一、計畫簡介

教學卓越計畫，可說是近年來教育部所推動的計畫中，對高等教育的發

展有深遠影響的一項計畫。一來，它引導大學將辦學的重點由強調研究轉為

更加重視課程、教學與學習品質的提昇。再者，它揭櫫獲得教學卓越計畫補

助之學校乃辦學品質較佳之優質大學，使得各校莫不全力以赴。

本校本著「以人為本、關懷生命」的理念辦

學，向來重視課程、教學與學習品質的精進，因

而於95、96年度連續獲得教育部教學卓越計畫經

費補助。97年度，於全校師生及各教學、行政單

位同仁的努力下，本校再度得到教學卓越計畫經

費補助，且由於96年度計畫執行成效卓著，補助費補助，且由於96年度計畫執行成效卓著，補助

經費成長額度排名全國技職校院第一。

教育部的肯定，代表本校責任的加重。97年度，本校擬定具「宏遠、創

新、務實、可行」與「全校投入、整合一貫」特質之教學卓越計畫，以朝向

一所以「優質學習環境」、「關懷學生學習」與「卓越學習成效」

（Advanced learning environment、Concerning students’ learning、

Excellent learning achievement，ACE）聞名之科技大學為願景， 以培育

出具積極創新、終身學習與科技實務能力，且具人文關懷素養之學生為標的。

而為實現此種願景與標的，本校以發展優質學習情境、深耕人文精神素

養、厚植科技實務能力、創新生命照護教學、建構永續經營機制與實施全面

品質管理做為年度計畫之主軸。相信透過計畫嚴謹地實施與確實執行，本校

的辦學品質將再往前跨一大步，進而充份展現以教學卓越來創造卓越學習之

精神。

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二、師資面 執行成效

實施教學革新

鼓勵教師創新教學設計，完成教師創新與有效教學之策略及案例徵稿，並由本校教學資源中心籌劃編撰「 教學卓越、卓越學習─大學教師教學方法理論與實務 」專書(ISBN 978-986-83011-3-9)與光碟之出版和應用宣導，以提供本校教師參閱及應用，提升本校教師教學水平與學習成效。

全面提升教學品質全面提升教學品質全面提升教學品質全面提升教學品質

透過教學反省社群改善教學品質

協同合作

反思改善

校內教師組成反省性教學探究社群

針對相同／相似任教科目之教學進行探究

將結果收錄於「教學方法理論與實務」專書

課程與教學諮詢服務

為有效協助本校教師提升課程與教學品質，本校教學資源中心針對有關課程與教學兩

大方面提供諮詢服務。

★★★★針對課程設計針對課程設計針對課程設計針對課程設計、、、、教學方法提出改善方案教學方法提出改善方案教學方法提出改善方案教學方法提出改善方案★★★★教師主動探究教學教師主動探究教學教師主動探究教學教師主動探究教學，，，，成效明顯成效明顯成效明顯成效明顯！！！！

