แผนการจดการเรยนร “รายวชาเพมเตม การปองกนการทจรต”

ระดบประถมศกษาชนปท 4

ชดหลกสตรตานทจรตศกษา (Anti - Corruption Education)

ส านกงานคณะกรรมการปองกนและปราบปรามการทจรตแหงชาต

รวมกบส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน

พทธศกราช 2561

ค าน า

ยทธศาสตรชาตวาดวยการปองกนและปราบปรามการทจรต ระยะท 3 (พ.ศ. 2560 – 2564) ไดก าหนดยทธศาสตรท 1 สรางสงคมทไมทนตอการทจรต อนมกลยทธวาดวยเรองของการปรบฐานความคดทกชวงวยตงแตปฐมวยใหสามารถแยกระหวางผลประโยชนสวนตนกบผลประโยชนสวนรวม สงเสรมใหมระบบและกระบวนการกลอมเกลาทางสงคมเพอตานทจรต ประยกตหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงเปนเครองมอตานทจรต เสรมพลงการมสวนรวมของชมชน (Community) และบรณาการทกภาคสวนเพอตอตานการทจรต คณะกรรมการปองกนและปราบปรามการทจรตแหงชาต (คณะกรรมการ ป.ป.ช.) จงไดมค าสงแตงตงคณะอนกรรมการจดท าหลกสตรหรอชดการเรยนรและสอประกอบการเรยนร ดานการปองกนการทจรต ขน เพอศกษา วเคราะห และรวบรวมขอมล ก าหนดแนวทางและขอบเขตในการจดท าหลกสตร ยกรางและจดท าเนอหาหลกสตรหรอชดการเรยนรและสอประกอบการเรยนร พจารณาใหความเหนเพมเตม ก าหนดแผนหรอแนวทางการน าหลกสตรไปใชในหนวยงานทเกยวของ และด าเนนการอน ตามทคณะกรรมการ ป.ป.ช. มอบหมาย

คณะอนกรรมการจดท าหลกสตรหรอชดการเรยนรและสอประกอบการเรยนร ดานการปองกนการทจรตไดรวมกนสรางหลกสตรตานทจรตศกษา : Anti-Corruption Education ประกอบดวย ๕ หลกสตร ดงน ๑. หลกสตรการศกษาขนพนฐาน (รายวชาเพมเตม การปองกนการทจรต) ๒. หลกสตรอดมศกษา (วยใส ใจสะอาด “Youngster with good heart”) ๓. หลกสตรตามแนวทางรบราชการ กลมทหารและต ารวจ ๔. หลกสตรสรางวทยากรผน าการเปลยนแปลงสสงคมทไมทนตอการทจรต และ ๕. หลกสตรโคชเพอการรคดตานทจรต หลกสตรดงกลาวไดผานกระบวนการน าไปทดลองใช เพอปรบปรงใหมประสทธภาพ ส าหรบการใชในกลมเปาหมายตอไป นอกจากน คณะอนกรรมการจดท าหลกสตรหรอชดการเรยนรและสอประกอบการเรยนร ดานการปองกนการทจรตยงไดคดเลอกสอการเรยนร จากแหลงตาง ทงในประเทศและตางประเทศ เพอประกอบการเรยนการสอนตอไป

ส านกงาน ป.ป.ช. หวงเปนอยางยงวาหลกสตรตานทจรตศกษา : Anti-Corruption Education จะสรางความรความเขาใจและทกษะใหแกผ เรยนหรอผผานการอบรมในเรอง การคดแยกแยะระหวางผลประโยชนสวนตนกบผลประโยชนสวนรวม ความอายและความไมทนตอการทจรต STRONG : จตพอเพยงตานทจรต และพลเมองกบความรบผดชอบตอสงคม เพอรวมกนปองกนหรอตอตานการทจรต มใหมการทจรตเกดขนในสงคมไทย รวมสรางสงคมไทยทไมทนตอการทจรตตอไป

พลต ารวจเอก (วชรพล ประสารราชกจ) ประธานกรรมการ ป.ป.ช.

14 มนาคม ๒๕๖๑

ก

สารบญ

หนา

โครงสรางรายวชา 1

หนวยท 1 การคดแยกแยะระหวางผลประโยชนสวนตนและผลประโยชนสวนรวม 2

หนวยท 2 ความละอายและความไมทนตอการทจรต 39

หนวยท 3 STRONG / จตพอเพยงตอตานการทจรต 80

หนวยท 4 พลเมองกบความรบผดชอบตอสงคม 116

ภาคผนวก 135

ค าสงแตงตงคณะอนกรรมการจดท าหลกสตรหรอชดการเรยนรและ 136 สอประกอบการเรยนร ดานการปองกนการทจรต ส านกงาน ป.ป.ช.

รายชอคณะท างานจดท าหลกสตรหรอชดการเรยนรและสอประกอบการเรยนร 139 ดานการปองกนการทจรต กลมการศกษาขนพนฐาน

รายชอคณะบรรณาธการกจหลกสตรหรอชดการเรยนรและสอประกอบการเรยนร 142 ดานการปองกนการทจรต กลมการศกษาขนพนฐาน

รายชอคณะผประสานงานการจดท าหลกสตรหรอชดการเรยนรและสอประกอบการเรยนร 144 ดานการปองกนการทจรต กลมการศกษาขนพนฐาน ส านกงาน ป.ป.ช.

โครงสรางรายวชา ระดบประถมศกษาชนปท 4

ล าดบ หนวยการเรยนร เรอง รวมชวโมง

1. การคดแยกแยะระหวางผลประโยชนสวนตนและผลประโยชนสวนรวม

- การคดแยกแยะ - ระบบคดฐาน 2 - ระบบคดฐาน 10 - ความแตกตางระหวางจรยธรรมและ

การทจรต - ประโยชนสวนตนและประโยชน

สวนรวม

14

2. ความละอายและความไมทนตอการทจรต

- การท าการบาน - การท าเวร - การสอบ - การแตงกาย - กจกรรมนกเรยน (ภายใน รร.) - การเขาแถว

10

3. STRONG / จตพอเพยงตอตานการทจรต

- การด ารงชวตตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

- ความโปรงใส - ความตนร / ความร - ตานทจรต - มงไปขางหนา - ความเอออาทร

6

4. พลเมองกบความรบผดชอบตอสงคม - เรองการเคารพสทธหนาทตอตนเองและผอนทมตอครอบครว

- ระเบยบ กฎ กตกา กฎหมาย - ความรบผดชอบ

(ตอชมชน) - ความเปนพลเมอง

10

รวม 40

- 2 -

หนวยท ๑ การคดแยกแยะระหวางผลประโยชนสวนตน

และผลประโยชนสวนรวม

- 3 -

แผนการจดการเรยนร

หนวยท ๑ ชอหนวย การคดแยกแยะระหวางผลประโยชนสวนตนและผลประโยชนสวนรวม ประถมศกษาปท ๔

แผนการจดการเรยนรท ๑ เรอง การคดแยกแยะ เวลา ๓ ชวโมง

๑. ผลการเรยนร ๑.๑ มความรความเขาใจเกยวกบการแยกแยะระหวางผลประโยชนสวนตนกบผลประโยชนสวนรวม ๑.๒ สามารถคดแยกแยะระหวางผลประโยชนสวนตนกบผลประโยชนสวนรวมได

๒. จดประสงคการเรยนร ๒.๑ นกเรยนสามารถอธบายความหมายของผลประโยชนสวนตนได ๒.๒ นกเรยนสามารถอธบายความหมายของผลประโยชนสวนรวมได ๒.๓ นกเรยนสามารถคดแยกแยะผลประโยชนสวนตนกบผลประโยชนสวนรวมได

๓. สาระการเรยนร ๓.๑ ความร

ประโยชนสวนตน หมายถง การทบคคลทวไปในสถานะเอกชนหรอเจาหนาท ของรฐไดท ากจกรรมหรอไดกระท าการตาง เพอประโยชนสวนตน ครอบครว ญาต เพอน หรอ ของกลมในสงคมทมความสมพนธกนในรปแบบตาง เชน การประกอบอาชพ การท าธรกจ การคา การลงทน เพอหาประโยชนในทางการเงนหรอในทางทรพยสนตาง เปนตน

ประโยชนสวนรวม หมายถง การทบคคลใด ในสถานะทเปนเจาหนาทของรฐ (ผด ารงต าแหนง ทางการเมอง ขาราชการ พนกงานรฐวสาหกจ หรอเจาหนาทของรฐในหนวยงานของรฐ) ไดกระท าการใด ตามหนาท หรอไดปฏบตหนาทอนเปนการด าเนนการ อกสวนหนงทแยกออกมาจากการด าเนนการตามหนาทในสถานะของเอกชน การกระท าการใด ตามหนาทหรอการปฏบตหนาทของเจาหนาทของรฐจงมวตถประสงคหรอมเปาหมายเพอประโยชนของสวนรวม หรอการรกษาประโยชน สวนรวมทเปนประโยชนของรฐ การท าหนาทของเจาหนาทของรฐจงมความเกยวของเชอมโยงกบอ านาจหนาทตามกฎหมายและจะมรปแบบของความสมพนธหรอมการกระท าในลกษณะตาง กนทเหมอนหรอคลายกบการกระท าของบคคลในสถานะเอกชน เพยงแตการกระท าในสถานะทเปนเจาหนาทของรฐกบการกระท าในสถานะเอกชน จะมความแตกตางกนทวตถประสงค ๓.๒ ทกษะ / กระบวนการ (สมรรถนะทเกด) ๑) ความสามารถในการเขยน ๒) ความสามารถในวเคราะหแยกแยะ ๓.๓ คณลกษณะอนพงประสงค ๑) ใฝเรยนร ๒) มงมนในการท างาน ๓) ซอสตยสจรต ๔) มวนย

- 4 -

๔. กจกรรมในการเรยนร ๔.๑ ขนตอนการเรยนร

๑) ชวโมงท ๑ ๑. ครถามนกเรยนวาอะไรบางทเปนของสวนตว แลวใหนกเรยนชวยกนบอก ๒. ครถามนกเรยนวาอะไรบางทเปนของสวนรวม แลวใหนกเรยนชวยกนบอก ๓. ครอธบายสงของทเปนของสวนรวม นกเรยนไมควรน ามาเปนของสวนตว แตจ าเปน ตอง

ชวยกนดแลรกษา เพราะของสวนรวมนนมประโยชนตอตวนกเรยนและคนอน ดวย และนกเรยนกเปนเจาของรวมกบคนอน ดวยเชนกน

๔. ครใหนกเรยนชม วดทศน เรอง นทานเปลยนส ๕. ครสนทนากบนกเรยนเกยวกบ วดทศน เรองนทานเปลยนส ถงพฤตกรรมตาง ทเกดขนกบ

ตวละครแตละตวแลวสรป ๒) ชวโมงท ๒

๑. ครถามนกเรยนเกยวกบพฤตกรรมใดทเปนผลประโยชนสวนตน แลวใหนกเรยนชวยกนบอก ๒. ครถามนกเรยนเกยวกบพฤตกรรมใดทเปนผลประโยชนสวนรวม แลวใหนกเรยนชวยกนบอก ๓. ครอธบายความหมายผลประโยชนสวนตนกบผลประโยชนสวนรวม ๔. นกเรยนและครรวมกนสนทนาเกยวกบพฤตกรรมใดเปนผลประโยชนสวนตน กบพฤตกรรม

ใดเปนผลประโยชนสวนรวม ๕. นกเรยนสรปความรโดยการท าใบงานเรอง ความหมายประโยชนสวนตนกบผลประโยชน

สวนรวม ๖. ครใหนกเรยนแบงกลมแลวแจกบตรค าผลประโยชนสวนตน กบผลประโยชนสวนรวมใหแต

ละกลมโดยบตรค าในแตละกลมจะมสไมเหมอนกน ครแบงครงกระดาน ดานหนงเปนผลประโยชนสวนตน อกดานเปนผลประโยชนสวนรวม ครใหเวลาเดก 5 นาทในการน าบตรค ามาตดใหถกตอง กลมไหนตดไดถกตองมากทสดชนะ

๗. เมอหมดเวลาใหนบจ านวนค า และประกาศกลมทผชนะ ๘. นกเรยนสรปความรโดยการท าแผนผงความคด เรอง ผลประโยชนสวนตน กบ

ผลประโยชนสวนรวม และน าไปตดปายนเทศ ๔.๒ สอการเรยนร / แหลงเรยนร

๑) บตรค า ๒) วดทศน เรอง นทานเปลยนส

๕. การประเมนผลการเรยนร ๕.๑ วธการประเมน ๑) สงเกตการตอบค าถาม ๒) ตรวจผลงาน

๕.๒ เครองมอทใชในการประเมน ๑) แบบสงเกตการตอบค าถาม ๒) แบบประเมนผลงาน

๕.๓ เกณฑการตดสน ผานการประเมนรอยละ ๘๐

- 5 -

6. บนทกหลงการจดการเรยนร ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชอ.......................................ครผสอน (.........................................)

- 6 -

ใบงาน เรอง ความหมายผลประโยชนสวนตน และผลประโยชนสวนรวม

ชอ.........................................................................................................ชน............ ..............เลขท..................

ประโยชนสวนตนหมายถง............................................................................................................................ ............................................................................................................................. ........................................... ............................................................................................................................. ........................................... ....................................................................................... .................................................................................

ตวอยางพฤตกรรมทเปนผลประโยชนสวนตน เชน............................................................................................................................. ........................................... ............................................................................................................................. ........................................... ........................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................. ........................................... ประโยชนสวนรวมหมายถง.......................................................................................................................... ............................................................................................................................. ........................................... ....................................................................................... ................................................................................. ............................................................................................................................. ...........................................

ตวอยางพฤตกรรมทเปนผลประโยชนสวนรวม เชน............................................................................................................................. ........................................... ........................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................. ........................................... ............................................................................................................................. ...........................................

- 7 -

ใบงาน เรอง แยกแยะผลประโยชนสวนตน กบผลประโยชนสวนรวม

ชอ.........................................................................................................ชน............ ..............เลขท..................

ประโยชน

สวนตน

ประโยชน

สวนรวม

- 8 -

บตรค า

ผลประโยชนสวนตน

ผลประโยชนสวนรวม ผลประโยชนสวนรวม

ตดปายโฆษณาขางถนน

ทงขยะบนพน

เดนขายพวงมาลยบนถนน ขบรถยอนศร

ขายของบน

ทางเทา

ขบมอเตอรไซตบนทางเทา

แซงคว จอดรถขางทางบนถนนหลวงเพอซอของ

เขาคว

ทงขยะลงถง

ไมจอดรถในทหามจอด

เบยงรถเขาขางทางเพอใหรถพยาบาลไปกอน

กรอกนาทโรงเรยน ไปใชทบาน

ขายสนคาในสถานททราชการกาหนด

น ารถราชการไป

ใชสวนตว

ไมจอดรถซอสนคาขางทาง

- 9 -

แบบสงเกตการตอบค าถาม

ค าชแจง ท าเครองหมาย ลงในชองระดบคะแนนพฤตกรรมทนกเรยนปฏบตดงน

ระดบ 3 หมายถง แสดงพฤตกรรมใหเหนมาก ระดบ 2 หมายถง แสดงพฤตกรรมใหเหนปานกลาง ระดบ 1 หมายถง แสดงพฤตกรรมใหเหนนอย

ล าดบท

พฤตกรรม/ ระดบคะแนน สนใจและตงใจ

ฟงค าถาม ตอบค าถามไดตรงประเดน

ตอบค าถามอยางสม าเสมอ รวม

คะ แนน

การ ประ เมน ผล หมายเหต

ชอ-สกล 3 2 1 3 2 1 3 2 1 ผาน ไม

ผาน 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.

10. เกณฑการประเมน คะแนนตงแต 4 – 9 ผาน 8 - 9 = ด 6 - 7 = ปานกลาง 4 - 5 = พอใช คะแนนต ากวา 4 ไมผาน

- 10 -

แบบประเมนผลงาน เรอง ผลประโยชนสวนตนกบผลประโยชนสวนรวม

ค าชแจง ท าเครองหมาย ลงในชองระดบคะแนนพฤตกรรมทนกเรยนปฏบตดงน ระดบ 3 หมายถง แสดงพฤตกรรมใหเหนมาก ระดบ 2 หมายถง แสดงพฤตกรรมใหเหนปานกลาง ระดบ 1 หมายถง แสดงพฤตกรรมใหเหนนอย

ล าดบท

หวขอประเมน

ระดบคะแนน

ความถกตอง ความ

เรยบรอย ความคด

สรางสรรค รวม คะ

แนน

การ ประ เมน ผล หมายเหต

ชอ-สกล 3 2 1 3 2 1 3 2 1 ผาน ไม

ผาน 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.

10. เกณฑการประเมน คะแนนตงแต 4 – 9 ผาน 8 - 9 = ด 6 - 7 = ปานกลาง 4 - 5 = พอใช คะแนนต ากวา 4 ไมผาน

- 11 -

แผนการจดการเรยนร

หนวยท ๑ ชอหนวยการคดแยกแยะระหวางผลประโยชนสวนตนและผลประโยชนสวนรวม ชนประถมศกษาปท ๔

แผนการจดการเรยนรท ๒ เรอง ระบบคดฐาน ๒ เวลา ๓ ชวโมง

๑. ผลการเรยนร ๑.๑ มความรความเขาใจเกยวกบการแยกแยะระหวางผลประโยชนสวนตนกบผลประโยชนสวนรวม ๑.๒ สามารถคดแยกแยะระหวางผลประโยชนสวนตนและผลประโยชนสวนรวมได

๒. จดประสงคการเรยนร ๒.๑ นกเรยนสามารถแยกผลประโยชนสวนตนออกจากผลประโยชนสวนรวมได ๒.๒ นกเรยนสามารถตระหนกถงผลประโยชนสาธารณะมากอนผลประโยชนสวนตน ๓. สาระการเรยนร

๓.๑ ความร “การปฏบตงานแบบใชระบบคดฐาน ๒ (Digital)” คอ การทเจาหนาทของรฐ มระบบการคดท

สามารถแยกเรองต าแหนงหนาทกบเรองสวนบคคลออกจากกนไดอยางชดเจนวาสงไหนถกสงไหนผด สงไหนท าไดสงไหนท าไมไดสงไหนคอประโยชนสวนบคคลสงไหน คอประโยชนสวนรวม ไมน ามาปะปนกน ไมน าบคลากรหรอทรพยสนของราชการมาใชเพอ ประโยชนสวนบคคลไมเบยดบงราชการ เหนแก ประโยชนสวนรวมหรอของหนวยงานเหนอกวาประโยชนของสวนบคคล เครอญาตและพวก พ อง ไมแสวงหาประโยชนจากต าแหนงหนาทราชการ ไมรบทรพยสนหรอประโยชนอนใดจากการปฏบตหนาท กรณเกดการขดกนระหวาง ประโยชนสวนบคคลและประโยชนสวนรวม กจะยดประโยชนสวนรวมเปนหลก ๓.๒ ทกษะ / กระบวนการ (สมรรถนะทเกด) ๑) ความสามารถในการเขยน ๒) ความสามารถในวเคราะหแยกแยะ สรป

๓.๓ คณลกษณะอนพงประสงค ๑) ใฝเรยนร ๒) มงมนในการท างาน ๔. กจกรรมในการเรยนร

๔.๑ ขนตอนการเรยนร ๑) ชวโมงท ๑

๑. ครน าขาว “ขาวแกไมจบสแยกกลวยแขกท ารถตดผดกฎหมาย” เลาใหนกเรยนฟง ๒. ครซกถามนกเรยนวานกเรยนไดอะไรบางจากการฟงขาว เมอนกเรยนชวยกนตอบเสรจ

แลว ครถามนกเรยนวารสกอยางไรตอขาว ๓. ใหนกเรยนแบงกลมเปน ๕ กลม หรอตามความเหมาะสม ชวยกนระดมสมองในประเดน

ตอไปน ๓.๑ นกเรยนคดวาสาเหตทท าใหเกดปญหานขนคออะไร ๓.๒ นกเรยนคดวาตนเองมสวนรวมหรอเคยมสวนท าใหเกดเหตการณในภาพหรอไม

อยางไร ๓.๓ นกเรยนคดวาปญหาทเกดขนจะแกไขไดอยางไรโดยบนทกลงในใบงานท ๑ เรอง

ขาวแกไมจบสแยกกลวยแขกท ารถตดผดกฎหมาย

- 12 -

๔. ใหแตละกลมสงตวแทนมาน าเสนอหนาชนเรยน และเปดโอกาสใหคนอน แสดงความคดเหนตอประเดนดวย

๕. ครเชอมโยงขาวแกไมจบสแยกกลวยแขกท ารถตดผดกฎหมาย วาคนสวนนอยทเหนแกประโยชนสวนตนท าใหเกดปญหาอะไรตามมาบาง เชน รถตด อาจเกดอบตเหต

๒) ชวโมงท ๒ ๑. ครใหนกเรยนดกรณศกษาท ๑ โดยครอานใหนกเรยนฟงจนจบ แลวถามนกเรยนใน

ประเดนตอไปน ๑.๑ ถานกเรยนออกไปเลนกบเพอนจะเกดอะไรขน ๑.๒ ถานกเรยนอยากออกไปเลนกบเพอนจะบอกคณแมวาอยางไร ๑.๓ ถานกเรยนไมไปเลนกบเพอนจะบอกเพอนวาอยางไรเพอไมใหเพอนเสยน าใจ

หรอไมมาชวนเราเลนอหก ๒. ครและนกเรยนรวมกนสนทนาเรองกรณศกษาท ๑ ถงค าตอบตาง ๓. นกเรยนสรปความรลงในใบงานท ๒ เรอง นาเชอถอ

๓) ชวโมงท ๓ ๑. นกเรยนศกษาใบความร เรอง ระบบคดฐาน ๒ (Digital) ๒. ครและนกเรยนรวมกนสรป ระบบคดฐาน ๒ (Digital) ๓. ใหนกเรยนยกตวอยางหรอพฤตกรรมทควรปฏบตและไมควรปฏบต เชน เปดไฟ

หองเรยนทงไว นกเรยนคดวาควรปฏบตหรอไม เพราะเหตใด ๔. ใหนกเรยนท าใบงานท ๓ เรอง ระบบคดฐานสอง (Digital) ๕. น าผลงานนกเรยนไปตดปายนเทศ

๔.๒ สอการเรยนร / แหลงเรยนร ๑) ขาวแกไมจบสแยกกลวยแขกท ารถตดผดกฎหมาย ๒) ใบงานท ๑ เรอง ขาวแกไมจบสแยกกลวยแขกท ารถตดผดกฎหมาย ๓) ใบงานท ๒ เรอง นาเชอถอ ๔) ใบงานท ๓ เรอง ระบบคดฐาน ๒ (Digital)

๕. การประเมนผลการเรยนร ๕.๑ วธการประเมน ๑) สงเกตตอบค าถาม ๒) ตรวจชนงาน

๕.๒ เครองมอทใชในการประเมน ๑) แบบสงเกตตอบค าถาม ๒) แบบประเมนผลงาน

๕.๓ เกณฑการตดสน ผานการประเมนรอยละ ๘๐

- 13 -

๖. บนทกหลงการจดการเรยนร ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชอ.......................................ครผสอน (.........................................)

- 14 -

ใบความรท ๑

“ กรณศกษาท ๑

นกเรยนสญญากบคณแมวาทก วนจะท าการบานใหเสรจกอนจะดทวหรอ ออกไปเลนกบเพอน แตวนนนกเรยนยงท าไมเสรจ เพอน มาทบานหลายคนมาชวนไปเลนทบานเพอน และยงบอกวาถาไมไปตอนนจะอดเลน นกเรยนจะท าอยางไร”

- 15 -

ใบงานท ๑ เรอง ขาวแกไมจบสแยกกลวยแขกท ารถตดผดกฎหมาย

กลมท............ สมาชกกลม ๑............................................................................................................ ๒............................................................................................................

๓............................................................................................................ ๔............................................................................................................ ๕.................................................................... ........................................ ๖............................................................................................................ ๗........................................................................................................ .... ๘............................................................................................................ ๙............................................................................................................ ๑๐...........................................................................................................

ประเดนการวเคราะห

๑. นกเรยนคดวาสาเหตทท าใหเกดปญหานขนคออะไร ........................................................................................................ ................................................................ ............................................................................................................................. ........................................... ............................................................................................................................. ........................................... ....................................................................................... ................................................................................. ............................................................................................................................. ...........................................

๒. นกเรยนคดวาตนเองมสวนรวมหรอเคยมสวนท าใหเกดเหตการณในภาพหรอไมอยางไร ............................................................................................................................. ........................................... ........................................................................................................................................ ................................ .................................................................................................. ...................................................................... ............................................................................................................................. ........................................... ............................................................................................................................. ...........................................

๓. นกเรยนคดวาปญหาทเกดขนจะแกไขไดอยางไร .................................................................................................................................................................... .... ............................................................................................................................. ........................................... ............................................................................................................................. ........................................... ........................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................. ...........................................

- 16 -

ใบงานท ๒ เรอง นาเชอถอ

ชอ.........................................................................................................ชน............ ..............เลขท..................

กรณศกษาท ๒ เพอนสนทของนกเรยนมาปรกษาวา อานหนงสอสอบไมทนจงตงใจทจะแอบลอกค าตอบตอนท าขอสอบ เพอไมใหครทราบ จงขอรองใหเพอนนกเรยนสญญาและรกษาสญญาวาจะไมบอกใหครทราบ นกเรยนจะท าอยางไร ๑. หากนกเรยนใหสญญาจะเกดอะไรขนบาง ลองคดในหลายๆมม .......................................................................................... .............................................................................. ....................................................................................... .............................................................................................................................................................................................................. ........................................... ๒. หากนกเรยนใหสญญา จะสงผลดตอเพอนหรอไม ............................................................................................................................. ........................................... ..................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ........................................... ๓. หากนกเรยนไมใหสญญา เพอนของนกเรยนจะโกรธหรอไม นกเรยนคดวาจะมวธพดกบเพอน

อยางไร ............................................................................................................................. ........................................... ............................................................................................................................. ......................................................................................................................................................................................... .......................... ๔. ถานกเรยนเปนเพอนทด จะมค าแนะน าเพอนคนนอยางไรบาง ..................................................................... ................................................................ ................................... ............................................................................................................................. ........................................................................................................................................................................ ...........................................

- 17 -

ใบงานท ๓ เรอง ระบบคดฐาน ๒ (Digital)

ชอ.........................................................................................................ชน............ ..............เลขท..................

