Acta Confech Uah 1 de Junio

7/28/2019 Acta Confech Uah 1 de Junio

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ACTA CONFECh U. Alberto Hurtado, 1 de junio de 2013

ACTA CONFECH en la UAHSbado 1 de Junio de 2013

Tabla

1) Aprobacin acta anterior2) Cuenta Mesa Ejecutiva

3) Situacin requintilizacin (Comisin GAETE, Red DAES)4) Proyecciones y movilizaciones5) Caracterizacin marcha 13 junio6) Continuacin votacin vocera universidades privadas7) Otros (MAPAU)

Asistencia:

Universidad AsistenciaMaana

AsistenciaTarde

Universidad Austral Pto. Montt X XUniversidad Catlica del Norte Coquimbo X XUniversidad Catlica del NorteAntofagasta

X X

Universidad de Chile X XUniversidad de Concepcin X XUniversidad de Concepcin sede Losngeles

X X

Universidad de Los Lagos sede PuertoMontt

X X

Universidad del Bo Bo Concepcin X

Pontificia Universidad Catlica de Chile X XUniversidad Catlica del Maule Curic X XUniversidad de la Serena X XUniversidad Bernardo OHiggins X XUniversidad Metropolitana de Ciencias dela Educacin

X X

UTEM X XUniversidad Alberto Hurtado X XUniversidad de Santiago X X


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FESTV: El acta estaba muy mal redactada. Para aprobar un acta, debe estarpresentada primeramente.

FEPUCV: Los puntos que se trataran durante este CONFECh estn ligados a lasdiscusiones que se dieron en CONFECH en Valparaso. Es irresponsable aprobarla,habiendo votaciones con vinculacin directa.

FEC: Lo que habra que rechazar es la sntesis, ya que no hay acta. Loscompaeros de la UTEM llaman a rechazar la sntesis. Hay que ver qu sucedeque si eso es as, que se puede hacer. La compaera hace un emplazamiento a lavotacin de la UBO, lo cual no se redact. Como mesa ejecutiva tampoco sehicieron esas gestiones (investigacin). Pese a que fueron muchas abstenciones,esa cifra no supera la cifra sumada de Si y No, por lo que no sera vlidamenteimpugnable. No es excusa valida el tema de la ortografa. Nosotros no discutimosla aprobacin o rechazo de la sntesis como pleno. Tenemos que ver comoseguimos si se llega a zanjar.

FEC LA: El punto dice aprobacin o rechazo del acta. No sera momento de

discutirlo ya que no se debati en el pleno.

FEUSACH: No se puede aprobar o rechazar. Si rechazamos lo que all sale, qupasar con las movilizaciones ascendentes y el tema de las voceras? Si bien hayhartas abstenciones, ellas no marcan una cantidad suficiente para poderimpugnarlas. Eso si hay que hacer un seguimiento de la votacin de la UBO porparte de la Mesa Ejecutiva. Me parece preocupante rechazarla.

FEUBB: No se puede aprobar el acta anterior. Hay un tema anterior, que lasvotaciones de abstenciones son posturas polticas. Hay universidades que se vana seguir absteniendo ya que no les interesa. Si queremos avanzar no podemosrechazar la sntesis entera. Hay que ver qu puntos se van a aprobar y cualesrechazar.

FEUC: Como no est el acta, se debe postergar, como est en el reglamento desala. Eso s, se debe dejar el precedente de la irresponsabilidad de la UVM.Debemos dar la discusin de las privadas. Si bien hay posibilidades de que las


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autocrtica de no hacer la fiscalizacin. La votacin de las privadas haba muchasopiniones, y la votacin ya est realizado. La abstencin tampoco deslegitima lavotacin. Hay que asumir que debemos fiscalizar a todas las Universidades. Otracosa es la votacin. Ya todos asumimos que se vot. Hacemos discusiones,votamos, y cuando no les gusta discutimos nuevamente.La denuncia de la UBO es novedoso, de no fiscalizar solo al ingreso sinopermanente, tanto a es. Privadas como Estatales. Marca un precedente paracuando discutamos la vocera de las privadas. Debemos dar insumo a nuestrosplenos de que tan democrticas son tan esas intervenciones

FEUAH: Existen 4 federaciones que le piden a la mesa ejecutiva de la CONFECHque investiguen a la FEUBO. Hay criterios de ingreso, Las votaciones si se invalidaa alguna federacin se har el siguiente punto.

