cur-das.wu.ac.th · Web view2020-04-30 · สำนักวิชาศิลปศาสตร์ ได้เปิดสอนหลักสูตรศิลปศาสตรบัณฑิต

รายละเอยดของหลกสตรระดบปรญญาตร

หลกสตรศลปศาสตรบณฑตสาขาภาษาจน

(หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2562)(มคอ.2)

สำานกวชาศลปศาสตร มหาวทยาลยวลยลกษณ

บทนำาสำ�นกวช�ศลปศ�สตร ไดเปดสอนหลกสตรศลปศ�สตรบณฑต

ภ�ษ�จน (หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2555) ต�มกรอบม�ตรฐ�นคณวฒระดบอดมศกษ�แหงช�ต พ.ศ.2552 ม�ตงแตปก�รศกษ� 2555 มผสำ�เรจก�รศกษ�แลว จำ�นวน 48 คน (บณฑตปก�รศกษ� 2560) ปจจบนปก�รศกษ� 2561 มนกศกษ�ในหลกสตรทกชนป จำ�นวนทงสน

334 คน (ขอมลของศนยบรก�รก�รศกษ� ณ วนท 6 กนย�ยน 2561) หลกสตรมงผลตบณฑตทมคว�มเปนเลศท�งวช�ก�ร มคว�มรใน

ก�รใชภ�ษ�ไดเหม�ะสมทงด�น ก�รฟง พด อ�น เขยนและแปล อกทงผลตบณฑตทมคว�มรคว�มชำ�น�ญในก�รปฏบตง�นไดอย�งมประสทธภ�พ มคว�มรเพยงพอทจะศกษ�ตอคนคว�ในระดบทลกซงทงในและนอกประเทศ ตลอดจนเปน ผเรองปญญ�และคณธรรม มจตสำ�นกในก�รใหบรก�รแกสงคม ซงสอดคลองกบปณธ�นของมห�วทย�ลย วลยลกษณและปรชญ�สำ�นกศลปศ�สตร รวมถงสอดคลองกบแนวนโยบ�ยก�รศกษ�แหงช�ต ในประเดน ก�รปลกฝงและเสรมสร�งศลธรรม คณธรรม จรยธรรม ค�นยมและคณลกษณะทพงประสงคในระบบวถชวตทดง�ม เพมสมรรถนะในก�รแขงขนระดบน�น�ช�ต และสอดคลองกบนโยบ�ยกบม�ตรก�รในก�รพฒน� ก�รเรยนก�รสอนภ�ษ�ในมห�วทย�ลยของสำ�นกง�นคณะกรรมก�รก�รอดมศกษ�ทขย�ยก�รรบนกศกษ�ส�ข�ภ�ษ�จนต�มศกยภ�พและคว�มตองก�รทเพมขน

อ�จ�รยสวนใหญของหลกสตรจบก�รศกษ�ระดบปรญญ�โทและปรญญ�เอกจ�กประเทศส�ธ�รณรฐประช�ชนจน ตลอดทงอ�จ�รยช�วจนเจ�ของภ�ษ� ซงมคว�มรคว�มส�ม�รถเชงวช�ก�รด�นภ�ษ�จน จดก�รเรยนก�รสอนไดอย�งมคณภ�พและหลกสตรยงมระบบก�รจดอ�จ�รยทปรกษ�ท�งวช�ก�รใหนกศกษ� เนองจ�กอ�จ�รยสวนใหญพกอ�ศยอยในมห�วทย�ลย ทำ�ใหมโอก�สใกลชดกบนกศกษ� และม

ปฏสมพนธกนสมำ�เสมอ โอก�สทนกศกษ�จะพบปะพดคยเพอขอคำ�ปรกษ�จงมม�ก

ก�รประเมนหลกสตรภ�ษ�จนต�มระยะเวล�ของขอกำ�หนดก�รประกนคณภ�พก�รศกษ� ไดนำ�ไปสก�รปรบเปลยนใหสอดคลองกบสถ�นก�รณปจจบน ทำ�ใหทร�บถงปญห�ในก�รดำ�เนนง�นจดก�รเรยนก�รสอนทผ�นม� เปนก�รตรวจสอบคณภ�พของหลกสตรในประเดนต�งๆ อย�งครบถวนเพอนำ�ผลของก�รประเมนไปใชประโยชนในก�รปรบปรงหลกสตรไดอย�งมทศท�งทถกตอง เหม�ะสม และสอดคลองกบสถ�นก�รณทเปลยนแปลงไป

จ�กก�รจดก�รเรยนก�รสอนและผลตบณฑตม�เปนระยะเวล�หนงแลว ทำ�ใหพบขอควรพจ�รณ�หล�ยประก�รซงควรมก�รทบทวนและจดก�รใหสอดคลองกบคว�มเปลยนแปลงของตล�ดแรงง�น คว�มตองก�รของผเรยน และเปดโอก�สใหผเรยนไดมประสบก�รณจรงในก�รใชภ�ษ� ณ ประเทศเจ�ของภ�ษ� โดยเนนผลตบณฑตทมคณภ�พต�มคว�มตองก�รของสงคมทงระดบทองถน ระดบประเทศ ระดบประช�คมเศรษฐกจอ�เซยน และระดบส�กล ดงนนจงไดจดทำ�หลกสตรภ�ษ�จนใหมคว�มเขมขนโดยเนนทกษะเฉพ�ะด�นขน

หลกสตรนมคว�มโดดเดนในเรองกระบวนก�รเรยนก�รสอนแบบเนนผเรยนเปนศนยกล�งก�รเรยนร ทเปดโอก�สใหนกศกษ�ฝกทกษะต�ง ๆ ในหองเรยน เปดโอก�สใหมก�รถ�มตอบทงในและนอกหองเรยน หรอ ก�รสงเสรมใหนกศกษ�ออกภ�คสน�มเพอนำ�คว�มรไปประยกตใชจรง ซงผเรยนส�ม�รถไปศกษ� ณ ประเทศส�ธ�รณรฐประช�ชนจนเปนเวล� 1 ปก�รศกษ� เพอพฒน�ก�รสอส�ร นอกจ�กนยงม ก�รฝกสหกจศกษ�ทงในและต�งประเทศ ซงจะทำ�ใหนกศกษ�ไดเรยนรทกษะก�รทำ�ง�น ก�รนำ�คว�มรไปประยกตใช และเพอเปนก�รรบประกนคณภ�พของนกศกษ�กอนเพอเข�สตล�ดแรงง�น นกศกษ�ตอง สอบผ�นก�รวด

ระดบคว�มรภ�ษ�จน (Hanyu Shuiping Kaoshi : HSK) และไดรบประก�ศนยบตรระดบ 5 หรอขอสอบม�ตรฐ�นทเทยบเท�กอนจบก�รศกษ�กอนจบก�รศกษ�

สารบญรายละเอยดของหลกสตร หน

าหมวดท 1 ขอมลทวไป

1. รหสและชอหลกสตร............................................................................................................

1

2. ชอปรญญ�และส�ข�……………………………………………………………………………………………….

1

3. วช�เอก (ถ�ม)………………………………………………………………………………………………………..

1

4. จำ�นวนหนวยกตทเรยนตลอดหลกสตร………………………………………………………………………

1

5. รปแบบของหลกสตร……………………………………………………………………………………………….

1

6. สถ�นภ�พของหลกสตรและก�รพจ�รณ�อนมต/เหนชอบหลกสตร………………………………

2

7. คว�มพรอมในก�รเผยแพรหลกสตรทมคณภ�พและม�ตรฐ�น……………………………………..

2

8. อ�ชพทส�ม�รถประกอบไดหลงสำ�เรจก�รศกษ�………………………………………………………..

2

9. ชอ น�มสกล ตำ�แหนง และคณวฒก�รศกษ�ของอ�จ�รยผรบผดชอบหลกสตร.................

3

รายละเอยดของหลกสตร หนา

10. สถ�นทจดก�รเรยนก�รสอน………………………………………………………………………………….

3

11. สถ�นก�รณภ�ยนอกหรอก�รพฒน�ทจำ�เปนตองนำ�ม�พจ�รณ�ในก�รว�งแผนหลกสตร

3

12. ผลกระทบจ�กขอ 11. ตอก�รพฒน�หลกสตรและคว�มเกยวของกบพนธกจของมห�วทย�ลย

5

13. คว�มสมพนธ (ถ�ม) กบหลกสตรอนทเปดสอนในสำ�นกวช�/ส�ข�วช�อนของมห�วทย�ลย

6

หมวดท 2 ขอมลเฉพาะของหลกสตร1. ปรชญ� คว�มสำ�คญ และวตถประสงคของ

หลกสตร…………………………………………………..7

2. แผนพฒน�ปรบปรง……………………………………………………………………………………………….

7

หมวดท 3 ระบบการจดการศกษา การดำาเนนการ และโครงสรางหลกสตร

1. ระบบก�รจดก�รศกษ�…………………………………………………………………….……………………..

9

2. ก�รดำ�เนนก�รหลกสตร…………………………………………………………………………………………..

9

3. หลกสตรและอ�จ�รยผสอน……………………………………………………………………………………..

11


4. องคประกอบเกยวกบประสบก�รณภ�คสน�ม (ก�รฝกง�นหรอสหกจศกษ�) (ถ�ม)..........

38

5. ขอกำ�หนดเกยวกบก�รทำ�โครงง�นหรอง�นวจย (ถ�ม).......................................................

38

หมวดท 4 ผลการเรยนร กลยทธการสอน และการประเมนผล1. ก�รพฒน�คณลกษณะพเศษของ

นกศกษ�………………………………………………………………….

40

2. ก�รพฒน�ผลก�รเรยนรในแตละด�น………………………………………………………………………..

40

3. แผนทแสดงก�รกระจ�ยคว�มรบผดชอบม�ตรฐ�นผลก�รเรยนรจ�กหลกสตรสร�ยวช� (Curriculum Mapping)………………………………………………………………………………………..

47

หมวดท 5 หลกเกณฑในการประเมนผลนกศกษา1. กฎระเบยบหรอหลกเกณฑในก�รใหระดบคะแนน

(เกรด)……………………………………………52

2. กระบวนก�รทวนสอบม�ตรฐ�นผลสมฤทธของนกศกษ�……………………………………………..

52

3. เกณฑก�รสำ�เรจก�รศกษ�ต�มหลกสตร…………………………………………………………………....

52

หมวดท 6 การพฒนาคณาจารย1. ก�รเตรยมก�รสำ�หรบอ�จ�รย

ใหม……………………………………………………………………………

54


2. ก�รพฒน�คว�มรและทกษะใหแกคณ�จ�รย.......................................................................

54

หมวดท 7 การประกนคณภาพหลกสตร1. ก�รกำ�กบ

ม�ตรฐ�น…………………………………………………………………………………………………

55

2. บณฑต………………………………………………………………………………………………………………..…

55

3. นกศกษ�………………………………………………………………………………………………………………..

55

4. อ�จ�รย…………………………………………………………………………………………………………………

56

5. หลกสตรก�รเรยนก�รสอน ก�รประเมนผเรยน.................................................................

56

6. สงสนบสนนก�รเรยนร.........................................................................................................

57

7. ตวบงชผลก�รดำ�เนนง�น (Key Performance Indicators)………………………………………..

57

หมวดท 8 การประเมนและปรบปรงการดำาเนนการของหลกสตร1. ก�รประเมนประสทธผลของก�ร

สอน………………………………………………………………59


………..2. ก�รประเมนหลกสตรในภ�พ

รวม………………………………………………………………………………

59

3. ก�รประเมนผลก�รดำ�เนนง�นต�มร�ยละเอยดหลกสตร……………………………………………..

59

4. ก�รทบทวนผลก�รประเมนและว�งแผนปรบปรง……………………………………………………….

59

5. ก�รพฒน�หลกสตรใหทนสมย.............................................................................................

60

ภาคผนวกภ�คผนวก

ก ต�ร�งเปรยบเทยบโครงสร�งหลกสตร………………...........................................................

62

ภ�คผนวก ข

คำ�สงแตงตงคณะกรรมก�รปรบปรงหลกสตร...........................................................

66

ภ�คผนวก ค

ประวตและผลง�นท�งวช�ก�รของอ�จ�รยประจำ�หลกสตร........................................

68

ภ�คผนวก ง

ภ�คผนวก

เอกส�รคว�มรวมมอกบสถ�บนอน...........................................................................

8588


จ ขอบงคบมห�วทย�ลยวลยลกษณ ว�ดวยก�รศกษ�ขนปรญญ�ตร พ.ศ. 2560........

รายละเอยดของหลกสตรหลกสตรศลปศาสตรบณฑต

สาขาภาษาจน (หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2562)

ชอสถาบนอดมศกษา มห�วทย�ลยวลยลกษณวทยาเขต/คณะ/ภาควชา สำ�นกวช�ศลปศ�สตร

หมวดท 1 ขอมลทวไป

1. รหสและชอหลกสตรรหสหลกสตร:ชอหลกสตรภ�ษ�

25490231105038ศลปศ�สตรบณฑต ส�ข�ภ�ษ�จน

ไทย : ชอหลกสตรภ�ษ�องกฤษ :

Bachelor of Arts Program in Chinese

2. ชอปรญญาและสาขาภ�ษ�ไทย : ชอเตม

ชอยอ ศลปศ�สตรบณฑต (ภ�ษ�จน)ศศ.บ. (ภ�ษ�จน)

ภ�ษ�องกฤษ :

ชอเตม ชอยอ

Bachelor of Arts (Chinese)B.A. (Chinese)

3. วชาเอก ไมม

4. จำานวนหนวยกตทเรยนตลอดหลกสตร ไมนอยกว� 153 หนวยกตระบบไตรภ�ค

5. รปแบบของหลกสตร5.1 รปแบบ

หลกสตรระดบปรญญ�ตร 4 ป

5.2 ประเภทของหลกสตร หลกสตรปรญญ�ตรท�งวช�ก�ร

5.3 ภาษาทใช หลกสตรจดก�รศกษ�เปนภ�ษ�จนและภ�ษ�ไทย

5.4 การรบเขาศกษารบทงนกศกษ�ไทยและนกศกษ�ต�งช�ตทมพนฐ�นด�นภ�ษ�ไทยเปน

อย�งด โดยมเงอนไขก�รรบเข� คอ กรณกลมวช�ใดทมผเรยนไมถง 15 คน สงวนสทธไมเปดสอนกลมวช�นน ซงผเรยนตองเลอกเรยนใน กลมวช�อนต�มทหลกสตรเปดสอน

5.5 ความรวมมอกบสถาบนอน

เปนหลกสตรรวมกบสถ�บนก�รศกษ�ในประเทศส�ธ�รณรฐประช�ชนจน อ�ท Yunnan Normal University โดยมรปแบบของคว�มรวมมอ ดงน รวมมอกน โดยสถ�บนฯ เปนผใหปรญญ� รวมมอกน โดยสถ�บนฯ อน เปนผใหปรญญ� รวมมอกน โดยผศกษ�อ�จไดรบปรญญ�จ�กสองสถ�บน(หรอม�กกว� 2 สถ�บน)

5.6 การสรางเครอขายความรวมมอกบตางประเทศStudy Aboard Program

5.7 การใหปรญญาแกผสำาเรจการศกษาใหปรญญ�เพยงส�ข�วช�เดยว

6. สถานภาพของหลกสตรและการพจารณาอนมต/เหนชอบหลกสตร1) หลกสตรศลปศ�สตรบณฑต ส�ข�ภ�ษ�จน (หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2562) ปรบปรงม�จ�กหลกสตร ศลปศ�สตรบณฑต ส�ข�ภ�ษ�จน (หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2560)2) กำ�หนดเปดสอนในภ�คก�รศกษ�ท 1 ปก�รศกษ� 2562 เปนตน

ไป3) คณะกรรมก�รประจำ�สำ�นกวช�ศลปศ�สตร เหนชอบในก�รประชม

ครงท 15/2561 เมอวนท 2 ตล�คม 2561 4) สภ�วช�ก�ร มห�วทย�ลยวลยลกษณ เหนชอบในก�รประชมครงท

10/2561 วนท 31 ตล�คม 25615) สภ�มห�วทย�ลยวลยลกษณอนมตหลกสตรในก�รประชมครงท

9/2561 วนท 10 พฤศจก�ยน 2561

7. ความพรอมในการเผยแพรหลกสตรทมคณภาพและมาตรฐาน

หลกสตรมคว�มพรอมในก�รเผยแพรคณภ�พและม�ตรฐ�นต�มม�ตรฐ�นคณวฒระดบอดมศกษ�แหงช�ต พ.ศ. 2558 ในปก�รศกษ� 2564

8. อาชพทสามารถประกอบไดหลงสำาเรจการศกษา1) ล�ม และนกแปลภ�ษ� 2) บคล�กรด�นก�รทองเทยว เชน พนกง�นบรษทนำ�เทยว

มคคเทศก เจ�หน�ทก�รทองเทยวแหงประเทศไทย เปนตน3) ผสอนภ�ษ�จน4) บคล�กรด�นธรกจ และ ด�นก�รสอส�รมวลชน

9. ชอ นามสกล ตำาแหนง และคณวฒการศกษาของอาจารยผรบผดชอบหลกสตร

ตำาแหนงทางวชาการ ชอ-สกล

คณวฒระดบอดมศกษา และสาขาวชา

(เรยงลำ�ดบจ�กเอก-โท-ตร),(ส�ข�วช�),สถ�บน,ปทสำ�เรจก�รศกษ�)

ผลงานทางวชาการ 5 ป ยอนหลง

1. อ�จ�รย ดร.ไพรนทร ศรสนทร

- Ph.D.(Contemporary and Modern Chinese Literature) Shandong University, 2557,China- M.A.(Mass Communications) Chongqing University, 2549 ,China- อ.บ. (ภ�ษ�จน) จฬ�ลงกรณมห�วทย�ลย, 2533

(ดงร�ยละเอยดในภ�คผนวก ค)

2. อ�จ�รย ดร.เกตม�ต - Ph.D. (Comparative Education) Southwest

(ดงร�ยละเอยดใน








ดวงมณ University, 2553,China- M.A.(Linguistics and Applied Linguistics) Yunnan Normal University, 2550,China- ศศ.บ. (ภ�ษ�จน) มห�วทย�ลยสงขล�นครนทร, 2544

ภ�คผนวก ค)

3. อ�จ�รย ดร.ว�ร วองวโรปกรณ

- Ph.D. (Linguistics and Applied Linguistics เนน Chinese Language) Communication University of China , Beijing, 2561- M.A. (Linguistics and Applied Linguistics) Guangxi Normal University,2556- ศศ.บ. (ภ�ษ�จน) มห�วทย�ลยสงขล�นครนทร, 2541


4. อ�จ�รย น�งส�วนจรย สทธพนธ

- M.A.(Curriculum and Teaching Methodology) Chongqing University, 2558,China

- ศศ.บ. (ภ�ษ�จน) มห�วทย�ลยวลยลกษณ, 2554


5. อ�จ�รย อ�จ�รยใหม (อยระหว�งก�รรบสมคร)









10. สถานทจดการเรยนการสอนมห�วทย�ลยวลยลกษณ จงหวดนครศรธรรมร�ช และมห�วทย�ลย

ณ ส�ธ�รณรฐประช�ชนจน

11. สถานการณภายนอกหรอการพฒนาทจำาเปนตองนำามาพจารณาในการวางแผนหลกสตร

11.1 สถานการณทางเศรษฐกจ ก�รเตบโตด�นเศรษฐกจไดเปลยนจ�กฝงตะวนตกม�ตะวนออก

โดยมประเทศจนทมบทบ�ทสงม�กตอก�รเคลอนผ�นเศรษฐกจดงกล�ว สงผลใหประเทศจนก�วขนม�เปนมห�อำ�น�จท�งเศรษฐกจของโลก ดวยก�รรบเงนลงทนจ�กต�งประเทศสงสดในโลกประม�ณ 128 พนล�นดอลล�รสหรฐ ในป 2557 แนวโนมก�รพฒน�เศรษฐกจของจนในแผนพฒน�ฉบบใหม ฉบบท 14 (2560-2564) ไดตงเป�หม�ยท�งเศรษฐกจไวสง รฐบ�ลจนพย�ย�มผลกดนใหช�วจนเดนท�งไปลงทนในภมภ�คต�ง ๆ ทวโลก ผ�นเสนท�งส�ยไหมใหมทประกอบไปดวย เสนท�งส�ยไหมท�งบกและเสนท�งส�ยไหมท�งทะเล โดยเฉพ�ะก�รพฒน�ระบบโครงสร�งพนฐ�นใน

อ�เซยนทจนมคว�มพรอมท�งเทคโนโลยและเงนทน ดงนนจนจงจดตง ธ“น�ค�รเพอก�รลงทนโครงสร�งพนฐ�นเอเชย ” (AIIB) เพอปลอยเงนกดอกเบยตำ�ใหประเทศแถบเอเชยโดยเนนทอ�เซยน เพอลงทนพฒน�โครงสร�งพนฐ�นและผลกดนใหเงนหยวนเปนเงนตร�สกลหลกในอ�เซยนและในโลก หนงในคว�มรวมมอพฒน�โครงสร�งพนฐ�นในอ�เซยน ดงกล�วคอ คว�มรวมมอในก�รพฒน�โครงสร�งพนฐ�นท�งรถไฟภ�ยใตกรอบยทธศ�สตรก�รพฒน�โครงสร�งพนฐ�นด�นก�รคมน�คมขนสงของไทย พ.ศ. 2558-2565 ทระบใหไทย-จนดำ�เนนโครงก�รคว�มรวมมอด�น ก�รรถไฟดวยรปแบบก�รจดซอ จดจ�งและดำ�เนนก�รกอสร�ง โดยจนสนบสนนทงก�รระดมทน ก�รถ�ยโอนเทคโนโลย ก�รอบรมบคคลกร กเปนผลม�จ�กนโยบ�ยเสนท�งส�ยไหมใหมของจน

คว�มสมพนธระหว�งไทยกบจนในชวงทผ�นม�เจรญรดหน�ไปอย�งตอเนอง ห�กเทยบกบ ก�รสถ�ปน�คว�มสมพนธไทย-จนอย�งเปนท�งก�รเมอป พ.ศ. 2518 แลว ไดเพมขนถง 2,800 เท� ต�มสถตของกรมก�รทองเทยวไทยพบว�นกทองเทยวจนเดนท�งเข�ม�เทยวประเทศไทยในป พ.ศ. 2559 ม�กเปนอนดบหนงดวยสถตประม�ณ 8.8 ล�นคนสงกว�จำ�นวนนกทองเทยวอ�เซยนทกประเทศโดยรวมทเดนท�งเข�ม�ทองเทยวประเทศไทยประม�ณ 8.7 ล�นคน จงเหนไดว�คว�มรวมมอท�งเศรษฐกจ ก�รค� และวฒนธรรมระหว�งไทยกบจนจงมก�รขย�ยตวเพมขนอย�งตอเนอง ในปจจบนประเทศจนเปนหนงประเทศคค�ทสำ�คญของไทย และ มคว�มสมพนธท�งด�นก�รค�ม�ย�วน�น เมอพจ�รณ�ขอมลด�นมลค�ก�รค�ระหว�งไทยกบจนของกระทรวงพ�ณชยพบว� นบตงแตป 2550 เปนตนม� ประเทศจนไดขนม�เปนคค�ทมคว�มสำ�คญเปนอนดบ 2 ของไทยแทนทสหรฐอเมรก� และมลค�ก�รค�มแนวโนมเพมขนอย�งตอเนอง

ดวยปจจยดงกล�วไดสงผลใหภ�ษ�จนมคว�มสำ�คญและมบทบ�ทม�กขนในเวทโลก ภ�ษ�จนถอเปน 1 ใน 6 ภ�ษ�ท�งก�รของสหประช�ต ผเชยวช�ญองคก�รสหประช�ช�ตกล�วว� ภ�ษ�จนจะมบทบ�ทใน

โลกธรกจและก�รค�ข�ยระหว�งประเทศม�กขนเรอยๆ ค�ดก�รณว�ในป พ.ศ. 2563 ภ�ษ�จนจะขนม�มบทบ�ททดเทยมกบภ�ษ�องกฤษ ดงนน ก�รเรยนภ�ษ�จนจงมคว�มสำ�คญอย�งยงตอก�รเพมขดคว�มส�ม�รถในก�รแขงขนท�งเศรษฐกจของไทย นอกจ�กนนคว�มสมพนธไทย-จนปจจบนยงเนนเรองคว�มสมพนธผ�นก�รศกษ�และ ก�รทองเทยวเปนหลก รฐบ�ลจนผลกดนใหช�วจนเดนท�งไปศกษ�ต�งประเทศดวยก�รใหสทธช�วจนทไปศกษ�ในต�งประเทศมสทธมชอสมครเปนพลเมองในเมองใหญ ๆ ของจนหลงจ�กจบก�รศกษ�และกลบม�ทำ�ง�น และสถ�บนอดมศกษ�ของไทยถอเปนแหลงก�รศกษ�ทช�วจนใหคว�มสำ�คญอนดบตนๆ

11.2 สถานการณหรอการพฒนาทางสงคมหรอวฒนธรรม

หลงจ�กรฐบ�ลไทยไดกำ�หนดตำ�แหนงภ�ษ�จน (positioning) ใหเปนกลไกในก�รเพมขดคว�มส�ม�รถในก�รแขงขนของประเทศไวในแผนก�รศกษ�แหงช�ต ป พ.ศ.2535 เพอเตรยมพรอมสำ�หรบ ศตวรรษ“แหงเอเชย ซงจนและอนเดยจะเปนตวแสดงสำ�คญในเวทโลก โดยอนญ�ต”ใหมก�รเรยนก�รสอนภ�ษ�จนไดทกระดบหลงจ�กทรฐดำ�เนนนโยบ�ยก�รควบคมอย�งเขมงวดตอภ�ษ�จนม�น�น โดยส�ระสำ�คญใน ก�รพฒน�ก�รเรยนก�รสอนภ�ษ�จนในมห�วทย�ลย นบตงแต ป พ.ศ.2535 จนถง ป พ.ศ.2553 เปนก�รพฒน�ทเรมจ�กก�รใหสอนภ�ษ�จนเปนวช�เอก-โท ในระดบปรญญ�ตร ไปสก�รใหภ�ษ�จนขย�ยก�รรบนกศกษ�ไดอย�งไมมขดจำ�กด โดยใหปรบจำ�นวนรบนกศกษ�เพมขนต�มศกยภ�พ และคว�มตองก�รทขย�ยตว อนจะนำ�ไปส ก�รดำ�เนนต�มแผนยทธศ�สตรในระยะทส�ม ซงมเป�หม�ยเพอสร�งสงคมฐ�นเศรษฐกจ (Economic-Based Society) ทอ�ศยภ�ษ�จนเปนเครองมอของก�รสอส�ร และดวยแรงผลกดนจ�กก�รเตบโตท�งเศรษฐกจของจน กอปรกบรฐบ�ลไทยและจนมนโยบ�ยสงเสรมอย�งแขงขน สงผลใหในปจจบนจำ�นวนผเรยนภ�ษ�จนและจำ�นวนสถ�บนทเปดสอนหลกสตรภ�ษ�จนใน

ระดบอดมศกษ�มก�รเตบโตขนอย�งรวดเรว โดยปจจบนภ�ษ�จนเปนภ�ษ�ต�งประเทศซงไดรบคว�มนยมเปนอนดบสองรองจ�กภ�ษ�องกฤษ

ก�รเรยนก�รสอนภ�ษ�จนในประเทศไทยทผ�นม�ต�มง�นวจยของสถ�บนเอเชยศกษ� จฬ�ลงกรณมห�วทย�ลย ไดสรปไวว�ในระดบจลภ�ค มห�วทย�ลยของรฐเลอกเปดหลกสตรภ�ษ�จนเปนวช�เอก โดยใชเกณฑศกยภ�พท�งวช�ก�รและเกณฑคว�มตองก�รตล�ดเปนหลก ขณะทมห�วทย�ลยเอกชนใชเกณฑคว�มตองก�รของตล�ดและคว�มตองก�รผเรยนเปนสำ�คญ คว�มรวมมอไทย-จนในก�รจดก�รเรยนก�รสอนภ�ษ�จนในระดบอดมศกษ�ในชวงไมกปม�นมขอบเขตกว�งขว�งกว�เดม กระทรวงศกษ�ธก�รไทยกบกระทรวงศกษ�ธก�รจนไดทำ�บนทกคว�มรวมมอสำ�คญ 3 ฉบบคอ 1) บนทกคว�มเข�ใจเรองคว�มรวมมอด�นอดมศกษ� 2) บนทก คว�มตกลงว�ดวยก�รรบรองวฒก�รศกษ�ระหว�งไทย-จนป พ.ศ.2550 และ 3) กรอบคว�มรวมมอด�นก�รเรยนก�รสอนระหว�ง HANBAN กบกระทรวงศกษ�ธก�รไทย ป พ.ศ.2549

ก�รสอบวดระดบคว�มรภ�ษ�จนหรอ HSK มบทบ�ทสงขนในประเทศไทย ปจจบนสถ�บนอดมศกษ�ไทยหล�ยแหงเรมใชผลคะแนน HSK เปนเกณฑในก�รรบนกศกษ� และมแนวโนมว�จะใชผลคะแนน HSK เปนเกณฑในก�รจดก�รเรยนก�รสอนภ�ษ�จนของไทย และเปนบรรทดฐ�นในก�รตรวจสอบคว�มรคว�มส�ม�รถภ�ษ�จนเชนเดยวกบก�รสอบ TOEFL ขณะทคว�มส�ม�รถในก�รสอส�รภ�ษ�จนของผเรยนไทยพบว�ยงไมมประสทธภ�พเท�ทควร เนองจ�กก�รเรยนภ�ษ�ต�งประเทศในระดบต�งๆ ของไทยมเป�หม�ยต�งกน ผเรยนในระดบประถมศกษ�สวนหนงเรยนเพอสนองคว�มตองก�รผปกครอง ผเรยนระดบมธยมศกษ�บ�งสวนเรยนเพอสอบเข�มห�วทย�ลยและผเรยนระดบอดมศกษ�เรยนเพอนำ�ไปประกอบอ�ชพ ซงตองก�รทกษะก�รฟงและก�รพดเปนสำ�คญ

