Horvat nyelv emelt irasbeli 0912 - oktatas.hu · Miroslav Krleža Književnik Miroslav Krleža je rođen 7. kolovoza 1893. godine u Zagrebu. U Mađarskoj se školuje ukupno pet godina,

Horvát nyelv emelt szint — írásbeli vizsga 0912 I. Olvasott szöveg értése

Azonosító jel:

HORVÁT NYELV

EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA

2012. május 24. 8:00

I. Olvasott szöveg értése

Időtartam: 70 perc

Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati

NEMZETI ERŐFORRÁS MINISZTÉRIUM

ÉR

ET

TS

ÉG

I V

IZS

GA

● 2

01

2.

má

jus

24

.

írásbeli vizsga, I. vizsgarész 2 / 8 2012. május 24. 0912

Horvát nyelv — emelt szint Azonosító jel:

1. Pročitajte pozorno tekst! Odgovorite na postavljena pitanja! Miroslav Krleža Književnik Miroslav Krleža je rođen 7. kolovoza 1893. godine u Zagrebu. U Mađarskoj se školuje ukupno pet godina, tri godine u pečuškoj Kadetskoj školi, a dvije u Ludoviceumu u Budimpešti. Boravak u novoj sredini bio je presudan za mladog pitomca, poglavito za njegovu književnu orijentaciju. Nakon svršetka 4. razreda gimnazije u Zagrebu školovanje nastavlja u Kraljevskoj honvedskoj kadetskoj školi u Pečuhu, gdje njegov otac traži prijam svog sina u podnesenoj zamolbi na mađarskom jeziku od 24. lipnja 1908. godine. Miroslav, nazvan tada mađarskim imenom Frigyes, imao je 15 godina. Miroslav Krleža je 1908. godine stigao u „grad s drvoredima kestenova, s glavnim korzom nadvojvotkinje Marije Valerije i s javnom kućom pokraj gradske mitnice” – ovako piše o gradu Pečuhu u svojoj noveli Sprovod u Theresienburgu. Theresienburg je dakle Pečuh, koji je „imao tri tvornička dimnjaka… gradsku vijećnicu s tornjem i rasvijetljenom urom, barokni isusovački samostan adaptiran za vojarnu, i promenadu1 pred stolnom crkvom. Platane alšovaroške promenade bile su stare i trule; svake godine srušio bi vjetar po koje stablo, a pred drvenim paviljonom za glazbu stajala je ogromna gvozdena krletka sa živom vjevericom”. Tako je izgledao Pečuh na početku prošlog stoljeća, kada u svojoj petnaestoj godini stiže Miroslav Krleža u vojnu kadetsku školu. (….) Već kao proslavljeni pisac Miroslav Krleža ponovo će se naći 1947. godine u Pečuhu, o čemu piše u knjizi Izlet u Mađarsku, a u ratnim godinama ovaj grad opisuje u Fragmentima dnevnika iz godina 1942. i 1943. Mladi kadet Krleža sa svega 16. godina u Pečuhu prevodi Petőfijeva Apostola i Ibsenovu Gospođu s mora.(…) Afirmirani pisac je 1971. godine o mađarskim temama vezanima za Pečuh rekao: „Petőfi je bio prva moja mađarska lektira u petnaestoj godini. Pišući o njemu dvadesetak godina kasnije, uznastojao sam odraziti svoje prve zanose za ovog tragičnog barda Košutove revolucije”. (…) Petőfijeva pjesma Farkasok dala daje mu poticaj za pisanje eseja Moj obračun s njima (1931.). U njegovim djelima često se pojavljuju velikani mađarske kulture i književnosti. U eseju Madžarski lirik Andrija Ady (1930.) ističe idejnu povezanost između Petőfija i Adyja. Velikanima glazbe Ferencu Lisztu i Béli Bartóku posvećuje i više napisa. Bartókovo stvaralaštvo je po njegovom mišljenju duhovno povezano s Adyjem. (…) Krleža u svojim djelima često spominje Pečuh i Budimpeštu, gradove u kojima je provodio dane učenja i mladosti. U dnevničkim zapisima u knjizi Davni dani među ostalim zapisuje: …„Meček je Medvjeđe brdo. Medvjednica, kao i nad Agramom”. Agram je njemačko ime Zagreba, Krležina rodnog grada. …Noćnu atmosferu grada Pečuha u noveli Sprovod u Theresienburgu ovako oslikava: „Konjanički oficiri biljarili su kod „Kaptola” u uzanoj uličici pokraj stolne crkve, a oficiri pješaci Sto i sedme pješačke pukovnije zalazili su u civilsku kavanu „Szabadság” na uglu Kazališta i Deákove ulice. Poslije jedanaest na ulicama terezijenburšim nije se micao više nitko. Na glavnom trgu kraj fontane stajao je noćni stražar … Od „Kaptola” odjekuje cimbal. Tamo lumpuju dragoni razbijajući čaše. Jedan je fijaker prokasao preko asfalta Deákove ulice. Taj putuje u smjeru „Staklenog Ljiljana” daleko van, na periferiju kod mitnice. Na kolodvoru jauče parostroj. Kasno je. Ponoć je minula”.(…)

