แผนพฒนาบคลากร คณะครศาสตร มหาวทยาลยราชภฏสวนดสต

ประจ าป งบประมาณ พ.ศ. 2560

ความเปนมา คณะครศาสตรมประวตความเปนมาโดยสบทอดมาจากโรงเรยนการเรอนพระนคร ซงเปด

สอนหลกสตรอบรมครการเรอนมาตงแตป พ.ศ. 2481 จากประวตอนยาวนาน 75 ป (ปจจบน 2556) คณะครศาสตร มววฒนาการในฐานะหนวยงานทมงมนรบใชสงคมและใหบรการดานการจดการศกษา ตามภารกจหนาทของสถาบนอดมศกษา เพอพฒนาทองถนในบรบทของชมชน สงคมเมอง โดยมพฒนาการตามล าดบดงตอไปน

ปการศกษา 2481 โรงเรยนการเรอนพระนคร สอนหลกสตรอบรมครการเรอน

ปการศกษา 2499 เปดสอนหลกสตรประกาศนยบตรวชาการศกษา (ป.กศ.) สาขาคหกรรมศาสตร

ปการศกษา 2501 เปดสอนประกาศนยบตรวชาการศกษาชนสง (ป.กศ.ชนสง) สาขาคหกรรมศาสตร และอนบาลศกษา

ปการศกษา 2517 เปดสอนหลกสตรครศาสตรบณฑต (ค.บ.) สาขาการประถมศกษา วชาเอกสงคมศกษา

ปการศกษา 2518 เปดสอนหลกสตรครศาสตรบณฑต (ค.บ.) สาขามธยมศกษา วชาเอกคหกรรมศาสตร

ปการศกษา 2521 เปดสอนหลกสตรครศาสตรบณฑต (ค.บ.) 7 โปรแกรมวชา และเปดสอนเพมในปการศกษาตอไป

ปการศกษา 2527 ห ม ว ด ว ช า ก า ร ศ ก ษ า เ ป ล ย น เ ป น ค ณ ะ ว ช า ค ร ศ า ส ต ร ตามพระราชบญญตวทยาลยคร (ฉบบท 2) เปดสอนหลกสตรครศาสตรบณฑต (ค.บ.) 12 โปรแกรมวชา

1. โปรแกรมวชาการศกษาปฐมวย2. โปรแกรมวชาการศกษาพเศษ3. โปรแกรมวชาพลศกษา4. โปรแกรมวชาสงคมศกษา5. โปรแกรมวชาภาษาไทย6. โปรแกรมวชาวทยาศาสตรทวไป7. โปรแกรมวชาคณตศาสตร8. โปรแกรมวชาจตวทยาและการแนะแนว9. โปรแกรมวชาเทคโนโลยและนวตกรรม

ทางการศกษา10. โปรแกรมวชาภาษาองกฤษ11. โปรแกรมวชาคหกรรมศาสตร12. โปรแกรมวชาศลปกรรม

ปการศกษา 2538 ค ณ ะ ว ช า ค ร ศ า ส ต ร เ ป ล ย น ช อ เ ป น ค ณ ะ ค ร ศ า ส ต ร ตามพระราชบญญตสถาบนราชภฏ เปดสอนหลกสตรครศาสตรบณฑต (ค.บ.) 13 โปรแกรมวชา โดยเปดสอนโปรแกรมวชาคอมพวเตอรศกษา เพม 1 โปรแกรมวชา

ปการศกษา 2542 เปดสอนหลกสตรวชาชพคร (24 หนวยกต) ปการศกษา 2543 เปดสอนหลกสตรประกาศนยบตรวชาชพคร

(27 หนวยกต) ปการศกษา 2544 เปดสอนหลกสตรครศาสตรบณฑต 4 โปรแกรมวชา

1. โปรแกรมวชาการศกษาพเศษ2. โปรแกรมวชาการศกษาปฐมวย3. โปรแกรมวชาวทยาศาสตรทวไป4. โปรแกรมวชาคณตศาสตร

ตามนโยบายของสถาบนฯ ปการศกษา 2545 เปดสอนหลกสตรครศาสตรบณฑต 2 โปรแกรมวชา

1. โปรแกรมวชาการศกษาพเศษ2. โปรแกรมวชาการศกษาปฐมวย

ตามนโยบายของสถาบนฯ ปการศกษา 2548 - เปดสอนหลกสตรครศาสตรบณฑต (หลกสตร 5 ป) 2 โปรแกรม

วชา ไดแก โปรแกรมวชาการศกษาปฐมวยและโปรแกรมวชาการศกษาพเศษ ตามนโยบายของมหาวทยาลยทมงเนนการผลตบณฑตทคณะมความพรอมมากทสด เพราะมโรงเรยนสาธตอนบาลละอออทศเปนหองปฏบตการใหกบโปรแกรมวชาก า ร ศ ก ษ า ป ฐ ม ว ย แ ล ะ ม ศ น ย ก า ร ศ ก ษ า พ เ ศ ษ เปนหองปฏบตการใหกบโปรแกรมวชาการศกษาพเศษ - เปดใหบรการ วชาการโครงการพฒนาครประจ าการ ใหไดรบวฒปรญญาตรทางการศกษา และรวมมอกบบณฑตวทยาลยด าเนนโครงการพฒนาผบรหารประจ าการให ไดรบวฒประกาศนยบตรบณฑตบรหารการศกษา

ปการศกษา 2549 พฒนาหลกสตรการฝกอบรมวฒนธรรมไทยและจรรยาบรรณว ช า ช พ ส า ห ร บ ค ร ต า ง ป ร ะ เ ท ศ เป นหล กส ตรการฝ กอบรมระยะส น จ านวน 20 ชว โมง กา ร พฒ นาห ล ก ส ต ร ด ง ก ล าว เ ป นผ ล จ ากก า ร บ ง ค บ ใ ชพ ร ะ ร า ช บ ญ ญ ต ส ภ า ค ร แ ล ะ บ ค ล า ก ร ท า ง ก า ร ศ ก ษ า พ.ศ. 2546 ซงก าหนดใหวชาชพครเปนวชาชพควบคม ขอก าหนดด ง ก ล า ว ค ร อ บ ค ล ม ถ ง ก ล ม ค ร ต า ง ป ร ะ เ ท ศ ทท าหน าท เ ป นผ ส อนอย ในสถานศกษาในประ เทศไทย ในระดบท ต าก ว าระดบอ ดม ศกษา คร ชาวตา งประ เทศ ทท าการสอนในประเทศไทยจ าเปนตองไดรบใบอนญาตประกอบ

ว ช า ช พ ค ร จ ง จ ะ ท า ห น า ท เ ป น ผ ส อ น ไ ด คณะครศาสตรไดพฒนาหลกสตรการฝกอบรมวฒนธรรมไทยและจ ร ร ย า บ ร ร ณ ว ช า ช พ ส า ห ร บ ค ร ชาวตางประเทศ หลกสตรดงกลาวผานการเหนชอบและรบรองหลกสตรโดยองคกรควบคมวชาชพคร (ครสภา) เมอวนท 16 มนาคม 2550

ปการศกษา 2550 คณะครศาสตรไดด าเนนการโครงการอบรมหลกสตรวฒนธรรมไทยและจรรยาบรรณวชาชพ ส าหรบครชาวตางประเทศ (20 ชวโมง)

ปการศกษา 2551 เปดสอนหลกสตรครศาสตรบณฑต การศกษาปฐมวย (หลกสตร 5 ป) ตามนโยบายของมหาวทยาลยฯ พ ฒ น า ห ล ก ส ต ร ป ร ะ ก า ศ น ย บ ต ร บ ณ ฑ ต ว ช า ช พ ค ร ใหสอดคลองกบมาตรฐานการเรยนรฯ และพฒนาหลกสตรโครงการพฒนาครประจ าการใหไดรบวฒปรญญาตรทางการศกษาเปนหลกสตรการศกษาปฐมวย 5 ป ตามอตลกษณของคณะฯ และมหาวทยาลยฯ

ปการศกษา 2552 เปดสอนหลกสตรศกษาศาสตรบณฑต การศกษาปฐมวย จนถงปจจบน การประถมศกษา หลกสตรประกาศนยบตรบณฑตวชาชพคร

หลกสตรโครงการพฒนาครประจ าการใหไดรบวฒปรญญาตรทางการศกษา การศกษาปฐมวย และหลกสตรโครงการพฒนาผบรหารประจ าการใหไดรบวฒประกาศนยบตรบณฑต บรหารการศกษา

ปรชญา วสยทศน พนธกจ ประเดนยทธศาสตร เปาประสงค กลยทธ และการด าเนนงานของคณะครศาสตร

“สรางครด มยทธศาสตร ฉลาดใชภมปญญา มงพฒนาสความเปนสากล”

สรางครด ● มความรในเนอหาและวชาชพ มลกษณะของครมออาชพ● มคณธรรม จรยธรรม และจรรยาบรรณวชาชพ● มบคลกภาพตามวฒนธรรมของมหาวทยาลยราชภฏ

สวนดสต

มยทธศาสตร ● มงพฒนาดานมาตรฐานวชาชพครสความเปนสากล พฒนาองคความรดวยกระบวนการวจย นโยบายการบรหารงานเชงรก บรหารงานเชงสถานการณ บรหารโดยยดหลกธรรมาภบาล

ฉลาดใชภมปญญา ● เลอกใชเทคโนโลยสารสนเทศ แหลงการเรยนรทหลากหลายและเหมาะสม

● สงเสรมและใชภมปญญาทองถน● ท านบ ารงศลปวฒนธรรม● แลกเปลยนเรยนรกบชมชน

มงพฒนาสความเปนสากล การสรางมาตรฐานวชาชพครในระดบนานาชาต● พฒนาหลกสตรสองภาษา (Bilingual Curriculum)● พฒนาหลกสตรนานาชาต

(International Curriculum)● พฒนาหลกสตรวชาชพครใหกบชาวตางประเทศ

(วชาชพครตามขอก าหนดของครสภา) แลกเปลยนนกศกษาและคณาจารยระหวางประเทศ

วสยทศน คณะครศาสตร เปนหนวยงานทผลตบณฑตสาขาการศกษาทมคณภาพ พรอมทงเปน

ศนย กลาง ในการพฒนาคร และบ คลากรทางการ ศกษา ตามมาตรฐานสากลของ วชา ชพคร ใหมประสทธภาพสามารถแขงขนในระดบชาตและระดบนานาชาตได

พนธกจ 1. ผลตบณฑตทางการศกษา2. พฒนาคร ผบรหารและบคลากรทางการศกษา3. วจยและพฒนาศาสตรทางการศกษา4. บร ก า ร วชาการแก ชม ชนแล ะท อ ง ถนด านศาสตรท างก าร ศกษาแล ะ วจ ย

ทเกยวของ 5. ท านบ ารงสงเสรมศลปวฒนธรรม และภมปญญาทองถน

เปาหมาย 1. ผลตบณฑตทางการศกษา ใหสอดคลองกบพระราชบญญตการศกษาแหงชาต

พ.ศ. 2542 โดยมคณลกษณะการเปนครด มความรคคณธรรม มจตส านกและศรทธาในวชาชพคร มทกษะในก า ร จ ด ก า ร ส าม า ร ถ เ ล อ ก ใ ช ภ ม ป ญญ าแล ะ เ ท ค โน โ ล ย ไ ด อ ย า ง เ ห ม า ะส ม ม อ ง ค ค ว าม ร ดานวชาชพคร ตามมาตรฐานสากล

