Cugetari

Árpádi Krónika

2013/2014

septembrie-ianuarie

szeptember-január

Beköszöntő

Kedves árpádi olvasó!

Az Árpádi 4-es számú Általános Iskola diákjainak és tanáraitoknak

köszönhetően idén is megjelenik az Árpádi Krónika.

Változások történtek most is, mint minden évben, az iskolaújság célja

viszont nem változott: összegzi a 2013- 2014-es tanév első félévében

végzett közös tevékenységeket, együtt elért eredményeket. A fotók

alapján pedig betekintést nyerhettek a közösen átélt élményekbe.

Nem volt egyszerű a válogatás, hiszen az árpádi iskolában igenis zajlik a diákélet. Rövid idő alatt sokmindent

megtettünk: összeszoktunk, tanultunk, nevettünk, vitáztunk, játszottunk, gyakoroltunk, versenyeztünk, próbáltunk,

szerepeltünk, osztályt díszítettünk, jelentős munkát végeztünk a könyvtárban, laborban, egyszóval örültünk

egymásnak.

Az tanár-diák együttműködés eredményeként körvonalazódott, hogy mi is kerülhetne az iskolaújságba.

Az Árpádi Krónika elsősorban diáklap, nektek, rólatok szól, kedves diákok, ezért figyelembe vettük ötleteiteket.

Ezek alapján a következő rovatok kerültek be az idéni első iskolaújságba: interjú diákokkal, aktuális hírek,

szórakoztató oldal, egészségrovat, összeállítás a gyermekek munkáiból.

Olvassátok figyelmesen, hiszen bármelyik cikkben rátalálhattok a Kvíz vagy a rejtvény megoldásához szükséges

információkra . Pályázati felhívás is van értékes nyereményekkel.

Balázs Izolda, magyartanár

Manapság

kettősség övezi

a tanulás

témáját: egyrészt

vannak, akik

úgy

vélekednek,

hogy tanulni

jó, vannak

azonban, akik

úgy gondolják,

hogy nem

szükséges a

tanulás.

Megkérdeztük

az iskola

diákjait is ebben a témában. A kérdésekre Kalmár Odette és Timár Boglárka válaszoltak.

- Mit gondolsz a tanulásról? Ciki a tanulás vagy

büszkeséggel tölt el az eredménye?

- Saját magunkért tanulunk, mert ez később jó lesz

nekünk. Az igaz, hogy aki tanul egy kicsit ki van közösítve,

inkább stéber, de aki tanulni akar, ezt nem veszi

figyelembe.

- Milyen feltételek mellett lehet jól tanulni?

- Nekem elsősorban csendre van szükségem. De

nélkülözhetetlenek a taneszközök, a szótárak, a szülői

segítség, az internet is. Ami még fontos, hogy legyen otthon

egy minikönyvtár is, ahonnan utánaolashatok az adott

témának.

- Mit tudsz arról, hogy más ország diákjai hogyan tanulnak,

mit tartanak fontosnak?

- Hatékonyabb módszerrel tanulnak, fontos számukra a

magasszintű idegennyelv ismeret és az informatika.

- Te hogyan tanulsz?

- Az iskolában odafigyelek az órán, kérdezek, ha valami

nem egészen világos, elmagyaráztatom még egszer,

gyakorlok. Otthon átolvasom a leckét, megtanulom, leírom

a házi feladatot. Reggel vagy szüneten átismételem. Amit

megtanultam, felhasználom minden órán ahol lehet.

-Mit tapasztaltál, ha eredményt érsz el, milyen a többiek

viszonyulása hozzád?

- Észrevesznek, ha eredményes a munkám, és jobban

kedvelnek.

-Miért fontos az eredményes tanulás?

- Csak így érhetem el céljaimat. Ha nem tudok írni,

fogalmazni, nem tudok kitölteni egy kérvényt. Ha nem

tudok pontosan számolni könnyen becsaphatnak, mert

nem ismerem a dolgok értékét.

- Adj tanácsot a tanulással kapcsolatban!

- Tanulj többet, ne félj, jól fog jönni!

AKTUÁLIS HÍREK

Bemutatkozunk

Milyen témák érdekelnek? Csoki, állatok, növények, városok,

fejlődés, sztárok, szerelem, betegségek és gyógymódok,

harcművészet, hangszerek, nyomozás, irodalom, játékok, gépek,

matek, foci, kézművesség, autók, BMX.