ค าชแจง ใหนกเรยนเขยน หนาพฤตกรรมการปฏบตทเหมาะสม และเขยน หนาพฤตกรรมการปฏบตทไมเหมาะสม

_______๑.) เดกชายเกง เดนขามถนนตรงทางมาลาย

_______๒.) เดกหญงแพร เปดน าทงไว

_______๓.) นายพล จอดรถขวางประตเขาออกบานคนอน

_______๔.) นางวภา เทขยะลงในแมน าล าคลอง

_______๕.) เดกชายกอง ชวยเพอนท าความสะอาดหองเรยน

_______๖.) นางพร เดดดอกไมสวนสาธารณะมาปกแจกนทบานตนเอง

_______๗.) นายแกวชวยขดลอกคลองในชมชน

_______๘.) เดกหญงพลอย ชวยเกบขยะในหองเรยน

_______๙.) มลนธปอเตกตง ชวยเกบศพตามสถานทเกดเหต

_______๑๐.) นายชชวาล ขบรถชนคนแลวหน

- 18 -

แบบประเมนพฤตกรรมการท างานกลม

กลม ..........................................................................................................

สมาชกในกลม 1. ...................................................................... 2. ...................................................................... 3. ...................................................................... 4. ...................................................................... 5. ...................................................................... 6. ...................................................................... 7. ...................................................................... 8. ...................................................................... 9. ...................................................................... 10. ......................................................................

ค าชแจง : ใหนกเรยนท าเครองหมาย ในชองทตรงกบความเปนจรง

พฤตกรรมทสงเกต คะแนน

3 2 1

1. มสวนรวมในการแสดงความคดเหน 2. มความกระตอรอรนในการท างาน 3. รบผดชอบในงานทไดรบมอบหมาย 4. มขนตอนในการท างานอยางเปนระบบ 5. ใชเวลาในการท างานอยางเหมาะสม

รวม เกณฑการใหคะแนน พฤตกรรมทท าเปนประจ า ให 3 คะแนน พฤตกรรมทท าเปนบางครง ให 2 คะแนน พฤตกรรมทท านอยครง ให 1 คะแนน เกณฑการใหคะแนน

ชวงคะแนน ระดบคณภาพ 13-15 ด 8-12 ปานกลาง 5-7 ปรบปรง

- 19 -

แบบประเมนผลงาน เรอง ขาวแกไมจบสแยกกลวยแขกท ารถตดผดกฎหมาย

ค าชแจง ท าเครองหมาย ลงในชองระดบคะแนนพฤตกรรมทนกเรยนปฏบตดงน ระดบ 3 หมายถง แสดงพฤตกรรมใหเหนมาก ระดบ 2 หมายถง แสดงพฤตกรรมใหเหนปานกลาง ระดบ 1 หมายถง แสดงพฤตกรรมใหเหนนอย

ล าดบท

หวขอประเมน

ระดบคะแนน

ความถกตอง ความ

เรยบรอย ความคด

สรางสรรค รวม คะ

แนน

การ ประ เมน ผล หมายเหต

ชอ-สกล 3 2 1 3 2 1 3 2 1 ผาน ไม

ผาน 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.

10. เกณฑการประเมน คะแนนตงแต 4 – 9 ผาน 8 - 9 = ด 6 - 7 = ปานกลาง 4 - 5 = พอใช คะแนนต ากวา 4 ไมผาน

- 20 -

แผนการจดการเรยนร

หนวยท ๑ ชอหนวย การคดแยกแยะระหวางผลประโยชนสวนตนและผลประโยชนสวนรวม ชนประถมศกษาปท ๔

แผนการจดการเรยนรท ๓ เรอง ระบบคดฐาน ๑๐ เวลา ๓ ชวโมง

๑. ผลการเรยนร ๑.๑ มความรความเขาใจเกยวกบการแยกแยะระหวางผลประโยชนสวนตนกบผลประโยชนสวนรวม ๑.๒ สามารถคดแยกแยะระหวางผลประโยชนสวนตนกบผลประโยชนสวนรวมได ๒. จดประสงคการเรยนร ๒.๑ นกเรยนสามารถแยกผลประโยชนสวนตนออกจากผลประโยชนสวนรวมได ๒.๒ นกเรยนเกดตระหนกถงผลประโยชนสาธารณะมากอนผลประโยชนสวนตน ๓. สาระการเรยนร

๓.๑ ความร การปฏบตงานแบบใชระบบคดฐาน ๑๐ (Analog) คอ การทเจาหนาทของรฐยงมระบบการคดทน า

ประโยชนสวนตนและประโยชนสวนรวมมาปะปนกนไปหมด แยกแยะไมออกวาสงไหนคอประโยชนสวนตน สงไหนคอประโยชนสวนรวม น าสงของราชการมาใชเพอประโยชนสวนตน เบยดบงราชการ เหนแกประโยชนสวนตนเหนอกวาประโยชนสวนรวมหรอของหนวยงาน จะคอยแสวงหาประโยชนจากต าแหนงหนาทราชการเพอตนเอง เครอญาต หรอพวกพอง กรณเกดการขดกนระหวางประโยชนสวนตนและประโยชนสวนรวมจะยดประโยชนสวนตนเปนหลก ๓.๒ ทกษะ / กระบวนการ (สมรรถนะทเกด) ๑) ความสามารถในการเขยน ๒) ความสามารถในวเคราะหแยกแยะ สรป

๓.๓ คณลกษณะอนพงประสงค ๑) ใฝเรยนร ๒) มงมนในการท างาน

๓) ซอสตยสจรต ๔) มวนย

๔. กจกรรมในการเรยนร ๔.๑ ขนตอนการเรยนร

๑) ชวโมงท ๑ ๑. ครมอบหมายใหนกเรยน 1 กลม รบบทบาทเปนผด าเนนรายการ “หองเรยนสขาว” ตอน

“นมโรงเรยน” โดยใหบทไปฝกซอมลวงหนา 1 สปดาห ๒. ครเกรนน าถงเรองประโยชนของการดมนม ๓. ครใหนกเรยนกลมทไดรบมอบหมายออกมาแสดงหนาชนเรยนตามบททมอบให ๔. หลงจบรายการ ใหตงค าถามกบนกเรยนในประเดนตอไปน

๔.๑ นกเรยนรสกอยางไรตอรายการทเพงรบชมจบไป

- 21 -

๔.๒ ปญหาทเกดขนกบเรอง “นมโรงเรยน” มอะไรบาง ๔.๓ ปญหาเรองนมโรงเรยนมสาเหตมาจากอะไร ๔.๔ ถานกเรยนอยในโรงเรยนทประสบปญหาดงกลาว นกเรยนจะรสกอยางไร

๔.๕ นกเรยนคดวาถาผใหญเหนประโยชนสวนตนมากกวาสวนรวม และปญหานไมไดรบการแกไข จะเกดอะไรขนบางในอนาคต

๕. ครสรปค าตอบของนกเรยน และเชอมโยงวา ปญหาของประเทศชาตมากมายทเกดจากการทจรตคอรรปชนของผทเหนแกประโยชนสวนตน มากกวาประโยชนสวนรวม ๒) ชวโมงท ๒

๑. ครใหนกเรยนศกษาใบความร เรอง ตวอยางคดแบบระบบฐาน ๑๐ ๒. ครและนกเรยนรวมกนสนทนา เกยวกบระบบคดฐาน ๑๐ ทไดศกษาจากใบความร ๓. ครใหนกเรยนแบงกลม ๕ กลมชวยกนระดมความคด แลวท าใบงาน เรอง ระบบคดฐาน ๑๐ ๔. ใหแตละกลมสงตวแทนมาน าเสนอหนาชนเรยน ละเปดโอกาสใหคนอน แสดงความคดเหนรวม

ดวย

๓) ชวโมงท ๓ ๑. ใหนกเรยนแบงกลมเปน ๕ กลม ใหแตละกลมแตงเนอเรอง และแสดงบทบาทสมมต เกยวกบ

ระบบคดฐาน ๑๐ ในแตละอาชพตาง ดงน กลมท ๑ คร กลมท ๒ ทหาร กลมท ๓ ต ารวจ กลมท ๔ พยาบาล กลมท ๕ คนขบแทกซ

๒. ครและนกเรยนรวมกนอภปรายการแสดงบทบาทสมมตของแตละกลม ในระบบคดฐาน ๑๐ ๔.๒ สอการเรยนร / แหลงเรยนร

๑) บทสนทนาส าหรบรายการหองเรยนสขาว ๒) ใบความร ระบบคดฐาน ๑๐ และระบบคดฐาน ๒ ๓) ใบความร ตวอยางคดฐาน ๑๐ ส านกงานปลดกระทรวงสาธารณสข

๕. การประเมนผลการเรยนร ๕.๑ วธการประเมน สงเกตพฤตกรรมการท างานกลม

๕.๒ เครองมอทใชในการประเมน แบบสงเกตพฤตกรรมการท างานกลม

๕.๓ เกณฑการตดสน ผานการประเมนรอยละ ๘๐

- 22 -

๖. บนทกหลงการจดการเรยนร ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชอ.......................................ครผสอน (.........................................)

- 23 -

บทสนทนาส าหรบรายการ “หองเรยนสขาว” ตอน “นมโรงเรยน” ผด าเนนรายการ 1 : สวสดคะทานผชม วนนรายการหองเรยนสขาวมาพบกบทกทานอกครงแลว

นะคะ วนนมเหตการณทไมควรเกดขนในโรงเรยนอกแลว ผด าเนนรายการ ๒ : เหตการณดงกลาวไดเกดขนหลายครงแลว และสงผลกระทบกบโรงเรยน

ระดบกอนประถมศกษาและประถมศกษาทวประเทศนะคะ ผด าเนนรายการ 1 : นนคอปญหาเรอง “นมโรงเรยน” คะ นมโรงเรยนเปนโครงการทเกดขน

เพอพฒนารางกายของนกเรยนใหมสขภาพสมบรณแขงแรง มน าหนกและ สวนสงตามวยอกดวย

ผด าเนนรายการ ๒ : และยงเปนการปลกฝงนสยการดมนมใหแกเดกๆ อกดวยนะคะ ดๆแลวเปน โครงการทมประโยชนมากคะ แลวเกดอะไรขนเหรอคะ ถงไดกลายเปน ปญหาขนมาได

ผด าเนนรายการ 1 : กมผใหญบางคนสคะ เหนแกประโยชนของตนเองมากกวาสวนรวมใช ผลตภณฑคณภาพต า เชน น าหางนมมาผสมน ามาบรรจถงใหนกเรยนดม ซงเปนนมทไมมคณภาพ นอกจากนการขนสงทไมไดมาตรฐาน เชน ไมมการ รกษาคณภมทดพอ ท าใหนกเรยนตองดมนมบดๆ

ผด าเนนรายการ ๒ : เหตการณทวานเกดขนทโรงเรยนประจ าจงหวดแหงหนงคะ หลงดมนมเขาไป เดกๆ กมอาการเวยนศรษะ อาเจยน จนตองเขาโรงพยาบาล โชคดตอนนเดก ทกคนอยในภาวะปลอดภยแลวคะ

ผด าเนนรายการ 1 : เปนเหตการณทควรไดรบการแกไขดวนนะคะ เพราะเปนเรองทมผลตอ รางกายและสมองของเดก และทส าคญคะ เดกในวนนคอผใหญในวนหนา เดกจงควรไดรบการพฒนาอยางเตมท เพราะจะเปนก าลงส าคญในการ พฒนาประเทศ

ผด าเนนรายการ ๒ : หวงวาเรองราวเหลาน จะท าใหผใหญบางคนไดฉกคดถงความส าคญของ ประโยชนเพอสวนรวมมากขนนะคะ และขอใหการทจรตคอรปชนหมดไป จากประเทศของเราเสยท

ผด าเนนรายการ 1 : แลวพบกนใหมกบเรองราวทเราจะน ามาฝากในครงตอไปนะคะ ส าหรบวนน เราสองคนตองลาไปกอน

ผด าเนนรายการ 1-๒ : สวสดคะ/สวสดครบ

- 24 -

ใบความร เรอง ระบบคดฐาน ๑๐ และ ระบบคดฐาน ๒

Analog Digital

ระบบคดฐานสบ ระบบคดฐานสอง

ใชน าประปาหลวง ลางรถสวนตว

น ารถยนตหลวงมาใชในธระสวนตว

น าอปกรณไฟฟาสวนตวมาชารตทท างาน

น าวสดครภณฑหลวงไป

ใชสวนตว

ใชโทรศพทหลวงในเรองสวนตว

รบของขวญจากผมาตดตอราชการ

ไมใชน าประปาหลวง ลางรถสวนตว

ไมน ารถยนตหลวงมาใชในธระสวนตว

ไมน าอปกรณไฟฟาสวนตวมาชารตทท างาน

ไมน าวสดครภณฑหลวงไปใชสวนตว

ไมใชโทรศพทหลวงในเรอง

สวนตว

ไมรบของขวญจากผมาตดตอ

ราชการ

- 25 -

ใบความร ตวอยางคดแบบระบบฐาน ๑๐

ส านกงานปลดกระทรวงสาธารณสข ตอน “คนหลวงใชเงนหลวง” นางวนด ต าแหนงเจาพนกงานสาธารณสขปฏบตงาน ไดรบแตงตงใหเปนกรรมการเกบรกษาเงน และเปนเจาหนาทการเงนรบผดชอบงานการเงนและบญช และมอ านาจลงนามในใบถอนเงนรวมกบเจาหนาทรายอน นางวนดไดถอนเงนออกจากบญชเงนฝากของสถานอนามย น าไปใชจายในเรองสวนตว จ านวน ๓๐๐,๐๐๐ บาท ตอมาไดน าเงนดงกลาวมาคนใหกบทางราชการแลว และพบวามการเบกจายเงนโดยไมมเอกสาร หลกฐานประกอบการจายเงนจ านวน ๒๐๐,๐๐๐ บาท นางวนดใหการรบสารภาพวาตนไดจดท าเอกสารหลกฐานประกอบการเบกจายเทจขนมาใหมเพอใหมจ านวนเงนคงเหลออยจรงตามรายงานงบเดอนสงใหส านกงานสาธารณสขอ าเภอเพอประกอบการจดท าบญชเกณฑคงคาง พฤตการณของนางวนด ดงกลาว เปนการกระท าผดวนยอยางรายแรงฐานปฏบตหรอละเวนการปฏบตหนาทราชการโดยทจรต ตามมาตรา 85(1) แหงพระราชบญญตระเบยบขาราชการพลเรอน พ.ศ.2551 ลงโทษไลออกจากราชการ ตอน “ยกยอกยา” นายยา ต าแหนงเภสชกรปฏบตการ ไดยกยอกยาแกหวดสตรผสมซโดอฟรดรน ทตนด าเนนการสงซอจากบรษทยาของเอกชน รวมจ านวน 200,000 เมด โดยยาดงกลาวจ านวน 50,000เมด ไดมการสงซอในนามของโรงพยาบาลและน าเขาคลงยาของโรงพยาบาลตามระบบ สวนอกจ านวน 150 ,000 เมดนน ไดสงซอในนามของโรงพยาบาลแตน ายาเขาราน และจายเงนเอง โดยการสงซอยาไดท าการปลอมลายมอชอของผอ านวยการโรงพยาบาลเพอใชเปนหลกฐานในการสงซอยาและไดน ายาดงกลาวไปขายใหแกบคคลภายนอก พฤตการณของนายยาดงกลาว เปนการกระท าผดวนยอยางรายแรงปฏบตหรอละเวนการปฏบตหนาทราชการโดยมชอบเพอใหเกดความเสยหายอยางรายแรงแกผหนงผใด หรอ ปฏบตหรอละเวนการปฏบตหนาทราชการโดยทจรต ตามมาตรา 85(1) แหงพระราชบญญตระเบยบขาราชการพลเรอน พ.ศ.2551 ลงโทษไลออกจากราชการ

- 26 -

ใบงาน เรอง ระบบคดฐาน ๑๐

กลมท............ สมาชกกลม ๑............................................................................................................ ๒............................................................................................................

๓............................................................................................................ ๔............................................................................................................ ๕............................................................................................................ ๖....................................................................... ..................................... ๗............................................................................................................ ๘........................................................................................................... . ๙............................................................................................................ ๑๐...........................................................................................................

ประเดนการวเคราะห ตอน “คนหลวงใชเงนหลวง”

๑. เพราะเหตผลใดคนจงคดทจรต ............................................................................................................................. ........................................... ............................................................................................................................. ...........................................

๒. ถาเปนนกเรยนจะคดเชนนนหรอไม เพราะเหตใด ................................................................................................................................................................... ..... ............................................................................................................................. ...........................................

๓. การทจรตจะสงผลตอชาตบานเมองอยางไร ............................................................................................................................. ........................................... ................................................................................................................................ ........................................

- 27 -

แบบประเมนพฤตกรรมการท างานกลม

กลม ..........................................................................................................

สมาชกในกลม 1. ...................................................... 2. ........................................................ 3. ................................................... 4. ........................................................ 5. ..................................................... 6. ........................................................ 7. ...................................................... 8. ....................................................... 9. .......................................................10.......................................................

ค าชแจง : ใหนกเรยนท าเครองหมาย ในชองทตรงกบความเปนจรง

พฤตกรรมทสงเกต คะแนน

3 2 1

1. มสวนรวมในการแสดงความคดเหน 2. มความกระตอรอรนในการท างาน 3. รบผดชอบในงานทไดรบมอบหมาย 4. มขนตอนในการท างานอยางเปนระบบ 5. ใชเวลาในการท างานอยางเหมาะสม

รวม

เกณฑการใหคะแนน พฤตกรรมทท าเปนประจ า ให 3 คะแนน พฤตกรรมทท าเปนบางครง ให 2 คะแนน พฤตกรรมทท านอยครง ให 1 คะแนน เกณฑการใหคะแนน

ชวงคะแนน ระดบคณภาพ 13-15 ด 8-12 ปานกลาง 5-7 ปรบปรง

- 28 -

แผนการจดการเรยนร

หนวยท ๑ ชอหนวย การคดแยกแยะระหวางผลประโยชนสวนตนและผลประโยชนสวนรวม ชนประถมศกษาปท ๔

แผนการจดการเรยนรท ๔ เรอง ความแตกตางระหวางจรยธรรมและการทจรต เวลา ๓ ชวโมง

๑. ผลการเรยนร นกเรยนมความร ความเขาใจเกยวกบการแยกแยะระหวางผลประโยชนสวนตน กบผลประโยชนสวนรวม

๒. จดประสงคการเรยนร ๒.๑ นกเรยนสามารถบอกความหมายของจรยธรรมได ๒.๒ นกเรยนสามารถบอกความหมายของการทจรตได ๒.๓ นกเรยนสามารถบอกความแตกตางระหวางจรยธรรมและการทจรตได

๓. สาระการเรยนร ๓.๑ ความร

ความแตกตางระหวางจรยธรรมและการทจรต ๓.๒ ทกษะ/กระบวนการ (สมรรถนะทเกด) ๑) ความสามารถในการสอสาร ๒) ความสามารถในการคด ๓) ความสามารถในการใชทกษะชวต ๓.๓ คณลกษณะอนพงประสงค

๑) ซอสตยสจรต ๔. กจกรรมการเรยนร

๔.๑ ขนตอนการเรยนร ๑) ชวโมงท ๑

๑. ครใหนกเรยนชมวดทศน เรอง “อาหารหมดอาย ” ๒. ครใหนกเรยนแบงกลมออกเปน ๕ กลม หรอตามความเหมาะสม แลวใหนกเรยนตงค าถามจาก

การชมวดทศน โดยครก าหนดค าถามใหใชค าวา “ท าไม” “เพราะเหตใด” “ผลเปนอยางไร” เชน ท าไมแมคาจงน าอาหารหมดอายมาใหนกเรยนรบประทาน เปนตน

๓. ครใหนกเรยนศกษาใบความร เรอง “การทจรต” จากนนครอธบายความหมายของการทจรตเพมเตม

๒) ชวโมงท ๒ ๑. ครใหนกเรยนยกตวอยางของเหตการณหรอการกระท าทแสดงถงการทจรตตาง ในสงคมไทย ๒. ครใหนกเรยนศกษาใบความร เรอง จรยธรรม จากนนครอธบายความหมายของจรยธรรม

เพมเตม ๓. ครใหนกเรยนยกตวอยางของเหตการณหรอการกระท าทแสดงถงจรยธรรมตาง ในสงคมไทย

เชน การขบรถผดกฎจราจร เปนตน

- 29 -

๔. ครใหนกเรยนเขยนแยกการกระท าทแสดงใหเหนถงการมจรยธรรมและการกระท าทแสดงใหเหนถงการทจรต ลงในใบงาน เรอง ความแตกตางระหวางจรยธรรมและการทจรต

๕. ครและนกเรยนรวมกนสรปความแตกตางระหวางจรยธรรมและการทจรต ดงน จรยธรรม หมายถง แนวทางซงเปนกฎเกณฑในการประพฤตปฏบตในสงทถกตองดงาม และ

เปนลกษณะทสงคมตองการเปนสงทเกดประโยชนตอตนเองและสงคมสวนรวม บคคลทม จรยธรรมอยในตนเอง ยอมเปนทยอมรบนบถอของคนในสงคมและสามารถด าเนนชวตไดอยางเปนปกตสข เปนคนทมคณภาพและเปนทยอมรบของสงคมสวนรวม

การทจรต หมายถง การคดโกง ไมซอสตยสจรต การกระท าทผดกฎหมาย เพอใหเกดความไดเปรยบในการแขงขน การใชอ านาจหนาทในทางทผดเพอแสวงหาประโยชนหรอใหไดรบสงตอบแทน การใหหรอการรบสนบน การก าหนดนโยบายทเออประโยชนแกตนหรอพวกพองรวมถงการทจรตเชงนโยบาย

ความแตกตางระหวางจรยธรรมและการทจรต คอ จรยธรรมเปนแนวทางซงเปนกฎเกณฑในการประพฤตปฏบตในสงทถกตองดงาม สวนการทจรต คอ การคดโกง ไมซอสตยสจรต การกระท าทผดกฎหมาย

๓) ชวโมงท ๓ ๑. ครและนกเรยนรวมกนสนทนาความหมายของจรยธรรมและการทจรตรวมกน ๒. แบงกลมนกเรยนออกเปน ๕ กลม หรอตามความเหมาะสม แลวใหนกเรยนชวยกนเขยนค าขวญ

รณรงคตอตานการทจรต ๓. ครน าตวอยางค าขวญตดบนกระดาน และใหนกเรยนอานค าขวญพรอม กน

๓.๑ ทจรตคดโกงชาต จะพนาศทงราษฎรรฐ ๓.๒ เชดช ซอสตย รวมก าจดคนโกงกน ๓.๓ รกชาตรกศกดศร หยดเสยท คอรรปชน

๔. ใหนกเรยนน าเสนอผลงานหนาชนเรยน ๕. ใหนกเรยนรวมกนน าผลงานค าขวญรณรงคตอตานการทจรตไปเดนรณรงคภายในโรงเรยน

๔.๒ สอการเรยนร ๑) วดทศน เรอง อาหารหมดอาย ๒) ใบความร เรอง การทจรต ๓) ใบความร เรอง จรยธรรม

๔) ใบงาน เรอง ความแตกตางระหวางจรยธรรมและการทจรต ๕) ตวอยางค าขวญ

๕) การประเมนผลการเรยนร ๕.๑ วธการประเมน

๑) ตรวจผลงานการท าใบงาน เรอง ความแตกตางระหวางจรยธรรมและการทจรต ๒) สงเกตพฤตกรรมซอสตยสจรต ๓) ตรวจผลงานการเขยนค าขวญ

๕.๒ เครองมอทใชในการประเมน ๑) แบบใหคะแนนการตรวจผลงานใบงาน เรอง ความแตกตางระหวางจรยธรรมและการทจรต

- 30 -

๒) แบบสงเกตพฤตกรรมซอสตยสจรต ๓) แบบประเมนการเขยนค าขวญ

๕.๓ เกณฑการตดสน นกเรยนผานเกณฑการประเมนรอยละ ๘๐ ขนไป ๖. บนทกหลงการจดการเรยนร …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชอ.......................................ครผสอน (.........................................)

- 31 -

ใบความร เรอง การทจรต

การทจรต ปญหาการทจรต เปนปญหาทส าคญทงของประเทศไทยและประเทศอน ทวโลก ปญหาการทจรตจะท า

ใหเกดความเสอมในดานตาง เกดขน ทงสงคม เศรษฐกจ การเมอง นบวนปญหาดงกลาวจะรนแรงมากขน และมรปแบบการทจรตทซบซอน ยากแกการตรวจสอบมากขน จากเดมทกระท าเพยงสองฝาย ปจจบนการทจรตจะกระท ากนหลายฝาย ทงผด ารงต าแหนงทางการเมอง เจาหนาทของรฐ และเอกชน โดยประกอบดวยสองสวนใหญ คอ ผใหผลประโยชนกบผรบผลประโยชน ซงทงสองฝายนจะมผลประโยชนรวมกน ตราบใดทผลประโยชนสมเหตสมผลตอกน กจะน าไปสปญหาการทจรตได บางครงผทรบผลประโยชนกเปนผใหประโยชนไดเชนกน โดยผรบผลประโยชนและผใหผลประโยชน คอ

๑. ผรบผลประโยชน จะเปนเจาหนาทของรฐ ซงมอ านาจ หนาทในการกระท า การด าเนนการตาง และรบประโยชนจะเปนไปในรปแบบตาง เชน การจดซอจดจาง การเรยกรบประโยชนโดยตรง การก าหนดระเบยบหรอคณสมบตทเออตอตนเองและพวกพอง ๒. ผใหผลประโยชน เชน ภาคเอกชน โดยการเสนอผลตอบแทนในรปแบบตาง เชน เงน สทธพเศษอน เพอจงใจใหนกการเมอง เจาหนาทของรฐ กระท าการหรอไมกระท าการอยางใดอยางหนงในต าแหนงหนาท ซงการกระท าดงกลาวเปนการกระท าทฝาฝนตอระเบยบหรอผดกฎหมาย เปนตน

ทจรต หมายถงอะไร ค าวาทจรต มการใหความหมายไดมากมาย หลากหลาย ขนอยกบวาจะมการใหความหมายดงกลาวไววาอยางไร โดยทค าวาทจรตนน จะมการใหความหมายโดยหนวยงานของรฐ หรอการใหความหมายโดยกฎหมายซงไมวาจะเปนการใหความหมายจากแหลงใด เนอหาส าคญของค าวาทจรตกยงคงมความหมายทสอดคลองกนอย นนคอ การทจรตเปนสงทไมด มการแสวหาหรอเอาผลประโยชนของสวนรวม มาเปนของสวนตว ทง ทตนเองไมไดมสทธในสง นน การยดถอ เอามาดงกลาวจงถอเปนสงทผด ทงในแงของกฎหมายและศลธรรม

ดงนน การทจรต หมายถง การคดโกง ไมซอสตยสจรต การกระท าทผดกฎหมาย เพอใหเกดความไดเปรยบในการแขงขน การใชอ านาจหนาทในทางทผดเพอแสวงหาประโยชนหรอใหไดรบสงตอบแทน การใหหรอการรบสนบน การก าหนดนโยบายทเออประโยชนแกตนหรอพวกพองรวมถงการทจรตเชงนโยบาย

- 32 -

ใบความร เรอง จรยธรรม

ความดงามทางสงคม ถอเปนกฎเกณฑแหงความประพฤต หรอหลกความจรงทเปนแนวทางแหงความประพฤตปฏบตใหมนษยอยรวมกนในสงคมอยางเปนสข การศกษาเรองจรยธรรม จงเปนหนงในวชาปรชญาทศกษาเกยวกบความดงามทางสงคมมนษย

ความหมายของ จรยธรรม จรยธรรม หมายถง สงทท าไดในทางวนยจนเกดความเคยชนมพลงใจ มความตงใจแนวแนจงตองอาศย

ปญญา และปญญาอาจเกดจากความศรทธาเชอถอผอน ในทางพทธศาสนาสอนวา จรยธรรมคอการน าความร ความจรงหรอกฎธรรมชาตมาใชใหเปนประโยชนตอการด าเนนชวตทดงาม (พระราชวรมน)

พจนานกรมไทยฉบบราชบณฑตสถาน (๒๕๔๖ ) ใหความหมายของจรยธรรมไววา หมายถง ธรรมทเปนขอประพฤตปฏบต

โคลเบรก (Kohlberg ๑๙๗๒ : ๒๑๒) กลาวถงจรยธรรมวา จรยธรรมเปนความรสกผดชอบชวด เปนกฎเกณฑและมาตรฐานของการประพฤตปฏบตในสงคมซงบคคลพฒนาขนจนกระทงมพฤตกรรมเปนของตนเอง โดยสงคมจะเปนตวตดสนผลของการกระท า นนวาเปนการกระท า ทถกหรอผด

จากความหมายทกลาวมา สรปไดวา จรยธรรม หมายถงแนวทางซงเปนกฎเกณฑในการประพฤตปฏบตในสงทถกตองดงาม และเปนลกษณะทสงคมตองการเปนสงทเกดประโยชนตอตนเองและสงคมสวนรวม บ คคลทมจรยธรรมอยในตนเอง ยอมเปนทยอมรบนบถอของคนในสงคมและสามารถด าเนนชวตไดอยางเปนปกตสข เปนคนทมคณภาพและเปนทยอมรบของสงคมสวนรวม

- 33 -

ใบงาน เรอง ความแตกตางระหวางจรยธรรมและการทจรต ชอ......................................................................................................ชน..........................เลขท..................

