PowerPoint-prsentation

Det handler ogs om fodbold!Perspektiver p ungdomsliv, fodbold og voksenforventninger i en synes godt om-kultur!Farum 24.februar 2013Dansk Boldspil-Union / DBU BreddeDet flgende er p menuen: Flere bekendte, lige s mange venner, men mere tid alene nogle f perspektiver p brne- og ungdomslivMan gr ikke primrt til fodbold for at vre sammen med sine venner! nogle f perspektiver p foreningslivVoksne er jo bare nogen der er der! forventninger til trnere..De smutter uden at smkke med dren perspektiver p frafaldOg hvad betyder det s i praksis?

Dansk Boldspil-Union / DBU BreddeTre vigtige sprgsml: Hvor mange 13-rige piger har en FB-profil - Hvad ved vi om unge?Unge er en flok egoistiske zappere - Hvad synes vi om unge?Handler fodbold om andet end at vinde over Herflge Boldklub p lrdag hvad er projektet og kan vi noget andet end det lokale fitnesscenter?

Dansk Boldspil-Union / DBU BreddeFritidsaktiviteter i perioden 1995-2010aktivitet1995200020052010Internet- 28,675,196,9fjernsyn95,195,690,894,6lektier94,782,889,883,0venner87,785,783,776,2sport64,365,168,470,1fritidsarbejde-46,035,330,5kreste22,325,815,613,6:Dansk Boldspil-Union / DBU BreddeFritidsaktiviteter p ungdomsuddannelserneProcentdel af elever i 7.-9.kl. 1-3.gFaste fritidsaktiviteter84,861,0Fjernsyn97,6 96,0Sociale communities82,993,0Spiller onlinespil59,343,0Er sammen med venner87,083,0Er sammen med kresten16,933,1Gr til fester18,256,0Fritidsarbejde 44,1 67,0

Dansk Boldspil-Union / DBU BreddeNr kulturbrerne og legemestrene forsvinderCenter for Ungdomsstudier (CUR)

Brne- og ungdomsliv i gamle dageBrne- og ungdomsliv anno 2013Ofte i flokFrre flokke, mere tid alene og flere bekendte, men lige s mange venner! Uorganiserede aktiviteter Faste aktiviteterTt kontakt mellem yngre og ldreMere sammen med jvnaldrende F og veldefinerede sociale rollerMange venner i forskellige rumYngre lrte af de ldreDe lrer af jvnaldrende, ldre sskende eller ved selv at vre brugereVarierede aktivitetsformerMindre variation i aktivitetsformerFra undersgelsen:Dansk Boldspil-Union / DBU BreddeVenner kan man jo ikke rigtig bruge til noget!Snakke med en voksen? Det er p en anden mde end med mine venner, fordi vennerne jo er i samme suppedas som mig og de giver mig jo altid bare ret(Pige 17 r )

Dansk Boldspil-Union / DBU BreddeHvad skete der i skolen i dag, Terkel? - om det at vokse op i primrt beskrivende kulturer Brn og unge frdes i vid udstrkning i skaldte beskrivende kulturermens det halter med evnen til at analysere

Dansk Boldspil-Union / DBU BreddeRum for refleksionHvis de mange oplevelser i ungdomslivet skal blive til lring er det ndvendigt med rum for refleksion. Disse rum opstr, hvor der er voksne, der tr stille sprgsml uden at de selv behver at sidde inde med alle svarene!

Dansk Boldspil-Union / DBU BreddeUnge anno 2013 er ikke specielleDe har de samme drmme som unge altid har haft.De skal navigere i en anden verden derfor andre strategierI gamle dage vidste man hvad det betd at tage pnt tj p i dag har man brug for et par guidelines om det at vokse op i en understruktureret verden

Dansk Boldspil-Union / DBU BreddeUnge anno 2013 er ikke specielleKun for mig, kun for mig! om det at vokse op i en individualiseret kultur, hvor min valg helst skal fles rigtige.

