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“Año del bicentenario del Perú: 200 años de independencia” I.E. N°6066 “Villa El Salvador” Área de Ciencia y Tecnología 1. Datos informativos ARGUMENTAMOS LAS IMPLICANCIAS DEL DESARROLLO CIENTÍFICO Y TECNOLÓGICO PARA OPTIMIZAR EL ACCESO AL AGUA Reflexionamos ¿Cuáles son las tecnologías que se conocen para hacer uso del agua? ¿Cuáles son las acciones que realizamos en el hogar para cuidar el agua? Considerando las reflexiones junto a los miembros de tu hogar y las actividades que has desarrollado hasta el momento, ten presente la siguiente pregunta: Docente Luis Flores Escalante Estudiante Yillibeth Junelly Zevallos Satalay Grado 2do F grado de secundaria Fecha 23/08/2020 En la actividad anterior comprendiste cómo manejaron y utilizaron el agua los incas, así como los cambios y permanencias hasta la actualidad. Ahora vas a elaborar argumentos luego de revisar información sobre el desarrollo científico y tecnológico en torno al agua, lo que permitirá dar sustento a las acciones que propongas para ejercer el derecho al agua.

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“Año del bicentenario del Perú: 200 años de independencia”

I.E. N°6066 “Villa El Salvador”

Área de Ciencia y Tecnología

1. Datos informativos

ARGUMENTAMOS LAS IMPLICANCIAS DEL DESARROLLO CIENTÍFICO Y

TECNOLÓGICO PARA OPTIMIZAR EL ACCESO AL AGUA

Reflexionamos

¿Cuáles son las tecnologías que se conocen para hacer uso del agua?

¿Cuáles son las acciones que realizamos en el hogar para cuidar el agua?

Considerando las reflexiones junto a los miembros de tu hogar y las actividades que has desarrollado hasta el

momento, ten presente la siguiente pregunta:

Docente Luis Flores Escalante

Estudiante Yillibeth Junelly Zevallos Satalay

Grado 2do F grado de secundaria

Fecha 23/08/2020

En la actividad anterior comprendiste cómo

manejaron y utilizaron el agua los incas, así como

los cambios y permanencias hasta la actualidad.

Ahora vas a elaborar argumentos luego de revisar

información sobre el desarrollo científico y

tecnológico en torno al agua, lo que permitirá dar

sustento a las acciones que propongas para

ejercer el derecho al agua.

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Exploro

Para conocer sobre este tema revisa la información del

texto "Analizamos algunas fuentes históricas", que se

encuentra en la sección “Recursos para mi aprendizaje”:

El más importante avance tecnológico de los antiguos peruanos fue probablemente el perfeccionamiento de la

agricultura; ello se relaciona con el manejo del agua, la irrigación, entre otros aspectos. En los Andes se perfeccionó y

desarrolló un conjunto de terrazas artificiales, llamadas andenes o andenería, que permitió utilizar la parte fértil de

los Andes

Fuente A:

Los andenes o terrazas En la cordillera de los Andes el problema para la agricultura es la

inclinación de las tierras y el desgaste de los suelos por las lluvias.

Los antiguos peruanos dieron respuesta a este problema

construyendo terrazas y canales, creando así los famosos

sistemas de andenes, cuyo propósito fue reducir el desgaste del

suelo, lograr una mayor productividad agrícola y proveer riego a

las tierras. [...] Las terrazas eran regadas directamente por lluvias

o por un sistema de canales con los cuales aprovechaban el agua de las lagunas cuando estas aumentaban su cantidad

de agua durante las temporadas de lluvias, constituyendo reservorios (depósitos) naturales. Algunas terrazas estarían

asociadas a épocas preíncas, lo que nos estaría indicando la presencia de este sistema desde hace miles de años.

Fuente B:

Moray: una construcción inca El agua es un recurso vital y escaso, y lo es aún más en los Andes.

