แผนการจัดการเรียนรู้ · 4.2 สื่อการเรียนรู้ / แหล่งการเรียนรู้ 1) วีดิทัศน์ข่าว

แผนการจดการเรยนร “รายวชาเพมเตม การปองกนการทจรต”

ระดบประถมศกษาชนปท 5

ชดหลกสตรตานทจรตศกษา (Anti - Corruption Education)

ส านกงานคณะกรรมการปองกนและปราบปรามการทจรตแหงชาต

รวมกบส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2561

ค าน า

ยทธศาสตรชาตวาดวยการปองกนและปราบปรามการทจรต ระยะท 3 (พ.ศ. 2560 – 2564) ไดก าหนดยทธศาสตรท 1 สรางสงคมทไมทนตอการทจรต อนมกลยทธวาดวยเรองของการปรบฐานความคดทกชวงวยตงแตปฐมวยใหสามารถแยกระหวางผลประโยชนสวนตนกบผลประโยชนสวนรวม สงเสรมใหมระบบและกระบวนการกลอมเกลาทางสงคมเพอตานทจรต ประยกตหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงเปนเครองมอตานทจรต เสรมพลงการมสวนรวมของชมชน (Community) และบรณาการทกภาคสวนเพอตอตานการทจรต คณะกรรมการปองกนและปราบปรามการทจรตแหงชาต (คณะกรรมการ ป.ป.ช.) จงไดมค าสงแตงตงคณะอนกรรมการจดท าหลกสตรหรอชดการเรยนรและสอประกอบการเรยนร ดานการปองกนการทจรต ขน เพอศกษา วเคราะห และรวบรวมขอมล ก าหนดแนวทางและขอบเขตในการจดท าหลกสตร ยกรางและจดท าเนอหาหลกสตรหรอชดการเรยนรและสอประกอบการเรยนร พจารณาใหความเหนเพมเตม ก าหนดแผนหรอแนวทางการน าหลกสตรไปใชในหนวยงานทเกยวของ และด าเนนการอน ตามทคณะกรรมการ ป.ป.ช. มอบหมาย

คณะอนกรรมการจดท าหลกสตรหรอชดการเรยนรและสอประกอบการเรยนร ดานการปองกนการทจรตไดรวมกนสรางหลกสตรตานทจรตศกษา : Anti-Corruption Education ประกอบดวย ๕ หลกสตร ดงน ๑. หลกสตรการศกษาขนพนฐาน (รายวชาเพมเตม การปองกนการทจรต) ๒. หลกสตรอดมศกษา (วยใส ใจสะอาด “Youngster with good heart”) ๓. หลกสตรตามแนวทางรบราชการ กลมทหารและต ารวจ ๔. หลกสตรสรางวทยากรผน าการเปลยนแปลงสสงคมทไมทนตอการทจรต และ ๕. หลกสตรโคชเพอการรคดตานทจรต หลกสตรดงกลาวไดผานกระบวนการน าไปทดลองใช เพอปรบปรงใหมประสทธภาพ ส าหรบการใชในกลมเปาหมายตอไป นอกจากน คณะอนกรรมการจดท าหลกสตรหรอชดการเรยนรและสอประกอบการเรยนร ดานการปองกนการทจรตยงไดคดเลอกสอการเรยนร จากแหลงตาง ทงในประเทศและตางประเทศ เพอประกอบการเรยนการสอนตอไป

ส านกงาน ป.ป.ช. หวงเปนอยางยงวาหลกสตรตานทจรตศกษา : Anti-Corruption Education จะสรางความรความเขาใจและทกษะใหแกผ เรยนหรอผผานการอบรมในเรอง การคดแยกแยะระหวางผลประโยชนสวนตนกบผลประโยชนสวนรวม ความอายและความไมทนตอการทจรต STRONG : จตพอเพยงตานทจรต และพลเมองกบความรบผดชอบตอสงคม เพอรวมกนปองกนหรอตอตานการทจรต มใหมการทจรตเกดขนในสงคมไทย รวมสรางสงคมไทยทไมทนตอการทจรตตอไป

พลต ารวจเอก (วชรพล ประสารราชกจ) ประธานกรรมการ ป.ป.ช.

14 มนาคม ๒๕๖๑

ก

สารบญ

หนา

โครงสรางรายวชา 1

หนวยท 1 การคดแยกแยะระหวางผลประโยชนสวนตนและผลประโยชนสวนรวม 2

หนวยท 2 ความละอายและความไมทนตอการทจรต 46

หนวยท 3 STRONG / จตพอเพยงตอตานการทจรต 81

หนวยท 4 พลเมองกบความรบผดชอบตอสงคม 110

ภาคผนวก 133

ค าสงแตงตงคณะอนกรรมการจดท าหลกสตรหรอชดการเรยนรและ 134 สอประกอบการเรยนร ดานการปองกนการทจรต ส านกงาน ป.ป.ช.

รายชอคณะท างานจดท าหลกสตรหรอชดการเรยนรและสอประกอบการเรยนร 137 ดานการปองกนการทจรต กลมการศกษาขนพนฐาน

รายชอคณะบรรณาธการกจหลกสตรหรอชดการเรยนรและสอประกอบการเรยนร 140 ดานการปองกนการทจรต กลมการศกษาขนพนฐาน

รายชอคณะผประสานงานการจดท าหลกสตรหรอชดการเรยนรและสอประกอบการเรยนร 142 ดานการปองกนการทจรต กลมการศกษาขนพนฐาน ส านกงาน ป.ป.ช.

โครงสรางรายวชา ระดบประถมศกษาชนปท 5

ล าดบ หนวยการเรยนร เรอง รวมชวโมง 1. การคดแยกแยะระหวางผลประโยชน

สวนตนและผลประโยชนสวนรวม - การคดแยกแยะ - ระบบคดฐาน 2 - ระบบคดฐาน 10 - ความแตกตางระหวางจรยธรรม

และการทจรต - ประโยชนสวนตนและประโยชน

สวนรวม - การขดกนระหวางประโยชนสวน

ตนและผลประโยชนสวนรวม - ผลประโยชนทบซอน

14

2. ความละอายและความไมทนตอการทจรต

- การท าการบาน - การท าเวร - การสอบ - การแตงกาย - กจกรรมนกเรยน

(ในหองเรยน โรงเรยน ชมชน) - การเขาแถว

10

3. STRONG / จตพอเพยงตอตานการทจรต

- ความพอเพยง - ความโปรงใส - ความตนร / ความร - ตอตานทจรต - มงไปขางหนา - ความเอออาทร

6

4. พลเมองกบความรบผดชอบตอสงคม - เรองการเคารพสทธหนาทตอตนเองและผอน

- ระเบยบ กฎ กตกา กฎหมาย - ความรบผดชอบ (ตอสงคม) - ความเปนพลเมอง

10

รวม 40

- 2 -

หนวยท 1 การคดแยกแยะระหวางผลประโยชนสวนตน

กบผลประโยชนสวนรวม

- 3 -

แผนการจดการเรยนร

หนวยท 1 ชอหนวย การคดแยกแยะระหวางผลประโยชนสวนตนกบผลประโยชนสวนรวม ชนประถมศกษาปท 5 แผนการจดการเรยนรท ๑ เรอง การคดแยกแยะ เวลา ๒ ชวโมง

1. ผลการเรยนร

๑.1 นกเรยนมความร ความเขาใจเกยวกบการแยกแยะระหวางผลประโยชนสวนตน กบผลประโยชนสวนรวม

2. จดประสงคการเรยนร 2.1 นกเรยนสามารถบอกความหมายของผลประโยชนสวนตนได 2.2 นกเรยนสามารถบอกความหมายของผลประโยชนสวนรวมได 2.3 นกเรยนสามารถแยกแยะผลประโยชนสวนตนกบผลประโยชนสวนรวมได

3. สาระการเรยนร

3.1 ความร การคดแยกแยะระหวางผลประโยชนสวนตนกบผลประโยชนสวนรวม

- ผลประโยชนสวนตน หมายถง ผลตอบคคลหรอกลมในดานของการงานหรอธรกจ รวมถงการตดตอสมพนธกบเพอน ญาต ทประสงคใหคนเหลานไดประโยชน

- ผลประโยชนสวนรวม หมายถง ผลประโยชนของชมชนโดยรวม ไมใช ผลประโยชน สวนบคคล อาจไดมาโดยการเสยสละประโยชนสวนตน

- การจ าแนกแยกแยะผลประโยชนสวนตนกบผลประโยชนสวนรวมหมายถงแยกไดวา การกระท าใดเปนผลประโยชนสวนตนและการกระท าใดเปนผลประโยชนสวนรวม

3.2 สมรรถนะส าคญของผเรยน 1) ความสามารถในการสอสาร 2) ความสามารถในการคด

3.3 คณลกษณะทพงประสงค ซอสตยสจรต

4. กจกรรมการเรยนร

4.1 ขนตอนการเรยนร ๑) ชวโมงท ๑

๑) ครใหนกเรยนชมวดทศนขาวเรอง แกไมจบสแยกกลวยแขกท ารถตด ผดกฎหมาย ๒) ครตงค าถาม ดงน

- อะไรเปนสาเหตทท าใหแมคาตองมาเรขายกลวยแขกตามสแยกไฟแดง - การกระท าของแมคามผลกระทบอะไรบาง

๓) ครใหนกเรยนแบงกลม กลมละ 4 – ๕ คน

- 4 -

๔) ครใหนกเรยนแตละกลมไปแสวงหาขอมลเกยวกบการกระท าทแสดงใหเหนถงผลประโยชนสวนตนหรอผลประโยชนสวนรวม จากแหลงเรยนรตาง เชน หองสมดโรงเรยน หนงสอพมพ อนเทอรเนต ฯลฯ

๕) ครใหนกเรยนน าขอมลทไดมาเขยนแยกลงในใบงานทก าหนดใหถกตอง ๒) ชวโมงท ๒

๑. ใหนกเรยนแตละกลมน าเสนอขอมลเกยวกบการกระท าทแสดงใหเหนถงผลประโยชนสวนตน กบผลประโยชนสวนรวมหนาชนเรยน

๒. ครและนกเรยนรวมกนสรปการคดแยกแยะระหวางผลประโยชนสวนตนกบผลประโยชนสวนรวม ดงน

- ผลประโยชนสวนตน หมายถง ผลประโยชนทท าแลว ตนเองเปนผไดรบประโยชน - ผลประโยชนสวนรวม หมายถง ผลประโยชนทท าแลว สวนรวมเปนผไดรบผลประโยชน

๓. ใหนกเรยนแตละกลมจดท าปายนเทศ เรอง การคดแยกแยะผลประโยชนสวนตนกบผลประโยชนสวนรวม แลวน าไปตดภายในบรเวณโรงเรยน เชน ปายประชาสมพนธของโรงเรยน หนาหองสมด โรงอาหาร สนามเดกเลน ฯลฯ เพอสรางความตระหนกและใหเหนความส าคญ ของการคดแยกแยะระหวางผลประโยชนสวนตนกบผลประโยชนสวนรวม

4.2 สอการเรยนร / แหลงการเรยนร

1) วดทศนขาว เรอง แกไมจบสแยกกลวยแขกท ารถตด ผดกฎหมาย 2) ใบงาน เรอง การแยกแยะผลประโยชนสวนตนกบผลประโยชนสวนรวม 3) หนงสอพมพ ๔) หองสมดโรงเรยน ๕) อนเทอรเนต

5. การประเมนผลการเรยนร 5.1 วธการประเมน

๑) ทดสอบ เรอง การคดแยกแยะระหวางผลประโยชนสวนตนกบผลประโยชนสวนรวม ๒) สงเกตพฤตกรรม ซอสตยสจรต 5.2 เครองมอทใชในการประเมน ๑) แบบทดสอบ เรอง การคดแยกแยะระหวางผลประโยชนสวนตนกบผลประโยชนสวนรวม ๒) แบบสงเกตพฤตกรรม ซอสตยสจรต

5.3 เกณฑการตดสน นกเรยนผานเกณฑการประเมนรอยละ ๘๐ ขนไป ถอวา ผาน

6. บนทกหลงการจดการเรยนร ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..........................

ลงชอ ................................................ ครผสอน

(...............................................)

- 5 -

7. ภาคผนวก

ใบงาน เรอง การคดแยกแยะระหวางผลประโยชนสวนตน กบผลประโยชนสวนรวม ชอ............................................................................................................... .............ชน..............เลขท................ ค าชแจง ใหนกเรยนน าขอมลทสบคนมาแยกลงในตาราง ใหถกตอง

การกระท าทแสดงใหเหนถงผลประโยชนสวนตน การกระท าทแสดงใหเหนถงผลประโยชนสวนรวม

๑).............................................................................. .................................................................................. ............................................................................ ......

๑)............................................................................... .................................................................................. ..................................................................................

2).............................................................................. .................................................................................. ..................................................................................

2)............................................................................... .................................................................................. ..................................................................................

3).............................................................................. .................................................................................. ..................................................................................

๓)............................................................................... .................................................................................. ..................................................................................

4).............................................................................. .................................................................................. ..................................................................................

๔)............................................................................... .................................................................................. ..................................................................................

5).............................................................................. .................................................................................. ..................................................................................

5)............................................................................... .................................................................................. ..................................................................................

- 6 -

แบบทดสอบ เรอง การคดแยกแยะระหวางผลประโยชนสวนตน กบผลประโยชนสวนรวม

ชอ...................................................................................................... .......ชน.....................เลขท..................

ค าชแจง ใหนกเรยนเขยนเครองหมาย √ หนาขอความทเปนการกระท าทแสดงใหเหนถงผลประโยชนสวนรวม และเขยนเครองหมาย x หนาขอความทเปนการกระท าทแสดงใหเหนถงผลประโยชนสวนตน

________ ๑. เดกชายตณขรถจกรยานยนตบนทางเทาสาธารณะ

________ ๒. เดกชายกองชวยเกบขยะในบรเวณโรงเรยน

________ ๓. เดกชายตนไมตอแถวซออาหาร

________ ๔. เดกหญงแพรวาชวยรดน าตนไมภายในบรเวณโรงเรยน

________ ๕. เดกหญงดารนสมครเปนคณะกรรมการโรงเรยน

________ ๖. นายโจน าอาหารขนมารบประทานบนรถสาธารณะ

________ ๗. นายเรวตน าโทรศทพมอถอมาชารจแบตเตอรรในสถานทราชการ

________ ๘. เดกหญงพลอยใสอาสาพานองอนบาลไปสงถงหองเรยน

________ ๙. นายแบงคน าสนขของตนเองไปถายมลในทสาธารณะ

________ ๑๐. นายพรเทพขบแทกซน าทรพยสนทเกบไดของผโดยสารไปสงทสถานต ารวจ

- 7 -

แบบสงเกตพฤตกรรม เรอง ซอสตยสจรต

ค าชแจง ใหนกเรยนเขยนเครองหมาย ลงในชองทตรงกบพฤตกรรมทเกดขนจรง

เลขท ชอ - สกล

รายการ

สรปผล การประเมน พด

ความจรง

ไมลกขโมย

ตรงไป ตรงมา

ท าตวนาเชอถอ

รจกแยกแยะประโยชนสวนตน

กบประโยชนสวนรวม ผาน ไมผาน

เกณฑการประเมน

ผานตงแต ๓ รายการ ถอวา ผาน

ผาน ๒ รายการ ถอวา ไมผาน

ลงชอ ผประเมน

( )

/ / /

- 8 -


หนวยท 1 ชอหนวย การคดแยกแยะระหวางผลประโยชนสวนตนกบผลประโยชนสวนรวม ชนประถมศกษาปท 5 แผนการจดการเรยนรท ๒ เรอง ระบบคดฐาน ๒ เวลา ๒ ชวโมง 1. ผลการเรยนร

๑.๑ มความรความเขาใจเกยวกบการแยกแยะระหวางผลประโยชนสวนตนกบผลประโยชนสวนรวม ๑.๒ สามารถคดแยกแยะระหวางผลประโยชนสวนตนกบผลประโยชนสวนรวมได

2. จดประสงคการเรยนร ๒.๑ นกเรยนสามารถแยกผลประโยชนสวนตนออกจากผลประโยชนสวนรวมได ๒.๒ นกเรยนสามารถตระหนกถงผลประโยชนสวนรวมมากอนผลประโยชนสวนตน

3. สาระการเรยนร ๓.๑ ความร

“การปฏบตงานแบบใชระบบคดฐาน๒ (Digital)” คอ การท เจาหนาทของรฐ มระบบการคด ทสามารถแยกเรองต าแหนงหนาทกบเรองสวนบคคลออกจากกนไดอยางชดเจนสงไหนถกสงไหนผด สงไหนท าไดส งไหนท าไมไดส งไหนคอประโยชนสวนบคคลส งไหน คอประโยชนสวนรวม ไม น ามาปะปนกน ไมน าบคลากรหรอทรพยสนของราชการมาใชเพอ ประโยชนสวนบคลไมเบยดบงราชการ เหนแกประโยชนสวนรวมหรอของหนวยงานเหนอกวาประโยชนสวนบคคล เครอญาตและพวกพองไมแสวงหาประโยชนจากต าแหนงหนาทราชการ ไมรบทรพยสนหรอประโยชนอนใดจากการปฏบตหนาท กรณเกดการขดกนระหวาง ประโยชนสวนบคคลและประโยชนสวนรวม กจะยดประโยชนสวนรวมเปนหลก

๓.๒ สมรรถนะส าคญของผเรยน ๑) ความสามารถในการสอสาร ๒) ความสามารถในการคด

๓.๓ คณลกษณะทพงประสงค ๑) ซอสตยสจรต

4. กจกรรมการเรยนร ๔.๑ ขนตอนการเรยนร

๑) ชวโมงท ๑ ๑. ครน าขาว “ทงหมดเขามม คดตวอยาง” และภาพแผนทเปรยบเทยบปาไมไทยป ๒๕๐๖ –

ปจจบนใหนกเรยนด ๒. ครถามนกเรยนวานกเรยนเหนอะไรบางในขาว เมอนกเรยนชวยกนตอบเสรจแลว ครถาม

นกเรยนวารสกอยางไรตอขาวนให ๓. นกเรยนแบงกลมชวยกนระดมสมองในประเดนตอไปน

3.1 นกเรยนคดวาสาเหตทท าใหเกดปญหานขนคออะไร 3.2 นกเรยนคดวาตนเองมสวนรวมหรอเคยมสวนท าใหเกดเหตการณในภาพหรอไมอยางไร 3.3 นกเรยนคดวาปญหาทเกดขนจะแกไขไดอยางไร

๔. ใหนกเรยนบนทกใบงาน เรอง ขาว “ทงหมดเขามม คดตวอยาง” ๕. ใหแตละกลมสงตวแทนมาน าเสนอหนาชนเรยน และเปดโอกาสใหคนอน แสดงความคดเหน

ตอประเดนดวย

- 9 -

๖. ครเชอมโยงขาวทงหมดเขามม คดตวอยาง และภาพแผนทเปรยบเทยบปาไมไทยป ๒๕๐๖ -ปจจบน

๒) ชวโมงท ๒ ๑. ครอธบายความรจากโรงเรยนสจรตคดฐาน ๒ ๒. ครและนกเรยนสนทนาแนวทางการปรบเปลยนพฤตกรรมใหเปน ระบบการคดฐาน ๒ ๓. นกเรยนสรปความคดในใบงาน เรอง ส านกเพอสวนรวม

๔.๒ สอการเรยนร / แหลงเรยนร ๑) ใบความรขาว “ทงหมดเขามม คดตวอยาง” ๒) เอกสารโรงเรยนสจรตคดฐาน ๒ ๓) ภาพแผนทเปรยบเทยบปาไมไทยป ๒๕๐๖-ปจจบน ๔) ใบงานท ๑ เรอง ขาว “ทงหมดเขามม คดตวอยาง” ๕) ใบงานท ๒ เรอง ส านกเพอสวนรวม 1. การประเมนผลการเรยนร

๕.๑ วธการประเมน ๑) สงเกตการตอบค าถาม ๒) ตรวจผลงาน

๕.๒ เครองมอทใชในการประเมน ๑) แบบสงเกตตอบค าถาม ๒) แบบประเมนผลงาน

๕.๓ เกณฑการตดสน ๑) นกเรยนผานเกณฑการประเมนรอยละ ๘๐ ขนไป ถอวา ผาน ๒) นกเรยนผานเกณฑการประเมน ระดบด ขนไป ถอวา ผาน

6. บนทกหลงการจดการเรยนร ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….......................... ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………........ ลงชอ.......................................ครผสอน (..........................................)

- 10 -


ใบงานท ๑ เรอง ขาว “ทงหมดเขามม คดตวอยาง”

กลมท............ สมาชกกลม ๑............................................................................................................ ๒............................................................................................................

๓............................................................................................................ ๔............................................................................................................ ๕.................................................................... ........................................ ๖............................................................................................................ ๗........................................................................................................ .... ๘............................................................................................................ ๙............................................................................................................ ๑๐..........................................................................................................

ประเดนการวเคราะห

๑. นกเรยนคดวาสาเหตทท าใหเกดปญหานขนคออะไร ......................................................................................................... ............................................................... ............................................................................................................................. ........................................... .................................................................................................................................................... .................... .............................................................................................................. .......................................................... ............................................................................................................................. ...........................................

๒. นกเรยนคดวาตนเองมสวนรวมหรอเคยมสวนท าใหเกดเหตการณในภาพหรอไม อยางไร ............................................................................................................................. ........................................... .............................................................................................................................................................. .......... ........................................................................................................................ ................................................ ............................................................................................................................. ........................................... ............................................................................................................................. ...........................................

๓. นกเรยนคดวาปญหาทเกดขนจะแกไขไดอยางไร .................................................................................................................................................................... .... ............................................................................................................................. ........................................... ............................................................................................................................. ........................................... ........................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................. ...........................................

- 11 -

ใบความร

จ าคก 2 ป 6 เดอน "หมอชยวน" ฐานใชรถหลวงงานแตงลกสาว ศาลอาญาพพากษาจ าคก 2 ป

6 เดอน ปรบหมนบาท “นายแพทยชยวน เจรญโชคทว อดตคณบดคณะแพทยศาสตร วชรพยาบาล น ารถหลวง-อปกรณไปใชในงานแตง สดหรทงทบาน ทโรงแรม โดยศาลยงปราน ลดเหลอจ าคก 2 ปครง ปรบหนงหมนบาท โดยโทษจ าคกใหรอลงอาญา 2 ปศาลอาญารชดา อานค าพพากษา ในคดทอยการเปนโจทกยนฟองนายแพทยชยวน เจรญโชคทว อดตคณบดคณะแพทยศาสตรวชรพยาบาล ฐานเปนเจาพนกงานมหนาทซอ ท าจดการหรอรกษาทรพย ใด ใชอ านาจในต าแหน งโดยทจรต อนเปนการเสยหายแกรฐ และ เปนเจาพนกงานปฏบตหนาทหรอละเวนการปฏบตหนาทโดยมชอบ หรอปฏบต หรอละเวนการปฏบตหนาทโดยทจรตตามประมวลกฎหมายอาญา มาตรา 151 และ 157 จากกรณ เมอวนท 13 มกราคม 2554 ขณะจ าเลย ด ารงต าแหนงคณบด คณะแพทยศาสตร ไดใชอ านาจหนาทโดยทจรต ดวยการสงใหเจาหนาทน าเกาอ 100 ตว พรอมผาปลอกคมเกาอ / เครองถายวดโอ 2 เครอง / เครองเลนวดโอ / กลองถายรป และผาเตนทหลายผน เพอน าไปใชในงานววาหบตรสาวจ าเลยทบานพกสวนตว รวมทงรถยนต รถต สวนกลางอก 4 คน เพอใชรบสงเจาหนาทเขารวมพธ และขนยายอปกรณ ทงทบานพกและงานฉลองมงคลสมรส ทโรงแรมซงลวนเปนทรพยสนของทางราชการ

การกระท าของจ าเลยนบเปนการใชอ านาจโดยทจรต เพอประโยชนสวนตว อนเปนการเสยหายแกรฐ และคณะแพทยศาสตร วชรพยาบาล ตอมาเดอนกนยายน 2556 คณะกรรมการปองกนและปราบปราม การทจรตแหงชาตหรอ ป.ป.ช. ไดชมลความผดวนยและอาญากบจ าเลย โจทกจงขอใหศาลพพากษาลงโทษจ าเลยตามความผดดวย ครงแรกจ าเลยใหการปฏเสธ แตตอมา ใหการรบสารภาพไมตอสคดศาลพเคราะหพยานหลกฐานโจทกแลวเหนวา การกระท าของจ าเลยเปนการทจรตตอต าแหนงหนาทตามฟอง จงพพากษาใหจ าคก 5 ป และปรบ 20,000 บาท ค าใหการรบสารภาพ เปนประโยชนแกการพจารณาคด ลดโทษใหกงหนง คงจ าคกจ าเลยไว 2 ป 6 เดอนและปรบ 10,000 บาท อยางไรกดจ าเลยไดส านกผด และชดใชคาเสยหายคนใหแกรฐทนท ประกอบกบเปนแพทยท าคณประโยชนตอสงคม และไมเคยตองโทษจ าคกมากอน ศาลจงเหนควรใหรอลงอาญา

- 12 -

ภาพเปรยบเทยบแผนทปาไมไทย ป 2506 – ปจจบน

แผนทปาไมไทย ป 2506

แผนทปาไมไทยปจจบน

แผนทแสดงปาไมทสบคนไดจากการคนควา กรมปาไมเมอ ป ๒๕๖๐ เปรยบเทยบกบแผนทพนทปาไมปจจบน

- 13 -

http://www.google.co.th/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&cad=rja&uact=8&ved=0ahUKEwjG4_fn-s7YAhUER48KHc7dAYQQjRwIBw&url=http://www.google.co.th/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&cad=rja&uact=8&ved=0ahUKEwjG4_fn-s7YAhUER48KHc7dAYQQjRwIBw&url=http://www.google.co.th/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&cad=rja&uact=8&ved=0ahUKEwijmMLc-s7YAhVFpY8KHde1ClIQjRwIBw&url=http://web.uprightschool.net/xeksar-khumux&psig=AOvVaw2YKOrgnDq_9oH2GqGEwA80&ust=1515727368271864&psig=AOvVaw2YKOrgnDq_9oH2GqGEwA80&ust=1515727368271864&psig=AOvVaw2YKOrgnDq_9oH2GqGEwA80&ust=1515727368271864

- 14 -

ใบงานท ๒ เรอง ส านกเพอสวนรวม

ชอ-สกล.....................................................................ชน ป.๕/.................. เลขท........................ กรณศกษา ขณะทนกเรยนอยในหองสมด นกเรยนชอบหนงสอเลมหน งมาก เพราะมภาพการตนตวโปรดเมอนกเรยนเอาไปใหเพอนด เพอนของนกเรยนแนะน าวาใหฉกหนาทมการตนนไปกได ไมมใครร

๑. นกเรยนเหนดวยกบเพอนหรอไม ……………………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………………………………….... ………………………………………………………………………………………………………………………………………….... ………………………………………………………………………………………………………………………………………….... ๒.หากนกเรยนฉกหนาหนงสอไป จะสงผลอยางไร

………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………….... ………………………………………………………………………………………………………………………………………….... ………………………………………………………………………………………………………………………………………….... ๓. นกเรยนเคยเหนหนงสอในหองสมดทถกฉกไปหรอไม นกเรยนรสกอยางไร

………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………..… ………………………………………………………………………………………………………………………………………….... …………………………………………………………………………………………………………………………………………....

๔. หากทกคนทอยากไดหนงสอ ตางกฉกหนงสอกนหมด อะไรจะเกดขน ………………………………………………………………………………………………………………………...

………………………………………………………………………………………………………………………………………….... ………………………………………………………………………………………………………………………………………….... …………………………………………………………………………………………………………………………………………....