ค าชแจง ใหนกเรยนแยกขอความออกเปน ๒ กลม คอ กลมจรยธรรม และ การทจรต แลวเขยนลงในตาราง ใหถกตอง

๑. นายสวฒนน ารถหลวงไปจ าน าและเบกคาน ามนเทจ ๒. นายสมพงษไมรบของขวญจากผมาตดตอราชการ ๓. เดกชายกลาลอกขอสอบเพอน ๔. นางวภาน ารถหลวงไปใชงานแตงงานลก ๕. ผอ านวยการไมรบฝากนกเรยนทจะมาเขาเรยน ๖. เดกหญงแพรไมรบเงนจากเพอนทวาจางใหท ารายงาน ๗. นางพรนภาไมรบเงนจากผมาหาเสยงเลอกตง ๘. นางพมเอาโทรศพทหลวงมาโทรตดตอธระสวนตว

การกระท าทแสดงใหเหนวา “บคคลนนเปนผมจรยธรรม”

การกระท าทแสดงใหเหนวา “บคคลนนเปนผทจรต”

๑. ๑.

๒. ๒.

๓. ๓.

๔. ๔.

- 34 -

แบบสงเกตพฤตกรรม เรอง ซอสตย สจรต

ค าชแจง การบนทกใหท าเครองหมาย ลงในชองทตรงกบพฤตกรรมทเกดขนจรง

เลขท ชอ - สกล

รายการ

สรปผล การประเมน พด

ความจรง

ไมลกขโมย

ตรงไป ตรงมา

ท าตวนาเชอถอ

รจกแยกแยะประโยชนสวนตน

กบประโยชนสวนรวม ผาน ไมผาน

เกณฑการประเมน

ผานตงแต ๓ รายการ ถอวา ผาน

ผาน ๒ รายการ ถอวา ไมผาน

ลงชอ ผประเมน

( )

/ / /

- 35 -

แผนการจดการเรยนร

หนวยท 1 ชอหนวย การคดแยกแยะระหวางผลประโยชนสวนตนกบผลประโยชนสวนรวม ชนประถมศกษาปท ๔

แผนการจดการเรยนรท ๕ เรอง ประโยชนสวนตนกบประโยชนสวนรวม เวลา ๒ ชวโมง

๑. ผลการเรยนร นกเรยนมความร ความเขาใจเกยวกบการแยกแยะระหวางผลประโยชนสวนตน กบผลประโยชนสวนรวม

๒. จดประสงคการเรยนร 2.1 นกเรยนสามารถบอกความหมายของผลประโยชนสวนตนกบผลประโยชนสวนรวมได 2.2 นกเรยนสามารถบอกการกระท าทเปนผลประโยชนสวนตนกบการกระท าทเปนผลประโยชนสวนรวมได

๓. สาระการเรยนร 3.1 ความร

ประโยชนสวนตน หมายถง การทบคคลทวไปในสถานะเอกชนหรอเจาหนาทของรฐไดท ากจกรรมหรอไดกระท าการตาง เพอประโยชนสวนตน ครอบครว ญาต เพอนหรอของกลมในสงคม

ประโยชนสวนรวมหรอประโยชนสาธารณะ หมายถง การทบคคลใด ในสถานะทเปนเจาหนาทของรฐ ไดกระท าการใด ตามหนาทหรอไดปฏบตหนาท อนเปนการด าเนนการในอกสวนหนง ทแยกออกมาจากการด าเนนการตามหนาทในสถานะของเอกชน

3.2 ทกษะ/กระบวนการ (สมรรถนะทเกด) 1) ความสามารถในการสอสาร 2) ความสามารถในการคด

3.3 คณลกษณะอนพงประสงค 1) ซอสตยสจรต

๔. กจกรรมการเรยนร 4.1 ขนตอนการเรยนร

๑) ชวโมงท ๑ ๑. ครใหนกเรยนดภาพเกยวกบสาธารณะสมบต เชน สวนสาธารณะ รถไฟสาธารณะ หองสมด เปน

ตน ๒. ครและนกเรยนรวมกนสนทนาเกยวกบภาพ ดงน ๒.๑ ภาพนเกยวกบอะไร ๒.๒ ภาพนมกจกรรมอะไรบาง ๒.๓ สงของในภาพนอะไรทเปนของสวนตว ๒.๔ สงของในภาพนอะไรทเปนของสวนรวม ๓. ครสรปความหมายของค าวา “ผลประโยชนสวนตน” กบ “ผลประโยชนสวนรวม” ๔. ครซกถามนกเรยนเกยวกบสงของสวนรวม ดงน

- 36 -

๔.๑ สงของทเปนของสวนรวมมประโยชนอยางไร ๔.๒ ใครเปนผไดรบประโยชนจากสงของสวนรวมนน ๔.๓ ใครเปนผดแลรกษาสงของสวนรวม ๔.๔ มวธการดแลรกษาสงของสวนรวมอยางไร ๕. ครซกถามนกเรยนเกยวกบสงของสวนตน ดงน ๕.๑ สงของทเปนของสวนตนมประโยชนอยางไร ๕.๒ ใครเปนผไดรบประโยชนจากสงของสวนตนนน ๕.๓ ใครเปนผดแลรกษาสงของสวนตน ๕.๔ มวธการดแลรกษาสงของสวนตนอยางไร

๒) ชวโมงท ๒ ๑. ครใหนกเรยนท าใบงาน เรอง ผลประโยชนสวนตนกบผลประโยชนสวนรวม ๒. ใหนกเรยนน าเสนอผลงานหนาชนเรยน ๓. นกเรยนน าผลงานไปตดทปายประชาสมพนธของโรงเรยน

4.2 สอการเรยนร 1) รปภาพเกยวกบสาธารณะสมบต เชน สวนสาธารณะ เปนตน ๒) ใบงาน เรอง ผลประโยชนสวนตนกบผลประโยชนสวนรวม ๕. การประเมนผลการเรยนร

๕.๑ วธการประเมน ๑) ตรวจผลงานการท าใบงาน เรอง ผลประโยชนสวนตนกบผลประโยชนสวนรวม ๒) สงเกตพฤตกรรม ซอสตย สจรต ๕.๒ เครองมอทใชในการประเมน

๑) แบบใหคะแนนการตรวจผลงานใบงาน ๒) แบบสงเกตพฤตกรรม ซอสตยสจรต

๕.3 เกณฑการตดสน นกเรยนผานเกณฑการประเมนรอยละ ๘๐ ขนไป

๖.บนทกหลงการจดการเรยนร .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ..............................................................................................................................................................................

ลงชอ ................................................ ครผสอน

(...........................................................)

- 37 -

ใบงาน เรอง ผลประโยชนสวนตนกบผลประโยชนสวนรวม ชอ.....................................................................................................ชน................ ..........เลขท..................

ค าชแจง ใหนกเรยนวาดภาพระบายส เกยวกบสงของทเปนของสวนตนและสงของทเปนขอสวนรวมอยางละ ๓ - ๕ ภาพ วสl

สงของทเปนของสวนตน

สงของทเปนของสวนรวม

- 38 -

แบบสงเกตพฤตกรรม เรอง ซอสตย สจรต

ค าชแจง การบนทกใหท าเครองหมาย ลงในชองทตรงกบพฤตกรรมทเกดขนจรง

เลขท ชอ - สกล

รายการ

สรปผล การประเมน พด

ความจรง

ไมลกขโมย

ตรงไป ตรงมา

ท าตวนาเชอถอ

รจกแยกแยะประโยชนสวนตน

กบประโยชนสวนรวม ผาน ไมผาน

เกณฑการประเมน

ปฏบตตงแต ๓ รายการขนไป ถอวา ผาน

ปฏบต ๑ - ๒ รายการ ถอวา ไมผาน

ลงชอ ผประเมน

( ) / / /

- 39 -

หนวยท ๒ ความละอายและความไมทนตอการทจรต

- 40 -

แผนการจดการเรยนร

หนวยท ๒ ชอหนวย ความละอายและความไมทนตอการทจรต ชนประถมศกษาปท ๔

แผนการจดการเรยนรท ๑ เรอง การท าการบาน เวลา ๑ ชวโมง

๑. ผลการเรยนร ๑.๑ มความรความเขาใจ เกยวกบความไมทนและความละอายตอการทจรต ๑.๒ ปฏบตตนเปนผไมทนและละอายตอการทจรตทกรปแบบ

๒. จดประสงคการเรยนร ๒.๑ นกเรยนสามารถเรยนรและมความเขาใจเกยวกบความไมทนและความละอายตอการทจรต ๒.๒ นกเรยนสามารถปฏบตตนเปนผไมทนและละอายตอการทจรตทกรปแบบ

๓. สาระการเรยนร ๓.๑ ความร

การท าการบานถอวาเปนการฝกฝนและการทบทวนบทเรยนทไดเรยนมา แตถาหากลอกการบานถอวาเปนการกระท าทไมถกตองเปนการกระท าททจรต ทกอใหเกดผลเสยตอตนเองและผอนนอกจากนยงเปนการประพฤตไมตรงตามความเปนจรงทงตอตนเองและผอนดวยกาย วาจา และใจ

๓.๒ ทกษะ / กระบวนการ ๑) ทกษะกระบวนการคด ๒) ความสามรถในการใชทกษะชวต

๓.๓ คณลกษณะอนพงประสงค / คานยม ๑) ซอสตยสจรต ๒) ใฝเรยนร ๓) มงมนในการท างาน

๔. กจกรรมการเรยนร ๔.๑ ขนการเรยนร

๑) ใหนกเรยนดภาพ ๒ ภาพ เกยวกบ การลอกการบาน กบ การท าการบานดวยตนเอง ๒) ใหนกเรยนคดวเคราะหตามหวขอดงตอไปน โดยท าลงในใบงาน เรอง เดกด มความสจรตทครเตรยมให

๒.๑ การลอกการบานเปนสงทควรท าหรอไม ๒.๒ การท าการบานดวยตนเองนนมผลดอยางไรบาง

๓) ครใหนกเรยนสงตวแทนออกมาน าเสนอการวเคราะหของตนเองหนาชนเรยนตอการกระท าทไมถกตอง ๔.๒ สอการเรยนร

๑) รปภาพ เกยวกบ การลอกการบาน กบ การท าการบานดวยตนเอง ๒) ใบงาน

- 41 -

๕. การประเมนผลการเรยนร ๕.๑ วธการประเมน

๑) สงเกตพฤตกรรมในการท างานเปนรายบคคล ๒) ประเมนผลงานนกเรยน

๕.๒ เครองมอในการประเมน ๑) แบบประเมนผลงานนกเรยน ๒) แบบตรวจผลงานนกเรยน

๕.๓ เกณฑการตดสน ๑) เกณฑการประเมนพฤตกรรมรายบคคล ๑. การใหคะแนน ให ๑ คะแนน ๒. การสรปผลการประเมนใหเปนระดบคณภาพ ๔, ๓, ๒, ๑ ก าหนดเกณฑไดตามความเหมาะสมหรอ

อาจใชเกณฑดงน ๙–๑๐ คะแนน = ๔ (ดมาก) ๗–๘ คะแนน = ๓ (ด) ๕–๖ คะแนน = ๒ (พอใช) ๐–๔ คะแนน = ๑ (ควรปรบปรง) ๒) เกณฑการใหคะแนนผลงาน

ประเดนทประเมน คะแนน ๔ ๓ ๒ ๑

๑. ผลงานตรงกบจดประสงคทก าหนด

ผลงานสอดคลองจดประสงคทกประเดน

ผลงานสอดคลองกบจดประสงคเปนสวนใหญ

ผลงานสอดคลองกบจดประสงคบางประเดน

ผลงานไมสอดคลองกบจดประสงค

๒. ผลงานมความถกตองสมบรณ เนอหาสาระของผลงานถกตองครบถวน

เนอหาสาระของผลงานถกตองเปนสวนใหญ

เนอหาสาระของผลงานถกตองเปนบางประเดน

เนอหาสาระของผลงานไมถกตองเปนสวนใหญ

๓. ผลงานมความคดสรางสรรค ผลงานแสดงออกถงความคดสรางสรรคแปลกใหมและเปนระบบ

ผลงานมแนวคดแปลกใหมแตยงไมเปนระบบ

ผลงานมาความนาสนใจ แตยงไมมแนวคดแปลกใหม

ผลงานไมแสดงแนวคดใหม

๔. ผลงานมความเปนระเบยบ ผลงานมความเปนระเบยบแสดงออกถงความประณต

ผลงานสวนใหญมความเปนระเบยบแตยงมขอบกพรอง

ผลงานมความเปนระเบยบแตมขอบกพรองบางสวน

ผลงานสวนใหญไมเปนระเบยบและมขอบกพรอง

๓) เกณฑการตดสนคณภาพ นกเรยนไดคะแนน ๑๓ คะแนนขนไปรอยละ ๘๐ ถอวาผาน

- 42 -

๖. บนทกหลงการจดการเรยนร ............................................................................................................................. ....................................................... ........................................................................... ......................................................................................................... ............................................................................................................................. ....................................................... ............................................................................................................................. .......................................................

ลงชอ.................................................ครผสอน

(.................................................)

- 43 -

แบบประเมนผลงานนกเรยน

ชอ.................................................................... .................................................ชน..........................เลขท..................

หนวยการเรยนรท.........กจกรรม.............................................................

ค าชแจง ใหผประเมนใสเครองหมาย ลงในชองทตรงกบระดบคะแนน

ประเดนทประเมน ผประเมน ตนเอง เพอน คร

๑ ๒ ๓ ๔ ๑ ๒ ๓ ๔ ๑ ๒ ๓ ๔ ๑. ตรงจดประสงคทก าหนด ๒. มความถกตอง ๓. มความคดสรางสรรค ๔. มความเปนระเบยบ

ลงชอผประเมน................................................(ตนเอง) ลงชอผประเมน.................................... ............(เพอน)

ลงชอผประเมน................................................(คร)

รวม

รวมทกรายการ เฉลย

- 44 -

เกณฑการใหคะแนนผลงาน

ประเดนทประเมน คะแนน ๔ ๓ ๒ ๑

๑. ผลงานตรงกบจดประสงคทก าหนด

ผลงานสอดคลองจดประสงคทกประเดน

ผลงานสอดคลองกบจดประสงคเปนสวนใหญ

ผลงานสอดคลองกบจดประสงคบางประเดน

ผลงานไมสอดคลองกบจดประสงค

๒. ผลงานมความถกตองสมบรณ เนอหาสาระของผลงานถกตองครบถวน

เนอหาสาระของผลงานถกตองเปนสวนใหญ

เนอหาสาระของผลงานถกตองเปนบางประเดน

เนอหาสาระของผลงานไมถกตองเปนสวนใหญ

๓. ผลงานมความคดสรางสรรค ผลงานแสดงออกถงความคดสรางสรรคแปลกใหมและเปนระบบ

ผลงานมแนวคดแปลกใหมแตยงไมเปนระบบ

ผลงานมาความนาสนใจ แตยงไมมแนวคดแปลกใหม

ผลงานไมแสดงแนวคดใหม

๔. ผลงานมความเปนระเบยบ ผลงานมความเปนระเบยบแสดงออกถงความประณต

ผลงานสวนใหญมความเปนระเบยบแตยงมขอบกพรอง

ผลงานมความเปนระเบยบแตมขอบกพรองบางสวน

ผลงานสวนใหญไมเปนระเบยบและมขอบกพรอง

เกณฑการตดสนคณภาพ นกเรยนไดคะแนน ๑๓ คะแนนขนไปรอยละ ๘๐ ถอวาผาน

- 45 -

แบบประเมนพฤตกรรมในการท างานเปนรายบคคล

ผลงาน/กจกรรมท ........ เรอง ............................................................................................ หนวยการเรยนรท ......................................................................................................... .......

ค าชแจง สงเกตพฤตกรรมในการปฏบตกจกรรมของนกเรยน แลวเขยนเครองหมาย ลงในชองรายการ พฤตกรรมทนกเรยนปฏบต

เลขท

ชอ–สกล

รายการพฤตกรรม

รวมค

ะแนน

ระดบคณภาพ

สนใจ

ในกา

รท าง

าน

ตอบค

าถาม

ตรงป

ระเด

น

เสนอ

ความ

คดเห

น

รบฟง

ความ

คดเห

นของ

ผอน

ใหคว

ามชว

ยเหล

อผอน

มงมน

ท างา

นใหส

าเรจ

ประเม

นและ

ปรบป

รงงา

นดวย

ความ

เตมใ

จ

เคาร

พขอต

กลงข

องกล

ม

ท าตา

มหนา

ททได

รบมอ

บหมา

ย

พอใจ

กบคว

ามส า

เรจขอ

งงาน

๔ ๓ ๒ ๑

๑

๒

๓

๔

๕

เกณฑการประเมน ๑. การใหคะแนน ให ๑ คะแนน ๒. การสรปผลการประเมนใหเปนระดบคณภาพ ๔, ๓, ๒, ๑ ก าหนดเกณฑไดตามความ เหมาะสมหรออาจใชเกณฑดงน ๙–๑๐ คะแนน = ๔ (ดมาก) ๗–๘ คะแนน = ๓ (ด) ๕–๖ คะแนน = ๒ (พอใช) ๐–๔ คะแนน = ๑ (ควรปรบปรง)

- 46 -

ใบงาน

เดกด มความสจรต

๑. การลอกการบานเปนสงทควรท าหรอไม

......................................................................................................................

...........................................................

......................................................................................................................

...........................................................

......................................................................................................................

...........................................................

......................................................................................................................

...........................................................

......................................................................................................................

...........................................................

ค าชแจง : ใหนกเรยนวเคราะหประเดนดงตอไปน

๒. การท าการบานดวยตนเองนนมผลดอยางไรบาง

......................................................................................................................

...........................................................

......................................................................................................................

...........................................................

......................................................................................................................

...........................................................

......................................................................................................................

...........................................................

......................................................................................................................

...........................................................

- 47 -

แผนการจดการเรยนร

หนวยท ๒ ชอหนวย ความละอายและความไมทนตอการทจรต ชนประถมศกษาปท ๔

แผนการจดการเรยนรท ๒ เรอง การท าเวร เวลา ๑ ชวโมง

๑. ผลการเรยนร ๑.๑ มความรความเขาใจ เกยวกบการแยกแยะระหวางผลประโยชนสวนตน กบผลประโยชนสวนรวม ๑.๒ มความร ความเขาใจเกยวกบพลเมองและมความรบผดชอบตอสงคม ๑.๓ สามารถคดแยกแยะระหวางผลประโยชนสวนตน กบผลประโยชนสวนรวมได ๑.๔ ปฏบตตนตามหนาทพลเมองและมความรบผดชอบตอสงคม ๒. จดประสงคการเรยนร

๒.๑ นกเรยนมความรความเขาใจ เกยวกบการแยกแยะระหวางผลประโยชนสวนตน กบผลประโยชน สวนรวม ๒.๒ นกเรยนมความร ความเขาใจเกยวกบพลเมองและมความรบผดชอบตอสงคม ๒.๓ นกเรยนสามารถคดแยกแยะระหวางผลประโยชนสวนตน กบผลประโยชนสวนรวมได ๒.๔ นกเรยนสามารถปฏบตตนตามหนาทพลเมองและมความรบผดชอบตอสงคม

๓. สาระการเรยนร ๓.๑ ความร

การอยรวมกนในสงคม จ าเปนอยางยงทเราตองรจกมความรบผดชอบรหนาทของตนเอง แยกแยะระหวางผลประโยชนสวนตนกบผลประโยชนสวนรวม มความรบผดชอบตอสงคม รกษาสมบตสวนตนและสวนรวม

หนาทของพลเมอง หมายถง ผทปฏบตหนาทพลเมองไดครบถวน ทงกจทตองท า และกจทควรท า ซงเปนสงทก าหนดใหท า หรอหามมใหกระท า ถาท ากจะกอใหเกดผลด เกดประโยชนตอตนเอง ครอบครว หรอสงคมสวนรวมแลวแตกรณ ถาไมท าหรอไมละเวนการกระท าตามทก าหนดจะไดรบผลเสยโดยตรง คอ ไดรบโทษ หรอถกบงคบ เชน ปรบ จ า คก หรอประหารชวต เปนตน โดยทวไปสงทระบกจทตองท า ไดแก กฎหมาย เปนตน ๓.๒ ทกษะ / กระบวนการ ๑) ความสามารถในการแกปญหา ๒) ความสามรถในการใชทกษะชวต ๓.๓ คณลกษณะอนพงประสงค / คานยม ๑) มวนย ๒) มจตสารธารณะ ๓) มงมนในการท างาน ๔. กจกรรมการเรยนร ๔.๑ ขนการเรยนร ๑) ใหนกเรยนดคลป เรอง หวหนาหอง ๒) ใหนกเรยนคดวเคราะหตามหวขอดงตอไปน โดยท าลงในใบงานทครเตรยมให

- 48 -

๑. นกเรยนมความคดเหนอยางไรเกยวกบพฤตกรรมของปนปน ๒. ถานกเรยนเปนเพอนของปนปนจะชวยแกไขพฤตกรรมของปนปนไดอยางไร ๓) ครใหนกเรยนสงตวแทนออกมาน าเสนอการวเคราะหของตนเองหนาชนเรยน ๔) ครและนกเรยนรวมกนสรป “การอยรวมกนในสงคมจ าเปนจะตองรหนาทของตนเองและการพงพาอาศยซงกนและกน ๔.๒ สอการเรยนร ๑) คลปวดโอ เรอง หวหนา ๒) ใบงาน ๓) ใบความรเกยวกบพลเรอนและความรบผดชอบตอสงคม ๕. การประเมนผลการเรยนร ๕.๑ วธการประเมน ๑) สงเกตการพฤตกรรมรายบคคล ๒) ตรวจใบงาน ๕.๒ เครองมอในการประเมน ๑) แบบประเมนผลงานนกเรยน ๒) แบบตรวจใบงาน ๕.๓ เกณฑการตดสน ๑) เกณฑการประเมนพฤตกรรมรายบคคล ๑. การใหคะแนน ให ๑ คะแนน ๒. การสรปผลการประเมนใหเปนระดบคณภาพ ๔, ๓, ๒, ๑ ก าหนดเกณฑไดตามความเหมาะสมหรออาจใชเกณฑดงน ๙–๑๐ คะแนน = ๔ (ดมาก) ๗–๘ คะแนน = ๓ (ด) ๕–๖ คะแนน = ๒ (พอใช) ๐–๔ คะแนน = ๑ (ควรปรบปรง)

- 49 -

๒) เกณฑการใหคะแนนผลงาน

ประเดนทประเมน คะแนน ๔ ๓ ๒ ๑

๑. ผลงานตรงกบจดประสงคทก าหนด

ผลงานสอดคลองจดประสงคทกประเดน

ผลงานสอดคลองกบจดประสงคเปนสวนใหญ

ผลงานสอดคลองกบจดประสงคบางประเดน

ผลงานไมสอดคลองกบจดประสงค

๒. ผลงานมความถกตองสมบรณ เนอหาสาระของผลงานถกตองครบถวน

เนอหาสาระของผลงานถกตองเปนสวนใหญ

เนอหาสาระของผลงานถกตองเปนบางประเดน

เนอหาสาระของผลงานไมถกตองเปนสวนใหญ

๓. ผลงานมความคดสรางสรรค ผลงานแสดงออกถงความคดสรางสรรคแปลกใหมและเปนระบบ

ผลงานมแนวคดแปลกใหมแตยงไมเปนระบบ

ผลงานมาความนาสนใจ แตยงไมมแนวคดแปลกใหม

ผลงานไมแสดงแนวคดใหม

๔. ผลงานมความเปนระเบยบ ผลงานมความเปนระเบยบแสดงออกถงความประณต

ผลงานสวนใหญมความเปนระเบยบแตยงมขอบกพรอง

ผลงานมความเปนระเบยบแตมขอบกพรองบางสวน

ผลงานสวนใหญไมเปนระเบยบและมขอบกพรอง

๓) เกณฑการตดสนคณภาพ นกเรยนไดคะแนน ๑๓ คะแนนขนไปรอยละ ๘๐ ถอวาผาน ๖. บนทกหลงการจดการเรยนร ............................................................................................................................. ....................................................... ........................................................................... ......................................................................................................... ............................................................................................................................. ....................................................... ............................................................................................................................. .......................................................

ลงชอ.................................................ครผสอน

(.................................................)

- 50 -

แบบประเมนผลงานนกเรยน ชอ.................................................................... .................................................ชน..........................เลขท..................

หนวยการเรยนรท.........กจกรรม.............................................................

