I.E.P. A. B. SIMPSON

GEOGRAFIAI ° Secundaria

Apellidos y Nombres: ______________________ Sección : A - B

Profesor: Rafael León Vergara2011

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CONTENIDOS

1. Geografía: 1.1 Etimológica.1.2 Definición 1.3 Principios 1.4 Objeto de la Geografía 1.5 Fin de la Geografía1.6 Geosistema y Espacio: Elementos básicos. 1.7 Propósito y significado de la Geografía 1.8 Importancia de la Geografía. 1.9 Las Ciencias Auxiliares de la Geografía

2. La Cartografía:2.1 Definición 2.2 Elementos.- Los Mapas: Representaciones. Los Mapas

Temáticos 2.3 Las Líneas Imaginarias o Geodésicas 2.4 La Escala cartográfica.

3. El Universo:3.1 Definición3.2 Elementos3.3 Teorías del Universo

4. Calidad Ambiental Perú: 4.1 Relieve, recursos y sociedad.4.2 Cuencas y gestión de riesgos.4.3 Desarrollo sostenible y equilibrio ecológico4.4 Poblaciones humanas locales y regionales.

5. Calidad de Vida: 5.1 La Población Mundial5.2 Las Migraciones 5.3 Organización y funciones del espacio: rural y urbano 5.4 Estructura poblacional.5.5 Tradiciones, costumbres y diversidad en el mestizaje

cultural. 6. Desarrollo y Economía

6.1 Necesidades de la población, índice de desarrollo humano.6.2 Recursos y actividades productivas locales y regionales.6.3 Productores y consumidores.6.4 El sistema financiero: rol y funcionamiento.6.5 Rol económico de las familias, las empresas y el Estado.

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PRIMERBIMESTRE

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Fecha: ______/3/2011

Tema 1. La Geografía: Conceptos Básicos _____________________________________

MI: Identifica los elementos de la Geografía. Geosistema y Espacio.

1.1 Etimología:

La palabra Geografía proviene del griego  geographia, es decir:

VOCES Que significanGeos

Graphia

1.2 Definición :

___________________________________________________________ ___________________________________________________________

Según Llopis y Carral para un grupo de geógrafos reunidos por la UNESCO:

“La geografía es la localización, descripción, explicación y comparación de los paisajes y las actividades humanas en la superficie del globo”

Walter Alva se apoya en la definición que aportan otros estudiosos como Ficheux, Georges Chabot, Andre Meyniber para quienes la geografía es:

“”Es la localización, la explicación y comparación

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de los paisajes y de las actividades humanas en

la superficie de la Tierra”

1.3 Principios Geográficos :

Son:

PRINCIPIO CONTENIDOLocalización Todo hecho, para que adquiera valor geográfico,

deberá serlocalizado en un lugar o espacio determinado

Causalidad Todo hecho, todo fenómeno geográfico tiene una causa que lomotiva.

Conexión Ningún proceso se da aislado del conjunto del ambiente.Existe toda una cadena de influencias: de los vegetales,minerales y animales, junto con la actividad civilizadora delhombre, que hacen del hábitat todo un complejo indisoluble

Actividad “Todo se transforma a nuestro alrededor; todo disminuye o crece; nada hay que esté verdaderamente inmóvil.

Descripción Consiste en dar a conocer las características o rasgos distintivos de los diversos paisajes

1.4 Objeto de la Geografía :Es el estudio de las múltiples interrelaciones entre el hombre y su medio.

1.5 Fin de la Geografía :

Es la organización de los espacios o áreas de la superficie terrestre para un adecuado aprovechamiento de los mismos.

1.6. El Geosistema y el Espacio ¿Qué son?

A la hora de definir lo que es un geosistema, se podría comenzar diciendo que es una de las partes de la geografía y que se caracteriza por los sistemas geográficamente formados en los cuales el ser humano no ha tenido participación. Por esto, el geosistema se diferencia de los espacios

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artificialmente creados por el ser humano y se caracteriza por ser un espacio natural compuesto por un sinfín de fenómenos físicos, geográficos y naturales. En términos científicos, se puede dividir entonces a la geografía en geografía natural (aquella integrada por los ecosistemas) y en la geografía humana.La ciencia geográfica establece que para obtener una mejor comprensión del planeta Tierra, es apropiado dividir su superficie y su espacio total en diferentes geosistemas. Estos geosistemas son conjuntos complejos que se diferencian en cuanto a algunos rasgos clasificatorios y que, al ser analizados, nos permiten comprender mejor de qué está compuesto nuestro planeta, como son las diferentes superficies, las diferentes atmósferas y, también los diversos sistemas de flora y fauna.El geosistema comprenderá entonces a un sinfín de fenómenos que son de gran diversidad y complejidad y que deben ser entendidos de manera conjunta. Se considera que todos los elementos que forman un geosistema, como la temperatura, la humedad, los tipos de flora, de fauna, la hidrología, el suelo, entre otros, son interdependientes unos de otros de una manera particular y por consecuencia no pueden ser nunca aislados más que para ser estudiados individualmente pero no como parte de un todo mayor. El geosistema es similar al ecosistema pero en mayor relación con la dimensión geográfica planetaria.El geosistema está compuesto por tres elementos principales en cada uno de los cuales se agrupan un montón infinito de fenómenos y circunstancias particulares. Estos tres elementos son el sistema abiótico (aquel que forman los elementos no vivos como el aire, la tierra, el agua), el sistema biótico o ecosistema (aquel compuesto por todos los seres vivos de ese geosistema en particular) y el sistema que supone las relaciones y vínculos que se dan entre esos dos sistemas previos.

