126

บทท 5

สรปการวจย อภปรายผล และขอเสนอแนะ

การเสนอผลการวจยเรอง การพฒนาชดฝกอบรมทางไกล เรอง การจดการเรยนการสอนกลม

สาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ส าหรบครทสอนในระดบมธยมศกษาของโรงเรยนขยายโอกาส ครอบคลมเนอหาสาระทส าคญ ดงน

1. สรปการวจย 1.1 วตถประสงคของการวจย

1.1.1 เพอศกษาสภาพปญหาและความตองการของครทสอนกลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ในระดบมธยมศกษาของโรงเรยนขยายโอกาส เรอง การจดการเรยนการสอนกลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม

1.1.2 เพอพฒนาชดฝกอบรมทางไกล เรอง การจดการเรยนการสอนกลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ส าหรบครทสอนในระดบมธยมศกษาของโรงเรยนขยายโอกาส

1.1.3 เพอเปรยบเทยบผลสมฤทธในการฝกอบรมกอนการฝกอบรมและหลงการฝกอบรมของผเขารบการฝกอบรมทใชชดฝกอบรมทางไกล เรอง การจดการเรยนการสอนกลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ส าหรบครทสอนในระดบมธยมศกษาของโรงเรยนขยายโอกาส

1.1.4 เพอศกษาความพงพอใจของผเขารบการฝกอบรมทมตอชดฝกอบรมทางไกล เรอง การจดการเรยนการสอนกลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ส าหรบครทสอนในระดบมธยมศกษาของโรงเรยนขยายโอกาส

1.2 สมมตฐานการวจย ผลสมฤทธในการฝกอบรมหลงการฝกอบรมของผเขารบการฝกอบรมทใชชดฝกอบรม

ทางไกล เรอง การจดการเรยนการสอนกลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ส าหรบ

127

ครทสอนในระดบมธยมศกษาของโรงเรยนขยายโอกาส สงกวากอนการฝกอบรม 1.3 วธด าเนนการวจย

1.3.1 ประชากรและกลมตวอยาง ประชากรทใชในการวจย คอ ครทสอนกลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรมในระดบมธยมศกษาของโรงเรยนขยายโอกาส ในสถานศกษาสงกดส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาทวประเทศ จ านวน 183 เขต มจ านวนโรงเรยนขยายโอกาส 7,083 โรง กลมตวอยาง คอ ครทสอนกลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรมในระดบมธยมศกษาของโรงเรยนขยายโอกาส สงกดส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาในแตละภาค จ านวน 6 ภาค 30 โรง ดวยการสมแบบหลายขนตอน (Multistage Random Sampling) โดยแบงเปนกลมตวอยางทใชในการศกษา 2 สวน คอ สวนทหนงกลมตวอยางทใชเพอศกษาสภาพปญหาและความตองการของครทสอนในระดบมธยมศกษาของโรงเรยนขยายโอกาส เรอง การจดการเรยนการสอนกลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ส าหรบตอบแบบสอบถาม จ านวน 120 คน แบบสอบถามจะสงไปถงกลมตวอยางทางไปรษณย และสวนทสองกลมตวอยางทใชส าหรบการทดสอบประสทธภาพของชดฝกอบรม เรอง การจดการเรยนการสอนกลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ส าหรบครทสอนในระดบมธยมศกษาของโรงเรยนขยายโอกาส ในขนการทดลองใชเบองตน (Tryout) จ านวน 39 คน และขนทดลองใชจรง (Trial Runs) จ านวน 180 คน

1.3.2 เครองมอทใชในการวจย ไดแก (1) แบบสอบถามสภาพปญหาและความตองการของครทสอนกลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรมในระดบมธยมศกษาของโรงเรยนขยายโอกาส เกยวกบการจดการเรยนการสอนกลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม (2) ชดฝกอบรมทางไกล เรอง การจดการเรยนการสอนกลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ส าหรบครทสอนในระดบมธยมศกษาของโรงเรยนขยายโอกาส จ านวน 15 เรอง (3) แบบ ทดสอบวดผลสมฤทธการฝกอบรมทางไกล เพอวดความรความเขาใจของผเขารบการฝกอบรมเกยวกบ เรอง การจดการเรยนการสอนกลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม และ (4) แบบวดความพงพอใจของผเขารบการฝกอบรมทมตอชดฝกอบรมทางไกล เรอง การจดการเรยนการสอนกลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ส าหรบครทสอนในระดบมธยมศกษาของโรงเรยนขยายโอกาส