1 šetalište



Njegov je književni opus golem, kako u prozi – romanima, dramama, novelama, esejima – tako i u poeziji. Umro je u Zagrebu 29. prosinca 1981. godine.

(Hrvatski leksikon, Zagreb,1996.; Ivan Mokuter: O Krleži, Narodni kalendar, 1974.)

1. U kojim mađarskim gradovima se školovao Krleža? _____________________________________________________________________

2. Koliko je imao godina kada je počeo svoje školovanje u Mađarskoj i kako mu je bilo ime na mađarskom jeziku? _____________________________________________________________________

3. Kako u noveli Sprovod u Theresienburgu opisuje grad u koji je stigao kao petnaestogodišnji mladić? _____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

4. Kako je u stvarnosti izgledao grad početkom 20. st.? Kako to opisuje Krleža? _____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

5. Što je Theresienburg? _____________________________________________________________________

6. Kojeg je mađarskog pjesnika kao mladi kadet čitao rado i što je preveo? _____________________________________________________________________

7. Što ga je potaklo da napiše esej „Moj obračun s njima“? _____________________________________________________________________

8. Kakve sličnosti vidi Krleža između Adyja i Bartóka? _____________________________________________________________________

9. Koja se njegova djela, eseji vežu uz Mađarsku i mađarske književnike? Navedite 3 djela! _____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

10. Kako opisuje noćnu atmosferu grada Pečuha u noveli Sprovod u Theresienburgu? _____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Max. Elért

10



2. Pozorno pročitajte ponude turističkog naselja Solaris! Smisleno dopunite tekst izostavljenim riječima! Dobro došli u Solaris! Položaj

Solaris je ljetovalište smješteno u središtu hrvatske __________________________(11),

nedaleko od povijesnog grada Šibenika. Od zračnih ________________ (12) Split i Zadar

udaljen je četrdesetak minuta vožnje. U neposrednoj blizini nalaze se dvije izuzetne prirodne

atrakcije: Nacionalni park Krka, s čuvenim Skradinskim bukom i Roškim slapom, i

Nacionalni park Kornati, sa stotinama otoka, otočića i hridi. Blizu su i poznati Nacionalni

park Plitvička jezera i Nacionalni park Paklenica. Solaris se prostire na 800.000 m2 , na

prekrasnom položaju uz more – poluotoku s bujnom i raznolikom

_______________________________________ (13), s 4,5 km dugom plažom, zaštićenim

nizom otoka ispred nje. Naselje – koje uključuje hotele, naselje vila s apartmanima camping i

marinu za jedrilice i jahte – u potpunosti je uređeno za _________________ (14), relaksaciju i

zabavu, a osoblje je spremno posve se posvetiti svojim __________________ (15).

Smještaj

Naselje se sastoji od pet hotela s tri _________________ (16), s ukupno 1500 komfornih

soba, i naselja vila s apartmanima. U hotelima Millennium Club, Holiday Beach i Excelsior

društvene prostorije su klimatizirane. Sve sobe imaju satelitsku televiziju u boji, telefon s

izravnim biranjem, sušilom za kosu, kupaonicu s tušem i WC-om. Većina ima balkon s

pogledom na more. Hoteli Mirage i Meridien potpuno su klimatizirani.

