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UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO
FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y DE LA EDUCACIÓN CARRERA DE CULTURA FÍSICA
MODALIDA PRESENCIAL
MÓDULO FORMATIVO (Syllabus)
REGLAMENTACIÓN Y ARBITRAJE DEL BALONCESTO
SÉPTIMO SEMESTRE
JULIO ALFONSO MOCHA BONILLA Licenciado en Ciencias de la Educación
Especialidad Cultura Física Magister: Cultura Física y Entrenamiento Deportivo
AMBATO – ECUADOR
Marzo 2013 - Agosto 2013
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NOCIÓN BÁSICA
El análisis del presente módulo requiere mucho conocimiento teórico, e
interpretación adecuada, para luego plasmarlo a la práctica. Dentro de las
Reglas tenemos ocho que se aplican de un manera ordenad desde el inicio de
un juego hasta la culminación del mismo, esta actividad de justicia deportiva se
complementa con la aplicación del estudio y práctica de valores éticos, morales
y deportivos, este trabajo se fundamentará con una metodología activa,
dinámica, competitiva que permita al educando vincularse con la sociedad.
El módulo que presentamos permitirá que los alumnos adquieran
conocimientos amplios para dirigir un compromisos deportivos de baloncesto,
contamos con cinco elementos que son los siguientes: determinar la
conceptualización de las reglas de baloncesto, analizar la importancia del
reglamento del baloncesto, aplicar secuencias arbitrales y señales
convencionales del baloncesto, interpretar diferentes criterios arbitrales para
el juego, dirigir partidos de baloncesto con la aplicación adecuada del
reglamento.
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INDICE DE CONTENIDOS
Contenido
I. DATOS BÁSICOS DEL MÓDULO:.....................................................................4
II. RUTA FORMATIVA:.........................................................................….…5
III METODOLOGÍA DE FORMACIÓN: ....................................................... 6
IV PLANEAC1ÓN DE LA EVALUACIÓN:.................................................... 8
V. GUÍAS INSTRUCCIONALES:............................................................... 11
VI. MATERIA DE APOYO: .................................................................... ….. 12
VII. VALIDACIÓN DEL MÓDULO FORMATIVO:………………………..........13
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I. DATOS BÁSICOS DEL MÓDULO:
REGLAMENTACIÓN Y ARBITRAJE DE BALONCESTO
CÓDIGO: FCHE-CF-07-05 (123760705) PRERREQUISITOS: Fundamentos Técnicos del baloncesto. Tácticas y estrategias del baloncesto.
Competencia específica:
Respetar al adversario y al árbitro a través del conocimiento y aplicación del reglamento con técnicas de arbitraje para los deportes colectivos.
Créditos: 6
Semestre: Séptimo
Correquisitos: Fundamentación Biomecánica y Técnica Deportiva
Nivel de formación: Terminal de tercer nivel
Horas de clase semanal: 6 Total de horas clase al semestre: 120 Total de Trabajo autónomo: 120
Nombre del docente: Julio Alfonso Mocha Bonilla
Título y Grado Académico: Licenciado en Ciencias de la Educación Especialidad Cultura Física Magister en Ciencias de la Educación Mención Cultura Física y Entrenamiento Deportivo.
Área Académica por Competencia Global: Competencia Específica: Reglamentación y Arbitraje de Baloncesto.
Horario de atención: Viernes 16h00 - 18h00
Teléfonos: 032520565 - 0998501975
E-mail: [email protected]
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II. RUTA FORMATIVA
Nodo Problematizador (problemática general): Inadecuado conocimiento y práctica de los aspectos físicos técnicos, tácticos, estratégicos y metodológicos del entrenamiento deportivo y la reglamentación de los deportes, que dificultan el desempeño eficiente del futuro profesional
Competencia Global: Aprovechar un conjunto de fundamentos (técnicos-tácticos-estratégicos y de reglamentaciones), para que a través de los proceso metodológicos de la enseñanza y el aprendizaje se pueda alcanzar un nivel de rendimiento deportivo en el aspecto biopsicosocial.
