I Mutqen2015

العدد األول

ه�شــــــــــــــــــــــــــــــــــــام رزق

عدنان جمل الليـــل

نظريــــــــــــة هوالنـــــــــــــد

معاييـــر إختيـــــــار المهنــــة

كيف تختار تخصصك الجامعي

كيف تنجح في اختيار مهنتك

علــــــوي املغــــــربــــــــيفريق التحرير اأ�شامـــــــــة قا�شـــــــــــــيح�شني باكـــــــرب�شات

1

I Mutqen-2015 مقيا�س

تعريف بنظرية هوالند

تلعبه الذي الــدور تتمحور نظرية هوالند حول �شخ�شية الفرد وما يرتتب عليها من �شلوك �شخ�شي يف اختيار مهنته وفقا ملا يتكون لديه من انطباعات وم�شاعر املنظور هذا ومن خالل ، املهني العمل واأف�شليات جتاه فـــاإن انــطــبــاعــات الــنــا�ــس ومــ�ــشــاعــرهــم واجتــاهــاتــهــم نحو املهنة التي يودون العمل فيها لي�شت بال�شرورة اأن تكون قد انطباعية مل�شاعر اأ�شرية تظل فهي وواقعية �شادقة الفرد عليه اأن يبني الــذي البد الواقع تكون مبناأى عن �شورة ذهنية معينة مبنية على جوانب مبنية من الواقع يتح�شل التي املعلومات �شح ، هذا ف�شال عن واحلقيقة اإىل يـــوؤدي مبــا اإليها يتوق التي املهنة عــن الــفــرد عليها ازدياد النظرة ال�شلبية عن املهن التي يتطلع يف احل�شول االأفــراد نحو ... لكن هوالند ربط تطلعات اإحداها على ممار�شة املهنة بوجود بيئات مهنية لها �شمات وخ�شائ�س معينة قد تتنا�شب مع �شخ�شية الفرد وتطلعاته املهنية .. وهذه البيئات تت�شم بجوانب منها : اأنها متغرية ولي�شت �شعبة لي�شت فهي وال�شال�شة بال�شهولة وتت�شف ثابتة االأدوات اأن وكما .. اإليها الو�شول حيث مــن معقدة او

املعلومات تــوفــر عــن ف�شال مــتــوفــرة فيها امل�شتخدمة ما �شوء يف االختيار على الفرد ي�شجع مبا بها املتعلقة البيئات هذه هوالند ويق�شم .. مهنية بيئات من يتوفر اإىل االآتي - البيئة الواقعية : مثال : املزارعون .. العّمال ..�شائقو ال�شيارات و املركبات الكبرية " الرتيالت - البيئة البحثية : " العلمية ": مثال : ال�شيادلة .. الكيميائيون االجتماعية .البيئة االأحــيــاء علماء .. الفيزيائيون .. .. النف�شيون / االجــتــمــاعــيــون االأخــ�ــشــائــيــون : مــثــال :املر�شدون .. املعلمون .4 - البيئة التقليدية : مثال : اأمناء : امل�شروعات بيئة ..ال�شرافون5- املحا�شبون .. املكتبات مثال : البائعون ..رجال االأعمال .. ال�شيا�شيون . - البيئة الفنية : مثال : الر�شامون .. النحاتون .. الت�شكيليون ..

املن�شدون .

جملة املعرفةwww.almarefh.net

I Mutqen-2015

2

توصيف كل قسم في نظرية هوالند

صفاهتم : مييلوا حنو النشاطات اليت تتطلب تناسب

حركي وقوة ومهارة جسدية . يتميز بالقدرات الرياضية وامليكانيكية . يفضل العمل خارج نطاق املكاتب . يتجنب املواقف اليت تتطلب مهارة لفظية أو هلا

عالقة بالتعامل مع اآلخرين . عمليون يف التعامل مع مشاكل احلياة . يفضلون األعمال اليدوية . يفضلون التعامل مع اآلالت واملعدات . يفضلون التعامل مع النباتات واحليوانات .

هواياهتم : إعادة تأهيل األثاث واألعمال اخلشبية . رعاية النباتات والورود . الصيد/ الصيد البحري أو الربي أو اجلوي . بناء املجسمات . تصوير مناظر طبيعية . تصليح مركبات أو أجهزة وغريها .

