La importancia de nuestra Misin
CAPTULO II
PROYECTO EDUCATIVOPlan integral y coherente constituido por
metas y objetivos que desglosan el resultado final: el perfil de
persona que deseamos conseguir.
Nuestro proyecto educativo es la manifestacin concreta de
aceptar y adaptar la Misin, los Principios y el Mtodo Gua sugeridos
por el fundador del movimiento, Robert Baden Powell.
PROYECTO EDUCATIVO
Misin Principios Mtodo Actividades Perfil
Qu Por qu Cmo Programa Meta
Como Asociacin Nacional tenemos una visin de la mujer que
queremos lograr acorde con los principios del movimiento y con la
realidad cultural en la que esta mujer se desenvolver.
Si el Proyecto Educativo no se enmarca en las necesidades o
caractersticas de las nias y jvenes de hoy y si perdemos de vista
el contexto socio cultural, corremos el riesgo que nuestra
propuesta no satisfaga sus intereses.La importancia de nuestra
MisinEl voto a los 18 aos abre las puertas a una participacin
ciudadana, en muchos casos poco preparada para este proceso,
particularmente en las nias que son las ms perjudicadas con la
desercin escolar.
El contexto nacional actual ubica a la poblacin joven de este
pas en situacin expectante ya que constituye una de las fuerzas ms
importantes para la toma de decisiones futuras.
Esta situacin se agudiza an ms, por la falta de oportunidades
informativas y recreativas, escasez de espacios culturales
juveniles, pocos organismos juveniles representativos y falta de
polticas y programas de desarrollo extracurriculares.
Nuestro Movimiento brinda estos espacios para integrar a la
joven a la comunidad, para que conociendo la realidad en que vive y
las que la rodean, sepa compartir, participar y ser consciente
tanto de su responsabilidad en su propio desarrollo y decisiones
personales de vida, como de su responsabilidad social.
Nosotros implementamos programas con actividades interesantes y
atractivas para las jvenes que desarrollan procesos de capacitacin
que permiten, por un lado, la participacin consciente de las jvenes
en el proceso democrtico y por otro, la demanda, conquista y
creacin de espacios donde desarrolle actitudes, aptitudes y
conocimientos de su potencial de lder, que forma desde nia todos
los aspectos de su personalidad para estar preparada para enfrentar
los roles que la vida le ponga por delante.
Importancia de nuestra Visin
Queremos un movimiento que llegue con informacin y capacitacin a
nias y jvenes de barrios, parroquias y organizaciones urbanas y
peri urbanas para que el mayor nmero de ellas tengan oportunidades
de desenvolvimiento y vivencia de valores que orienten su vida y su
conducta. Sean mujeres felices que disfruten de la vida y del
trabajo con alegra, optimismo y perseverancia, que conozcan sus
deberes y derechos, tengan opinin y valores democrticos para que
con responsabilidad y disciplina sean agentes de cambio dignas de
confianza en la comunidad donde se desarrollen.
Valores morales o virtudes
Los valores determinan nuestro comportamiento, guan nuestra
conducta.Los valores son un tesoro que necesitan de las personas y
objetos para ser vistos.
Los valores se viven.
No se cuentan sino que se transmiten.
No se ensean sino que se contagian.
No se aprenden de memoria sino con el ejemplo.
Nuestros valores institucionales definen el perfil de la gua que
contempla nuestro Proyecto Educativo.
VALORES
CIVISMO:
Del que trabaja por el bien comn.
Del que tiene celo patritico.
Del que ama a la patria y procura todo su bien.
Del que tiene actividad y eficacia por hacer el bien.
OPTIMISMO:
De la Persona que tiene la esperanza de aportar para
mejorar.
De la tendencia a ver las cosas por el lado bueno, a
considerarlas o juzgarlas bajo su aspecto ms favorable.
CONSECUENCIA:Correspondencia lgica entre los actos de una
persona y sus ideas o principios. Hecho o suceso que resulta de
otro.PERSEVERANCIA:Firmeza y constancia en los propsitos y
resoluciones.
De la persona que intenta firmemente llevar a cabo las acciones
necesarias para alcanzar lo decidido aunque surjan
dificultades.
