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Dirección de Comunicación y Cultura

Monitoreo Conafe 20 de septiembre de 2016

20 de septiembre de 2016

Llevarán paquetes de comida del programa

desayunos fríos

Coahuila

Entregan útiles y diccionarios

Baja California

19 de septiembre de 2016

Conafe participa a nivel estatal en el

simulacro de sismo

Chiapas

Mantiene Conafe en pie propuesta de

mejoras en 50 escuelas durante 2017

Tabasco

Conafe apoya a familias de zonas

marginadas en Tlaxcala

Tlaxcala

Atiende Conafe a más de 28 mil niños

guerrerenses de 0 a 4 años

Guerrero

Inseguridad ocasiona cierre de dos

escuelas en Badiraguato

Sinaloa

Harán campaña de lentes en escuelas San Luis Potosí

#Conafe en las Redes Sociales

Lectura Recomendada / Cómo transformar a las escuelas en

organizaciones de aprendizaje

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Llevarán paquetes de comida del programa desayunos fríos

COAHUILA (20/sep/2016). El próximo día 21 de septiembre llegará a la coordinación

de la unidad norte de CONAFE la dotación

de paquetes del programa “Desayunos fríos”.

Fidencio Gaitán Arzola auxiliar de operación de la unidad norte, enfatizó que es un importante apoyo del gobierno federal y estatal distribuir este programa alimenticio en comunidades rurales del servicio CONAFE.

Aclaró que los alimentos que integra este paquete de desayunos fríos son de gran estímulo para niños y niñas de las comunidades rurales de la zona Norte hasta la Carbonifera.

Explicó que este comentario no es referido a un problema de desnutrición o sobrepeso en alumnos, al contrario es como un incentivo que impulsa a estudiantes a desarrollar mejor su aprendizaje consumiendo los alimentos altos en vitaminas.

El paquete de desayunos fríos está compuesto de leche y galletas alto en calcio y vitaminas necesarias para que los niños aprendan y desarrollen habilidades.

Para esta unidad norte se distribuirán 590 paquetes en 50 comunidades rurales dispersas en la región Norte, Cinco Manantiales y Carbonífera de Coahuila.

Puntualizó que esta entrega es la primera correspondiente a este nuevo ciclo escolar 2016-2017 que abarca de agosto, septiembre y octubre del presente año.

http://laprensademonclova.com/portal/2016/09/20/llevaran-paquetes-de-comida-del-programa-desayunos-frios/

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Entregan útiles y diccionarios

BAJA CALIFORNIA (20/sep/2016). Más de 17 mil alumnos de 141 escuelas ubicadas en la zona urbana de Ensenada y San Quintín, así como los valles de la Trinidad y Guadalupe, recibirán útiles escolares y diccionarios, con un valor de 1 millón 690 mil 523 pesos.

Lo anterior fue dado a conocer durante una ceremonia simbólica realizada ayer entre funcionarios del Sistema Educativo Estatal (SEE) y el Consejo Nacional de Fomento

Educativo (Conafe), a través del Programa de Acciones Compensatorias, quienes

entregaron el material a 18 representantes de los planteles citados.

La sede de la entrega fue la Escuela Telesecundaria número 19; los útiles están dirigidos a los alumnos de primaria, así como quienes cursen secundaria en la modalidad de telesecundaria.

Adela Lozano López, delegada del SEE, explicó en su participación que dicho convenio colaborativo fue para apoyar en la distribución y entrega de útiles escolares, además de que exhortó al cuidado del material porque muchos padres de familia no tienen la posibilidad de comprarlos.

Paquetes educativos

Los estudiantes recibirán dos tipos de paquetes: de primero a tercero paquete "A” y de cuarto a sexto paquete "B”. Los paquetes contienen: caja estuche escolar, cuaderno profesional cuadrícula grande, cuaderno profesional rayado, lápiz adhesivo, lápiz de madera número 2, lapicera, goma blanca, lápices de color cortos con 12 piezas, regla de plástico, sacapuntas metálico y juego de geometría de plástico. También les entregaron diccionarios a la misma cantidad de estudiantes, según los datos referidos.