وظائفهم املستقبلية : حبار خياط جنار ميكانيكي مهنة البناء/مهندس كهربائي متخصصون يف جمال استزراع األمساك خمتص يف علم الوظائف الفضائية

Realistic واقعي

صفاهتم : يفضل التدريس واخلدمات االجتماعية . يفضل اإلرشاد النفسي . مهاراهتم االجتماعية عالية . قيمهم األساسية هي إنسانية ودينية . يستمتعون مبساعدة اآلخرين . ميتلكوا مهارات لفظية جيدة . متميزون يف مهارات االتصال . ميتلكوا مهارة التدريب وتعليم اآلخرين . القدرة على إدارة املناقشة اجلماعية . ويستطيعوا أن يتدخلوا يف حل الزناعات . متعاونون جيدون مع اآلخرين . يتميزون بالود واملساعدة والتفاعل االجتماعي . متفهمني ومتساحمني .

هواياهتم : اللعب مع الفرق الرياضية . حضور احلفالت واالجتماعات . التطوع مع جمموعات العمل االجتماعية . مساعدة اآلخرين للتخفيف من املخاوف . كتابة الرسائل . التعرف على أصدقاء جدد . رعاية األطفال . مساعدة الناس حلل مشاكلهم .

وظائفهم املستقبلية : املعلم . األخصائي االجتماعي والنفسي . أمني مكتبة . حارس أمن . مساعد طيب . ضابط شرطة . ساعي بريد . معلم رعاية صحية . ممرض . معاجل )مبعمل – مهين- نفسي( . مساعد عالج طبيعي . ضابط جتنيد املوظفني العسكريني .

Social اجتماعي

صفاهتم : يستمتعوا بنشاطات العمل الغامض ميتلكوا قيما واجتاهات غري تقليدية جتنب التفاعل االجتماعي وتكوين العالقات يستمتعوا جبمع املعلومات إجياد النظريات واحلقائق وتفسريها التفكري يف حلول للمشاكل مييلوا إىل التنظيم والفهم يهتموا بالبحث عن علل األشياء وعالقتها يفضلوا املهن العلمية والفكرية

هواياهتم : جتميع أحجار جتميع طوابع .. عمالت وغريها علم الفلك حل الكلمات املتقاطعة حفظ عينات احليوانات وغريها زيارة املتاحف هواية الالسلكي االشتراك يف املكتبات قراءة املجالت العلمية والبحثية إجراء التجارب املعملية وحتليل البيانات عمل األحباث واستكشاف األفكار

وظائفهم املستقبلية : طبيب أو أخصائي ختدير أو أخصائي نفسي متخصص يف الكيمياء احليوية حملل برامج احلاسب اآليل متخصص يف اآلثار واألحياء متخصص يف البيئة أو فين نفايات خطرة مهندس مدين

Investigator باحث

صفاهتم : القدرة على توصيل أفكارهم إىل اآلخرين القدرة على التأثري وإقناع اآلخرين إتقان مهارة التحدث . يفضلوا العمل يف القضايا االجتماعية االهتمام بالقوة واملركز امليل لألعمال الغري عادية

هواياهتم : قراءة الصحف التجارية مناقشة السياسة مراقبة البورصة بيع املنتجات قيادة منظمات املجتمع تشغيل أعمال حملية يسعى للفوز مبنصب قيادي أو جائزة مبيعات يترأس جمموعة من الناس حيب مقابلة األشخاص املهمني حيب متلك السلطة أو املواقف القدرة على إقناع الناس بطريقة عمله يقدم اخلطب والكلمات ينظم األنشطة والفعاليات نشيط وواثق وحازم واجتماعي ومقنع ومغامر

وظائفهم املستقبلية : أخصائي إسعافات الطوارئ اإلعالن والتسويق ومديرو العالقات صحفي كاتب مقايضة مترجم مضيف جوي مدير مشروع جتاري أو مدير فندق ممثل عالقات عامة رجل السياسة املحاماة مندوب مبيعات مندوب مصانع موظف سفريات

Enterprise مبادر

صفاهتم : التميز اإلبداعي و اخليايل التعبري عن مشاعرهم باألعمال الفنية و األدبية ال حيبذون التقيد أو االلتزام بنظام معني يستمتع بكتابة القصص و املقاالت و األشعار العمل يف احلرف اليدوية تصميم األزياء و الديكور و اإلعالنات حضور املعارض الفنية و املسرحية تأمل اللوحات الفنية قراءة قصص اخليال و الشعر و املسرحيات

هواياهتم : التصوير الضوئي اإلذاعة املدرسية التمثيل املسرحي التصاميم الرسم السفر زيارة املتاحف اخلياطة تعلم اللغات

وظائفهم املستقبلية : فين إعالنات مهندس ديكور مصمم جرافيكس مدير متاحف مهندس ختطيط أو معماري اخصائي تقنيات تعليم معلم تربية فنية صحفي و حمرر كاتب حماضر

