชองทางในการรบฟงเสยงสะทอนจากภาคประชาชนดวยเชนกน เชน การใช twitter และ การใช facebook ในการเผยแพรขาวสารสประชาชนผาน @ThaiKhuFah และ facebook.com/thaikhufah เปนตน


( ฉ บ บ ท บ ท ว น ป ร ะ จ า ป 2 5 6 2 ) | 29

3. เทคโนโลยจดการขอมลจ านวนมหาศาล (Big Data)

การทประชาชนสามารถเขาถงบรการออนไลนไดงายขนผานเทคโนโลยพกพาผานเครอขายสงคม ออนไลน (social online) บวกกบอปกรณ sensor ทมราคาถกลงท าให sensor เหลานไดรบการตดตง ในอปกรณตางๆ เพอใชในการเกบขอมล ในขณะเดยวกน ปจจบนอปกรณทใชในการจดเกบขอมลมราคาลดลงอยางมาก ท าใหมการจดเกบขอมลจ านวนมหาศาลและจ าเปนตองมการน ามาใชใหเกดประโยชน รายงานของบรษททปรกษา IDC ชให เหนวาในป 2555 มขอมลจ านวนประมาณ 2.8 Zettabyte (1 Zettabye เทากบ 1,000 ลาน Terabyte) ไดรบการจดเกบและประมาณการวาในภายในป 2563 ทวโลกจะมการจดเกบขอมลประมาณ 40 Zettabyte ขอมลจ านวนมหาศาลเหลานหรอทเรยกวา Big Data ซงมองคประกอบคณลกษณะ 3 ประการ (3Vs) ไดแก มขนาดใหญ (Volume) เพมขนอยางรวดเรว (Velocity) และ ในรปแบบทหลากหลาย (Variety) Big Data หากน ามาใชประโยชนในเชงวเคราะหใหเหนภาพผลลพธ (Visualized) ในเชงพฤตกรรม รปลกษณ และรปธรรมของแนวโนม (Datafication) จะชวยใหภาครฐและธรกจเอกชนเขาใจและคาดการณถงปรากฏการณทเกดขน และสามารถใชขอมลจาก Datafication ในการตดสนใจได ตวอยางการใชประโยชนในภาคธรกจ เชน ในกรณ Google ทไดใช Big Data ในการท านายการแพรกระจายของไขหวดจาก Search term ไดอยางแมนย าและรวดเรว เมอเปรยบเทยบกบการวเคราะหของ CDC-Center of Disease Control ตวอยางในภาครฐ ไดแก กรณสหรฐอเมรกาซงนบวาเปนประเทศล าดบแรกๆทใหความส าคญกบเรอง Big Data โดยในป 2555 ประธานาธบด Barack Obama แหงสหรฐอเมรกาไดประกาศให Big Data เปนโครงการแหงชาต (National Initiative) เพอทจะใชประโยชนจาก Big Dataในการแกปญหาของประเทศ ในดานพลงงาน สาธารณสขและวทยาศาสตร โดยในโครงการดงกลาวมหนวยงานเขารวมจ านวน 84 หนวยงานจาก 6 กระทรวง

4. การประมวลผลแบบกอนเมฆ (Cloud Computing)

การเขาถงขอมลและสารสนเทศ (information) ในโลกของเครอขายสงคมออนไลน ผานทางอปกรณพกพา จะด าเนนการโดยใชบรการ Cloud ซงเปนบรการในรปแบบท านองเดยวกนบรการสาธารณปโภคพนฐานประเภท ไฟฟา ประปา และโทรศพท ชวยใหองคกรและธรกจไมจ าเปนตองรบภาระโดยตรงในการจดเกบและการบรหารจดการระบบขอมลและสารสนเทศซงเปนภาระของผใหบรการ Cloud นอกจากนยงสามารถก าหนดขอบเขตและปรมาณการใชงานตามความจ าเปนและความเหมาะสมกบการใชงานทอาจเปลยนแปลงไปตามกาลเวลา ซงชวยใหสามารถวางแผนการใชงานในชวงการเรมตนและในชวงการขยายเพมเตมไดโดยไมตองมภาระเกยวของกบเรองงบประมาณหรอเงนลงทนในดาน ICT ไดแก อปกรณระบบเครอขาย และการบรหารจดการ ดวยบรการ cloud องคกรและธรกจสามารถด าเนนการไดคลองตวและยดหยนมากขน ท าใหสามารถทมเทกบภารกจหลกของตนในการ


( ฉ บ บ ท บ ท ว น ป ร ะ จ า ป 2 5 6 2 ) | 30

รงสรรคนวตกรรมสรางสรรคใหมๆ เพอความกาวหนาและบรรลผลลพธการพฒนา ทงในภาครฐและภาคเอกชน

5. อนเทอรเนตของสรรพสง หรอ IoT (Internet of Things)

ในปจจบนกระแสของค าวา IoT ไดเปนทกลาวถงอยางกวางขวาง และเรมมการพฒนาอปกรณตางๆ ใหสามารถท างานบนแนวคดของ Internet of Things เพมมากขน โดยมการน ามาประยกตใชงานในดานตางๆ มากขนเชน การประยกตใชงานใน Smart City คอการท าใหเมองมอปกรณทกอยางทสามารถควบคมรายงานผานเครอขายอนเทอรเนต หรอการประยกตใชงานในอตสาหกรรม และ เกษตรกรรม ทใชอนเทอรเนตควบคมการผลต รวมไปถง การเฝาระวงและการเตอนภยตอสขภาพของมนษย สามารถรายงานภยอนตรายหรอโรคภยทจะเกดกบมนษยแบบอตโนมต นโยบายสงเสรมสถาบนอดมศกษา กระทรวงศกษาธการ ไดจดเตรยมนโยบายเพอสงเสรมสนบสนนสถาบนอดมศกษาใหชวยขบเคลอนการพฒนาประเทศ แบงออกเปน 8 ประเดนหลก ดงน 1. อดมศกษาเปนเลศ (Re-Profiling)

สถาบนอดมศกษาทกแหงควรก าหนดจดเนนในการผลตบณฑตและงานวจย เพอสรางความเปนเลศและความเชยวชาญ โดยเปดหลกสตรและจดการเรยนการสอนในสาขาทเปนความถนดของแตละสถาบน เชน มหาวทยาลยวจย : ผลตบณฑตและนกวจยเพอพฒนาประเทศและแขงขนในระดบโลก , มหาวทยาลยราชภฏ : ผลตบณฑต งานวจย ตลอดจนบรการวชาการเพอพฒนาชมชนทองถน , มหาวทยาลยเทคโนโลยราชมงคล : ผลตชางอตสาหกรรม เทคโนโลย และนกปฏบตวชาชพชนสงตามเปาหมายการพฒนาประเทศและเขตเศรษฐกจพเศษ, มหาวทยาลยรฐเดมและมหาวทยาลยในก ากบอนๆ : ตองน าจดแขงดานใดดานหนงขนมาผลกดนใหสนองตอความตองการของประเทศ แตหากสถาบน อดมศกษาใดทมความเขมแขงอยแลว กขอใหพยายามพฒนาใหจดเนนนนๆ มความชดเจนมากยงขน

2. โครงการผลตครเพอพฒนาทองถน (โครงการครทายาทเดม)

กระทรวงศกษาธการไดมอบใหส านกงานคณะกรรมการการอดมศกษา (สกอ.) รบผดชอบโครงการผลตครเพอพฒนาทองถน ซงเดมใชชอวา “โครงการครทายาท” เพอแกปญหาขาดแคลนคร ซงขณะนอยระหวางการก าหนดหลกเกณฑและรายละเอยดโครงการระยะเวลา 10 ป เพอน าเสนอคณะรฐมนตรพจารณา โดยหลกการมเปาหมายทจะผลตครด ครเกงในสาขาทขาดแคลน เพอตอบสนองความตองการครในระดบการศกษาขนพนฐานและการอาชวศกษาในพนททขาดแคลน


( ฉ บ บ ท บ ท ว น ป ร ะ จ า ป 2 5 6 2 ) | 31

โดยจะรบนกเรยนชนมธยมศกษาปท 6 และระดบประกาศนยบตรวชาชพ (ปวช.) จากโรงเรยนจฬาภรณราชวทยาลย โรงเรยนฐานวทยาศาสตร หรอจากสถานศกษาอนๆ ทมผลการเรยน 3.00 ขนไป เพอเรยนครเปนเวลา 5 ป ซ งกระทรวงศกษาธการไดเตรยมอตราบรรจเปนครในสงกดส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน (สพฐ.) และส านกงานคณะกรรมการการอาชวศกษา (สอศ.) ในภมล าเนาตนเอง รวมประมาณ 3,000 อตราตอป รวมทงสามารถกเงนจากกองทนเงนใหกยมเพอการศกษา (กยศ.) ได 100% ซงจะตองมการหารอกบรฐมนตรกระทรวงการคลงเพอขอใหตงงบประมาณเพมเตมใหกบ กยศ. และกเชอวาเงนในสวนนจะไมสญ เพราะเมอเดกจบการศกษาแลวจะใหหกเงนคน กยศ.เปนล าดบแรก นอกจากนเมอครปฏบตงานครบ 3 ป ยงสามารถสอบชงทนเพอศกษาตอในสถาบนอดมศกษาทงในประเทศและตางประเทศรวม 200 ทน และกลบมาท างานในพนทเดมไดอกดวย

3. การผลตก าลงคนทตอบสนองความตองการ 10 อตสาหกรรมเปาหมายของประเทศและเขตพฒนาเศรษฐกจพเศษ

ขณะนรฐบาลมนโยบายทชดเจนเกยวกบความตองการก าลงคนเพอพฒนาประเทศ โดยมเปาหมายทจะตอยอด 5 อตสาหกรรมเดมทมศกยภาพ (First S-Curve) ประกอบดวยยานยนตสมยใหม, อเลกทรอนกสอจฉรยะ , การทองเทยวกลมรายไดดและการทองเทยวเชงสขภาพ , การเกษตรและเทคโนโลยชวภาพ และการแปรรปอาหาร และเพมเตม 5 อตสาหกรรมอนาคต (New S-Curve) ประกอบดวย หนยนต, การบนและโลจสตกส, เชอเพลงชวภาพและเคมชวภาพ, ดจตอล และการแพทยครบวงจร โดยไดประกาศเขตพฒนาเศรษฐกจพเศษของประเทศ ใน 13 กลมกจการ ประกอบดวย อตสาหกรรมเกษตร ประมง และกจการทเกยวของ, เซรามกส, อตสาหกรรมสงทอ เครองนงหม และเครองหนง, อตสาหกรรมผลตเครองเรอน, อตสาหกรรมอญมณและเครองประดบ , การผลตเครองมอแพทย, อตสาหกรรมยานยนต เครองจกรและชนสวน , อตสาหกรรมเครองใชไฟฟาและอเลกทรอนกส , การผลตพลาสตก, การผลตยา, กจการโลจสตกส, นคมหรอเขตอตสาหกรรม, กจการเพอสนบสนนการทองเทยว

4. สหกจศกษา : Work Integrated Learning (WIL)

การจดหลกสตรสหกจศกษาของสถาบนอดมศกษา หรอหลกสตรทวภาคของ สอศ.นน สงส าคญคอ ตองตรงกบความตองการของสถานประกอบการหรอผใช โดยทงสถานศกษา นกเรยนนกศกษา และสถานประกอบการ จะตองมความรวมมอรวมกนทจะเตรยมความพรอมของผเรยนเพอเขาสระบบการท างาน ไมวาจะเปนการออกแบบหลกสตรการเรยนการสอนตรงกบความตองการของตลาดแรงงาน สรางประสบการณทางดานวชาการและวชาชพจากการปฏบตงานจรงในสถานประกอบการ สงเสรมใหพนกงานในสถานประกอบการไดถายทอดความร เทคนค และวธการในสถานศกษา ตลอดจนขยายความรวมมอหรอตอยอดโครงการ/งานวจย/นวตกรรมตางๆ ใหมความเขมแขงมากยงขน


( ฉ บ บ ท บ ท ว น ป ร ะ จ า ป 2 5 6 2 ) | 32

ทงน แมวาสถาบนอดมศกษาจะรวมกบสถานประกอบการด าเนนงานดานสหกจศกษาตามการแบงกลมความสามารถและศกยภาพของพนท (Area-Base) เปนส าคญ แตกควรทจะมฐานขอมลองคความรและเทคนควธการในกลมอตสาหกรรมตางๆ เชน ยานยนต เพอใหสถาบนอดมศกษาไดแนวทางการปฏบตทด (Best Practices) น ามาปรบใชในการจดการเรยนการสอน จงขอใหสถาบนอดมศกษาไดหารอรวมกนเพอจดท าฐานขอมลกลางดานการวจย ทเปนการรวบรวมขอมลองคความรเทคนควธการทไดจากการปฏบตงานจรงในสถานประกอบในสาขาตางๆ ตอไป

5. การจดการศกษาหลกสตรตอเนองระดบปรญญาตร กระทรวงศกษาธการสนบสนนทจะใหสถาบนอดมศกษาน าหลกสตรการศกษาตอเนองระดบ

ปรญญาตรกลบมาด าเนนการอกครง เพราะนอกจากจะเปนการเปดโอกาสใหผเรยนสายอาชวศกษาไดศกษาตอในระดบอดมศกษาและไดรบปรญญาแลว ยงเปนการสรางแรงจงใจใหผเรยนเลอกเรยนสายอาชวะและมเสนทางสอาชพมากขนดวย โดยใหสถาบนอดมศกษาไดหารอรวมกบ สอศ. เพอปรบแนวทางการด าเนนงานใหมความราบรนและคลองตวมากทสด เชน การก าหนดสาขาวชาตามความถนดและตรงกบความตองการของตลาดแรงงาน ปรบการเทยบโอนหนวยกตใหมความสะดวกรวดเรวมากขน เปนตน และใหน าขอมลกลบมาเสนอ เพอจะไดจดสรรงบประมาณตามแผนการด าเนนงานของแตละสถาบน ทงในเรองของบคลากร วสดอปกรณ หลกการ/กตกา/เงอนไข และประโยชนทจะไดรบ

6. การใหเครอขายอดมศกษารวมเปนพเลยงใหโรงเรยน จากการหารอรวมกบเครอขายเพอพฒนาอดมศกษา ไดขอใหเครอขายอดมศกษาทง 9 เครอขาย

ทกระจายอยทกภมภาคทวประเทศ ปรบบทบาทในการเปนพเลยงชวยเหลอโรงเรยนสงกด สพฐ. และชมชนทองถนอยางเปนระบบมากขน ดงเชนโรงเรยนจฬาภรณราชวทยาลยทง 12 แหงทมมหาวทยาลยในพนทเขาไปชวยเหลอและเปนพเลยงในดานตางๆ ตามความถนด ซงชวยท าใหโรงเรยนมความเขมแขงมากยงขน ซงการเปนพเลยงใหกบโรงเรยนในพนทนน เครอขายจะตองรวมมอกบ สพฐ. เพอก าหนดเปาหมายโรงเรยนประมาณ 1-2 แหงทจะลงไปเปนพเลยงในลกษณะของกจกรรม CSR (Corporate Social Responsibility) พรอมทงจดท าเปนแผนงานมาเสนอกระทรวงศกษาธการเพอรบการจดสรรงบประมาณตอไป โดยในสวนของทองถนและชมชน นอกจากจะชวยสงเสรมความรทางวชาการ/นวตกรรมตางๆ แลว ตองการใหมสวนชวยสรางการรบรทถกตองเกยวกบนโยบายและมาตรการแกไขปญหาดานตางๆ ของรฐบาลแกประชาชนดวย เชน การแกไขปญหาภยแลง เพอใหเกษตรกรและประชาชนในพนทไดรบรและมความเขาใจการด าเนนงานทถกตอง จงขอใหครซงกระจายอยในพนทและเปนทยอมรบนบถอของชาวบาน ไดรบการพฒนาในเรองนนๆ จนเปนผรและชวยเปนปากเปนเสยงแทนรฐบาลในการใหขอมลขาวสารแกประชาชนในทองถน ตลอดจนชวยสรางใหคนในชมชนใชหลกความมเหตผล หลกความถกตอง และมสตในการรบร/เชอถอขอมลขาวสารตางๆ ดวย


( ฉ บ บ ท บ ท ว น ป ร ะ จ า ป 2 5 6 2 ) | 33

7. การประเมนความสามารถการใชภาษาตางประเทศส าหรบบณฑตทกสาขา เปนททราบกนดวา คนไทยเรามปญหาดานการสอสารภาษาองกฤษ คอไมกลาพดและพดไมได

แมวาจะเรยนภาษาองกฤษในโรงเรยนแลวกตาม ดงนนกระทรวงศกษาธการจงเตรยมทจะพฒนาทกษะภาษาองกฤษแกกลมนกศกษาทก าลงจะจบการศกษา เพอรองรบการเขาสประชาคมอาเซยนและเพมทกษะดานการสอสารกอนออกไปท างานจรง

8. การสงเสรมสนบสนนงานวจยและนวตกรรมทตอบโจทยความตองการของประเทศ ทผานมารฐบาลทมงบประมาณส าหรบการวจยเปนจ านวนมาก แตการน างานวจยมาใชเพอ

พฒนาประเทศยงไมมผลเปนรปธรรมมากนก กระทรวงศกษาธการจงมนโยบายทจะใหการสนบสนนการวจยและการคดคนนวตกรรมในสาขาทตรงกบความตองการของประเทศ พรอมทงสนบสนนการถายทอดงานวจยและนวตกรรมสการใชประโยชนทงในเชงสาธารณะและเชงพาณชยไดจรง หากเปนไปไดขอใหจดใหมระบบตรวจสอบการคดลอกวทยานพนธหรอการซ าซอนกบงานผอน รวมทงการจางท าดวย เพอเปนการชวยสรางธรรมาภบาลในสถาบนอดมศกษาอกทางหนง นโยบายประเทศไทย 4.0 ประเทศไทยโดย พลเอก ประยทธ จนทรโอชา นายกรฐมนตร เหนความส าคญของการพฒนาประเทศไทย จงไดประกาศนโยบาย “ประเทศไทย 4.0” ซงหมายถงการปฏรปโครงสรางเศรษฐกจ ทเนนการใชนวตกรรมและเทคโนโลยเขามาชวยเพอพฒนา โดยทภาคการเกษตรยงคงเปนแกนนหลก แตจะเปลยนแปลงการเกษตรแบบดงเดมเปนแบบการเกษตรสมยใหม ทเปนแบบเกษตรกรปราดเปรอง (Smart Farmer) โดยเปลยนแปลงหลกการแนวคดแบบท ามาก ไดมาก เปนแบบท านอยแตใหผลตอบแทนทมาก ซงตองอาศยกระบวนทศนในการพฒนา 3 ดาน ไดแก 1) เปลยนจากการผลตสนคา “โภคภณฑ” ไปสสนคาเชง “นวตกรรม” 2) เปลยนจากการขบเคลอนประเทศดวยภาคอตสาหกรรม ไปสการขบเคลอนดวยเทคโนโลย ความคดสรางสรรค และนวตกรรม และ 3) เปลยนจากการเนนภาคการผลตสนคา ไปสการเนนภาคบรการมากขน

ดงนน “ประเทศไทย 4.0” จงเปนการเปลยนผานทงระบบใน 4 องคประกอบส าคญ คอ 1) เปล ยนจากการเกษตรแบบด งเดม (Traditional Farming) ในปจจบน ไปส

การเกษตรสมยใหม ทเนนการบรหารจดการและเทคโนโลย (Smart Farming) โดยเกษตรกรตองร ารวยขน และเปนเกษตรกรแบบเปนผประกอบการ (Entrepreneur)

2) เปลยนจาก Traditional SMEs หรอ SMEs ทมอยทรฐตองใหความชวยเหลออยตลอดเวลา ไปสการเปน Smart Enterprises และ Startups ทมศกยภาพสง

3) เปลยนจาก Traditional Services ซงมการสรางมลคาคอนขางต า ไปส High Value Services

4) เปลยนจากแรงงานทกษะต าไปสแรงงานทมความร ความเชยวชาญ และทกษะสง


( ฉ บ บ ท บ ท ว น ป ร ะ จ า ป 2 5 6 2 ) | 34

“ประเทศไทย 4.0” จงเปนการขบเคลอนเศรษฐกจดวยนวตกรรม โดยการเตมเตมดวยวทยาการ ความคดสรางสรรค นวตกรรม วทยาศาสตร เทคโนโลย และการวจยและพฒนา แลวตอยอดความไดเปรยบเชงเปรยบเทยบเปน “5 กลมเทคโนโลยและอตสาหกรรมเปาหมาย” ประกอบดวย

1. กลมอาหาร เกษตร และเทคโนโลยชวภาพ (Food, Agriculture & Bio-Tech) 2. กลมสาธารณสข สขภาพ และเทคโนโลยทางการแพทย (Health, Wellness & Bio-Med) 3. กลมเครองมออปกรณอจฉรยะ หนยนต และระบบเครองกลทใชระบบอเลกทรอนกสควบคม

(Smart Devices, Robotics & Mechatronics) 4. กลมดจตอล เทคโนโลยอนเตอรเนตทเชอมตอและบงคบอปกรณตางๆ ปญญาประดษฐและ

เทคโนโลยสมองกลฝงตว (Digital, IoT, Artificial Intelligence & Embedded Technology) 5. กลมอตสาหกรรมสรางสรรค วฒนธรรม และบรการทมมลคาสง (Creative, Culture & High

Value Services) ทง 5 กลมเทคโนโลยและอตสาหกรรมเปาหมาย จะเปนแพลทฟอรมในการสราง “New

Startups” ตางๆมากมาย อาท เทคโนโลยการเกษตร (Agritech) เทคโนโลยอาหาร (Foodtech) ในกลมท 1 เทคโนโลยสขภาพ (Healthtech) เทคโนโลยการแพทย (Meditech) สปา ในกลมท 2 เทคโนโลยหนยนต (Robotech) ในกลมท 3 เทคโนโลยดานการเงน (Fintech) อปกรณเชอมตอออนไลนโดยไมตองใชคน (IoT) เทคโนโลย

การศกษา (Edtech) อ–มารเกตเพลส (E–Marketplace) อ–คอมเมรซ (E–Commerce) ในกลมท 4 เทคโนโลยการออกแบบ (Designtech) ธรกจไลฟสไตล (Lifestyle Business) เทคโนโลยการ

ทองเทยว (Traveltech) การเพมประสทธภาพการบรการ (Service Enhancing) ในกลมท 5 แผนพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาต ฉบบท 12 (พ.ศ. 2560-2564)

ทศทางการพฒนาของแผนพฒนาฯ ฉบบท 12 จงมงเตรยมความพรอมและวางรากฐานในการยกระดบประเทศไทยใหเปนประเทศทพฒนาแลว มความมนคง มงคง ยงยน ดวยการพฒนาตามปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง ดงนนการพฒนาประเทศในระยะแผนพฒนาฯ ฉบบท ๑๒ ไดก าหนดวตถประสงคและเปาหมายรวมของการพฒนาทเกยวของกบการพฒนาก าลงคนดานเทคโนโลยสารสนเทศทส าคญ ไดแก

การพฒนาระบบเศรษฐกจมความเขมแขงและแขงขนได โดยโครงสรางเศรษฐกจปรบสเศรษฐกจฐานบรการและดจทล มผประกอบการรนใหมและเปนสงคมผประกอบการ ผประกอบการขนาดกลางและขนาดเลกทเขมแขงสามารถใชนวตกรรมและเทคโนโลยดจทลในการสรางสรรคคณคาสนคาและบรการ มระบบการผลตและใหบรการจากฐานรายไดเดมทมมลคาเพมสงขน และมการลงทนในการผลตและบรการฐานความรชนสงใหมๆ ทเปนมตรกบสงแวดลอมและชมชน โดยมงด าเนนการดงน


( ฉ บ บ ท บ ท ว น ป ร ะ จ า ป 2 5 6 2 ) | 35

1. การเตรยมความพรอมของประเทศในดานการพฒนาวทยาศาสตรและเทคโนโลยและนวตกรรม โดยเฉพาะอยางยงในชวง 5 ปนตองมงเนนในเรองส าคญ ดงน

1.1 การพฒนาและยกระดบโครงสรางพนฐานทมอยใหตอบสนองการเปลยนแปลงเทคโนโลยแบบกาวกระโดด อาท พฒนาบคลากรวจยและหองปฏบตการวจยในแขนงวทยาศาสตรและเทคโนโลยใหมๆ ทมความส าคญตอการพฒนาศกยภาพในการสรางนวตกรรมของประเทศในอนาคต เชน สาขาวทยาการ การรบร ชววทยาเชงสงเคราะห เซลลตนก าเนด และการพฒนาเทคโนโลยใหม เปนตน