¿Que es el Espacio? Espacio (del latín spatium) se refiere a diferentes conceptos en distintas disciplinas. Generalmente se refiere al espacio físico o al espacio exterior,

Espacio Físico: El espacio físico es el espacio infinito donde se encuentran los objetos y en el que los eventos que ocurren tienen una posición y dirección relativas.1 El espacio físico es habitualmente concebido con tres dimensiones lineales, aunque los físicos modernos usualmente lo consideran, con el tiempo, como una parte de un infinito continuo de cuatro dimensiones conocido como espacio-tiempo

Espacio Exterior: o espacio vacío, también simplemente llamado espacio, se refiere a las regiones relativamente vacías del universo fuera de las atmósferas de los cuerpos celestes. Se usa espacio exterior para distinguirlo del espacio aéreo (y las zonas terrestres

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1.7. Propósito y Significado de la Geografía.- La Geografía es una ciencia de correlaciones, en rezón a ello con estrechas vinculaciones con otras ciencias (Historia, Botánica, Zoología etc.) Por ello el aspecto más delicado de la formación del geógrafo esta relacionado con este problema. Frecuentemente se ha reprochado a ls geógrafos de que invaden campos ajenos , pues se interesan en por objetos que son de incumbencia de otras ciencias. Sin embargo la diferencia entre los fines que busca la Geografía y las otras ciencias es muy clara..

Dentro de la variedad de objetos y fenómenos que se presentan en la naturaleza las otras ciencias solo se interesan por los objetos y fenómenos propios de su disciplina (el zoólogo por animales, el economista por los procesos económicos), el geógrafo en cambio se interesa por todos los fenómenos que se dan en la superficie terrestre, pero su estudio es sincrético ( Del sincretismo, relacionado con él o que lo muestra) y sintetizador, pues dicho estudio le llevara a tipificar el paisaje geográfico como un todo. De este estudio surgirá una gama de diferencias entre los paisajes geográficos. Si hablamos del paisaje SUNI nos estamos refiriendo a un espacio geográfico con ciertas características (clima, altitud, flora, cultura, actividades económicas, etc) que se diferencian del paisaje Puna, Quechua, etc.

1.8 Importancia de la Geografía Se puede apreciar desde diversas perspectivas, pues su importancia en el campo:

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1. Educativo.2. Militar.3. Económico.4. Social.5. Político.6. Turístico

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1.9 Las Ciencias Auxiliares de la Geografía Tenemos, entre otras:

* ASTRONOMÍA: Ciencia que estudia los astros.

* COSMOGRAFÍA: Ciencia que estudia la descripción del universo.

* COSMOLOGÍA: Ciencia que estudia la historia y evolución del universo.

* GEODESIA: Ciencia que estudia la división imaginaria de la tierra.

* CARTOGRAFÍA: Ciencia que se encarga de elaborar mapas, planos y cartas topográficas.

* ESPELEOLOGÍA: Ciencia que estudia cuevas y cavernas.

* GEOGENÍA: Ciencia que estudia el origen de la tierra.

* GEOMORFOLOGÍA: Ciencia que estudia las formas de la tierra .

* PETROLOGÍA: Ciencia que estudia las rocas.

* EDAFOLOGÍA: Ciencia que estudia los suelos

* OROGRAFÍA: Ciencia que estudia las montañas y cordilleras.

* POTAMOLOGÍA: Ciencia que estudia a los ríos.

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* LIMNOLOGÍA: Ciencia que estudia lagos y lagunas.

* TALASOLOGÍA: Ciencia que estudia a los mares.

* CRIOLOGÍA: Ciencia que estudia a los glaciares.

* HIDROLOGÍA: Ciencia que estudia el ciclo del agua.

* EOLOGÍA: Ciencia que estudia los vientos.

* BOTÁNICA: Ciencia que estudia las plantas.

* DEMOGRAFÍA: Ciencia que estudia las características de las poblaciones.

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Tema 2. La Cartografía: Elementos Básicos 2.1 ¿Qué es la Cartografía?

La cartografía (del griego chartis = mapa y graphein = escrito), es la ciencia que se encarga del estudio y de la elaboración de los mapas geográficos, territoriales y de diferentes dimensiones lineales y demás.

2.2 ¿Cuáles son sus Elementos ?