2. พฒนาคร ผบรหารและบคลากรทางการศกษาตามความตองการของชมชนและสงคมเพอสงเสรมวทยฐานะครสการเปนครมออาชพตามมาตรฐานสากล

3. วจยและพฒนาศาสตรทางดานการเรยนการสอนตลอดจนกระบวนการเร ยนรทเนนผเรยนเปนส าคญรวมทงการบรหารการศกษาโดยใชสถานศกษาเปนฐาน

4. บรการวชาการแก ชมชนและสงคมตามมาตรฐานสากลในวชาชพท รบผดชอบเพอเสรมสรางความเขมแขงในการพฒนาการศกษาทยงยน

5. ท านบ ารงศลปวฒนธรรมและภมปญญาทองถนเพอสงเสรมและสบทอดขนบธรรมเนยมประเพณและวฒนธรรมไทยทดงาม

6. สงเสรมการอยรวมกนอยางมความสขบนพนฐานของความแตกตางระหวางบคคล

นโยบาย 1. ส ง เ ส ร มและพฒนากระบวนการผล ตบ ณฑต ให ม ค ณภาพเป นสากล และ

เปนทยอมรบในสงคมตามมาตรฐานวชาชพ 2. พฒนาบคลากรของคณะครศาสตรใหมคณภาพเปนบคคลแหงการเรยนร สามารถท างาน

ไ ด เ ต ม ศ ก ย ภ า พ แ ล ะ พ ฒ น า อ ง ค ค ว า ม ร แ ล ะ ก ร ะ บ ว น ก า ร จ ด ก า ร เ ร ย น ร ใ ห ท น ต อ การเปลยนแปลงทางเทคโนโลย

3. สงเสรมใหบคลากรคณะครศาสตรเปนตนแบบทางการสอนโดยเนนผเรยนเปนส าคญเ พ อ ส า ม า ร ถ พ ฒ น า ใ ห น ก ศ ก ษ า ส า ม า ร ถ ส ร า ง อ ง ค ค ว า ม ร ไ ด ด ว ย ต น เ อ ง ร จ ก ค ด แ ล ะ มทกษะในการสอน เพอเปนก าลงส าคญในการปฏรปการเรยนรตอไป

4. สงเสรมการจดกจกรรมเพอเพมพนความร ทกษะการท างาน ทกษะชวต สามารถเรยนรดวยตนเองอยางตอเนองตลอดชวต

5. สนบสนนใหคณาจารยทกสาขาวชาและนกศกษาทกโปรแกรมวชาท าการวจย เพอพฒนา องคความรและรปแบบการจดการเรยนการสอนและการวจยตามยทธศาสตรของชาต

6. ขยายการจดการศกษาสชมชนตามโอกาสโดยใชเครอขายของมหาวทยาลย ตามปณธานของการเปนมหาวทยาลยราชภฏ โดยเนนทคณภาพเทยบเทากบในมหาวทยาลย

7. ส ง เ ส ร ม แ ล ะ ส น บ ส น น ใ ห ค ณ า จ า ร ย แ ล ะ น ก ศ ก ษ า จ ด ก จ ก ร ร ม ต า ง ๆเพอท านบ ารง สงเสรมและสบสานศลปวฒนธรรม

8. รวมมอกบโ รง เร ยนในการแลก เปล ยน เร ยนร และพฒนาการจ ดการ ศกษาใหแกเยาวชน เพอสรางบคลากรทเออตอการพฒนาสงคมและประเทศ

9. การประกนคณภาพการศกษาเปนสวนหนงของการบรหาร การท างานของคณาจารย และจะตองด าเนนการอยางตอเนอง

การจดองคกร

1. ใชหลกการกระจายอ านาจ (Decentralization)2. ใชเทคโนโลยสารสนเทศในการบรหารจดการ (IT Based)3. เนนการท างานเปนทม (Team Working)4. มงคณภาพและประโยชนสงสดของผรบบรการ (Customer Benefit)5. เนนมาตรฐานการบรหารองคกรในระดบสากล (International Standard)

การพฒนาบคลากร 1. สนบสนนและสงเสรมใหบคลากรไดมโอกาสพฒนาในทกดานอยางตอเนอง2. เปดโอกาสทกคนไดท างานตามศกยภาพและความถนด3. สนบสนนและจดหาทรพยากรเพอการท างานเปนทม4. เตรยมบคลากรเพอรองรบการแขงขนเขาสอาเซยนและสากล5. มระบบการเตรยมบคลากรเพอใหสามารถปฏบตหนาทไดอยางตอเนอง

โครงสรางการบรหารงานคณะครศาสตร

การบรหารงานของหลกสตร คณะครศาสตรก าหนดใหหลกสตรการศกษาปฐมวย และหลกสตรการประถมศกษาเปนสวน

ห น ง ข อ ง โ ค ร ง ส ร า ง ร ะ ด บ ค ณ ะ แ ล ะ ห ล ก ส ต ร ม ก า ร บ ร ห า ร ง า น ต า ม โ ค ร ง ส ร า ง ท เ น น ใหบคลากรท เกยวของ มสวนรวมในการบรหาร มการใชขอมลสารสนเทศเพอการบรหารจดการ ในบางสวน มการสรปผลการบรหาร และแจงใหมหาวทยาลยทราบโดยผประสานงานหลกสตร ไดน าผลการบรหารงานทสรปไวแลวมาพจารณาเพอปรบปรงระบบบรหารงาน

โครงสรางการบรหารงานของหลกสตรการศกษาปฐมวย

โครงสรางการบรหารงานหลกสตรการประถมศกษา

ประธานหลกสตร

ฝายวางแผนและพฒนา

- งานเลขานการ

- งานวจยและพฒนาบคลากร

- งานประกนคณภาพ

ทปรกษาหลกสตร

คณะกรรมการประกนคณภาพ

รองประธานหลกสตร

ฝายวชาการและกจการนกศกษา

- งานวชาการ

- งานพฒนานกศกษา

- งานบรการวชาการ

ประธานหลกสตร

ฝายวางแผนและพฒนา

- งานเลขานการ

- งานวจยและพฒนาบคลากร

- งานประกนคณภาพ

ทปรกษาหลกสตร

คณะกรรมการประกนคณภาพ

รองประธานหลกสตร

ฝายวชาการและกจการนกศกษา

- งานวชาการ

- งานพฒนานกศกษา

- งานบรการวชาการ

2 3

1

1

โครงสรางการแบงงานและอตราก าลงของส านกงานคณะครศาสตร

- เจาหนาทส านกงาน ระดบปฏบตการ (1) (บรหารงานทวไป) - เจาหนาทส านกงาน (พสด) ระดบปฏบตการ (1) - เจาหนาทบรการการศกษา ระดบปฏบตการ (1)

- เจาหนาทส านกงาน ระดบปฏบตการ (2) (บรหารงานทวไป)

ส านกงานคณบดคณะครศาสตร

หวหนาส านกงานคณบด

กลมงานธรการและบรการวชาการ

กลมงานเลขานการ และงานสารบรรณ

ผประสานงานหลกสตร - เจาหนาทส านกงาน ระดบปฏบตการ (5) (บรหารงานทวไป)

ศนยนวตกรรมการศกษา - เจาหนาทบรการการศกษา ระดบปฏบตการ (3)

คณบดคณะครศาสตร

รองหวหนา ส านกงานคณบด

3

2 3

5

1

1

โครงสรางการแบงงานและอตราก าลงของส านกงานคณะครศาสตร

ขาราชการ พนกงานมหาวทยาลย พนกงานราชการ บคลากรตามสญญาจาง

ศนยนวตกรรมการศกษา

ดร.สทธพร เอยมเสน คณบดคณะครศาสตร

นางจนทรา สาดะระ รกษาการในต าแหนงหวหนา

ส านกงานคณบด

นางปานใจ คงสทธ หวหนากลมงานธรการและ และงานบรการวชาการ

(เจาหนาทส านกงาน (บรหารงานทวไป) ระดบปฏบตการ) นางสาวรตนาพร พรหมทอง (เจาหนาทส านกงาน (พสด) ระดบปฏบตการ) นางจฬนทพา นพคณ ลาศกษาตอ เจาหนาทบรการการศกษา ระดบปฏบตการ)

นายณฐพงษ แซตง หวหนากลมงานเลขานการ และงานสารบรรณ

(เจาหนาทส านกงาน (บรหารงานทวไป) ระดบปฏบตการ) นางสาวนฤมล แสงวนทอง งานธรการและการเงน (เจาหนาทส านกงาน (บรหารงานทวไป) ระดบปฏบตการ)

กลมงานธรการและบรการวชาการ

กลมงานเลขานการ และงานสารบรรณ

นายชยสทธ เกษตรตระการ ประสานงานหลกสตรการศกษาปฐมวย (เจาหนาทส านกงาน (บรหารงานทวไป) ระดบปฏบตการ) นางสาวธาชณ ศวะศลปชย ประสานงานหลกสตรประถมศกษา (เจาหนาทส านกงาน (บรหารงานทวไป) ระดบปฏบตการ) นายครรชต อนกล ประสานงานหลกสตรบรหารการศกษา (ป.โท) (เจาหนาทส านกงาน (บรหารงานทวไป) ระดบปฏบตการ) นางสาวนาฏยา ตะล ประสานงานหลกสตรบรหารการศกษาพเศษ (ป.โท) (เจาหนาทส านกงาน (บรหารงานทวไป) ระดบปฏบตการ) นางสาวจตตตร จ าปทอง ประสานงานหลกสตรบรหารการศกษาพเศษ (ป.เอก) (เจาหนาทส านกงาน (บรหารงานทวไป) ระดบปฏบตการ)

ผประสานงานหลกสตร

นางจงกล บญชาต (เจาหนาทบรการการศกษา ระดบปฏบตการ) นางสาวพรพมล นามวงศ (เจาหนาทบรการการศกษา ระดบปฏบตการ) นายณฐนพ แมนพกลแกว (เจาหนาทบรการการศกษา ระดบปฏบตการ)

(นกวชาการโสตทศนศกษา ระดบช านาญการ)นางสาวพรพมล นามวงศ (นกวชาการโสตทศนศกษา ระดบช านาญการ).......................................(นกวชาการโสตทศนศกษา ระดบช านาญการ)

นางสาววภาว จงภ (เจาหนาทส านกงาน (บรหารงานทวไป)

ระดบปฏบตการ) รองหวหนาส านกงานคณบด

ขอมลพนฐานในการก าหนดสมรรถนะของบคลากร

คณะครศาสตร มหาวทยาลยราชภฏสวนดสตไดมการก าหนดต าแหนงบคลากรดงน 1. ต าแหนงขาราชการพลเรอนในสถาบนอดมศกษา ประกอบดวย

1.1 ต าแหนงวชาการ ท าหนาทสอนและวจย ไดแก ศาสตราจารย รองศาสตราจารย ผชวยศาสตราจารย และอาจารย

1.2 ต าแหนงประเภทผบรหาร ไดแก คณบด รองคณบด ผชวยคณบด และประธานหลกสตร 1.3 ต าแหนงประเภททวไปวชาชพเฉพาะ หรอเชยวชาญเฉพาะ ตามท ก.พ.อ. ก าหนด การ

บรหารงานบคคล ด าเนนการตามพระราชบญญตมหาวทยาลยราชภฏ พ.ศ.2547 พระราชบญญตระเบยบขาราชการพลเรอนในสถาบนอดมศกษา พ.ศ.2547 และ (ฉบบท 2) พ.ศ. 2551 และขอบงคบ ประกาศ ระเบยบของมหาวทยาลยราชภฏสวนดสตเกยวกบการบรหารงานบคคล 2. ต าแหนงลกจางประจ า ด าเนนการตามระเบยบกระทรวงการคลง3. ต าแหนงพนกงานราชการ ด าเนนการตามระเบยบส านกนายกรฐมนตรวาดวยพนกงาน ราชการ พ.ศ.

