Upload
others
View
6
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕУЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД № 21 «СВЕТЛЯЧОК»
628414, ХМАО-Югра, ул. Крылова, 36/1 тел. (3462) 94-14-10
Регистрационный номер №_________________
УТВЕРЖДАЮ И.о. заведующего МБДОУ №21 «Светлячок» _______ Г. А. Усольцева
«Светлая надежда»
Методическая разработка итогового занятия
по программе «Социокультурные истоки»
Срок реализации: 1 месяц
Возраст детей: 5-6 лет
Разработчики: Фатьянова Н.А., воспитатель Никитина Т. А., воспитатель Ильясова Л. А., воспитатель Зуева Е. А., воспитатель Карпович А. П., старший воспитатель
2020г.
Образовательная деятельность проводится на основе книги 3 для развития
детей 5-6 лет «Светлая надежда» (часть первая).
Образовательная область: Интеграция образовательных областей
Социально-коммуникативного развития, Речевого развития,
Художественно-эстетического развития.
Программное содержание:
1. Первоначальное освоение социокультурной категории «Надежда».
2. Расширять представления воспитанников о празднике Рождество
Христово; об истории, традициях и обычаях подготовки к празднику и
празднование его.
3. Развитие умения слушать друг друга.
4. Развитие целостности восприятия, произвольное внимание;
монологическую и диалогическую речь.
5. Воспитывать уважительное отношение к друг другу.
Предварительная работа по теме «Светлая надежда»
Ресурсный круг «Рождественское чудо»
1.Чтение «Предание о первой Рождественской елочке» Е.Ивановой.
Цель: помочь детям через предание сформировать представления о
рождественском чуде; убедить детей в возможности чуда и для них, если оно
несет доброе начало для всех; показать их доброе участие в этом празднике
через изготовление своими руками подарков для близких людей, приобщая тем
самым к добрым отечественным традициям.
Оборудование: иллюстрации к произведению, презентация «Предание о первой
Рождественской елке».
Ход образовательной деятельности:
Воспитатель: Здравствуйте ребята!
Дети: Здравствуйте!
Воспитатель: Издревле на Руси, на Рождество наряжают ёлку. А почему её
верхушку украшают звёздочкой, мы узнаем из произведения Елены Ивановской
«Предание о первой рождественской Елке», которое я вам сейчас прочитаю.
Педагог читает произведение.
Воспитатель: Вот такое замечательное произведение написал автор.
А скажите, пожалуйста, что за чудо произошло в рождественскую ночь?
Дети: Родился Христос.
Воспитатель: Правильно ребята. А где родился Христос?
Дети: Он родился в маленькой пещере, и его положили в простые ясли. И с
неба спустились ангелы.
Воспитатель: Молодцы ребята! А для чего спустились ангелы с неба?
Дети: Ангелы спустились, чтобы посмотреть на Христа. Когда они его
увидели, им стало грустно, и они решили украсить пещеру, чтобы она была
красивее и наряднее.
Воспитатель: Какие украшения принес Ангел с юга?
Дети: Ангел с юга принес много разных цветов.
Воспитатель: А давайте вспомним, какие цветы принес ангел для украшения
пещеры?
Дети: Он принес розы, белые лилии, гиацинты, азалии, нежные мимозы,
магнолии, камелии и крупные желтые лотосы. И в пещере стало празднично и
нарядно.
Воспитатель: Почему с севера Ангел принес только одну Елочку?
Дети: Ангел с севера принес скромную северную ёлочку, потому что на севере
была зима, было холодно.
Воспитатель: А почему елочка опечалилась?
Дети: Потому, что елочка видела такие красивые цветы в первый раз, и считала
себя не красивой.
Воспитатель: Какое чудо с ней произошло?
Дети: Дева Мария увидела, что елочка заплакала и решила ей помочь.
Воспитатель: А как она помогла елочке?
Дети: Она улыбнулась и сделала знак рукой. И тогда произошло чудо: с неба
спустилась яркая звездочка и украсила собой верхушку елки, а потом и
остальные веточки. И тогда от яркого света проснулся Христос и потянулся к
нарядной елочке.
