Embed Size (px)
Citation preview
La separación surge ,cuando la psicología
Evolutiva simplemente se basaba en la
construcción de la psicología del niño y
desarrollo en tanto la evolución del
adolescente.
Asimismo la Psicología Evolutiva de 1973 se
e ignoraban los cambios que se podían generar
pasando esta etapa.
Abordaban
El 1er. Articulo que habla
Pero aun así siguieran artículos que hablaban de la
Adolescencia y la gerontología se quedaba atrás.
De esta manera en los años 50 hubo dos
investigadores que se interesaron para hablar
del
Desarrollo Adulto
Envejecimiento
En Estados Unidos al investigador Stanley Hall dedico
un publicación en 1922 al estudio de la vejez.
No se tuvo continuidad en su obra.
El 2do Investigador surge en Europa, Psicología
del Ciclo Vital
OPOSICION ENTRE DESARROLLO Y
ENVEJECIMIENTO
Determina la edad
biologica que permiten seguir con
exactitud el desarrollo
LOS
ESTUDIOS
PSICOMETRI
COS
REFLEJAN
LAS IDEAS
DE
ADAPTACIO
N
CORRIENTE CONDUCTISTA
Trata de entender como ciertos estímulos del
medio controlan determinadas conductas
Se analiza las condiciones ambientales
Se examina su comportamiento
Se examina las consecuencias
observables de la respuesta
Lograr entender, predecir y controlar
Comprende el estudio de los
cambio que experimenta el
ser humano desde el
nacimiento hasta la muerte
• Psicologia
de la
infancia
• Psicologia
de la vejez
• Psicologia del
envejecimiento
En las estructuras y funciones dadas por la
edad indican maduración o crecimiento físico
De carácter positivos por que es una ganancia para
el organismo ya que se incrementar su capacidad
de adaptarse al medio
Se incrementa la capacidad de
supervivencia del individuo
El desarrollo es un proceso secuencialmente ordenado
asociado a la edad
Son
cambio
...
Debe ser al menos hasta los
70 años
Desde el punto de vista biológico
abordan el envejecimiento a
perdida y deterioro
Ideas de maduración
asimilándolo a deterioro
Estudia las ultimas etapas de la vida de
deterioro físico y biológico
Estudio del envejecimiento desde la
psicología
Son negativos debido a una perdida que daña
la capacidad de adaptarse
Aparece el deterioro bilógico
Proceso unidimensional sus
funciones y estructura psicológicas envejecen
Sigue una secuencia de deterioro y perdida
mas avanzada
El individua ya no es optimo
(carece de experiencia y competencias)
Cambios evolutivos percibidos
2 principales formas de separación de la aproximación evolutiva al
estudio del envejecimiento psicológico:
1ra.A partir de aplicar al envejecimiento teorías evolutivasque han demostrado su comprensión de ciertos aspectosdel desarrollo de la infancia.
*Se trataría de trasponer teorías explicativas de una etapa a otra.
2da.Contruyendo nuevos enfoques explicativos , quedescriban los cambios vinculados al envejecimiento,
pero también cambio evolutivo en el ciclo vital.
*Se trataría de crear nuevas teorías integradoras.
MODELOS DE TRASPOSICIÓN
Conciben el envejecimiento
como un proceso contrario al proceso de desarrollo
Aplican los procesos que explican la
mejora que sucede en la infancia, para
dar cuenta al proceso contrario en declive que caracteriza al envejecimiento.
Es un proceso evolutivo
fundamentalmente individual.
Se puede explicar sin referencia al
entorno cultural y social de la persona.
MODELO DEL PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN
• En la explicación del desarrollo en la infancia de manera mas o menos directo al estudio del envejecimiento.
Se ha utilizado
Concibe al ser humano como un sistema cognitivo , capaz de generar representaciones a partir de información.
MODELOS DE INTEGRACIÓN
En esta teoría tiene
un peso importante los factores
socio contextuales y culturales.
*Entorno *Cultura
MODELO DE OPTIMIZACIÓN SELECTIVA CON
COMPENSACIÓN(Baltes)Vinculado con el concepto de envejecimiento
satisfactorio.
Modelo recoge la idea básica del desarrollo como un
proceso de adaptación selectiva.
La psicología evolutiva ante el reto
del envejecimiento
PSICOLOGÍA EVOLUTIVA
- psicología trata el cambio mas
allá de la adolescencia.
Es un concepto importante debido a que el tiempo y el
cambio en el tiempo son componentes
definitorios del proceso de envejecimiento
Sin tiempo no
habría cambio en
el individuo.
SI LIMITAMOS El estudio evolutivo
En adolescencia
o niñez.
FUNCIONES COGNITIVAS
– Disminución de la velocidad en tareas como:
• Proceso de aprendizaje
• Aptitudes psicomotoras
• Tiempo de decisión y reacción
– Habilidad (capacidad) vs. Agilidad (destreza y velocidad)
ENVEJECIMIENTO PATOLÓGICO
Demencias
Depresión
Ansiedad
Enfermedad Cerebro-Vascular,
Epilepsia, Lesiones
Ocupantes de Espacio,
Traumatismo Craneoencefálico
A pesar de esto la
persona adulta
supera ciertos
impedimentos .
Los factores sociales y culturales
son instrumentos importante para un optimismo
fundamentado en el poder del individuo para aportar
significado a su vida.
El contexto donde se desarrolle será importante para que
el adulto mayor se perciba positivo o negativo.