Sntesis CONFECh: No se aprueba el acta porque no existe. Lo que seenvi fue una sntesis de las resoluciones y eso se acuerda respetar y sedeja constancia que para prximos plenarios no pueden faltar las actasde discusin. Si llegan denuncias de Federaciones miembros de laCONFECh que no cumplen con los criterios de ingreso o requisitos

mnimos (ya sean privadas no tradicionales o del CRUCh) la mesaejecutiva tendr un rol fiscalizador. Se aprueban las resoluciones. El actase debe aprobar en una prxima plenaria.

2) Cuenta Mesa Ejecutiva

FECH: El da de ayer se concret la reunin con la CTC (portuarios se excusaronpor no poder asistir). En el CONFECh pasado se evalu el 26 de Junio que fueraapoyada por los CTC y los portuarios. Ayer ratificaron su disposicin de hacer unamovilizacin. Los dirigentes portuarios se excusaron mediante una carta.Debemos definir la sede del prximo CONFECH con respecto a este trabajo devinculacin con los trabajadores. Hay voluntad para elaborar un trabajo a largoplazo, caracterizando ese hito como un primer paso. Se invita a diversos sectoresa sumar ms actores, ligando el tema de la educacin gratuita y larenacionalizacin de los recursos naturales. Tuvimos otra reunin con el CRUCH ellunes de esta semana. Solo fuimos dos representantes de la RM (FEUC y FECH).


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poder, tampoco se puede democratizar como se distribuye el dinero.

Mesa ejecutiva: Avanzar en democratizacin, fin al DFL2, criticar abiertamente losproyectos de ley, poltica tibia respecto al ranking y fin de la PSU. Comenzar atensionarlos con temas claves como los aportes basales. Que esa discusinincluya a las comunidades universitarias. La discusin entre cuatro paredes solobeneficia a intereses institucionales.

FEC: La fecha del 26 sea instalada desde ya convocando a otros actores desdenuestros espacios locales, principalmente despus de asistir al Congreso Nacionalde los Portuarios y la marcha del 13.

FEPUCV: La inquietud de la FEULS. Quien puede organizar siguiente CONFECH.Importante que fuese en Valparaso, ya que all estn los portuarios.

FEUBB: El trabajo que se ha dado en la mesa ejecutiva para el 11. El paro del 11que llama la CUT tiene demandas que tienen que ver en lo laboral, lo que noincluira a la educacin. Evaluando que prximo al paro de la CUT, hay otrostemas que debemos levantar antes. La convocatoria hacia el 13 e interpelacin a

los trabajadores, es para convocar al 26. Es necesario coordinarse con lasfederaciones que tienen plataforma meditica. Pregunta a los que se juntaron conel CRUCH si se tocaron los convenios por desempeo.

FECH: No se toc el tema. Podemos llamar a reunin con el CRUCH y abordar esatemtica.

Secretara General FECH: No va a haber una reunin con la CUT? No creo quedebamos excluirnos de abordar demandas ms all de la educacin. Podramosplegarnos a la movilizacin del 11 de Julio, como parte de un calendariocoherente.

FEUSTV: Haba un calendario de movilizaciones a las cuales quedamos de adherir.Las fechas eran 13, 26 de junio y el 11 de julio. Deberamos definir qu haremosexactamente el 13 y el 26.