- 15 -




รายการ









ผานตงแต ๔ รายการ ถอวา ผาน

ผาน ๑ - ๓ รายการ ถอวา ไมผาน

ลงชอ ผประเมน ( ) / / /

- 16 -

แบบประเมนพฤตกรรมการท างานกลม

กลม ..........................................................................................................

สมาชกในกลม 1....................................................................... 2....................................................................

3. ...................................................................... 4. ......................................................................

5. ...................................................................... 6.......................................................................

7. ...................................................................... 8. ......................................................................

9. ...................................................................... 10..................................................................

ค าชแจง : ใหนกเรยนเขยนเครองหมาย ลงในชองทตรงกบความเปนจรง

พฤตกรรมทสงเกต คะแนน

3 2 1

1. มสวนรวมในการแสดงความคดเหน

2. มความกระตอรอรนในการท างาน

3. มความรบผดชอบในงานทไดรบมอบหมาย

4. มขนตอนในการท างานอยางเปนระบบ

5. ใชเวลาในการท างานอยางเหมาะสม

รวม

เกณฑการใหคะแนน พฤตกรรมทท าเปนประจ า ให 3 คะแนน

พฤตกรรมทท าเปนบางครง ให 2 คะแนน พฤตกรรมทท านอยครง ให 1 คะแนน

เกณฑการใหคะแนน

ชวงคะแนน ระดบคณภาพ 13-15 ด 8-12 ปานกลาง

- 17 -


หนวยท 1 ชอหนวย การคดแยกแยะระหวางผลประโยชนสวนตนกบผลประโยชนสวนรวม ชนประถมศกษาปท 5 แผนการจดการเรยนรท ๓ เรอง ระบบคดฐาน ๑๐ เวลา ๒ ชวโมง

๑. ผลการเรยนร ๑.๑ มความรความเขาใจเกยวกบการแยกแยะระหวางผลประโยชนสวนตนกบผลประโยชนสวนรวม ๑.๒ สามารถคดแยกแยะระหวางผลประโยชนสวนตนกบผลประโยชนสวนรวมได

๒. จดประสงคการเรยนร ๒.๑ นกเรยนสามารถแยกผลประโยชนสวนตนออกจากผลประโยชนสวนรวมได ๒.๒ นกเรยนตระหนกถงผลประโยชนสวนรวมมากอนผลประโยชนสวนตนได

๓. สาระการเรยนร ๓.๑ ความร

การทเจาหนาทของรฐยงมระบบการคดทน าประโยชนสวนตนกบประโยชนสวนรวมมาปะปนกนแยกแยะไมออกวาสงไหนคอประโยชนสวนตน สงไหนคอประโยชนสวนรวม น าสงของราชการมาใช เพอประโยชนสวนตน เบยดบงราชการ เหนแกประโยชนสวนตนเหนอกวาประโยชนสวนรวมหรอ ของหนวยงาน จะคอยแสวงหาประโยชนจากต าแหนงหนาทราชการเพอตนเอง เครอญาต หรอพวกพอง กรณเกดการขดกนระหวางประโยชนสวนตนและประโยชนสวนรวมจะยดประโยชนสวนตนเปนหลก

๓.๒ สมรรถนะส าคญของผเรยน ๑) ความสามารถในการสอสาร ๒) ความสามารถในการคด

๓.๓ คณลกษณะทพงประสงค ซอสตยสจรต

๔. กจกรรมในการเรยนร ๔.๑ ขนตอนการเรยนร

๑) ชวโมงท ๑ 1. ครใหนกเรยนหาขาวหรอเหตการณเกยวกบการทจรตคอรรปชนหรอกลโกง มาคนละ 1 ขาว

โดยครสงลวงหนา ๑ สปดาห) 2. ครใหนกเรยนดสอวดทศน ป.ป.ช. หนวยท ๓ เรอง ทจรตถนน และจราจรเรยกเงน จาก

เวบไซต https://youtube/inlY6znizw 3. ครและนกเรยนสนทนาเกยวกบ เรองทจรตถนน และจราจรเรยกเงน 4. ครใหนกเรยนน าขาวทเตรยมมาท าลงในใบงานท ๑ เรองวเคราะหขาว แลววเคราะหขาว

ตามประเดนทก าหนดให 5. ครเลอกนกเรยนออกมาน าเสนอขาวหนาชนเรยนเพอเปนการแลกเปลยนรกบเพอน

ในชนเรยน

- 18 -

๒) ชวโมงท ๒ ๑. ครแบงกลมนกเรยน ตอบค าถาม ขอท ๑-๔ ลงในใบงานท ๒ เรอง รวมรกษชาต

๑.๑ นกเรยนคดวา เพราะเหตใดคนจงคดทจรต ถาเปนนกเรยนจะคดเชนนนหรอไมเพราะเหตใด ๑.๒ ใหนกเรยนเสนอแนวทางในการปองกนการทจรต ๑.๒ การทจรตจะสงผลตอชาต บานเมองอยางไร ๑.๓ ในฐานะของนกเรยนควรปฏบตตนอยางไรจงจะมสวนรวมในการด ารงไวซงชาตไทย

๒. ใหนกเรยนแตละกลมเขยนค าขวญเพอรณรงคและปลกจตส านกการปองกนการทจรต ๓. ใหนกเรยนสงตวแทนน าเสนอผลงาน แลวน าไปตดปายนเทศ

๔.๒ สอการเรยนร / แหลงเรยนร

๑) ใบงานท ๑ เรอง วเคราะหขาว ๒) ใบงานท ๒ เรอง รวมรกษชาต ๓) สอวดทศน ป.ป.ช. หนวยท ๓ ทจรตถนน และจราจรเรยกเงน จากเวบไซต

https://youtube/NwRuG_200Oc

๕. การประเมนผลการเรยนร ๕.๑ วธการประเมน

๑) ตรวจผลงาน ๒) สงเกตพฤตกรรม ซอสตยสจรต

๕.๒ เครองมอทใชในการประเมน ๑) แบบประเมนผลงาน ๒) แบบสงเกตพฤตกรรม ซอสตยสจรต

5.3 เกณฑการตดสน ๑) นกเรยนผานเกณฑการประเมนรอยละ ๘๐ ขนไป ถอวา ผาน ๒) นกเรยนผานเกณฑการประเมน ระดบด ขนไป ถอวา ผาน

6. บนทกหลงการจดการเรยนร ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….......................... ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………........ ลงชอ.......................................ครผสอน (.........................................)

- 19 -

7. ภาคผนวก ใบงานท ๑

เรอง การวเคราะหขาว

ชอ-สกล......................................................................................ชน ป๕/................. เลขท.................

ตด

ชอขาว.................................................................................................................................................. แหลงทมา............................................................................................................................................. ประเดนวเคราะห

๑. ขาวทนกเรยนน ามาสงผลกระทบตอใครบาง …………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

๒. นกเรยนรสกอยางไรตอขาวทน ามา …………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ตดขาว

- 20 -

ใบงานท ๒ เรอง รวมรกษชาตไทย

กลมท............ สมาชกกลม ๑............................................................................................................ ๒............................................................................................................

๓............................................................................................................ ๔................................................................................................. ........... ๕............................................................................................................ ๖............................................................................................................ ๗............................................................................................................ ๘............................................................................................................ ๙............................................................................................................ ๑๐...........................................................................................................

๑. เพราะเหตใดคนจงคดทจรต ถาเปนนกเรยนจะคดเชนนนหรอไมเพราะเหตใด ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ๒. ใหนกเรยนเสนอแนวทางในการปองกนการทจรต ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ๓. การทจรตจะสงผลตอชาต บานเมองอยางไร ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ๔. ในฐานะของนกเรยนควรปฏบตตนอยางไรจงจะมสวนรวมในการด ารงไวซงชาตไทย ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

- 21 -

แบบประเมนพฤตกรรมการท างานกลม

กลม ..........................................................................................................

สมาชกในกลม 1. ...................................................... 2.........................................................

3. ................................................... 4.........................................................

5. ..................................................... 6.........................................................

7. ...................................................... 8. .......................................................

9. .......................................................10.......................................................

ค าชแจง : ใหนกเรยนเขยนเครองหมาย ลงในชองทตรงกบความเปนจรง

พฤตกรรมทสงเกต คะแนน

3 2 1

1. มสวนรวมในการแสดงความคดเหน

2. มความกระตอรอรนในการท างาน

3. รบผดชอบในงานทไดรบมอบหมาย

4. มขนตอนในการท างานอยางเปนระบบ

5. ใชเวลาในการท างานอยางเหมาะสม

รวม

เกณฑการใหคะแนน พฤตกรรมทท าเปนประจ า ให 3 คะแนน พฤตกรรมทท าเปนบางครง ให 2 คะแนน พฤตกรรมทท านอยครง ให 1 คะแนน

เกณฑการใหคะแนน

ชวงคะแนน ระดบคณภาพ

13-15 ด

8-12 ปานกลาง

๕-๗ ปรบปรง

- 22 -

แบบประเมนผลงาน

เรอง .............................................................................................

ค าชแจง : ท าเครองหมาย ลงในชองระดบคะแนนพฤตกรรมทนกเรยนปฏบตไดตามเกณฑการประเมน

ล าดบท

หวขอประเมน

ระดบคะแนน

ความถกตอง ความ

เรยบรอย ความคด

สรางสรรค รวม คะ

แนน

สรปการประเมน

ผล หมายเหต

ชอ-สกล 3 2 1 3 2 1 3 2 1 ผาน ไม

ผาน 1. 2. - 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.

10.

เกณฑการตดสน คะแนน 8 - 9 = ดมาก คะแนน 6 - 7 = ปานกลาง คะแนน 4 - 5 = พอใช คะแนนต ากวา 4 = ปรบปรง

- 23 -

เกณฑการประเมนผลงาน

เรอง ค าขวญรณรงค และปลกจตส านกการปองกนการทจรต และการจดปายนเทศ

ประเดน การประเมน

เกณฑการใหคะแนน ๓ ๒ ๑

ความถกตอง ๑. สะกดค าไดถกตอง ๒. เนอหาตรงตามหวขอเรอง ๓. รปแบบเขยนทถกตองตามก าหนด (ค าขวญ)

๑. สะกดค าไดถกตอง ๒. เนอหาตรงตามหวขอเรอง

๑. สะกดค าไดถกตอง ๒. เนอหาตรงตามหวขอเรอง

ความเรยบรอย ท างานเปนระเบยบเรยบรอยสวยงาม งานเสรจทนเวลาทก าหนด

ท างานเปนระเบยบ งานเสรจทนเวลา

งานเสรจทนเวลา

ความคดสรางสรรค

๑. ตกแตชนงานไดสวยงามดมาก ๒.ใชส านวนภาษาสละสลวย นาสนใจ ๓.มความคดรเรมสรางสรรค

๑. ตกแตชนงานไดสวยงามดมาก ๒.ใชส านวนภาษาสละสลวย นาสนใจ

๑. ตกแตชนงานไดสวยงามดมาก ๒.ใชส านวนภาษาสละสลวย นาสนใจ

- 24 -




รายการ








เกณฑการประเมน ผานตงแต ๓ รายการ ถอวา ผาน ผาน ๒ รายการ ถอวา ไมผาน


( )

/ / /

- 25 -


หนวยท 1 ชอหนวย การคดแยกแยะระหวางผลประโยชนสวนตนกบผลประโยชนสวนรวม ชนประถมศกษาปท 5แผนการจดการเรยนรท ๔ เรอง ความแตกตางระหวางจรยธรรมและการทจรต เวลา ๒ ชวโมง

1. ผลการเรยนร ๑.๑ นกเรยนมความร ความเขาใจเกยวกบการแยกแยะระหวางผลประโยชนสวนตนกบผลประโยชนสวนรวม

2. จดประสงคการเรยนร ๒.๑ นกเรยนสามารถบอกความหมายของจรยธรรมได ๒.๒ นกเรยนสามารถบอกความหมายของการทจรตได ๒.๓ นกเรยนสามารถบอกความแตกตางระหวางจรยธรรมและการทจรตได


- จรยธรรม หมายถง พฤตกรรมทแสดงออกเชงบวกปฏบตจนเปนนสย เปนสงทผอนและสงคมยอมรบ - การทจรต หมายถง สงทไมด มการแสวงหาหรอเอาผลประโยชนของสวนรวมมาเปนของสวนตว

ทง ทตนเองไมไดมสทธ ในสง นน การยดถอเอาดงกลาวจะถอเปนสงทผด ท ง ในแงของกฎหมายและศลธรรม

๓.๒ สมรรถนะส าคญของผเรยน ๑) ความสามารถในการสอสาร ๒) ความสามารถในการคด ๓) ความสามารถในการใชทกษะชวต

๓.๓ คณลกษณะอนพงประสงค ซอสตยสจรต


๑) ชวโมงท ๑ ๑. ครใหนกเรยนชมวดทศน เรอง “ หกเหลยมคอรรปชน เรมทคณ จบทคณ ” ๒. ครใหนกเรยนแบงกลมออกเปน ๕ กลม แลวใหนกเรยนตงค าถามจากการชมวดทศน โดย

ครก าหนดค าถามใหใชค าวา “ท าไม” “เพราะเหตใด” “ผลเปนอยางไร” เชน เพราะเหตใดโดมจงพงลง เปนตน ๓. ครใหนกเรยนศกษาใบความร เรอง “การทจรต” จากนนครอธบายความหมายของการ

ทจรต ๒) ชวโมงท ๒

๑. ครใหนกเรยนยกตวอยางของเหตการณหรอการกระท าทแสดงถงการทจรตตาง ในสงคมไทย ๒. ครใหนกเรยนศกษาใบความร เรอง จรยธรรม จากนนครอธบายความหมายของจรยธรรม ๓. ครใหนกเรยนยกตวอยางของเหตการณหรอการกระท าทแสดงถงจรยธรรมตาง ใน

สงคมไทยเชน ขาราชการไมรบของขวญจากผมาตดตอราชการ ๔. ครใหนกเรยนเขยนการกระท าทแสดงใหเหนถงการมจรยธรรมและการกระท าทแสดงให

เหนถงการทจรต ลงในใบงาน เรอง ความแตกตางระหวางจรยธรรมและการทจรต

- 26 -

๕. ครและนกเรยนรวมกนสรปความแตกตางระหวางจรยธรรมและการทจรต ดงน จรยธรรม หมายถง แนวทางซงเปนกฎเกณฑในการประพฤตปฏบตในสงทถกตองดงาม

และเปนลกษณะทสงคมตองการเปนสงทเกดประโยชนตอตนเองและสงคมสวนรวม บคคลทมจรยธรรมอย ในตนเอง ยอมเปนทยอมรบนบถอของคนในสงคมและสามารถด าเนนชวตไดอยางเปนปกตสข เปนคนทมคณภาพและเปนทยอมรบของสงคมสวนรวม

การทจรต คอ การคดโกง ไมซอสตยสจรต การกระท าทผดกฎหมาย เพอใหเกดความไดเปรยบในการแขงขน การใชอ านาจหนาทในทางทผดเพอแสวงหาประโยชนหรอใหไดรบสงตอบแทน การใหหรอการรบสนบน การก าหนดนโยบายทเออประโยชนแกตนหรอพวกพองรวมถงการทจรตเชงนโยบาย

ความแตกตางระหวางจรยธรรมและการทจรต คอ จรยธรรมเปนแนวทางซงเปนกฎเกณฑในการประพฤตปฏบตในสงทถกตองดงาม สวนการทจรต คอ การคดโกง ไมซอสตยสจรต การกระท าทผดกฎหมาย

๔.๒ สอการเรยนร /แหลงการเรยนร ๑) วดทศน เรอง หกเหลยมคอรรปชน เรมทคณ จบทคณ จากเวบไซต https://www.youtube.com/watech?v=ihlY๖zniZw

๒) ใบความร เรอง การทจรต ๓) ใบความร เรอง จรยธรรม ๔) ใบงาน เรอง ความแตกตางระหวางจรยธรรมและการทจรต

5. การประเมนผลการเรยนร ๕.๑ วธการประเมน

๑) ตรวจผลงานการท าใบงาน เรอง ความแตกตางระหวางจรยธรรมและการทจรต ๒) สงเกตพฤตกรรมซอสตยสจรต

5.2 เครองมอทใชในการประเมน ๑) แบบใหคะแนนการตรวจผลงาน เรอง ความแตกตางระหวางจรยธรรมและการทจรต ๒) แบบสงเกตพฤตกรรมซอสตยสจรต

๕.๓ เกณฑการตดสน นกเรยนผานเกณฑการประเมนรอยละ ๘๐ ขนไป ถอวา ผาน

6. บนทกหลงการจดการเรยนร ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….................... ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………........ ลงชอ.......................................ครผสอน (.........................................)

- 27 -


ใบความร เรอง การทจรต

การทจรต ปญหาการทจรต เปนปญหาทส าคญทงของประเทศไทยและประเทศอน ทวโลก ปญหาการทจรต

จะท าใหเกดความเสอมในดานตาง เกดขน ทงสงคม เศรษฐกจ การเมอง และนบวนปญหาดงกลาวกจะรนแรงมากขน และมรปแบบการทจรตทซบซอน ยากแกการตรวจสอบมากขน จากเดมทกระท าเพยงสองฝาย ปจจบนการทจรตจะกระท ากนหลายฝาย ทงผด ารงต าแหนงทางการเมอง เจาหนาทของรฐ และเอกชน โดยประกอบดวยสองสวนใหญ คอ ผใหผลประโยชนกบผรบผลประโยชน ซงทงสองฝายนจะมผลประโยชนรวมกน ตราบใดทผลประโยชนสมเหตสมผลตอกน กจะน าไปสปญหาการทจรตได บางครงผทรบผลประโยชนกเปนผใหประโยชนไดเชนกน โดยผรบผลประโยชนและผใหผลประโยชน คอ ๑. ผรบผลประโยชน จะเปนเจาหนาทของรฐ ซงมอ านาจ หนาทในการกระท า การด าเนนการตาง และรบประโยชนจะเปนไปในรปแบบตาง เชน การจดซอจดจาง การเรยกรบประโยชนโดยตรง การก าหนดระเบยบหรอคณสมบตทเออตอตนเองและพวกพอง ๒. ผใหผลประโยชน เชน ภาคเอกชน โดยการเสนอผลตอบแทนในรปแบบตาง เชน เงน สทธพเศษอน เพอจงใจใหนกการเมอง เจาหนาทของรฐ กระท าการหรอไมกระท าการอย างใดอยางหนงในต าแหนงหนาท ซงการกระท าดงกลาวเปนการกระท าทฝาฝนตอระเบยบหรอผดกฎหมาย เปนตน

ทจรต คออะไร ค าวาทจรต มการใหความหมายไดมากมาย หลากหลาย ขนอยกบวาจะมการใหความหมายดงกลาวไววาอยางไร โดยทค าวาทจรตนน จะมการใหความหมายโดยหนวยงานของรฐ หรอการใหความหมายโดยกฎหมายซงไมวาจะเปนการใหความหมายจากแหลงใด เนอหาส าคญของค าวาทจรตกยงคงมความหมายทสอดคลองกนอย นนคอ การทจรตเปนสงทไมด มการแสวหาหรอเอาผลประโยชนของสวนรวม มาเปนของสวนตว ทง ทตนเองไมไดมสทธในสง นน การยดถอ เอามาดงกลาวจงถอเปนสงทผด ทงในแงของกฎหมายและศลธรรม

ดงนน การทจรตคอ การคดโกง ไมซอสตยสจรต การกระท าทผดกฎหมาย เพอใหเกดความไดเปรยบ ในการแขงขน การใชอ านาจหนาทในทางทผดเพอแสวงหาประโยชนหรอใหไดรบสงตอบแทน การใหหรอการรบสนบน การก าหนดนโยบายทเออประโยชนแกตนหรอพวกพองรวมถงการทจรตเชงนโยบาย

- 28 -

ใบความร เรอง จรยธรรม

ความดงามทางสงคม ถอเปนกฎเกณฑแหงความประพฤต หรอหลกความจรงท เปนแนวทาง

แหงความประพฤตปฏบตใหมนษยอยรวมกนในสงคมอยางเปนสข การศกษาเรองจรยธรรม จงเปนหนงในวชาปรชญาทศกษาเกยวกบความดงามทางสงคมมนษย

ความหมายของ จรยธรรม

จรยธรรม หมายถง สงทท าไดในทางวนยจนเกดความเคยชนมพลงใจ มความตงใจแนวแนจ งตองอาศยปญญา และปญญาอาจเกดจากความศรทธาเชอถอผอน ในทางพทธศาสนาสอนวา จรยธรรมคอการน าความร ความจรงหรอกฎธรรมชาตมาใชใหเปนประโยชนตอการด าเนนชวตทดงาม (พระราชวรมน)

พจนานกรมไทยฉบบราชบณฑตสถาน (๒๕๔๖ ) ใหความหมายของจรยธรรมไววา หมายถง ธรรมทเปนขอประพฤตปฏบต

โคลเบรก (Kohlberg ๑๙๗๒ : ๒๑๒) กลาวถงจรยธรรมวา จรยธรรมเปนความรสกผดชอบชวด เปนกฎเกณฑและมาตรฐานของการประพฤตปฏบตในสงคมซงบคคลพฒนาขนจนกระทงมพฤตกรรมเปนของตนเอง โดยสงคมจะเปนตวตดสนผลของการกระท า นนวาเปนการกระท า ทถกหรอผด

จากความหมายทกลาวมา สรปไดวา จรยธรรม หมายถงแนวทางซงเปนกฎเกณฑในการประพฤตปฏบตในสงทถกตองดงาม และเปนลกษณะทสงคมตองการเปนสงทเกดประโยชนตอตนเองและสงคมสวนรวม บคคลทมจรยธรรมอยในตนเอง ยอมเปนทยอมรบนบถอของคนในสงคมและสามารถด าเนนชวตไดอยางเปนปกตสข เปนคนทมคณภาพและเปนทยอมรบของสงคมสวนรวม

- 29 -

การกระท า

ใบงาน เรอง ความแตกตางระหวางจรยธรรมและการทจรต

ชอ......................................................................................................................ชน....................เลขท................

ค าชแจง ใหนกเรยนเขยนการกระท าทแสดงใหเหนถงจรยธรรมและการกระท าทแสดงใหเหนถงการทจรตลงในแผนผงทก าหนดให

การทจรต จรยธรรม

- 30 -




รายการ







กบประโยชนสวนรวม

ผาน ไมผาน


ผานตงแต ๓ รายการ ถอวา ผาน

ผาน ๒ รายการ ถอวา ไมผาน


( )

/ / /

- 31 -


หนวยท 1 ชอหนวย การคดแยกแยะระหวางผลประโยชนสวนตนกบผลประโยชนสวนรวม ชนประถมศกษาปท 5แผนการจดการเรยนรท ๕ เรอง ประโยชนสวนตนกบประโยชนสวนรวม เวลา ๒ ชวโมง

1. ผลการเรยนร ๑.1 นกเรยนมความร ความเขาใจเกยวกบการแยกแยะระหวางผลประโยชนสวนตนกบผลประโยชน

สวนรวม

2. จดประสงคการเรยนร 2.1 นกเรยนสามารถบอกความหมายของผลประโยชนสวนตนกบผลประโยชนสวนรวมได 2.2 นกเรยนสามารถบอกการกระท าทเปนผลประโยชนสวนตนกบการกระท าทเปนผลประโยชนสวนรวมได

3. สาระการเรยนร 3.1 ความร

- ความหมายของประโยชนสวนตนกบประโยชนสวนรวม ประโยชนสวนตน หมายถง การทบคคลทวไปในสถานะเอกชนหรอเจาหนาทของรฐไดท า

กจกรรมหรอไดกระท าการตาง เพอประโยชนสวนตน ครอบครว ญาต เพอนหรอของกลมในสงคม ประโยชนสวนรวมหรอประโยชนสาธารณะ หมายถง การทบคคลใด ในสถานะทเปนเจาหนาท

ของรฐ ไดกระท าการใด ตามหนาทหรอไดปฏบตหนาท อนเปนการด าเนนการในอกสวนหนง ทแยกออกมาจากการด าเนนการตามหนาทในสถานะของเอกชน


3.3 คณลกษณะอนพงประสงค ซอสตยสจรต

4. กจกรรมการเรยนร

4.1 ขนตอนการเรยนร

๑) ชวโมงท ๑ ๑. ครใหนกเรยนดภาพเกยวกบสาธารณะสมบต เชน สวนสาธารณะ รถไฟสาธารณะ หองสมดเปน

ตน ๒. ครและนกเรยนรวมกนสนทนาเกยวกบภาพ ดงน

- ภาพนเกยวกบอะไร - ภาพนมกจกรรมอะไรบาง - สงของในภาพนอะไรทเปนของสวนตว - สงของในภาพนอะไรทเปนของสวนรวม

- 32 -

๓. ครสรปความหมายของค าวา “ผลประโยชนสวนตน” กบ “ผลประโยชนสวนรวม” ๔. ครซกถามนกเรยนเกยวกบสงของสวนรวม ดงน

- สงของทเปนของสวนรวมมประโยชนอยางไร - ใครเปนผไดรบประโยชนจากสงของสวนรวมนน - ใครเปนผดแลรกษาสงของสวนรวม - มวธการดแลรกษาสงของสวนรวมอยางไร

๕. ครซกถามนกเรยนเกยวกบสงของสวนตน ดงน - สงของทเปนของสวนตนมประโยชนอยางไร - ใครเปนผไดรบประโยชนจากสงของสวนตนนน - ใครเปนผดแลรกษาสงของสวนตน - มวธการดแลรกษาสงของสวนตนอยางไร

๒) ชวโมงท ๒ ๑. ครใหนกเรยนท าใบงาน เรอง ผลประโยชนสวนตนกบผลประโยชนสวนรวม ๒. ใหนกเรยนน าเสนอผลงานหนาชนเรยน ๓. นกเรยนน าผลงานไปตดทปายประชาสมพนธของโรงเรยน

4.2 สอการเรยนร 1) รปภาพเกยวกบสาธารณะสมบต เชน สวนสาธารณะ เปนตน ๒) ใบงาน เรอง ผลประโยชนสวนตนกบผลประโยชนสวนรวม


๑) ตรวจผลงาน เรอง ผลประโยชนสวนตนกบผลประโยชนสวนรวม ๒) สงเกตพฤตกรรม ซอสตยสจรต

5.2 เครองมอทใชในการประเมน ๑) แบบใหคะแนนการตรวจผลงาน ๒) แบบสงเกตพฤตกรรม ซอสตยสจรต


6. บนทกหลงการจดการเรยนร ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….................... ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………........

ลงชอ.......................................ครผสอน (.........................................)

- 33 -


ใบงาน เรอง ผลประโยชนสวนตนกบผลประโยชนสวนรวม

ชอ.................................................................. ....................................................ชน.....................เลขท...............

