2018년도 제26회 교육방송연구대회 작품설명서주제 : 고무줄 놀이로 8박 미인(美人) 되기

소속기관 직위 성명

1. 제작 동기1. 제작 동기

요즘 미세먼지의 심각성이 대두되고, 공기질 악화로 학생들의 실외활동에 어려움이

생겼다. 게다가 학교 체육관이 없는 열악한 곳이 많고, 체육관이 있어도 다른 학급과

시간을 분배해야 하므로 교사가 마음껏 사용할 수 없는 교육현장도 많다. 이로 인해

학생들의 실질적인 운동시간이 현저히 줄어들고 한정된 시간과 공간에서 학생들이 신체

활동을 충분히 못하는 상황이 안타까웠다. 그래서 “비교적 장소의 제약이 덜하고, 준비도 간단하며, 여러 사람이 동시에 즐겁게

할 수 있는 것이 무엇이 있을까?” 고민하던 중 ‘고무줄 놀이’를 찾게 되었다. 고무줄 놀이는 노래 한 곡 동안 같은 동작이 반복되기 때문에 8박자의 동작만 익혀도

놀이과정을 통해 점차 능숙하게 동작을 할 수 있게 된다. 또한 인원수, 높이, 방향,이동 여부 등의 도전 과제를 개인별 수준에 맞춰 다양하게 제시할 수 있고, 놀이를

하며 자연스럽게 체력을 기르는 데에 효과적일 것이라 생각하였다. 그리고 다른 선생님들과

고무줄 놀이 활용방법을 공유하면서 신규 및 교육경력이 짧은 교사들은 어린 시절부터

고무줄 놀이를 전혀 접해보지 않았으며, 일부 고무줄 놀이 체험해 교사들은 학생들에게

적용하고자 하는 마음은 있지만 방법이 쉽지 않다고 생각하였다. 이에 본 연구자들은 고무줄 놀이에 대한 체계적인 영상 학습 자료를 제작하여 학교

현장에 실질적인 도움을 주고, 교육방송 활성화에도 크게 기여하고자 하였다. 또한

본 영상 학습 자료는 경기도 교육청에서 추진하는 ‘놀이 중심 체육교육과정’1)운영의

내실화에도 큰 도움이 될 것이다.

2. 제작 목적2. 제작 목적

본 영상학습자료를 통해 학생들이 고무줄 놀이에 즐겁게 참여하여 신체 건강을

증진시키고, 교사들이 고무줄 놀이를 체계적으로 지도할 수 있도록 도움이 되었으면

한다. 제작의 구체적인 목적은 아래와 같다.첫째

기본동작을 8박자로 세분함으로써 학생들의 체육활동에 대한 심적 부담을

줄이고 8박자 동작만 익혀도 다양한 고무줄 놀이가 가능하도록 도움을 주어

적극적인 신체활동을 유도한다.

둘째

교사가 고무줄 놀이를 체계적으로 지도할 수 있도록 도움을 주고, 영상에서

제시된 내용을 토대로 새로운 놀이 방법에 대한 아이디어를 얻어 학생 지도 시

다양하게 활용 가능 하도록 한다.셋째

학생들의 신체건강과 체력 증진, 여가 선용 등 건강한 생활 습관을 도모하고,건전한 신체 활동을 통해 몸과 마음이 아름다운 사람(美人)으로 양성한다.

1) 2018 체육건강교육 기본계획 <학교체육>, 경기도교육청

3. 교육과정과의 연계성 3. 교육과정과의 연계성

본 영상학습자료는 다음의 교육과정과 연계하여 활용가능하다. 또한 여러 종류의

음악 검정교과서에서 중복되어 많이 실린 곡 중 곡의 분위기와 고무줄 놀이 하기에

적합한 속도를 고려하여 음악을 선정하였다.

가. 학년군별 적용 가능한 단원 및 차시 학년군 학년 학기 교과 단원 차시

1~2학년군

1 2 통합(겨울) 1. 여기는 우리나라 [5-6차시]재미난 우리 놀이

2 1 통합(여름) 1. 이런 집 저런 집 [21-22차시]대문 놀이

[27-28차시]달팽이 놀이

3~4학년군

3공통 음악

2. 함께 나누며(지학사/정길선) [1-2차시]놀이와 함께하는 노래

3. 울긋불긋, 음악에 물들어요(지학사/허정미)