2547 4. ต าแหนงพนกงานมหาวทยาลย ต าแหนงอาจารยประจ าตามสญญาจาง และต าแหนงเจาหนาทประจ าตามสญญาจาง ด าเนนการตาม ขอบงคบมหาวทยาลยราชภฏสวนดสต

4.1 วาดวย การบรหารงานบคคล พ.ศ.2552 4.2 วาดวย การบรหารงานบคคล (ฉบบท 2) พ.ศ.2553 4.3 วาดวย การบรหารงานบคคล (ฉบบท 3) พ.ศ.2555 4.4 วาดวย หลกเกณฑและวธการประเมนผลการปฏบตราชการของบคลากรในมหาวทยาลยราชภฏ

สวนดสต พ.ศ.2553 และประการศมหาวทยาลยราชภฏสวนดสต เรอง หลกเกณฑและวธการประเมนผลการปฏบตราชการของบคลากรในมหาวทยาลยราชภฏสวนดสต พ.ศ.2554

การก าหนดสมรรถนะของบคลากรคณะครศาสตรไดก าหนดไวโดยแบงเปน บคลากรสายวชการ และบคลากรสายสนบสนน ดงน

บคลากรสายวชาการ1. สมรรถนะหลก (Core Competencies) ของบคลากรสายวชาการ

1.1 ความเปนสวนดสต (Suan Dusit Spirit) 1.2 ความมงมนสความส าเรจทเปนเลศ (Utmost) 1.3 การสงสมความเชยวชาญในวชาชพ (Accumulate Knowledge and Skills to Expert) 1.4 การสรางเครอขายพนธมตรและทมงาน (Networking and Teamwork) 1.5 การด ารงตนบนพนฐานของวนย คณธรรม จรยธรรมและจรรยาบรรณวชาชพ (Discipline and

Ethic) 1.6 ความเขาใจในมหาวทยาลย (Understanding the University)

2. สมรรถนะเฉพาะ (Functional Competency) ของบคลากรสายวชาการ2.1 ความรและทกษะทจ าเปนส าหรบการปฏบตงานตามหนาทรบผดชอบ (Specific

Knowledge and Skills for Job) 2.2 การพฒนานวตกรรมจากฐานความร (Innovative Thinking) 2.3 การประยกตใชเทคโนโลยในการปฏบตงาน (Technology Application)

บคลากรสายสนบสนน

1. สมรรถนะหลก (Core Competencies) ของบคลากรสายสนบสนน1.1 ความเปนสวนดสต (Suan Dusit Spirit) 1.2 ความมงมนสความส าเรจทเปนเลศ (Utmost) 1.3 การสงสมความเชยวชาญในวชาชพ (Accumulate Knowledge and Skills to Expert) 1.4 การสรางเครอขายพนธมตรและทมงาน (Networking and Teamwork) 1.5 การด ารงตนบนพนฐานของวนย คณธรรม จรยธรรมและจรรยาบรรณวชาชพ (Discipline and Ethic) 1.6 ความเขาใจในมหาวทยาลย (Understanding the University)

2. สมรรถนะเฉพาะ (Functional Competency) ของบคลากรสายสนบสนน2.1 ความรและทกษะทจ าเปนส าหรบการปฏบตงานตามหนาทรบผดชอบ (Specific Knowledge and Skills for Job) 2.2 การพฒนานวตกรรมจากฐานความร (Innovative Thinking) 2.3 การประยกตใชเทคโนโลยในการปฏบตงาน (Technology Application)

บคลากรสายวชาการ

1. สมรรถนะหลก (Core Competency)1.1. ความเปนสวนดสต (Suan Dusit Spirit) : เปนคณลกษณะของบคลากรทกคนของ

มหาวทยาลยอนเกดจากการสงสมและสบทอดมายาวนานจนกลายเปนวฒนธรรมของสวนดสต ไดแก การมบคลกภาพทด มสมมาคารวะ ด ารงตนอยางมศกดศรและมคณคาตอสงคม มความเปนระเบยบ ประณต รจรงในสงทท า มความเปนผน า เสยสละ เอออาทร และรวมแรงรวมใจเพอมหาวทยาลย

พฤตกรรมทคาดหวงตามทมหาวทยาลยก าหนด 1. มบคลกภาพด มความเปนระเบยบ และประพฤตตนเหมาะสมตามแบบอยางคนสวนดสต2. ด ารงตนอยางมศกดศรและมคณคา ทงตอสงคมภายในมหาวทยาลยและสงคมภายนอก3. ท างานทกอยางดวยความประณต มมาตรฐาน และรจรงในสงทท า4. สามารถแสดงออกถงความเปนผน าไดอยางเหมาะสมในทกสถานการณ5. มสมมาคารวะ รจกกาลเทศะ สภาพ ออนโยน และนอบนอมถอมตน6. เสยสละ เอออาทร ใสใจและหวงใยเพอนรวมงานและบคคลอนๆ7. มความรก ความเขาใจ เชอมนและศรทธาในมหาวทยาลย ไมกระท าการใดๆ อนน ามาซงความเสอมเสยตอภาพลกษณของมหาวทยาลย 8. มสวนรวมในการด าเนนงานของมหาวทยาลยตามภาระหนาทแหงตนเตมศกยภาพ มงมน ทมเท และรวมแรงรวมใจเปนหนงเดยว 9. แสดงความเปนสวนดสตใหปรากฏตอสาธารณะทงภายในและภายนอกมหาวทยาลยจนเปนทประจกษ

ระดบคะแนน

เกณฑการใหคะแนนพฤตกรรมทคาดหวง

0 ไมแสดงสมรรถนะตามพฤตกรรมทคาดหวงอยางชดเจน 1 มการแสดงออกถงพฤตกรรมทคาดหวงอยางชดเจน จ านวน 1 – 3 พฤตกรรม 2 มการแสดงออกถงพฤตกรรมทคาดหวงอยางชดเจน จ านวน 4 – 6 พฤตกรรม 3 มการแสดงออกถงพฤตกรรมทคาดหวงอยางชดเจน จ านวน 7 – 9 พฤตกรรม

1.2 ความมงมนสความส าเรจทเปนเลศ (Utmost) : เปนแรงจงใจภายในตวบคคลทมงมนปฏบตงานในความรบผดชอบใหดทสด เพอใหเกดผลส าเรจของงานทมคณภาพ เกนกวามาตรฐานทก าหนดไว ดวยการปฏบตงานอยางเปนระบบ และลงมอปฏบตงานทก าหนดไวดวยจตส านกคณภาพและความรบผดชอบ มการประเมนผลการปฏบตงานและน าผลการประเมนมาพฒนากระบวนการท างานอยางตอเนอง จนเกดผลงานทสงกวามาตรฐานและเกดประโยชนสงสดอยางเปนพลวต

ระดบคะแนน

เกณฑการใหคะแนนพฤตกรรมทคาดหวง

0 ไมแสดงสมรรถนะตามพฤตกรรมทคาดหวงอยางชดเจน 1 ก าหนดเปาหมายผลการปฏบตงานไวสงกวามาตรฐานปกตวางแผนการด าเนนงานอยางเปน

ระบบ รอบคอบรดกม และพยายามด าเนนงานตามขนตอนทก าหนดไวดวยความเสยสละ อดทน มงมน มจตส านกแหงคณภาพและความรบผดชอบจนเกดผลส าเรจตามมาตรฐานทก าหนด เพอมงเนนผลงานทเปนเลศ

2 ตรวจสอบและประเมนผลการปฏบตงานอยางตอเนองเปนระบบและน าผลมาพฒนากระบวนการด าเนนงานใหดยงขน

3 เพมระดบมาตรฐานผลการปฏบตงานอยางเปนพลวต และพฒนากระบวนการด าเนนงานใหเหมาะสมอยตลอดเวลา เพอผลงานทเปนเลศตามพลวตทเปลยนไป

4 สนใจใฝศกษาหาความรและเทคโนโลยใหมๆ มาใชในการด าเนนงานอยเสมอ

1.3 การสงสมความเชยวชาญในวชาชพ (Accumulate Knowledge and Skills to Expert) : มความสนใจใฝเรยนร และตดตามความร และเทคโนโลยใหมๆ ในสาขาวชาชพของตนเองหรอทเกยวของ มความรเชงวชาการและเทคโนโลยใหมๆ ในสาขาวชาชพของตนเอง และสามารถน าความรและวทยาการหรอเทคโนโลยใหมๆ มาปรบใชกบการปฏบตงาน และมการพฒนาตนเองใหมความกาวหนาในวชาชพจนเปนผทมความเชยวชาญทงเชงลกและเชงกวาง

ระดบคะแนน

เกณฑการใหคะแนนพฤตกรรมทคาดหวง

0 ไมแสดงสมรรถนะตามพฤตกรรมทคาดหวงอยางชดเจน 1 ศกษาพฒนาตนเองใหมความรและความเชยวชาญในวทยาการและเทคโนโลยตางๆ ทเกยวกบ

วชาชพและทเกยวของอยางตอเนองในรปแบบทหลากหลาย เชน ฝกอบรม การศกษาตอ การศกษาวจย หรอการศกษาคนควาดวยตนเอง

2 สามารถประยกตใชองคความรและเทคโนโลยใหมๆ ในการปฏบตงานในหนาท และสามารถแกปญหาทอาจเกดขนได

3 แสดงความรอบรในองคความรและเทคโนโลยใหมๆ ทมผลกระทบตอการปฏบตงานในหนาทของตน

4 พฒนาตนเองใหมความกาวหนาในต าแหนงตามสาขาวชาชพ (Career Path) อยางตอเนองจนสามารถเปนแบบอยางทดแกบคคลอนได

5 สนบสนนใหคนอนๆ ไดรบความรและความเชยวชาญในสาขาวชาชพทตนเชยวชาญ ซงอาจจะเปนลกษณะของการเปนพเลยงสอนงานหรอเปนวทยากร หรออนๆ