ค าชแจง ใหนกเรยนดภาพตอไปน แลวเขยนกจกรรมทเปนผลประโยชนสวนตนหรอผลประโยชนสวนรวม

ผลประโยชนสวนตน หมายถง การทบคคลทวไปในสถานะเอกชนหรอเจาหนาทของรฐไดท ากจกรรมหรอ ไดกระท าการตาง เพอประโยชนสวนตน ไดแก

๑.______________________________________________________________________________๒.______________________________________________________________________________๓.______________________________________________________________________________๔.______________________________________________________________________________

ผลประโยชนสวนรวม หมายถง การทบคคลใด ในสถานะทเปนเจาหนาทของรฐ ไดกระท าการใด ตามหนาทหรอไดปฏบตหนาท ไดแก

๑.______________________________________________________________________________๒.______________________________________________________________________________๓.______________________________________________________________________________๔.______________________________________________________________________________

- 34 -




รายการ









ผานตงแต ๓ รายการ ถอวา ผาน ผาน ๒ รายการ ถอวา ไมผาน


( )

/ / /

- 35 -


หนวยท 1 ชอหนวย การคดแยกแยะระหวางผลประโยชนสวนตนกบผลประโยชนสวนรวม ชนประถมศกษาปท 5แผนการจดการเรยนรท ๖ เรอง การขดแยงกนระหวางผลประโยชนสวนตนกบผลประโยชนสวนรวม เวลา ๒ ชวโมง

1. ผลการเรยนร ๑.๑ นกเรยนมความร ความเขาใจเกยวกบการแยกแยะระหวางผลประโยชนสวนตน กบผลประโยชนสวนรวม ๑.๒ นกเรยนสามารถคดแยกแยะระหวางผลประโยชนสวนตน กบผลประโยชนสวนรวมได

2. จดประสงคการเรยนร 2.1 นกเรยนสามารถอธบายความหมายของค าวา “ขดแยงกน” ได 2.2 นกเรยนสามารถบอกผลกระทบจากการขดแยงกนระหวางผลประโยชนสวนตนกบผลประโยชนสวนรวมได ๒.๓ นกเรยนสามารถบอกวธการแกไขความขดแยงกนระหวางผลประโยชนสวนตนกบผลประโยชนสวนรวมได

3. สาระการเรยนร 3.1 ความร - ความหมายของการขดแยง

ความขดแยงกนระหวางผลประโยชนสวนตนกบผลประโยชนสวนรวม หมายถง สถานการณ หรอการกระท าทบคคลไมวาจะเปนนกการเมอง ขาราชการ พนกงานบรษท หรอผบรหาร เหนผลประโยชนสวนตวมากจนมผลตอการตดสนใจ หรอการปฏบตหนาทในต าแหนงหนาททบคคลนนรบผดชอบอย และสงผลกระทบตอประโยชนสวนรวม ซงการกระท านนอาจจะเกดขนอยางร ตวหรอไมรตว ทงเจตนาและไมเจตนา และมรปแบบทหลากหลาย จนกระทงกลายเปนสงทปฏบตกนทวไป โดยไมเหนวาเปนความผด เชน การรบสนบน การจายเงนใตโตะ การจายเงนตอบแทนเจาหนาทของรฐ


3.3 คณลกษณะทพงประสงค ซอสตยสจรต

4. กจกรรมการเรยนร 4.1 ขนตอนการเรยนร ๑) ชวโมงท ๑

๑. ครทบทวนเรองผลประโยชนสวนตนกบผลประโยชนสวนรวม ๒. ครเลาเหตการณเรอง “เทศกจเตอนแมคาขายของในทหามขาย”

๓. ครใหนกเรยนวพากษวจารณเกยวกบการกระท าของแมคาและเจาหนาทเทศกจ

เสยวคอแทน! เทศกจเตอนแมคาขายของในทหามขาย เจอแทงสวนดวยไมเสยบขนม เมอเจาหนาทเทศกจเมองฉงชงของประเทศจน ถกแมคาวย 45 ป ทอยในอารมณโกรธเกรยวใชไมแหลม

ส าหรบเสยบผลไมเชอมแทงเขาทคอ โดยเหตการณดงกลาวเกดขนภายหลงเจาหนาทก าลงเดนเขามาเตอนแมคาทขายขนมถงหลในทหามขาย แตแทนทเธอจะเกบของหนไปเหมอนแมคาคนอน กลบเลอกทจะเผชญหนาและใชไมแหลมเปนอาวธท ารายอกฝาย โชคดทเจาหนาทเทศกจไมไดรบอนตรายรายแรง ในขณะทแมคาผกอเหตถกด าเนนคดในขอหาท ารายรางกายเจาหนาท

https://www.khaosod.co.th/wp-content/uploads/2017/01/skewer_stabbed2.jpg

https://www.khaosod.co.th/wp-content/uploads/2017/01/skewer_stabbed2.jpg

- 36 -

๔. ครอธบายความหมายของค าวาการขดแยงกน - การขดแยงกน หมายถง ไมลงรอยกน ไมเหนพองตองกน ทงในเรองผลประโยชนสวนตนกบ

ผลประโยชนสวนรวม

๒) ชวโมงท ๒

๑. ครใหนกเรยนบอกผลกระทบจากการขดแยงกนระหวางผลประโยชนสวนตนกบผลประโยชนสวนรวม

๒. ครสนทนาซกถามนกเรยนวา “ถานกเรยนพบเหนการกระท าหรอเหตการณทขดแยงกน เชน เหตการณน นกเรยนจะมวธการแกไขความขดแยงกนไดอยางไร เชน ไมเหนแกได ไมโลภ ไมอยากไดของผอนเปนของตนเอง เปนตน

๓. ครใหนกเรยนท าใบงาน เรอง วนมอเตอรไซคเจาถน ๔. นกเรยนน าเสนอเพอแลกเปลยนเรยนรและน าผลงานตดปายนเทศ

4.2 สอการเรยนร ๑) ใบงาน เรอง วนมอเตอรไซคเจาถน

๒) ขาว “เทศกจเตอนแมคาขายของในทหามขาย”


๑) ตรวจผลงาน เรอง วนมอเตอรไซคเจาถน ๒) สงเกตพฤตกรรม ซอสตยสจรต

5.2 เครองมอทใชในการประเมน ๑) แบบใหคะแนนการตรวจใบงาน เรอง วนมอเตอรไซคเจาถน ๒) แบบสงเกตพฤตรรม ซอสตยสจรต


6. บนทกหลงการจดการเรยนร ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….................... ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………........ ลงชอ.......................................ครผสอน

(.........................................)

- 37 -

นกศกษาจฬา เรยกใชบรการผานแอพพลเคชน หรอ grab bike เนองจากหนาหอพกขณะนนไมมวนมอเตอรไซครบจาง และเมอ grab bike มาถงกลบถกวนมอเตอรไซดรบจางประจ าซ อ ย ขบไลและดงกญแจรถออกจนทะเลาะววาทกน

เรยบเรยง PPTV ขาว


ใบงาน เรอง วนมอเตอรไซคเจาถน

ชอ....................................................................................................................ชน. .................เลขท..................

ค าชแจง ใหนกเรยนอานขาว แลวตอบค าถามตอไปน

1) นกเรยนคดวาการกระท าของวนมอเตอรไซครบจางประจ าซอยเปนการกระท าทเหมาะสมหรอไม เพราะเหตใด ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________

2) ถานกเรยนเปน นกศกษาดงกลาว นกเรยนจะแกไขปญหาทเกดขนอยางไร _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

- 38 -




รายการ











( )

/ / /

- 39 -


หนวยท ๑ ชอหนวย การคดแยกแยะระหวางผลประโยชนสวนตนกบผลประโยชนสวนรวม ชนประถมศกษาปท ๕ แผนการจดการเรยนรท ๗ เรอง ผลประโยชนทบซอน เวลา ๒ ชวโมง

1. ผลการเรยนร 1.1 มความร ความเขาใจเกยวกบการแยกแยะระหวางผลประโยชนสวนตนกบผลประโยชนสวนรวม 1.2 ตระหนกและเหนความส าคญของการตอตานและปองกนการทจรต

2. จดประสงคการเรยนร 2.1 นกเรยนสามารถอธบายความหมายของผลประโยชนทบซอนได 2.2 นกเรยนสามารถยกตวอยางผลประโยชนทบซอนได


ผลประโยชนทบซอน คอ ผลประโยชนสวนตวของเจาหนาทรฐไปขดแยงกบผลประโยชน สวนรวมแลวตองเลอกเอาอยางใดอยางหนง ซงท าใหตดสนใจไดยากในอนทจะปฏบตหนาทใหเกดความเปนธรรมและปราศจากอคต การทเจาหนาทของรฐกระท าการใด ตามอ านาจหนาทเพอประโยชนสวนรวม แตกลบเขาไปมสวนไดเสยกบกจกรรมหรอการด าเนนการทเออผลประโยชนใหกบตนเองหรอพวกพอง ท าใหการใชอ านาจหนาทเปนไปโดยไมสจรต กอใหเกดผลเสยตอภาครฐ

สาเหตการเกด ผลประโยชนทบซอน เกดจากเจาหนาทของรฐมบทบาททขดแยงกน 2 บทบาท ไดแก บทบาทท ๑ คอบทบาททตดสนใจตามหนาทความรบผดชอบ บทบาทท ๒ คอบทบาททตดสนใจตามผลประโยชนสวนตว ซงอาจจะไมผดกฎหมาย แตเมอตดสนใจไปแลวจะมผลกระทบตอการตดสนใจตามหนาทท าใหเกดปญหาหรอความผดได

3.2 สมรรถนะส าคญของผเรยน 1) ความสามารถในการสอสาร

2) ความสามารถในการคด 3.3 คณลกษณะทพงประสงค ๑) ซอสตยสจรต ๒) มจตสาธารณะ


๑. ใหนกเรยนดวดทศน เรอง นมนตยมเดล คนดไมคอรรปชน ตอน แยงท ซงเปนเรองเกยวกบ การแยงทจอดเรอโดยมคนตดสนบนเจาหนาท ซงเจาหนาทผนนไมยอมรบสนบน และจบตวคนทจะใหสนบนไปลงโทษ

๒. ใหนกเรยนรวมกนอภปรายเรองทเกดขนจากการดวดทศน ตามประเดนตอไปน ๒.๑ เกดเหตการณอะไรขน (เกดการแยงทจอดเรอระหวางกลมคนขบเรอ) ๒.๒ คนขบเรอท าอยางไรเพอใหมทจอดเรอ

- 40 -

(จายเงนสนบนใหเจาหนาททดแลควบคมการจอดเรอ) ๒.๓ เจาหนาทท าอยางไร (ไมยอมรบเงนสนบน) ๒.๔ ผลสรปของเหตการณเปนอยางไร (คนขบเรอทพยายามใหสนบนเจาหนาทถกจบ) ๒.๕ นกเรยนคดวาเจาหนาทท าถกหรอไม เพราะเหตใด (ท าถกตอง เพราะ สามารถแยกแยะผลประโยชนสวนตนกบผลประโยชนสวนรวมได) ๒.๖ ถานกเรยนเปนเจาหนาทนกเรยนจะท าอยางไร (ไมรบเงนสนบนและจบคนขบเรอไปด าเนนคด เพราะการรบเงนสนบนเปนเรองทผด

และท าใหผอนเกดความเดอดรอน) ๒.๗ ผลสรปการกระท าของเจาหนาทเปนอยางไร

(เจาหนาทเลงเหนผลประโยชนสวนรวมมากกวาผลประโยชนสวนตว และสามารถแยกแยะสงสองสงนออกจากกนไดอยางชดเจน ท าใหการปฏบตหนาทเปนไปอยางถกตองเหมาะสม)

๓. ครใหนกเรยนศกษาใบความร เรอง ผลประโยชนทบซอน ๔. ครอธบายความหมายของผลประโยชนทบซอนวาเกดจากการเจาหนาทของรฐมบทบาท

ทขดแยงกน 2 บทบาท ไดแก บทบาทท ๑ คอบทบาททตดสนใจตามหนาทความรบผดชอบ บทบาทท ๒ คอบทบาททตดสนใจตามผลประโยชนสวนตว ซงอาจจะไมผดกฎหมาย แตเมอตดสนใจไปแลวจะมผลกระทบตอการตดสนใจตามหนาทท าใหเกดปญหาหรอความผดได

๕. ครมอบหมายใหนกเรยนเขยนผงมโนทศน เรอง ผลประโยชนทบซอน ๒) ชวโมงท ๒ ๑. ครยกตวอยางความขดแยงกนของบทบาทหนาทของเจาหนาทของรฐ เชน ครสงใหนกเรยน

ไปซอของส าหรบท างานประดษฐในวชาของตนเองโดยของชนนนหาซอไดทรานคาของตนเองเทานน บทบาทท ๑ คอ สงงานตามหนาทของคร

บทบาทท ๒ คอ ตองการหารายไดเขากจการของตวเอง ผลประโยชนทบซอน คอ ครไดรบผลประโยชนจากการสงใหนกเรยนซอของทรานคาของตนเอง ๒. ครใหนกเรยนศกษาเหตการณทท าใหเกดผลประโยชนทบซอนจากขาวในหนงสอพมพหรอ

อนเทอรเนต แลวเขยนเหตการณนนลงในใบงาน เรอง บทบาททขดแยง ๓. ครและนกเรยนรวมกนสรปผลประโยชนทบซอนรวมกน แลวน าผลงานไปตดปายนเทศ

4.2 สอการเรยนร / แหลงการเรยนร ๑) วดทศน เรอง นมนตยมเดล คนดไมคอรรปชน ตอน แยงท จากเวบไซต

https://m.youtube.com>wach ๒) ใบความร เรอง ผลประโยชนทบซอน

๓) ใบงาน เรอง บทบาททขดแยง 5. การประเมนผลการเรยนร

5.1 วธการประเมน ๑) ตรวจผลงานการท าผงมโนทศน เรอง ผลประโยชนทบซอน

๒) ตรวจผลงานการท าใบงาน เรอง บทบาททขดแยง

- 41 -

๕.๒ เครองมอทใชในการประเมน ๑) แบบประเมนผงมโนทศน เรอง ผลประโยชนทบซอน ๒) แบบตรวจใบงาน เรอง บทบาททขดแยง

5.3 เกณฑการตดสน ๑) นกเรยนผานการประเมน รอยละ ๘๐ ขนไป

6. บนทกหลงการจดการเรยนร ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….................... ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………........ ลงชอ.......................................ครผสอน

(.........................................)

- 42 -


คอ ผลประโยชนสวนตวของเจาหนาทรฐไปขดแยงกบผลประโยชนสวนรวมแลวตองเลอกเอาอยางใดอยางหนง ซงท าใหตดสนใไดยาก ในอนทจะปฏบตหนาทใหเกดความเปนธรรมและปราศจากอคตการทเจาหนาทของรฐกระท าการใด ตามอ านาจหนาทเพอประโยชนสวนรวม แตกลบเขาไปมสวนไดเสยกบกจกรรมหรอการด าเนนการทเออผลประโยชนใหกบตนเองหรอพวกพอง ท าใหการใชอ านาจหนาทเปนไปโดยไมสจรต กอใหเกดผลเสยตอภาครฐ เกดจากเจาหนาทของรฐมบทบาททขดแยงกน 2 บทบาท ไดแกบทบาทท ๑ คอบทบาททตดสนใจตามหนาทความรบผดชอบบทบาทท ๒ คอบทบาททตดสนใจตามผลประโยชนสวนตว ซงอาจจะไมผดกฎหมาย แตเมอตดสนใจไปแลวจะมผลกระทบตอการตดสนใจตามหนาทท าใหเกดปญหาหรอความผดได

ครสงใหนกเรยนไปซอของส าหรบท างานประดษฐในวชาของตนเอง โดยของชนนนหาซอไดทรานคาของตนเองเทานน บทบาทท ๑ คอ สงงานตามหนาทของคร บทบาทท ๒ คอ ตองการหารายไดเขากจการของตวเอง ผลประโยชนทบซอน คอ ครไดรบผลประโยชนจากการสงใหนกเรยน ซอของทรานคาของตนเอง

ปลดอ าเภอจดงานเลยงตอนรบนายอ าเภอทมารบหนาทใหม

โดยวาจางนองชายของภรรยาเปนผจดการ บทบาทท ๑ คอ จดงานตามหนาททไดรบมอบหมายบทบาทท ๒

คอ จดหางานวาจางใหกจการภายในครอบครวผลประโยชนทบซอนคออนมตโครงการทมประโยชนตอธรกจของตนเองโดยทโครงการนนอาจไมกอใหเกดประโยชนตอสวนรวม

ใบความร เรอง ผลประโยชนทบซอน

ผลประโยชนทบซอน

สาเหตการเกด ผลประโยชนทบซอน

- 43 -

ใหนกเรยนระบบทบาทท ๑ และสมมตบทบาทท ๒ ทมโอกาสเกดขนในแตละอาชพทก าหนดให

(การท าตามหนาท) (การท าตามผลประโยชนสวนตน) เชน

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

ใบงาน เรอง บทบาททขดแยง

ชอ...........................................................สกล.......................................................... .เลขท..............ชน................

บทบาทท ๑ บทบาทท ๒

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

ผอ านวยการโรงเรยนมหนาทพจารณารบนกเรยนเขาศกษาตอ

ผอ านวยการรบเงนจากผปกครองเพอแลกเปลยนกบการเขาเรยนของนกเรยน

- 44 -

แบบประเมนผงมโนทศน

ค าชแจง การบนทกใหลงคะแนนในชองทตรงกบพฤตกรรมทเกดขนจรง

ท ชอ-สกล

เลอก

ใชผง

มโนท

ศนเห

มาะส

ม

ความ

สวยง

ามปร

ะณตข

องผง

มโนท

ศน

รายล

ะเอย

ดเหม

าะสม

สาระ

ถกตอ

ง

การส

ะกดค

า เคร

องหม

าย ก

ารใช

ภาษา

ถกตอ

ง

องคป

ระกอ

บของ

ผงมโ

นทศน

ครบถ

วนตา

มทก า

หนด

การน

าเสนอ

ขอมล

ดงาย

นาสน

ใจ

ขอมล

ทน าเส

นอชด

เจนถ

กตอง

รวม สรปผลการประเมน

5 5 5 5 5 5 5 5 40 ผาน ไมผาน

- 45 -

แบบบนทกคะแนนใบงาน

ท ชอ-สกล จ านวนขอท

ถกตอง คะแนน

ผลการประเมน ผาน ไมผาน

- 46 -

หนวยท ๒ ความละอายและความไมทนตอการทจรต

- 47 -


หนวยท ๒ ชอหนวย ความละอายและความไมทนตอการทจรต ชนประถมศกษาปท ๕

แผนการจดการเรยนรท ๑ เรอง การท าการบาน เวลา ๑ ชวโมง

๑. ผลการเรยนร ๑.๑ มความรความเขาใจ เกยวกบความไมทนและความละอายตอการทจรต ๑.๒ ปฏบตตนเปนผไมทนและละอายตอการทจรตทกรปแบบ ๒. จดประสงคการเรยนร ๒.๑ นกเรยนสามารถเรยนรและมความเขาใจเกยวกบความไมทนและความละอายตอการทจรต ๒.๒ นกเรยนสามารถปฏบตตนเปนผไมทนและละอายตอการทจรตทกรปแบบ ๓. สาระการเรยนร

๓.๑ ความร การท าการบานถอวาเปนการฝกฝนและการทบทวนบทเรยนทไดเรยนมา การแลกเปลยนเรยนร และ

ท าขอตกลงรวมกนในชนเรยน แตถาหากลอกการบานถอวาเปนการกระท าทไมถกตองเปนการกระท าททจรต ทกอใหเกดผลเสยตอตนเองและผอน

๓.๒ สมรรถนะส าคญของผเรยน 1) ความสามารถในการคด 2) ความสามารถในการใชทกษะชวต 3) ความสามารถในการแกปญหา

๓.๓ คณลกษณะอนพงประสงค มงมนในการท างาน

๔. กจกรรมการเรยนร ๔.๑ ขนการเรยนร ๑) ครใหนกเรยนดวดทศน เรอง สนม เกยวกบการลอกการบานเพอน ๒) ใหนกเรยนคดวเคราะหตามหวขอดงตอไปน ๑. พฤตกรรมของนกเรยนหญงในการชวยเพอนในแตละครงถกตองหรอไม

๒. ถานกเรยนเปนโจกบปอรนจะแกปญหาการไมสงการบานไดอยางไร ๓) ครใหนกเรยนสงตวแทนออกมาน าเสนอการวเคราะหของตนเองหนาชนเรยน ๔) ครใหนกเรยนท าขอตกลงรวมกนในการสงการบานแตละวชา แลวน าขอตกลงไปตดตามมมตาง ของ

หองเรยน ๕) ครและนกเรยนรวมกนสรป “การลอกการบานเปนจดเรมตนของการทจรตซงเปนการกระท า

ทไมถกตอง ๔.๒ สอการเรยนร

1) วดทศน เรอง สนม เกยวกบการลอกการบานเพอน จากเวบไซต https://youtube/g_mRPxeVhk8

2) ขอตกลงรวมกนในการสงการบานแตละวชา

- 48 -

๕. การประเมนผลการเรยนร ๕.๑ วธการประเมน

สงเกตการพฤตกรรม ๕.๒ เครองมอในการประเมน แบบสงเกตพฤตกรรม ๕.๓ เกณฑการตดสน

๑) เกณฑการประเมนพฤตกรรมรายบคคล ๑. การใหคะแนน ให ๑ คะแนน ๒. การสรปผลการประเมนใหเปนระดบคณภาพ ๔, ๓, ๒, ๑ ก าหนดเกณฑไดตามความเหมาะสมหรออาจใชเกณฑดงน ๙–๑๐ คะแนน = ๔ (ดมาก) ๗–๘ คะแนน = ๓ (ด) ๕–๖ คะแนน = ๒ (พอใช) ๐–๔ คะแนน = ๑ (ควรปรบปรง) ๒) นกเรยนผานเกณฑการประเมน ระดบด ขนไป ถอวา ผาน


ลงชอ ................................................ ครผสอน (...............................................)

- 49 -

7. ภาคผนวก แบบประเมนพฤตกรรมในการท างานเปนรายบคคล

ผลงาน/กจกรรมท ........ เรอง ............................................................................................

หนวยการเรยนรท ............................................................................................... .................

ค าชแจง สงเกตพฤตกรรมในการปฏบตกจกรรมของนกเรยน แลวเขยนเครองหมาย ลงในชองรายการ พฤตกรรมทนกเรยนปฏบต

เลขท

ชอ–สกล

รายการพฤตกรรม

รวมค

ะแนน

ระดบคณภาพ

สนใจ

ในกา

รท าง

าน

ตอบค

าถาม

ตรงป

ระเด

น

เสนอ

ความ

คดเห

น

รบฟง

ความ

คดเห

นของ

ผอน

ใหคว

ามชว

ยเหล

อผอน

มงมน

ท างา

นใหส

าเรจ

ประเม

นและ

ปรบป

รงงา

นดวย

ความ

เตมใ

จ

เคาร

พขอต

กลงข

องกล

ม

ท าตา

มหนา

ททได

รบมอ

บหมา

ย

พอใจ

กบคว

ามส า

เรจขอ

งงาน

๔ ๓ ๒ ๑

๑

๒

๓

๔

๕

เกณฑการประเมน ๑. การใหคะแนน ให ๑ คะแนน ๒. การสรปผลการประเมนใหเปนระดบคณภาพ ๔, ๓, ๒, ๑ ก าหนดเกณฑไดตามความ เหมาะสมหรอ อาจใชเกณฑดงน ๙–๑๐ คะแนน = ๔ (ดมาก) ๗–๘ คะแนน = ๓ (ด) ๕–๖ คะแนน = ๒ (พอใช) ๐–๔ คะแนน = ๑ (ควรปรบปรง)

- 50 -


หนวยท ๒ ชอหนวย ความละอายและความไมทนตอการทจรต ชนประถมศกษาปท ๕แผนการจดการเรยนรท ๒ เรอง การท าเวร เวลา ๑ ชวโมง ๑. ผลการเรยนร

๑.๑ มความรความเขาใจ เกยวกบการแยกแยะระหวางผลประโยชนสวนตนกบผลประโยชนสวนรวม ๑.๒ สามารถคดแยกแยะระหวางผลประโยชนสวนตน กบผลประโยชนสวนรวมได

๒. จดประสงคการเรยนร

๒.๑ นกเรยนมความรความเขาใจ เกยวกบการแยกแยะระหวางผลประโยชนสวนตนกบผลประโยชนสวนรวม ๒.๒ นกเรยนสามารถคดแยกแยะระหวางผลประโยชนสวนตน กบผลประโยชนสวนรวมได

๓. สาระการเรยนร ๓.๑ ความร

การอยรวมกนในสงคม จ าเปนอยางย งท เราตองรจกม ความรบผดชอบรหนาทของตนเอง แยกแยะระหวางผลประโยชนสวนตนกบสวนรวม มความรบผดชอบตอสงคม รกษาสมบตสวนตนและสวนรวม ๓.๒ สมรรถนะส าคญของผเรยน ๑. ความสามารถในการแกปญหา ๒. ความสามารถในการใชทกษะชวต ๓.๓ คณลกษณะอนพงประสงค มวนย

๔. กจกรรมการเรยนร ๔.๑ ขนตอนการเรยนร ๑) ใหนกเรยนดวดทศน เรอง นกเรยนไมยอมท าเวร คณครเลยจดใหซะ ๒) ครใหนกเรยนจบค แลวรวมกนวเคราะหประเดนดงตอไปน บนทกลงในใบงาน เรองคณครทรก ๑. ถานกเรยนเปนคณครทานนน นกเรยนจะแกปญหาจากการทนกเรยนไมท าเวรอยางไร ๒. ถาไมตองการใหหองเรยนสกปรก นกเรยนจะมวธการชวยกนอยางไร ๓) ครใหนกเรยนท าใบงาน เรอง คณครทรก แลวน าเสนอหนาชนเรยน ๔) ครใหนกเรยนแบงหนาทรบผดชอบการท าเวรทงในหองเรยน และนอกหองเรยน ๕) ครใหนกเรยนสรางกตกาการใชหองเรยนรวมกน โดยการเขยนแผนภมแลวน าไปตดปายนเทศ

- 51 -

๖) ครและนกเรยนรวมกนสรป “การอยรวมกนในสงคมจ าเปนจะตองรหนาทของตนเองและ การพงพาอาศยซงกนและกน” เชน การอยในหองเรยน นกเรยนจ าเปนจะตองดแลรกษา จดแบงเวรกนเพอใหหองเรยนนาเรยน

๔.๒ สอการเรยนร ๑) วดทศน เรอง นกเรยนไมยอมท าเวร คณครเลยจดใหซะ ๒) ใบงานเรอง คณครทรก ๕. การประเมนผลการเรยนร

๕.๑ วธการประเมน ๑) สงเกตพฤตกรรมรายบคคล ๒) ตรวจใบงานเรอง คณครทรก ๕.๒ เครองมอในการประเมน ๑) แบบประเมนผลงานนกเรยน ๒) แบบตรวจใบงาน เรอง คณครทรก ๕.๓ เกณฑการตดสน นกเรยนผานเกณฑการประเมนระดบด ถอวา ผาน


ลงชอ ................................................ ครผสอน (...............................................)

- 52 -

7. ภาคผนวก แบบประเมนพฤตกรรมในการท างานเปนรายบคคล

ผลงาน/กจกรรมท ........ เรอง ............................................................................................

หนวยการเรยนรท ......................................................................................................... .......

ค าชแจง สงเกตพฤตกรรมในการปฏบตกจกรรมของนกเรยน แลวเขยนเครองหมาย ลงในชองรายการ พฤตกรรมทนกเรยนปฏบต

เลขท

ชอ–สกล

รายการพฤตกรรม

รวมค

ะแนน

ระดบคณภาพ

สนใจ

ในกา

รท าง

าน

ตอบค

าถาม

ตรงป

ระเด

น

เสนอ

ความ

คดเห

น

รบฟง

ความ

คดเห

นของ

ผอน

ใหคว

ามชว

ยเหล

อผอน

มงมน

ท างา

นใหส

าเรจ

ประเม

นและ

ปรบป

รงงา

นดว

ยควา

มเตม

ใจ

เคาร

พขอต

กลงข

องกล

ม

ท าตา

มหนา

ททได

รบมอ

บหมา

ย พอ

ใจกบ

ความ

ส าเรจ

ของ

งาน

๔ ๓ ๒ ๑

๑ ๒ ๓ ๔ ๕ เกณฑการประเมน ๑. การใหคะแนน ให ๑ คะแนน ๒. การสรปผลการประเมนใหเปนระดบคณภาพ ๔, ๓, ๒, ๑ ก าหนดเกณฑไดตามความ เหมาะสมหรอ อาจใชเกณฑดงน ๙–๑๐ คะแนน = ๔ (ดมาก) ๗–๘ คะแนน = ๓ (ด) ๕–๖ คะแนน = ๒ (พอใช) ๐–๔ คะแนน = ๑ (ควรปรบปรง)

- 53 -

ใบงาน

เรอง คณครทรก

๑. ถาหากนกเรยนเปนคณครในเรองน นกเรยนจะแกปญหาจากการทนกเรยนไมท าเวรอยางไร ............................................................................................................................. ........................................