教學助理制度

本校目前規劃有五類教學助理，各類教學助理(TA)工作內容：

教學助理類別教學助理類別教學助理類別教學助理類別 工作內容工作內容工作內容工作內容

學習輔導教學助理 帶領補救教學、學生課業疑問解答

實驗課程教學助理 協助教師進行實驗課程

操作課程教學助理 協助教師進行操作課程

英語學習教學助理 課後回覆學生英語相關問題

教學科技教學助理 協助教師製作數位教材

◎ 教學助理(TA)簡介與類別 「基本護理學實驗」社群討論會議

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學年學期學年學期學年學期學年學期

項目項目項目項目

95959595學年學年學年學年

96969696學年學年學年學年

971971971971學期學期學期學期

972972972972學期學期學期學期

教學助理總人數 26 250 152152152152 219219219219

設置教學助理之課程數量 18 86 45454545 114114114114

協助學生數量(人次) 5,618 8,907 20,30320,30320,30320,303 41,88741,88741,88741,887

◎ 執行成效

教師滿意度教師滿意度教師滿意度教師滿意度 90.290.290.290.2分分分分

學生滿意度學生滿意度學生滿意度學生滿意度 89.689.689.689.6分分分分◎ 師生回饋

正

向

肯

定

強化教育科技服務

協助提昇教師專業能力

教育方法學暨教學科技媒體系列課程研修與認證

‧提昇教師教材內容之製作能力

‧提昇教師教學專業能力

提昇學生學習成效

‧iLC教育訓練‧BlackBoard教育訓練‧Photoimpact影像處理‧Dreamweaver網頁教學‧Powercam教育訓練‧電腦動畫製作

教學科技媒體研習

‧教學績優教師經驗分享‧教師評鑑暨學生教學評鑑‧技職校院教學成效‧系科本位課程發展‧校園著作權‧品格教育‧數位化學習歷程檔案

教育方法學研習

優良教學助理經驗分享

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三、課程面 執行成效

產學協同教學暨最後一哩課程實施計畫

協同教學的目的：延聘實務專家蒞校短期授課，以強化本校師生實務能力；促進本校師生與業界互動關係，活化本校教學品質。

協同教學的特色：突顯技職體系學校辦學特色、強化技職體系學校師生實務能力、確保學校與業界間之緊密連結關係。

協同教學成效：97學年度，總計邀請 486人次產、官、學專家學者蒞校進行協同教學。平均每位專家學者蒞校教學之平均時間為2.44小時。學生對協同教學的滿意度達88.2%。

實務導向學生專題製作

─公開甄選與補助各教學單位之優質學生專題，以強化其內涵。─舉辦創意紀念品設計競賽，提供學生實踐創意之機會。

特色‧重視創新性‧重視實用程度‧重視產品後續推廣價值‧重視與系所特色結合度流程

績效‧97學年徵選32組學生專題製作小組予以補助‧5組學生入圍97學年全國大專學生專題製作競賽‧專題組「月桃活性成份及血脂調降功效之評估」獲得全國家政餐旅食品群第一名!