Milyennek szeretném az iskola folyosóját?

- Szivesen olvasnék érdekességeket a biológia, kémia, fizika területéről.

Szeretem nézegetni a BMX-es trükköket, képeket rólunk, toplistát, saját

rajzainkat,vagy a mi verseinket. Jó ha vannak a falon képek városokról,

domborzati formákról, növényzetről,állatvilágról. Humor, divat, iskolahírek,

iskolai események, mesék, sztárok élete, beszámoló a versenyeredményekről,

egészségről.

Aktuális hírek, interjú diákokkal

Ilyen szerintem a legszuperebb suli:

Emeletes, falai kékek vagy színesek,

tablóképekkel van tele a végzősökről.

Van benti WC, hangszóró a folyosón, ami

iskolahíreket mond be, szünetben

hallgathatunk zenét. Könyvtára van, ami

nem a könyvek börtöne, inkább bennünket

bilincsel le változatos olvasmányaival. Mindenki tanulna és szorgalmas lenne,

csak infó óránk lenne. Iskolaújság volna. Lenne ebédlő, délutáni foglalkozásokat

(kézimunka, tánc, buli), több ünnepet tartanánk. Lenne focibajnokság az 5-8.

osztálynak és lenne rajzterem, kedves tanárok, büfé, csocsóasztal, több nyelven beszélnénk, nem csak tanulnánk, hanem ezt

szórakozva tennénk, így nem lenne házi sem. Gyakrabban kirándulnánk.

Arany László mesemondó verseny

2014. november 23-án, délelőtt 11órától, Nagyszalontán, a

Magyar Házban vette kezdetét az általános iskolaV-VI.

osztályának mesemondó

versenye. Árpádról három

tanuló jelentkezett: az

ötödikes Mosneag

Zoltán; a hatodik

osztályból Hajdu Viola

meg Kalmár Odette.

Minden diák Arany László Félig nyúzott bakkecske című

meséjét adta elő első körben, majd a zsűri által kiválasztott

legjobb kilenc diák mérte össze tudását egy szabadon

választott Grimm-mesével. Mesemondóink jól szerepeltek,

mindenikük emléklappal, könyvajándékkal,és sok szép

mesével a tarsolyában tért haza.

Fürkész helyesírási és nyelvhelyességi verseny

2013. december 4-5.-én került sor az immár 4. alkalommal

megrendezett Fürkész helyesírási verseny körzeti szakaszára.

Iskolánk szinte minden korosztályban képviseltette magát. Az

I.osztályt Zsura Nikolett 122 ponttal, a II. osztályt Sárközi

Viktória (99.3pont), Sárközi Alexandra (88.4pont), valamint

Nádházi Beatrix (83 pont) képviselte. Mindhármukat Sárközi

Erzsébet tanító néni készítette fel.

Az V. osztályból Sárközi Ede-

István (80,5pont) és Szántó

Boglárka (111pont) szállt

versenybe a körzet diákjaival. A VI.

osztályt Tóth Andrea-Barbara (126 pont) és Hajdu Viola

(112,5pont) képviselték. A VII.osztályból Zsura László (122

pont), VIII.osztályból pedig Kunstár Olivér (59 pont) és

Szántó Ágnes (120 pont) vett részt a megmérettetésen.

Felkészítő tanáruk Balázs Izolda, magyartanár.

Bunau Irén tanító néni segítségével készült Szabó Adél, aki

az Árpádi 4-es számú Általános Iskoladiákjai közül a

legjobbnak bizonyult, hiszen ő érte el a legnagyobb

pontszámot (127.6 pont) a Fürkészen.

Győzedelmeskedés a Hajdú Vitéz Próbán

Az idei tanév elején, szeptemberben került megrendezésre Nagyszalontán a Hajdúhét keretén

belül a Hajdú Vitéz Próba elnevezésű osztályok közötti ügyességi és sportvetélkedő, melyre

iskolánk diákjai is meghívást kaptak. Az árpádi csapatot, Nagy Evelin angol tanárnő

vezetésével, Bihari Tamara, Kalmár Odett, Moșneag Zoltán, Kalányos Arnold, Zsura Andrea,

Szántó Ágnes, Szabó Benjámin, illetve Zsura László alkotta, illetve hozzánk csatlakozott még

Dani Norbert Nagyszalontáról.

