Fundamentos de la intervención socioeducativa

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  • Gua de aprendizaje

    Fundamentos de la intervencin socioeducativa (6 ECTS)

    Ao acadmico 2012-2013

    Semestre: 1r Curs: 1r

    Grado en Educacin Social Mdulo D: Intervencin socioeducativa en contextos no formales e informales Materia: Educacin Social especializada o pedagoga de la inadaptacin social

    Profesora: Dra. Txus Morata Garcia

  • Txus Morata Garcia Fundamentos de la intervencin socioeducativa

    IQ Pgina 2 de 14 Rev. 0 (22/07/10) IQ-FACU-71

    1.- Presentacin de la asignatura

    La asignatura Fundamentos de la intervencin socioeducativa se sita en el centro de

    la formacin del educador social ya que justamente la esencia de nuestra profesin

    consiste en la accin o la intervencin social y educativa en poblacin con

    necesidades especficas.

    A partir del trabajo de esta asignatura adquirirs los elementos necesarios para

    analizar el fenmeno de la inadaptacin y exclusin social como un hecho dinmico,

    sujeto a las concepciones ideolgicas y sociales.

    Por otro lado podrs identificar y estudiar diversos factores que sitan a la persona y

    los grupos sociales en posicin de desventaja social.

    En lo que respecta al anlisis de la intervencin descubrirs diferentes modelos y las

    prcticas socioeducativas que se derivan, a la vez que la concepcin del profesional

    que hay detrs de cada modelo y paradigma de la intervencin. Tambin podrs

    aproximarte y profundizar en la importancia que adquiere, en la intervencin

    socioeducativa, la accin comunitaria y la prctica de la participacin para desarrollar

    procesos de incorporacin social activos tanto por parte de las personas como de los

    grupos que se encuentran en situaciones de dificultad social.

    Finalmente descubrirs y compartirs la diversidad de proyectos y de medidas que se

    estn ofreciendo en la actualidad en nuestros contextos sociales, as como tambin las

    funciones educativas que dan respuesta a las situaciones de inadaptacin y exclusin

    social.

    La palabra intervencin significa influir, incidir, para producir un cambio sobre algo, y

    esta intervencin, como ms tarde veremos puede tener como sujeto al individuo, el

    grupo o la comunidad. Intervencin que se realiza desde los recursos y las

    instituciones que tiene la comunidad a su alcance.

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    Es evidente que la intervencin puede realizarse desde diferentes mbitos, puede ser

    poltica, judicial, mdica ..., pero tengamos en cuenta que a la intervencin se aade el

    adjetivo de socioeducativa. No nos extenderemos en cul es el significado de la

    palabra educativo ya que se ha trabajado en el marco de diversas asignaturas, pero en

    cualquier caso recordemos que se trata de una accin que transforma y que implica

    una finalidad y una intencionalidad.

    La intervencin socioeducativa se efecta sobre situaciones de dificultades de las

    personas y los grupos sociales. Es interesante analizar este concepto de situaciones

    de dificultad en las personas y en los grupos sociales, no desde una ptica

    problematizadora, sino desde la perspectiva de la estructura social y comunitaria que

    encontramos en nuestras ciudades y en nuestros entornos socioculturales. Las

    dificultades sociales y los procesos de inadaptacin son, por tanto, verdaderamente un

    problema, para quin? Para el individuo, para la sociedad? A quien hay que proteger,

    al individuo inadaptado o a la sociedad ante las conductas de los inadaptados? Cul

    es el eco social de todo esto?

    En definitiva, a lo largo de la asignatura adquiriremos elementos de anlisis para

    desvelar que detrs de cada concepcin de situacin de dificultad, de exclusin e

    inadaptacin social se realiza una intervencin diferente. Si la persona y los grupos

    sociales que sufren estos procesos los consideramos como delincuentes, como

    desequilibrados o como personas carentes de recursos, etc .. el modelo de

    intervencin que propondremos y desarrollaremos estar centrado en la ayuda, la

    asistencia y la falta de participacin. Ser necesario tambin saber analizar los

    factores que generan estructuras sociales debilitadas y con falta de desarrollo

    comunitario para promover en las personas y en los grupos sociales procesos de

    participacin y de activismo comunitario en nuestras sociedades actuales.