Competencia Específica que conforman la Competencia Global: Desarrollar las habilidades en los fundamentos técnicos de los deportes colectivos tanto para ataque y defensa. Mejorar los sistemas tácticos y estrategias de los deportes colectivos adecuados para fortalecer el trabajo en conjunto.
MÓDULOS QUE CONFORMAN LA COMPETENCIA ESPECIFICA: Fundamentos técnicos de baloncesto Estrategias y tácticas del baloncesto Reglamento y Arbitraje de Baloncesto
DESCRIPCIÓN DE LA COMPETENCIA ESPECIFICA: Respetar al adversario y al árbitro a través del conocimiento y aplicación del reglamento con técnicas de arbitraje para los deportes colectivos.
ÁREAS DE INVESTIGACIÓN DEL MODULO: Talleres para innovar las últimas introducciones de la reglamentación de acuerdo al FIBA.
No. ELEMENTOS DE LA COMPETENCIA (Acciones sistémicas que construyen la competencia)
1 Determinar la conceptualización de las reglas de baloncesto.
2 Analizar la importancia del reglamento del baloncesto
3 Aplicar secuencias arbitrales y señales convencionales del baloncesto. 4 Interpretar diferentes criterios arbitrales para el juego
5 Dirigir partidos de baloncesto con la aplicación adecuada del reglamento
VINCULACION CON LA SOCIEDAD A TRAVÉS DEL MODULO: A través del módulo formativo y de contenidos se trabajará en los distintos campeonatos de la ciudad, tratando siempre que se apliquen las reglas de juego de una menear justa e imparcial.
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III. METODOLOGÍA DE FORMACIÓN Enfoque didáctico general: Estrategia general Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Los ambientes de aprendizaje son: Coliseo y Canchas de la Universidad Técnica, salón de clase, donde se realizará el (ABP)
Elementos de Competencia
Contenidos cognoscitivos
Contenidos procedimentales
Contenidos Actitudinales
Estrategias Didácticas Específicas
Tiempo
1 Determinar la conceptualización de las reglas de baloncesto.
Reglas oficiales del baloncesto.
Realizar ordenadores gráficos sobre la reglas del baloncesto. Juegos de comprobación
Demostrar interés y responsabilidad en el aula.
Ciclo experiencial: Experiencia Reflexión Conceptualización - Aplicación práctica.
24
PRODUCTO: Asimila y comprende el reglamento de baloncesto.
2. Analizar la importancia del reglamento del baloncesto
Reglas Señales convencionales.
Comparar las reglas y su definición. Utilizar el vocabulario para expresar en forma técnica el juego del baloncesto
Demostrar entusiasmo para participar.
Exposición problémica: Determinación del problema / encuadre del problema. Comunicación del conocimiento (no acabado) conferencia. Interacción de las partes (P-E) hipótesis. Determinar procedimientos para resolver el problema. Encontrar soluciones.
24
PRODUCTO: Discierne la importancia de las reglas de juego del baloncesto
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Elementos de Competencia
Contenidos cognoscitivos
Contenidos procedimentales
Contenidos Actitudinales
Estrategias Didácticas Específicas Tiempo
3. Aplicar secuencias
arbitrales y señales convencionales del
baloncesto.
Señales convencional es. Aplicación al juego.
Describir el tipo de regla a ser aplicada en una jugada. Mecanizarlos movimientos de arbitraje.
- Valorar el desempeño de los demás. - Apreciar la importancia de los temas.
Determinar los límites del objeto a analizar. Determinar los criterios de descomposición. Determinar las partes del todo. Estudiar cada parte.
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PRODUCTO: Realiza la mecánica correcta de las señales convencionales del arbitraje de baloncesto.
4. Interpretar diferentes criterios arbitrales para el juego
Casos del juego de baloncesto
- Interpretar y analizare! reglamento oficial. - Estudiar ejemplo de casos arbitrales.
Valorar la propia opinión y la de los demás.
Determinar el problema. Organizar la búsqueda de solución. Exponer los elementos contradictorios que no resuelven el problema. Negociar la guía de búsqueda. Descubrir el fenómeno planteado. Probar la solución parcial con los elementos que faltan.
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PRODUCTO: Aplica con criterio arbitral el reglamento de baloncesto.