[1차시]추석의 지역 전통 놀이/너리기 펀지기/재미 팡팡/생각 쑥쑥

2 사회 2. 달라지는 생활 모습 [8-9차시]옛날 아이들의 놀이 모습과 특징을 살펴보고, 옛날 놀이 해 보기

공통 체육 1. 튼튼한 체력으로 건강 쑥쑥(동아/주명덕) [7-8차시]놀이하며 체력을 길러요

4 공통

음악4. 열매를 거두며(지학사/정길선) [1-2차시]놀이와 함께하는 춤

10. 춤추며 노래하며(음악과 생활/양종모) [1-2차시]놀이노래

체육

1. 건강(교학사/김방출)

[2차시]여가 활동이란 무엇일까요?[10차시]여가 활동 계획을 세우고 실천해요

1. 건강(여가와 운동 방법)(금성/이재용) [1-9차시]건강한 여가 생활을 해요

1. 건강(동아/주명덕)

[11-12차시]전통놀이를 즐기며 친구들과 어울려요

1. 건강(지학사/안양옥)

[2차시]운동으로 건강한 여가 생활 실천하기[5차시]전통놀이를 하며 건강한 여가 생활 실천하기

1. 건강(여가와 운동 방법)(YBM/유생열) [1-6차시]건강을 위한 여가 활동

5~6학년군

5 공통 체육여가 활동(생활 환경과 여가)

(교학사/김방출)[1차시]생활 환경과 여가 활동의 가치/생활 환경과 여가 활동의 주요 학습 활동

5. 여가활동(금성/이재용)

[2-4차시]여가 자원 및 생활 속 여가 활동 과정 알아보기

6 공통 체육여가 활동(자연환경과 여가)

(교학사/김방출) [2차시]여가 활동의 가치와 유형5. 여가 활동(금성/이재용) [2차시]여가 활동의 가치와 유형 알아보기

나. 본 영상학습자료에 사용된 고무줄 놀이 음악제재곡 제재곡이 실린 음악교과서 (국정교과서, 통합교과서 포함)금강산 6학년 교학사, 동아, 미래엔

아기염소 3학년 교학사/4학년 금성, 동아, 미래엔, 비상, 음악과 생활

학교종 1학년(개정전) 통합(학교)-4분의 4박자 다장조 8마디의 기초음악적 동요곡

이슬비 1학년 통합(여름)/3학년 교학사, 금성, 동아, 비상, 음악과 생활, 지학사, 천재, YBM

4. 제작 내용 4. 제작 내용

대주제 고무줄 놀이

소주제 기획의도 내용흐름 시간

동기유발

여러 가지 놀이의 한계점을 보여주고, 이를 해결하기 위한 방법으로 8박자의 동작만으로 누구나 쉽게 배울 수 있음을 강조

▶놀이를 할 수 없는 원인 ▹ 미세먼지, 놀이도구의 제약, 체육 기능 및 자신감 부족▶고민해결에 도움이 되는 놀이 제시 ▹ 8박자, 고무줄 놀이

0초 ~ 32초

알아봅시다

고무줄 놀이의 정의, 놀이를 위한 준비 과정, 놀이의 방법을 안내하여 본격적인 고무줄 놀이에 앞서 이해를 돕고자 함

▶고무줄 놀이의 정의

▶고무줄 놀이 준비(도구, 설치)▶고무줄 놀이 방법

33초 ~ 1분 20초

배워봅시다

8박자 기본 『넘기』동작을

익히고, ‘금강산’ 음악에 맞춰

한줄 고무줄과 복합 고무줄로

실시하는 시연 영상 및 발

바꾸기, 팀 바꾸기, 높이 조절, 인원수 변형 등 다양한 놀이

방법을 제시하여 날씨·장소

등의 제약을 극복할 수 있는

다양한 고무줄 놀이 방법 제공

▶『넘기』동작 익히기 ▹ 세부동작설명 ▹ 시연 (구령에 맞춰 하기)▶『넘기』동작을 음악에 맞춰 하기 ▹ 한줄 고무줄 ▹ 복합 고무줄▶『넘기』동작을 활용한 다양한 고무줄 놀이 방법 ▹ 발 바꾸기 ▹ 팀 바꾸기 ▹ 높이 조절 ▹ 인원 변형