128

1.3.3 การเกบรวบรวมขอมล ผวจยศกษาความคดเหนของครทสอนในระดบมธยม ศกษาของโรงเรยนขยายโอกาส เกยวกบสภาพปญหาและความตองการของครทสอนกลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรมในระดบมธยมศกษาของโรงเรยนขยายโอกาสเกยวกบการจดการเรยนการสอนกลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม โดยการสงแบบสอบถามทางไปรษณย ขอมลการตอบแบบสอบถามไดรบการบนทกและน าไปวเคราะห และน าชดฝกอบรมทางไกล เรอง การจดการเรยนการสอนกลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ส าหรบครทสอนในระดบมธยมศกษาของโรงเรยนขยายโอกาส ไปทดสอบหาประสทธภาพดวยตนเอง ตามเกณฑประสทธภาพ 80/80 ในขนทดลองใชเบองตน (Tryout) กบครทสอนในระดบมธยมศกษาของโรงเรยนขยายโอกาสทเปนกลมตวอยาง 3 ขนตอนดวยกน คอ แบบเดยว แบบกลม และแบบสนาม เมอไดชดฝกอบรมตามเกณฑ 80/80 แลวผวจยน าไปทดลองใชจรง (Trial Runs) ภายหลงจากการศกษาชดฝกอบรมทางไกลครบแลว ผวจยจดการฝกอบรมในสวนของสอเสรม คอ การอบรมแบบเผชญหนาใหกบกลมตวอยางทอยในขนทดลองใชจรง เพอเสรมเตมเตมใหการฝกอบรมทางไกลสมบรณยงขน 1.3.4 การวเคราะหขอมล การวเคราะหขอมลทไดจากการตอบแบบสอบถามแสดงความคดเหนของกลมตวอยางเกยวกบสภาพปญหาและความตองการของครทสอนกลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรมของโรงเรยนขยายโอกาสเกยวกบการจดการเรยนการสอนกลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ท าการวเคราะหความคดเหนโดยใชคาเฉลย (X ) และสวนเบยงเบนมาตรฐาน (S.D.)

ส าหรบการวเคราะหประสทธภาพของชดฝกอบรมทางไกลทง 3 ขนตอน คอแบบเดยว แบบกลม และแบบสนาม ตามเกณฑ 80/80 จากสตร E1/E2 และในขนทดลองใชจรง คอ การเปรยบเทยบผลสมฤทธในการฝกอบรมกอนการฝกอบรมและหลงการฝกอบรมของผเขารบการฝกอบรมทใชชดฝกอบรมทางไกล โดยการทดสอบคาท (t – test) สวนการวเคราะหความพงพอใจของผเขาอบรมทมตอชดฝกอบรมทางไกล เรอง การจดการเรยนการสอนกลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ส าหรบครทสอนในระดบมธยมศกษาของโรงเรยนขยายโอกาส ใชคาเฉลย (X ) และสวนเบยงเบนมาตรฐาน (S.D.) และวเคราะหความพงพอใจตามเกณฑทก าหนด

129

1.4 ผลการวจย ผลการวจยพบวา

1) ความคดเหนของครทสอนในระดบมธยมศกษาของโรงเรยนขยายโอกาสจากการตอบแบบสอบถามเกยวกบสภาพปญหาการจดการเรยนการสอนกลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม พบวา ความคดอยในระดบเหนดวยมากทสด คอ ขอ 1 สภาพสงคมปจจบนทมปญหาทางสงคมหลายประการ ดงนนการจดการเรยนการสอนกลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรมจงมความส าคญในสถานศกษา สวนความคดเหนอยในระดบมาก จ านวน 3 ขอ และความคดเหนในระดบปานกลาง จ านวน 6 ขอ