Los Mapas.- Son representaciones graficas de la superficie terrestre en

superficies planas

Todo mapa debe tener las siguientes técnicas para su elaboración:

a) Las Líneas Geodésicas (Paralelos y Meridianos) que sirven para precisar la ubicación de los lugares.

b) La Proyección : que sirve para reducir las deformaciones propias de proyectar la imagen de un cuerpo esférico en una superficie plana.

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c) Las escalas : que sirven para reducir la realidad representada y calcular distancias reales.

d) Las Curvas de nivel : que sirve para representar las características del relieve.

e) Los signos convencionales: que sirven para facilitar la información geográfica.

¿Qué son los mapas temáticos?

Son aquellos que se han elaborado en base a otros mapas ya existentes a los cuales se les ha añadido información específica, por ejemplo un mapa de flujos migratorios.

Ejemplos:

1. Puntuales.-

Son aquellos mapas que localizan la información en puntos concretos, por ejemplo pueden ubicar ciudades, capitales, población y asentamientos industriales.

2. Coro cromáticos .-

Son aquellos que utilizan los colores o tramas para expresar cualidades del terreno (tipos de suelo, clima, etc.)

3. Coropletas .-

Son aquellos que utilizan colores o tramas para representar cualquier fenómeno sobre un mapa dividido en unidades de superficie donde los colores representen porcentajes que se establecen en las leyendas. Por ejemplo mapas de superficie agraria, número de alojamientos rurales, densidad poblacional.

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2.3 Las Líneas Geodésicas o Imaginarias.- ¿qué son?

Es el sistema de líneas de referencia que permiten la ubicación de un lugar o fenómeno de manera exacta sobre la superficie terrestre

Según su orientación sobre la esfera terrestre se puede distinguir:

a) Paralelos.-

Círculos suyo plano forma una perpendicular con el eje terrestre, los principales son:

1) El Ecuador : También llamado paralelo base que esta a los 0°.Es considerado el paralelo máximo ya que es el único paralelo que divide a la Tierra en dos partes iguales llamadas HEMISFERIOS ; el Norte y el Sur

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2) Los Trópicos : Son el de Cáncer ubicado en el hemisferio norte a los 23° 27 (latitud norte) y el de Capricornio ubicado en el hemisferio sur a los 23° 27 (latitud sur) e indican el límite de la incidencia perpendicular de los rayos solares durante los solsticios (21 de junio y 22 de diciembre).

3) Los Círculos Polares : Los cuales son- Círculo Polar Ártico en los 66° 33 latitud Norte- Círculo Polar Antártico en los 66° 33 latitud Sur.

b) Meridianos.-

Son semicírculos que parten y concurren en los polos geográficos, un meridiano con su meridiano opuesto (antípoda) forman un circulo máximo. El meridiano principal es el de Greenwich y el antemeridiano 180° (su opuesto que marca la línea del cambio internacional de fecha) que dividen al planeta en dos hemisferios: Occidental y Oriental.

c) La coordenada geográfica

Es cuando un paralelo y un meridiano se intersectan (cruzan) formando una perpendicular llamada coordenada geográfica, esta se expresa en dos valores: latitud y longitud lo que permite ubicar un lugar de forma exacta.

.La Latitud: es la distancia angular desde el Ecuador hacia cualquier punto de la tierra, por lo tanto es norte o sur comprendida entre los 0°(Ecuador) y los 90°.

La Longitud: es la distancia angular desde Greenwich hacia cualquier punto de la Tierra, y comprende desde los 0° (Greenwich) hasta los 180° y puede ser Este u Oeste (W).

2.4 La Escala Cartográfica.- ¿qué es?

Es la proporción existente entre las dimensiones en el mapa y las dimensiones reales, en otras palabras la escala es la relación matemática entre lo representado y la realidad.

La escala sirve de base para obtener las medidas reales del objeto graficado en el mapa. Se presenta en las siguientes formas de expresión:

-Escalas Numéricas: Se expresa normalmente mediante una fracción cuyo numerador (la unidad) es la medida en el mapa y el

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denominador la medida correspondiente en el terreno, aparecen en las leyendas y se representan en cifras, ejemplo:

1: 100 000, se lee “uno en cien mil”

1: 150 000, se lee “uno en ciento cincuenta mil”

-Escala Gráfica o de barras: Es una línea graduada por medio de la cual las distancias en la carta o mapa se pueden mediar directamente en términos de distancias en el terreno.

Las escalas pueden ser pequeñas, medianas y grandes, asi tenemos:

a. 1: 3 000 000 (es una escala pequeña) b. 1: 200 000 (es una escala mediana) c. 1: 50 000 ( es una escala grande)

OJO: La Carta Nacional del Perú están a 1:100 000.

¿Qué son los Símbolos Cartográficos?

Son aquellos elementos que constituyen el lenguaje visual de los mapas y cartas y sirven para representar la realidad de manera fiel y expresiva empleándose un símbolo

¿Qué se puede representar?