Mikor megérkeztünk a szalontai sportpályára, megkaptuk a csapat pólóját, így a

piros, fehér, kék, zöld csapatok mellett, ránk a sárga szín került. A feladatokat nagyon élveztük.

Volt labdavezetés, hullahopp karikába bújva gilisztajárás, tuja ültetés. A legnehezebb feladatnak

a ládamászást ítéltük, de ezzel is sikerült megbírkóznunk, így olyannyira sikeresen zártuk a

versenyt, hogy a piros csapattal holtversenybe kerülve I. helyen végeztünk.

Az eredményhírdetéskor oklevelet nyújtottak át nekünk, egy-egy csokival

jutalmaztak minket, valamint a pólót is megtarthattuk. Ezek után visszatértünk Árpádra, sok

szép emlékkel gazdagodva, és azzal a reménnyel, hogy még sok hasonló közös élményben lehet

részünk. (Zsura László, VII.osztály)

Ghicitori:

Frunza-ngălbeneşte,

Vremea se răceşte,

Vacan ţa s-a sfârşit,

Cine a venit ?

(Toamna)

În copac se naşte,

Doina o cunoaşte,

Bruma dacă pică,

Viaţa i-o ridică.

(Frunza)

Material cules de Kalmár Odette

Clasa a VI-a

La începutul acestui an şcolar am propus elevilor din clasele a V-a şi a VI-a ca tema de portofoliu A venit, a venit toamna... .

Portofoliul este o modalitate de lucru prin care elevii îşi pot pune în valoare cunoştinţele, un instrument care îmbină evaluarea cu

învăţarea continuă şi progresivă, o “carte de vizită” a elevului, prin care profesorul poate să urmărească progresul de-a lungul unui

interval mai lung de timp.

Tema aleasă a avut ca scop stimularea imaginaţiei creatoare a elevilor şi sensibilizarea acestora în faţa frumuseţilor naturii,

oferite de acest anotimp. Prin această metodă, am reuşit să antrenez elevii ambelor clase într-o activitate riguroasă, dar plăcută şi

creatoare, care le oferă o paletă largă de posibilităţi să se informeze, să-şi descopere aptitudinile, să-şi formeze deprinderi de muncă şi de

viaţă.

Activitatea s-a desfășurat pe baza unor lecturi suport, relevante pentru tema propusă, cum ar fi: Rapsodii de toamnă, de George

Topârceanu, Toamna, de Octavian Goga, Toamna, de George Coşbuc. Munca i-a motivat, reuşind să îmbogăţească portofoliile cu foarte

multe desene reprezentative pentru tema dată, poezii, compuneri, proverbe, glume, cântecele, jocuri, colaje, aflându-se într-o continuă

competiţie unii cu alţii.

Prin activitatea desfăşurată am încercat să îi familiarizez pe elevi cu această metodă modernă de evaluare, să îi pregătesc pentru

elaborarea altor portofolii cu teme mai complexe şi în acelaşi timp să îi ajut să se autoevalueze. Elevul are acces permanent la portofoliu

pentru a-l completa, actualiza şi consulta în vederea autoinstruirii.

Consider că utilizarea metodelor alternative de evaluare este utilă, fiindcă stimulează crearea unei relaţii de colaborare, de

încredere şi respect reciproc între profesor - elevi şi între elevi, facilitând un climat de învăţare plăcut, relaxant.

Ţin să îi felicit, pe această cale, pe toţi elevii pentru portofoliile realizate, pentru seriozitatea de care au dat dovadă şi pentru

implicare. În cele ce urmează vă prezentăm o părticică din munca noastă.

Prof. Georgeta Popa

A sosit toamna

Toamna este anotimplul care colorează pădurile în culori roşcate şi aurii într-un veşmânt splendid, dar în acelaşi timp

este şi anotimpul ploilor şi al vânturilor care dezvelesc copacii, lăsându-i goi-goluţi în aşteptarea iernii geroase.

Toamna este anotimpul bunăstării, al recoltelor îmbelşugate care îi îmbucură pe oamenii harnici, care au lucrat toată

vara pe câmpuri. Sudoarea lor este recompensată, acum, de recolte foarte bogate menite să le asigure acestora o iarnă fără griji.