ส าหรบความคดเหนของครทสอนในโรงเรยนขยายโอกาสเกยวกบจ านวนตวชวดและสาระการเรยนรแกนกลางในกลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 พบวาในแตละสาระยอย มการจดเรยงอนดบความคดเหน คดเปนรอยละ ดงน

สาระท 1 ศาสนา ศลธรรม จรยธรรม เปนสาระทมจ านวนตวชวดและสาระการเรยนรแกนกลาง ใหเปนอนดบท 1 รอยละ 64.15 อนดบท 2 รอยละ 11.32 และอนดบท 3 รอยละ 12.26 สาระท 2 หนาทพลเมอง วฒนธรรม และการด าเนนชวตในสงคม เปนสาระทมจ านวนตวชวดและสาระการเรยนรแกนกลาง ใหเปนอนดบท 1 รอยละ 12.26 อนดบท 2 รอยละ 37.74 และอนดบท 3 รอยละ 16.98 สาระท 3 เศรษฐศาสตร เปนสาระทมจ านวนตวชวดและสาระการเรยนรแกนกลาง ใหเปนอนดบท 1 รอยละ 5.66 อนดบท 2 รอยละ 8.49 และอนดบท 3 รอยละ 24.53 สาระท 4 ประวตศาสตร เปนสาระทมจ านวนตวชวดและสาระการเรยนรแกนกลาง ใหเปนอนดบท 1 รอยละ 11.32 อนดบท 2 รอยละ 21.70 และอนดบท 3 รอยละ 30.19 สาระท 5 ภมศาสตร เปนสาระทมจ านวนตวชวดและสาระการเรยนรแกนกลาง ใหเปนอนดบท 1 รอยละ 10.38 อนดบท 2 รอยละ 21.70 และอนดบท 3 รอยละ 16.98

กลาวโดยสรป กลมตวอยางไดจดอนดบจ านวนตวชวดและสาระการเรยนรแกนกลางเปนอนดบ 1 ในแตละสาระ ดงน สาระท 1 ศาสนา ศลธรรม จรยธรรม รอยละ 64.15 สาระท 2 หนาทพลเมอง วฒนธรรม และการด าเนนชวตในสงคม รอยละ 12.26 สาระท 3 เศรษฐศาสตร 3 รอยละ 5.66 สาระท 4 ประวตศาสตร รอยละ 11.32 และสาระท 5 ภมศาสตร รอยละ 10.38

130

ในสวนความตองการของครทสอนในระดบมธยมศกษาของโรงเรยนขยายโอกาสทมตอการจดการเรยนการสอนกลมสาระสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม พบวา ครทสอนในระดบมธยมศกษาของโรงเรยนขยายโอกาสตองการแนวทางในการบรณาการเนอหาสาระรวมสมยเพอจดการเรยนการสอนในกลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรมอยในระดบมากทสด สวนความตองการในขออน ๆ อก 9 ขอ มความตองการอยในระดบมาก

ส าหรบความคดเหนของครทสอนในโรงเรยนขยายโอกาสเกยวกบความตองการในดานองคความรของเนอหาสาระในกลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม โดยเรยงล าดบความตองการในแตละสาระยอย 3 อนดบแรก ดงน สาระท 1 ศาสนา ศลธรรม จรยธรรม เรยงล าดบความตองการองคความร ดงน ความตองการอบดบ 1 รอยละ 24.53 อนดบท 2 รอยละ 16.04 และอนดบ 3 รอยละ 10.38

สาระท 2 หนาทพลเมอง วฒนธรรม และการด าเนนชวตในสงคม เรยงล าดบความตองการองคความร ดงน ความตองการอบดบ 1 รอยละ 9.43 อนดบท 2 รอยละ 18.87 และอนดบ 3 รอยละ 17.92