Se puede representar: accidentes naturales, el relieve, formas de agua (ríos, mares, lagos) vegetación, obras humanas, etc

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Tema 3. El Universo: Conceptos Básicos

3.1 Definición: El universo es la totalidad del espacio y del tiempo, de todas las formas de la materia, la energía y el impulso, las leyes y constantes físicas que las gobiernan. Sin embargo, el término universo puede ser utilizado en sentidos contextuales ligeramente diferentes, para referirse a conceptos como el cosmos, el mundo o la naturaleza.

3.2 Elementos

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1.- TamañoMuy poco se conoce con certeza sobre el tamaño del universo. Puede tener una longitud de billones de años luz o incluso tener un tamaño infinito. Un artículo de 200310 dice establecer una cota inferior de 24 gigaparsecs (78.000 millones de años luz) para el tamaño del universo, pero no hay ninguna razón para creer que esta cota está de alguna manera muy ajustada (Véase forma del Universo). pero hay distintas tesis del tamaño; una de ellas es que hay varios universos, otro es que el universo es infinito 2.- Color

Históricamente se ha creído que el Universo es de color negro, pues es lo que observamos al momento de mirar al cielo en las noches despejadas. En 2002, sin embargo, los astrónomos Karl Glazebrook e Ivan Baldry afirmaron en un artículo científico que el universo en realidad es de un color que decidieron llamar café cortado cósmico. Este estudio se basó en la medición del rango espectral de la luz proveniente de un gran volumen del Universo, sintetizando la información aportada por un total de más de 200.000 galaxias.

3.- ComposiciónEl universo observable actual parece tener un espacio-tiempo geométricamente plano, conteniendo una densidad masa-energía equivalente a 9,9 × 10-30 gramos por centímetro cúbico. Los constituyentes primarios parecen consistir en un 73% de energía oscura, 23% de materia oscura fría y un 4% de átomos. Así, la densidad de los átomos equivaldría a un núcleo de hidrógeno sencillo por cada cuatro metros cúbicos de volumen. La naturaleza exacta de la energía oscura y la materia oscura fría sigue siendo un misterio

4. Estructura 1. Galaxias: Son estructuras básicas del Universo, están

formadas por un enorme conjunto de cientos o miles de millones de estrellas, interactuando entre si debido a la gravitación. Pueden ser: de tipo irregular, espiral normal, espiral barrada, de tipo elíptico.Nuestra galaxia, es la VIA LACTEA donde se encuentra el Sistema Solar y al que pertenece nuestro planeta la Tierra.

2. Nebulosas: Son nubes de gas interestelar compuestas de hidrogeno, helio y polvo cósmico, forman parte de las galaxias a partir de ellas se forman las estrellas y planetas.

3. Estrellas: Son astros que constituyen fuente de luz y calor fundamentales para la vida como es el caso del Sol. Las

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estrellas pasan por estados finales y estos son: enana blanca, pulsar y agujero negro

5. Sistema Solar

Sistema Solar es un sistema planetario de la galaxia Vía Láctea que se encuentra en uno de los brazos de ésta, conocido como el Brazo de Orión. Según las últimas estimaciones, el Sistema Solar se

encuentra a unos 28 mil años-luz del centro de la Vía Láctea.

Está formado por una única estrella llamada Sol, que da nombre a este Sistema, más ocho planetas que orbitan alrededor de la estrella: Mercurio, Venus, la Tierra, Marte, Júpiter, Saturno, Urano y Neptuno; 

Los planetas y los asteroides orbitan alrededor del Sol, en la misma dirección siguiendo órbitas elípticas en sentido anti horario si se observa desde encima del polo norte del Sol. El plano aproximado en el que giran todos estos se denomina eclíptica.. Según sus características, y avanzando del interior al exterior, los cuerpos que forman el Sistema Solar se clasifican en:

Sol . Una estrella mediana amarilla que contiene más del 99% de la masa del sistema. Con un diámetro de 1.400.000 km, se compone, de un 75% de hidrógeno, un 20% de helio y el 5% de oxígeno, carbono, hierro y otros elementos. Las partes del Sol son: el núcleo, la corona, la cromosfera, la fotosfera, zona radioactiva, las manchas solares.

Planetas . Son astros opacos que constituyen los cuerpos de mayor tamaño en orbita alrededor del Sol, estos son: Mercurio, Venus, Tierra, Marte, Júpiter, Saturno, Urano, Neptuno, Plutón.

En el año 2006, una convención de astronomía en Europa declaró a Plutón como planeta enano porque no reúne las características necesarias para ser llamado planeta.

Planetas enanos . Esta nueva categoría inferior a planeta la creó la Unión Astronómica Internacional en agosto de 2006. Se trata de cuerpos cuya masa les permite tener forma esférica, pero no es la suficiente para haber atraído o expulsado a todos los cuerpos a su alrededor. Cuerpos como Plutón (hasta 2006 considerado noveno planeta del Sistema Solar), Ceres, Makemake y Erisestán dentro de esta categoría.

Satélites . Cuerpos mayores orbitando los planetas, algunos de gran tamaño, como la Luna, en la Tierra, Ganimedes, en Júpiter o Titán, en Saturno.

