Upload
others
View
16
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
i
ANALISIS KESALAHAN BERBAHASA BIDANG SINTAKSIS PADA
KARANGAN NARASI SISWA KELAS VIII H SMP NEGERI 2 GATAK
TAHUN AJARAN 2016/2017
SKRIPSI
Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Program
Studi Pendidikan Bahasa Indonesia
Oleh:
INDAH PRIHATIN
A310130070
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA INDONESIA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2017
v
MOTTO
Dengan menyebut nama Allah Yang Maha Pengasih lagi Maha Penyayang
“Tidak ada kehidupan tanpa masalah, justru dengan berbagai masalah itulah
manusia hidup”
“Ilmu tanpa adanya agama adalah suatu kecacatan, dan Agama tanpa ilmu
merupakan kebutaan”
“Sesungguhnya sholat itu membuatmu merasa lebih tenang”
“Kegagalan dalam Hidup merupakan salah satu proses untuk menuju sukses”
“Sehebat apapun kita merencanakan sesuatu, tetap rencana Allah adalah sebaik-
baik Rancangan”
“Islam mengajarkan kita untuk mengukur keberadaan kita terhadap Allah dengan
kepekaan kita terhadap penderitaan dan kesusahan orang lain”
“Dalam Islam diam adalah lebih baik daripada mengucapkan kata tanpa makna”
vi
PERSEMBAHAN
Dengan Rahmat Allah yang Maha Pengasih lagi Maha Penyayang. Dengan ini
saya persembahkan karya ini untuk:
1. Suamiku Tercinta, Arifin Adianto. Terima kasih untuk dukungan yang selalu
Mas berikan kepadaku.
2. Ibu Partini dan Ayah Sujimin. Terima kasih karena Ibu dan Ayah selalu
mengirimku kekuatan lewat untaian kata dan iringan do’a.
3. Ibu Prof. Dr. Markhamah, M.Hum. yang dengan sabarnya membimbingku
selama mengerjakan skripsi disela-sela jadwal beliau yang begitu padat, dari
mulai judul hingga penulisan skripsi ini selesai.
4. Ayunda Harsini, Ayunda Indah Kistiani tersayang serta adikku Fajar
Mafazaki. Terima kasih atas segala bantuan dan motivasinya, kalian adalah
obat pelipur lara hatiku yang selalu menghiburku.
5. Bapak Jumanto dan Ibu Waliyem yang kini telah menjadi orang tuaku, terima
kasih sudah memberi semangat, cinta dan kasih sayang yang tulus kepadaku.
6. Adik-adik sepupu yang selalu menghibur, Danang, Anggi, Kevin, Saras,
Cahyo, dan Jarot yang sangat bibi sayang dan rindukan.
7. Keluarga besar Simbah Sugimin dan Simbah Wasiman yang tak henti-
hentinya selalu memberikan nasihat kepadaku.
8. Anik Dwi Lestari, Meilyza, Susi Purwaningsih, Febri Jati S, Firda Rizkyana P,
Hirauwati, Idha Siti, Renita, Iin Rosiana, Yulia Endah, Rais Hari , Novita
Dwi, Iwit Haryani, Ika Aprilia, Suci Cahyati, Putri Candra, PBI FKIP UMS
Angkatan 2013 khususnya kelas B, SMP Negeri 2 Gatak Sukoharjo, terima
kasih untuk motivasi dan bantuan berupa apapun.
9. Seluruh orang terdekat yang memberiku semangat dalam mengerjakan skripsi
dan revisi yang tidak bisa saya sebutkan satu per satu.
vii
ABSTRAK
Indah Prihatin/A310130070. ANALISIS KESALAHAN BERBAHASA
BIDANG SINTAKSIS PADA KARANGAN NARASI SISWA KELAS VIII
H SMP NEGERI 2 GATAK. Skripsi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,
Universitas Muhammadiyah Surakarta. Juli, 2017.
Menulis merupakan keterampilan berbahasa yang paling sulit dikuasai oleh
peserta didik. Pembelajaran menulis seharusnya mendapatkan penekanan dan
pelatihan khusus kepada peserta didik agar mampu meminimalisasi kesalahan
yang mungkin terjadi dalam penulisan. Penelitian ini bertujuan untuk
mendeskripsikan wujud atau bentuk kesalahan berbahasa bidang sintaksis pada
karangan narasi siswa sekolah menengah pertama, dampak kesalahan terhadap
kejelasan makna kalimat pada karangan narasi siswa. Penelitian ini menggunakan
metode kualitatif deskriptif, objek penelitian ini adalah bentuk atau wujud
kesalahan berbahasa bidang sintaksis dan dampak kesalahan terhadap kejelasan
makna kalimat pada karangan. Sumber data yang digunakan berupa sumber data
primer berupa karangan narasi ekspositoris siswa kelas VIII SMP. Teknik
pengumpulan data yaitu simak dan catat, teknik analisis data yang digunakan
adalah metode padan dengan teknik padan referensial, padan pragmatis, dan baca
markah. Selain itu, digunakan juga metode agih berupa teknik permutasi, sisip,
parafrasa, dan perluas. Hasil analisis peneliti ditemukan tiga bentuk atau wujud
kesalahan berbahasa bidang sintaksis di antaranya adalah: (1) wujud kesalahan
berupa kalimat ambigu, kalimat yang tidak jelas, dan diksi yang tidak tepat dalam
membentuk kalimat. (2) Dampak kesalahan berbahasa bidang sintaksis dari data
yang dianalisis ditemukan 16 kalimat dampak kesalahan berbahasa yang
maknanya bisa dipahami, 11 kalimat dampak kesalahan berbahasa yang
maknanya kurang jelas, 21 kalimat dampak kesalahan berbahasa yang maknanya
agak jelas, 3 kalimat dampak kesalahan berbahasa yang maknanya tidak jelas, dan
2 kalimat dampak kesalahan berbahasa yang maknanya sangat tidak jelas.