Воспитатель: Правильно ребята! Елочка из печальной маленькой северной
елочки превратилась в счастливую нарядную рождественскую елку. И с тех пор
люди украшают каждый год на Рождество елки для маленьких детей в память о
первой елке-той, самой, которая была украшена настоящими звездами с неба.
Воспитатель: А как сейчас отмечают праздник Рождества?
Дети: Мы с родителями украшаем елку, готовим совместные подарки
родственникам.
Воспитатель: Молодцы! Я надеюсь, Вам очень понравилось «Предание о
первой рождественской елке» и вы теперь сможете его рассказать своим
родителям, братьям и сестрам когда совместно будете наряжать елку и
готовиться к празднику Рождества.
2. Рисование на тему «Ёлочка-зеленая иголочка».
Цель: создавать в рисунке елочки, закреплять умение рисовать ёлку с
удлиненными к низу ветвями, учить штриховать в одном направлении.
Оборудование: сюжетные картинки, альбомные листы, краски, кисти с
подставкой, баночки с водой, тряпочки по количеству детей, презентация
«Предание о первой Рождественской елке».
Ход образовательной деятельности:
Воспитатель: Здравствуйте ребята! Я предлагаю Вам сейчас посмотреть
презентацию «Предание о первой Рождественской елке» и вспомнить это
произведение.
Просмотр презентации «Предание о первой Рождественской елке».
Воспитатель: Вот такое замечательное произведение написал автор.
А скажите, пожалуйста, что за чудо произошло в рождественскую ночь?
Дети: Родился Христос-младенец и с неба спустились ангелы, чтобы
посмотреть на него. Когда они его увидели, им стало грустно, и они решили
украсить пещеру, чтобы она была красивее и наряднее.
Воспитатель: А чем же ангелы украсили пещеру?
Дети: Ангелы с юга принесли много красивых цветов, а севера скромную
северную ёлочку. Дева Мария увидела, что елочка заплакала и решила ей
помочь.
Воспитатель: И как же Дева Мария помогла Ёлочке?
Дети: Она улыбнулась и сделала знак рукой. И тогда произошло чудо: с неба
спустилась яркая звездочка и украсила собой верхушку елки, а потом и
остальные веточки.
Воспитатель: Молодцы ребята! Я вижу, что вы хорошо запомнили данное
произведение. И сегодня мы с вами все тоже будем совершать чудеса. Мы с
вами нарисуем «Скромную северную ёлочку», которую потом разукрасим,
чтобы она стала праздничной и нарядной, настоящей «Рождественской
Ёлочкой». Согласны?
Дети: Да.
Воспитатель: Посмотрите, пожалуйста, на картинку, какая у вас Елочка
высокая или низкая?
Дети: Высокая.
Воспитатель: Правильно высокая! Где у елочки находятся самые короткие
ветки?
Дети: У ёлки самые короткие ветки находятся вверху.
Воспитатель: Правильно самые короткие ветки находятся у елки вверху, чем
ниже ветка, тем она длиннее. А иголки на ели, какие длинные или короткие?
Дети: У ёлки на ветках иголки длинные и короткие.
Воспитатель: Правильно ребята! На веточках у елочки, чем ближе к стволу
дерева, тем длиннее иголки, чем ближе к кончику веточки тем короче. А по
толщине иголочки у ёлки, какие?
Дети: Тоненькие.
Воспитатель: Правильно! Иголочки на елке тоненькие. Верхушка тоже
покрыта иголками. Чтобы нам нарисовать ель, надо сначала что нарисовать?
Дети: Надо нарисовать ствол дерева.
Воспитатель: Правильно! А ствол, у ёли какого, цвета?
Дети: Коричневый.
Воспитатель: Правильно ребята! Ствол у ели коричневый, в самом низу ствол
потолще, а чем выше тем?
Дети: Тоньше.
Воспитатель: Правильно. Потом мы с вами нарисуем веточки у Ёлочки, в самом
низу у нас веточки будут длинные, а вверху короткие. А какого цвета у елочки
веточки?
Дети: Коричневые.
Но прежде чем мы приступим к рисованию, подготовим глазки к рисованию.
- Вот стоит зимний лес!