Asteroides . Cuerpos menores concentrados mayoritariamente en el cinturón de asteroides entre las órbitas de Marte y Júpiter, y otra

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más allá de Neptuno. Su escasa masa no les permite tener forma regular.

Objetos del cinturón de Kuiper. Objetos helados exteriores en órbitas estables, los mayores de los cuales serían Sedna y Quaoar.

Cometas . Objetos helados pequeños provenientes de la Nube de Oort.

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3.3. Teorías del Universo 1. La Teoría del BIG BANG o Gran Explosión., Supone que, hace entre 12.000 y 15.000 millones de años, toda la materia del Universo estaba concentrada en

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una zona extraordinariamente pequeña del espacio, y explotó. La materia salió impulsada con gran energía en todas direcciones. Los choques y un cierto desorden hicieron que la materia se agrupara y se concentrase más en algunos lugares del espacio, y se formaron las primeras estrellas y las primeras galaxias. Desde entonces, el Universo continúa en constante movimiento y evolución.Esta teoría se basa en observaciones rigurosas y es matemáticamente correcta desde un instante después de la explosión, pero no tiene una explicación para el momento cero del origen del Universo, llamado "singularidad".2. La Teoría Inflacionaria de Alan Guth intenta explicar los primeros instantes del Universo. Se basa en estudios sobre campos gravitatorios fortísimos, como los que hay cerca de un agujero negro. Supone que una fuerza única se dividió en las cuatro que ahora conocemos, produciendo el origen al Universo. El empuje inicial duró un tiempo prácticamente inapreciable, pero fue tan violenta que, a pesar de que la atracción de la gravedad frena las galaxias, el Universo todavía crece.No se puede imaginar el Big Bang como la explosión de un punto de materia en el vacío, porque en este punto se concentraban toda la materia, la energía, el espacio y el tiempo. No había ni "fuera" ni "antes". El espacio y el tiempo también se expanden con el Universo.3. La Teoría del Estado EstacionarioMuchos consideran que el universo es una entidad que no tiene principio ni fin. No tiene principio porque no comenzó con una gran explosión ni se colapsará, en un futuro lejano, para volver a nacer. La teoría que se opone a la tesis de un universo evolucionario es conocida como "teoría del estadoestacionario" o "de creación continua" y nace a principios del siglo XX.El impulsor de esta idea fue el astrónomo inglés Edward Milne y según ella, los datos recabados por la observación de un objeto ubicado a millones de años luz, deben ser idénticos a los obtenidos en la observación de la Vía láctea desde la misma distancia. Milne llamó a su tesis "principio cosmológico".En 1948 los astrónomos Herman Bondi, Thomas Gold y Fred Hoyle retomaron este pensamiento y le añadieron nuevos conceptos. Nace así el "principio cosmológico perfecto" como alternativa para quienes rechazaban de plano la teoría del Big Bang.Dicho principio establece, en primer lugar, que el universo no tiene un génesis ni un final, ya que la materia interestelar siempre ha existido. En segundo término, sostiene que el aspecto general del universo, no sólo es idéntico en el espacio, sino también en el tiempo.4. La Teoría del Universo Pulsante Nuestro universo sería el último de muchos surgidos en el pasado, luego de sucesivas explosiones y contracciones (pulsaciones).

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El momento en que el universo se desploma sobre sí mismo atraído por su propia gravedad es conocido como "Big Crunch" en el ambiente científico. El Big Crunch marcaría el fin de nuestro universo y el nacimiento de otro nuevo, tras el subsiguiente Big Bang que lo forme.Si esta teoría llegase a tener pleno respaldo, el Big Crunch ocurriría dentro de unos 150 mil millones de años. Si nos remitimos al calendario de Sagan, esto sería dentro de unos 10 años a partir del 31 de diciembre

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SEGUNDOBIMESTRE

Fecha: ____/____/2011

Tema 4. Calidad Ambiental: Perú

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TERCERBIMESTRE

Fecha: ____/____/2011

Tema 5.

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Calidad de Vida 5.1 La Población mundial

La población humana comenzó a instalarse en poblados hace unos 10 000 años. Sumarían en ese momento entre cinco y diez millones de personas, un número que no afectaba de forma importante al ecosistema. A partir de entonces el crecimiento de la población fue gradual, pero relativamente lento hasta llegar al siglo XX en el que este crecimiento se ha acelerado. 

 Al crecimiento en población se ha unido el progreso técnico que nos ha dotado de una capacidad de modificar el ambiente desconocida hasta hace unos cien años. Selvas que tardaron miles de años en formarse o depósitos de petróleo que se acumularon a lo largo de millones de años están siendo consumidos en el transcurso de una sola generación. 

