BVIS Hanoi - Newsletter Issue 3

01

13 SEPTEMBER 2013 | TERM 1 | ISSUE 3

NEWSLETTERNHỊP CẦU T HẾ GIỚI

From Mr Mark Sayer - Principal of BVIS Hanoi - Royal City Campus�ông điệp từ thầy Mark Sayer - Hiệu trưởng trường Quốc tế BVIS Hà Nội - Royal City

‘Building our Community – Serving the Children’

�is phrase was the hall-mark of our initial sta� training before our school opened and the children arrived for the start of term. Any school is constructed from three

groups essentially forming a community triangle: parents, sta� and students. A triangle is the most rigid and secure of all struc-tures and is used extensively in construction techniques. A casual glance at how Long Bien Bridge has been built will show this to be the case. �e connections between the di�erent groups need to be developed equally: parents and children, parents and sta�, sta� and children. Each relationship, as it develops, provides support to the others, strengthening the fabric of the school community. We are building this communi-ty through care and communication. Equally, our sta� know that they are here to serve the individual and collective needs of our student body. Every sta� member is increasingly aware of the academic needs of the students in their charge, as they spend time chatting, helping the boys and girls to open up and share their interests, joys, dislikes perhaps, and challenges. �is is entirely natural. But it also takes time. It is the most rewarding aspect of teaching, witnessing the growth and

development of every child. �e mark of future success will be the depth to which each individual is understood and directed, with each child following the six qualities encapsulated in the school’s Aide Memoire. �e students too for their part have a part to play. �e �rst three qualities of the Aide Memoire, integrity, respect and caring, relate to student to student relationships as well as to sta� and students. We seek to embed these qualities as much as inquiry, re�ection and perseverance in their academic, artistic and sport-ing endeavours. Each quality is important. Each has a part to play in helping to create the school of excellence that we all desire and to which we all aspire. I know that I can count on every member of our community to work together to develop our community triangle.

I wish you all a very happy weekend.

CONTENTS

01

03

04

05

06

From Mr Mark Sayer

From Mrs Sarah Wild

From Mr Nicholas West

Making Moon Festival Lanterns

Communication

From Mr Mark Sayer - Principal of BVIS Hanoi - Royal City Campus�ông điệp từ thầy Mark Sayer - Hiệu trưởng trường Quốc tế BVIS Hà Nội - Royal City

02

Forthcoming eventsMoon Festival: Each parent should receive an invitation to come to our school Moon Festival Assembly. It will take place on Friday 20th September. �e performance begins at 8.45 am and will last approximately one hour. All students should dress in colourful and traditional clothing and they will stay in these clothes all day. �ose students who have PE (Year3 and 4) should also bring their PE Kit, as normal.

Extra-Curricular Activities: �ese activities, commonly known as ECAs, will begin on Monday 28th October. All students will be expected to participate in them. As a preparation for this, from Monday 23rd September, we will make better use of our lunch break by extending it from 45 minutes to one hour. �is will allow us to have 2 x 30 minute session in the middle of the day for individual music lessons, language clubs and other activities. ECAs normally take place on Monday, Wednesday and �ursday but this extension to the lunchtime allows us to begin clubs during the day 5 times per week. I will be writing more fully to all parents to let them know the details of the activities and the transport arrangements.

Sự kiện sắp tớiTết Trung �u: Tất cả các phụ huynh đều được mời đến tham dự Lễ hội Trung �u. Buổi lễ diễn ra vào thứ Sáu ngày 20 tháng 9 và bắt đầu từ 8 giờ 45 sáng , kéo dài khoảng một giờ. Các học sinh nên mặc trong trang phục cổ truyền, nhiều màu sắc trong suốt ngày hôm đó. Những học sinh có giờ giáo dục thể chất (lớp 3 và 4) thì vẫn mang theo đồng phục tập thể dục như bình thường.

Hoạt động ngoại khóa: Các hoạt động ngoại khóa thường được gọi và viết tắt là ECAs, sẽ bắt đầu vào thứ hai ngày 28 tháng 10. Tất cả học sinh đều được khuyến khích tham gia. Để chuẩn bị cho các hoạt động này, kể từ thứ hai ngày 23 tháng 9, chúng tôi sẽ tận dụng thời gian ăn trưa bằng cách kéo dài từ 45 phút lên 60 phút. Như vậy chúng ta có 2 tiết học, mỗi tiết 30 phút vào buổi trưa cho các lớp âm nhạc cá nhân, các câu lạc bộ và các hoạt động ngoại khóa khác. Hoạt động ngoại khóa diễn ra vào ngày thứ Hai, thứ Tư và thứ Năm hàng tuần, nhưng việc kéo dài thời gian ăn trưa cho phép chúng tôi hoạt động các câu lạc bộ ngoại khóa 5 lần một tuần. Tôi sẽ thông báo chi tiết về các hoạt động cũng như cách sắp xếp xe đưa đón tới tất cả các bậc phụ huynh trong thời gian tới.