В нем много сказок и чудес!
(Выполняют круговые движения глазами).
Слева - сосны, справа – ели.
(Выполняют движения глазами влево – вправо).
Дятел сверху, тук да тук.
(Выполняют движения глазами вверх – вниз).
Глазки ты закрой – открой
И скорей бегом домой.
Выполнение задания (играет музыка).
Воспитатель: Теперь давайте нарисует ствол у ёлки. Посмотрите, как я
нарисую. Постарайтесь рисовать елку по всему листу бумаги, чтобы у вас
деревья были на переднем плане. Приступай к работе, и не забываем о
правильности работы с кистью и красками. Педагог показывает на мольберте,
затем дети повторят у себя на бумаге. Ствол у ёлки в самом низу получился
потолще, а чем выше, тем толще, а теперь мы нарисуем веточки. Не забываем
внизу у нас веточки длиннее, а чем выше, тем короче. Посмотрите, как я
нарисую. Педагог показывает на мольберте, затем дети повторят у себя на
бумаге. Ствол и веточки мы нарисовали, а теперь нарисуем на веточках
иголочки. А чтобы наша елочка превратилась в настоящую Рождественскую
ёлочку, что мы должны сделать?
Дети: Украсить ее.
Воспитатель: Правильно! Давайте дадим нашим работам немножко
подсохнуть, и потом их нарядим.
Воспитатель: Скажите ребята, чем мы с вами сегодня занимались?
Дети: Рисовали Рождественскую елочку.
Воспитатель: Правильно ребята! Все постарались, у нас получились настоящие
Рождественские елки, которые я предлагаю вам подарить в Рождество своим
родным и близким. Согласны!
Дети: Да.
3. Беседа на тему «Праздник Рождества Христова».
Цель: расширять знания детей о празднике РОЖДЕСТВА: это один из
любимых праздников в России, в Рождественскую ночь повсюду зажигаются
свечи, славят Христа, рассказывают о чуде Его рождения, не случайно
Рождественскую ночь называют ночью младенцев, а Рождество-любимым
праздником детей.
Оборудование: сюжетные картинки, мультфильм «О рождестве христове»
из серии Православные истории детям.
Ход беседы:
Воспитатель: Здравствуйте ребята!
Дети: Здравствуйте!
Воспитатель: Я родилась 28 декабря в канун нового гора, это день моего
рождения. А вы ребята знаете, когда день рождения у вас?
Дети: Да, и называют свои даты.
Воспитатель: А что происходит в этот день?
Дети: Мы празднуем день рождение, приходят гости, мы готовим праздничный
стол, имениннику дарят подарки.
Воспитатель: А почему поздравляют в этот день именно вас?
Дети: Потому что в этот день я родился.
Воспитатель: А какой праздник люди отмечают 7 января?
Дети: Рождество.
Воспитатель: Сегодня я хочу рассказать Вам о Рождестве! Давайте все вместе
посмотрим мультфильм «О рождестве Христове».
Просмотр мультфильма «О рождестве христове»
из серии Православные истории детям.
Воспитатель: Понравился мультфильм.
Дети: Да.
Воспитатель: Откуда возникло название праздника Рождество?
Дети: Родился Иисус Христос – Спаситель Мира.
Воспитатель: Правильно ребята! 7 января мы празднуем день рождения-
Иисуса Христа. Расскажите, как родился Иисус Христос?
Дети: (дети составляют рассказ по картине по цепочке каждый по одному
предложению передовая рождественскую звезду) Иосиф и Мария жили в
городе Назарете, но приписаны были к городе Вифлееме. Туда-то им и
пришлось отправиться, для участия в переписи населения. Дорога была
трудной, и добрались они до Вифлеема только к вечеру, где уже собралось
очень много народу и нигде не нашлось бедным путникам места для ночлега.
Наступила ночь, и Марии с Иосифом ничего не оставалось делать, как
переночевать в пещере - вертепе, которую они нашли на окраине города. В ней
скрывались в непогоду местные пастухи. И вот в этой пещере холодной зимней
ночью родился Иисус Христос. Мария спеленала его и положила в ясли -
кормушку для скота. Неподалеку местные пастухи, охраняли свои стада. Перед
ними появился ангел, успокоил их и сказал: «Родился Иисус Христос-
Спаситель!». Посмотреть на Иисуса пришли домашние животные.