1.4 การสรางเครอขายพนธมตรและทมงาน (Networking and Teamwork) : บคลากรมหาวทยาลยราชภฏสวนดสตทกคนมความสามารถในการสรางเครอขายพนธมตรและการท างานแบบรวมแรงรวมใจกนในลกษณะทมงาน โดยใชทกษะความเปนผน า ทกษะดานการสอสาร และทกษะดานความสมพนธระหวางบคคลเปนเครองมอส าคญ เพอใหบรรลภารกจของมหาวทยาลย

ระดบคะแนน

เกณฑการใหคะแนนพฤตกรรมทคาดหวง

0 ไมแสดงสมรรถนะตามพฤตกรรมทคาดหวงอยางชดเจน 1 สามารถประสานงานบคคล หนวยงาน หรอองคกรทงภายในและภายนอกมหาวทยาลย หรอ

องคกรระหวางประเทศ เพอปฏบตงานตามภารกจของหนวยงานหรอของมหาวทยาลยใหส าเรจ ลลวงอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล

2 สามารถท างานรวมกนในลกษณะทมงาน มการก าหนดเปาหมายของทม และแบงภาระหนาทรบผดชอบทชดเจนของสมาชกแตละคน รวมแรงรวมใจกนด าเนนงานตามภาระหนาทและรบผดชอบอยางเตมท

3 สามารถตดตามตรวจสอบ ประเมนผลการด าเนนงานและพฒนากระบวนการท างานจนภารกจส าเรจลลวงตามเปาหมาย

1.5 การด ารงตนบนพนฐานของวนย คณธรรม จรยธรรมและจรรยาบรรณวชาชพ (Discipline and Ethic) : การครองตน และปฏบตตนตามกฎหมาย กฎระเบยบตางๆ มคณธรรม จรยธรรมและจรรยาบรรณในวชาชพแหงตน มงผลประโยชนโดยสวนรวมมากกวาสวนตน ทงน เพอรกษาเกยรตและศกดศรแหงวชาชพของตนและเปนแบบอยางแกบคคลอนโดยทวไป

ระดบคะแนน

เกณฑการใหคะแนนพฤตกรรมทคาดหวง

0 ไมแสดงสมรรถนะตามพฤตกรรมทคาดหวงอยางชดเจน 1 มวนยในตนเอง และรบผดชอบตนเองใหอยในกรอบของกฎหมาย และกฎระเบยบตางๆ ท

เกยวของกบการปฏบตหนาทตามสาขาวชาชพของตนอยางเครงครด 2 ประพฤตปฏบตตนอยในกรอบของคณธรรม จรยธรรมทดงาม สามารถด าเนนตามกรอบของ

จรรยาบรรณในวชาชพแหงตน จนสามารถเปนแบบอยางทดได 3 รกษาเกยรตและศกดศรแหงวชาชพของตน ไมประพฤตปฏบตใหเปนทเสอมเสยหรอเกดความ

ดางพรอย ซงสงผลกระทบตอวชาชพและมหาวทยาลยโดยภาพรวม

1.6 ความเขาใจในมหาวทยาลย (Understanding the University) : เรยนรและท าความเขาใจมหาวทยาลยทงระบบประกอบดวย ปรชญา วสยทศน พนธกจ และกลยทธ ตลอดจนระบบการด าเนนงานของมหาวทยาลยในทกระบบ ในฐานะทเปนหนวยทด าเนนการจดการศกษาในระดบอดมศกษา เรยนร เขาใจวฒนธรรมองคกรของมหาวทยาลย และปรบตวเขากบวฒนธรรมองคกร เพอน าไปสการปฏบตงานทมประสทธภาพ และการอยรวมกนอยางมความสข

ระดบคะแนน

เกณฑการใหคะแนนพฤตกรรมทคาดหวง

0 ไมแสดงสมรรถนะตามพฤตกรรมทคาดหวงอยางชดเจน 1 เรยนรและท าความเขาใจในประวตความเปนมา ปรชญา วสยทศน พนธกจ และกลยทธของ

หนวยงานและมหาวทยาลย 2 เขาใจโครงสรางของมหาวทยาลยและมองเหนความสมพนธระหวางงานในหนาทของตนและ

หนวยงานทตนสงกดกบงานและหนวยงานอนๆ ของมหาวทยาลย จนสามารถประสานเชอมโยงและท างานรวมกนไดเปนอยางด ซงจะท าใหเกดผลดตอการปฏบตงานของมหาวทยาลยโดยภาพรวม

3 เรยนรและท าความเขาใจกฎระเบยบตางๆ ทจ าเปนตองปฏบต สามารถปรบตวใหเขากบสงคมและวฒนธรรมของหนวยงานและมหาวทยาลย เพอความถกตองตองานและเพอการอยรวมกนอยางมความสข

4 ตดตามความเคลอนไหวในดานตางๆ ของมหาวทยาลยตลอดเวลา และสามารถตอบค าถามหรอใหขอมลตอสาธารณะเกยวกบมหาวทยาลยไดอยางถกตอง

2. สมรรถนะเฉพาะ (Functional Competency)2.1 ความรและทกษะทจ าเปนส าหรบการปฏบตงานตามหนาทรบผดชอบ (Specific Knowledge and Skills for Job) : เปนความรและทกษะเฉพาะทบคลากรทกระท าหนาทรบผดชอบตามสายวชาชพของตน อนไดแกบคลากรสายบรหาร สายวชาการ และสายสนบสนนวชาการจ าเปนตองม หรอพฒนาใหมขนเพอจะไดสามารถปฏบตหนาทไดอยางมประสทธภาพสงสด

ระดบคะแนน

เกณฑการใหคะแนนพฤตกรรมทคาดหวง

0 ไมแสดงสมรรถนะตามพฤตกรรมทคาดหวงอยางชดเจน 1 มความรและความเขาใจในงานทปฏบตแสดงออกถงความพยายามในการท างานใหดและ

ถกตอง รบผดชอบงานทไดรบมอบหมาย มความมานะ อดทน ขยนหมนเพยร ตรงเวลา สงงานไดทนตามเวลาทก าหนดไดเปนบางครง

2 มความรและความเขาใจในงานทปฏบตเปนอยางดสามารถท างานไดผลงานตามเปาหมายทวางไว มการก าหนดเปาหมายเพอใหไดผลงานทดยงขน มความละเอยดรอบคอบ ตรวจตราความถกตองของงานเพอใหงานมคณภาพ

3 สามารถท างานไดผลงานทมประสทธภาพมากยงขน สามารถปรบปรงวธการท างาน เสนอหรอทดลอง วธการท างานในรปแบบใหมอยเสมอเพอใหผลงานมประสทธภาพมากยงขนเรยนรสามารถพฒนาวธการท างานเพอใหไดผลงานทโดดเดนและแตกตาง มการก าหนดเปาหมายททาทายและปฏบตงานไดผลดกวาเดมอยางเหนไดชดเจน

4 สามารถตดสนใจไดแมจะมความเสยงในการท างาน เพอใหหนวยงานหรอมหาวทยาลยบรรลเปาหมาย โดยค านงถงผลด ผลเสยอยางชดเจน ด าเนนการเพอใหหนวยงานหรอมหาวทยาลยไดประโยชนสงสด พรอมทงจดการและทมเทเวลา ตลอดจนใชทรพยากรเพอใหไดประโยชนสงสดตอภารกจของหนวยงานตามทวางแผนไวหรอมการพฒนาระบบวธการท างานเพอใหไดผลงานทไมมใครเคยท ามากอน

2.2 การพฒนานวตกรรมจากฐานความร (Innovative Thinking) : เปนการจดการความรและน าความรทไดมาเปนพนฐานของความคดเชงจนตนาการ แลวน าเอาความคดดงกลาวสการปฏบตจรงจนเกดเปนผลผลตทเปนนวตกรรม สามารถน าไปใชประโยชนไดอยางแทจรงในสายวชาชพของตน

ระดบคะแนน

เกณฑการใหคะแนนพฤตกรรมทคาดหวง

0 ไมแสดงสมรรถนะตามพฤตกรรมทคาดหวงอยางชดเจน 1 สามารถวเคราะหประเดนปญหาและใชกระบวนการจดการความรในสายวชาชพเพอพฒนา

ความรของตนเองได 2 สามารถพฒนาแนวคดหรอการคดเชงจนตนาการไปสองคความรใหมเพอใหสามารถประยกต

หรอน าไปเปนแนวทางในการปฏบตในสายวชาชพได 3 มผลผลตหรอผลงานดานนวตกรรมทชดเจนและสามารถน าไปใชประโยชนไดอยางแทจรงใน

สายวชาชพของตนจนสามารถสรางความกาวหนาในวชาชพไดอยางตอเนอง

2.3 การประยกตใชเทคโนโลยในการปฏบตงาน (Technology Application) : เปนความสามารถในการน าเทคโนโลยมาประยกตใชเพอพฒนางานในหนาทของตนใหมประสทธภาพและเกดประโยชนสงสดตอผรบบรการ

ระดบคะแนน

เกณฑการใหคะแนนพฤตกรรมทคาดหวง

0 ไมแสดงสมรรถนะตามพฤตกรรมทคาดหวงอยางชดเจน 1 สามารถปฏบตตนเองใหสอดคลองกบเทคโนโลยตางๆ ของมหาวทยาลย เพอประโยชนตอตว

บคลากรเอง และการปฏบตงานในหนาท เชน การสบคนขอมลทางอนเทอรเนต 2 สามารถใชงานระบบ e-Office ในการจดท าบนทกขอความและระบบงานสารบรรณ

อเลกทรอนกสตางๆ ตามทมหาวทยาลยก าหนด หรอ 3 สามารถใชงานโปรแกรมคอมพวเตอรในการปฏบตงานไดอยางมประสทธภาพ เชน โปรแกรม

ประมวลค าโปรแกรมน าเสนอ โปรแกรมตารางค านวณ และบคลากรสายวชาการสามารถใชงานระบบบรหารการศกษาและสงผลการเรยนผานระบบบรหารการศกษาไดตามทมหาวทยาลยก าหนด

4 สามารถพฒนาระบบสอหรอเครองมออเลกทรอนกสเพอใชในการปฏบตงานในหนาทของตนไดอยางมประสทธภาพ เชน e-Profile หรอสามารถถายทอดความรดานการใชคอมพวเตอรและเทคโนโลยในการปฏบตงานใหกบผอนได และบคลากรสายวชาการสามารถประยกตใชคอมพวเตอรและเทคโนโลยเพอพฒนาสอการเรยนการสอนหรอประยกตใชกบงานในหนาทความรบผดชอบไดอยางมประสทธภาพ เชน e-Book

บคลากรสายสนบสนน

1. สมรรถนะหลก (Core Competency)1.1 ความเปนสวนดสต (Suan Dusit Spirit) : เปนคณลกษณะของบคลากรทกคนของมหาวทยาลยอนเกดจากการสงสม และสบทอดมายาวนานจนกลายเปนวฒนธรรมของสวนดสต ไดแก การมบคลกภาพทด มสมมาคารวะ ด ารงตนอยางมศกดศรและมคณคาตอสงคม มความเปนระเบยบ ประณต รจรงในสงทท า มความเปนผน า เสยสละ เอออาทร และรวมแรงรวมใจเพอมหาวทยาลย