Artist فنان

صفاهتم : يتقيد بالقوانني و القواعد و األنظمة يفضل العمل مع أصحاب السلطة يتجنب العمل ذو العالقات الشخصية يتجنب العمل ذو املهارات جسدية ميتلك قدرة على ضبط النفس يفضل أنشطة التنظيم اللفظي و العددي يفضل أن يكون مسئوال عن التفاصيل يفضل اتباع العرف واإلجراءات يفضل استعمال املعدات يفضل معاجلة البيانات يفضل العمل مع األعداد يفضل الطباعة وتلخيص األشياء ينجز الكثري من العمل املكتيب يف وقت قصري. يعمل جيدا من خالل نظام حمدد يدون السجالت بدقة يستخدم احلاسب ، ويكتب الرسائل التجارية منظم ودقيق وميال لألرقام منهجي وكفء وملتزم ومطيع

هواياهتم : تنظيم سجالت العائلة وتوثيق تاريخ العائلة مجع القطع التذكارية ترتيب وتنظيم األشياء املزنلية مجع األشياء وتركيبها دراسة القوانني واللوائح التنظيمية

وظائفهم املستقبلية : أمني مكتبة للفهرسة منسق طيب أو فين سجالت طبية صراف أو حماسب طباع ) كاتب ( كاتب حسابات أو حملل مايل أو مدقق مايل مساعد إداري مفتش مجارك موظف معاجل بيانات مفتش مباين مفتش أمن وسالمة

Conventional إجرائي

مقيا�س

3

I Mutqen-2015

استبانة هوالند لتحديد الميول الشخصية والوظيفية

فيما يلي و�شف الأن�شطة خمتلفة ، قم باإعطاء عالمة من 1 اإىل 10 اأمام كل ن�شاط والتي تقيم مدى رغبتك يف ممار�شة هذا الن�شاط.) بحيث تكون عالمة 10 = اأرغب جداً ، وعالمة 1 = ال اأرغب بتاتاً ( ثم اجمع العالمات التي كتبتها يف خانة التقييم لكل �شخ�شية و�شع

الناجت يف مربع املجموع.

ال�شخ�شية ذات العالمة االأكرب هي التي متثل �شخ�شيتك .مع مالحظة اإذا كان لديك �شخ�شيتني متقاربتني كثرياً يف الدرجات ، فهذا يعني اأنك جتمع بني منوذجني من مناذج ال�شخ�شية ح�شب نظرية

هوالند

مقيا�س

التقييمالنشـــــــاطنوع الشخصيةمن 1 إىل 10

جمموع التقييملكل شخصية

العملي

تصليح األدوات واألجهزة البيتيةأعمال تقنية

تفكيك وتركيب أدوات من املزنلاستخدام أدوات عمل

القياس والتخطيط

الباحث

حل ألغاز وحزازير يف املنطقاملشاركة يف دورة حول مواضيع تكنولوجية وعلمية

فهم واستيعاب األسس الفيزيائية يف نظام جهاز معنياالهتمام باألحباث واملكتب واالستفتاءات وفهم ما توصلت إليه

فهم واستيعاب أداء األعضاء واألجهزة املختلفة يف جسم اإلنسان

الفين

الذهاب إىل املسرح واحلفالتقراءة قصة أدبية

االستماع إىل املوسيقى ) األناشيد (هوايات متعلقة بالتصميم اجلمايل ) تصفيف شعر / تنسيق زهور (

االهتمام بالفنون

االجتماعي

العمل التعاوين يف جمموعة طاقمالتنفيذ والتخطيط لفعاليات اجتماعية ) زيارة رحلة اجتماع عائلي (

شرح موضوع معقد ألشخاص آخرين ، التدريساالهتمام بشخصيات اآلخرين ومشاعرهم

استضافة أشخاص يف بيتك

املبادر

مناقشة موضوع سياسيمتثيل جمموعة كناطق بلساهنا

إعطاء تعليمات ألشخاص بتنفيذ مهام أنا وضعتهاالتأثري على اآلخرين وحماولة تغيري رأيهم