........................................................................................................................................ .............................

............................................................................................................................. ........................................

............................................................................................................................. ........................................

........................................................................................................................................ .............................

ค าชแจง : ใหนกเรยนวเคราะหในประเดนตอไปน

๒. ถาหากไมตองการใหหองเรยนสกปรก นกเรยนมวธการชวยกนอยางไร ............................................................................................................................. ........................................

.......................................................................................... ...........................................................................

............................................................................................................................. ........................................

........................................................................................................................................... ..........................

........................................................................................................ .............................................................

- 54 -


หนวยท ๒ ชอหนวย ความละอายและความไมทนตอการทจรต ชนประถมศกษาปท ๕

แผนการจดการเรยนรท ๓ เรอง การสอบ เวลา ๒ ชวโมง

1. ผลการเรยนร ๑.๑ มความร ความเขาใจเกยวกบความละอายและความไมทนตอการทจรต ๑.๒ ปฏบตตนเปนผละอายและไมทนตอการทจรตทกรปแบบ ๑.๓ ตระหนกและเหนความส าคญของการตอตานและการปองกนการทจรต

2. จดประสงคการเรยนร ๒.๑ นกเรยนสามารถบอกกฎระเบยบในการสอบได ๒.๒ นกเรยนสามารถบอกการกระท าทไมเหมาะสมในขณะท าการสอบได ๒.๓ นกเรยนสามารถบอกผลเสยของการทจรตในการสอบได

3. สาระการเรยนร ๓.๑ ความร - กฎระเบยบในการสอบ ผเขาสอบตองปฏบตดงตอไปน ๑) การแตงกาย ถาเปนนกเรยนหรอนกศกษาตองแตงเครองแบบนกเรยนหรอนกศกษาแลวแตกรณ

ถาเปนผสมครสอบตองแตงกายใหสภาพเรยบรอยตามประเพณนยม ๒) ไปถงสถานทสอบกอนเวลาเรมสอบตามสมควร ผใดไปไมทนเวลา ลงมอสอบวชาใด ไมมสทธเขาสอบวชานน แตส าหรบการสอบวชาแรกในตอนเชาของ แตละวน ผใดเขาหองสอบหลงจากเวลาลงมอสอบแลว ๑๕ นาท จะไมไดรบอนญาตใหสอบวชานน เวนแตมเหตความจ าเปนใหอยในดลยพนจ ของประธานด าเนนการสอบพจารณาอนญาต ๓) ไมเขาหองสอบกอนไดรบอนญาต ๔) ไมน าเอกสาร เครองอเลกทรอนกสหรอเครองสอสารใด เขาไป ในหองสอบ ๕) นงตามทก าหนดให จะเปลยนทนงกอนไดรบอนญาตไมได ๖) ปฏบตตามระเบยบเกยวกบการสอบ และค าสงของผก ากบการสอบ โดยไมทจรตในการสอบ ๗) มใหผเขาสอบคนอนคดลอกค าตอบของตน รวมทงไมพดคยกบผใดในเวลาสอบ เมอมขอสงสยหรอมเหตจ าเปนใหแจงตอผก ากบการสอบ ๘) ประพฤตตนเปนสภาพชน ๙) ผใดสอบเสรจกอน ผนนตองออกไปหางจากหองสอบ และไมกระท าการใด อนเปนการรบกวนแกผทยงสอบอย แตทงนผเขาสอบทกคนจะออกจากหองสอบกอนเวลา ๒๐ นาท หลงจากเรมสอบวชานนไมได ๑๐) ไมน ากระดาษส าหรบเขยนค าตอบทผก ากบการสอบแจกใหออกไปจากหองสอบ

๓.๒ สมรรถนะส าคญของผเรยน ๑) ความสามารถในการสอสาร

- 55 -

๒) ความสามารถในการคด ๓) ความสามารถในการใชเทคโนโลย


4. กจกรรมการเรยนร ๔.๑ ขนตอนการเรยนร ๑) ชวโมงท๑ ๑. ครสนทนาเกยวกบการเรยนการสอบของนกเรยน เชน ในการเรยนจะตองมการทดสอบเพอใหนกเรยนไดรความสามารถของตนเอง การสอบมหลายครง ไดแก การสอบทายบทเรยน การสอบกลางภาคเรยนเปนตน ๒. ครแนะน าเรอง การทดสอบประเภทตาง เชน

๒.1 การสอบภายในโรงเรยน ๒.2 การสอบแขงขนประเภทตาง ๒.3 การสอบเขาท างาน

๓. ครแนะน าเรองกฎระเบยบกตกาในการเขาหองสอบ ไดแก ไมน าหนงสอเขาหองสอบ ไมสงเสยงดงเปนตน ๔. ครใหนกเรยนชมวดทศน เรอง ลอกขอสอบ ๕. ครใหนกเรยนวพากษวจารณเกยวกบเรองลอกขอสอบ ตามประเดนดงตอไปน - ท าไมนกเรยนชายจงลอกขอสอบ - ผลสดทายของเรองลอกขอสอบเปนอยางไร ๖. ครใหนกเรยนชวยกนบอกพฤตกรรมทไมเหมาะสมในขณะท าการสอบ เชน เคาะโตะ คยกนเปน

ตน ๗. ครใหนกเรยนชวยกนบอกผลเสยของการทจรตในการสอบ เชน พกการเรยน เปนตน ๘. ใหนกเรยนท าใบงานท ๑ เรอง การสอบ ตามประเดนดงตอไปน

๘.1 กฎระเบยบในการสอบ ๘.2 การกระท าทไมเหมาะสมในการสอบ

๒) ชวโมงท ๒ ๑. ครใหนกเรยนแบงกลมเปน ๕ กลม โดยใหศกษาคนควาจากหองสมดและอนเทอรเนตเกยวกบ

เรองการทจรตในการสอบประเภทตาง ๒. ครใหนกเรยนน าเสนอขาว/เหตการณจากการศกษาคนควาหนาชนเรยน แลวน าไปจดปายนเทศ

ภายในบรเวณโรงเรยน ๓. ครใหนกเรยนรองเพลง “ความซอสตย” และสรปใจความส าคญของเนอเพลง ๔. ใหนกเรยนบอกผลเสยของการทจรต โดยเขยนลงในใบงานท ๒ แลวน าเสนอหนาชนเรยน ๕. ครและนกเรยนรวมกนสรปเกยวกบผลเสยของการทจรตในการสอบ

- 56 -

๔.๒ สอการเรยนร ๑) เพลง ความซอสตย ๒) วดทศน เรอง ลอกขอสอบ ๓) ใบงานท ๑ เรอง การสอบ ๔) ใบงานท ๒ เรอง ผลเสยของการทจรตในการสอบ

5. การประเมนผลการเรยนร ๕.๑ วธการประเมน ๑) ตรวจผลงานใบงานท ๑ และใบงานท ๒ ๒) สงเกตพฤตกรรม ซอสตยสจรต

5.2 เครองมอทใชในการประเมน ๑) เกณฑการประเมนผลงานใบงานท ๑ และใบงานท ๒ ๒) แบบสงเกตพฤตกรรม ซอสตยสจรตในการท าขอสอบ ๕.๓ เกณฑการตดสน ๑) นกเรยนผานเกณฑการประเมนรอยละ ๘๐ ขนไป ๒) นกเรยนผานเกณฑการประเมน ระดบด ขนไป ถอวา ผาน


ลงชอ ................................................ ครผสอน (...............................................)

- 57 -


เพลง ความซอสตย

ความซอสตยเปนสมบตของผด

หากวาใครไมมชาตนเอาดไมได

มความรทวมหว

เอาตวไมรอดถมไป

คดโกงแลวใครจะรบไวใหรวมงานเอย

จะรบไวใหรวมงานเอย

ความซอสตยเปนสมบตของผด

หากวาใครไมมชาตนเอาดไมได

มความรทวมหว

เอาตวไมรอดถมไป

คดโกงแลวใครจะรบไวใหรวมงานเอย

จะรบไวใหรวมงานเอย

- 58 -

ใบงานท ๑ เรอง กฎระเบยบในการสอบ

ชอ..............................................................................................................ชน..........................เลขท..................

ค าชแจง ใหนกเรยนตอบค าถามตอไปน

๑. กฎระเบยบในการสอบมอะไรบาง (ตอบอยางนอย ๕ ขอ)

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

๒. การกระท าทไมเหมาะสมในการสอบมอะไรบาง (ตอบอยางนอย ๕ ขอ)

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

- 59 -

ใบงาน ท ๒ เรอง ผลเสยของการทจรตในการสอบ

ชอ.................................................................. .........................................ชน..........................เลขท..................

ค าชแจง ใหนกเรยนบอกผลเสยของการทจรตในการสอบ อยางนอย ๕ ขอ

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

- 60 -

แบบสงเกตพฤตกรรม เรอง ซอสตยสจรต ในการท าขอสอบ



รายการ

สรปผล การประเมน ไมลอก

ขอสอบผอน

ไมน าเครองมอสอสารเขาหองสอบ

ไมจดค าตอบเขาหองสอบ

ไมยมอปกรณผอน

ท าขอสอบเสรจ

ภายในเวลาทก าหนด ผาน ไมผาน




( )

/ / /

- 61 -

เกณฑการประเมนในงานท ๑ และใบงานท ๒

ประเดนทประเมน คะแนน

๔ ๓ ๒ ๑ ๑.ผลงานตรงกบจดประสงคทก าหนด

ผลงานสอดคลองกบจดประสงคทกประเดน

ผลงานสอดคลองกบจดประสงคเปนสวนใหญ

ผลงานสอดคลองกบจดประสงคเปนบางประเดน

ผลงานไมสอดคลองกบจดประสงค

๒.ผลงานทมความสมบรณ เนอหาสาระของผลงานถกตองครบถวน

เนอหาสาระของผลงานถกตองเปนสวนใหญ

เนอหาสาระของผลงานถกตองเปนบางประเดน

เนอหาสาระของผลงานไมถกตองเปนสวนใหญ

๓.ผลงานทมความคดสรางสรรค ผลงานแสดงออกถงความคดสรางสรรคแปลกใหมและเปนระบบ

ผลงานมแนวแปลกใหมแตยงไมเปนระบบ

ผลงานมความนาสนใจ แตยงไมมแนวคดแปลกใหม

ผลงานไมแสดงแนวคดใหม

๔. ผลงานทมความเปนระเบยบ ผลงานมความเปนระเบยบแสดงออกถงความประณต

ผลงานสวนใหญมความเปนระเบยบแตยงมความบกพรอง

ผลงานมความเปนระเบยบแตมขอบกพรองบางสวน

ผลงานสววนใหญไมฃเปนระเบยบและมขอบกพรอง

เกณฑการประเมน คะแนน ๑๔-๑๖ = ดมาก คะแนน ๑๑-๑๓ = ด คะแนน ๘-๑๐ = พอใช คะแนน ๑-๗ = ควรปรบปรง

- 62 -


หนวยท ๒ ชอหนวย ความละอายและความไมทนตอการทจรต ชน ประถมศกษาปท 5

แผนการจดการเรยนรท ๔ เรอง การแตงกาย เวลา ๒ ชวโมง

1. ผลการเรยนร ๑.1 มความร ความเขาใจเกยวกบความละอายและความไมทนตอการทจรต ๑.๒ ปฏบตตนเปนผละอายและไมทนตอการทจรตทกรปแบบ ๑.๓ ตระหนกและเหนความส าคญของการตอตานและปองกนการทจรต

2. จดประสงคการเรยนร 2.1 นกเรยนสามารถบอกลกษณะของการแตงกายทเหมาะสมถกตองตามกาลเทศะได 2.2 นกเรยนสามารถบอกลกษณะของการแตงกายทถกตองตามระเบยบของสถานศกษาได

3. สาระการเรยนร

3.1 ความร - การแตงกายตามกาลเทศะ การแตงกายเปนมารยาททว ไปซงทกคนตองปฏบตเหมอนกนตามแตโอกาสทเหมาะสม เชน แตง

กายไปท างาน, ไปวด, ท าบญ, ไปเลนกฬา และงานพธตาง หรอการแตงกายทอยในเครองแบบของนกเรยน นกศกษา ทหาร ต ารวจ บรษทหางรานทก าหนดใหพนกงานแตงกาย เปนตน หากบคคลใดสามารถปฏบตไดตามกฎระเบยบทก าหนดถอวาเปนผมมารยาทในการแตงกายทด

การแตงกายตามระเบยบของสถานศกษา

3.2 สมรรถนะส าคญของผเรยน 1) ความสามารถในการสอสาร 2) ความสามารถในการคด ๓) ความสามารถในการใชทกษะชวต

3.3 คณลกษณะทพงประสงค ความมวนย


๑. ครและนกเรยนสนทนาเกยวกบการแตงกายของคนในสงคม เชน การแตงกายไปท างาน การแตงกายไปรวมกจกรรมทางสงคม เปนตน

๒. ครใหนกเรยนศกษาใบความรท ๑ เรอง การแตงกายทเหมาะสม ๓. ใหนกเรยนดรปภาพการแตงกายทเหมาะสมในทสาธารณะและสถานทราชการแลวชวยกนบอก

ลกษณะของการแตงกายทเหมาะสมถกตองตามกาลเทศะ เชน แตงกายไปท าบญควรใสสขาวหรอ สออน ผหญงสวนมากจะนงผาไทย เปนตน

- 63 -

๔. ครใหนกเรยนดขาว เรอง “ปาอยากดง” เกยวกบการแตงกายไมเหมาะสม ๕. ครแบงนกเรยนเปน ๕ กลม แลวใหนกเรยนเขยนวพากษวจารณพรอมทงน าเสนอหนาชนเรยนตาม

ประเดนตอไปน 5.1 การแตงกาย 5.2 สถานท 5.3 ความเหมาะสม

๖. ครถามนกเรยนวาถานกเรยนเปนปาในขาว นกเรยนจะรสกอยางไร และจะท าอยางปา ในขาวหรอไม เพราะเหตใด

๗. ครและนกเรยนรวมกนสรปเกยวกบการแตงกายเหมาะสมในทสาธารณะ เชน การแตงกายไปสถานทราชการ ผหญงตองแตงกายดวยกระโปรง ไมสวมรองเทาแตะ เปนตน

๒) ชวโมงท ๒ ๑. ครใหนกเรยนศกษาใบความรท ๒ และใหนกเรยนทแตงกายเรยบรอยถกตองตามระเบยบ

ของโรงเรยน (เครองแบบนกเรยน/เครองแบบลกเสอ-เนตรนาร) ออกมายนทหนาชนเรยน แลวแนะน า การแตงกายทถกตองวามอะไรบาง ๒. ครใหนกเรยนทแตงกายเครองแบบไมครบออกมายนทหนาชนเรยน แลวใหนกเรยนคนอน

ชวยกนบอกวาขาดเครองหมายอะไรบาง ๓. ครชแนะใหนกเรยนเหนถงความส าคญของการแตงกายทถกตองตามระเบยบของโรงเรยน วา

นกเรยนชายแตงกายอยางไร และนกเรยนหญงแตงกายอยางไร ๔. ครสมภาษณนกเรยนทแตงกายดวยเครองแบบทถกตองวามความรสกอยางไรและมผลดอยางไร

ตอตนเองและสวนรวม ๕. ครสมภาษณนกเรยนทแตงกายดวยเครองแบบทไมถกตองวามความรสกอยางไรและมผลเสย

อยางไรตอตนเองและสวนรวม ๖. ครและนกเรยนรวมกนสรปเรองการแตงกายทถกระเบยบของโรงเรยน

4.2 สอการเรยนร ๑) ใบความรท ๑ เรอง การแตงกายทเหมาะสม ๒) ใบความรท ๒ เรอง การแตงกายทถกตองตามระเบยบของโรงเรยน

๓) รปภาพการแตงกายของบคคลตาง ๔) ขาว “ปาอยากดง”


๑) ทดสอบ ๒) สงเกตพฤตกรรมความมวนย

5.2 เครองมอทใชในการประเมน ๑) แบบทดสอบ ๒) แบบสงเกตพฤตกรรม ความมวนย

5.3 เกณฑการตดสน นกเรยนผานเกณฑการประเมนรอยละ ๘๐ ขนไป

- 64 -


ลงชอ ................................................ ครผสอน (...............................................)

- 65 -

7. ภาคผนวก ใบความรท ๑ เรอง การแตงกายทเหมาะสม

การแตงกายเปนมารยาททว ไปซงทกคนตองปฏบตเหมอนกนตามแตโอกาสทเหมาะสม เชน แตง

กายไปท างาน, ไปวด ท าบญ,ไปเลนกฬา และงานพธตาง หรอการแตงกายทอยในเครองแบบของนกเรยน นกศกษาทหาร ต ารวจ บรษทหางรานทก าหนดใหพนกงานแตงกาย เปนตน หากบคคลใดสามารถปฏบตไดตามกฎระเบยบทก าหนดถอวาเปนผมมารยาทในการแตงกายทด

การแตงกายไปวด 1. เสอผา ควรใชสขาวหรอสออน 2. เนอผา ไมโปรงบางเกนไป ไมหรหราแพงเกนไป 3. เสอผาไมรดรดรปแตหลวมพอสมควร ส าหรบผหญงไมควรนงกระโปรงสน แตควรนงกระโปรงยาว

พอสมควร 4. ทรงผม ผชาย ตดใหสน ถาไวยาวกหวใหเรยบ ผหญง อยาแตงผมเกนงาม ผพบเหนจะไดไมเกด

ความคดฟงซาน 5. น ามนใสผม หรอน าหอม ควรเปนชนดกลนออนทสด จะไดไมรบกวนผอน 6. การแตงหนา เขยนคว ทาปาก ทาเลบ ฯลฯ จนเกนงามไมควรกระท า 7. เครองประดบราคาแพง เชน แหวนเพชร นาฬกาเรอนทอง หรอสรอยทองค าเสนโต ฯลฯ ควรเวน

เดดขาด

การแตงกายไปงานแตงงาน การแตงกายไปงานแตงงานเปนการแสดงถงการใหความยนดกบเจาภาพจงเปนการแตงกายในชด

ทดสวยงาม และการแตงกายไปงานเราควรค านงถงการใหเกยรตเจาภาพดวย เชน เจาภาพอาจจะก าหนด การแตงกายมาเรากควรปฏบตตามเพอเปนการใหเกยรตและเพอแสดงความยนด เชน แตงกายในชดสขาว สชมพหรอเสอผาสออน ดสวยงาม เปนตน

การแตงกายไปงานอวมงคล งานอวมงคล คอ การท าบญเลยงพระทเกยวกบเรองการตาย นยมท ากนอย 2 อยางคอท าบญ หนา

เรยกวาท าบญ 7 วน 50 วน หรอ 100 วน และท าบญอฐในวนคลายวนตายของผลวงลบ - ถาเปนงานศพควรเปนสขาวหรอสด า - ถาเปนวนท าบญอฐ ควรแตงกายเรยบรอย สเรยบ ไมมลวดลายหรอฉดฉาด จนเกนควร เหมาะสมกบงานไมใสเครองประดบหรหราฟมเฟอยจนเกนพอด

มารยาทการแตงกายทพงประสงค เปนการแตงกายทจะตองค านงถงความสภาพเรยบรอย สะอาด ตงแตศรษะจรดปลายเทา เมอมผพบเหนจะรสกทนทวาผทแตงกายดถกตองตามกาลเทศะ คอ คนทควรไดรบการชมเชยจากสงคมและผปฏสมพนธดวย ในมมกลบกนหากแตงกายไมสภาพเรยบรอย กจะเกดค าต าหน ตเตยน จากผทพบเหนท าใหเสอมเสยทงตนเอง สถานบนครอบครว และสถานศกษา

- 66 -

ใบความรท ๒ เรอง การแตงกายทถกตองตามระเบยบของโรงเรยน ระเบยบกระทรวงศกษาธการวาดวยเครองแบบนกเรยน

นกเรยนหรอนกศกษาตองประพฤตตนอยในระเบยบวนยของโรงเรยนหรอสถานศกษาทตนสงกดอย และแตงกายหรอแตงเครองแบบตามระเบยบขอบงคบของโรงเรยน รวมทงตองไมแตงกายหรอประพฤตตนไมเหมาะสมแกสภาพของนกเรยนหรอนกศกษาตามทก าหนดในกระทรวง

เครองแบบนกเรยนระดบประถมศกษา นกเรยนชาย

1. เสอ ผาสขาว แบบคอเชต หรอคอปกกลม แขนสน 2. เครองหมาย ใชชออกษรยอของสถานศกษาปกทอกเสอเบองขวา บนเนอผาดวยดานหรอไหม

โดยสถานศกษารฐใชสน าเงน สถานศกษาเอกชนใชสแดง 3. กางเกง ผาสด า สน าเงน สกรมทา หรอสแดง ขาสน 4. รองเทา หนงหรอผาใบสด า แบบหมสนปลายเทา ชนดผกหรอมสายรดหลงเทา 5. ถงเทาสน สขาว

นกเรยนหญง 1. เสอ ผาสขาว แบบคอเชต คอบว หรอคอปกกลาสผกดวยฟาผกคอชายสามเหลยมเงอนกลาส สด าหรอ

สกรมทา แขนสน 2. เครองหมาย ชออกษรยอของสถานศกษาปกทอกเสอเบองขวา บนเนอผาดวยดายหรอไหม โดย

สถานศกษารฐบาลใชสน าเงน สถานศกษาเอกชนใชสแดง 3. กระโปรง ผาด า สน าเงน สกรมทาหรอสแดง แบบจบรดรอบตว หรอยาวเพยงใตเขา แบบจบทบรอบเอว

หรอพบเปนจบ ขางละสามจบทงดานหนาและดานหลง เมอสวมแลวชายกระโปรงคลมเขา 4. รองเทา หนงหรอผาใบสด า แบบหมสนหมปลายเทา ชนดผกหรอมสายรดหลงเทา 5. ถงเทาสน สขาว

- 67 -

รปภาพการแตงกายของบคคลตาง ๆ

- 68 -

- 69 -

- 70 -

ขาว เรอง “ปาอยากดง”

ผหญงคนหนงซงเปนคนไทย เดนทางมารวมงานถวายอาลยทสถานทจดงานแหงหนงคาดวาเปน วดไทยทนอรธ ฮอลลวด แคลฟอรเนย สหรฐอเมรกา แตกลบสวมชดเดรสสนสด า มแถบลายดอกไมสแดง ปรากฏวาถกเจาหนาทหามไมใหเขาไปในบรเวณพธ หญงสาวรายนยกมอถอขนมาถายแลวถามเจาหนาทคนไทยวา “คณเปนต ารวจหรอเปลา” ซงเจาหนาทบอกวา ผมเปนหวรกษาความปลอดภย ผมมสทธเชญคณออกได ผหญงคนดงกลาวกแยงวา “ฉนไมไดท าผด” เจาหนาทพยายามชแจงวาวนนขอใหทกคนแตงกายชดสด า ผหญงคนดงกลาวกถามวา เสอผามสสนไมได ผดกฎหมายเหรอ เจาหนาทกแจงวา ไมผดกฎหมาย แตคนไทยทกคนควรท าใหเหมอนกน แตผหญงรายนกลบยนยนวาทกคนมสทธ ประชาชนกเขาไปชแจงว าทกถงความเหมาะสมของการแตงกายจนสดทายโดนประชาชนตะโกนขบไลออกไปจากบรเวณดงกลาว ค าชแจง ใหนกเรยนเขยนวพากษวจารณเกยวกบขาว

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

- 71 -

แบบสงเกตพฤตกรรม เรอง ความมวนย



รายการ

สรปผล การประเมน

แตงกายถกตองตาม

ระเบยบของ

โรงเรยน

แตงกายเหมาะสม

ตามกาลเทศะ

ปฏบตตามขอตกลง

ของสถานศกษา



ผานตงแต ๒ รายการ ถอวา ผาน ผาน ๑ รายการ ถอวา ไมผาน


( )

/ / /

- 72 -


หนวยท ๒ ชอหนวย ความละอายและความไมทนตอการทจรต ชน ประถมศกษาปท 5 แผนการจดการเรยนรท 5 เรอง กจกรรมนกเรยน เวลา ๒ ชวโมง

1. ผลการเรยนร มความร ความเขาใจเกยวกบความละอาย และความไมทนตอการทจรต 2. จดประสงคการเรยนร 2.1 บอกความส าคญของกจกรรมนกเรยนได 2.๒ บอกประโยชนของกจกรรมนกเรยนได 3. สาระการเรยนร 3.1 ความร ความส าคญของกจกรรมนกเรยนนนเปนการเสรมใหการจดการเรยนการสอนบรรลตามจดมงหมายของการศกษา โดยจะชวยเสรมในดานการเรยนรทางดานทศนคต คานยม ความสนใจ ความซาบซงและเกดทกษะประสบการณและสามารถไปอยในสงคมอยางเปนสขถาปฏบตตามกฎระเบยบ การจดกจกรรมนกเรยนนบวาเปนงานส าคญอยางหนง กจกรรมนกเรยนเปนกจกรรมททางโรงเรยนจดขนเพอเสรมทกษะประสบการณของนกเรยนใหกวางขวางและสมบรณ ชวยเสรมในดานการเรยนรทางดานทศนคต คานยม ความสนใจ ตลอดจนใหด ารงชวตอยในสงคมอยางมความสข 3.2 สมรรถนะส าคญของผเรยน ความสามารถในการคด 3.3 คณลกษณะทพงประสงค / คานยม 3.1 มวนย 3.2 มงมนในการท างาน 4. กจกรรมการเรยนร

4.1 ขนตอนการเรยนร ๑) ชวโมงท 1

๑. ครสนทนาและซกถามนกเรยนเกยวกบกจกรรมนกเรยนวามอะไรบาง เชน กจกรรมเขาคาย กจกรรมชมรม เปนตน

๒. ครอธบายความส าคญของกจกรรมนกเรยนวาเปนการเสรมใหการจดการเรยนการสอนบรรล ตามจดมงหมายของการศกษา โดยจะชวยเสรมในดานการเรยนรทางดานทศนคต คานยม ความสนใจ ความซาบซง ความไมทนและความละอายตอการทจรตตอกจกรรมนน ตลอดจนทกษะในการเคลอนไหวและการใชอวยวะตาง ของรางกาย

๓. ครใหนกเรยนท า ใบงานทเรอง ชอบหรอไมชอบ แลวสรปวาชอบหรอไม เพราะเหตใด ๔. ครอธบายเรองกจกรรมนกเรยน ปจจบนกจกรรมนกเรยนอาจจะแบงออกเปน 3 สวนใหญ

5.1 กจกรรมการเรยนการสอน หมายถง กจกรรมทครผสอนและผทเกยวของจดขนเพอสงเสรมใหผเรยนเกดการเรยนรและเขาใจเนอหาของบทเรยนวชาตาง ใหดยงขน กจกรรมลกษณะนอาจจะจดขนในหองเรยนหรอนอกหองเรยนกได

- 73 -

5.2 กจกรรมนกเรยน หมายถง กจกรรมทจดขนนอกเวลาเรยนปกตหรอนอกเหนอจากตารางสอนวชาตาง เพอสนองความสนใจความสามารถและความถนดของนกเรยนอนเปนการสงเสรมใหนกเรยนมโอกาสแสวงหาความรใหแตกฉานยงขน

5.3 กจกรรมอน เชน กจกรรมแนะแนว กจกรรมโฮมรม ซงเปนกจกรรมทมจดมงหมายเฉพาะเกยวกบการแนะหรอการปกครองนกเรยนซงโดยปกตครจะมบทบาทในการด าเนนงานเสยเอง

๕. ครแบงกลมนกเรยนประมาณ 4-6 คน แลวใหนกเรยนแตละกลมท าใบงานท ๒ เรองปฏบตตน

อยางไรกจกรรมจะส าเรจ แลวเตรยมน าเสนอตอไป

๒) ชวโมงท ๒ ๑. ครอธบายดงน

“กจกรรมนกเรยนทกกจกรรมซงมประโยชน กจกรรมจะสรางใหนกเรยนอยรวมกนในสงคมอยางมความสขถาหากนกเรยนท าตามกฎระเบยบในแตละกจกรรมตงไว และฝกใหนกเรยนมทกษะตาง ในแตละกจกรรมทปฏบต อกอยางทส าคญถานกเรยนอยในสงคมทกวางขนถานกเรยนไมทจรตแลวท าตามกฎระเบยบในสงคมนกเรยนกจะอยในสงคมอยางมความสข” ๒. ครใหนกเรยนท าใบงานท ๒ เรองประโยชนของกจกรรม และรวมกนสรปประโยชนของ

กจกรรมนกเรยนทได 4.2 สอการเรยนร / แหลงการเรยนร 1) ใบงานท 1 เรองชอบหรอไมชอบ 2) ใบงานท ๒ เรองประโยชนของกจกรรม ๕. การประเมนผลการเรยนร 5.1 วธการประเมน 1) ตรวจใบงานท 1 เรองชอบหรอไมชอบ 2) ตรวจใบงานท 2 เรองปฏบตตนอยางไรกจกรรมจะส าเรจ 5.2 เครองมอทใชในการประเมน 1) ใบงานท 1 เรองชอบหรอไมชอบ 2) ใบงานท 2 เรองปฏบตตนอยางไรกจกรรมจะส าเรจ 5.3 เกณฑการตดสน นกเรยนผานเกณฑการประเมนรอยละ 80 ขนไป ถอวา ผาน


ลงชอ ................................................ ครผสอน (...............................................)