Sntesis CONFECh: 1) Se acuerda trabajar en la coordinacin con CTC y


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organizaciones portuarias en miras al Paro Nacional del 26 de Junio,desde una proyeccin que marque una movilizacin multisectorial,comunicando desde ya, a partir del llamado a la movilizacin del 13 de

Junio, como un paso previo para caracterizar el 26 como un hito queinicie un trabajo a largo plazo con otros actores. 2) Se destaca elpreparar campaa comunicacional frente a dichas marchas a partir de lacoordinacin entre los Zonales CONFECh. 3) Se critica respecto al nulotrabajo coordinado que se tiene con la CUT, pero a su vez, se critica lacaracterizacin que tiene el Paro del 11 de Julio, donde se evaluar laposicin de la CONFECh en una prxima sesin. 4) La mesa ejecutivadebe llamar a una nueva reunin con el CRUCH, que presione al Consejode Rectores a avanzar en democratizacin, con fin al DFL2, criticarabiertamente los proyectos de ley, criticar la poltica tibia respecto alranking y fin de la PSU. La finalidad es tensionarlos con temas clavescomo los aportes basales. Que esa discusin incluya a las comunidadesuniversitarias y su injerencia en el proyecto educativo, bajo elargumento que la discusin entre cuatro paredes solo beneficia aintereses institucionales.

3) Situacin requintilizacin

FEUSACH: Respecto a la ltima plenaria, hemos trabajado este tema. Hicimos unprimer catastro con cerca de 500 situaciones problemticas lo que se hatrabajado junto al DAE. Con la actualizacin del MINEDUC del lunes en la noche, lasituacin bajo, considerando las proyecciones que tenamos como Universidad deacuerdo a lo que hemos averiguado, no cambian los quintiles, los han cambiadode un quintil segn su condicin socioeconmica. Hemos trabajado en conjunto.Ahora tenemos cerca de 20 casos que se estn trabajando de manera interna.Nos gustara saber que informacin se maneja en las otras universidades. Antestenamos cerca de 500 y ahora como 168, por la actualizacin del MINEDUC.Cuando el Ministerio hace la actualizacin, lo hace con toda la base de datos,compaeros que antes no estaban con problemas con los beneficios, tras lasiguiente actualizacin la han tenido. Si bien hay una temtica de fondo y loscambios estructurales que queremos, esta situacin mantiene intranquilos anuestros compaeros y hemos actuado lo ms rpido posible. Lo que hemos


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querido hacer es dar solucin en el corto plazo tambin a nivel local, lo que noquita que la movilizacin se base en un tema ms profundo. Si solucionamos lo delas becas, no debemos dejar de movilizarnos.

FEC: La discusin se sigue dando. Muchos compaeros de todo Chile continancon la incertidumbre, que pasan al 4to y 5to quintil. Hay de 1500 a 2000estudiantes que an no saben qu pasa con ellos. La discusin que dimos la otrasemana es que debemos tener posiciones mucho ms duras, mucho msconcretas. No hay que ver si las universidades por su cuenta pueden asumircrditos internos o becas. A nivel del CONFECh debemos tener una posturaincuestionable: Ningn compaero puede perder un beneficio que ya se tena. Nopodemos buscar soluciones internas sin emplazar derechamente al MINEDUC y algobierno sobre este tema. Dejaremos este precedente que la re acreditacinsocioeconmica se har ao a ao. No podemos permitir que se replique. Esflexibilizar beneficios que ya se han alcanzado. Las becas no pueden determinarnuestra movilizacin. En la FEC ya hay carreras que empiezan a paralizar laprxima semana. Debemos tener postura dura al respecto. No podemos permitirque estudiantes pierdan los beneficios y que este sea un criterio se establezcacada ao.

FEULS: Ha bajado a 200 los afectados. Estamos a la espera de que la universidadd la certeza de los casos. Pero sigue la incertidumbre. Se hace necesaria lamovilizacin del 26. Se resolver el tema de las becas alrededor de esa fecha loque puede fortalecer la movilizacin. Sera ideal si las federaciones que tenganms informacin la puedan dar ya que somos de las es ms afectadas. El aopasado a ms de 500 estudiantes le quitaron el beneficio por un cambio dequintiles, lo cual se ignor. Al contrario de lo que dicen algunos, de que seperder el foco, tambin hemos dicho que es un tema que sirve para levantar alas bases ya que muchos compaeros se vern afectados. Ojala que las es quehan tenido capacitacin en esas comisiones nos informen para poder bajarlo a lasbases y usarlo como herramienta de movilizacin.

