CoordinadoresDr. Carlos BerbaraDra. Eloisa BrunnerDra. María GastaldiDra. Jorgelina Demartini

BibliografíaAportada por cada docente, facilitada vía web.

Metodología de evaluaciónMonografía final.

Carga HorariaSiete encuentros de 9:00 hs a 13 horas en Aula Magna. Acreditaciones 8:30 horas.

RegularidadPara aprobar se debe alcanzar el 80% de la asistencia total (dos inasistencias justificadas).

Inscripción y arancelAl abonar la cuota en el primer encuentro.Por encuentro $150 (certificado de asistencia)Curso Completo (profesionales) $600 Curso Completo (residentes y estudiantes) $500

Fechas , temario y docentes7/5/2016 Dr. Salvador Guinjoan “Detección temprana de esquizofrenia y alteraciones estructurales.”25/6/2016 Dr. Simón Ghiglione “Paidopsiquiatría. Depresión y psiscosis q en la infancia.”30/7/2016 Dr. Andrés Luccisano “Paidopsiquiatría. TGD y TDAH.” 27/8/2016 Dra. Irene Elenitza “Inhibición y excitación psicomotriz.” Supervisión de casos clínicos.17/9/2016 Dra. Silvia Wikinski “Polifarmacia.”15/10/2016 Dra. Eliana Marengo “Psicofármacos y embarazo.”12/11/2016 Dr. Salvador Guinjoan “Neuroimágenes y psiquiatría.”

Adhiere Organiza Auspicia

Edición 2016CURSO DE ACTUALIZACIÓN ENCLÍNICA PSIQUIÁTRICA Y PSICOFARMACOLOGÍAOrganizaComité de Docencia e Investigación (CoDEI)Hospital Escuela de Salud Mental

Médica Psiquiatra, Médica Legista, Especialista en Gerontología. Magister en Neuropsicofarmacología. Jefa del Servicio de Guardia del Hospital Braulio Mo-yano. Vicedirectora del Curso Superior para Médi-cos Psiquiatras (UBA). Vicedirectora de la Maestría en Neuropsicofarmacología(Barceló). Adscripta a la Carrera Docente y Jefa de Trabajos Prácticos Unidad Académica Docente Moyano. Vocal Titular de la Aso-ciación Argentina de Psiquiatras (AAP). Jefa del Servi-cio de Guardia y Admisión Hospital Braulio Moyano. Buenos Aires.

Dra. Irene ElenitzaBuenos Aires

Dr. Andrés LuccisanoBuenos Aires

Dra. Eliana MarengoBuenos Aires

Medica especialista en psiquiatria. Medica de planta del Hospital de Emergencias Psiquiatricas Torcuato de Alvear Medico especialista en psiquiatria infanto-juvenil.

Facultad de Medicina de la Universidad de Buenos Aires (UBA). Actualmente se desempeña en el Hos-pital Italiano de Buenos Aires y en La Casa, centro de Tratamiento Integral para niños con Trastorno del Espectro Autista.

Medica graduada en la Universidad de Buenos Aires (2001), Especialista en Psiquiatria, Integra el Progra-ma de Trastornos Bipolares de la Universidad Fa-valoro, Cdad de Buenos Aires. Desarrolla actividad clínica, docente y de investigación. Se especializa en el campo de los trastornos de ánimo perinatales y las particularidades de los trastornos bipolares en la mujer.

Dra. Norma Claudia DeritoBuenos Aires

Dr. Salvador GuinjoanBuenos Aires

Médico Psiquiatra (UBA). Residente de Psiquiatría y Jefe de Residentes de Psiquiatría, The Sheppard Pratt Hospital/ University of Maryland, Baltimore, EEUU. Profesor Regular Adjunto de Salud Mental, a cargo de la cursada FLENI (UBA), Profesor Regular Adjunto de Neurofisiología, Cátedra I (UBA). Miem-bro de la Carrera del Invesigador Clínico (CONICET). Subjefe de Psiquiatría, Fundación Lucha contra las Enfermedades Neurológicas de la Infancia (FLENI). Coordinador de Neuropsiquiatría, FLENI, Sección de Neurología Cognitiva.

Dr. Simón GhiglioneBuenos Aires

Médico especialista en Psiquíatra Infanto Juvenil, Paidós Centro Interdisciplinario de Salud Mental In-fanto Juvenil. AIdis (Mutual de Atención Integral para Personas con Discapacidad). CEMIN (Centro Médi-co Interdisciplinario), Fundación Foro para la Salud Mental, Centro de Mutismo Selectivo Argentino.

EQUIPO DOCENTE

En cada módulo, el docente realizará un abordaje temático referido a cada área específica con los si-guientes ejes:• Principios generales de los grandes cuadros noso-gráficos de la clínica psiquiátrica.• Descripción clínica general, particular y clasifica-ción.• Principios generales de acción de los psicofárma-cos.• Neurotransmisión en general y en cuadros parti-culares.• Ansiolíticos y sus diferentes usos.• Antidepresivos y sus diferentes usos.• Trastornos bipolares: diferentes necesidades. Eu-timizantes.• Psicosis y antipsicóticos.• Dependencia de tóxicos de abuso. Acciones y fár-macos útiles.• Alcohol y tabaco.• Psicofármacos en el campo de los deterioros cog-nitivos. Demencia.• La psicofarmacología en el área infantil y adoles-cente.