หลกสตรศลปศ�สตรบณฑต ส�ข�ภ�ษ�จน จงเปนหลกสตรทตอบสนองกบสภ�พเศรษฐกจและสงคมทเปลยนแปลงไปดงทกล�วม� และสอดรบกบวสยทศนของมห�วทย�ลยเพอ เปนแหลงเรยนร เปนหลกใน“

ถน เปนเลศสส�กล ดวยก�รผลตบณฑตทไดม�ตรฐ�นสอดคลองกบ”คว�มตองก�รของช�ตในก�รพฒน�เศรษฐกจและสงคมของประเทศ เพอเตรยมพรอมใหคนรนใหมก�วสศตวรรษแหงภ�ษ�จน ทมส�ธ�รณรฐประช�ชนจนเปนมห�อำ�น�จท�งเศรษฐกจ และผลตบณฑตซงมศกยภ�พในก�รแขงขนในสงคมฐ�นเศรษฐกจท มภ�ษ�จนเปนเครองมอสำ�คญในก�รสอส�ร

12. ผลกระทบจากขอ 11. ตอการพฒนาหลกสตร และความเกยวของกบพนธกจของมหาวทยาลย

12.1 การพฒนาหลกสตรจ�กสถ�นก�รณหรอก�รพฒน�ท�งเศรษฐกจ สงคม และ

วฒนธรรมดงกล�ว ส�ข�วช�ภ�ษ�และวฒนธรรมไดพฒน�หลกสตรศลปศ�สตรบณฑต ส�ข�วช�ภ�ษ�จน ใหมศกยภ�พ และสอดคลองกบคว�มตองก�รของตล�ดแรงง�น โดยผลตบณฑตใหมทกษะในก�รสอส�รภ�ษ�จนและมคว�มเข�ใจในวฒนธรรมจน รวมถงเสรมสร�งคณธรรม และจรยธรรมใหบณฑตมคว�มพรอมทจะปฏบตง�นอย�งมออ�ชพ ซงก�รปรบปรงหลกสตรศลปศ�สตรบณฑต ส�ข�ภ�ษ�จนครงน เพอใหเปนไปต�มกรอบม�ตรฐ�นคณวฒก�รศกษ�ระดบช�ต (TQF) และเหม�ะสมกบระบบไตรภ�คของมห�วทย�ลยวลยลกษณ สอดคลองกบคว�มตองก�รของนกศกษ� และผใชบณฑตต�มผลก�รประเมนหลกสตรศลปศ�สตรบณฑตส�ข�วช�ภ�ษ�จน (หลกสตรปรบปรง พ.ศ.2555) และมงดำ�เนนไปต�มแนวท�งก�รพฒน�ภ�ยใตยทธศ�สตรก�รพฒน�คณภ�พคนและสงคมไทยสสงคมแหงภมปญญ�และก�รเรยนรในระยะ 5 ป ต�มแผนพฒน�ฯ ฉบบท 12 อกทงสนองตอบก�รเปลยนแปลงสถ�นก�รณภ�ยนอกดงทกล�วม�ข�งตนและสอดคลองกบแผนกลยทธระยะกล�ง 4 ป (พ.ศ.2561-2564) ของสำ�นกวช�ศลปศ�สตรทมงเนน ก�รบรณ�ก�รศ�สตรคว�มรสก�รวจย มกลไกก�รจดคว�มรมงสร�งองคคว�มรใหมทมผลตบณฑตคณภ�พ มคว�มเปนเลศด�นภ�ษ� บรณ�ก�รศ�สตรสส�กล

12.2 ความเกยวของกบพนธกจของมหาวทยาลยวลยลกษณ12.2.1. มงผลตบณฑตโดยจดก�รเรยนก�รสอนทเนนผ

เรยนเปนสำ�คญ ปลกฝงก�รเรยนรตลอดชวต เปนบณฑตเรองปญญ�และมคณธรรมกำ�กบ สมกบคณลกษณะ เกง ด “

มคว�มสข และรเท�ทนโลก”

12.2.2. สนบสนนใหบคล�กร คนคว� ศกษ� วจย ผลตผลง�นท�งวช�ก�ร และเสรมสร�งคว�มสมพนธเครอข�ยวจยทงระดบชมชนทองถน ระดบภมภ�ค ระดบช�ตและน�น�ช�ต

12.2.3. สงเสรมและสนบสนนใหคณ�จ�รยและนกศกษ�มจตอ�ส� โดยบรณ�ก�รศ�สตรคว�มรในส�ข�วช�เพอบรก�รวช�ก�รแกสงคมและชมชนอย�งมจตสำ�นกและประส�นรบกบทศท�งของหลกสตร

12.2.4. สงเสรม อนรกษ และฟ นฟศลปวฒนธรรมของทองถน ของช�ต และของประเทศเพอนบ�น รวมทงสรรคสร�งองคคว�มรใหมท�งด�นศลปวฒนธรรมทเหม�ะสมและสอดคลองกบพลวตภ�ยใตบรบทของสงคม

13. ความสมพนธ (ถาม) กบหลกสตรอนทเปดสอนในสำานกวชา/สาขาวชาอนของมหาวทยาลย

13.1 กลมวชา/รายวชาในหลกสตรนทเปดสอนโดยสำานกวชา/สาขา/หลกสตรอน

หมวดวช�ศกษ�ทวไป ไดแก กลมวช�ภ�ษ� กลมวช�มนษยศ�สตรและสงคมศ�สตร กลมวช� วทย�ศ�สตรและคณตศ�สตร กลมวช�บรณ�ก�ร และกลมวช�ส�รสนเทศ

13.2 กลมวชา/รายวชาในหลกสตรทเปดสอนใหสำานกวชา/หลกสตรอน (วชาโทภาษาจน)

ไมม

13.3 กลมวชา/รายวชาทสำานกวชาอนเปดสอนใหหลกสตรภาษาจน (เอกภาษาจน โทหลกสตรอน)

ไมม

13.4 การบรหารจดการอ�จ�รยผรบผดชอบหลกสตรประส�นง�นกบอ�จ�รยจ�กส�ข�วช�

อนๆ ทมคว�มเกยวของด�นเนอห�ส�ระ ก�รจดต�ร�งเรยนและสอบ อนเปนก�รเปดโอก�สทมไดกำ�หนดเฉพ�ะหรอเจ�ะจงกบสำ�นกวช�ใด แตขนอยกบคว�มตองก�รของผเรยนและคว�มจำ�เปนของหลกสตรอนๆ ทงนห�กมก�รบรก�รก�รเรยนก�รสอนใหหลกสตรอน จะมก�รเรยนและประเมนผลเปนปกตต�มเกณฑม�ตรฐ�นของมห�วทย�ลย

หมวดท 2 ขอมลเฉพาะของหลกสตร

1. ปรชญา ความสำาคญ และวตถประสงคของหลกสตร1.1 ปรชญาความสำาคญ

เกงภ�ษ� เรองปญญ�และคณธรรม นำ�สก�รประยกตใชในวช�ชพ

1.2 จดเดนของหลกสตร หลกสตรมงผลตบณฑตเพอใหผเรยนมคว�มรในก�รใชภ�ษ�ไดเหม�ะสม

ทงด�นก�รฟง พด อ�น เขยนและแปล อกทงผลตบณฑตทมคว�มรคว�มชำ�น�ญในก�รปฏบตง�นไดอย�งมประสทธภ�พ มคว�มรเพยงพอทจะศกษ�ตอคนคว�ในระดบทลกซงทงในและนอกประเทศ ตลอดจนเปนผเรองปญญ�และคณธรรม มจตสำ�นกใน ก�รใหบรก�รแกสงคม

หลกสตรยงมคว�มโดดเดนในเรองกระบวนก�รเรยนก�รสอนแบบซงเนนผเรยนเปนศนยกล�งแหง ก�รเรยนร ในหองเรยนแบบ Smart Classroom รวมถงก�รรวมมอกบมห�วทย�ลยชนนำ�ของประเทศส�ธ�รณรฐประช�ชน เพอใหนกศกษ�ไปเรยนทจนเปนเวล� 1 ปก�รศกษ� ตลอดจนก�รฝกสหกจศกษ�ทงในและต�งประเทศซงจะทำ�ใหนกศกษ�ไดเรยนรทกษะก�รทำ�ง�น และก�รนำ�คว�มรไปประยกตใช ทงนหลกสตรภ�ษ�จนยงไดกำ�หนดก�รสอบประมวลคว�มรของหลกสตรไวในหลกสตร โดยนกศกษ�ตองสอบไดประก�ศนยบตรระดบคว�มรภ�ษ�จน HSK 5 หรอขอสอบม�ตรฐ�นทเทยบเท�กอนจบก�รศกษ�ทกคน

1.3 วตถประสงคหลกสตรศลปศ�สตรบณฑต ส�ข�ภ�ษ�จน มวตถประสงคดงตอไปน1) มคณธรรม จรยธรรม จตอ�ส�และคว�มรบผดชอบ 2) มคว�มรและคว�มส�ม�รถในด�นภ�ษ�จนอย�งรอบด�น

3) ส�ม�รถคดวเคร�ะห สงเคร�ะห และนำ�คว�มรด�นภ�ษ�จนไปประยกตใชอย�งสร�งสรรคและมประสทธภ�พ

23

4) มคว�มใฝร พฒน�คว�มรของตนใหกว�งขว�งและทนสมยอยเสมอ ส�ม�รถยอมรบ คว�มหล�กหล�ยท�งด�นคว�มคด ช�ตพนธ และวฒนธรรม

2. แผนพฒนาปรบปรง

แผนการพฒนา/เปลยนแปลง

กลยทธ หลกฐาน/ตวบงช

1. พฒน�และปรบปรงหลกสตร ศลปศ�สตรบณฑต ส�ข�ภ�ษ�จนใหมม�ตรฐ�นไมตำ�กว�ท สกอ. กำ�หนด

1. พฒน�หลกสตรใหไดม�ตรฐ�น ส�กล ใหสอดคลองกบคว�มตองก�รของผใชบณฑตและ ก�รเปลยนแปลงท�งสงคม ก�รเมอง และเศรษฐกจของประเทศอย�งตอเนอง

2. ตดต�มประเมนหลกสตรเมอครบรอบประเมนหลกสตร 4 ป

1. เอกส�รปรบปรงหลกสตร2. ร�ยง�นผลก�ร

ประเมน คว�มพงพอใจของผใชบณฑต

3. ร�ยง�นผลก�รประเมนหลกสตร

2. พฒน�บคล�กรในหลกสตร ทงด�นคว�มร ด�นก�รเรยน ก�รสอน ด�นก�รวจย

1. สนบสนนก�รศกษ�ตอ และอบรมเพมคว�มร

2. สงเสรมใหบคล�กร

1. จำ�นวนอ�จ�รยทมคณวฒสงขน

2. จำ�นวนอ�จ�รยทได

24



และด�นบรก�รวช�ก�ร ทำ�ตำ�แหนงท�งวช�ก�ร

3. หลกสตรจดทำ�โครงก�รบรก�รวช�ก�ร

4. สงเสรมบคล�กรใหทำ�วจย

ตำ�แหนงท�ง วช�ก�ร3. ปรม�ณง�นบรก�รวช�ก�รตอ อ�จ�รยในหลกสตร4. จำ�นวนบทคว�ม ง�นวจย

3. พฒน�ผเรยนใหเปนคนมคว�มร คนเกง คนด มคณธรรม และคว�มรบผดชอบ

1. ปลกฝงคว�มรคคณธรรม

2. สนบสนนใหทำ�กจกรรมจตอ�ส� เพอใหเกดคว�มรบผดชอบตอตนเองและผอน

1. จำ�นวนผเรยนทเข�รวมกจกรรม

2. แบบชวดคว�มพงพอใจในก�รเข�รวมกจกรรมส�ธ�รณะ

25



4. ก�รสนบสนนใหมสงสนบสนนก�รเรยนร และแหลงก�รเรยนร

1. อ�จ�รยมสวนรวมในก�รจดสรรสงสนบสนนก�รเรยนร ใหมเพยงพอและเหม�ะสมตอก�รจดก�รเรยนก�รสอน โดยประส�รง�นกบฝ�ยศนยบรรณส�รฯ ของมห�วทย�ลย

2. ก�รจดห�ทรพย�กรก�รเรยนก�รสอนเพมเตม โดยเปดโอก�สใหอ�จ�รยและนกศกษ�ไดมโอก�สแสดงคว�มคดเหนใน ก�รจดก�รห�ทรพย�กรก�รเรยนก�รสอน

1.แบบสอบถ�มคว�มพงพอใจในสงสนบสนนก�รเรยนร

2.แบบสำ�รวจคว�มทนสมยและคว�มพอเพยงกบคว�มตองก�รของทรพย�กรทมในพนทมห�วทย�ลย รวมทงก�รเข�ถงทรพย�กรนอกพนท

26

หมวดท 3 ระบบการจดการศกษา การดำาเนนการ และโครงสรางของหลกสตร

1. ระบบการจดการศกษา1.1 ระบบการศกษา

เปนระบบไตรภ�ค (Trimester System) โดยหนงปก�รศกษ�แบงออกเปน 3 ภ�คก�รศกษ� และ หนงภ�คก�รศกษ�มระยะเวล�ศกษ�ไมนอยกว� 12 สปด�ห

1.2 การจดการศกษาภาคฤดรอนไมม

1.3 การเทยบเคยงหนวยกตในระบบทวภาคหนวยกต (Credits) หม�ยถงหนวยทใชแสดงปรม�ณก�รศกษ�โดย 1

หนวยกตระบบไตรภ�ค เทยบไดกบ 12/15 หนวยกตระบบทวภ�ค หรอ 5 หนวยกตระบบไตรภ�ค เทยบไดกบ 4 หนวยกตระบบทวภ�ค หรอ 4 หนวยกตระบบไตรภ�ค เทยบไดกบ 3 ACTS (Asean Credit Transfer System) หรอ 5 ECTS (European Credit Transfer System) โดยก�รกำ�หนดหนวยกตแตละร�ยวช�มหลกเกณฑดงน

1. ร�ยวช�ภ�คทฤษฎ ทใชเวล�บรรย�ยหรออภปร�ยปญห�ไมนอยกว� 12 ชวโมง ตอภ�คก�รศกษ�ให มค�เท�กบ 1 หนวยกต

27

2. ร�ยวช�ภ�คปฏบต ทใชเวล�ฝกหรอทดลองไมนอยกว� 24 ชวโมงตอภ�คก�รศกษ� ใหมค�เท�กบ 1 หนวยกต

3. ก�รฝกง�นหรอก�รฝกภ�คสน�ม ทใชเวล�ฝกไมนอยกว� 36 ชวโมงตอภ�คก�รศกษ� ใหมค�เท�กบ 1 หนวยกต

4. ก�รทำ�โครงง�นหรอกจกรรมอนใดต�มทไดรบมอบหม�ยทใชเวล�ทำ�โครงง�นหรอกจกรรมนนๆ ไมนอยกว� 36 ชวโมงตอภ�คก�รศกษ� ใหมค�เท�กบ 1 หนวยกต

5. กลมวช�ประสบก�รณภ�คสน�มหรอสหกจศกษ� ทใชเวล�ปฏบตง�นในสถ�นประกอบก�รต�มเวล�ปฏบตง�นของสถ�นประกอบก�รตลอดระยะเวล�ไมตำ�กว� 16 สปด�หอย�งตอเนอง คดเปนปรม�ณก�รศกษ�ใหมค�เท�กบ 9 หนวยกตระบบไตรภ�ค ประกอบดวยร�ยวช�เตรยมสหกจศกษ�คดเปน 1 หนวยกตระบบไตรภ�ค และร�ยวช�สหกจศกษ�คดเปน 8 หนวยกตระบบไตรภ�ค

2. การดำาเนนการหลกสตร2.1 วน-เวลาในการดำาเนนการเรยนการสอน

เปนหลกสตรเรยนเตมเวล� (ภ�คปกต) ระยะเวล�ก�รศกษ� 4 ปก�รศกษ� (12 ภ�คก�รศกษ�) ใชเวล�ศกษ�ไมตำ�กว� 9 ภ�คก�รศกษ� และอย�งม�กไมเกน 8 ปก�รศกษ�

ภ�คก�รศกษ�ท 1 เดอนกรกฎ�คม ตล�คม–ภ�คก�รศกษ�ท 2 เดอนพฤศจก�ยน กมภ�พนธ–ภ�คก�รศกษ�ท 3 เดอนมน�คม มถน�ยน–

2.2 คณสมบตของผเขาศกษา1) สำ�เรจก�รศกษ�แผนก�รเรยนส�ยศลป-ภ�ษ�(ภ�ษ�จน) ต�ม

หลกสตรของกระทรวงศกษ�ธก�รหรอเทยบเท� หรอผทสอบผ�น HSK ระดบ 2 ขนไป

2) เปนไปต�มขอบงคบมห�วทย�ลยวลยลกษณ ว�ดวยก�รศกษ�ขนปรญญ�ตร พ.ศ.2560

28

2.3 ปญหาของนกศกษาแรกเขาเป�หม�ยในก�รศกษ�ไมชดเจนข�ดคว�มมนใจในตนเอง และคว�ม

กระตอรอรนในก�รเรยน

2.4 กลยทธในการดำาเนนการเพอแกไขปญหา/ขอจำากดของนกศกษาในขอ 2.3

ใหคำ�ชแนะและสร�งแรงจงใจในก�รเรยนใหกบนกศกษ�โดยผ�นท�งระบบอ�จ�รยทปรกษ�

2.5 แผนการรบนกศกษาและผสำาเรจการศกษาในระยะ 5 ป

ระดบชนป

จำานวนนกศกษาในแตละปการศกษา

2562

2563

2564

2565

2566

ชนปท 1 90 90 90 90 90ชนปท 2 - 90 90 90 90ชนปท 3 - 90 90 90ชนปท 4 - - - 90 90

รวมจำานวนนกศกษา 90 180

270

360

360

จำานวนนกศกษาทคาดวาจะสำาเรจการศกษาเมอสนปการศกษา

- - - 90 90

2.6 งบประมาณตามแผนงบประมาณรายรบรายจาย

ประมาณการ ป 2562

ป 2563

ป 2564 ป 2565 ป

2566รายรบ1. ค�ธรรมเนยมก�รศกษ� - ค�ธรรมเนยมก�รศกษ�ปกต (34,800 บ�ท/คน/ป)

12,582,000

25,164,000

9,396,000

12,528,000

12,528,000

29

ประมาณการ ป 2562

ป 2563

ป 2564

ป 2565 ป 2566

- ค�ธรรมเนยมก�รศกษ�พเศษ (105,000 บ�ท/คน/ป)2. งบประม�ณจดสรรจ�กมห�วทย�ลย (เงนเดอน)

2,324,220

2,463,670

2,768,170

2,934,250

3,110,300

3. งบประม�ณจดสรรจ�กมห�วทย�ลย (ใชสอย ตอบแทน วสด ครภณฑ ส�ธ�รณปโภค)

121,000

151,000

181,000 220,000 252,00

0

รวมรายรบ 15,027,220

27,778,670

12,345,170

15,682,250

15,890,300

รายจาย

1. ค�ครภณฑ 44,000

44,000

44,000

44,000 44,000

2. เงนเดอนอตร�กำ�ลง 2,640,000

2,724,000

2,808,000

2,892,000

2,976,000

3. ค�วสดก�รศกษ� 10,000

20,000

30,000 44,000 44,00

03. ค�วสดสำ�นกง�น 5,000 10,00

015,00

0 21,000 21,000

4. ค�ส�ธ�รณปโภค 12,000

22,000

32,000 44,000 44,00

05. ค�ใชจ�ยง�นสวนกล�ง 25,00

050,00

075,00

0110,00

0110,0

006. ค�ใชจ�ยอนๆ 50,00

055,00

060,00

0 67,000 67,000

รวมรายจาย 2,786,000

2,925,000

3,064,000

3,222,000

3,306,000

จำานวนนกศกษา 90 180 270 360 360คาใชจายตอหวนกศกษา 30,95

5.56 16,250.00

11,348.15

8,950.00

9,183.33

2.7 ระบบการศกษา แบบชนเรยน แบบท�งไกลผ�นสอสงพมพเปนหลก

30

แบบท�งไกลผ�นสอแพรภ�พและเสยงเปนสอหลก แบบท�งไกลท�งอเลกทรอนกสเปนสอหลก (E-learning) แบบท�งไกลท�งอนเทอรเนต อน ๆ (ระบ)...........2.8 การเทยบโอนหนวยกตรายวชาและการลงทะเบยนขาม

มหาวทยาลย เปนไปต�มขอบงคบมห�วทย�ลยวลยลกษณ ว�ดวยก�รศกษ�ระดบ

ปรญญ�ตร พ.ศ.2560

3. หลกสตรและอาจารยผสอน 3.1 จำานวนหนวยกต รวมตลอดหลกสตรไมนอยกว� 153 หนวยกต 3.2 โครงสรางหลกสตร

ก. หมวดวชาศกษาทวไป 40 หนวยกต

1) กลมวช�ภ�ษ� 20 หนวยกต

2) กลมวช�มนษยศ�สตรและสงคมศ�สตร

8 หนวยกต

3) กลมวช�วทย�ศ�สตรและคณตศ�สตร


4) กลมวช�บรณ�ก�ร 4 หนวยกต 5) กลมวช�ส�รสนเทศ 4*

หนวยกต

ข. หมวดวชาเฉพาะ 105 หนวยกต

1) กลมวช�แกน 52 หนวยกต

31

2) กลมวช�ทกษะเฉพ�ะ-กลมวช�ภ�ษ�จน-กลมวช�ภ�ษ�จนเพอก�รทองเทยว-กลมวช�ภ�ษ�จนธรกจ

3) กลมวช�สหกจศกษ�



ค. หมวดวชาเลอกเสร 8 หนวยกต

3.3 รายวชาในหลกสตร ก. หมวดวชาศกษาทวไป 40 หนวยกต

1) กลมวชาภาษาและการสอสาร 20 หนวยกตGEN61-001

ภ�ษ�ไทยพนฐ�นFundamental Thai

2(2-0-4)*

GEN61-002

ภ�ษ�องกฤษพนฐ�นFundamental English

2(2-0-4)*

GEN61-113

ภ�ษ�ไทยเพอก�รสอส�รรวมสมยThai for Contemporary Communication

4(2-4-6)

GEN61-121

ทกษะก�รสอส�รภ�ษ�องกฤษEnglish Communication Skills

2(2-0-4)

GEN61-122

ก�รฟงและก�รพดเชงวช�ก�รAcademic Listening and Speaking

2(2-0-4)

GEN61-123

ก�รอ�นและก�รเขยนเชงวช�ก�รAcademic Listening and Writing

2(2-0-4)

32

GEN61-124

ภ�ษ�องกฤษเพอก�รสอส�รเชงวช�ก�ร English for Academic Communication

4(4-0-8)

GEN61-128

ภ�ษ�องกฤษเพอก�รนำ�เสนอง�นท�งมนษยศ�สตรและสงคมศ�สตรEnglish Presentation in Humanities and Social Sciences

3(3-0-6)

GEN61-129

ภ�ษ�องกฤษสำ�หรบสอและก�รสอส�รEnglish for Media and Communication

3(3-0-6)

หมายเหต * ไมนบหนวยกตในโครงสร�งหลกสตร

2) กลมวชามนษยศาสตรและสงคมศาสตร 8 หนวยกต

GEN61-141

คว�มเปนไทยและพลเมองโลก 4(3-2-7)

Thai Civilization and Global CitizenGEN61-142

ปรชญ� จรยศ�สตร และวธคดแบบวพ�กษ 4(3-2-7)

Philosophy, Ethics and Critical Thinking

3) กลมวชาวทยาศาสตรและคณตศาสตร4 หนวยกต

GEN61-151

ก�รแสวงห�คว�มรและระเบยบวธวจย 4(2-4-6)

Knowledge Inquiry and Research Methods

GEN61-152

ก�รอนรกษสงแวดลอมและสภ�วะโลกรอน 4(2-4-6)

Environmental Conservation and Global Warming 4) กลมวชาบรณาการ 4 หนวยกต

33

GEN61-161 นวตกรรมและผประกอบก�ร 4(2-4-6) Innovation and Entrepreneurship 5) กลมวชาสารสนเทศ 4 หนวยกต GEN61-171 เทคโนโลยส�รสนเทศในยคดจทล 4(2-4-6)* Information Technology in Digital Era

หมายเหต * นกศกษ�ทกคนตองสอบ Placement Test ด�นเทคโนโลยส�รสนเทศ ในชวงตนภ�คก�รศกษ�ท 1 หรอต�มวนเวล�ทมห�วทย�ลยกำ�หนด สำ�หรบนกศกษ�ทมผลก�รสอบผ�นต�มเกณฑทมห�วทย�ลยกำ�หนดจะไดผลก�รศกษ�ในร�ยวช� GEN61-171 เทคโนโลยส�รสนเทศในยคดจทล เปน S ในภ�คก�รศกษ�ทสอบ สวนนกศกษ�ทมผลก�รสอบไมผ�นเกณฑต�มทมห�วทย�ลยกำ�หนด จะตองเข�เรยนเสรมและสอบ Placement Test จนกว�จะผ�นเกณฑ จงจะไดผลก�รศกษ�ในร�ยวช� GEN61-171 เทคโนโลยส�รสนเทศในยคดจทลเปน S ทงนใหระบร�ยวช�นไวในใบแสดงผลก�รศกษ� (Transcript) และโครงสร�งหลกสตรโดยไมนบหนวยกต

ข. หมวดวชาเฉพาะ

34

1) กลมวชาแกน 52 หนวยกต CHI62-101 ภ�ษ�จน 1

4(3-2-7) Chinese ICHI62-102 ภ�ษ�จน 2 4(3-2-7) Chinese IICHI62-103 ภ�ษ�จน 3 4(3-2-7) Chinese IIICHI62-201 ก�รฟงและก�รพดภ�ษ�จน 1

4(3-2-7) Chinese Listening and Conversation I CHI62-202 ก�รฟงและก�รพดภ�ษ�จน 2

4(3-2-7) Chinese Listening and Conversation II CHI62-203 ก�รแปลภ�ษ�จน

4(3-2-7) Chinese TranslationCHI62-204 ไวย�กรณภ�ษ�จน

4(3-2-7) Chinese GrammarCHI62-205 วฒนธรรมจน 4(3-2-7) Chinese CultureCHI62-301 ก�รเขยนภ�ษ�จน

4(3-2-7) Chinese WritingCHI62-302 ก�รอ�นภ�ษ�จน

4(3-2-7) Chinese ReadingCHI62-303 ภ�ษ�จนในชวตประจำ�วน 4(3-2-

35

7) Daily-Life Chinese

CHI62-304 ประวตศ�สตรจน 4(4-0-8) Chinese HistoryCHI62-401 ก�รพดภ�ษ�จนในทชมชน 4(3-2-7) Chinese Public Speaking

2) กลมวชาทกษะเฉพาะ 36 หนวยกต นกศกษ�ตองเรยนร�ยวช�กลมใดกลมหนงเพยงกลมเดยว เพอสร�งคว�มเชยวช�ญเฉพ�ะด�น 2.1) กลมวชาภาษาจนCHI62-111 ช�วจนโพนทะเลกบสงคมไทย 4(3-2-7) Overseas Chinese and Thai CommunityCHI62-211 โครงง�นภ�ษ�จน 4(0-12-6) Senior ProjectCHI62-311 ก�รอ�นภ�ษ�จนบนอนเทอรเนต 4(3-2-7) Chinese Internet ReadingCHI62-312 ก�รสอนภ�ษ�จน 4(3-2-7) Chinese Language TeachingCHI62-313 ก�รฟงข�วภ�ษ�จน 4(3-2-7) Chinese News Listening

36

CHI62-314 วรรณคดจน 4(4-0-8) Chinese LiteratureCHI62-315 ภ�พยนตรจน 4(4-0-8) Chinese Movie CHI62-316 ก�รผลตสอก�รสอนภ�ษ�จน 4(3-2-7) Instructional Media for Chinese TeachingCHI62-411 ก�รแปลป�กเปล� 4(3-2-7) Oral Translation

2.2)กลมวชาภาษาจนเพอการทองเทยว CHI62-121 อตส�หกรรมก�รบรก�ร 4(4-0-8) Service Industry CHI62-221 โครงง�นภ�ษ�จนเพอก�รทองเทยว 4(0-12-6) Chinese Tourism ProjectCHI62-321 ภ�ษ�จนเพอก�รโรงแรม 4(3-2-7) Chinese for HotelCHI62-322 ภ�ษ�จนเพอก�รทองเทยว 4(3-2-7) Chinese for TourismCHI62-323 ก�รจดก�รนำ�เทยว 4(3-2-7) Management of TourismCHI62-324 ภ�ษ�จนเพอง�นมคคเทศก 4(3-2-7) Chinese for Tour Guides CHI62-325 พฤตกรรมนกทองเทยวจนและก�รสอส�รข�มวฒนธรรม 4(4-0-8)

37

Chinese Tourist Behavior and Cross-Cultural CommunicationCHI62-326 ก�รเรยนรภ�คปฏบตด�นก�รทองเทยวจน 4(3-2-7) Chinese Tourism PracticesCHI62-421 ภ�ษ�จนด�นประวตศ�สตรและวฒนธรรมไทยเพอก�รทองเทยว 4(3-2-7) Thai History and Culture for Tourism in Chinese

2.3) กลมวชาภาษาจนธรกจCHI62-131 ภมศ�สตรก�รค�จน 4(4-0-8) Chinese trade geographyCHI62-231 โครงง�นภ�ษ�จนเชงธรกจ 4(0-12-6) Business Chinese ProjectCHI62-331 สนทน�ภ�ษ�จนเชงธรกจ 4(3-2-7) Business Chinese ConversationCHI62-332 ก�รอ�นภ�ษ�จนเชงธรกจ 4(3-2-7) Business Chinese ReadingCHI62-333 ก�รเขยนภ�ษ�จนเชงธรกจ 4(3-2-7) Business Chinese WritingCHI62-334 ก�รเจรจ�ภ�ษ�จนเชงธรกจ 4(3-2-7) Business Chinese DialogueCHI62-335 ก�รอ�นหนงสอพมพจนเชงธรกจ 4(3-2-7) Business Chinese Newspaper Reading

38

CHI62-336 จนและคว�มสมพนธระหว�งประเทศ 4(4-0-8) China and international AffairsCHI62-431 ก�รแปลภ�ษ�จนเชงธรกจ 4(3-2-7) Business Chinese Translation

3) กลมวชาสหกจศกษา 17 หนวยกตCHI62-290

เ ต ร ย ม ส ห ก จ ศ ก ษ � 1(0-2-1)

Pre-Cooperative EducationCHI62-491

ส ห ก จ ศ ก ษ � 1 8(0-40-0)

Cooperative Education ICHI62-492

ส ห ก จ ศ ก ษ � 2 8(0-40-0)

Cooperative Education II

3.4 ความหมายของเลขรหสรายวชา 3.4.1 ความหมายของเลขรหสหมวดรายวชาเอก

รหสวช�ของหลกสตรศลปศ�สตรบณฑต ส�ข�ภ�ษ�จน ประกอบดวยตวอกษรส�มตว ตอดวยตวเลขป พ.ศ.ทเรมใชหลกสตร และตวเลขส�มตว ซงรหสวช�ของหลกสตร คอ CHI62

1) คว�มหม�ยของรหสร�ยวช�ตวอกษรทปร�กฏในเลมหลกสตร CHI หม�ยถง Chineseโดยตวเลข 62 หลงรหสตวอกษร หม�ยถง ป พ.ศ. ทเรมใช

39

หลกสตร2) คว�มหม�ยของเลขรหสวช� (2.1) หลกท 1 คอ ชนป

1 หม�ยถง ชนปท 12 หม�ยถง ชนปท 23 หม�ยถง ชนปท 34 หม�ยถง ชนปท 4

(2.2) หลกท 2 คอ ลำ�ดบกลมวช�ในส�ข�0 หม�ยถง กลมวช�แกน1 หม�ยถง กลมวช�ภ�ษ�จน2 หม�ยถง กลมวช�ภ�ษ�จนเพอก�รทอง

เทยว3 หม�ยถง กลมวช�ภ�ษ�จนธรกจ9 หม�ยถง กลมวช�สหกจศกษ�

(2.3) หลกท 3 คอ ลำ�ดบร�ยวช�ในกลม3.4.2 การกำาหนดตวเลขรหสรายวชาหมวดวชาศกษาทวไป พ.ศ.