1.2 การสนบสนนการวจยพฒนาการดดแปลงและตอยอดการพฒนาเทคโนโลย ยทธศาสตรทมความส าคญเพอสรางความเขมแขงใหกบสาขาการผลตและบรการเดมและตอยอดไปสความเปนอจฉรยะโดยใชเทคโนโลยขนสงและการผสมผสานเทคโนโลย อาท กลมอาหาร เกษตร และเทคโนโลยชวภาพ กลมสาธารณสข สขภาพ และเทคโนโลยทางการแพทย กลมเครองมออปกรณอจฉรยะ หนยนต และระบบเครองกลทใชระบบอเลกทรอนกสควบคม กลมดจทล เทคโนโลยอนเทอรเนตทเชอมตอและบงคบอปกรณตางๆ ปญญาประดษฐและเทคโนโลยสมองกลฝงตว และกลมอตสาหกรรมสรางสรรค วฒนธรรม และบรการทมมลคาสง เปนตน

1.3 การพฒนาผประกอบการใหเปนผประกอบการทางเทคโนโลย (Technopreneur) รวมทงเชอมโยงระหวางภาคการผลตทเปนกลมใหญของประเทศ ไดแก เกษตรกรรายยอย วสาหกจชมชน และวสาหกจขนาดกลางและขนาดยอม กบสถาบนวจย เพอใหสามารถเขาถงและน าผลงานวจยพรอมใชมาตอ ยอดใชประโยชนในเชงพาณชย โดยด าเนนการควบคไปกบการสงเสรมสงคมผประกอบการทผลตไดขายเปน

1.4 การสนบสนนสถาบนวจยทงภาครฐและภาคเอกชน พฒนานวตกรรมทางสงคมใหเปนกลไกในการลดความเหลอมล าและยกระดบคณภาพชวตของผสงอายและผดอยโอกาส อาท เทคโนโลยเพอผสงอาย อปกรณชวยผพการ

1.5 การปรบกลไกระบบวจยและพฒนาของประเทศทงระบบทงกลไกการใหทนวจยการสรางเครอขายวจย กระบวนการวจย การน างานวจยไปใชประโยชน รวมทงการประเมนผลโครงการวจยโดยตองมงเนนการประสานพลงและศกยภาพของนกวจยในสาขาตางๆ เพอตอบสนองตอความตองการของภาคเอกชนในการยกระดบศกยภาพทางเทคโนโลยไดอยางแทจรงและมประสทธภาพ

2. การเพมศกยภาพฐานการผลตและบรการเดมและการตอยอดไปสฐานการผลตและบรการใหโดยใชเทคโนโลยทเขมขนและนวตกรรม วางรากฐานการพฒนาอตสาหกรรมส าหรบอนาคต ทงในดานการเตรยมคน และโครงสรางพนฐาน สรางระบบกลไกและเครอขายทเขมแขงและมประสทธภาพในการเชอมโยงความรวมมอของภาคธรกจในลกษณะคลสเตอร

3. การสงเสรมสรางความเขมแขงของเศรษฐกจกระแสใหม อาท เศรษฐกจดจตล เศรษฐกจฐานชวภาพ เศรษฐกจเชงสรางสรรคและวฒนธรรม และการพฒนาวสาหกจตงใหม (start up) และวสาหกจเพอสงคม รวมถงการสรางสงคมผประกอบการ


( ฉ บ บ ท บ ท ว น ป ร ะ จ า ป 2 5 6 2 ) | 36

4. การพฒนาเศรษฐกจดจทล มดงน 4.1 พฒนาและปรบปรงโครงสรางพนฐานโทรคมนาคมของประเทศใหทวถงและม

ประสทธภาพ โดย 4.1.1 พฒนาโครงขายบรอดแบนดความเรวสงทงระบบสายและไรสายใหครอบคลมทว

ประเทศ และจดใหมบรการโทรคมนาคมพนฐานโดยทวถงและบรการเพอสงคม เพอใหประชาชนสามารถเขาถงบรการไดอยางทวถง

4.1.2 พฒนาโครงขายวงจรสอสารระหวางประเทศทงภาคพนดน เคเบลใตน า ดาวเทยม และพฒนาโครงขายเชอมโยงประเทศเพอนบานอาเซยน รวมทงบรหารจดการการใชประโยชนต าแหนงวงโคจรและคลนความถทงในเชงพาณชยและบรการสาธารณะ เพอสรางมนคงและประสทธภาพใหแกระบบการเชอมสญญาณระหวางประเทศ

4.1.3 บรหารจดการเทคโนโลยและโครงสรางพนฐานโทรคมนาคมและสอสารมวลชนใหมการบรณาการใชโครงขายและอปกรณรวมกน และจดท าแผนการจดสรรคลนความถทไมไดใชงานและใกลสนสดสญญาสมปทานใหชดเจน เพอใหการใชทรพยากรของประเทศเกดประสทธภาพสงสด และลดความซ าซอน และคาใชจายในการลงทน

4.2 การสงเสรมการใชเทคโนโลยดจทลในการสรางมลคาเพมทางธรกจ โดย 4.2.1 สงเสรมการพฒนาผประกอบการใหปรบเปลยนรปแบบการทาธรกจใหเปนระบบ

ดจทล โดยจดท า Platform ธรกจดจทล E-Commerce ในภาคเกษตร ภาคการผลต และภาคธรกจการสรางรานคาและมาตรฐานสนคาออนไลน สงเสรมธรกจของผประกอบการดจทลรนใหม (Start up) ผประกอบการขนาดกลางและขนาดยอม และวสาหกจชมชน

4.2.2 พฒนาระบบมาตรฐานขอมลของสนคาและผลตภณฑไทยใหเกดความนาเชอถอเพมขดความสามารถในการแขงขน และรองรบกบการท าธรกรรม e-Commerce e-Supply Chain และ e-Payment

4.3 สงเสรมนวตกรรม การวจยและพฒนาอตสาหกรรมดจทลและเทคโนโลยอวกาศของไทย โดย

4.3.1 สนบสนนการวจยและพฒนาดานโทรคมนาคม โดยเฉพาะนวตกรรมดานเทคโนโลยดจทล เทคโนโลย 5G ระบบ Software อปกรณรบสงสญญาณ ระบบสอสารความเรวสง ระบบดาวเทยม เทคโนโลยอวกาศและภมสารสนเทศ ใหสามารถน าไปตอยอดในเชงพาณชย

4.3.2 พฒนาบคลากรภาครฐและภาคเอกชน รวมทงสถาบนการศกษา ใหมความร ความสามารถรองรบตอการพฒนาเทคโนโลยดจทลและสอดคลองกบความตองการของภาคอตสาหกรรมในอนาคต

4.4 สรางความมนคงปลอดภยทางไซเบอร โดยจดตงศนยการเฝาระวงและรบมอภยคกคามทางไซเบอรเพอดแลปญหาและรบมอกบภยคกคามทเปลยนแปลงไปตามความกาวหนาของเทคโนโลยโดยเฉพาะความมงคงปลอดภยในภาคการเงน และความปลอดภยของขอมลสวนบคคล


( ฉ บ บ ท บ ท ว น ป ร ะ จ า ป 2 5 6 2 ) | 37

4.5 ปรบปรงกฎ ระเบยบ และกฎหมายทเกยวของ เพอใหเกดการสงเสรมและสนบสนนการพฒนากจการเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสารของประเทศ และสนบสนนการพฒนาเศรษฐกจดจทล อาท กฎหมายพาณชยอเลกทรอนกสททนสมย การก าหนดมาตรฐานระบบตรวจสอบยนยนตวตน/บคคลทางออนไลน ระเบยบการใชสทธแหงทางในการพฒนาและขยายโครงสรางพนฐานโทรคมนาคม รวมทงการจดตงองคกรภาคเอกชนในรปแบบสภาวชาชพดจทล เพอเปนกลไกในการพฒนาอตสาหกรรมดจทลในสวนของภาคเอกชนทเชอมโยงกบภาครฐ

กรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต

1. ความหมายของกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต

กรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต (Thai Qualifications Framework for Higher Education: TQF : HEd) หมายถง กรอบทแสดงระบบคณวฒการศกษาระดบอดมศกษาของประเทศซงประกอบดวย ระดบคณวฒ การแบงสายวชา ความเชอมโยงตอเนองจากคณวฒระดบหนงไปสระดบทสงขน มาตรฐานผลการเรยนรของแตละระดบคณวฒซงเพมสงขนตามระดบของคณวฒ ลกษณะของหลกสตรในแตละระดบคณวฒ ปรมาณการเรยนรทสอดคลองกบเวลาทตองใช การเปดโอกาสใหเทยบโอนผลการเรยนรจากประสบการณ ซงเปนการสงเสรมการเรยนรตลอดชวต รวมทงระบบและกลไกทใหความมนใจในประสทธผลการด า เนนงานตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาตของสถาบนอดมศกษาวาสามารถผลตบณฑตใหบรรลคณภาพตามมาตรฐานผลการเรยนร

2. หลกการส าคญของกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต 2.1 ยดหลกความสอดคลองกบพระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ. 2552 และท

แกไขเพมเตม (ฉบบท 2) พ.ศ. 2545 ตลอดจนมาตรฐานการศกษาของชาต และมาตรฐานการอดม ศกษา โดยมงใหกรอบมาตรฐานคณวฒเปนเครองมอในการน าแนวนโยบายในการพฒนาคณภาพและมาตรฐานการจดการศกษาตามทก าหนดไวในพระราชบญญตการศกษาแหงชาตมาตรฐานการศกษาของชาต และมาตรฐานการอดมศกษาไปสการปฏบตในสถาบนอดมศกษา ไดอยางเปนรปธรรม เพราะกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษามแนวทางทชดเจนในการพฒนาหลกสตร การปรบเปลยนกลวธการสอนของอาจารย การเรยนรของนกศกษา ตลอดจนการวดและประเมนผลการเรยนรเพอใหมนใจวา บณฑตจะบรรลมาตรฐานผลการเรยนรตามทมงหวงไดจรง

2.2 ม งเนนทมาตรฐานผลการเรยนรของบณฑต (Learning Outcomes) ซ งเปนมาตรฐานขนต าเชงคณภาพ เพอประกนคณภาพบณฑตและสอสารใหหนวยงานและผทเกยวของไดเขาใจและมนใจถงกระบวนการผลตบณฑต โดยเรมทผลผลตและผลลพธของการจดการศกษา คอ ก าหนดมาตรฐานผลการเรยนรของบณฑตทคาดหวงไวกอน หลงจากนนจงพจารณาถงองคประกอบอนๆท


( ฉ บ บ ท บ ท ว น ป ร ะ จ า ป 2 5 6 2 ) | 38

เกยวของในกระบวนการจดการเรยนการสอนทจะสงเสรมใหบณฑตบรรลถงมาตรฐานผลการเรยนรนนอยางสอดคลองและสงเสรมกนอยางเปนระบบ

2.3 มงทจะประมวลกฎเกณฑและประกาศตางๆ ทไดด าเนนการไวแลวเขาดวยกนและ เชอมโยงเปนเรองเดยวกน ซงจะสามารถอธบายใหผเกยวของไดเขาใจอยางชดเจนเกยวกบความหมายและความมมาตรฐานในการจดการศกษาของคณวฒหรอปรญญาในระดบตางๆ

2.4 มงใหคณวฒหรอปรญญาของสถาบนอดมศกษาใดๆ ของประเทศไทยเปนทยอมรบ และเทยบเคยงกนไดกบสถาบนอดมศกษาทดทงในและตางประเทศ เนองจากกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาจะชวยก าหนดความมมาตรฐานในการจดการศกษาในทกขนตอนอยางเปนระบบ โดยเปดโอกาสใหสถาบนอดมศกษาสามารถจดหลกสตร ตลอดจนกระบวนการเรยนการสอนไดอยางหลากหลาย โดยมนใจถงผลผลตสดทายของการจดการศกษา คอ คณภาพของบณฑตซงจะมมาตรฐานผลการเรยนรตามทมงหวง สามารถประกอบอาชพไดอยางมความสขและภาคภมใจเปนทพงพอใจของผใชบณฑต และเปนคนดของสงคม ชวยเพมความเขมแขงและขดความสามารถในการพฒนาประเทศไทย

3. วตถประสงคของการจดท ากรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต 3.1 เพอเปนกลไกหรอเครองมอในการน าแนวนโยบายการพฒนาคณภาพและมาตรฐาน

การศกษาตามทก าหนดไวในพระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ. 2542 และทแกไขเพมเตม (ฉบบท 2)พ.ศ. 2545 เกยวกบมาตรฐานการศกษาของชาต และมาตรฐานการอดมศกษาไปสการปฏบตไดอยางเปนรปธรรม ดวยการน าไปเปนหลกในการพฒนาหลกสตร กระบวนการเรยนการสอน และการประเมนผลการเรยนรของนกศกษา

3.2 เพอก าหนดเปาหมายในการผลตบณฑตใหชดเจนโดยก าหนดมาตรฐานผลการเรยนรของบณฑตท คาดหวงในแตละคณวฒ /ปรญญาของสาขา/สาขาวชาต างๆ และเพอใหสถาบนอดมศกษาและผทรงคณวฒ/ผเชยวชาญในสาขา/สาขาวชาไดใชเปนหลก และเปนแนวทางในการวางแผน ปรบปรงเปลยนแปลงและพฒนาการจดการศกษา เชน การพฒนาหลกสตร การปรบเปลยนกลวธการสอนวธการเรยนร ตลอดจนกระบวนการวดและการประเมนผลนกศกษา

3.3 เพอเชอมโยงระดบตางๆของคณวฒในระดบอดมศกษาใหเปนระบบ เพอบคคลจะไดมโอกาสเพมพนความรไดอยางตอเนองและหลากหลายตามหลกการศกษาตลอดชวต มความชดเจนและโปรงใส สามารถเทยบเคยงกบมาตรฐานคณวฒในระดบตางๆ กบนานาประเทศได

3.4 เพอชวยใหเกดวฒนธรรมคณภาพในสถาบนอดมศกษาและเปนกลไกในการประกนคณภาพภายในของสถาบนอดมศกษาทกแหง และใชเปนกรอบอางองส าหรบผประเมนของการประกนคณภาพภายนอกเกยวกบคณภาพบณฑต และการจดการเรยนการสอน


( ฉ บ บ ท บ ท ว น ป ร ะ จ า ป 2 5 6 2 ) | 39

3.5 เพอเปนกรอบของการสอสารทมประสทธภาพในการสรางความเขาใจและความมนใจในกลมผทเกยวของ อาท นกศกษา ผปกครอง ผประกอบการ ชมชน สงคมและสถาบนอนๆ ทงในและตางประเทศเกยวกบความหมายของคณวฒ คณธรรม จรยธรรม ความร ความสามารถ ทกษะ และสมรรถนะในการท างาน รวมทงคณลกษณะอนๆ ทคาดวาบณฑตจะพงม

3.6 เพอประโยชนในการเทยบเคยงมาตรฐานคณวฒระหวางสถาบนอดมศกษา ทงในและตางประเทศในการยายโอนนกศกษาระหวางสถาบนอดมศกษา การลงทะเบยนขามสถาบน และการรบรองคณวฒผส าเรจการศกษาทงในและตางประเทศ

3.7 เพอใหมการก ากบดแลคณภาพการผลตบณฑตกนเองของแตละสาขา/สาขาวชา 3.8 เพอน าไปสการลดขนตอน/ระเบยบ (Deregulation) การด าเนนการใหกบ

สถาบนอดมศกษาทมความเขมแขง

4. การเรยนรและมาตรฐานผลการเรยนร ตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาของประเทศไทยการเรยนร หมายถง การ

เปลยนแปลงพฤตกรรมทนกศกษาพฒนาขนในตนเองจากประสบการณทไดรบระหวางการศกษา กรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาตก าหนดผลการเรยนรทคาดหวงใหบณฑตม อยางนอย 5 ดาน ดงน

1. ดานคณธรรม จรยธรรม (Ethics and Moral) หมายถง การพฒนานสยในการ ประพฤตอยางมคณธรรม จรยธรรม และดวยความรบผดชอบทงในสวนตนและสวนรวม ความสามารถในการปรบวถชวตในความขดแยงทางคานยม การพฒนานสยและการปฏบตตนตามศลธรรม ทงในเรองสวนตวและสงคม

2. ดานความร (Knowledge) หมายถง ความสามารถในการเขาใจ การนกคดและการ น าเสนอขอมล การวเคราะหและจ าแนกขอเทจจรงในหลกการ ทฤษฎ ตลอดจนกระบวนการตางๆ และสามารถเรยนรดวยตนเองได

3. ดานทกษะทางปญญา (Cognitive Skills) หมายถง ความสามารถในการวเคราะห สถานการณและใชความร ความเขาใจในแนวคด หลกการ ทฤษฎ และกระบวนการตางๆ ในการคดวเคราะหและการแกปญหา เมอตองเผชญกบสถานการณใหมๆ ทไมไดคาดคดมากอน

4. ดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ (Interpersonal Skills and responsibility) หมายถง ความสามารถในการท างานเปนกลม การแสดงถงภาวะผน า ความรบผดชอบ ตอตนเองและสงคม ความสามารถในการวางแผนและรบผดชอบ ในการเรยนรของตนเอง

5. ดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ ( Numerical analysis, Communication and Information Technology Skills) ห ม า ย ถ ง ความสามารถในการวเคราะหเชงตวเลข ความสามารถในการใชเทคนคทางคณตศาสตรและสถตความสามารถในการสอสารทงการพด การเขยน และการใชเทคโนโลยสารสนเทศนอกจากผลการเรยนร


( ฉ บ บ ท บ ท ว น ป ร ะ จ า ป 2 5 6 2 ) | 40

5. ปจจยสความส าเรจทจ าเปนตอการพฒนามาตรฐานผลการเรยนรในแตละดาน

การเรยนรของมาตรฐานผลการเรยนรแตละดานเกดขนไดหลายวธ ดงนน การบรรลผล ส าเรจในมาตรฐานผลการเรยนรแตละดานจะตางกน การสอนจะตองใชกลยทธการสอนทเหมาะสมกบรปแบบตางๆ ของการเรยนร รวมทงมการประเมนประสทธผลของกลยทธการสอนนนๆอยางตอเนอง ปจจยดงกลาวจะเปนสดสวนส าคญของการประกนคณภาพภายในของสถาบนฯ เพอใหมนใจวาปจจยสความส าเรจเหลานเปนทเขาใจของคณาจารยผเกยวของ และน าไปใชในการเรยนการสอน

1. การพฒนาคณธรรม จรยธรรม การพฒนาดานนเกยวของกบการผสมผสานความร เกยวกบพฤตกรรมทเหมาะสมและปฏบตตนอยางถกตองตามกาลเทศะ ทศนคต และวฒภาวะในการตดสนใจ ยทธศาสตรทใชในการพฒนาจะรวมถงการเปนแบบอยางทด การวเคราะหและสะทอนพฤตกรรมของตนเองและของผอนในสถานการณตางๆกน อภปรายเปนกลมในเรองความขดแยงทางความคดอยางงายๆและทซบซอนมากขน จะชวยใหนกศกษาเหนคานยมของตนเองไดชดเจนยงขน และเกดความคดโดยใชหลกการทวไปวา สงทตนเชอควรเปนแนวทางก าหนดพฤตกรรมของตนเองได หลกในการถายทอดการเรยนรจะตองมการอภปรายเกยวกบสถานการณทเปนไปไดตางๆ รวมถงสถานการณทนกศกษาจะตองเผชญในชวตภายหนาและในการท างาน แมวาผลการเรยนรดานนอาจถกจดเปนรายวชาใดวชาหนงโดยเฉพาะ แตควรใชทกโอกาสในการเสรมการพฒนาคณธรรม จรยธรรมในทกรายวชาทสอนรวมทงการจดกจกรรมเพอการพฒนาคณธรรม จรยธรรม

2. การแสวงหาความร ปจจยส าคญ คอ การจดภาพรวมอยางกวางๆ เกยวกบการจด โครงสรางและเนอหาสาระในการเรยนการสอนไวลวงหนา และเมอมขอมลใหมเพมขนควรจะเชอมโยงกบเนอหาทจดไวนน และเชอมโยงกบความรเดมของนกศกษา เพอใหงายตอการท าความเขาใจและน ามาใช การใชเครองมอชวยจ าและการทบทวนเนอหาทส าคญเปนระยะๆจะชวยใหมนใจไดวาขอมลนนจะอยในความทรงจ าไดในระยะยาว

3. การพฒนาทกษะทางปญญา ปจจยสความส าเรจ คอ การพฒนาความคดรวบยอด รวมทงหลกการทางทฤษฏและการฝกปฏบต การวเคราะหสถานการณและแกไขปญหาตางๆเปนล าดบขนตอนตามแผนทวางไวและตองฝกปฏบตในหลายสถานการณ รวมทงทคลายคลงกบสถานการณทคาดวาจะไดใชในอนาคตเพอชวยในการถายทอดความรและน าไปใชในสถานการณตางๆตามความเหมาะสม การพฒนาความสามารถในการก าหนดและใชทกษะทางปญญาในการแกไขปญหาใหมๆ ทไมคาดคดมากอน จ าเปนตองมการท างานในการแกปญหาแบบปลายเปดโดยใหความชวยเหลอในการจ าแนกแยกแยะ และการประยกตใชความรความเขาใจ เพอเปนการพฒนาความสามารถในการคดและแกไขปญหาไดอยางสรางสรรค นกศกษาควรถกฝกใหสามารถสะทอนกระบวนการคดของตนเอง เมอพบกบงานใหมๆททาทายและสามารถพฒนาการจดการกลยทธในการคดของตนเองเมอตองแกไขประเดนปญหาในลกษณะตางๆ


( ฉ บ บ ท บ ท ว น ป ร ะ จ า ป 2 5 6 2 ) | 41

4. การพฒนาทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ ปจจยสความส าเรจ คอ การมโอกาสในการเขารวมกจกรรมกลมและไดรบขอมลปอนกลบตอผลการท างานทสรางสรรค ขอมลปอนกลบดงกลาวจะมประสทธภาพสงสดถานกศกษาไดวเคราะหพฤตกรรมของตนเองในสภาพแวดลอมทเออ และสามารถพฒนาเปนหลกในการแสดงพฤตกรรมของตนเองการพฒนาความสามารถและความรบผดชอบส าหรบการเรยนรอยางตอเนองจ าเปนตองมอบหมายงานใหนกศกษาทจะพฒนาและกระตนความสามารถเหลานนดวยความมงหวงใหมผลงานทกาวหนาขนตามล าดบ

5. การพฒนาทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ ปจจยสความส าเรจ คอ การจดการสอนทมการฝกปฏบตเปนล าดบขนตอนตามทวางแผนไวพรอมทงใหขอมลยอนกลบและค าแนะน าในการปรบปรงทกษะทจ าเปนทางดานการค านวณอยางงายๆ แกนกศกษา เพอปรบปรงทกษะทจ าเปนทางคณตศาสตรอยางงายๆ และการใชเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร นกศกษาทเขาเรยนในระดบอดมศกษาอาจมความสามารถตางกนในการใชทกษะดานการวเคราะหเชงตวเลขและการสอสาร ซงบางคนตองไดรบการสอนเปนพเศษ ทงนอาจท าไดโดยการสอนโดยตรงรวมกบการฝกปฏบต และควรใหความชวยเหลอในการพฒนาทกษะเหลานตามมาตรฐานผลการเรยนรทคาดหวงซงสงขนตามล าดบ กรอบการประกนคณภาพการศกษา ระดบอดมศกษา ภารกจหลกทสถาบนอดมศกษาจะตองปฏบตม 4 ประการ คอ การผลตบณฑต การวจยการใหบรการทางวชาการแกสงคมและการท านบ ารงศลปะและวฒนธรรม การด าเนนการตามภารกจทง 4 ประการดงกลาวมความส าคญอยางยงตอการพฒนาประเทศทงระยะสนและระยะยาว ปจจบนมปจจยภายในและภายนอกหลายประการทท าใหการประกนคณภาพการศกษาในระดบอดมศกษาเปนสงจ าเปนทจะตองเรงด าเนนการ

1. วตถประสงคของการพฒนาระบบประกนคณภาพการศกษา สถาบนอดมศกษารวมกบตนสงกดจ าเปนตองพฒนาระบบและกลไกการประกน

คณภาพการศกษาโดยมวตถประสงคดงน 1. เพอใหสถาบนไดมการพฒนามงสวสยทศน และยกระดบขดความสามารถใน

การแขงขน โดยระบบดงกลาวจะตองเปนไปตามเจตนารมณของ พรบ. และเปนไปตามกรอบแผนอดมศกษาระยะยาว มาตรฐานระดบชาตและนานาชาต

2. เพอตรวจสอบและประเมนผลการด าเนนงานตงแตระดบหลกสตร คณะวชาหรอ หนวยงานเทยบเทา และสถาบนอดมศกษาในภาพรวม ตามระบบคณภาพและกลไกทสถาบนนน ๆ ก าหนดขน โดยวเคราะหเปรยบเทยบผลการด าเนนงานตามตวบงชในองคประกอบคณภาพตางๆ วาเปนไปตามเกณฑและไดมาตรฐาน


( ฉ บ บ ท บ ท ว น ป ร ะ จ า ป 2 5 6 2 ) | 42

3. เพอใหหลกสตร คณะวชาหรอหนวยงานเทยบเทาและสถาบนอดมศกษาทราบสถานภาพของตนเองอนจะน าไปสการก าหนดแนวทางในการพฒนาคณภาพไปสเปาหมาย (targets) และเปาประสงค (goals) ทตงไวตามจดเนนของตนเอง

4. เพอใหไดขอมลทสะทอนจดแขง จดทควรปรบปรง ตลอดจนขอเสนอแนะในการพฒนาการด าเนนงานเพอน าไปปรบปรงผลการด าเนนการในแตละระดบอยางตอเนอง เพอยกระดบขดความสามารถของสถาบน

5. เพอใหขอมลสาธารณะท เปนประโยชนตอผมสวนไดสวนเสย ท าใหมนใจวาสถาบนอดมศกษาสามารถสรางผลผลตทางการศกษาทมคณภาพและไดมาตรฐานตามทก าหนด

6. เพอใหหนวยงานตนสงกดของสถาบนอดมศกษาและหนวยงานทเกยวของ มขอมลพนฐานทจ าเปนส าหรบการสงเสรมสนบสนนการจดการอดมศกษาในแนวทางทเหมาะสม 2. กรอบการประกนคณภาพการศกษาภายใน ระดบหลกสตร

ประกอบดวย องคประกอบในการประกนคณภาพหลกสตร จ านวน 5 องคประกอบ ดง รายละเอยดในตารางท 1 ตารางท 1 องคประกอบในการประกนคณภาพหลกสตร องคประกอบใน การประกนคณภาพหลกสตร

ตวบงช อธบายกระบวนการหรอแสดงผลการด าเนนงานในประเดนทเกยวของ

1. การก ากบมาตรฐาน 1.1 การบรหารจดการหลกสตรตามเกณฑมาตรฐานหลกสตรทก าหนดโดย สกอ.