Воспитатель: Молодцы ребята! Ночь накануне Рождества считается волшебной.
Если загадать желание, то оно обязательно сбудется. Только желание должно
быть обязательно добрым, потому что доброте и любви ко всем людям учит нас
Иисус Христос. Как вы в семье отмечаете этот праздник?
Дети: Мы с родителями украшаем елку, готовим совместные подарки
родственникам.
Воспитатель: Правильно, люди украшают каждый год на Рождество елки для
маленьких детей в память о первой елке-той, самой, которая была украшена
настоящими звездами с неба. В этот праздник принято заботиться о бедных,
обездоленных, ведь будущий царь мира Христос родился не в богатом дворце, а
в простой пещере, показав этим, что главная ценность человека не в богатстве,
а в его душе. Вся семья собирается в этот день вместе для совместного
празднования Рождества, все дарят друг другу подарки, и желают добра и мира!
4. Размышление о смысле пословиц.
Цель: на примере пословиц подвести детей к пониманию того, что
православный человек самую твердую надежду возлагает на бога, обращаясь к
нему с молитвой, надежда помогает оставаться добрым и терпеливым, придает
силы и мужество, не позволяет опускать руки, помогает бороться с
трудностями.
Оборудование: иллюстрации к пословицам.
Ход образовательной деятельности:
Воспитатель: Здравствуйте ребята! Я предлагаю вам, сыграть в игру закончи
предложение.
Среди зимы – большое торжество.
Великий праздник – … (Рождество)!
Его ждут все – от малышей, до пап и мам
и все нарядные спешат на службу … (в храм).
Здесь празднично, светло, приятно пахнет ладан,
Перед иконами горят … (лампады).
И, распушив зеленые иголочки,
красуются рождественские … (елочки).
Чтобы с молитвою прошел сегодня вечер,
Все люди в храме зажигают … (свечи).
И службе праздничной все радостно внимают,
а после с Рождеством друг друга … (поздравляют).
Здесь торжеством и тайной веет отовсюду,
И, сердце замирает в ожидании … (чуда).
Ведь чудо всех чудесней в этот день сбылось –
На земле родился … (Иисус Христос).
Воспитатель: О каком празднике все эти загадки?
Дети: О рождестве.
Воспитатель: А что такое рождество?
Дети: Это день рождения Иисуса Христоса – Спасителя Мира.
Воспитатель: Правильно ребята! В этот праздник принято заботиться о бедных,
обездоленных, ведь будущий царь мира Христос родился не в богатом дворце, а
в простой пещере, показав этим, что главная ценность человека не в богатстве,
а в его душе. Рождество – это праздник подарков. В память о дарах волхвов
новорожденному Иисусу, люди дарят друг другу подарки на Рождество.
Иисус Христос-это Бог! Он невидим, но сердцем мы можем почувствовать Его
любовь. Если нам плохо, мы просим Бога о помощи, ведь Он очень добрый и
отзывчивый. Когда нам хорошо, мы благодарим Его, и Он радуется за нас. Бог
хочет, чтобы все люди делали добрые дела и были счастливы. Человек может
разговаривать с Богом. Разговор человека с Богом называется – Молитва.
Человек может обратиться к Богу и в радости и в печали, доверить Ему свои
заботы, мысли. Молитва раскрывает Богу наше сердце. В своих молитвах люди,
прежде всего, благодарят и прославляют Бога. Давайте теперь вспомним что
такое пословица?
Дети: Пословица-это выражения, созданные народом.
Воспитатель: Как вы понимаете смысл пословицы: «Бог до людей, как отец до
детей».
Дети: Бог сильный как папа он нас защищает и оберегает. Подсказывает, как
лучше сделать.
Воспитатель: Правильно! Отец в семье-это сила, порядок, ответственность. Так
и Бог для людей выступает в роли отца, а все люди для него-его дети. И люди
обращаются к Богу за помощью, прося у него защиты и справедливости, как у
своего отца.
