สอการเรยนร

สอการเรยนร

ความหมาย ทกสงทกอยางรอบตว

ผเรยนทชวยใหผเรยนเกดการเรยนร

ประเภท

สอสงพมพ สอบคคล(ภมปญญาทองถน)

สอเทคโนโลย สอธรรมชาตและสงแวดลอม

สอทเปนกจกรรม สอวสดอปกรณ

หลกในการเลอกและใช

1. วเคราะหวตถประสงค เนอหา

2. วเคราะหกจกรรมการเรยนรทสอดคลองกบวตถประสงค เนอหา

3. ออกแบบกจกรรมการเรยนรทเนนผเรยนเปนศนยกลาง

4. วเคราะหกจกรรมการเรยนร

5. จดเตรยม สอการเรยนร

6. น าไปใชตามแผนการจดกจกรรมการเรยนร

1. นกศกษาจะน าความรเรองสอการสอน ไปใชในการจดการเรยนรอยางไรเพอสนบสนนวธการเรยนรและพฒนาศกยภาพของนกเรยนแตละคนใหมประสทธภาพโดยสอทน ามาใชนนตองสนองตอบตอการจดการเรยนรทเนนผเรยนเปนศนยกลาง

โดยใหนกเรยนเปนผสรางความรเองดวย

จะน าสอการสอนไปใชในการจดการเรยนรคอ สงเสรมการสรางความร ความเขาใจ ความรสก เพมพนทกษะและประสบการณโดยเครองมอ

เหลานนอาจเปนทกสงทกอยางรอบตวผเรยนทชวยใหผเรยนเกดการเรยนร

เชน วสด อปกรณ เทคโนโลยสารสนเทศ วธการ ตลอดจน คน สตว สงของ ธรรมชาต ภมปญญา รวมถงเหตการณ หรอ แนวความคด เปนตน

2. ในปจจบนนจะพบค าวา "สอการสอน" กบค าวา "สอการเรยนร" ในฐานะทนกศกษาจะกาวออกไปเปนครยคใหมทมคณภาพ ใหอธบายวา สองค านเหมอนหรอม

ความแตกตางกนอยางไร

ค าวาสอการสอน กบ ค าวาสอการเรยนร มความแตกตางกนเพราะ สอการสอน หมายถงวสด เครองมอและเทคนควธการทผสอนน ามาใช

ประกอบการเรยนการสอนเพอใหผเรยนเกดการเรยนรไดอยางมประสทธภาพ แตสอการเรยนร

หมายถงทกสงทกอยางรอบตวผเรยนทชวยใหผเรยนเกดการเรยนรเชน คน สตว สงของ ธรรมชาต รวมถงเหตการณ หรอ แนวความคด โดยมงเนนสงเสรมการคนควา หรอ การแสวงหาความรดวยตนเอง ชวยใหผเรยนสามารถเรยนรไดอยางตอเนองตลอดชวต

3.ออกแบบสอการเรยนรทสอดคลองกบสาระการเรยนรของทาน

1. แบงกลมนกเรยน อภปรายปรมาตรรปทรงเรขาคณตและจนตนาการรปทรงเรขาคณตตางๆในแบบเมอคลออกมาแลววาดภาพ 2. แจกกระดาษรปสเหลยมผนผาเทากนสองแผน 3.ใหนกเรยนชวยกนสรางทรงกระบอกตามทสมาชกในกลมไดจนตนาการไว 4.ใหนกเรยนดรปทรงตางๆในระบบสามมต 5. ใหผเรยนน าเสนอผลงานดวยรปภาพและชนงานของกลมของตนไดสรางขน เผอแลกเปลยนความคดและอภปรายรวมกบกลมอนหนาชนเรยน