- 74 -

7. ภาคผนวก ใบงานท 1

ค าชแจง ใหนกเรยนบอก “ชอบ” หรอ “ไมชอบ” เกยวกบกจกรรมทก าหนดให พรอมทงอธบายเหตผลประกอบ

ล าดบท กจกรรม ชอบหรอไมชอบเพราะเหตใด 1 กจกรรมลกเสอ

2 กจกรรมทศนศกษา

3 กจกรรมสหกรณรานคาในโรงเรยน

4 กจกรรมกฬาสภายในโรงเรยน

5 กจกรรมสงเสรมวฒนธรรมไทย 6 กจกรรมทางดานศาสนา 7 กจกรรมใชบรการหองสมด 8 กจกรรมสงเสรมวชาการตาง ในหลกสตร

- 75 -

ใบงานท 2

ค าชแจง ใหนกเรยนแตละกลมเขยนประโยชนของกจกรรมตอไปน

กจกรรม

ประโยชน

๑. กจกรรมชมรม

๒. กจกรรมทศนศกษา

๓. กจกรรมเขาคายลกเสอ

- 76 -


หนวยท ๒ ชอหนวย ความละอายและความไมทนตอการทจรต ชน ประถมศกษาปท 5

แผนการจดการเรยนรท 6 เรอง การเขาแถว เวลา ๒ ชวโมง

1. ผลการเรยนร มความร ความเขาใจเกยวกบความละอายและความไมทนตอการทจรต 2. จดประสงคการเรยนร

2.2 นกเรยนสามารถบอกความหมายค าวามารยาทในสงคมได 2.3 นกเรยนสามารถปฏบตตนเปนผทมมารยาทดงามในสงคมได

3. สาระการเรยนร 3.1 ความร มารยาท หมายถง กรยาวาจาทเรยบรอย เทยบกบค าภาษาองกฤษไดวา Ettiquette ซงหมายรวมถงการแสดงออกทางกาย วาจาและใจ ถาไปในทางทสภาพเรยบรอย กถอวามมารยาทด การมมารยาทดเปรยบเสมอนมอาภรณประดบกายทงดงาม เปนทชนชนและยอมรบของบคคลรอบขาง ผทมมารยาทด มกประสบความส าเรจในชวตและหนาทการงาน เนองจากไดรบการยอมรบและเชอถอทางสงคม การมมารยาทดจงเปรยบเสมอนในเบกทางไปสความส าเรจ บคคลทวไปจงควรเรยนรความมมารยาทเพอใหสามารถด ารงชวตในสงคมไดอยางมความสข 3.2 สมรรถนะส าคญของผเรยน - ความสามารถในการคด 3.3 คณลกษณะทพงประสงค - มวนย 4. กจกรรมการเรยนร 4.1 ขนตอนการเรยนร ๑) ชวโมงท 1 ๑. ครใหนกเรยนดวดทศน เรองการเขาแถวรบบรการ แลวซกถามนกเรยน ดงน

1.1 ท าไมผชายในเรองถงไมตอแถว 1.2 ผลสดทายผชายในเรองเปนอยางไร

๒. ครและนกเรยนรวมกนสรปดงน ๒.๒ มารยาท หมายถง กรยาวาจาทเรยบรอย เทยบกบค าภาษาองกฤษไดวาEttiquette ซง

หมายรวมถง การแสดงออกทางกาย วาจาและใจ ถาไปในทางทสภาพเรยบรอยกถอวา มมารยาทด การมมารยาทดเปรยบเสมอนมอาภรณประดบกายทงดงาม เปนทชนชนและยอมรบของบคคลรอบขาง ผทมมารยาทดมกประสบความส าเรจในชวตและหนาทการงานเนองจากไดรบการยอมรบและเชอถอทางสงคม การมมารยาทดจงเปรยบเสมอนในเบกทางไปสความส าเรจบคคลทวไปจงควรเรยนรความมมารยาท เพอใหสามารถด ารงชวตในสงคมไดอยางมความสข

๓. ครยกตวอยางสถานทสาธารณะทคนไปใชบรการแลวซกถามเกยวกบการใชบรการนน เชน 3.1 สถานทโรงพยาบาล 3.2 ไปเพอท าอะไร (ไปพบแพทย)

- 77 -

3.3 จะพบแพทยไดเลยหรอไม (ยงไมได) 3.4 เพราะอะไร (ตองตอแถวจบบตรคว) 3.5 จบบตรควแลวตองท าอยางไรตอ(ไปตอแถวเพอชงน าหนกหรอไปตอแถวเพอวดสวนสง เปนตน

๔. ครสรปวา ทกสถานททเราจะไปใชบรการจะตองเขาแถวเพอใหเกดความเรยบรอย ไมวนวาย และขณะเขาแถวตองมมารยาทดวย เชน ไมสงเสยงดง ไมเรงคนอนใหท าเรว เปนตน ๕. ครใหนกเรยนแบงกลมเปน ๕ กลม โดยใหนกเรยนศกษาภาพการกระท าในรปภาพวาเหมาะสมหรอไม เพราะเหตใด แลวน าเสนอหนาชนเรยน ๖. ใหนกเรยนท าใบงานท ๑ เรอง การเขาแถว ๒) ชวโมงท 2 ๑. ครแบงนกเรยนเปน ๕ กลม ใหแสดงบทบาทสมมต ดงน กลมท ๑ การเขาแถวรบของแจกจากผแจกสงของ กลมท ๒ การเขาแถวซอของในโรงอาหาร กลมท ๓ การเขาแถวขนรถมอเตอรไซค กลมท ๔ การเขาแถวซอบตรเขาชมสวนสตว กลมท ๕ การเขาแถวขนเครองเลน ๒. ครและนกเรยนรวมกนสรป ๒.๑ การเขาแถวไมวาจะท ากจกรรมทโรงเรยนหรอสถานทสาธารณะถานกเรยนปฏบตจน เกดเปนนสยกจะเปนผลดตอตวนกเรยนเองสามารถท าใหนกเรยนอยรวมกบผอนในสงคมอยางม ความสขได

4.2 สอการเรยนร / แหลงการเรยนร 1) https://www.youtube.com/watch?v=CQm0h9-b9p4 ๒) ใบความรเรองมารยาท 3) บตรภาพ 4) ใบงานท 1 เรอง การเขาแถว 5 การประเมนผลการเรยนร

5.1 วธการประเมน ตรวจใบงานท 1

5.2 เครองมอทใชในการประเมน แบบทดสอบ ใบงานท 1 5.3 เกณฑการตดสน นกเรยนผานเกณฑการประเมนรอยละ 80 ขนไป ถอวา ผาน

6. บนทกหลงการจดการเรยนร ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………....................

ลงชอ ................................................ ครผสอน (...............................................)

https://www.youtube.com/watch?v=CQm0h9-b9p4

- 78 -

7. ภาคผนวก ใบความร

บคลกภาพของบคคลนอกจากจะแสดงออกทางการแตงกายแลว ยงสามารถเหนไดโดยทวงทกรยามารยาทอกดวย บคคลทมกรยามารยาทดจะมโอกาสไดรบความนยมชมชอบและชนชมจากบคคลรอบขาง

ค าวามารยาทหมายถงกรยาวาจาทเรยบรอย เทยบกบค าภาษาองกฤษไดวา Ettiquette ซงหมายรวมถงการแสดงออกทางกาย วาจาและใจ ถาไปในทางทสภาพเรยบรอย กถอวามมารยาทด การมมารยาทดเปรยบเสมอนมอาภรณประดบกายทงดงาม เปนทชนชนและยอมรบของบคคลรอบขาง ผ ทมมารยาทดมกประสบความส าเรจในชวตและหนาทการงาน เนองจากไดรบการยอมรบและเชอถอทางสงคม การมมารยาทด จงเปรยบเสมอนในเบกทางไปสความส าเรจ บคคลทวไปจงควรเรยนรการมมารยาท เพอใหสามารถด ารงชวต ในสงคมไดอยางมความสข

- 79 -

ใบงานท 1 เรอง การเขาแถว

ค าชแจง ใหนกเรยนอธบายชอบหรอไมชอบเพราะอะไร

………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………

- 80 -

บตรภาพ

1 2

3 4

5

- 81 -

หนวยท ๓ STRONG / จตพอเพยงตอตานการทจรต

- 82 -

แผนการจดการเรยนร หนวยท ๓ ชอหนวย STRONG / จตพอเพยงตอตานการทจรต ชน ประถมศกษาปท ๕

แผนการจดการเรยนรท ๑ เรอง ความพอเพยง เวลา 1 ชวโมง

๑. ผลการเรยนร

๑.๑ มความร ความเขาใจเกยวกบ STRONG / จตพอเพยงตอตานการทจรต ๑.๒ ปฏบตตนเปนผท STRONG / จตพอเพยงตอตานการทจรต

๒. จดประสงคการเรยนร นกเรยนสามารถ ๒.๑ นกเรยนบอกพฤตกรรมการประยกตใชหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงระดบ บคคล ชมชน และสงคมได ๒.๒ นกเรยนยกตวอยางกจกรรมทปฏบตในชวตประจ าวนทประยกตมาจากหลกปรชญาของเศรษฐกจ

พอเพยงได ๓. สาระการเรยนร ๓.๑ ความร

การประยกตใชหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง เปนการเสรมสรางใหมการเรยนรวชาการและทกษะตาง ทจ าเปนเพอจะไดมความเกรงกลวและละอายตอการประพฤตมชอบ ไมตระหน เปนผให เกอกล แบงปน มสตยงคดพจารณาอยางรอบคอบกอนทจะตดสนใจหรอกระท าการใด จนกระทงเกดเปนภมคมกนทดในการด ารงชวต ๓.๒ ทกษะ / กระบวนการ ( สมรรถนะทเกด )

1) นกเรยนมทกษะการคดวเคราะห 2) นกเรยนมทกษะการคดสรางสรรค 3) นกเรยนมทกษะการคดอยางมวจารณญาณ 4) นกเรยนมความสามารถในการใชทกษะชวตในกระบวนการท างานกลม 5) นกเรยนมทกษะกระบวนการในการปฏบตงาน

๓.๓ คณลกษณะทพงประสงค / คานยม 1) ใฝเรยนร 2) อยอยางพอเพยง 3) มงมนในการท างาน 4) มวนย

๔. กจกรรมการเรยนร / การจดประสบการณ ๔.๑ ขนตอนการเรยนร / ขนตอนการจดประสบการณ ๑) ชวโมงท ๑

๑. นกเรยนฟงเพลง เศรษฐกจพอเพยง ของนองเดยร ทพากร แปนประจน

- 83 -

๒. นกเรยนและครรวมกนสนทนาสงทไดเรยนรจากเพลง ๓. นกเรยนศกษาแนวพระราชด ารของพระบาทสมเดจพระเจาอยหว รชกาลท ๙ ทางสายกลาง

ของความพอด ๕ ประการ จากใบความร ครอธบายเพมเตม ๔. นกเรยนแบงกลม ๓ กลม กลมละเทา กน รวมกนอภปรายแสดงความคดเหน คดวเคราะห

สบคนขอมลตามหวขอทมอบหมาย บนทกขอมลลงในกระดาษปรฟ กลมท ๑ พฤตกรรมการประยกตใชหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงระดบ บคคล / ครอบครว กลมท ๒ พฤตกรรมการประยกตใชหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง ระดบชมชน

กลมท ๓ พฤตกรรมการประยกตใชหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง ระดบสงคม 5. แตละกลมสงตวแทนน าเสนอหนาชนเรยน 6. นกเรยนยกตวอยางกจกรรมทปฏบตในชวตประจ าวนทประยกตมาจากหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง ลงในแบบใบงาน แลวน าไปจดปายนเทศ

๔.๒ สอการเรยนร / แหลงการเรยนร ๑) เพลงเศรษฐกจพอเพยงของนองเดยร ทพากร แปนประจน ๒) ใบความรเรอง ทางสายกลางของความด ๕ ประการ ๓) กระดาษปรฟ ๔) ปากกาเคม ๕) แบบใบงานเรอง กจกรรมทขาพเจาปฏบตในชวตประจ าวน

๕. การประเมนผลการเรยนร ๕.๑ วธการประเมน 1) สงเกตพฤตกรรม 2) ประเมนผลงาน

๕.๒ เครองมอทใชในการประเมน 1) แบบสงเกตพฤตกรรม 2) แบบบนทกการประเมนผลงาน

๕.๓ เกณฑการตดสน 1) การสงเกตพฤตกรรม รอยละ ๘๐ ถอวาผาน

๒)นกเรยนผานเกณฑการประเมนระดบด ขนไป ถอวา ผาน


ลงชอ ................................................ ครผสอน (...............................................)

- 84 -


ใบความร เรอง ทางสายกลางของความด ๕ ประการ

๑. ความพอดดานจตใจ : เขมแขงพงตนเองได เอออาทร ประนประนอม ค านงถงผลประโยชน

สวนรวม ๒. ความพอดดานสงคม : มการชวยเหลอเกอกลกน สรางความเขมแขงใหแกชมชน รจกผนกก าลง

แ ล ะ ทส าคญมกระบวนการเรยนรทเกดจากฐานรากทมนคงและแขงแรง

๓. ความพอดดานทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม : รจกใชและจดการอยางฉลาด และรอบคอบเพอใหเกดความยงยนสงสด ใชทรพยากรทมอยในประเทศ เพอพฒนาประเทศใหมนคงเปนขนตอนตอไปท

๔. ความพอดดานเทคโนโลย ; รจกใชเทคโนโลยทเหมาะสมใหสอดคลองกบความตองการและควรพฒนาเทคโนโลยจากภมปญญาชาวบานของเราเองและสอดคลองเปนประโยชนตอสภาพแวดลอมของเราเอง

๕. ความพอดดานเศรษฐกจ : เพมรายได ลดรายจาย ด ารงชวตอยางพอสมควร พออย พอกน ตามอตภาพและฐานะของตนเอง

- 85 -

แบบใบงาน

เรอง กจกรรมทขาพเจาปฏบตในชวตประจ าวน

ชอ............................................................................................... เลขท .................. ..... ชน.......................

ค าชแจง ใหนกเรยนยกตวอยางกจกรรมทปฏบตในชวตประจ าวนซงประยกตใชหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

( ขอละ ๑ คะแนน )

หลกปฏบต กจกรรมทปฏบต ๑. ดานเศรษฐกจ ๑.........................................................................................................

๒......................................................................................................... ๒. ดานจตใจ ๑.........................................................................................................

๒........................................................................................ ................. ๓. ดานสงคม ๑.........................................................................................................

๒......................................................................................................... ๔. ดานทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม ๑.........................................................................................................

๒......................................................................................................... ๕. ดานเทคโนโลย ๑.........................................................................................................

๒......................................................................................................... เกณฑการประเมนถกตอง ๙ – ๑๐ ขอ ระดบ ดมาก ๗ – ๘ ขอ ระดบ ด ๕ – ๖ ขอ ระดบ ปานกลาง ต ากวา ๕ ขอ ระดบ ปรบปรง

- 86 -

แบบสงเกตพฤตกรรมนกเรยน

กลมท...................ชน.........................

ท พฤตกรรม

ชอ ความรวมมอ การแสดงความ

คดเหน การตอบค าถาม การยอมรบฟง

ความคดเหน การมสวนรวมใน

การอภปราย รวม ๒๐

คะแนน ๔ ๓ ๒ ๑ ๔ ๓ ๒ ๑ ๔ ๓ ๒ ๑ ๔ ๓ ๒ ๑ ๔ ๓ ๒ ๑

เกณฑการวดผล ใหคะแนนระดบคณภาพของแตละกลม ดงน ไดคะแนน ๑๖ คะแนน ขนไป = ผาน ไดคะแนนต ากวา ๑๖ คะแนน ขนไป = ผาน ( ลงชอ ) ผสงเกต (.....................................................) .............../................./...................

- 87 -


หนวยท ๓ ชอหนวย STRONG / จตพอเพยงตอตานการทจรต ชน ประถมศกษาปท ๕

แผนการจดการเรยนรท ๒ เรอง ความโปรงใส เวลา 1 ชวโมง

๑. ผลการเรยนร ๑.๑ มความร ความเขาใจเกยวกบ STRONG / จตพอเพยงตอตานการทจรต ๑.๒ ปฏบตตนเปนผท STRONG / จตพอเพยงตอตานการทจรต

๒. จดประสงคการเรยนร ๒.๑ มความร ความเขาใจเกยวกบ STRONG / จตพอเพยงตอตานการทจรต ๒.๒ ปฏบตตนเปนผท STRONG / จตพอเพยงตอตานการทจรต

๓. สาระการเรยนร ๓.๑ ความร ความโปรงใส คอ การกระท าการใด ทสามารถมองเหนได คาดเดาได และเขาใจได การม

ระบบงาน และขนตอนการท างานทชดเจน ถกตอง อยางตรงไป ตรงมา ๓.๒ สมรรถนะส าคญของผเรยน

๑) ความสามารถในการสอสาร ๒) ความสามารถในการคด ๓) ความสามารถในการคดวเคราะห

๓.๓ คณลกษณะทพงประสงค ๑)ใฝเรยนร ๒) ซอสตยสจรต ๔. กจกรรมการเรยนร / การจดประสบการณ

๔.๑ ขนตอนการเรยนร / ขนตอนการจดประสบการณ ๑. ครน าเขาสบทเรยนโดยใหนกเรยนรวมกนรองเพลง โตไปไมโกง พรอมกน และรวมกนสรปความหมายของเพลง ๒. ใหนกเรยนแบงออกเปนกลม ๔ กลม โดยให นกเรยนเขาแถวเรยงตามล าดบ และนบเลข ๑ –๔นกเรยนทนบเลขเหมอนกนอยกลมเดยวกน ๓. ครใหนกเรยนอานบตรค า “ โปรงใส ” และใหแตละกลมรวมกนอภปรายถงความหมายของค าวา“ โปรงใส ” ๔. แตละกลมน าเสนอความหมายของค าวา “ โปรงใส ”ทรวมกนอภปรายโดยสงตวแทนน าเสนอหนาชนเรยน ๕. ครและนกเรยนสรปความหมายรวมกนอกครง ๖. แตละกลมคดบทละครสน หรอสรางสถานการณสน ทสะทอนถงปญหาทเกดจากความไม “ โปรงใส” ความยาวไมเกน ๕ นาท

- 88 -

๗. ใหแตละกลมซอมการแสดงเพอน าเสนอ ๘. แตละกลมน าเสนอกลมละ ๕ นาท ๙. รวมกนอภปรายถงสถานการณ / เรองทน าเสนอ วา ตวแสดงในเรองมใครบาง แตละตวแสดงมนสยอยางไร เหตการณใดทแสดงถงความไมโปรงใส และจะกอใหเกดปญหาใดจากความไมโปรงใสทสงผลตอตนเอง ตอสงคม และประเทศชาต ๑๐. รวมกนอภปรายขอสรปในการปองกนแกไขปญหาความไมโปรงใส ๑๑. นกเรยน รวมกนรองเพลง โตไปไมโกง เปนการจบบทเรยนแลวสรปเนอหาจากเพลง

๔.๒ สอการเรยนร / แหลงการเรยนร ๑) เพลงโตไปไมโกง ๒) บตรค า “ โปรงใส ” ๓) บทละครสน / สถานการณสน ทสะทอนปญหา ๕. การประเมนผลการเรยนร

๕.๑ วธการประเมน สงเกตพฤตกรรมของนกเรยน ๕.๒ เครองมอทใชในการประเมน แบบสงเกตพฤตกรรมของนกเรยน ๕.๓ เกณฑการตดสน นกเรยนผานเกณฑการประเมน รอยละ ๘๐ ขนไป ถอวา ผาน


ลงชอ ................................................ ครผสอน (...............................................)

- 89 -


เพลงโตไปไมโกง

จตส านกทเราตองม เพอจะเปนคนด เมอเปนผใหญ

หาขอ หาค า แคท าใหได เปนเรองงาย เทานนเอง ขอ ๑ ซอสตย ขอ ๒ รบผดชอบ ขอ ๓ รกในความเปนธรรม ขอ ๔ พอเพยง ขอ ๕ ท าเพอ

สวนรวม แคนท างายไมยากเลย เปนคนด เราจะไมคดโกง

คนคดโกง เขาเปนคนไมด เมอเปนผใหญจะไมลมเรองน จะเปนคนด “ โตไปไมโกง ”

( ซ า , ) ลา ลา ลา โตไปไมโกง ( ซ า ๔ ครง )

- 90 -

ใบความรส าหรบคร ความโปรงใส (Transparency) หมายถง การกระท าการใด ทผอนสามารถมองเหนได คาดเดาได และเขาใจได การมระบบงานและขนตอนการท างานทชดเจน (ซงจะดไดจาก กฎระเบยบ หรอประกาศ) การเปดเผยขอมลขาวสารทถกตองอยางตรงไปตรงมา ความโปรงใสจงเปนเครองมอทส าคญในการตรวจสอบความถกตอง และชวยปองกนไมใหเกดการทจรต รวมทงน าไปสการสรางความไววางใจซงกนและกน

- 91 -

แบบสงเกตพฤตกรรมการปฏบตกจกรรมของนกเรยน

เรอง...........................................................

ท พฤตกรรม ชอ

ความสนใจ การแสดงความคดเหน

การตอบค าถาม การยอมรบฟงความคดเหน

การท างานทไดรบมอบหมาย

หมายเหต

๔ ๓ ๒ ๑ ๔ ๓ ๒ ๑ ๔ ๓ ๒ ๑ ๔ ๓ ๒ ๑ ๔ ๓ ๒ ๑

เกณฑการวดผล ใหคะแนนระดบคณภาพของแตละกลม ดงน

ไดคะแนน ๑๖ คะแนน ขนไป = ผาน

ไดคะแนนต ากวา ๑๖ คะแนน ขนไป = ผาน

( ลงชอ ) ผสงเกต

(.....................................................)

.............../................./....................

- 92 -


หนวยท ๓ ชอหนวย STRONG / จตพอเพยงตอตานการทจรต ชน ประถมศกษาปท ๕

แผนการจดการเรยนรท ๓ เรอง ความตนร / ความร เวลา ๑ ชวโมง

1. ผลการเรยนร ๑.๑ มความร ความเขาใจเกยวกบ STRONG / จตพอเพยงตอตานการทจรต ๑.๒ ปฏบตตนเปนผท STRONG / จตพอเพยงตอตานการทจรต ๑.๓ ตระหนกและเหนความส าคญของการตอตานและปองกนการทจรต

2. จดประสงคการเรยนร ๒.๑ นกเรยนสามารถบอกความหมายของการทจรตได ๒.๒ นกเรยนสามารถบอกลกษณะของบคคลทมความตนรในเรองการทจรตได


- ความตนร ความตนร หมายถง การจดการความเปนไปไดใหมของชวต โดยทมสตอยกบสงทเกดขน รความจรง

ของชวตทเปนสงไมแนนอน เทาทนเหตการณ

๓.๒ สมรรถนะส าคญของผเรยน ๑) ความสามารถในการสอสาร ๒) ความสามารถในการคด ๓) ความสามารถในการใชทกษะชวต

๓.๓ คณลกษณะอนพงประสงค

ซอสตยสจรต


๑) ใหนกเรยนชมวดทศนเรอง “คอรรปชนไมใชเรองไกลตว” เปนเรองเกยวกบความหมาย ของการทจรตทกรปแบบ เชน การรบสนบน การอปถมภพวกพองเพอใหเขาท างาน เปนตน

๒) ครและนกเรยนรวมกนสรปเรองทชมวดทศนวา การทจรตมหลายรปแบบ เชน การคดโกง การจดซอจดจาง การทจรตตอหนาท เปนตน ๓) ครเลาขาวเรอง “ผอ.สามเสนถกสอบรบแปะเจยะ” แลวถามนกเรยนวาใครรขาวเรองนบางและใครไมรขาวเรองนบาง

๔) ครสรปนกเรยนทรขาวเรองน แสดงวานกเรยนเปนผตนร ๕) ครอธบายความหมายของค าวาตนร ๖) ครใหนกเรยนชวยกนบอกลกษณะของบคคลทตนร ในเรองการทจรต เชน กลมชาวบานประทวง

เรอง การทจรตการรบจ าน าขาวของรฐบาล แสดงวากลมชาวบานกลมนเปนผตนรในเรองการทจรต

- 93 -

๗) ครใหนกเรยนรวบรวมขาวทเกยวกบการทจรตรปแบบตาง พรอมวเคราะหแสดงความคดเหนเกยวกบขาวการทจรต

๘) ครใหนกเรยนน าเสนอขาวหนาชนเรยนแลวน าไปจดปายนเทศบรเวณโรงเรยน

๔.๒ สอการเรยนร / แหลงเรยนร ๑) ขาวจากหนงสอพมพ ๒) วดทศน เรอง “คอรรปชนไมใชเรองไกลตว” ๓) หองสมด ๔) อนเทอรเนต

5. การประเมนผลการเรยนร ๕.๑ วธการประเมน ๑) ตรวจผลงานการวเคราะหขาว 5.2 เครองมอทใชในการประเมน

๑) แบบใหคะแนนการตรวจผลงานการวเคราะหขาว ๒) แบบสงเกตพฤตกรรม เรอง ซอสตยสจรต

๕.๓ เกณฑการตดสน นกเรยนผานเกณฑการประเมนรอยละ ๘๐ ขนไป ถอวา ผาน


ลงชอ ................................................ ครผสอน (...............................................)