สาระท 3 เศรษฐศาสตร เรยงล าดบความตองการองคความร ดงน ความตองการอบดบ 1 รอยละ 22.64 อนดบท 2 รอยละ 22.64 และอนดบ 3 รอยละ 30.19

สาระท 4 ประวตศาสตร เรยงล าดบความตองการองคความร ดงน ความตองการอบดบ 1 รอยละ 21.70 อนดบท 2 รอยละ 22.64 และอนดบ 3 รอยละ 28.30

สาระท 5 ภมศาสตร เรยงล าดบความตองการองคความร ดงน ความตองการอบดบ 1 รอยละ 23.58 อนดบท 2 รอยละ 22.64 และอนดบ 3 รอยละ 12.26

กลาวโดยสรป ความตองการในดานองคความรเกยวกบเนอหาสาระในกลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม กลมตวอยางไดจดอนดบความตองการเปนอนดบ 1 ในแตละสาระ ดงน สาระท 1 ศาสนา ศลธรรม จรยธรรม รอยละ 24.53 สาระท 2 หนาทพลเมอง วฒนธรรม และการด าเนนชวตในสงคม รอยละ 9.43 สาระท 3 เศรษฐศาสตร รอยละ 22.64 สาระท 4 ประวตศาสตร รอยละ 21.70 และสาระท 5 ภมศาสตร รอยละ 23.58 2) ชดฝกอบรมทางไกล เรอง การจดการเรยนการสอนกลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ส าหรบครทสอนในระดบมธยมศกษาของโรงเรยนขยายโอกาส ทง 15 เรอง มประสทธภาพตามเกณฑ 80/80 ตามทก าหนดไว

131

3) ผลสมฤทธในการฝกอบรมหลงการฝกอบรมของผเขารบการฝกอบรมทใชชดฝกอบรมทางไกล เรอง การจดการเรยนการสอนกลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ส าหรบครทสอนในระดบมธยมศกษาของโรงเรยนขยายโอกาส ทง 6 เขตพนทการศกษา ไดแก เขตพนทการศกษาประถมศกษาพะเยา เขต 2 เขตพนทการศกษาประถมศกษาศรสะเกษ เขต 1 เขตพนทการศกษาประถมศกษาเพชรบร เขต 2 เขตพนทการศกษาประถมศกษาสระแกว เขต 1 เขตพนทการศกษาประถมศกษานครสวรรค เขต 1 และ เขตพนทการศกษาประถมศกษาสงขลา เขต 2 สงกวา การกอนการฝกอบรมอยางมนยส าคญทางสถตทระดบ .05

4) ผเขารบการฝกอบรมมความพงพอใจตอชดฝกอบรมทางไกล เรอง การจดการเรยนการสอนกลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ส าหรบครทสอนในระดบมธยมศกษาของโรงเรยนขยายโอกาส ในสวนความพงพอใจตอเนอหาในประมวลสาระชดฝกอบรมทางไกลสวนใหญ คอ จ านวน 13 เรอง อยในระดบมากทสด สวนอก 2 เรอง อยในระดบมาก และความพงพอใจตอสาระสงเขปและกจกรรมในแนวการศกษาชดฝกอบรมทางไกลอยในระดบมากทสดจ านวน 12 เรอง สวนอก 3 เรอง อยในระดบมาก

ส าหรบความพงพอใจตอรปแบบของชดฝกอบรมทางไกล ในสวนดานรปแบบการน าเสนอเนอหาของชดฝกอบรมทางไกล ทง 5 ขออยในระดบมากทสด และในสวนดานรปแบบของชดฝกอบรมทางไกล ทง 3 ขอ กอยในระดบมากทสดเชนกน

2. อภปรายผล

การวจยเรอง การพฒนาชดฝกอบรมทางไกล เรอง การจดการเรยนการสอนกลมสาระการ

เรยนรสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ส าหรบครทสอนในระดบมธยมศกษาของโรงเรยนขยายโอกาส มขอนาสงเกตดงน