“Xây dựng cộng đồng – Vì lợi ích cho các em”Cụm từ này chính là mục tiêu mà chúng tôi trao đổi với giáo viên ngay trong những buổi tập huấn đầu tiên khi Nhà trường chưa đi vào hoạt động và các em học sinh chưa bắt đầu học.

Bất kỳ trường học nào cũng được xây dựng lên từ ba nhân tố quan trọng, tạo thành một cộng đồng hình tam giác, bao gồm: phụ huynh, giáo viên và các em học sinh. Hình tam giác là một cấu trúc an toàn và chắc chắn nhất, cấu trúc đó được sử dụng rộng rãi đặc biệt là trong kỹ thuật xây dựng. Nếu quan sát cây cầu Long Biên thì cũng sẽ thấy cấu trúc tam giác đó được ứng dụng để xây cầu. Sự kết nối giữa các nhóm nhân tố khác nhau cần được phát triển đồng đều: phụ huynh và học sinh, phụ huynh và giáo viên, giáo viên và học sinh. Mỗi mối quan hệ, khi phát triển lên, sẽ hỗ trợ các mối quan hệ khác, và từ đó làm vững chắc hơn kết cấu của cộng đồng nhà trường. Chúng ta đang xây dựng cộng đồng này qua việc liên lạc và quan tâm lẫn nhau.

Các giáo viên của chúng tôi đều biết họ ở đây để đáp ứng nhu cầu cá nhân và tập thể của các em học sinh. Tất cả giáo viên ngày càng nắm bắt rõ hơn nhu cầu học tập của các em học sinh mà họ phụ trách khi họ dành thời gian trò chuyện, giúp các em học sinh cởi mở chia sẻ sở thích, niềm vui, và có lẽ cả những điều các em không

thích cũng như những thách thức mà các em đang phải đối mặt. Điều này hoàn toàn tự nhiên, nhưng cũng cần có thời gian. Chứng kiến sự trưởng thành và phát triển của từng em học sinh là phần thưởng lớn nhất của việc giảng dạy. Sự thành công sẽ đến với các em trong tương lai nếu các yếu tố nội tại của từng em học sinh được hiểu và định hướng theo sáu phẩm chất được ghi trong Biểu ngữ của trường. Với vai trò là học sinh, các em cũng có những vai trò nhất định. Ba phẩm chất đầu tiên ghi trong Biểu ngữ là: trung thực, tôn trọng và chu đáo biết quan tâm lẫn nhau không chỉ nói về mối quan hệ giữa học sinh và học sinh mà còn nói về mối quan hệ giữa giáo viên với học sinh. Chúng tôi cũng đang cố gắng lồng ghép ba phẩm chất còn lại: học hỏi, suy ngẫm, kiên trì vào chương trình học tập, chương trình nghệ thuật và thể thao của các em. Phẩm chất nào cũng rất quan trọng. Mỗi phẩm chất đều giữ một vị trí quan trọng trong việc xây dựng trường xuất sắc như chúng ta mong muốn và khao khát. Tôi biết rằng từng thành viên của cộng đồng chúng ta tiếp tục cùng nhau xây dựng một cộng đồng hình tam giác vững mạnh. Chúc các bạn ngày cuối tuần vui vẻ và hạnh phúc.

From Mrs Sarah Wild - Deputy Head Secondary�ông điệp từ cô Sarah Wild - Hiệu phó Khối Trung học

�is is our third week at BVIS (RC) and students seem extremely well settled. All Secondary students spend time together at breaktime and lunch-time. It is a pleasure to see them getting on so well together.S Rehearsals have continued throughout the week for the Moon Festival. We are very much looking forward to this event and to the assembly on the Friday to celebrate the hard work that has taken place.

Overall, students are working very well and with a lot of enthusi-asm. It is important that all students hand in all their homework on time. Please �nd time to listen to your child read in English and Vietnamese every night. �ey also have to complete two sets of grammar activities each week. Grammar booklets have been handed out to students. Please also encourage them to use them, as this will help them improve their English in all lessons.

I have been impressed by the quality and the variety of lessons taking place in the Secondary section. All students are very focused on making good progress in all subjects. Students have been learning many news skills such as map skills in Geography and safety skills in the Science lab.

In Art, Year 8 and 9 students have been learning about Heraldry art and the school crest. Year 7 students are learning observational draw-ing skills and how to add tone to a drawing to create a 3D e�ect.