2561 1) คว�มหม�ยของรหสร�ยวช�ตวอกษรทปร�กฏในหมวดวช�

ศกษ�ทวไปGEN หม�ยถง General Education

โดยตวเลข 61 หลงรหสตวอกษร หม�ยถง ป พ.ศ. ทเรมใชหมวดวช�ศกษ�ทวไป

2) คว�มหม�ยของเลขรหสวช�หลกท 1 หม�ยถง ชนปหลกท 2 หม�ยถง ลำ�ดบกลมวช�หลกท 3 หม�ยถง ลำ�ดบร�ยวช�ในกลม

3) ลำ�ดบกลมวช� (หลกท 2) 1-2 หม�ยถง วช�ภ�ษ�

3 หม�ยถง วช�มนษยศ�สตรและสงคมศ�สตร 4 หม�ยถง วช�วทย�ศ�สตรและคณตศ�สตร

40

3.4.3 ความหมายของจำานวนหนวยกต เชน 1(4-0-8) มความหมายดงตอไปน

เลขตวท 1 (1) หม�ยถง จำ�นวนหนวยกตรวมเลขตวท 2 (4) หม�ยถง จำ�นวนชวโมงบรรย�ยตอ

สปด�หเลขตวท 3 (0) หม�ยถง จำ�นวนชวโมงปฏบตก�รตอ

สปด�หเลขตวท 4 (8) หม�ยถง จำ�นวนชวโมงศกษ�ดวยตนเอง

ตอสปด�ห

41

3.1.4 แผนการศกษา

หลกสตรศลปศาสตรบณฑต สาขาภาษาจน ( รวม 153 หนวยกต) ป

ภาคการศกษาท 1 ภาคการศกษาท 2 ภาคการศกษาท 3

1 GEN61-001 ภ�ษ�ไทยพนฐ�น 2(2-0-4)* GEN61-002 ภ�ษ�องกฤษพนฐ�น 2(2-0-4)* GEN61-171 เทคโนโลยส�รสนเทศในยคดจทล 4(2-4-6)* GEN61-113 ภ�ษ�ไทยเพอก�รสอส�รรวมสมย 4(2-4-6) GEN61-121 ทกษะก�รสอส�รภ�ษ�องกฤษ 2(2-0-4)GEN61-141 คว�มเปนไทยและพลเมองโลก 4(3-2-7)GEN61-152 ก�รอนรกษสงแวดลอมและสภ�วะโลกรอน

4(2-4-6) CHI62-101 ภ�ษ�จน 1 4(3-2-7)

GEN61-122 ก�รฟงและก�รพดเชงวช�ก�ร 2(2-0-4)GEN61-161 นวตกรรมและผประกอบก�ร 4(2-4-6) GEN61-142 ปรชญ� จรยธรรม และวธคดแบบวพ�กษ

4(3-2-7)GEN61-151 ก�รแสวงห�คว�มรและระเบยบวธวจย

4(2-4-6) CHI62-102 ภ�ษ�จน 2 4(3-2-7)

GEN61-123 ก�รอ�นและก�รเขยนเชงวช�ก�ร

2(2-0-4)GEN61-124 ภ�ษ�องกฤษเพอก�รสอส�รเชงวช�ก�ร

4(4-0-8)CHI62-103 ภ�ษ�จน 3 4(3-2-7)CHI62-xxx กลมวช�ทกษะเฉพ�ะ 4 หนวยกต

รวม 18 หนวยกต รวม 18 หนวยกต รวม 14 หนวยกต2 GEN61-128 ภ�ษ�องกฤษเพอ

ก�รนำ�เสนอง�นท�งมนษยศ�สตรและสงคม 3(3-0-6)CHI62-204 ไวย�กรณภ�ษ�จน 4(3-2-7)CHI62-205 วฒนธรรมจน 4(3-2-7) xxxxx-xxx วช�เลอกเสร (1) 4 หนวยกต

GEN61-129 ภ�ษ�องกฤษสำ�หรบสอและก�รสอส�ร

3(3-0-6)CHI62-201 ก�รฟงและก�รพดภ�ษ�จน 1 4(3-2-7)CHI62-203 ก�รแปลภ�ษ�จน 4(3-2-7)xxxxx-xxx วช�เลอกเสร (2) 4 หนวยกต

CHI62-202 ก�รฟงและก�รพดภ�ษ�จน 2 4(3-2-7)CHI62-xxx กลมวช�ทกษะเฉพ�ะ 4 หนวยกตCHI62-290 เตรยมสหกจ 1(0-2-1)

รวม 15 หนวยกต รวม 15 หนวยกต รวม 9 หนวยกต3 CHI62-301 ก�รเขยนภ�ษ�จน

4(3-2-7)CHI62-303 ภ�ษ�จนในชวต

CHI62-302 ก�รอ�นภ�ษ�จน 4(3-2--7)CHI62-304 ประวตศ�สตร 4(4-0-8)

CHI62-xxx กลมวช�ทกษะเฉพ�ะ 4 หนวยกตCHI62-xxx กลมวช�ทกษะ

42

ป

ภาคการศกษาท 1 ภาคการศกษาท 2 ภาคการศกษาท 3

ประจำ�วน 4(3-2-7)CHI62-xxx กลมวช�ทกษะเฉพ�ะ 4 หนวยกต

CHI62-xxx กลมวช�ทกษะเฉพ�ะ 4 หนวยกต

เฉพ�ะ 4 หนวยกตCHI62-xxx กลมวช�ทกษะเฉพ�ะ 4 หนวยกตCHI62-xxx กลมวช�ทกษะเฉพ�ะ 4 หนวยกต

รวม 12 หนวยกต รวม 12 หนวยกต รวม 16 หนวยกต4 CHI62-491 สหกจศกษ� 1

8(0-40-0)

CHI62-492 สหกจศกษ� 2 8(0-40-0)

CHI62-401 ก�รพดภ�ษ�จนในทชมชน 4(3-2-7)CHI62-xxx กลมวช�ทกษะเฉพ�ะ 4 หนวยกต

รวม 8 หนวยกต รวม 8 หนวยกต รวม 8 หนวยกต

หมายเหต ชนปท 3 นกศกษ�ไปศกษ� ณ ส�ธ�รณรฐประช�ชนจนเปนระยะเวล� 1 ป

3.1.5 คำาอธบายรายวชา

ก. หมวดวชาศกษาทวไป 40 หนวยกตGEN61-001 ภาษาไทยพนฐาน

2(2-0-4)*Fundamental Thaiร�ยวช�นเปนก�รสอบวดคว�มรพนฐ�นภ�ษ�ไทย 3 ด�น ไดแก

หลกภ�ษ�ไทย วรรณคดไทย และก�รใชภ�ษ�ไทย โดยหลกภ�ษ�ไทยครอบคลมเนอห�ไดแก ธรรมช�ตของภ�ษ� อกษรส�มหม สระ ก�รผน

43

วรรณยกต พย�งค ชนดของคำ� ก�รสร�งคำ� และประโยคชนดต�ง ๆ วรรณคดไทยครอบคลมเนอห�ไดแก คว�มรเบองตนท�งวรรณคด คว�มเข�ใจวรรณคดระดบกอนอดมศกษ� และก�รตคว�ม สวนก�รใชภ�ษ�ไทยครอบคลมเนอห�เรองระดบของภ�ษ� ก�รจบใจคว�มสำ�คญ ก�รยอคว�มสรปคว�ม ก�รอธบ�ยคว�ม ก�รฟงอย�งมวจ�รณญ�ณ ก�รพดอย�งมศลปะ ก�รใชสำ�นวนไทย และคำ�ร�ช�ศพท

This course is a fundamental Thai test required to take a test on 3 categories of Fundamental Thai include Thai Grammar, Thai Literatures and Thai Usage; Thai Grammar covers natural language, 3 groups of Thai alphabets, vowels, order of tone marks, syllable, genre of words, word creation and genre of sentences; Thai literatures cover basic knowledge of literatures, the understanding of pre - university education literatures and interpretation; Thai usage covers orders of language, comprehension, recapitulation, explanation, judgmental listening, oratory, Thai idiom usage and Ra-cha-sap. หมายเหต * วช�นไมนบหนวยกต และนกศกษ�ทกคนตองสอบ GEN61-001 ภ�ษ�ไทยพนฐ�น ในชวงกอนเรมเรยนภ�คก�รศกษ�ท 1 หรอต�มวนเวล�ทมห�วทย�ลยกำ�หนด นกศกษ�ทสอบไมผ�นเกณฑตองเข�เรยนเสรมและทดสอบร�ยวช� GEN61-001 ภ�ษ�ไทยพนฐ�น จนกว�จะผ�นเกณฑ (S) จงจะส�ม�รถลงทะเบยนเรยนร�ยวช� GEN61-113 ภ�ษ�ไทยเพอ ก�รสอส�รรวมสมยได

GEN61-002 ภาษาองกฤษพนฐาน2(2-0-4)*Fundamental

English………………………………………………………………………………………………. ร�ยวช�นเปนก�รสอบวดคว�มรท�งภ�ษ�องกฤษสำ�หรบนกศกษ�ใหมระดบปรญญ�ตร มเนอห�ครอบคลมไวย�กรณพนฐ�น คำ�ศพท และรปแบบภ�ษ�เบองตนทใชในก�รสนทน�ในชวตประจำ�วนและภ�ษ�ทใชในหองเรยน ซงห�กนกศกษ�สอบ

44

ร�ยวช�นไมผ�น ตองเข�รบก�รเรยนเสรมและสอบใหมจนกว�จะไดรบระดบคะแนนผ�น This course is a fundamental English test required for all undergraduate students entering the university. It focuses on introductory English grammars, vocabularies and basic language patterns needed for everyday life and classroom settings. If students fail the test, they are required to take the course and retake the test until they receive the satisfactory (passing) grade.

หมายเหต * วช�นไมนบหนวยกต และนกศกษ�หลกสตรภ�ษ�ไทยทกคนตองสอบ GEN61-002 ภ�ษ�องกฤษพนฐ�น ในชวงกอนเรมเรยนภ�คก�รศกษ�ท 1 หรอต�มวนเวล�ทมห�วทย�ลยกำ�หนด นกศกษ�ทสอบไมผ�นเกณฑตองเข�เรยนเสรมและทดสอบร�ยวช� GEN61-002 ภ�ษ�องกฤษพนฐ�น จนกว�จะผ�นเกณฑ (S) จงจะส�ม�รถลงทะเบยนเรยนกลมวช�ภ�ษ�องกฤษในหมวดวช�ศกษ�ทวไปได

GEN61-113 ภาษาไทยเพอการสอสารรวมสมย 4(2-4-6)Thai for Contemporary Communication

วชาบงคบกอน: GEN61-001 ภาษาไทยพนฐาน (สำาหรบนกศกษาไทย)Prerequisite: GEN61-001 Fundamental Thai

เข�ใจและพฒน�ทกษะท�งภ�ษ�ไทยทงก�รรบส�รและสงส�ร โดยในด�นก�รรบส�รส�ม�รถพฒน�ทกษะก�รจบใจคว�มสำ�คญจ�กเรองทอ�นและทฟง ก�รวเคร�ะหเชอมโยงประเดนยอย ๆ จ�กเรองทฟงและอ�นจนเข�ใจและส�ม�รถยกระดบเปนคว�มรใหม ก�รเสนอขอคดเหนหรอใหคณค�ตอเรองทอ�นและฟงไดอย�งมเหตผลและสอดคลองกบคณค�ท�งสงคม ในด�นก�รสงส�รส�ม�รถพฒน�ทกษะก�รนำ�เสนอคว�มคดผ�นก�รพดและก�รเขยนไดอย�งมประเดนสำ�คญและสวนขย�ยทชวยใหประเดนคว�มคดชดเจนและเปนระบบ ก�รนำ�ขอมลท�งสงคมม�ประกอบสร�งเปนคว�มรหรอคว�มคดทใหญขน ก�รพดและก�รเขยนเพอนำ�เสนอคว�มรท�งวช�ก�รทเปนระบบและน�เชอถอ Understanding and developing the Thai language skills both in receiving and delivering message--able to use the skills to understand the main idea from the

45

texts read and listened, critically analysing the relationships between secondary issues from the texts to arrive at deep understanding and new knowledge, offering opinions or values on the texts read and listened with reasons and corresponding social norms; able to develop the opinion giving skills through speaking and writing with the support of significant issues and supporting details to highlight clear and systematic thinking; the use of social information to create knowledge or expanded thought; speaking and writing to present a systematic and convincing academic knowledge.

GEN61-121 ทกษะการสอสารภาษาองกฤษ2(2-0-4)English Communication Skills

วชาบงคบกอน: GEN61-002 ภาษาองกฤษพนฐานPrerequisite: GEN61-002 Fundamental English ร�ยวช�นมงเนนก�รพฒน�ทกษะด�นก�รรบร (ก�รฟงและก�รอ�น) และทกษะก�รใชภ�ษ� (ก�รพดและก�รเขยน) ดวยวธก�รสอนแบบบรณ�ก�ร ก�รพฒน�ด�นคำ�ศพท ก�รสงเสรมก�รเรยนรดวยตนเอง ก�รฝกเปนผเรมบทสนทน�และสอส�รอย�งตอเนองไดเปนธรรมช�ตดวยกลยทธท�งก�รสอส�รทหล�กหล�ย ก�รฝกก�รสลบกนพดและควบคมคว�มไหลลนของบทสนทน�ดวยก�รเสรมขอมล ก�รฝกทกษะก�รเขยนยอหน�สน ๆ หรอเรยงคว�มแบบง�ย This course aims at developing students' receptive skills (listening and reading) and productive skills (speaking and writing) through integrated methods. It also develops vocabulary, and encourages independent learning. Additionally, students will learn to start and

46

continue a conversation naturally, using a number of communication strategies such as asking follow-up questions and giving extended answers. They will also learn about turn taking and how to control the flow of a conversation by adding information. Finally, writing skills will be practiced with a short paragraph and simple essay.

GEN61-122 การฟงและการพดเชงวชาการ 2(2-0-4)Academic Listening and Speaking

วชาบงคบกอน: 1. GEN61-002 ภาษาองกฤษพนฐาน 2. GEN61-121 ทกษะการสอสารภาษาองกฤษPrerequisite: 1. GEN61-002 Fundamental English 2. GEN61-121E English Communication Skills ร�ยวช�นมงเนนก�รพฒน�ทกษะภ�ษ�องกฤษในชวตประจำ�วนและในระดบทเปนท�งก�ร ก�รฝกก�รฟงและก�รออกเสยงผ�นบทสนทน� ขอคว�ม ร�ยง�นและประก�ศต�ง ๆ ก�รพฒน�ทกษะก�รพดเชงวช�ก�รผ�นก�รอภปร�ยกลม ก�รนำ�เสนอดวยว�จ�และก�รร�ยง�น This course focuses on the practice of English skills at everyday use and at formal level. It concentrates on listening and pronunciation through the use of dialogues, passages, reports and announcements. It also aims to develop academic speaking skills through various group discussion, oral presentations and reports.

หมายเหต กรณนกศกษ�เรยนไมผ�นวช� GEN61-121 ทกษะก�รสอส�รภ�ษ�องกฤษ อนโลมใหนกศกษ�ส�ม�รถลงทะเบยนเรยน GEN61-122 ก�รฟงและก�รพดเชงวช�ก�ร ควบคกบ GEN61-121 ทกษะก�รสอส�รภ�ษ�องกฤษ ได

GEN61-123 การอานและการเขยนเชงวชาการ 2(2-0-4)Academic Reading and Writing

วชาบงคบกอน: 1. GEN61-002 ภาษาองกฤษพนฐาน

47

2. GEN61-122 การฟงและการพดเชงวชาการ Prerequisite: 1. GEN61-002 Fundamental English 2. GEN61-122E Academic Listening and Speaking

ร�ยวช�นมงเนนก�รพฒน�คว�มส�ม�รถด�นก�รเขยนและก�รอ�นดวยก�รฝกฝนจ�กเอกส�รและกจกรรมท�งวช�ก�รต�ง ๆ ก�รสงเสรมทกษะก�รอ�นเชงวพ�กษ ก�รสรปประเดนสำ�คญ ก�รฝกเขยนเอกส�ร ท�งวช�ก�รรปแบบต�ง ๆ ก�รเขยนระดบยอหน�และเรยงคว�มไดอย�งมประสทธภ�พ ก�รฝกก�รอ�งองทเหม�ะสมตลอดกระบวนก�รของก�รเขยน This course is primarily intended to develop the reading and writing competence of the students through a wide variety of academic materials and activities. Specifically, it enhances students' critical reading in academic articles, ability to summarize main ideas from the texts, write different forms of academic reports, compose effective paragraph and essay, and properly use citations and references throughout the writing process.

หมายเหต กรณนกศกษ�เรยนไมผ�นวช� GEN61-122 ก�รฟงและก�รพดเชงวช�ก�ร อนโลมใหนกศกษ�ส�ม�รถลงทะเบยนเรยน GEN61-123 ก�รอ�นและก�รเขยนเชงวช�ก�ร ควบคกบ GEN61-122 ก�รฟงและก�รพดเชงวช�ก�ร ได

GEN61-124 ภาษาองกฤษเพอการสอสารเชงวชาการ4(4-0-8)English for Academic Communication

วชาบงคบกอน: 1. GEN61-121 ทกษะการสอสารภาษาองกฤษ และ 2. GEN61-122 การฟงและการพดเชงวชาการ และ 3. GEN61-123 การอานและการเขยนเชงวชาการPrerequisite: 1. GEN61-121E English Communication Skills and 2. GEN61-122E Academic Listening and Speaking and 3. GEN61-123E Academic Reading and Writing

48

ร�ยวช�นมงเนนก�รพฒน�คว�มรและทกษะภ�ษ�องกฤษสำ�หรบก�รสอส�รท�งวช�ก�รและวช�ชพทมประสทธภ�พ ผเรยนจะไดรบก�รฝกฝนกลยทธและทกษะทจำ�เปนในก�รสอส�รท�งวช�ก�ร มก�รแนะนำ�ม�รย�ททเหม�ะสมต�ง ๆ This course aims at developing the English language knowledge and skills for effective academic and professional communication. It provides the students with various communication strategies and skills necessary for academic correspondence. It also introduces students to proper etiquette towards technical communication. GEN61-128ภาษาองกฤษเพอการนำาเสนองานทางมนษยศาสตรและสงคมศาสตร 3(3-0-6)

English Presentation in Humanities and Social Sciencesวชาบงคบกอน: 1. GEN61-121 ทกษะการสอสารภาษาองกฤษ และ 2. GEN61-122 การฟงและการพดเชงวชาการ และ 3. GEN61-123 การอานและการเขยนเชงวชาการPrerequisite: 1. GEN61-121E English Communication Skills and 2. GEN61-122E Academic Listening and Speaking and 3. GEN61-123E Academic Reading and Writing ร�ยวช�นไดรบก�รออกแบบใหเตรยมพรอมผเรยนใหไดรบก�รฝกฝนและมประสบก�รณด�น ก�รเตรยมก�รจดโครงสร�งและก�รนำ�เสนอง�นอย�งมประสทธภ�พ โดยมงเนนทงด�นเนอห� โครงสร�งและวธก�รนำ�เสนอ มก�รใหคว�มสำ�คญกบก�รฝกฝนก�รนำ�เสนอดวยว�จ� รวมทงด�นก�รออกเสยง ก�รควบคม คว�มดงเบ�ของเสยง ก�รออกเสยงสงตำ� ภ�ษ�ก�ย และก�รใชสอต�ง ๆ นอกจ�กน ร�ยวช�นมงพฒน�กลยทธและเทคนคในก�รรบมอกบก�รถ�มและก�รแสดงคว�มคดเหนของผรบฟงก�รนำ�เสนอง�น

49

This course is designed to provide the students with the training and experience in planning, organizing and delivering effective presentation while focusing on the content, structure and delivery. It highlights certain aspects of oral presentations, including pronunciation, volume, intonation, body language, gestures and visuals. It also aims to develop the strategies and techniques of handling audience questions and comments.

GEN61-129 ภาษาองกฤษสำาหรบสอและการสอสาร 3(3-0-6)English for Media and Communication

วชาบงคบกอน: 1. GEN61-121 ทกษะการสอสารภาษาองกฤษ และ 2. GEN61-122 การฟงและการพดเชงวชาการ และ 3. GEN61-123 การอานและการเขยนเชงวชาการPrerequisite: 1. GEN61-121E English Communication Skills and 2. GEN61-122E Academic Listening and Speaking and 3. GEN61-123E Academic Reading and Writing ร�ยวช�นมงเนนก�รพฒน�ทกษะภ�ษ�องกฤษทงด�นก�รฟง ก�รพด ก�รอ�นและก�รเขยนผ�นสอรปแบบต�ง ๆ เชน ก�รประชมท�งไกล ก�รสมภ�ษณ ก�รร�ยง�นข�ว ก�รทำ�โฆษณ� ก�รเขยนบทวทยและโทรทศน เทคนคก�รอดเสยง เทเลพรอมพเตอร และพอดแคสต เสรมสร�งคว�มมนใจในทกษะก�รสอส�รภ�ษ�องกฤษของผเรยน This course is designed to develop English communication skills of speaking and writing, through the use of a variety of artistic or communicative media. These include teleconferencing, conducting interviews, creating simple news stories, making interesting advertisements, script writing for radio and television, techniques for voice recording, use of teleprompter and podcasting. It also

50

enhances students’ confidence in English communicative skills.

GEN61-141 ความเปนไทยและพลเมองโลก4(3-2-7)

Thai Civilization and Global Citizen ร�ยวช�นศกษ�แนวคดและกระบวนก�รพฒน�วถคว�มเปนไทย

ทงท�งก�รเมอง เศรษฐกจ สงคมและวฒนธรรมจ�กอดตถงปจจบนทกอใหเกดคว�มศวไลซของคว�มเปนไทยทมอตลกษณเฉพ�ะของสงคม รวมทงก�รศกษ�พฒน�ก�รของสงคมโลกทมงเนนคณค�ของสทธมนษยชนและศกดศรคว�มเปนมนษยโดยเฉพ�ะ ก�รเค�รพคว�มแตกต�ง คว�มหล�กหล�ยท�งสงคม ก�รยดหลกธรรม�ภบ�ลและก�รอยรวมกนอย�งสนต โดยอธบ�ยใหเหนถงก�รเชอมโยงของวถสงคมไทยกบคว�มเปนพลเมองโลก This course studies concepts and processes of Thai civilization, covering dimensions of politics, economy, society, and culture from the past to the present. Topics reflect the origins of social identity within Thai civilization and concepts of global citizen development. The course focuses on global values such as Human Rights, Human Dignity, and Human Equality, including respect for individual differences, social diversity, principles of good governance and peaceful coexistence. Students examine connections between Thai civilization and its role in the development of a global citizen.

GEN61-142 ปรชญา จรยศาสตร และวธคดแบบวพากษ4(3-2-7)Philosophy, Ethics, and Critical Thinking

ร�ยวช�นศกษ�ปญห�พนฐ�นและปญห�ทวไปของสงคมมนษยทเกยวของกบสงทดำ�รงอย คว�มร ค�นยม เหตผล จตใจและภ�ษ�เพอใหเข�ใจคว�มสำ�คญของปรชญ�ตอก�รดำ�รงชวตของมนษย ในสวนของ จรยศ�สตรจะมงเนนศกษ�ในฐ�นะทเปนสวนหนงของปรชญ�ท�งศลธรรมทใหคว�มสำ�คญกบก�รรบรองคว�มถกและคว�มผดของก�รกระทำ� และก�รศกษ�

51

กรอบคว�มคดของจรยศ�สตรเชงปทสถ�น รวมทงก�รศกษ�หลกก�รและกระบวนก�รวเคร�ะหจ�กคว�มจรงเชงวตถวสยเพอนำ�ไปสก�รใชดลยพนจในก�รตดสนใจทงนโดยยดหลกเหตผล และก�รวเคร�ะหโดยปร�ศจ�กอคตหรอก�รประเมนคว�มจรงจ�กหลกฐ�นเชงประจกษ This course examines the fundamental cognitive and philosophical problems related to human society, including existence, knowledge, values, reason, mind, and language. Students gain a more in-depth understanding of the importance of philosophy in human life. Students learn the importance of moral philosophy and the conceptual framework of ethics. Principles and processes of objective truth and reason-based decision making, bias-free analysis, and evidence-based evaluation complete the course's overview.

GEN61-151 การแสวงหาความรและระเบยบวธวจย 4(2-4-6)Knowledge Inquiry and Research Methodsร�ยวช�นศกษ�แนวคดและกระบวนก�รในก�รแสวงห�คว�มร

เพอพฒน�คว�มส�ม�รถใน ก�รคนคว� ทงคว�มรจ�กก�รฟง ก�รอ�น ก�รถกเถยง ก�รสงเกตก�รณ ก�รคดและก�รวจย ทงนโดยมงเนน ก�รแสวงห�คว�มรเชงประจกษ ยดหลกคว�มสมเหตสมผล ทผ�นกระบวนก�รวเคร�ะหอย�งเปนระบบ รวมทงก�รศกษ�ระเบยบวธก�รวจยเพอใหนกศกษ�มศกยภ�พในก�รคนคว�เชงวช�ก�ร มคว�มส�ม�รถในก�รตงโจทย ก�รวจย ก�รรวบรวมขอมล ก�รวเคร�ะหและก�รประเมนค�ดวยหลกสถตเบองตน คว�มส�ม�รถในก�รเขยนร�ยง�นเชงวช�ก�รทแสดงผลก�รคนพบอย�งเปนระบบและมก�รอ�งองท�งวช�ก�รอย�งถกตอง This course examines the concepts and processes of knowledge-inquiry. Students develop the ability of knowledge inquiry by listening, reading, debating, observing, thinking and conducting research studies through evidence-based investigations, systematic analysis, and principles of reasoning. Research

52

methodology is actively used during the course to develop skills required for academic research. Skills covered include research questioning, data gathering, data analysis by using basic statistics, and the creation of an adequately referenced report.

GEN61-152 การอนรกษสงแวดลอมและสภาวะโลกรอน4(2-4-6)

Environmental Conservation and Global Warming

ร�ยวช�นศกษ�กรอบแนวคด หลกก�ร กระบวนก�รและคว�มสำ�คญในก�รอนรกษสงแวดลอม เพออนรกษทรพย�กรธรรมช�ตของโลกใหมคว�มยงยน และเพอใหสงมชวตดำ�รงชวตอยไดอย�งมคณภ�พ และศกษ�แนวคดในก�รจดกจกรรมเพอใหบรรลเป�หม�ยดงกล�ว โดยใหคำ�นงถงก�รใชพลงง�น ก�รใชนำ� ก�รจดก�รของเสยและก�รคมน�คมขนสงทเปนมตรกบสงแวดลอม รวมทงก�รศกษ�ส�เหตและผลกระทบของสภ�วะโลกรอน และบทบ�ทขององคก�รระหว�งประเทศและก�รเมองระหว�งประเทศในก�รแกไขปญห�โลกรอน This course provides a conceptual framework, principles, processes and rationales for sustainable environmental conservation and quality living. Students study activities for environmental protection through the use of environmentally friendly processes in energy and water consumption, waste management, and transportation management. Topics include the examination of global warming's causes and effects and the roles of international organizations and politics in solving global warming problems.