Por ello, el hombre andino tiene la

necesidad de mejorar su consumo;

entonces debe ser ingenioso y

controlar el sistema de riego de

manera tal que el agua llegue a la

planta en la cantidad y tiempo

precisos. Uno de los grandes logros de

Moray está relacionado con el manejo y uso del agua. Esto se relaciona con los andenes,

puesto que permiten ordenar la distribución del agua para determinar cuánta cantidad de

agua por día va a llegar a la planta. El acceso entre los andenes se realizó escalando unas

piedras salientes llamadas “sarunas”, enclavadas en la pared (ver imagen). Además, el

agua es esencial para la vida y un recurso limitado; por ello Moray es considerada como

una gran obra de ingeniería y conocimiento agrícola que los incas construyeron para tratar

de hallar la solución a ese problema.

Fuente C:

Canales, terrazas y puquios

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Con respecto al manejo y uso del agua de los pueblos preíncas e incas, ellos realizan casi todo tipo de obras: represas,

canalización de ríos, obras de protección de arroyos, desviación de aguas, acequias (canal pequeño que conduce agua,

especialmente para el riego), canales de riego y de abastecimiento público. Canales y acequias se encuentran entre

las obras de ingeniería más notables, como es el canal de Cumbemayo, cerca de la ciudad de Cajamarca. Esta admirable

obra de ingeniería hidráulica es un notable testimonio de destreza que desplegó el antiguo hombre cajamarquino.

Este canal abierto fue labrado sobre la roca viva y finamente decorado con enigmáticos petroglifos (diseños simbólicos

grabados en rocas). Esta sorprendente obra de la ingeniería hidráulica fue construida durante el periodo preincaico.

Además, se utilizaron diversas estrategias con el fin de disminuir la velocidad de las aguas y, a la vez, evitar la erosión

(desgaste) del terreno.

Fuente D:

Huncólpi o puquios de la cultura Nasca [...] Según Rostworowski (2006), cuando se trata de los puquios

de la cultura Nasca, huncólpi sería el término más preciso de

usar. Además, los especialistas se refieren a los canales, tanto

abiertos como subterráneos, que extraen aguas del subsuelo,

construidos por las poblaciones originarias, antes del arribo de

los españoles (Schreiber y Lancho, 2006).

Los acueductos subterráneos de la cultura Nasca se conectan con

zanjas abiertas de varios cientos de metros. En la mayoría de

casos el agua es almacenada en las cochas o reservorios, para su

posterior distribución por medio de acequias (canal pequeño que

conduce agua, especialmente para el riego). Por otra parte, Schreiber y Lancho (2006) sostienen que el uso continuo

de estos canales culmina con la ocupación inca de Nasca que se produjo aproximadamente entre 1476 y 1533.

Finalmente, dada la sequedad del ambiente y el tipo de suelo de Nasca, el sistema de puquios ha sido y es una solución

adecuada, sostenible y con un costo accesible que merece potenciarse con tecnología de punta. Además, los puquios

que abastecen a Nasca se alimentan de las aguas subterráneas.

¿Visitaste algún lugar donde se observe esta sabiduría ancestral para el manejo del agua?

Si, Machu Pichu tiene una extraordinaria arquitectura sobre todo en cuanto al manejo y distribución del agua.

¿Por qué algunas de estas tecnologías ancestrales continúan siendo utilizadas para el manejo del

agua? Explica.

Porque son eficientes y pueden seguir siendo aplicadas a nuestra realidad y contexto.

Considera que una tecnología es un

conjunto de instrumentos, recursos

técnicos o procedimientos empleados en un

determinado campo o sector con la

finalidad de solucionar un problema

humano de manera eficiente.

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Tomemos en cuenta que... Ahora, revisamos la infografía “Perú, paraíso del agua” que encontrarás en la sección “Recursos para mi aprendizaje”

de esta plataforma; en este se brinda información sobre el agua en nuestro país y el mundo.