2.1 การวจยครงน ผวจยไดพฒนาชดฝกอบรมทางไกล เรอง การจดการเรยนการสอนกลม

สาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ส าหรบครทสอนในระดบมธยมศกษาของโรงเรยนขยายโอกาสเพอทดสอบประสทธภาพชดฝกอบรมทางไกล โดยก าหนดสมมตฐานไวคอ ชดฝกอบรมทางไกลมประสทธภาพตามเกณฑทก าหนด คอ 80/80 และมผลสมฤทธหลงการฝกอบรมของผเขารบการฝกอบรมสงกวากอนการฝกอบรม ซงผลการวจยเปนไปตามสมมตฐานทก าหนดไว

132

ชดฝกอบรมทางไกล เรอง การจดการเรยนการสอนกลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ส าหรบครทสอนในระดบมธยมศกษาของโรงเรยนขยายโอกาส ไดเสนอเนอหาเกยวกบแนวคดทางสงคมศาสตรและสงคมศกษา แนวทางการจดท าหลกสตรสงคมศกษาในสถานศกษา วธสอนสงคมศกษาทเนนผเรยนเปนส าคญ แนวทางการจดการเรยนรทง 5 สาระ ไดแก สาระศาสนา ศลธรรม จรยธรรม สาระหนาทพลเมอง วฒนธรรม และด าเนนชวตในสงคม สาระเศรษฐศาสตร สาระประวตศาสตร และสาระภมศาสตร รวมทงสาระรวมสมยในวชาสงคมศกษา การออกแบบหนวยการเรยนร การออกแบบการเรยนการสอนแบบบรณาการ สอ แหลงการเรยนร และนวตกรรม การวด ประเมนผล และการวจยในวชาสงคมศกษา เพอใหครทสอนในระดบมธยมศกษาของโรงเรยนขยายโอกาส สามารถน าความรไปใชในการจดการเรยนการสอนเพอพฒนาผเรยนใหมองคความร ทกษะการคดวเคราะห ใหเกดขนแกผเรยนบรรลจดมงหมายของกลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551

รายละเอยดทปรากฎในเอกสารชดฝกอบรมทางไกลน ท าใหครทสอนในระดบมธยมศกษาของโรงเรยนขยายโอกาสเกดแนวคดทหลากหลายและเหนแนวทางการจดการเรยนการสอนกลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรมไดมากขน ตามทครผสอนไดแสดงความคดเหนจากการตอบแบบสอบถาม

การทครสงคมศกษาไดศกษาชดฝกอบรมทางไกลดงกลาว ซงเปนการศกษาดวยตนเองนน เปนการประหยดทงทรพยากร และเวลา ซงสอดคลองกบหลกการของชดฝกอบรมทางไกล ทชยยงค พรหมวงศไดใหแนวคดเกยวกบหลกการและความส าคญของชดฝกอบรมทางไกลไว (ชยยงค พรหมวงศ และวาสนา ทวกลทรพย 2540)

ดงนน ครทสอนในระดบมธยมศกษาของโรงเรยนขยายโอกาส ซงสวนใหญอาจไมไดมวฒทางการศกษาทเนนการสอนสงคมศกษา จงสามารถใชประมวลสาระชดฝกอบรมทางไกลเปนคมอส าหรบการจดการเรยนการสอนกลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรมใหแกนกเรยนอยางเปนรปธรรมและอยางเปนระบบมากยงขน ทงนเพอใหการจดการเรยนการสอนกลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรมมประสทธภาพอยางแทจรง

2.2 ชดฝกอบรมทางไกล เรอง การจดการเรยนการสอนกลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ส าหรบครทสอนในระดบมธยมศกษาของโรงเรยนขยายโอกาส จากการแสดงความคดเหนของผเขารบการฝกอบรมในขนการทดลองใชจรงนน ใหขอเสนอแนะวา ประมวลสาระชดฝกอบรมในเรองท 10 แนวทางการจดกจกรรมการเรยนรสาระรวมสมยในวชาสงคมศกษา ควรเพม