FEPUCV: Cuando intervenimos con respecto de avanzar ligndose a la comisinGAETE era precisamente para que la CONFECH participara en esa instancia. Yaque el tema de la requintilizacin se daba en esa instancia con el MINEDUC, lasDAEs, y los rectores. Ahora tenemos la informacin dispersa ya que no se est


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solo los estudiantes matriculados, creamos este movimiento. Hay muchosestudiantes mal llamados reubicados. Todos han tenido que costear losperjuicios que te bajen de generacin. Los requisitos que pide la Minada, como notener ttulo tcnico, no permite optar a becas. Si uno adeudaba un mes, no eraestudiante regular por ende no se poda entrar ah. Hay 500 estudiantes malllamados desertores, que dejaron de asistir por razones de fuerza mayor,perdieron todos los beneficios. Como movimiento, abarcando todos los problemas,no solo de los estudiantes, se cre este movimiento. Abordamos no solo la deudaque arrastramos (98% en Dicen). Estamos trabajando con diversas federaciones.Estamos creando un proyecto de ley basado en esta problemtica. Se trata de darun resguardo jurdico en caso de que vuelva a pasar. Estamos sufriendo laambigedad del sistema en el que no existen sanciones. Todos los estudiantesque han sido reubicados de la U. del Mar han ido a parar a casas de estudios quetambin estn cuestionadas por lucro. Queremos ayudar a los reubicados, lostitulados. Hay que pensar en una ayuda ms concreta. Hay muchos estudiantesque se fueron a la Republica, y todos sabemos en que terminara la Repblica. Poreso queremos crear un proyecto de ley que les de proteccin. Queremos ver cmopodemos ser un aporte concreto. El proyecto apunta no solo a la problemticaparticular, ya que es muy probable que otras es. Privadas, Cft, IPs tambin se

vean afectados al igual que los estudiantes de la U. del Mar. Los estudiantes notienen ningn resguardo. A las instituciones si se les permite lucrar legalmente loque puede tener repercusiones mucho ms nefastas. Esto no apunta a la solucinsolo de los estudiantes de la U. del Mar. Estamos peleando por ms fondos paralas universidades estatales. Otro punto esencial es la condonacin de la deuda.Los responsables de la estafa, los dueos, no solo los miembros de la MesaDirectiva, respondan por las deudas de los estudiantes que tuvieron que adscribirpara poder estudiar. Ese es el proyecto de ley a grandes rasgos. Hicimos llegar eldocumento a algunas federaciones (Fecha, Feca, Fed. de Esta. Via del Mar).Este proyecto nace ante una problemtica que se vive en diversas casas deestudio. Esperamos contar con el apoyo de ustedes. Yo s que hay resquemorescuando no se dan a conocer en este espacio. Haremos la presentacin formal delproyecto de ley durante esta semana, as que se pide que den la discusin rpida.La legislacin actual establece que una universidad que se cierra por acuerdo desu directorio. No hay procedimiento para reubicar a los estudiantes ni parahacerse cargo de sus deudas. Lo principal es que estas instituciones se haganresponsables. Crear mecanismos para nivel a los estudiantes, re-validar los ttulos


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nacionales, hay que avanzar en marcos tcticos, como presentamos lasdemandas. Debemos tener algunas ganadas morales, por medio de algunasestrategias. Ej.: Eliminacin del DFL-2 o avanzar en democratizacin.

Vicepresidencia FECH: Sobre el trabajo con el IDH, se busca que se integre en eldiscurso de las fuerzas de represin, que ha ido mutando a fuerza policial, seforman elites militares y policiales. Hay una misma lucha pero con distintasbatallas en la U de Chile. Se est planteando desde las demandas localescuestiones nacionales. Hay que hacer un correlato con las demandas nacionales,que se deben zanjar ac. La calidad de las demandas est, pero se debe rearticular, y apostar a la movilizacin que involucre a todos los actores del sistemaeducativo.