GEN61-161 นวตกรรมและผประกอบการ4(2-4-6)

Innovation and Entrepreneurship

53

ร�ยวช�นศกษ�แนวคดและกระบวนก�รในก�รออกแบบ ก�รแนะนำ�สนค�ใหม และก�รดำ�เนนธรกจใหมทเปนผลผลตจ�กนวตกรรมโดยมงเนนก�รพฒน�คว�มร ทกษะ และคว�มเข�ใจ เกยวกบก�รนำ�แนวคดเชงนวตกรรมก�รผลตสนค�ใหมหรอกระบวนก�รผลตแบบใหมม�ใชในก�รสร�งธรกจใหมใหสำ�เรจ หรอก�รชวยใหธรกจทมอยส�ม�รถเตบโตและขย�ยตวได ดวยก�รใชคว�มรท�งก�รจดก�รตล�ด ก�รเงน ก�รปฏบตก�ร และ หวงโซอปท�น ทเปนคว�มรพนฐ�นในก�รบรห�รง�นใหสำ�เรจ This course enables the students to launch a business startup for innovative products and services. The main aim is to develop the essential knowledge, skills, and understanding of creative ideas for new products and processes to succeed in a business venture. Necessary business management, marketing, financial, operation and supply chain techniques that ensure business growth form the core of discussion and review materials.

GEN61-171 เทคโนโลยสารสนเทศในยคดจทล4(2-4-6)

Information Technology in Digital Era ร�ยวช�นศกษ�คว�มก�วหน�ของเทคโนโลยส�รสนเทศใน

ปจจบนและแนวโนมของเทคโนโลยส�รสนเทศในยคดจทล บทบ�ทของเทคโนโลยส�รสนเทศตอก�รเปลยนแปลงของโลกในยคดจทล อ�ท ในด�นก�รแพทย ด�นก�รศกษ� ด�นก�รเกษตร ด�นอตส�หกรรม ด�นบนเทง ด�นก�รทห�ร ด�นก�รเงน รวมถง คว�มเปนอยในอน�คต รปแบบของเทคโนโลยใหมทจะม�ทดแทนหรอชวยในก�รทำ�ง�นของมนษย ไมว�จะเปนด�นปญญ�ประดษฐ อนเทอรเนตของสรรพสง ย�นยนตอจฉรยะ เทคโนโลยท�งก�รเงน เงนตร�ดจทล หนยนต วสดศ�สตร ก�รพมพ 3 มต เทคโนโลยชวภ�พ เทคโนโลยคว�มจรงเสมอน คว�มจรงเสรม เทคโนโลยหนยนต รวมถงเทคนคก�รวเคร�ะหและก�รประมวลผลขอมลขน�ดใหญ ซงเทคโนโลยใหมเหล�นจะทำ�ใหโลกในอน�คตเปลยนแปลงอย�งสนเชง

54

This course deals with the advancement and future trends of information technology, including the roles of information technology in the digital era such as medicine, education, agriculture, industry, entertainment, military, finance and lifestyles in the future. It incorporates study of direct and disruptive impact of information technology in the workplace along its avenues of artificial intelligence and Internet application in fields such as robotics, Fintech, 3D printing, biotechnology, virtual reality, augmented reality, and big data processing and analysis. หมายเหต นกศกษ�ทกคนตองสอบ Placement Test ด�นเทคโนโลยส�รสนเทศ ในชวงตนภ�คก�รศกษ�ท 1 หรอต�มวนเวล�ทมห�วทย�ลยกำ�หนด สำ�หรบนกศกษ�ทมผลก�รสอบผ�นต�มเกณฑทมห�วทย�ลยกำ�หนด จะไดผลก�รศกษ�ในร�ยวช� GEN61-171 เทคโนโลยส�รสนเทศในยคดจทล เปน S ในภ�คก�รศกษ�ทสอบ สวนนกศกษ�ทมผลก�รสอบไมผ�นเกณฑต�มทมห�วทย�ลยกำ�หนด จะตองเข�เรยนเสรมและสอบ Placement Test จนกว�จะผ�นเกณฑ จงจะไดผลก�รศกษ�ในร�ยวช� GEN61-171 เทคโนโลยส�รสนเทศในยคดจทล เปน S ทงนใหระบร�ยวช�นไวในใบแสดงผลก�รศกษ� (Transcript) และโครงสร�งหลกสตรโดยไมนบหนวยกต

ข. หมวดวชาเฉพาะ 105 หนวยกต

1) กลมวชาแกน 52 หนวยกตCHI62-101

ภาษาจน 1 4(3-2-7)

Chinese I ร�ยวช�นเปนก�รศกษ�วธก�รออกเสยงภ�ษ�จน โดยใชระบบสท

อกษรจน (Pinyin) ฝกก�รออกเสยงภ�ษ�จนใหถกตองชดเจน ศกษ�ลำ�ดบก�รเขยนอกษรจนทถกตอง โดยศกษ�อกษรจน รป

55

ประโยคพนฐ�นและไวย�กรณภ�ษ�จน พรอมเรยนรคำ�ศพทภ�ษ�จนทใชในชวตประจำ�วน เพอใหเกดทกษะ ฟง พด อ�น และเขยน รวมทงเรยนก�รใชพจน�นกรมภ�ษ�จน

This course studies Pinyin pronunciation through Pinyin Chinese character system, practices in Chinese pronunciation with clearity; studies Chinese character writing strokes ,basic structure and grammar, enhances listening, speaking, reading , writing , practices reading and using Chinese dictionary.

CHI62-102 ภาษาจน 2 4(3-2-7)

Chinese IIร�ยวช�นเปนก�รเรยนคำ�ศพทเพมประม�ณ 500 คำ�จ�ก

ร�ยวช� CHI62-101 ภ�ษ�จน 1 ผเรยนเรยนรรปประโยคพนฐ�น ฝกฝนก�รสอส�รกบผอน ก�รแสดงอ�รมณคว�มรสก และก�รแสดงท�ท โดยก�รใชคำ�ศพทและรปประโยคทไดเรยน รวมถงส�ม�รถฟง พด อ�น และเขยนได

This course studies about 500 words further from CHI62-101 Chinese I. The learners studie about basic sentence and practice communication to expressing emotions and the attitude with other by using the vocabulary and sentences, including listen, speak, read and write.

CHI62-103 ภาษาจน 3 4(3-2-7)

Chinese IIIร�ยวช�นเปนก�รศกษ�คำ�ศพทเพม 600 คำ� คว�มรท�ง

ไวย�กรณ ก�รวเคร�ะหแยกสวนประกอบต�งๆ ของประโยคในภ�ษ�จน ฝกฝนก�รฟงภ�ษ�จนกล�งในก�รสอส�รในชวตประจำ�วน และศกษ�วธก�รพดโดยออกเสยงและใชนำ�เสยงอย�งถกตอง รวมถงก�รแปลประโยคสำ�คญในบทเรยนจ�กภ�ษ�จนเปนภ�ษ�ไทยและภ�ษ�ไทยเปนภ�ษ�จน

56

This course studies the 600 new Chinese characters futher. The learners analyze Chinese sentence structure. They practice listening conversation on daily topics; Speak Chinese with accuracy and translate the selected sentences from Chinese to Thai and Thai to Chinese.

CHI62-201

การฟงและการพดภาษาจน 1 4(3-2-7)

Chinese Listening and Conversation I

ร�ยวช�นมงเนนฝกทกษะก�รฟงโดยใชเนอห�ทเกยวของกบเรองสวนตวและก�รดำ�รงชวตประจำ�วน ก�รสอส�รแลกเปลยนกบผอนในหวขอทคนเคยในชวตประจำ�วน และก�รแสดงคว�มตองก�รของตนไดในระดบพนฐ�น

This course practices using Chinese for personal matters and daily life activities. Moreover it focuses on communication with others on familiar topics and expression for basic personal needs.

CHI62-202

การฟงและการพดภาษาจน 2 4(3-2-7)

Chinese Listening and Conversation II ร�ยวช�นเปนก�รศกษ�ก�รสนทน�และก�รแสดงคว�มคดเหนใน

ก�รทำ�ง�นและก�รเข�สงคม ส�ม�รถเข�ใจจดประสงคทแทจรงของผพดได ก�รจบใจคว�มสำ�คญและประเดนสำ�คญของเนอห�ทมลกษณะบรรย�ย

This course practices listening and speaking skills related to workplace and social activities. It focuses on the interpreting speaker’s intention and extracting the main idea from narration.

CHI62-203 การแปลภาษาจน 4(3-2-7)

57

Chinese Translations ร�ยวช�นเปนก�รศกษ�หลกและวธก�รแปล โดยเนนก�รฝก

แปลภ�ษ�ไทยเปนภ�ษ�จน และภ�ษ�จนเปนภ�ษ�ไทยจ�กประโยคสนๆ จนถงก�รแปลขอคว�ม

This course studies the principles and the methods of translation. It focuses on practice Thai - Chinese and Chinese – Thai translation from short sentences to text.

CHI62-204 ไวยากรณภาษาจน 4(3-2-7)

Chinese Grammarร�ยวช�น ม งศ กษ�ประเภทของค ำ�และล กษณะส ำ�ค ญท�ง

ไวย�กรณรวมถงหน�ทท�งไวย�กรณและวธก�รใชคำ�ประเภทต�งๆThis course is designed to study word category,

word usage, and grammar.

CHI62-205 วฒนธรรมจน 4(3-2-7) Chinese Culture ร�ยวช�นเปนก�รศกษ�ศลปะและวฒนธรรมจน เชน ก�รตดกระด�ษ ก�รแตงง�น ประเพณวฒนธรรม อ�ห�ร และเทศก�ล พรอมทงเปรยบเทยบวฒนธรรมไทยและวฒนธรรมจน This course is an evolution of Chinese art and culture; introduction of various types of Chinese art and culture such as paper cutting, marriage, tradition, culture food and festival; comparison of Thai culture and Chinese culture.

CHI62-301 การเขยนภาษาจน 4(3-2-7)

Chinese Writing

58

ร�ยวช�นเปนก�รศกษ�โครงสร�งก�รเขยนต�มหวขอทกำ�หนดเชน บคคล เรองร�ว เวล�สถ�นทลกษณะพเศษของสภ�พแวดลอมคว�มสมพนธระหว�งบคคลกบสภ�พแวดลอม รปแบบในก�รเขยน และหวขอหลกเปนตน ในขณะเดยวกนศกษ�กลวธในก�รเขยน เชน ก�รกำ�หนดแนวคดหลก ก�รเลอกและก�รกำ�หนดขอบเขตของขอมล วธก�รคด ก�รแสดงออกท�งภ�ษ�ทเปนเอกลกษณเฉพ�ะตว เปนตน

This course studies the composition writing skills, composition patterns on specific topics in real life such as narration, description, explanation of issues related to people, events, figures, time, place, surroundings with appropriate key theme; enhancing writing styles.

CHI62-302 การอานภาษาจน 4(3-2-7)

Chinese Readingร�ยวช�นฝกทกษะก�รอ�นและสงสมคำ�ศพทภ�ษ�จนจ�ก

บทคว�มคดสรร เพอใหผเรยนส�ม�รถวเคร�ะหรปประโยคและจบใจคว�มไดดวยตนเอง

This course focuses on reading and writing skills from the selected articles to made learners can analyze the sentences and concluse the main idea by themselves.

CHI62-303

ภาษาจนในชวตประจำาวน 4(3-2-7)

Daily-Life Chineseร�ยวช�นเปนก�รศกษ�คำ�ศพท วล รปประโยค และสำ�นวนทใชใน

สนทน�ในชวตประจำ�วน พรอมทงฝกใหผเรยนเกดคว�มคลองแคลวในก�รสนทน�ในชวตประจำ�วน This course studies vocabularies, phrases, sentences, and idioms in in everyday conversation. It’s also teach the students to be fluent in everyday conversation.

59

CHI62-304 ประวตศาสตรจน 4(4-0-8) Chinese History

ร�ยวช�นเปนก�รศกษ�สภ�พโดยรวมของยคสมยต�งๆทสำ�คญของจนเชนยคร�ชวงศฉน ร�ชวงศฮน ร�ชวงศถง ร�ชวงศซง ร�ชวงศหยวน ร�ชวงศหมง ร�ชวงศชง ศกษ�แนวคดของบคคลในประวตศ�สตรสมยโบร�ณทสงผลกระทบตอประวตศ�สตรจนอย�งมนยสำ�คญ เหตก�รณและบคคลสำ�คญในประวตศ�สตรกอนสมยใหมและสมยใหม เชน ก�รกำ�เนดและก�รดบสญของระบบรวมอำ�น�จสสวนกล�ง ก�รกอกำ�เนดส�ธ�รณรฐประช�ชนจน ก�รปฏวตวฒนธรรม ก�รเปดประเทศ หนงประเทศสองระบบ เปนตน รวมถงเข�ใจในประวตศ�สตรและสภ�พในปจจบนระหว�งจนแผนดนใหญกบ ไตหวน ม�เก� และฮองกง

This course is an overall picture of chronicled important dynasties in Chinese history, such as Qin, Han, Tang, Song, Yuan, Ming, Qing Dynasties; major facts, events and persons in different dynasties; the evolution of main-streamed system such as feudalism, capitalism and communism in China; the relations between China mainland and Taiwan, Hong Kong and Macau and the outside world.

CHI62-401 การพดภาษาจนในทชมชน 4(3-2-7)

Chinese Public Speaking ร�ยวช�นเปนก�รศกษ�เทคนคและวธก�รพดแบบต�ง ๆ โดย

ฝกทกษะด�นก�รพดภ�ษ�จนในสถ�นก�รณต�งๆ เนนประสทธผลของก�รแสดงออกในก�รสอส�ร

This course is designed to study the techniques and methods of Chinese speaking in various scenarios. It emphasizes the effectiveness of communication.

60

2) กลมวชาทกษะเฉพาะ 52 หนวยกต 2.1) กลมวชาภาษาจนCHI62-111 ชาวจนโพนทะเลกบสงคมไทย 4(3-2-7) Overseas Chinese and Thai Community

ร�ยวช�นเปนก�รศกษ�ประวตศ�สตรก�รอพยพเข�สประเทศไทยของช�วจนโพนทะเล สภ�พคว�มเปนอยในสงคม วฒนธรรมคว�มเชอ ก�รประกอบอ�ชพของช�วจนโพนทะเลในสงคมไทยในยคปจจบน รวมถงศกษ�และทำ�คว�มเข�ใจสภ�พก�รตดตอสมพนธกนระหว�งช�วจนโพนทะเลในไทยกบประเทศจนในปจจบน และแนวโนมของกลมช�วจนโพนทะเลในประเทศไทย

This course is a brief introduction of Chinese migration to Thailand; study of Thai-Chinese on social life,culture,belief, and occupation in Thailand; current links, connection and cooperation between Thai-Chinese communities and China and trends in Thai-Chinese communities nowadays.

CHI62-211 โครงงานภาษาจน 4(0-12-6) Senior Project

ร�ยวช�นวช�นเปนก�รเตรยมผเรยนใหส�ม�รถนำ�โครงง�นไปประยกตใชกบก�รเรยน ก�รสอนภ�ษ�จน หรอวฒนธรรมจน โดยเรมจ�กก�รเลอกหวขอทสนใจและนำ�เสนอภ�คนพนธโดยมอ�จ�รยทปรกษ�เปนผใหคำ�ปรกษ�แนะนำ�เกยวกบกบวธก�รห�ขอมลและก�รนำ�เสนอแนวคด

This course is designed to prepare students for usage the project to applies with Chinese language teaching or Chinese culture. It starts from choosing a topic

61

of interest to write a mini research under the advisors’ guidance and supervision, especially in gathering information from various sources and presentation of concepts. CHI62-311 การอานภาษาจนบนอนเทอรเนต 4(3-2-7) Chinese Internet Reading

ร�ยวช�นเปนก�รศกษ�คำ�ศพทพนฐ�นด�นคอมพวเตอรและอนเทอรเนต และศพทเฉพ�ะท�งเกยวกบก�รใชคอมพวเตอร ผเรยนส�ม�รถอ�นขอมลภ�ษ�จนบนอนเทอรเนตได เนนเรยนรก�รใชภ�ษ�จนในก�รสอส�รในชวตประจำ�วนโดยผ�นท�งอนเทอรเนต

This course is a basic vocabulary and terminology of computer and the internet; The learners can read the online information, carry out daily communication activities in Chinese.

CHI62-312 การสอนภาษาจน 4(3-2-7) Chinese Language Teaching

ร�ยวช�นเปนก�รศกษ�ทฤษฏและวธก�รสอนภ�ษ�จน และฝกฝนทกษะพนฐ�นของก�รสอนภ�ษ�จน ตงแตก�รคดเลอกเนอห� ก�รเขยนแผนก�รสอน วธก�รสอน และฝกฝนทกษะต�งๆ ท�งภ�ษ�จนใหกบผเรยน

This course studies the Chinese teaching theories and methods. It focuses on practicing fundamental Chinese teaching skills from content selection, lesson planning. The learners can teach and approache to practice Chinese skills by teaching.

CHI62-313 การฟงขาวภาษาจน 4(3-2-7) Chinese News Listening

ร�ยวช�นมงเนนก�รฝกฝนทกษะก�รฟงข�วภ�ษ�จนจ�กข�ว

62

ประเภทต�งๆ เชน ข�วเศรษฐกจ ข�วก�รเมอง ข�วต�งประเทศโดยผ�นสอวดทศนและสอโสต และทำ�คว�มเข�ใจเนอห�และเบองหลงท�งสงคม เศรษฐกจ และวฒนธรรมทแฝงอยในเนอห�

This course practices on listening skills through media on a variety of topics of Chinese news such as economic, political, and international news, with an emphasis on understanding the main idea and its implication.

CHI62-314 วรรณคดจน 4(4-0-8) Chinese Literature

ร�ยวช�นเปนก�รศกษ�ง�นวรรณกรรมในชวงตงแต ก�ร“เคลอนไหว 4 พฤษภ�คม ค.ศ.1919”（五四运动）เปนตนม� (เชน นวนย�ย บทละคร บทกว คว�มเรยง บทรอยกรอง เปนตน) ผเรยนมคว�มเข�ใจในสภ�พก�รพฒน�ของวรรณกรรมในยคดงกล�ว ก�รหลอมรวมกนระหว�งรปแบบและกลวธในก�รเขยนของวรรณกรรมจนกบวรรณกรรมตะวนตก นกประพนธรวมสมยทมชอเสยง (เชน หซอ หลซวน ปงซนกวมวยว สวจอหมอ หม�วตน เปนตน) และผลง�นทโดดเดนของบคคลเหล�น

This course is a classical modern and contemporary works in different periods from 1919 until now; chronicle development of Chinese modern and contemporary literature and interactions between Chinese literature writing and western literature; selective study of important and influential writers, authors and poets such as Lu Xun, Bing Xin, GuoMoruo, XuZhimo, Mao Dun, and others in each field of Chinese modern and contemporary literature and their representative works.

CHI62-315 ภาพยนตรจน 4(4-0-8) Chinese Movie

ร�ยวช�นเปนก�รศกษ�ประวตภ�พยนตรจน และฝกฝนทกษะ

63

ก�รฟง และพดภ�ษ�จนผ�นก�รชมภ�พยนตร ซงสะทอนใหเหนถงวฒนธรรม ศลปะ ประวตศ�สตร และวถชวตคว�มเปนอยของช�วจน

This course studies the Chinese movie history and practices the Chinese listening and speaking skills through Chinese movies which reflect Chinese culture, art, history and ways of life. CHI62-316 การผลตสอการสอนภาษาจน 4(3-2-7) Instructional Media for Chinese Teaching

ร�ยวช�นเปนก�รศกษ�รปแบบ วธก�รในก�รสร�งสอก�รสอนภ�ษ�จนทงสอทำ�มอ และ สออเลกทรอนกส พรอมทงเกณฑก�รคดเลอกสอแบบเรยน และประเมนคณภ�พของสอ

This course how to create Chinese learning media both handmade books and electronic. Moreover the learners can select some supportive learning materials and evaluate the quality of media.

CHI62-411 การแปลปากเปลา 4(3-2-7) Oral Translation

ร�ยวช�นเปนก�รศกษ�วธและทฤษฏพนฐ�นในก�รแปลป�กเปล� ฝกฝนทกษะ ก�รแปลป�กเปล�ในสถ�นก�รณต�ง ๆ จ�กภ�ษ�จนเปนภ�ษ�ไทย และจ�กภ�ษ�ไทยเปนภ�ษ�จน

This course studies the theories in oral basic translation situations. It’s also practice in Thai - Chinese and Chinese- Thai in oral translation.

2.2) กลมวชาภาษาจนเพอการทองเทยว CHI62-121

อตสาหกรรมการบรการ 4(4-0-8)

Service Industryร�ยวช�นเปนก�รศกษ�คว�มรเกยวกบอตส�หกรรมก�รบรก�ร

64

ในด�นต�ง ๆ เชน ก�รโรงแรม ก�รทองเทยว ก�รขนสง ก�รประกนภย ก�รโทรคมน�คม เปนตน

This course studies various aspects of service industry such as hotel, tourism, transportation, insurance, telecommunication, etc.

CHI62-221 โครงงานภาษาจนเพอการทองเทยว 4(0-12-6) Chinese Tourism Project

ร�ยวช�นเตรยมผเรยนใหส�ม�รถนำ�โครงง�นไปประยกตใชกบก�รทองเทยวภ�ษ�จน โดยเรมจ�กเลอกหวขอทสนใจ และนำ�เสนอส�รนพนธโดยมอ�จ�รยทปรกษ�ใหคำ�ปรกษ�แนะนำ�เกยวกบวธก�ร ห�ขอมลและนำ�เสนอแนวคด This course studies prepare students for using projects to apply with Chinese tourism. It starts from choosing interested topics, write mini researches under the advisors’s guidance and supervision, especially in gathering information from various sources and presentation concepts.

CHI62-321 ภาษาจนเพอการโรงแรม 4(3-2-7) Chinese for Hotel

ร�ยวช�นเปนก�รศกษ�สำ�นวนภ�ษ�ทใชในธรกจโรงแรม ทงด�นผใชบรก�รและผใหบรก�ร ฝกก�รใชภ�ษ�ในก�รแกปญห� เหตก�รณเฉพ�ะหน� ตลอดจนเรยนรโครงสร�งและระบบบรห�รก�รจดก�รโรงแรม เชน ฝ�ยบรก�รสวนหน� ฝ�ยแมบ�น ฝ�ยอ�ห�รและเครองดม และศกษ�ดง�นในสถ�นทจรง

This course studies Hotel industry idioms as customer and service provider; using Chinese to solve the problem in the real situation; included learning the

65

structure and hotel management systems such as front office, housekeeper, catering, and study trip at hotel industry.

CHI62-322 ภาษาจนเพอการทองเทยว 4(3-2-7) Chinese for Tourism

ร�ยวช�นเปนก�รศกษ�คำ�ศพท วล รปประโยค และสำ�นวนทใชในก�รทองเทยว รวมถง ก�รออกแบบโปรแกรมก�รเดนท�งทองเทยว ก�รจองทพก ก�รเตรยมเอกส�รประช�สมพนธ ศกษ�สำ�นวนใน ก�รบรก�ร ฝกปฏบตในสถ�นก�รณจำ�ลอง หรอสถ�นก�รณจรงเรยนรบทสนทน�เกยวกบสถ�นททองเทยวทสำ�คญ

This course studies vocabularies,phrases, sentences, and idioms in tourism, included designing the tourism program, reservation, PR document preparing; studying services idioms ;practice in real situations, learning about the conversation of important tourist attraction.

CHI62-323 การจดการนำาเทยว 4(3-2-7) Management of Tourism ร�ยวช�นเปนก�รศกษ�คว�มรเบองตนเกยวกบก�รจดก�รนำ�เทยว กจกรรมก�รทองเทยว ก�รดำ�เนนง�นของธรกจตวแทนทองเทยวและธรกจจดนำ�เทยว ฝกว�งแผนก�รจดนำ�เทยว ก�รจดทำ�เอกส�รเสนอร�ยก�รนำ�เทยว ก�รกำ�หนดร�ค�ค�บรก�ร

This course is an introduction to the management of tourism, travel agency and tour business’s tourism activities operation. The learner practice organize tour planning ,preparation of travel documents and services price.

66

CHI62-324 ภาษาจนเพองานมคคเทศก 4(3-2-7) Chinese for Tour Guides

ร�ยวช�นเปนก�รศกษ�คว�มรเบองตนเกยวกบภ�ษ�จนเพอง�นมคคเทศก ศกษ�คำ�ศพทและสำ�นวนทใชในง�นมคคเทศก รวมทงศกษ�ขอมลทเกยวกบสถ�นททองเทยวสำ�คญของไทย ตลอดจนฝกปฏบตเปนมคคเทศกจรง

This course is studies fundamental knowledge of Chinese for tour guides; used vocabulary and idiom in tour guides, including information about the major tourist attractions in Thailand, the practice is a true guide.

CHI62-325

พฤตกรรมนกทองเทยวจนและการสอสารขามวฒนธรรม

4(4-0-8)

Chinese Tourist Behavior and Cross-Cultural Communication

ร�ยวช�นมงเนนศกษ�คว�มรเกยวกบพฤตกรรมนกทองเทยวจนจ�กบรบทท�งวฒนธรรม ทม�จ�กลกษณะภมศ�สตร องคก�รท�งสงคม สภ�พเศรษฐกจ คว�มเชอและค�นยม ฯลฯ สะทอนออกม�ในรปแบบพฤตกรรม และศกษ�ทกษะก�รสอส�รข�มวฒนธรรมทมผลตอทศนคต

This course emphasizes on the study of Chinese tourist behavior from a cultural context based on geography, social organization, economic conditions, beliefs and values, etc., which are reflected in behavioral patterns. This course also studies cross-cultural communication skills influencing the attitudes.

CHI62-326

การเรยนรภาคปฏบตดานการทองเทยวจน 4(3-2-7)

Chinese tourism Practicesร�ยวช�นเปนก�รศกษ�ทฤษฎบวกก�รปฏบตง�นจรงด�นก�ร

ทองเทยวจน โดยใชทกษะในก�รสอส�รภ�ษ�จน ทกษะท�งสงคม คณธรรม จตบรก�ร และจรรย�บรรณท�งวช�ชพม�ลงมอปฏบตง�นจรง

67

This course studies Chinese tourism theories and practices based on Chinese communication skills, social skills, morality, service mind, and professional ethics towards real practices.

CHI62-421

ภาษาจนดานประวตศาสตรและวฒนธรรมไทยเพอการทองเทยว

4(3-2-7)

Thai History and Culture for Tourism in Chinese ร�ยวช�นเปนก�รศกษ�ประวตศ�สตรและวฒนธรรมไทย โดยศกษ�องคคว�มร ด�นประวตศ�สตร วฒนธรรมและแหลงทองเทยวไทย ประวตคว�มเปนม�ของทรพย�กรท�งวฒนธรรม ก�รทองเทยว เพอใหมคว�มรคว�มเชยวช�ญในก�รประยกตใชคว�มรเพอประกอบอ�ชพ

This course studies Thai history and culture to educate.It studies the body of knowledge of Thai history, culture and tourism, and apply the knowledge obtained in the future career.

2.3) กลมวชาภาษาจนธรกจ CHI62-131 ภมศาสตรการคาจน 4(4-0-8) Chinese trade geography

ร�ยวช�นเปนก�รศกษ�ก�รค� ภมศ�สตรก�รค�จนจ�กอดตจนถงปจจบน และแนวโนมภมศ�สตรก�รค�จนในอน�คต

This course studies trading , Chinese trade geography from past to present and the future of China's trade geography.

CHI62-231 โครงงานภาษาจนเชงธรกจ 4(0-12-6) Business Chinese Project

ร�ยวช�นเปนก�รเตรยมผเรยนใหส�ม�รถนำ�โครงง�นไป

68

ประยกตใชในเชงธรกจจน โดยเลอกทำ�โครงง�นในหวขอทสนใจและนำ�เสนอภ�คนพนธโดยมอ�จ�รยทปรกษ�เปนผใหคำ�ปรกษ�แนะนำ�เกยวกบ วธก�รห�ขอมลและก�รนำ�เสนอแนวคด This course is designed to prepare students for usage the project to appliesd with business Chinese; choosing a topic of interest to write a mini research under the advisors’s guidance and supervision, especially in gathering information from avsious sources and presentation of concepts.

CHI62-331 สนทนาภาษาจนเชงธรกจ 4(3-2-7)

Business Chinese Conversationร�ยวช�นเปนก�รฝกก�รสนทน�ภ�ษ�จนธรกจในลกษณะต�งๆ

เชน ก�รนดหม�ย ก�รตอนรบ ก�รเลยงรบรอง ก�รเลยงสง ก�รตอรองร�ค�สนค�ในก�รซอข�ย ก�รสงมอบสนค�และชำ�ระเงน ก�รสงเสรมก�รข�ย ก�รนำ�ชมง�นแสดงสนค� ก�รสมครง�นและก�รสมภ�ษณง�น

This course is a practice in business Chinese conversation in various situations; making appointments, welcoming, entertaining, giving a farewell party, negotiating, delivery and payment, sales promotion, visiting trade fairs, job applications and interviewing.

CHI62-332 การอานภาษาจนเชงธรกจ 4(3-2-7) Business Chinese Reading

ร�ยวช�นมงเนนก�รอ�นทำ�คว�มเข�ใจในบทคว�มท�งด�นธรกจประเภทต�งๆ และส�ม�รถแสดงคว�มคดเหนเกยวกบบทคว�มทศกษ�ได รวมทงเรยนรแนวโนมและคว�มสำ�คญของเบองหลงท�งสงคมและวฒนธรรมของธรกจในโลกปจจบนทปร�กฏในบทคว�ม

69

This course focuses on reading and understanding business articles under various circumstances with an emphasis on different types of business; expressing opinion on the articles read; trends and significance of cultural backgrounds in business in the current world as present in the articles was use in this course.