- ผลการบรห ารจ ดการหลกส ตรตาม เกณ ฑมาตรฐานหลกสตร ปรญญาตร เกณฑ 4 ขอ บณฑตศกษา เกณฑ 12 ขอ

2. บณฑต 2.1 คณภาพบณ ฑตตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต

- ผลประเมนคณภาพบณฑตตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต (โดยผใชบณฑต/ผมสวนไดสวนเสย)

2.2 การไดงานท าหรอผลงานวจยของผส าเรจการศกษา

- ผลบณฑตปรญญาตรทไดงานท าหรอประกอบอาชพอสระ - ผลงานของนกศกษาปรญญาโท/เอกทตพมพหรอเผยแพร

3. นกศกษา 3.1 การรบนกศกษา - การรบนกศกษา - การเตรยมความพรอมกอนเขาศกษา

3 .2 ก า รส ง เส ร ม แ ล ะ พ ฒ น านกศกษา

- การควบคมการดแลการใหค าปรกษาวชาการ และแนะแนวแกนกศกษาในระดบปรญญาตร - การควบคมดแลการใหค าปรกษาวทยานพนธ


( ฉ บ บ ท บ ท ว น ป ร ะ จ า ป 2 5 6 2 ) | 43

องคประกอบใน การประกนคณภาพหลกสตร


และการคนควาอสระในระดบบณฑตศกษา - การพฒนาศกยภาพนกศกษา และการเสรมสรางทกษะการเรยนรในศตวรรษท 21

3.3 ผลทเกดกบนกศกษา - อตราการคงอยของนกศกษา - อตราการส าเรจการศกษา - ความพงพอใจและผลการจดการขอรองเรยนของนกศกษา

4. อาจารย 4.1 การบรหารและพฒนาอาจารย - การรบและแตงตงอาจารยประจ าหลกสตร - การบรหารอาจารย - การสงเสรมและพฒนาอาจารย

4.2 คณภาพอาจารย - รอยละอาจารยทมคณวฒปรญญาเอก - รอยละอาจารยทมต าแหนงทางวชาการ - ผลงานทางวชาการของอาจารย - จ านวนบทความของอาจารยประจ าหลกสตรปรญญาเอกทไดรบการอางองในฐานขอมล TCI และ Scopus ตอจ านวนอาจารยประจ าหลกสตร

4.3 ผลทเกดกบอาจารย - อตราการคงอยของอาจารย - ความพงพอใจของอาจารย

5. หลกสตร การเรยนการสอน การประเมนผเรยน

5.1 สาระของรายวชาในหลกสตร - หลกคดในการออกแบบหลกสตร ขอมลทใชในการพฒนาหลกสตรและวตถประสงคของหลกสตร - ก า ร ป ร บ ป ร งห ล ก ส ต ร ให ท น ส ม ย ต า มความกาวหนาในศาสตรสาขานนๆ - การพจารณาอนมตหวขอวทยานพนธและการคนควาอสระในระดบบณฑตศกษา

5 .2 ก ารวางระบ บ ผ ส อน และกระบวนการจดการเรยนการสอน

- การพจารณาก าหนดผสอน - การก ากบ ตดตาม และตรวจสอบการจดท า มคอ.3 และมคอ.4 - การแตงตงอาจารยทปรกษาวทยานพนธและการคนควาอสระในระดบบณฑตศกษา - การก ากบกระบวนการเรยนการสอน - การจดการเรยนการสอนทมการฝกปฏบตในระดบปรญญาตร - การบรณาการพนธกจตางๆ กบการเรยนการสอนในระดบปรญญาตร - ก าร ช วย เห ล อ ก าก บ ต ด ต าม ในการท า


( ฉ บ บ ท บ ท ว น ป ร ะ จ า ป 2 5 6 2 ) | 44

องคประกอบใน การประกนคณภาพหลกสตร


วทยานพนธและการคนควาอสระและการตพมพผลงานในระดบบณฑตศกษา

5.3 การประเมนผเรยน - การประเมนผลการเรยนรตามกรอบมาตรฐานคณวฒ - การตรวจสอบการประเมนผลการเรยนรของนกศกษา - การก ากบ การประเมน การจดการเรยนการสอนและ ประเมนหลกสตร (มคอ.5 มคอ.6 และมคอ.7) - การประเมนวทยานพนธและการคนควาอสระในระดบบณฑตศกษา

5.4 ผลการด าเนนงานหลกสตรตามก ร อ บ ม า ต ร ฐ า น ค ณ ว ฒ ระดบอดมศกษาแหงชาต

- ผลการด า เน น งานต ามต วบ ง ชต ามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต

6 . ส งสน บ สน น การเรยนร

6.1 สงสนบสนนการเรยนร - ระบบการด าเนนงานของภาควชา/คณะ/สถาบนโดยมสวนรวมของอาจารยประจ าหลกสตรเพอใหมสงสนบสนนการเรยนร - จ านวนสงสนบสนนการเรยนรท เพยงพอและเหมาะสมตอการจดการเรยนการสอน - กระบวนการปรบปรงตามผลการประเมนความพงพอใจของนกศกษาและอาจารยตอสงสนบสนนการเรยนร

3. กรอบการประกนคณภาพการศกษาภายใน ระดบคณะ

ประกอบดวย องคประกอบในการประกนคณภาพระดบคณะ จ านวน 5 องคประกอบ ดงรายละเอยดในตารางท 2

ตารางท 2 องคประกอบในการประกนคณภาพระดบคณะ

องคประกอบในการป ร ะ ก น ค ณ ภ า พคณะ

ตวบงช เกณฑพจารณา

1. การผลตบณฑต 1.1 ผลการบรหารจดการหลกสตรโดยรวม คาเฉลยของระดบคณภาพของทกหลกสตรทคณะรบผดชอบ

1.2 อาจารยประจ าคณะทมคณวฒปรญญาเอก รอยละของอาจารยประจ าคณะทม


( ฉ บ บ ท บ ท ว น ป ร ะ จ า ป 2 5 6 2 ) | 45

คณวฒปรญญาเอก 1.3 อาจารยประจ าคณะทด ารงต าแหนงทางวชาการ

รอยละของอาจารยประจ าคณะทด ารงต าแหนงทางวชาการ

1.4 จ านวนนกศกษาเตมเวลาเทยบเทาตอจ านวนอาจารยประจ า

สดสวนจ านวนนกศกษาเตมเวลาเทยบเทาตอจ านวนอาจารยประจ า

1.5 การบรการนกศกษาระดบปรญญาตร เกณฑมาตรฐาน 6 ขอ 1.6 กจกรรมนกศกษาระดบปรญญาตร เกณฑมาตรฐาน 6 ขอ

2. การวจย 2.1 ระบบและกลไกการบรหารและพฒนางานวจยหรองานสรางสรรค

เกณฑมาตรฐาน 6 ขอ

2.2 เงนสนบสนนงานวจยและงานสรางสรรค เ งน ส น บ ส น น งาน ว จ ย แ ล ะ งานสรางสรรคทงภายในและภายนอกตอจ านวนอาจารยประจ าและนกวจย

2.3 ผลงานทางวชาการของอาจารยประจ าและนกวจย

ผลงานทางวชาการทกประเภทตออาจารยประจ าและนกวจย

3 . ก า ร บ ร ก า รวชาการ

3.1 การบรการวชาการแกสงคม เกณฑมาตรฐาน 6 ขอ

4 . ก ารท าน บ า ร งศลปะและวฒนธรรม

4.1 ระบบและกลไกการท านบ ารงศลปะและวฒนธรรม


5. การบรหารจดการ 5.1 การบรหารของคณะเพอการก ากบตดตามผลลพธตามพนธกจ กลมสถาบน และเอกลกษณของคณะ


5.2 ระบบก ากบการประกนคณภาพหลกสตร เกณฑมาตรฐาน 5 ขอ

Social Generation การศกษาท าความเขาใจในเรองของ Generation นนเรองทมผใหความสนใจและท าการศกษากนเปนจ านวนมาก โดยเฉพาะอยางยงในทางสงคมศาสตร เชน สาขาทเกยวของกบสงคมวทยา ศาสตรทเกยวของกบการตลาดและนเทศศาสตรในสวนทเกยวของกบพฤตกรรมผบรโภค เปนตน การแบงกลม เจเนอเรชนนนจะชวยใหทราบถงทศนคต รปแบบการใชชวตทแตกตางกนของคนแตละเจเนอเรชน เนองจากมประสบการณทเจอมาไมเหมอนกน จงสงผลใหแนวทางความคดความเชอ มความแตกตางกนออกไปตามยคสมยทตนเองเกดและเตบโตมา แตทงนความเชอ ความคดหรอวฒนธรรมบางอยางของคนในแตละรนกมทงแตกตางหรอเหลอมล ากนอย แนวคดเจเนอเรชนนจงน ามาใชอธบายความแตกตางของคนในแตละรนไดวามลกษณะเปนอยางไร และสามารถนามาปรบใชในการจดการศกษาได ในชวงเวลาในปจจบน กลมคนทอยในชวงของการศกษา จะเปนคน 2 กลม ไดแก กลมเจน Y คอผทเกดชวงระหวาง ป พ.ศ. 2523-2540 และกลมเจน Z คอผทเกดชวงระหวาง ป พ.ศ. 2540 เปนตนไป


( ฉ บ บ ท บ ท ว น ป ร ะ จ า ป 2 5 6 2 ) | 46

1. ลกษณะกลมเจน Y

กลมเจน Y คอประชากรกลมทเกดหลง Extraordinary Generation หรอ Generation X พวกเขาเกดในชวงเวลาทบานเมองสงบสข และเตบโตมาในยคของการเปลยนแปลงอยางมากของสภาพแวดลอมทางสงคม เศรษฐกจและการเมอง รวมทงเทคโนโลยทกาวหนาเปนวยทเพ งเรมเขาสวยท างาน มลกษณะนสยชอบแสดงออกมความเปนตวของตวเองสง ไมชอบอยในกรอบและไมชอบเงอนไข กลมเจน Y เปนคนทนสมยไมตกยคและมกเบองาย พวกเขาเปนกลมคนททนโลก ทนเทคโนโลย สามารถใชอปกรณและเครองมอทนสมย อาท ไอโฟน ไอพอด โนตบค และกลองดจตลไดคลองแคลว คนกลมนจงมบคลกลกษณะดานหนงทคอนขางหวอหวา ตามสมยนยม พวงตดมากบความเกงกลา ในการแสดงออกและกลาทจะคด นบเปนผบรโภคทมเอกลกษณและโดดเดนมความเปนตวของตวเอง กลมเจน Y มกหมกมนอยกบตวเอง ตดเพอน ชอบท าหลายๆ อยางพรอมกน เสยงดง มองโลกในแงด เปนกลมประชากรทนกการตลาดทวโลกคาดวาจะมอทธพลสงในโลกปจจบน

ผเชยวชาญการวจยลกษณะของคนแตละรนชวา เจน Y ซงก าลงเขาสวยท างาน นบเปนคนวยท างานทไดรบการเลยงดจากพอแมอยางดทสดในประวตศาสตรของโลก คนรนวยนมศกยภาพสงมากในการเรยนร มากกวาคนรนใดๆ ทผานมา กลมเจน Y มพลงในตวเองมาก และมกคดนอกกรอบ พวกเขามกมความคดทแปลกแหวกแนวและมความมนใจในตวเองคอนขางสง ความสามารถของกลมเจน Y ไมวาจะเปนในนวตกรรมใหมๆ ดานตางๆ ทงเทคโนโลยคอมพวเตอร และการสอสารอเลกทรอนกส ลวนเปนความรและทกษะทจ าเปนตอการท างานในโลกยคไรพรมแดนเชนในปจจบน กลมเจน Y สวนใหญมกมความสามารถในการใชโปรแกรมคอมพวเตอรทหลากหลาย สามารถเรยนรส งใหมๆ ไดอยางรวดเรวและพรอมพฒนาตนเองอยเสมอ

2. ลกษณะกลมเจน Z

กลมเจน Z เปนประชากรกลมอายนอยทสดในปจจบนในเจเนอเรชนนจะเปนชวงทม ประชากรเกดใหมนอยลงเนองจากอตราเจรญพนธ (Fertility Rate) หรอจ านวนทารกแรกเกดโดยเฉลยตอหญงหนงคนตลอดชวตลดลงจากอดต ซงปจจบนสภาวการณดงกลาวเกดขนในหลายประเทศทวโลกรวมทงประเทศไทย โดยเกดจากหลากหลายสาเหต ดงน 1) ผหญงมการศกษาดขนท าใหเกดโอกาสในการท างานมากขน และมความเปนอสระทางการเงนสงท าใหชะลอการแตงงานและลดจ านวนการตงครรภ 2) การมขอมลขาวสาร ตลอดจนคณภาพสาธารณสขทดขนและอปกรณในการปองกนการตงครรภเพมมากขน 3) การเปนเมองเพมขนท าใหมภาระดานการด าเนนชวต การท างานทอยอาศย คาใชจาย และอนๆ ท าใหท าใหตนทนของการมลกสงขนยากตอการมลกมากกวา 1-2 คน ปรากฏการณดงกลาวทเกดขนสงผลใหประชากรทเกดในใหมในรนดงกลาวเตบโตขนทามกลางการเลยงดทมคณภาพมากขน และมคาใชจายสงมากยงขนเชนกน


( ฉ บ บ ท บ ท ว น ป ร ะ จ า ป 2 5 6 2 ) | 47

กลมเจน Z เปนกลมประชากรเจเนอเรชนใหมทก าลงถกจบตามองจากนกการตลาด ซง ไดถกก าหนดวาเปนกลมลกคาทอายนอยทสดในปจจบน โดยจะเปนกลมทเกดตงแตป พ.ศ. 2540 เปนตนไป ซงหากพจารณาถงปจจบนจะเหนไดวาอายทแกทสดของคนกลมนจะมอายประมาณ 19 ป สวนอายนอยทสดคอทารกแรกเกด และยงจะรวมถงผทยงอยในครรภมารดา และทก าลงจะเกดในอนาคตดวย คนกลมนเกดมาดวยการเลยงดทเพยบพรอม เทคโนโลยทนสมยและแพรหลาย รวมถงองคความร เพยงกระดกนวกไดสงทตองการ และมตวเลอกมาก ท าใหคนกลมนมกท าในสงทชอบ ชอบความสะดวกสบาย ไมชอบพธการ และสามารถท าอะไรหลายๆ อยางไดในคราวเดยวกน แผนยทธศาสตรมหาวทยาลยราชภฏมหาสารคาม ฉบบท 12 พ.ศ. 2560-2564

แผนยทธศาสตร มหาวทยาลยราชภฏมหาสารคาม ฉบบท 12 พ.ศ. 2560 – 2564 ไดก าหนดเปาหมายเปน “มหาวทยาลยรวมพฒนาชมชนอยางสรางสรรค” และเปนมหาวทยาลยทมอตลกษณ มคณภาพมาตรฐาน ความเปนเลศ ตอบสนองความตองการและมบทบาทในการชน าเตอนสตของสงคมเปนทยอมรบของสงคมในระดบทองถนและภมภาค เปนองคกรทสรางองคความรตามพนธกจสการพฒนาเศรษฐกจและสงคมเชงสรางสรรค ซงไดก าหนดแผนยทธศาสตรรวมทงสน 4 ยทธศาสตร 9 เปาหมาย 20 กลยทธ และ 47 ตวชวด โดยมงเนนประเดนส าคญดานตางๆ ดงตอไปน

ประเดนยทธศาสตรท 1 พนธกจสมพนธเพอการพฒนาทองถนอยางสรางสรรค จ านวน 1 เปาหมาย 4 กลยทธ และ 13 ตวชวด

ประเดนยทธศาสตรท 2 ผลตและพฒนาครมออาชพ จ านวน 3 เปหมาย 5 กลยทธ และ 10 ตวชวด

ประเดนยทธศาสตรท 3 ยกระดบคณภาพการศกษาสความเปนเลศ จ านวน 3 เปาหมาย 5 กลยทธ และ 13 ตวชวด

ประเดนยทธศาสตรท 4 พฒนาระบบรหารจดการบนพนฐานธรรมาภบาล จ านวน 2 เปาหมาย 6 กลยทธ และ 11 ตวชวด SWOT ของคณะเทคโนโลยสารสนเทศ

คณะเทคโนโลยสารสนเทศ ไดวเคราะหสภาพแวดลอมของคณะเทคโนโลยสารสนเทศ (SWOT Analysis) โดยไดท าการวเคราะหสภาพแวดลอมภายใน (จดแขงและจดออน) และสภาพแวดลอมภายนอก (โอกาสและอปสรรค) ซงมกระบวนการดงน

1. จดประชมบคลากรของคณะเทคโนโลยสารสนเทศเพอวเคราะหสภาพแวดลอมของคณะเทคโนโลยสารสนเทศ (SWOT Analysis)

2. สมภาษณผมสวนไดสวนเสยของคณะเทคโนโลยสารสนเทศทงนกศกษาปจจบน ศษยเกา ผใชบณฑต บคลากรสายวชาการและสายสนบสนน และผใชบรการเกยวกบการบรการวชาการและวจย


( ฉ บ บ ท บ ท ว น ป ร ะ จ า ป 2 5 6 2 ) | 48

3. จดประชมคณะกรรมการด าเนนการจดท าแผนกลทธคณะเทคโนโลยสารสนเทศ พ.ศ. 2560-2564 ซงคณะกรรมการประกอบดวยผบรหารและเจาหนาทผรบผดชอบในแตละภารกจของ คณะเทคโนโลยสารสนเทศ เพอรวมกนพจารณาและจดล าดบความส าคญ และใชเปนขอมลประกอบในการจดท าแผนของคณะเทคโนโลยสารสนเทศ

การวเคราะหสภาพแวดลอมโดยการวเคราะหจดแขง จดออน โอกาส และอปสรรค/ภยคกคาม น าขอมลมาวเคราะหในรปแบบความสมพนธโดยใชตาราง TOWS Matrix เพอก าหนดเปนกลยทธ ไดแก กลยทธเชงรก กลยทธเชงปองกน กลยทธเชงแกไข และกลยทธปรบปรง ดงตารางท 3-5 ตารางท 3 จดแขง และจดออน

จดแขง (Strength) ดานการผลตบณฑต 1. คณะเทคโนโลยสารสนเทศมความเขมแขง เชยวชาญในสาขาทเปดสอน 2. คณะเทคโนโลยสารสนเทศมหลกสตรใหนกศกษาเลอกเรยน และเปดสอนถงระดบปรญญาเอก 3. คณะเทคโนโลยสารสนเทศมการจดการเรยนการสอนแบบมงเนนผเรยนเปนส าคญและเรยนรจากประสบการณจรง 4. คณะเทคโนโลยสารสนเทศมการจดโครงการพฒนานกศกษาอยางตอเนอง 5. คณะเทคโนโลยสารสนเทศมครภณฑ อปกรณ เครองมอ และหองปฏบตการทเออตอการเรยนการสอนการวจย และการบรการวชาการ โดยทนกศกษาสามารถเขาถงเครองมอเหลานนไดดวยกระบวนการเรยนการสอนปกต 6. บณฑตคณะเทคโนโลยสารสนเทศสามารถปฏบตงานไดเปนอยางด มความอดทน สามารถแกปญหาไดด และศษยเกาไดรบรางวลเชดชเกยรตเปนทยอมรบในสงคมจ านวนมาก 7. บคลากรคณะเทคโนโลยสารสนเทศมศกยภาพในการท างาน มความอดทน มงมน ใฝร และไดรบรางวลเชดชเกยรตเปนทยอมรบของสงคม 8. คณะเทคโนโลยสารสนเทศมบคลากรทมความพรอมในการพฒนาตนเองและยอมรบการเปลยนแปลงไดอยางด 9. คณะเทคโนโลยสารสนเทศมการพฒนาบคลากรทกระดบอยางตอเนอง 10. บคลากรคณะเทคโนโลยสารสนเทศมความรความสามารถทางวชาการและการท าวจย เปนทการ

จดออน (Weakness) ดานการผลตบณฑต 1. คณะเทคโนโลยสารสนเทศขาดระบบการประชาสมพนธทมประสทธภาพในการรบนกศกษาและขาดระบบทสรางแรงจงใจใหนกเรยนเกงเขาศกษาตอในคณะเทคโนโลยสารสนเทศ 2. คณะเทคโนโลยสารสนเทศยงมกจกรรมทนกศกษาน าความรด านการประกนคณ ภาพไปใชในกจกรรมทด าเนนการโดยนกศกษานอย รวมท งยงมระบบการสนบสนนการท ากจกรรมของนกศกษานอย 3. คณะเทคโนโลยสารสนเทศขาดระบบการตดตามขอมลและบรการขอมลขาวสารแกศษยเกาทมประสทธภาพ 4. คณะเทคโนโลยสารสนเทศมตนทนการผลตบณฑตสง ท าใหมขอจ ากดดานงบประมาณทไดรบจดสรร ไมสามารถตอบสนองความตองการดานครภณฑและอปกรณทจ าเปนตอการเรยนการสอนไดอยางเตมประสทธภาพ 5. บคลากรคณะเทคโนโลยสารสนเทศมภาระงานสอนมาก ท าใหไมสามารถทมเทในการท าวจย การบรการวชาการ และการท านบ ารงศลปวฒนธรรมไดอยางเตมท 6. บคลากรคณะเทคโนโลยสารสนเทศมผด ารงต าแหนงทางวชาการต ากวาเกณฑท สกอ. ก าหนด 7. บคลากรคณะเทคโนโลยสารสนเทศมส าเรจการศกษาระดบปรญญาเอกนอย ดานการวจย 8. คณะเทคโนโลยสารสนเทศมผลงานวจยและผลงานวชาการท ได รบรองคณภาพและตพ มพ เผยแพร ในวารสารวชาการระดบชาตและนานาชาตทมคา impact


