ANALISIS KEBUTUHAN PENGEMBANGAN BAHAN AJAR

KETERAMPILAN MEMBACA DI SMK BHINNEKA KARYA SURAKARTA

Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan

pada Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia

Diajukan Oleh:

DANANG TRI ATMOJO

A310120156

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA INDONESIA

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

SEPTEMBER 2016

i

iii

ii

iv

iii iii

v

HALAMAN MOTTO

“Hai orang-orang yang beriman, mintalah pertolongan (kepada Allah) dengan

sabar dan (mengerjakan shalat) sesungguhnya Allah beserta orang-orang yang

sabar.”

(Q.S. Al Baqarah: 153)

“Kami (Allah) pasti akan menguji kamu, hingga nyata dan terbukti mana yang

pejuang dan mana yang sabar dari kamu.”

(Q.S. Muhammad: 31)

iv

vi

HALAMAN PERSEMBAHAN

Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah Swt. yang telah memberikan

rahmat, hidayah, dan karunia-Nya sehingga dapat menyelesaikan karya yang

sederhana ini. Shalawat serta salam senantiasa tercurah kepada Nabi Muhammad

Saw. Rasa syukur yang tiada terkira senantiasa diucapkan oleh penulis karena dapat

menyelesaikan amanah dan tanggung jawab berupa karya sederhana ini, dengan rasa

syukur karya ini penulis persembahkan kepada:

1. Orang tua tercinta, Alm. Bp. Harto Mulyono Sudjiman dan Almh. Ibu Sumiyem,

terima kasih atas kasih sayang yang telah diberikan, pengorbanan yang telah

dilakukan selama masih hidup, semua tetesan keringat dalam membesarkan,

mendidik dengan penuh kasih sayang dan kesabaran yang tiada terkira.

2. Kakak-kakakku tersayang, Alm. Muhammad Basuki, dan Heri Susanto yang

senantiasa menguatkan dan memberikan semangat serta kasih sayang selama ini.

3. Kakekku tercinta, Bp. Marto Pawiro, yang senantiasa memberikan nasihat dan

kasih sayangnya.

4. Sahabat-sahabatku, terima kasih selama ini sudah menjadi sahabat yang paling

berkesan.

5. Teman-teman seperjuangan, terima kasih atas kebersamaan dalam menjalani

proses penulisan skripsi.

6. Teman-teman PBI ’12 FKIP UMS, untuk kebersamaannya selama menempuh

kuliah di UMS.

7. Almamaterku, terima kasih telah mempertemukanku dengan teman-teman yang

luar biasa dalam mencari ilmu, tempat mengajariku berbagai ilmu untuk bekal

kelak di masa mendatang.

v

vii

ABSTRAK

DANANG TRI ATMOJO/ A310120156. PROFIL BAHAN AJAR

KETERAMPILAN MEMBACA DI SMK

Skripsi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah

Surakarta. September, 2016.

Penelitian ini memiliki dua tujuan yang ingin diteliti. (1) Deskripsi profil bahan ajar

keterampilan membaca yang digunakan di SMK Bhinneka Karya Surakarta. (2)

Deskripsi kebutuhan guru dan siswa terhadap pengembangan bahan ajar

keterampilan membaca tingkat Semenjana yang ada di SMK Bhinneka Karya

Surakarta. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Desain penelitian yang

digunakan adalah studi kasus. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam

penelitian ini adalah studi dokumen, wawancara, dan angket. Hasil penelitian ini

sebagai berikut. (1) Profil bahan ajar keterampilan membaca yang digunakan di

SMK Bhinneka Karya Surakarta sudah cukup baik tetapi perlu adanya

pengembangan bahan ajar berupa penggunaan teks yang sesuai dengan minat siswa.

(2) Kebutuhan guru dan siswa terkait pengembangan bahan ajar keterampilan

membaca yaitu guru menyatakan perlu adanya pengembangan bahan ajar

keterampilan membaca yang sesuai dengan minat siswa, sedangkan siswa memiliki

minat membaca terkait teks olahraga.

Kata Kunci: analisis kebutuhan, bahan ajar, kebutuhan guru dan siswa, membaca.

vi

viii

ABSTRACT

DANANG TRI ATMOJO/ A310120156. PROFIL BAHAN AJAR

KETERAMPILAN MEMBACA DI SMK. Skripsi. Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta. September, 2016.

This research had two goals who want to study. (1) Description of the profile of

teaching materials of reading skills used in SMK Bhinneka Karya Surakarta. (2)

Description needs teachers and students on the development of teaching materials of

reading skill Semenjana level that is in SMK Bhinneka Karya Surakarta. The type of

research is qualitative descriptive. Design research used is a case study. Technique

data collection used in this research is study documents, interview and chief. The

results of this research are as follows. (1) The profile of teaching materials of reading

skill used in SMK Bhinneka Karya Surakarta has been good enough but also needs

development of teaching materials of the use of the text that in accordance with their

interests students. (2) Needs teachers and students related development of teaching

materials of reading skill consisting of the said need of the development of teaching

materials skill reading in accordance with their interests students, while students

having any interest to read related the text sports.

Keywords: analysis needs, teaching materials, needs teachers and students, read.

vii

ix

KATA PENGANTAR

Assalamu’alaikum Wr.Wb.

Puji syukur kehadirat Allah Swt atas segala limpahan rahmat dan hidayah-

Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan penyusunan skripsi yang berjudul

“Analisis Kebutuhan Pengembangan Bahan Ajar Keterampilan Membaca di SMK

Bhinneka Karya Surakarta”. Skripsi ini disusun guna memenuhi sebagian

persyaratan dalam memenuhi gelar sarjana pada jurusan Pendidikan Bahasa

Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah

Surakarta.