Principios Fundamentales del GuidismoIdeales contenidos en la
Promesa y la Ley que se basan en el reconocimiento de nuestros
deberes para con Dios, para con los dems y para con nosotras
mismas. Es un marco de referencia que constituye el Cdigo tico para
todos los miembros del Movimiento. Es la chispa vital, ncleo o
mdula que le da sentido, orientacin y unidad. Este cdigo tico
constituye un compromiso autntico frente a uno mismo y define
nuestra actitud ante la vida y a nuestra relacin con los dems. La
vivencia por lo tanto de la Promesa y la Ley es una actitud
permanente de superacin progresiva personal, y nos lleva hacia un
estilo de vida que llegar a ser parte de nuestra propia
personalidad.
Promesa
Prometo por mi honor, hacer todo lo posible;
para cumplir mis deberes para con Dios y mi Patria;
ayudar a mis semejantes en todo momento y obedecer la Ley
Gua.
Ley Gua1.
Una Gua es responsable y digna de confianza.
2.
Una Gua es leal.
3.
Una Gua es til.
4.
Una Gua es amiga de todos y hermana de toda Gua.
5.
Una Gua es corts.
6.
Una Gua protege a los animales y plantas y ve en la naturaleza
la obra de Dios.
7.
Una Gua es obediente.
8.
Una Gua tiene valor y afronta con optimismo las
dificultades.
9.
Una Gua hace buen uso de su tiempo y es econmica, cuida sus
pertenencias y respeta las ajenas.
10.Una Gua es pura de pensamiento, palabra y obra.
Esencia de los Principios FundamentalesPromesa y Ley
La Promesa y la Ley de todas las Organizaciones Nacionales
pertenecientes a la AMGS deben contener la esencia de los
principios fundamentales definidos en la 21 Conferencia Mundial, en
1972, de la siguiente manera:
"La esencia del Deber para con Dios consiste en:
El reconocimiento de la necesidad de una bsqueda de fe en Dios,
en un
Ser Supremo y el reconocimiento de una fuerza superior al
hombre, del
principio espiritual ms elevado". Abarca todas las religiones
del mundo
que estn representadas en la Asociacin Mundial.
"La esencia del Deber hacia la Patria es:
La aceptacin del concepto de responsabilidad hacia las
comunidades en
que vivimos". Toma en cuenta la responsabilidad del individuo
como
miembro de su comunidad.
"La esencia del Servicio es.
La aceptacin de la prctica de ayuda al prjimo".
Se ha ampliado para incluir proyectos de ayuda mutua,
colaboracin con otras
organizaciones, intercambios de ideas y de personal todo ello
posible gracias
a los avances en los medios de comunicacin.
"La esencia de la ley es:
El deber hacia los dems y la confraternidad humana
La auto disciplina
El respeto hacia todo lo que tiene vida".La esencia de la Ley
ilustra la respuesta de la Asociacin Mundial ante los problemas
identificados recientemente. Hoy da, el "respeto hacia todo lo que
tiene vida" incluye todo lo que concierne a la vida humana, tales
como los problemas del medio ambiente, el abuso de la droga y la
responsabilidad sexual.
El texto de la Promesa y la Ley est ideado especficamente para
cada edad, de modo que el miembro ms joven pueda entenderlo y
utilizarlo como gua en su actitud ante la vida. A medida que la nia
va madurando, el texto adopta un significado ms profundo. El
Fundador nos dice: "La persona humana que no cree en Dios y obedece
sus leyes no sirve ni para s ni para los dems".Caracteres
complementarios
El Movimiento Gua, adems del Cdigo tico cuenta con caracteres
fundamentales complementarios propios para lograr su objetivo:
PRIVATE - Voluntario abierto a todas.
- Amistad y hermandad.
- Programas en progresin.
- Independencia poltica.-Sistema pedaggico propio - Actividades
al aire libre
- Sistema de patrulla.
- Organizacin.
Mtodo Gua
Baden Powell quera ver nios y jvenes felices, que utilizaran en
la mejor forma sus horas libres, pero al mismo tiempo, vio la
necesidad de que a travs de las actividades adquirieran desarrollo
espiritual, emocional, mental y fsico, identidad con su comunidad y
valores importantes para la formacin del carcter. En esta forma cre
un sistema educativo especializado para la utilizacin de las horas
libres o extra-escolares.
Mtodo es un procedimiento ordenado para alcanzar una meta. Es
fundamental dentro de cualquier sistema de formacin. El mtodo Gua
Scout es el conjunto de elementos que debemos considerar para
desarrollar el Programa que nos conduzca al perfil de la mujer que
queremos lograr.