1분 21초

~ 4분 37초

도전해봅시다

‘넘기’이외의 다양한 고무줄 동작(밟기, 차기, 감기)을 다른 음악에 맞춰 실시하는 시연 영상 제공 및 새로운 고무줄 놀이의 창작을 유도

▶ 다양한 동작을 활용한 고무줄 놀이 ▹『밟기』동작 활용 ▹『차기』동작 활용 ▹『감기』동작 활용▶ K-POP과 함께 하는 창작 고무줄 놀이

4분 38초

~ 5분 49초

마무리

영상을 통해 고무줄 놀이를 실제 지도해본 교사의 인터뷰 및 전문가 인터뷰를 통해 교육 현장의 적용 가능성 및 교육적 가치 제시

▶지도교사의 인터뷰 ▹다양한 놀이가 가능하여 활용도가 높음▶전문가 소견 ▹고무줄 놀이의 교육적 효과 소개

5분 50초

~ 6분 59초

5. 자료 활용 Tip 5. 자료 활용 Tip

① 소주제 ‘알아봅시다, 배워봅시다, 도전해봅시다’가 점진적 구성이므로 순서대로

진행하면 효율적일 것이다. ② ‘배워봅시다’의 ‘넘기’동작은 고무줄 놀이의 핵심동작이므로 세부설명대로 동작을

아주 천천히 따라하며 충분히 연습한 후 점차 구령과 음악에 맞춰 실시한다.③ 익숙해지면 높이 조절, 자리 이동 등의 수행과제를 다양하게 제시하며 학생들의

흥미와 도전 정신을 유도한다. ④ 제시된 음악 이외에도 학생들이 좋아하는 음악을 선정하여 직접 부르며 놀이

하거나 동작을 창의적으로 구성해도 좋다.

6. 콘티(내용 설명)6. 콘티(내용 설명)

No. 대표 장면 장면 설명 및 구성 의도 시간 (누적시간)

#1

장면

내용 고무줄 놀이 동기 유발

32초(32초)구성

의도

신체활동을 못하는 상황에 대한

대안으로 고무줄 놀이를 제시하면서

‘8박자’만 익히면 쉽게 할 수 있음을

강조

#2

장면

내용

‘고무줄 놀이로 8박 미인(美人)되기’ 교육 영상 인트로(Intro)

6초(38초)

구성

의도

‘고무줄 놀이로 8박 미인(美人)되기’ 주제 소개 및 다양한 고무줄

활동 영상으로 관심 유도

연두, 주황, 파랑을 소주제별 배경색

으로 정하여 통일감을 주었음.

#3

장면

내용 ‘알아봅시다’ 소주제

5초(43초)구성

의도

고무줄 놀이에 대한 궁금증 유발

및 소주제 타이틀을 통일성 있게

제시하여 학습의 준비 단계임을 표시

#4장면

내용

고무줄 연수 프로그램 개발자의

고무줄 놀이 소개 14초(57초)

구성

의도

고무줄 연수 프로그램 개발자의출

연으로 고무줄 놀이에 대한 관심

유도

#5

장면

내용

고무줄 놀이를 준비물, 술래, 술래

대체할 방법 안내 12초(1분09초)

구성

의도

고무줄 놀이 술래와 술래를 대체

할 방법을 한눈에 보이도록 배치

하여 간결하게 소개

#6

장면

내용 고무줄 놀이 방법 안내

11초(1분20초)

구성

의도

고무줄 놀이 규칙에 대한 설명을

내레이션과 영상으로 동시에 제시

하여 놀이 방법의 이해도 높이기

No. 대표 장면 장면 설명 및 구성 의도 시간 (누적시간)

#7

장면

내용 ‘배워봅시다’ 소주제

5초(1분25초)구성

의도

무엇을 배울 것인지에 대한 궁금증

유발 및 소주제 타이틀을 통일성

있게 제시하여 학습의 실습단계임을

표시

#8

장면

내용

8박자『넘기』동작을 천천히, 보통, 빠른 속도로 따라하며 동작 익히기

35초(2분)

구성

의도

8박자의 고무줄 동작 세부 설명을

발랄한 분위기의 내레이션과 함께

시연 영상으로 제시하고, 점차 속도를

높여 단계적으로 따라하며 익힐 수

있도록 유도

#9

장면

내용

『넘기』동작을 음악에 맞춰 다양한

방법으로 실행

44초(2분44초)

구성

의도

8박자『넘기』한 동작을 고무줄의 배치

및 자리이동 여부 등에 따라 다양한

방법으로 실행할 수 있음을 안내

음악이 나오므로 내레이션 대신

자막으로 설명 추가

#10

장면

내용

발을 바꿔서 반대로 동작하며

고무줄 놀이

36초(3분20초)