ค าชแจง ใหผประเมนใสเครองหมาย ลงในชองทตรงกบระดบคะแนน

ประเดนทประเมน ผประเมน ตนเอง เพอน คร

๑ ๒ ๓ ๔ ๑ ๒ ๓ ๔ ๑ ๒ ๓ ๔ ๑. ตรงจดประสงคทก าหนด ๒. มความถกตอง ๓. มความคดสรางสรรค ๔. มความเปนระเบยบ

ลงชอผประเมน................................................(ตนเอง) ลงชอผประเมน.................................... ............(เพอน)

ลงชอผประเมน................................................(คร)

รวม

รวมทกรายการ เฉลย

- 51 -

เกณฑการใหคะแนนผลงาน

ประเดนทประเมน คะแนน ๔ ๓ ๒ ๑

๑. ผลงานตรงกบจดประสงคทก าหนด

ผลงานสอดคลองจดประสงคทกประเดน

ผลงานสอดคลองกบจดประสงคเปนสวนใหญ

ผลงานสอดคลองกบจดประสงคบางประเดน

ผลงานไมสอดคลองกบจดประสงค

๒. ผลงานมความถกตองสมบรณ เนอหาสาระของผลงานถกตองครบถวน

เนอหาสาระของผลงานถกตองเปนสวนใหญ

เนอหาสาระของผลงานถกตองเปนบางประเดน

เนอหาสาระของผลงานไมถกตองเปนสวนใหญ

๓. ผลงานมความคดสรางสรรค ผลงานแสดงออกถงความคดสรางสรรคแปลกใหมและเปนระบบ

ผลงานมแนวคดแปลกใหมแตยงไมเปนระบบ

ผลงานมาความนาสนใจ แตยงไมมแนวคดแปลกใหม

ผลงานไมแสดงแนวคดใหม

๔. ผลงานมความเปนระเบยบ ผลงานมความเปนระเบยบแสดงออกถงความประณต

ผลงานสวนใหญมความเปนระเบยบแตยงมขอบกพรอง

ผลงานมความเปนระเบยบแตมขอบกพรองบางสวน

ผลงานสวนใหญไมเปนระเบยบและมขอบกพรอง

เกณฑการตดสนคณภาพ นกเรยนไดคะแนน ๑๓ คะแนนขนไปรอยละ ๘๐ ถอวาผาน

- 52 -

แบบประเมนพฤตกรรมในการท างานเปนรายบคคล

ผลงาน/กจกรรมท ........ เรอง ............................................................................................

หนวยการเรยนรท ......................................................................................................... .......

ค าชแจง สงเกตพฤตกรรมในการปฏบตกจกรรมของนกเรยน แลวเขยนเครองหมาย ลงในชองรายการ พฤตกรรมทนกเรยนปฏบต

เลขท ชอ–สกล

รายการพฤตกรรม

รวมค

ะแนน

ระดบคณภาพ

สนใจ

ในกา

รท าง

าน

ตอบค

าถาม

ตรงป

ระเด

น

เสนอ

ความ

คดเห

น

รบฟง

ความ

คดเห

นของ

ผอน

ใหคว

ามชว

ยเหล

อผอน

มงมน

ท างา

นใหส

าเรจ

ประเม

นและ

ปรบป

รงงา

นดวย

ความ

เตมใ

จ

เคาร

พขอต

กลงข

องกล

ม

ท าตา

มหนา

ททได

รบมอ

บหมา

ย

พอใจ

กบคว

ามส า

เรจขอ

งงาน

๔ ๓ ๒ ๑

๑

๒

๓

๔

๕

เกณฑการประเมน ๑. การใหคะแนน ให ๑ คะแนน ๒. การสรปผลการประเมนใหเปนระดบคณภาพ ๔, ๓, ๒, ๑ ก าหนดเกณฑไดตามความ เหมาะสมหรออาจใชเกณฑดงน ๙–๑๐ คะแนน = ๔ (ดมาก) ๗–๘ คะแนน = ๓ (ด) ๕–๖ คะแนน = ๒ (พอใช) ๐–๔ คะแนน = ๑ (ควรปรบปรง)

- 53 -

ใบงาน

หวหนาหอง

๑. นกเรยนมความคดเหนอยางไรเกยวกบพฤตกรรมของปนปน

......................................................................................................................

...........................................................

......................................................................................................................

...........................................................

......................................................................................................................

...........................................................

......................................................................................................................

...........................................................

......................................................................................................................

...........................................................

ค าชแจง : ใหนกเรยนวเคราะหประเดนดงตอไปน

๒. ถานกเรยนเปนเพอนของปนปนจะชวยแกไขพฤตกรรมของปนปนไดอยางไร

......................................................................................................................

...........................................................

......................................................................................................................

...........................................................

......................................................................................................................

...........................................................

......................................................................................................................

...........................................................

......................................................................................................................

...........................................................

- 54 -

แผนการจดการเรยนร

หนวยท ๒ ชอหนวย ความละอายและความไมทนตอการทจรต ชนประถมศกษาปท ๔

แผนการจดการเรยนรท ๓ เรอง การสอบ เวลา ๒ ชวโมง

๑. ผลการเรยนร ๑.๑ มความร ความเขาใจเกยวกบความละอายและความไมทนตอการทจรต ๑.๒ ปฏบตตนเปนผละอายและไมทนตอการทจรตทกรปแบบ ๑.๓ ตระหนกและเหนความส าคญของการตอตานและการปองกนการทจรต

๒. จดประสงคการเรยนร ๒.๑ นกเรยนสามารถบอกกฎระเบยบในการสอบได ๒.๒ นกเรยนสามารถบอกการกระท าทไมเหมาะสมในขณะท าการสอบได ๒.๓ นกเรยนสามารถบอกผลเสยของการทจรตในการสอบได

๓. สาระการเรยนร ๓.๑ ความร

กฎระเบยบในการสอบ ผเขาสอบตองปฏบตดงตอไปน ๑) การแตงกาย ถาเปนนกเรยนหรอนกศกษาตองแตงเครองแบบนกเรยนหรอนกศกษาแลวแตกรณ ถาเปนผสมครสอบตองแตงกายใหสภาพเรยบรอยตามประเพณนยม ๒) ไปถงสถานทสอบกอนเวลาเรมสอบตามสมควร ผใดไปไมทนเวลา ลงมอสอบวชาใด ไมมสทธเขาสอบวชานน แตส าหรบการสอบวชาแรกในตอนเชาของ แตละวน ผใดเขาหองสอบหลงจากเวลาลงมอสอบแลว ๑๕ นาท จะไมไดรบอนญาตใหสอบวชานน เวนแตมเหตความจ าเปนใหอยในดลพนจของประธานด าเนนการสอบพจารณาอนญาต ๓) ไมเขาหองสอบกอนไดรบอนญาต ๔) ไมน าเอกสาร เครองอเลกทรอนกสหรอเครองมอสอสารใด เขาไป ในหองสอบ ๕) นงตามทก าหนดให จะเปลยนทนงกอนไดรบอนญาตไมได ๖) ปฏบตตามระเบยบเกยวกบการสอบ และค าสงของผก ากบการสอบ โดยไมทจรตในการสอบ ๗) มใหผเขาสอบคนอนคดลอกค าตอบของตน รวมทงไมพดคยกบผใดในเวลาสอบ เมอมขอสงสยหรอมเหตจ าเปนใหแจงตอผก ากบการสอบ ๘) ประพฤตตนเปนสภาพชน ๙) ผใดสอบเสรจกอน ผนนตองออกไปหางจากหองสอบ และไมกระท าการใด อนเปนการรบกวนแกผทยงสอบอย แตทงนผเขาสอบทกคนจะออกจากหองสอบกอนเวลา ๒๐ นาท หลงจากเรมสอบวชานนไมได ๑๐) ไมน ากระดาษส าหรบเขยนค าตอบทผก ากบการสอบแจกใหออกไปจากหองสอบ

๓.๒ สมรรถนะส าคญของผเรยน ๑) ความสามารถในการสอสาร ๒) ความสามารถในการคด

- 55 -

๓) ความสามารถในการใชเทคโนโลย ๓.๓ คณลกษณะอนพงประสงค

ซอสตยสจรต ๔. กจกรรมการเรยนร

๔.๑ ขนตอนการเรยนร ๑) ชวโมงท๑

๑. ครสนทนาเกยวกบการเรยนการสอบของนกเรยน เชน ในการเรยนจะตองมการทดสอบเพอใหนกเรยนไดรความสามารถของตนเอง การสอบมหลายครง ไดแก การสอบทายบทเรยน การสอบกลางภาคเรยน เปนตน

๒. ครแนะน าเรอง การทดสอบประเภทตาง เชน ๒.๑ การสอบภายในโรงเรยน ๒.๒ การสอบแขงขนประเภทตาง ๒.๓ การสอบเขาท างาน

๓. ครแนะน าเรองกฎระเบยบกตกาในการเขาหองสอบ ไดแก ไมน าหนงสอเขาหองสอบ ไมสงเสยงดง เปนตน

๔. ครใหนกเรยนชมวดทศน เรอง คะแนนเตม ๕. ครใหนกเรยนวพากษวจารณเกยวกบเรองคะแนนเตม ตามประเดนดงตอไปน ๕.๑ ท าไมแจคจงคดเงนผด ๕.๒ ผลสดทายของเรองแจคเปนอยางไร ๖. ครใหนกเรยนชวยกนบอกพฤตกรรมทไมเหมาะสมในขณะท าการสอบ เชน เคาะโตะ คยกน เปนตน ๗. ครใหนกเรยนชวยกนบอกผลเสยของการทจรตในการสอบ เชน ถกท าโทษ เปนตน ๘. ใหนกเรยนท าใบงานท ๑ เรอง การสอบ ตามประเดนดงตอไปน ๘.๑ กฎระเบยบในการสอบ ๘.๒ การกระท าทไมเหมาะสมในการสอบ

๒) ชวโมงท๒ ๑. ครใหนกเรยนแบงกลมเปน ๕ กลม หรอตามความเหมาะสม โดยใหศกษาคนควาจากหองสมด

และอนเตอรเนตเกยวกบเรองการทจรตในการสอบประเภทตาง ๒. ครใหนกเรยนน าเสนอขาว/เหตการณจากการศกษาคนควาหนาชนเรยน แลวน าไปจดปายนเทศ

ภายในบรเวณโรงเรยน ๓. ครใหนกเรยนรองเพลง “ความซอสตย” และสรปใจความส าคญของเนอเพลง ๔. ใหนกเรยนบอกผลเสยของการทจรต โดยเขยนลงในใบงานท ๒ แลวน าเสนอหนาชนเรยน ๕. ครและนกเรยนรวมกนสรปเกยวกบผลเสยของการทจรตในการสอบ

๔.๒ สอการเรยนร ๑. เพลง ความซอสตย ๒. วดทศน เรอง คะแนนเตม

- 56 -

๓. ใบงานท ๑ เรอง การสอบ ๔. ใบงานท ๒ เรอง ผลเสยของการทจรตในการสอบ ๕. การประเมนผลการเรยนร

๕.๑ วธการประเมน ๑. ตรวจผลงานใบงานท ๑ และใบงานท ๒ ๒. สงเกตพฤตกรรม ซอสตยสจรต ๕.๒ เครองมอทใชในการประเมน

๑. แบบใหคะแนนการตรวจผลงานใบงานท ๑ และใบงานท ๒ ๒. แบบสงเกตพฤตกรรม ซอสตยสจรตในการท าขอสอบ

๕.๓ เกณฑการตดสน นกเรยนผานเกณฑการประเมนรอยละ ๘๐ ขนไป

๖. บนทกหลงการจดการเรยนร .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................................

ลงชอ ................................................ ครผสอน

(...........................................................)

- 57 -

ภาคผนวก

เพลง ความซอสตย

ความซอสตยเปนสมบตของผด หากวาใครไมมชาตนเอาดไมได

มความรทวมหว เอาตวไมรอดถมไป

คดโกงแลวใครจะรบไวใหรวมงานเอย จะรบไวใหรวมงานเอย

ความซอสตยเปนสมบตของผด หากวาใครไมมชาตนเอาดไมได

มความรทวมหว เอาตวไมรอดถมไป

คดโกงแลวใครจะรบไวใหรวมงานเอย จะรบไวใหรวมงานเอย

- 58 -

ใบงานท ๑ เรอง การสอบ

ชอ.................................................................... .................................................ชน..........................เลขท..................

ค าชแจง ใหนกเรยนตอบค าถามตอไปน

๑. กฎระเบยบในการสอบมอะไรบาง (ตอบอยางนอย ๓ ขอ) __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ๒. การกระท าทไมเหมาะสมในการสอบมอะไรบาง (ตอบอยางนอย ๓ ขอ) __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

- 59 -

ใบงาน ท ๒ เรอง ผลเสยของการทจรตในการสอบ

ชอ.................................................................... .................................................ชน..........................เลขท..................

ค าชแจง ใหนกเรยนบอกผลเสยของการทจรตในการสอบ อยางนอย ๓ ขอ

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

- 60 -

แบบสงเกตพฤตกรรม เรอง ซอสตย สจรต ในการท าขอสอบ

ค าชแจง การบนทกใหท าเครองหมาย ลงในชองทตรงกบพฤตกรรมทเกดขนจรง

เลขท ชอ - สกล

รายการ

สรปผล การประเมน ไมลอก

ขอสอบผอน

ไมน าเครองมอสอสารเขาหองสอบ

ไมจดค าตอบเขาหองสอบ

ไมยมอปกรณผอน

ท าขอสอบเสรจ

ภายในเวลาทก าหนด ผาน ไมผาน

เกณฑการประเมน

ผานตงแต ๓ รายการ ถอวา ผาน

ผาน ๒ รายการ ถอวา ไมผาน

ลงชอ ผประเมน

( )

/ / /

- 61 -

แผนการจดการเรยนร

หนวยท ๒ ชอหนวย ความละอายและความไมทนตอการทจรต ชนประถมศกษาปท ๔

แผนการจดการเรยนรท ๔ เรอง การแตงกาย เวลา ๒ ชวโมง

๑. ผลการเรยนร ๑.1 มความร ความเขาใจเกยวกบความละอายและความไมทนตอการทจรต ๑.๒ ปฏบตตนเปนผละอายและไมทนตอการทจรตทกรปแบบ ๑.๓ ตระหนกและเหนความส าคญของการตอตานและปองกนการทจรต

๒. จดประสงคการเรยนร 2.1 นกเรยนสามารถบอกลกษณะของการแตงกายทเหมาะสมถกตองตามกาลเทศะได 2.2 นกเรยนสามารถบอกลกษณะของการแตงกายทถกตองตามระเบยบของสถานศกษาได

๓. สาระการเรยนร 3.1 ความร

- การแตงกายตามกาลเทศะ การแตงกายเปนมารยาททว ไปซงทกคนตองปฏบตเหมอนกนตามแตโอกาสทเหมาะสม เชน แตงกาย

ไปท างาน, ไปวด, ท าบญ, ไปเลนกฬา และงานพธตาง หรอการแตงกายทอยในเครองแบบของนกเรยน นกศกษา ทหาร ต ารวจ บรษทหางรานทก าหนดใหพนกงานแตงกาย เปนตน หากบคคลใดสามารถปฏบตไดตามกฎระเบยบทก าหนดถอวาเปนผมมารยาทในการแตงกายทด

3.2 สมรรถนะส าคญของผเรยน 1) ความสามารถในการสอสาร 2) ความสามารถในการคด ๓) ความสามารถในการใชทกษะชวต

3.3 คณลกษณะอนพงประสงค ๑) ความมวนย

๔. กจกรรมการเรยนร 4.1 ขนตอนการเรยนร

๑) ชวโมงท ๑ ๑. ครและนกเรยนสนทนาเกยวกบการแตงกายของคนในสงคม เชน การแตงกายไปท างาน การแตง

กายไปรวมกจกรรมทางสงคม เปนตน ๒. ครใหนกเรยนศกษาใบความรท ๑ เรอง การแตงกายทเหมาะสม ๓. ใหนกเรยนดรปภาพการแตงกายทเหมาะสมในทสาธารณะและสถานทราชการแลวชวยกนบอก

ลกษณะของการแตงกายทเหมาะสมถกตองตามกาลเทศะ เชน แตงกายไปท าบญควรใสสขาวหรอสออน ผหญงสวนมากจะนงผาไทย เปนตน

- 62 -

๔. ครใหนกเรยนดขาว เรอง “จบหญงสาว แตงกายไมสภาพเลนน าสงกรานต” เกยวกบการแตงกายไมเหมาะสม

๕. ครแบงนกเรยนเปน ๕ กลม หรอตามความเหมาะสม แลวใหนกเรยนเขยนวพากษวจารณพรอมทงน าเสนอหนาชนเรยน ตามประเดนตอไปน

๕.๑ การแตงกาย ๕.๒ สถานท ๕.๓ ความเหมาะสม ๖. ครถามนกเรยนวาถานกเรยนเปนบคคลในขาว นกเรยนจะรสกอยางไร และจะท าอยางบคคลใน

ขาวหรอไม เพราะเหตใด ๗. ครและนกเรยนรวมกนสรปเกยวกบการแตงกายเหมาะสมในทสาธารณะ เชน การแตงกายไป

สถานทราชการ ผหญงตองแตงกายดวยกระโปรง ไมสวมรองเทาแตะ เปนตน ๒) ชวโมงท ๒

๑. ครใหนกเรยนศกษาใบความรท ๒ และใหนกเรยนทแตงกายเรยบรอยถกตองตามระเบยบของโรงเรยน (เครองแบบนกเรยน/เครองแบบลกเสอ-เนตรนาร) ออกมายนทหนาชนเรยน แลวแนะน าการแตงกายทถกตองวามอะไรบาง

๒. ครใหนกเรยนทแตงกายเครองแบบไมครบออกมายนทหนาชนเรยน แลวใหนกเรยนคนอนชวยกนบอกวาขาดเครองหมายอะไรบาง

๓. ครชแนะใหนกเรยนเหนถงความส าคญของการแตงกายทถกตองตามระเบยบของโรงเรยน วานกเรยนชายแตงกายอยางไร และนกเรยนหญงแตงกายอยางไร

๔. ครสมภาษณนกเรยนทแตงกายดวยเครองแบบทถกตองวามความรสกอยางไรและมผลดอยางไรตอตนเองและสวนรวม

๕. ครสมภาษณนกเรยนทแตงกายดวยเครองแบบทไมถกตองวามความรสกอยางไรและมผลเสยอยางไรตอตนเองและสวนรวม

๖. ครและนกเรยนรวมกนสรปเรองการแตงกายทถกระเบยบของโรงเรยน 4.2 สอการเรยนร

๑) ใบความรท ๑ เรอง การแตงกายทเหมาะสม ๒) ใบความรท ๒ เรอง การแตงกายทถกตองตามระเบยบของโรงเรยน ๓) รปภาพการแตงกายของบคคลตาง ๔) ขาว “จบหญงสาว แตงกายไมสภาพเลนน าสงกรานต” ๕. การประเมนผลการเรยนร

5.1 วธการประเมน ๑) ทดสอบ ๒) สงเกตพฤตกรรมความมวนย

๕.๒ เครองมอทใชในการประเมน ๑) แบบทดสอบ

- 63 -

๒) แบบสงเกตพฤตกรรม ความมวนย 5.3 เกณฑการตดสน

นกเรยนผานเกณฑการประเมนรอยละ ๘๐ ขนไป ๖. บนทกหลงการจดการเรยนร .................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................ ............ .................................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................................

ลงชอ ................................................ ครผสอน (...........................................................)

- 64 -

ใบความรท ๑ เรอง การแตงกายทเหมาะสม

การแตงกายเปนมารยาททว ไปซงทกคนตองปฏบตเหมอนกนตามแตโอกาสทเหมาะสม เชน แตงกายไปท างาน, ไปวด ท าบญ,ไปเลนกฬา และงานพธตาง หรอการแตงกายทอยในเครองแบบของนกเรยน นกศกษา ทหาร ต ารวจ บรษทหางรานทก าหนดใหพนกงานแตงกาย เปนตน หากบคคลใดสามารถปฏบตไดตามกฎระเบยบทก าหนดถอวาเปนผมมารยาทในการแตงกายทด

การแตงกายไปวด 1. เสอผา ควรใชสขาวหรอสออน 2. เนอผา ไมโปรงบางเกนไป ไมหรหราแพงเกนไป 3. เสอผาไมรดรดรปแตหลวมพอสมควร ส าหรบผหญงไมควรนงกระโปรงสน แตควรนงกระโปรงยาวพอสมควร 4. ทรงผม ผชาย ตดใหสน ถาไวยาวกหวใหเรยบ ผหญง อยาแตงผมเกนงาม ผพบเหนจะไดไมเกดความคดฟงซาน 5. น ามนใสผม หรอน าหอม ควรเปนชนดกลนออนทสด จะไดไมรบกวนผอน 6. การแตงหนา เขยนคว ทาปาก ทาเลบ ฯลฯ จนเกนงามไมควรกระท า 7. เครองประดบราคาแพง เชน แหวนเพชร นาฬกาเรอนทอง หรอสรอยทองค าเสนโต ฯลฯ ควรเวนเดดขาด

การแตงกายไปงานแตงงาน การแตงกายไปงานแตงงานเปนการแสดงถงการใหความยนดกบเจาภาพจงเปนการแตงกายในชดทด

สวยงาม และการแตงกายไปงานเราควรค านงถงการใหเกยตเจาภาพดวยเชนเจาภาพอาจจะก าหนดการแตงกายมาเรากควรปฏบตตามเพอเปนการใหเกยตและเพอแสดงความยนด เชน แตงกายในชดสขาว สชมพหรอเสอผาสออน ดสวยงาม เปนตน

การแตงกายไปงานอวมงคล งานอวมงคล คอ การท าบญเลยงพระทเกยวกบเรองการตาย นยมท ากนอย 2 อยางคอท าบญ หนา

เรยกวาท าบญ 7 วน 50 วน หรอ 100 วน และท าบญอฐในวนคลายวนตายของผลวงลบ - ถาเปนงานศพควรเปนสขาวหรอสด า - ถาเปนวนท าบญอฐ ควรแตงกายเรยบรอย สเรยบ ไมมลวดลายหรอฉดฉาด จนเกนควร เหมาะสมกบงาน ไมใสเครองประดบหรหราฟมเฟอยจนเกนพอด

มารยาทการแตงกายทพงประสงค เปนการแตงกายทจะตองค านงถงความสภาพเรยบรอย สะอาด ตงแตศรษะจรดปลายเทา เมอมผพบเหนจะรสกทนทวาผทแตงกายดถกตองตามกาลเทศะ คอ คนทควรไดรบการชมเชย จากสงคมและผปฏสมพนธดวย ในมมกลบกนหากแตงกายไมสภาพเรยบรอย กจะเกดค าต าหน ตเตยน จากผทพบเหน ท าใหเสอมเสยทงตนเอง สถานบนครอบครว และสถานศกษา

- 65 -

ใบความรท ๒ เรอง การแตงกายทถกตองตามระเบยบของโรงเรยน

ระเบยบกระทรวงศกษาธการวาดวยเครองแบบนกเรยน นกเรยนหรอนกศกษาตองประพฤตตนอยในระเบยบวนยของโรงเรยนหรอสถานศกษาทตนสงกดอย และ

แตงกายหรอแตงเครองแบบตามระเบยบขอบงคบของโรงเรยน รวมทงตองไมแตงกายหรอประพฤตตนไมเหมาะสมแกสภาพของนกเรยนหรอนกศกษาตามทก าหนดในกระทรวง

เครองแบบนกเรยนระดบประถมศกษา นกเรยนชาย ๑. เสอ ผาสขาว แบบคอเชต หรอคอปกกลม แขนสน ๒. เครองหมาย ใชชออกษรยอของสถานศกษาปกทอกเสอเบองขวา บนเนอผาดวยดานหรอไหม โดย

สถานศกษารฐใชสน าเงน สถานศกษาเอกชนใชสแดง ๓. กางเกง ผาสด า สน าเงน สกรมทา หรอสแดง ขาสน ๔. รองเทา หนงหรอผาใบสด าหรอสน าตาล แบบหมสนปลายเทา ชนดผกหรอมสายรดหลงเทา ๕. ถงเทาสน สขาวหรอสน าตาล

นกเรยนหญง ๑. เสอ ผาสขาว แบบคอเชต คอบว หรอคอปกกลาสผกดวยฟาผกคอชายสามเหลยมเงอนกลาส สด าหรอส

กรมทา แขนสน ๒. เครองหมาย ชออกษรยอของสถานศกษาปกทอกเสอเบองขวา บนเนอผาดวยดายหรอไหม โดย

สถานศกษารฐบาลใชสน าเงน สถานศกษาเอกชนใชสแดง ๓. กระโปรง ผาด า สน าเงน สกรมทาหรอสแดง แบบจบรดรอบตว หรอยาวเพยงใตเขา แบบจบทบรอบเอว

หรอพบเปนจบ ขางละสามจบทงดานหนาและดานหลง เมอสวมแลวชายกระโปรงคลมเขา ๔. รองเทา หนงหรอผาใบสด า แบบหมสนหมหลายเทา ชนดผกหรอมสายรดหลงเทา ๕. ถงเทาสน สขาว

- 66 -

รปภาพการแตงกายของบคคลตาง ๆ

- 67 -

- 68 -

- 69 -

ขาว เรอง “จบหญงสาว แตงกายไมสภาพเลนน าสงกรานต”

ต ารวจบรรมยจบกมหญงสาว 3 คนบรเวณถนนเสดจนวฒน หนาพระบรมราชานสาวรย รชกาลท 1 ตรงขามกบมหาวทยาลยราชภฎบรรมยเนองจากแตงกายไมสภาพและเตนประกอบเพลงดวยทาทางวาบหวว ขณะทนกทองเทยวและประชาชนจ านวนมากรวมกจกรรมสงกรานตทสนามไอโมบายสเตเดยมจนถงเทยงคน ค าชแจง ใหนกเรยนเขยนวพากษวจารณเกยวกบขาว

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

- 70 -

แบบสงเกตพฤตกรรม เรอง ความมวนย

ค าชแจง การบนทกใหท าเครองหมาย ลงในชองทตรงกบพฤตกรรมทเกดขนจรง

เลขท ชอ - สกล

รายการ

สรปผล การประเมน

แตงกายถกตองตามระเบยบ

ของโรงเรยน

แตงกายเหมาะสม

ตามกาลเทศะ

ปฏบตตามขอตกลง

ของสถานศกษา

ผาน ไมผาน

เกณฑการประเมน

ปฏบตตงแต ๒ รายการ ถอวา ผาน

ปฏบต ๑ รายการ ถอวา ไมผาน

ลงชอ ผประเมน ( ) / / /

- 71 -

แผนการจดการเรยนร

หนวยท 2 ชอหนวย ความละอายและความไมทนตอการทจรต ชนประถมศกษาปท 4

แผนการจดการเรยนรท 5 เรอง กจกรรมนกเรยน เวลา ๒ ชวโมง

๑. ผลการเรยนร มความร ความเขาใจเกยวกบกจกรรมนกเรยน และความไมทนและความละอายตอการทจรต

๒. จดประสงคการเรยนร นกเรยนสามารถ 2.1 บอกความส าคญของกจกรรมนกเรยนได 2.2 อธบายความหมายของกจกรรมนกเรยนได 2.3 ปฏบตตามกฎระเบยบไมทจรตตอกจกรรมทท า ๒.๔ ระบประโยชนของกจกรรมนกเรยนได