- 94 -

7. ภาคผนวก แบบประเมนการเขยนวเคราะหขาว


รายการ

สรปผล

การประเมน เขยนได

ตรงประเดน

เขยนแยกแยะ

ประเดกไดชดเจน

เขยนมเหตผลประกอบอยาง

เหมาะสม

การใชภาษาไดเหมาะสม

การล าดบความคดเหตการณ

อยางตอเนอง

๑ ๒ ๑ ๒ ๑ ๒ ๑ ๒ ๑ ๒ ผาน ไมผาน


นกเรยนผานเกณฑการประเมนรอยละ ๘๐ ขนไป ถอวา ผาน


( )

/ / /

- 95 -


ค าชแจง ใหนกเรยนเขยนบนทกเครองหมาย ลงในชองทตรงกบพฤตกรรมทเกดขนจรง


รายการ สรปผล

การประเมน พด






กบประโยชนสวนรวม





( )

/ / /

- 96 -


หนวยท ๓ ชอหนวย STRONG / จตพอเพยงตอตานการทจรต ชน ประถมศกษาปท 5

แผนการจดการเรยนรท ๔ เรอง ตอตานทจรต เวลา ๑ ชวโมง

1. ผลการเรยนร ๑.1 มความร ความเขาใจเกยวกบ STRONG / จตพอเพยงตอตานการทจรต ๑.๒ ปฏบตตนเปนผท STRONG / จตพอเพยงตอตานการทจรต ๑.๓ ตระหนกและเหนความส าคญของการตอตานและปองกนการทจรต

2. จดประสงคการเรยนร 2.1 นกเรยนสามารถบอกผลเสยของการทจรตได 2.2 นกเรยนสามารถบอกการกระท าทเปนการตอตานการทจรตได 3. สาระการเรยนร 3.1 ความร - ความหมายของการตอตานการทจรต การตอตานการทจรต หมายถง การไมสนบสนนกจการของกลมหรอบคคลทกระท าการโดยม

ชอบในการแสวงหาผลประโยชน 3.2 สมรรถนะส าคญของผเรยน 1) ความสามารถในการสอสาร 2) ความสามารถในการคด 3.3 คณลกษณะทพงประสงค ซอสตยสจรต 4. กจกรรมการเรยนร 4.1 ขนตอนการเรยนร

๑) ครเลาขาวเกยวกบปญหาการทจรต เรอง “กทม.ไลออก 4 ขาราชการ พวพนทจรตไฟประดบลานคนเมอง” แลวถามนกเรยน ดงน

๑. ผลเสยของการทจรตมอะไรบาง ๒. ถานกเรยนเปนขาราชการ ๔ คนน นกเรยนจะทจรตหรอไม เพราะเหตใด

๒) ครใหนกเรยนศกษาใบความร เรอง “รปแบบการทจรต” แลวท าแผนผงความคด ๓) ครอธบายความหมายของการตอตานการทจรตและยกตวอยางการกระท าทแสดงถงการตอตานการทจรตทกรปแบบ ๔) ครแบงนกเรยนออกเปน ๔ กลม ใหแสดงบทบาทสมมต เรอง การตอตานการทจรตรปแบบตาง

ดงน กลมท ๑ เนอหาเกยวกบการตอตานการทจรตในการจดซอจดจาง กลมท ๒ เนอหาเกยวกบการตอตานการทจรตการเลอกตง สมาชกสภาผแทนราษฎร

- 97 -

กลมท ๓ เนอหาเกยวกบการตอตานการทจรตโครงการตาง เชน โครงการท าถนนหลวง เปนตน กลมท ๔ เนอหาเกยวกบการตอตานการทจรต การใชอ านาจหนาทแสวงหาผลประโยชน เชน เจาหนาทต ารวจตงดานรดไถเงนจากประชาชน ๕) ครและนกเรยนรวมกนสรปเกยวกบลกษณะการกระท าทแสดงออกใหเหนถงการตอตานการทจรต เชน นกเรยนเหนเจาหนาทต ารวจจราจรก าลงรบเงนจากคนขบรถฝาไฟแดง นกเรยนโทรแจง ๑๙๑ หรอบอกผปกครอง ผใหญ เปนตน ๖) ครใหนกเรยนท าใบงาน เรอง ผลเสยของการทจรตและการกระท าทเปนการตอตานทจรต แลว

น าไปจดปายนเทศ 4.2 สอการเรยนร ขาว “กทม. ไลออก 4 ขาราชการ พวพนทจรตไฟประดบลานคนเมอง” 5. การประเมนผลการเรยนร

5.1 วธการประเมน ๑) ตรวจใบงาน เรอง ผลเสยของการทจรตและการกระท าทเปนการตอตานทจรต ๒) สงเกตการแสดงบทบาทสมมต ๓) สงเกตพฤตกรรมการซอสตยสจรต

5.2 เครองมอทใชในการประเมน ๑) แบบใหคะแนนการตรวจใบงาน เรอง ผลเสยของการทจรตและการกระท าทเปนการตอตานทจรต ๒) แบบสงเกตพฤตกรรมซอสตยสจรต

5.3 เกณฑการตดสน นกเรยนผานเกณฑการประเมนรอยละ ๘๐ ขนไป ถอวา ผาน 6. บนทกหลงการจดการเรยนร ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….................... ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………........

ลงชอ ................................................ ครผสอน (...............................................)

- 98 -


ขาว เรอง “ไลออก ๔ ขาราชการ”

เมอวนท ๒๓ พ.ย.นางวรรณวไล พรหมลกขโณ รองผวาราชการกรงเทพมหานคร เปนประธานการประชมคณะกรรมการขาราชการกรงเทพมหานคร (ก.ก.) ซงมการพจารณามตของคณะอนกรรมการวสามญเกยวกบวนยและการออกจากราชการทงน อ.ก.ก.วนย มมตเปนเอกฉนทใหไลออกขาราชการ กทม.ทง ๔ ราย ประกอบดวย ๑.น.ส.ปราณ สตยประกอบ อดตรองปลด กทม.ต าแหนงผอ านวยการส านกวฒนธรรม กฬา และการทองเทยวในขณะนน ๒. นายธวชชย จนทรงามรอง ผอ.ส านกวฒนธรรม กฬาและการทองเทยว ต าแหนง ผอ.กองการทองเทยวในขณะนน ๓. นายมรกต ภมพานช และ ๔. นายสทธโชค อภบาล นกพฒนาการทองเทยวปฏบตการ ต าแหนงในขณะนนขณะททประชมคณะกรรมการขาราชการกรงเทพมหานครไดรบรองมตดงกลาว และมอบหมายใหกรรมการด าเนนการตอสงเรองใหฝายบรหาร ซงหากฝายบรหารลงนามในค าสง กจะมผลทนท

- 99 -

ใบงาน เรอง ผลเสยของการทจรตและการกระท าทเปนการตอตานการทจรต

ชอ..............................................................................................................ชน..........................เลขท..................

ค าชแจง ใหนกเรยนตอบค าถามตอไปน

๑. จงบอกผลเสยของการทจรตอยางนอย ๕ ขอ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ๒. จงบอกวธการหรอการกระท าทเปนการตอตานการทจรต อยางนอย ๕ ขอ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

- 100 -


ค าชแจง ใหนกเรยนเขยนบนทกเครองหมาย ลงในชองทตรงกบพฤตกรรมทเกดขนจรง


รายการ











( )

/ / /

- 101 -


หนวยท ๓ ชอหนวย STRONG /จตพอเพยงตอตานการทจรต ชน ประถมศกษาปท ๕

แผนการจดการเรยนรท ๕ เรอง มงไปขางหนา เวลา ๑ ชวโมง

๑. ผลการเรยนร 1.1 มความร ความเขาใจเกยวกบ STRONG / จตพอเพยงตอตานการทจรต ๒. จดประสงคการเรยนร ๒.๑ นกเรยนสามารถยกตวอยางบคคลทด ารงชวตอยอยางพอเพยงได ๒.๒ นกเรยนสามารถปฏบตตนโดยด ารงชวตอยอยางพอเพยง ๓. สาระการเรยนร ๓.๑ ความร - การมงไปขางหนาหมายถง การพฒนาตอยอดเรองการตอตานการทจรต โดยใชชวตอยางพอเพยง

- การมองไปขางหนาเปนสงททกคนท า แตการมองไปขางหนาของแตละคนมมมมองตางกนตรงทความคด สงส าคญของการมงไปขางหนาตองมเปาหมาย และเปาหมายทจะไปตองชดเจน เพราะถาไมชดเจนกจะลมเหลว ไมประสบความส าเรจดงทตงใจไว - ตวอยางบคคลทเสยสละความสขสวนตวเพอประโยชนสวนรวม สงทท ากจะท าอยางด และ สนกกบสงทไดท า แมจะเหนอยมาก แตไมหยดทจะท า แมจะพบกบอปสรรคบางกไมละความพยายาม ๓.๒ สมรรถนะส าคญของผเรยน ๑) ความสามารถในการสอสาร ๒) ความสามารถในการคด ๓.๓ คณลกษณะทพงประสงค อยอยางพอเพยง ๔. กจกรรมการเรยนร ๔.๑ ขนตอนการเรยนร ๑) ใหนกเรยนดภาพยนตรสนโรงเรยนคณธรรม สพฐ. เรอง เลอก ซงเปนเรองเกยวกบตาใหเงนกบหลาน ๑๐๐ บาทเพอไปซอขาว แตเพอนของหลานน ากลองดนสอมาอวดกน ท าใหหลานอยากไดกลองดนสอจงมความคดวาจะน าเงนทไดไปซอขาวหรอกลองดนสอ ในทสดกเลอกสงทจ าเปนตอตนเอง คอ ซอขาว ๒) ครตงค าถามใหนกเรยนตอบ ดงตอไปน

๑. ภาพยนตรทดเปนเรองเกยวกบอะไร ( เปนเรองเกยวกบตาหลานคหนง โดยคณตาไดใหเงนแกหลานเพอไปซอขาวแตมเพอนน ากลองดนสอมาอวดท าใหหลานอยากได ) ๒. หลานมความคดอยางไร ( คดวาจะน าเงนไปซอขาวหรอกลองดนสอดกวากน ) ๓. สดทายหลานตดสนใจอยางไร ( ตดสนใจน าเงนไปซอขาว ) ๔) ถานกเรยนเปนหลาน นกเรยนจะท าอยางไร เพราะเหตใด ( น าเงนไปซอขาว เพราะจดมงหมายทตาใหเงนมาคอ ใหน าไปซอขาว )

- 102 -

๓) นกเรยนรวมกนสรปพฤตกรรมของตวละครในภาพยนตรสนทไดชมเมอสกคร ๔) ครอธบายเพมเตมวา การทหลานน าเงนทไดรบจากตาไปซอขาว แสดงใหเหนวา หลานมความมงมนท

จะท างานตามทไดรบมอบหมายใหส าเรจ ในขณะทหลานสามารถยบยงชงใจจากสงของทหลานอยากไดแสดงใหเหนวา หลานมความพอเพยง รวาสงใดมความจ าเปนมากกวากนระหวางขาวกบกลองดนสอ

๕) มอบหมายใหนกเรยนท าใบงาน 4.2 สอการเรยนร / แหลงการเรยนร 1) ภาพยนตรสนโรงเรยนคณธรรม สพฐ. เรอง เลอก 2) ใบงาน เรอง มงไปขางหนา ๕. การประเมนผลการเรยนร 5.1 วธการประเมน ๑) สงเกตจาก - การตอบค าถาม - ใบงาน - การปฏบตตนเปนผทมงไปขางหนาทด อยอยางพอเพยง ๒) ตรวจผลงาน ๕.๒ เครองมอทใชในการประเมน ๑) แบบสงเกตพฤตกรรมความพอเพยง ๒) แบบใหคะแนนการท าใบงาน 5.3 เกณฑการตดสน นกเรยนผานเกณฑการประเมนรอยละ ๘๐ ขนไป ถอวา ผาน

๖. บนทกหลงสอน .............................................................................................................................. ..........................................

........................................................................................................................................................................

............................................................................................................................. ........................................... ............................................................................................................................. ...........................................

ลงชอ ................................................ ครผสอน (.....................................................) ๗. ภาคผนวก

7.1 ภาพยนตรสนโรงเรยนคณธรรม สพฐ. เรอง เลอก 7.2 https://www.youtube.com/watch?v=uiszoeKyLjE 7.3 ใบงาน เรอง มงไปขางหนา 7.4 แบบสงเกตพฤตกรรมความพอเพยง

- 103 -

ใบงาน เรอง มงไปขางหนา

ค าสง ใหนกเรยนพจารณาการกระท าของบคคลดงตอไปน แลวเขยนอธบายถงการกระท า ความมงมนและความพอเพยงของบคคลนน

ความโดดเดนดานความมงมน ความโดดเดนดานความพอเพยง

............................................................................................................................. .................................

................................................................................................. .............................................................

............................................................................................................................. .................................

............................................................................................................................. .................................

................................................................................................. .............................................................

............................................................................................................................. .................................

...

พตน บอดแสลม จดตงโครงการกาวคนละกาว โดยจดกจกรรมวงมาราธอนจากใตสดไปเหนอสดของประเทศ เพอรบบรจาคเงนไปชวยเหลอโรงพยาบาลจ านวน ๑๑ แหงทวประเทศ ซงมความมงหวงวาจะไดรบเงนจ านวนนอยจากบคคลจ านวนมาก ไมใชไดเงนจ านวนมากจากบคคลจ านวนนอย

............................................................................................................................. .................................

............................................................................................................................. .................................

................................................................................................. .............................................................

............................................................................................................................. .................................

..............................................................................................................................................................

............................................................................................................................. .................................

...

- 104 -

แบบสงเกตพฤตกรรมความพอเพยง


ท พฤตกรรม ระดบการปฏบต ประจ า

(๓) บางครง

(๒) นอยครง

(๑) ไมท าเลย

(๐) สรป

ผาน ไมผาน ๑ ใชทรพยสนตาง ของตนเอง เชน เงน สงของ

เครองใช อยางประหยด คมคาและเกบรกษาดแลอยางด

๒ ใชทรพยากรของสวนรวมอยางประหยด คมคาและเกบรกษาดแลอยางด

๓ ไมใชสงของเกนฐานะและความจ าเปน ๔ แบงปนสงของใหเพอนทขาดแคลน ๕ ไมอยากไดของผอนมาเปนของตน ๖ รจกเกบออม ๗ ไมเอาเปรยบผอน และไม ท าใหผอน เดอดรอน ๘ วางแผนการเรยน การท างานและการใชชวต

ประจ าวนบนพนฐานของความพอเพยง

๙ รเทาทนการ เปลยนแปลง ของสงคม และสภาพ แวดลอมยอมรบ และปรบตวเพออย รวมกบ ผอนได อยางมความสข

๑๐ เหนประโยชนสวนรวมมากกวาประโยชนสวนตน

ลงชอ ...................................................ผประเมน (......................................................)


ไดคะแนน ๒๔ คะแนน ขนไป = ผาน

ไดคะแนนต ากวา ๒๔ คะแนน ขนไป = ไมผาน

- 105 -


หนวยท 3 ชอหนวย STRONG /จตพอเพยงตอตานการทจรต ชนประถมศกษาปท ๕ แผนการจดการเรยนรท ๖ เรอง ความเอออาทร เวลา ๑ ชวโมง

1. ผลการเรยนร มความร ความเขาใจเกยวกบ STRONG / จตพอเพยงตอตานการทจรต

๒. จดประสงคการเรยนร 2.1 นกเรยนสามารถบอกความหมายของความเอออาทรได ๒.๒ นกเรยนสามารถยกตวอยางของความเอออาทรได ๒.๓ นกเรยนสามารถปฏบตตนเปนผมทความเอออาทรตอบคคลอนได

๓. สาระการเรยนร 3.1 ความร

ความเอออาทร หมายถง ความเออเฟอ ความเอออาร ความมน าใจ และการปฏบตตน เปนผมความเอออาทร 3.2 ทกษะ / กระบวนการ (สมรรถนะทเกด) 1) ความสามารถในการสอสาร 2) ความสามารถในการคด 3.3 คณลกษณะทพงประสงค / คานยม

มจตสาธารณะ ๔. กจกรรมการเรยนร

4.1 ขนตอนการเรยนร ๑) ใหนกเรยนดภาพอวยวะภายนอกของคนวาการท างานมอะไรบาง เชน ตา ห มอ เปนตน ๒) สนทนาซกถามถงหนาทของอวยวะตาง และความสมพนธกนอยางไร เชน ตาใชดท าใหขาเดนไดตามทศทางทใจตองการไป ๓) ใหนกเรยนแสดงบทบาทสมมต เชนปดตาหยบสงของ ผกขาตดกนแลวใหเดน เปนตน ๔) สนทนาซกถามปญหาขณะปฏบตกจกรรมและสรปวาอวยวะตาง ตองพงพากนเพอท ากจกรรมตาง ไดส าเรจ

๕) ครใหนกเรยนอานนทานเรอง ทองกบอวยวะอนๆ ๖) ใหนกเรยนระดมความคดทไดจากเรองทอาน ตามประเดนตอไปน เชน ถาอวยวะสวนใด

สวนหนงไมท าตามหนาท จะมปญหาอะไรตามมา ๗) ครและนกเรยนรวมกนสรปถงขอคดทไดจากการอานนทาน เชน การอยรวมกบคนอนดวย

ความเอออาทรมความส าคญอยางหนงทมนษยธรรมดาคนหนงพงตองม ถาเรารวมมอรวมใจเออเฟอเผอแผชวยเหลอกนงานทยากกจะส าเรจไดดวยงาย แตถาทกคนเอาเปรยบเหนแกประโยชนสวนตว ปญหาตาง กจะตามมาท าใหสงคมไมสงบสข

๘) ครยกตวอยางบคคลทแสดงความเอออาทรตอผอน และการตอตานการทจรต

- 106 -

- คณหมอ มกจะใหความเอออาทรตอคนไขทเปนเดกเลก เปนพเศษ โดยเฉพาะหนนอยทปวยหนก - คณครใหความชวยเหลอนกเรยนคนโปรด โดยใหคะแนนพเศษกวานกเรยนคนอน ๙) ใหนกเรยนแบงกลมระดมความคดหาตวอยางทแสดงลกษณะความเอออาทรลงในใบงาน

๑๐) ครและนกเรยนรวมกนสรปถงความตระหนกในการปฏบตตนเปนผมความเอออาทร ในชวตประจ าวน เชน ในสงคมทมการชวยเหลอเกอกลกนเปนสงทด แตถาชวยเหลอในเรองทผดหรอเรองทไดรบผลประโยชนจากการชวยเหลอนน เปนเรองทผด สงคมจะไมยอมรบและจะเกดปญหาตามมาภายหลง ๑๑) ครมอบหมายใหนกเรยนท าใบงานเรอง ความเอออาทร และน าเสนอหนาชนเรยนพรอมทงน าผลงานไปจดปายนเทศ

4.2 สอการเรยนร / แหลงการเรยนร 1) ภาพอวยวะภายนอกของคน 2) ใบความร นทานเรอง ทองกบอวยวะอนๆ ๓) ใบงานท เรอง ความเอออาทร

๕. การประเมนผลการเรยนร 5.1 วธการประเมน ๑) สงเกตพฤตกรรม

๒) ตรวจผลงาน ๕.๒ เครองมอทใชในการประเมน

๑) แบบสงเกตการปฏบตตนเปนผมความเอออาทร 5.3 เกณฑการตดสน


๖. บนทกหลงสอน ............................................................................................................................. ..................................

...................................................................................................................................................... .......................

........................................................................................................... ..................................................................

............................................................................................................................. ................................................

ลงชอ ................................................ ครผสอน (....................................................)

๗. ภาคผนวก ๗.1 นทาน ทองกบอวยวะอน ๗.2 แบบประเมน

- 107 -

นทานเรอง ทองกบอวยวะอนๆ

วนหนงบรรดาอวยวะตาง ของรางกายอนไดแก มอ ขา ปาก และฟนเปนตน เหนวาพวกตนท างานกนดวยความเหนดเหนอย แตทองนนอยเฉย กไดรบอาหารโดยไมตองออกแรงอะไรเปนการเอาเปรยบผอน อวยวะทงหลายจงพากนประทวง โดยขาไมยอมเดนไปหาอาหาร มอไมยอมหยบอาหาร ปากไมยอมอาและฟนไมยอมเคยวอาหารดวยเหตนในเวลาไมนานมก ทองจงรสกหวโหย แตเมอไมมอาหารจงไมอาจยอยและสงไปเลยงอวยวะอน ได มอ ขา ปากและฟน ตางกรสกออนเพลยไมมเรยวแรง และเรมเขาใจวาแททจรงทองนนกท าหนาทของตนเชนกน ไมไดอยเฉย อยางทพวกตนคดแตแรก หลงจากทอวยวะทกสวนของรางกายรวมแรงรวมใจกนท างานอกครงรางกายกกลบแขงแรงสมบรณเหมอน

นทานเรองนสอนใหรวา : ทกคนตองท างานไปตามหนาทของตนเพอประโยชนสขของสวนรวมซงตางกมบทบาทและความส าคญเชนเดยวกน ไมมใครเคยบอกวา one man show คอการท างานทดทไดผลดทสด การอยรวมกบคนอนดวยความเอออาทรเปนเสนหอยางหนงทมนษยธรรมดาคนหนงพงตองม คณไมรหรอกวาคณตองการความชวยเหลอจากใคร เมอใด จ าไววาคณไมใชผวเศษมาจากไหน งานบางอยางตองการพลงสรางสรรค ถาพวกเขาไมรวมมอกบคณบางจรง คณอาจท างานไดอยากกวาน

- 108 -

แบบสงเกตความเอออาทรผประเมน

ค าชแจง โปรดท าเครองหมาย ลงในแตละขอรายการตอไปนทตรงกบระดบความคดเหนของผประเมน


รายการ

สรปผล การประเมน

นกเรยนมความเออเฟอเผอแผ มน าใจ ใหความชวยเหลอผอน

นกเรยนมพฤตกรรมทแสดงถงการเปนนกเรยนทด

นกเรยนปฏบตตนบ าเพญ

ประโยชนตอสงคม



ผานตงแต ๒ รายการ ถอวา ผาน ผาน ๑ รายการ ถอวา ไมผาน


( )

/ /

- 109 -

ใบงานเรอง ความเอออาทร ค าชแจง ใหนกเรยนเขยนเครองหมาย √ หนาขอการกระท าของบคคลทแสดงถงความเอออาทร และเขยนเครองหมาย x หนาขอการกระท าของบคคลทแสดงถงความไมเอออาทร ________ ๑. เดกชายกองพาคณยายขามถนนตรงทางมาลาย

________ ๒. เดกหญงพลอยวงแซงหนาเดกหญงขวญเพอไปตอแถวซอของกอน

________ ๓. ตาแกวใหเพอนบานมาใชน าบาดาลของบานตนเอง

________ ๔. นายพจนแกลงนอนหลบขณะทนงบนรถโดยสารประจ าทางเพราะมสภาพสตรทองแกมายนขางๆ

________ ๕. เดกหญงแพรวเกบหมวกของคนอนไดแลวสงคนเจาของ

________ ๖. พมพพรไลขอทานทมานงบนสะพานลอย

________ ๗. ชาวบานรบของแจกจากผสมครเลอกตงสมาชกสภาต าบล

________ ๘. พตนวงรบบรจาคเงนเพอชวยเหลอโรงพยาบาล

- 110 -

หนวยท ๔ พลเมองกบความรบผดชอบตอสงคม

- 111 -

แผนการจดการเรยนร หนวยท ๔ ชอหนวย พลเมองกบความรบผดชอบตอสงคม ชน ประถมศกษาปท ๕ แผนการจดการเรยนรท ๑ เรอง การเคารพสทธหนาทตอตนเองและผอน เวลา ๒ ชวโมง

๑. ผลการเรยนร ๑.๑ มความร ความเขาใจเกยวกบ เกยวกบพลเมองและมความรบผดชอบตอสงคม ๑.๒ ปฏบตตนตามหนาทและมความรบผดชอบตอสงคม

2. จดประสงคการเรยนร นกเรยนสามารถ ๒.๑ นกเรยนบอกแนวปฏบตตนในการเคารพสทธหนาทตอตนเองและผอนทมตอชมชนและสงคมได ๒.๒ นกเรยนอธบายผลทไดรบจากการเคารพสทธหนาทตอตนเองและผอนทมตอชมชนและสงคมได


สมาชกทกคนในสงคมมสทธเทาเทยมกนในการด าเนนชวตในสงคม โดยสทธดงกลาวจะตองไมละเมดสทธของสมาชกคนอนในสงคม ดงน เสรภาพในเคหสถาน เสรภาพในการเดนทางและตดตอสอสาร เสรภาพในการนบถอศาสนา เสรภาพในทางวชาการ เสรภาพในการชมนมอยางสงบโดยปราศจากอาวธ สทธเสรภาพในการอนรกษและฟนฟจารตประเพณ ภมปญญาทองถน และเสรภาพในการประกอบอาชพ

๓.๒ ทกษะ / กระบวนการ ( สมรรถนะทเกด ) ๓.๒.๑ นกเรยนมทกษะการสอสาร ๓.๒.๒ นกเรยนมทกษะการคด ๓.๒,๓ นกเรยนมทกษะการแกปญหา ๓.๒.๔ นกเรยนมความสามารถในการใชทกษะชวต

๓.๓ คณลกษณะทพงประสงค / คานยม ๓.๓.๑ มวนย

๓.๓.๒ ใฝเรยนร ๓.๓.๓ มงมนในการท างาน

๔. กจกรรมการเรยนร / การจดประสบการณ ๔.๑ ขนตอนการเรยนร / ขนตอนการจดประสบการณ

ชวโมงท ๑ ๑. นกเรยนด YouTube เรอง การเคารพสทธเสรภาพ และกฎกตกาของสงคมทเปนธรรม

จาก civics tartar .wixsite.com ๒. นกเรยนรวมตอบค าถามตอไปน - เหตการณทเกดขนในรานขายขาวแกงรานท ๑ และรานท ๒ เปนอยางไร - เกดความแตกตางกนอยางไรบาง - นกเรยนชอบไปซอรานท ๑ หรอรานท ๒ ๓. นกเรยนอานใบความร เรองการเคารพสทธของตนเองและผอนทมตอชมชนและสงคมครอธบายเพมเตมแลวสมถามนกเรยน

- 112 -

๔. นกเรยนแบงเปนกลม กลมละ ๔ – ๕ คน อภปราย แสดงความคดเหน สบคนขอมลตามหวขอตอไปน ขอ ๑ แนวทางการปฏบตตนในการเคารพสทธหนาทตอตนเองและผอนทมตอชมชนและสงคม ขอ ๒ ผลทไดรบจากการเคารพสทธหนาทของตนเองและผอนทมตอชมชน สงคม ชวโมงท ๒ ๑.ประธานกลมจบสลากล าดบการน าเสนอผลงาน ๒. ตวแทนกลมน าเสนอหนาชนเรยนตามล าดบ ๓. ครอธบายเพมเตมใหสมบรณ ๔. นกเรยนและครรวมกนสรปบทเรยนและใหการเสรมแรง ๔.๒ สอการเรยนร / แหลงการเรยนร

๑) YouTube เรอง การเคารพสทธ เสรภาพ และกฎกตกาของสงคมทเปนธรรม จาก civics tartar .wixsite.com

๒) ใบความรเรอง การเคารพสทธของตนเองและผอนทมตอชมชนและสงคม ๕. การประเมนผลการเรยนร ๕.๑ วธการประเมน สงเกตพฤตกรรมการท างาน ๕.๒ เครองมอทใชในการประเมน แบบสงเกตพฤตกรรม ๕.๓ เกณฑการตดสน นกเรยนผานเกณฑการประเมนรอยละ ๘๐ ขนไป ถอวา ผาน ๖. บนทกหลงสอน ............................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ....................................................................................................................................................................................................................... ........

( ลงชอ ) ครผสอน

(.......................................................)