Întreaga natură se pregăteşte parcă pentru despăţirea de soarele calduros. Păsările călătoare se pregătesc pentru drumul

lung spre sud unde vor sta până la venirea primăverii, iar cele care rămân aici îşi pregătesc culcuşul împotriva gerului aspru al

iernii.

Aceasta este toamna, anotimp al jocurilor de culoare, al transformărilor şi al recoltelor bogate.

Kovács Katalin - clasa a VI-a

Noapte de toamnă

de George Topârceanu

Murmur lung de streşini, risipite şoapte

Cresc de pretutindeni şi se pierd în noapte.

Rareori prin storuri o lumină scapă

De-mi aprinde-n cale reci oglinzi de apă

Şi-mi trimite-n faţă raza ei răsfrântă...

Ploaia bate-n geamuri, streşinile cântă.

Dar treptat, cu larmă potolită scade

Cântecul acestui tremur de cascade.

Tot mai des în preajmă umbre vii răsar,

Ploaia peste case pică tot mai rar

Frunza

-Frunză galbenă uscată,

De ce eşti tu supărată

Şi stai sus pe rămurea

Singurică, singurea?

-Cum să nu fiu amărâtă,

Dacă toamna cea urâtă

Îmi dă ploaie şi-mi dă vânt

Şi mă culcă la pământ?

(Autor anonim)

Material cules de Szántó Boglárka – clasa a V-a

Material cules de Solvom Kitty- clasa a VI-a

Cântecel:

A, a, a, acum e toamnă, da!

Galbene sunt frunzele,

Pleacă rândunelele,

A ,a, a, acum e tomnă, da !

E, e, e, plăcută vreme e!

Mere, prune, nuci şi pere,

Noi avem după plăcere.

E, e, e, plăcută vreme e!

Material cules de Hajdu Viola

Clasa a VI-a

Hajdu Viola

Proverbe:

„Toamna se numără bobocii.”

„Ai scăpat vremea, ai scăpat roada.”

„Cât de înalt ar fi copacul, frunzele tot la pământ cad.”

„În noiembrie îşi cumpără soarele cojoc.”

Material cules de Bihari Tamara - clasa a VI-a

Vinul nu-l beau boii.

Via să n-o laşi să se părăginescă că pierzi şi via şi vinul.

Bufniţa nu cloceşte privighetori.

Material cules de Hajdu Viola

Clasa a VI-a

Livada de Tiberiu Utan Pasăre de aur, toamna, Trece-n zbor neauzit, Iar în cinstea ei, în arbori, Fructele s-au rumenit. Merii picotesc sub raze Şi îţi vine să alergi Printre pomi, desculţ, prin

ierburi moi, Ca şi peste calde cergi.

Material cules de

Moşneag Zoltan

Clasa a V-a

¶

15 OCTOMBRIE 2013 – ZIUA INTERNAŢIONALĂ A MERSULUI PE JOS

Cu ocazia acestei zile, noi, elevii clasei a VIII-a împreună cu mai micii noştri colegi din clasa a V-a am participat, sub

îndrumarea d-nei noastre diriginte, Popa Georgeta, la diferite activităţi.

Prima activitate a avut loc în sala de clasă unde am dezbătut acest subiect. Au avut loc discuţii despre beneficiile mersului pe jos

asupra sănătăţii, pe care le-am concretizat în scris, realizând mici postere cu slogane.

Vă împărtăşim tuturor câteva dintre acestea :

Mersul pe jos te menţine în formă.

Mersul pe jos are efecte pozitive asupra sănătăţii şi tonusului tău.

plimbare pe jos face bine atât fizicului cât şi psihicului.

Mersul pe jos are efecte pozitive în eliminarea stresului şi a insomniei.

Mersul pe jos scade riscul apariţiei unor boli grave.

La a doua activitate am participat doar noi, elevii clasei a VIII-a. Mai exact am hotărât să punem în practică ceea ce am învăţat,

sărbătorind această zi printr-o plimbare “La Castel”. A fost o zi minunată de toamnă în care ne-am lăsat purtaţi printre copaci asemeni

unor frunze purtate de vânt. Am alergat, am făcut poze, ne-am bucurat de fiecare detaliu pe care ni l-a oferit peisajul tomnatic. Imaginile

vorbesc de la sine.