Los alumnos de las 56 telesecundaria incluidas que fueron beneficiados son 4 mil 540 y en ello se realizó una inversión de 435 mil 522 pesos; sus paquetes incluyen caja estuche escolar, bolígrafo, lápiz de madera no. 2, compás de precisión, goma blanca, regla de plástico, cuaderno profesional rayado, cuaderno profesional cuadro chico, juego de escuadras semiprofesionales con escala sin bisel y transportador, sacapuntas metálico, marcatextos amarillo y lapicera.

http://www.elvigia.net/general/2016/9/20/entregan-utiles-diccionarios-249226.html

http://bceducacion.blogspot.mx/2016/09/entrega-see-paquetes-de-utiles.html

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Conafe participa a nivel estatal en el simulacro de sismo

CHIAPAS (19/sep/2016). El CONAFE en Chiapas realizó la simulación sísmica, para crear en los servidores públicos que colaboran en esta dependencia, la cultura de la prevención ante cualquier contingencia. En este ejercicio se contó con la participación de todo el personal quienes realizaron brigadas de emergencia a consecuencia de posibles riesgos. Con esta acción, el CONAFE Delegación Chiapas se sumó al 31 Aniversario del sismo en la Ciudad de México el 19 de septiembre de 1985. Debido a su condición orográfica, en Chiapas ocurren una gran cantidad de sismos provocados por la interacción de tres placas tectónicas (De Cocos, del Caribe y de Norteamérica). Frente al alto riesgo del Estado por registrar mayor actividad sísmica en todo el país, autoridades de la Secretaría de Protección Civil previenen mediante simulacros acciones de gran relevancia para el conocimiento y moderación de los riesgos ante el impacto de los sismos.

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De acuerdo con el Delegado del CONAFE, Raúl Eduardo Bonifaz Moedano, los participantes de este macro simulacro actuaron de manera seria y responsable e instruyó a las 10 coordinaciones y 46 regiones, en donde el CONAFE otorga servicios de Educación Comunitaria, que se realicen pláticas con las niñas, niños, jóvenes y padres de familia, para protegerse de sismos, lluvias, en general de contingencias naturales. Las instalaciones del Consejo Nacional de Fomento Educativo en Chiapas cuentan con las medidas de prevención, personal capacitado para la prevención de desastres. El 19 de septiembre es considerado el “Día Nacional de la Protección Civil”. http://www.gacetamexicana.com/conafe-participa-nivel-estatal-simulacro-sismo/ http://etrnoticias.mx/conafe-participa-a-nivel-estatal-en-simulacro-sismo/ http://www.icosochiapas.gob.mx/2016/09/20/conafe-participa-a-nivel-estatal-en-simulacro-de-sismo/ http://aquinoticias.mx/conafe-con-simulacros-mejor-cultura-de-prevencion/

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Mantiene Conafe en pie propuesta de mejoras en 50 escuelas

durante 2017

TABASCO (19/sep/2016). Los recortes presupuestales no afectarán los 2.5 millones de pesos destinados para rehabilitar las escuelas de CONAFE, porque se encuentran garantizados, señaló la delegada de este organismo, Mileidy Quevedo Custodio. La funcionaria federal indicó que se mantiene en pie las 50 escuelas que serán rehabilitadas el próximo año, a las cuales les darán 50 mil pesos para su mejoramiento. Y es que expuso que hasta el momento no tienen reportes de que pudiera afectarse estos recursos.