( ฉ บ บ ท บ ท ว น ป ร ะ จ า ป 2 5 6 2 ) | 49

ยอมรบจากหนวยงานภายนอกและชมชน ดานการวจย 11. คณะเทคโนโลยสารสนเทศมความรวมมอทางวชาการและวจยกบหนวยงานภายนอก 12. คณะเทคโนโลยสารสนเทศมผลงานวจยดานเทคโนโลยสารสนเทศทตอบสนองความตองการของชมชน ดานการบรการวชาการ 13. คณะเทคโนโลยสารสนเทศมโครงการบรการวชาการทหลากหลาย เปนทยอมรบสามารถตอบสนองความตองการและแกไขปญหาของชมชนได 14. คณะเทคโนโลยสารสนเทศสามารถใชประโยชนจากงานบรการวชาการในการบรณาการเขากบงาน การเรยนการสอนและวจย รวมทงการใหนกศกษาไดฝกทกษะและปฏบตการทเชอมโยงกบการเรยนในชนเรยน นอกจากนยงเปนชองทางในการประชาสมพนธคณะเทคโนโลยสารสนเทศ รวมทงยงสามารถเปนแหลงงบประมาณในการจดหารายได 15. คณะเทคโนโลยสารสนเทศมเครอขายความรวมมอกบหนวยงานภายนอกในการบรการวชาการ ดานการท านบ ารงศลปวฒนธรรม 16. คณะเทคโนโลยสารสนเทศมโครงการท านบ ารงศลปะวฒนาธรรมทหลากหลาย โดยมการจดกจกรรมรวมกบชมชนอยางตอเนอง

factor สงคอนขางนอย เมอพจารณาจากคะแนนการประเมนคณภาพทางการศกษา 9. คณะเทคโนโลยสารสนเทศมจ านวนโครงการวจยทไดรบการสนบสนนงบประมาณจากหนวยงานภายนอกนอยเมอเทยบกบทนวจยทไดรบจากหนวยงานภายใน 10. คณะเทคโนโลยสารสนเทศไมมระบบผทรงคณวฒในการตรวจสอบการเขยนบทความวชาการและบทความวจย เพอตพมพในวารสารวชาการระดบนานาชาต ดานการบรการวชาการ 11. การบรการวชาการของคณะเทคโนโลยสารสนเทศสวนใหญเปนแบบใหเปลา โดยงานบรการวชาการทกอใหเกดรายไดหรอบรหารจดการไดโดยโครงการเองคอนขางนอย ดานการท านบ ารงศลปวฒนธรรม 12. คณะเทคโนโลยสารสนเทศมโครงการทบรณาการระหวางการท านบ ารงศลปวฒนธรรมกบการเรยนการสอนนอยเมอพจารณาจากผลการประเมนคณภาพการศกษา

ตารางท 4 โอกาส และภยคกคาม โอกาส (Opportunity) ดานการผลตบณฑต 1. รฐบาลใหความส าคญกบการใชเทคโนโลยสารสนเทศเพอขบเคลอนเศรษฐกจและสงคม และนโยบายประเทศไทย 4.0 2. กระทรวงศกษาธการมนโยบายในการจดการศกษาแบบสหกจศกษา 3. กรอบแผนอดมศกษาระยะยาว 15 ป (พ.ศ.2551 -2565) เปดโอกาสใหมหาวทยาลยพฒนาคณภาพการศกษาใหสอดคลองกบบรบททางสงคม ดานการวจย 4. ปจจบนมแหลงทนสนบสนนการวจยจ านวนมากทงภาครฐและเอกชน

อปสรรค/ภยคกคาม (Threat) 1. ปจจบนมการแขงขนระหวางสถาบนการศกษาสง โดยเฉพาะมหาวทยาลยอนๆ ในพนทใกลเคยง รวมทงมหาวทยาลยในประชาคมอาเซยน ทเปดสอนหลกสตรใกลเคยงกบหลกสตรของของคณะเทคโนโลยสารสนเทศ ท าใหเกดการแขงขนในการรบนกศกษาเขาศกษาตอ 2. ค านยมของนก เรยนในการเลอกเข าศกษาตอในมหาวทยาลยทมขนาดใหญและมชอเสยง สงผลกระทบตอการรบนกศกษาเขาศกษาตอในคณะเทคโนโลยสารสนเทศ 3. นกเรยนทจะเขาศกษาตอยงขาดความรความเขาใจในเรองของเสนทางอาชพหล งจบการศกษาจากคณ ะเทคโนโลยสารสนเทศ 4. การจดสรรงบประมาณและทรพยากรส าหรบคณะ


( ฉ บ บ ท บ ท ว น ป ร ะ จ า ป 2 5 6 2 ) | 50

5. การแขงขนและการพฒนาเศรษฐกจภายใตการคาในปจจบนผประกอบการตองอาศยเทคโนโลยสารสนเทศ และนวตกรรมในการแขงขนมากขน 6. สถานทตงมชมชนใกลเคยงทเออตอการเรยนการสอน การเรยนรและการวจยโดยสามารถรวมกบชมชน พฒนาโจทยการวจยทตอบสนองตอความตองการและการแกปญหาของชมชนได ดานการบรการวชาการ 7. นโยบายดานการใชเทคโนโลยสารสนเทศเพอการศกษาของรฐบาลและส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน ตลอดจนส านกงานเขตพนท เปดโอกาสใหคณะเทคโนโลยสารสนเทศไดมด าเนนการงานบรการวชาการดานเทคโนโลยสารสนเทศ ดานการท านบ ารงศลปวฒนธรรม 8. นโยบายของจงหวดท ส งเสรมและพฒนาการจดการศกษาเพอยกระดบสการเปนศนยกลางบรการทางการศกษาและวฒนธรรมของภาคตะวนออกเฉยงเหนอ เปดโอกาสใหคณะเทคโนโลยสารสนเทศไดมด าเนนการงานบรการวชาการด านการประยกต ใช เทคโนโลยสารสนเทศเพอการเผยแพร อนรกษศลปวฒนธรรม

เทคโนโลยสารสนเทศยงอยในระดบต า ท าใหไมทนตอการเปลยนแปลงของเทคโนโลย 5. แนวโนมของนกเรยนลดลงอยางตอเนอง

ตารางท 5 ผลวเคราะหในรปแบบความสมพนธโดยใชตาราง TOWS Matrix กลยทธเชงรก (SO) 1. สนบสนนความรวมมอทางวชาการและวจยกบหนวยงานภายในประเทศและตางประเทศ 2. สนบสนนใหบคลากรขอรบทนวจยจากหนวยงานภายนอก 3. พฒนาและปรบปรงหลกสตรทตอบสนองตอความตองการของผประกอบการ และจดหลกสตรแบบสหกจศกษา 4 .พ ฒ น าน กศ กษ าให ม ค วาม ร ท กษ ะ ใน การ เป นผประกอบการ (Start Up) 5. ผลกดนผลงานวจยสการตอยอดในเชงพาณชย 6. สงเสรมการวจยเพอน าไปใชประโยชนในการสรางความเขมแขงใหกบชมชน 7. สงเสรมใหบคลากรพฒนาศกยภาพในการปฏบตงานอยางตอเนอง

กลยทธเชงปองกน (ST) 1. พฒนาและปรบปรงหลกสตรทตอบสนองความตองการของตลาดแรงงาน 2. เตรยมความพรอมของบคลากรเพอรองรบการแขงขนในประชาคมอาเซยน


( ฉ บ บ ท บ ท ว น ป ร ะ จ า ป 2 5 6 2 ) | 51

กลยทธแกปญหา (WO) 1. สนบสนนโครงการอบรมใหความร เพ มเตมท เปนประโยชนตอการปฏบตงานใหกบศษยเกา 2. ผลกดนใหมการน าผลงานวจยไปใชในเชงพาณชย 3. สงเสรมใหมการบรณาการการวจย การบรการวชาการ และศลปวฒนธรรมกบการเรยนการสอน 4. สรางบรรยากาศทางวชาการและการวจย

กลยทธเชงรบ (WT) 1. สรางระบบการประชาสมพนธเชงรกแนะน าหลกสตร ผลงานและเสนทางอาชพของคณะเทคโนโลยสารสนเทศ 2. ผลกดนใหบคลากรมการตพมพเผยแพรผลงานวจยในวารสารวชาการระดบชาตและนานาชาตทม impact factor สง 3. ผลกดนใหบคลากรขอต าแหนงทางวชาการ และศกษาตอในระดบทสงขน 4. จดหารายไดของคณะเทคโนโลยสารสนเทศใหมากขน

ตอนท 3 แผนยทธศาสตรคณะเทคโนโลยสารสนเทศ ฉบบท 3 พ.ศ. 2560 – 2564

(ฉบบทบทวนประจ าป พ.ศ. 2562)

คณะเทคโนโลยสารสนเทศ ใชแผนยทธศาสตร ฉบบท 3 พ.ศ. 2560 – 2564 เพอด าเนนการขบเคลอนคณะเทคโนโลยสารสนเทศใหเปนไปตามพนธกจของคณะ และพนธกจของมหาวทยาลย ทงนในการด าเนนงานตามแผนยทธศาสตรดงกลาว คณะเทคโนโลยสารสนเทศจงมความจ าเปนตองทบทวนและปรบทศทาง (re-profile) เพอพฒนาตนเองใหทนกบการเปลยนแปลง ทงนโยบายการพฒนาประเทศ Thailand 4.0 แผนยทธศาสตรการพฒนาประเทศไทยระยะ 20 ป แผนพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาต ฉบบท 12 แผนยทธศาสตรสถาบนอดมศกษาระยะ 15 ป แผนยทธศาสตรมหาวทยาลยราชภฏมหาสารคาม ฉบบท 12 พ.ศ. 2560 – 2564 (ฉบบทบทวน ประจ าป พ.ศ. 2561) และเปนไปตามนโยบายของอธการบดมหาวทยาลยราชภฏมหาสารคาม ทงน ในการทบทวนแผนยทธศาสตร ฉบบท 3 พ.ศ. 2560 – 2564 และคณะไดก าหนด ปณธาน ปรชญา คานยม อตลกษณ เอกลกษณ วสยทศน พนธกจ วตถประสงค ประเด นยทธศาสตร เปาหมาย กลยทธ และตวชวด ดงรายละเอยด ตอไปน

1. ปณธาน : พฒนาคน สงเสรมการวจย น าวชาการสสงคมดวยเทคโนโลยดจทล 2. ปรชญา : พฒนางานดานเทคโนโลยดจทลอยางมคณคา เพอสงเสรมการศกษาและ พฒนาทองถน 3. คานยม : SMART IT ความหมาย SMART IT S (Service Mind) หมายถง การมจตใจทพรอมใหบรการ M (Master) หมายถง การท างานอยางมออาชพ A (Accountability/Tranparency) หมายถง การปฏบตงานดวยความชอสตยสจรตโปรงใส และรบผดชอบ R (Relationship) หมายถง การมน าใจ เปดกวาง เปนพเปนนอง T (Teamwork) หมายถง การท างานเปนทม 4. อตลกษณ : บณฑตมความรตามมาตรฐานวชาชพ และพรอมท างานในทกสถานการณ (Ready to Work)

แ ผ น ย ท ธ ศ า ส ต ร ค ณ ะ เ ท ค โ น โ ล ย ส า ร ส น เ ท ศ ฉ บ บ ท 3 พ . ศ . 2 5 6 0 -2 5 6 4 ( ฉ บ บ ท บ ท ว น พ . ศ . 2 5 6 2 ) | 53

5. เอกลกษณ : องคกรทเสรมสรางความเขมแขงของชมชนและทองถนดวยเทคโนโลยดจทลบนฐานของมปญญาทองถน 6. วสยทศน : คณะเทคโนโลยสารสนเทศเปนองคกรแหงการเรยนร ผลตบณฑตทมความรคคณธรรม เปนผน าดานบรการวชาการ สรางงานวจยอยางมคณคา พฒนาชมชนและทองถนดวยเทคโนโลยดจทล

ค าอธบายวสยทศน 1. เปนองคกรแหงการเรยนร หมายถง เปนองคกรทสงเสรมใหบคลากรเรยนรดานเทคโนโลยสารสนเทศอยางตอเนอง และน าความรมาผลตองคความรเพอใหเกดแนวปฏบตทด ตลอดจนถายทอดสนกศกษา ชมชน และทองถนอยางมประสทธภาพ 2. ผลตบณฑตททความรคคณธรรม หมายถง ผลตบณฑตตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต (TQF) และสงเสรมใหมการฝกประสบการณวชาชพแบบสหกจศกษา และเนนใหนกศกษามความรทางดานภาษาองกฤษมคงวามพรอมในการท างานทกสถานการณ 3. เปนผน าดานการบรการวชาการเชงรก หมายถง เปนหนวยงานทลงชมชนเพอศกษาบรบท ปญหา และความตองการของชมชนในการก าหนดแนวทางการพฒนาชมชน และทองถนดวยการใช ICT อยางยงยน 4. สรางงานวจยและนวตกรรมอยางมคณคา หมายถง เปนหนวยงานทสรางงานวจย เพอผลตองคความรและนวตกรรมใหม ในการพฒนาชมชนและทองถนดวย ICT 5. พฒนาชมชนและทองถนดวยเทคโนโลยดจทล หมายถง เปนหนวยงานทเปนศนยกลางของชมชนและทองถนในการประยกตใชเทคโนโลยดจทลเพอการเรยนร

7. พนธกจ 1. ผลตบณฑตดานเทคโนโลยสารสนเทศตามมาตรฐานวชาชพ และกรอบคณลกษณะของ

ผเรยนในศตวรรษท 21 ทพรอมท างานในทกสถานการณ 2. พฒนางานวจยดานเทคโนโลยและนวตกรรม 3. เสรมสรางความเขมแขงของชมชนและทองถนดานเทคโนโลยดจทล 4. สงเสรมการใชเทคโนโลยดจทลเพอการบรหารจดการ ดานศลปวฒนธรรม

ทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม 5. ประสานความรวมมอกบองคกรภาครฐและเอกชนทงในและตางประเทศ

8. วตถประสงค 1. เพอผลตบณฑตดานเทคโนโลยสารสนเทศใหมความร คคณธรรม ตามมาตรฐานวชาชพ

2. เพอพฒนางานวจยดานเทคโนโลยสารสนเทศทสามารถน าไปใชประโยชนตอสงคมและชมชน

แ ผ น ย ท ธ ศ า ส ต ร ค ณ ะ เ ท ค โ น โ ล ย ส า ร ส น เ ท ศ ฉ บ บ ท 3 พ . ศ . 2 5 6 0 -2 5 6 4 ( ฉ บ บ ท บ ท ว น พ . ศ . 2 5 6 2 ) | 54

3. เพอเสรมสรางความเขมแขงของชมชนและทองถนดานเทคโนโลยสารสนเทศ ใหมคณภาพ สความมนคงทางสงคมและทองถน

4. เพอสงเสรมการใชเทคโนโลยสารสนเทศเพอการบรหารจดการ ดานศลปวฒนธรรมทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมอยางตอเนองและยงยน

5. เพอประสานความรวมมอกบองคกรภาครฐและเอกชนทงในและตางประเทศ ในการพฒนาชมชนและทองถนดานเทคโนโลยสารสนเทศ

แผนยทธศาสตรคณะเทคโนโลยสารสนเทศ ฉบบท 3 (พ.ศ. 2560-2564) ฉบบทบทวน พ.ศ. 2562 ไดก าหนดยทธศาสตรเพอการพฒนาคณะ จ านวน 4 ประเดนยทธศาสตร 7 เปาหมาย 17 กลยทธ และ 38 ตวชวด ดงน ประเดนยทธศาสตรท 1 พนธกจสมพนธเพอการพฒนาทองถนอยางสรางสรรค จ านวน 1 เปาหมาย 4 กลยทธ และ 12 ตวชวด ประเดนยทธศาสตรท 2 ผลตและพฒนาครมออาชพ จ านวน 1 เปาหมาย 2 กลยทธ และ 2 ตวชวด ประเดนยทธศาสตรท 3 ยกระดบคณภาพการศกษาสความเปนเลศ จ านวน 3 เปาหมาย 5 กลยทธ และ 13 ตวชวด ประเดนยทธศาสตรท 4 พฒนาระบบบรหารจดการบนพนฐานธรรมาภบาล จ านวน 2 เปาหมาย 6 กลยทธ และ 11 ตวชวด

แ ผ น ย ท ธ ศ า ส ต ร ค ณ ะ เ ท ค โ น โ ล ย ส า ร ส น เ ท ศ ฉ บ บ ท 3 พ . ศ . 2 5 6 0 - 2 5 6 4 ( ฉ บ บ ท บ ท ว น พ . ศ . 2 5 6 2 ) | 55

รายการ รายละเอยด หนวย คาเปาหมาย หนวยงาน/ฝาย ประเดนยทธศาสตรท 1 พนธกจสมพนธเพอการพฒนาทองถนอยางสรางสรรค นบ 2560 2561 2562 2563 2564 ผรบผดชอบ เปาหมาย 1.1 คณะมความเปนเลศในการสรางความมนคงใหกบประเทศดวยการบรณาการองคความรสนวตกรรมเพอการพฒนาเชงพนท ชมชนและทองถนไดรบ

การพฒนาดานเศรษฐกจ ดานสงคม ดานสงแวดลอมและดานการศกษา กลยทธ 1. สรางและพฒนาความรวมมอกบทองถนในการวางแผนพฒนาเชงพนทและด าเนนการตามพนธกจและศกยภาพของคณะ

ตวชวดเชงปรมาณ : 1.1 จ านวนภาคเครอขายทงภาครฐ ภาคเอกชนและภาคประชาสงคม ทรวมมอกบมหาวทยาลย

ด าเนนโครงการพฒนาทองถนในพนทบรการอยางตอเนองทกป จ านวน 1 1 1 1 1 ฝายวชาการ/สาขาวชา

1.2 จ านวนวสาหกจชมชน/ผประกอบการใหมในพนทบรการของมหาวทยาลย ทประสบความส าเรจจากการสนบสนนองคความรจากมหาวทยาลย

จ านวน - - 1 1 1 ฝายวชาการ/สาขาวชา

ตวชวดเชงคณภาพ : 1.3 ระดบความส าเรจในการพฒนาฐานขอมลของพนทบรการ เพอใชในการวเคราะห ประเมนและวางแผนพฒนาเชงพนท ตามศกยภาพของมหาวทยาลย

ระดบ - - 1 2 3 ฝายวชาการ/สาขาวชา

1.4 ระดบความส าเรจในการก าหนดพนทความรบผดชอบ ในการพฒนาทองถนของมหาวทยาลย ทครอบคลมพนทใหบรการของมหาวทยาลย

ระดบ - - 1 2 3 ฝายวชาการ/สาขาวชา

กลยทธ 2. บรณาการความรวมมอในมหาวทยาลยและนอกมหาวทยาลย ในการด าเนนโครงการพฒนาสงคมทองถน ใหบรรลเปาหมายอยางมนยส าคญ

ตวชวดเชงปรมาณ 2.1 จ านวนโครงการสะสมทด าเนนการในรปแบบเครอขายประชารฐ เพอการพฒนาเชงพนท ในพนทจงหวดมหาสารคามและกาฬสนธ

จ านวน 1 1 1 1 2 ฝายวชาการ/สาขาวชา


รายการ รายละเอยด หนวย คาเปาหมาย หนวยงาน/ฝาย ประเดนยทธศาสตรท 1 พนธกจสมพนธเพอการพฒนาทองถนอยางสรางสรรค นบ 2560 2561 2562 2563 2564 ผรบผดชอบ

ตวชวดเชงคณภาพ 2.2 ระดบความส าเรจในการพฒนาพนท หมบาน/โรงเรยนสะสมทมปญหาหรอความตองการ ในพนทบรการทมหาวทยาลยด าเนนโครงการอนเปนผลจากการวางแผนพฒนาเชงพนท

ระดบ 1 1 1 2 3 ฝายวชาการ/สาขาวชา

(1) จ านวนหมบานสะสมทคณะด าเนนการหรอมสวนรวมในการพฒนาเชงพนท จ านวน 2 2 2 2 2 (2) จ านวนหมบานสะสมทคณะเปนแกนน าในการด าเนนการพฒนาเชงพนท จ านวน 1 1 1 1 1

กลยทธ 3. บรณาการการจดการเรยนการสอน การวจย ศลปะและวฒนธรรมและการบรการวชาการของนกศกษาและอาจารย กบการพฒนาทองถนอยางสรางสรรค

ตวชวดเชงปรมาณ 3.1 อตราสวนของโครงการบรณาการพนธกจสมพนธเพอการพฒนาทองถนทคณะ เปนแกนน าตอจ านวนโครงการพฒนาทองถนทคณะด าเนนการ/มสวนรวมทงหมด

สดสวน 1:2 1:2 1:2 1:2 ฝายวชาการ/สาขาวชา

(1) จ านวนโครงการพฒนาทองถนทคณะเปนแกนน า จ านวน 2 2 2 2 2 (2) จ านวนโครงการพฒนาทองถนทคณะด าเนนการ/เขารวมพฒนา จ านวน 1 1 1 1 1

3.2 จ านวนผเขารวมโครงการทเกยวกบการนอมน าพระราโชบายดานการศกษา เพอเสรมสราง คณลกษณะคนไทยทพงประสงคทง 4 ประการ สการปฏบตในพนทบรการ

จ านวน 30 35 40 45 50 ฝายวชาการ/สาขาวชา

ตวชวดเชงคณภาพ 3.4 ระดบความส าเรจในการด าเนนงานสงเสรมบรณาการ การจดการเรยนการสอน การวจย

ศลปะและวฒนธรรม และการบรการวชาการ ของนกศกษาและอาจารยกบการพฒนาทองถน อยางสรางสรรค



รายการ รายละเอยด หนวย คาเปาหมาย หหนวยงาน/ฝาย ประเดนยทธศาสตรท 1 พนธกจสมพนธเพอการพฒนาทองถนอยางสรางสรรค นบ 2560 2561 2562 2563 2564 ผรบผดชอบ

(1) จ านวนโครงการพฒนาทองถนทบรณาการการจดการเรยนการสอนสการวจย จ านวน 2 2 2 2 3 ฝายวชาการ/สาขาวชา (2) จ านวนโครงการพฒนาทองถนทบรณาการการจดการเรยนการสอนสศลปะและวฒนธรรม จ านวน 2 2 2 2 3 ฝายสงเสรมกจการฯ (3) จ านวนโครงการพฒนาทองถนทบรณาการการจดการเรยนการสอนสการบรการวชาการ จ านวน 2 2 2 2 3 ฝายวชาการ/สาขาวชา (4) จ านวนผลงานวจยตพมพเผยแพรหรอน าไปใชประโยชนทเกดจากการบรณาการ

พนธกจสมพนธเพอการพฒนาทองถน จ านวน 5 5 5 5 5 ฝายวชาการ/สาขาวชา

3.5 จ านวนแหลงเรยนรดาน ศลปะและวฒนธรรม ประเพณ ภมปญญาทองถน เทคโนโลยและ สงแวดลอมเพอเสรมสรางการเรยนร คณคาและจตส านกรกษทองถนสการยอมรบ ในระดบชาต/นานาชาต

จ านวน 1 1 1 1 1 ศนยการเรยนรไอซทชมชน

กลยทธ 4. สรางความรวมมอสงเสรมการเรยนรของชมชนและทองถน เพอสรางความรกและความผกพนพลงประชารฐในชมชนและทองถน ตวชวดเชงปรมาณ

4.1 จ านวนหลกสตร/สาขาวชาทรวมจดกจกรรมบรณาการพนธกจเพอการพฒนาทองถน จ านวน 5 5 5 5 5 ฝายวชาการ/สาขาวชา ตวชวดเชงคณภาพ 4.2 ระดบความส าเรจของการสรางความรวมมอในการสงเสรมการเรยนรของชมชนและทองถน เพอสรางความรกและความผกพน พลงประชารฐในชมชนและทองถน

ระดบ มสวนรวม


รายการ รายละเอยด ขอมล คาเปาหมาย หนวยงาน/ฝาย ประเดนยทธศาสตรท 2 ผลตและพฒนาครมออาชพ พนฐาน 2560 2561 2562 2563 2564 ผรบผดชอบ เปาหมาย 2.3 บณฑตครของมหาวทยาลยราชภฏทเขาสวชาชพไดรบการเสรมสมรรถนะเพอรองรบการเปลยนแปลง กลยทธ : 8. ยกระดบสมรรถนะครประจ าการโดยเฉพาะผทจบการศกษาจากมหาวทยาลยและบมเพาะสมรรถนะใหมใหสอดรบกบสภาวการณทเปลยนแปลง

ตวชวดเชงปรมาณ 8.1 จ านวนโครงการสงเสรมการยกระดบครประจ าการไดรบการพฒนาและบมเพาะสมรรถนะ ใหมใหสอดรบกบสภาวการณทเปลยนแปลง

จ านวน 1 1 1 1 1 ศนยการเรยนรไอซทชมชน/สาขาวชา

(2) จ านวนนวตกรรม/หลกสตรอบรมระยะสนทใชในการยกระดบสมรรถนะครประจ าการ เพอสงเสรมสมรรถนะทนสภาวการณ

จ านวน 4 4 4 4 4

กลยทธ : 9. สรางเครอขายแลกเปลยนเรยนรใหกบบณฑตครจากมหาวทยาลยเขาสวชาชพคร ตวชวดเชงคณภาพ

9.1 ระดบความส าเรจตาม Platform ในการสรางเครอขายแลกเปลยนเรยนรใหกบบณฑตคร ของมหาวทยาลยทเขาสวชาชพ


(2) ระดบความส าเรจในการสนบสนน DLTV เพอแกปญหาขาดแคลนครใหกบโรงเรยนขนาดเลก ระดบ 1 1 2 2 3 ประเดนยทธศาสตรท 3 ยกระดบคณภาพการศกษาสความเปนเลศ

เปาหมาย 3.1 คณะมความเปนเลศในการสรางความมนคงใหกบประเทศดวยการบรณาการองคความรสนวตกรรมเพอการพฒนาเชงพนท กลยทธ 10. ปรบปรงหลกสตรใหทนสมยและพฒนาหลกสตรใหมในรปแบบสหวทยาการทตอบสนองการพฒนาทองถน และสอดคลองกบแนวทางการพฒนาประเทศ