๓. สาระการเรยนร 3.1 ความร

ความส าคญของกจกรรมนกเรยนนนเปนการเสรมใหการจดการเรยนการสอนบรรลตามจดมงหมายของการศกษา โดยจะชวยเสรมในดานการเรยนรทางดานทศนคต คานยม ความสนใจ ความซาบซงและเกดทกษะประสบการณและสามารถไปอยในสงคมอยางเปนสขถาปฏบตตามกฎระเบยบ

3.2 ทกษะ / กระบวนการ (สมรรถนะทเกด) ความสามารถในการคด 3.3 คณลกษณะอนพงประสงค / คานยม ๑) มวนย ๒) มงมนในการท างาน

๔. กจกรรมการเรยนร 4.1 ขนตอนการเรยนร ๑) ชวโมงท 1

๑. ครสนทนาและซกถามนกเรยนเกยวกบกจกรรมนกเรยนวามความส าคญอยางไร ๒. ครอธบายความส าคญของกจกรรมนกเรยนเปนกจกรรมเสรมใหการจดการเรยนการสอนบรรล

ตามจดมงหมายของการศกษา โดยจะชวยเสรมในดานการเรยนรดานทศนคต คานยม ความสนใจ ความซาบซงความไมทนและความละอายตอการทจรตตอกจกรรมนน ตลอดจนทกษะในการเคลอนไหวและการใชอวยวะตาง ของรางกาย

๓. ครใหนกเรยนท า ใบงานท1.1 ชอบหรอไมชอบ เสรจแลวใหน ามาสงคร ๔. ครสรปใบงานทนกเรยนท าวาสวนใหญชอบหรอไมชอบเพราะเหตใด

๒) ชวโมงท 2 ๑. ครอธบายถงความหมายของกจกรรมนกเรยน ปจจบนกจกรรมนกเรยนอาจจะแบงออกเปน 3

สวนใหญ

- 72 -

๑.๑ กจกรรมการเรยนการสอน หมายถง กจกรรมทครผสอนและผทเกยวของจดขนเพอสงเสรมใหผเรยนเกดการเรยนรและเขาใจเนอหาของบทเรยนวชาตาง ใหดยงขน กจกรรมลกษณะนอาจจะจดขนในหองเรยนหรอนอกหองเรยนกได

๑.๒ กจกรรมนกเรยน หมายถง กจกรรมทจดขนนอกเวลาเรยนปกตหรอนอกเหนอจากตารางสอนวชาตาง เพอสนองความสนใจความสามารถและความถนดของนกเรยนอนเปนการสงเสรมใหนกเรยนมโอกาสแสวงหาความรใหแตกฉานยงขน

๑.๓ กจกรรมอน เชน กจกรรมแนะแนว กจกรรมโฮมรม ซงเปนกจกรรมทมจดมงหมายเฉพาะเกยวกบการแนะแนวหรอการปกครองนกเรยนซงโดยปกตครจะมบทบาทในการด าเนนงานเสยเอง

๒. ครแบงกลมนกเรยนกลมละประมาน 4-6 คน แลวใหนกเรยนแตละกลมท าใบงานท 1.2 เรองชอบอะไร

๓) ชวโมงท 3 ๑. ครใหนกเรยนแตละกลมน าเสนอใบงานท 1.2 ๒. ครสรปสงทนกเรยนน าเสนอ

กจกรรมนกเรยนทกกจกรรมซงมประโยชน กจกรรมจะสรางใหนกเรยนอยรวมกนในสงคมอยางมความสขถาหากนกเรยนท าตามกฎระเบยบในแตละกจกรรมตงไว และฝกใหนกเรยนมทกษะตาง ในแตละกจกรรมทปฏบต อกอยางทส าคญถานกเรยนอยในสงคมทกวางขนถานกเรยนไมทจรตและท าตามกฎระเบยบในสงคมนกเรยนกจะอยในสงคมอยางมความสข

๓. ครและนกเรยนรวมกนสรปประโยชนของกจกรรมนกเรยนทได การจดกจกรรมนกเรยนนบวาเปนงานส าคญอยางหนง กจกรรมนกเรยนเปนกจกรรมททาง

โรงเรยนจดขน เพอเสรมทกษะประสบการณของนกเรยนใหกวางขวางและสมบรณ ชวยเสรมในดานการเรยนรดานทศนคต คานยม ความสนใจ ตลอดจนใหด าลงชวตอยในสงคมอยางมความสข

4.2 สอการเรยนร / แหลงการเรยนร 1) ใบงานท 1.1 2) ใบงานท 1.๒ ๕. การประเมนผลการเรยนร

5.1 วธการประเมน 1) ตรวจใบงานท 1.1 เรองชอบหรอไมชอบ 2) ตรวจใบงานท 1.2 เรองปฏบตตนอยางไรกจกรรมจะส าเรจ ๕.๒ เครองมอทใชในการประเมน 1) ใบงานท 1.1 เรองชอบหรอไมชอบ 2) ใบงานท 1.2 เรองปฏบตตนอยางไรกจกรรมจะส าเรจ 5.3 เกณฑการตดสน นกเรยนผานเกณฑการประเมนรอยละ 80

- 73 -

๖. บนทกหลงการจดการเรยนร ............................................................................................................................. ....................................................... ........................................................................... ......................................................................................................... ............................................................................................................................. ....................................................... ............................................................................................................................. .......................................................

ลงชอ ................................................ ครผสอน (.................................................)

- 74 -

ใบงานท 1.1

ค าชแจง ใหนกเรยนอธบายชอบหรอไมชอบกจกรรมทก าหนดใหเพราะเหตใด

ล าดบท กจกรรม ชอบหรอไมชอบเพราะเหตใด

1 กจกรรมลกเสอ

2

กจกรรมทศนศกษา

3

กจกรรมสหกรณรานคาในโรงเรยน

4

กจกรรมกฬาสภายในโรงเรยน

5

กจกรรมสงเสรมวฒนธรรมไทย

6

กจกรรมศาสนา

7

กจกรรมใชหองสมด

8

กจกรรมสงเสรมวชาการตาง ในหลกสตร

- 75 -

ใบงานท 1.2

ใหนกเรยนแตละกลมเขยนชอบกจกรรมอะไรจงอธบายอยางละเอยด

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

- 76 -

แผนการจดการเรยนร

หนวยท 2 ชอหนวย ความละอายและความไมทนตอการทจรต ชนประถมศกษาปท 4

แผนการจดการเรยนรท ๖ เรอง การเขาแถว เวลา 2 ชวโมง

๑. ผลการเรยนร มความร ความเขาใจเกยวกบความละอายและความไมทนตอการทจรต

๒. จดประสงคการเรยนร นกเรยนสามารถ ๒.๑ บอกความหมายค าวามารยาทในสงคมได ๒.๒ ปฏบตตนอยางมมารยาทในสงคม

๓. สาระการเรยนร 3.1 ความร

มารยาท คอสงส าคญประการหนงททกคนควรมตดตวไปตลอด เพราะจะท าใหอยรวมกบผอนในสงคมอยางมความสข

3.2 ทกษะ / กระบวนการ (สมรรถนะทเกด) ความสามารถในการคด 3.3 คณลกษณะอนพงประสงค / คานยม มวนย

๔. กจกรรมการเรยนร 4.1 ขนตอนการเรยนร

๑) ชวโมงท 1 ๑. ครใหนกเรยนดวดโอ เรองการเขาแถวรบบรการ เพอใหนกเรยนรถงมารยาทในการเขาแถว

๒. ครอธบาย ค าวามารยาทใหนกเรยนฟงตองท าใหเกดเปนนสย ตวอยางเชน มารยาททางวาจา มารยาทการรบประทานอาหาร มารยาทในทประชม มารยาทการเขาแถว เปนตน แตสงทนกเรยนจะตองเรยนรคอการเขาแถว เพราะการเขาแถวถอวาเปนมารยาทอยางหนงทนกเรยนจะตองปฏบตอยางตอเนองจนเกดเปนนสย แลวนกเรยนจะอยรวมกนในสงคมอยางมความสข ๓. นกเรยนและครรวมกนสนทนาเกยวกบการใชสถานทสาธารณะในชวตประจ าวนของนกเรยนวา มสถานทใดบางทนกเรยนจะตองเขาไปใชบรการและควรเขาแถวอยางเปนระเบยบ เชน หองเรยน หองสมด หองน าสาธารณะ โรงอาหาร หางสรรพสนคา เปนตน

๒) ชวโมงท 2 ๑. ครทบทวนบทเรยนชวโมงทผานมา และใหดคลปกรณตวอยางของการเขาแถวรบบรการของ

นกเรยนประเทศญปน หรอประเทศไทย แลวชวนสนทนารวมกน เรองมารยาท รวมถงประโยชนทไดรบจากการเขาแถว และยกตวอยางสถานทใดบางทควรเขาแถว โดยเปดโอกาสใหนกเรยนทกคนมสวนรวม ๒. ครใหนกเรยนท าใบงานท 1.1 เมอท าใบงานเสรจแลวใหตวแทนนกเรยนเกบรวบรวมสงครตรวจ

๓. ครสรปความรและขอควรปฏบตทแสดงถงมารยาททดในการเขาแถว

- 77 -

๕. สอการเรยนร / แหลงการเรยนร ๕.๑ คลปสอ https://www.youtube.com/watch?v=CQm0h9-b9p4 ๕.๒ บตรค า ๕.๓ ใบงานท 1.1

๖. การประเมนผลการเรยนร ๖.๑ วธการประเมน ตรวจใบงานท 1.1 ๖.๒ เครองมอทใชในการประเมน ๑) แบบทดสอบกอนเรยน ๒) ใบงานท 1.1 ๖.๓ เกณฑการตดสน นกเรยนผานเกณฑการประเมนรอยละ 80

๗. บนทกหลงการจดการเรยนร ............................................................................................................................. ....................................................... ........................................................................... ......................................................................................................... ............................................................................................................................. ....................................................... ............................................................................................................................. .......................................................

ลงชอ ................................................ ครผสอน (.................................................)

- 78 -

ใบงานท 1.1 ค าชแจง ใหนกเรยนอธบายชอบหรอไมชอบเพราะอะไร

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………………

- 79 -

บตรค า 1 2

3 4

5

- 80 -

หนวยท ๓ STRONG / จตพอเพยงตอตานการทจรต

- 81 -

แผนการจดการเรยนร

หนวยท ๓ ชอหนวย STRONG / จตพอเพยงตอตานการทจรต ชน ประถมศกษาปท ๔

แผนการจดการเรยนรท ๑ เรอง การด ารงชวตตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง เวลา ๑ ชวโมง

๑. ผลการเรยนร ๑.๑ มความร ความเขาใจเกยวกบ STRONG / จตพอเพยงตอตานการทจรต ๑.๒ ปฏบตตนเปนผท STRONG / จตพอเพยงตอตานการทจรต

๒. จดประสงคการเรยนร นกเรยนสามารถ ๒.๑ นกเรยนบอกหลกในการเลอกการแตงกาย การรบประทานอาหาร การใชจายตามหลกปรชญาของ

เศรษฐกจพอเพยงได ๒.๒ นกเรยนปฏบตตนในการเลอกการแตงกาย การรบประทานอาหาร การใชจายตามหลกปรชญาของ

เศรษฐกจพอเพยงได ๒.๓ นกเรยนวเคราะหผลทไดรบจากการด ารงชวตตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงได

๓. สาระการเรยนร ๓.๑ ความร

แนวทางการด าเนนชวตบนทางสายกลางตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง ซงประกอบดวย ๓ หวง ๒ เงอนไข ไดแก ความพอประมาณ ความมเหตผล มภมคมกนทดในตวเอง เงอนไขความร เงอนไขคณธรรม จะกอใหเกดคณภาพชวตทดอยางมนคงและยงยน

๓.๒ ทกษะ / กระบวนการ ( สมรรถนะทเกด ) ๑) นกเรยนมทกษะการคดวเคราะห ๒) นกเรยนมทกษะการคดสรางสรรค ๓) นกเรยนมทกษะการคดอยางมวจารณญาณ ๔) นกเรยนมความสามารถในการใชทกษะชวตในกระบวนการท างานกลม ๕) นกเรยนมทกษะกระบวนการในการท างาน ๓.๓ คณลกษณะอนพงประสงค / คานยม

๑) ใฝเรยนร / นกเรยนตงใจเพยรพยายามในการเรยนและเขารวมกจกรรม ๒) อยอยางพอเพยง / นกเรยนด าเนนชวตอยางพอประมาณ มเหตมผล รอบคอบ มคณธรรม ๓) รกความเปนไทย / นกเรยนเหนคณคา ปฏบตตนไดอยางถกตอง เหมาะสม

๔. กจกรรมการเรยนร / การจดประสบการณ ๔.๑ ขนตอนการเรยนร / ขนตอนการจดประสบการณ

๑) ชวโมงท ๑ ๑. นกเรยนดภาพความแตกตางของบคคล ดงน ๑.๑ การแตงกาย ๑.๒ การรบประทานอาหาร ๑.๓ การใชจายเงน ๒. ครสมถามนกเรยน ประมาณ ๒ - ๓ คน โดยใชค าถาม ดงน ๒.๑ ถาเปน นกเรยนจะเลอกปฏบตตามภาพใด

- 82 -

๒.๒ เพราะเหตใด ๓. ครแจงจดประสงคการเรยนรใหนกเรยนทราบ ๔. แบงนกเรยนเปน ๓ กลม กลมละเทา กน รวมกนอภปราย แสดงความคดเหน คดวเคราะห

ตามหวขอตอไปน ๔.๑ กลมท ๑ หลกการเลอกการแตงกาย ๔.๒ กลมท ๒ หลกการเลอกการรบประทานอาหาร ๔.๓ กลมท ๓ หลกการเลอกการใชจาย

๒) ชวโมงท ๒ ๑. ครทบทวนความรจากชวโมงทแลว ๒.แตละกลมสงตวแทนน าเสนอหนาชนเรยน ครอธบายเพมเตมใหสมบรณ ๓. นกเรยนท า Mind Mapping สรปความรทไดรบจากทง ๓ กลม ลงในสมด ๔. นกเรยนประเมนการปฏบตตนในการเลอกการแตงกาย การรบประทานอาหาร การใชจาย

เปนรายบคคล ๕. นกเรยนและครรวมกนสรปการด ารงชวตตามหลกความพอเพยง

๔.๒ สอการเรยนร / แหลงการเรยนร ๑) ภาพการแตงกาย การรบประทานอาหาร การใชจายเงน ๒) แบบประเมนการปฏบตตนในการด ารงชวตตามหลกความพอเพยง

๕. การประเมนผลการเรยนร ๕.๑ วธการประเมน ๑) สงเกตพฤตกรรม ๒) ประเมนการปฏบตตนในการด ารงชวตตามหลกความพอเพยง ๕.๒ เครองมอทใชในการประเมน ๑) แบบสงเกตพฤตกรรม ๒) แบบประเมนการปฏบตตนในการด ารงชวตตามหลกความพอเพยง ๕.๓ เกณฑการตดสน

การสงเกตพฤตกรรม รอยละ ๘๐ ถอวาผาน ๖. บนทกหลงการจดการเรยนร ............................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. ................................................. ( ลงชอ ) ครผสอน (.......................................................)

- 83 -

ภาพการแตงกาย

- 84 -

ภาพการแตงกาย

- 85 -

ภาพการรบประทานอาหาร

- 86 -

ภาพการรบประทานอาหาร

- 87 -

ภาพการใชจายเงน

- 88 -

ภาพการใชจายเงน

- 89 -

แบบสงเกตพฤตกรรม

กลมท...................ชน........................

ท พฤตกรรม ชอ

ความรวมมอ การแสดงความคดเหน

การตอบค าถาม การยอมรบฟงความคดเหน

การมสวนรวมในการอภปราย

รวม ๒๐ คะแนน ๔ ๓ ๒ ๑ ๔ ๓ ๒ ๑ ๔ ๓ ๒ ๑ ๔ ๓ ๒ ๑ ๔ ๓ ๒ ๑

เกณฑการวดผล ใหคะแนนระดบคณภาพของแตละกลม ดงน ดมาก เทากบ ๔ ประสทธภาพอยในเกณฑ ๙๐ – ๑๐๐ % ด เทากบ ๓ ประสทธภาพอยในเกณฑ ๗๐ – ๘๙ % ปานกลาง เทากบ ๒ ประสทธภาพอยในเกณฑ ๕๐ – ๖๙ % ปรบปรง เทากบ ๑ ประสทธภาพต ากวาเกณฑ ๕๐ %

( ลงชอ ) ผสงเกต (.....................................................) .............../................./....................

- 90 -

แบบประเมนการปฏบตตนในการด ารงชวตตามหลกความพอเพยง

ค าชแจง ใหกาเครองหมาย ( / ) ลงในชองใหตรงกบการปฏบตของนกเรยน

ท

รายการประเมน

ระดบความเหมาะสมตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง ๕ ๔ ๓ ๒ ๑

๑ ๒ ๓

การแตงกาย การรบประทานอาหาร การใชจายเงน

เกณฑการตดสนคณภาพ

ระดบ ๕ หมายถง มากทสด ระดบ ๔ หมายถง มาก ระดบ ๓ หมายถง ปานกลาง ระดบ ๒ หมายถง นอย ระดบ ๑ หมายถง นอยทสด

( ลงชอ ) ผประเมน (...................................................) ............../..................../...............

- 91 -

แผนการจดการเรยนร

หนวยท ๓ ชอหนวย STRONG / จตพอเพยงตอตานการทจรต ชนประถมศกษาปท ๔

แผนการจดการเรยนรท ๒ เรอง ความโปรงใส เวลา ๑ ชวโมง

๑. ผลการเรยนร ๑.๑ มความร ความเขาใจเกยวกบ STRONG / จตพอเพยงตอตานการทจรต ๑.๒ ปฏบตตนเปนผท STRONG / จตพอเพยงตอตานการทจรต

๒. จดประสงคการเรยนร นกเรยนสามารถ ๒.๑ มความร ความเขาใจเกยวกบ STRONG / จตพอเพยงตอตานการทจรต ๒.๒ ปฏบตตนเปนผท STRONG / จตพอเพยงตอตานการทจรต ๓. สาระการเรยนร ๓.๑ ความร ความโปรงใส คอ การกระท าการใด ทสามารถมองเหนได คาดเดาได และเขาใจได การมระบบงาน และขนตอนการท างานทชดเจน ถกตอง อยางตรงไป ตรงมา ๓.๒ ทกษะ / กระบวนการ ( สมรรถนะทเกด ) ๑) ความสามารถในการสอสาร ๒) ความสามารถในการคด ๓) ความสามารถในการคดวเคราะห ๓.๓ คณลกษณะอนพงประสงค / คานยม ๑)ใฝเรยนร ๒) ซอสตยสจรต ๔. กจกรรมการเรยนร / การจดประสบการณ ๔.๑ ขนตอนการเรยนร / ขนตอนการจดประสบการณ

๑) ชวโมงท ๑ ๑. ครน าเขสบทเรยนโดยใหนกเรยนรวมกนรองเพลง ความซอสตย พรอมกน และรวมกนสรปความหมายของเพลง

๒. ครอธบายเพมเตมใหนกเรยนทราบถงพนฐานของความซอสตย มาจากการกระท าการใด ทสามารถมองเหนได คาดเดาได และเขาใจได การมระบบงาน และขนตอนการท างานทชดเจน ถกตอง อยางตรงไป ตรงมา นนกคอหลกของความโปรงใส

๓. นกเรยนและครรวมกนอภปรายถงความหมายของค าวา “ โปรงใส ” ๔. ครและนกเรยนสรปความหมาย ความโปรงใส รวมกนอกครง ๕. ใหนกเรยนจบคกบเพอนตามความสมครใจ ๖. ครน าตวอยางค าขวญ ตดบนกระดาน “โปรงใส ไรคอรรปชน รวมสรางสรรคสงคมไทย ” ใหนกเรยนอานค าขวญพรอม กน ๗. ครอธบายถงความหมายของค าขวญ และอธบายวธการเขยนค าขวญใหนกเรยนจนเกดความเขาใจ ๘. ใหนกเรยนแตละคชวยกนแตงค าขวญรณรงคใหเกดความโปรงใส

- 92 -

๙. นกเรยนน าเสนอค าขวญทรวมกนแตง หนาชนเรยน ๑๐. นกเรยนรวมกนรองเพลง ความซอสตย เปนการจบบทเรยน ๔.๒ สอการเรยนร / แหลงการเรยนร ๑) เพลงความซอสตย ๒) ตวอยางค าขวญ “ โปรงใส ไรคอรรปชน รวมสรางสรรคสงคมไทย ” ๕. การประเมนผลการเรยนร ๕.๑ วธการประเมน ๑) สงเกตพฤตกรรมของนกเรยน ๒) ตรวจผลงานการเขยนค าขวญ ๕.๒ เครองมอทใชในการประเมน ๑) แบบสงเกตพฤตกรรมของนกเรยน ๒) แบบตรวจผลงานการเขยนค าขวญ ๕.๓ เกณฑการตดสน ผานเกณฑการประเมน รอยละ ๘๐ ๖. บนทกหลงการจดการเรยนร ............................................................................................................................................................... ................................................................................................................................... .......................................................... ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ( ลงชอ ) ครผสอน ( ..................................................... )

- 93 -

ใบความรส าหรบคร ความโปรงใส (Transparency) หมายถง การกระท าการใด ทผอนสามารถมองเหนได คาดเดาได และเขาใจได การมระบบงานและขนตอนการท างานทชดเจน (ซงจะดไดจาก กฎระเบยบ หรอประกาศ) การเปดเผยขอมลขาวสารทถกตองอยางตรงไปตรงมา ความโปรงใสจงเปนเครองมอทส าคญในการตรวจสอบความถกตอง และชวยปองกนไมใหเกดการทจรต รวมทงน าไปสการสรางความไววางใจซงกนและกน

เพลงความซอสตย ความซอสตยเปนสมบตของคนด

หากวาใครไมมชาตนเอาดไมได

มความรทวมหวเอาตวไมรอดถมไป

คดโกงแลวไซรใครจะรบใหรวมการงาน

- 94 -

แบบประเมนการเขยนค าขวญ

ท พฤตกรรม ชอ

ถกตองตาม ฉนทลกษณ

ตรงตามความหมาย

คดสรางสรรค เสรจทนเวลาทก าหนด

รวม ๑๖

๔ ๓ ๒ ๑ ๔ ๓ ๒ ๑ ๔ ๓ ๒ ๑ ๔ ๓ ๒ ๑

เกณฑการวดผล ใหคะแนนระดบคณภาพของแตละกลม ดงน

ดมาก เทากบ ๔ ประสทธภาพอยในเกณฑ ๙๐ – ๑๐๐ % ด เทากบ ๓ ประสทธภาพอยในเกณฑ ๗๐ – ๘๙ % ปานกลาง เทากบ ๒ ประสทธภาพอยในเกณฑ ๕๐ – ๖๙ % ปรบปรง เทากบ ๑ ประสทธภาพต ากวาเกณฑ ๕๐ % ( ลงชอ ) ผสงเกต (.....................................................) .............../................./....................

- 95 -

แบบสงเกตพฤตกรรมการปฏบตกจกรรม

ท พฤตกรรม ชอ

ความสนใจ การแสดงความคดเหน

การตอบค าถาม การยอมรบฟงความคดเหน

การท างานทไดรบมอบหมาย

หมายเหต

๔ ๓ ๒ ๑ ๔ ๓ ๒ ๑ ๔ ๓ ๒ ๑ ๔ ๓ ๒ ๑ ๔ ๓ ๒ ๑

เกณฑการวดผล ใหคะแนนระดบคณภาพของแตละกลม ดงน

ดมาก เทากบ ๔ ประสทธภาพอยในเกณฑ ๙๐ – ๑๐๐ % ด เทากบ ๓ ประสทธภาพอยในเกณฑ ๗๐ – ๘๙ % ปานกลาง เทากบ ๒ ประสทธภาพอยในเกณฑ ๕๐ – ๖๙ % ปรบปรง เทากบ ๑ ประสทธภาพต ากวาเกณฑ ๕๐ % ( ลงชอ ) ผสงเกต (.....................................................) .............../................./....................

- 96 -

แผนการจดการเรยนร

หนวยท ๓ ชอหนวย STRONG / จตพอเพยงตอตานการทจรต ชนประถมศกษาปท ๔

แผนการจดการเรยนรท ๓ เรอง ความตนร เวลา ๑ ชวโมง

๑. ผลการเรยนร ๑.๑ มความร ความเขาใจเกยวกบ STRONG / จตพอเพยงตอตานการทจรต ๑.๒ ปฏบตตนเปนผท STRONG / จตพอเพยงตอตานการทจรต ๑.๓ ตระหนกและเหนความส าคญของการตอตานและปองกนการทจรต

๒. จดประสงคการเรยนร ๒.๑ นกเรยนสามารถบอกความหมายของการทจรตได ๒.๒ นกเรยนสามารถบอกลกษณะของบคคลทมความตนรในเรองการทจรตได

๓. สาระการเรยนร ๓.๑ ความร ๑) ความตนร

ความตนร หมายถง การจดการความเปนไปไดใหมของชวต โดยทมสตอยกบสงทเกดขน รความจรงของชวตทเปนสงไมแนนอน เทาทนเหตการณ

๓.๒ สมรรถนะส าคญของผเรยน ๑) ความสามารถในการสอสาร ๒) ความสามารถในการคด ๓) ความสามารถในการใชทกษะชวต ๓.๓ คณลกษณะอนพงประสงค ซอสตยสจรต

๔. กจกรรมการเรยนร ๔.๑ ขนตอนการเรยนร

๑) ใหนกเรยนชมวดทศนเรอง “แกคอรรปชน เรมทใคร” เปนเรองเกยวกบความหมายของการทจรตทกรปแบบ เชน การรบสนบน การอปถมภพวกพองเพอใหเขาท างาน เปนตน

๒) ครและนกเรยนรวมกนสรปเรองทชมวา การทจรตมหลายรปแบบ เชน การใชไฟหลวงในการชารจแบตเตอรรโทรศพท เปนตน

๓) ครเลาขาวเรอง “สงเดง 12 ต ารวจ รบสวยรานอะไหลรถ” แลวถามนกเรยนวาใครรขาวเรองนบาง และใครไมรขาวเรองนบาง

๔) ครสรปนกเรยนทตดตามและรขาวเรองน แสดงวานกเรยนเปนผตนร ๕) ครอธบายความหมายของค าวาตนร ๖) ครใหนกเรยนชวยกนบอกลกษณะของบคคลทตนร ในเรองการทจรต เชน ต ารวจรบสนบน

จากคนขบรถผดกฎจราจร แลวมพลเมองดถายวดโอแลวน าไปเผยแพรถงการกระท าทไมเหมาะสม แสดงวาพลเมองดคนนเปนผตนรในเรองการทจรต

๗) ครใหนกเรยนรวบรวมขาวทเกยวกบการทจรตรปแบบตาง พรอมวเคราะหแสดงความคดเหนเกยวกบขาวการทจรต

- 97 -

๘) ครใหนกเรยนน าเสนอขาวหนาชนเรยนแลวน าไปจดปายนเทศบรเวณโรงเรยน ๔.๒ สอการเรยนร / แหลงเรยนร

๑) ขาวจากหนงสอพมพ ๒) วดทศน เรอง “แกคอรรปชน เรมทใคร” ๓) หองสมด ๔) อนเตอรเนต

๕. การประเมนผลการเรยนร ๕.๑ วธการประเมน

ตรวจผลงานการวเคราะหขาว ๕.๒ เครองมอทใชในการประเมน

๑) แบบใหคะแนนการตรวจผลงานการวเคราะหขาว ๒) แบบสงเกตพฤตกรรม เรอง ซอสตย สจรต

๕.๓ เกณฑการตดสน นกเรยนผานเกณฑการประเมนรอยละ ๘๐ ขนไป

๖. บนทกหลงการจดการเรยนร .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ....................................................................................................................................................................... .......