๗. ภาคผนวก 7.1 youtube เรองการเคารพสทธเสรภาพ และกฎกตกาของสงคมทเปนธรรม จาก civics tartar .wixsite.com 7.2 ใบความรเรอง การเคารพสทธของตนเองและผอนทมตอชมชนและสงคม 7.3 แบบสงเกตพฤตกรรม

- 113 -

ใบความร เรอง การเคารพสทธของตนเองและผอนทมตอชมชนและสงคม

สมาชกทกคนในสงคมมสทธเทาเทยมกนในการด าเนนชวตในสงคม โดยสทธดงกลาวจะตองไมละเมดสทธของสมาชกคนอนในสงคม ในทนขอยกตวอยางสทธของตนเองทมตอชมชน และสงคมทส าคญบางประการ ดงน

๑. เสรภาพในเคหสถานชาวไทยทกคนยอมมเสรภาพในเคหสถานทจะสามารถอาศยและครอบครองเคหสถานของตนโดยปกตสข ไมวาจะเกดจากการเชา หรอเปนเจาของกรรมสทธ ซงบคคลอนจะตองใหความเคารพในสทธน แมแตเจาหนาทของรฐหากจะเขาไปด าเนนการตามกฎหมายใด เชน การตรวจคนเคหสถานของประชาชนกจะกระท ามได เวนแตจะมหมายคนทออกโดยศาลเทานน

๒. เสรภาพในการเดนทางและตดตอสอสาร ชาวไทยทกคนมเสรภาพทจะเดนทางไปในทตาง บนผนแผนดนไทย ไดทกพนทของประเทศไทยและสามารถเลอกถนทอยอาศย ณ ทใดกไดภายในประเทศไทยรวมทงชาวไทยทกคนสามารถทจะตดตอสอสารกบบคคลอนไมวาจะเปนทางจดหมาย โทรศพท หรออนเทอรเนต

๓. เสรภาพในการนบถอศาสนา สมาชกทกคนในสงคมมสทธ เสรภาพ ทจะนบถอศาสนาแตกตางกนได ซงบคคลอนในสงคมรวมทงรฐจะตองใหความเคารพสทธเสรภาพในเรองนดวย

๔. เสรภาพในทางวชาการ เยาวชนไทยทกคนจะตองไดรบการศกษาขนพนฐานไมนอยกวา ๑๒ ป โดยไมเสยคาใชจาย นอกจากนคนไทยทกคนยงมสทธในการทจะศกษาคนควาหรอท าวจยตามทตองการ โดยไมขดตอกฎหมาย

๕. เสรภาพในการชมนมอยางสงบโดยปราศจากอาวธ หมายถง ประชาชนทกคนมสทธเสรภาพในการชมนม แตตองเปนไปโดยสงบปราศจากอาวธ และจะตองไมรบกวนสทธของผอนการปราศจากอาวธนน หมายรวมถง หามทกคนทมารวมชมนมพกพาอาวธเขามาในทชมนมโดยเดดขาด บคคลนนจะไมไดรบ ความคมครองตามรฐธรรมนญในกรณทไดกลาวมาขางตน

๖. สทธเสรภาพในการอนรกษและฟนฟจารตประเพณ ภมปญญาทองถน ทกคนยอมมสวนรมในการอนรกษและรวมสบสานศลปะหรอวฒนธรรมอนดงามของทองถนและของประเทศชาตเพอใหด ารงอยตอไปกบอนชนรนหลง

๗. เสรภาพในการประกอบอาชพ โดยเสรภาพในการประกอบอาชพจะตองไมเอารดเอาเปรยบผอน เชน ผประกอบการจะตองเคารพและซอสตยตอผบรโภค และไมเอาเปรยบผบรโภค เปนตน

- 114 -

แบบสงเกตพฤตกรรม

กลมท ......................................... ชน.................................

ท พฤตกรรม ชอ

ตรงจดประสงค ทก าหนด

กระบวนการกลม

ความรบผดชอบ เสรจทนเวลา ทก าหนด

รวม ๑๖ คะแนน ๔ ๓ ๒ ๑ ๔ ๓ ๒ ๑ ๔ ๓ ๒ ๑ ๔ ๓ ๒ ๑

เกณฑการวดผล

ใหคะแนนระดบคณภาพของแตละพฤตกรรม ดงน

ไดคะแนน ๑๓ คะแนน ขนไป = ผาน

ไดคะแนนต ากวา ๑๓ คะแนน ขนไป = ผาน

( ลงชอ ) ผประเมน

(.....................................................)

.............../................./....................

- 115 -


หนวยท ๔ ชอหนวย พลเมองกบความรบผดชอบตอการทจรต ชน ประถมศกษาปท ๕ แผนการจดการเรยนรท ๒ เรอง ระเบยบ กฎ กตกา กฎหมาย เวลา ๒ ชวโมง

1. ผลการเรยนร ๑.๑ มความร ความเขาใจเกยวกบพลเมองและมความรบผดชอบตอสงคม

2. จดประสงคการเรยนร ๒.๑ นกเรยนสามารถบอกความหมายของ ระเบยบ กฎ กตกา กฎหมาย ขององคกรหรอหนวยงานตาง ได ๒.๒ นกเรยนสามารถแสวงหาขอมลเกยวกบ ระเบยบ กฎ กตกา กฎหมาย ขององคกรหรอหนวยงานตาง ได


กฎ คอ ขอบงคบ ทอยในความเปนจรง เพอไมใหเกดความเสยหายตอทรพยสนและ ชวต ระเบยบวนย นนเปนสงซงมความส าคญยง โดยเฉพาะกบนกเรยนหรอเยาวชน อนจะเปนก าลงอยางมากในการพฒนาประเทศ

ระเบยบวนย คอ คณสมบตทส าคญในการด าเนนชวต ความสามารถของบคคลในการควบคมอารมณ และพฤตกรรมของตนเอง ใหเปนไปตามทมงหวง โดยเกดจากการส านก ซงตองไมกระท าการใด อนเปนผลท าใหเกดความยงยากแกตนเองในอนาคต หากแตตองเปนสงทกอใหเกดความเจรญรงเรองแกตนเองและผอนโดย

กตกา คอ กฎเกณฑ ขอตกลง หรอขอก าหนด ทบคคลตงแต ๒ ฝายขนไปใชเปนหลกปฏบตเพอใหเกดความเปนธรรมแกทกฝาย

กฎหมาย คอ กฎทสถาบน หรอผมอ านาจสงสดในรฐตราขน หรอทเกดขนจากจารตประเพณอนเปนทยอมรบนบถอ เพอใชในการบรหารประเทศ เพอใชบงคบบคคลใหปฏบตตาม

๓.๒ สมรรถนะส าคญของผเรยน ๑) ความสามารถในการสอสาร ๒) ความสามารถในการคด ๓) ความสามารถในการใชเทคโนโลย


4. กจกรรมการเรยนร ๔.๑ ขนตอนการเรยนร ชวโมงท ๑

๑) ครแบงนกเรยนเปน ๔ กลม ใหนกเรยนศกษาใบความร และสรปความรเปนแผนผงความคด ดงน

- 116 -

กลมท ๑ เรอง ระเบยบ กลมท ๒ เรอง กฎ กลมท ๓ เรอง กตกา กลมท ๔ เรอง กฎหมาย ๒) ครใหนกเรยนแตละกลมน าเสนอผลงานแผนผงความคดหนาชนเรยน

๓) ครตดแผนภมกตกาในหองเรยนแลวใหนกเรยนชวยกนบอกวามขอตกลง กตกา อะไรบาง ๔) ครใหนกเรยนแตละกลม คนควาเกยวกบระเบยบ กฎ กตกา กฎหมายขององคกรหรอ

หนวยงานตาง แลวสรปเพอน าเสนอหนาชนเรยนในชวโมงตอไป ดงน กลมท ๑ เรอง กฎ / ระเบยบการใชหองสมด กลมท ๒ เรอง กฎ / ระเบยบการใชสนามเดกเลน กลมท ๓ เรอง กฎ / ระเบยบของสถานทราชการ กลมท ๔ เรอง กฎ / ระเบยบการใชพนทสวนสาธารณะ ชวโมงท ๒ ๕) ใหนกเรยนแตละกลมน าเสนอผลงานทไปคนควาหนาชนเรยน พรอมทงบอกผลดของการ

ปฏบตตามกฎระเบยบ กฎ กตกา กฎหมาย และบอกผลเสยของการไมปฏบตตามระเบยบ กฎ กตกา กฎหมาย

๖) ครแบงนกเรยนเปน ๒ กลม ดงน กลมท ๑ ใหบอกผลดของการปฏบตตามกฎ ระเบยบ กตกา กฎหมาย แลวจดท าเปน

แผนภม กลมท ๒ ใหบอกผลเสยของการไมปฏบตตามกฎ ระเบยบ กตกา กฎหมาย แลวจดท าเปน

แผนภม ๗) ใหนกเรยนน าเสนอผลงาน ๘) ครและนกเรยนรวมกนสรปวา การปฏบตตนตามระเบยบ กฎ กตกา กฎหมาย ของสงคม

จะท าใหคนเปนคนด มระเบยบ สงคมกจะสงบสข และประเทศชาตจะสามารถพฒนาไดรวดเรว กาวทนอารยประเทศ

๙) ครใหนกเรยนน าแผนภมไปตดปายนเทศภายในบรเวณโรงเรยน

๔.๒ สอการเรยนร / แหลงเรยนร ๑) ใบความร เรอง ระเบยบ กฎ กตกา กฎหมายขององคกรหรอหนวยงานตาง ๒) แผนภมกตกาของหองเรยน

5. การประเมนผลการเรยนร ๕.๑ วธการประเมน ๑) ตรวจผลงานการท าแผนภมเกยวกบ ระเบยบ กฎ กตกา กฎหมายขององคกรหรอหนวยงานตาง 5.2 เครองมอทใชในการประเมน

๑) แบบใหคะแนนการตรวจผลงานการท าแผนภมเกยวกบ ระเบยบ กฎ กตกา กฎหมายขององคกรหรอหนวยงานตาง

- 117 -

๒) แบบสงเกตพฤตกรรม เรอง ซอสตยสจรต ๕.๓ เกณฑการตดสน


6. บนทกหลงสอน ................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................................... ..........

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

ลงชอ ................................................ ครผสอน (......................................................)


7.1 ใบความร เรอง ระเบยบ กฎ กตกา กฎหมายขององคกรหรอหนวยงานตาง 7.2 แผนภมกตกาของหองเรยน 7.3 แบบสงเกตพฤตกรรม เรอง ซอสตย สจรต

- 118 -

ขอตกลงในหองเรยน

๑.การแตงกายถกตองตามระเบยบ

๒.ขออนญาตครกอนออกจากหองเรยน

๓.ไมน าอาหารมารบประทานในหองเรยน

๔.ไมวงหยอกลอกนในหองเรยน

๕.ไมขดเขยนตามโตะและฝาผนง

๖.ไมลกขโมยสงของของผอน

๗.ไมตะโกนสงเสยงดงในหองเรยน

๘.ทกคนตองชวยกนท าความสะอาด

- 119 -

กตกา คอ กฎเกณฑ ขอตกลง หรอขอก าหนด ทบคคลตงแต ๒ ฝายไปใชเปนหลกปฏบตเพอใหเกดความเปนธรรมแกทกฝาย

ระเบยบวนย คอ คณสมบตทส าคญในการด าเนนชวต ความสามารถของบคคลในการควบคมอารมณ และพฤตกรรมของตนเอง ใหเปนไปตามทมงหวง โดยเกดจากการส านก ซงตองไมกระท าการใด อนเปนผลท าใหเกดความยงยากแกตนเองในอนาคต หากแตตองเปนสงทกอใหเกดความเจรญรงเรองแกตนเองและผอนโดย

กฎ คอขอบงคบ ทอยในความเปนจรง เพอไมใหเกดความเสยหายตอทรพยสนและ ชวต ระเบยบวนย นนเปนสงซงมความส าคญยง โดยเฉพาะกบนกเรยนหรอเยาวชน อนจะเปนก าลงอยางมากในการพฒนาประเทศ

กฎหมาย คอ กฎทสถาบน หรอผมอ านาจสงสดในรฐตราขน หรอทเกดขนจากจารตประเพณอนเปนทยอมรบนบถอ เพอใชในการบรหารประเทศ เพอใชบงคบบคคลใหปฏบตตาม

ใบความร เรอง ระเบยบ กฎ กตกา กฎหมาย

- 120 -

แบบสงเกตพฤตกรรม เรอง ซอสตย สจรต

ค าชแจง บนทกใหท าเครองหมาย ลงในชองทตรงกบพฤตกรรมทเกดขนจรง


รายการ









ผานตงแต ๔ รายการ ถอวา ผาน ผาน ๒ รายการ ถอวา ไมผาน


( )

/ / /

- 121 -


หนวยท ๔ ชอหนวย พลเมองกบความรบผดชอบตอสงคม ชน ประถมศกษาปท ๕ แผนการจดการเรยนรท ๓ เรอง ความรบผดชอบ เวลา ๓ ชวโมง

1. ผลการเรยนร ๑.๑ มความร ความเขาใจเกยวกบความรบผดชอบตอสงคม ๑.๒ ปฏบตตนตามหนาทพลเมองและมความรบผดชอบตอสงคม

2. จดประสงคการเรยนร 2.๑ นกเรยนสามารถยกตวอยางการปฏบตตนทแสดงถงความรบผดชอบได


- การปฏบตตนเปนผมความรบผดชอบ หมายถง การปฏบตหนาททตนไดรบมอบหมายในฐานะนกเรยน และการเปนบตรในครอบครวดวยความตงใจไดเปนอยางด เชน - การตงใจเรยนหนงสอ - ดแลตนเองในกจวตรประจ าวน - เชอฟงค าสงสอนของพอแม - มาโรงเรยนใหทนเวลา - ชวยพอแมท างานบาน 3.2 สมรรถนะส าคญของผเรยน ความสามารถในการคด 3.3 คณลกษณะทพงประสงค

ซอสตย สจรต

4. กจกรรมการเรยนร 4.1 ขนตอนการเรยนร ชวโมงท 1

- ครใหนกเรยนชมวดทศน เรองรจกหนาท นกเรยนชวยกนวเคราะหวา ตวละครในเรองดงกลาวมการกระท าใดทแสดงออกถงการมความรบผดชอบหรอไม แลวสงผลกระทบตอสงใดบาง

- ใหนกเรยนแบงกลม ๕ ถง ๗ คน ออกไปส ารวจบรเวณภายในโรงเรยนและวาดแผนทโรงเรยน เชน ( อาคารเรยน โรงอาหาร หองสมด หองสหกรณ หองดนตร หองพยาบาล หองน า สนามฟตบอล พนททใชรวมกนของโรงเรยน เปนตน ) ลงในกระดาษทแจกให โดยสงเกต วา สถานทใดบางทมขยะมากดไมเปนระเบยบเรยบรอย สงกลนเหมน และสรางความร าคาญแก นกเรยน ใหนกเรยนแตละกลมใหคะแนนสสถานททสนใจดงน สแดง หมายถง พนทเสยง มขยะมากดแลวไมเรยบรอย สสม หมายถง พนทเรมจะมความเสยง ตองงชวยกนดแลรกษา สเขยว หมายถง พนทปลอดขยะ สะอาดสดใส และเปนแบบอยางได นกเรยนแตละกลมน าเสนอผลงานเพอแลกเปลยนความคดเหน ดงน

- 122 -

ก. สถานทส ารวจเปนอยางไรบาง ข. นกเรยนเคยใชสถานทนน หรอไมและเคยดแลรกษาสถานทเหลานน หรอไม ค. ถาโรงเรยนมแตสถานทสแดง นกเรยนคดวาจะอยดวยกนไดหรอไม เพราะเหตใด ง. ใหนกเรยนชวยกนแสดงความคดเหนวาจะท าอยางไรจงจะเปลยนสถานทสแดงใหเปน สเขยว

- ครและนกเรยนรวมกนสรปกจกรรมทส ารวจ ท าใหนกเรยนทราบถงสถานการณพนท ในโรงเรยนวา มสภาพอยางไรเพอทจะไดชวยกนคด ปรบปรง ซงการดแลสถานทตาง ในโรงเรยนนน เปนการท า เพอสวนรวม และเปน “หนาทความรบผดชอบอยางหนงของนกเรยนทมตอโรงเรยน รวมทงการทนกเรยนปฏบตตนเปนตวอยางในการท า ความด ผลทเกดขนกจะชวยใหโรงเรยนเปนสถานทนาอยนาดนาเรยน ดไมมกลน นกเรยนกจะมสมาธในการเรยน” ชวโมงท ๒ - นกเรยนจบกลม ๕ – ๗ คน เขยนแผนภาพความคดเรอง ความรบผดชอบตอโรงเรยน และ ตอสงคม - นกเรยนยกตวอยางการปฏบตตนใหเปนผมความรบผดชอบตอโรงเรยน และตอสงคม วาตองปฏบตอยางไรบางโดยใหนกเรยนไปคนควาจากแหลงเรยนรตาง

- นกเรยนแตละกลมน าเสนอผลงานหนาชนเรยน โดยครชวยแนะน าเพมเตมในแนวทาง การปฏบตตนใหเปนผทมความรบผดชอบ

- ครและนกเรยนรวมกนสรปการปฏบตตนใหเปนผมความรบผดชอบตอโรงเรยนและตอสงคม ชวโมงท ๓ - ครใหนกเรยนวาดภาพระบายส “ความรบผดชอบของฉน”

- ครและนกเรยนรวมกนสรปหนาทและความรบผดชอบ “การปฏบตตนตามความรบผดชอบ เปนการปฏบตหนาททตนไดรบมอบหมายในฐานะนกเรยน และการเปนบตรในครอบครวดวยความตงใจไดเปนอยางด เชน

- การตงใจเรยนหนงสอ - ดแลตนเองในกจวตรประจ าวน - เชอฟงค าสงสอนของพอแม - มาโรงเรยนใหตรงเวลา - ชวยพอแมท างานบาน

4.2 สอการเรยนร / แหลงการเรยนร 1) วดทศน เรอง รจกหนาท https://www.youtube.com/watch?v=GATjrfppBBA 2) แผนภาพความคดเรอง ความรบผดชอบตอโรงเรยน และตอสงคม

5. การประเมนผลการเรยนร 5.1 วธการประเมน ๑) ตรวจแผนภาพความคดเรอง ความรบผดชอบตอโรงเรยน และตอสงคม ๒) ตรวจแบบสงเกตพฤตกรรม ซอสตย สจรต

- 123 -

5.2 เครองมอทใชในการประเมน ๑) แผนภาพความคดเรอง ความรบผดชอบตอโรงเรยน และตอสงคม ๒) แบบสงเกตพฤตกรรม ซอสตยสจรต 5.3 เกณฑการตดสน

๑) นกเรยนผานเกณฑการประเมนรอยละ ๘๐ ขนไป ถอวา ผาน 6. บนทกหลงสอน ............................................................................................................................. ............................

............................................................................................ ..................................................................................

............................................................................................................................. .................................................

............................................................................................................................. .................................................

............................................................................................................................. .................................................

ลงชอ ................................................ ครผสอน (.................................................)


7.1 แผนภาพความคดเรอง ความรบผดชอบตอโรงเรยน และตอสงคม 7.2 วดทศน เรอง รจกหนาท https://www.youtube.com/watch?v=GATjrfppBBA 7.3 แบบสงเกตพฤตกรรม ซอสตย สจรต

https://www.youtube.com/watch?v=GATjrfppBBA

- 124 -

แผนภาพความคด ความรบผดชอบตอโรงเรยน และตอสงคม

ความรบผดชอบตอโรงเรยน

และตอสงคม

- 125 -

แบบบนทกการส ารวจพนทบรเวณโรงเรยน

ค าชแจง ใหนกเรยนส ารวจบรเวณภายในโรงเรยนและวาดแผนทโรงเรยน ( มอาคาร โรงอาหาร หองสมด หองสหกรณ หองดนตร หองพยาบาล หองนา สนามฟตบอล พนททใชรวมกนของโรงเรยน แลวบนทกผลลงแบบบนทก

สแดง หมายถง พนทเสยง มขยะมากดแลวไมเรยบรอย

สสม หมายถง พนทเรมจะมความเสยง ตองงชวยกนดแลรกษา

สเขยว หมายถง พนทปลอดขยะ สะอาดสดใส และเปนแบบอยางได

บรเวณทส ารวจ สงทพบเหน คะแนนสทได

- 126 -

แบบสงเกตพฤตกรรม เรอง ซอสตย สจรต

ค าชแจง บนทกใหท าเครองหมาย ลงในชองทตรงกบพฤตกรรมทเกดขนจรง


รายการ











( )

/ / /

- 127 -


หนวยท ๔ ชอหนวย พลเมองกบความรบผดชอบตอสงคม ชน ประถมศกษาปท ๕ แผนการจดการเรยนรท ๔ เรอง ความเปนพลเมอง เวลา ๓ ชวโมง

1. ผลการเรยนร ๑.๑ มความร ความเขาใจเกยวกบพลเมองและมความรบผดชอบตอสงคม ๑.๒ ปฏบตตนตามหนาทพลเมองและมความรบผดชอบตอสงคม

2. จดประสงคการเรยนร 2.1 นกเรยนสามารถบอกความหมายของการเปนพลเมองดได 2.2 นกเรยนสามารถยกตวอยางการปฏบตตนใหเปนพลเมองทด ๒.๓ นกเรยนสามารถบอกผลเสยทเกดจากการไมปฏบตตนตามหนาทของพลเมองทดได

3. สาระการเรยนร 3.1 ความร ความหมายของพลเมองทด พลเมองด หมายถง ผทปฏบตหนาทพลเมองไดครบถวน ทงกจทตองท า และกจทควรท าหนาท หมายถง กจทตองท า หรอควรท า เปนสงทก าหนดใหท า หรอหามมใหกระท า ถาท ากจะกอใหเกดผลด เกดประโยชนตอตนเอง ครอบครว หรอสงคมสวนรวมแลวแตกรณ ถาไมท าหรอไมละเวนการกระท าตามทก าหนดจะไดรบผลเสยโดยตรง คอ ไดรบโทษ หรอถกบงคบ เชน ปรบ จ าคก หรอประหารชวต เปนตน โดยทวไปสงทระบกจทตองท า ไดแก กฎหมาย เปนตน 3.2 สมรรถนะทส าคญของผเรยน ความสามารถในการสอสาร 3.3 คณลกษณะทพงประสงค

ค านงถงผลประโยชนการมวนย และของชาตมากกวาผลประโยชนของตนเอง

4. กจกรรมการเรยนร 4.1 ขนตอนการเรยนร ชวโมงท 1 ๑. นกเรยนด วดทศน เรอง คนไทยไมคอรปชน นกเรยนชวยกนวเคราะหวา ตวละครในเรองดงกลาวมการกระท าใดทแสดงออกถงการเปนพลเมองด การกระท าใดทแสดงวาเปนพลเมองไมด และการเปนพลเมองไมด มผลกระทบตอสงคมอยางไร ๒. นกเรยนดภาพกจกรรมตาง ทแสดงถงการมสวนรวมในสงคม เชน 1) ภาพการปลกปา ๒) ภาพการเลอกตง ๓) ภาพการตดไม ๓. ใหนกเรยนเขยนแสดงความคดเหนตามประเดนทก าหนดในใบงานท๑ เรอง เขาท าอะไร ? ๔. ครและนกเรยนสรปความหมายของพลเมองทด หมายถง “ ผทปฏบตหนาทพลเมองไดครบถวน ทงกจทตองท า และกจทควรท าหนาท หมายถง กจทตองท า หรอควรท า เปนสงทก าหนดใหท า หรอหามมใหกระท า ถาท ากจะกอใหเกดผลด เกดประโยชนตอตนเอง ครอบครว หรอสงคมสวนรวม

- 128 -

แลวแตกรณ ถาไมท าหรอไมละเวนการกระท าตามทก าหนดจะไดรบผลเสยโดยตรง คอ ไดรบโทษ หรอถกบงคบ เชน ปรบ จ า คก หรอประหารชวต เปนตน โดยทวไปสงทระบกจทตองท า ไดแก กฎหมาย เปนตน” ชวโมงท ๒

๕. นกเรยนจบกลม ๕ – ๗ คน ท าใบงานท๒เรอง บทบาทหนาทพลเมองทด ๖. นกเรยนยกตวอยางการปฏบตตนใหเปนพลเมองทด วาตองปฏบตอยางไรบางโดยใหนกเรยนไปคนควาจากแหลงเรยนรตาง ๗. นกเรยนแตละกลมน าเสนอผลงานหนาในชนเรยนโดยครชวยแนะน าเพมเตมในแนวทางการปฏบตตนตามบทบาทหนาทผลเมองทด ๘. ครและนกเรยนรวมกนสรปการปฏบตตนใหเปนพลเมองด เชน การชวยคนตาบอดขามถนนบนทางมาลาย ชวโมงท ๓ ๙ .ครใหนกเรยนกลมเดมชวยกนคดเรอง การปฏบตตนตามบทบาทหนาทของพลเมองดและผลเสยจากการไมปฏบตตามหนาทการเปนพลเมองดในประเดน ดงน - เคารพสทธและเสรภาพของตนเองและผอน - ท าประโยชนตอสงคมและประเทศชาต ๑๐. ใหนกเรยนน าเสนอผลงาน ๑๑. ใหนกเรยนแตละกลมท าใบงานท ๓ เรอง ปฏบตตนพลเมองดและผลเสยทเกดจากการไมปฏบตตามหนาทพลเมองด แลวน าไปจดปายนเทศ ๑๒. ครและนกเรยนรวมกนสรปความเปนพลเมองดวา “บคคลจะเปนพลเมองดของสงคมนน ตองตระหนกถงบทบาทหนาท ทจะตองปฏบต และมงมนเพอใหบรรลเปาหมาย ดวยความรบผดชอบอยางเตมท สอดคลองกบหลกธรรม วฒนธรรมประเพณ และรฐธรรมนญทก าหนดไว รวมทงบทบาททางสงคมทตนด ารงอย เพอใหเกดประสทธภาพสงสด และไดประสทธผลทงในสวนตนและสงคม เมอสามารถปฏบตหนาทไดอยางถกตองสมบรณยอมเกดความภาคภมใจและเกดผลดทงตอตนเองและสงคม ดวยการเปนพลเมองดทเคารพกฎหมาย เคารพสทธเสรภาพของผอน มความกระตอรอรนทจะเขามามสวนรวมในการแกปญหาของชมชนและสงคม มคณธรรมและจรยธรรมเปนหลกในการด าเนนชวตอยางผาสข”

4.2 สอการเรยนร / แหลงการเรยนร 1) วดทศนเรอง คนไทยไมคอรปชน https://www.youtube.com/watch?v=ihrlY6zniZw 2) ใบงานท๑ เรอง เขาท าอะไร ? 3) ใบงานท๒ เรอง บทบาทหนาทพลเมองด ๔) ใบงานท ๓ เรอง ปฏบตตนเปนพลเมองด

5. การประเมนผลการเรยนร 5.1 วธการประเมน ๑) ตรวจใบงานท ๑ เรอง เขาท าอะไร ? ๒) ตรวจใบงานท ๒ เรอง บทบาทหนาทพลเมองด ๓) ตรวจใบงานท ๓ เรอง ปฏบตตนเปนพลเมองด

- 129 -

5.2 เครองมอทใชในการประเมน ๑) ใบงานท ๑ เรอง เขาท าอะไร ? ๒) ใบงานท ๒ เรอง บทบาทหนาทพลเมองด ๓) ใบงานท ๓ เรอง ปฏบตตนเปนพลเมองด

5.3 เกณฑการตดสน ๑) นกเรยนผานเกณฑการประเมนรอยละ๘๐ ขนไป ถอวา ผาน 6. บนทกหลงสอน ................................................................................................................................... ......................

............................................................................................................................. .................................................