5 Dirigir partidos de baloncesto con la aplicación adecuada del reglamento
Criterio arbitraje, mecanización.
- Aplicar la mecanización arbitral en juegos de baloncesto. - Elaborar criterios arbitrales.
Demostrar una actitud sensible ante personas que piden direcciones y manifiesta cortesía.
Ciclo experiencial: Experiencia. Reflexión. Conceptualización Aplicación práctica.
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PRODUCTO FINAL: Organiza campeonatos de baloncesto y dirige con imparcialidad y criterio arbitral.
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IV. PLANEACIÓN DE EVALUACIÓN
III. PLANEACIÓN DE LA EVALUACIÓN:
Escala de valoración (Nivel ponderado de aspiración) Nivel Teórico Práctico innovador: 9.0 a 10.0 Acreditable- Muy Satisfactorio Nivel Teórico Práctico experto: 8.0 a 8.9 Acreditable- Satisfactorio
Nivel Teórico Práctico básico: 7.0 a 7.9 Acreditable- Aceptable Nivel Teórico avanzado (análisis crítico) : 5.5 a 6.9 No Acreditable
Nivel Teórico básico (comprensión): < a 5.5 No Acreditable
Competencia Específica a desarrollar a través del módulo:
Respetar al adversario y al árbitro a través del conocimiento y aplicación del reglamento con técnicas de arbitraje para los deportes colectivos.
Nº ELEMENTO INDICADORES DE LOGRO
1 Determinar la conceptualización de las reglas de baloncesto
Identifica señales convencionales del primer juez, arbitro y mesa. Demuestra interés y responsabilidad en el aula.
2 Analizar la importancia del reglamento del baloncesto
Compara las reglas y su definición. Utiliza el vocabulario para expresar en forma técnica el juego del baloncesto Demuestra entusiasmo para participar.
3
Aplicar secuencias arbitrales y señales convencionales del
baloncesto.
Describe el tipo de regla a ser aplicada en una jugada. Mecaniza los movimientos de arbitraje. Valora el desempeño de los demás. Aprecia la importancia de los temas.
4 Interpretar diferentes criterios arbitrales para el juego.
Interpreta y analizare! reglamento oficial. Estudia ejemplo de casos arbitrales. Valora la propia opinión y la de los demás.
5
Dirigir partidos de baloncesto con la aplicación adecuada del reglamento
Aplica la mecanización arbitral en juegos de baloncesto. Elabora criterios arbitrales. Demuestra una actitud sensible ante personas que piden direcciones y manifiesta cortesía.
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PROCESO DE VALORACIÓN Competencia específica a desarrollar a través del módulo: Respetar al adversario y al árbitro a través del conocimiento y aplicación
del reglamento con técnicas de arbitraje para los deportes colectivos.
Aplicación de la Auto-evaluación, co-evaluación, hetero-evaluaicón a partir de evidencias, con el empleo de técnicas e instrumentos de valoración de las competencias.
Elementos del módulo Evaluación Diagnóstica Evaluación formativa Evaluación de Desempeño
Producto Sustentación
1. Determinar la conceptualización de las reglas de baloncesto
. Identifica conceptos básicos de técnica, táctica y estrategia asociados con la reglamentación del baloncesto.
. Determina las señales convencionales del primer juez, arbitro y mesa.
. Asimila y comprende el reglamento de baloncesto
.Ordenador gráfico
Técnicas e instrumentos:
Observación Registro Encuesta Cuestionario Entrevista Preguntas Observación Registro
2. Analizar la importancia del reglamento del baloncesto
.Los conceptos básicos ayudan a determinar la utilidad de la mecánica del arbitraje.
. Asimila las reglas del arbitraje.
. Discierne la importancia de las reglas de baloncesto en el juego
.Videos Fotos Informes
Técnicas e instrumentos:
Observación Registro Encuesta cuestionario
Entrevista Preguntas Observación Registro
3. Aplicar secuencias arbitrales y señales convencionales del
baloncesto.