Presidencia FECH: La mesa ejecutiva deber trabajar una especie de tabla dediscusin. Trminos tcticos estratgicos de cmo nos vamos a mover este ao.Avanzar en la postura que vamos a tener en relacin a las elecciones, culessern las relaciones que se tendr con los candidatos. Nuestra conducta hoy hasido criticar. En segundo lugar, tiene relacin con la profundizacin del proyectoeducativo que estamos proponiendo, es importante que ao a ao, vayamos

profundizando nuestra demanda. La UVM envi el acta, pero que no se entendanada. Se solicita que se reenvi bien redactada. Estudiantes sordos, que no pudovenir, solicitan hacer un catastro sobre los estudiantes sordos y otra discapacidaden las universidades.

FEUCV: Debemos entrar en un estado de movilizacin ascendente. Desde estasemana estamos en paro indefinido. Generamos un documento que trata deavanzar en pedir cosas ms concretas. Hay distintos niveles de anlisis.Necesidades nacionales. Pero no tenemos claro qu hacer en un contexto en queel gobierno ya plante su agenda el 21 de mayo. No podemos dar por perdido elao. Aumentar los aportes basales de manera permanente y ascendente, haciauna educacin gratuita. Vemos problemas de infraestructura. Las unidadesacadmicas abogan que por el autofinanciamiento no se tiene dinero para ello.Debemos reactivar la discusin con el CRUCH para hacer las presiones necesariasrespecto al presupuesto nacional exigiendo el aumento de los aportes basales.Segundo punto, no es que les demos cheques en blanco a los distintos rectorescon nuestra movilizacin. Queremos generar un marco de acuerdo en el que nos


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acuerdo que llame a movilizarse.

FEUAH: A qu te refieres en cuanto a algo ms concreto (la propuesta)?

FESTV: Ponerse de acuerdo en un discurso nico.

FEULS: Se invita a todas las federaciones que han discutido en lo tctico quemanden sus insumos, y ese documento sea enviado a todas las federaciones, sediscuta en las bases, y se debata en el siguiente CONFECh.

FEUCEN: Se reitera el llamado, que las demandas no sean slo locales, sino quetambin nacionales. Este ao nuestras demandas no deben ser captadas por lospolticos. No se necesitan ganadas morales, sino que concretas. Hemos impulsadouna semana de paro reflexivo: democratizacin, gratuidad y fin al lucro. Se sumeel CONFECh a la paralizacin en un junio movilizado. Se deben definirorientaciones estratgicas del movimiento estudiantil. Tomar conciencia de que serealizarn las primarias, y que nosotros debemos causar una fisura en ellos, y noser captados. Debemos trabajar a largo plazo, y no construir un proyectoeducativo a ningn candidato presidencial.

FEC: Ms que construir un pliego de demandas, debemos ver cmo bajamos lasdemandas histricas que ya hemos instalado. Tomarnos de la requintilizacin parael tema de la gratuidad. Emplazar al ejecutivo de las promesas no cumplido. Hayproyectos de ley que deben ser detenidos que van en contra de nuestrasdemandas. Plantear la orientacin del conocimiento, el cmo construimos nuestroproyecto educativo. Discutirlo en la interna. Tenemos que ver cmocaracterizamos las movilizaciones y como nos articulamos con otros sectores parala movilizacin del 26. Que esta discusin se baje a los plenos, como convocatoriams sentida. La situacin en la U de Conce, tiene un grado de agitacin, concarreras que se estn movilizando. Hay ejes estratgicos, que es importante, perocomo CONFECh nos debemos hacer cargo de las movilizaciones locales. La formaen que se puede concretar, es por medio del emplazamiento del Ejecutivo el da13 de Junio. Sobre el proyecto educativo, el espacio se dio, pero que no seconfunda que es slo un espacio para generar insumo y no para generarpetitorios.