ลงชอ ................................................ ครผสอน

(...........................................................)

- 98 -

แบบประเมนการเขยนวเคราะหขาว

เลขท ชอ - สกล

รายการ

สรปผล

การประเมน

๑๐ คะแนน

เขยนไดตรงประเดน

๒ คะแนน

เขยนแยกแยะประเดกได

ชดเจน

๒ คะแนน

เขยนมเหตผลประกอบอยาง

เหมาะสม

๒ คะแนน

การใชภาษาได

เหมาะสม

๒ คะแนน

การล าดบความคด

เหตการณอยางตอเนอง

๒ คะแนน

๑ ๒ ๑ ๒ ๑ ๒ ๑ ๒ ๑ ๒ ผาน ไมผาน

เกณฑการประเมน นกเรยนผานเกณฑการประเมนรอยละ ๘๐ ขนไป

ลงชอ ผประเมน ( ) / / /

- 99 -

แบบสงเกตพฤตกรรม เรอง ซอสตย สจรต

ค าชแจง การบนทกใหท าเครองหมาย ลงในชองทตรงกบพฤตกรรมทเกดขนจรง

เลขท ชอ - สกล

รายการ

สรปผล การประเมน พด

ความจรง

ไมลกขโมย

ตรงไป ตรงมา

ท าตวนาเชอถอ

รจกแยกแยะประโยชนสวนตน

กบประโยชนสวนรวม ผาน ไมผาน

เกณฑการประเมน ปฏบตตงแต ๓ รายการ ถอวา ผาน

ปฏบต ๒ รายการ ถอวา ไมผาน

ลงชอ ผประเมน ( ) / / /

- 100 -

แผนการจดการเรยนร

หนวยท ๓ ชอหนวย STRONG / จตพอเพยงตอตานการทจรต ชนประถมศกษาปท ๔

แผนการจดการเรยนรท ๔ เรอง ตอตานทจรต เวลา ๑ ชวโมง

๑. ผลการเรยนร ๑.1 มความร ความเขาใจเกยวกบ STRONG / จตพอเพยงตอตานการทจรต ๑.๒ ปฏบตตนเปนผท STRONG / จตพอเพยงตอตานการทจรต ๑.๓ ตระหนกและเหนความส าคญของการตอตานและปองกนการทจรต

๒. จดประสงคการเรยนร 2.1 นกเรยนสามารถบอกผลเสยของการทจรตได 2.2 นกเรยนสามารถบอกการกระท าทเปนการตอตานการทจรตได

๓. สาระการเรยนร 3.1 ความร

๑) ความหมายของการตอตานการทจรต การตอตานการทจรต หมายถง การไมสนบสนนกจการของกลมหรอบคคลทกระท าการโดยมชอบใน

การแสวงหาผลประโยชน 3.2 สมรรถนะส าคญของผเรยน

1) ความสามารถในการสอสาร 2) ความสามารถในการคด

3.3 คณลกษณะอนพงประสงค ซอสตยสจรต

๔. กจกรรมการเรยนร 4.1 ขนตอนการเรยนร

๑) ครเลาขาวเกยวกบปญหาการทจรต เรอง “จ าคกทายาทซมซง 5 ป ในคดทจรต” แลวถามนกเรยน ดงน

๑.๑ ผลเสยของการทจรตมอะไรบาง ๑.๒ ถานกเรยนเปนทายาทซมซงคนน นกเรยนจะทจรตหรอไม เพราะเหตใด

๒) ครใหนกเรยนศกษาใบความร เรอง “รปแบบการทจรต” แลวท าแผนผงความคด ๓) ครอธบายความหมายของการตอตานการทจรตและยกตวอยางการกระท าทแสดงถงการตอตาน

การทจรตทกรปแบบ ๔) ครแบงนกเรยนออกเปน ๔ กลม ใหแสดงบทบาทสมมต เรอง การตอตานการทจรตรปแบบตาง

ดงน กลมท ๑ เนอหาเกยวกบการตอตานการทจรตในการจ าน าขาวของรฐบาล กลมท ๒ เนอหาเกยวกบการตอตานการทจรตการเลอกตงนายก อบต. กลมท ๓ เนอหาเกยวกบการตอตานการทจรตโครงการตาง เชน โครงการสรางทางรถไฟ เปนตน กลมท ๔ เนอหาเกยวกบการตอตานการทจรต การใชอ านาจหนาทแสวงหาผลประโยชน เชน

ขาราชการทหารรบเงนใตโตะ เพอรบฝากเขาท างาน

- 101 -

๕) ครและนกเรยนรวมกนสรปเกยวกบลกษณะการกระท าทแสดงออกใหเหนถงการตอตานการทจรต เชน นกเรยนเหนเจาหนาทต ารวจจราจรก าลงรบเงนจากคนขบรถฝาไฟแดง นกเรยนโทรแจง ๑๙๑ หรอบอกผปกครอง ผใหญ เปนตน

๖) ครใหนกเรยนท าใบงาน เรอง ผลเสยของการทจรตและการกระท าทเปนการตอตานทจรต แลวน าไปจดปายนเทศ

4.2 สอการเรยนร ขาว “จ าคกทายาทซมซง 5 ป ในคดทจรต” ๕. การประเมนผลการเรยนร

5.1 วธการประเมน ๑) ตรวจใบงาน เรอง ผลเสยของการทจรตและการกระท าทเปนการตอตานทจรต ๒) สงเกตการแสดงบทบาทสมมต ๓) สงเกตพฤตกรรมการซอสตยสจรต

๕.๒ เครองมอทใชในการประเมน ๑) แบบใหคะแนนการตรวจใบงาน เรอง ผลเสยของการทจรตและการกระท าทเปนการตอตาน

ทจรต ๒) แบบสงเกตพฤตกรรมซอสตยสจรต

5.3 เกณฑการตดสน เกณฑการใหคะแนน ระดบ 3 หมายถง ดมาก ระดบ ๒ หมายถง ด ระดบ ๑ หมายถง พอใช

๖. บนทกหลงการจดการเรยนร ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................

ลงชอ ................................................ ครผสอน

(...........................................................)

- 102 -

ขาว เรอง “จ าคกทายาทซมซง 5 ป ในคดทจรต”

นายลถกกลาวหาวาบรจาคเงนจ านวน 41 พนลานวอน ใหกบองคกรการกศลของนาง นางชเว ซน ซล เพอนสนทของประธานาธบดปก ซงถกรฐสภาเกาหลใตลงมตถอดถอนไปเมอเดอน ธ.ค.ทผานมา โดยซมซงถกกลาวหาวาบรจาคเงนใหองคกรแหงนเพอแลกเปลยนกบผลประโยชนทบรษทจะไดจากโครงการของรฐบาล แตนายลและบรษทซมซงยนยนวาไมเคยกระท าความผดใด ซงศาลเกาหลใตสงจ าคกนายล แจ-ยอง ทายาทมหาเศรษฐบรษทซมซง เปนเวลา 5 ป ในความผดฐานคอรรปชน

- 103 -

ใบงาน เรอง ผลเสยของการทจรตและการกระท าทเปนการตอตานการทจรต

ชอ.................................................................... ..................................ชน..........................เลขท..................

ค าชแจง ใหนกเรยนตอบค าถามตอไปน

๑. จงบอกผลเสยของการทจรตอยางนอย ๓ ขอ ๒. จงบอกวธการหรอการกระท าทเปนการตอตานการทจรต อยางนอย ๓ ขอ

๑. ______________________________________________________________

๒. ______________________________________________________________

๓. ______________________________________________________________

๑. ______________________________________________________________

๒. _____________________________________________________________

๓. _____________________________________________________________

- 104 -

แบบสงเกตพฤตกรรม เรอง ซอสตย สจรต

ค าชแจง การบนทกใหท าเครองหมาย ลงในชองทตรงกบพฤตกรรมทเกดขนจรง

เลขท ชอ - สกล

รายการ

สรปผล การประเมน พด

ความจรง

ไมลกขโมย

ตรงไป ตรงมา

ท าตวนาเชอถอ

รจกแยกแยะประโยชนสวนตน

กบประโยชนสวนรวม ผาน ไมผาน

เกณฑการประเมน

ปฏบต ๓ รายการขนไป ถอวา ผาน

ปฏบต ๒ รายการ ถอวา ไมผาน

ลงชอ ผประเมน ( ) / / /

- 105 -

แผนการจดการเรยนร

หนวยท ๓ ชอหนวย STRONG /จตพอเพยงตอตานการทจรต ชนประถมศกษาปท ๔

แผนการจดการเรยนรท ๕ เรอง มงไปขางหนา เวลา ๑ ชวโมง

๑. ผลการเรยนร มความร ความเขาใจเกยวกบ STRONG / จตพอเพยงตอตานการทจรต

๒. จดประสงคการเรยนร นกเรยนสามารถ ๒.๑ เพอใหนกเรยนบอกความหมายของการมงไปขางหนาได ๒.๒ เพอใหนกเรยนบอกความหมายของความพอเพยงได ๒.๒ เพอใหนกเรยนยกตวอยางบคคลทด ารงชวตอยอยางพอเพยง

๓. สาระการเรยนร ๓.๑ ความร การมงไปขางหนาหมายถง การพฒนาตอยอดเรองการตอตานการทจรต โดยใชชวตอยางพอเพยง เหน

ประโยชนสวนตนมากกวาประโยชนสวนรวม ๓.๒ ทกษะ / กระบวนการ (สมรรถนะทเกด)

๑) ความสามารถในการสอสาร ๒) ความสามารถในการคด

๓.๓ คณลกษณะอนพงประสงค / คานยม อยอยางพอเพยง

๔. กจกรรมการเรยนร ๔.๑ ขนตอนการเรยนร ๑) ครใหนกเรยนดภาพไรนาสวนผสมทประสบผลส าเรจ ๒) ครตงค าถามใหนกเรยนตอบ ดงตอไปน ๒.๑ นกเรยนเหนอะไรในภาพ ( ภาพทดนถกแบงเปนไรนา สวน บอน า และบาน) ๒.๒ ชาวนาในภาพมความมงมนในการท างานของตวเองหรอไม อยางไร ( มความมงมน เพราะตงใจทจะยนหยดดวยตนเอง ) ๒.๓ จากภาพ นอกจากความมงมนแลว ชาวนายงมความโดดเดนในดานใดอก ( ยดมนในเศรษฐกจพอเพยง ) ๓) ใหนกเรยนแบงกลมรวมกนอภปรายถงเรองเศรษฐกจพอเพยง

๔) ครอธบายเพมเตมวา ความมงมนในการท างานควรอยบนพนฐานของความพอเพยง เพราะหากบคคลใดมงมนท างานโดยเบยดเบยนผอน การท างานนนยอมสงผลเสยมากกวาผลด

๕) ครและนกเรยนรวมกนสรปเกยวกบการอยอยางพอเพยง แลวท าใบงาน ๖) ครน าแบบส ารวจพฤตกรรมนกเรยนมาใหนกเรยนประเมนตนเอง 4.2 สอการเรยนร / แหลงการเรยนร

๑) ภาพไรนาสวนผสม ๒) ใบงาน

- 106 -

๕. การประเมนผลการเรยนร

5.1 วธการประเมน ๑) สงเกตจากการตอบค าถาม ๒) ตรวจผลงาน

๒.๑ ใบงาน ๒.๒ แบบประเมนพฤตกรรมความพอเพยง

๕.๒ เครองมอทใชในการประเมน แบบสงเกตพฤตกรรมความพอเพยง

5.3 เกณฑการตดสน นกเรยนผานเกณฑการประเมนรอยละ ๘๐ ขนไปถอวาผาน

๖. บนทกหลงการจดการเรยนร ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ................................................................................. ............................................................................................. ............................................................................................................................. .................................................

ลงชอ ................................................ ครผสอน (.................................................)

- 107 -

ภาพไรนาสวนผสม

- 108 -

ใบงาน

ค าชแจง ใหนกเรยนเขยนผงความคดแสดงถงการอยอยางพอเพยง

- 109 -

แบบสงเกตพฤตกรรมความพอเพยง

ท พฤตกรรม ระดบปฏบตการ ประจ า

(๓) บางครง

(๒) นอยครง

(๑) ไมท าเลย

(๐) ๑ ใชทรพยสนตาง ของตนเอง เชน เงน สงของ เครองใช

อยางประหยด คมคาและเกบรกษาดแลอยางด

๒ ใชทรพยากรของสวนรวมอยางประหยด คมคาและเกบรกษาดแลอยางด

๓ ไมใชสงของเกนฐานะและความจ าเปน ๔ แบงปนสงของใหเพอนทขาดแคลน ๕ ไมอยากไดของผอนมาเปนของตน ๖ รจกเกบออม ๗ ไมเอาเปรยบผอน และไม ท าใหผอน เดอดรอน ๘ วางแผนการเรยน การท างานและการใชชวต ประจ าวน

บนพนฐานของความพอเพยง

๙ รเทาทนการ เปลยนแปลง ของสงคม และสภาพ แวดลอมยอมรบ และปรบตวเพออย รวมกบ ผอนได อยางมความสข

๑๐ เหนประโยชนสวนรวมมากกวาประโยชนสวนตน เกณฑการประเมน

ระดบคณภาพ เกณฑการตดสน ดเยยม ไดคะแนนรวมระหวาง ๑๕-๑๘ คะแนน

ด ไดคะแนนรวมระหวาง ๑๑-๑๔ คะแนน

พอใช ไดคะแนนรวมระหวาง ๕-๑๐ คะแนน ปรบปรง ไดคะแนนรวมต ากวา ๕ คะแนน

ผประเมน คร พอแม/ผปกครอง ตนเอง เพอน

ลงชอ ...................................................ผประเมน (.................................................)

- 110 -

แผนการจดการเรยนร

หนวยท ๓ ชอหนวย STRONG /จตพอเพยงตอตานการทจรต ชนประถมศกษาปท ๔

แผนการจดการเรยนรท ๖ เรอง ความเอออาทร เวลา ๑ ชวโมง

๑. ผลการเรยนร มความร ความเขาใจเกยวกบ STRONG / จตพอเพยงตอตานการทจรต ๒. จดประสงคการเรยนร นกเรยนสามารถ

๒.๑ เพอใหนกเรยนบอกความหมายของความเอออาทรได ๒.๒ เพอใหนกเรยนยกตวอยางของความเอออาทรได ๒.๓ เพอใหนกเรยนปฏบตตนเปนผมความเอออาทร

๓. สาระการเรยนร ๓.๑ ความร

ความเอออาทรหมายถง ความเออเฟอ ความเอออาร ความมน าใจ ตวอยางความเอออาทร ไดแก การดแล การมน าใจชวยเหลอกน และความหวงใยซงกนและกน

๓.๒ ทกษะ / กระบวนการ (สมรรถนะทเกด) ๑) ความสามารถในการสอสาร ๒) ความสามารถในการคด

๓.๓ คณลกษณะอนพงประสงค / คานยม มจตสาธารณะ

๔. กจกรรมการเรยนร ๔.๑ ขนตอนการเรยนร

๑) ใหนกเรยนดภาพนทานเรองราชสหกบหน ๒) ครเลานทานเรองราชสหกบหนใหนกเรยนฟง ๓) ใหนกเรยนบอกขอคดทไดจากการฟง เชน หนมน าใจชวยราชสห ๔) ใหนกเรยนอานนทานเรองมดกบนกเขาจากใบความร ๕) ใหนกเรยนรวมกนสรปขอคดทไดจากเรองทอาน เชน นกเขาชวยเหลอมดใหขนจากน า ๖) ครอธบายเชอมโยงความเขาใจใหนกเรยนฟงถงความหมายของความเอออาทรวาหมายถงความ

เออเฟอ ความเอออาร ความมน าใจ เราสามารถน าแบบอยางไปประยกตปฏบตในการด าเนนชวตได ๗) นกเรยนบอกวธปฏบตตนของนกเรยนทแสดงถงความเออเฟอ โดยเขยนลงในใบงานท ๑ ๘) สมนกเรยนน าเสนอวธปฏบตตนเปนผเอออาทร

4.2 สอการเรยนร / แหลงการเรยนร 1) ภาพนทานเรองราชสหกบหน 2) ใบความร นทานเรอง ราชสหกบหน ๓) ใบความร นทานเรอง มดกบนกเขา ๔) ใบงานท ๑ บอกวธปฏบตตนของนกเรยนทแสดงถงความเออเฟอ

- 111 -

๕. การประเมนผลการเรยนร 5.1 วธการประเมน

สงเกตจากการบอกขอคดทไดจากการฟงนทานเรองราชสหกบหนและเรองมดกบนกเขา และการปฏบตตนเปนผมความเอออาทรในโรงเรยน

๕.๒ เครองมอทใชในการประเมน ๑) แบบสงเกตการบอกขอคดทไดจากการฟงและอานนทาน ๒) แบบสงเกตพฤตกรรม

5.3 เกณฑการตดสน นกเรยนผานเกณฑการประเมนรอยละ ๘๐ ขนไปถอวาผาน ๖. บนทกหลงการจดการเรยนร ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................. ................................................................................................................. ............................................................................................................................. .................................................

ลงชอ ................................................ ครผสอน (.................................................)

- 112 -

นทานเรองราชสหกบหน

มราชสหตวหนงนอนพกผอนยามบายอยางมความสข แตตองสะดงตนขนมาเพราะมหนตวหนงขนมาวงไตตามล าตวโดยไมรวาเปนรางของเจาปา ราชสหใชองเทาตะครบเอาไวดวยความโกรธเกรยว ขณะจะลงมอสงหารหนนนเองกไดยนเสยงหนกลาวค าวงวอนขนวา“ทานผเปนราชาแหงสตวทงปวง ไดโปรดไวชวตขาสกครงเถดทาน เพราะตวขานนท าผดไปโดยหารไม ตวขานนมไดมเจตนาดหมนทานแมแตอยางใด” “ฮ..กได ในเมอเจาไมไดมเจตนาขากจะปลอยไปสกครงหนงแลวเจาอยามากวนใจอกละ” ราชสหไมอยากไดชอวารงแกผทออนแอกวาจงยอมเลกรา “บญคณในครงนขาจะไมลมเลยตราบชวชวตของขา หากมโอกาสในวนหนาขาตองตอบแทนทานอยางแนนอน ถาทานมเรองเดอนรอนอนใดหละก โปรดสงเสยงค าราม ขาจะรบมาหาทานในทนท” “ ฮะ..ฮะ..ฮะ..” ราชสหหวเราะลนปา “สตวตวเลก เชนเจาจะท าอะไรใหขาได ไป..รบไปใหพนขาจะไดนอนตอเสยท”หลงจากนนไมนาน ในขณะทราชสหออกลาเหยอเกดพลาดทาเสยทไปตดกบบวงของนายพรานเขา ดนอยางไรกไมสามารถหลดออกไปไดจงไดสงเสยงรองลนปา หนจ าเสยงของราชสหไดจงรบมาชวยกดบวงของนายพรานจนขาด ราชสหจงไดเปนอสระอกครง นทานเรองนสอนใหรวา

อยาดถกคนทต าตอยกวาตน คนทอยดวยกนควรมน าใจเอออาทรตอกน สงคมจะไดมความสข -

- 113 -

นทานอสป เรอง มดกบนกเขา

ในวนทปาแหงแลงขาดแคลนน า มดยกษตวหนงทก าลงกระหายน าอยางมาก พยายามทจะไตไปกน

ตามบนน าพทไหลเชยว ดวยความทเขาตวเลกจงพลาดตกลงไปและไหลไปตามล าธาร มดยกษตวนนพยายามตะเกยกตะกายขนฝง จนเจานกตวหนงเหนเขาจงคาบใบไมทงลงไปในน าใหเจามดยกษเกาะ

“ขอบใจเจามากนะ” เจามดยกษกลาวขอบคณนกในความชวยเหลอในครงน “ไมเปนไรหรอก ชวตใครใครกรก” เจานกกลาวตอบ “ขารมาวาแถวนนายพรานเยอะนะ เจาไมกลวถกลาหรอ” “ขาแคแวะมาหาอาหารเทานนแหละ เดยวกไปแลว” เจานกบอกพรอมกบกมลงหาอาหารตามพนเพราะมวแตหาอาหารอยท าใหเจานกตวนไมไดสงเกตดวา

ภยก าลงมาถงตวแตดทวามเจามดยกษอยเปนเพอนดวยเลยชวยเหลอไดทนเวลา ระหวางทก าลงสนทนากนมดยกษเหลอบไปเหนนายพรานคนหนงก าลงใชตาขายเหวยงจบนกตวน เหนดงนนมดยกษจงรบวงไปกดเทาของนายพรานเขาท าใหเขาเหวยงตาขายผดทาง เจานกไดยนเสยงรองลนดวยความเจบปวดของนายพรานจงบนหนไปเพอเอาชวตรอด สวนเจามดกรบวงหนไปกอนจะโดยนายพรานเหยยบตายเพราะดวยความมน าใจของนกท าใหมดยกษไดตอบแทนความชวยเหลอท าใหตางคนตางมชวตรอด คตสอนใจจากนทานอสปเรองน: “การมน าใจชวยเหลอผอนยอมไดรบความดตอบแทน” ทมา : http://www.charuaypontorranin.com/ http://dnfe5.nfe.go.th/download/80storytelling.pdf

- 114 -

แบบประเมนคณธรรมความเอออาทร

ผประเมน นกเรยน คร ผปกครอง ค าชแจง โปรดท าเครองหมาย ลงในแตละขอรายการตอไปนทตรงกบระดบความคดเหนของผประเมน

ตามเกณฑในการพจารณาดงน ระดบ 5 หมายถง นกเรยนปฏบตไดครบทง 6 ดาน ระดบ 4 หมายถง นกเรยนปฏบตไดครบ 5 ดาน ระดบ 3 หมายถง นกเรยนปฏบตไดครบ 4 ดาน

ระดบ 2 หมายถง นกเรยนปฏบตไดไมครบ 4 ดาน โดยม 1 – 2 ดาน ทตองชแนะก ากบและ ควบคม

ระดบ 1 หมายถง นกเรยนปฏบตไดไมครบ 4 ดาน โดยม 3 – 4 ดาน ทตองชแนะก ากบและ ควบคม

ท รายการพฤตกรรม พฤตกรรมการปฏบต

ระดบ 5

ระดบ 4

ระดบ 3

ระดบ 2

ระดบ 1

๑ เอออาทรผอนและกตญญกตเวท 1 นกเรยนมความเออเฟอเผอแผ มน าใจ ใหความชวยเหลอผอน 2 นกเรยนมพฤตกรรมทแสดงถงการเปนลกทด (รวมถงผปกครองและ

ผมพระคณ)

3 นกเรยนมพฤตกรรมทแสดงถงการเปนนกเรยนทด 4 นกเรยนปฏบตตนบ าเพญประโยชนตอสงคม 5 นกเรยนมความโดดเดนดานบ าเพญประโยชน 6 นกเรยนมความโดดเดนดานอน อกอยางนอย 1 ดาน

รวมจ านวนความถในแตละระดบคณภาพ สรปผลการประเมน

สรปผลการประเมน ............................................................................................................................. .........................

- 115 -

แบบสงเกตขอคดทไดจากการฟงและการอานนทาน

ชอ สกล ราชสหกบหน มดกบนกเขา คะแนนทได(๑๐)

สรป บอกถก บอกไมถก บอกถก บอกไมถก ผาน ไมผาน

รวม

เกณฑการใหคะแนน บอกถก ให ๕ คะแนน

บอกไมถก ให ๐ คะแนน

เกณฑการประเมน

ตอบถก ๑-๒ เรอง ถอวา ผาน

ตอบไมถกทง ๒ เรอง ถอวา ไมผาน

- 116 -

หนวยท ๔ พลเมองกบความรบผดชอบตอสงคม

- 117 -

แผนการจดการเรยนร

หนวยท ๔ ชอหนวย พลเมองกบความรบผดชอบตอสงคม ชนประถมศกษาปท ๔

แผนการจดการเรยนรท ๑ เรอง การเคารพสทธหนาทตอตนเองและผอนทมตอครอบครว เวลา ๒ ชวโมง

๑. ผลการเรยนร ๑.๑ มความรความเขาใจ เกยวกบพลเมองและความรบผดชอบตอสงคม ๑.๒ ปฏบตตนตามหนาทพลเมองและมความรบผดชอบตอสงคม

๒. จดประสงคการเรยนร ๒.๑ นกเรยนบอกบทบาทหนาทของสมาชกในครอบครวได ๒.๒ นกเรยนบอกแนวทางการปฏบตตนในการเคารพสทธหนาทของสมาชกในครอบครวได ๒.๓ นกเรยนบอกผลทไดรบจากการปฏบตตนในการเคารพสทธหนาทของสมาชกในครอบครวได

๓. สาระการเรยนร ๓.๑ ความร สทธในครอบครวและความเปนสวนตว เปนสทธทชาวไทยทกคนไดรบตามรฐธรรมนญ ทกครอบครว

ยอมมสทธจดการภายในครอบครวของตนเอง ในการน าพาครอบครวไปในดานตาง ตามความตองการของตนเองได โดยจะตองไมขดตอกฎหมาย วฒนธรรมและประเพณอนดงามของไทย รวมทงจะตองไมเปนการรบกวนสทธครอบครวของบคคลอน

๓.๒ ทกษะ / กระบวนการ ๑) ความสามารถในการสอสาร ๒) ความสามารถในการคด ๓) ความสามารถในการแกปญหา

๓.๓ คณลกษณะอนพงประสงค / คานยม ๑) มวนย ๒) ใฝเรยนร ๓) มงมนในการท างาน ๔) รกความเปนไทย

๔. กจกรรมการเรยนร ๔.๑ ขนการเรยนร

๑) ชวโมงท ๑ ๑. น าขาว พอท ารายลก มาอานใหนกเรยนฟง ๒. ใหนกเรยนรวมกนตอบค าถามตอไปน ๒.๑ นกเรยนฟงขาวนแลวมความรสกเชนไร ๒.๒ การกระท านนกเรยนชอบหรอไมชอบ ๒.๓ นกเรยนคดวาจะเกดผลอยางไรกบทง ๒ คนบาง ๓. นกเรยนอานใบความร เรอง การเคารพสทธหนาทตอตนเองและผอนทมตอครอบครว ๔. แบงนกเรยนเปนกลม กลมละประมาณ ๔-๕ คน รวมกนอภปราย แสดงความคดเหน คนหาขอมล ตอบค าถามลงในใบงานท ๑ เรอง การเคารพสทธหนาทตอตนเองและผอนทมตอครอบครว

- 118 -

๒) ชวโมงท ๒ ๑. นกเรยนฟงเพลง ครอบครวสขสนตจาก YouTube แลวรวมกนรอง ๑-๒ เทยว ๒. นกเรยนวาดภาพ หวขอ “ครอบครวสขสนต” พรอมบรรยายใตภาพ ๓-๕ บรรทด และ ระบายสใหสวยงาม ๓. ครตรวจผลงานนกเรยน ๔.๒ สอการเรยนร

๑) ขาวพอท ารายลก ๒) ใบความร เรอง การเคารพสทธหนาท ตอตนเองและผอน ทมตอครอบครว ๓) ใบงานท ๑ เรอง การเคารพสทธหนาท ตอตนเองและผอน ทมตอครอบครว ๔) YouTube เพลง ครอบครวสขสนต ๕) กระดาษ / ส

๕. การประเมนผลการเรยนร ๕.๑ วธการประเมน

๑) ตรวจใบงาน ๒) ประเมนชนงานการวาดภาพ

๕.๒ เครองมอในการประเมน ๑) ใบงาน เรอง การเคารพสทธหนาท ตอตนเองและผอนทมตอครอบครว ๒) แบบประเมนผลงานนกเรยนเรอง การวาดภาพครอบครวสขสนต

๕.๓ เกณฑการตดสน ๑) การตรวจใบงาน รอยละ ๘๐ ถอวาผาน ๒) ประเมนผลงานการวาดภาพ คะแนน ๖ – ๙ ถอวาผาน ๖. บนทกหลงการจดการเรยนร ............................................................................................................................. ................................................. ....................................................................... ....................................................................................................... ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. .................................................