.Aplicar el reglamento de acuerdo al desarrollo individual y colectivo
. Aplica las reglas del arbitraje
.Realiza la mecánica correcta de las señales convencionales del arbitraje de baloncesto
.Videos Fotos Informes
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Elementos del módulo
Evaluación Diagnóstica Evaluación formativa Evaluación de Desempeño
Producto Sustentación
4. Interpretar diferentes criterios arbitrales para
el juego.
.Aplica la señalización correcta identificando el desarrollo individual y colectivo
. Maneja la mecánica del arbitraje.
.Selecciona diversidad de criterios arbitrales para el juego
.Videos Fotos
Técnicas e instrumentos:
Observación Registro . Encuesta Cuestionario Entrevista Preguntas Observación Registro
5. Dirigir partidos de
baloncesto con la aplicación adecuada del reglamento
.Aplica las normas de arbitraje observando el desenvolvimiento colectivo y señales correctas.
. Aplica el reglamento en partidos oficiales.
.Dirige con imparcialidad y criterio arbitral partidos de baloncesto
.Videos Fotos Informes
Técnicas e instrumentos:
Observación Registro Encuesta cuestionario Entrevista Preguntas Observación Registro
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V. MATRIZ DE GUÍAS INSTRUCCIONALES PARA TRABAJO AUTÓNOMO Competencia a desarrollar a través del módulo: Respetar al adversario y al árbitro a través del conocimiento y aplicación del
reglamento con técnicas de arbitraje para los deportes colectivos.
ELEMENTOS INSTRUCCIONES (INDICACIONES) RECURSOS PRODUCTO
1.- Determinar la conceptualización de las reglas de baloncesto.
Realizar ordenadores gráficos sobre las reglas del baloncesto.
Reglamentación actualizada. Material escritorio. Internet.
Asimila y comprende el reglamento de baloncesto.
2.- Analizar la importancia del reglamento del baloncesto.
Diagramar cada una de las reglas del baloncesto. Describa en forma escrita cada una de las reglas del baloncesto.
Reglamentación Internet Material didáctico
Señale la importancia de las reglas de baloncesto en el juego.
3.- Aplicar secuencias arbitrales y señales convencionales del baloncesto.
Elaborar tarjetas con las señales manuales del baloncesto. Conforme grupos de trabajo para la práctica de lo aprendido.
Manual de baloncesto Internet Material didáctico
Realiza la mecánica correcta de las señales convencionales del arbitraje de baloncesto.
4.- Interpretar diferentes criterios arbitrales para el juego
Observar videos y obtenga criterios arbitrales. Mecanizar el comportamiento Arbitral
Internet Material didáctico Videos seleccionados
Aplica con criterio arbitral el reglamento de baloncesto.
5.- Dirigir partidos de baloncesto con la aplicación adecuada del reglamento
Conducir partidos de baloncesto.
Internet Material didáctico
Dirige con imparcialidad y criterio arbitral partidos de baloncesto.
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VI. MATERIA DE APOYO:
BIBLIOGRAFÍA COMENTADA:
REGLAMENTO DE BALONCESTO COMENTADO, de TOUS FAJARDO,
JULIO.
Editorial Paidotribo, S.L. 1999.
BALONCESTO: APRENDER Y PROGRESAR, de WISSEL, HAL, Editorial Paidotribo,
S.L. 2002
BALONCESTO, de ANDREU PERE, Y GARCÍA VÍCTOR, Ediciones Martínez Roca,
S.A. 2002
REGLAMENTO DE BALONCESTO, 2010 Federación Ecuatoriana de Baloncesto FIBA
MATERIALES COMPLEMENTARIOS:
Libro de contenidos
Internet
Material didáctico
Videos de partidos
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VII. VALIDACIÒN DEL MÒDULO FORMATIVO Fecha de elaboración: 01 de marzo del 2013
Mg. Julio Alfonso Mocha Bonilla
DOCENTE PLANIFICADOR UTA Fecha de aprobación: Dr. Mg. Ángel Sailema Torres Dra. Mg. Marlene Barquín Y.
Coordinador de Área Coordinador de Carrera
Evaluador de Módulo Aval del Módulo
Ing. Wilma Gavilánez
Subdecana Facultad
Visto Bueno