Szantó Ágnes Bernadett – clasa a VIII-a

Banc:

La spitalul de nebuni se anunţă o mare inspecţie.

Directorul spitalului le arată inspectorilor cât de cuminţi sunt nebunii.

- Observaţi cât de curată şi îngrijită e prima sală...şi câtă linişte e.

Toţi nebunii erau pe lustră.

- Ce faceţi mă aici ?

- Shh! A venit toamna...frunzele cad. Pleosc! Toţi nebunii morţi la pământ.

Trec în urmatoarea sală.

Toţi nebunii sunt pe lustră.

- Şi voi?

- Shh! A venit toamna...frunzele cad. Buff! Toţi nebunii morţi la pământ.

- Da` , să trecem în urmatoarea sală.

Toţi nebunii sus pe lustră.

Niciunul nu cade.

- Ce faceţi măh? N-a venit toamna? Frunzele cad.

- Ce prost e ăsta ... noi suntem conifere, idiotule !

Material cules de Tóth Barbara- clasa a VI-a

30 OCTOMBRIE 2013: “PICNICUL PRIETENIEI”

Într-o zi frumoasă de sfârşit de octombrie, după ora de dirigenţie, am plecat cu toţii, a V-a şi a VIII-a, împreună cu d-na dirigintă,

“La Castel”, cu scopul de a ne cunoşte mai bine, de a întări relaţiile deja existente dintre noi, având în vedere faptul că din acest an şcolar

suntem o singură clasă, suntem “simultani”.

Desigur că fiind un picnic fiecare dintre noi am adus de acasă câte o bucăţică de slănină pentru prăjit- doar Csabi a adus toată

slănina pe care o avea acasă, o bucată mare cât toate bucăţelele noastre la un loc- cârnat, pâine, frigărui, pături, minge, etc.

Beni şi Oli au făcut focul în locul amenajat special, sub supravegherea d-nei diriginte şi a paznicului de acolo. Am strâns crengi

uscate pentru foc, ne-am întins păturile la umbra copacilor, am despachetat, după care toată echipa a trecut la treabă în jurul focului,

fiecare fiind atent la slănina lui.

Întorşi “la pături” pentru a savura mâncarea, am fost conturbaţi de doi cai care păşteau liniştiţi prin zonă până în momentul când

mirosul îmbietor al slăninii fripte le-a ajuns şi lor la nas. Noroc cu cei doi băieţi curajoşi, Oli şi Beni, care au reuşit să îi îndepărteze. Dar,

nu numai cei doi băieţi ai noştri au fost în centrul atenţiei, ci şi colegii noştri mai mici, Leo şi Csabi, care pentru a ne atrage atenţia s-au

întrecut în a mânca ceapă goală, străduindu-se să nu le curgă lacrimi. Am râs în deoarece erau roşii ca nişte raci amândoi.

După ce ne-am umplut burţile, am stat putin la discuţii, ne-am energizat şi d-na dirigintă ne-a împărţit în două echipe pentru a ne

întrece în jocuri de ştafetă. A fost tare distractiv… Echipa Dragonilor-Pisică (Petra, Szindi, Pitu, Oli, Zoli şi eu) i-am învins pe cei din

Echipa Îngerilor (Bogi, Agi, Bianca, Csabi, Leo şi Beni)

Au fost două ore şi jumătate care aş fi vrut să dureze mai mult. Au fost nişte momente de care sunt sigură că ne vom aminti

multă vreme de acum în colo, cu multă plăcere. Ba mai mult, d-na dirigintă ne-a făcut poze spre încântarea noastră.

Papai Denisa – clasa a VIII-a

NOIEMBRIE: “BIBLIOTECA - ALTAR, NU ÎNCHISOARE A CĂRŢILOR !”

„BALUL BOBOCEILOR” –Echipa formată din Szántó Boglárka şi Sarközi Ede, din clasa a V-a au obţinut

Premiul II ca şi echipă, iar Sarközi Ede a obţinut marele premiu „MISTER BOBOCEL”.