133

สาระรวมสมยเกยวกบประชาคมอาเซยน เพอใหครทสอนในระดบมธยมศกษาของโรงเรยนขยายโอกาส ไดมความรความเขาใจในการเตรยมตวนกเรยนเพอเขาสประชาคมอาเซยน และเรองท 15 การวจยในวชาสงคมศกษา ควรเพมตวอยางการวจยในเรยนสก 2 - 3 เรอง เพอเปนแนวทางใหครผสอนในระดบมธยมศกษาของโรงเรยนขยายโอกาสใชเปนแนวทางในการท าวจยในชนเรยนเพอแกปญหาและพฒนาการเรยนการสอนในกลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรมใหมคณภาพมากยงขน สวนเนอหาในเรองอน ๆ ทอยในประมวลสาระชดฝกอบรมทางไกลนน ครอบคลมเรองการจดการเรยนการสอนกลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ครบถวนแลว

2.3 การน าชดฝกอบรมทางไกล เรอง การจดการเรยนการสอนกลมสาระการเรยนรสงคม

ศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ส าหรบครทสอนในระดบมธยมศกษาของโรงเรยนขยายโอกาสไปทดลองในขนทดลองใชจรง พบวา ผลสมฤทธในการฝกอบรมหลงการฝกอบรมของผเขารบการฝกอบรมทใชชดฝกอบรมทางไกลสงกวากอนการฝกอบรมอยางมนยส าคญทางสถตทระดบ .05 นน สอดคลองกบงานวจยทศกษาเกยวกบการพฒนาชดฝกอบรมส าหรบครสงคมศกษาในการจดการเรยนการสอนกลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ของสรวรรณ ศรพหล ทพฒนาชดฝกอบรมทางไกลในสาระตาง ๆ ไดแก การจดการเรยนการสอนวชาประวตศาสตรในสถานศกษา (2552) การจดการเรยนการสอนวชาพระพทธศาสนาในสถานศกษา (2554) การจดการเรยนการสอนเพอพฒนาคณธรรม จรยธรรมใหกบ ผเรยนตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง (2555) และการจดการเรยนการสอนสาระหนาทพลเมอง (2555) ซงงานวจยดงกลาวพบวา ผลสมฤทธหลงการฝกอบรมสงกวาการกอนการฝกอบรมอยางมนยส าคญทางสถตทระดบ .05 รวมทงสอดคลองกบงานวจยของนทกาญจน รตนวจตร (2555) เรอง การพฒนาหลกสตรฝกอบรมครสงคมศกษา เรอง การจดการเรยนรตามแนวปฎรปการเรยนร กพบวา ครสงคมศกษามพฤตกรรมการจดการเรยนร ตามแนวปฏรปการเรยนรหลงฝกอบรมสงกวากอนฝกอบรมอยางมนยส าคญทางสถตท .01 และผลสมฤทธทางการเรยนกลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรมของผเรยนจากครสงคมศกษาทผานการฝกอบรมตามหลกสตร พบวา หลงเรยนสงกวากอนเรยนอยางมนยส าคญทางสถตท .01

นอกจากนน ผลการวจยยงสอดคลองกบงานวจยของการพฒนาชดฝกอบรม ส าหรบครเกยวกบการจดการเรยนการสอนในดานตาง ๆ ของสรกานต จงหาร (2547) ชมศร ไพบลยกลกร (2549) แสงอษา แสนสวย (2549) อดลย เจยกลธร (2549) และจรฐา จรวงษ (2556) ซงงานวจยดงกลาวพบวา ผลสมฤทธหลงการฝกอบรมสงกวากอนการฝกอบรมอยางมนยส าคญเชนกน