CHI62-333 การเขยนภาษาจนเชงธรกจ 4(3-2-7) Business Chinese Writing

ร�ยวช�นมงเนนก�รเขยนเชงธรกจในรปแบบต�งๆ เชน จดหม�ย ใบสงจองสนค� ใบแจงร�ค� สญญ�ท�งธรกจ เอกส�รสำ�คญต�ง ๆ ทใชเปนประจำ�ในก�รทำ�ธรกจทงในและนอกประเทศ

This course studies the proper formats of writing business mail such as offers, orders, commercial invoices and receipts, contact and other common business documents, important documents used in business both in and out of the country.

CHI62-334 การเจรจาภาษาจนเชงธรกจ 4(3-2-7)

Business Chinese Dialogueร�ยวช�นมงฝกทกษะก�รพดเพอใชในก�รเจรจ�ท�งธรกจ ใน

สถ�นก�รณต�ง ๆ เชน ก�รพดท�งโทรศพท ก�รเจรจ�ท�งก�รค� และก�รนำ�เสนอในทประชม

This course students will be practiced speaking skills to discuss in business Basic Chinese various situations such as telephoning, trade negotiation and presentation at the meeting.

CHI62-335 การอานหนงสอพมพจนเชงธรกจ 4(3-2-7) Business Chinese Newspaper

70

Readingร�ยวช�นเปนก�รศกษ�หลกในก�รเขยนบทคว�ม รปแบบก�ร

เขยนและเนอห�ของบทคว�มในหนงสอพมพ ฝกทกษะก�รอ�นในเชงธรกจจน เพอใหเข�ใจถงสภ�พก�รณปจจบน ปร�กฏก�รณท�งสงคม และธรกจจน โดยผ�นก�รอ�นหนงสอพมพภ�ษ�จน อกทงส�ม�รถแสดงคว�มคดเหนเกยวกบเนอห�ของบทคว�มได

This course is study to principle of article in Chinese newspapers; introduction to professional writing styles in the selected genres; practice in business Chinese newspaper reading skills; Chinese current situations, business Chinese and through reading and discussion on various columns and articles. CHI62-336 จนและความสมพนธระหวางประเทศ 4(4-0-8) China and International Affairs

ร�ยวช�นเปนก�รศกษ�ประวตคว�มสมพนธระหว�งประเทศของจน ศกษ�ม�รย�ท และพธท�งก�รทตแบบจน โดยใชทกษะก�รฟงก�รพด ก�รอ�น และแสดงคว�มคดเหนในบรบทของคว�มสมพนธระหว�งประเทศ

This course studies examines the history of China's international relations, studies, etiquette and Chinese diplomatic ceremonies, using listening, speaking, reading and commenting skills in the context of international relations.

CHI62-431 การแปลภาษาจนเชงธรกจ 4(3-2-7) Business Chinese Translation

ร�ยวช�นมงศกษ�หลกก�รแปล ฝกทกษะก�รแปลง�นทมเนอห�เกยวกบด�นธรกจจนจ�กสอสงพมพ ข�วออนไลน หนงสอ เปนตน ฝกฝนก�รแปลจ�กภ�ษ�จนเปนภ�ษ�ไทย และจ�กภ�ษ�ไทยเปนภ�ษ�จน ในระดบประโยคและยอหน�

This course studies in principles of translation,

71

a practice to translating business articles from the printing media, online news, books; and translating Chinese to Thai and Thai to Chinese at sentence and paragraph levels.

3) หมวดวชาสหกจศกษา 17 หนวยกตCHI62-290 เตรยมสหกจศกษา 1(0-2-

1)Pre-Cooperative Educationร�ยวช�นเปนก�รปฏบตก�รเตรยมคว�มพรอมกอนออกปฏบต

ง�นสหกจศกษ�ใน สถ�นประกอบก�ร ทงในประเทศและต�งประเทศ เนอห�ประกอบดวย ก�รจดทำ�ประวตยอและใบสมครง�นเปนภ�ษ�องกฤษ เทคนคก�รสมครง�นและก�รสอบสมภ�ษณ ก�รทำ�ง�นในองคกรแบบต�ง ๆ จรยธรรมในก�รทำ�ง�น ก�รปรบตวในสงคม ก�รพฒน�บคลกภ�พ ก�รว�งแผนชวตและอ�ชพ ก�รจดทำ�โครงง�นและร�ยง�นสหกจศกษ� เทคนคก�รนำ�เสนอ ก�รเปนผประกอบก�ร และคว�มปลอดภยในก�รทำ�ง�น

This course is a preparatory course before cooperative education work both in country and oversea. The contents consist of preparation of resume and job application form in English, techniques for job application and job interviews, working in various kinds of organization, work ethics, social skills adjustment, personality development, life and career planning, project and cooperative education report, presentation technique, entrepreneurship and occupational safety.

CHI62-491 สหกจศกษา 1 8(0-

40-0)Cooperative Education I

72

เงอนไขรายวชา: เปนนกศกษ�ทไดรบคะแนน S จ�กร�ยวช� CHI62-290 เตรยมสหกจศกษ� และสอบผ�นร�ยวช�ทแตละหลกสตรกำ�หนด และมสถ�นภ�พเปนนกศกษ�ชนปท 3 ขนไป โดยไดรบคว�มเหนชอบจ�กอ�จ�รย ผประส�นง�นสหกจศกษ�ประจำ�หลกสตรConditions: For students who have received S grade from CHI62-290 Pre-cooperative Education and have passed the minimum requirement of the curriculum and are in the third year or above and have to be approved by the cooperative education advisor.

ร�ยวช�นมจดมงหม�ยเพอใหมก�รทำ�ง�นจรงเชงวช�ก�ร หรอวช�ชพ เสมอนหนงเปนพนกง�นเตมเวล�ในสถ�นประกอบก�ร หรอหนวยง�นทเกยวของในประเทศหรอต�งประเทศท�งด�นภ�ษ�จน เปนระยะเวล�ไมนอยกว� 16 สปด�หตอเนอง โดยนกศกษ�ตองปฏบตง�นภ�ยใตก�รดแลและแนะนำ�ของผนเทศง�นของสถ�นประกอบก�รและอ�จ�รยนเทศสหกจศกษ� นกศกษ�ตองจดทำ�บนทกผลก�รปฏบตง�นประจำ�วน ร�ยง�นคว�มก�วหน�โครงง�น ร�ยง�นสหกจศกษ� และเข�รวมกจกรรมหรอนำ�เสนอผลก�รปฏบตง�นสหกจศกษ�ต�มทมห�วทย�ลยกำ�หนด

This course aims to enable the student for real work academically and professionally as a full time staff member in the approved workplace related to the field of Chinese language for at least 16 weeks continuously. The students are required to work under the supervision of job supervisor and cooperative advisor. The students have to do their daily report work, project’s progress report, cooperative education report and participate the cooperative education activities organized by the university.

CHI62-492 สหกจศกษา 2 8(0-

40-0)Cooperative Education II

73

เงอนไขรายวชา: เปนนกศกษ�ทไดรบคะแนน S จ�กร�ยวช� CHI62-491 สหกจศกษ� 1

74

Conditions: For students who have received S grade from CHI62-491 Cooperative Education I.

ร�ยวช�นมจดมงหม�ยเพอใหมก�รทำ�ง�นจรงเชงวช�ก�ร หรอวช�ชพ เสมอนหนงเปนพนกง�นเตมเวล�ในสถ�นประกอบก�ร หรอหนวยง�นทเกยวของในประเทศหรอต�งประเทศท�งด�นภ�ษ�จน เปนระยะเวล�ไมนอยกว� 16 สปด�หตอเนอง ในสถ�นประกอบก�รเดมจ�กร�ยวช� CHI62-491 สหกจศกษ� 1 โดยนกศกษ�ตองปฏบตง�นภ�ยใตก�รดแลและแนะนำ�ของผนเทศง�นของสถ�นประกอบก�รและอ�จ�รยนเทศสหกจศกษ� นกศกษ�ตองจดทำ�บนทกผลก�รปฏบตง�น ร�ยง�นคว�มก�วหน� ร�ยง�นสหกจศกษ� และเข�รวมกจกรรมหรอก�รนำ�เสนอผลก�รปฏบตง�นต�มทมห�วทย�ลยกำ�หนด

This course aims to enable the student for real work academically and professionally as a full time staff member in the approved workplace related to the field of Chinese language for at least 16 weeks continuously in the same workplace as done in CHI62-491 Cooperative Education I. The students are required to work under the supervision of job supervisor and cooperative advisor. The students have to do their daily report work, project’s progress report, cooperative education report and participate the cooperative education activities organized by the university.

3.2 ชอ สกล ตำาแหนงและคณวฒของอาจารย3.2.1 อาจารยประจำาหลกสตร

ตำาแหนงทางวชาการ

ชอ-สกลคณวฒระดบอดมศกษา และสาขาวชา



1. อ�จ�รย ดร.ไพรนทร ศรสนทร - Ph.D.(Contemporary and Modern Chinese Literature) Shandong University, 2557,China- M.A.(Mass Communications) Chongqing University, 2549 ,China- อ.บ. (ภ�ษ�จน) จฬ�ลงกรณ


75

ตำาแหนงทางวชาการ

ชอ-สกลคณวฒระดบอดมศกษา และสาขาวชา



มห�วทย�ลย, 25332. อ�จ�รย ดร.เกตม�ต ดวงมณ - Ph.D. (Comparative

Education) Southwest University, 2553,China- M.A.(Linguistics and Applied Linguistics) Yunnan Normal University, 2550,China- ศศ.บ. (ภ�ษ�จน) มห�วทย�ลยสงขล�นครนทร, 2544


3. อ�จ�รย ดร.ว�ร วองวโรปกรณ

- Ph.D. (Linguistics and Applied Linguistics เนน Chinese Language) Communication University of China , Beijing, 2561- M.A. (Linguistics and Applied Linguistics) Guangxi Normal University,2556- ศศ.บ. (ภ�ษ�จน) มห�วทย�ลยสงขล�นครนทร, 2541


4. อ�จ�รย น�งส�วนจรย สทธพนธ

- M.A.(Curriculum and Teaching Methodology) Chongqing University, 2558,China

- ศศ.บ. (ภ�ษ�จน) มห�วทย�ลยวลยลกษณ, 2554




3.2.2 อาจารยพเศษไมม

4. องคประกอบเกยวกบประสบการณภาคสนาม (การฝกงานหรอสหกจศกษา)

76

4.1 มาตรฐานผลการเรยนรของประสบการณภาคสนามคว�มค�ดหวงในผลก�รเรยนรประสบก�รณภ�คสน�มของนกศกษ�ม

ดงน(1) ทกษะในก�รปฏบตง�นจ�กองคกรต�งๆ หรอสถ�นประกอบก�ร ซง

จะนำ�ไปสคว�มเข�ใจในหลกก�ร และคว�มจำ�เปนในก�รเรยนรด�นวช�ก�รต�งๆ ม�กยงขน

(2) บรณ�ก�รคว�มรและทกษะท�งภ�ษ�จนทไดเรยนม�นำ�ไปใชในก�รปฏบตง�นจรงไดอย�งเหม�ะสม

(3) มมนษยสมพนธและส�ม�รถทำ�ง�นรวมกบผอนไดด(4) มระเบยบวนย เข�ใจวฒนธรรมองคกรและส�ม�รถปรบตวใหเข�กบ

ก�รทำ�ง�นจรงได(5) มคว�มกล�แสดงออก และส�ม�รถนำ�คว�มคดรเรมสร�งสรรคไปใช

ประโยชนในง�นได

4.2 ชวงเวลาชนปท 4 ภ�คก�รศกษ�ท 1 และภ�คก�รศกษ�ท 2

4.3 การจดเวลาและตารางสอนจดเตมเวล�รวม 4 เดอน ในภ�คก�รศกษ�ท 3

5. ขอกำาหนดเกยวกบการทำาโครงงานหรองานวจย (ถาม)5.1 คำาอธบายโดยยอ

ร�ยวช� CHI62-211 โครงง�นภ�ษ�จน CHI62-221 โครงง�นจนเพอก�รทองเทยว และ CHI62-231 โครงง�นภ�ษ�จนเชงธรกจ เปนร�ยวช�ทฝกก�รอ�นและเขยนภ�ษ�จนขนสง โดยผเรยนเลอกทำ�ร�ยง�นในหวขอ ด�นจนศกษ�ทตนสนใจและนำ�เสนอภ�คนพนธ โดยมอ�จ�รยทปรกษ�เปนผใหคำ�ปรกษ�แนะนำ�เกยวกบวธก�รห�ขอมลและก�รนำ�เสนอแนวคด

5.2 มาตรฐานผลการเรยนร

77

ร�ยวช� CHI62-211 โครงง�นภ�ษ�จน CHI62-221 โครงง�นจนเพอก�รทองเทยว และ CHI62-231 โครงง�นภ�ษ�จนเชงธรกจ มม�ตรฐ�นผลก�รเรยนรคอ

1) ส�ม�รถประยกตใชทกษะท�งภ�ษ�จนทมอยในก�รทำ�ก�รศกษ�คนคว� และเขยนเปนร�ยง�นท�ง

วช�ก�รในหวขอด�นจนศกษ�ไดเพอสะทอนใหเหนศกยภ�พด�นก�รวจย2) ส�ม�รถทำ�ง�นใหบรรลเป�หม�ยไดต�มกำ�หนดเวล�ทว�งแผน

เตรยมก�รไว ทงในลกษณะทำ�ง�นรวมกบผอน และ/หรอ ทำ�ง�นเดยว

3) ส�ม�รถสรปประเดนและใชภ�ษ�จนสอส�รคว�มคดและผลง�นของตนไดอย�งชดเจนครบถวน โดยรจก

เลอกใชรปแบบก�รนำ�เสนอทเหม�ะสมและมประสทธภ�พ4) ส�ม�รถใชสอส�รสนเทศเพอบรรลเป�หม�ยในก�รเสนอโครงง�น

5.3 ชวงเวลาเรยนในระดบชนปท 2

5.4 จำานวนหนวยกต4 หนวยกต

5.5 การเตรยมการ1) กำ�หนดผประส�นง�นร�ยวช�และอ�จ�รยทปรกษ�2) ผประส�นง�นร�ยวช�เตรยมร�ยละเอยดและขนตอนต�งๆของ

ร�ยวช�3) ผประส�นง�นร�ยวช�ชแจงร�ยละเอยดร�ยวช�แกนกศกษ�พรอม

ตอบขอซกถ�ม4) แนะนำ�วธก�รสบคนขอมลวธก�รจดเตรยมหรอก�รพฒน�โครงร�ง

ร�ยง�นวธก�รเขยนร�ยง�นก�รจดเตรยมสอก�รนำ�เสนอและวธก�รนำ�เสนอ

78

5) นกศกษ�กำ�หนดหวขอในก�รศกษ�และอ�จ�รยทปรกษ�จดต�ร�งนดพบนกศกษ�เพอใหคำ�ปรกษ�

5.6 กระบวนการประเมนผล1) มคณ�จ�รยในหลกสตรเปนผประเมนโครงร�งร�ยง�นไมตำ�กว� 3

คนทำ�หน�ทประเมนพรอมใหขอเสนอแนะต�งๆเพอใหไดผลง�นทมคณภ�พเหม�ะสมกบระยะเวล�ของก�รศกษ�

2) เมอเสรจสนกระบวนก�รคนคว�วจย นกศกษ�ตองจดเตรยมร�ยง�นผลก�รศกษ�และนำ�เสนอตอคณ�จ�รยในหลกสตร

3) เมอดำ�เนนก�รปรบแกต�มขอเสนอแนะของคณ�จ�รยในหลกสตรนกศกษ�ตองปรบแกและนำ�เสนอร�ยง�นแกอ�จ�รยทปรกษ�เพอทำ�หน�ทตรวจสอบคว�มถกตองเรยบรอยของร�ยง�น

4) ก�รประเมนผลเปน S/U (ผ�น/ไมผ�น) โดยนกศกษ�จะผ�นร�ยวช�นเมอมคะแนนรวมไมตำ�กว�รอยละ 50

79

หมวดท 4 ผลการเรยนร กลยทธการสอน และการประเมนผล

1. การพฒนาคณลกษณะพเศษของนกศกษาหลกสตรศลปศ�สตรบณฑต ส�ข�วช�ภ�ษ�จน มงผลตบณฑตทม

คณภ�พ คณธรรมและมคณลกษณะพเศษ ดงนคณลกษณะพเศษ กลยทธหรอกจกรรมของนกศกษา

1. มคว�มรคว�มส�ม�รถด�นภ�ษ�จนอย�งรอบด�นทงก�รฟง ก�รพด ก�รอ�น ก�รเขยน และก�รแปล

- มร�ยวช�ฝกฝนทกษะท�งภ�ษ�จนซงเปนวช�แกนครบทง 5 ด�น ไดแกก�รฟง ก�รพด ก�รอ�น ก�รเขยน และก�รแปล- ร�ยวช�สวนใหญสอนโดยอ�จ�รยเจ�ของภ�ษ�หรออ�จ�รยช�วไทยทเชยวช�ญด�นภ�ษ�จน- มโครงก�รคว�มรวมมอกบสถ�บนก�รศกษ�ในประเทศจน เพอใหนกศกษ�ไดมโอก�สเรยนภ�ษ�กบเจ�ของภ�ษ�โดยตรง

2. มคว�มรพนฐ�นในวช�ชพทเกยวของ

- เปดสอนคว�มรด�นวช�ชพทเกยวของเชน ภ�ษ�จนธรกจ ภ�ษ�จนเพอก�รทองเทยว เปนตน

2. การพฒนาผลการเรยนรในแตละดาน

ก. มาตรฐานผลการเรยนร หมวดวชาศกษาทวไป 1. ดานคณธรรม จรยธรรม

เปนคนทสมบรณทงร�งก�ยและจตใจ มคณธรรม คว�มกล�ห�ญท�งจรยธรรม และเปนพลเมองทด

1.1 มาตรฐานผลการเรยนร1) มคว�มเข�ใจในคว�มเปนมนษยทงของตนเองและผอน

80

2) มคว�มรบผดชอบ มวนย ซอสตย ตรงเวล�3) มสำ�นกส�ธ�รณะ และมคว�มเปนพลเมองทด

1.2 กลยทธการสอนทใชพฒนาผลการเรยนรดานคณธรรม จรยธรรม

1) บรรย�ย2) ยกตวอย�งกรณศกษ�3) อภปร�ยประกอบสอ4) อภปร�ยกลมยอย5) ก�รเรยนรผ�นโครงง�น6) กจกรรมกลม (Group Process)7) ก�รจดก�รคว�มร (Knowledge Management)8) ก�รแลกเปลยนเรยนร(Knowledge Sharing)9) สนทรยสนทน� (Dialogue)10) ก�รเรยนรผ�นก�รทำ�ง�นกลมโดยใช Project-based

Learning11) ก�รเข�เรยน ก�รตรงตอเวล�ในก�รสงง�น

1.3 กลยทธการประเมนผลการเรยนรดานคณธรรม จรยธรรม1) พฤตกรรมก�รเข�เรยน และก�รสงร�ยง�นต�มขอบเขตของ

ง�นและก�รตรงตอเวล�2) ก�รมสวนรวมในชนเรยนและกจกรรม3) ก�รโตตอบถกเถยงและก�รมสวนรวมในก�รอภปร�ย4) ก�รนำ�เสนอโครงง�น5) ประเมนจ�กผลง�นสร�งสรรครวมกนของนกศกษ�6) ประเมนจ�กก�รมสวนรวมในก�รเรยนรและก�รทำ�ง�น

81

7) ประเมนจ�กก�รสงเกตพฤตกรรมและก�รสะทอนคด (Reflection) ผ�นก�รบนทกก�รเรยนร

(Journal Reflection)

2. ดานความร มคว�มรอบรในศ�สตรต�ง ๆ เพอก�รดำ�เนนชวตในสงคม

2.1 มาตรฐานผลการเรยนร1) มคว�มรในศ�สตรของร�ยวช� 2) ส�ม�รถเชอมโยงศ�สตรต�ง ๆ เข�กบก�รดำ�เนนชวต 3) แสวงห�คว�มรตลอดชวต

2.2 กลยทธการสอนทใชพฒนาผลการเรยนรดานความร1) บรรย�ย2) ยกตวอย�งกรณศกษ�3) อภปร�ยประกอบสอ4) อภปร�ยกลม/กลมยอย5) วทย�กรพเศษ6) นทรรศก�รท�งศลปะแขนงต�ง ๆ 7) ก�รใชสอประกอบก�รเรยนรทหล�กหล�ย8) ก�รอบรมเชงปฏบตก�ร9) ก�รทำ�ง�นในชนเรยน

2.3 กลยทธการประเมนผลการเรยนรดานความร1) ก�รสอบปรนยและอตนย พรอมประเมนผล2) ก�รประเมนผลร�ยง�นกลมและร�ยง�นยอย อกทงประเมน

ผลง�นและก�รสร�งสรรคผลง�น3) ก�รอภปร�ยและแสดงคว�มคดเหน

82

4) ประเมนกระบวนก�รเรยนร และก�รมสวนรวมในก�รเรยนรแบบกลมยอย

7) ก�รนำ�เสนอง�น8) ก�รมสวนรวมในชนเรยน และกจกรรม9) ก�รโตตอบ ถกเถยงและก�รมสวนรวมในก�รอภปร�ย

3. ดานทกษะทางปญญาส�ม�รถคดอย�งเปนระบบ มวจ�รณญ�ณ และมเหตผล

3.1 มาตรฐานผลการเรยนร1) ส�ม�รถคนห�ขอเทจจรง ทำ�คว�มเข�ใจ และประเมนขอมลจ�ก

หลกฐ�นได2) ส�ม�รถคดวเคร�ะหอย�งเปนระบบแบบองครวม มเหตผล

คว�มคดสร�งสรรคและจนตน�ก�ร3) ประยกตใชขอมลเพอพฒน�องคคว�มรใหม

3.2 กลยทธการสอนทใชพฒนาผลการเรยนรดานทกษะทางปญญา

1) บรรย�ย2) ยกตวอย�งก�รศกษ�3) อภปร�ยร�ยกลมยอย4) กจกรรมกลม (Group Process)5) วเคร�ะหกรณศกษ� (Case Study)6) ก�รเรยนรผ�นก�รทำ�ง�นกลมโดยใช Project-Based

Learning ในก�รสร�งสรรคง�นศลปะรวมกน7) อภปร�ยประกอบสอ

83

3.3 กลยทธการประเมนผลการเรยนรดานทกษะทางปญญา1) ก�รสอบแบบปรนยและอตนย2) ก�รประเมนผลร�ยง�นกลมและร�ยง�นยอย3) ก�รอภปร�ยและแสดงคว�มคดเหน4) ก�รประเมนผลง�นและสร�งสรรคผลง�น5) ก�รประเมนกระบวนก�รเรยนร และก�รมสวนรวมในก�รเรยน

รแบบกลมยอย6) ก�รนำ�เสนอง�น(Presentation)

4. ดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบนำ�คว�มรไปใชในก�รดำ�เนนชวตและดำ�รงตนอยในสงคมไดอย�งเหม�ะ

สม4.1 มาตรฐานผลการเรยนร

1) ส�ม�รถทำ�ง�นรวมกบผอนและรบทบ�ทของตนเองในกลมทงในฐ�นะผนำ�และสม�ชกกลม

2) ทำ�ง�นกลมอย�งเตมคว�มส�ม�รถเพอผลง�นทมคณภ�พ 3) ว�งแผนและรบผดชอบในก�รเรยนรเพอพฒน�ตนเอง วช�ชพ

และสงคม

4.2 กลยทธการสอนทใชพฒนาผลการเรยนรดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและ ความรบผดชอบ

1) อภปร�ยกลม2) ทำ�ร�ยง�นกลม

4.3 กลยทธการประเมนผลการเรยนรดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ

84

1) ก�รโตตอบถกเถยงและก�รมสวนรวมในก�รอภปร�ย2) ก�รมสวนรวมในกจกรรมกลม

5. ดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ

ส�ม�รถสอส�ร ใชสถต/คณตศ�สตรเพอทำ�คว�มเข�ใจขอมล และใชเทคโนโลยส�รสนเทศได

5.1 มาตรฐานผลการเรยนร1) ส�ม�รถสอส�รภ�ษ�ไทยและภ�ษ�องกฤษไดอย�งม

ประสทธภ�พ และเลอกใชรปแบบทเหม�ะสม2) ส�ม�รถเลอกประยกตใชเทคนคท�งสถตหรอคณตศ�สตรท

เกยวของอย�งเหม�ะสมในชวตประจำ�วน3) มทกษะพนฐ�นและประยกตใชเทคโนโลยส�รสนเทศในก�ร

ตดตอสอส�ร ก�รนำ�เสนอ ก�รสบคนขอมล เพอก�รแสวงห�คว�มรอย�งตอเนองอย�งรเท�ทน

5.2 กลยทธการสอนทใชพฒนาผลการเรยนรดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และ การใชเทคโนโลยสารสนเทศ 1) เรยนรดวยตนเอง (Self-directed Learning) โดยกำ�หนดแหลงคนคว�ในสอเทคโนโลยส�รสนเทศ

2) นำ�เสนอผลง�นผ�นสอเทคโนโลยส�รสนเทศ3) ก�รเรยนรผ�นก�รทำ�ง�นกลมโดยใช Project-Based

Learning ในก�รสร�งสรรคง�นศลปะรวมกน4) ก�รมอบหม�ยก�รทำ�ร�ยง�นกลม และร�ยง�นเดยว5) ก�รแนะนำ�แหลงขอมลเบองตน6) ก�รสอนในหองปฏบตก�รคอมพวเตอร

85

5.3 กลยทธการประเมนผลการเรยนรดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ

1) ประเมนจ�กผลก�รปฏบตง�น (Performance Evaluation)

2) ประเมนจ�กก�รสงเกตในก�รนำ�เสนอง�น3) ประเมนคว�มส�ม�รถจ�กก�รใชสอในก�รนำ�เสนอ4) ก�รประเมนร�ยง�น/ชนง�น

ข. มาตรฐานผลการเรยนรหมวดวชาเฉพาะ1. ดานคณธรรม จรยธรรม

เปนคนทสมบรณทงร�งก�ยและจตใจ มคณธรรม คว�มกล�ห�ญท�งจรยธรรม และเปนพลเมองทด

1.1 มาตรฐานผลการเรยนร1) มคว�มเข�ใจในคว�มเปนมนษยทงของตนเองและผอน2) มคว�มรบผดชอบ มวนย ซอสตย ตรงเวล�3) มสำ�นกส�ธ�รณะ และมคว�มเปนพลเมองทด

1.2 กลยทธการสอนทใชพฒนาผลการเรยนรดานคณธรรม จรยธรรม

1) บรรย�ย2) ยกตวอย�งกรณศกษ�3) อภปร�ยประกอบสอ4) อภปร�ยกลมยอย5) ก�รเรยนรผ�นโครงง�น6) กจกรรมกลม (Group Process)7) ก�รแลกเปลยนเรยนร(Knowledge Sharing)

86

1.3 กลยทธการประเมนผลการเรยนรดานคณธรรม จรยธรรม1) พฤตกรรมก�รเข�เรยน และก�รสงร�ยง�นต�มขอบเขตของ

ง�นและก�รตรงตอเวล�2) ก�รมสวนรวมในชนเรยนและกจกรรม3) ก�รโตตอบถกเถยงและก�รมสวนรวมในก�รอภปร�ย4) ก�รนำ�เสนอโครงง�น5) ประเมนจ�กก�รมสวนรวมในก�รเรยนรและก�รทำ�ง�น6) ดพฤตกรรมในก�รเข�เรยนคว�มรบผดชอบทงง�นเดยวและ

ง�นกลม

2. ความร2.1 ผลการเรยนรดานความร

1) มคว�มรคว�มส�ม�รถด�นภ�ษ�จนอย�งรอบด�นทงก�รฟง ก�รพด ก�รอ�น ก�รเขยน และ

ก�รแปล ในระดบทส�ม�รถใชในก�รทำ�ง�นและก�รศกษ�วจยเกยวกบจนได2) มคว�มรคว�มเข�ใจในประวตศ�สตร วฒนธรรม และสภ�พท�ง

เศรษฐกจและสงคมในปจจบนของส�ธ�รณรฐประช�ชนจน3) มคว�มรในศ�สตรวช�ชพทศกษ�

2.2 กลยทธการสอนทใชพฒนาการเรยนรดานความร1) ใชก�รเรยนก�รสอนหล�กหล�ยรปแบบ และเนนฝกทกษะด�นภ�ษ�

ทง 5 และคว�มรด�นวช�ชพ รวมถงก�รประยกตใชคว�มรและทกษะท�งภ�ษ�ในสถ�นก�รณจรง

2) มก�รสงนกศกษ�ไปเรยนภ�ษ�จนในส�ธ�รณรฐประช�ชนจน

87

3) ก�รฝกปฏบตภ�คสน�ม

2.3 กลยทธการประเมนผลการเรยนรดานความร1) ก�รทดสอบ2) ก�รสอบกล�งภ�คเรยนและปล�ยภ�คเรยน3) ประเมนจ�กร�ยง�นทนกศกษ�จดทำ�4) ประเมนจ�กก�รนำ�เสนอร�ยง�นในชนเรยน5) ประเมนจ�กก�รฝกปฏบตภ�คสน�ม

3. ทกษะทางปญญา3.1 ผลการเรยนรดานทกษะทางปญญา

1) มทกษะและคว�มส�ม�รถในก�รประยกตใชคว�มรด�นจนและทกษะภ�ษ�จนไดอย�งมประสทธภ�พ

2) มคว�มคดทเปนระบบ เปนเหตเปนผล มวจ�รณญ�ณ 3) มคว�มใฝรและพฒน�คว�มรของตนใหกว�งขว�งและทนสมยอย