ลงชอ.................................................ครผสอน

(.................................................)

- 119 -

แบบประเมนผลงานนกเรยน เรอง การวาดภาพครอบครวสขสนต

เลขท ชอ-สกล รายการประเมน รวมคะแนน ผลการ

ประเมน ผาน/ไมผาน

เนอหา ความสวยงาม บรรยายภาพ ๓ ๒ ๑ ๓ ๒ ๑ ๓ ๒ ๑

ลงชอ................................................ประเมน

(.................................................) เกณฑการตดสน

คะแนน ๖ - ๙ ถอวาผาน เกณฑการใหคะแนนผลงาน

ประเดนทประเมน เกณฑการใหคะแนน / ระดบคณภาพ ๓ ๒ ๑

๑. เนอหา ตรงตามหวขอสอความหมายไดมากทสด

ตรงตามหวขอสอความหมายไดปานกลาง

ตรงตามหวขอสอความหมายไดคอนขางนอย

๒. ความสวยงาม ความสวยงามระดบมาก

ความสวยงามระดบปานกลาง

ความสวยงามคอนขางนอย

๓. บรรยายภาพ เนอหาสมพนธกบภาพมากทสดครบตามทก าหนด

เนอหาสมพนธกบภาพปานกลางครบตามทก าหนด

เนอหาไมสมพนธกบภาพและไมครบตามทก าหนด

- 120 -

ใบความร

การเคารพสทธของตนเองและผอนทมตอครอบครว

ครอบครวประกอบดวย พอ แม ลก ทกครอบครวมสทธทจะไดรบความคมครองตามรฐธรรมนญ เชนเรองการใชความรนแรงการปฏบตอนไมเปนธรรม หมายความวา พอแม และลก จะตองไมใชความรนแรง หรอปฏบตตามกนอยางไมเปนธรรม

สาม ภรรยา จะตองเคารพและรบฟงความเหนของกนและกน ไมตดสนปญหาโดยใชก าลง สงสอนบตรโดยใชเหตผล ไมใชการแกไขพฤตกรรมดวยการเฆยนต เลยงดดวยความเขาใจ

บตรตองเคารพเชอฟงบดา มารดา มสทธเสรภาพในการกแสวงหาความสขสวนตว แตตองอยในของเขตและไมท าใหเกดความเดอดรอนหรอสรางปญหาใด ใหแกบดามารดา

สทธในครอบครวและความเปนสวนตว เปนสทธทชาวไทยทกคนไดรบตามรฐธรรมนญ ทกครอบครวยอมมสทธจดการภายในครอบครวของตนเอง ในการน าพาครอบครวไปในดานตาง ตามความตองการของตนเองได โดยจะตองไมขดตอกฎหมาย วฒนธรรมและประเพณอนดงามของไทย รวมทงจะตองไมเปนการรบกวนสทธครอบครวของบคคลอน

- 121 -

บดา มารดา บตร ๑. ๒. ๓.

๑. ๒. ๓.

๑. ๒. ๓.

บดา มารดา บตร ๑. ๒. ๓.

๑. ๒. ๓.

๑. ๒. ๓.

ใบงานท ๑

การเคารพสทธของตนเองและผอนทมตอครอบครว

ค าชแจง ใหนกเรยนตอบค าถามตอไปน

๑. จงบอกบทบาทหนาทของสมาชกในครอบครว คนละ ๓ ขอ ขอละ ๑ คะแนน

๒. จงบอกแนวทางการปฏบตตนในการเคารพสทธหนาท ของสมาชกในครอบครวคนละ ๓ หวขอ ขอละ ๑ คะแนน

๓. ผลทไดรบจากการปฏบตตนในการเคารพสทธหนาทของสมาชกในครอบครวมอะไรบาง (๑๐ คะแนน)

๑. ๖.

๒. ๗.

๓. ๘.

๔. ๙.

๕. ๑๐. สมาชกกลมท ....... ๑...................................................................... เลขท.........ชน.................. ๒...................................................................... เลขท.........ชน.................. ๓...................................................................... เลขท.........ชน.................. ๔......................................................................เลขท.........ชน.................. ๕...................................................................... เลขท.........ชน..................

- 122 -

แผนการจดการเรยนร

หนวยท ๔ ชอหนวย พลเมองกบความรบผดชอบตอการทจรต ชนประถมศกษาปท ๔

แผนการจดการเรยนรท ๒ เรอง ระเบยบ กฎ กตกา กฎหมาย เวลา ๒ ชวโมง

๑. ผลการเรยนร มความร ความเขาใจเกยวกบพลเมองและมความรบผดชอบตอสงคม

๒. จดประสงคการเรยนร ๒.๑ นกเรยนสามารถบอกความหมายของ ระเบยบ กฎ กตกา กฎหมาย ขององคกรหรอหนวยงานตาง ได ๒.๒ นกเรยนสามารถแสวงหาขอมลเกยวกบ ระเบยบ กฎ กตกา กฎหมาย ขององคกรหรอหนวยงานตาง ได

๓. สาระการเรยนร ๓.๑ ความร

กฎ คอ ขอบงคบ ทอยในความเปนจรง เพอไมใหเกดความเสยหายตอทรพยสนและ ชวต ระเบยบวนย นนเปนสงซงมความส าคญยง โดยเฉพาะกบนกเรยนหรอเยาวชน อนจะเปนก าลงอยางมากในการพฒนาประเทศ

ระเบยบวนย คอ คณสมบตทส าคญในการด าเนนชวต ความสามารถของบคคลในการควบคมอารมณ และพฤตกรรมของตนเอง ใหเปนไปตามทมงหวง โดยเกดจากการส านก ซงตองไมกระท าการใด อนเปนผลท าใหเกดความยงยากแกตนเองในอนาคต หากแตตองเปนสงทกอใหเกดความเจรญรงเรองแกตนเองและผอนโดย

กตกา คอ กฎเกณฑ ขอตกลง หรอขอก าหนด ทบคคลตงแต ๒ ฝายขนไปใชเปนหลกปฏบตเพอใหเกดความเปนธรรมแกทกฝาย

กฎหมาย คอ กฎทสถาบน หรอผมอ านาจสงสดในรฐตราขน หรอทเกดขนจากจารตประเพณอนเปนทยอมรบนบถอ เพอใชในการบรหารประเทศ เพอใชบงคบบคคลใหปฏบตตาม

๓.๒ สมรรถนะส าคญของผเรยน ๑) ความสามารถในการสอสาร ๒) ความสามารถในการคด ๓) ความสามารถในการใชเทคโนโลย

๓.๓ คณลกษณะอนพงประสงค ซอสตยสจรต

๔. กจกรรมการเรยนร ๔.๑ ขนตอนการเรยนร

๑) ชวโมงท ๑ ๑. ครแบงนกเรยนเปน ๔ กลม ใหนกเรยนศกษาใบความร และสรปความรเปนแผนผงความคด

ดงน กลมท ๑ เรอง ระเบยบ กลมท ๒ เรอง กฎ กลมท ๓ เรอง กตกา กลมท ๔ เรอง กฎหมาย

๒. ครใหนกเรยนแตละกลมน าเสนอผลงานแผนผงความคดหนาชนเรยน

- 123 -

๓. ครตดแผนภมกตกาในหองเรยนแลวใหนกเรยนชวยกนบอกวามขอตกลง กตกา อะไรบาง ๔. ครใหนกเรยนแตละกลม คนควาเกยวกบระเบยบ กฎ กตกา กฎหมายขององคกรหรอ

หนวยงานตาง แลวสรปเพอน าเสนอหนาชนเรยนในชวโมงตอไป ดงน กลมท ๑ เรอง กฎ / ระเบยบการใชหองสมด กลมท ๒ เรอง กฎ / ระเบยบการใชสนามเดกเลน กลมท ๓ เรอง กฎ / ระเบยบของสถานทราชการ กลมท ๔ เรอง กฎ / ระเบยบการใชพนทสวนสาธารณะ

๒) ชวโมงท ๒ ๑. ใหนกเรยนแตละกลมน าเสนอผลงานทไปคนควาหนาชนเรยน พรอมทงบอกผลดของการ

ปฏบตตามกฎระเบยบ กฎ กตกา กฎหมาย และบอกผลเสยของการไมปฏบตตามระเบยบ กฎ กตกา กฎหมาย ๒. ครแบงนกเรยนเปน ๒ กลม ดงน

กลมท ๑ ใหบอกผลดของการปฏบตตามกฎ ระเบยบ กตกา กฎหมาย แลวจดท าเปนแผนภม กลมท ๒ ใหบอกผลดของการปฏบตตามกฎ ระเบยบ กตกา กฎหมาย แลวจดท าเปนแผนภม

๓. ใหนกเรยนน าเสนอผลงาน ๔. ครและนกเรยนรวมกนสรปวา การปฏบตตนตามระเบยบ กฎ กตกา กฎหมาย ของสงคมจะ

ท าใหคนเปนคนด มระเบยบ สงคมกจะสงบสข และประเทศชาตจะสามารถพฒนาไดรวดเรว กาวทนอารยประเทศ

๕. ครใหนกเรยนน าแผนภมไปตดปายนเทศภายในบรเวณโรงเรยน ๔.๒ สอการเรยนร / แหลงเรยนร

๑) ใบความร เรอง ระเบยบ กฎ กตกา กฎหมายขององคกรหรอหนวยงานตาง ๒) แผนภมกตกาของหองเรยน

๕. การประเมนผลการเรยนร ๕.๑ วธการประเมน

ตรวจผลงานการท าแผนภมเกยวกบ ระเบยบ กฎ กตกา กฎหมายขององคกรหรอหนวยงานตาง ๕.๒ เครองมอทใชในการประเมน

๑) แบบใหคะแนนการตรวจผลงานการท าแผนภมเกยวกบ ระเบยบ กฎ กตกา กฎหมายขององคกรหรอหนวยงานตาง

๒) แบบสงเกตพฤตกรรม เรอง ซอสตย สจรต ๕.๓ เกณฑการตดสน

นกเรยนผานเกณฑการประเมนรอยละ ๘๐ ขนไป ๖. บนทกหลงการจดการเรยนร ............................................................................................................................................... ............................... .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................. ............................................

ลงชอ ................................................ ครผสอน

(...........................................................)

- 124 -

กตกา คอ กฎเกณฑ ขอตกลง หรอขอก าหนด ทบคคลตงแต ๒ ฝายไปใชเปนหลกปฏบตเพอใหเกดความเปนธรรมแกทกฝาย

ระเบยบวนย คอ คณสมบตทส าคญในการด าเนนชวต ความสามารถของบคคลในการควบคมอารมณ และพฤตกรรมของตนเอง ใหเปนไปตามทมงหวง โดยเกดจากการส านก ซงตองไมกระท าการใด อนเปนผลท าใหเกดความยงยากแกตนเองในอนาคต หากแตตองเปนสงทกอใหเกดความเจรญรงเรองแกตนเองและผอนโดย

กฎ คอขอบงคบ ทอยในความเปนจรง เพอไมใหเกดความเสยหายตอทรพยสนและ ชวต ระเบยบวนย นนเปนสงซงมความส าคญยง โดยเฉพาะกบนกเรยนหรอเยาวชน อนจะเปนก าลงอยางมากในการพฒนาประเทศ

กฎหมาย คอ กฎทสถาบน หรอผมอ านาจสงสดในรฐตราขน หรอทเกดขนจากจารตประเพณอนเปนทยอมรบนบถอ เพอใชในการบรหารประเทศ เพอใชบงคบบคคลใหปฏบตตาม

ใบความร เรอง ระเบยบ กฎ กตกา กฎหมาย

- 125 -

แบบสงเกตพฤตกรรม เรอง ซอสตย สจรต

ค าชแจง การบนทกใหท าเครองหมาย ลงในชองทตรงกบพฤตกรรมทเกดขนจรง

เลขท ชอ - สกล

รายการ

สรปผล การประเมน พด

ความจรง

ไมลกขโมย

ตรงไป ตรงมา

ท าตวนาเชอถอ

รจกแยกแยะประโยชนสวนตน

กบประโยชนสวนรวม ผาน ไมผาน

เกณฑการประเมน ผานตงแต ๓ รายการ ถอวา ผาน ผาน ๒ รายการ ถอวา ไมผาน

ลงชอ ผประเมน ( ) / / /

- 126 -

แผนการจดการเรยนร

หนวยท ๔ ชอหนวย พลเมองกบความรบผดชอบตอสงคม ชนประถมศกษาปท ๔

แผนการจดการเรยนรท ๓ เรอง ความรบผดชอบ เวลา ๓ ชวโมง

๑. ผลการเรยนร ๑.๑ มความร ความเขาใจเกยวกบความรบผดชอบตอสงคม ๑.๒ ปฏบตตนตามหนาทพลเมองและมความรบผดชอบตอสงคม

๒. จดประสงคการเรยนร นกเรยนสามารถ 2.1 บอกความหมายของการมความรบผดชอบ 2.3 ยกตวอยางการปฏบตตนทแสดงถงความรบผดชอบได

๓. สาระการเรยนร 3.1 ความร

ความหมายของความรบผดชอบ ความรบผดชอบคอ การปฏบตตนเปนผมความรบผดชอบ มวนยตอตนเอง กระท าได โดยการปฏบตหนาททตนไดรบมอบหมายในฐานะนกเรยน และการเปนบตรในครอบครวดวยความตงใจไดเปนอยางด เชน

- การตงใจเรยนหนงสอ - ดแลตนเองในกจวตรประจ าวน - เชอฟงค าสงสอนของพอแม - มาโรงเรยนใหทนเวลา - ชวยพอแมท างานบาน

3.2 ทกษะ / กระบวนการ (สมรรถนะทเกด) ความสามารถในการคด

3.3 คณลกษณะอนพงประสงค / คานยม ค านงถงผลประโยชนของสวนรวม และของชาตมากกวาผลประโยชนของตนเอง

๔. กจกรรมการเรยนร 4.1 ขนตอนการเรยนร

๑) ชวโมงท 1 ๑. นกเรยนดวดทศน เรองรจกหนาท นกเรยนชวยกนวเคราะหวา ตวละครในเรองดงกลาวมการ

กระท าใดทแสดงออกถงการมความรบผดชอบหรอไม แลวสงผลกระทบตอสงใดบาง ๒. นกเรยนดแผนภาพความคดเพอศกษาความรการปฏบตตนเปนผมความรบผดชอบ มวนยตอ

ตนเองจาก แลวชวยกนสรป การปฏบตตนเปนผมความรบผดชอบ มวนยตอตนเอง แลวใหนกเรยนแสดงความคดเหนถงผลกระทบจากการกระท าของบคคลในภาพวาสงผลตอสงคมละประเทศชาตอยางไร

๓. นกเรยนดวดโอ เรอง ความรบผดชอบ และครตงค าถามรวมกนสนทนาเนอหาในวดโอเรองความรบผดชอบ

๔. คร และนกเรยนชวยกนสรป ความหมายของความรบผดชอบวา “ความรบผดชอบ คอการปฏบตตนเปนผมความรบผดชอบ มวนยตอตนเอง กระท าได โดยการปฏบตหนาททตนไดรบมอบหมายในฐานะนกเรยน และการเปนบตรในครอบครวดวยความตงใจไดเปนอยางด”

- 127 -

๒) ชวโมงท ๒ ๑. นกเรยนจบกลม ๕ – ๗ คน ท าใบงานเรอง สดยอดในตวเรา ๒. นกเรยนยกตวอยางการปฏบตตนใหเปนผมความรบผดชอบตอโรงเรยน และตอพอแม วาตอง

ปฏบตอยางไรบางโดยใหนกเรยนไปคนควาจากแหลงเรยนรตาง ๓. นกเรยนแตละกลมรวมกนน าเสนอผลงานกลมในชนเรยนโดยครชวยแนะน าเพมเตมในแนว

ทางการปฏบตตนใหเปนผทมความรบผดชอบ แลวท าใบงานเรอง เรอง สดยอดในตวเรา ๔. ครและนกเรยนรวมกนสรปการปฏบตตนใหเปนผมความรบผดชอบ ๕. ครใหนกเรยนเขยนเรยงความเรอง “ความรบผดชอบของฉน” ๖. ครและนกเรยนรวมกนสรปหนาทและความรบผดชอบ “การปฏบตตนตามความรบผดชอบ

เปนการปฏบตหนาททตนไดรบมอบหมายในฐานะนกเรยน และการเปนบตรในครอบครวดวยความตงใจไดเปนอยางด เชน

- การตงใจเรยนหนงสอ - ดแลตนเองในกจวตรประจ าวน - เชอฟงค าสงสอนของพอแม - มาโรงเรยนใหทนเวลา - ชวยพอแมท างานบาน

ฯลฯ” 4.2 สอการเรยนร / แหลงการเรยนร

1) วดโอ เรองรจกหนาท https://www.youtube.com/watch?v=GATjrfppBBA 2) วดโอ เรองความรบผดชอบ https://www.youtube.com/watch?v=7kbnUOzerjg 3) ใบงานเรอง สดยอดในตวเรา ๔) แผนภาพความคด การปฏบตตนใหมความรบผดชอบ

๕. การประเมนผลการเรยนร 5.1 วธการประเมน

๑) ตรวจใบงานเรอง สดยอดในตวเรา ๒) ตรวจเรยงความ “เรองความรบผดชอบของฉน”

๕.๒ เครองมอทใชในการประเมน ๑) ใบงานเรอง เขาท าอะไร ? ๒) เรยงความเรอง “ความรบผดชอบของฉน”

5.3 เกณฑการตดสน นกเรยนผานเกณฑการประเมนรอยละ๘๐ ขนไป

๖. บนทกหลงสอน ............................................................................................................................. ................................................. ................................................................................. .............................................................................................

ลงชอ ................................................ ครผสอน

(.................................................)

- 128 -

แผนภาพความคด การปฏบตตนใหมความรบผดชอบ

ท างานทไดรบมอบหมายใหเสรจทนเวลา

ท างานการบาน และทบทวนวชาทเรยนมาทกวน

ดแลตนเองในกจวตรประจ าวน ตงใจเรยนหนงสอ

ท าเวรประจ าวน

ชวยพอแมท างานบาน

มาโรงเรยนทนเวลา

ความรบผดชอบ

- 129 -

ใบงาน สดยอดในตวเรา

ค าชแจง จงตอบค าถามดงตอไปน

1. นกเรยนจะปฏบตตนเปนผมความรบผดชอบ ตอตนเองในฐานะทเปนนกเรยนไดอยางไรบาง

1. ............................................................................................................................. ............................

2. ............................................................................................................................. ............................

3. ................................................................................................. ........................................................

4. ......................................................................................................................... ................................

5. ...................................................................................................................................... ...................

2. นกเรยนจะปฏบตตนเปนผความรบผดชอบตอตนเองในฐานะทเปนลกของคณพอคณแมไดอยางไร

1. .......................................................................................................................................... ...............

2. ......................................................................................................................... ................................

3. ......................................................................................................................... ................................

4. ............................................................................................................................. ............................

5. ................................................................................................. ........................................................

- 130 -

แผนการจดการเรยนร

หนวยท ๔ ชอหนวย พลเมองกบความรบผดชอบตอสงคม ชนประถมศกษาปท ๔

แผนการจดการเรยนรท ๔ เรอง ความเปนพลเมอง เวลา ๓ ชวโมง

๑. ผลการเรยนร ๑.๑ มความร ความเขาใจเกยวกบพลเมองและมความรบผดชอบตอสงคม ๑.๒ ปฏบตตนตามหนาทพลเมองและมความรบผดชอบตอสงคม

๒. จดประสงคการเรยนร นกเรยนสามารถ 2.1 บอกความหมายของการเปนผลเมองดได 2.2 ยกตวอยางการปฏบตใหเปนพลเมองทดได ๒.๓ บอกผลเสยทเกดจากการไมปฏบตตนตามหนาทของพลเมองทดได

๓. สาระการเรยนร 3.1 ความร

ความหมายของพลเมองทด พลเมองด หมายถง ผทปฏบตหนาทพลเมองไดครบถวน ทงกจทตองท า และกจทควรท าหนาท หมายถง กจทตองท า หรอควรท า เปนสงทก าหนดใหท า หรอหามมใหกระท า ถาท ากจะกอใหเกดผลด เกดประโยชนตอตนเอง ครอบครว หรอสงคมสวนรวมแลวแตกรณ ถาไมท าหรอไมละเวนการกระท าตามทก าหนดจะไดรบผลเสยโดยตรง คอ ไดรบโทษ หรอถกบงคบ เชน ปรบ จ า คก หรอประหารชวต เปนตน โดยทวไปสงทระบกจทตองท า ไดแก กฎหมาย เปนตน

3.2 ทกษะ / กระบวนการ (สมรรถนะทเกด) ความสามารถในการคด

3.3 คณลกษณะอนพงประสงค / คานยม ค านงถงผลประโยชนของสวนรวม และของชาตมากกวาผลประโยชนของตนเอง

๔. กจกรรมการเรยนร 4.1 ขนตอนการเรยนร

๑) ชวโมงท 1 ๑. นกเรยนด วดโอ เรองหกเหลยมคอรรปชน เรมทคณ...จบทคณ นกเรยนชวยกนวเคราะหวา

ตวละครในเรองดงกลาวมการกระท าใดทแสดงออกถงการเปนพลเมองด การกระท าใดทแสดงวาเปนพลเมองไมด และการเปนพลเมองไมด มผลกระทบตอสงคมอยางไร

๒. นกเรยนดภาพกจกรรมตาง ทแสดงถงการมสวนรวมในสงคม เชน ๒.๑ ภาพการปลกปา ๒.๒ ภาพการเลอกตง แลวใหนกเรยนแสดงความคดเหนถงผลกระทบจากการกระท าของบคคลในภาพวาสงผลตอ

สงคมละประเทศชาตอยางไร ๓. นกเรยนท าใบงานเรอง เขาท าอะไร ? ๔. ครและนกเรยนสรปความหมายของพลเมองทด หมายถง “ ผทปฏบตหนาทพลเมองได

ครบถวน ทงกจทตองท า และกจทควรท าหนาท หมายถง กจทตองท า หรอควรท า เปนสงทก าหนดใหท า หรอหามมใหกระท า ถาท ากจะกอใหเกดผลด เกดประโยชนตอตนเอง ครอบครว หรอสงคมสวนรวมแลวแตกรณ

- 131 -

ถาไมท าหรอไมละเวนการกระท าตามทก าหนดจะไดรบผลเสยโดยตรง คอ ไดรบโทษ หรอถกบงคบ เชน ปรบ จ า คก หรอประหารชวต เปนตน โดยทวไปสงทระบกจทตองท า ไดแก กฎหมาย เปนตน”

๒) ชวโมงท ๒ ๑. นกเรยนจบกลม ๕ – ๗ คน ท าใบงานเรอง บทบาทหนาทพลเมองทด ๒. นกเรยนยกตวอยางการปฏบตตนใหเปนพลเมองทด วาตองปฏบตอยางไรบางโดยใหนกเรยน

ไปคนควาจากแหลงเรยนรตาง ๓. นกเรยนแตละกลมรวมกนน าเสนอผลงานกลมในชนเรยนโดยครชวยแนะน าเพมเตมในแนว

ทางการปฏบตตนตามบทบาทหนาทผลเมองทด ๔. ครและนกเรยนรวมกนสรปการปฏบตตนใหเปนพลเมองด ๕. ครใหนกเรยนกลมเดมชวยกนวางแผนท ากจกรรมรวมกนทแสดงถงการปฏบตตนตามบทบาท

หนาทของพลเมองดและผลเสยจากการไมปฏบตตามหนาทการเปนพลเมองดในขอบขาย ดงน ๕.๑ เคารพสทธและเสรภาพของตนเองและผอน ๕.๒ ท าประโยชนตอสงคมและประเทศชาต

๖. นกเรยนแตละกลมเขยนแผนด าเนนกจกรรมลงในแบบบนทกปฏบตตนพลเมองดและผลเสยทเกดจากการไมปฏบตตามหนาทพลเมองด แลวสงแผนด าเนนกจกรรมตอคร

๗. ครและนกเรยนรวมกนสรปความเปนพลเมองดวา “บคคลจะเปนพลเมองดของสงคมนน ตองตระหนกถงบทบาทหนาท ทจะตองปฏบต และมงมนเพอใหบรรลเปาหมาย ดวยความรบผดชอบอยางเตมท สอดคลองกบหลกธรรม วฒนธรรมประเพณ และรฐธรรมนญทก าหนดไว รวมทงบทบาททางสงคมทตนด ารงอย เพอใหเกดประสทธภาพสงสด และไดประสทธผลทงในสวนตนและสงคม เมอสามารถปฏบตหนาทไดอยางถกตองสมบรณยอมเกดความภาคภมใจและเกดผลดทงตอตนเองและสงคม ดวยการเปนพลเมองดทเคารพกฎหมาย เคารพสทธเสรภาพของผอน มความกระตอรอรนทจะเขามามสวนรวมในการแกปญหาของชมชนและสงคม มคณธรรมและจรยธรรมเปนหลกในการด าเนนชวตอยางผาสข”

4.2 สอการเรยนร / แหลงการเรยนร 1) วดโอ เรองหกเหลยมคอรรปชน เรมทคณ...จบทคณ https://www.youtube.com/watch?v=ihrlY6zniZw 2) ใบงานเรอง เขาท าอะไร ? 3) ใบงานเรอง บทบาทหนาทพลเมองด

๕. การประเมนผลการเรยนร 5.1 วธการประเมน

๑) ตรวจใบงานเรอง เขาท าอะไร ? ๒) ตรวจใบงานเรอง บทบาทหนาทพลเมองด

๕.๒ เครองมอทใชในการประเมน ๑) ใบงานเรอง เขาท าอะไร ? ๒) ใบงานเรอง บทบาทหนาทพลเมองด

5.3 เกณฑการตดสน นกเรยนผานเกณฑการประเมนรอยละ๘๐ ขนไป

- 132 -

๖. บนทกหลงสอน ............................................................................................................................. ................................................. ................................................................................. ............................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. .................................................