134

2.4 จากการสอบถามผเขารบการอบรมเกยวกบความพงพอใจตอชดฝกอบรมทางไกล เรอง การจดการเรยนการสอนกลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ส าหรบครทสอนในระดบมธยมศกษาของโรงเรยนขยายโอกาส ซงในภาพรวมนนอยในระดบมาก ทงนเพราะชดฝกอบรมทางไกลทผวจยไดจดสรางขน เปนชดฝกอบรมทประกอบดวยประมวลสาระ และแนวการศกษา วธการศกษาชดฝกอบรม ซงเปนลกษณะการศกษาโดยใชระบบทางไกล ผศกษาสามารถศกษาไดดวยตนเอง โดยอานจากประมวลสาระ และท าความเขาใจ โดยการท าแบบฝกปฎบต ท าใหผศกษาสามารถเรยนรและท าความเขาใจดวยตนเองไดไมยาก นอกจากนน ชดฝกอบรมทางไกลทผวจยพฒนาขนไดมการจดแบงเนอหาออกเปนเรอง ๆ รวมทงหมด 15 เรองดวยกน ซงเปนเนอหาทเกยวของกบการจดการเรยนการสอนกลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม เปนตนวา การพฒนาหลกสตรสถานศกษา แนวทางการจดกจกรรมการเรยนรในสาระยอย ทง 5 สาระ ฯลฯ เนอหาในแตละเรองมตวอยางประกอบ ท าใหอานเขาใจงาย และสามารถน าไปประยกตใชได ดวยเหตผลดงกลาว ท าใหผเขารบการฝกอบรมทไดศกษาชดฝกอบรมดงกลาวมความพงพอใจ ทงในสวนทเปนเนอหาในประมวลสาระ สาระสงเขปและกจกรรมในแนวการศกษา รวมทงรปแบบการน าเสนอเนอหาสาระและรปแบบของชดฝกอบรม

3. ขอเสนอแนะ

3.1 ขอเสนอแนะในการน าผลการวจยไปใช 3.1.1 ชดฝกอบรมทางไกล เรอง การจดการเรยนการสอนกลมสาระการเรยนร

สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ส าหรบครทสอนในระดบมธยมศกษาของโรงเรยนขยายโอกาส เปนชดฝกอบรมทจดท าเปนคมอ ซงครทสอนในระดบมธยมศกษาของโรงเรยนขยายโอกาส ซงอาจไมไดมวฒทางการศกษาทเนนดานการสอนสงคมศกษา สามารถน าไปใชประโยชนไดอยางแทจรง โดยประมวลสาระทง 15 เรอง สามารถน าไปใชเปนแนวทางการจดการเรยนการสอนกลมสาระการเรยนร สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรมใหแกผ เรยนทเรยนอยในโรงเรยนขยายโอกาสไดอยางมประสทธภาพ

135

3.1.2 ชดฝกอบรมทางไกล เรอง การจดการเรยนการสอนกลมสาระการเรยนรสงคม

ศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ส าหรบครทสอนในระดบมธยมศกษาของโรงเรยนขยายโอกาส เปนชดฝกอบรมทออกแบบใหครสงคมศกษาสามารถใชศกษาดวยตนเอง โดยการศกษาชดฝกอบรมใหมประสทธภาพนน ผใชชดฝกอบรมควรศกษาในสวนของประมวลสาระและแนวการศกษาชดฝกอบรมไปพรอมกน กลาวคอ ศกษาแผนการฝกอบรมจากแนวการศกษา ท าแบบประเมนตนเองกอนการฝกอบรม แลวจงศกษาเนอหาสาระในประมวลสาระ พรอมปฏบตกจกรรมในแนวการศกษา เมอเรยนจบแตละเรองแลว จงประเมนตนเองหลงการฝกอบรม เพอพจารณาวามความกาวหนาในการศกษาอยางไร การศกษาดวยตนเองน จะท าใหครทสอนในระดบมธยมศกษาของโรงเรยนขยายโอกาส มความเขาใจอยางถกตอง และเปนการศกษาดวยตนเองตามความสะดวกโดยเฉพาะเรองของเวลา เมอศกษาและมความเขาใจอยางถองแทแลว จงน าความรไปสการปฏบตจรง คอการจดการเรยนการสอนกลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรมส าหรบโรงเรยนขยายโอกาสไดอยางมประสทธภาพ