พฤตกรรมทคาดหวงตามทมหาวทยาลยก าหนด 1. มบคลกภาพด มความเปนระเบยบ และประพฤตตนเหมาะสมตามแบบอยางคนสวนดสต2. ด ารงตนอยางมศกดศรและมคณคา ทงตอสงคมภายในมหาวทยาลยและสงคมภายนอก3. ท างานทกอยางดวยความประณต มมาตรฐาน และรจรงในสงทท า4. สามารถแสดงออกถงความเปนผน าไดอยางเหมาะสมในทกสถานการณ5. มสมมาคารวะ รจกกาลเทศะ สภาพ ออนโยน และนอบนอมถอมตน6. เสยสละ เอออาทร ใสใจและหวงใยเพอนรวมงานและบคคลอนๆ7. มความรก ความเขาใจ เชอมนและศรทธาในมหาวทยาลย ไมกระท าการใดๆ อนน ามาซงความเสอมเสยตอภาพลกษณของมหาวทยาลย 8. มสวนรวมในการด าเนนงานของมหาวทยาลยตามภาระหนาทแหงตนเตมศกยภาพ มงมน ทมเท และรวมแรงรวมใจเปนหนงเดยว 9. แสดงความเปนสวนดสตใหปรากฏตอสาธารณะทงภายในและภายนอกมหาวทยาลยจนเปนทประจกษ

ระดบคะแนน

เกณฑการใหคะแนนพฤตกรรมทคาดหวง

0 ไมแสดงสมรรถนะตามพฤตกรรมทคาดหวงอยางชดเจน 1 มการแสดงออกถงพฤตกรรมทคาดหวงอยางชดเจน จ านวน 1 – 3 พฤตกรรม 2 มการแสดงออกถงพฤตกรรมทคาดหวงอยางชดเจน จ านวน 4 – 6 พฤตกรรม 3 มการแสดงออกถงพฤตกรรมทคาดหวงอยางชดเจน จ านวน 7 – 9 พฤตกรรม

1.2 ความมงมนสความส าเรจทเปนเลศ (Utmost) : เปนแรงจงใจภายในตวบคคลทมงมนปฏบตงานในความรบผดชอบใหดทสด เพอใหเกดผลส าเรจของงานทมคณภาพ เกนกวามาตรฐานทก าหนดไว ดวยการปฏบตงานอยางเปนระบบ และลงมอปฏบตงานทก าหนดไวดวยจตส านกคณภาพและความรบผดชอบ มการประเมนผลการปฏบตงานและน าผลการประเมนมาพฒนากระบวนการท างานอยางตอเนอง จนเกดผลงานทสงกวามาตรฐานและเกดประโยชนสงสดอยางเปนพลวต

ระดบคะแนน

เกณฑการใหคะแนนพฤตกรรมทคาดหวง

0 ไมแสดงสมรรถนะตามพฤตกรรมทคาดหวงอยางชดเจน 1 ก าหนดเปาหมายผลการปฏบตงานไวสงกวามาตรฐานปกตวางแผนการด าเนนงานอยางเปน

ระบบ รอบคอบรดกม และพยายามด าเนนงานตามขนตอนทก าหนดไวดวยความเสยสละ อดทน มงมน มจตส านกแหงคณภาพและความรบผดชอบจนเกดผลส าเรจตามมาตรฐานทก าหนด เพอมงเนนผลงานทเปนเลศ

2 ตรวจสอบและประเมนผลการปฏบตงานอยางตอเนองเปนระบบและน าผลมาพฒนากระบวนการด าเนนงานใหดยงขน

3 เพมระดบมาตรฐานผลการปฏบตงานอยางเปนพลวต และพฒนากระบวนการด าเนนงานใหเหมาะสมอยตลอดเวลา เพอผลงานทเปนเลศตามพลวตทเปลยนไป

4 สนใจใฝศกษาหาความรและเทคโนโลยใหมๆ มาใชในการด าเนนงานอยเสมอ

1.3 การสงสมความเชยวชาญในวชาชพ (Accumulate Knowledge and Skills to Expert) : มความสนใจใฝเรยนรและตดตามความร และเทคโนโลยใหมๆ ในสาขาวชาชพของตนเองหรอทเกยวของ มความรเชงวชาการและเทคโนโลยใหมๆ ในสาขาวชาชพของตนเอง และสามารถน าความรและวทยาการหรอเทคโนโลยใหมๆ มาปรบใชกบการปฏบตงาน และมการพฒนาตนเองใหมความกาวหนาในวชาชพจนเปนผทมความเชยวชาญทงเชงลกและเชงกวาง

ระดบคะแนน

เกณฑการใหคะแนนพฤตกรรมทคาดหวง

0 ไมแสดงสมรรถนะตามพฤตกรรมทคาดหวงอยางชดเจน 1 ศกษาพฒนาตนเองใหมความรและความเชยวชาญในวทยาการและเทคโนโลยตางๆ ทเกยวกบ

วชาชพและทเกยวของอยางตอเนองในรปแบบทหลากหลาย เชน ฝกอบรม การศกษาตอ การศกษาวจย หรอการศกษาคนควาดวยตนเอง

2 สามารถประยกตใชองคความรและเทคโนโลยใหมๆ ในการปฏบตงานในหนาท และสามารถแกปญหาทอาจเกดขนได

3 แสดงความรอบรในองคความรและเทคโนโลยใหมๆ ทมผลกระทบตอการปฏบตงานในหนาทของตน

4 พฒนาตนเองใหมความกาวหนาในต าแหนงตามสาขาวชาชพ (Career Path) อยางตอเนองจนสามารถเปนแบบอยางทดแกบคคลอนได

5 สนบสนนใหคนอนๆ ไดรบความรและความเชยวชาญในสาขาวชาชพทตนเชยวชาญ ซงอาจจะเปนลกษณะของการเปนพเลยงสอนงานหรอเปนวทยากร หรออนๆ

1.4 การสรางเครอขายพนธมตรและทมงาน (Networking and Teamwork) : บคลากรมหาวทยาลยราชภฏสวนดสตทกคนมความสามารถในการสรางเครอขายพนธมตรและการท างานแบบรวมแรงรวมใจกนในลกษณะทมงาน โดยใชทกษะความเปนผน า ทกษะดานการสอสาร และทกษะดานความสมพนธระหวางบคคลเปนเครองมอส าคญ เพอใหบรรลภารกจของมหาวทยาลย

ระดบคะแนน

เกณฑการใหคะแนนพฤตกรรมทคาดหวง

0 ไมแสดงสมรรถนะตามพฤตกรรมทคาดหวงอยางชดเจน 1 สามารถประสานงานบคคล หนวยงาน หรอองคกรทงภายในและภายนอกมหาวทยาลย หรอ

องคกรระหวางประเทศ เพอปฏบตงานตามภารกจของหนวยงานหรอของมหาวทยาลยใหส าเรจ ลลวงอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล

2 สามารถท างานรวมกนในลกษณะทมงาน มการก าหนดเปาหมายของทม และแบงภาระหนาทรบผดชอบทชดเจนของสมาชกแตละคน รวมแรงรวมใจกนด าเนนงานตามภาระหนาทและรบผดชอบอยางเตมท

3 สามารถตดตามตรวจสอบ ประเมนผลการด าเนนงานและพฒนากระบวนการท างานจนภารกจส าเรจลลวงตามเปาหมาย

1.5 การด ารงตนบนพนฐานของวนย คณธรรม จรยธรรมและจรรยาบรรณวชาชพ (Discipline and Ethic) : การครองตนและปฏบตตนตามกฎหมาย กฎระเบยบตางๆ มคณธรรม จรยธรรมและจรรยาบรรณในวชาชพแหงตน มงผลประโยชนโดยสวนรวมมากกวาสวนตน ทงน เพอรกษาเกยรตและศกดศรแหงวชาชพของตนและเปนแบบอยางแกบคคลอนโดยทวไป

ระดบคะแนน

เกณฑการใหคะแนนพฤตกรรมทคาดหวง

0 ไมแสดงสมรรถนะตามพฤตกรรมทคาดหวงอยางชดเจน 1 มวนยในตนเอง และรบผดชอบตนเองใหอยในกรอบของกฎหมาย และกฎระเบยบตางๆ ท

เกยวของกบการปฏบตหนาทตามสาขาวชาชพของตนอยางเครงครด 2 ประพฤตปฏบตตนอยในกรอบของคณธรรม จรยธรรมทดงาม สามารถด าเนนตามกรอบของ

จรรยาบรรณในวชาชพแหงตน จนสามารถเปนแบบอยางทดได 3 รกษาเกยรตและศกดศรแหงวชาชพของตน ไมประพฤตปฏบตใหเปนทเสอมเสยหรอเกดความ

ดางพรอย ซงสงผลกระทบตอวชาชพและมหาวทยาลยโดยภาพรวม

1.6 ความเขาใจในมหาวทยาลย (Understanding the University) : เรยนรและท าความเขาใจมหาวทยาลยทงระบบประกอบดวย ปรชญา วสยทศน พนธกจ และกลยทธ ตลอดจนระบบการด าเนนงานของมหาวทยาลยในทกระบบ ในฐานะทเปนหนวยทด าเนนการจดการศกษาในระดบอดมศกษา เรยนร เขาใจวฒนธรรมองคกรของมหาวทยาลย และปรบตวเขากบวฒนธรรมองคกร เพอน าไปสการปฏบตงานทมประสทธภาพ และการอยรวมกนอยางมความสข

ระดบคะแนน

เกณฑการใหคะแนนพฤตกรรมทคาดหวง

0 ไมแสดงสมรรถนะตามพฤตกรรมทคาดหวงอยางชดเจน 1 เรยนรและท าความเขาใจในประวตความเปนมา ปรชญา วสยทศน พนธกจ และกลยทธของ

หนวยงานและมหาวทยาลย 2 เขาใจโครงสรางของมหาวทยาลยและมองเหนความสมพนธระหวางงานในหนาทของตนและ

หนวยงานทตนสงกดกบงานและหนวยงานอนๆ ของมหาวทยาลย จนสามารถประสานเชอมโยงและท างานรวมกนไดเปนอยางด ซงจะท าใหเกดผลดตอการปฏบตงานของมหาวทยาลยโดยภาพรวม

3 เรยนรและท าความเขาใจกฎระเบยบตางๆ ทจ าเปนตองปฏบต สามารถปรบตวใหเขากบสงคมและวฒนธรรมของหนวยงานและมหาวทยาลย เพอความถกตองตองานและเพอการอยรวมกนอยางมความสข

4 ตดตามความเคลอนไหวในดานตางๆ ของมหาวทยาลยตลอดเวลา และสามารถตอบค าถามหรอใหขอมลตอสาธารณะเกยวกบมหาวทยาลยไดอยางถกตอง

2. สมรรถนะเฉพาะ (Functional Competency)2.1 ความรและทกษะทจ าเปนส าหรบการปฏบตงานตามหนาทรบผดชอบ (Specific Knowledge and Skills for Job) : เปนความรและทกษะเฉพาะทบคลากรทกระท าหนาทรบผดชอบตามสายวชาชพของตน อนไดแกบคลากรสายบรหาร สายวชาการ และสายสนบสนนวชาการจ าเปนตองม หรอพฒนาใหมขนเพอจะไดสามารถปฏบตหนาทไดอยางมประสทธภาพสงสด