La Ley y Promesa como medio educativo:
Aceptacin voluntaria por la joven de los ideales expresados en
la Promesa y la Ley. La voluntad juega un papel importante; la
educacin surge del interior y no es impuesta desde afuera. La joven
acepta la responsabilidad de su propia educacin.
Autoformacin progresiva:
A travs del mtodo gua se adquieren conocimientos y destrezas
necesarias para desarrollarse por s misma. La Gua participa en su
desarrollo personal progresivo escogiendo los retos de acuerdo a
sus necesidades sin dejar de lado ningn aspecto de la naturaleza
humana.
Aprendizaje por la accin:
Hacer las cosas por s mismas y aprender a travs de la prctica es
la clave. La Gua es invitada a participar en una variedad de
actividades estimulantes de acuerdo a sus intereses, curiosidad,
necesidad de aventura y de probarse a si mismas. Se fija metas y
las cumple con responsabilidad aportando lo mejor de si misma para
garantizar el xito de las actividades del equipo, aportando
confianza a su autoestima.
Sistema de patrulla:
Trabajo y vida en equipo. Pequeos grupos donde se aprenden
aspectos bsicos como delegar, obedecer, expresar opinin, ceder,
escuchar, colaborar, pertenecer y proporciona importante y temprano
ejemplo de lo que es una verdadera democracia en accin.
Cooperacin entre gente joven y adulta:
El adulto es un facilitador, proporciona a la nia las
oportunidades, brinda supervisin y consejo, atencin individual,
mientras las nias toman sus responsabilidades y juntas hacen un
balance de las experiencias que les permite seguir progresando.
Vida en contacto con la naturaleza:
Ensea a la nia a contentarse con las cosas sencillas, valerse
por si misma, moldear su carcter.
La apreciacin del mundo natural es fundamental en una poca donde
el medio ambiente se encuentra amenazado y cada uno debe hacer algo
por la Tierra, de la que tomamos todo, con el fin de dejarla
mejor.
La vida al aire libre juega un papel importante en el desarrollo
espiritual, teniendo la experiencia del silencio, la observacin, la
contemplacin y la armona.
Servicio comunitario:
Otro medio educativo muy importante en el que puso nfasis Baden
Powell es del hacer que la nia trabaje dentro de y en apoyo a la
comunidad. El servicio comunitario alienta el sentido de
responsabilidad del mundo en el que la nia se desenvuelve, le
proporciona la oportunidad de comprender y respetar las distintas
culturas y modos de vida y hace hincapi en la influencia que ella,
como individuo, puede tener en el entorno en el que vive.
Simbolismo:
Poderosa herramienta educativa de Baden Powell. El saludo,
recibir las insignias, imponerse las paoletas, las ceremonias de la
promesa, etc. son un lenguaje especial y secreto, conjunto de
signos y rituales que nos dan la sensacin de pertenencia. Son un
medio de comunicacin con poder suficiente como para vencer las
barreras del lenguaje, la raza y la cultura.
Todos y cada uno de estos elementos deben estar presentes y
balanceados en la programacin de las actividades que se
realizan.
Teniendo como base estas seis reas estudiaremos las necesidades
e intereses de nuestras propias nias, para determinar objetivos
prioritarios para trabajar con la compaa en las reuniones de
acuerdo a cartilla de objetivos terminales
A su vez las nias seleccionarn tambin con ayuda de la guiadora
el plan progresivo personal que desean seguir.
Programas, actividades, reuniones
Proceso progresivo de educacin no formal utilizando medios
recreativos
Inquietudes e intereses de las chicas.
Directivas Nacionales Locales.
Calendario Cvico Religioso.
Calendario Escolar.
Factibilidad de realizacin.
Plan de Progresin Personal (P.P.P).
Especialidades.
-Inteligencia, carcter
4
-Vida al aire libre Salud.
CAMPOS
-Saber Hacer.
-Servicio.
Como Guiadoras conoceremos el perfil de la mujer que propone la
Asociacin Nacional y lo adecuaremos a nuestra realidad, fijando
nuestro propio perfil regional.
Tenemos as la meta hacia adonde nos encaminamos, los elementos
de nuestro mtodo y los intereses y necesidades expresados por
nuestras nias.
Ahora podemos trabajar en el programa, que es el conjunto de
actividades dinmicas y recreativas que realizaremos en nuestras
reuniones y en el que desarrollaremos estos objetivos necesarios
para la compaa.