ตวชวดเชงปรมาณ 10.1 จ านวนหลกสตรสะสมทปรบปรงใหทนสมยตอบสนองตอการพฒนาทองถนและสอดคลอง

กบแนวทางการพฒนาประเทศ จ านวน - - 2 4 5 ฝายวชาการ/สาขาวชา


รายการ รายละเอยด หนวย คาเปาหมาย หนวยงาน/ฝาย ประเดนยทธศาสตรท 3 ยกระดบคณภาพการศกษาสความเปนเลศ นบ 2560 2561 2562 2563 2564 ผรบผดชอบ เปาหมาย 3.1 คณะมความเปนเลศในการสรางความมนคงใหกบประเทศดวยการบรณาการองคความรสนวตกรรมเพอการพฒนาเชงพนท กลยทธ 10. ปรบปรงหลกสตรใหทนสมยและพฒนาหลกสตรใหมในรปแบบสหวทยาการทตอบสนองการพฒนาทองถน และสอดคลองกบแนวทางการพฒนาประเทศ

(1) จ านวนหลกสตรสะสมทปรบปรงเนอหาสาระใหทนสมยตอบสนองตอการพฒนาทองถน จ านวน - - 1 2 3 ฝายวชาการ/สาขาวชา (2) จ านวนหลกสตรสะสมทปรบปรงเนอหาสาระใหทนสมยกบแนวทางการพฒนาประเทศ จ านวน - - 1 2 3 (3) จ านวนหลกสตรใหมในรปแบบสหวทยาการทตอบสนองตอตลาดแรงงาน/การพฒนา

ทองถน/การพฒนาประเทศ จ านวน - - - - 1

ตวชวดเชงคณภาพ 10.2 ระดบความส าเรจของการพฒนาหลกสตรใหทนสมยตอบสนองการพฒนาทองถน และ สอดคลองกบแนวทางการพฒนาประเทศ


(1) จ านวนหลกสตรสะสมทก าหนดจดเดน-จดเนนเพอสงเสรมการพฒนาสมรรถนะนกศกษา ใหตรงกบความตองการของตลาดแรงงาน/ทองถน/ประเทศ

จ านวน

5 5 5 5 5

(2) จ านวนหลกสตรทรบนกศกษาไดตามเปาหมายทก าหนดตามแผนการรบนกศกษา จ านวน 1 1 2 2 3 (3) จ านวนหลกสตรทมแผนการบรหารหลกสตรตามจดเดน-จดเนนเพอสงเสรมการพฒนา

สมรรถนะนกศกษาใหตรงกบความตองการของตลาดแรงงาน/ทองถน/ประเทศ จ านวน 5 5 5 5 5

(4) ระดบความส าเรจของการด าเนนการตามกจกรรมการบรหารหลกสตรตามจดเดน-จดเนน เพอสงเสรมการพฒนาสมรรถนะนกศกษาใหตรงกบความตองการของตลาดแรงงาน/

ทองถน/ประเทศ

ระดบ 1 2 2 2 3

(5) จ านวนหลกสตรทไดรบการรบรองมาตรฐานจากหนวยงานทเกยวของ (เฉพาะหลกสตรท มใบประกอบวชาชพ) หรอมาตรฐานตามกรอบ TQF (ขนทะเบยน TQR)

จ านวน - - - - 1 ฝายวางแผนและพฒนา/สาขาวชา


รายการ รายละเอยด หนวย คาเปาหมาย หนวยงาน/ฝาย ประเดนยทธศาสตรท 3 ยกระดบคณภาพการศกษาสความเปนเลศ นบ 2560 2561 2562 2563 2564 ผรบผดชอบ กลยทธ 11. พฒนาหองปฏบตการ/สงสนบสนนการเรยนรเพอสนบสนนการผลตบณฑตทมคณภาพ

ตวชวดเชงปรมาณ 11.1 จ านวนหลกสตรทไดคะแนนผลการประเมนการพฒนาสงสนบสนนการเรยนรตามเกณฑ การประกนคณภาพการศกษาภายใน (SAR) ทไดคะแนนการประเมนระดบ 3 ขนไป

จ านวน 7 7 7 7 7 ฝายวางแผนและพฒนา/สาขาวชา

ตวชวดเชงคณภาพ 11.2 ระดบความพงพอใจของอาจารยและนกศกษาตอสงสนบสนนการเรยนรของหลกสตร คะแนน 4.00 4.10 4.15 4.20 4.25 ฝายวางแผนและ

พฒนา/สาขาวชา เปาหมาย 3.2 อาจารยและบคลากรทางการศกษาทกสาขาวชาเปนมออาชพ มสมรรถนะเปนทยอมรบ

ในระดบชาตและนานาชาต

กลยทธ 12. พฒนาศกยภาพผสอนและบคลากรสายสนบสนนใหเปนมออาชพ ตวชวดเชงปรมาณ

12.1 สดสวนของอาจารยทมต าแหนงทางวชาการ (ศาสตราจารย/รองศาสตราจารย/ผชวย ศาสตราจารย) ทเพมขนตอจ านวนอาจารยทมผลงานวชาการ/นวตกรรม/งานวจยเผยแพร

สดสวน 2:29 2:29 2:29 3:29 6:29 คณบด/ฝายวางแผนและพฒนา

(1) จ านวนอาจารยทมต าแหนงทางวชาการทเพมขน จ านวน 2 2 2 3 6 (1.1) จ านวนอาจารยทมต าแหนงทางวชาการ (ศาสตราจารย) ทเพมขน จ านวน - - - - - (1.2) จ านวนอาจารยทมต าแหนงทางวชาการ (รองศาสตราจารย) ทเพมขน จ านวน - - - - 2 (1.3) จ านวนอาจารยทมต าแหนงทางวชาการ (ผชวยศาสตราจารย) ทเพมขน จ านวน 2 2 2 3 4


รายการ รายละเอยด หนวย คาเปาหมาย หนวยงาน/ฝาย ประเดนยทธศาสตรท 3 ยกระดบคณภาพการศกษาสความเปนเลศ นบ 2560 2561 2562 2563 2564 ผรบผดชอบ

(2) จ านวนอาจารยทมผลงานวชาการ/นวตกรรม/บทความวจยตพมพเผยแพร จ านวน 29 29 29 29 29 ฝายวชาการ/สาขาวชา (2.1) จ านวนอาจารยทมผลงานวชาการ/นวตกรรม/งานสรางสรรคทไดรบการจดสทธบตร/

อนสทธบตร/ลขสทธ จ านวน - - - - 1

(2.2) จ านวนอาจารยทมผลงานบทความวจย/บทความวชาการเผยแพรในระดบชาต จ านวน 29 29 29 29 29 (2.3) จ านวนอาจารยทมผลงานบทความวจย/บทความวชาการเผยแพรในระดบนานาชาต จ านวน - - 1 2 3

12.2 จ านวนบคลากรสายสนบสนนทเขาสต าแหนงวชาชพทเพมขนตอจ านวนบคลากร สายสนบสนนทมผลงานวชาการ-นวตกรรม-งานวจยตพมพเผยแพร

จ านวน - - - - 1 ฝายวางแผนและพฒนา/หวหนาส านกงานคณบด (1) จ านวนบคลากรทเขาสต าแหนงทางวชาชพทสงขน จ านวน - - - - 1

(2) จ านวนบคลากรทมผลงานวชาการ/นวตกรรม/บทความวจยเผยแพรระดบชาต/นานาชาต จ านวน 3 3 4 5 6 ตวชวดเชงคณภาพ 12.3 อตราสวนสะสมของจ านวนบคลากรทสอบผานมาตรฐานภาษาองกฤษ สดสวน 1:0 1:0 1:0 2:0 3:1 คณบด/ฝายวางแผน

และพฒนา (1) จ านวนสะสมของอาจารยทสอบผานมาตรฐานภาษาองกฤษ จ านวน 1 1 1 2 3 (2) จ านวนสะสมของบคลากรสายสนบสนนทสอบผานมาตรฐานภาษาองกฤษ จ านวน - - - - 1

12.4 จ านวนผลงานวจยของอาจารยทไดรบการอางอง (Citation) หรอน าไปใชประโยชน จ านวน 4 8 12 16 20 ฝายวชาการ/สาขาวชา (1) จ านวนผลงานวจยของอาจารยทไดรบการอางอง (Citation) จ านวน 2 4 6 8 10 (2) จ านวนผลงานวจยของอาจารยทไดรบการน าไปใชประโยชน จ านวน 2 4 6 8 10


รายการ รายละเอยด หนวย คาเปาหมาย หนวยงาน/ฝาย ประเดนยทธศาสตรท 3 ยกระดบคณภาพการศกษาสความเปนเลศ นบ 2560 2561 2562 2563 2564 ผรบผดชอบ เปาหมาย 3.3 ยกระดบคณภาพบณฑตใหเปนทตองการของผใชบณฑต ดวยอตลกษณ ดานสมรรถนะและคณลกษณะ 4 ประการ พรอมรองรบบรบททเปลยนแปลง กลยทธ 13. ปรบกระบวนการจดการเรยนรทบรณาการกบการท างาน เสรมสรางทกษะและจตส านกในการพฒนาทองถน (สหกจศกษา/WIL/Start up)

ตวชวดเชงปรมาณ 13.1 จ านวนหลกสตรทไดปรบกระบวนการจดการเรยนรทบรณาการกบการท างาน เสรมสรางทกษะและจตส านกในการพฒนาทองถน (สหกจศกษา/WIL/Start up)

จ านวน - - 1 2 3 ฝายวชาการ/ฝายสงเสรมกจการฯ/

สาขาวชา (1) จ านวนหลกสตรทไดปรบกระบวนการจดการเรยนรทบรณาการกบการท างาน เสรมสรางทกษะและจตส านกในการพฒนาทองถน (WIL)

จ านวน - - 1 2 3

(2) จ านวนโครงการบมเพาะใหบณฑตมทกษะการเปนผประกอบการ/ทกษะอาชพ/ทกษะ การเปนผประกอบการรนใหมภายใตบรบทการพฒนาทองถนอยางยงยน

จ านวน - - 1 2 3

(3) จ านวนโครงการทสงเสรมการผลตบณฑตทมคณภาพตามความตองการของผใชบณฑต ทงดานสมรรถนะ วชาชพ ทกษะบณฑตศตวรรษท 21 และคณลกษณะ 4 ประการ

จ านวน 5 5 5 5 5

(4) จ านวนหลกสตรทอาจารยผสอน/อาจารยประจ าหลกสตร/อาจารยผรบผดชอบ หลกสตรไดรบการสงเสรมกระบวนการจดการเรยนร WIL/Start up รวมกบ

สถานประกอบการ/หนวยงาน

จ านวน - - 5 5 5

(5) จ านวนสอ/นวตกรรม/องคความร/กระบวนการจดการเรยนรทบรณาการ กบการท างาน เสรมสรางทกษะและจตส านกในการพฒนาทองถน

จ านวน - - 1 2 3


รายการ รายละเอยด หนวย คาเปาหมาย หนวยงาน/ฝาย ประเดนยทธศาสตรท 3 ยกระดบคณภาพการศกษาสความเปนเลศ นบ 2560 2561 2562 2563 2564 ผรบผดชอบ

ตวชวดเชงคณภาพ 13.2 ระดบความส าเรจของความรวมมอกบเครอขายสถานประกอบการและองคกรวชาชพ ในการจดการเรยนรเพอพฒนาทกษะการเรยนรและการประกอบอาชพของบณฑต


(1) จ านวนหลกสตรทไดรวมกบสถานประกอบการบมเพาะนกศกษาใหมทกษะ เปนผประกอบการรนใหม

จ านวน - - 2 3 4

(2) จ านวนนกศกษาทไดรบการบมเพาะใหมทกษะการเปนผประกอบการรนใหมรวมกบ สถานประกอบการ/หนวยงาน

จ านวน - - 5 8 10

(3) จ านวนบณฑตสะสมทไดเปนผประกอบการรนใหม จากการบมเพาะของมหาวทยาลย รวมกบสถานประกอบการ/หนวยงาน

จ านวน - - - 2 4

13.3 รอยละของนกศกษาใหมจากพนทบรการ ทเขาศกษาตอมหาวทยาลยเพมขน รอยละ 10 15 20 25 30 ฝายวชาการ/สาขาวชา (1) จ านวนนกศกษาใหมระดบปรญญาตรดานวทยาศาสตร จ านวน 100 100 110 120 130 (3) จ านวนนกศกษาใหมระดบบณฑตศกษา จ านวน 10 10 10 15 20

กลยทธ 14. ผลตบณฑตไดตามความตองการของผใชบณฑต ทงดานสมรรถนะ วชาชพ ทกษะบณฑตศตวรรษท 21 และคณลกษณะ 4 ประการ ตวชวดเชงปรมาณ

14.1 สดสวนของโครงการสงเสรมการผลตบณฑตไดตามความตองการของผใชบณฑต ทงดาน สมรรถนะวชาชพ ทกษะบณฑตศตวรรษท 21 และคณลกษณะ 4 ประการ ตอ จ านวน โครงการทงหมดของคณะ

สดสวน มสวนรวม


รายการ รายละเอยด หนวย คาเปาหมาย หนวยงานท ประเดนยทธศาสตรท 3 ยกระดบคณภาพการศกษาสความเปนเลศ นบ 2560 2561 2562 2563 2564 รบผดชอบ

(1) จ านวนโครงการสงเสรมการพฒนาบณฑตรวมกบสถานประกอบการ/หนวยงาน ตอจ านวนโครงการสงเสรมการพฒนาบณฑตทงหมด

จ านวน 1 1 1 2 3 ฝายวชาการ/ฝายสงเสรมกจการ/

สาขาวชา (2) จ านวนนกศกษาของหลกสตรไดรบการสงเสรมการพฒนาสมรรถนะวชาชพ ทกษะ บณฑตศตวรรษท 21 และคณลกษณะ 4 ประการ

จ านวน 90 95 100 125 130

(4) จ านวนผลงานของนกศกษาระดบปรญญาตรทไดรบการตพมพเผยแพร/ไดรบรางวล ในระดบชาต/นานาชาต

จ านวน 5 10 15 20 25

(5) จ านวนผลงานของนกศกษาระดบบณฑตศกษาทไดรบการตพมพเผยแพร/ไดรบ รางวลในระดบชาต/นานาชาต

จ านวน 20 30 40 50 60

ตวชวดเชงคณภาพ 14.2 ผลการประเมนสมรรถนะของบณฑตตามสาขาวชาโดยสถานประกอบการ/ผใชบณฑต คะแนน - - 4.00 4.10 4.20 ฝายวชาการ/

สาขาวชา (1) ระดบความส าเรจในการด าเนนงานโครงการสงเสรมสมรรถนะวชาชพ ทกษะบณฑต

ศตวรรษท 21 และคณลกษณะ 4 ประการรวมกบสถานประกอบการ/หนวยงาน ระดบ 2 2 2 3 3 ฝายวชาการ/

สาขาวชา (2) จ านวนผส าเรจการศกษาระดบปรญญาตรทมความสามารถดานการใชภาษาองกฤษ

ของตามมาตรฐาน CEFR (B1) หรอเทยบเทามาตรฐานสากลอน ๆ จ านวน - - - 1 2

(3) รอยละของบณฑตไดงานท า/ประกอบอาชพอสระภายในระยะเวลา 1 ป รอยละ 75 80 85 90 95 (4) รอยละของบณฑตไดงานท า/ประกอบอาชพอสระตรงสาขาภายในระยะเวลา 1 ป รอยละ 50 55 60 65 70


รายการ รายละเอยด หนวย คาเปาหมาย หนวยงาน/ฝาย ประเดนยทธศาสตรท 4 พฒนาระบบบรหารจดการบนพนฐานธรรมาภบาล นบ 2560 2561 2562 2563 2564 ผรบผดชอบ เปาหมาย 4.1 คณะไดรบการยอมรบระดบชาต/นานาชาตดานการเปนสถาบนการศกษาเพอทองถนทสรางความมนคงใหกบประเทศ กลยทธ 15. สงเสรมบคลากรเปนคนด คนเกง ใหพฒนาและแสดงออกถงความร ความสามารถ และศกยภาพ เพอพฒนาคณะและทองถนอยางเตมท

ตวชวดเชงคณภาพ 15.1 ระดบความส าเรจในการสงเสรมบคลากรใหพฒนาและแสดงออกถงความร ความสามารถ และศกยภาพ เพอพฒนาคณะและทองถนอยางเตมท

ระดบ 2 2 3 3 4 ฝายวางแผนและพฒนา

(1) จ านวนโครงการสงเสรมบคลากร/นกศกษา/ศษยเกาพฒนาและแสดงออกถงความร ความสามารถและศกยภาพ เพอพฒนาคณะและทองถนอยางเตมท

จ านวน 1 1 1 2 3 ฝายสงเสรมกจการ

(2) จ านวนอาจารย/บคลากร/นกศกษา/ศษยเกาทไดรบรางวลระดบชาต/นานาชาต จ านวน - 1 1 2 3 ฝายสงเสรมกจการ (2.1) จ านวนอาจารย/บคลากรทไดรบรางวลระดบชาต/นานาชาต จ านวน - 1 1 1 1 ฝายสงเสรมกจการ (2.2) จ านวนนกศกษาทไดรบรางวลระดบชาต/นานาชาต จ านวน - - - 1 1 (2.3) จ านวนศษยเกาทไดรบรางวลระดบชาต/นานาชาต จ านวน - - - - 1

(3) ระดบความส าเรจของการพฒนาฐานขอมลศษยเกาและปรบปรงฐานขอมลอยางสม าเสมอ ระดบ 2 2 3 3 3 ฝายสงเสรมกจการ (4) ระดบความส าเรจของการจดโครงการ/กจกรรมทคณะรวมกบศษยเกาเพอขยาย เครอขายและพฒนาความสมพนธ

ระดบ 1 2 2 2 3 ฝายสงเสรมกจการ


รายการ รายละเอยด หนวย คาเปาหมาย หนวยงาน/ฝาย ประเดนยทธศาสตรท 4 พฒนาระบบบรหารจดการบนพนฐานธรรมาภบาล นบ 2560 2561 2562 2563 2564 ผรบผดชอบ กลยทธ 16. สรางเครอขายความรวมมอกบองคกรภายในและตางประเทศ เพอเสรมสรางประสทธผลตามวสยทศนและพนธกจของคณะ

ตวชวดเชงปรมาณ 16.1 จ านวนเครอขายความรวมมอของคณะกบองคกรภายในและตางประเทศ เพอเสรมสรางประสทธผลตามวสยทศนและพนธกจของคณะ

จ านวน 3 3 3 3 3 ฝายสงเสรมกจการ

(1) จ านวนเครอขายความรวมกบองคกรภายในประเทศ จ านวน 2 2 2 2 2 (2) จ านวนเครอขายความรวมมอกบองคกรตางประเทศ จ านวน 1 1 1 1 1

16.2 จ านวนโครงการทไดด าเนนการภายใตเครอขายความรวมมอคณะ จ านวน 3 3 3 3 3 ฝายสงเสรมกจการ (1) จ านวนโครงการทไดด าเนนการภายใตเครอขายความรวมมอกบองคกรภายในประเทศ จ านวน 2 2 2 2 2 (2) จ านวนโครงการทไดด าเนนการภายใตเครอขายความรวมมอกบองคกรตางประเทศ จ านวน 1 1 1 1 1

ตวชวดเชงคณภาพ ฝายสงเสรมกจการ 16.3 ระดบความส าเรจของโครงการภายใตเครอขายความรวมมอกบองคกรภายใน/ตางประเทศ ระดบ 1 2 2 2 3

กลยทธ 17. เพมบทบาทการเปนหนวยงานเพอทองถนโดยใหความส าคญกบการบรณาการ การเรยนการสอนกบการพฒนาทองถน/การสรางผลประโยชนจากทรพยสน ทางปญญา

ตวชวดเชงปรมาณ ฝายวชาการ/สาขาวชา 17.1 จ านวนผลงานวจยและองคความรทกอใหเกดทรพยสนทางปญญา จ านวน - - - - 1 ตวชวดเชงคณภาพ ฝายวชาการ/สาขาวชา 17.2 จ านวนทรพยสนทางปญญาทถกน าไปใชประโยชนอยางเปนรปธรรม/ตอยอดเชงพาณชย จ านวน - - - - 1


รายการ รายละเอยด หนวย คาเปาหมาย หนวยงาน/ฝาย ประเดนยทธศาสตรท 4 พฒนาระบบบรหารจดการบนพนฐานธรรมาภบาล นบ 2560 2561 2562 2563 2564 ผรบผดชอบ เปาหมาย 4.2 คณะมระบบบรหารจดการทมประสทธภาพและคลองตว มงเนนการสรางธรรมาภบาล ความพรอมและความสามารถปรบตวอยางมประสทธภาพและประสทธผล

รองรบการเปนหนวยงานในก ากบของรฐ กลยทธ 18. พฒนาระบบบรหารจดการและฐานขอมล (งบประมาณและบคลากร) ใหทนสมยรวดเรว มประสทธภาพ โปรงใสและมธรรมาภบาล ตวชวดเชงปรมาณ

18.1 รอยละของบคลากรทไดรบการรบรขอมลหรอสารสนเทศจากฐานขอมล/การประชาสมพนธ ของมหาวทยาลยททนสมย รวดเรว มประสทธภาพ โปรงใสและมธรรมาภบาล

รอยละ 100 100 100 100 100 ฝายวางแผนและพฒนา/หวหนาส านกงานคณบด

(1) จ านวนฐานขอมลเพอบรหารจดการในการตดสนใจตามพนธกจหลกของมหาวทยาลย เพอการพฒนาทองถนทมประสทธภาพและประสทธผล

จ านวน 5 5 5 6 7 ฝายวางแผนและพฒนา

(2) จ านวนโครงการสงเสรมการบรหารจดการทมคณภาพตามหลกธรรมาภบาล จ านวน 1 1 1 2 2 ฝายวางแผนและพฒนา (3) จ านวนเวบไซตของหนวยงานทมการปรบปรงขอมลใหทนสมยเปนปจจบน จ านวน 3 3 3 4 5 ฝายวชาการ/สาขาวชา

ตวชวดเชงคณภาพ 18.2 ระดบความส าเรจของคณะในการบรหารจดการทมประสทธภาพและคลองตว มงเนนการสรางธรรมาภบาล ความพรอมและความสามารถปรบตวอยางมประสทธภาพ และประสทธผล รองรบการเปนหนวยงานในก ากบของรฐ

ระดบ 3 3 3 4 4 คณบด/ฝายวางแผนและพฒนา

(1) ระดบความส าเรจของในการด าเนนงานตามแผนพฒนาคณภาพการศกษาของหนวยงาน ระดบ 3 3 3 4 4 ฝายวางแผนและพฒนา (2) ระดบความส าเรจของการควบคม ก ากบ ดแล และบรหารจดการความเสยง ระดบ 3 3 3 4 4 ฝายวางแผนและพฒนา (3) ระดบความส าเรจของการด าเนนโครงการตามเจตนารมณของการปราบปรามทจรต ระดบ มสวนรวม (4) ระดบความส าเรจของโครงการสงเสรมการประเมนคณธรรมและความโปรงใสในการ

ด าเนนงาน (Integrity and transparency Assessment: ITA) ของมหาวทยาลย ระดบ มสวนรวม

(5) ระดบความส าเรจของโครงการสงเสรมความพงพอใจของประชาชน/ผรบบรการทมตอ การบรหารจดการของหนวยงาน



รายการ รายละเอยด หนวย คาเปาหมาย หนวยงาน/ฝาย ประเดนยทธศาสตรท 4 พฒนาระบบบรหารจดการบนพนฐานธรรมาภบาล นบ 2560 2561 2562 2563 2564 ผรบผดชอบ กลยทธ 19. ทบทวน/ปรบปรงระเบยบ ขอบงคบ ระบบและกลไกการด าเนนงานใหมความเหมาะสมคลองตวและรวดเรว เพอยกระดบประสทธผลของการปฏบตงาน

ของมหาวทยาลย ตวชวดเชงปรมาณ

19.1 รอยละของการทบทวน/ปรบปรงระบบและกลไกการด าเนนงานใหมความเหมาะสม คลองตวและรวดเรว เพอยกระดบประสทธผลของการปฏบตงานของคณะ

รอยละ มสวนรวม

(1) รอยละของกฎ ระเบยบ ขอบงคบ ทไดรบการทบทวน/ปรบปรงใหมความเหมาะสม รอยละ มสวนรวม (2) จ านวนระบบกลไกการด าเนนงานทการปรบปรงใหมความเหมาะสม คลองตวและรวดเรว จ านวน - - 1 1 2 ฝายวางแผนและพฒนา (3) จ านวนหนวยงานทเบกจายงบประมาณเปนไปตามระยะเวลาและเปาหมายทก าหนด จ านวน - - 5 6 7 ฝายวางแผนและพฒนา