Jelo i piće

Ispred hotela Holiday Beach nalazi se veliki grill restoran i beach snack bar. Ispred Hotela

Mirage i Hotela Meridien smješteni su fast food restoran i veliki grill restoran. Ispred hotela

Millennium Club beach snack bar restoran, a u hotelu je velika slastičarnica. U Campingu se

nalazi konoba s tradicionalnom dalmatinskom ________________ (17), talijanski restoran,

riblji restoran i nacionalni restoran s ponudom hrvatske gastronomske tradicije.

Barovi

Barovi su otvoreni od 7 do 23 sata.

Aktivnosti gostiju, sport i zabava

Zabavni program je vitalni dio ukupnoga doživljaja odmora u Solarisu. Profesionolni program

animacije gostiju i zabavni tim pružaju dan u cijelosti ispunjen

______________________(18).



Za djecu: dječje igralište, mini klub ujutro za djecu od 4 do 14 godina, jet-ski, priredbe, video

igre, fliperi, stolni nogomet.

Jutarnja animacija:tjelovježba, sport – pikado, boćanje, minigolf, stolni tenis, aquaerobic uz

koreografiju na bazenu za sve uzraste, škola za plivanje

Večernji program za odrasle: igre, izbor za Miss i Mistera, Hawai Show, večeri folklora,

prezentacija vina uz pjesme, večeri piva uz pjesme, mađioničarske predstave, igre, plesovi,

maskenbal, natjecanje u plesu, karaoke.

Škole uz doplatu: skijanja na ___________ (19), jedrenja, ronjenja.

Sport: zatvoreni bazen s whirlpoolom i drugim vodenim efektima, otvoreni bazeni ispred

svakoga hotela i u campingu, tobogan, stolni tenis, tenis, boćanje, odbojka, rukomet,

nogomet, košarka, minigolf i biljar

Wellness – zdravlje i ljepota

Program revitalizacije – masaža, relaks – aromaterapijska masaža, refleksna masaža stopala i

masaža leđa, bazen, jacuzzi

Program protiv boli – terapijske masaže, ljekovito blato, vježbe za kralješnicu i pravilno

disanje, bazen, jacuzzi

Program protiv stresa – refleksna masaža stopala, relaks – aromaterapijska masaža,

psihoterapijska radionica, dubinska relaksacija, bazen, jacuzzi

Program ljepote – luksuzni kozmetički tretman, anticelulitna masaža, pedikura, manikura,

solarij, jacuzzi;

Usluge _________________ (20) obrazovani terapeuti uz stručni nadzor liječnika.

Odredište i domaćin za sastanke i seminare

Solaris je tradicionalno popularno odredište i domaćin za sastanke, seminare i kongrese. Glavna kongresna amfiteatralna dvorana s 505 sjedala je klimatizirana, a ima još 14 dvorana. Standardna i sofisticirana audio-vizualna tehnika. I usluge su na raspolaganju: grafoskopi, platna za projekcije, multimedijski projektor, računalo s DVD-romom. Dodatne usluge uz doplatu Najam ležaljki i suncobrana, najam sandolina, čamaca, kanua, i daski za jedrenje, najam bicikla, automobila i čuvanje djece.

(Internet)

