Upload
frankec-rtf
View
145
Download
11
Embed Size (px)
DESCRIPTION
Epidemija Popustljivog OdgojaKatic
Citation preview
EPIDEMIJA POPUSTLJIVOG ODGOJA
Zašto su djeca nevesela, nezadovoljna, sebična… te kako im pomoći
Robert Shaw (dječji i obiteljski psihijatar)
i Stephanie Wood (urednica časopisa o djeci)www.zbornica.com
Otrovne tvari naše kulture
Pritisak na roditelje (kontradiktorni savjeti bez znanstvene utemeljenosti)
Izostanak opuštenih trenutaka u obiteljiNapuštanje tradicionalnih vrijednosti
poštenja i trudaZasićenje medijimaPotrošački duh (potkopava zadovoljstvo
i povećava potrebu za stjecanjem)
www.zbornica.com
Trendovi roditeljskog odgoja zadnjih 30 god.
OtuđenostNekomunikativnostPoteškoće u učenjuNemoguće kontrolirati dijeteMaterijalizamStrah kako odgajati – roditelji imaju prirodnu sposobnost osjetiti
što je dobro za njihovo dijeteUtjecaj medijaBez čvrstog centra moralne i emocionalne
kontrolewww.zbornica.com
Korijeni epidemijeTV kao dadiljaUmor – previše posla premalo zabaveUlagivanjem dobiti sve što se želi od djetetaScenom dijete dobiva sve što želi od roditeljaNeusaglašen odgoj majke i ocaKriminalci bez roditeljske kontroleZbunjujuće poruke za dijete (roditeljskim
djelovanjem ili nedjelovanjem)Život bez frustracija = da bi dijete moglo
izražavati vlastitu ličnostUdvostručeno korištenje lijekovaDjeca prenatrpanaPodbacivanje u školi – spuštanje kriterija
www.zbornica.com
Potrebe djece
Iskustvo čvrste povezanosti (s bar jednom bliskom osobom)
Čvrstina i red u svakodnevnom životu
Nadzor i moralna pouka (sposobnost odolijevanju negativnim utjecajima društva)
www.zbornica.com
Povećani rizik u emocionalno iskrivljenom razvoju Slaba emocionalna povezanost (nedostatak vremena i
posvećene pažnje) Ne stvaraju se temelji pismenosti (nema čitanja,
razgovora, igre) Prihvaćanje povećane skrbi drugih ljudi za vlastito dijete Nema čvrstih pravila ni svakodnevne rutine Ne prenošenje moralnih, etičkih i duhovnih vrednota
riječima i postupcima Neadekvatan nadzor djeteta nad vlastitim životom Riječi bez djela Pretjerano poistovjećivanje s djetetom Premali zahtjevi – prevelika očekivanja Nagrađivanje djeteta bez zalaganja Pretjerano izlaganje medijima Nebavljenje aktivnostima koje su preduvjet za učenje Ne razgovarati o problemima
www.zbornica.com
Kako dijete naučiti ljubaviDojenjem djeca počinju učitiLjudskost se razvija brigom za hranu, vodu i
zaklon i razgovoromVeza majka i dijete – ljubav, odanost,
privrženost (temelj samokontrole, samopoštovanja, empatije, pismenosti)
Majka podupire fizički, govorni i pismeni razvoj te nošenje s težinom svijeta
Prve 2 god. majka poticajima određuje razvoj mozga
Otac pomaže (roditelji mogu i zamijeniti uloge)Radost u zajedništvu
www.zbornica.com
Tjeskoba zbog razdvajanja(odlazak na posao)
Dijete osjeća je li majka sigurna u osobu kojoj ga ostavlja (ponaša se u skladu s majkom).
Razviti povjerenje da će se mama vratiti
www.zbornica.com
Krenuti pravim putemHrana ljubaviPravila hranjena i spavanjaIgra plakanja (pedagoška inverzija – dijete
uči roditelje)Samostalno spavanjeČvrsti temelji - ne stvarati iluziju da dijete kontrolira
svijet, - činiti dobro za dijete, a ne suprotno od
vlastitih roditelja sa čijim odgojem se niste slagali
Privikavanje za odlazak na zahodwww.zbornica.com
Raditi i graditi vezu s djetetom
Temeljna povezanost (osim majke može otac, baka, djed… = osoba od povjerenja)
Skupna skrb riskantnija: - kognitivno napredniji - emocionalno i
društveno hendikepiraniPolitički interesi se ne vrte oko dobrobiti
djeceOvisi o konkretnoj situaciji pojedine
osobewww.zbornica.com
Razmažena djeca= ona kojoj se dopušta da bude po
njihovom kad nije primjerena situacijaDijete nije zadovoljilo svoju potrebu, već
istjeralo svojeTime učimo djecu - odnos s najbližim
ljudima se zasniva na kontroli, a ne ljubavi
Poput droge - popustljiv odgoj traži sve više popustljivosti
Nenagrađenost za vlastiti trud – manjak motivacije i produktivnosti
www.zbornica.com
Istina o posljedicamaNeuspjeh razvoja empatijeManjak želje svrsishodnog
uklapanja u različite situacije i odnose
Poremećen osjećaj moćiNezahvalnost (bez zahvalnost
nemamo što mislimo da imamo)Nedostatak spoznaje blagoslova
živjeti među ljudima koji nas vole
www.zbornica.com
Blagodati podukeDjeca = društvena bićaTraže: ljubav, nježan fizički kontakt, da ih
drugi poznaju, utjecati na drugeObrasci prilagođavanja - stvoreni u ranom
djetinjstvuDobar im je bilo koji oblik pozornostiOdrasli donose odluke, a ne dijeteIzloženost torturi zbog neodlučnosti majkeSačuvat ga od zastranjivanja – približiti im