ตวชวดเชงคณภาพ 19.2 ระดบความส าเรจในการด าเนนงานเพอยกระดบประสทธผลของการปฏบตงานของคณะ ระดบ 1 1 2 3 3 ฝายวางแผนและพฒนา

(1) ระดบความส าเรจในการวเคราะหตนทนตอหนวยเพอวเคราะหความคมคาของการด าเนนงาน ระดบ 1 1 3 4 5 ฝายวางแผนและพฒนา/หวหนาส านกงานคณบด

(2) ระดบความส าเรจในการบรหารงบประมาณรายจายแบบมงเนนผลสมฤทธ ระดบ 2 2 3 4 5 คณบด/ฝายวางแผนและพฒนา

(3) ระดบความส าเรจในการสงเสรมการสรางรายไดเพอรองรบการเปนมหาวทยาลยในก ากบ ระดบ 1 1 3 4 5 คณบด/ฝายวางแผนและพฒนา


รายการ รายละเอยด หนวย คาเปาหมาย หนวยงาน/ฝาย ประเดนยทธศาสตรท 4 พฒนาระบบบรหารจดการบนพนฐานธรรมาภบาล นบ 2560 2561 2562 2563 2564 ผรบผดชอบ กลยทธ 20. พฒนาระบบและกลไกเพอยกระดบการประกนคณภาพการศกษาของหลกสตร/คณะ/ศนย/ส านก/มหาวทยาลยทสงผลตอการเปนทยอมรบในระดบชาต/สากล ตวชวดเชงคณภาพ

20.1 ระดบความส าเรจในการด าเนนงานเพอยกระดบการประกนคณภาพการศกษาของคณะ ระดบ 2 2 3 3 3 ฝายวางแผนและพฒนา (1) จ านวนหลกสตรทผานมาตรฐานและมคะแนนผลการประเมนคณภาพการศกษา

ภายใน (SAR) ระดบ 3.01 ขนไป จ านวน 3 4 5 6 7 ฝายวางแผนและพฒนา

(3) จ านวนหลกสตรสะสมทไดรบการเผยแพรมาตรฐานตามกรอบ TQF (ขนทะเบยน TQR) จ านวน - - - 1 2 ฝายวางแผนและพฒนา/สาขาวชา

(4) จ านวนหนวยงาน/คณะทไดรบการรบรองคณภาพตามเกณฑ EdPEx จ านวน - - - - 1 ฝายวางแผนและพฒนา (5) ระดบความส าเรจของการทบทวน/ปรบปรง/พฒนาระบบและกลไกเพอสรางมาตรฐาน

การประกนคณภาพการศกษาภายในของมหาวทยาลย (หลกสตร/คณะ/ศนย/ส านก) ระดบ 1 2 3 3 4 ฝายวางแผนและ

พฒนา/สาขาวชา (6) ระดบความส าเรจของโครงการสงเสรม/พฒนามหาวทยาลยเพอรองรบการจดล าดบ

มหาวทยาลยสเขยว จ านวน มสวนรวม

(7) ระดบความส าเรจของโครงการสงเสรม/พฒนามหาวทยาลยเพอรองรบการจดล าดบ สถาบนการศกษาทวโลก (Webometrics Ranking of World Universities)



ค าอธบายหนวยนบคาเปาหมายตวชวด แผนยทธศาสตรคณะเทคโนโลยสารสนเทศ 1. จ านวน หมายถง การนบผลงานหรอผลการด าเนนงานทคาดวาจะเกดขนในปงบประมาณตามหนวยนบทก าหนด 2. จ านวนสะสม หมายถง การนบจ านวนสะสมของผลงานหรอผลการด าเนนงานทคาดวาจะเกดขนในปงบประมาณตามหนวยนบทก าหนด โดยนบสะสมจ านวนตามคา

เปาหมายของผลงาน ตลอดระยะเวลาของแผนยทธศาสตร 3. รอยละ หมายถง จ านวนของผลงานหรอผลการด าเนนงานทคาดวาจะเกดขนในปงบประมาณ เทยบกบขอมลจรงของคาเปาหมายในปงบประมาณนน 4. รอยละสะสม หมายถง จ านวนสะสมของผลงานหรอผลการด าเนนงานทคาดวาจะเกดขน เทยบกบขอมลจรงของคาเปาหมายในปงบประมาณตามหนวยนบทก าหนด

โดยนบสะสมจ าแนกตามคาเปาหมายของผลงาน ตลอดระยะเวลาของแผนยทธศาสตร 5. ระดบคะแนน หมายถง คาของคะแนนทไดจากการประเมนหรอความคดของผทเกยวของในแตละตวชวด วดจากคาเฉลยการประเมนจากคะแนนเตม 5 คะแนน และ

แปรความหมายขอบเขตของคาเฉลยคะแนนทได ตามแนวคดของเบสท (John W. Best) (Best, 1981 p.182) ดงน คาเฉลย 4.50 - 5.00 หมายถง ระดบความคาเปาหมายตวชวดมผลส าเรจอยในระดบ มากทสด คาเฉลย 3.50 - 4.49 หมายถง ระดบความคาเปาหมายตวชวดมผลส าเรจอยในระดบ มาก คาเฉลย 2.50 - 3.49 หมายถง ระดบความคาเปาหมายตวชวดมผลส าเรจอยในระดบ ปานกลาง คาเฉลย 1.50 - 2.49 หมายถง ระดบความคาเปาหมายตวชวดมผลส าเรจอยในระดบ นอย คาเฉลย 1.00 - 1.49 หมายถง ระดบความคาเปาหมายตวชวดมผลส าเรจอยในระดบ นอยทสด

6. ระดบความส าเรจ หมายถง คะแนนการประเมนกระบวนการบรหารจดการตามระบบกลไกหรอโครงการทก าหนดในแตละตวชวด ทสงผลตอการผลงานหรอคาเปาหมายทคาดวาจะเกดขนในปงบประมาณ โดยคะแนนการประเมนกระบวนการ ม 5 ระดบ ดงน

(ใชตามเกณฑ ตวชวดกระบวนการของการประกนคณภาพการศกษาภายในระดบหลกสตร หรอ SAR ของ สมศ.)


ระดบความส าเรจในการด าเนนงาน

คะแนน 0 คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3 คะแนน 4 คะแนน 5 1) ไมมระบบ

กลไก 2) ไมมแนวคด

ในการก ากบ ตดตามและ ปรบปรง

3) ไมมขอมล หลกฐาน

1) มระบบกลไก/โครงการ

2) มการน าระบบกลไก/โครงการ ไปสการปฏบต/ด าเนนงาน

1) มระบบกลไก/โครงการ

2) มการน าระบบกลไก/โครงการไปสการ ปฏบต/ด าเนนการ

3) มการประเมนผลลพธตามวตถประสงคของระบบกลไก/โครงการและรายงานผล

4) ไมมการทบทวนปรบปรง พฒนากระบวนการ

1) มระบบกลไก/โครงการ 2) มการน าระบบกลไก/

โครงการไปสการ ปฏบต/ด าเนนการ


4) มการทบทวนปรบปรง พฒนากระบวนการจากการประเมนผล

1) มระบบกลไก/โครงการ 2) มการน าระบบกลไก/

โครงการไปสการ ปฏบต/ด าเนนการ


4) มการทบทวนปรบปรง พฒนากระบวนการจากการประเมนผล

5) มผลจากการปรบปรงเหนชดเจนเปนรปธรรม

1) มระบบกลไก/โครงการ 2) มการน าระบบกลไก/โครงการไปสการ

ปฏบต/ด าเนนการ 3) มการประเมนผลลพธตามวตถประสงค

ของระบบกลไก/โครงการและรายงานผล 4) มการทบทวนปรบปรง พฒนา

กระบวนการจากการประเมนผล 5) มผลจากการปรบปรงเหนชดเจนเปน

รปธรรม 6) มแนวทางปฏบตทดโดยมหลกฐานเชง

ประจกษยนยนและ(กรรมการผตรวจประเมน) สามารถใหเหตผล อธบายการเปนแนวปฏบตทดไดชดเจน


( ฉ บ บ ท บ ท ว น ป ร ะ จ า ป พ . ศ . 2 5 6 2 | 72

ตอนท 4 แนวทางการแปลงแผนยทธศาสตรสการปฏบต

กลไกการแปลงแผนยทธศาสตรไปสการปฏบต

เนองจากแผนยทธศาสตรคณะเทคโนโลยสารสนเทศ ฉบบท 3 พ.ศ. 2560-2564(ฉบบทบทวน ประจ าป พ.ศ. 2562) มลกษณะเปนแผนทชทศทางการพฒนาคณะเทคโนโลยสารสนเทศในอนาคต จ าเปนตองมกลไกการแปลงแผนสการปฏบต เพอใชเปนเครองมอของคณะผบรหารในการบรหารงานใหมความสอดคลองและตอเนอง จงมขอเสนอกลไกในการแปลงแผนสการปฏบต ดงน

1. จดชวงระยะเวลาการบรหารแผนฯ ตามวาระการด ารงต าแหนงคณบด 2. เมอคณะกรรมการประจ าคณะเทคโนโลยสารสนเทศ ใหความเหนชอบแผนฯ ฉบบนแลว

เหนควรใหมคณะกรรมการก ากบ ดแล และตดตาม โดยแตงตงจากคณะกรรมการบรหารคณะ อาจมผทรงคณวฒภายในมหาวทยาลย หรอภายนอกมหาวทยาลยรวมเปนคณะกรรมการ

3. การปรบปรงแผนระยะตาง ๆ สามารถด าเนนการปรบปรงและเพมเตมไดตามความ เหมาะสม สอดคลองกบบรบทและสถานการณทเปลยนแปลง โดยใชกระบวนการมสวนรวมจากทกภาคสวนเชนเดม การแปลงแผนยทธศาสตรคณะเทคโนโลยสารสนเทศ ฉบบท 3 พ.ศ. 2560-2564 (ฉบบทบทวน ประจ าป พ.ศ. 2562) สการปฏบต

ในการแปลงแผนยทธศาสตรคณะเทคโนโลยสารสนเทศ ฉบบท 3 พ.ศ. 2560-2564 ไปสการปฏบตนน ในทนหมายถง การน าแผนยทธศาสตรคณะเทคโนโลยสารสนเทศ ฉบบท 3 พ.ศ. 2560-2564 ไปจดท าเปนแผนปฏบตราชการประจาป โดยการถายทอดนโยบาย ผลผลต ผลลพธ และคาเปาหมายใหแกหนวยงานตาง ๆ ภายในคณะเทคโนโลยสารสนเทศ เพอใชเปนแนวปฏบตใหเปนไปอยางสอดคลองประสานกนทงในแงทศทางและจงหวะเวลา โดยมขนตอนตาง ๆ ดงน

1. การถายทอดแผนยทธศาสตรคณะเทคโนโลยสารสนเทศ ฉบบท 3 พ.ศ. 2560-2564 สหนวยงานภายในคณะเทคโนโลยสารสนเทศ โดยการชแจง ท าความเขาใจ และความชดเจน ในแตละประเดนจดการสมมนาเพอจดท าแผนปฏบตราชการประจ าป เพอก าหนดคาเปาหมาย แผนงาน งาน โครงการ ตลอดจนทรพยากรทตองการส าหรบจดท างบประมาณประจ าป การก ากบผลการปฏบตงานตอไป

2. สนบสนนใหระดบหนวยงานชแจง ท าความเขาใจ และความชดเจนในแตละประเดนทหนวยงานตวเองรบผดชอบสระดบบคลากรในสงกดในรปแบบตางๆ เชน การประชม สมมนา เปนตน

แ ผ น ย ท ธ ศ า ส ต ร ค ณ ะ เ ท ค โ น โ ล ย ส า ร ส น เ ท ศ ฉ บ บ ท 3 พ . ศ . 2 5 6 0 -

2 5 6 4 ( ฉ บ บ ท บ ท ว น ป ร ะ จ า ป พ . ศ . 2 5 6 2 ) | 73

3. พจารณาสนบสนนเพอใหโครงการทก าหนดไวสามารถด าเนนไปได ทงนคณะเทคโนโลยสารสนเทศตองใหการสนบสนนในดานการจดหรอปรบบคลากร การจดสรรหรอจดหางบประมาณ การสนบสนนสถานท วสดอปกรณ

4. การสรางพลงและความรวมมอเพอน าไปสผลทตงเปาหมายไว ตามแผนงานและโครงการ เรองทยากทสด คอ การเปลยนแปลงและการใหบคลากรยอมรบการเปลยนแปลง ดงนนวธการทจะน ามาใชประกอบดวย การพฒนาศกยภาพและภาวะผน าของผบรหารระดบตาง ๆ การมสวนรวม การท างานเปนทม ความผกพนและการยอมรบ การจงใจ

5. คณะเทคโนโลยสารสนเทศ จะจดระบบการสอสารองคกรอยางทวถงและตอเนองแกสาธารณะและบคลากรในทกระดบ การวางระบบสนบสนนตาง ๆ เชน การบรหารการเปลยนแปลง การพฒนาบคลากร การบรหารแบบมสวนรวม เพอถายทอดวสยทศน พนธกจ และคาเปาหมายทส าคญใหแกหนวยงานภายในคณะเทคโนโลยสารสนเทศ ตลอดจนภาคสวนตางๆ ทเกยวของ

6. คณะเทคโนโลยสารสนเทศ จะจดใหมระบบการจดการความรในองคกรโดยจดเวทแลกเปลยนเรยนรประสบการณทด (Best Practice) การสรางระบบแรงจงใจตางๆ เพอเสรมสรางขดความสามารถ ขวญและกาลงใจของบคลากร หนวยงาน และองคกรใหมความเขมแขงและมระบบการวเคราะหตดตามสถานการณ เพอใหสามารถสนองตอบตอการเปลยนแปลงไดด

7. การบรหารผลการด าเนนงาน คณะเทคโนโลยสารสนเทศจะจดระบบการบรหารผลการด าเนนงาน ใหมกลไกเพอเฝาระวงและตรวจสอบผลการด าเนนงานทมความคลาดเคลอนจากแผนเพอประกอบการตดสนใจวาจะตองมการแกไขอยางไร โดยใหมการรายงานตามลาดบขนของความรบผดชอบเปนรายเดอน หรอรายไตรมาสขนอยกบลกษณะงาน วธการตดตาม จะใชการก าหนดกจกรรมและขนตอนกจกรรม การก าหนดตารางเวลาเรมตนและสนสดการจดท ากจกรรมเปนกลไกก ากบ

8. การประเมนผลการปฏบตงานของงาน/โครงการและความส าเรจของหนวยงานภายในคณะเทคโนโลยสารสนเทศ จะจดใหมกลไกเพอควบคมการปฏบตงานตามกลยทธ และกอใหเกดการปรบปรงอยางตอเนอง ตลอดจนการเรยนรในองคกร โดยด าเนนการเปรยบเทยบผลการปฏบตงานทไดจรงกบเปาหมายทก าหนดไวทงในรปผลผลต (Output) และผลลพธ (Outcome) ภายใตการบรณาการระบบการประเมนผลการปฏบตราชการตามค ารบรองการปฏบตราชการของส านกงานคณะกรรมการพฒนาระบบราชการ (ก.พ.ร.) ส านกงานรบรองมาตรฐานและประเมนคณภาพการศกษา (องคการมหาชน) (สมศ.) และหนวยงานกลางตางๆ ใหเปนเอกภาพ

ตอนท 5 การก ากบตดตาม ตรวจสอบ และประเมนผล

การประเมนผลแผนยทธศาสตรคณะเทคโนโลยสารสนเทศ

การตดตามประเมนผลแผนยทธศาสตรคณะเทคโนโลยสารสนเทศ ตามพระราชกฤษฎกา วาดวยหลกเกณฑและวธการบรหารกจการบานเมองทด พ.ศ. 2546 มาตรา14 ก าหนดใหตองมการตดตามประเมนผล ดงนนคณะเทคโนโลยสารสนเทศ จงไดก าหนดขนตอนการตดตามประเมนผลความกาวหนาการปฏบตงานของคณะเทคโนโลยสารสนเทศ ออกเปน 3 ระยะ คอ

ระยะท 1 การตดตามผลความกาวหนาประจ าป เปนการตดตามความกาวหนาของตวชวดตาง ๆ ในแตละยทธศาสตรเพอตรวจสอบความคลาดเคลอนระหวางเปาหมายทก าหนดไวกบผลทเกดขนจรง ซงจะน าไปสการแกไขปญหาและอปสรรคทเกดขนระหวางด าเนนการ ตลอดจนการทบทวนเปาหมายและกลยทธใหเหมาะสมกบสถานการณทอาจเกดการเปลยนแปลงขน

ระยะท 2 การประเมนผลในระยะครงแผน เปนการประเมนผลในระหวางทมการปฏบตตามแผนยทธศาสตร เปนการทบทวนผลความกาวหนาและปญหาอปสรรคตาง ๆ รวมทงวเคราะหความเปลยนแปลงทเกดขนทงในประเทศและนอกประเทศ เพอน าไปสการทบทวนประเดนยทธศาสตร ตวชวด และเปาหมาย กลยทธหลกเพอการปรบเปลยนแผนปฏบตราชการของสวนราชการตาง ๆ ในกรณทมความจ าเปนใหเหมาะสมตอไป

ระยะท 3 การประเมนผลเมอสนสดแผนเปนการประเมนผล เมอครบก าหนดระยะเวลาการใชแผนเพอสรปการปฏบตราชการและประเมนผลสมฤทธทเกดขน รวมทงผลกระทบตางๆ ทเกดขนตลอดระยะเวลาทใชแผนยทธศาสตร

การก ากบตดตามประเมนผล คณะเทคโนโลยสารสนเทศ ในฐานะเปนหนวยงานหนงของมหาวทยาลยของรฐทเปนสวนราชการในระบบการก ากบ ตดตามและประเมนผลของรฐมอยหลายระบบจากหลายหนวยงานกลาง ซงตองปฏบตตามแนวทางและวธการของหนวยงานกลางทรบผดชอบตามปกต กรอบการก ากบ ตดตามและประเมนผล แผนยทธศาสตรคณะเทคโนโลยสารสนเทศ ฉบบท 3 พ.ศ. 2560-2564

ส าหรบกรอบการก ากบ ตดตามและประเมนผลการปฏบตงานของงาน/โครงการและความส าเรจขององคกรนน คณะเทคโนโลยสารสนเทศ จะจดใหมกลไกเพอควบคมการปฏบตงานตามกลยทธ และกอใหเกดการปรบปรงอยางตอเนอง ตลอดจนการเรยนรในองคกร โดยด าเนนการเปรยบเทยบผลการปฏบตงานทไดจรงกบเปาหมายทก าหนดไวทงในรปผลผลต (Output) และผลลพธ (Outcome) ทงนจะใชรปแบบการประเมน 3 ลกษณะ คอ (1) การประเมนเชงคณลกษณะ (Qualitative evaluation) (2) การประเมนเชงปรมาณ (Qualitative evaluation) และ (3) การตรวจสอบโดยผมสวนไดเสย (Stakeholders audit) นอกจากนนจะประเมนทงระหวางโครงการ (In-process evaluation) และเมอเสรจสนโครงการ



(Post-project evaluation) ภายใตการบรณาการระบบการประเมนผลจากหนวยงานกลางตาง ๆ ใหเปนเอกภาพ

การประกนคณภาพการศกษาภายในสถานศกษาระดบอดมศกษา ถอเปนกรอบหนงในการก ากบ ตดตามและประเมนผล แผนยทธศาสตรคณะเทคโนโลยสารสนเทศ ฉบบปรบปรง พ.ศ. 2560-2564 ทงนสถานศกษาระดบอดมศกษาทกแหงจ าเปนตองพฒนาระบบการประกนคณภาพการศกษาขนภายในสถาบน เพอเปนเครองมอในการพฒนาคณภาพการจดการศกษา ส าหรบระบบการประกนคณภาพพนฐาน จะพจารณาจากตวปอน (Input) กระบวนการ (Process) ผลผลต (Output) ตลอดจนผลลพธและผลกระทบจากการจดการศกษา (Outcome and Impact) สาระส าคญของการด าเนนการตามคณภาพใด ๆ จะอยทการวางแผน (Plan) การสรางกลไกการควบคม ตลอดจนการปฏบตงานตามองคประกอบตาง ๆ ทมผลตอคณภาพ (Do) ซงปจจบนส านกงานคณะกรรมการอดมศกษาก าหนดไว 6 องคประกอบ จากนนจงจดใหมการตรวจสอบและการประเมนผลการด าเนนงานของสถาบน (Check) เพอใหทราบจดออน จดแขง ทจะน าไปสการปรบปรงคณภาพการจดการศกษา (Adjust/Act) อยางตอเนองตอไป

นอกจากนการประกนคณภาพการศกษาภายในและการประเมนคณภาพภายนอกยงมความสมพนธกน เรมจากเมอสาขาวชามการด าเนนการประกนคณภาพการศกษาภายในแลว จะตองจดท ารายงานประจ าป ซงเปนผลจากการประกนคณภาพการศกษาภายในหรอรายงานการประเมนตนเอง (Self-Assessment Report : SAR) รายงานดงกลาวนอกจากจะเปนการน าเสนอส านกงานคณะกรรม การการอดมศกษา และหนวยงานทเกยวของแลวยงเปนเอกสารทใชเชอมโยงระหวางการประกนคณภาพการศกษาภายใน และการประเมนคณภาพภายนอกโดยส านกงานรบรองมาตรฐานและประเมนคณภาพการศกษา(องคการมหาชน) (สมศ.) อกดวย แนวทางการประเมนและรายงานผล

มหาวทยาลยราชภฏมหาสารคามมระบบและกลไกการประเมนและรายงานผลตามพระราช บญญตมหาวทยาลยราชภฏ พ.ศ. 2547 และคมอตดตามประเมนผลแผนฯ ดงน

1. ขนตอนและตารางเวลาการปฏบตตามระบบการตดตามและประเมนผลการด าเนนงาน ตามพระราชบญญตมหาวทยาลยราชภฏ พ.ศ. 2547

มาตรา 49 ใหมคณะกรรมการตดตาม ตรวจสอบ และประเมนผลงานของมหาวทยาลย ประกอบดวยประธานกรรมการและกรรมการผทรงคณวฒจากบคคลภายนอก ซงนายกสภามหาวทยาลยแตงตง โดยความเหนชอบของสภามหาวทยาลย องคประกอบ จ านวน คณสมบต หลกเกณฑและวธการไดมา วาระการด ารงต าแหนง การพนจากต าแหนง ตลอดจนวธการด าเนนงานของคณะกรรมการ ใหเปนไปตามขอบงคบของมหาวทยาลย



มาตรา 50 ใหคณะกรรมการตดตาม ตรวจสอบ และประเมนผลงานของมหาวทยาลยม อ านาจและหนาทในการตรวจสอบ ตดตามและประเมนประสทธภาพและประสทธผลการใชจายงบประมาณการจดการศกษา การวจย ดงน

1. ตดตาม ตรวจสอบ และประเมนผลงานของมหาวทยาลยและของอธการบดโดยรบฟง ความคดเหนอยางกวางขวางเกยวกบการปฏบตหนาทของมหาวทยาลย และของอธการบด ประกอบการประเมนผลงาน

2. รายงานผลการตดตาม ตรวจสอบ และประเมนผลงานของมหาวทยาลยและของ อธการบด พรอมความเหนตอสภามหาวทยาลยทกป บญญตใหสภามหาวทยาลยตดตามประเมนผลการด าเนนงานของคณะผบรหาร และใหมคณะกรรมการตดตาม ตรวจสอบ และประเมนผลการด าเนนงานของมหาวทยาลยฯ โดยก าหนดอ านาจหนาทตดตาม ตรวจสอบ และประเมนผลการด าเนนงานของมหาวทยาลย และใหรายงานผลการตดตามและตรวจสอบตอสภามหาวทยาลยทกหกเดอน ผลการประเมนของมหาวทยาลยประจ าป ใหจดท าเปนรายงานการประเมนผลงานตอสภามหาวทยาลย

เนองจากมหาวทยาลยฯ ไดรบงบประมาณแผนดนในการด าเนนงานเปนหลก คณะ กรรมการตดตาม ตรวจสอบ และประเมนผลการด าเนนงานจงเหนสมควรใชปงบประมาณแผนดนเปนปการตดตาม ตรวจสอบ และประเมนผลการด าเนนงานของมหาวทยาลยฯ ดงนน การด าเนนการตามระบบการตดตาม ตรวจสอบและประเมนผลการด าเนนงาน มขนตอนในการด าเนนงานในรอบปงบประมาณแผนดน (1 ตลาคม – 30 กนยายน) ของทกป ดงน

ระยะเวลา สงทตองด าเนนการ ภายในเดอนสงหาคม 25XX คณะกรรมการตดตาม ตรวจสอบ และประเมนผลการ

ด าเนนงาน จดท าขอหารอ และขอรบนโยบายและแนวทางในการตดตาม ตรวจสอบ และประเมนผลการด าเนนงานจากสภามหาวทยาลย