11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 Max. Elért

10



3. Pročitajte vijest! Ispunite tabelu, ustanovite odgovaraju li tvrdnje sadržaju teksta!

Cijena starih istarskih kuća od 30.000 do 150.000 eura Stranci se sve više zanimaju za kupnju nekretnina u Hrvatskoj, posebice kad je riječ o jadranskoj obali. U posljednje vrijeme najveći je interes za stare kamene kuće u Istri sagrađene što bliže moru. No ponuda takvih objekata je veoma loša jer one malobrojne kuće koje su se nudile već su prodane, dok ostale većinom nemaju sređene vlasničke odnose. Naime, iz ovog su kraja mnogi odlazili trbuhom za kruhom u prekooceanske zemlje, pa se tako vlasništvo nad kućom često dijeli i na desetak osoba razasutih diljem svijeta. Prema riječima domaćeg stanovništva, i bolje je da je tako, jer bi u suprotnom većina obale bila prodana strancima, a to nitko ne želi. Traže se i kuće u unutrašnjosti Istre, po mogućnosti na brežuljcima s kojih puca prekrasan pogled na obalu, a nema gužve tako karakteristične za turističku sezonu. U unutrašnjosti su kuće nešto jeftinije, ali i njima cijena raste kako se smanjuje ponuda. Ni ovdje stanovništvo ne gleda baš blagonaklono na prodaju nekretnina strancima, ali s obzirom na to da je riječ o kraju u kojem su mnoga sela i zaseoci napušteni, postoji nada da bi novi vlasnici mogli vratiti život u taj dio Istre i Hrvatske. Elvis Krevatin, vlasnik agencije za trgovinu nekretninama iz Novigrada kazao nam je da su cijene vrlo različite. Tako se zemljišta s potpuno ruševnom kamenom kućom mogu kupiti za oko 30.000 eura, dok adaptirane i uređene kamene istarske kuće s okućnicom premašuju 150.000 eura, ovisno s stupnju uređenja i lokaciji. Prosječna cijena tih kuća kreće se u rasponu od 50.000 do 85.000 eura. Dojam koji smo stekli nakon razgovora s domaćim stanovnicima jest da ne žele prodavati svoju djedovinu, pogotovo ne strancima. No neki su na prodaju prisiljeni iz financijskih razloga.

(Vjesnik) Točno Netočno 21. Stranci rado kupuju nekretnine u Hrvatskoj. 22. Cijene nekretnina su različite. 23. Cijena nekretnina ne ovisi o tome gdje se nalazi i u

kakvom je stanju.

24. Hrvati rado prodaju strancima svoje stare lijepe i manje lijepe kuće.

25. Stranci traže na kupnju stare kamene kuće samo na Istri blizu Jadranske obale.

21 22 23 24 25 Max. Elért

5





maximális pontszám

elért pontszám

I. Olvasott szöveg értése 1. feladat 10 2. feladat 10 3. feladat 5

FELADATPONT ÖSSZESEN 25 VIZSGAPONT ÖSSZESEN 30

javító tanár

Dátum: ………………… __________________________________________________________________________

pontszáma egész

számra kerekítve

programba beírt egész pontszám

I. Olvasott szöveg értése

javító tanár jegyző Dátum………………………. Dátum………………………. Megjegyzések: 1. Ha a vizsgázó a II. írásbeli vizsgarész megoldását elkezdte, akkor ez a táblázat és az aláírási rész üresen marad! 2. Ha a vizsga az I. vizsgarész teljesítése közben megszakad, illetve nem folytatódik a II. vizsga-résszel, akkor ez a táblázat és az aláírási rész kitöltendő!

Horvát nyelv emelt szint — írásbeli vizsga 0912 II. Nyelvhelyesség

Azonosító jel:

HORVÁT NYELV


2012. május 24. 8:00

II. Nyelvhelyesség

Időtartam: 50 perc

Pótlapok száma

Tisztázati Piszkozati


ÉR

ET

TS

ÉG

I V

IZS

GA

● 2

01

2.

má

jus

24

.

írásbeli vizsga, II. vizsgarész 2 / 8 2012. május 24. 0912


1. Pridjeve i imenice navedene u zagradama stavite u odgovarajuće padeže po obrascu (0)! Pripazite na imenski broj! Nije naznačen u svakom slučaju. Razgledanje grada Šibenika Naš grad, jedini samorodni hrvatski na našoj obali Jadrana ima vrlo bogatu povijest, a njeni

tragovi vidljivi su na svakom koraku u gradskoj jezgri (0). Tamo doslovce svaka kuća priča,

zidovi kriju _____________________ (stoljetna tajna, mn.) (1), šapuću s predivnih bifora i

trifora glasovi plemića, portali se natječu ljepotom, trgovi pričaju o razigranim nogama

______________________ (mali pučani, mn.) (2) koji tuda natjerivahu svoje lopte krpare,

poljana i u vrijeme Jurja Šižgorića, pjesnika latinista i humanista bijaše mjestom za šetnju i

viteške igre.(…) Nema kamena koji nema svoju priču i zato možemo s pravom reći da šetati

starim Šibenikom znači šetati kroz povijest, kroz svojevrsni otvoreni muzej.