Penulis menyadari bahwa dalam proses penyusunan skripsi ini banyak

mendapatkan bantuan dari berbagai pihak. Untuk itu pada kesempatan ini penulis

mengucapkan terima kasih kepada berbagai pihak yang telah membantu.

1. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan

Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta.

2. Drs. Zainal Arifin, M.Hum., selaku Ketua Program Studi Pendidikan Bahasa

Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah

Surakarta.

3. Laili Etika Rahmawati, S.Pd., M.Pd., selaku Dosen Pembimbing yang banyak

meluangkan waktunya untuk memberikan bimbingan dan pengarahan kepada

penulis dalam menyusun skripsi ini.

4. Dra. Main Sufanti, M.Hum., selaku Pembimbing Akademik yang banyak

menyisakan waktunya untuk memberikan pengarahan terkait bidang akademik

sehingga mampu sampai pada tahap penyusunan skripsi ini.

5. Dosen-dosen FKIP khususnya Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia,

yang telah memberikan ilmunya kepada penulis, sehingga mampu sampai pada

penyusunan skripsi ini.

viii

x

6. Drs. Adhie Suhartanto, selaku guru bahasa Indonesia SMK Bhinneka Karya

Surakarta yang telah meluangkan waktu untuk membantu penulis dalam

penelitian untuk menyelesaikan penyusunan skripsi ini.

7. Siswa SMK Bhinneka Karya Surakarta khususnya jurusan Teknik Mesin kelas

A, kelas B, dan kelas C, yang telah membantu penulis dalam penelitian untuk

menyelesaikan penyusunan skripsi ini. Serta,

8. Semua pihak yang telah membantu penulis dalam menyelesaikan skripsi ini.

Semoga mendapatkan balasan dari Allah Swt. Penulis menyadari

bahwasanya penulis memiliki keterbatasan kemampuan dalam penulisan skripsi ini.

Oleh karena itu, saran dan kritik yang bersifat membangun sangat penulis harapkan

demi kesempurnaan skripsi ini. Semoga skripsi ini bermanfaat bagi pembaca. Amin.

Wassalamu’alaikum Wr.Wb.

Surakarta, September 2016

Penulis

ix

xi

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL

HALAMAN PERNYATAAN ................................................................................ i

HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING .................................................... ii

HALAMAN PENGESAHAN PENGUJI ............................................................. iii

HALAMAN MOTTO ........................................................................................... iv

HALAMAN PERSEMBAHAN ............................................................................. v

ABSTRAK ............................................................................................................ vi

ABSTRACT ......................................................................................................... vii

KATA PENGANTAR ........................................................................................ viii

DAFTAR ISI ........................................................................................................... x

DAFTAR TABEL ................................................................................................ xii

DAFTAR LAMPIRAN ....................................................................................... xiii

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah................................................................................... 1

B. Rumusan Masalah ............................................................................................ 4

C. Tujuan Penelitian ............................................................................................. 4

D. Manfaat Penelitian ........................................................................................... 5

BAB II TINJAUAN PUSTAKA

A. Landasan Teori ................................................................................................. 6

1. Bahan Ajar ....................................................................................................... 6

a. Pengertian bahan ajar ................................................................................. 6

b. Fungsi bahan ajar ........................................................................................ 7

c. Karakteristik bahan ajar ............................................................................. 9

d. Jenis bahan ajar ........................................................................................ 10

e. Pengembangan bahan ajar ........................................................................ 14

f. Kelebihan dan keterbatasan bahan ajar .................................................... 15

2. Membaca ........................................................................................................ 16

a. Pengertian membaca ................................................................................ 16

x

xii

b. Tujuan membaca ...................................................................................... 17

c. Aspek-aspek membaca ............................................................................. 18

d. Teknik membaca ...................................................................................... 20

B. Penelitian Terdahulu yang Relevan ............................................................... 20

BAB III METODE PENELITIAN

A. Jenis dan Desain Penelitian ............................................................................ 27

B. Tempat dan Waktu Penelitian ........................................................................ 29

C. Data, Sumber Data dan Nara Sumber ............................................................ 30

D. Kehadiran Peneliti .......................................................................................... 31

E. Teknik Pengumpulan Data ............................................................................. 32

F. Teknik Analisis Data ...................................................................................... 34

G. Keabsahan Data.............................................................................................. 35

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN

A. Profil Bahan Ajar Keterampilan Membaca

di SMK Bhinneka Karya Surakarta ............................................................... 37

B. Kebutuhan Guru dan Siswa di SMK Bhinneka Karya Surakarta ................... 46

1. Kebutuhan Guru di SMK Bhinneka Karya Surakarta .............................. 47

2. Kebutuhan Siswa di SMK Bhinneka Karya Surakarta ............................. 54

C. Keterbatasan Penelitian .................................................................................. 60

BAB V PENUTUP

A. Simpulan ........................................................................................................ 61

B. Implikasi ........................................................................................................ 61

C. Saran .............................................................................................................. 62

DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................... 64

LAMPIRAN ........................................................................................................... 66

xi

xiii

DAFTAR TABEL

Tabel 1. Identifikasi Buku Modul IA yang Digunakan di SMK Bhinneka Karya

Surakarta .................................................................................................. 44

Tabel 2. Identifikasi Angket .................................................................................. 55

xii

xiv

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1. Dokumentasi Penelitian

Lampiran 2. Transkrip Wawancara

Lampiran 3. Instrumen Penelitian

Lampiran 4. Surat Keterangan Penelitian

Lampiran 5. Angket Siswa

xiii