El agua es importante para el desarrollo de los seres vivos, pero

también es importante en las actividades humanas

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RESPONDES:

¿A qué se refieren con que nuestro país es el paraíso del agua? Porque es un País privilegiado, cuenta con 1.89 % de la disponibilidad de agua dulce

del mundo, por ello, debemos cuidarla y administrarla.

¿Cómo afecta el calentamiento global y cambio climático en la distribución

del agua en nuestro país? Distribución del agua, porque producen deshielo de los glaciares, aumento del nivel

del mar, sequías o lluvias torrenciales que exponen a la población a una disminución

de los recursos hídricos.

Revisamos el último texto “Optimizamos el uso del agua en el hogar”, que se encuentra en la sección “Recursos para

mi aprendizaje”.

Piensa en lo siguiente, el agua de la que dispones ingresa a tu hogar y luego la utilizas en tus

actividades cotidianas como la alimentación, el aseo, entre otras. Por lo tanto, para optimizar

tienes que hacer un uso eficiente de la misma; es allí donde pensamos en la tecnología. A

continuación, te presentamos una lectura sobre el uso más eficiente del agua.

Aguas grises

Las aguas grises son aguas provenientes de las lavadoras, regaderas, tinas y lavabos. Son aguas

residuales que tuvieron un uso ligero, que pueden contener jabón, cabello, suciedad o bacterias,

pero que están suficientemente limpias para regar las plantas. En algunos lugares, el agua de la tarja

de la cocina es considerada agua gris, mientras que en otros lugares es clasificada como “agua

negra”, lo mismo que el agua del inodoro. El agua proveniente del inodoro, así como el agua del

lavado de pañales, no debe ser considerada agua gris. Tampoco reutilices agua de ningún lavabo que

reciba productos químicos ni de casas que usan descalcificador de agua a base de sodio.

Page 6: ARGUMENTAMOS LAS IMPLICANCIAS DEL DESARROLLO …

Sobre la lectura puedes reflexionar junto a los miembros de tu hogar sobre:

¿Por qué es importante optimizar el aprovechamiento del agua? Poque debido a que de esta forma todos podemos ejercer nuestro derecho al agua.

Después de revisar todos los recursos y la reflexión junto a los miembros de tu hogar, es el momento de seleccionar las premisas que formarán parte de los argumentos para tu discurso que fomentará las acciones para ejercer el derecho al agua. El agua es esencial para la vida. Es el líquido más importante de la naturaleza sin el cual no podríamos vivir. Todas las personas tienen la necesidad y el derecho de acceder al un servicio de agua de calidad.

Tomemos en cuenta que...

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Por ejemplo, supongamos que te piden que propongas y sustentes una actividad física para realizar en familia, es decir, argumentar sobre una propuesta de actividad física; para esto evaluamos la caminata y ciclismo.

Las premisas son afirmaciones o ideas que se dan como ciertas y

que sirven como base para un razonamiento o una discusión. En

este caso, todas las premisas tienen fundamento e información

científica presentes en los

o centros de investigación.

La caminata puede ser incorporada fácilmente en la rutina

cotidiana de muchas personas.

El ciclismo es una actividad que requiere de mayor cantidad de

implementos personales y de la ciudad.

Premisas

La caminata es un ejercicio de baja intensidad que no requiere de

implementos sofisticados.

El ciclismo es una actividad de mayor intensidad que requiere la

bicicleta y una red vial que permita la seguridad de las personas.

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Competencia: Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo.

Criterios de evaluación

Lo logré

Estoy en

proceso de

lograrlo

¿Qué puedo

hacer para

mejorar mis

aprendizajes?

Expliqué basado en información científica sobre las propiedades del agua y por qué el agua es escasa. X

Argumenté utilizando conocimientos científicos mi

posición sobre la importancia del agua para los

seres vivos, que formará parte de mi discurso. X

Es el momento de autoevaluarnos para reconocer

nuestros avances y lo que necesitamos mejorar.