Comunicación neuronal

[3.1] ¿Cómo estudiar este tema?

[3.2] Tipos de sinapsis

[3.3] Neurotransmisores: tipos de transmisores

[3.4] Introducción a la neurofarmacología

3

TE

MA

Fundamentos Biológicos de la Conducta

TEMA 3 – Esquema © Universidad Internacional de La Rioja (UNIR)

Esquema

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Neurotransm

isores

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-Acetilcolina

-Dopam

ina

-Noradrenalina

-Ep

inefrina

-Serotonina

-Aminoácidos

-Pép

tidos

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TEMA 3 – Ideas clave © Universidad Internacional de La Rioja (UNIR)

Ideas clave

3.1. ¿Cómo estudiar este tema?

Para estudiar este tema, lee las Ideas Clave.

Además, deberás leer De Abril, A. A. (2009) Fundamentos de Psicobiología. pp. 416-433.

Madrid: Sanz y Torres.

3.2. Tipos de sinapsis

Como hemos visto, la información en el sistema nervioso se transmite a través de

impulsos que se propagan por las conexiones entre neuronas. Estas conexiones se

llaman sinapsis y las mismas van a determinar nuestra vida intelectual, cognitiva,

afectiva…

Podemos encontrar dos tipos: las eléctricas y las químicas, aunque predominan

estas últimas. La conducción se realiza de forma unidireccional de la neurona

presináptica a la postsináptica. Existen miles de terminales presinápticos: unos

excitadores, otros inhibidores. La mayoría tiene forma de botón y se separa de la neurona

postsináptica por la hendidura sináptica.

En la membrana postsináptica existen receptores inhibitorios y excitatorios, que

recogen el neurotransmisor liberado desde el botón presináptico. El calcio juega un

papel fundamental en la liberación de los neurotransmisores, ya que en el botón hay

mucha cantidad de este. Cuando los canales se abren, entra gran cantidad de calcio al

botón y se provoca la liberación del neurotransmisor que estaba acumulado en las

vesículas.

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Figura 3.1. Comparación de las sinapsis eléctricas (A) y químicas (B).

Fuente: https://pt.slideshare.net/RosaLizethLuevano/neuronas-y-neurotransmisores2?smtNoRedir=1

3.3. Neurotransmisores: tipos de transmisores

Ya hemos visto que la definición y el concepto fundamental que debe permanecer

marcado en nuestro hipocampo cuando hablemos de neurotransmisores es la sustancia

química liberada por la terminal presináptica que actúa sobre la membrana

postsináptica, modificando la función neuronal. Los neurotransmisores son de

vital importancia, ya que entre otras funciones regulan nuestro humor, dependiendo

de su correcto funcionamiento. Este hecho marca la vida de los millones de personas que

padecen cuadros depresivos en el mundo. Los principales son:

Acetilcolina: los receptores de la ACh están involucrados en la contractilidad

cardiaca, en el aprendizaje, en el recuerdo… pero debemos recordar que en su gran

mayoría se trata de un neurotransmisor excitatorio.

Dopamina: involucrado en el movimiento, la atención y el aprendizaje. La

sintetizan las neuronas de la sustancia negra, en su gran mayoría es inhibitoria. Es

la primera de las denominadas monoaminas (dopamina, noradrenalina, adrenalina).

La degeneración de las neuronas dopaminérgicas causa la enfermedad de Parkinson,

de ahí que sea fundamental a la hora del tratamiento en este tipo de pacientes. Se

piensa que está fuertemente involucrada con la esquizofrenia, ya que los tratamientos

que bloquean su actividad son utilizados de forma eficaz para detener la

sintomatología de esta enfermedad tan estigmatizante aún en nuestros días.

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Noradrenalina/ Epinefrina: sintetizada sobre todo en la parte del cerebro

llamada locus ceruleus, en la protuberancia y las neuronas postganglionares del

simpático. La adrenalina es una hormona producida por la médula adrenal, el

núcleo central de las glándulas suprarrenales. Las neuronas noradrenérgicas del

encéfalo están relacionadas con el control, la vigilia y el estado de alerta.

