传播研究方法 · 2019. 3. 26. · 指标、量表和分类法 5 Indexes, Scales, and Typologies 2019.03.26

传播研究方法STUDY ON METHOD OF COMMUNICATION RESEARCH

牟怡

2019年春

指标、量表和分类法Indexes, Scales, and Typologies5

2019.03.26

• 及格 / 不及格

• 0-100

传播研究方法Study on Method of Communication Research

• Empathy 共感，同情心


Y N

看悲伤电影的时候会哭 0

听悲伤故事的时候会哭 0

在现实世界中看到悲伤的场景时会哭

1

当糟糕事情发生在你所爱的人身上时会哭

1

我经常对那些不如我幸运的人怀有温柔、关心的感情。

当我看到有人被利用，我对他们有一种保护欲。

其他人的不幸总是使我很不安。

我经常被我看到的事情所感动。



• 为什么定量研究者使用复合测量?

没有明确、单一的指标

使用定序测量

有效的资料分析工具


概念变量指标

报纸可读性概念

变量甄别度可理解性可接受性

指标阅读速度（时间）

辨别报道议题有无出现（量表）

对内容的理解（量表）

接受报道的立场（量表）

辨认报纸版面风格


客观性概念

变量事实态度公正

指标真实准确

平衡中立

版面消息来源

报道种类

语言风格

评论立场

报道角度

指标的建构Index Construction1

The Knowledge Test


• 项目选择

表面效度

单一维度

笼统或具体

变异值


• 项目之间的经验关系检验

当受访者对某一问题的回答提供了其回答其他问题的线索

时，经验关系就建立起来了

二元关系 – 两个变量之间的关系

多元关系 – 两个以上变量之间的关系


• 指标赋值

确定指标分值的范围

相互冲突的需求：指标应该有一个范围，同时指标范围内

每一点应该有足够样本数

确定给每一个回答选项相同或是不同的权重

标准: 除非有令人信服的理由，否则应该给每个选项相同的

权重


• 处理缺损资料

如果缺损资料的样本量很少，在建立指标和分析资料时可以剔

除这些样本

根据既有回答来处理缺失资料，将缺失资料也视为可用的回答

仔细的分析缺失资料，了解其含义

给缺失资料赋予中值或平均值

用观察值的比例值取代缺失资料


• 指标的鉴定

项目分析 – 评估复合测量中所包含的每个项目是具有独立的贡

献，还是只复制了其他项目的贡献

外在鉴定 – 通过检验某测量（如指标或者量表）和测量同一变

量的其他指标之间的关系来判断该测量的效度

量表的建构Scale Construction2

• 鲍嘎德社会距离量表 – 用于判断人们进入其他类型的社会关系的

意愿的一种测量技术

• 李克特量表 – 一种复合测量，通过在问卷中使用标准化的回答分

类来提高社会研究中的测量层次，并以此来决定不同项目的相对

强度

• 语义差异 – 受访者被要求根据两个相反意义的形容词来评价某事

的问卷格式



Internet Addiction Test

指标和量表Index versus Scale3

• 相同之处

指标和量表都（至少）是定序测量

指标和量表都是变量的复合测量，即基于一项以上资

料的测量


• 不同之处

指标 – 一种复合测量，其包含了多个具体的观察，并代

表着一些更一般的维度

量表 – 一种复合测量，有多个具有逻辑结构或是经验结

构的项目组成




• 一般而言，量表优于指标，因为量表能测量变量的强弱程度

VS

分类法Typology4

• 定性复合测量工具

• 两个或多个维度

医学科普信息中的幽默

健康促进信息

情感型幽默社会型幽默

医学知识介绍情感型幽默 A B

社会型幽默 C D

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