Dansk Boldspil-Union / DBU BreddeFokus p Fritidsaktiviteter

Dansk Boldspil-Union / DBU BreddeHvad gr de til?

Dansk Boldspil-Union / DBU BreddePrimre og sekundre fritidsintereser %Sport 62,8Fritids- eller ungdomsklub9,1Politisk ungdomsarbejde0,7Ungdomsskole3,0Kirkeligt ungdomsarbejde1,0Spejder 2,1Musikskole 8,0Andet 13,3 Hvilken aktivitet anvender du mest tid p? Dansk Boldspil-Union / DBU BreddeHvad er vigtigt nr man gr til noget?

Dansk Boldspil-Union / DBU BreddeHvad kunne du godt tnke dig var anderledes i forbindelse med de faste fritidsaktiviteter, du gr til?

Dansk Boldspil-Union / DBU BreddeFokus p Trnere/Ledere

Dansk Boldspil-Union / DBU BreddeDeres relationer til voksne.89 % oplever at deres forldre har tid til at snakke73 % oplever at de kan tale med forldre om personlige problemer men det er knapt s mange der gr det.Udover forldre har man reelt ikke mange signifikante voksne i sit liv!

Dansk Boldspil-Union / DBU BreddeEn god trner er kendetegnet ved

Dansk Boldspil-Union / DBU BreddeDe eftersprger faglighed!Peter er dygtig svel teknisk som taktisk han ved virkelig hvad han snakker om!...Jeg ved at han kan gre mig til en bedre spiller, og derfor lytter man, nr han siger noget(dreng 15 r, fodboldspiller)

Dansk Boldspil-Union / DBU BreddeClassroom-manegementHvilken betydning har trnerne? De betyder meget. F.eks. p mit fodboldhold havde jeg nsten i fire r den samme trner, og s her sidste r skiftede vi s. Men den frste trner, vi havde, var en rigtig god trner, fordi hun kunne holde styr p alle, selvom der var mange, der var stride. Og den der trner gjorde virkelig, at man havde lyst til at komme (Pige 9. klasse)

Dansk Boldspil-Union / DBU BreddeDe har ingen forventninger til voksne udover at de er dygtigeUd over at han var en dygtig trner, havde jeg ikke de store forventninger. Alts, det er jo svrt at have forventninger til nogen, man ikke kenderDreng 15 r , fodboldspiller

Dansk Boldspil-Union / DBU BreddeHvilke egenskaber eftersprger de hosde gode voksne?Nysgerrige voksne som stiller sprgsml i bevidstheden om at unge godt kan sige nej!Interesserede voksne der ogs giver lidt af sig selv!Voksne der kan rumme forskellighed!Det er vigtigt med tid, kontinuitet, flles oplevelser og en fornemmelse af, at vi har noget sammen, der ogs rkker udover aktiviteten.

Dansk Boldspil-Union / DBU BreddeDe eftersprger voksne som de har historie med.og specielt for drenge/mnd gr det sig gldende at samtalen er knyttet til konkrete aktiviteter!Hvor meget betyder ture for relationerne til trnerne?Det betyder rigtig meget. Ud over spillet slapper vi af og hygger sammen. Vi har vret i udlandet en gang og cirka fem gange i Jylland. Det betyder meget, at man ser noget andet og laver noget andet. Det giver et godt fllesskab at vre sammen 24 timer i dgnet. Man oplever hinanden mere udenfor banen, og det gr det ogs mere naturligt at snakke om nogle mere private ting. Det er jo ikke at altid, at man lige har lyst til at fortlle noget privat, nr man bare er sammen to timer til trning(Dreng 15 r, spiller fodbold)

Dansk Boldspil-Union / DBU BreddeTre skabelonerFormgiveren der qua sin egen person og ageren skaber trygge rum for unge uden at krve en ensretning.Tourguiden der flger med i unges processer, fordi han/hun selv har vret der fr eller har en strre livserfaring med at navigere i ukendt terrn uden at g vild.Motivatoren/inspiratoren der udfordrer unge til at trde ud over den personlige komfort-zone og mde det, som er anderledes.