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proyectamos. Debemos tener hitos claros que enmarquen esaproyeccin. Tenemos que avanzar en una movilizacin que haga unabajada concreta en 3 temas: Democratizacin, Financiamiento,enmarcado en un Nuevo Proyecto Educativo.

2. Proyeccin: Avanzar hacia un nuevo proyecto educativo, teniendocomo foco, el financiamiento y la democratizacin a nivel interno,vinculando el problema de la requintilizacin como la precarizacingeneralizada de la Educacin Superior Chilena. El CONFECh debe dar ladiscusin sobre el contexto electoral y cmo posicionarse. En cuanto a larequintilizacin, si bien es importante, lo central es analizar comoemplazar al MINEDUC y Consejo de Rectores a hacerse cargo de estaproblemtica y, a partir de esta, reposicionar las demandas histricas.

Junio debe ser un mes de movilizacin generalizada.

3. Accin: 1) Realizar una Matriz Tctica de lucha que enviarn desde laULS, del cual trabajar la Mesa Ejecutiva posteriormente en sudesarrollo, para presentarlo en la prxima plenaria CONFECh. 2) Llamara Paro Nacional para el 26 de junio, hacia una movilizacin con diversos

actores (CTC, dirigentes portuarios) y caracterizar la marcha en nuestrosplenos con el fin de que entre el 13 y 26 de junio se potencie lamovilizacin. 3) FEP en conjunto a otras federaciones se comprometen arealizar trabajo entre las federaciones que proporcionarn insumosrespecto a un nuevo proyecto educativo. 4) Esta movilizacinascendente debe vincularse a partir de lo nacional, y en concreto,presionar con la toma de espacios pblicos. 5) Se emplaza al gobierno,que no responde a demandas que se haba comprometido (abolir DFL-2,la gratuidad en la educacin, etc.). Avanzar hacia un aumento de losaportes basales y la democratizacin de las universidades en cuanto a ladistribucin del cmo se invierten dicho dinero. 6) Las Federaciones delCONFECh deben hacer un catastro de los estudiantes con discapacidad,enfatizando que en las Universidades debe haber integracin, noinclusin. 7) Se llama a realizar acciones previas al 30 de julio(primarias). 8) Estafados UDM entregar proyecto de ley para que sesocialice en las universidades. 9) Mesa Ejecutiva debe estar al tanto delo que pasa con la Sede San Fernando de la Universidad del Mar, 10) Se


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DFL-2 no nos permite organizarnos. Esto no es una discusin seria.

FEUV: Sobre los mecanismos, se plantea que la Mesa Ejecutiva cree algunoscondicionantes, y a partir de eso generar algunos parmetros de cmo se estnejerciendo las deliberaciones en el CONFECh. Ha ocurrido que se han cambiadovotos, no bajan las discusiones a sus plenos, entre otros. La Mesa Ejecutiva debereglamentar como se puede lograr que no se coopte el debate poltico en esteespacio. Las resoluciones que se tomen deben ser asumidas, pero debe habervoluntad de que si logramos algn acuerdo, que se haga. A veces pasa que porvoluntad poltica no se bajan las discusiones, algo que debe estar reglado por elreglamento de sala.

FEUAH: La vocera debe entender no solo como las universidades privadas quepertenecemos al CONFECh, sino tambin incluir las realidades de los estudiantesde los Cft, IPs. Y la manera en cmo se proyecta ese sector. Y eso no implicagenerar un corporativismo desde el sector privado, sino que entender que somostodas vctimas de un mismo sistema y nos mueve la misma lucha. Debemos sercapaces de construir sobre lo construido. Y desde esa vocera de las privadas, sedebe buscar el trabajar con respecto al articularse con los sectores que no estn

organizados, profundizar ciertas demandas y generar criterios que le dtransversalidad al movimiento estudiantil. Asimismo, el reglamento de sala debever como incluir a las organizaciones incipientes que buscan participar yorganizarse.