In PE, students have been working hard in the Fitness Testing unit. �rough these exercises, they have been demonstrating excel-lent self-management skills, essential skills to be successful in life. Many of our students enjoy sport and I am pleased to announce that our �rst ever basketball teams have been selected. Our �rst matches will take place on the 3rd October against Concordia.

Tuần học thứ 3 ở trường BVIS tại Royal City đã trôi qua và học sinh đã quen với mọi thứ trong trường. Tất cả học sinh khối trung học đã có cơ hội được giao lưu trong giờ nghỉ và giờ ăn trưa. Nhìn thấy các em chơi vui vẻ với nhau là niềm vui của chúng tôi. Các em đang nỗ lực tập luyện để biểu diễn cho dịp trung thu này. Tất cả mọi người đều đang nỗ lực chuẩn bị và mong chờ sự kiện trung thu được tổ chức vào thứ 6 này thành công tốt đẹp.

Nhìn chung, các em đều rất nỗ lực học tập. Việc các em nộp bài tập về nhà đúng thời hạn là rất cần thiết. Các bậc phụ huynh nên dành ra 1 khoảng thời gian nhất định vào buổi tối để lắng nghe con em mình đọc bài cả bằng tiếng Anh và tiếng Việt. Học sinh cũng phải hoàn thành 2 bài tập ngữ pháp mỗi tuần. Các em cũng được phát sách ngữ pháp về nhà để tiện cho việc học. Các vị phụ huynh nên khuyến khích con em mình sử dụng cuốn sách này thường xuyên bởi vì nó sẽ giúp học sinh cải thiện tiếng Anh trong các bài học.

Tôi thực sự rất ấn tượng với sự đa dạng và hiệu quả của các bài học ở khối trung học. Tất cả các học sinh đều rất tập trung và tiến bộ trong từng môn học. Học sinh đã học được rất nhiều kĩ năng bổ ích như kĩ năng đọc bản đồ đối với môn Địa Lí và kĩ năng an toàn trong môn Khoa Học.

Đối với bộ môn Nghệ �uật, học sinh lớp 8 và lớp 9 đã được học về nghệ thuật vẽ huy hiệu và các tiêu ngữ trên huy hiệu của trường. Học sinh lớp 7 đang học những kĩ năng vẽ quan sát và cách pha màu để tạo được bức tranh 3D

Về bộ môn giáo dục thể chất, học sinh đã rất cố gắng trong bài đánh giá thể lực. Qua những bài tập thể dục này, học sinh thể hiện được kĩ năng tự rèn luyện bản thân xuất sắc và những kĩ năng cần thiết khác trong cuộc sống. Nhiều học sinh rất mê thích thể thao và tôi rất vui mừng được thông báo rằng những đội tuyển bóng rổ đầu tiên của trường đã được tuyển chọn. Trận bóng rổ đầu tiên sẽ diễn ra vào 3/10, đội trường ta sẽ đấu với đội Trường Concordia.

03

Having walked around the school this week, I cannot believe we are only at the end of Week 3! Classroom environ-ments and shared areas clearly demon-strate how hard all of the children, teachers and teaching assistants have been working. �ey also show just how much learning has taken place and I have been really impressed with the work your children are already produc-

ing, in both Vietnamese and English. I am sure you will agree from all of you who attended the Meet the Teacher event just how great the school is looking.

Displays are an important part of our learning environment as they have multiple uses. �ey serve to celebrate children’s individ-ual work and successes but also to aid their collaborative learning. �e children are able to build up their knowledge and vocabulary by sharing each other’s ideas, putting these up on an ever-chang-ing working wall, and then selecting ideas they like for their own work. In this way all the children can make contributions and really learn from each other. I have already noticed the improved language being used in much of the children’s literacy work.

Collaborative learning is also about the children learning to work positively together and develop respect for each other. I was extremely impressed this week when I le� my o�ce to see the Year 6 children during a Science experiment pulling items up and down the corridor working very well in small groups. �ey were using Newton Meters to measure how much force was needed to move the di�erent items and they then compared their �ndings. �eir language was all about the experiment they were doing and they were taking it in turns to have a go with each aspect of the investigation.

I very much look forward to witnessing the development of our collaborative learning environment as the term progresses and also developing our collaborative learning relationships with all the parents in future events.

Tuần này tôi đã đi 1 vòng xung quanh trường và thật bất ngờ là chỉ mới đến tuần thứ 3! Tất cả học sinh, giáo viên và các trợ giảng đã rất nỗ lực để tạo nên môi trường học tập và các khu vực chung thật tuyệt vời. Tôi cũng có thể thấy được các em đã học được khá nhiều từ tuần học và tôi thực sự rất ấn tượng với các bài viết mà các em đã viết được kể cả bằng tiếng Anh và tiếng Việt. Tôi chắc rằng các quý vị phụ huynh đã tham dự buổi họp phụ huynh vừa qua cũng đồng ý với tôi rằng ngôi trường thực sự ấn tượng.