CONTENIDOS GENERALES

Ante la necesidad de fundamentar nuestras prác-ticas desde el conocimiento científico aplicado, es que se propone este curso formativo de postgrado destinado a médicos psiquiatras y médicos en for-mación en el campo de la salud mental.Es reconocida la fuerte impronta interdisciplinaria en el campo de la salud mental Entrerriana, y desde esta perspectiva se trabaja fuertemente en el Hospi-tal Escuela de Salud Mental, sede de esta propuesta académica. Consideramos que la interdisciplina sólo es posible si se trabaja desde disciplinas fuertes, respaldadas en conocimientos sólidos disciplinares, donde se aplican estrategias específicas vinculadas a las pertinencias profesionales. Sólo de este modo se puede generar el ensamble con otras disciplinas, gestando un modelo asistencial que supere amplia-mente el abordaje de disciplinas aisladas. Es este objetivo, uno de los principales motivos que genera la necesidad de incrementar el capital aca-démico formativo de los profesionales médicos del campo de la salud mental en el terreno, cada vez más rico y trascendente de la Clínica Psiquiátrica, y de tan veloz desarrollo como el de la Psicofarmaco-logía. Esta experticia, exclusiva del médico psiquiatra, es la que debe ser propuesta ante la tarea interdisci-plinaria, de manera clara, objetiva y sustentada en un conocimiento acabado, en beneficio del usuario y las demás disciplinas intervinientes en el modelo asistencial.La provincia de Entre Ríos cuenta con una oferta formativa de postgrado para especialistas en Sa-lud Mental, la Residencia Interdisciplinaria de Salud Mental, que cuenta con un excelente equipo de profesionales encargados del proceso formativo específico. Este Curso, intenta ampliar la oferta for-mativa, sumando a los profesionales médicos de la provincia y sus alrededores, en un proceso de edu-cación médica continua, con el objetivo de jerarqui-zar el conocimiento científico en esta área. Con esta perspectiva, es que se ha propuesto fun-damentalmente, capitalizar el recorrido científico aplicado de los especialistas reconocidos, locales y de la región. Ofreciendo un espacio de intercambio y transmisión de conocimiento transgeneracional. En cuanto al área técnico académica específica, es dable reconocer que la Clínica Psiquiátrica y la Psi-cofarmacología son disciplinas que evolucionan con gran dinamismo en sus conocimientos; a la veloci-

dad que le van marcando los avances desarrollados por la Neurociencia, de cuyos conocimientos bási-cos se nutren y desde donde avanzan con celeri-dad en su objetivo último de estudio, que no es otro que la comprensión integrada del funcionamiento de la mente en sus devenires fisiológicos normales y psicopatológicos. Particularmente, es esta última vertiente a la que la Clínica y la Psicofarmacología rinden mayor atención, puesto que entre sus obje-tivos de estudio se incluyen, de forma primordial, los aspectos neurobiológicos de los trastornos psi-copatológicos y también las terapias farmacológicas más apropiadas.Es precisamente en este aspecto de los trastornos psicopatológicos, donde interviene directamente, y marca la pauta, la propia Psicofarmacología. De ma-nera habitual en esta disciplina, nuevos conocimien-tos incorporados de forma reciente, producto de la investigación clínica aplicada y farmacológica, son reemplazados por otros nuevos en cortos periodos de tiempo. Este ritmo de investigación, en ocasiones insuficiente, es impuesto en buena medida por una demanda de la sociedad y las estructuras de salud en general, y en concreto de los ámbitos clínico y farmacológico, desde donde se persigue la conse-cución siempre deseable de unos fármacos cada vez más selectivos, y además con menores efectos secundarios, para el usuario a quien van destinados cuando el consumo es obligado en condiciones de estricta necesidad. Las drogas psicotrópicas o sustancias psicoactivas utilizadas en la actualidad, bien de forma terapéuti-ca o en otros casos como drogas de abuso, afectan a procesos bioquímicos que, a menudo, implican a enzimas, receptores neurales de diversa naturaleza, canales iónicos, neurotransmisores, etc. La acción de un fármaco concreto, que involucra la partici-pación de estos elementos y que produce una res-puesta fisiológica determinada ante un desorden de conducta y/o de un proceso degenerativo espe-cífico, es lo que se entiende en psicofarmacología como mecanismo de acción de una droga. Estos y otros procesos neuroquímicos relacionados con los mecanismos de acción de los fármacos psi-cotrópicos y de las sustancias adictivas, así como los posibles efectos secundarios (fisiológicos, emocio-nales y/o cognitivos) consecuentes al uso y abuso de los mismos son abordados en los contenidos de este curso.

FUNDAMENTACIÓN

• Conocer los mecanismos neurobiológicos implicados en la acción psicotrópica de las principa-les sustancias psicoactivas.• Adentrarse en el estudio de los mecanis-mos, neuropsiquiátricos y neuroquímicos que sub-yacen a los principales trastornos de conducta.• Conocer, de forma precisa, los últimos des-cubrimientos en materia de sustancias psicoactivas y sus repercusiones en el campo de la Psiquiatría Clínica y sus usos terapéuticos.• Ofrecer capacitación a médicos psiquiatras matriculados y en formación con el objetivo de ac-tualizar y fundar conocimientos específicos.• Jerarquizar el campo de la especialidad en la región y zonas de influencia en cuanto a capacita-ción y formación médica continua.• Actualizar pericia específica de la especiali-dad.• Capitalizar el recorrido científico aplicado de los especialistas reconocidos, locales y de la re-gión, ofreciendo un espacio de intercambio y trans-misión de conocimiento transgeneracional.• Aportar mayor experiencia, al médico psi-quiatra, que deberá ser propuesta ante la tarea in-terdisciplinaria, de manera clara, objetiva y susten-tada en un conocimiento acabado, en beneficio del usuario y de las demás disciplinas intervinientes en el modelo asistencial.

OBJETIVOS PARTICULARES