15 สงหาคม - 14 กนยายน 25XX คณะกรรมการตดตาม ตรวจสอบ และประเมนผลการด าเนนงาน หารอกบฝายบรหารเกยวกบแนวทาง และแผนงานการตดตาม ตรวจสอบ และประเมนผลการด าเนนงาน

ภายในวนท 20 กนยายน 25XX คณะกรรมการตดตาม ตรวจสอบ และประเมนผลการด าเนนงาน พจารณาสรปขอหารอเกยวกบแผนการตดตาม ตรวจสอบ และประเมนผลการด าเนนงาน

ภายในวนท 30 กนยายน 25XX คณะกรรมการตดตาม ตรวจสอบ และประเมนผลการด าเนนงาน แจงฝายบรหาร และรายงานใหสภามหาวทยาลย ทราบถงขอสรปหารอในการตดตาม และประเมนผลการด าเนนงาน



ระยะเวลา สงทตองด าเนนการ ภายในวนท 15 พฤษภาคม 25XX คณะกรรมการตดตาม ตรวจสอบ และประเมนผลการ

ด าเนนงาน จะตดตามและตรวจสอบการด าเนนงานของมหาวทยาลย ในรอบครงป โดยหารอกบฝายบรหาร และรายงานผลการตดตามและตรวจสอบตอสภามหาวทยาลยทราบ

สนปงบประมาณ เดอนกนยายน 25XX (ภายในวนท 15 พฤศจกายน 25XX)

คณะกรรมการตดตาม ตรวจสอบ และประเมนผลการด าเนนงานจะมการประเมนผลและหารอผลประเมนกบฝายบรหาร แล วจ ดท ารายงานการประเมน น าเสนอสภามหาวทยาลยเพอพจารณา

การรายงานผลการตดตาม ตรวจสอบ และประเมนผลการด าเนนงานของคณะเทคโนโลยสารสนเทศ เพอมงใหเกดการพฒนาและปรบปรงอยางตอเนอง ดงนนคณะกรรมการตดตาม ตรวจสอบและประเมนผลการด าเนนงาน จะแจงผลการประเมนในรปของบทวเคราะหเชงคณภาพประกอบผลประเมนเชงปรมาณ รวมทงขอสงเกต และขอแนะน าในการปรบปรงการปฏบตหนาทของคณะเทคโนโลยสารสนเทศ ตอกรรมการบรหารมหาวทยาลยฯ ในทกป การตดตาม ตรวจสอบ และประเมนผลการด าเนนงานใน 2 ไตรมาสแรก เนนการก ากบ ตดตาม ตรวจสอบการด าเนนงานตามปณธานของคณะเทคโนโลยสารสนเทศ และแผนกลยทธ โดยเสนอรายงานในลกษณะการประเมนความกาวหนา (Progress Report) สวนใน 2 ไตรมาสหลง เนนการก ากบตดตามและประเมนความส าเรจตามปณธานของคณะเทคโนโลยสารสนเทศ และเปาหมายของแผนกลยทธ โดยเสนอรายงานการประเมนผลการด าเนนงานของคณะเทคโนโลยสารสนเทศ (Evaluation Report)

ในการรายงานผลการตดตาม ตรวจสอบ และประเมนผลการด าเนนงาน แบงออกเปน 2 ระดบ คอ ในระดบคณะ เพอน าสารสนเทศจากการประเมนไปใชปรบปรงกลยทธและกลไกการด าเนนงานตามพนธกจของคณะ และระดบบคคลมงใหน าคมอการประเมนเปนคมอในการปฏบตงาน และน าสารสนเทศจากการประเมนมาใชในการปรบปรงการปฏบตงานของแตละบคคล

การตดตามและประเมนผลยทธศาสตร (Strategic Monitoring & Evaluation) ถอไดวาเปนขนตอนสดทายทส าคญของการบรหารเชงยทธศาสตร เพอใหทราบผลการด าเนนการตามแผนยทธศาสตร เมอเปรยบเทยบกบเปาประสงคของยทธศาสตรเปนไปตามเปาประสงคหรอไมมากนอยเพยงใด ซงในกรณทพบวาไมเปนไปตามเปาประสงคทก าหนดไว กจะน ามาสการปรบกลยทธและแนวทางการด าเนนงานใหสอดรบกบการเปลยนแปลงของสภาวะแวดลอมทเปลยนแปลงไป

การตดตามและประเมนผลแผนยทธศาสตรคณะเทคโนโลยสารสนเทศ ระยะ 5 ป พ.ศ. 2560-2564 จะใหความส าคญตอการตดตามและประเมนผลใน 2 สวนทส าคญดงน

สวนแรกจะเปนการตดตามประเมนผลทตวชวดและคาเปาหมายตามเปาประสงคของ ยทธศาสตรในทกป



สวนทสองจะเปนการตดตามและประเมนผลโครงการยทธศาสตร ซงถอวาเปนโครงการ ส าคญเชงรกทบรรจไวในแผนยทธศาสตรฯ ในทกป โดยผรบผดชอบจะเปนผรายงานผลการด าเนนโครงการตามแบบฟอรมทมหาวทยาลยก าหนด ส าหรบปแรกของแผนยทธศาสตร คอ ป พ.ศ. 2560 คณะเทคโนโลยสารสนเทศ จะมการวางระบบการรายงานผลการด าเนนโครงการผานระบบอเลกทรอนกส ซงจะชวยท าใหคณะ ไดรบทราบขอมลความกาวหนาของผลการด าเนนงานตามแผนยทธศาสตรฯ ไดอยางถกตอง โดยมขอมลททนสมยอยเสมอ ทมการตดตามผานระบบออนไลนชวยใหผรบผดชอบประเมนโครงการหรอแผนสามารถท าการสรปผลและใหขอเสนอแนะตาง ๆ ทเปนประโยชนตอคณะ รวมทงผบรหารและหนวยงานทเกยวของในการน าผลมาใชในการวางแผนและตดสนใจ รวมถงการปรบปรงการด าเนนงานทต ากวาแผนไดเปนไปอยางมประสทธภาพ

ส าหรบการประเมนผลแผนยทธศาสตรฯ ทงฉบบนนจะแบงเปน 2 ระยะ ดงน ระยะแรกเปนการประเมนครงแผนคอหลงจากผานพน 2 ปแรกคอ ป พ.ศ. 2560-2562

จะมการประเมนผลและเสนอตอมหาวทยาลยในการประชมแผนปฏบตราชการประจาป พ.ศ. 2562 ระยะท 2 เปนการประเมนผลแผนยทธศาสตรฯ ทงฉบบ (เมอสนแผนคอผานพน 5 ป

ตงแต พ.ศ. 2560-2564) จะมการประเมนผลและเสนอตอมหาวทยาลยในชวงการประชมแผนปฏบตราชการประจ าป พ.ศ. 2564

2. วงจร PDCA และการปรบแผนยทธศาสตรมหาวทยาลยระยะ 5 ป กระบวนการวางแผนทน าเสนอโดยเดมมง (Demming) มองวากระบวนการของการวางแผน

ทเรยกวา PDCA นยมนามาใชอยางมากในองคการตาง ๆ โดยเฉพาะการน าไปใชในการบรหารคณภาพทวทงองคการ (Total Quality Management : TQM) โดย PDCA ประกอบไปดวย

1. การวางแผน (Plan) 2. การนาแผนไปปฏบต (Do) 3. การตรวจสอบหรอการตดตามควบคม (Check) 4. และการปรบปรงแกไข (Action)

จะเหนไดวาในกระบวนการ PDCA มการตรวจสอบหรอการตดตามควบคมซงเปนขนตอนหนงในกระบวนการของการวางแผน โดยเปนขนตอนทตอเนองจากการน าแผนไปปฏบต (Do) ดวยการตรวจสอบหรอการตดตามควบคม (Check) ซงเปนการน าผลการปฏบตงานจรงมาเปรยบเทยบกบเปาหมายทก าหนดในแผนทวางไว ถาหากพบวาผลการปฏบตงานจรงไมไดตามแผนทก าหนดไวกจะนำไปสการปรบปรงแกไข (Action) เพอใหเปนไปตามวตถประสงคและเปาหมายทก าหนดไวในแผนตอไป วงจร PDCA นจะเปนกระบวนการทเกดขนอยางตอเนองไมมทสนสดทจะท าใหเกดการปรบปรงแกไขตลอดเวลา (Continuous Improvement) เพอหาทางใหบรรลเปาหมายทก าหนดไวในแผน สาหรบแผนยทธศาสตร ฉบบนเมอขนตอนการวางแผน (Plan) เสรจสนมการน าโครงการตาง ๆ ในแผนไปปฏบต (DO) ในแตละปจะมการตรวจสอบหรอการตดตามควบคม (Check) โดยการน าผลงานทปฏบตไดจรงมาเปรยบเทยบกบ



เปาหมายทวางไวในแตละป ผลทไดจากการตรวจสอบหรอการตดตามควบคมอาจเปนไปไดใน 2 กรณ คอ ผลงานทเกดขนเปนไปตามแผนทวางไว กบผลงานทเกดขนไมเปนไปตามแผนทวางไว ซงในกรณหลงกจะเขาสขนตอนของการปรบปรงแกไข (Action) ซงจะตองน าขอมลทรวบรวมไดจากการประเมนมาวเคราะหหาสาเหตและน ามาสการก าหนดแนวทางแกไขตาง ๆ ตอไป นอกจากนแลวดวยสถานการณและสภาพแวดลอม ทงการเมอง เศรษฐกจ และสงคม ฯลฯ แตละชวงเวลาทเปลยนแปลงไป โดยเฉพาะผลกระทบจากสถานการณเศรษฐกจโลกทตกต า ซงเปนภาวะคกคามจากภายนอก ลวนสงผลกระทบตอการด าเนนงานตามแผนยทธศาสตร ฯ ระยะ 5 ป ฉบบ พ.ศ. 2560-2564 ทไดมการจดท าไวแลวทงสน

ดงนนการปรบแผนยทธศาสตรฯ จงเปนสงจ าเปนทจะตองมการปรบเปลยนใหเปนลกษณะเปนแผนทมการทบทวนและปรบปรงอยางตอเนอง (Rolling Plan) คอ มการปรบเปลยนหรอปรบปรงพฒนาใหสอดคลองกบสถานการณโดยรอบอยตลอด และเปนแผนทมความเปนไปไดทจะสมฤทธผลตามเปาหมายททบทวนและก าหนดขนใหมไวดวย ในการปรบแผนยทธศาสตรฯ แตละปจะมวธการด าเนนการคอทบทวน SWOT ใหมเพอใหสอดคลองกบสถานการณปจจบน และสภาพแวดลอมทเปลยนแปลงไป จากทเคยจดท าเมอป พ.ศ. 2557 ทบทวนกลยทธโดยก าหนดใหสอดคลองกบผลการวเคราะห SWOT และต าแหนงยทธศาสตรใหมของคณะ (ถาม) ทบทวนโครงการยทธศาสตรตาง ๆ ทไดด าเนนการไปในแตละป โดยใชผลการประเมนโครงการ /แผน มาพจารณาวาควรจะด าเนนการตอหรอไม หรอควรมการปรบเปาหมายใด ๆ บาง หรอจะเพมโครงการใหมใด ๆ ขนมา เปนตน สดทายหากการปรบแผนยทธศาสตรฯ เปนการปรบใหญหรอมการปรบเปลยนจากเดมเปนอยางมากกอาจมการทบทวนหรอปรบเปลยนขอความในวสยทศนของคณะเทคโนโลยสารสนเทศกได ซงการปรบแผนนกคอการยอนกลบเขาสวงจร PDCA อกครง คอ เรมดวยกระบวนการวางแผน (Plan) ตอดวยการน าแผนไปปฏบต (Do) ตามดวยการตรวจสอบหรอการตดตามควบคม (Check) และทายสดเปนการปรบปรงแกไข (Action) แผนจงนบไดวาเปนวงจรทเกดขนอยางตอเนองไมมทสนสด นอกจากนกระบวนการหรอขนตอนตางๆ ของการปรบแผนยทธศาสตรฯ รวมทงผรบผดชอบในการด าเนนการยงคงใชวธการเดยวกนกบการจดท าแผนยทธศาสตรฯ ระยะ 5 ป (พ.ศ. 2560 – 2564) ทเรมจากการมสวนรวมของทกฝาย ไดแก ผมสวนไดสวนเสย (Stakeholders) การรบนโยบายจากสภามหาวทยาลยและผบรหารระดบสงของมหาวทยาลย รวมทงการมสวนรวมของผบรหารจากระดบสาขาวชา และบคลากรทกระดบ

2. ขอบเขตและชองทางของการตดตามและประเมนผล การตดตามประเมนผลจะประเมนตามตวชวด ระดบเปาประสงคทก าหนดไวในแผนยทธศาสตรฯ

การประเมนตามตวชวดระดบวตถประสงคหรอผลลพธ (Outcome) ของโครงการและระดบผลผลต (Output) ของโครงการโดยจะมการตดตามผลการด าเนนงานเปนรายโครงการ ผานระบบการรายงานผลทางอเลกทรอนกส (e–Project) แลวท าการสรปเปนรายงานทงแผนยทธศาสตรฯ และแผน แผนงาน/ โครงการเพอน าเสนอตอทประชมผบรหารของคณะเทคโนโลยสารสนเทศ และมหาวทยาลย ตามล าดบ นอกจากนในป พ.ศ. 2560 ซงเปนปแรกของการใชแผนยทธศาสตรฯ ฉบบน คณะเทคโนโลยสารสนเทศ



จะจดใหมการน าเสนอผลการด าเนนงานของแตละสาขาตามตวชวดทรบผดชอบโดยจะจดใหมการน าเสนอตอทประชมคณะ ปละ 3 ครง ดงน คอในรอบ 6 เดอนรอบ 9 เดอน และรอบ 12 เดอนทงนเพอขบเคลอนคณะเทคโนโลยสารสนเทศใหเปนไปตามเปาหมายตอไป

3. วธการตดตามและประเมนผลแผนยทธศาสตรฯ และโครงการเชงยทธศาสตร รอบ

ระยะเวลาการประเมนผลและผรบผดชอบในการประเมนผลแผนยทธศาสตรฯ และโครงการเชงยทธศาสตร

3.1 วธการตดตามและประเมนผลแผนยทธศาสตรฯ และโครงการเชงยทธศาสตรและรอบระยะเวลาการประเมนจากตอนท 3 กลาวถงวสยทศน พนธกจ ประเดนยทธศาสตร เปาประสงค ตวชวดและคาเปาหมายทง 5 ป ของแผนยทธศาสตรคณะเทคโนโลยสารสนเทศ ระยะ 5 ป พ.ศ. 2560-2564 และบทท 4 กลาวถงแนวทางการน าแผนยทธศาสตรสการปฏบต ในสวนของการตดตามและประเมนผลปรากฏในบทท 5 การก ากบตดตามและประเมนผลจะมการตดตามตงแตระดบเลกสด คอระดบโครงการยทธศาสตร/แผนงาน และแผนจนถงระดบใหญสด คอระดบแผนยทธศาสตรฯ ซงการประเมนในแตละระดบจะเปนดงน

(1) ระดบแผนงาน/โครงการ หลงจากแผนยทธศาสตรฯ ผานการอนมตจากคณะกรรม การประจ าคณะ และมหาวทยาลยแลว โครงการตาง ๆ ในป พ.ศ. 2560 เรมมการด าเนนการจนครบแตละไตรมาส จะมการรายงานผลการด าเนนงานโดยผรบผดชอบโครงการตามแบบฟอรมทก าหนด ทงแผนงานและแผนเงน โดยการเปรยบเทยบคาเปาหมายของตวชวดระดบผลลพธ (Outcome) และระดบผลผลต (Output) ของแตละโครงการทตงไวกบผล

การด าเนนงานและเปรยบเทยบแผนการใชจายงบประมาณกบผลการใชจายจรงทตงไว ในแผนตงแตไตรมาสท 1 (ระหวางเดอนตลาคม - ธนวาคม) ไตรมาสท 2 (ระหวางเดอนมกราคม –มนาคม) ไตรมาสท 3 (ระหวางเดอนเมษายน–มถนายน) และไตรมาสท 4 (ระหวางเดอนกรกฎาคม–กนยายน) และเมอครบทงป (4 ไตรมาส) จะมการจดท ารายงานการประเมนผลการด าเนนงานตามโครงการเชงยทธศาสตรซงจะเปนการประเมนทงผลผลตและผลลพธของโครงการเพอเสนอทประชมผบรหารและสภามหาวทยาลยตอไปการประเมนผลนจะด าเนนการทกป

(2) ระดบแผน เปนการสรปผลการด าเนนงานใหเหนในภาพของแผน ไดแก แผน ยทธศาสตรคณภาพวชาการ แผนยทธศาสตรคณภาพการใหบรการทางการศกษา แผนขยายโอกาสทางการศกษา แผนการศกษาตอเนองตลอดชวต แผนบรการวชาการ/วชาชพสสงคม แผนหลกการวจย แผนยทธศาสตรสงเสรมศลปะและวฒนธรรม แผนยทธศาสตรองคกรสความเปนเลศ ซงมการก าหนดไวในแผนยทธศาสตรฯ ฉบบน พรอมกบระบปญหาอปสรรคและขอเสนอแนะตาง ๆ ทมไวดวยเพอการน าไปใชประโยชนในการปรบปรงแกไขตอไป การจดท ารายงานผลการประเมนระดบแผนนเปนการประเมนในระดบผลลพธหรอ Outcome ของแผนและจะจดท าพรอมกนกบระดบแผนงาน/โครงการ เพอเสนอตอท



ประชมผบรหารคณะ คณะกรรมการประจ าคณะ และกรรมการบรหารมหาวทยาลยตอไป การประเมนผลนจะด าเนนการทกป

(3) ระดบแผนยทธศาสตร จะมการประเมนผลแผนยทธศาสตรฯ ทงฉบบวาสามารถด า เนนการไดบรรลเปาประสงคตามตวชวดทก าหนดไวหรอไม (ระดบผลลพธหรอ Outcome) ในแตละประเดนยทธศาสตรและพนธกจทง 4 ดาน รวมทงดานการสนบสนนทกพนธกจหรอไม และตามมมมอง 4 มตของ Balanced Scorecard ตามแผนทยทธศาสตรของแผนยทธศาสตรฯ อนไดแก ดานประสทธผล ดานคณภาพการบรการ ดานประสทธภาพ และดานการพฒนาองคกร ในขณะเดยวกนกรายงานถงปญหา อปสรรคทควรน ามาปรบปรงแกไขเพอการปรบแผนยทธศาสตรฯ ใหดยงขนตอไปดวยการประเมนผลแผนยทธศาสตรฯ นจะใชขอมลจากรายงานการประเมนผลทงระดบแผนแผนงาน/โครงการประจ าปของแตละปมาสรปเปนผลการประเมนซงครอบคลมทงผลผลต (Output), ผลลพธ (Outcome) และผลกระทบ (Impact) ทมตอนกศกษาและประชาชนทเปนผมสวนไดสวนเสยในการด าเนนงานตามแผนยทธศาสตรฯ ฉบบนดวย ดงนนจงจะใหผมสวนไดสวนเสยเขามามสวนรวม โดยคณะเทคโนโลยสารสนเทศจะน าเสนอแผน ตลอดจนผลการประเมน เพอรบฟงความคดเหนและขอเสนอแนะ รวมถงน าเสนอตอทประชมผบรหารคณะ คณะกรรมการประจ าคณะ และกรรมการบรหารมหาวทยาลยตอไป การประเมนผลจะจดท า 3 ครง ไดแก ครงแรกการตดตามความกาวหนาประจ าป ครงทสองเมอครบครงแผนคอเมอครงแผน (ป พ.ศ. 2562) และครงทสาม เมอสนแผนยทธศาสตรฯ ทงฉบบ (ป พ.ศ. 2564)

3.2 สาขาหรอบคลากรทรบผดชอบในการรายงานและประเมนผลแผนยทธศาสตรฯ รวมทงโครงการเชงยทธศาสตรในระดบโครงการ ผทรบผดชอบรายงานผลการด าเนนงานในแตละไตรมาส ไดแก ผรบผดชอบโครงการ ซงอาจจะมสาขาเดยวหรอหลายสาขากได ขนอยกบวาโครงการนนมผรบผดชอบกสาขา สวนการประเมนผลทงในระดบโครงการ/แผนงานระดบแผน และระดบแผนยทธศาสตรฯนน รองคณบดฝายวางแผน เปนผทท าหนาทตดตามและประเมนผลในทกระดบ พรอมกบน าเสนอผลการประเมนตอคณะกรรมการประจ าคณะและสาธารณชนเพอทราบตอไป อยางไรกตามนอกจากจะมการรายงานผลการตดตามและประเมนผลแผนยทธศาสตรฯ ตามแนวทางทกลาวมาขางตนแลว คณะจะเรมใหมการประเมนความคมคาการปฏบตภารกจของรฐตามพระราชกฤษฎกาวาดวยหลกเกณฑและวธการบรหารกจการบานเมองทด พ.ศ. 2546 ทมงประเมนการด าเนนภารกจของภาครฐเพอใหไดผลผลตผลลพธตามวตถประสงคอยางมประสทธภาพ มประโยชนทสมดลกบทรพยากรทใช ซงผลลพธนนเปนไดทงผลส าเรจและผลกระทบทงทเปนตวเงนและไมเปนตวเงนโดยจะมการประเมนความคมคาตามกรอบและตวชวดท “สานกงานคณะกรรมการพฒนาการเศรษฐกจและสงคมแหงชาต” ก าหนดไวทง 3 ดาน คอ ดานประสทธผลการปฏบตภารกจ ดานประสทธภาพการปฏบตภารกจ และดานผลกระทบทงนกเพอประโยชนของรฐและประชาชนของประเทศโดยรวม



ภาคผนวก



ภาคผนวก ก ตารางวเคราะหความเชอมโยงของแผนยทธศาสตรคณะเทคโนโลยสารสนเทศ

แ ผ น ย ท ธ ศ า ส ต ร ค ณ ะ เ ท ค โ น โ ล ย ส า ร ส น เ ท ศ ฉ บ บ ท 3 พ . ศ . 2 5 6 0 - 2 5 6 4 ( ฉ บ บ ท บ ท ว น ป ร ะ จ า ป พ . ศ .

2 5 6 2 ) | 82

ตารางวเคราะหความเชอมโยงของแผนยทธศาสตรคณะเทคโนโลยสารสนเทศ ยทธศาสตรชาต

ระยะ 20 ป (พ.ศ. 2560-2579)

แผนพฒนากลมจงหวดภาค

ตะวนออกเฉยง เหนอตอนกลาง (พ.ศ. 2561-

2564)

แผนพฒนาจงหวดมหาสารคาม

(พ.ศ. 2561-2564)

ยทธศาสตรมหาวทยาลย

ราชภฏเพอการพฒนาทองถนระยะ 20 ป(พ.ศ. 2560-

2579)

แผนยทธศาสตรมหาวทยาลย

(พ.ศ.2560-2564) ฉบบทบทวน พ.ศ.

2561

แผนยทธศาสตรคณะ

(พ.ศ. 2560-2564) ฉบบทบทวน พ.ศ.

2562

ความสอดคลอง

เหตผลการวเคราะหความเชอมโยง

สอด คลอง

ไมสอด คลอง

ยทธศาสตรท 2 การสรางความสามารถในการแขงขน กลยทธ 3 การพฒนาปจจยสนบสนนและการพฒนาโครงสรางพนฐานเพอเพมขดความสามารถในการแขงขน

ยทธศาสตรท 2 การสงเสรมการคา การบรการ และ โลจสตกส ตวชวด เพมมลคาการคาและการบรการกลมจงหวด กลยทธท 1 พฒนา ศกยภาพ SMEs และเครอขายผประกอบการ

ยทธศาสตรท 2 สงเสรมการคา การลงทน การทองเทยวเชงสรางสรรค และวฒนธรรมเปนมตรกบสงแวดลอม เปาประสงค การพฒนาเศรษฐกจของจงหวดเตบโตอยางสมดลและยงยน

ยทธศาสตรท 1 การพฒนาทองถน กลยทธท 1 บรณาการพนธกจสมพนธเพอยกระดบเศรษฐกจของทองถนทเปนไปตามบรบทและความตองการในการพฒนาทองถน

ยทธศาสตรท 1 พนธกจสมพนธเพอการพฒนาทองถนอยางสรางสรรค กลยทธท 1 สรางและพฒนาความรวมมอในการวางแผนพฒนาเชงพนทและด าเนนการตามพนธกจและศกยภาพของมหาวทยาลย

ยทธศาสตรท 1 พนธกจสมพนธเพอการพฒนาทองถนอยางสรางสรรค กลยทธท 1 สรางและพฒนาความรวมมอในการวางแผนพฒนาเชงพนทและด าเนนการตามพนธกจและคณะ

ความเชอมโยงของยทธศาสตรท 1 ดานพนธกจสมพนธเพอการพฒนาทองถนอยางสรางสรรคของแผนยทธศาสตรคณะเทคโนโลยสารสนเทศ เชอมโยงในยทธศาสตรท 2 กลยทธท 3 ของยทธศาสตรชาตระยะ 20 ป เชอมโยงยทธศาสตรท 2 กลยทธท 1 ของแผนพฒนากลมจงหวดภาคตะวนออกเฉยงเหนอ


2 5 6 2 ) | 83

ยทธศาสตรชาต ระยะ 20 ป (พ.ศ.