¿Qué influencia tiene el crecimiento de la población en la degradación ambiental? ¿Cómo está relacionada con el desarrollo? ¿Qué se puede predecir de su evolución en el futuro?. Estas cuestiones y otras similares son las que analizamos a continuación 

Crecimiento de la población mundial

Hace unos 2000 años se calcula que los habitantes de la Tierra serían unos 200 millones y no fue hasta 1804 cuando se llegó a los 1000 millones. A partir de entonces, según los datos de NNUU (Naciones Unidas) la marcha de la población fue:  

1000 millones 1804

2000 millones 1927 (123 años después)

3000 millones 1960 (33 años después)

4000 millones 1974 (14 años después)

5000 millones 1987 (13 años después)

6000 millones 1999 (12 de octubre) (12 años después)

Hasta 1968 la población mundial fue creciendo cada año más que el anterior. A partir de ese año la población sigue creciendo pero lo hace más lentamente cada vez..

Las Naciones Unidas, y otras instituciones, hacen estimaciones de cual será la población en el futuro. Los datos que se dan para los próximos diez o veinte años son bastante fiables. A partir de ahí ya es muy difícil hacer predicciones y

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las que se dan tienen muy poco valor. Según las predicciones medias de la División de Población de NNUU, las estimaciones son:  

6000 millones 1998 (11 años después) (ha sido un año más tarde

7000 millones 2009 (11 años después)

8000 millones 2021 (12 años después)

9000 millones 2035 (14 años después)

10000 millones 2054 (19 años después)

11000 millones 2093 (39 años después)

 Según estas previsiones la población se estabilizaría en unos 11500 millones; pero de hecho se está dando una disminución claramente más rápida que la que las NNUU preveían y ya se está hablando de estabilización de la población en menos de 11000 millones.

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Tarea: Investiga el significado de:

Densidad de la población :

Índice de natalidad :

Índice de mortalidad :

Tasa bruta de natalidad

Tasa bruta de mortalidad

Tasa de fecundidad general

Tasa de fertilidad

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LA POBLACIÓN.

    La Geografía de la Población es la parte de la Geografía que estudia la interrelación entre los habitantes de un lugar y su entorno. Para su estudio se basa en fuentes documentales como los censos de población u otros registros municipales (padrones), parroquiales, etc. Su análisis se apoya en otras ciencias afines como la Demografía (parte de la estadística aplicada al estudio de la población.

1. Distribución espacial.

    La distribución de la población en la superficie terrestre es muy desigual de unos puntos a otros de nuestro planeta. Para estudiar esta distribución es importante conocer previamente dos conceptos básicos que nos van a ayudar a su comprensión:

Población absoluta: La población absoluta es el número total de habitantes que vive en un lugar determinado. Así a escala mundial podemos decir que la población absoluta en 2002 era de 6211 millones de habitantes. Hungría en ese mismo año disponía de una población absoluta de 9.9 millones, mientras que la población absoluta de España era de 39.9.

Densidad de población: La densidad de población nos señala la relación entre el número de habitantes y el espacio en el que viven y por lo tanto con los recursos de que dispone esa sociedad para sobrevivir. Para calcularla se ha de dividir la población absoluta entre la superficie (en kilómetros cuadrados) en los que vive esa población. La densidad media terrestre es de 47,7 hab/km2  resultado de haber dividido la población mundial entre los 130 millones de km2 de la su superficie. Este dato nos sirve para comparar unos lugares con otros, ya que la densidad de población no es homogénea en todo el planeta.

Densidad de población = Población absoluta / Superficie en Km2

    Si analizamos un mapa de la distribución de la población mundial podemos observar la existencia de grandes vacíos poblacionales coincidentes con las regiones circumpolares, los grandes desiertos, las altas montañas y las zonas ecuatoriales, que representan un 43 % de la superficie terrestres y que sin embargo acogen únicamente al 2 % de la población. Existen por otra parte, grandes concentraciones poblacionales en Asia meridional, Europa Occidental, Golfo de Guinea, Noreste de América o Sureste de Brasil. Otros patrones de distribución son los siguientes:

a) Por continentes la distribución se realiza de la manera que se aprecia en el gráfico 1. Como conclusiones del análisis de estos datos podemos señalar la mayor población en comparación con su territorio existente en Asia y Europa, mientras que en el resto de continentes la superficie es mayor que la población.

b) Según el desarrollo económico de los diferentes países, el 19,26 % de la población mundial vive en los países económicamente desarrollados, mientras que el 80,74 % vive en zonas subdesarrolladas. Únicamente la quinta parte de la población mundial vive en las zonas desarrolladas. 

c) Latitudinalmente podemos localizar a la mayor parte de la población mundial entre los 20º y los 60º de Latitud Norte (78,5 %) mientras que según la altitud, la mayoría vive por debajo de los 50 metros sobre el nivel del mar.

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Tabla y Gráfico 1. Comparación de la Superficie y la Población por continente. Datos 2002. Fuente: ONU.

    Las causas de esta distribución heterogénea de la población las podemos buscar en diversos factores tanto físicos (relativos a las condiciones ambientales del lugar de residencia) como humanos (relativos a condicionantes dependientes del propio hombre, como los sociales, históricos o económicos).

a) Causas físicas:

Clima:

Las bajas temperaturas explican las bajas densidades de población en los polos o las altas montañas.