“Los recursos de este ciclo escolar están garantizados, así como los apoyos a los líderes educativos, pues son la base para que llegue la educación”, destacó. Abundó que ser un edificio propiedad de CONAFE o Secretaría de Educación Pública (SEP), es una de las características que deben cubrir para este programa, pues no pueden construir en un lugar prestado. Reconoció que para poder entrar en este programa se está buscando concretar que algunas escuelas tengan su título de propiedad. “Hay algunas escuelas que están en terrenos que son prestados o donados y no se puede construir ahí”, dijo. Por ello expuso que están realizando un proceso para conocer cuántas escuelas están en esta situación. En el caso de los más de 800 promotores contarán con el recurso que se les otorga cada mes, sin afectación alguna. http://www.elcorreodetabasco.com.mx/2016/09/19/mantiene-conafe-en-pie-propuesta-de-mejores-en-50-escuelas-durante-2017/

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Conafe apoya a familias de zonas marginadas en Tlaxcala

TLAXCALA (19/sep/2016). [Video] http://tv.milenio.com/estados/Conafe-apoya-familias-marginada-Tlaxcala_3_297600249.html

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Atiende Conafe a más de 28 mil niños guerrerenses de 0 a 4

años

GUERRERO (19/sep/2016). Al asistir a la apertura del Taller Estatal de Formación del Programa de Educación Inicial, del ciclo operativo 2016-2017, el delegado estatal del Consejo Nacional de Fomento Educativo (Conafe), Víctor Hugo Soto Martínez dijo que el Consejo atiende en el estado a 28 mil 592 niños de 0 a 4 años de edad, en mil 909 localidades. Ante supervisores de Módulo, coordinadores de Zona y enlace del Programa de Educación Inicial, y con el propósito de dar continuidad al desarrollo profesional de las Figuras Educativas del

Conafe con temas actuales sobre la importancia de la primera infancia, Soto Martínez afirmó que participan en el Conafe dos mil 165 figuras educativas. Durante el evento, el titular del Conafe entregó equipamiento y material para la formación a los participantes del taller y adelantó que se entregará a partir de esta semana un kit a los dos mil 165 promotores educativos, que consta de una mochila, bata, colchón y bolsa didáctica. El delegado estatal también informó que a través de este programa, el Conafe ofrece sesiones de orientación a mujeres embarazadas, padres de familia y personas que participan en el cuidado y la crianza de los infantes. El curso se lleva a cabo del 19 al 21 de septiembre del año en curso, en la Universidad Pedagógica Nacional (UPN), en Iguala de la Independencia. http://www.pueblo-guerrero.com/?p=67388

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Inseguridad ocasiona cierre de dos escuelas en Badiraguato

SINALOA (19/sep/2016). Ante la falta de alumnos, la Secretaría de Educación Pública y Cultura se vio en la necesidad de cerrar dos escuelas en la sierra de Badiraguato, informó Pedro Torres Félix. El Subsecretario de Educación Básica en Sinaloa, explicó que ambas escuelas pasaron a ser responsabilidad del Consejo Nacional de Fomento Educativo (CONAFE), al registrar escasa asistencia, provocada por el desplazamiento de familias ante la inseguridad y la falta de oportunidades. Ambas instituciones educativas, son parte de un total de seis que corrían el riesgo de cerrar, sin embargo, en el resto de ellas todo transcurre con normalidad.

“Cerramos dos, una en Tariapa y otra en otro lugar por la falta de niños, pero ya informamos a Conafe para que vaya y las atienda porque había cuatro niños solamente; era escuela del estado y pasó al estado. Nosotros tenemos una política para tener abiertas nuestras escuelas, requerimos que en las escuelas haya mínimamente 15 o 16 niños”, indicó. El funcionario detalló que en el municipio de Badiraguato hay más de cien escuelas de cinco zonas escolares de nivel básico (Preescolar, primario y secundario), donde se cuenta con los alumnos y maestros necesarios para llevar a cabo el plan de estudios del ciclo 2016-2017. http://olegario.mx/2016/09/inseguridad-ocasiona-cierre-de-dos-escuelas-en-badiraguato/ http://www.lineadirectaportal.com/publicacion.php?noticia=308939 http://www.adiscusion.com.mx/Noticia.aspx?q=%E2%80%9CNo-hay-riesgo-de-que-se-cierren-escuelas-en-Badiraguato%E2%80%9D--aseguran

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Harán campaña de lentes en escuelas

SAN LUIS POTOSÍ (19/sep2016). La Secretaría de Educación Pública (SEP) realizará la campaña “Ver Bien para Aprender Mejor”, en los planteles educativos de lentes especiales para los estudiantes que lo requieran. El profesor Luis Lucio Lira Gonzáles, resaltó que los tres niveles de gobierno aportarán en la campaña, con el principal objetivo de beneficiar a los alumnos de escasos recursos con algún problema de la vista, regalándole los estudios y lentes para así mejorar su aprovechamiento académico.