Воспитатель: Как вы понимаете смысл пословицы: «Кто верит в Бога и его
благости, тот живет в радости».
Дети: Кто верит в Бога, живет по совести, заботится о близких, кто честный и
справедливый того он вознаграждает, оберегает от печалей.
Воспитатель: Правильно! Если ты веришь в силу Бога, обращаешься к нему за
помощью молитвами, добрыми словами, то эта вера придает силы, мужества,
не позволяет опускать руки, помогает бороться с трудностями.
Воспитатель: Как вы понимаете смысл пословицы: «С Богом пойдешь-добрый
путь найдешь»?
Дети: Нужно, прежде чем, что то сделать задуматься правильно ли я поступаю,
добрым ли будем мое дело или поступок.
Воспитатель: Молодцы ребята! Идти с Богом, значит идти правильно. Если ты
пойдешь по правильному пути, значит, ты найдешь свое счастье, твоя жизнь
будет спокойной и счастливой. Жить по совести и чести один из законов
Божих.
Воспитатель: Как вы понимаете смысл пословицы: «Не в силе Бог, а в правде»?
Дети: Прав не тот, кто сильный, а тот, кто поступает по чести и
справедливости.
Воспитатель: Правильно! Бог на стороне того, кто прав, а не того, кто сильнее.
Считается, что это выражение первым придумал Александр Невский, после
оно стало пословицей. И я тоже хочу Вам пожелать, чтобы вы всегда в своих
поступках и делах несли только добрые мысли и чувства, поступали по совести
и чести и тогда всех ожидает Божья Благодать. Пословицы о Боге учат нас
верить в себя, призывают трудиться и бороться за свое счастье.
Активная форма обучения итоговое занятие по теме «Светлая надежда»
Ресурсный круг «Рождественское чудо»
Задачи:
1. Познакомить детей с социокультурной категорией «Надежда».
2. Развивать умение слушать друг друга.
3. Воспитывать уважительное отношение друг к другу.
Подготовительная работа: чтение фрагмента «Рождество» И.С. Шмелев,
«Предание о первой рождественской елке» Е. Ивановская, «Божий дар» Ф.М.
Достоевский; оформление страницы альбома «Рождественское чудо»,
разучивание стихов, колядок о Рождестве.
Материал для занятия: книга для развития детей 5-6 лет «Светлая надежда».
Ход занятия
Воспитатель: Посмотрите ребята, какая у нас красивая выставка
«Рождественских елочек». Какие они?
Дети: Праздничные, нарядные, веселые, яркие.
Воспитатель: Правильно! Как вы думаете, почему на елочках так много звезд?
Дети: Произошло рождественское чудо, звезды упали с неба и рассыпались.
Воспитатель: Сегодня мы с вами поговорим о светлой надежде. Надежда – это
уверенность в добром исходе. А так как исход добрый, то и надежда добрая. Со
светлой надеждой человек начинал добрые дела и совершал добрые поступки.
Со светлой надеждой люди посещали Храмы. Душа очищалась, становилось
легче, верилось в чудо. Одним из самых любимых и чудесных праздников в
России является Рождество. Сейчас мы с вами сядем рядком, да поговорим
ладком.
Появляется иллюстрация из произведения. И.С. Шмелёва «Рождество»
-Воспитатель: Что вам особенно запомнилось из произведения Ивана Шмелева
«Рождество».
Дети: Необычная ночь, елочные базары, очень холодно, люди идут в Храм.
Воспитатель: Правильно ребята! Что пожелали бы вы на Рождество своим
близким и друзьям? Вот я бы пожелала мира и добра всем своим близким, а ты
(Педагог передает рядом сидящему ребенку рождественскую звезду и дети по
кругу говорят пожелания).
Воспитатель: Ребята скажите, а что чувствует человек накануне Рождества?
Дети: Радость, ожидание чуда, надежда на лучшее, подарков и семейного
торжества.
Воспитатель: А какие подарки вы ждете на Рождество?
Дети: …..
Воспитатель: Посмотрите, пожалуйста к какому произведению эта
иллюстрация.
Дети: Предание о первой рождественской елке.
Воспитатель: Что за чудо произошло в рождественскую ночь?