Trưng bày các tác phẩm là 1 phương pháp học điển hình trong trường chúng ta bới vì nó mang lại rất nhiều hiệu quả đối với học sinh. Phương pháp này không chỉ giúp bản thân học sinh mà còn có thể hỗ trợ nhau trong học tập. Các em có thể cải thiện vốn hiểu biết và từ vựng bằng cách chia sẻ ý tưởng của mình, lần lượt thay nhau treo tất cả lên tường và sau đó chọn lọc trong tất cả những ý tưởng mà mình thích để đưa vào sản phẩm riêng. Bằng phương pháp này, học sinh có thể đóng góp ý tưởng và học hỏi từ những ý tưởng của nhau. Tôi có thể nhận ra rõ sự cải thiện đáng kể trong việc sử dụng ngôn ngữ trong các bài viết của học sinh.

Học tập hợp tác nghĩa là các học sinh học cùng với nhau và tôn trọng lẫn nhau. Tuần này tôi thực sự ấn tượng khi quan sát thấy học sinhlớp 6 kéo các vật lên xuống rất nhịp nhàng theo từng nhóm nhỏ trong giờ thí nghiệm khoa học. Các em sử dụng thước Newton để đo lực kéo các vật khác nhau và sau đó mang các kết quả ra so sánh với nhau. Tất cả ngôn ngữ mà các em trao đổi đều liên quan đến thí nghiệm mà các em đang làm và từng nhóm lần lượt trao đổi về những khía cạnh khác nhau của thí nghiệm đó.

Tôi rất mong được thấy sự tiến bộ hơn nữa của các học sinh trong một môi trường học tập hợp tác trong những tuần tới và cũng muốn phát triển mối quan hệ học tập một cách hợp tác với tất cả các phụ huynh trong các sự kiện của Trường trong tương lai.

04

From Mr Nicholas West - Deputy Head Primary�ông điệp từ thầy Nicholas West - Hiệu phó Khối Mầm non, Tiểu học

05

In the Art department we have been looking at the Moon Festival. �e children have been telling me all about this exciting time. We decided to construct these amazing giant star lanterns out of sticks and tape and each student has decorated one of the panels with images to do with the festival!

Trong giờ mỹ thuật chúng tôi đang hướng đến chủ đề Trung �u. Các em học sinh đã kể cho tôi nghe rất nhiều điều hay về lễ hội thú vị này. Chúng tôi quyết định làm những chiếc đèn lồng ông sao to đẹp bằng que nhỏ và băng dính. Và mỗi học sinh tự trang trí cho mỗi cánh của ngôi sao bằng những hình vẽ liên quan đến Trung �u.

Art with Ms Lindseyand Miss Lan

Making Moon Festival Lanterns

0606

Communication�ông tin liên hệ với Nhà trường

DepartmentPhòng

FinanceTài chính

Fees/PaymentsHọc phí

AbsenceNghỉ học

Behaviour/Discipline Hành vi/Kỷ luật

Form TeacherGiáo viên chủ nhiệm

Deputy Head of SectionHiệu phó các Khối

Classroom Facilities�iết bị phòng học



HomeworkBài tập về nhà



Lost PropertyĐồ đạc thất lạc



UniformĐồng phục



Sickness/Contagious illnessỐm/bệnh

Nurse/ Y táExt/Số máy lẻ: 342

PA to Deputy HeadTrợ lý các KhốiExt/Số máy lẻ: 131

BusXe buýt

Bus CoordinatorĐiều phối xe buýtExt/Số máy lẻ: 302

Business ManagerQuản lý kinh doanhExt/Số máy lẻ: 150

Catering and Food�ức ăn

Parents may like to refer to the Parent Hanbooks for the relevant email address for the sta� members.Phụ huynh có thể xem trong Sổ tay Phụ huynh các địa chỉ email của các giáo viên.

Communication FLOWCHART for Parents - whom do I contact when I encounter a di�culty?



Safety and SecurityAn toàn và an ninh

Facility SupervisorGiám sát tài sảnExt/Số máy lẻ: 301

Transport (not bus related), ParkingPhương tiện đi lại (không phải xe buýt), chỗ đỗ xe



ReceptionLễ tânExt/Số máy lẻ: 0


Admission ManagerTrưởng phòng Tuyển sinhExt/Số máy lẻ: 888

General AccountantKế toán tổng hợpExt/Số máy lẻ: 311

AcademicGiảng dạy và học tập

Non-AcademicCác hoạt độngngoài học tậpvà giảng dạy

IssueNội dung

1st personNgười liên hệ thứ nhất

2nd personNgười liên hệ thứ hai

Documents

BVIS Hanoi - Newsletter Issue 3