DECEMBRIE: CONCURS „CEA MAI FRUMOASĂ CLASĂ DE CRĂCIUN ”

Îndrumător: Prof. Georgeta Popa

Expresii şi maxime în limba latină:

Verbum dulce multiplicat amicos - Cuvântul blând înmulţeşte prietenii

Amicis omnia communia – Între prieteni toate sunt comune

Historia est magistra vitae – Istoria este îndrumătoarea vieţii

Ad honores – În mod onorific

Ad extremum – Până la capăt

Kunstár Olivér – clasa a VIII-a

Betlehemezés

Jézus születését meséli el népi színjáték formájában

( A Megváltó Betlehemben született, innen az

elnevezés) hazai elterjedése a XII. század környékére

tehető →

Az ünnepi játékot tréfás betétek szakították meg, ilyen.

pl. a pásztorok beszélgetése, amikor Tobitot, a szúrós

szőrű bárányok tulajdonosát győzködik,hogy alvás

helyett induljanak Betlehembe.

A bojtárok (Kunstár Olivér és Sárközi Ede-István) tejet,

vajat, túrót, kenyeret hoznak a szent gyermeknek.

Tobit (Zsura László), a harmadik bojtár Jézusnak

ajándékozza puha, selymes szőrű bárányait (Szántó

Boglárka, Mosneag Zolika).

Mária (Hízó Krisztina) és József (Semsei Anita)

megköszönik a kedves ajándékokat.

)

Mikulás-nap

Vízkereszt

a karácsonyi ünnepkör zárása, a

farsangi időszak kezdete január 6. A

IV. századig ekkor ünnepelték az

újévet és Jézus születésének napját.

Az egyház ma is ilyenkor emlékezik

meg a napkeleti bölcsekről. A pap és a kántor szenteltvízzel végigjárta a falut,

meghintették vele a szobákat és felírták az ajtóra a háromkirályok nevének

(Gáspár, Menyhért, Boldizsár) kezdőbetűit, így nyújtottak védelmet a gonosz

szellemek, boszorkányok, villámcsapás ellen.

Közben adományokat gyűjtöttek, ezzel egészítették ki szegényes egyházi

jövedelmüket.

Miklós-nap, Mikulás:

A IV.századi Kisázsiában élt Szent Miklós

püspök jó szívéről és csodatételeiről volt

híres. Amikor hírét vette, hogy egy

elszegényedett nemes a lányait pénzért

erkölcstelen életre akarja kényszeríteni,

három egymást követő éjszaka egy-egy

zacskó aranyat dobott be a házukba,

megmentve a hajadonokat a bűntől.

December 6-án ennek emlékére terjedt el

az ajándékozás. A Mikulás (akinek neve a

Miklós szláv változatából ered) segítője a

krampusz, akinek a német eredetű neve is

mutatja, hogy hazánkban ez a szokás

osztrák hatásra terjedt el a XIX. században

Megjött az angyal

3-4. osztály

0-1-2. osztály

5-8. osztály

Diákélet Advent időszakában

A karácsonyi előkészületek időszakát Adventnek nevezik, ami eljövetelt

(latinból) jelent, és Jézus születésére utal. Ez az időszak a Szent András napját

(november 30.) követő vasárnap előestéjétől december 24-ig tart. Régen

szerdánként és péntekenként az emberek böjtöt tartottak, s az adventi koszorún

minden héten meggyújtottak egy gyertyát. Mulatságot,bált, sőt még lakodalmat

is tilos volt ilyenkor rendezni. Az Advent megünneplésének kezdete az V.

századra tehető,végleges formájában VII.Gergely pápa (1073-1085) rögzítette.

Halloween in our school

Our school celebrated last

year’s Halloween with traditional

English holiday games. The children

came to school dressed up in different

costumes, feeling excited about the

celebration.

The classroom was decorated

with Halloween decorations, like

cobweb, skeleton, or skulls. When the

children entered the room, they were

divided into groups and the Halloween

competition began. The first task was a

Pumpkin Hunt, when the children had

to find hidden pumpkins in the

classroom. This was followed by many

games, such as Pinning something on

the skeleton, the Mummy game,

Guessing the number of the candies

and so on. We also learnt a Halloween

song, entitled “Knock, Knock, Trick or

Treat?”.

The celebration ended with

Trick or Treating in the classroom,

when everybody got candies and went

home with big smiles on their face.

Evelin Nagy,

English teacher

Balázs Izolda,

magyartanár

A reggeli

fontossága

Az emberek jelentős

része a reggeli rohanás

miatt a nap első

étkezését egy későbbi

időpontra iktatja be. Ha

te is azok közé tartozol, akik rendszeresen kihagyják a reggelit, érdemes újragondolnod

ezt a szokást, mert sok mindent megváltoztathatsz.