Дети: Родился Христос-младенец.
Воспитатель: Где он родился?
Дети: В пещере.
Воспитатель: Чем украсили пещеру ангелы?
Дети: Цветами и елочкой.
Воспитатель: О чем грустила маленькая елочка?
Дети: О том, что она некрасивая и простенькая.
Воспитатель: Какое еще произошло чудо?
Дети: Звезды упали с неба и украсили елочку.
Физкультминутка «Елочка»
- Мы сейчас с вами превратимся в рождественские елочки. Вокруг себя
повернись и в елочки превратись. Сначала елочка была грустная, покажите
какая? После того, как ее украсили звездами она, стала счастлива, покажите.
(Повторить 2 раза).
Воспитатель: Рождество Христово – это светлый праздник детства, милый и
дорогой нам с малых лет. Вы, дети, счастливые, утешенные родителями,
которые имеете в праздник Рождества подарки, нарядную елку – вспоминайте в
этот день тех, кому трудно, приглашайте их на вашу елку, согрейте лаской и
заботой. Ребята, я приглашаю вас посмотреть инсценировку стихотворения
«Божий дар» Ф. М. Достоевского, и мы узнаем, кто же из детей оказался
достоин этого дара?
Инсценировка стихотворения «Божий дар» Ф. М. Достоевского.
Воспитатель: На Рождество в каждом доме украшают елку. И Христос решил
преподнести в дар елку людям. Кому предназначалась елка?
Дети: Малютке самой доброй на земле, самой ласковой и чуткой.
Воспитатель: Кто из детей оказался достоин этого дара?
Дети: Этого дара оказался достоин мальчик.
Воспитатель: А почему?
Дети: Потому, что просил елку не для себя, а для больной сестры, надеялся, что
сестра увидит елку и выздоровеет.
Воспитатель: Что почувствовал ангел, передав мальчику Божий дар?
Дети: Ангел был тронут до слез, он чувствовал радость.
Воспитатель: Действительно, ангел был растроган до слез, потому что малышка
просил елочку для больной сестрички, он надеялся, что, увидев елочку, его
сестра поправится. Рождество Христово – это светлый прекрасный праздник
детства, милый и дорогой для каждого человека. На Рождество происходят
чудеса и если пожелать чудо не только для себя, но и для близких, родных
людей, то чудо обязательно сбудется.
Ресурсный круг «Рождественское чудо».
Воспитатель и дети сидят в круге. Педагог берет в руки рождественскую звезду
и предлагает детям ответить на вопрос:
Воспитатель: Какое чудо вы ждете на Рождество? Первым отвечает ребенок,
сидящий слева от воспитателя. Педагог последним отвечает на поставленный
вопрос и подводит итог разговора:
Воспитатель: Люди любят праздник Рождества, потому что в мир приходит
светлая надежда. Надежда – это всегда нечто прекрасное, светлое, обещающее
счастье и успокоение, насыщающее душу чистотой. Надежда помогает
человеку сохранить свои лучшие качества, оставаться человеком среди дикости
и безобразий окружающей жизни. И пока человек надеется, он борется, и
стремиться к цели. Спасибо вам за работу, надеюсь, все, что вы пожелали,
сбудется. Возьмите друг друга за руки и пожелайте друг другу всего самого
доброго.
Литература:
1. Истоковедение. Том 11.-М.: Издательский дом «Истоки», 2012.-320 с.
2. Истоковедение. Том 5. Издание 5-е, дополненное,-М.: Издательский дом
«Истоки», 2014.-224 с.
3. Светлая надежда.Книга 3 для развития детей дошкольного возраста (5-6
лет). Издание второе, исправленное. Под общей редакцией И.А.
Кульмина.-М.: Издательский дом «Истоки», 2014.-28 с.
4. https://www.youtube.com/watch?
time_continue=406&v=hNR8ooFSHsY&feature=emb_title
5. https://www.youtube.com/watch?time_continue=31&v=nn-
0X7xD3jo&feature=emb_title
Приложение 1
Мастер- класс «Предание о первой Рождественской ёлочке»
Приложение 2
Инсценировка «Божий дар»