3.1.3 ชดฝกอบรมทางไกล เรอง การจดการเรยนการสอนกลมสาระการเรยนรสงคม

ศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ส าหรบครทสอนในระดบมธยมศกษาของโรงเรยนขยายโอกาสนน สามารถใชเปนคมอเพอจดการเรยนการสอนในกลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 ใหกบผเรยนในระดบมธยมศกษาในชนปท 1 – 3 ของโรงเรยนขยายโอกาสในเขตพนททเปนกลมตวอยาง และสามารถน าไปใชในโรงเรยนขยายโอกาสในเขตพนทการศกษาอน ๆ ทวประเทศ นอกเหนอจากเขตพนทการศกษาทเปนกลมตวอยาง

3.1.4 ผสอนในกลมสาระการเรยนรอน ๆ สามารถน าแนวคดและรายละเอยดใน ประมวลสาระชดฝกอบรมทางไกล เรอง การจดการเรยนการสอนกลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ส าหรบครทสอนในระดบมธยมศกษาของโรงเรยนขยายโอกาสโดยเฉพาะวธสอนแบบตางๆและแนวทางการจดกจกรรมการเรยนร ไปบรณาการในการจดการเรยนการสอนในกลมสาระการเรยนรทครผสอนในโรงเรยนขยายโอกาสเปนผรบผดชอบ

136

3.2 ขอเสนอแนะในการวจยครงตอไป 3.2.1 ชดฝกอบรมทางไกล เรอง การจดการเรยนการสอนกลมสาระการเรยนร

สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ส าหรบครทสอนในระดบมธยมศกษาของโรงเรยนขยายโอกาส

เปนชดฝกอบรมทางไกลทเนนสอสงพมพทประกอบดวยประมวลสาระและแนวการศกษา และสอปฏสมพนธ จงควรมการวจยโดยการพฒนาเปนสอประเภทอน ๆ โดยเฉพาะสอประเภทอเลกทรอนกส 3.2.2 ควรมการวจยในลกษณะของการพฒนาชดฝกอบรมทางไกล เชนเดยวกบการวจยครงน แตเนนในสวนของเนอหาในสาระการเรยนรยอย ทง 5 สาระ ไดแก สาระท 1 ศาสนา ศลธรรม จรยธรรม สาระท 2 หนาทพลเมอง วฒนธรรม และการด าเนนชวตในสงคม สาระท 3 เศรษฐศาสตร สาระท 4 ประวตศาสตร และสาระท 5 ภมศาสตร เพอใหครทสอนในระดบมธยมศกษาของโรงเรยนขยายโอกาสเกดองคความรในสาระทง 5 และสามารถน าองคความรดงกลาวไปจดการเรยนการสอนกลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม มากยงขน

3.2.3 ควรมการวจยเพอตดตามผลการใชชดฝกอบรมทางไกล เรอง การจดการเรยน

การสอนกลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ส าหรบครทสอนในระดบมธยมศกษาของโรงเรยนขยายโอกาส ในโรงเรยนขยายโอกาสทง 6 เขต คอ เขต 2 อ าเภอเชยงค า จงหวดพะเยา ภาคเหนอ เขต 1 อ าเภอน าเกลยง จงหวดศรสะเกษ เขตภาคตะวนออกเฉยงเหนอ เขต 2 อ าเภอบานลาด จงหวดเพชรบร ภาคกลาง เขต 1 อ าเภอเขาฉกรรจ จงหวดสระแกว ภาคตะวนออก เขต 1 อ าเภอเมอง จงหวดนครวสรรค ภาคกลาง และเขต 2 อ าเภอคลองหอยโขง จงหวดสงขลา ภาคใต วาผเรยนทไดรบการจดการเรยนการสอนจากครทสอนในระดบมธยมศกษาของโรงเรยนขยายโอกาสทไดศกษาชดฝกอบรมทางไกลดงกลาว มการเปลยนแปลงในดานใดบาง โดยเฉพาะดานความรความเขาใจเกยวกบเนอหาในวชาสงคมศกษา ทกษะทางวชาการและทกษะทางสงคม รวมทงคานยม และเจตคตทถกตอง เพอเปนเยาวชนทมคณภาพของสงคมไทยและสงคมโลก

137