구성

의도

반대 방향으로도 고무줄 놀이가

가능함을 제시하여 신체의 좌우를

균형 있게 발달시킬 수 있음을 암시

#11

장면

내용

팀 바꾸기 및 높이 조절하며 고무줄

놀이

34초(3분54초)

구성

의도

뛰는 팀과 술래 팀이 모두 협동해야

하는 놀이 방법과 수준별로 높이를

조절하며 놀이 할 수 있는 방법을

제시함으로써 서로 배려하고 개인차를

존중하여 모두 함께 즐길 수 있는

놀이임을 강조

#12

장면

내용 인원 수 변형하며 고무줄 놀이

43초(4분37초)구성

의도

고무줄 놀이 규칙에 인원수 제약을

두는 것이 아니라, 오히려 인원수의

변형에 따라 고무줄 놀이의 방법이

더욱 다양하게 변형됨을 강조

No. 대표 장면 장면 설명 및 구성 의도 시간 (누적시간)

#13

장면

내용 ‘도전해봅시다’ 소주제

5초(4분42초)

구성

의도

앞서 나온 내용들 이외에 다른 고무줄

놀이를 제시하여 고무줄 놀이의 다양성

강조 및 수준별 심화 활동 소개

#14

장면

내용

『밟기』,『차기』,『감기』동작을

활용한 고무줄 놀이

44초(5분26초)

구성

의도

앞서 나온 ‘금강산’ 이외의 동요와

『넘기』가 아닌『밟기』,『차기』,『감기』동작으로 구성된 고무줄 놀이

영상을 제시함으로써 고무줄 놀이의

다양성을 보여주고, 변형하여 활용

할 수 있음을 제안

#15

장면

내용

K-POP과 함께 하는 창작 고무줄

놀이

23초(5분49초)

구성

의도

학생들이 선호하는 음악을 선정하고

그에 알맞은 동작을 구성하여 창작

해봄으로써 학생들이 주도적으로

참여할 수 있는 방안 제시

#16

장면

내용 초등학교 교사 인터뷰

27초(6분16초)

구성

의도

본 영상 자료 활용하여 고무줄

놀이를 지도해 본 결과 실제 교육

현장에서 여러 방면으로 활용도가

높았음을 알림

#17

장면

내용 고무줄 연수프로그램 개발자 인터뷰

35초(6분51초)

구성

의도

고무줄 놀이의 여러 가지 장점과

교육적 가치를 강조하고, 고무줄

놀이에 대한 참여 동기를 강화함.

#18

장면

내용

‘고무줄 놀이로 8박 미인(美人)되기’ 교육 영상 아웃트로(Outro)

8초(6분59초)

구성

의도

연두, 주황, 파랑의 소주제별 배경색에

간결한 자막과 내레이션으로 구성하여

영상의 전체적인 색감과 분위기의

균형을 맞추고, 마지막 권유형 문장을

넣어 참여 유도

7. 역할 분담 및 제작 일정7. 역할 분담 및 제작 일정

단계 내용2018

담당자1 2 3 4 5 6 7 8소재

구상

및

작품

기획

영상제작의 필요성 인식 교사 이건주

1차 자료수집 교사 백지연

교육과정 및 선행자료 분석 교사 백지연

실태조사 및 고무줄 놀이

안무 구상

교사 이건주

교사 백지연

1차 검증 교육과정 투입 및 검증 교사 백지연

제작

기획

고무줄 놀이 안무 구상 및 보완 교사 백지연

방송연구대회 계획서 작성

및 제출교사 이건주

제작

콘티 구체화 작업 교사 이건주

고무줄 놀이 안무 보완 및 수정 교사 백지연

2차 자료 수집 및 연구 교사 이건주

최종 콘티 및 스토리 보드

작성 완료

교사 이건주

교사 백지연

촬영 준비물 준비 교사 이건주

촬영 및 녹음교사 이건주

교사 백지연

장면 편집, 효과 교사 이건주

저작권 관련 문제 해결 교사 이건주

2차 검증 교육과정 투입 및 검증교사 이건주

교사 백지연

1차 수정1차 제작분 검토 교사 백지연

재촬영 교사 이건주

2차 수정

2차 제작분 검토 교사 백지연

자료 수정 보완, 설명서 작성교사 이건주

교사 백지연

최종완성 영상 보정 및 자막 보정 교사 이건주

8. 제작 환경8. 제작 환경

구 분 장비 및 프로그램 사양

캠코더 Canon XA 10 Full-HD급(1080/60i* 또는 1080 24p) UHD(3840*2160)후면 1200만 화소(F1.7)

편집

소프트웨어SONY VEGAS Pro 15.0

노트북

컴퓨터

시스템 Windows 10 Home (64비트)성능

프로세서: Intel(R) Pentium(R) GOLD메모리: 8.00GB

9. 기대 효과9. 기대 효과

본 학습영상자료를 활용하여 다양한 고무줄 놀이를 실시하면 아래와 같은 효과를

얻을 것으로 기대된다.