Šetnju započinjemo u ________________________ (gradski perivoj) (3) s mjesta na

kojem je postavljen spomenik Petru Krešimiru IV. uz kojega se veže prvi spomen grada davne

1066. godine. Nakon toga se zaputimo duž ostataka ______________________, (gradski

bedemi) (4) prema Poljani. Tu imamo dobar povod za priču o tome čemu su gradski bedemi

služili i kako su zidani.

Na ostatku zidina blizu fontane vidimo u kamenu reljef sv. Mihovila, zaštitnika

Šibenika. Na _____________________________ (različita mjesta) (5) u gradu, posebice na

________________________(gradska vrata), (6) vidimo isklesan lik ovoga sveca,

_____________________________ (nebeski zaštitnik) (7) grada. Lik sv. Mihovila se nalazio

i na pečatu srednjovjekovnog grada, a njegovo krivotvorenje se strogo kažnjavalo.

Dolazimo do Poljane koja je i u ________________________________ (srednji vijek)

(8) služila za šetnju i razvijanje ________________________ (viteške vještine) (9) u gađanju

lukom i strijelom.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 Max. Elért

9



2. Pročitajte tekst i dopunite rečenice odgovarajućim prijedlogom! Neki prijedlozi se mogu upotrijebiti više puta.

Šljive

Mnoštvo dobrih sastojaka, _______________ (10) primjerice antioksidansa, pronađeno je

________(11) šljivi koja je ___________ (12) toga proglašena novim super voćem koje

pomaže u sprječavanju raznih bolesti, saznajemo _________ (13) dailymail.co.uk.

Znanstvenici su otkrili da samo jedna šljiva sadrži jednaku količinu antioksidansa kao puna

šaka borovnica. Antioksidansi su korisni jer ________ (14) organizmu pronalaze slobodne

radikale koje uništavaju.

Ljudi povremeno pojedu tek nekoliko borovnica pomiješanih _______ (15) žitaricama ili

________ (16) drugo voće _______ (17) voćnoj salati, a trebali bi ih pojesti mnogo više da bi

i učinak bio jači. No, sada je borovnica dobila jaku konkurenciju _______ (18) obliku šljive,

koja je i znatno jeftinije voće. Dovoljno je pojesti tek dvije- tri šljive dnevno, te ostalo voće

slične boje.

Naime, voće sličnih boja ________ (19) sebi ima i slične vitamine i zdrave sastojke pa se

preporuča jesti cijeli voćni spektar boja. Šljive, primjerice, imaju i vrlo malo kalorija i nimalo

masti te valja naglasiti kako ih se ne smije guliti jer se upravo _______ (20) njihovoj kori

nalazi najviše antioksidansa.

10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 Max. Elért

11



3. Dolje navedene veznike upišite na odgovarajuća mjesta! Pripazite, ne moraju se upotrijebiti svi navedeni veznici!

i, te, a,niti

Vremenska prognoza

Umjereno i pretežno oblačno povremeno s kišom, na Jadranu mjestimice s grmljavinom. Više

kiše očekuje se poslijepodne, _________ (21) osobito navečer kada će ponegdje na Jadranu i

u zapadnim predjelima unutrašnjosti biti i obilnijih oborina. Vjetar slab do umjeren južni i

jugoistočni, na Jadranu umjereno i jako, prema otvorenom moru i olujno jugo, ______ (22)

prema kraju dana u okretanju na jugozapadnjak. Najviša dnevna temperatura zraka uglavnom

od 9 do 15 °C.

21. 22. Max. Elért

2 4. Zaokružite slovo uz riječ koja se pravilno uklapa u rečenicu po uzorku (0)!