ระดบคะแนน

เกณฑการใหคะแนนพฤตกรรมทคาดหวง

0 ไมแสดงสมรรถนะตามพฤตกรรมทคาดหวงอยางชดเจน 1 มความรและความเขาใจในงานทปฏบตแสดงออกถงความพยายามในการท างานใหดและ

ถกตอง รบผดชอบงานทไดรบมอบหมาย มความมานะ อดทน ขยนหมนเพยร ตรงเวลา สงงานไดทนตามเวลาทก าหนดไดเปนบางครง

2 มความรและความเขาใจในงานทปฏบตเปนอยางดสามารถท างานไดผลงานตามเปาหมายทวางไว มการก าหนดเปาหมายเพอใหไดผลงานทดยงขน มความละเอยดรอบคอบ ตรวจตราความถกตองของงานเพอใหงานมคณภาพ

3 สามารถท างานไดผลงานทมประสทธภาพมากยงขน สามารถปรบปรงวธการท างาน เสนอหรอทดลอง วธการท างานในรปแบบใหมอยเสมอเพอใหผลงานมประสทธภาพมากยงขนเรยนรสามารถพฒนาวธการท างานเพอใหไดผลงานทโดดเดนและแตกตาง มการก าหนดเปาหมายททาทายและปฏบตงานไดผลดกวาเดมอยางเหนไดชดเจน

4 สามารถตดสนใจไดแมจะมความเสยงในการท างาน เพอใหหนวยงานหรอมหาวทยาลยบรรลเปาหมาย โดยค านงถงผลด ผลเสยอยางชดเจน ด าเนนการเพอใหหนวยงานหรอมหาวทยาลยไดประโยชนสงสด พรอมทงจดการและทมเทเวลา ตลอดจนใชทรพยากรเพอใหไดประโยชนสงสดตอภารกจของหนวยงานตามทวางแผนไวหรอมการพฒนาระบบวธการท างานเพอใหไดผลงานทไมมใครเคยท ามากอน

2.2 การพฒนานวตกรรมจากฐานความร (Innovative Thinking) : เปนการจดการความรและน าความรทไดมาเปนพนฐานของความคดเชงจนตนาการ แลวน าเอาความคดดงกลาวสการปฏบตจรงจนเกดเปนผลผลตทเปนนวตกรรม สามารถน าไปใชประโยชนไดอยางแทจรงในสายวชาชพของตน

ระดบคะแนน

เกณฑการใหคะแนนพฤตกรรมทคาดหวง

0 ไมแสดงสมรรถนะตามพฤตกรรมทคาดหวงอยางชดเจน 1 สามารถวเคราะหประเดนปญหาและใชกระบวนการจดการความรในสายวชาชพเพอพฒนา

ความรของตนเองได 2 สามารถพฒนาแนวคดหรอการคดเชงจนตนาการไปสองคความรใหม เพอใหสามารถประยกต

หรอน าไปเปนแนวทางในการปฏบตในสายวชาชพได 3 มผลผลตหรอผลงานดานนวตกรรมทชดเจนและสามารถน าไปใชประโยชนไดอยางแทจรงใน

สายวชาชพของตนจนสามารถสรางความกาวหนาในวชาชพไดอยางตอเนอง

2.3 การประยกตใชเทคโนโลยในการปฏบตงาน (Technology Application) : เปนความสามารถในการน าเทคโนโลยมาประยกตใชเพอพฒนางานในหนาทของตนใหมประสทธภาพและเกดประโยชนสงสดตอผรบบรการ

ระดบคะแนน

เกณฑการใหคะแนนพฤตกรรมทคาดหวง

0 ไมแสดงสมรรถนะตามพฤตกรรมทคาดหวงอยางชดเจน 1 สามารถปฏบตตนเองใหสอดคลองกบเทคโนโลยตางๆ ของมหาวทยาลย เพอประโยชนตอตว

บคลากรเอง และการปฏบตงานในหนาท เชน การสบคนขอมลทางอนเทอรเนต 2 สามารถใชงานระบบ e-Office ในการจดท าบนทกขอความและระบบงานสารบรรณ

อเลกทรอนกสตางๆ ตามทมหาวทยาลยก าหนด 3 สามารถใชงานโปรแกรมคอมพวเตอรในการปฏบตงานไดอยางมประสทธภาพ เชน โปรแกรม

ประมวลค าโปรแกรมน าเสนอ โปรแกรมตารางค านวณ และบคลากรสายวชาการสามารถใชงานระบบบรหารการศกษาและสงผลการเรยนผานระบบบรหารการศกษาไดตามทมหาวทยาลยก าหนด

4 สามารถพฒนาระบบสอหรอเครองมออเลกทรอนกสเพอใชในการปฏบตงานในหนาทของตนไดอยางมประสทธภาพ เชน e-Profile หรอสามารถถายทอดความรดานการใชคอมพวเตอรและเทคโนโลยในการปฏบตงานใหกบผอนได และบคลากรสายวชาการสามารถประยกตใชคอมพวเตอรและเทคโนโลยเพอพฒนาสอการเรยนการสอนหรอประยกตใชกบงานในหนาทความรบผดชอบไดอยางมประสทธภาพ เชน e-Book

รายงานผลการส ารวจหลกสตรทจ าเปนตอการพฒนาบคลากรตามสมรรถนะ เรยงล าดบตามความจ าเปน เรงดวน 5 อนดบ

หนวยงาน คณะครศาสตร

บคลากรสายวชาการหลกสตรทประสงคจะใหบคลากรเขาฝกอบรม

1. การวจย (การพฒนาองคความรและนวตกรรมดวยการวจย การเขยนบทความวจยเพอตพมพ)2. การพฒนาทกษะดานการสอสารดวยภาษาองกฤษ3. การใชนวตกรรมในการจดการศกษา4. การพฒนาหลกสตร5. ศกษาดงานดานการศกษาในตางประเทศ

บคลากรสายสนบสนนหลกสตรทประสงคจะใหบคลากรเขาฝกอบรม

1. การพฒนาทกษะดานการสอสารดวยภาษาองกฤษ2. ศกษาดงานตางประเทศ3. การวจย4. การพฒนาบคลกภาพ5. การสรางองคกรแหงความสข

23

แผนการด าเนนงานโครงการพฒนาบคลากร คณะครศาสตร ประจ าปงบประมาณ พ.ศ.2556 - 2557

ล าดบท งาน/โครงการ ระยะเวลาด าเนนงาน

2560 2561 ต.ค. พ.ย. ธ.ค. ม.ค. ก.พ. ม.ค. เม.ย. พ.ค. ม.ย. ก.ค. ส.ค. ก.ย.

1 โครงการ: การพฒนาเอกสาร ต ารา งานวจยของหลกสตรทเปนไปตามมาตรฐานTQF

2 โครงการ: การพฒนาศกยภาพของอาจารยหลกสตรการศกษาปฐมวย

3 โครงการ: การพฒนาทกษะการสอสารดวยภาษาองกฤษ ส าหรบบคลากรและนกศกษาเพอเตรยมความพรอมส ประชาคมอาเซยน

โครงการ 1 โครงการ : การพฒนาเอกสาร ต ารา งานวจยของหลกสตรทเปนไปตามมาตรฐานTQF

หลกการและเหตผล การจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ ตามพระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ. 2542

และทแกไขเพมเตม(ฉบบท 2) พ.ศ. 2545 ก าหนดไวในมาตรา 22 การจดการศกษาตองยดหลกวาผเรยนทกคนมความสามารถเรยนรและพฒนาตนเองไดและถอวาผเรยนมความส าคญทสด กระบวนการจดการศกษาตองสงเสรมใหผเรยนสามารถพฒนาตามธรรมชาตและเตมตามศกยภาพ และก าหนดในมาตรา 24 การจดกระบวนการเรยนรใหสถานศกษาและหนวยงานทเกยวของด าเนนการ ดงน (1) จดเนอหาสาระและกจกรรมใหสอดคลองกบความสนใจและความถนดของผเรยน โดยค านงถงความแตกตางระหวางบคคล (2) ฝกทกษะ กระบวนการคดการจดการ การเผชญสถานการณและการประยกตความรมาใชเพอปองกนและแกไขปญหา (3) จดกจกรรมใหผเรยนไดเรยนรจากประสบการณจรง ฝกการปฏบตใหคดได คดเปน ท าเปน รกการอานและเกดการใฝรอยางตอเนอง (4) จดการเรยนการสอนโดยผสมผสานสาระความรดานตาง ๆ อยางไดสดสวนสมดลกน รวมทงปลกฝงคณธรรม คานยมทดงามและคณลกษณะอนพงประสงคไวในทกวชา (5) สงเสรมสนบสนนใหครสามารถจดบรรยากาศ สภาพแวดลอม สอการเรยน และอ านวยความสะดวกเพอใหเกดการเรยนรและมความรอบร รวมทงสามารถใชการวจยเปนสวนหนงของกระบวนการจดการเรยนร ทงนครและผเรยนอาจเรยนรไปพรอมกน จากสอการเรยนการสอนและแหลงวทยาการประเภทตางๆ (6) จดการเรยนรใหเกดขนไดทกเวลา ทกสถานท มการประสานความรวมมอกบบดามารดาผปกครอง และบคคลในชมชนทกฝายเพอรวมกนพฒนาผเรยนตามศกยภาพ กระบวนการจดการเรยนการสอนเพอใหบรรลตามหลกการขางตนประกอบดวย (1) เนอหาสาระทตองสอดคลองกบจดประสงครายวชา เพอท าใหผเรยนเกดการเรยนร การเลอกเนอหาสาระทจะน ามาสอนนนจ าเปนตองค านงถงความยากงายใหพอเหมาะกบความสามารถของผเรยน และจะตองใหมความตอเนองกบความรพนฐานเดมของผเรยน (2) กจกรรมการเรยนการสอน จดขนเพอใหการเรยนการสอนบรรลผลตามวตถประสงค เทคนคและวธสอนตองเหมาะสมกบจดประสงค เนอหา รวมทงความสามารถ ความสนใจและวธเรยนของผเรยน (3) สอการเรยนการสอน หมายถง วสดอปกรณและวธการซงถกน ามาใชในการเรยนการสอนเพอเปนตวกลางในการน าสงหรอถายทอดความร ทกษะและเจตคตจากผสอนหรอแหลงความรไปยงผเรยน ชวยใหการเรยนการสอนด าเนนไปอยางมประสทธภาพ และท าใหผเรยนเกดการเรยนรตามวตถประสงคของการเรยนการสอนทตงไว หลกสตรการศกษาปฐมวยเหนความส าคญของการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญตามพระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ. 2542 และทแกไขเพมเตม(ฉบบท 2) พ.ศ. 2545 จงไดจดโครงการเพอใหอาจารยประจ าหลกสตรการศกษาปฐมวย คณะครศาสตร ภายในสถาบนและอาจารยประจ าหลกสตรการศกษาปฐมวย ศนยนอกทตง จงหวดสพรรณบร จงหวดนครนายก จงหวดล าปาง เขารวมในโครงการดงกลาวเพอใหสามารถจดท า เอกสาร-ต ารา ไดอยางถกตองและมคณภาพ