เสมอ

3.2 กลยทธการสอนทใชพฒนาการเรยนรดานทกษะทางปญญา1) ฝกฝนก�รประยกตใชคว�มรและทกษะท�งภ�ษ�ภ�ษ�จนทง 5

ด�นในก�รเรยนและก�รใชง�นในสถ�นก�รณจรง2) ก�รอภปร�ยและสมมน�กลม ฝกคดแลกเปลยนระหว�งกนในชน

เรยนโดยใชภ�ษ�จน3) ฝกฝนทกษะในก�รวจยขนพนฐ�น ก�รอ�นตคว�มโดยก�รทำ�โครง

ง�นหรอก�รวจยด�นจน

3.3 กลยทธการประเมนผลการเรยนรดานทกษะทางปญญา1) ประเมนจ�กร�ยง�นและโครงง�นของนกศกษ�

88

2) ประเมนจ�กก�รทำ�ขอสอบในลกษณะทเปนก�รวเคร�ะห อภปร�ย และวพ�กษ

3) ประเมนจ�กก�รมสวนรวมและก�รแลกเปลยนทศนะในชนเรยน4. ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ

4.1 ผลการเรยนรดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ

1) มคว�มรบผดชอบในก�รกระทำ�ของตนเองและรบผดชอบตอส�ธ�รณะ

2) มภ�วะผนำ� และส�ม�รถทำ�ง�นเปนกลมรวมกบผอนได3) มคว�มพรอมใจทจะเรยนร เข�ใจและยอมรบคว�มคดเหนทแตก

ต�งบนหลกก�รทถกตอง

4.2 กลยทธการสอนทใชพฒนาการเรยนรดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ

1) ฝกคว�มรบผดชอบตอตนเองและผอนดวยก�รมอบหม�ยง�นใหทำ�เปนกลม

2) ฝกฝนก�รทำ�ง�นรวมกบผอน และทกษะท�งสงคมโดยผ�นกจกรรมเสรมหลกสตร

4.3 กลยทธการประเมนผลการเรยนรดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ

1) ประเมนจ�กพฤตกรรมและก�รแสดงออกของนกศกษ�ในก�รเข�รวมกจกรรม ก�รทำ�ง�นทงในและนอกชนเรยน

2) ประเมนจ�กผลง�นทไดรบมอบหม�ยใหทำ�เปนกลม3) สงเกตพฤตกรรมในหองเรยนและก�รเข�เรยนของนกศกษ�

89

5. ทกษะการวเคราะหเชงตวเลขการสอสารและการใชเทคโนโลยสารสนเทศ

5.1 ผลการเรยนรดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลขการสอสารและการใชเทคโนโลยสารสนเทศ

1) ส�ม�รถสอส�รอย�งมประสทธภ�พทงก�รพดและก�รเขยน 2) ส�ม�รถเลอกใชรปแบบของก�รสอส�รนำ�เสนออย�งเหม�ะสม

สำ�หรบกลมบคคลทแตกต�งกนได3) ส�ม�รถจดก�รคว�มรทตนสงสมม�ไดอย�งเปนระบบนำ�เสนอ

ตอส�ธ�รณะไดอย�งมคณภ�พ

5.2 กลยทธการสอนทใชพฒนาการเรยนรดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลขการสอสารและการใช

เทคโนโลยสารสนเทศ1) จดเตรยมขอมลส�รสนเทศในระบบดจตอลททนสมยสำ�หรบ

บรก�รนกศกษ� และขย�ยพนทจดเชอมตออนเตอรเนตไรส�ยใหครอบคลมทวบรเวณอ�ค�รเรยนและหอพกนกศกษ�ภ�ยในมห�วทย�ลย

2) จดเตรยมโสตทศนปกรณททนสมยไวในหองเรยนสำ�หรบก�รนำ�เสนอง�นของนกศกษ�

5.3 กลยทธการประเมลผลการเรยนรดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ

1) ประเมนจ�กเทคนคก�รนำ�เสนอง�น และก�รเลอกใชเครองมอท�งเทคโนโลยส�รสนเทศในก�รทำ�กจกรรมต�งๆ

2) ประเมนจ�กทกษะในก�รใชขอมลเชงตวเลขและสถตในร�ยง�นหรอโครงง�น

90

3. แผนทแสดงการกระจายความรบผดชอบมาตรฐานผลการเรยนรจากหลกสตรสรายวชา (Curriculum Mapping)

ก.หมวดวชาศกษาทวไป1) ดานคณธรรม จรยธรรม

1.1) มคว�มเข�ใจในคว�มเปนมนษยทงของตนเองและผอน 1.2) มคว�มรบผดชอบ มวนย ซอสตย ตรงเวล� 1.3) มสำ�นกส�ธ�รณะ และมคว�มเปนพลเมองทด

2) ดานความร 2.1) มคว�มรในศ�สตรของร�ยวช� 2.2) ส�ม�รถเชอมโยงศ�สตรต�ง ๆ เข�กบก�รดำ�เนนชวต 2.3) แสวงห�คว�มรตลอดชวต

3) ดานทกษะทางปญญา3.1) ส�ม�รถคนห�ขอเทจจรง ทำ�คว�มเข�ใจ และประเมนขอมลจ�ก

หลกฐ�นได3.2) ส�ม�รถคดวเคร�ะหอย�งเปนระบบแบบองครวม มเหตผล คว�ม

คดสร�งสรรคและจนตน�ก�ร3.3) ประยกตใชขอมลเพอพฒน�องคคว�มรใหม

4) ดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ4.1) ส�ม�รถทำ�ง�นรวมกบผอนและรบทบ�ทของตนเองในกลมทงในฐ�นะผนำ�และสม�ชกกลม4.2) ทำ�ง�นกลมอย�งเตมคว�มส�ม�รถเพอผลง�นทมคณภ�พ 4.3) ว�งแผนและรบผดชอบในก�รเรยนรเพอพฒน�ตนเอง วช�ชพและสงคม

91

5) ดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ

5.1) ส�ม�รถสอส�รภ�ษ�ไทยและภ�ษ�องกฤษไดอย�งมประสทธภ�พ และเลอกใชรปแบบทเหม�ะสม

5.2) ส�ม�รถเลอกประยกตใชเทคนคท�งสถตหรอคณตศ�สตรทเกยวของอย�งเหม�ะสมในชวตประจำ�วน

5.3) มทกษะพนฐ�นและประยกตใชเทคโนโลยส�รสนเทศในก�รตดตอสอส�ร ก�รนำ�เสนอ ก�รสบคนขอมล เพอก�รแสวงห�คว�มรอย�งตอเนองอย�งรเท�ทน

92

แผนทแสดงการกระจายความรบผดชอบมาตรฐานผลการเรยนรจากหลกสตรสรายวชา (Curriculum Mapping)

หม�ยถง คว�มรบผดชอบหลก หม�ยถง คว�มรบผดชอบรองก. หมวดวชาศกษาทวไป

รายวชา

1. คณธรรม จรยธรรม

2. ความร 3. ทกษะทางปญญา

4. ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความ

รบผดชอบ

5. ทกษะการวเคราะหตวเลขการสอสาร การรสารสนเทศและการใช

เทคโนโลยสารสนเทศทตองพฒนา

1.1 1.2 1.3 2.1 2.2 2.3 3.1 3.2 3.3 4.1 4.2 4.3 5.1 5.2 5.31. กลมวชาภาษาGEN61-111 ก�รสอส�รภ�ษ�ไทยในชวตประจำ�วน

GEN61-121 ทกษะก�รสอส�รภ�ษ�องกฤษ

GEN61-122 ก�รฟงและก�รพดเชงวช�ก�ร

GEN61-123 ก�รอ�นและก�รเขยนเชงวช�ก�ร

GEN61-124 ภ�ษ�องกฤษเพอก�รสอส�รเชงวช�ก�ร

GEN61-125 ภ�ษ�องกฤษเพอก�รเขยนเชงวช�ชพ

GEN61-126 ก�รพดในทส�ธ�รณะ

2. กลมวชามนษยศาสตรและ

93

รายวชา

1. คณธรรม จรยธรรม


4. ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความ

รบผดชอบ

5. ทกษะการวเคราะหตวเลขการสอสาร การรสารสนเทศและการใช

เทคโนโลยสารสนเทศทตองพฒนา

1.1 1.2 1.3 2.1 2.2 2.3 3.1 3.2 3.3 4.1 4.2 4.3 5.1 5.2 5.3สงคมศาสตรGEN61-141 คว�มเปนไทยและพลเมองโลก

GEN61-142 ปรชญ� จรยศ�สตร และวธคดแบบวพ�กษ

3. กลมวชาวทยาศาสตรและคณตศาสตร

GEN61-151 ก�รแสวงห�คว�มรและระเบยบวธวจย

GEN61-152 ก�รอนรกษสงแวดลอมและสภ�วะโลกรอน

4. กลมวชาวชาบรณาการGEN61-161 นวตกรรมและผประกอบก�ร

5. กลมวชาสารสนเทศGEN61-171 เทคโนโลยส�รสนเทศในยคดจทล

ข. หมวดวชาเฉพาะ

94

รายวชา 1. คณธรรม จรยธรรม


4. ทกษะความสมพนธ

ระหวางบคคลและความรบ

ผดชอบ

5. ทกษะการวเคราะหเชงตวเลขการ

สอสารและการใชเทคโนโลยสารสนเทศ

1.1

1.2

1.3

2.1

2.2

2.3

3.1

3.2

3.3

4.1

4.2

4.3

5.1

5.2

5.3

1. หมวดวชาแกนCHI62-101 ภ�ษ�จน 1

CHI62-102 ภ�ษ�จน 2

CHI62-103 ภ�ษ�จน 3

CHI62-201 ก�รฟงและก�รพดภ�ษ�จน 1

CHI62-202 ก�รฟงและก�รพดภ�ษ�จน 2

CHI62-203 ก�รแปลภ�ษ�จน

CHI62-204 ไวย�กรณภ�ษ�จน

CHI62-205 วฒนธรรมจน

CHI62-301 ก�รเขยนภ�ษ�จน

CHI62-302 ก�รอ�นภ�ษ�จน

CHI62-303 ภ�ษ�จนในชวตประจำ�วน

95





ผดชอบ



1.1

1.2

1.3

2.1

2.2

2.3

3.1

3.2

3.3

4.1

4.2

4.3

5.1

5.2

5.3

CHI62-304

ประวตศ�สตรจน

CHI62-401 ก�รพดภ�ษ�จนในทชมชน

2. หมวดวชาทกษะเฉพาะ2.1 กลมวชาภาษาจน

CHI62-111

ช�วจนโพนทะเลกบสงคมไทย

CHI62-211

โครงง�นภ�ษ�จน

CHI62-311

ก�รอ�นภ�ษ�จนบนอนเตอรเนต

CHI62-312

ก�รสอนภ�ษ�จน

CHI62-313

ก�รฟงข�วภ�ษ�จน

CHI62-314

วรรณคดจน

CHI62-315

ภ�พยนตรจน

CHI62-316

ก�รผลตสอก�รสอนภ�ษ�จน

96





ผดชอบ



1.1

1.2

1.3

2.1

2.2

2.3

3.1

3.2

3.3

4.1

4.2

4.3

5.1

5.2

5.3

CHI62-411

ก�รแปลป�กเปล�

2.2) กลมวชาภาษาจนเพอการทองเทยวCHI62-121

อตส�หกรรมก�รบรก�ร

CHI62-221 โครงง�นภ�ษ�จนเพอก�รทองเทยว

CHI62-321

ภ�ษ�จนเพอก�รโรงแรม

CHI62-322

ภ�ษ�จนเพอก�รทองเทยว

CHI62-323

ก�รจดก�รนำ�เทยว

CHI62-324

ภ�ษ�จนเพอง�นมคคเทศก

CHI62-325

พฤตกรรมนกทองเทยวจนและก�รสอส�รข�มวฒนธรรม

CHI62-326

ก�รเรยนรภ�คปฏบตด�นก�รทองเทยวจน

CHI62-421

ภ�ษ�จนด�นประวตศ�สตรและวฒนธรรมไทยเพอก�รทองเทยว

97





ผดชอบ



1.1

1.2

1.3

2.1

2.2

2.3

3.1

3.2

3.3

4.1

4.2

4.3

5.1

5.2

5.3

2.3) กลมวชาภาษาจนธรกจCHI62-131

ภมศ�สตรก�รค�จน

CHI62-231 โครงง�นภ�ษ�จนเชงธรกจ

CHI62-331 สนทน�ภ�ษ�จนเชงธรกจ

CHI62-332 ก�รอ�นภ�ษ�จนเชงธรกจ

CHI62-333 ก�รเขยนภ�ษ�จนเชงธรกจ

CHI62-334

ก�รเจรจ�ภ�ษ�จนเชงธรกจ

CHI62-335

ก�รอ�นหนงสอพมพจนเชงธรกจ

CHI62-336

จนและคว�มสมพนธระหว�งประเทศ

CHI62-431 ก�รแปลภ�ษ�จนเชงธรกจ

3.หมวดวชาสหกจศกษาCHI62-290

เตรยมสหกจศกษ�

98





ผดชอบ



1.1

1.2

1.3

2.1

2.2

2.3

3.1

3.2

3.3

4.1

4.2

4.3

5.1

5.2

5.3

CHI62-491

สหกจศกษ� 1

CHI62-492

สหกจศกษ� 2

หมายเหต หลกสตรใดทม มคอ.1 กำ�กบ ก�รกำ�หนดม�ตรฐ�นผลก�รเรยนรในหมวดวช�เฉพ�ะส�ม�รถยดต�มท มคอ.1 ของส�ข�วช�นน ๆ ทกำ�หนดไว แตห�กหลกสตรใดไมม มคอ.1 กำ�กบ ก�รกำ�หนดม�ตรฐ�นผลก�รเรยนรในหมวดวช�เฉพ�ะใหยดต�มม�ตรฐ�นผลก�รเรยนรเชนเดยวกบหมวดวช�ศกษ�ทวไป

99

หมวดท 5 หลกเกณฑในการประเมนผลนกศกษา

1. กฎระเบยบหรอหลกเกณฑในการใหระดบคะแนน (เกรด)เปนไปต�มขอบงคบมห�วทย�ลยวลยลกษณ ว�ดวยก�รศกษ�ขน

ปรญญ�ตร พ.ศ.2560

2. กระบวนการทวนสอบมาตรฐานผลสมฤทธของนกศกษาก�รกำ�หนดระบบและกลไกก�รทวนสอบม�ตรฐ�นผลก�รเรยนรขน

เพอแสดงหลกฐ�นยนยนหรอสนบสนนว�นกศกษ�และบณฑตทกคนมม�ตรฐ�นผลก�รเรยนรทกด�น เปนไปต�มทกำ�หนดไวในม�ตรฐ�นคณวฒระดบปรญญ�ตร ส�ข�ภ�ษ�จน เปนอย�งนอย

ก�รกำ�หนดวธก�รทวนสอบม�ตรฐ�นผลก�รเรยนรของนกศกษ� จะเนนก�รวจยสมฤทธผลของ ก�รประกอบอ�ชพของบณฑตททำ�อย�งตอเนองและนำ�ผลวจยทไดยอนกลบม�ปรบปรงกระบวนก�รเรยน ก�รสอน และหลกสตรแบบครบวงจร รวมทงก�รประเมนคณภ�พของหลกสตรและหนวยง�นโดยองคกรระดบส�กล โดยก�รวจยอ�จจะดำ�เนนก�รดงตวอย�งตอไปน

(1) ภ�วะก�รไดง�นทำ�ของบณฑต ประเมนจ�กบณฑตแตละรนทจบก�รศกษ� ในด�นของระยะเวล�ในก�รห�ง�นทำ� คว�มเหนตอคว�มร คว�มส�ม�รถ คว�มมนใจของบณฑตในก�รประกอบอ�ชพ

(2) ก�รตรวจสอบจ�กผประกอบก�ร โดยขอเข�สมภ�ษณ หรอ ก�รสงแบบสอบถ�มเพอประเมนคว�มพงพอใจในบณฑตทจบก�รศกษ�และเข�ง�นในสถ�นประกอบก�รนนๆในค�บระยะเวล�ต�งๆเชน ปท 1 ปท 5 เปนตน

(3) ก�รประเมนตำ�แหนง และหรอคว�มก�วหน�ในส�ยง�นของบณฑต

(4) ก�รประเมนจ�กสถ�นศกษ�อน โดยก�รสงแบบสอบถ�ม หรอสอบถ�มเมอมโอก�สในระดบ คว�มพงพอใจในด�นคว�มร คว�มพรอม

100

และสมบตด�นอนๆของบณฑตจะจบก�รศกษ�และเข�ศกษ�เพอปรญญ�ทสงขนในสถ�นศกษ�นนๆ

(5) ก�รประเมนจ�กบณฑตทไปประกอบอ�ชพ ในแงของคว�มพรอมและคว�มรจ�กส�ข�วช�ทเรยน รวมทงส�ข�อนๆ ทกำ�หนดในหลกสตร ทเกยวเนองกบก�รประกอบอ�ชพของบณฑต รวมทงเปดโอก�สใหเสนอขอคดเหนในก�รปรบหลกสตรใหดยงขนดวย

(6) คว�มเหนจ�กผทรงคณวฒภ�ยนอกทม�ประเมนหลกสตร หรอ อ�จ�รยพเศษ ตอคว�มพรอมของนกศกษ�ในก�รเรยนและสมบตอนๆทเกยวของกบกระบวนก�รเรยนร และพฒน�องคคว�มรของนกศกษ�

2.1 การทวนสอบระดบรายวชา ก�รทวนสอบผลก�รประเมนร�ยวช�จ�กคณะกรรมก�รบรห�ร

หลกสตร และคณะกรรมก�ร สำ�นกวช�

2.2 การทวนสอบระดบหลกสตรกำ�หนดใหนกศกษ�ส�ข�วช�ภ�ษ�จนทกคนตองสอบวดระดบคว�ม

ส�ม�รถท�งภ�ษ�จน (HSK) กอนสำ�เรจก�รศกษ�

3. เกณฑการสำาเรจการศกษาตามหลกสตร ก�รประเมนก�รสำ�เรจก�รศกษ�ของหลกสตรศลปศ�สตรบณฑต

ส�ข�ภ�ษ�จน (หลกสตรปรบปรง พ.ศ.2562) เปนไปต�มขอบงคบมห�วทย�ลยวลยลกษณว�ดวยก�รศกษ�ขนปรญญ�ตร พ.ศ.2560 โดยนกศกษ�ตองสอบไดประก�ศนยบตรระดบคว�มรภ�ษ�จน (HSK) ระดบ 5 หรอขอสอบม�ตรฐ�นทเทยบเท�กอนจบก�รศกษ�

101

หมวดท 6 การพฒนาคณาจารย1. การเตรยมการสำาหรบอาจารยใหม

มก�รปฐมนเทศแนะแนวอ�จ�รยใหม ใหมคว�มรและเข�ใจนโยบ�ยของมห�วทย�ลย สำ�นกวช� และหลกสตรทสอน โดยส�ระประกอบดวย

- บทบ�ทหน�ทของอ�จ�รยในพนธกจของสถ�บน- สทธผลประโยชนของอ�จ�รยและกฎระเบยบต�งๆ- หลกสตร ก�รจดก�รเรยนก�รสอน และกจกรรมต�งๆ ของส�ข�วช�ฯ

และมอ�จ�รยอ�วโสเปนอ�จ�รยพเลยงโดยมหน�ทใหคำ�แนะนำ�และก�รปรกษ�เพอเรยนรและปรบตวเองเข�สก�รเปนอ�จ�รยในส�ข�วช�ฯ มก�รนเทศก�รสอนทงภ�คทฤษฎและภ�คปฏบตทตองสอนและมก�รประเมนและตดต�มคว�มก�วหน�ในก�รปฏบตง�นของอ�จ�รยใหม

2. การพฒนาความรและทกษะใหแกคณาจารย(1) สงเสรมอ�จ�รยใหมก�รเพมพนคว�มร ประสบก�รณในก�รสอน

และก�รวจยอย�งตอเนองของอ�จ�รย โดยผ�นก�รทำ�วจยเกยวกบภ�ษ�จนหรอจนศกษ� และสนบสนนด�นก�รศกษ�ตอฝกอบรม ดง�นท�งวช�ก�รและวช�ชพในองคกรต�งๆ ก�รประชมท�งวช�ก�รทงในประเทศและ/หรอต�งประเทศ ก�รล�เพอเพมพนคว�มรและประสบก�รณ

(2) ก�รเพมพนทกษะก�รจดก�รเรยนก�รสอนและก�รประเมนผลใหทนสมย

(3) มก�รกระตนอ�จ�รยพฒน�ผลง�นท�งวช�ก�รส�ยตรงในส�ข�วช�

(4) สงเสรมก�รทำ�วจยเพอพฒน�ศกยภ�พอ�จ�รยและสร�งองคคว�มรใหมเพอพฒน�ก�รเรยน

ก�รสอนใหมคว�มทนสมยยงขน

102

103

หมวดท 7 การประกนคณภาพหลกสตร1. การกำากบมาตรฐาน

หลกสตรมก�รกำ�กบม�ตรฐ�นต�มตวบงชเกณฑและขอกำ�หนดของสำ�นกง�นคณะกรรมก�ร ก�รอดมศกษ�แหงช�ต (สกอ.) ไดแกด�นจำ�นวนอ�จ�รยประจำ�หลกสตรคณสมบตของอ�จ�รยประจำ�หลกสตรคณสมบตของอ�จ�รยผรบผดชอบหลกสตรคณสมบตของอ�จ�รยผสอนก�รปรบปรงหลกสตรต�มรอบระยะเวล�ทกำ�หนด

2. บณฑตหลกสตรมงผลสมฤทธด�นก�รผลตบณฑตทมคณภ�พ ไดรบก�ร

ยอมรบจ�กสงคม ส�ม�รถประกอบอ�ชพในส�ยอ�ชพทเกยวของกบส�ข�วช�หลกทไดศกษ� และเปนบคคลคณภ�พของสงคมโดยใชตวบงชต�มกรอบของ สกอ. มจำ�นวนบณฑตทงหมดทสำ�เรจก�รศกษ�ต�มเป�หม�ย มคณลกษณะบณฑตทพงประสงคด�นต�งๆ (เฉลยไมนอยกว� 3.50) มจำ�นวนบณฑตระดบปรญญ�ตรสำ�เรจก�รศกษ�และประกอบอ�ชพไมนอยกว�รอยละ 70

3. นกศกษา3.1 ก�รรบนกศกษ�มระบบและกลไกก�รรบนกศกษ�และก�รเตรยมคว�มพรอมกอนเข�

ศกษ�ของหลกสตรมก�รนำ�ระบบกลไกไปสก�รปฏบต/ดำ�เนนง�นมก�รประเมนกระบวนก�รมก�รปรบปรง/พฒน�กระบวนก�รจ�กผลก�รประเมนมผลจ�กก�รปรบปรงเหนชดเจนเปนรปธรรมมแนวท�งปฏบตทด โดยมหลกฐ�นเชงประจกษยนยน และกรรมก�รผตรวจประเมนส�ม�รถใหเหตผลอธบ�ยก�รเปนแนวปฏบตทดไดชดเจน

นกศกษ�ทเข�ม�ในหลกสตรมคณภ�พผ�นเกณฑม�ตรฐ�นของหลกสตร หลกสตรส�ม�รถรบนกศกษ�ไดสอดคลองต�มแผน หรอมคว�มคล�ดเคลอนไมเกนรอยละ 10 นกศกษ�มคว�มถนดในส�ข�วช�ภ�ษ�จน

104

3.2 ก�รสงเสรมและพฒน�นกศกษ�ในภ�พรวมหลกสตรมระบบและกลไกก�รควบคม ก�รดแลใหคำ�

ปรกษ�วช�ก�รและแนะแนวแกนกศกษ�ปรญญ�ตร ก�รควบคมคณภ�พก�รเรยนร และก�รพฒน�ศกยภ�พนกศกษ� รวมทงเสรมสร�งทกษะก�รเรยนรในศตวรรษท 21 โดยมจดมงหม�ยในก�รสร�งบณฑตทมศกยภ�พเหม�ะสมกบบรบทของสงคม

1) มคมออ�จ�รยทปรกษ�หลกสตรมก�รจดเตรยมคว�มพรอมของอ�จ�รยทปรกษ�

ส�ม�รถใหคำ�แนะนำ�ในเรอง ก�รเรยน หลกสตร คว�มเปนอย มนษยสมพนธ และก�รพฒน�บคลกภ�พทเหม�ะสม

2) มกระบวนก�รเสรมคว�มรใหนกศกษ�ในหลกสตรมคว�มพรอมท�งวช�ก�ร และม คว�มเขมแขงในศ�สตรภ�ษ�จน หรออย�งนอยตองมพฒน�ก�รด�นบวกตลอดระยะเวล�ทศกษ�ในหลกสตร

3) หลกสตรมก�รดำ�เนนกจกรรมและโครงก�รต�งๆ ทสงเสรมสขภ�วะ คว�มส�ม�รถของ

นกศกษ� เพอเตบโตเปนบณฑตทไดรบก�รยอมรบจ�กสงคม

3.3 ผลทเกดกบนกศกษ�1) มจำ�นวนนกศกษ�คงอยและสำ�เรจก�รศกษ�ในหลกสตรไมนอย

กว�รอยละ 70 2) นกศกษ�มคว�มรในศ�สตรภ�ษ�องกฤษและทกษะด�นต�งๆ เปนไปต�มม�ตรฐ�นก�รเรยนร

ในเป�หม�ยของหลกสตร 3) นกศกษ�มบคลกลกษณะทน�ชนชม มจตอ�ส� เปนบคคลท

สงคมชนชม

4. อาจารย 4.1 ก�รบรห�รและพฒน�อ�จ�รย

105

มระบบและกลไกก�รรบและแตงตงอ�จ�รยประจำ�หลกสตร ก�รบรห�รอ�จ�รย และก�รสงเสรมและพฒน�อ�จ�รยต�มตวบงชเพอก�รประกนคณภ�พก�รศกษ�ของ สกอ.