ลงชอ ................................................ ครผสอน

(.................................................)

- 133 -

ใบงาน เรอง บทบาทหนาทพลเมองด

ค าชแจง ใหนกเรยนเขยนผงมโนทศนแสดงถงบทบาทหนาทผลเมองดตอโรงเรยนและสงคม

บทบาทหนาทพลเมองดตอโรงเรยน

และสงคม

- 134 -

แบบบนทกปฏบตตนเปนพลเมองด

ค าชแจง ใหนกเรยนบนทกปฏบตตนเปนเยาวชนทด โดยครอบคลมในเรอง การท าประโยชนในโรงเรยนและสงคม

พฤตกรรม ผลดจากการปฏบต

ผลเสยจากการไมปฏบต

ตวอยาง การเกบขยะในโรงเรยน/ชมชน

สภาพแวดลอมด ไมมสงสกปรก

สภาพแวดลอมเสอมโทรม บรเวณพนทสวนรวมมสงสกปรก

- 135 -

ภาคผนวก

- 136 -

ค าสงคณะกรรมการ ป.ป.ช.

ท.. 646/2560 เรอง แตงตงคณะอนกรรมการจดท าหลกสตรหรอชดการเรยนรและสอประกอบการเรยนร ดานการปองกนการทจรต

----------------------------------------

ดวย คณะกรรมการ ป.ป.ช. ในการประชมครงท 855-26/2560 เมอวนท 11 เมษายน 2560 ไดมมตเหนชอบใหแตงตงคณะอนกรรมการจดท าหลกสตรหรอชดการเรยนรและสอประกอบการเรยนร ดานการปองกนการทจรต เพอด าเนนการจดท าหลกสตรหรอชดการเรยนรและสอประกอบการเรยนร ดานการปองกนการทจรต ส าหรบใชเปนเนอหามาตรฐานกลางใหสถาบนการศกษาหรอหนวยงานทเกยวของน าไปพจารณาปรบใชในการเรยนการสอนใหกบกลมเปาหมายครอบคลมทกระดบชนเรยน เพอปลกฝงจตส านกในการแยกแยะประโยชนสวนตนและประโยชนสวนรวม จตพอเพยง และสรางพฤตกรรมทไมยอมรบและไมทนตอการทจรต อนเปนการด าเนนงานตามยทธศาสตรชาตวาดวยการปองกนและปราบปรามการทจรต ระยะท 3 (พ.ศ. 2560 – 2564) ยทธศาสตรท 1 “สรางสงคมไมทนตอการทจรต” กลยทธท 1 ปรบฐานความคดทกชวงวย ตงแตปฐมวยใหสามารถแยกระหวางผลประโยชนสวนตนและผลประโยชนสวนรวม และกลยทธท 3 ประยกตหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยงเปนเครองมอตานทจรต

ฉะนน อาศยอ านาจตามมาตรา 19 (16) แหงพระราชบญญตประกอบรฐธรรมนญวาดวยการปองกนและปราบปรามการทจรต พ.ศ. 2542 แกไขเพมเตม (ฉบบท 4) พ.ศ. 2559 จงขอแตงตงคณะอนกรรมการจดท าหลกสตรหรอชดการเรยนรและสอประกอบการเรยนร ดานการปองกนการทจรต โดยมองคประกอบ ดงน

1. รองศาสตราจารย ดร.มาณ ไชยธรานวฒศร ประธานอนกรรมการ 2. รองเลขาธการคณะกรรมการ ป.ป.ช. อนกรรมการ

(นายประหยด พวงจ าปา) 3. ผชวยเลขาธการคณะกรรมการ ป.ป.ช. อนกรรมการ

(นายกตต ลมพงษ) 4. ผชวยเลขาธการคณะกรรมการ ป.ป.ช. อนกรรมการ

(นายอทศ บวศร) 5. ผอ านวยการส านกปองกนการทจรตภาคการเมอง อนกรรมการ 6. ผอ านวยการส านกปองกนการทจรตภาครฐวสาหกจ อนกรรมการ และธรกจเอกชน 7. ผอ านวยการส านกปองกนการทจรตภาคประชาสงคม อนกรรมการ และการพฒนาเครอขาย

- 137 -

8. ผแทนส านกงานปลดกระทรวงศกษาธการ อนกรรมการ (ดานการสรางหลกสตรและสอการเรยนร) 9. ผแทนส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน อนกรรมการ

(ดานการสรางหลกสตรและสอการเรยนร) 10. ผแทนส านกงานคณะกรรมการการอาชวศกษา อนกรรมการ

(ดานการสรางหลกสตรและสอการเรยนร) 11. ผแทนส านกงานคณะกรรมการการอดมศกษา อนกรรมการ

(ดานการสรางหลกสตรและสอการเรยนร) 12. ผแทนส านกงานเลขาธการสภาการศกษา อนกรรมการ

(ดานการสรางหลกสตรและสอการเรยนร) 13. ผแทนส านกงานสงเสรมการศกษานอกระบบและ อนกรรมการ

การศกษาตามอธยาศย (ดานการสรางหลกสตรและสอการเรยนร) 14. ผแทนส านกงานลกเสอแหงชาต อนกรรมการ

(ดานการสรางหลกสตรและสอการเรยนร) 15. ผแทนทประชมอธการบดแหงประเทศไทย อนกรรมการ

(ดานการสรางหลกสตรและสอการเรยนร) 16. ผแทนทประชมอธการบดมหาวทยาลยราชภฏ อนกรรมการ

(ดานการสรางหลกสตรและสอการเรยนร) 17. ผแทนคณะกรรมการอธการบดมหาวทยาลย อนกรรมการ

เทคโนโลยราชมงคล (ดานการสรางหลกสตรและสอการเรยนร) 18. ผแทนสถาบนวชาการปองกนประเทศ อนกรรมการ

กองบญชาการกองทพไทย (ดานการสรางหลกสตรและสอการเรยนร) 19. ผแทนกรมยทธศกษาทหารบก อนกรรมการ

(ดานการสรางหลกสตรและสอการเรยนร) 20. ผแทนกรมยทธศกษาทหารเรอ อนกรรมการ

(ดานการสรางหลกสตรและสอการเรยนร) 21. ผแทนกรมยทธศกษาทหารอากาศ อนกรรมการ

(ดานการสรางหลกสตรและสอการเรยนร) 22. ผแทนกองบญชาการศกษา ส านกงานต ารวจแหงชาต อนกรรมการ

(ดานการสรางหลกสตรและสอการเรยนร) 23. พลโท ดร.ชยฤกษ แกวพรหมมาลย อนกรรมการ 24. นายเสฏฐนนท องกรภาสวชญ อนกรรมการ 25. นายสเทพ พรหมวาศ อนกรรมการ

26. ผอ านวยการส านกปองกนการทจรตภาครฐ อนกรรมการและเลขานการ 27. นายสมพจน แพงประสทธ ผชวยเลขานการ

- 138 -

28. นางสาวกลยา สวนโพธ ผชวยเลขานการ 29. นายสราวฒ เศรษฐกร ผชวยเลขานการ 30. นายกาญจนบณฑต สนนช ผชวยเลขานการ 31. นายเทอดภม ทศนพมล ผชวยเลขานการ 32. นายธนวฒน มะแมน ผชวยเลขานการ

โดยคณะอนกรรมการฯ มอ านาจหนาทดงน 1. ศกษา วเคราะห และรวบรวมขอมลทเกยวของกบการจดท าหลกสตรหรอชดการเรยนร

และสอประกอบการเรยนร ดานการปองกนการทจรต 2. ก าหนดแนวทางและขอบเขตในการจดท าหลกสตรหรอชดการเรยนรและสอ

ประกอบการเรยนร ดานการปองกนการทจรต ตามกรอบยทธศาสตรชาตวาดวยการปองกนและปราบปรามการทจรต ระยะท 3 (พ.ศ. 2560 – 2564) ยทธศาสตรท 1 “สรางสงคมไมทนตอการทจรต”

3. พจารณายกรางและจดท าเนอหาหลกสตรหรอชดการเรยนรและสอประกอบการเรยนร ดานการปองกนการทจรต โดยก าหนดโครงสรางหลกสตร วตถประสงคของหลกสตร จดประสงคของรายวชา เนอหาสาระ จดระเบยบ/ล าดบของเนอหาสาระ วธการประเมนผลการเรยนร รวมทงอน ทเกยวของ 4. พจารณาใหความเหนเพมเตมเกยวกบการจดท าหลกสตรหรอชดการเรยนรและสอประกอบการเรยนร ดานการปองกนการทจรต เพอใหมเนอหาทครอบคลมและสมบรณ พรอมทงน าเสนอคณะกรรมการ ป.ป.ช. พจารณาใหความเหนชอบ ทงน ใหด าเนนการแลวเสรจในป พ.ศ. 2560

5. ก าหนดแผนหรอแนวทางการน าหลกสตรหรอชดการเรยนรและสอประกอบการเรยนร ดานการปองกนการทจรต ไปใชในหนวยงานทเกยวของ

6. ด าเนนการอน ตามทคณะกรรมการ ป.ป.ช. มอบหมาย

ทงน ต งแตบดน เปนตนไป

สง ณ วนท 26 เดอน เมษายน พ.ศ. 2560

พลต ารวจเอก

(วชรพล ประสารราชกจ) ประธานกรรมการปองกนและปราบปรามการทจรตแหงชาต

- 139 -

รายชอคณะท างาน จดท าหลกสตรหรอชดการเรยนร และสอประกอบการเรยนร

ดานการปองกนการทจรต กลมการศกษาขนพนฐาน --------------------------------

ทปรกษา 1. นายบญรกษ ยอดเพชร เลขาธการคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน 2. นางสาวอษณย ธโนศวรรย รองเลขาธการคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน 3. นายสรศกด อนศรไกร ผอ านวยการส านกพฒนานวตกรรมการจดการศกษา 4. นายอทศ บวศร ผชวยเลขาธการคณะกรรมการปองกนและปราบปรามการทจรตแหงชาต คณะท างาน

กลมท 1 หลกสตรปฐมวย 1. นางธารณ พรมหน คร โรงเรยนอนบาลเสาไห สพป.สระบร เขต 1 2. นางสมบตร สบศกด คร โรงเรยนอนบาลบอพลอย สพป.กาญจนบร เขต 4 3. นางสาวนภสสร ภรมยรกษ คร โรงเรยนอนบาลบอพลอย สพป.กาญจนบร เขต 4 4. นางสาวลกขณา โคบตร คร โรงเรยนอนบาลบอพลอย สพป.กาญจนบร เขต 4 5. นางสมใจ จนเทห คร โรงเรยนวดเกาชง สพป.สงหบร 6. นางสาวกชกร จนเทห คร โรงเรยนวดระนาม สพป.สงหบร 7. นางสพกา ตนสอน คร โรงเรยนวดบานปองนอย สพป.ราชบร เขต 2 8. นายพฒนา พวงมาล คร โรงเรยนอนบาลเดมบางนางบวช (วดทาชาง) สพป.สพรรณบร เขต 3 9. นางสภคษร พรอดมประเสรฐ คร โรงเรยนวดบอกร “ครประชาสรรค” สพป.สพรรณบร เขต 3 10. นางฐตพร ศรแจม คร โรงเรยนวดบอกร “ครประชาสรรค” สพป.สพรรณบร เขต 3 11. นางอารยวรรณ เขมเงน คร โรงเรยนวดน าพ สพป.สพรรณบร เขต 3

กลมท 2 หลกสตรประถมศกษาตอนตน 1. นางสาวสภสสร สภาพ คร โรงเรยนชลประทานอนเคราะห สพป.พระนครศรอยธยา เขต 1 2. นางสาวกนกนพ วรฏธร คร โรงเรยนชลประทานอนเคราะห สพป.พระนครศรอยธยา เขต 1 3. นางอาร พวงวรนทร ผอ านวยการโรงเรยนวดทงคอก (สวรรณสาธกจ) สพป.สพรรณบร เขต 2 4. นางละเอยด สะองทอง คร โรงเรยนวดทงคอก (สวรรณสาธกจ) สพป.สพรรณบร เขต 2 5. นางสาวเรณ กศลวงษ คร โรงเรยนอนบาลวดอางทอง สพป.อางทอง 6. นางสจรา อาบ คร โรงเรยนบานนาดา สพป.นราธวาส เขต 1 7. นางสาววไลวรรณ ทองไหม คร โรงเรยนเมองนราธวาส สพป.นราธวาส เขต 1 8. นางสาวนตยา อาหมาด คร โรงเรยนบานมะนงกาหย สพป.นราธวาส เขต 1 9. นางสาวกสมาน มามะ คร โรงเรยนบานบอเจาะ สพป.นราธวาส เขต 1 10. นางสาวนสรน เทพลกษณ คร โรงเรยนบานโคกพนอม สพป.นราธวาส เขต 1 11. นายยกฟล มาหะ คร โรงเรยนบานฮแตยอลอ สพป.นราธวาส เขต 1 12. นางสาวซาฮาเราะ เจะย คร โรงเรยนบานยอสาแม สพป.นราธวาส เขต 1

- 140 -

กลมท 3 หลกสตรประถมศกษาตอนปลาย 1. นายกตตพงศ ศรทธาวาณชย ผอ านวยการโรงเรยนวดนางแกว สพป.ราชบร เขต 2 2. นางพรทพย อมศลป คร โรงเรยนวดสมถะ (สมถวทยาคาร) สพป.ราชบร เขต 2 3. นางอจฉราวด บญโต คร โรงเรยนวดนางแกว สพป.ราชบร เขต 2 4. นางสาวศรเพญ จนทรทอง คร โรงเรยนวดนางแกว สพป.ราชบร เขต 2 5. นางสาวเสาวรส แสนแซว คร โรงเรยนวดนางแกว สพป.ราชบร เขต 2 6. นางสมพร ค านช คร โรงเรยนวดนางแกว สพป.ราชบร เขต 2 7. นางรสนาน ยะโกะ คร โรงเรยนบานกวา สพป.นราธวาส เขต 1 8. นางซเตาะห นมะ คร โรงเรยนบานยะหอ สพป.นราธวาส เขต 1 9. นางสนทร ทองชตร คร โรงเรยนสายน าทพย สพป.กรงเทพมหานคร 10. นางสาวพชญดา ไชยด คร โรงเรยนสายน าทพย สพป.กรงเทพมหานคร 11. นางสาวศศธร ค านง คร โรงเรยนสายน าทพย สพป.กรงเทพมหานคร 12. นางสาวณชนนทน สวรรณาภย คร โรงเรยนสายน าทพย สพป.กรงเทพมหานคร

กลมท 4 หลกสตรมธยมศกษาตอนตน 1. นางสาวสธรา ศรพรณ คร โรงเรยนวดนางแกว สพป.ราชบร เขต 2 2. นางสลตตา มะโนวฒนา คร โรงเรยนวดนางแกว สพป.ราชบร เขต 2 3. นางทวาพร อณยเกยรต คร โรงเรยนวดดอนกระเบอง สพป.ราชบร เขต 2 4. นางสาววรรณด ศรอนสวสด คร โรงเรยนชมชนวดบานเลอก สพป.ราชบร เขต 2 5. นางสาวฉววรรณ หอธรรมกล คร โรงเรยนบานลาดวถ สพป.ประจวบครขนธ เขต 2 6. นางสาวชนาธป เทยนวรรณ คร โรงเรยนบานตะพานหน (ประชาสามคค) สพป.ชยนาท 7. นายวทยา ศรด ารง คร โรงเรยนบานไพรนกยง (วนชยประชาสรรค) สพป.ชยนาท 8. นางสาวขจร สงขประเสรฐ คร โรงเรยนบานหนองตอ สพป.ชยนาท 9. นายเมธา สระจตร คร โรงเรยนวดบางปน สพป.สงหบร 10. นายนพรตน บญอน คร โรงเรยนบานบอกะปง สพป.นครสวรรค เขต 2 11. นางสาวบษยพรรณ พรหมวาทย จนทรา คร โรงเรยนสรศกดมนตร สพม. เขต 2 12. นางสาวลกษกา มกศล คร โรงเรยนสาคลวทยา สพม. เขต 3

กลมท 5 หลกสตรมธยมศกษาตอนปลาย 1. นายภธร จนทะหงษ ปณยจรสธ ารง ผอ านวยการกลมวจยและพฒนาองคกรแหงการเรยนร สนก. 2. นายจกรพงษ วงคอาย นกวชาการศกษา สนก. 3. นายฐาปณฐ อดมศร นกวชาการศกษา สนก. 4. นายศภกร มรกต ศกษานเทศก สพป.ราชบร เขต 2 5. นายสพลกตต สงขทพย คร โรงเรยนตากฟาวชาประสทธ ชวยราชการ สนก. 6. นางสาวพรรณราย ธนสตยสถตย คร โรงเรยนเสาไห “วมลวทยานกล” สพม. เขต 4 7. นายวรนทร ตนตรตน คร โรงเรยนหนองแคสรกจวทยา สพม. เขต 4 8. นางเยาวลกษณ หงสหรญเรอง คร โรงเรยนสายน าผงในพระอปถมภ สพม. เขต 2 9. นางสาวขวญวภา ภแส คร โรงเรยนอนทรบร สพม. เขต 5 10. นายธรรมสรณ สศร คร โรงเรยนอนทรบร สพม. เขต 5

- 141 -

11. นางสาววภา ทววงศ คร โรงเรยนชมชนวดใหญโพหก สพป.ราชบร เขต 2 12. นางสาวดวงจนทร บวเบา คร โรงเรยนชมชนวดใหญโพหก สพป.ราชบร เขต 2 คณะท างานสวนกลาง 1. นายไชยวฒน สคนธวภต ขาราชการบ านาญ กระทรวงศกษาธการ 2. นางสาธพร สคนธวภต ขาราชการบ านาญ กระทรวงศกษาธการ 3. นางสาวสรรเสรญ สวรรณ ขาราชการบ านาญ กระทรวงศกษาธการ 4. นางสณสาห มวงคราม ขาราชการบ านาญ กระทรวงศกษาธการ 5. นางสจตรา พชย เจาพนกงานธรการช านาญงาน สนก. 6. นางสาวณฐรดา เนตรสวาง นกจดการงานทวไป สนก. 7. นางสาวมณฑาทพย ศรสมทม นกจดการงานทวไป สนก. 8. นางสาวศรญญา โชต พนกงานบนทกขอมล สนก. 9. นายสหสพล ษรบณฑต เจาหนาทบรหารทวไป สนก. 10. นายภรตะ ปราศกาเมศ เจาหนาทบรหารทวไป สนก. 11. นางสาวอรอมา เสอเฒา เจาหนาทบรหารทวไป สนก.

***************************

- 142 -

รายชอคณะบรรณาธการกจ หลกสตรหรอชดการเรยนรและสอประกอบการเรยนร ดานการปองกนการทจรต กลมการศกษาขนพนฐาน

-------------------------------- ทปรกษา 1. นายบญรกษ ยอดเพชร เลขาธการคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน 2. นางสาวอษณย ธโนศวรรย รองเลขาธการคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน 3. นายสรศกด อนศรไกร ผอ านวยการส านกพฒนานวตกรรมการจดการศกษา 4. นายอทศ บวศร ผชวยเลขาธการคณะกรรมการปองกนและปราบปรามการทจรตแหงชาต คณะท างาน 1. นางสาวสรรเสรญ สวรรณ ขาราชการบ านาญ กระทรวงศกษาธการ 2. นางจ านงค ศรมงกร ขาราชการบ านาญ กระทรวงศกษาธการ 3. นายธนบดพพฒน ด านล ศกษานเทศก ศกษาธการจงหวดชยนาท 4. นางณฐพร พวงเฟอง ศกษานเทศก สพป.พษณโลก เขต 3 5. นายศภกร มรกต ศกษานเทศก สพป. ราชบร เขต 2 6. นายวนย อสณ ณ อยธยา ศกษานเทศก สพป. อดรธาน เขต 1 7. นายณฐพล คมวงศ ศกษานเทศก สพป. มหาสารคาม เขต 3 8. นางเพญจา เสมอเหมอน ศกษานเทศก สพป.นนทบร เขต 2 9. นางบงอร ควรประสงค ศกษานเทศก สพม. เขต 17 10. นางนรมล บวเนยม ผอ านวยการโรงเรยนสายน าทพย สพป.กรงเทพมหานคร 11. นายวชรเมษฐ บ ารงผดงวทย ผอ านวยการโรงเรยนบานหนองปลาตอง (ประชาวทยาคาร) สพป.

สกลนคร เขต 1 12. นายไกรสร พมพประชา ผอ านวยการโรงเรยนบานแบง สพป.หนองคาย เขต 2 13. นายธนกฤต พรมบตร ผอ านวยการโรงเรยนบานโคกเฟอง สพป.บรรมย เขต 3 14. นายบณยพงศ โพธวฒนธนต ผอ านวยการโรงเรยนบางมดวทยา “สสกหวาดจวนอปถมภ” สพม. เขต 1 15. นางนนทนา ชมชน ผอ านวยการโรงเรยนผกไห “สทธาประมข” สพม. เขต 3 16. นางสาวปยนช เปยมวรยวงศ ผอ านวยการโรงเรยนบารบรอ สพป.ชมพร เขต 1 17. นางทพาภรณ หญตศรค า ผอ านวยการโรงเรยนบานหนกบ สงกด สพป.ชมพร เขต 1 18. นางสจตรา จรรยา คร โรงเรยนอนบาลลพบร สพป.ลพบร 19. นางสาวภณฑลา บานดาน คร โรงเรยนคชฌกฏวทยา สพม. เขต 17 20. นางสวรรณ ศกดชยสมบรณ คร โรงเรยนวดบางปน สพป.สงหบร 21. นางลดดา ค าวจตร คร โรงเรยนวดโบสถ สพป.สงหบร 22. นางสาวชญญานช รตนวชย คร โรงเรยนบางมดวทยา “สสกหวาดจวนอปถมภ” สพม. เขต 1 23. นางสาวอรสา อษฐเจรญ คร โรงเรยนบางมดวทยา “สสกหวาดจวนอปถมภ” สพม. เขต 1 24. นางสาวรตนากร ศรคณ คร โรงเรยนบางมดวทยา “สสกหวาดจวนอปถมภ” สพม. เขต 1 25. นางสาวกญญาพชร หมมวง คร โรงเรยนบางมดวทยา “สสกหวาดจวนอปถมภ” สพม. เขต 1

- 143 -

26. นางสาวประภาลกษณ เพยมะ คร โรงเรยนบางมดวทยา “สสกหวาดจวนอปถมภ” สพม. เขต 1 27. นางสาวณฐทตา รกษา คร โรงเรยนบางมดวทยา “สสกหวาดจวนอปถมภ” สพม. เขต 1 28. นางสาวเบญจวรรณ ศรหตถ คร โรงเรยนบางมดวทยา “สสกหวาดจวนอปถมภ” สพม. เขต 1 29. นางสาวรงสมา ไกรนรา คร โรงเรยนบางมดวทยา “สสกหวาดจวนอปถมภ” สพม. เขต 1 30. นางสาวสวรรณ สมประเสรฐ คร โรงเรยนบางมดวทยา “สสกหวาดจวนอปถมภ” สพม. เขต 1 31. นายบรบรณ พรหมสวาง คร โรงเรยนบางมดวทยา “สสกหวาดจวนอปถมภ” สพม. เขต 1 32. นางนตยา ภรมยกจ นกทรพยากรบคคล สพร. 33. นายภธร จนทะหงษ ปณยจรสธ ารง ผอ านวยการกลมบรหารทวไป สนก. 34. นายจกรพงษ วงคอาย นกวชาการศกษา สนก. 35. นายสพลกตต สงขทพย คร โรงเรยนตากฟาวชาประสทธ ชวยราชการ สนก. 36. นายฐาปณฐ อดมศร นกวชาการศกษา สนก. 37. นางสจตรา พชย เจาพนกงานธรการ สนก. 38. นางสาวณฐรดา เนตรสวาง นกจดการงานทวไป สนก. 39. นางสาวศรญญา โชต พนกงานบนทกขอมล สนก. 40. นายสหสพล ษรบณฑต เจาหนาทบรหารทวไป สนก. 41. นางสาวอรอมา เสอเฒา เจาหนาทบรหารทวไป สนก.

***************************

- 144 -

รายชอคณะผประสานงาน การจดท าหลกสตรหรอชดการเรยนรและสอประกอบการเรยนร

ดานการปองกนการทจรต กลมการศกษาขนพนฐาน ส านกงาน ป.ป.ช.

-------------------------------- ทปรกษา

1. นายวรวทย สขบญ เลขาธการคณะกรรมการปองกนและปราบปรามการทจรตแหงชาต 2. นายประหยด พวงจ าปา รองเลขาธการคณะกรรมการปองกนและปราบปรามการทจรตแหงชาต 3. นายกตต ลมพงษ ผชวยเลขาธการคณะกรรมการปองกนและปราบปรามการทจรตแหงชาต 4. นายอทศ บวศร ผชวยเลขาธการคณะกรรมการปองกนและปราบปรามการทจรตแหงชาต 5. นางสาวจนตนา พลอยภทรภญโญ ผอ านวยการส านกปองกนการทจรตภาครฐ คณะผประสานงาน

1. นายสมพจน แพงประสทธ เจาพนกงานปองกนการทจรตช านาญการพเศษ 2. นายสราวฒ เศรษฐกร เจาพนกงานปองกนการทจรตช านาญการ 3. นายธนวฒน มะแมน เจาพนกงานปองกนการทจรตช านาญการ 4. นายณฐพงศ มณจกร เจาพนกงานปองกนการทจรตปฏบตการ 5. นางสาว จดาภา แสงหรญ นกศกษาฝกงาน มหาวยาลยราชภฎจนทรเกษม 6. นางสาววลภา บญช นกศกษาฝกงาน มหาวยาลยราชภฎจนทรเกษม

***************************

- 100 -

ส านกงานคณะกรรมการปองกนและปราบปรามการทจรตแหงชาต เลขท 361 ถนนนนทบร ต าบลทาทราย อ าเภอเมองนนทบร จงหวดนนทบร 11000

โทรศพท 0 2528 4800 - 01 สายดวน ป.ป.ช. 1205 www.nacc.go.th