วตถประสงค 1. เพอใหอาจารยประจ าหลกสตรศกษาศาสตรบณฑต สาขาวชาปฐมวยผลตเอกสาร-ต าราทใชในการ

จดการเรยนการสอนทมคณภาพ 2. เพอใหอาจารยประจ าหลกสตรศกษาศาสตรบณฑต สาขาวชาปฐมวยท าวจยทมคณภาพ

ตวชวดความส าเรจของโครงการ 1. การมสวนรวมของทกกลมเปาหมาย ไมนอยกวารอยละ 802. มเอกสาร-ต าราทใชในการจดการเรยนการสอนในหลกสตรศกษาศาสตรบณฑต สาขาวชา

การศกษาปฐมวยทมคณภาพ

ผรบผดชอบโครงการ ผสนบสนน มหาวทยาลยราชภฏสวนดสต ผรบผดชอบโครงการ ผศ.พรใจ สารยศและอาจารยผรบผดชอบหลกสตร คณะท างานโครงการ อาจารยผรบผดชอบหลกสตร

กลมเปาหมาย: 1. อาจารยผรบผดชอบหลกสตรศกษาศาสตรบณฑต สาขาวชาการศกษาปฐมวย ในมหาวทยาลยราช

ภฏสวนดสต ศนยการศกษานอกทตงจงหวดสพรรณบร จงหวดนครนายก และจงหวดล าปาง จ านวน 15 คน 2. อาจารยประจ าหลกสตรศกษาศาสตรบณฑต สาขาวชาการศกษาปฐมวย จ านวน 15 คน

กจกรรมด าเนนการ กจกรรมด าเนนการ ตวชวดความส าเรจของ

กจกรรม ระยะเวลา/

สถานทเนนการ บทบาทความรบผดชอบ*

1.จดอบรมความรในดานการเขยนผลงานวชาการ

รายงานการประชม หลกสตรการศกษาปฐมวย

R : ผศ.พรใจ สารยศ

2 จดท าเอกสารประกอบการอบรม

เอกสารประกอบการอบรม หลกสตรการศกษาปฐมวย

R : ผศ.พรใจ สารยศ C : ผศ.ดร.สทธพรรณ ธรพงศ I : อาจารยผรบผดชอบหลกสตร

3. การอบรมเชงปฏบตการเพอพฒนาเอกสาร-ต าราและงานวจย

- รายงานการจดการอบรมเชงปฏบตการ - ความพงพอใจของกลม เปาหมาย ไมนอยกวารอยละ 80

1 วน หองประชม คณะครศาสตร

A : ผศ.พรใจ สารยศ

หมายเหต บทบาทความรบผดชอบ ไดแก บทบาทและความรบผดชอบของผเกยวของกบแตละกจกรรม ซงประกอบดวย R – คณะท างานของกจกรรม/ผปฏบต/ผด าเนนการของกจกรรม (Responsible) A – ผรบผดชอบกจกรรม (Accountable) C – ผใหค าปรกษา (Consulted) I – ผทคณะท างาน/ผรบผดชอบกจกรรมตองรายงานผลการด าเนนงานใหทราบ (Informed)

งบประมาณ 1. คาใชจายทเปนตวเงน (In Cash) วงเงนประมาณ 60,000 บาท แบงเปน

- คาตอบแทนวทยากร(1200x6x2) 14,400 บาท - คาอาหารกลางวน(150x30) 4,500 บาท

- คาอาหารวางและเครองดม(50x30x2) 3,000 บาท - คาวสด 23,100 บาท - คาจดท าเอกสารประกอบการอบรม 12,000 บาท - คาตกแตงสถานท 3,000 บาท

หมายเหต : - ถวเฉลยทกรายการ 2. คาใชจายทเปนมลคา (In Kind) รวมเปนเงน .................... บาท แบงเปน

ความสอดคลองกบแผนตางๆ ของมหาวทยาลย แผนกลยทธของมหาวทยาลยป 2557-2560

ประเดนยทธศาสตรท 1 การพฒนาอตลกษณของมหาวทยาลยบนพนฐานความเปนเลศ กลยทธท 2 พฒนาระบบทเออตอการจดการเรยนการสอนและการมงานท า

ของบณฑตสาขาอตลกษณ

ความสอดคลองกบตวชวด/ตวบงชกบเกณฑมาตรฐาน องคประกอบท 5 ตวบงชท 3.2

ผลทคาดวาจะไดรบ ผรวมโครงการไดจดท า เอกสาร-ต ารา และงานวจยในวชาทเปดสอนทมคณภาพ

ความเสยงทส าคญ ทจะท าใหกจกรรมนนไมส าเรจตามเปาหมายและแนวทางบรการความเสยง ความเสยงทส าคญ แนวทางบรหารความเสยง1.หนวยงานไมสามารถเขารวมการประชมครงนไดตามคาเปาหมายทก าหนดไว

1.1 มการใหหนวยงานแจงรายชอผ เขารวมและยนยนการเขารวม1.2 กองแผนตดตอเพอยนยนอกครง หากขอท 1.1 มจ านวนต ากวาเปาหมายทก าหนดไว

ความคมคาในการด าเนนโครงการ การไดรบความรความเขาใจและผลผลตทเปนมาตรฐานและสามารถถายทอดตอและด าเนนการไดใน

ทกรายวชาของหลกสตร

วธการสอสารกบผมสวนไดสวนเสย 1. สอสารกนภายในคณะท างาน โดยใชสอและชองทางตางๆ ดงน

- จดประชมชแจงรายละเอยด เพอใหทกคนมความเขาใจตรงกน - การใชโทรศพทตดตอสอสารและประสานงานในกรณทอยคนละสถานท - สอสงคมออนไลน ไดแก facebook, BB

2. การสอสารกลมเปาหมาย โดยใชสอและชองทางตางๆ ดงน- สงเอกสารทางระบบ e-office - ประชาสมพนธเสยงตามสาย หนาจอรดบตร - สงขอความ SMS ผานโทรศพท - โทรศพทแจง/ประสานกบหนวยงาน

- สอสงคมออนไลน ไดแก facebook, Instagram, BB

โครงการ 2 โครงการ : การพฒนาศกยภาพของอาจารยหลกสตรการศกษาปฐมวย

หลกการและเหตผล การบรหารจดการหลกสตรใหสอดคลองกบวสยทศน และพนธกจ และเปาประสงคของมหาวทยาลย

ทเนนการผลตบณฑตและพฒนาครทมคณภาพทงดานความรและดานคณธรรม และสามารถเปนทยอมรบตรงตามความตองการของผใชบณฑตและสงคม สามารถแขงขนกบกระแสการเปลยนแปลง ปจจยทส าคญยงคอการพฒนาทรพยากรบคคลในองคกร เพราะคนคอผขบเคลอนงานทส าคญ

หลกสตรการศกษาปฐมวย คณะครศาสตร มหาวทยาลยราชภฎสวนดสต ไดเลงเหนถงความส าคญดงกลาว และมความมงมนทจะพฒนากระบวนการผลตครดานการศกษาปฐมวยใหตรงตามความตองการทงในดานปรมาณและคณภาพ เพอใหหลกสตรสามารถเกดผลสมฤทธผลตามวตถประสงคและเพอให ผลผลตครปฐมวยทมความเปนคร พรอมดวยคณธรรม มความรบผดชอบตอสงคม จงมงพฒนาทรพยากรบคคลใหมความเขมแขงทางวชาการและมทกษะและสมรรถภาพในวชาชพเพอความพรอมในการด าเนนงานของหลกสตร จงจดท าโครงการพฒนาศกยภาพของอาจารยของหลกสตรการศกษาปฐมวย

วตถประสงคโครงการ 1. เพอใหบคลากรมความพรอมในดานวชาการ2. เพอสรางความเขมแขงของการผลตบณฑตศกษาศาสตรและครศาสตรใหมความเทาทนโลก

แหงการเปลยนแปลง

ตวชวดความส าเรจของโครงการ 1. อาจารยมการเขาอบรมพฒนาความรรอยละ 80 ตอป2. ความพงพอใจของผเขาอบรมรอยละ...90…(ในการเขาอบรมพฒนาศกยภาพ)

ผรบผดชอบโครงการ: ผสนบสนน/แหลงเงนทน งบประมาณแผนดน ผรบผดชอบโครงการ ผศ.ดร. สทธพรรณ ธรพงศ คณะท างานโครงการ หลกสตรการศกษาปฐมวย

กลมเปาหมาย : จ านวน 60 คน ประกอบดวย อาจารยประจ าหลกสตร อาจารยผสอนในรายวชาชพคร และเจาหนาทในสายสายสนบสนนการเรยนการสอน

กจกรรมด าเนนการ: กจกรรมส าคญ

ในการด าเนนการ ตวชวดความส าเรจ

ของกจกรรม ระยะเวลา/

สถานทด าเนนการ ผรบผดชอบ/

บทบาทความรบผดชอบ* 1. จดอบรมบคลากรในสายสอน และสายสนบสนนการสอน

มหาวทยาลยราชภฏสวนดสต

(R) คณะท างานหลกสตรการศกษาปฐมวย (A) ผศ.ดร.สทธพรรณ ธรพงศ

กจกรรมส าคญ ในการด าเนนการ

ตวชวดความส าเรจของกจกรรม

ระยะเวลา/สถานทด าเนนการ

ผรบผดชอบ/ บทบาทความรบผดชอบ*

(C) อ.สทธพร เอยมเสน (I) ผศ.ดร.สทธพรรณ ธรพงศ

2. ศกษาดงานหนวยงานทเกยวของ

โรงเรยนตนแบบ (R) คณะท างานหลกสตรการศกษาปฐมวย (A) ผศ.ดร.สทธพรรณ ธรพงศ (C) อ.สทธพร เอยมเสน (I) ผศ.ดร.สทธพรรณ ธรพงศ

3. การเขารวมอบรมภายนอนในหวขอทสอดคลองกบภารกจและการเพมทกษะและสมรรถภาพ

หนวยงานภาครฐ หรอภาคเอกชน

R) คณะท างานหลกสตรการศกษาปฐมวย (A) ผศ.ดร.สทธพรรณ ธรพงศ (C) อ.สทธพร เอยมเสน (I) ผศ.ดร.สทธพรรณ ธรพงศ

หมายเหต R – คณะท างานของกจกรรม/ผปฏบต/ผด าเนนการของกจกรรม (Responsible) A – ผรบผดชอบในภาพรวม (Accountable) C – ผใหค าปรกษา (Consulted) I – ผทคณะท างาน/ผรบผดชอบกจกรรมตองรายงานผลการด าเนนงานใหทราบ (Informed)

งบประมาณ 1. คาใชจายทเปนตวเงน (In Cash) วงเงนประมาณ 117,000 บาท แบงเปน

- คาตอบแทนวทยากร จ านวน 3 คนๆละ 24 ชวโมงละ 600 บาท รวมจ านวน 43,200 บาท

- คาอาหารกลางวน จ านวน 60 คนๆละ 3 มอๆ ละ 150 เปนเงน 27,000 บาท - คาอาหารวางและเครองดม จ านวน 60 คนๆละ 6 มอๆ ละ 30 เปนเงน 10,800 บาท