指導教師提出申請

邀請校外專家學者進行審查

進行期中進度審查

期末成果發表

4

四、學生面 執行成效

�英檢考照輔導

�英語諮詢服務

�基礎文法輔導

�英文寫作加強

語言學習輔

導導導導

�全校性學生學習講座

�學習與讀書策略測量

�學習與讀書策略輔導

�讀書計畫撰寫工作坊

學生學習講座

�研究計畫撰寫工作坊

◎德國IKA國際烹飪大賽榮獲金牌2面─吳松濂老師、楊勝凱同學

◎2009國際沙龍美食大賽榮獲銀牌、銅牌、佳作─許家康、謝昌軒、林志平同學

◎日本第58回藝術祭全國大賽得獎─彩妝組國際特別賞施珮緹老師彩妝組國際特別賞羅琬婷同學

日本第58回藝術祭大賽比賽實況

法蘭克福-奧林匹克全世界餐飲業競技的最高殿堂

國國國國 際際際際 競競競競 賽賽賽賽

─11系所辦理考照輔導課程，協助學生取得專業證照增加專業能力。─學生獲得各類專業證照915張，參與國內外專

業競賽獲得前三名與佳作以上成績150人次

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◎藝文活動的參與為提昇人文精神素養之一環

。有鑑於此，本校藝術中心負責推廣校內藝

文展演活動，定期邀約藝術家蒞校展覽。

◎97年度藝術中心配合教學卓越計畫邀請許多

表演藝術團體蒞校演出，將藝術氛圍帶入校

園，引起學生熱烈迴響。

◎在通識中心的配合下，讓同學有機會至藝術

中心進一步欣賞藝術作品以及參與展演活動

，提昇學生人文涵養。

人人人人 文文文文 藝藝藝藝 術術術術 素素素素 養養養養

97學年度迄今通

英英英英 語語語語 能能能能 力力力力 提提提提 昇昇昇昇

重 要 成 果97學年度迄今通

過515515515515人

6

◎開設英檢考照輔導課程，並協助學生考取英

檢證照。

◎建立英文諮詢制度，協助學生之語文學習。

◎設置英語俱樂部，協助學生之口說練習。

◎建立英文閱讀試辦計畫，提高學生英文閱讀

之興趣。

五、資源面 執行成效

無遠弗屆無遠弗屆無遠弗屆無遠弗屆自主學習自主學習自主學習自主學習

課程面 提供學生豐富、多元的數位學習教材

教學面 提供師生最便捷的網路互動平台

學生面 提供學生展現整合性實務能力的具體表現機會

結合產業需求，提供

學生展現拍攝、剪輯

、編輯、採訪等專業

能力。

‧‧‧‧建置弘光高畫質人文教育網路電視台建置弘光高畫質人文教育網路電視台建置弘光高畫質人文教育網路電視台建置弘光高畫質人文教育網路電視台，，，，

強化學生自主學習能力強化學生自主學習能力強化學生自主學習能力強化學生自主學習能力。。。。

‧‧‧‧發展發展發展發展EEEE----PortfolioPortfolioPortfolioPortfolio學習與教學歷程資料學習與教學歷程資料學習與教學歷程資料學習與教學歷程資料

庫系統庫系統庫系統庫系統，，，，引導學生學習與職涯發展引導學生學習與職涯發展引導學生學習與職涯發展引導學生學習與職涯發展。。。。

學習與教學歷程平台 弘光網路電視台

虛擬病人虛擬病人虛擬病人虛擬病人實作學習實作學習實作學習實作學習

建置醫療數位學習系統建置醫療數位學習系統建置醫療數位學習系統建置醫療數位學習系統、、、、虛擬病人與病房虛擬病人與病房虛擬病人與病房虛擬病人與病房，，，，

提供學生實作演練機會以強化提供學生實作演練機會以強化提供學生實作演練機會以強化提供學生實作演練機會以強化實務能力實務能力實務能力實務能力。。。。

SimMan軟體

運用課程運用課程運用課程運用課程：：：：重症護理學、急症醫護學、內外科

護理學、身體評估等。

使用人次使用人次使用人次使用人次：：：：2,782人次，滿意度達90.60。

善用先進科技，

強化醫療實務教學環境。

利用虛擬病人以最接近真實病人的情境教學，使學生熟悉臨床技術和問題處理流程，

避免因技術不熟練對病人造成痛苦與傷害。特別是於危急情境(如急救、電擊)時，學

生藉著即時回饋和自省提昇學習效果。

學習與教學歷程平台 弘光網路電視台

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即製即錄即製即錄即製即錄即製即錄數位學習數位學習數位學習數位學習

即時互動即時互動即時互動即時互動全面學習全面學習全面學習全面學習

POWERCAMPOWERCAMPOWERCAMPOWERCAM系統系統系統系統，，，，建構教材深化學習建構教材深化學習建構教材深化學習建構教材深化學習

IRSIRSIRSIRS教學即時反饋系統教學即時反饋系統教學即時反饋系統教學即時反饋系統，，，，提昇教學成效提昇教學成效提昇教學成效提昇教學成效

生命照護生命照護生命照護生命照護特色學習特色學習特色學習特色學習

建置基因分子檢測建置基因分子檢測建置基因分子檢測建置基因分子檢測、、、、生技食品生技食品生技食品生技食品、、、、生醫資訊等實驗室以生醫資訊等實驗室以生醫資訊等實驗室以生醫資訊等實驗室以

強化學生實驗強化學生實驗強化學生實驗強化學生實驗、、、、專題製作及就業競爭力專題製作及就業競爭力專題製作及就業競爭力專題製作及就業競爭力。。。。

強化課程、改善教學，精進師生專業實務與創發能力。

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