HRVATSKI POVIJESNI MUZEJ

Prilikom šetnje i b (0) razgledavanje stare zagrebačke jezgre, _____ (23), svakako dođite u _____ (24) palaču u _____ (25) gdje se čuva preko 200 000 raznovrsnih muzejskih predmeta. U Muzeju se prikuplja, čuva, muzeološki obrađuje i prezentira hrvatska nacionalna, kulturno-povijesna baština ___ (26) ranog srednjeg vijeka do danas. Iako nema stalnog postava zbog nedostatka prostora, ipak organiziranjem povremenih izložbi Muzej već godinama prezentira javnosti pojedine muzejske zbirke i realizira tematske izložbe iz hrvatske društvene, političke, gospodarske i kulturne povijesti. Hrvatski povijesni muzej _____ (27) iz nekadašnjeg Narodnog muzeja, utemeljenog u Zagrebu 1846. godine. Smješten je u reprezentativnoj baroknoj palači Vojković-Oršić-Rauch na Gornjem gradu sagrađenoj _____ (28) 18. stoljeća. Palača je ______ (29) prošlosti često mijenjala vlasnike i stanare te je bila odraz društvenog i materijalnog stanja velikaških obitelji. Na pročelju palače _____ (30) tavanskog prozora nalazi se grb Vojkovića. Slučajnost je htjela da je ovaj grb sličan grbu grofova Oršić, drugih po redu vlasnika palače. Nakon Oršića palaču ____ (31) posjedovale barunske obitelji Kulmer te potom Rauch iz čijeg je vremena sačuvana ______ (32) unutrašnjost. U velikoj dvorani na katu održavali su se plesovi, koncerti i kazališne predstave na ______ (33) su se okupljali predstavnici hrvatske društvene elite 18., 19. i 20. stoljeća. Nakon što je od posljednjih privatnih vlasnika grad Zagreb kupio palaču 30-tih godina 20. st., ona je postala sjedištem zagrebačkih gradonačelnika. Palača je 1959., kao privremeno rješenje, dodijeljena ______ (34).(…) Fundus Muzeja broji preko 200 000 muzejskih predmeta smještenih u Palači i Meštrovićevom paviljonu. Muzej posjeduje knjižnicu koja je prije svega namijenjena stručnom muzejskom osoblju, a otvorena je i za vanjske korisnike. Baveći se izdavačkom djelatnosti, kao jednim od načina prezentiranja hrvatske kulturne baštine, Muzej je do sada objavio preko trideset kataloga zbirki i četrdesetak kataloga tematskih izložbi.



Muzej _____ (35) i izvan Zagreba, odnosno brine se za Memorijalni muzej Ivana Gorana Kovačića u Lukovdolu.

0. a/ iz b/ uz c/ za d/ radi

23. a/ gornjeg grada b/Gornjeg grada c/ Gornji grad d/ Gornja grada

24. a/ najljepšu b/ ljepšu c/ najljepši d/ najljepša

25. a/ Hrvatskog b/ Hrvatski c/ Hrvatski d/ hrvatski povijesni povijesnog muzeja Povijesni Muzej povijesni muzej muzej

26. a/ iz b/ do c/ posve d/ od

27. a/ razvija se b/ razvio se c/ razvio d/ razvija se

28. a/ potkraj b/ kraj c/ kraju d/ između

29. a/ tokom b/ tjekom c/ tijekom d/ tekućeg

30. a/ ispod b/ isnad c/ nad d/ iznad

31. a/ je b/ su c/ se d/ si

32. a/ njezina b/ njen c/ njezin d/ njihova

33. a/ kojoj b/ koji c/ kojima d/ koje

34. a/ Povijesnom muzeju b/ Povijesni Muzej c/ Povijestnom d/ Povijesni muzej Hrvatske Hrvatske muzeju hrvatske Hrvatske

35. a/ deluje b/ djeluje c/ djelovao d/ djelovao je

23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 Max. Elért

13








elért pontszám

II. Nyelvhelyesség

1. feladat 9 2. feladat 11 3. feladat 2 4. feladat 13


javító tanár

Dátum: …………………………. __________________________________________________________________________

pontszáma egész

számra kerekítve


I. Olvasott szöveg értése II. Nyelvhelyesség

javító tanár jegyző Dátum: …………………… Dátum: …………………… Megjegyzések: 1. Ha a vizsgázó a III. írásbeli vizsgarész megoldását elkezdte, akkor ez a táblázat és az aláírási rész üresen marad! 2. Ha a vizsga a II. vizsgarész teljesítése közben megszakad, illetve nem folytatódik a III. vizsga-résszel, akkor ez a táblázat és az aláírási rész kitöltendő!