- คาลงทะเบยนเขาอบรมภายนอก 20,000 บาท หมายเหต : - ถวเฉลยทกรายการ 2. คาใชจายทเปนมลคา (In Kind) รวมเปนเงน 20,000 บาท แบงเปน

- คาบรการหองประชม 10,000 บาท - คาตอบแทนอาจารย 10,000 บาท

ความสอดคลองกบแผนตางๆ ของมหาวทยาลย แผนกลยทธของมหาวทยาลยป 2557-2560

ประเดนยทธศาสตร ท 1 การพฒนาอตลกษณของมหาวทยาลยบนพนฐานความเปนเลศ กลยทธท 3 ผลตและพฒนาก าลงคนในสาขาวชาทเปนอตลกษณของมหาวทยาลย

และสาขาทจ าเปนตอการพฒนาประเทศ

ความสอดคลองกบตวชวด/ตวบงชกบเกณฑมาตรฐาน องคประกอบท 5 ตวบงชท 3.2

ผลทคาดวาจะไดรบ 1 จ านวนโครงการทอาจารยของหลกสตรเขาอบรมภายใน และภายนอกอยางนอยคนละ / โครงการใน1 ปการศกษา 2. รอยละ 80 ความพงพอใจของการเขารวมกจกรรมโครงการ

ความเสยงทส าคญ ความเสยงทส าคญ แนวทางบรหารความเสยง

ระยะเวลาในการจดอบรมทสอดคลองกบเวลาทเหมาะสม

จดการส ารวจความสนใจ และเวลาของผเขาอบรมทเหมาะสม

ความคมคาในการด าเนนโครงการ - หลกสตรมบคลากรทมประสทธภาพในการตอบ - คณภาพของนกศกษาเปนไปตามวตถประสงคของการผลตของหลกสตร

วธการสอสารกบผมสวนไดสวนเสย - ประชาสมพนธของมหาวทยาลย , ประชาสมพนธของคณะครศาสตร

โครงการ 3 โครงการ : การพฒนาทกษะการสอสารดวยภาษาองกฤษส าหรบบคลากรและนกศกษา

เพอเตรยมความพรอมสประชาคมอาเซยน

หลกการและเหตผล ดวยความส าคญของภาษาองกฤษในฐานะภาษาสากลซงมความจ าเปนตอการสอสารในโลกแหง ขอมล

ขาวสารในยคปจจบนซงเจรญกาวหนาและพฒนาไปอยางรวดเรว ประกอบกบภายในป พ.ศ. 2558 ประเทศไทยจะกาวเขาสการเปนประชาคมอาเซยนอยางสมบรณ สงผลใหมการเตรยมความพรอม ใหแกประชาชนในดานการพฒนาทกษะการใชภาษาองกฤษ สอดคลองกบขอตกลง ในกฎบตรอาเซยนขอ 34 ซงบญญตวาภาษาทใชในการท างานของ อาเซยนควรเปนภาษาองกฤษ “The working language of ASEAN shall be English” ดงนน การพฒนาทกษะการสอสารดวยภาษาองกฤษจงเปนปจจยหนงในการพฒนา บคลากรและนกศกษาใหมศกยภาพเพยงพอตอการสอสารและการท างานในประชาคมอาเซยนและประชาคม โลก

การเรยนรภาษาองกฤษผานกจกรรม (Activities Based Learning) เปนการสนบสนนใหผเรยน ไดพฒนาทกษะการใชภาษาองกฤษผานการท ากจกรรมรปแบบตางๆ โดยมวตถประสงคเพอใหกระบวนการ ในแตละกจกรรมเปนเครองมอกระตนใหผเขารวมโครงการไดมโอกาสน าความรทางภาษาองกฤษมาใชในสถานการณจรง ดวยเหตน ทางหลกสตรการศกษาปฐมวยจงจดท าโครงการพฒนาทกษะการสอสารดวย ภาษาองกฤษ ส าหรบบคลากรและนกศกษาเพอเตรยมความพรอมสประชาคมอาเซยนเพอใหบคลากรและ นกศกษา ไดมโอกาสพฒนาความสามารถทางภาษาองกฤษควบคไปกบการเรยนรความแตกตางทางสงคม และวฒนธรรม ของประเทศสมาชกในอาเซยน เพอเปนพนฐานในการสอสารการเรยนและการท างานไดอยางม ประสทธภาพตอไป

วตถประสงคโครงการ 1. เพอปลกฝงเจตคตและทศนคตทดในการใชภาษาองกฤษเพอการสอสาร2. เพอสงเสรมและพฒนาความรความสามารถในการใชภาษาองกฤษเพอการตดตอสอสารในชวต

ประจ าวนไดอยางมประสทธภาพ 3. เพอใหบคลกรและนกศกษามความรความเขาใจเกยวกบประเทศในกลมอาเซยนมากขน4. เพอเสรมสรางความมนใจใหแกบคลากรและนกศกษาในการสอสารกบชาวตางชาต รวมทงพฒนา

ความเขาใจในการสอสารบนพนฐานของความแตกตางตางทางวฒนธรรม

ตวชวดความส าเรจของโครงการ 1. การมสวนรวมของกลมเปาหมาย ไมนอยกวารอยละ 80 ตลอดโครงการ2. ผเขารวมโครงการมสวมรวมในการท ากจกรรมทกกระบวนการ3. นกศกษาไดรบการพฒนาทกษะของตนเองและของกลมในทกๆดาน

ผรบผดชอบโครงการ: ผสนบสนน/แหลงเงนทน มหาวทยาลยราชภฎสวนดสต/งบประมาณแผนดน ผรบผดชอบโครงการ อ.ณฐณ เจยรกล เบอรโทรศพท 086-500-0582

คณะท างานโครงการ คณาจารยและเจาหนาทหลกสตรการศกษาปฐมวย กลมเปาหมาย:

1. บคลากรหลกสตรการศกษาปฐมวยจ านวน 10 คน2. นกศกษาหลกสตรการศกษาปฐมวยจ านวน 50 คน

กจกรรมด าเนนการ: กจกรรมส าคญ

ในการด าเนนการ ตวชวดความส าเรจของ

กจกรรม ระยะเวลา/

สถานทด าเนนการ ผรบผดชอบ/

บทบาทความรบผดชอบ 1.กจกรรมพฒนาทกษะภาษาองกฤษส าหรบ บคลากร

- ความพงพอใจของ บคลากรไมต ากวา รอยละ 80

15 ชม. คณะครศาสตร

(R) คณะท างานของ โครงการ (A) อ.ณฐณ เจยรกล (C) ผศ.ดร.สทธพรรณ ธรพงศ (I) ดร. สทธพร เอยมเสน

2. กจกรรมคายพฒนาภาษาองกฤษส าหรบ นกศกษา Learning English Through ASEAN

- ความพงพอใจของ นกศกษาไมต ากวา รอยละ 80 - การมสวนรวมของ นกศกษาไมต ากวารอยละ 80

2 วน - มหาวทยาลย ราชภฏสวนดสต

(R) คณะท างานของ โครงการ (A) อ.ณฐณ เจยรกล (C) ผศ.ดร.สทธพรรณ ธรพงศ (I) ดร. สทธพร เอยมเสน

งบประมาณ 1. คาใชจายทเปนตวเงน (In Cash) วงเงนประมาณ 50,000. บาท แบงเปน

- คาตอบแทนวทยากร (1,500 x 5 วน x 1 คน) 7,500 บาท - คาตอบแทนวทยากรคาย (1,500 x 2วน x 3 คน) 9,000 บาท

- คาอาหารกลางวน (100 x 2 วน x 50 คน ) 20,000 บาท - คาอาหารวางและเครองดม (50 x 2 วน x 50 คน ) 5,000 บาท - คาวสดและอปกรณ 6,000 บาท - คาตกแตงสถานท 2,500 บาท

หมายเหต : - ถวเฉลยทกรายการ 2. คาใชจายทเปนมลคา (In Kind) รวมเปนเงน 25,600 บาท แบงเปน

- คาบรการหองประชม (วนละ 10,000 บาท x 2 วน) 20,000 บาท - คาตอบแทนอาจารย (ชม.ละ 600 บาท x 4 ชม. x 4 คน) 9,600 บาท

ความสอดคลองกบแผนตางๆ ของมหาวทยาลย แผนกลยทธของมหาวทยาลยป 2557 - 2560

ประเดนยทธศาสตรท 1 การพฒนาอตลกษณของมหาวทยาลยบนพนฐานความเปนเลศ กลยทธท 4 พฒนาสมรรถนะผเรยนและการเตรยมความพรอมเพอรองรบ

การเขาสประชาคมอาเซยน

ความสอดคลองกบตวชวด/ตวบงชกบเกณฑมาตรฐาน องคประกอบท 5 ตวบงชท 3

ผลทคาดวาจะไดรบ 1. บคลากรและนกศกษาไดรบการสงเสรมและพฒนาทกษะการใชภาษาองกฤษอยางมประสทธภาพ2. บคลากรและนกศกษาไดเรยนรเกยวกบประเทศสมาชกในอาเซยน3. นกศกษาไดฝกกระบวนการท างานทงการวางแผน การปฏบต การประเมน รวมถงการแกไข ปรบปรง

ผลงานเพอน าไปสการพฒนาศกยภาพในการท างานของนกศกษาในอนาคต

ความเสยงทส าคญ ความเสยงทส าคญ แนวทางบรหารความเสยง

กลมเปาหมายไมสามารถเขารวมโครง การไดตลอดระยะเวลาทจดโครงการ

จดตารางกจกรรมใหเหมาะสมกบตารางการเรยน การสอนเพอใหสามารถเขารวมกจกรรมได

ความคมคาในการด าเนนโครงการ บคลากรและนกศกษาไดรบการพฒนาทกษะทางภาษาองกฤษและไดเรยนรเกยวกบสงคมและ

วฒนธรรมของประเทศในอาเซยน เพอเปนการเตรยมความพรอมในการสอสารเพอเรยนและการท างาน ในประชาคมอาเซยน

วธการสอสารกบผมสวนไดสวนเสย 1. สอสารกบภายในคณะท างาน โดยใชสอและชองทางตางๆ ดงน

- จดประชมชแจงรายละเอยด เพอใหทกคนมความเขาใจตรงกน- สงเอกสารทางระบบ e-office- สอสงคมออนไลน เชน Facebook

2. การสอสารกบกลมเปาหมาย โดยใชสอและชองทางตางๆ ดงน- ปายประกาศ- สงขอความ SMS ผานโทรศพท- การใชโทรศพทตดตอสอสารและประสานงานในกรณทอยคนละสถานท- สอสงคมออนไลน เชน Facebook

3. การสอสารกบหนวยงานภายนอกกลมเปาหมาย โดยใชสอและชองทางตางๆ ดงน- การใชโทรศพทตดตอสอสารและประสานงาน- การใชจดหมายจากทางมหาวทยาลยในการขอความรวมมอตางๆ- ปายประกาศ