Las altas temperaturas y exceso de humedad inciden en las densidades de las zonas desérticas.

La humedad excesiva provoca los vacíos ecuatoriales.

Altitud:

En las zonas templadas la mayoría de la población reside en zonas inferiores a 500 metros, donde las temperaturas, el relieve, y la fertilidad de los suelos son más propicios para la vida humana que la alta montaña.

En las zonas tropicales con la mayor altura se disminuye el exceso de humedad, por lo que las mayores concentraciones de población se localizan por encima de los 1000 m.

Suelos:

Los suelos más fértiles y productivos favorecen la estabilización de la población entorno suyo (como es el caso de las zonas costeras chinas).

b) Causas humanas:

Históricas:

Hechos ocurridos en el pasado que nos ayudan a explicar concentraciones o vacíos de población, tales como las grandes migraciones, la fundación de ciudades de carácter defensivo, o la localización de la capitalidad estatal y la consiguiente concentración administrativa.

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Socioeconómicas:

Otros hechos de carácter económico y social que han favorecido la concentración poblacional, como pudo ser la localización industrial en cuyo entorno se asientan grandes grupos de población a partir de la Revolución Industrial.

La densidad de población (también denominada formalmente población relativa, para diferenciarla de la absoluta) se refiere a la distribución del número de habitantes a través del territorio de una unidad funcional o administrativa (continente, país, estado, provincia, departamento, distrito, condado, etc.).

Su sencilla fórmula es la siguiente:

Como a nivel mundial las superficies usualmente se expresan en kilómetros cuadrados, la densidad obtenida comúnmente corresponde a habitantes por km². No obstante, en los países angloparlantes se suele utilizar la milla cuadrada como unidad de superficie, por lo que en ellos la población relativa es normalmente expresada por medio de hab./mi²

POBLACION Y RECURSOS

Desde 1950, la población mundial se ha duplicado y en la actualidad el número de habitantes ronda los 6.000 millones. En este sentido, el crecimiento poblacional es motivo de preocupación mundial. Sin embargo, este crecimiento no es homogéneo, se observan periodos de disminución y/o en aumento, a su vez, ha variado también de unos espacios geográficos a otros.

La evolución demográfica se puede dividir en dos etapas:

1. Desde la aparición del hombre hasta 1750: Se caracteriza por un crecimiento demográfico muy lento ascendente, paralelo a la expansión de los recursos económicos. Este período fue dominado por el descubrimiento, desarrollo y perfeccionamiento de las herramientas, el desarrollo de la agricultura y la domesticación de animales, es decir, estuvo marcado por las primeras innovaciones económicas.

2. Desde 1750 hasta la actualidad: caracterizada por una gran expansión demográfica, producto de los cambios ocurridos a partir de la segunda mitad del siglo XVIII a causa de las revoluciones agraria, industrial y tecnológica. Estas revoluciones permitieron la obtención de excedentes alimenticios con los cuales disminuyó el hambre y liberó mano de obra de las actividades agrarias. Este excedente de fuerza de trabajo en las actividades primarias comenzó a ocuparse en actividades industriales y terciarias.

Las causas del acelerado crecimiento de la población son múltiples, la primordial es la disminución de la mortalidad. Este descenso se ha producido como consecuencia de los avances sanitarios, económicos y tecnológicos que posibilitaron la desaparición de epidemias y la difusión de nuevas técnicas industriales. La expansión de este progreso en los países en desarrollo se produjo con celeridad, paralelo a la existencia de tasas de natalidad altas,   dando lugar al fenómeno de la explosión demográfica.

Otra de las causas a señalar es el efecto acumulativo ya que existe una cantidad de personas que se agrega cada año, este fenómeno recibe el nombre de impulso demográfico.

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Como última causa se puede señalar la gran proporción de población joven, a medida que los jóvenes van aumentando en edad, el número total de nacimientos es mayor, aún cuando las parejas tengan sólo dos hijos.

En la actualidad, la tasa de crecimiento anual es de 1,2% aunque se observan grandes disparidades a nivel mundial. A su vez, el mayor crecimiento de la población se produce principalmente en los países en desarrollo:

•  África es el continente que registra mayor crecimiento. Su población pasó de 220 millones en 1950 a 812,6 millones en 2001. Se estima que para el año 2025 llegará a 1.600 millones. Este crecimiento es debido a la disminución de la tasa de mortalidad y al mantenimiento o estabilidad de la de fecundidad. A ello debe sumarse que dentro del continente africano las diferencias regionales no son tan marcadas como en otros continentes. Sin embargo, las tasas más altas de crecimiento demográfico corresponden al África Subsahariana con tasas superiores al 3%.

•  Asia es el continente donde se encuentra más de la mitad de la población mundial. En esta región se presentan gran cantidad de contrastes: por un lado, Asia Meridional tiene altas tasas de crecimiento, similares a las de África.