Horvát nyelv emelt szint — írásbeli vizsga 0912 III. Hallott szöveg értése

Azonosító jel:

HORVÁT NYELV


2012. május 24. 8:00

III. Hallott szöveg értése

Időtartam: 30 perc

Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati


ÉR

ET

TS

ÉG

I V

IZS

GA

●

20

12

. m

áju

s 2

4.

írásbeli vizsga, III. vizsgarész 2 / 4 2012. május 24. 0912


Dobar dan! Sada ćemo provjeriti kako vi razumijete hrvatski po sluhu. Ispit se sastoji od 2 zadatka. Svaki tekst ćete čuti dva puta. Zadatke vezane uz tekstove naći ćete u ovoj bilježnici. Riješiti zadatke možete u vrijeme prvog i drugog čitanja teksta i poslije čitanja. Svaki zadatak počinje i završava glazbom. Zadatak ćete čuti poslije glazbe. Zatim ćete imati vremena da se upoznate sa zadatkom. Poslije toga ćete poslušati tekst prvi put. Zatim ćete opet imati vremena da biste mogli još jedanput pregledati zadatak. Poslije ćete poslušati tekst drugi put. Zatim ćete opet imati vremena da biste provjerili kako ste riješili zadatak. Ispit će trajati 30 minuta. Želim van uspješan rad!

1. Poslušajte tekst! Odgovorite na pitanja! 1. Po čemu je poznat mađarski profesor Ernő Rubik?

_____________________________________________________________________

2. Kada je izmislio poznatu slagalicu, a kada se pojavila u prodaji?

_____________________________________________________________________

3. Kako se brzo može riješiti slagalica?

_____________________________________________________________________

4. Zašto je poslije dugo godina ponovo značajna ta igračka?

_____________________________________________________________________

5. Što je navelo Ernőa Rubika da smisli neku novu igračku?

_____________________________________________________________________

6. Kako se zove njegova nova igračka?

_____________________________________________________________________

7. Kako izgleda nova slagalica?

_____________________________________________________________________

8. Kakve su vještine potrebne za Rubikove igračke?

_____________________________________________________________________

9. Opišite konstrukciju njegovog najnovijeg izuma!

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

10. Što je mišljenje Hedleyja-Jonesa, vlasnika tvrtke koja u Velikoj Britaniji drži prava na

Rubikovu kocku?

_____________________________________________________________________



11. Kada ćemo moći kupiti Rubikovu novu igračku u trgovinama?

_____________________________________________________________________

12. Gdje su poznate Rubikove igračke?

_____________________________________________________________________

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 Max. Elért

12

2. Poslušajte tekst! Ispunite tabelu, ustanovite odgovaraju li tvrdnje sadržaju teksta! Točno Netočno 13. Slonovi su već stoljećima korisni čovjeku zbog

njihove jačine i sposobnosti za nošenja tereta.

14. Slonovima su potrebni ugaženi putovi da bi mogli nositi velike terete.

15. Između afričkih i azijskih slonova ne postoji nikakva razlika.

16. Mahut je strpljiv i doživotni učitelj slona. 17. Mahut i slon za cijeli život pripadaju jedni drugome. 18. Slon je osjetljiva životinja. 19. Slon ima dugačku surlu. Na kraju surle se nalaze

hvataljke koje čine dio surle.

20. Slonovi nemaju neprijatelja jer su gorostasni, snažni i osjetljivi.

21. Takozvano „bijelo zlato” su slonove kljove iz kojih su izrađivani dragocjeni nakiti.

22. Surla je slonu kao čovjeku, „nos” i „ruka”. 23. Unatoč tome što su slonovi ogromne životinje, one

su spretne.

24. Žive mnogo kraće vremena od čovjeka. 25. Slon je sisavac, biljožder.

13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 Max. Elért

13




elért pontszám

III. Hallott szöveg értése 1. feladat 12 2. feladat 13


javító tanár

Dátum: ……………………………… __________________________________________________________________________

pontszáma egész

számra kerekítve


I. Olvasott szöveg értése II. Nyelvhelyesség III. Hallott szöveg értése

javító tanár jegyző Dátum: ……………………….. Dátum: ……………………….. Megjegyzések: 1. Ha a vizsgázó a IV. írásbeli vizsgarész megoldását elkezdte, akkor ez a táblázat és az aláírási rész üresen marad! 2. Ha a vizsga a III. vizsgarész teljesítése közben megszakad, illetve nem folytatódik a IV. vizsgarésszel, akkor ez a táblázat és az aláírási rész kitöltendő!