Reuniones: Sesiones de trabajo que acostumbramos realizar de
preferencia semanalmente y que duran entre 40 minutos y dos horas,
de acuerdo a la disponibilidad.
Podemos tambin tener actividades o reuniones informales para
preparar un proyecto, planear una ceremonia, realizar un servicio,
salir de paseo, caminata, ver una pelcula para despus comentarla o
simplemente pasar un momento juntas.
El Programa enfatiza cuatro metas de desarrollo personal para
las nias y jvenes:
1.- Desarrollar el mximo de su potencial:
Es decir propicia sentimientos de amor propio y ayuda a las nias
a sentirse competentes, responsables y dispuestas a enfrentar
experiencias nuevas. Estimula a cada nia a ser lo mejor que
pueda.
2.- Relacionarse con los otros logrando mas comprensin,
habilidad y respeto.
Ayuda a las nias y jvenes a mejorar su capacidad de forjar
amistades y relaciones de trabajo. Promueve sensibilidad y respeto
por las necesidades, sentimientos y derechos de los dems. Estimula
la comprensin y el aprecio de diferencias individuales, culturales,
religiosas y raciales.
3.- Desarrollar valores para guiar sus acciones y sentar las
base para decisiones razonadas.Ayuda a las nias a desarrollar la
tica y los valores necesarios para guiar sus acciones y
decisiones.
4.- Contribuir a la mejora de la sociedad mediante el uso de sus
habilidades y destrezas de liderazgo, trabajando en colaboracin con
otros.Estimula a las nias a preocuparse por los dems y a usar sus
destrezas y habilidades para proporcionar servicios a sus
comunidades.DEFINIMOS EL PERFIL DE LA MUJER
QUE QUEREMOS FORMAR
Es necesario definir una concepcin institucional de la mujer que
aspiramos formar. Tener claridad en cuanto a su naturaleza, su
esencia, su origen, sus motivaciones, sus cualidades y debilidades,
su quehacer, es decir un ser humano en su totalidad.El perfil es la
meta final de nuestro proyecto educativo.
Definido este perfil separaremos con fines de trabajo, los
distintos aspectos del ser humano en reas de crecimiento para
alcanzar nuestra meta y en base a estas reas la nia participar en
su Plan Progresivo Personal de auto desarrollo.
Estas reas de crecimiento son:
AFECTIVIDAD
Es aprender a expresar sus emociones libremente, con
naturalidad, procurando desarrollar su libertad emocional
Color: Rojo
Pasin, sentimiento, libertad, amor, ser feliz.
CARACTER
Permite que la persona asuma sus responsabilidades por medio de
actividades que influyen en su conducta, su Comportamiento.Color:
Azul
Razn, voluntad, crecimiento, realizacin personal, valores
supremos, alegra, optimismo.
CREATIVIDAD
Desarrolla la capacidad de pensar en innovar y utiliza la
Informacin de manera original y relevante en un mundo
cambiante.
Color: verde
Vida, esperanza, futuro, posibilidades
CORPORALIDAD
Cada persona desarrolla la parte de responsabilidad que le
corresponde en el crecimiento y funcionamiento de su propio
cuerpoColor: violeta
Recreacin, reflexin, vitalidad, bienestar, autocontrol.
ESPIRITUALIDAD
Comprende la relacin de la nia o la joven y el mundo con Dios y
la manera en que Dios se hace presente en la existencia
cotidiana.Color: anaranjado
Fuerza, intensidad, sinceridad, diversidad.
SOCIABILIDAD
Permite que la nia y la joven aprendan a comunicarse y a
dialogar sobre sus ideas respetando ideas ajenas, para que en un
futuro sean solidarias.
Sean agentes de cambio, asuman responsabilidades y estn al
servicio de la humanidad.
Color: Amarillo
Amistad, solidaridad, comunidad, fraternas, servicio.
VISIN
Una organizacin dinmica, con importante presencia nacional
integrada mayoritariamente por jvenes, que hacen lo posible por
hacer el bien, tratan de dejar el mundo mejor de cmo lo encontraron
y disfrutan de la vida.
MISIN
Promover y fomentar en las nias y jvenes el desarrollo de sus
potenciales y una formacin en valores para que sean lderes
comprometidas con su comunidad.
Acorde a la realidad Juvenil encarnada en un aqu y ahora en una
cultura particular.
Acorde a los principios que como Movimiento sustentamos.
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