................................................................................. .................................................................... .........................

............................................................................................................................. .................................................

............................................................................................................................................... ...............................

ลงชอ ................................................ ครผสอน (.................................................)


7.1 ใบงานท๑เรองเขาท าอะไร ? 7.2 ใบงานท๒เรอง บทบาทหนาทพลเมองด 7.3 แบบบนทกปฏบตตนเปนพลเมองด

- 130 -

ใบงานท ๑ เรอง เขาท าอะไร ? ค าชแจง ใหนกเรยนเขยนแสดงความรสกใตภาพและเขยนบรรยายผลกระทบทเกดขนตอสงคมอยางไร

ภาพท ๑

กจกรรมในภาพเปนการกระท าใด.............................................................. .......................................................... บคลในภาพเปนคนอยางไร…………………………………………………………………………………………………………………… การกระท าดงกลาวสงผลตอสงคมและประเทศชาตอยางไร............................................................................ ..... ............................................................................................................................. ................................................ ภาพท ๒

กจกรรมในภาพเปนการกระท าใด........................................................................................................................ บคลในภาพเปนคนอยางไร…………………………………………………………………………………………………………………… การกระท าดงกลาวสงผลตอสงคมและประเทศชาตอยางไร............................................................ ..................... ............................................................................................................................. ................................................ ภาพท ๓

กจกรรมในภาพเปนการกระท าใด................................................................................................... ..................... บคลในภาพเปนคนอยางไร…………………………………………………………………………………………………………………… การกระท าดงกลาวสงผลตอสงคมและประเทศชาตอยางไร................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................

- 131 -

ใบงานท ๒ เรอง บทบาทหนาทพลเมองด

ค าชแจง ใหนกเรยนเขยนผงมโนทศนแสดงถงบทบาทหนาทผลเมองดตอสงคมและประเทศชาต

บทบาทหนาทพลเมองดตอสงคมและประเทศชาต

- 132 -

ใบงานท ๓ ปฏบตตนเปนพลเมองด

ค าชแจง ใหนกเรยนบนทกปฏบตตนเปนเยาวชนทด โดยครอบคลมในเรอง การท าประโยชนสงคมและประเทศ

พฤตกรรม ผลดจากการปฏบต

ผลเสยจากการไมปฏบต

ตวอยาง การปลกตนไมบรเวณ

หมบาน/ในชมชน

สภาพแวดลอมด มผลตอสขภาพสวนรวมด

สภาพแวดลอมเสอมโทรม สภาพอากาศไมดตอสขภาพ

- 133 -

ภาคผนวก

- 134 -

ค าสงคณะกรรมการ ป.ป.ช.

ท.. 646/2560 เรอง แตงตงคณะอนกรรมการจดท าหลกสตรหรอชดการเรยนรและสอประกอบการเรยนร ดานการปองกนการทจรต

----------------------------------------

ดวย คณะกรรมการ ป.ป.ช. ในการประชมครงท 855-26/2560 เมอวนท 11 เมษายน 2560 ไดมมตเหนชอบใหแตงตงคณะอนกรรมการจดท าหลกสตรหรอชดการเรยนรและสอประกอบการเรยนร ดานการปองกนการทจรต เพอด าเนนการจดท าหลกสตรหรอชดการเรยนรและสอประกอบการเรยนร ดานการปองกนการทจรต ส าหรบใชเปนเนอหามาตรฐานกลางใหสถาบนการศกษาหรอหนวยงานทเกยวของน าไปพจารณาปรบใชในการเรยนการสอนใหกบกลมเปาหมายครอบคลมทกระดบชนเรยน เพอปลกฝงจตส านกในการแยกแยะประโยชนสวนตนและประโยชนสวนรวม จตพอเพยง และสรางพฤตกรรมทไมยอมรบและไมทนตอการทจรต อนเปนการด าเนนงานตามยทธศาสตรชาตวาดวยการปองกนและปราบปรามการทจรต ระยะท 3 (พ.ศ. 2560 – 2564) ยทธศาสตรท 1 “สรางสงคมไมทนตอการทจรต” กลยทธท 1 ปรบฐานความคดทกชวงวย ตงแตปฐมวยใหสามารถแยกระหวางผลประโยชนสวนตนและผลประโยชนสวนรวม และกลยทธท 3 ประยกตหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยงเปนเครองมอตานทจรต

ฉะนน อาศยอ านาจตามมาตรา 19 (16) แหงพระราชบญญตประกอบรฐธรรมนญวาดวยการปองกนและปราบปรามการทจรต พ.ศ. 2542 แกไขเพมเตม (ฉบบท 4) พ.ศ. 2559 จงขอแตงตงคณะอนกรรมการจดท าหลกสตรหรอชดการเรยนรและสอประกอบการเรยนร ดานการปองกนการทจรต โดยมองคประกอบ ดงน

1. รองศาสตราจารย ดร.มาณ ไชยธรานวฒศร ประธานอนกรรมการ 2. รองเลขาธการคณะกรรมการ ป.ป.ช. อนกรรมการ

(นายประหยด พวงจ าปา) 3. ผชวยเลขาธการคณะกรรมการ ป.ป.ช. อนกรรมการ

(นายกตต ลมพงษ) 4. ผชวยเลขาธการคณะกรรมการ ป.ป.ช. อนกรรมการ

(นายอทศ บวศร) 5. ผอ านวยการส านกปองกนการทจรตภาคการเมอง อนกรรมการ 6. ผอ านวยการส านกปองกนการทจรตภาครฐวสาหกจ อนกรรมการ และธรกจเอกชน 7. ผอ านวยการส านกปองกนการทจรตภาคประชาสงคม อนกรรมการ และการพฒนาเครอขาย

- 135 -

8. ผแทนส านกงานปลดกระทรวงศกษาธการ อนกรรมการ (ดานการสรางหลกสตรและสอการเรยนร) 9. ผแทนส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน อนกรรมการ

(ดานการสรางหลกสตรและสอการเรยนร) 10. ผแทนส านกงานคณะกรรมการการอาชวศกษา อนกรรมการ

(ดานการสรางหลกสตรและสอการเรยนร) 11. ผแทนส านกงานคณะกรรมการการอดมศกษา อนกรรมการ

(ดานการสรางหลกสตรและสอการเรยนร) 12. ผแทนส านกงานเลขาธการสภาการศกษา อนกรรมการ

(ดานการสรางหลกสตรและสอการเรยนร) 13. ผแทนส านกงานสงเสรมการศกษานอกระบบและ อนกรรมการ

การศกษาตามอธยาศย (ดานการสรางหลกสตรและสอการเรยนร) 14. ผแทนส านกงานลกเสอแหงชาต อนกรรมการ

(ดานการสรางหลกสตรและสอการเรยนร) 15. ผแทนทประชมอธการบดแหงประเทศไทย อนกรรมการ

(ดานการสรางหลกสตรและสอการเรยนร) 16. ผแทนทประชมอธการบดมหาวทยาลยราชภฏ อนกรรมการ

(ดานการสรางหลกสตรและสอการเรยนร) 17. ผแทนคณะกรรมการอธการบดมหาวทยาลย อนกรรมการ

เทคโนโลยราชมงคล (ดานการสรางหลกสตรและสอการเรยนร) 18. ผแทนสถาบนวชาการปองกนประเทศ อนกรรมการ

กองบญชาการกองทพไทย (ดานการสรางหลกสตรและสอการเรยนร) 19. ผแทนกรมยทธศกษาทหารบก อนกรรมการ

(ดานการสรางหลกสตรและสอการเรยนร) 20. ผแทนกรมยทธศกษาทหารเรอ อนกรรมการ

(ดานการสรางหลกสตรและสอการเรยนร) 21. ผแทนกรมยทธศกษาทหารอากาศ อนกรรมการ

(ดานการสรางหลกสตรและสอการเรยนร) 22. ผแทนกองบญชาการศกษา ส านกงานต ารวจแหงชาต อนกรรมการ

(ดานการสรางหลกสตรและสอการเรยนร) 23. พลโท ดร.ชยฤกษ แกวพรหมมาลย อนกรรมการ 24. นายเสฏฐนนท องกรภาสวชญ อนกรรมการ 25. นายสเทพ พรหมวาศ อนกรรมการ

26. ผอ านวยการส านกปองกนการทจรตภาครฐ อนกรรมการและเลขานการ 27. นายสมพจน แพงประสทธ ผชวยเลขานการ

- 136 -

28. นางสาวกลยา สวนโพธ ผชวยเลขานการ 29. นายสราวฒ เศรษฐกร ผชวยเลขานการ 30. นายกาญจนบณฑต สนนช ผชวยเลขานการ 31. นายเทอดภม ทศนพมล ผชวยเลขานการ 32. นายธนวฒน มะแมน ผชวยเลขานการ

โดยคณะอนกรรมการฯ มอ านาจหนาทดงน 1. ศกษา วเคราะห และรวบรวมขอมลทเกยวของกบการจดท าหลกสตรหรอชดการเรยนร

และสอประกอบการเรยนร ดานการปองกนการทจรต 2. ก าหนดแนวทางและขอบเขตในการจดท าหลกสตรหรอชดการเรยนรและสอ

ประกอบการเรยนร ดานการปองกนการทจรต ตามกรอบยทธศาสตรชาตวาดวยการปองกนและปราบปรามการทจรต ระยะท 3 (พ.ศ. 2560 – 2564) ยทธศาสตรท 1 “สรางสงคมไมทนตอการทจรต”

3. พจารณายกรางและจดท าเนอหาหลกสตรหรอชดการเรยนรและสอประกอบการเรยนร ดานการปองกนการทจรต โดยก าหนดโครงสรางหลกสตร วตถประสงคของหลกสตร จดประสงคของรายวชา เนอหาสาระ จดระเบยบ/ล าดบของเนอหาสาระ วธการประเมนผลการเรยนร รวมทงอน ทเกยวของ 4. พจารณาใหความเหนเพมเตมเกยวกบการจดท าหลกสตรหรอชดการเรยนรและสอประกอบการเรยนร ดานการปองกนการทจรต เพอใหมเนอหาทครอบคลมและสมบรณ พรอมทงน าเสนอคณะกรรมการ ป.ป.ช. พจารณาใหความเหนชอบ ทงน ใหด าเนนการแลวเสรจในป พ.ศ. 2560

5. ก าหนดแผนหรอแนวทางการน าหลกสตรหรอชดการเรยนรและสอประกอบการเรยนร ดานการปองกนการทจรต ไปใชในหนวยงานทเกยวของ

6. ด าเนนการอน ตามทคณะกรรมการ ป.ป.ช. มอบหมาย

ทงน ต งแตบดน เปนตนไป

สง ณ วนท 26 เดอน เมษายน พ.ศ. 2560

พลต ารวจเอก

(วชรพล ประสารราชกจ) ประธานกรรมการปองกนและปราบปรามการทจรตแหงชาต

- 137 -

รายชอคณะท างาน จดท าหลกสตรหรอชดการเรยนร และสอประกอบการเรยนร

ดานการปองกนการทจรต กลมการศกษาขนพนฐาน --------------------------------

ทปรกษา 1. นายบญรกษ ยอดเพชร เลขาธการคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน 2. นางสาวอษณย ธโนศวรรย รองเลขาธการคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน 3. นายสรศกด อนศรไกร ผอ านวยการส านกพฒนานวตกรรมการจดการศกษา 4. นายอทศ บวศร ผชวยเลขาธการคณะกรรมการปองกนและปราบปรามการทจรตแหงชาต คณะท างาน

กลมท 1 หลกสตรปฐมวย 1. นางธารณ พรมหน คร โรงเรยนอนบาลเสาไห สพป.สระบร เขต 1 2. นางสมบตร สบศกด คร โรงเรยนอนบาลบอพลอย สพป.กาญจนบร เขต 4 3. นางสาวนภสสร ภรมยรกษ คร โรงเรยนอนบาลบอพลอย สพป.กาญจนบร เขต 4 4. นางสาวลกขณา โคบตร คร โรงเรยนอนบาลบอพลอย สพป.กาญจนบร เขต 4 5. นางสมใจ จนเทห คร โรงเรยนวดเกาชง สพป.สงหบร 6. นางสาวกชกร จนเทห คร โรงเรยนวดระนาม สพป.สงหบร 7. นางสพกา ตนสอน คร โรงเรยนวดบานปองนอย สพป.ราชบร เขต 2 8. นายพฒนา พวงมาล คร โรงเรยนอนบาลเดมบางนางบวช (วดทาชาง) สพป.สพรรณบร เขต 3 9. นางสภคษร พรอดมประเสรฐ คร โรงเรยนวดบอกร “ครประชาสรรค” สพป.สพรรณบร เขต 3 10. นางฐตพร ศรแจม คร โรงเรยนวดบอกร “ครประชาสรรค” สพป.สพรรณบร เขต 3 11. นางอารยวรรณ เขมเงน คร โรงเรยนวดน าพ สพป.สพรรณบร เขต 3

กลมท 2 หลกสตรประถมศกษาตอนตน 1. นางสาวสภสสร สภาพ คร โรงเรยนชลประทานอนเคราะห สพป.พระนครศรอยธยา เขต 1 2. นางสาวกนกนพ วรฏธร คร โรงเรยนชลประทานอนเคราะห สพป.พระนครศรอยธยา เขต 1 3. นางอาร พวงวรนทร ผอ านวยการโรงเรยนวดทงคอก (สวรรณสาธกจ) สพป.สพรรณบร เขต 2 4. นางละเอยด สะองทอง คร โรงเรยนวดทงคอก (สวรรณสาธกจ) สพป.สพรรณบร เขต 2 5. นางสาวเรณ กศลวงษ คร โรงเรยนอนบาลวดอางทอง สพป.อางทอง 6. นางสจรา อาบ คร โรงเรยนบานนาดา สพป.นราธวาส เขต 1 7. นางสาววไลวรรณ ทองไหม คร โรงเรยนเมองนราธวาส สพป.นราธวาส เขต 1 8. นางสาวนตยา อาหมาด คร โรงเรยนบานมะนงกาหย สพป.นราธวาส เขต 1 9. นางสาวกสมาน มามะ คร โรงเรยนบานบอเจาะ สพป.นราธวาส เขต 1 10. นางสาวนสรน เทพลกษณ คร โรงเรยนบานโคกพนอม สพป.นราธวาส เขต 1 11. นายยกฟล มาหะ คร โรงเรยนบานฮแตยอลอ สพป.นราธวาส เขต 1 12. นางสาวซาฮาเราะ เจะย คร โรงเรยนบานยอสาแม สพป.นราธวาส เขต 1

- 138 -

กลมท 3 หลกสตรประถมศกษาตอนปลาย 1. นายกตตพงศ ศรทธาวาณชย ผอ านวยการโรงเรยนวดนางแกว สพป.ราชบร เขต 2 2. นางพรทพย อมศลป คร โรงเรยนวดสมถะ (สมถวทยาคาร) สพป.ราชบร เขต 2 3. นางอจฉราวด บญโต คร โรงเรยนวดนางแกว สพป.ราชบร เขต 2 4. นางสาวศรเพญ จนทรทอง คร โรงเรยนวดนางแกว สพป.ราชบร เขต 2 5. นางสาวเสาวรส แสนแซว คร โรงเรยนวดนางแกว สพป.ราชบร เขต 2 6. นางสมพร ค านช คร โรงเรยนวดนางแกว สพป.ราชบร เขต 2 7. นางรสนาน ยะโกะ คร โรงเรยนบานกวา สพป.นราธวาส เขต 1 8. นางซเตาะห นมะ คร โรงเรยนบานยะหอ สพป.นราธวาส เขต 1 9. นางสนทร ทองชตร คร โรงเรยนสายน าทพย สพป.กรงเทพมหานคร 10. นางสาวพชญดา ไชยด คร โรงเรยนสายน าทพย สพป.กรงเทพมหานคร 11. นางสาวศศธร ค านง คร โรงเรยนสายน าทพย สพป.กรงเทพมหานคร 12. นางสาวณชนนทน สวรรณาภย คร โรงเรยนสายน าทพย สพป.กรงเทพมหานคร

กลมท 4 หลกสตรมธยมศกษาตอนตน 1. นางสาวสธรา ศรพรณ คร โรงเรยนวดนางแกว สพป.ราชบร เขต 2 2. นางสลตตา มะโนวฒนา คร โรงเรยนวดนางแกว สพป.ราชบร เขต 2 3. นางทวาพร อณยเกยรต คร โรงเรยนวดดอนกระเบอง สพป.ราชบร เขต 2 4. นางสาววรรณด ศรอนสวสด คร โรงเรยนชมชนวดบานเลอก สพป.ราชบร เขต 2 5. นางสาวฉววรรณ หอธรรมกล คร โรงเรยนบานลาดวถ สพป.ประจวบครขนธ เขต 2 6. นางสาวชนาธป เทยนวรรณ คร โรงเรยนบานตะพานหน (ประชาสามคค) สพป.ชยนาท 7. นายวทยา ศรด ารง คร โรงเรยนบานไพรนกยง (วนชยประชาสรรค) สพป.ชยนาท 8. นางสาวขจร สงขประเสรฐ คร โรงเรยนบานหนองตอ สพป.ชยนาท 9. นายเมธา สระจตร คร โรงเรยนวดบางปน สพป.สงหบร 10. นายนพรตน บญอน คร โรงเรยนบานบอกะปง สพป.นครสวรรค เขต 2 11. นางสาวบษยพรรณ พรหมวาทย จนทรา คร โรงเรยนสรศกดมนตร สพม. เขต 2 12. นางสาวลกษกา มกศล คร โรงเรยนสาคลวทยา สพม. เขต 3

กลมท 5 หลกสตรมธยมศกษาตอนปลาย 1. นายภธร จนทะหงษ ปณยจรสธ ารง ผอ านวยการกลมวจยและพฒนาองคกรแหงการเรยนร สนก. 2. นายจกรพงษ วงคอาย นกวชาการศกษา สนก. 3. นายฐาปณฐ อดมศร นกวชาการศกษา สนก. 4. นายศภกร มรกต ศกษานเทศก สพป.ราชบร เขต 2 5. นายสพลกตต สงขทพย คร โรงเรยนตากฟาวชาประสทธ ชวยราชการ สนก. 6. นางสาวพรรณราย ธนสตยสถตย คร โรงเรยนเสาไห “วมลวทยานกล” สพม. เขต 4 7. นายวรนทร ตนตรตน คร โรงเรยนหนองแคสรกจวทยา สพม. เขต 4 8. นางเยาวลกษณ หงสหรญเรอง คร โรงเรยนสายน าผงในพระอปถมภ สพม. เขต 2 9. นางสาวขวญวภา ภแส คร โรงเรยนอนทรบร สพม. เขต 5 10. นายธรรมสรณ สศร คร โรงเรยนอนทรบร สพม. เขต 5

- 139 -

11. นางสาววภา ทววงศ คร โรงเรยนชมชนวดใหญโพหก สพป.ราชบร เขต 2 12. นางสาวดวงจนทร บวเบา คร โรงเรยนชมชนวดใหญโพหก สพป.ราชบร เขต 2 คณะท างานสวนกลาง 1. นายไชยวฒน สคนธวภต ขาราชการบ านาญ กระทรวงศกษาธการ 2. นางสาธพร สคนธวภต ขาราชการบ านาญ กระทรวงศกษาธการ 3. นางสาวสรรเสรญ สวรรณ ขาราชการบ านาญ กระทรวงศกษาธการ 4. นางสณสาห มวงคราม ขาราชการบ านาญ กระทรวงศกษาธการ 5. นางสจตรา พชย เจาพนกงานธรการช านาญงาน สนก. 6. นางสาวณฐรดา เนตรสวาง นกจดการงานทวไป สนก. 7. นางสาวมณฑาทพย ศรสมทม นกจดการงานทวไป สนก. 8. นางสาวศรญญา โชต พนกงานบนทกขอมล สนก. 9. นายสหสพล ษรบณฑต เจาหนาทบรหารทวไป สนก. 10. นายภรตะ ปราศกาเมศ เจาหนาทบรหารทวไป สนก. 11. นางสาวอรอมา เสอเฒา เจาหนาทบรหารทวไป สนก.

***************************

- 140 -

รายชอคณะบรรณาธการกจ หลกสตรหรอชดการเรยนรและสอประกอบการเรยนร ดานการปองกนการทจรต กลมการศกษาขนพนฐาน

-------------------------------- ทปรกษา 1. นายบญรกษ ยอดเพชร เลขาธการคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน 2. นางสาวอษณย ธโนศวรรย รองเลขาธการคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน 3. นายสรศกด อนศรไกร ผอ านวยการส านกพฒนานวตกรรมการจดการศกษา 4. นายอทศ บวศร ผชวยเลขาธการคณะกรรมการปองกนและปราบปรามการทจรตแหงชาต คณะท างาน 1. นางสาวสรรเสรญ สวรรณ ขาราชการบ านาญ กระทรวงศกษาธการ 2. นางจ านงค ศรมงกร ขาราชการบ านาญ กระทรวงศกษาธการ 3. นายธนบดพพฒน ด านล ศกษานเทศก ศกษาธการจงหวดชยนาท 4. นางณฐพร พวงเฟอง ศกษานเทศก สพป.พษณโลก เขต 3 5. นายศภกร มรกต ศกษานเทศก สพป. ราชบร เขต 2 6. นายวนย อสณ ณ อยธยา ศกษานเทศก สพป. อดรธาน เขต 1 7. นายณฐพล คมวงศ ศกษานเทศก สพป. มหาสารคาม เขต 3 8. นางเพญจา เสมอเหมอน ศกษานเทศก สพป.นนทบร เขต 2 9. นางบงอร ควรประสงค ศกษานเทศก สพม. เขต 17 10. นางนรมล บวเนยม ผอ านวยการโรงเรยนสายน าทพย สพป.กรงเทพมหานคร 11. นายวชรเมษฐ บ ารงผดงวทย ผอ านวยการโรงเรยนบานหนองปลาตอง (ประชาวทยาคาร) สพป.

สกลนคร เขต 1 12. นายไกรสร พมพประชา ผอ านวยการโรงเรยนบานแบง สพป.หนองคาย เขต 2 13. นายธนกฤต พรมบตร ผอ านวยการโรงเรยนบานโคกเฟอง สพป.บรรมย เขต 3 14. นายบณยพงศ โพธวฒนธนต ผอ านวยการโรงเรยนบางมดวทยา “สสกหวาดจวนอปถมภ” สพม. เขต 1 15. นางนนทนา ชมชน ผอ านวยการโรงเรยนผกไห “สทธาประมข” สพม. เขต 3 16. นางสาวปยนช เปยมวรยวงศ ผอ านวยการโรงเรยนบารบรอ สพป.ชมพร เขต 1 17. นางทพาภรณ หญตศรค า ผอ านวยการโรงเรยนบานหนกบ สงกด สพป.ชมพร เขต 1 18. นางสจตรา จรรยา คร โรงเรยนอนบาลลพบร สพป.ลพบร 19. นางสาวภณฑลา บานดาน คร โรงเรยนคชฌกฏวทยา สพม. เขต 17 20. นางสวรรณ ศกดชยสมบรณ คร โรงเรยนวดบางปน สพป.สงหบร 21. นางลดดา ค าวจตร คร โรงเรยนวดโบสถ สพป.สงหบร 22. นางสาวชญญานช รตนวชย คร โรงเรยนบางมดวทยา “สสกหวาดจวนอปถมภ” สพม. เขต 1 23. นางสาวอรสา อษฐเจรญ คร โรงเรยนบางมดวทยา “สสกหวาดจวนอปถมภ” สพม. เขต 1 24. นางสาวรตนากร ศรคณ คร โรงเรยนบางมดวทยา “สสกหวาดจวนอปถมภ” สพม. เขต 1 25. นางสาวกญญาพชร หมมวง คร โรงเรยนบางมดวทยา “สสกหวาดจวนอปถมภ” สพม. เขต 1

- 141 -

26. นางสาวประภาลกษณ เพยมะ คร โรงเรยนบางมดวทยา “สสกหวาดจวนอปถมภ” สพม. เขต 1 27. นางสาวณฐทตา รกษา คร โรงเรยนบางมดวทยา “สสกหวาดจวนอปถมภ” สพม. เขต 1 28. นางสาวเบญจวรรณ ศรหตถ คร โรงเรยนบางมดวทยา “สสกหวาดจวนอปถมภ” สพม. เขต 1 29. นางสาวรงสมา ไกรนรา คร โรงเรยนบางมดวทยา “สสกหวาดจวนอปถมภ” สพม. เขต 1 30. นางสาวสวรรณ สมประเสรฐ คร โรงเรยนบางมดวทยา “สสกหวาดจวนอปถมภ” สพม. เขต 1 31. นายบรบรณ พรหมสวาง คร โรงเรยนบางมดวทยา “สสกหวาดจวนอปถมภ” สพม. เขต 1 32. นางนตยา ภรมยกจ นกทรพยากรบคคล สพร. 33. นายภธร จนทะหงษ ปณยจรสธ ารง ผอ านวยการกลมบรหารทวไป สนก. 34. นายจกรพงษ วงคอาย นกวชาการศกษา สนก. 35. นายสพลกตต สงขทพย คร โรงเรยนตากฟาวชาประสทธ ชวยราชการ สนก. 36. นายฐาปณฐ อดมศร นกวชาการศกษา สนก. 37. นางสจตรา พชย เจาพนกงานธรการ สนก. 38. นางสาวณฐรดา เนตรสวาง นกจดการงานทวไป สนก. 39. นางสาวศรญญา โชต พนกงานบนทกขอมล สนก. 40. นายสหสพล ษรบณฑต เจาหนาทบรหารทวไป สนก. 41. นางสาวอรอมา เสอเฒา เจาหนาทบรหารทวไป สนก.

***************************

- 142 -

รายชอคณะผประสานงาน การจดท าหลกสตรหรอชดการเรยนรและสอประกอบการเรยนร

ดานการปองกนการทจรต กลมการศกษาขนพนฐาน ส านกงาน ป.ป.ช.

-------------------------------- ทปรกษา

1. นายวรวทย สขบญ เลขาธการคณะกรรมการปองกนและปราบปรามการทจรตแหงชาต 2. นายประหยด พวงจ าปา รองเลขาธการคณะกรรมการปองกนและปราบปรามการทจรตแหงชาต 3. นายกตต ลมพงษ ผชวยเลขาธการคณะกรรมการปองกนและปราบปรามการทจรตแหงชาต 4. นายอทศ บวศร ผชวยเลขาธการคณะกรรมการปองกนและปราบปรามการทจรตแหงชาต 5. นางสาวจนตนา พลอยภทรภญโญ ผอ านวยการส านกปองกนการทจรตภาครฐ คณะผประสานงาน

1. นายสมพจน แพงประสทธ เจาพนกงานปองกนการทจรตช านาญการพเศษ 2. นายสราวฒ เศรษฐกร เจาพนกงานปองกนการทจรตช านาญการ 3. นายธนวฒน มะแมน เจาพนกงานปองกนการทจรตช านาญการ 4. นายณฐพงศ มณจกร เจาพนกงานปองกนการทจรตปฏบตการ 5. นางสาว จดาภา แสงหรญ นกศกษาฝกงาน มหาวยาลยราชภฎจนทรเกษม 6. นางสาววลภา บญช นกศกษาฝกงาน มหาวยาลยราชภฎจนทรเกษม

***************************

ส านกงานคณะกรรมการปองกนและปราบปรามการทจรตแหงชาต เลขท 361 ถนนนนทบร ต าบลทาทราย อ าเภอเมองนนทบร จงหวดนนทบร 11000

โทรศพท 0 2528 4800 - 01 สายดวน ป.ป.ช. 1205 www.nacc.go.th

Documents

แผนการจัดการเรียนรู้ · 4.2 สื่อการเรียนรู้ / แหล่งการเรียนรู้ 1) วีดิทัศน์ข่าว