Por otro lado,  China, que disminuyó su tasa de crecimiento de una manera espectacular. Su tasa de fecundidad se redujo de 6,5 hijos por mujer en 1968 a 2,3 en 1980 y a 1,8 en la actualidad. Dentro de la planificación familiar se implementaron distintas medidas, incluso la política del hijo único, aplicando sanciones a quienes no cumplan con las indicaciones gubernamentales.

• En América latina la tasa de crecimiento demográfico ha aumentado rápidamente, aunque no de manera uniforme ni predecible. Ello puede atribuirse a la baja continua de la mortalidad y a persistentes tasas de elevada fecundidad.

En los países desarrollados la situación es totalmente diferente, donde los porcentajes de población están disminuyendo vertiginosamente: del 33,1% del total mundial en 1950 al 22,8% en 1990 y al 15,9% (estimativo) en el año 2025. Esto se debe a que las tasas de fecundidad han caído por debajo del nivel de reemplazo: 2,1 hijos por mujer . Sin embargo, la población sigue creciendo en la mayoría de los países debido a la acumulación a lo largo del tiempo de un potencial de crecimiento (es decir por una proporción de población joven que se encuentra hoy en su etapa de procreación), por anteriores tasas de fecundidad más elevadas que las actuales, o a causa de la inmigración proveniente de los países en desarrollo.

Europa constituye un caso especial dentro del grupo de países desarrollados debido a que sus tasas de crecimiento son inferiores al 1% anual e incluso hay países con valores negativos como Alemania, Italia, etc. Esta situación se debe a una natalidad muy baja y a unos niveles de mortalidad general en ascenso, producto de una estructura demográfica envejecida.

EL DESEQUILIBRIO ENTRE POBLACIÓN Y RECURSOS

Frente al acelerado crecimiento de la población mundial se plantean dos interrogantes: ¿podrá el planeta producir suficiente alimento para los aproximadamente 6.000 millones de habitantes actuales y para los que nacerán en los próximos años? Y en caso de lograrlo, ¿se podrá distribuir la producción equitativamente?

En tomo a este debate fundamental existen opiniones encontradas

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1. En un extremo se ubican los pesimistas, herederos de la teoría de Tomas Malthus –economista inglés– formulada a fines del siglo XVIII y principios del XIX. Esta teoría sostiene que la población crece en proporción geométrica (1, 2, 4, 8,16, 32, 64, ...) —duplicándose cada 25 años—, en tanto que los recursos alimenticios aumentan en progresión aritmética (1, 2, 3, 4, 5, 6...). Es decir, existe un desfasaje entre población y recursos. Este desequilibrio entre el crecimiento demográfico y la producción de alimentos se agravará progresivamente y provocará el hambre y la miseria en el mundo.

Existen seguidores modernos de esta teoría, los neomalthusianos, que se muestran más categóricos. En este sentido, Paul Ehrlich –científico estadounidense y líder del movimiento

ambiental mundial– advirtió sobre este peligro hace 25 años.

A su vez, en el contexto de la crisis mundial desatada en los 70 (desestructuración del Estado keynesiano y del modelo económico que amparaba) se publicó el informe del Club de Roma,

producto de un congreso de expertos internacionales que se titulaba “Los límites del crecimiento”. El mismo llegaba a la conclusión de que el colapso mundial era inminente e

inevitable si el hombre no cambiaba su actitud frente al medio ambiente y a la utilización de los recursos de la biosfera. El argumento que sostiene la teoría malthusiana es la limitación de la natalidad, hecho que está disimulado en la actualidad con la denominación de planificación

familiar.

2. En el otro extremo se encuentran los optimistas que, si bien reconocen la gravedad del problema, consideran que la población del mundo se estancará en el año 2150 en alrededor de

los 10.800 millones de personas.

Sostienen que nuestro planeta posee recursos suficientes para alimentar a esa población en crecimiento. Estos teóricos expresan que las mejoras en la agricultura y las innovaciones

tecnológicas han logrado mantener el abastecimiento de alimento -lo suficientemente elevado para cubrir la demanda mundial. Además, el precio de los alimentos básicos ha descendido

marcadamente en los últimos años.

Por lo tanto, no se trata de un problema de producción, sino de la posibilidad de adquisición de tales alimentos y de su distribución. Estos recursos no están disponibles donde resultan más

necesarios: tienen más quienes menos crecen.

Debido a esta problemática, en algunos espacios existe presión demográfica o sobrepoblación. Este concepto se refiere a la situación de aquellos territorios cuya producción de alimentos no

es suficiente para responder a los requerimientos normales de su población. En contraposición, la infrapoblación, se produce en aquellas regiones que poseen excesos en la producción de

alimentos.

Frente a esta distinción, los expertos han tratado de determinar la capacidad de carga de nuestro planeta, es decir, la población máxima sostenible y la población óptima sostenible que

permitiría a la mayor parte vivir con sus necesidades básicas alimenticias satisfechas, sin perjudicar la aptitud de la Tierra para soportar esa población en el futuro. Sin embargo, ninguno

de los intentos por calcular dichos montos ha resultado concluyente

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CUARTOBIMESTRE

Fecha: ____/____/2011

Tema 7. Desarrollo y Economía

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