Kata Kunci: dampak, karangan narasi, kesalahan berbahasa, sintaksis.
viii
ABSTRACT
Indah Prihatin/ A310130070. AN ANALYSIS OF ERROR LANGUAGE
SPEECH SYNTAX LEVEL ON NARRATIVE ESSAY OF CLAS VIII H SMP
NEGERI 2 GATAK. Rasearch Paper. Faculty of TeacherTraining and Education,
Muhammadiyah University of Surakarta. July, 2017.
Write is the most difficult language skills mastered by learners. Learning
writing should get the emphasis and special training to learners in order to be
able to minimize the errors that may occur in the writing. This study aims to
describe the form or error in the field of syntax in the narrative text of junior high
school students, the impact toward the error on the clarity meaning of the
sentence on the student narrative essay. This research uses descriptive qualitative
method, the object of this research is the form or error in the field of syntax and
the impact toward the error on the clarity meaning of the sentence on the essay.
Source of data that is used the form of primary data source in the form of
narrative expository student of VIII grade in junior high school. Technique of
collecting data that is refer and record, data analysis technique used is method of
padan with referential padan technique, pragmatic pad, and read markah. In
addition, there are also methods used in the form of permutation techniques,
inserts, paraphrases, and extensions. The results of the analysis found three forms
or error in the field of syntax includes: (1) the form of error in the form of
ambiguous sentences, unclear sentences, and improper diction in forming a
sentence. (2) Impact errors in the syntactic field of the analyzed data found 16
sentences impact of language error that the meaning can be understood, 11
sentences impact of language error meaning is less clear, 21 sentences impact of
language errors that the meaning is rather clear, 3 sentences impact error
language meaning is unclear, and 2 sentences the impact of language errors
whose meaning is very unclear.
Keywords: impact, narrative essay, language error, syntax.
x
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ........................................................................................ i
HALAMAN PERNYATAAN ......................................................................... ii
HALAMAN PERSETUJUAN ......................................................................... iii
HALAMAN PENGESAHAN .......................................................................... iv
HALAMAN MOTTO ...................................................................................... v
HALAMAN PERSEMBAHAN ...................................................................... vi
ABSTRAK ....................................................................................................... vii
ABSTRACT ....................................................................................................... viii
KATA PENGANTAR ..................................................................................... ix
DAFTAR ISI .................................................................................................... x
DAFTAR TABEL ............................................................................................ xiii
BAB I PENDAHULUAN ................................................................................ 1
A. Latar Belakang Masalah ....................................................................... 1
B. Rumusan Masalah ................................................................................ 4
C. Tujuan Penelitian .................................................................................. 4
D. Manfaat Penelitian ............................................................................... 5
BAB II TINJAUAN PUSTAKA ...................................................................... 6
A. Landasan Teori ..................................................................................... 6
1. Keterampilan Menulis ...................................................................... 6
2. Karangan .......................................................................................... 6
3. Narasi ............................................................................................... 7
4. Kesalahan Berbahasa ........................................................................ 10
5. Kesalahan Bidang Sintaksis ............................................................. 11
6. Kalimat Ambigu ............................................................................... 13
7. Kalimat yang Tidak Jelas ................................................................. 13
B. Penelitian Terdahulu yang Relevan ...................................................... 13
xi
BAB III METODE PENELITIAN................................................................... 21
A. Jenis dan Desain Penelitian .................................................................. 21
B. Tempat dan Waktu Penelitian .............................................................. 21
C. Data dan Sumber Data .......................................................................... 23
D. Objek Penelitian ................................................................................... 23
E. Kehadiran Penelitian ............................................................................ 23
F. Teknik Pengumpulan Data ................................................................... 24
G. Teknik Analisis Data ............................................................................ 25
H. Pengujian Keabsahan Data ................................................................... 27
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ................................. 29
A. Hasil Penelitian .................................................................................... 29
B. Analisis Data ........................................................................................ 31
1. Bentuk atau Wujud Kesalahan Bidang Sintaksis ............................ 31
2. Dampak Kesalahan Berbahasa terhadap Kejelasan Makna ............ 55
C. Pembahasan .......................................................................................... 63
D. Keterbatasan Penelitian ........................................................................ 68
BAB V PENUTUP ........................................................................................... 70
A. Simpulan .............................................................................................. 70
B. Implikasi ............................................................................................... 71
C. Saran ..................................................................................................... 72
DAFTAR PUSTAKA ...................................................................................... 73
LAMPIRAN
xii
DAFTAR TABEL
Tabel 1. Perbedaan Narasi Ekspositoris dan Narasi Sugestif .......................... 9
Tabel 2. Waktu dan Jenis Kegiatan Penelitian ................................................. 22
Tabel 3. Kartu Data .......................................................................................... 26
Tebel 4. Distribusi Frekuensi Penyebab Kesalahan Berbahasa Bidang
Sintaksis Berdasarkan Penyebabnya .................................................. 31
Tabel 5. Data Dampak Kesalahan Berbahasa terhadap Kejelasan Makna
Kalimat Bisa Dipahami ...................................................................... 56
Tabel 6. Data Dampak Kesalahan Berbahasa terhadap Kejelasan Makna
Kalimat Kurang Jelas ......................................................................... 58
Tabel 7. Data Dampak Kesalahan Berbahasa terhadap Kejelasan Makna
Kalimat Agak Jelas ............................................................................ 60