    As, los objetivos que se pretenden alcanzar en esta asignatura obedecen a la

    necesidad de comprender, por un lado, el fenmeno de la exclusin y la inadaptacin

    social, y por otro, conocer y reflexionar sobre la intervencin socioeducativa desde las

    diferentes dimensiones: individual, grupal y comunitaria.

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    Los contenidos de la asignatura se estructuran segn 4 grandes mdulos. El primero

    de ellos hace referencia el fenmeno de la inadaptacin y exclusin social como un

    hecho dinmico, sujeto a las concepciones ideolgicas y sociales. Los dos siguientes a

    los sistemas y modelos de intervencin socioeducativa y, el ltimo, a los agentes y

    espacios de intervencin donde se desarrollan los procesos de incorporacin social de

    las personas con dificultades

    2.- Competencias a desarrollar

    Identificar los factores que determinan los procesos de exclusin y de desventaja

    social.

    Conocer las funciones y metodologas de los diferentes agentes educativos para

    desarrollar eficazmente tcnicas y acciones para la inclusin y la incorporacin

    social.

    Identificar los modelos de intervencin que se derivan de las diversas

    concepciones del individuo y de la realidad social.

    Aplicar los criterios y las tcnicas propias del acompaamiento socioeducativo

    como metodologa integral e interdisciplinar en los diferentes espacios y mbitos

    profesionales de la intervencin social.

    Disear, aplicar y evaluar proyectos de participacin y de accin comunitaria para

    el desarrollo de la sociabilidad, la circulacin social y la promocin sociocultural de

    las personas y de los grupos en situacin de desventaja social

    Identificar y valorar crticamente la diversidad de espacios y agentes de la

    intervencin socioeducativa.

    3.- Contenidos

    Mdulo 1. Las dificultades para formar parte de la sociedad mayoritaria Unidad 1. Inadaptacin y exclusin social La inadaptacin: sus interpretaciones

    La normalidad como criterio

    Perspectivas de estudio de la inadaptacin social

    De las necesidades sociales a la dificultad y el conflicto

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    Unidad 2. Las personas con dificultades para incorporarse a

    la sociedad

    Socializacin

    , cultura y educacin

    Los agentes y contextos de socializacin: las familias, la escuela, el

    ocio, las TICs, etc

    Mdulo 2. Las respuestas socioeducativas ante la

    dificultad social

    Unidad 1. Los modelos de intervencin y el tratamiento de la inadaptacin social

    Del asistencialismo a la participacin

    Objetivos, acciones y papel del educador/a en los diferentes modelos

    educativos

    Unidad 2. El acompaamiento socioeducativo: acompaar para la incorporacin

    social

    El acompaamiento socioeducativo: metodologa integral e

    interdisciplinar en los diferentes mbitos de intervencin

    La relacin de ayuda: la prctica del acompaamiento

    La gestin emocional y el trabajo

    sociooeducativo

    Mdulo 3. Accin comunitaria e incorporacin social

    Unidad 1. Las redes comunitarias y los procesos de inclusin social.

    Trabajo comunitario y trabajo en red: herramientas metodolgicas

    para la

    incorporacin social

    Unidad 2. Participacin social y ciudadana

    Participacin, construccin de ciudadana y activismo comunitario: nuevo

    paradigma de actuacin hacia la incorporacin social

    Mdulo 4. Agentes y espacios de intervencin socioeducativa.

    Unidad 1. Aproximacin a la funcin educativa

    Las posibles funciones educativas y los modelos de intervencin

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    Unidad 2. Marcos genricos para la intervencin educativa

    El medio abierto y el medio residencial:

    programas y proyectos

    Espacios de intervencin: individual, grupal

    y comunitario

    En el mdulo 1 trabajaremos la inadaptacin y exclusin social. Estudiaremos, por un

    lado, el fenmeno de la inadaptacin y exclusin social y sus condicionantes, en este

    apartado haremos un encuadre de la excusin social y de la inadaptacin desde sus

    perspectivas de estudio, desde un punto de vista social que nos servir como punto

    de partida para hacernos reflexionar sobre la naturaleza dinmica de estos conceptos,

    al tiempo que analizaremos los diferentes tipos. Por otra parte, estudiaremos los

    procesos de inadaptacin y exclusin, desd