Serotonina: también llamada hidroxitriptamina, es sintetizada por el núcleo del

rafe. Es fundamentalmente un neurotransmisor inhibitorio. El precursor de la

serotonina es el triptófano. Ha sido estudiada hasta la extenuación, ya que muchos

de los antidepresivos denominados ISRS inhiben su recaptación mejorando el estado

anímico de los pacientes con depresión.

Aminoácidos: dado que todas las células del cerebro utilizan aminoácidos para la

síntesis de proteínas, hay tres aminoácidos que se consideran sustancias

neurotransmisoras por sí mismas:

• El ácido glutámico (excitador).

• La glicina (inhibitorio).

• El ácido gamma-amino butírico (inhibidor), abreviado como GABA y muy

empleado en psicofarmacología, pues prácticamente está presente en todos los

ansiolíticos.

Péptidos: se sintetizan en los ribosomas de acuerdo con las instrucciones

contenidas en los cromosomas del núcleo. Los principales son: neurotensina,

somatostatina, encefalina y sustancia p.

3.4. Introducción a la neurofarmacología

Dentro de la historia de la medicina, una de las mayores

revoluciones y avances sin lugar a dudas tiene que ver con la

aparición de los psicofármacos modernos tal y como los

conocemos hoy en día. Los fármacos que utilizamos en

psiquiatría utilizan los neurotransmisores que hemos visto

antes, unas veces buscando su bloqueo, otras la

inhibición, su recaptación. Estabilizadores del ánimo,

antidepresivos, ansiolíticos, antipsicóticos, hipnóticos… son

conceptos con los que debemos familiarizarnos, pues serán el

complemento ideal de una buena labor psicoterapéutica.

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Lo + recomendado

Lecciones magistrales

Química del cerebro y conducta

Veremos cómo se lleva a cabo el control químico del cerebro y la conducta. Qué partes

del cerebro están involucradas y cómo influyen en nuestro comportamiento.

La lección magistral está disponible en el aula virtual.

No dejes de leer…

Entrevista con el Dr. Cohen

Entrevista al doctor argentino Leonardo Cohen, cuya actividad se desarrolla en los

prestigiosos Institutos Nacionales de la Salud de los Estados Unidos (NIH), donde se

desempeña como jefe de la Unidad de Fisiología Cortical Humana.

Accede al artículo a través del aula virtual o desde la siguiente dirección web:

http://www.terapia-ocupacional.com/articulos/NeuronasCura.shtml

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No dejes de ver…

¿Cómo se conectan las neuronas?

En este capítulo del programa Redes del canal La 2, Eduard Punset entrevistará al

neurocientífico Sebastian Seung y entre los dos nos explicarán cómo se conectan las

neuronas entre sí.

Accede al vídeo a través del aula virtual o desde la siguiente dirección web:

http://www.rtve.es/alacarta/videos/redes/redes-como-se-conectan-

neuronas/1876430/

Neurotransmisores

En este documental de 3 minutos de duración, se repasan las características y funciones

de los neurotransmisores en el cerebro humano y su relación con los sentimientos.

Accede al vídeo a través del aula virtual o desde la siguiente dirección web:

http://www.youtube.com/watch?v=eJzaBWyRzac&feature=youtu.be

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TEMA 3 – Ideas clave © Universidad Internacional de La Rioja (UNIR)

How do neurons connect to each other?

A través del Blue Brain Project (BBP) se han identificado los principios clave que

determinan la conectividad reconstruyendo virtualmente un microcircuito.

Accede al vídeo a través del aula virtual o desde la siguiente dirección web:

http://www.youtube.com/watch?v=ySgmZOTkQA8&feature=youtu.be

New discoveries in brain structure and connectivity?

El Dr. Van Wedeen del hospital general de Massachusetts ha descubierto que las

conexiones cerebrales están organizadas en una estructura tridimensional y son bastante

más simples de lo que se creía.

Accede al vídeo a través del aula virtual o desde la siguiente dirección web:

http://www.youtube.com/watch?v=_oTEhFAAARE&feature=youtu.be

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TEMA 3 –+ Información © Universidad Internacional de La Rioja (UNIR)

+ Información

A fondo

Cómo se comunican las neuronas

Lerma Gómez, J. (2010). Cómo se comunican las neuronas. Madrid: Consejo Superior

de Investigaciones Científicas.