첫째

8박자 동작만 익혀도 다양한 고무줄 놀이가 가능하여 수업 시간뿐만

아니라 일상생활에서도 쉽게 할 수 있으므로 학생들의 신체건강과 체력

증진, 건전한 여가 선용 등 건강한 생활 습관을 도모할 수 있다.

둘째

개인이 아닌 모둠·팀별 놀이를 함으로써 함께 하는 기쁨과 즐거움을

체험하고 배려, 협동, 책임감 등의 공동체 역량 및 의사소통 역량을

키울 수 있다.

셋째 학습자 개인의 특성과 수준을 고려하여 단계별, 수준별 놀이가 가능하고, 높은 수준의 신체 기량을 습득하기 위해 도전하는 과정에서 성취의 기쁨과 자신감, 도전 정신 등의 자기 계발 역량을 갖출 수 있다.

넷째 단계별 영상 자료를 통해 교사가 체계적으로 지도를 할 수 있도록 편의성을 제공하여 다양한 준비운동 및 수업으로 운영할 수 있다.

10. 일반화 방안10. 일반화 방안

첫째『넘기』동작이 서투른 경우 음악을 배경으로 동작을 바로 연습하기 보다는

본인이 구령을 하거나 직접 노래를 부르며 동작을 느리게 연습한다.

둘째『넘기』동작을 익히는데 ‘학교종’처럼 느린 박자의 음악에서 ‘금강산’처럼 빠른 박자의 음악으로 접근하도록 한다.

셋째 영상에 제시된 음악 이외에도 교육과정 내에 있는 미디움 템포의 음악을

배경으로 고무줄 놀이를 하면 교육과정 재구성 요소로 활용될 수 있다.

넷째

영상에 제시된 고무줄 놀이의 규칙 이외에 학생들이 스스로 규칙을

만들어 놀이에 적용 가능하다. 예) 발목 높이에서는 고무줄 건드리지 않기

예) 고무줄 매듭 밟지 않기

예) 노래 부르지 않으면 술래 되기

예) 1절 발목 높이에서 하기, 2절 무릎 높이에서 하기, 3절 발 바꿔서

하기, 4절 8박자마다 발 바꿔하기 등

다섯째

창작 고무줄 놀이를 할 때 음악에 흐름에 맞게 쉬는 동작과 뛰는 동작을

적절히 배분하여 구성하면 창작 고무줄 놀이의 활용도를 더욱 높일

수 있다.

11. 저작권 관련 자료11. 저작권 관련 자료

가. 음원자료 및 템플릿 출처

VELOSOFY의 FREE VIDEO 템플릿 및 Youtube에 게시되어 있는 음원 및 템플릿

중 CREATIVE COMMONS 재사용 허가 자료를 활용하여 제작하였음.

나. 참고자료 출처

- 고무줄 동영상 CD/대한민국줄넘기협회

- 친구야 놀자-경기도교육청 놀이교육 장학 자료/경기도교육청/2016년 2월 - 2018 체육건강교육 기본계획/경기도교육청/2018년 3월 - 2015 개정교육과정 총론

- 초등학교 1학년 1,2학기 통합교과 지도서/교육부

- 초등학교 2학년 1학기 통합교과 지도서/교육부

- 초등학교 사회 3학년 2학기 지도서/교육부

- 초등학교 음악 3 지도서/교학사

- 초등학교 음악 3 지도서/금성

- 초등학교 음악 3 지도서/동아

- 초등학교 음악 3 지도서/비상

- 초등학교 음악 3 지도서/음악과 생활

- 초등학교 음악 3 지도서/지학사

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- 초등학교 음악 3 지도서/YBM - 초등학교 음악 4 지도서/금성

- 초등학교 음악 4 지도서/동아

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- 초등학교 음악 6 지도서/교학사

- 초등학교 음악 6 지도서/동아

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- 초등학교 체육 3 지도서/동아

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- 초등학교 체육 6 지도서/금성