Dansk Boldspil-Union / DBU BreddeKvaliteten tiltrkker relationen fastholder Lidt om frafald

Dansk Boldspil-Union / DBU BreddeForeningsaktivitet p ungdomsuddannelserne60 pct. er aktive i organiserede fritidsaktiviteter og de aktive er aktive i 2,6 aktivitet!Man har ofte en primr aktivitet og en sekundr aktivitet. Det er i hjere grad pigerne, der vlger fra drengene forsger i hjere grad at integrere gymnasiet med deres fritidsliv.

Dansk Boldspil-Union / DBU BreddeFritidsaktiviteternes funktion: Et ritualiseret frirum, der giver overskud til lektierHvorfor spiller i stadigvk fodbold?(1): Fordi det er sjovt.(2): For at have det sjovt.(1): Og for at f en pause i hverdagen, tror jeg. (2): Man tnker p noget andet, nr man spiller fodbold. Man tnker aldrig p lektier.! S kommer jeg hjem fra fodbold, og s er jeg ogs mere frisket op, synes jeg. Nr man har udvet en fysisk aktivitet, s er man mere klar til at lave lektier ... (Drenge, 1.g)

Dansk Boldspil-Union / DBU BreddeFritidsaktiviteternes funktionndvendigheden af et break i en presset hverdag.De faste fritidsaktiviteter spiller her en vigtig rolleDet forhold, at aktiviteterne griber tilbage i en gammel historie, spiller en vigtig rolle. Nr de skal prioritere mellem aktiviteter, vlger de at fortstte med de aktiviteter, hvor de har den lngste historie.

Dansk Boldspil-Union / DBU BreddeDBU Statistik

Dansk Boldspil-Union / DBU BreddeFrafald blandt 13-18-rige idrtsudvere handler som regel om:Det blev kedeligt, tidspres.er sjldent de reelle rsager.SpecialiseringFllesskaber der smuldrerTrnere der enten vlger eller ikke kan tale om andet end den aktivitet man er sammen om At erhvervsarbejde ikke er til forhandling..

Dansk Boldspil-Union / DBU BreddeLrende organisationer hm.Man taler ikke med ledere og trnere omkring sine overvejelser.Klubben sprger stort set aldrig indtil hvorfor spillerne stopper og siger heller ikke velkommen tilbage!Fornyelsen af foreningslivet kommer jo potentielt fra dem der har forladt foreningen.

Dansk Boldspil-Union / DBU BreddeFem sprgsml der gr en forskelHvad synes du er det sjoveste ved at spille fodbold?

Hvad synes du er det mindst sjove ved at spille fodbold?

Hvad kunne gre det endnu sjovere at spille fodbold?

Hvad kunne gre at du holdt op med at spille fodbold?

Hvad kunne du godt tnke dig at blive bedre til?

Dansk Boldspil-Union / DBU BreddeHvad er projektet?Hvad er det egentlig det helt unikke som klubben har at byde ind med udover lige netop aktiviteter og kontinuitet? Hvad vil vi med de unge der sger ind i fodboldklubber udover at lre dem at sl en god diagonal-aflevering?Og nr man stiller dette sprgsml i en lokal klub bliver der ofte meget stille!

Dansk Boldspil-Union / DBU BreddeNr man er ung handler fodbold om langt mere end blot at score!Det ogs om at blive:at blive setAt vre fit!At f et break i en presset hverdag.at blive accepteret og taget seristanerkendelse at jeg mder skaldte betydende andre, der gennem deres sprgsml og input giver mig noget, jeg kan tage med videre p rejsenog en masse andre ting, der i udgangspunkt ikke har s meget med modlb og saksespark at gre!

Dansk Boldspil-Union / DBU BreddeEt par udfordringerAt vi afklarer projektet.At vi ikke er for religiseAt vi uddanner trnere og ledere der tr involvere sig.Vi m blive bedre til at lre af de udvere der forlader foreningenVi m lade os inspirere af andre, men tnke selv..

Dansk Boldspil-Union / DBU Bredde