Energia és egészség Mivel az előző napi utolsó étkezés és a másnap reggeli ébredés között órák telnek el, a

szervezeted reggelre elhasználja az utolsó táplálékokból származó glükózt. Ha nem

reggelizel, alacsony lesz a vércukorszinted, és testednek az energiatartalékaihoz kell

nyúlnia. Könnyebben kimerülsz, romlik a koncentrációkészséged, és fáradtabbnak,

elnyűttebbnek érezheted magad. Ez hosszútávon egészségromláshoz is vezethet, de a

teljesítményed mindenképpen csökken majd. Éppen ezért fontos, hogy minden reggel

egyél, mielőtt nekimész a napnak, így észrevehetően jobban veszed majd az akadályokat.

Kutatások igazolják, hogy azok, akik rendszeresen reggeliznek, energikusabbak, és jobban

tudnak összpontosítani, mint azok, akik evés nélkül mennek el otthonról - utóbbiaknak az

ásványianyag- és vitaminbevitele sem üti meg a mércét.

Az ideális reggeli: Tápláló ételekkel kezdd a napot: a legjobb, ha rostban, szénhidrátban és fehérjében

gazdag ételt fogyasztasz az első étkezés során. Egy pohár narancslé, egy joghurt és

valamilyen péksütemény tökéletes reggeli lehet, de, ha nem tudsz reggel sokat enni, akkor

is érdemes elfogyasztanod legalább egy pohár tejet egy teljes kiőrlésű kiflivel.

Bunau Irén, tanító néni Könyvadományt vehetett át az Árpádi 4-es Számú Általános Iskola

Az elmúlt év novemberében a Nagyszalontai Nőszövetség tagjai Balázs Izolda magyartanár

kérésére hírdetést tettek fel a Szalontai Naplóban annak érdekében, hogy az Árpádi 4-es számú

Általános Iskola könyvtárának adományokat gyűjtsenek. A hírdetésre számos nagyszalontai lakos

figyelmes lett. Akadtak árpádiak is, akik segítséget nyújtottak azért, hogy a faluban tanuló

gyermekek minél többet olvashassanak.

Az összegyült adományok átadására 2013.december 20-án, az iskola karácsonyi műsorán került

sor. Török Lászlótól, Nagyszalonta polgármesterétől és Szabó Tündétől, a Nagyszalontai RMDSZ

Nőszervezet elnökétől az iskola aligazgatónője, Bunau Irén vette át az értékes adományt. A

gyermekek nagy meglepetésére a karácsonyfa alatt az ajándékcsomagok mellett több,mint félezer

könyvel tele doboz sorakozott.

A vakáció után magyartanárnőjükkel közösen leltárt készítettek, betűrendbe szedték az új köteteket.

Lassan minden könyv a helyére került. A közös munka során a gyerekek kezébe kerültek a magyar

és világirodalom szépirodalmi alkotásai, antológiák, szótárak, lexikonok, mesék, vers- és

novelláskötetek, elbeszélések, ifjusági - és kalandregények, földrajzi atlaszok, életmódhoz

kapcsolódó kiadványok. Az adományból begyült jónéhány kémiával, biológiával, vallással, zenével

kapcsolatos könyv is, nem hiányzik a módszertan sem. Több gyermek a könyvtári munka

alkalmával már kiválasztotta, hogy mit szeretne olvasni, ki is kölcsönözték.

Az árpádi 4-es számú Általános Iskola ezúton szeretné megköszönni a figyelmesséset a

nagyszalontaiak és az árpádiak részéről, valamint a nagyszalontai és árpádi nőszövetség

közreműködését a könyvek összegyüjtésében, kiszállításában. (Balázs Izolda magyartanár)

→→→→→→→ A csillaggal jelölt négyzetből

kiindulva, lóugrásban () haladva

olvasd össze a betűket. Ha helyes

útvonalon haladsz, a következő vicc

csattanóját kapod:

A tanulmányi kiránduláson

magyarázza a tanár:

-Látjátok gyerekek, régen ezt a

területet ahol most állunk víz borította.

-Mindjárt gondoltam-szólt közbe Peti,

mert... .