หลกสตรมระบบก�รบรห�รอ�จ�รย ดงตอไปน1. ว�งแผนก�รประชมรวมกนเพอกำ�หนดและจดสรรร�ยวช�ทสอน

โดยมอบหม�ยร�ยวช�ต�ม คว�มถนดของอ�จ�รย2. หวหน�ส�ข�วช�และผประส�นง�นหลกสตรรวมกนกำ�หนด

ปรม�ณภ�ระง�นของอ�จ�รยใหมคว�มเท�เทยมกน และคณ�จ�รยประจำ�หลกสตรใหคว�มเหนชอบ

3. หลกสตรสงเสรมก�รปฏบตหน�ทครบทง 4 ด�น ไดแก ด�นก�รสอน ก�รทำ�วจย ก�รบรก�รวช�ก�ร และก�รทำ�นบำ�รงศลปวฒนธรรม

4. หลกสตรประชมทกสปด�หสดท�ยของเดอนเพอรวมกนห�รอในประเดนต�งๆ

5. ประช�สมพนธโครงก�รอบรมต�งๆ ใหอ�จ�รยในหลกสตรทร�บ6. ว�งแผนสงเสรมใหอ�จ�รยล�ศกษ�ตอในระดบปรญญ�เอก7. สงเสรมใหอ�จ�รยทำ�ง�นวจย นำ�เสนอหรอตพมพผลง�นอย�ง

นอย 1 เรองตอป

4.2 คณภ�พอ�จ�รย หลกสตรมอ�จ�รยประจำ�หลกสตรทมคณวฒปรญญ�เอก และม

ตำ�แหนงท�งวช�ก�ร ตลอดจนมผลง�นท�งวช�ก�ร อ�จ�รยไดรบก�รสงเสรมใหผลตผลง�นวช�ก�ร เข�รวมนำ�เสนอง�นวจย และพฒน�ศกยภ�พตนเองในรปแบบต�งๆ

4.3 ผลทเกดกบอ�จ�รยอ�จ�รยในหลกสตรมก�รคงอยอย�งนอย 3 ป และมคว�มพง

พอใจด�นต�งๆ ของหลกสตรและก�รเรยนก�รสอนในระดบม�ก มคว�มรและประสบก�รณด�นก�รสอน ก�รบรห�รจดก�รหลกสตร และ ก�รคนคว�ท�งวช�ก�รทเพมพนขน

106

5. หลกสตร การเรยนการสอน การประเมนผเรยน 5.1 ส�ระของร�ยวช�ในหลกสตร

หลกสตรมระบบและกลไกด�นก�รออกแบบหลกสตรและส�ระร�ยวช�ในหลกสตรทมประสทธภ�พ และมก�รปรบปรงหลกสตรใหทนสมยต�มคว�มก�วหน�ในศ�สตรภ�ษ�จน ตรงต�ม คว�มตองก�รของบรบทท�งสงคมและตล�ดแรงง�น สงเสรมใหผเรยนส�ม�รถนำ�วช�คว�มรไปใชไดจรง

5.2 ก�รว�งระบบผสอนและกระบวนก�รจดก�รเรยนก�รสอนก�รดำ�เนนง�นของหลกสตรมระบบและกลไกในด�นต�งๆ ไดแก

ก�รกำ�หนดผสอน ก�รกำ�กบ ตดต�ม และตรวจสอบก�รจดทำ�แผนก�รเรยนร (มคอ.3 และ มคอ.4) ก�รจดก�รเรยนก�รสอนทม ก�รบรณ�ก�รกบก�รวจย ก�รบรก�รวช�ก�รท�งสงคม และก�รทำ�นบำ�รงศลปะและวฒนธรรมมกจกรรมเสรมหลกสตรทโดดเดน

5.3 ก�รประเมนผเรยนหลกสตรมระบบและกลไกก�รประเมนผลก�รเรยนรต�มกรอบ

ม�ตรฐ�นคณวฒระดบอดมศกษ�แหงช�ต ก�รตรวจสอบก�รประเมนผลก�รเรยนรของนกศกษ� ก�รกำ�กบก�รประเมนก�รจดก�รเรยน ก�รสอนและประเมนหลกสตร (มคอ.5 มคอ. 6 และ มคอ.7)มคณ�จ�รยประเมนผลก�รเรยนรของนกศกษ�โดยผประส�นง�นร�ยวช�และอ�จ�รยผสอนในแตละวช� มเกณฑก�รประเมนทชดเจน แสดงใหนกศกษ�ทร�บตงแตเปดภ�คเรยน มก�รจดกระบวนก�รประเมนใหตรงกบวตถประสงคของร�ยวช� ก�รประเมนผลคว�มรมสดสวนคะแนนม�จ�กก�รสอบเกบคะแนน สอบกล�งภ�ค สอบปล�ยภ�ค และคะแนนเกบจ�กก�รทำ�ร�ยง�น ก�รนำ�เสนอ ก�รผลตภ�พยนตรสน ภ�คสน�ม ก�รจดแสดงนทรรศก�ร หรอก�รมสวนรวมใน ชนเรยน เปนตน

6. สงสนบสนนการเรยนร

107

6.1 ก�รบรห�รงบประม�ณหลกสตรมระบบและกลไกเพอใหอ�จ�รยมสวนรวมในก�รจดสรร

สงสนบสนนก�รเรยนร มจำ�นวนสงสนบสนนก�รเรยนรในมห�วทย�ลยทเพยงพอและเหม�ะสมตอก�รจดก�รเรยนก�รสอน อกทงม ก�รสะทอนผลจ�กก�รใช คว�มพงพอใจในสงสนบสนนก�รเรยนรจ�กทงนกศกษ�และอ�จ�รย

6.2 ทรพย�กรก�รเรยนก�รสอนทมอยเดมทงนกศกษ�และอ�จ�รยมคว�มพงพอใจในสงสนบสนนก�รเรยนร

และใชประโยชนจ�กทรพย�กรทมไดอย�งเตมททงในหองเรยนและก�รเรยนรนอกชนเรยน

6.3 ก�รจดห�ทรพย�กรก�รเรยนก�รสอนเพมเตมอ�จ�รยและนกศกษ�มโอก�สแสดงคว�มคดเหนในก�รจดก�รห�

ทรพย�กรก�รเรยนก�รสอนเพมเตม

6.4 ก�รประเมนคว�มเพยงพอของทรพย�กรก�รเรยนรมก�รสำ�รวจคว�มทนสมยและคว�มพอเพยงกบคว�มตองก�รของ

ทรพย�กรทมในพนทมห�วทย�ลย รวมทงก�รเข�ถงทรพย�กรนอกพนท

7. ตวบงชผลการดำาเนนงาน (Key Performance Indicators)

มก�รกำ�หนดตวชวดม�ตรฐ�นและคณภ�พก�รศกษ�ต�มท สกอ. กำ�หนด โดยมตวบงชหลก ดงน

ตวบงชและเปาหมายปท

1

2 3

4

5

1. อ�จ�รยผรบผดชอบหลกสตรอย�งนอยรอยละ 80 มสวนรวมในก�รประชมเพอว�งแผน ตดต�ม และทบทวนก�รดำ�เนนง�นหลกสตร

X X X X X

2. มร�ยละเอยดของหลกสตร ต�มแบบ มคอ.2 ทสอดคลองกบกรอบม�ตรฐ�นคณวฒแหงช�ต หรอ ม�ตรฐ�นคณวฒ

X X X X X

108


1

2 3

4

5

ส�ข�/ส�ข�วช� (ถ�ม) 3. มร�ยละเอยดของร�ยวช� และร�ยละเอยดของประสบก�รณภ�คสน�ม (ถ�ม) ต�มแบบ มคอ.3 และ มคอ.4 อย�งนอยกอนก�รเปดสอนในแตละภ�คก�รศกษ�ใหครบทกร�ยวช�

X X X X X

4. จดทำ�ร�ยง�นผลก�รดำ�เนนก�รของร�ยวช� และร�ยง�นผลก�รดำ�เนนก�รของประสบก�รณภ�คสน�ม (ถ�ม) ต�มแบบ มคอ.5 และ มคอ.6 ภ�ยใน 30 วน หลงสนสดภ�คก�รศกษ�ทเปดสอนใหครบทกร�ยวช�

X X X X X

5. จดทำ�ร�ยง�นผลก�รดำ�เนนก�รของหลกสตร ต�มแบบ มคอ.7 ภ�ยใน 60 วน หลงสนสดปก�รศกษ� X X X X X

6. มก�รทวนสอบผลสมฤทธของนกศกษ�ต�มม�ตรฐ�นผลก�รเรยนร ทกำ�หนดใน มคอ.3 และมคอ.4 (ถ�ม) อย�งนอยรอยละ 25 ของร�ยวช�ทเปดสอนในแตละปก�รศกษ�

X X X X X

7. มก�รพฒน�/ปรบปรงก�รจดก�รเรยนก�รสอน กลยทธก�รสอน หรอ ก�รประเมนผลก�รเรยนร จ�กผลก�รประเมนก�รดำ�เนนง�นทร�ยง�นใน มคอ.7 ปทแลว

X X X X

8. อ�จ�รยใหม (ถ�ม) ทกคน ไดรบก�รปฐมนเทศหรอคำ�แนะนำ�ด�นก�รจดก�รเรยนก�รสอน X X X X X

9. อ�จ�รยประจำ�หลกสตรทกคนไดรบก�รพฒน�ท�งวช�ก�ร และ/หรอวช�ชพ อย�งนอยปละหนงครง X X X X X

10. จำ�นวนบคล�กรสนบสนนก�รเรยนก�รสอน (ถ�ม) ไดรบก�รพฒน�วช�ก�ร และ/หรอวช�ชพ ไมนอยกว�รอยละ 50 ตอป

X X X X X

11. ระดบคว�มพงพอใจของนกศกษ�ปสดท�ย/บณฑตใหมทมตอคณภ�พหลกสตร เฉลยไมนอยกว� 3.5 จ�กคะแนนเตม 5.0

X X

12. ระดบคว�มพงพอใจของผใชบณฑตทมตอบณฑตใหม เฉลยไมนอยกว� 3.5 จ�กคะแนนเตม 5.0 X

109


1

2 3

4

5

13. อน ๆ ระบ ...รวมตวบงช (ขอ) ในแตละป 9 1

010

11 12

ตวบงชบงคบ (ขอท) 1-5

1-5

1-5

1-5

1-5

ตวบงชตองผานรวม (ขอ) 8 8 8 9 10

เกณฑประเมน: หลกสตรไดม�ตรฐ�นต�มกรอบคณวฒฯ ตองผ�นเกณฑประเมนดงน ตวบงชบงคบ (ตวบงชท 1-5) มผลก�รดำ�เนนก�รบรรลต�มเป�หม�ย และมจำ�นวนตวบงชทมผลดำ�เนนก�รบรรลเป�หม�ย ไมนอยกว� 80% ของตวบงชรวม โดยพจ�รณ�จ�กจำ�นวนตวบงชบงคบและตวบงชรวมในแตละป

110

หมวดท 8 การประเมนและปรบปรงการดำาเนนการของหลกสตร

1. การประเมนประสทธผลของการสอน1.1 การประเมนกลยทธการสอนกระบวนก�รทจะใชในก�รประเมนและปรบปรงยทธศ�สตรทว�งแผน

ไวเพอพฒน�ก�รเรยนก�รสอนนน พจ�รณ�จ�กตวผเรยน โดยอ�จ�รยผสอนจะตองประเมนผเรยนในทกๆหวขอ ว�มคว�มเข�ใจหรอไมโดยอ�จประเมนจ�กก�รทดสอบยอยก�รสงเกตพฤตกรรมของนกศกษ�ก�รอภปร�ยโตตอบจ�กนกศกษ�ก�รตอบคำ�ถ�มของนกศกษ�ในชนเรยนซงเมอรวบรวมขอมลจ�กทกล�วข�งตนแลวกควรจะส�ม�รถประเมนเบองตนไดว�ผเรยนมคว�มเข�ใจหรอไมห�กวธก�รทใชไมส�ม�รถทำ�ใหผเรยนเข�ใจไดกจะตองมก�รปรบเปลยนวธสอน ก�รทดสอบกล�งภ�คเรยนและปล�ยภ�คเรยนจะส�ม�รถชไดว�ผเรยนมคว�มเข�ใจหรอไมในเนอห�ทไดสอนไปห�กพบว�มปญห�กจะตองมก�รดำ�เนนก�รวจยเพอพฒน�ก�รเรยนก�รสอนในโอก�สตอไป

1.2 การประเมนทกษะของอาจารยในการใชแผนกลยทธการสอน

ใหนกศกษ�ไดมก�รประเมนผลก�รสอนของอ�จ�รยในทกด�นทงด�นทกษะกลยทธก�รสอนก�รตรงตอเวล�ก�รชแจงเป�หม�ยวตถประสงคร�ยวช�ชแจงเกณฑก�รประเมนผลร�ยวช�และก�รใชสอก�รสอนในทกร�ยวช�

2. การประเมนหลกสตรในภาพรวม2.1 ประเมนจากนกศกษาและศษยเกาดำ�เนนก�รประเมนจ�กนกศกษ� โดยตดต�มจ�กผลก�รทำ�ง�นหรอ

ก�รศกษ�ตอในระดบสงขนไป โดยอ�จใชแบบสอบถ�มหรอจดประชมศษยเก�ต�มโอก�สทเหม�ะสม

111

2.2 ประเมนจากนายจางหรอสถานประกอบการดำ�เนนก�รโดยก�รสมภ�ษณจ�กสถ�นประกอบก�ร หรอใชวธก�รสง

แบบสอบถ�มไปยงผใชบณฑต

2.3 ประเมนโดยผทรงคณวฒหรอทปรกษาดำ�เนนก�รโดยเชญผทรงคณวฒม�ใหคว�มเหนหรอจ�กขอมลใน

ร�ยง�นผลก�รดำ�เนนง�นหลกสตรหรอจ�กร�ยง�นของก�รประเมนผลก�รประกนคณภ�พภ�ยใน

3. การประเมนผลการดำาเนนงานตามทกำาหนดในรายละเอยดหลกสตรใหประเมนต�มตวบงชผลก�รดำ�เนนง�นทระบไวในหมวด 7 ขอ 7

โดยคณะกรรมก�รประเมนอย�งนอย 3 คนซงตองประกอบดวยผทรงคณวฒในส�ข�วช�เดยวกนอย�งนอย 1 คน (ควรเปนคณะกรรมก�รประเมนชดเดยวกบก�รประกนคณภ�พภ�ยใน)

4. การทบทวนผลการประเมนและวางแผนปรบปรงจ�กก�รรวบรวมขอมลก�รประเมนทงหมดจะทำ�ใหทร�บปญห�ของ

ก�รบรห�รหลกสตรทงในภ�พรวมและในแตละร�ยวช�กรณทพบปญห�ของร�ยวช�กส�ม�รถทจะดำ�เนนก�รปรบปรงร�ยวช�นนๆไดทนท ซงกจะเปนก�รปรบปรงยอยในก�รปรบปรงยอยนนควรทำ�ใหตลอดเวล�ทพบปญห� สำ�หรบก�รปรบปรงหลกสตรทงฉบบนนจะกระทำ�ทก 5 ปทงนเพอใหหลกสตรมคว�มทนสมยและสอดคลองกบคว�มตองก�รของผใชบณฑตอยเสมอ5. การพฒนาหลกสตรใหทนสมย

ท�งหลกสตรไดมก�รพฒน�หลกสตรใหทนสมยต�มคว�มก�วหน�ในศ�สตรส�ข�โดยมร�ยละเอยดในประเดนทหลกสตรไดทำ� เพอใหสอดคลองกบคว�มตองก�รของผใชบณฑต โดยแบงต�มหลกพนฐ�น 3 ด�น ดงน

5.1 พนฐานทางดานปรชญาการศกษา

112

ในด�นก�รสอน ท�งหลกสตรจะไมเนนก�รถ�ยทอดวช�คว�มรแตเพยงอย�งเดยว แตจะเนนผเรยนเปนศนยกล�ง ฝกใหผเรยนมคว�มเปนผนำ� มคว�คดรเรมสร�งสรรค โดยเฉพ�ะด�นคว�มคดรเรมสร�งสรรค จะทำ�ใหประเทศไทยส�ม�รถพงพ�ตนเองจนส�ม�รถเพมก�รผลตนวตกรรมในระยะย�วใหกบประเทศได ซงไดสอดคลองกบยค ประเทศไทย “ 4.0” “Value–Based Economy” หรอ เศรษฐกจทขบเคลอนดวย“นวตกรรม ซงเปนโมเดลพฒน�เศรษฐกจของรฐบ�ล ทไดว�งเป�หม�ยให”เกดขนภ�ยใน 5-6 ปน

และนอกจ�กนน ท�งหลกสตรจะคอยเปนผใหคำ�แนะนำ�ในก�รสำ�รวจปญห� คว�มตองก�ร และคว�มสนใจของผเรยน แนะนำ�ใหแกปญห� แนะนำ�แหลงต�ง ๆ ทนกศกษ�ส�ม�รถไปคนห�คว�มรทตองก�รได และทสำ�คญจะเนนใหนกศกษ�มโอก�สปฏบตหรอฝกในทกษะท�งภ�ษ�ในด�นต�งๆจนส�ม�รถใชไดจรงอย�งครบถวน

สวนก�รประเมนผลจะนำ�พฒน�ก�รในทกษะท�งคว�มส�ม�รถท�งภ�ษ�ของผเรยนในด�นต�ง ๆเข�ม�รวมประมวลดวยโดยไมเนนก�รวดคว�มเปนเลศท�งสมองและวช�ก�รเหมอนปรชญ�ทแลวม�โดยมเป�หม�ยใหผเรยนนำ�คว�มรคว�มส�ม�รถไปใชในก�รแกไขปญห�พฒน�ปรบปรงและปรบตวใหเข�กบ ก�รเปลยนแปลงรวมทงยงส�ม�รถพฒน�ปรบปรงคว�มส�ม�รถของตนเองใหใชชวตอยในสงคมไดอย�งมคว�มสข

5.2 พนฐานทางดานจตวทยาท�งหลกสตรพย�ย�มปรบปรงและจดหลกสตรใหตอบสนอง

คว�มตองก�รและคว�มสนใจของผเรยนอย�งแทจรงดวยก�รศกษ�ขอมลพนฐ�นเกยวกบตวผเรยนและครอบครว ว�ผเรยนและครอบครวมคว�มตองก�รและคว�มสนใจอะไร โดยเฉพ�ะทำ�ก�รศกษ�ด�นระยะเวล�ทตองก�รศกษ�ทประเทศจนในชวงปท 3 หรอแมแตวช�ทท�งหลกสตรเปดใหเลอกเรยน กจะเนนใหเหม�ะกบคว�มสนใจและตองก�รนำ�ไปใชในหล�ยๆด�นของผเรยน ซงขอมลพนฐ�นท�งด�นจตวทย�เปนสวนสำ�คญทท�งหลกสตรมไดละเลยและนำ�ม�ว�งร�กฐ�นในก�รปรบปรงหลกสตรหลกสตร

113

อย�งสมำ�เสมอและถอเปนสวนหนงในก�รกำ�หนดเนอห�วช� ก�รกำ�หนดจดมงหม�ยและก�รจดก�รเรยนก�รเรยนก�รสอนเพอใหไดหลกสตรทเหม�ะสมทสด

5.3 พนฐานทางดานเศรษฐกจและสงคมท�งหลกสตรไดมก�รปรบหลกสตรใหทนสมย สอดคลองกบ

คว�มก�วหน�ท�งวช�ก�รและ คว�มตองก�รของผใชบณฑต เชน

1) ก�รเปดร�ยวช�เลอกสนองคว�มตองก�รของนกศกษ�ใหเหม�ะกบเศรษฐกจและสงคมของภมภ�คและเปนทตองก�รของตล�ดแรงง�น ซงไดมก�รพฒน�ใหเปนหลกสตรเพอก�รสอส�รอย�งตอเนอง

2) มก�รแกไขคำ�อธบ�ยร�ยวช�ใหมเนอห�ทเหม�ะสมกบชอวช� จำ�นวนหนวยกต และมเนอห�ทครบคลมกว�งขว�งครบถวนในสงทเรยน ไมซำ�ซอน โดยมภ�ษ�จนเพอก�รสอส�รทเปนจดเนน มคว�มตอเนองเชอมโยง โดยว�งลำ�ดบสมพนธกนระหว�งร�ยวช�เพอใหมคว�มสะดวกเข�ใจง�ยขนใน ก�รเรยนรและเออใหนกศกษ�มก�รตอยอดคว�มรได

3) ท�งหลกสตรไมไดมเพยงแคเปดร�ยวช�ทเปนไปต�มขอกำ�หนดของหลกสตรหรอใหนกศกษ�ไดสำ�เรจก�รศกษ�ทนต�มเวล�ทกำ�หนดในหลกสตรเท�นน แตท�งหลกสตรยงไดมก�รเปดร�ยวช�ใหสำ�เรจก�รศกษ�สอดคลองกบชวงเวล�คว�มตองก�รของตล�ดแรงง�น พรอมทงยงเปนชวงเวล�ทสอดคลองกบชวงเวล�ทจะไดไปศกษ�ตอในระดบบณฑตศกษ�ทประเทศจนอย�งทนทวงทอกดวย

114

ภาคผนวก ก

หลกสตรศลปศาสตรบณฑต สาขาภาษาจน(หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2562)

1. เปรยบเทยบชอหลกสตร และชอปรญญาหลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2560ฉบบปรบปรงหมวดศกษาทวไป

พ.ศ.2 5 6 1

หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2562

1. ชอหลกสตร (ภ�ษ�ไทย)........ศลปศ�สตรบณฑต ส�ข�ภ�ษ�จน....... (ภ�ษ�องกฤษ ) ...Bachelor of

Arts Program in Chinese.. 2. ชอปรญญ�

(ภ�ษ�ไทย)...........ศลปศ�สตรบณฑต (ภ�ษ�จน)............... (ภ�ษ�องกฤษ ) .........Bachelor of

Arts (Chinese)...............

1. ชอหลกสตร(ภ�ษ�ไทย)........ศลปศ�สตรบณฑต

ส�ข�ภ�ษ�จน.......(ภ�ษ�องกฤษ ) .......Bachelor of

Arts Program in Chinese......... 2. ชอปรญญ�

(ภ�ษ�ไทย)................ศลปศ�สตรบณฑต (ภ�ษ�จน)...............

(ภ�ษ�องกฤษ ) .........Bachelor of Arts (Chinese)..................

2. เปรยบเทยบโครงสรางหลกสตร หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2560ฉบบปรบปรงหมวดศกษาทวไป

พ.ศ.2 5 6 1


1. หมวดวชาศกษาทวไป (พ.ศ. 2561) 40 หนวยกต 1) กลมวช�ภ�ษ�

20 หนวยกต2) กลมวช�มนษยศ�สตรและ

สงคมศ�สตร 8 หนวยกต3) กลมวช�วทย�ศ�สตรและ

คณตศ�สตร 8 หนวยกต 4) กลมวช�บรณ�ก�ร

1. หมวดวชาศกษาทวไป (พ.ศ. 2561) 40 หนวยกต 1) กลมวช�ภ�ษ� 20

หนวยกต2) กลมวช�มนษยศ�สตรและสงคมศ�สตร

8 หนวยกต3) กลมวช�วทย�ศ�สตรและคณตศ�สตร

8 หนวยกต 4) กลมวช�บรณ�ก�ร 4

115

หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2560ฉบบปรบปรงหมวดศกษาทวไป

พ.ศ.2 5 6 1


4 หนวยกต5) กลมวช�ส�รสนเทศ

4* หนวยกต * ไมนบหนวยกตในโครงสร�งหลกสตร

หนวยกต5) กลมวช�ส�รสนเทศ 4*

หนวยกต * ไมนบหนวยกตในโครงสร�งหลกสตร

2. หมวดวชาเฉพาะ 133 หนวยกต1) กลมวช�แกน

84 หนวยกต2) กลมวช�เลอกเฉพ�ะด�น

16 หนวยกต3) กลมวช�เอกเลอก

24 หนวยกต4) กลมวช�สหกจศกษ�


2. หมวดวชาเฉพาะ 105 หนวยกต1) กลมวช�แกน 52

หนวยกต2) กลมวช�ทกษะเฉพ�ะ 36

หนวยกต

3) กลมวช�สหกจศกษ� 17 หนวยกต

3. หมวดวชาเลอกเสร 8 หนวยกต

3. หมวดวชาเลอกเสร 8 หนวยกต

รวม 181 หนวยกต รวม 153 หนวยกต

116

3. เปรยบเทยบรายวชาในหลกสตรหลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2560ฉบบปรบปรงหมวดศกษาทวไป

พ.ศ.2 5 6 1

หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2562 สงทปรบเปลยน (นอกเหนอการปรบ

เปนหนวยกต)

2. หมวดวชาเฉพาะ 133 หนวยกต

2. หมวดวชาเฉพาะ 105 หนวยกต

2.1) กลมวชาแกน 2.1) กลมวชาแกน CHI60-110 ภ � ษ � จ น ร ะ ด บ ต น 1 4(3-2-7)

ยกเลก

CHI60-111 ภ � ษ � จ น ร ะ ด บ ต น 2 4(3-2-7)CHI60-112 ภ � ษ � จ น ร ะ ด บ ต น 3 4(3-2-7)CHI60-113 ภ�ษ�จนสำ�หรบผมพนฐ�น 1 4(3-2-7)CHI60-114 ภ�ษ�จนสำ�หรบผมพนฐ�น 2

4(3-2-7)CHI60-115 ภ�ษ�จนสำ�หรบผมพนฐ�น 3

4(3-2-7)CHI60-120 ก�รฟงและก�รพดภ�ษ�จนระดบตน 1 2(1-3-4)CHI60-121 ก�รฟงและก�รพดภ�ษ�จนระดบตน 2 2(1-3-4)CHI60-210 ภ�ษ�จนระดบกล�ง 1 4(3-2-7)CHI60-211 ภ�ษ�จนระดบกล�ง 2 4(3-2-7) CHI60-212 ภ�ษ�จนระดบกล�ง 3 4(3-2-7)CHI60-220 ก�รฟงและก�รพดภ�ษ�จนระดบกล�ง 1 2(1-3-4)CHI60-221 ก�รฟงและก�รพดภ�ษ�จนระดบกล�ง 2 2(1-3-4)

117


พ.ศ.2 5 6 1



CHI60-222 ก�รฟงและก�รพดภ�ษ�จนระดบสง 1 2(1-3-4)CHI60-230 ก�รเขยนเชงวช�ก�ร 4(3-2-7)CHI60-240 ก�รแปลจน-ไทย 1 4(3-2-7)CHI60-250 ไวย�กรณภ�ษ�จน 1 4(3-2-7)CHI60-251 ไวย�กรณภ�ษ�จน 2 4(3-2-7)CHI60-310 ภ�ษ�จนระดบสง 1 4(3-2-7)CHI60-311 ภ�ษ�จนระดบสง 2 4(3-2-7)CHI60-312 ภ�ษ�จนระดบสง 3 4(3-2-7)CHI60-320 ก�รฟงและก�รพดจนระดบสง 2 2(1-3-4)CHI60-330 ก�รอ�นภ�ษ�จน 4(3-2-7)

CHI62-302 ก�รอ�นภ�ษ�จน 4(3-2-7)

ปรบคำ�อธบ�ยร�ยวช�

CHI60-331 ก�รเขยนต�มหวขอทกำ�หนด 4(3-2-7)

ยกเลก

CHI60-360 ปรทศนวรรณกรรมจน 4(3-2-7)

ยกเลก

CHI60-433 โครงง�นภ�ษ�จน 4(0-12-6)

ย�ยไปอยกลมวช�ทกษะเฉพ�ะ

CHI60-440 ก�รแปลไทย-จน 4(3-2-7)

ยกเลก

CHI62-101 ภ � ษ � จ น 1 4(3-2-7)

เปดร�ยวช�ใหม

CHI62-102 ภ�ษ�จน 2 4(3-2-7)


CHI62-103 ภ�ษ�จน 3 4(3-2-7)


CHI62-201 ก�รฟงและก�รพดภ�ษ�จน เปดร�ยวช�ใหม

118


พ.ศ.2 5 6 1



1 4(3-2-7) CHI62-202 ก�รฟงและก�รพดภ�ษ�จน 2 4(3-2-7)


CHI62-203 ก�รแปลภ�ษ�จน 4(3-2-7)


CHI62-204 ไวย�กรณภ�ษ�จน 4(3-2-7)


CHI62-205 วฒนธรรมจน 4(3-2-7)


CHI62-301 ก�รเขยนภ�ษ�จน 4(3-2-7)


CHI62-303 ภ�ษ�จนในชวตประจำ�วน 4(3-2-7)

ย�ยม�จ�กวช�เอกเลอก

CHI62-304 ประวตศ�สตร 4(4-0-8)


CHI62-401 ก�รพดภ�ษ�จนในทชมชน 4(3-2-7)


2.2) กลมวชาเลอกเฉพาะดาน 2.2) กลมวชาทกษะเฉพาะCHI60-122 ก�รออกเสยงภ�ษ�จน 4(3-2-7)

ยกเลก

CHI60-270 ภ�ษ�จนธรกจ 1 4(3-2-7)CHI60-271 ภ�ษ�จนเพอก�รทองเทยว 1 4(2-4-6)CHI60-333 ก�รอ�นหนงสอพมพจน 4(3-2-7)CHI60-334 ก�รอ�นภ�ษ�จนบนอนเทอรเนต 4(3-2-7)CHI60-364 คว�มรทวไปเกยวกบประเทศจน 4(2-4-6)CHI60-372 ก�รสอนภ�ษ�จน 1 4(2-4-6)CHI60-420 ก�รฟงข�วภ�ษ�จน 4(2-4-6)CHI60-431 ก�รเขยนภ�ษ�จนในเชง

119


พ.ศ.2 5 6 1



ธรกจ 4(2-4-6)CHI60-432 ก�รอ�นภ�ษ�จนเชงธรกจ

4(3-2-7)CHI60-440 ก�รแปลป�กเปล� 4(2-4-6)

2.1) กลมวชาภาษาจนCHI62-111 ช�วจนโพนทะเลกบสงคมไทย 4(3-2-7)


CHI62-211 โครงง�นภ�ษ�จน 4(0-12-6)

ปรบคำ�อธบ�ยร�ยวช�ใหเข�กบก�รเปลยนแปลงของสงคม

CHI62-311 ก�รอ�นภ�ษ�จนบนอนเตอรเนต 4(3-2-7)


CHI62-312 ก�รสอนภ�ษ�จน 4(3-2-7)


CHI62-313 ก�รฟงข�วภ�ษ�จน 4(3-2-7)


CHI62-314 วรรณคดจน 4(4-0-8)


CHI62-315 ภ�พยนตรจน 4(4-0-8)

ย�ยม�จ�กวช�เอกเลอก และปรบเปลยนคำ�อธบ�ยร�ยวช�ใหเหม�ะสม

CHI62-316 ก�รผลตสอก�รสอนภ�ษ�จน 4(3-2-7)


CHI62-411 ก�รแปลป�กเปล� 4(3-2-7)


2.2) กลมวชาภาษาจนเพอการทองเทยวCHI62-121 อตส�หกรรมก�รบรก�ร 4(4-0-8)


120


พ.ศ.2 5 6 1



CHI62-221 โครงง�นภ�ษ�จนเพอก�รทองเทยว 4(0-12-6)


CHI62-321 ภ�ษ�จนเพอก�รโรงแรม 4(3-2-7)


CHI62-322 ภ�ษ�จนเพอก�รทองเทยว 4(3-2-7)


CHI62-323 ก�รจดก�รนำ�เทยว 4(3-2-7)


CHI62-324 ภ�ษ�จนเพอง�นมคคเทศก 4(3-2-7)


CHI62-325 พฤตกรรมนกทองเทยวจนและก�รสอส�รข�ม วฒนธรรม 4(4-0-8)


CHI62-326 ก�รเรยนรภ�คปฏบตด�นก�รทองเทยวจน 4(3-2-7)


CHI62-421 ภ�ษ�จนด�นประวตศ�สตรและวฒนธรรมไทย เพอก�รทองเทยว 4(3-2-7)


2.3) กลมวชาภาษาจนธรกจCHI62-131 ภมศ�สตรก�รค�จน 4(4-0-8)


CHI62-231 โครงง�นภ�ษ�จนเชงธรกจจน 4(0-12-6)


CHI62-331 สนทน�ภ�ษ�จนเชงธรกจ 4(3-2-7)


CHI62-332 ก�รอ�นภ�ษ�จนเชงธรกจ 4(3-2-7)


CHI62-333 ก�รเขยนภ�ษ�จนเชงธรกจ 4(3-2-7)


CHI62-334 ก�รเจรจ�ภ�ษ�จนเชงธรกจ เปดร�ยวช�ใหม

121


พ.ศ.2 5 6 1



4(3-2-7)CHI62-335 ก�รอ�นหนงสอพมพจนธรกจ 4(3-2-7)


CHI62-336 จนและคว�มสมพนธระหว�งประเทศ 4(4-0-8)


CHI62-431 ก�รแปลภ�ษ�จนธรกจ 4(3-2-7)


2.3) วชาเอกเลอกCHI60-116 ภ�ษ�จนในชวตประจำ�วน 4(3-2-7)

ยกเลก

CHI60-260 ศลปะก�รเขยนพกนจน 2(1-3-4)CHI60-261 ววฒน�ก�รอกษรจน 4(3-2-7)CHI60-262 ภ�พยนตรจน 4(2-4-6)CHI60-263 ประวตศ�สตรจน 4(4-0-8)CHI60-264 ศลปะและวฒนธรรมจน 4(3-2-7)CHI60-265 ช�วจนโพนทะเลกบสงคมไทย 4(4-0-8)CHI60-266 จนในบรบทโลก�ภวตน 4(4-0-8)CHI60-341 ก�รแปลจน-ไทย 2 4(3-2-7)CHI60-361 ส�ยธ�รปรชญ�จน 4(4-0-8)CHI60-362 สำ�นวนสภ�ษตจน 4(4-0-8)CHI60-363 สมมน�เหตก�รณในจนปจจบน 4(2-4-6)CHI60-370 ภ�ษ�จนธรกจ 2 4(3-2-7)CHI60-371 ภ�ษ�จนเพอก�รทองเทยว 2

122


พ.ศ.2 5 6 1



4(2-4-6)CHI60-421 ก�รพดภ�ษ�จนในทชมชน

4(2-4-6)CHI60-441 ก�รแปลไทย-จน 2 4(3-2-7)CHI60-460 วรรณคดจนรวมสมย 4(3-2-7)CHI60-470 ก�รสอนภ�ษ�จน 2 4(2-4-6)2.4) กลมวชาสหกจศกษา 3) กลมวชาสหกจศกษาCHI60-390 เตรยมสหกจศกษ� 1(0-2-1)

CHI62-290 เตรยมสหกจศกษ� 1(0-2-1)

CHI60-491 สหกจศกษ� 8(0-40-0)

ยกเลก

CHI62-491 สหกจศกษ� 1 8(0-40-0)

ปรบใหสอดคลองกบโครงสร�งหลกสตร

CHI60-492 ปฏบตทกษะวช�ชพ 8(0-40-0)

ไมเปดร�ยวช� ยกเลก

CHI62-492 สหกจศกษ� 2 8(0-40-0)

ปรบใหสอดคลองกบโครงสร�งหลกสตร

123

ภาคผนวก ข

คำาสงแตงตงคณะกรรมการปรบปรงหลกสตรศลปศาสตรบณฑต สาขาภาษาจน

(หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2562)

124

125

ภาคผนวก ค ประวตและผลงานทางวชาการของอาจารยประจำาหลกสตร

แบบฟอรมประวตและผลงานของอาจารย (Curriculum Vitae)

1. อาจารย ดร.ไพรนทร ศรสนทรมห�วทย�ลยวลยลกษณสำ�นกวช�ศลปศ�สตร222 ต.ไทยบร อ.ท�ศ�ล� จ.นครศรธรรมร�ช 80160

โทรศพทโทรส�รEmail

075 672015075 [email protected]

1. การศกษา (เรยงลำาดบจากปลาสด)คณวฒ สาขาวชา/สถาบนการศกษา ป พ.ศ.Ph.D ส�ข�วรรณกรรมจนรวมสมยและสมยใหม

มห�วทย�ลยซ�นตง ประเทศจน2557

M.A. ส�ข�สอส�รมวลชน มห�วทย�ลยฉงชง ประเทศจน

2549

อ.บ. ภ�ษ�จน จฬ�ลงกรณมห�วทย�ลย 2533

2. ประสบการณการทำางาน (เรยงลำาดบจากปลาสด) ตำาแหนงงาน - องคกรหรอหนวยงาน ป พ.ศ.