Horvát nyelv emelt szint — írásbeli vizsga 0912 IV. Íráskészség

Azonosító jel:

HORVÁT NYELV


2012. május 24. 8:00

IV. Íráskészség

Időtartam: 90 perc

Pótlapok száma

Tisztázati Piszkozati


ÉR

ET

TS

ÉG

I V

IZS

GA

● 2

01

2.

má

jus

24

.

írásbeli vizsga, IV. vizsgarész 2 / 8 2012. május 24. 0912

Horvát nyelv — emelt szint Azonosító

jel:

1. zadatak U nekoliko škola u predgrađu Chicaga razmišljaju da naziv Božića promijene u Zimski festival, kako bi se izbjegla nenazočnost nekršćanskih učenika na proslavama. (Novinska vijest) Napišite u sastavku od 120 do 150 riječi svoje mišljenje o tome planu!

- religije u vrijeme zahuktalih promjena - očuvanje tradicije ili: - zapostavljanje tih tradicija da bi se manje ljudi razlikovalo po vjeroispovijesti - dovodi li po vašem mišljenju slavlje vjerskih blagdana „otuđenju” nekršćanskih

osoba? - bi li škole trebale ostati neutralne u svezi s ovim pitanjem?

Što za vas kao učenika znače blagdani? Opišite ukratko jedan blagdan! ___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________



jel:

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________



jel:

2. zadatak A/ Napišite izlaganje od 200 do 250 riječi o sigurnosti, odnosno opasnostima zrakoplovstva. U posljednje vrijeme se desilo nekoliko zrakoplovnih nesreća koje potiču na razmišljanje.

- Biste li smjeli u skoroj budućnosti letjeti zrakoplovom? - Može li se preduhitriti nesreća u zraku. Kako? - Je li uzrok nesreće štednja goriva ili kvar u zastarjelim zrakoplovima? - Je li sigurnije putovati autom, vlakom ili autobusom? - Što je vaše mišljenje o sigurnosnim kontrolama u zračnim lukama? Sumirajte ukratko prednosti letenja!

B/ Napišite sastavak od 200 do 250 rijeC o klimatskim promjenama na Zemlji!

- Kako dolazi do izražaja ova promjena? - Kako to djeluje na ljudski organizam? - Nepodnošljive vrućine, blage zime, mnogo padalina … - Što znate o ozonskoj rupi? - Mogu li se i na koji način spriječiti/smanjiti štetni čimbenici nastanka/razvoja ozonske

rupe? Koji su po vašem mišljenju uzroci ovih promjena i što očekujete u budućnosti?

Svoj izbor teme označite upisivanjem slovnog znaka u kvadrat!

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________



jel:

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________



jel:

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________



jel:

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________



jel:

Feladat Értékelési szempont maximális pontszám

elért pontszám

I.

A feladat teljesítése és a szöveg hosszúsága 4 Érthetőség, nyelvi megformálás 5 Íráskép 1

I. Feladat összesen 10

II.

A feladat teljesítése, a megadott szempontok követése 5 Hangnem, az olvasóban keltett benyomás 2 Szövegalkotás 4 Szókincs, kifejezésmód 4 Nyelvhelyesség, helyesírás 4 Íráskép 1

II. Feladat összesen 20 VIZSGAPONT ÖSSZESEN 30

javító tanár

Dátum: …………………………… __________________________________________________________________________

pontszáma egész

számra kerekítve


I. Olvasott szöveg értése II. Nyelvhelyesség III. Hallott szöveg értése IV. Íráskészség

javító tanár jegyző Dátum: …………………… Dátum: ……………………

Documents

Horvat nyelv emelt irasbeli 0912 - oktatas.hu · Miroslav Krleža Književnik Miroslav Krleža je rođen 7. kolovoza 1893. godine u Zagrebu. U Mađarskoj se školuje ukupno pet godina,