El estudio de la comunicación neuronal nos ha hecho avanzar y conocer

los procesos de aprendizaje y memoria, los mecanismos de adicción o

algunas enfermedades. En este libro se detalla la forma y los mecanismos

que las neuronas usan para comunicarse. Tras su lectura, podrás

comprender el funcionamiento de los sistemas sinápticos.

Psicofarmacología esencial

Stahl, S. (2010). Psicofarmacología esencial. Barcelona: Ariel Neurociencia.

En este libro se explican de forma accesible los conceptos

neurobiológicos que subyacen al tratamiento farmacológico de los

trastornos mentales, siendo un texto introductorio muy práctico y

esencial para adentrarse en este tema.

Webgrafía

Brainexplorer

En esta página podremos conocer la anatomía cerebral de modo sencillo. Dispone

además de un glosario de términos.

Accede a la página web a través del aula virtual o desde la siguiente dirección:

http://www.brainexplorer.org/global

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TEMA 3 – Actividades © Universidad Internacional de La Rioja (UNIR)

Actividades

Actividad. Crítica del artículo

Objetivos

Familiarizar al alumnado con la lectura crítica de artículos científicos, y concretamente,

de estudios relacionados con la biología y la psicología.

Descripción

Leer el siguiente artículo de Rosagro, E., F. González-Javier F., y Ordonana R., J.

Factores ambientales y genéticos asociados al consumo de psicofármacos en mujeres

adultas. Un estudio de gemelos de base poblacional. Universidad de Murcia y elaborar

un resumen del mismo, respondiendo a las siguientes cuestiones:

¿Cuál es el objetivo principal del estudio?

¿Cuál es el rol de la genética y el ambiente en el consumo de fármacos?

¿Cuál es el rol de los factores socioculturales y cuáles parecen ser más importantes?

¿Qué tipo de estudio sería el presente artículo?

¿Qué limitaciones podría presentar el estudio?

Accede al artículo a través del aula virtual o desde la siguiente dirección web:

https://www.um.es/registrogemelos/pdf/psychoactive%20medication.pdf

Extensión máxima: 1 página, fuente Calibri 12 e interlineado 1,5.

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TEMA 3 – Actividades © Universidad Internacional de La Rioja (UNIR)

Rúbrica

Crítica de artículo

Descripción Puntuación

máxima (puntos)

Peso %

Criterio 1 Responde correctamente a cada cuestión

planteada 7 (1.4 cada cuestión)

70%

Criterio 2

Referencias y citas en el texto según normativa APA-6ª Edición (incluir las

citas en un apartado de referencias según normativa APA y en citas dentro del

texto, debiendo incluirse el documento trabajado en la actividad

1 10%

Criterio 3 Estructura y extensión ajustada a la

indicada 1 10%

Criterio 4 Correcta expresión sintáctica-semántica,

no hay faltas de ortografía, señala correctamente las abreviaturas utilizadas

1 10%

10 100%

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TEMA 3 – Test © Universidad Internacional de La Rioja (UNIR)

Test

1. La dopamina es un neurotransmisor principalmente:

A. Excitador.

B. Inhibidor.

C. Excitador e inhibidor.

D. Ninguna de las anteriores.

2. Las monoaminas principalmente las constituyen:

A. Dopamina, Acetilcolina.

B. Noradrenalina, adrenalina y dopamina.

C. Feromonas, adrenalina y catecolaminas.

D. Todas las anteriores.

3. En la enfermedad de Parkinson se ve principalmente involucrado el neurotransmisor

llamado:

A. Noradrenalina.

B. Catecolamina.

C. Dopamina.

D. Serotonina.

4. La adrenalina se segrega fundamentalmente en:

A. El núcleo Acumbens.

B. El núcleo del Rafe.

C. La glándula suprarrenal.

D. Ninguna de las anteriores.

5. La inhibición de la recaptación de la serotonina se ve involucrada en la mayoría de un

tipo de psicofármacos llamados:

A. Antidepresivos.

B. Neurolépticos.

C. Estabilizadores del ánimo.

D. Ansiolíticos.