Asimismo, visitarán las escuelas no solamente de la cabecera municipal sino también de las comunidades, así como aquellos planteles que están por parte del Consejo Nacional de

Fomento Educativo (Conafe) en los lugares más alejados de la ciudad.

http://diariozm.com/principal/articulos/cardenas/MzA2MDM=.php

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#Conafe en las Redes Sociales

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Lectura Recomendada

Andreas Schleicher es titular de la Dirección para la Educación y las Habilidades de la OCDE. En un artículo escrito para el blog de dicha organización, el investigador alemán explica la necesidad de convertir a las escuelas en organizaciones de aprendizaje. A las escuelas de hoy se les exige aprender más rápido que nunca antes en la historia, de manera en que puedan afrontar las presiones crecientes de un mundo que cambia a altas velocidades. Muchas escuelas, sin embargo, lucen igual que en el pasado, y muchos maestros no están desarrollando las pedagogías y las prácticas que se requieren para satisfacer las necesidades de los aprendices del siglo XXI.

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En respuesta a este problema, un grupo internacional de académicos, educadores y diseñadores de políticas públicas ha propuesto que las escuelas sean re-conceptualizadas como “organizaciones de aprendizaje”. Es decir, que reaccionen más rápido a los cambios del ambiente, que incorporen la innovación en la organización interna, y que, de esta manera, mejoren los resultados de los estudiantes. Sin embargo, dice Schleicher, ha habido poco progreso en la investigación y puesta en práctica de este concepto, ya que falta un entendimiento común de la escuela como organización de aprendizaje. El documento elaborado por la OCDE y UNICEF, ¿Qué convierte a una escuela una organización de aprendizaje? (en inglés), debe verse como un primer paso hacia la construcción de este entendimiento común, sostiene el investigador en educación. Ahí se explican las siete dimensiones que, llevadas a la acción, servirán para lograr la deseada transformación: 1. Desarrollar y compartir una visión centrada en el aprendizaje de todos los estudiantes. 2. Crear y apoyar las oportunidades de aprendizaje continuo para todo el personal, docente y administrativo. 3. Promover el aprendizaje en equipo y la colaboración entre todos los miembros de la escuela. 4. Establecer una cultura de la investigación, la innovación y la exploración. 5. Implementar sistemas para la colecta y el intercambio de conocimientos. 6. Aprender con y del ambiente externo y expandir el sistema de aprendizaje. 7. Modelar y aumentar el liderazgo en el aprendizaje. En estas siete dimensiones están presentes las cuatro T’s (en inglés): confianza (trust), tiempo, tecnología y pensamiento colectivo (thinking together). Por ejemplo, la confianza impulsa el tipo de relaciones que se necesitan al interior y exterior de la escuela; por otro lado, todos los aspectos del desarrollo escolar requieren que se les dedique un tiempo determinado. En breve, una escuela como organización de aprendizaje tiene la capacidad de cambiar y adaptarse continuamente a los ambientes externos y circunstancias de sus miembros, y de diseñar su propio camino para hacer realidad su visión, explica el investigador. La Dirección de Educación y Habilidades de la OCDE busca ayudar a los países a transformar a sus escuelas en organizaciones de aprendizaje, al compartir información y experiencias entre los países. El objetivo ulterior, concluye Schleicher, es equipar a los estudiantes con el conocimiento y las habilidades que van a necesitar para tener éxito en un futuro incierto y en constante cambio.

http://ediciones-sm.com.mx/?q=blog-Como-transformar-a-las-escuelas-en-organizaciones-de-aprendizaje