2560-2579)



2564)


(พ.ศ. 2561-2564)



2579)



2561



2562





กลยทธท 2 บรณาการพนธกจสมพนธเพอพฒนาสงคม ทองถน ดานศาสนา ศลปะวฒนธรรม และการกฬา การศกษาการพฒนาทรพยากรมนษยและสขภาพ กลยทธท 3 บรณาการพนธกจสมพนธ

กลยทธท 2 บรณาการความรวมมอในมหาวทยาลยและนอกมหาวทยาลยในการด าเนนโครงการพฒนาสงคมทองถน ใหบรรลเปาหมายอยางมนยส าคญ กลยทธท 3 บรณาการการจดการเรยนการสอน การวจย

กลยทธท 2 บรณาการความรวมมอในมหาวทยาลยและนอกมหาวทยาลยในการด าเนนโครงการพฒนาสงคมทองถน ใหบรรลเปาหมายอยางมนยส าคญ กลยทธท 3 บรณาการการจดการเรยนการสอน การวจยศลปะและวฒนธรรม และการบรการของนกศกษาและอาจารย กบการ

ตอนกลาง เชอมโยงยทธศาสตรท 2 ของแผนพฒนาจงหวดมหาสารคาม เชอมโยงยทธศาสตรมหาวทยาลยราชภฏเพอการพฒนาทองถนอยางยงยน ระยะ 20 ปทกกลยทธ และเชอโยงยทธศาสตรมหาวทยาลยราชภฏมหาสารคามทกลกยทธ


2 5 6 2 ) | 84


2560-2579)



2564)


(พ.ศ. 2561-2564)



2579)



2561



2562





เพอพฒนาสงคมทองถนดานสงแวดลอม

ศลปะและวฒนธรรม และการบรการของนกศกษาและอาจารย กบการพฒนาทองถนอยางสรางสรรค กลยทธท 4 สรางความรวมมอสงเสรมการเรยนรของชมชนและทองถน เพอสรางความรกและความผกพนพลงประชารฐในชมชน

พฒนาทองถนอยางสรางสรรค กลยทธท 4 สรางความรวมมอสงเสรมการเรยนรของชมชนและทองถน เพอสรางความรกและความผกพนพลงประชารฐในชมชน


2 5 6 2 ) | 85


2560-2579)



2564)


(พ.ศ. 2561-2564)



2579)



2561



2562





และทองถน ยทธศาสตรท 3 การพฒนาและเสรมสรางศกยภาพทรพยากรมนษย กลยทธท 3.3 ปฏรปการเรยนรแบบพลกโฉม (Transformation of Learning)

- ยทธศาสตรท 3 สงเสรมการพฒนาจดการศกษาเพอยกระดบสการเปนศนยกลางการบรการทางการศกษาและวฒนธรรมของภาคตะวนออกเฉยงเหนอ

ยทธศาสตรท 2 การผลตและพฒนาคร กลยทธท 2 พฒนาศกยภาพครของคร ครและบคลากรทางการศกษาใหมความเปนมออาชพ กลยทธท 3 สรางนวตกรรมเพอพฒนาคณภาพ

ยทธศาสตรท 2 ผลตและพฒนาครมออาชพ กลยทธท 8 ยกระดบสมรรถนะครประจ าการโดยเฉพาะผทส าเรจการศกษา จากมหาวทยาลยและบมเพาะสมรรถนะใหมใหสอดรบกบภาวการณทเปลยนแปลง

ยทธศาสตรท 2 ผลตและพฒนาครมออาชพ กลยทธท 8 ยกระดบสมรรถนะครประจ าการโดยเฉพาะผทส าเรจการศกษา จากมหาวทยาลยและบมเพาะสมรรถนะใหมใหสอดรบกบภาวการณทเปลยนแปลง

ความเชอมโยงของยทธศาสตรท 2 การผลตและพฒนาครมออาชพของแผนยทธศาสตรคณะเทคโนโลยสารสนเทศ เชอมโยงยทธศาสตรชาตระยะ 20 ป ในยทธศาสตรท 3 กลยทธท 3.3 เชอมโยงยทธศาสตรท 3ของแผนพฒนาจงหวดมหาสารคาม เชอมเชอมโยงยทธศาสตรมหาวทยาลยราชภฏเพอ


2 5 6 2 ) | 86


2560-2579)



2564)


(พ.ศ. 2561-2564)



2579)



2561



2562





การจดการเรยนรในศตวรรษท 21 สการศกษา 4.0

กลยทธท 9 สรางเครอขายแลกเปลยนเรยนรใหกบบณฑตครจากมหาวทยาลยเขาสวชาชพคร

กลยทธท 9 สรางเครอขายแลกเปลยนเรยนรใหกบบณฑตครจากมหาวทยาลยเขาสวชาชพคร

การพฒนาทองถนอยางยงยน ระยะ 20 ปทกกลยทธ และเชอโยงยทธศาสตรมหาวทยาลยราชภฏมหาสารคามทกลกยทธ

ยทธศาสตรท 3 การพฒนาและเสรมสรางศกยภาพทรพยากรมนษย กลยทธท 3.3 ปฏรปการเรยนรแบบพลกโฉม (Transformation of Learning)


ยทธศาสตรท 3 ยกระดบคณภาพการศกษา กลยทธท 1 พฒนาแหลงเรยนรใหเออตอการเรยนรตลอดชวต

ยทธศาสตรท 3 ยกระดบคณภาพการศกษาสความเปนเลศ กลยทธท 10 ปรบปรงหลกสตรใหทนสมยและพฒนาหลกสตรใหม

ยทธศาสตรท 3 ยกระดบคณภาพการศกษาสความเปนเลศ กลยทธท 10 ปรบปรงหลกสตรใหทนสมยและพฒนาหลกสตรใหม

ความเชอมโยงของยทธศาสตรท 3 ยกระดบคณภาพการศกษา ของแผนยทธศาสตรคณะเทคโนโลยสารสนเทศ เชอมโยงยทธศาสตรชาตระยะ 20 ป ในยทธศาสตรท 3 กลยทธท 3.3 เชอมโยง


2 5 6 2 ) | 87


2560-2579)



2564)


(พ.ศ. 2561-2564)



2579)

แผนยทธศาสตรมหาวทยาลย (พ.ศ. 2560-2564) ฉบบทบทวน พ.ศ.

2561



2562





ยทธศาสตรท 3 การพฒนาและเสรมสรางศกยภาพทรพยากรมนษย เปาหมายท 3.3 ปฏรปการเรยนรแบบพลกโฉม (Transformation of Learning)

เปาประสงค เปนศนยกลางการบรการทางการศกษาและวฒนธรรม

กลยทธท 2 พฒนาคณภาพการบรหารทรพยากรการเรยนร กลยทธท 3 พฒนาปรบปรงหลกสตรสหวทยาการทตอบสนองตอการพฒนาทองถน กลยทธท 4 พฒนาศกยภาพอาจารยใหเปน

ในรปแบบสหวทยาการทตอบสนองการพฒนาทองถน และสอดคลองกบแนวทางการพฒนาประเทศ กลยทธท 11 พฒนาหองปฏบตการ/สงสนบสนนการเรยนร กลยทธท 12 พฒนาศกยภาพผสอน

ในรปแบบสหวทยาการทตอบสนองการพฒนาทองถน และสอดคลองกบแนวทางการพฒนาประเทศ กลยทธท 11 พฒนาหองปฏบตการ/สงสนบสนนการเรยนร กลยทธท 12 พฒนาศกยภาพผสอน

ยทธศาสตรท 3 ของแผนพฒนาจงหวดมหาสารคาม เชอมโยงยทธศาสตรมหาวทยาลยราชภฏเพอการพฒนาทองถนระยะ 20 ปทกลกยทธ และเชอมโยงแผนยทธศาสตรมหาวทยาลยราชภฏมหาสารคามทกลกยทธ


2 5 6 2 ) | 88


2560-2579)



2564)


(พ.ศ. 2561-2564)



2579)


2561



2562





มออาชพ กลยทธท 5 พฒนาการจดการเรยนรใหบณฑตเปนคนดมความเชยวชาญในวชาชพ

กลยทธท 13 ปรบปรงกระบวนการจดการเรยนรทบรณาการการท างาน เสรมสรางทกษะและจส านกในการพฒนาทองถน(สหกจศกษา/WIL/Start Up กลยทธท 14 ผลตบณฑตใหไดตามมาตรฐานความตองการของผใชบณฑต

กลยทธท 13 ปรบปรงกระบวนการจดการเรยนรทบรณาการการท างาน เสรมสรางทกษะและจส านกในการพฒนาทองถน(สหกจศกษา/WIL/Start Up กลยทธท 14 ผลตบณฑตใหไดตามมาตรฐานความตองการของผใชบณฑต


2 5 6 2 ) | 89


2560-2579)



2564)


(พ.ศ. 2561-2564)



2579)



2561



2562





ทกษะบณฑตศตวรรษท 21 และคณลกษณะ 4 ประการ

ทกษะบณฑตศตวรรษท 21 และคณลกษณะ 4 ประการ

ยทธศาสตรท 6 การปรบสมดลและพฒนาระบบบรหารจดการภาครฐ กลยทธท 1 การวางระบบบรหารงานราชการแบบบรณาการ กลยทธท 2 การยกระดบงานบรการประชาชน


ยทธศาสตรท 4 พฒนาระบบรหารจดการ กลยทธท 1 รวมก าหนดพนทรบผดชอบในการพฒนาทองถน

ยทธศาสตรท 4 พฒนาระบบบรหารจดการบนพนฐานธรรมาภบาล กลยทธท 15 สงเสรมบคลากรเปนคนด คนเกง ใหพฒนาและแสดงออกถงความร ความสามารถ และศกยภาพ

ยทธศาสตรท 4 พฒนาระบบบรหารจดการบนพนฐานธรรมาภบาล กลยทธท 15 สงเสรมบคลากรเปนคนด คนเกง ใหพฒนาและแสดงออกถงความร ความสามารถ และศกยภาพ

ความเชอมโยงของยทธศาสตรท 4 พฒนาระบบบรหารจดการบนพนฐานธรรมาภบาล ของแผนยทธศาสตรคณะเทคโนโลยสารสนเทศ เชอมโยงยทธศาสตรชาตระยะ 20 ป ยทธศาสตรท 6 กลยทธท 1 กลยทธท 2 กลยทธท 4 กลยทธท 5


2 5 6 2 ) | 90


2560-2579)



2564)


(พ.ศ. 2561-2564)



2579)


2561



2562





และการอ านวยความสะดวกของภาครฐสความเปนเลศ กลยทธท 4 การพฒนาระบบบรหารจดการก าลงคนและพฒนาบคลากรภาคในการปฏบตราชการและมความเปนมออาชพ กลยทธท 5 ตอตานการทจรตและประพฤตมชอบ

กลยทธท 3 พฒนาเครอขายสถาบนการศกษาเพอน าไปสการเปนศนยกลางบรการทางการศกษา ศาสนาและวฒนธรรม

กลยทธท 2 พฒนาระบบฐานขอมลรวม กลยทธท 3 จดหา พฒนา แลกเปลยนทรพยากรทางการศกษา กลยทธท 4 สรางเครอขายประชารฐในการท างานตามพนธกจ

เพอพฒนามหาวทยาลยและทองถนอยางเตมท กลยทธท 16 สรางเครอขายความรวมมอกบองคกรภายในและตางประเทศ เพอเสรมสรางประสทธผลตามวสยทศนและพนธกจของมหาวทยาลย

เพอพฒนามหาวทยาลยและทองถนอยางเตมท กลยทธท 16 สรางเครอขายความรวมมอกบองคกรภายในและตางประเทศ เพอเสรมสรางประสทธผลตามวสยทศนและพนธกจของคณะ

และกลยทธท 6 เชอมโยงแผนพฒนาจงหวดมหาสารคามยทธศาสตรท 3 กลยทธท 3 เชอมโยงยทธศาสตรมหาวทยาลยราชภฏเพอการพฒนาทองถนระยะ 20 ปทกลกยทธ และเชอมโยงแผนยทธศาสตรมหาวทยาลยราชภฏมหาสารคามทกลกยทธ


2 5 6 2 ) | 91


2560-2579)



2564)


(พ.ศ. 2561-2564)



2579)


2561



2562





กลยทธท 6 การปรบปรงแกไขกฎหมาย ระเบยบ และขอบงคบใหมความชดเจน ทนสมยเปนธรรม และสอดคลองกบขอบงคบสากลหรอขอตกลงระหวางประเทศ

กลยทธท 17 เพมบทบาทการเปนมหาวทยาลยเพอทองถนโดยใหความส าคญกบการบรณาการ การเรยนการสอนกบการพฒนาทองถน/การสรางผลประโยชนจากทรพยสนทางปญญา

กลยทธท 17 เพมบทบาทการเปนมหาวทยาลยเพอทองถนโดยใหความส าคญกบการบรณาการ การเรยนการสอนกบการพฒนาทองถน/การสรางผลประโยชนจากทรพยสนทางปญญา


2 5 6 2 ) | 92


2560-2579)



2564)


(พ.ศ. 2561-2564)



2579)


2561



2562





กลยทธท 18 พฒนาระบบบรหารจดการและฐานขอมล (งบประมาณและบคลากร) ใหทนสมยรวดเรว มประสทธภาพ โปรงใสและมธรรมาภบาล กลยทธท 19 ทบทวน/ปรบปรงระเบยบขอบงคบ ระบบกลไกการด าเนนงาน

กลยทธท 18 พฒนาระบบบรหารจดการและฐานขอมล (งบประมาณและบคลากร) ใหทนสมยรวดเรว มประสทธภาพ โปรงใสและมธรรมาภบาล กลยทธท 19 ทบทวน/ปรบปรงระเบยบขอบงคบ ระบบกลไกการด าเนนงาน


2 5 6 2 ) | 93


2560-2579)



2564)


(พ.ศ. 2561-2564)



2579)


2561



2562





ใหมความเหมาะสมคลองตวและรวดเรว เพอยกระดบประสทธผลของการปฏบตงานของมหาวทยาลย กลยทธท 20 พฒนาระบบและกลไกเพอยกระดบการประกนคณภาพการศกษาของหลกสตร/คณะ/ศนย/ส านก/มหาวทยาลยท

ใหมความเหมาะสมคลองตวและรวดเรว เพอยกระดบประสทธผลของการปฏบตงานของมหาวทยาลย กลยทธท 20 พฒนาระบบและกลไกเพอยกระดบการประกนคณภาพการศกษาของหลกสตร/คณะ/ศนย/ส านก/มหาวทยาลยท


2 5 6 2 ) | 94

สงผลต ยทธศาสตรชาต

ระยะ 20 ป (พ.ศ. 2560-2579)



2564)


(พ.ศ. 2561-2564)



2579)


2561



2562





สงผลตอการเปนทยอมรบในระดบชาต/สากล

สงผลตอการเปนทยอมรบในระดบชาต/สากล



ภาคผนวก ข ค าสงแตงตงคณะกรรมการยกรางแผนยทธศาสตรคณะเทคโนโลยสารสนเทศ

ฉบบท 3 พ.ศ. 2560-2564 (ฉบบทบทวน ประจ าป พ.ศ. 2562)



ค าสง คณะเทคโนโลยสารสนเทศ ท ๐๑๖๑/๒๕๖๑

เรอง แตงตงคณะกรรมการยก(ราง)แผนยทธศาสตรคณะเทคโนโลยสารสนเทศ ฉบบท ๓ พ.ศ. ๒๕๖๐-๒๕๖๔ (ฉบบทบทวน ประจ าป พ.ศ. ๒๕๖๒)

........................................... ดวยคณะเทคโนโลยสารสนเทศ ไดทบทวนแผนยทธศาสตร ฉบบท ๓ พ.ศ. ๒๕๖๐ – ๒๕๖๔

(ฉบบทบทวน ประจ าป ๒๕๖๒) เพอใหสอดคลองกบแผนยทธศาสตรของมหาวทยาลยราชภฏเพอการพฒนาทองถน ระยะ ๒๐ ป (พ.ศ. ๒๕๖๐ – ๒๕๗๙) และสอดคลองกบแผนยทธศาสตรของมหาวทยาลยราชภฏมหาสารคาม ฉะนน เพอใหการด าเนนการเปนไปดวยความเร ยบรอย และมประสทธภาพ คณะฯ จงแตงตงคณะกรรมการยก(ราง)แผนยทธศาสตรคณะเทคโนโลยสารสนเทศ ฉบบท ๓ พ.ศ. ๒๕๖๐-๒๕๖๔ (ฉบบทบทวน ประจ าป พ.ศ. ๒๕๖๒) ดงน

๑. อาจารยวรรณพร สารภกด ประธานกรรมการ ๒. อาจารยวระพน ภานรกษ กรรมการ ๓. อาจารยปยศกด ถอาสนา กรรมการ ๔. อาจารยอ านาจ แสงกดเลาะ กรรมการ ๕. อาจารยณพรรธนนท ทองปาน กรรมการ ๖. อาจารยกรต ทองเนตร กรรมการ ๗. อาจารยอภชาต เหลกด กรรมการ ๘. อาจารยธเนศ ยนสข กรรมการ ๙. นางสาวศรวไล นราราช กรรมการ ๑๐. นางสาวกาญจนา ดงสงคราม กรรมการ ๑๑. นายธนกฤต วชยวงษ กรรมการและเลขานการ หนาท ๑. วเคราะหประเมนสถานการณและศกยภาพ โครงการ/กจกรรม ในการขบเคลอนการด าเนนงานตามประเดนยทธศาสตร ๒. ยก(ราง)แผนยทธศาสตรคณะเทคโนโลยสารสนเทศ ฉบบท ๓ พ.ศ. ๒๕๖๐-๒๕๖๔ (ฉบบทบทวน ประจ าป พ.ศ. ๒๕๖๒)



๓. ก าหนดกลยทธวธการขบเคลอนเพอการบรรลเปาประสงค และตวชวดความส าเรจในแตละประเดนยทธศาสตร ๔. ตดตาม ตรวจสอบ ก ากบดแลตวชวดความส าเรจ(KPI) คาเปาหมายในแตละประเดนยทธศาสตร

ขอใหคณะกรรมการทกทานปฏบตหนาททไดรบมอบหมายอยางเตมความสามารถ เพอใหงานส าเรจและบรรลตามวตถประสงคทตงไว และเพอใหเกดประโยชนสงสดตอคณะ และมหาวทยาลย สบไป

สง ณ วนท ๙ เดอน ตลาคม พ.ศ. ๒๕๖๑

(ผชวยศาสตราจารยธรช อารราษฎร)

คณบดคณะเทคโนโลยสารสนเทศ



ภาคผนวก ค ภาพกจกรรมการจดท าแผนยทธศาสตรคณะเทคโนโลยสารสนเทศ



รบนโยบายจากทานอธการบดมหาวทยาลยราชภฏมหาสารคาม



การสมมนาจดท าแผนยทธศาสตรคณะเทคโนโลยสารสนเทศ



ei eg Er

uuyirrqjftfr!'3teJ

dru:rtnr: dr#ntiun tu'u fr ner; tvniuln ila'l:au lvrtj -dVl ?lfiVt,/obe( ?UYl

rBa.r roo:;fi'fr uzuuuv,ser aninruv iv'eiuia $ffi:fllti?rflc1

1,\.FI. Isdblo)

46d

LTUU 00n1:!n

6'r L,.i u uil r ifi a1ii : nfi 't r :r r:r

T14: oa* - olooiel.e6,oid

od flllfilY'IUO l.edbb

*fr:fr en ?rt.fl. lodbo-l.edbd (ariuvuvl':u

'j 5 a '+ 4ela .JUvrofllagrinruutiln1uTadar:aulurtFt'l 1.J7l n 6u v L?l 6) tu ra u'61'i : :1''J i-1/l fi [eli [r "l : 1/ u v i I u L!i'] i,

arilfi en yi.Fl. lsdbo - locib< (ar-:-:-rvrrvrru '..i:'vrii'r] r .n. bdbb) ufio"Lrfraonnd'alflr.lttzuuquofilani

ilvrinflr#u:i.u#;r"fronr:viruu:*orfru:;ciev ls;o fl (r,r.rr. bd\oo - 'ted6rc() LLauuutluu?lfialaai

arltrirzrulsYsl:1tr;flxrx1fir:nrxl afrtr",t orio 14.P1. bdbo - iDd'Dd (a'.liuvluvi':u 1.^t.fl. lodbo) fil"Luv

nr:rirrfrunT:rirneir': nfllutvtnl'rJiatiar:nui'iin'L#pirlfruni:sr"l1.ln:vlr?un1: frrfi

@. ulriqi"i'r'nc.tvrr:T:iil'r5ufl:1{tLr.luUvlfifi1fi9lifiruvrvrnIuTag'a1:autflfi1

ar.jlfi e1 t\.frr, ardbo - i$dbe: (qfr-r"o,1rr-Yr:u rl:vs:rr]l i,\.fl. Irdk'iCI)

rer" r'rflJvrlrr3Lr1'5s.n:ir'l,','ir]rtfltanr:anit.ttttiutlunfllafli tLautilunl:I

rrf;uroirornr,iil:rqlriruyri::rni:'Lri"ur:ntuv'iur:'r:rJ:'aq:rn{sfi d/bdbo 'iufi oo na1nil todboI"

*. nii:yiriaue:r.rrlriuE,vronra,n'j.r:ruvuuriluTndai:fiutvtfl urfiuA sn 1\.FI.

todbo - lerdud (afl!ylitfl'iu r-l;vqiril fli.ff. LrdE;ior) ia:i'orio?]l:vqlrrruvnl::Jn1:il:vsirnruv

rvin1ulng^a::tvfiueL:rrrLr,i:itf;u"ta:.;'tun'i:'.i:v"iiiln#'rfi n,ils:doo iufi tu fluuruu lodbor

{,.3 " iv a led

vitu"i'ul'r:rilrfro;n-r:r.r'u14?t;LrruuFJvrrareEri,rYrnarr uvrTuura*'aLolnr:rJYld'rfi't-or

ttnyuuDflrani nrusrfi.rtdfinr:,.ti'Ll,l,{rr:^,ravrdr:rruo.r'i:-st6r.iQviunraprirravfr'rdirrlri'aoprndotrYliru

rurivrur#s rrayt6'ri'i leuorlofili: v"ur:cilv il::r1r!'t:,i: vdrfliuvdnnYr'Lunr:r.J:vq:rrrilfi o/loaub-il

.j_j.jj,-!acjdultoiu"rl bd lfl:lnu crdbb qr.lvtri:::l;i.iarfuvn::r]n't;1]TUQ'ri"truuillLritltuliouttruuqv0fl1aa: Fltuv

rvrnr1ulada'rrfiuiuri a:t'ufi er, ?1.fl. b.ibo - lcrd'ird (cri'r:',ti.t:,t:u ri:vdrfl v!.fi. l€rdbls) rrav"LrXi^

U I LA U O pl O Ii 14'l ? 11 U i n U til 0 V'l ql i 5 fu I C i jil Fl

., i .i urv u a .. f 1- d - io{ul,i tlt0!1,1fl1:ef]urttr,]ijuvlfiflr-6{vliaruvrvrnlulaEar:autun arilfr en il.FI. bdbo

- tedtrd (arlr:ur.,;vtru rJ:yq;-rfl 'vi.fi. rs:d';;Lr,) ;iiuhjoirlirr:u1J't1ifl1:tlauaonndolrYulnru"finr:f " o d 4 u ' 4i

!: u t:.lua 6ufl'ty{ il n'lt fi{'t'tifl iiiv n;TLlfl 11fli;c slil n fl5s'ifllTeJpl Fr6uv'1Q.i t: tiu}]'l'd {yl']u t1l0v! Q'l:cil11q

tooul-6*r.rr;utionraotir.le,:yl,vtrr'il;iaf,Ar;autvi.ri or;-'u'fi ar fl.f1. IEdbo-lsdba (arjlytlr?u v!.n.q!

tsdblo ) Tr u n v td u e qt I I rc ii ai I :ti *ut it'r ?',i islr ri: E.r'i

zdacdt?ul{ ofint:ilft

Sr9*r)-,.PTstd

v,,, n .,tij"tll U fl-rfirr: i8'i'iU DTlI

{) "6 (t.il,

,/ r.,* \:d+Jt/

Documents

บทสรุปส ำหรับผู้บริหำรit.rmu.ac.th/th/assets/uploads/2019/06/strategic-plan.pdf · 2019-06-13 · เน้นการบริหารจัดการ