FEUCEN: No quiero redundar, pero para contestar a estudiantes de la MESUP. Sibien la vocera fue instalada por un sector para posicionar un vocero, creemosque la vocera se integra a la mesa ejecutiva del CONFECh para defender a losestudiantes, y no al empresariado. Ese vocero no debe abogar que representa atodo el sector privado, tal como no debera hacerlo MESUP. Le hago un llamado aMESUP a que entienda que no se les intenta opacar ni estar en contra de susvoceros.

FEUBB: Reiterar que los argumentos de que ciertos sectores levanten agendasparalelas, gremiales o corporativistas, ya se discutieron en los plenos. Desde mipleno ya se baj la informacin. Se solicita que la votacin se aplace.


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FEUCN: Pese a la insistencia de la Federacin, debemos abstenernos ya que sonpocas las carreras que lo discutieron. Algunas recomendaciones. En cuanto avotacin, los temas internos son de mayor importancia. La vocera es una jugadade ciertos sectores polticos. Esta eleccin de voceros debe hacerse de manerademocrtica, no entre dirigentes del CONFECH. Y otra recomendacin que en casode que una vocera de los privados funcione bien, se ampli a 2.

FEUAI: Es preocupante que un tema que se discute hace ms de un mes se digaque hace falta discutirlo. Es preocupante que MESUP venga a esta altura a deciresto, tras una marcha que no convocaron a ms de 150 personas vengan arogarnos que trabajemos con ello. Nosotros no queremos una vocera privadapara que venga a representar a las es. Privadas, sino de potenciar laorganizacin en nuestras instituciones.

FEUCV: Hay poco inters de nuestros compaeros, por ms que se baj ms de 3veces, siempre hubo abstencin. No se entiende la necesidad de la vocera sobreotros criterios como por ejemplo porque no se plantea la derogacin del DFL-2para potenciar la organizacin de las privadas y apuestan, en cambio, por crear lavocera. Hay una crtica sobre cmo se ha llevado la discusin. Creemos que la

discusin debe estar centrada en las movilizaciones. Si se levantarancandidaturas, dar la instancia para discutir los criterios con los compaeros debase y que ellos establezcan si esas Universidades cumplen con esos requisitos.Se debe dar un tiempo para llevar adelante ese proceso. No se tiene claro si esavocera levantara una agenda paralela. Se deben consolidar las movilizaciones, yaque nuestras bases quieren avances sobre los ejes que planteamos anteriormentey no el tema de la vocera.

FECH: Hay un reglamento de tabla que se debe respetar por lo que la votacintiene que hacerse. No tiene que ver solo con escoger los voceros sino tambindefinir los mecanismos. Demos la votacin ahora y que en un prximo CONFECHlas universidades que quieran ser voceras se presenten y que la Mesa Ejecutivarealice una serie de preguntas (quorum de las ltimas votaciones, fecha, cantidadde centros de estudiantes, historia de movilizaciones, participacin del pleno,etc.) que vele porque sea una universidad democrtica que sirva como insumopara la discusin de las carreras.


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HurtadoUniversidad de Santiago XUniversidad de Los Lagossede Osorno

X

Universidad de Valparasosede San Felipe

X

Universidad Santo TomasSede Via del Mar

X

Universidad Adolfo Ibez XUniversidad Diego Portales XUniversidad de Talca Sede

Curic

X

Universidad de Playa Ancha XUniversidad de Valparaso(Casa central)

X

Universidad de Valparaso(Santiago)

X

Universidad Catlica deValparaso

X

Universidad Arturo Prat(Iquique)

X

Universidad Tcnica

Federico Santa Mara (casacentral)

X

Universidad TcnicaFederico Santa Mara(Santiago)

X

Universidad Central XUniversidad Via del Mar XUniversidad de ConcepcinSede Chillan

X

Universidad Pedro deValdivia (sede Antofagasta)

x

Universidad Catlica delMaule Talca

X

Si: 23No: 10Abstencin: 1

*Al haber ms de de federaciones a favor, se aplaza la votacin de las dos


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