i pridobiti ih za svoj sustav vrijednostiRoditelj neprekidno održavat autoritet
www.zbornica.com
Roditeljski pristup se mijenja djetetovim odrastanjem
Prije većina roditelja ponosna na ponašanje svoje djeca
Danas poznajemo metode poticanja pozitivnog ponašanja bez nepotrebne okrutnosti i strogoće
Uskladiti metode s fazama kroz koje dijete prolazi
Priroda djeteta ispitivanje granica, a roditelji ih moraju odrediti i držati
5. – 8. god. = latentna faza druželjubivog aspekta potiskuje ispitivanje granica (psihoanalitičari)
www.zbornica.com
Empatija, bijes, kontrola
Najbolji je spoj empatije i čvrstine
Naučiti se nošenju s boli i frustracijom kad se naiđe na otpor bez prekidanja emocionalne veze
Ako djecu ne naučimo dobrom ponašanju, od nas rade robove
www.zbornica.com
Odgoj kreposne djece u svijetu bez vrijednosti
Roditelji štite djecu od nemoralnog društva
Današnje škole više vremena i novca troše na disciplinu, nego na obrazovanje
- moralni odgoj = roditeljski dom - misija škole = akademsko znanje - škole ne mogu same “popraviti” djecuNegativnosti u medijimaLoš odnos između prijatelja
www.zbornica.com
Djeca uče kad im…1. Postavljamo ograničenja (model prikladnog
ponašanja)2. Održavamo disciplinu (važna za ostvarenje
cilja)3. Poučavamo samokontroli (bez nje nemoć
pred frustracijom i dosadom)4. Usađujemo poštovanje prema drugima5. Usađujemo moralne vrijednosti6. Potičemo zdrav stupanj odvajanja7. Uspostavljamo odgovarajuću razinu
odgovornosti, privatnosti i povjerenja (privatnost i povjerenje - privilegije koje treba zaslužiti, a ne pravo)
www.zbornica.com
Njegovanje (kroz dosljednost) osobina čvrstog karaktera
Empatija (prirodno stanje dojenčadi i djece)
OdanostPoštenjeOdgovornostUstrajnost
www.zbornica.com
Samopoštovanje = prirodni nusproizvod dobrog odgoja
Ne može se podići tehnikamaSudjelujući u životu obitelji Zaglupljivanje djece u ime samopoštovanjaPohvala ne smije biti ispraznaPrije: roditelji pomoć prirodnog okružjaDanas moraju sami: vratiti se obiteljskom
stolu, društvenim igrama, što više bez TVPomoć djeci: - postavljanje manjih ciljeva, - ne uspoređivati se s drugima, već sa sobomRazvijeno dijete: usredotočeno, sigurno u
sebe, produktivno i velikodušno
www.zbornica.com
Vremenska skala 6. -12. mj. = smijeh, komunikacija, istraživanje dodirom 12. -18. mj. = iskazivanje ljubaznosti, agresiju zbog
uzbuđenja ili znatiželje zaustaviti 18. mj. – 2. god. = empatija raste, izrazi pristojnosti, ne
tolerirati neprijateljsko ponašanje 3. – 4. god. = dijeljenje, strpljivost, poštivanje,
kontrolirati asocijalno ponašanje istjerivanja svog 4. – 6. god. = paziti na stvari, “zlatno pravilo” (Što ne
želiš da drugi čine tebi , ne čini ni ti njima) 5. – 7. god. = svjesni očekivanja, sretni kad ga ispune i
ponosni na uspjeh, zlovoljni kad su uhvaćeni u prijestupu 7. god. i više = taktični, mare o dojmu na druge, ne
dozvoliti im ruganje, odani prijateljima, žele biti dobri jer prihvaćaju ispravno kao takvo, žele pomagati, zdrav odnos prema radu
www.zbornica.com
Odnos TV i obiteljiKraj 70. -ih: zatupljuje um, dovodi u
hipnotičko stanje i hiperaktivnost, slabi pamćenje i verbalne vještine
1990. g.: Zakon o dječjoj TV (odgojne emisije i manje reklame) – dimna zavjesa
1997. g.: razvrstavanje emisije prema dobi djece
V – čip = blokiranje neprikladnih emisijaNajbolje su stranice roditelja koje sami
uređuju
www.zbornica.com
Maksimum medija – minimum roditeljske skrbi
Poruke medija: agresija, psovke, cigarete, alkohol, brza hrana, seks, drskost, laž
Ovisnost o medijima utječe na prehranu i zdravlje
Šteta sposobnosti učenjaLoša koncentracijaNe uči realnosti životaPad pismenostiNadomjestak za prijateljePronaći pravu mjeru!
www.zbornica.com
Ukradeno djetinjstvoPritisak na djecu da budu uspješna (elitni
vrtići)Slobodno vrijeme se skratilo za 1/3Nema vremena za opuštanje (emocionalna
hrana i otkrivanje vlastitog identiteta)Važno da dijete sam kreativno raspoređuje
vlastito vrijemeRazvoj kognitivno, zaostajanje
emocionalnoZdrava doza frustracijeUspostavljanje ravnoteže
www.zbornica.com
Izmakla kontrola
Dominantne osobine takvih roditelja:
NesigurnostNevjerodostojnostKrivnjaPonovo uspostaviti vezu i preuzeti
kontrolu - ovisi o dobu djeteta i problemu (lakše ako je dijete mlađe i manji je problem)
www.zbornica.com
Dijete zaista treba…VezuOdgoj i kultiviranjeOdavanje priznanja, pohvala i
nagrada kad dođu do zasluženih postignuća
www.zbornica.com