อ�จ�รยประจำ�หลกสตรภ�ษ�จน มห�วทย�ลยวลยลกษณ

2552-ปจจบน

ผชวยผอำ�นวยก�รสถ�บนขงจอ มห�วทย�ลยแมฟ�หลวง

2551-2552

ผชำ�น�ญก�รภ�ษ�จน ธน�ค�รกรงเทพฯ 2535-2548

126

3. ความเชยวชาญ 1) วรรณกรรมจนสมยใหม2) ก�รเรยนก�รสอนภ�ษ�จน3) ก�รแปลจ�กจนเปนไทยและไทยเปนจน

4. ประสบการณการสอน ม ไมม

127

ชอสถาบนการศกษา

คณะ/สำานกวชา/ภาควชา

สาขาวชา/หลกสตร ชอรายวชา ป พ.ศ.

มห�วทย�ลยวลยลกษณ

สำ�นกวช�ศลปศ�สตร

ส�ข�วช�ภ�ษ�และวฒนธรรม หลกสตรภ�ษ�จน

ก�รแปลจน-ไทยก�รแปลไทย-จนภ�ษ�จนระดบตนก�รแปลจน-ไทยก�รฟงพดภ�ษ�จนระดบกล�งภ�ษ�จนระดบสงทกษะ HSKวรรณกรรมจนสมยใหมภ�ษ�จนเพอง�นล�มคนคว�อสระก�รแปลจน-ไทยประวตศ�สตรจนวฒนธรรมจนก�รแปลจน-ไทยประวตศ�สตรจนวรรณกรรมจนสมยใหมก�รอ�นระดบตนไวย�กรณจนก�รอ�นระดบ 1ก�รอ�นระดบ 2ก�รแปลจน-ไทยจนในบรบทโลก�ภวตนภ�ษ�จนเพอก�รทองเทยวก�รอ�นระดบ 2ก�รเขยนภ�ษ�จนเชงวช�ก�รไวย�กรณจนก�รอ�น 1ก�รอ�น 2ภ�ษ�จนธรกจก�รสอนภ�ษ�จน

2552

2553

2556

2557

2558

2559

128

129

5. ผลงานทางวชาการยอนหลง 5 ป (ทไมใชสวนหนงของก�รศกษ�เพอรบปรญญ�)

5.1 บทความวจย 1) ไพรนทร ศรสนทร, “กลยทธก�รเรยนภ�ษ�จนของนกศกษ�ไทย กรณศกษ�นกศกษ� เอกภ�ษ�จนมห�วทย�ลยวลยลกษณ” , Research on Chinese Applied Linguistic Journal Vol. 2 หนวยวจยก�รเรยนก�รสอนภ�ษ�จนในฐ�นะ ภ�ษ�ต�งประเทศ Beijing Language University ส�ธ�รณรฐประช�ชนจน 2556 หน� 225-236

5.2 บทความวจย/วชาการทเสนอในทประชมวชาการ 1) ไพรนทร ศรสนทร. (2559).ทศนคตตอโครงก�ร In Country Study กรณศกษ�นกศกษ�เอก ภ�ษ�จนมห�วทย�ลยวลยลกษณ. Proceeding การประชมวชาการนานาชาต Symposium of International Languages & Knowledge (SiLK) ครงท 4 หวขอ “Language in Diverse Contexts : Pedagogy and Creativity”. 162-165.2) ไพรนทร ศรสนทร.(2559).ส�ยสมพนธวรรณกรรสมยใหมจนกบวรรณกรรมจนโพนทะเล อ�เซยน. Proceeding การประชมวชาการนานาชาต ACHSS 3/2016. กรงเวยงจนทน : ส�ธ�รณรฐประช�ธปไตยประช�ชนล�ว. 22-31

130

3) ไพรนทร ศรสนทร.(2558). ก�รเรยนก�รสอนภ�ษ�จนของไทยในบรบทโลก�ภวตน.

Proceeding การประชมวชาการนานาชาต Symposium of International Languages & Knowledge(SILK) ครงท 4 หวขอ“Language in Diverse Contexts : Pedagogyand Creativity”. 198-201.

5.3 บทความทางวชาการ 1) ไพรนทร ศรสนทร.(2560).มตวรรณกรรมจนในอ�เซยน.วารสารสงคมลมนำาโขง.13 (1),1-24.2) ไพรนทร ศรสนทร.(2559).ก�รบรณ�ก�รกจกรรมในวช�ไวย�กรณจน กรณศกษ�ก�รใชเกม ประกอบก�รสอน.วารสารนวตกรรมและการเรยนร มหาวทยาลยวลยลกษณ .1(1),65-79.3) ไพรนทร ศรสนทร.(2558).ภ�พพจนของเทพสตรและเทพธด�ทเปลยนไปในเทพนย�ยจน. วารสารวชาการมนษยศาสตรและสงคมศาสตร คณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร มหาวทยาลยบรพา.(43)(3),127-145.4) ไพรนทร ศรสนทร.(2558).สตรทศนของหลซวน.วารสารมนษยศาสตรสาร มหาวทยาลยเชยงใหม.16(1),56-83.5) ไพรนทร ศรสนทร.(2558).ก�รตอบรบวรรณกรรมจนของผอ�นไทย.วารสารจนศกษา มหาวทยาลยเกษตรศาสตร.8(1),1-23.6) ไพรนทร ศรสนทร.(2556).ก�รเผยแพรวรรณกรรมจนในไทย. วารสาร“Dazhong Wenyi”

131

มณฑลเหอเปย ส�ธ�รณรฐประช�ชนจน.57(1),101-103 .7) ไพรนทร ศรสนทร.(2555).ก�รศกษ�เปรยบเทยวรรณกรรมแนวสจนยมจนและวรรณกรรมเพอ ชวตของไทย ” .วารสารจนศกษา มหาวทยาลยเกษตรศาสตร.5(5) ,49-86.

5.4 หนงสอ/ตำารา/เอกสารการสอน 1) ไพรนทร ศรสนทร. ไวยากรณภาษาจนระดบตน. มห�วทย�ลย

วลยลกษณ .นครศรธรรมร�ช 25582) ไพรนทร ศรสนทร. ไวยากรณภาษาจนระดบกลาง.

มห�วทย�ลยวลยลกษณ.นครศรธรรมร�ช 25583) ไพรนทร ศรสนทร. การแปลจน-ไทย. มห�วทย�ลยวลย

ลกษณ.นครศรธรรมร�ช 2558

6. เกยรตคณและรางวลเกยรตคณ/รางวลทไดรบ ป พ.ศ.

ผนำ�เสนอประเภทบรรย�ยดเดนง�นประชมวช�ก�รระดบช�ตวลยลกษณวจย ครงท 9

2560

1 ใน 6 ตวแทนของไทยทเข�รวมโครงก�รคว�มรวมมอท�งวช�ก�รด�นสงคมศ�สตรไทยจนเพอแลกเปลยนนกวจยระยะสนระหว�งวช.และ Chinnese Academy of Social Sciences (CASS)ประเทศส�ธ�รณรฐประช�จน 19-26 มถน�ยน 2558

2558

ทนรฐบ�ลจนระดบปรญญ�เอก 2553-2557

ทนเรยนดระดบปรญญ�โท อธก�รบดมห�วทย�ลยฉงชง 2547-2549

พนกง�นดเดน ธน�ค�รกรงเทพฯ 2537

132

2. อาจารย ดร. เกตมาต ดวงมณ

มห�วทย�ลยวลยลกษณสำ�นกวช�ศลปศ�สตร222 ต.ไทยบร อ.ท�ศ�ล� จ.นครศรธรรมร�ช 80160


075 672029075 [email protected]

1. การศกษา (เรยงลำาดบจากปลาสด)คณวฒ สาขาวชา/สถาบนการศกษา ป พ.ศ.Ph.D วช�เอก Comparative Education

SouthwestUniversity ประเทศส�ธ�รณรฐประช�ชนจน

2553

M.A. วช�เอก Linguistic and Applied Linguistic ส�ข�วจย Teaching Chinese as a Second Languages Yunnan Normal University ประเทศส�ธ�รณรฐประช�ชนจน

2550

ศศ.บ. วช�เอกภ�ษ�จน มห�วทย�ลยสงขล�นครนทร

2544


อ�จ�รย มห�วทย�ลยวลยลกษณ 2560-ปจจบนอ�จ�รย มห�วทย�ลยทกษณ 2547-2560อ�จ�รย มห�วทย�ลยอสเทรนเอเซย 2546-2547ล�มภ�ษ�จน บรษททนเทกซเทกซไทล 2544-2546

133

3. ความเชยวชาญ 1) ภ�ษ�ศ�สตร, ก�รสอนภ�ษ�จน2) ก�รศกษ�เปรยบเทยบ3) ภ�ษ�และวฒนธรรมจน


134



สาขาวชา/หลกสตร

ชอรายวชา ป พ.ศ.

มห�วทย�ลยอสเทรนเอเชย

คณะศลปศ�สตร หลกสตรภ�ษ�จน

- ภ�ษ�จนเบองตน- ภ�ษ�จนเพอก�ร

สอส�ร

2546-2547

มห�วทย�ลยทกษณ

คณะมนษยศ�สตรและสงคมศ�สตร

หลกสตรภ�ษ�จน

- วฒนธรรมจน - สนทน�ภ�ษ�จน- ก�รพดภ�ษ�จนใน

ทชมชน- ก�รสอนภ�ษ�จน

ระดบตน- ก�รสอนภ�ษ�จน

ระดบกล�ง- ก�รแปลเบองตน- ก�รแปลจน-ไทย - ก�รแปลไทย-จน- ภ�ษ�จนเพอก�ร

ทองเทยว- ภ�ษ�จนธรกจ- ภ�ษ�และ

วฒนธรรมจน- ภ�ษ�จนปจจบน

ทวไป- ภ�ษ�จนระดบตน

2547-2560



หลกสตรภ�ษ�จน

- ก�รแปลจน-ไทย 1- ศลปะและ

วฒนธรรมจน- ก�รแปลไทย จน –

1- ก�รพดภ�ษ�จนในท

ชมชน- ช�วจนโพนทะเลกบ

สงคมไทย- ก�รอ�นภ�ษ�จน

ระดบกล�ง


135


5.1 บทความวจย 1) เกตม�ต ดวงมณ. “วธก�รเรยนก�รสอนบนพนฐ�นกจกรรม

เพอพฒน�ทกษะก�รแปลของ นกศกษ�เอกภ�ษ�จน มห�วทย�ลยวลยลกษณ” ,วารสารวชาการมหาวทยาลย ฟารอสเทอรน. 12(2) มถน�ยน สงห�คม – 277-291, 2561.

2) เกตม�ต ดวงมณ. “คำ�ศพทภ�ษ�จนทใชในประเพณกนเจของช�วไทยเชอส�ยจนในจงหวด

ตรง” ,วารสารมนษยศาสตรและสงคมศาสตรมหาวทยาลยมหาสารคาม. 35(5)

กนย�ยน - ตล�คม 43-51, 2559. 3) เกตม�ต ดวงมณ. “พธกรรมในเทศก�ลกนเจของศ�ลเจ�จนใน

จงหวดตรง : คว�มเหมอน และแตกต�งจ�กอดตสปจจบน ” ,วารสารมหาวทยาลย

ราชภฎยะลา.10(2) กรกฎ�คม - ธนว�คม 107-122, 2558.4) Duangmanee, K., “Thailand Teacher Trainings’

status, problem and Thought Consideration”, Journal of Southwest

Agricultural University,Vol.8, No.2(April,2010) : 220-223.4) Duangmanee, K., “Comparison of the Chinese-

Thai Language Vocabulary in Thailand”,YouthLiterator, Vol.382,

No.1(Mar,2010) : 88.5) Duangmanee, K., “A Review on 2001 Basic

Education Curriculum Reform of Thailand in 2001”, Studies in Foreign

Education,Vol.37,No.2(Feb,2010) : 67- 71.

5.2 บทความวจย/วชาการทเสนอในทประชมวชาการ

136

1) Duangmanee,K. (2017). “Owtao” Vegetarian Food and the Belief of Thai Basic Chinesen Trang Provinces in The 2 nd National and International Conference on Weaving ASEAN Cultural Connection “Food in ASEAN :

Wisdom and Cultural Connectivity. (pp. 114),Thailand : Walailuk

University.2) เกตม�ต ดวงมณ. (2015). ภ�ษ�และวฒนธรรมจนทปร�กฏใน

ประเพณกนเจของช�วไทย เชอส�ยจน จงหวดตรง ใน การประชมวชาการระดบชาต

มหาวทยาลยทกษณ ครงท 26. (น. 428-434).สงขล� : มห�วทย�ลยทกษณ.

3) Duangmanee,K. (2015).Chinese Shrines in Trang Province In 2 nd International Conference on Language Literature, and Culture Studies (2 ICLLCS) (pp. 40). Chonburi : Faculty of Humanities and Social Science, Burapa University. 4) Duangmanee, K. (2014). The Problem and Solution of Chinese Text in Thailand Southern Oversea Chinese School In The 2 nd International Chinese Studies Conference. (pp.70-75). Bangkok : School of Humanities and Applied Arts, The University of the Thai Chamber of Commerce. 5) Duangmanee, K. (2014). An Investigation of the Errors made in Thai-Chinese Translation by Thaksin University Students Majoring in Chinese and Remedial Methods In 2014 Vienna European Academic Conference. (pp,

137

11-17), USA : West East Institute. 6) Duangmanee, K. (2013). A Study of the Thai-Chinese Translation Errors made by Second-Year Chinese Major Students at Thaksin University In The 3 rd

International Conference on Teaching and Learning of Chinese as a Second Language. (pp. 45-47), Singapore : Singapore Centre for Chinese Language. 5.3 หนงสอ/ตำารา/เอกสารการสอน

1) เกตม�ต ดวงมณ. (2560). การแปลภาษาจน - ไทย 1. นครศรธรรมร�ช : มห�วทย�ลยวลยลกษณ.

2) เกตม�ต ดวงมณ. (2559). การแปลเบองตน.สงขล� : มห�วทย�ลยทกษณ.3) เกตม�ต ดวงมณ. (2558). การสอนภาษาจนระดบตน.สงขล� :

มห�วทย�ลยทกษณ.4) เกตม�ต ดวงมณ. (2557).ภาษาจนเพอการทองเทยว.สงขล� :

มห�วทย�ลยทกษณ.

6. เกยรตคณและรางวล

เกยรตคณ/รางวลทไดรบ ป พ.ศ.ร�งวลผลง�นวจยดม�ก ภ�คบรรย�ย ส�ข�มนษยศ�สตรและสงคมศ�สตร

2559

Excellent Foreign Students Scholarship of SWU (Postgraduates)

2552

Chinese Government Distinguished International Student Scholarship

2551

138

3. อาจารย ดร.วาร วองวโรปกรณ

มห�วทย�ลยวลยลกษณสำ�นกวช�ศลปศ�สตร222 ต.ไทยบร อ.ท�ศ�ล� จ.นครศรธรรมร�ช 80160


[email protected]

1. การศกษา (เรยงลำาดบจากปลาสด)คณวฒ สาขาวชา/สถาบนการศกษา ป พ.ศ.Ph.D. ภ�ษ�ศ�สตรและภ�ษ�ศ�สตรประยกต

(เนนไวย�กรณจนและก�รสอนภ�ษ�จนใหช�วต�งช�ต) Communication University of China

2561

M.A. ภ�ษ�ศ�สตรและภ�ษ�ศ�สตรประยกต Guangxi Normal University

2556

B.A. ภ�ษ�จน มห�วทย�ลยสงขล�นครนทร วทย�เขต ปตต�น

2540


อ�จ�รยสอนภ�ษ�จน มห�วทย�ลยวลยลกษณ 2544-ปจจบนอ�จ�รยสอนภ�ษ�จนและภ�ษ�ญปน มห�วทย�ลยร�ชภฎนครศรธรรมร�ช

2542 -2544

เลข�นก�รแผนกจดซอ A.D.I.(Thailand) Co., 2541-2542

3. ความเชยวชาญ 1) ไวย�กรณจน2) ภ�ษ�ศ�สตรและภ�ษ�ศ�สตรประยกต เนนภ�ษ�จน

139

3) เสยงและก�รออกเสยงภ�ษ�จน4) ก�รเรยนก�รสอนภ�ษ�จนสำ�หรบช�วต�งช�ต5) เสยงและก�รออกเสยงภ�ษ�จน6) ล�มป�กเปล�






มห�วทย�ลยร�ชภฎ

นครศรธรรมร�ช

มนษยศ�สตรและสงคมศ�สตร

ภ�ษ�องกฤษ ภ�ษ�จน 1ภ�ษ�จน 2ภ�ษ�จน 3ภ�ษ�ญปน 1ภ�ษ�ญปน 2ภ�ษ�ญปน 3

2542



บรห�รธรกจ บรห�รธรกจ ภ�ษ�จน 1ภ�ษ�จน 2ภ�ษ�ญปน 1ภ�ษ�ญปน 2

2542




ภ�ษ�องกฤษ ภ�ษ�จน 1ภ�ษ�จน 2ภ�ษ�จน 3ภ�ษ�ญปน 1ภ�ษ�ญปน 2ภ�ษ�ญปน 3

2543



บรห�รธรกจ บรห�รธรกจ ภ�ษ�จน 1ภ�ษ�จน 2ภ�ษ�จน 3ภ�ษ�ญปน 1ภ�ษ�ญปน 2ภ�ษ�ญปน 3

2543




ภ�ษ�องกฤษ ภ�ษ�จน 1ภ�ษ�จน 2ภ�ษ�ญปน 1

2544

140





ภ�ษ�ญปน 2มห�วทย�ลยวลย

ลกษณสำ�นกวช�ก�ร

จดก�รBA

G，NU，AIS，Audit，B.Econ，AGQ，MDT，BAT，AGB，AGF，IER，ITM，AGA，MDO，ITC

ภ�ษ�จนกล�ง 1ภ�ษ�จนกล�ง 2ภ�ษ�จนกล�ง 3ภ�ษ�จนกล�ง 1ภ�ษ�จนกล�ง 2ภ�ษ�จนกล�ง 3ภ�ษ�จนกล�ง 4ภ�ษ�จนกล�ง 1ภ�ษ�จนกล�ง 2ภ�ษ�จนกล�ง 3ภ�ษ�จนกล�ง 4ศลปะก�รเขยนพกนจนภ�ษ�จนกล�ง 1ภ�ษ�จนกล�ง 2ภ�ษ�จนกล�ง 3ภ�ษ�จนกล�ง 4ภ�ษ�จนชนตน 1ศลปะก�รเขยนพกนจนภ�ษ�จนชนตน 2ภ�ษ�จนชนกล�ง 1สนทน�ภ�ษ�จน 1สนทน�ภ�ษ�จน 1ภ�ษ�จนกล�ง 1ภ�ษ�จนกล�ง 2ภ�ษ�จนกล�ง 3ภ�ษ�จนกล�ง 4ภ�ษ�จนชนตน 1ศลปะก�รเขยนพกนจนภ�ษ�จนชนตน 2ภ�ษ�จนชนตน 3ภ�ษ�จนชนกล�ง 1สนทน�ภ�ษ�จน 1สนทน�ภ�ษ�จนภ�ษ�จนชนตน 1ภ�ษ�จนชนตน 2

2544

2545

2546

2547

2548

2549

141





ภ�ษ�จนชนตน 3ภ�ษ�จนระดบตน 1ภ�ษ�จนชนกล�ง 1ภ�ษ�จนชนตน 1ภ�ษ�จนชนตน 2ภ�ษ�จนชนตน 3ภ�ษ�จนชนกล�ง 1ภ�ษ�จนชนกล�ง 2ภ�ษ�จนระดบตน 1ภ�ษ�จนชนตน 2ภ�ษ�จนระดบตน 2ภ�ษ�จนระดบกล�ง 1ภ�ษ�จนระดบกล�ง 2ภ�ษ�จนชนตน 3ภ�ษ�จนระดบตน 2ภ�ษ�จนชนกล�ง 1ภ�ษ�จนระดบกล�ง 1ภ�ษ�จนระดบตน 1ศลปะก�รเขยนพกนจนภ�ษ�จนระดบกล�ง 2ภ�ษ�จนระดบกล�ง 3ก�รฟงและก�รพดจน

ระดบกล�งศลปะและวฒนธรรมจนก�รแปลจน-ไทย 1ก�รอ�นภ�ษ�จนระดบตนศลปะก�รเขยนพกนจนก�รคนคว�อสระภ�ษ�จนระดบตน 1ภ�ษ�จนระดบกล�ง 1ภ�ษ�จนเพอก�รทอง

เทยว 1ก�รเขยนภ�ษ�จนเชงวช�ก�ร

2550

2551

2553

2554

2556

2561

Yunnan Normal


ช�วจนทสนใจเรยนภ�ษ�

ภ�ษ�ไทยและวฒนธรรมไทย

2546

142





University ไทยGuangxi Normal

University


ภ�ษ�จนก�รสอนภ�ษ�จนใหช�วต�ง

ช�ต

ภ�ษ�ไทยและวฒนธรรมไทย

2555

Beijing Union University


นกศกษ�ช�วไทย

ภ�ษ�จนเบองตน 2ภ�ษ�จนเบองตน 3ไวย�กรณจน

2557


5.1 บทความวจย (เขยนรปแบบบรรณ�นกรมของมห�วทย�ลยต�มระบบ American Psychological Association APA 6th edition โดยเรยงจ�กปล�สด)

อยระหว�งก�รตพมพบทคว�ม เรอง “ก�รวเคร�ะหขอผดพล�ดทเกดจ�กภ�ษ�แมในก�รเรยนคำ�“ liheci”กรย�แยกสวนของนกศกษ�ไทย” ในว�รส�รก�รวจยก�รเรยนก�รสอน ภ�ษ�จนน�น�ช�ต ปกกง(International Chinese teaching research) โดยไดรบก�รตอบรบก�รตพมพเรยบรอยแลว เมอวนท 5 ธนว�คม 2560 (ดงเอกส�รทแนบม�ท�ยประวต)

6. เกยรตคณและรางวลเกยรตคณ/รางวลทไดรบ ป พ.ศ.

ทนอบรมก�รเรยนก�รสอนโดย hanban ณ Beijing International Chinese College กรงปกกง ประเทศจน

2561

ทนอบรมครสอนภ�ษ�จนโดย qiaoban ณJinan University เมองกว�งโจว ประเทศจน

2561

ทนอบรมครสอนภ�ษ�จนโดย qiaoban ณGuangxi Normal University กยหลน ประเทศจน

2560

ท น ร ฐ บ � ล จ น ร ะ ด บ ป ร ญ ญ � เ อ ก ณ 2557-

143

Communication University of China กรงปกกง ประเทศจน

2561

ทนอบรมครสอนภ�ษ�จนโพนทะเลยโดย รฐบ�ลจน ณBeijing Normal University กรงปกกง ประเทศจน

2556

ทนรฐบ�ลจนระดบปรญญ�โท ณ Guangxi Normal University เมองกยหลน ประเทศจน

2554-2556

ทนรฐบ�ลจนและ hanban อบรมก�รเรยนก�รสอนภ � ษ � จ น ใ ห ช � ว ต � ง ช � ต (NOCFL) ณ Beijing University กรงปกกง ประเทศจน

2550

ทนรฐบ�ลจนและ hanban อบรมก�รเรยนก�รสอนภ � ษ � จ น ใ ห ช � ว ต � ง ช � ต (NOCFL) ณ Xiamen University เมองเซยะเหมน ประเทศจน

2547

ทนรฐบ�ลจนและ hanban อบรมก�รเรยนก�รสอนภ � ษ � จ น ใ ห ช � ว ต � ง ช � ต (NOCFL) ณ Yunnan Normal University คนหมง ประเทศจน

2546

144

145

4.อาจารยนจรย สทธพนธ

มห�วทย�ลยวลยลกษณสำ�นกวช�ศลปศ�สตร

โทรศพท

075 672007075 672001

146

222 ต.ไทยบร อ.ท�ศ�ล� จ.นครศรธรรมร�ช 80160

โทรส�รEmail

[email protected]

1. การศกษา (เรยงลำาดบจากปลาสด)คณวฒ สาขาวชา/สถาบนการศกษา ป พ.ศ.M.A. Curriculum and Teching

MethodologyChongqing University

2558

ศศ.บ. ภ�ษ�จน มห�วทย�ลยวลยลกษณ 2554


1. อ�จ�รยประจำ�หลกสตรภ�ษ�จน มห�วทย�ลยวลยลกษณ


2. นกวช�ก�ร ส�ข�วช�ภ�ษ�และวฒนธรรม(หลกสตรภ�ษ�จน) มห�วทย�ลยวลยลกษณ

2559

3. ก�รตล�ดออนไลนภ�ษ�จน บรษท โรชร โกลบอล เนตเวรค จำ�กด

2558

4. เจ�หน�ทแนะนำ�หลกสตร โรงเรยนภ�ษ�และวฒนธรรมตะวนตก(OKLS)

2554

3. ความเชยวชาญ 1) ก�รเรยนก�รสอนภ�ษ�จน2) ภ�ษ�จนธรกจ

4. ประสบการณการสอนม ไมม

147



สาขาวชา/หลกสตร ชอรายวชา ป พ.ศ.



ส�ข�วช�ภ�ษ�และวฒนธรรม/หลกสตรภ�ษ�จน

ภ�ษ�จนระดบตน 3(ภ�คก�รศกษ�ท 3/2558)ก�รแปลไทย-จน 1 (ภ�คก�รศกษ�ท 3/2558)ภ�ษ�จนสำ�หรบผมพนฐ�น 2ภ�ษ�จนสำ�หรบผมพนฐ�น 3ภ�ษ�จนในชวตประจำ�วนภ�พยนตรจนภ�ษ�จนธรกจ 1ภ�ษ�จนสำ�หรบผมพนฐ�น 1ภ�ษ�จนสำ�หรบผมพนฐ�น 2ก�รฟงและก�รพดภ�ษ�จนระดบตน 1ก�รอ�นหนงสอพมพจน

2559

2560

2561


5.1 บทความทางวชาการ 1) นจรย สทธพนธ. “นยยะแหง สสน ในข�วฟ�งสเพลง“ ” ” , สาร

อาศรมวฒนธรรมวลยลกษณ

148

มหาวทยาลยวลยลกษณ. 17(2) กรกฎ�คม ธนว�คม –75-90, 2560

6. เกยรตคณและรางวล

เกยรตคณ/รางวลทไดรบ ป พ.ศ.ทนรฐบ�ลจนระดบปรญญ�โท 2555-

2558ทนสถ�บนขงจอ 2552

149

ภาคผนวก ง

เอกสารความรวมมอกบสถาบนอน

150

151

152

ภาคผนวก จ

ขอบงคบมหาวทยาลยวลยลกษณ วาดวยการศกษาขนปรญญาตร พ.ศ. 2560

153

154

155

156

157

158

159

160

161

162

163

164

165

Documents

cur-das.wu.ac.th · Web view2020-04-30 · สำนักวิชาศิลปศาสตร์ ได้เปิดสอนหลักสูตรศิลปศาสตรบัณฑิต