(poén a rejtvényben)

Kiderült, hogy a Barátok Köztben szereplő Ábrahám

Edit, más néven Klaudia, aki egy üzletasszony, egy

ideig kiszáll a müsorból, hogy többet lehessen a

családjával. Hogy mi módon fog kiszállni azt nem

árulta el.

Még néhány dolog a karakteréről: van egy unokahuga,

akinek a férjével haragba van, mert Klaudia mindig

beleszól az életükbe. Minden érdekli, sokat nyomoz

lánya, családja és unokahuga után.

(Szabó Aliz-Beatrix, VII. osztály)

A One Direction együttes tagjai 2010-ben jelentkeztek

külön-külön az X-Faktorba. Mindannyian

továbbjutottak, de Nikole Sherzinger, a zsűri egyik

tagja kitalálta, hogy gyúrják őket össze egy csapatba. A

mentorok házánál már csapatként folytatták a

küzdelmet és Simon Cowell be is juttatta őket a

döntőbe. Harmadikok lettek, de ez épp elég volt ahhoz,

hogy megnyerjék maguknak a világot. Niall James

Horan, Louis William Tomlinson, Harry Edward

Styles, Zayn Javadd Malik, Liam James Payne nagyon

fiatalon érték el a sikert. Millió tinilány álma,hogy

egyszer ott tomboljon egy koncertjükön.

(Bihari Tamara ésTóth Barbara-Andrea, VI. osztály)

1.Trudi,

jégkorszaki szaki:”Ja látod már kikeszültem a sok

tanulástól, ellenben az értelem egyertelműen sugárzik

arcomról.Vágjátok kispofáim? Unom már az újsagirok

zaklatásait.”

2.Szamár,

filmsztár:”Nem, mert akármennyit tanulok, úgyis buta

szamárnak tartanak. Ahogy tartja kedvenc

mondásom:”Tanulj szamár, ogre lesz belőled!”

3.Sanyi és Feri:”Aha.

De a tanulás kemány dió a mi számunkra. Bele is tört

a fogunk, ezért abbahagytuk.”

Álmatlan Álmos,csecsemő:

”Igen, de már nagyon unom, hogy mindenki tanítani

akar valamire. Egyet már tudok: elég egy kis

nyöszörgés és máris mindenki körülöttem ugrál!”

*T E Ó A N E O V L O Z L

R A L A Z O A

V E V SZ H N R K D B Z

Rajzórán virágot rajzolnak a gyerekek. Az óra végén a tanító néni összegyűjti a rajzokat. Peti üres lapot ad be. -Hát te mit rajzoltál? -Futórózsát, de már elfutott.

KVÍZ Ha szemfüles vagy, az

iskolaújságban minden választ

megtalálsz!

I.Melyik esemény nem

kapcsolódik a IV. századhoz?

1.Miklulás napja

2.Betlehemezés

3.Vizkereszt

II. Mikulásjárás szokása nálunk

melyik nép hatására terjedt el?

1.Német

2.Osztrák

3.Szláv

III.Melyik a legkorábbi egyházi

ünnep a naptárban?

1. Miklós-nap

2. Advent

3. Vízkereszt

IV. Milyen nyelvből származik a

Miklós név?

1.Osztrák

2.Német

3.szláv

V. Melyik két időszak közé esik

Advent?

1. András nap - December 24.

2. Karácsony - farsang

3. Szent György - Szent Mihály

Megoldásaidat a tornaterem

ajtajához felállított urnába

dobhatod bele. Ne felejtsd el a

megoldások mellé a neved és az

osztályt is feltűntetni.

A beküldés határideje:

2014. február 14.

Fotók a gyerekek munkáiról, emlékezetes órákról

Levélsünik (III-IV. o.) Csuhéfalva lakói Festett őszi levelek (III-IV.o.)

Almából készült Mikulások (III-IV. o.) A O-I-II.osztály karácsonyfái A III-IV. osztály bohókás rénszarvasai

A VII.osztály angyalai Hópihék (III-IV. o.) Hóemberek minden osztályból

János vitéz útja-térkép (VI.o.) Gipszangyal (VIII.o.) Halloween-jelmezek Levéltündérek (O-I-II. o.)

Profesori coordonatori: Bunau Irén

Balázs Izolda

Profesori colaboratori: Nagy Evelin

Popa Georgeta