أداء دور مركزي ومهم يف جمموعة

اإلداري

تنفيذ مهام مكتبية ) تتعلق باملكاتب (االهتمام باحلسابات املالية

كتابة وصياغة تقارير وتلخيصات ومقاالتاملحافظة على ترتيب البيت واملكتب

أعمال إدارية

I Mutqen-2015

4

مقيا�س

تعريف بنظرية الذكاءات المتعددة

Howard Gardner قّدم العامل هاورد غاردنراملــتــعــددة الــــذكــــاءات نــظــريــة لــلــعــامل عــــام 1983م يف Theory of Multiple intelligencesنظريات بقية عــن خمتلًفا م�شلًكا فيها �شلك والــتــي الذكاء ال�شابقة يف تف�شري طبيعة الذكاء ، حيث انطلق غاردنر يف نظريته من اأن كل االأطفال يولدون ولديهم ما ومنها �شعيف هو ما منها متعددة ذهنية كفاءات هو قوي ، ومن �شاأن الرتبية الفعالة اأن تنمي ما لدى املتعلم من كفاءات �شعيفة وتعمل يف الوقت نف�شه على تعزيز ما هو قوي لديه . اأي اأن ) غاردنر ( ابتعد عن ربط الكفاءات الذهنية بالوراثة امليكانيكية التي ت�شلب كل اإرادة للرتبية والتعليم ، كما اأنه عار�س االختبارات اإذ ال�شخ�س ذكــاء تن�شف ال الأنها ، للذكاء التقليدية تركز على جــوانــب معينة فقط مــن الــذكــاء . واأكـــد ) اآخر اأف�شل من لي�س هناك طالب اأنــه ( على غاردنر وكـــل مــا هــنــالــك اخــتــالف يف الـــذكـــاءات . ومــنــذ ذلــك اأ�شبح املربون مهتمون بهذه النظرية كو�شيلة الوقت

فاعلة يف حت�شني عمليات التعلم والتعليم .وقد حدد غاردنر االأ�ش�س التي قامت عليها نظريته يف اأن اأي فرد ميتلك ثمانية اأنواع من الذكاءات ، معتمًدا على بع�س االختبارات لكل ذكاء من الذكاءات املحددة ،

ومن اأبرز هذه االأ�ش�س :• اإمكانية قيام بع�س االأفراد ببع�س االأعمال املعتمدة

على الذكاء مع حدوث تلف دماغي لديهم .الــقــدرات ذوي االأطــفــال اأو االأفــــراد بع�س وجـــود •

العقلية الفائقة يف جماالت حمددة .• القدرة على تنمية اأحد الذكاءات من خالل ممار�شة

نوع من االأن�شطة .• تاأكيد اختبارات الذكاء على جناح نظرية الذكاءات

املتعددة .هذه وجــود على ال�شيكولوجية الــدرا�ــشــات تاأكيد •

الذكاءات املتعددة .

وانطالًقا من هذه االأ�ش�س خل�س جاردنر اإىل تعريف �شامل للذكاء، وهو: » القدرة على حل امل�شكالت

اأكرث اأو اإ�شافة ناجت جديد يكون ذا قيمة يف واحد اأو من االإطارات الثقافية، معتمًدا يف ذلك على متطلبات

الثقافة التي يحيا يف كنفها « .

البدور، وعــدنــان خطابية حممد عبداهلل ( : املرجع جملة ر�شالة اخلليج العربي، العدد )99( 2009م (

5

I Mutqen-2015 تكنولوجيا

وصف مختصر لكل ذكاء

I Mutqen-2015

6

تكنولوجيا

استبيان الذكاءات المتعددة - مؤشر روجرز - للراشدين

إمجالــــــــــــــــــــــــــــي

الدرجـــــــــــــــــــــــــات

) (

5 4 3 2 1 الوصــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــف م نوع الذكاءأحب كتابة املقاالت واملواضيع 1

الذكاءاللغوي

2 ميكنين إلقاء كلمة أمام الناس دون خوف أو تردد3 أكتشف األخطاء اإلمالئية بسهولة

أحب األلعاب املرتبطة باحلروف 4أحب قراءة الشعر 5أحب قراءة الكتب 6

أحب مشاهدة الربامج األدبية 7

إمجالــــــــــــــــــــــــــــي

الدرجـــــــــــــــــــــــــات

) (

5 4 3 2 1 الوصــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــف م نوع الذكاءأستمتع حبل املسائل احلسابية 1

الذكاءاحلسابي

)الرياضياملنطقي (

2 أحب تصنيف األشياء ومعرفة كمياتها وأعدادها3 أحب األلعاب املرتبطة باألرقام واحلسابات

مادة الرياضيات من املواد احملببة إلي 4أحب أن أجرب احلساب بدون استخدام اآللة 5

أحب التفكري خبطوات جديدة حلل مسائل حسابية 6أحب استخدام اجلداول وكتابة األرقام بداخلها 7

إمجالــــــــــــــــــــــــــــي

الدرجـــــــــــــــــــــــــات

) (

5 4 3 2 1 الوصــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــف م نوع الذكاءأحب الربامج اليت تتحدث عن الطبيعة 1

الذكاءالبيئي

2 أحب أن أمارس شيء مع الطبيعة مثل الزراعة3 أحب دراسة احليوانات ومتابعة سلوكها

أحب أن أتأمل يف الطبيعة والتغريات الكونية 4أحب مجع األصداف واألحجار الطبيعية الفريدة 5

أحب تربية احليوانات والعناية بها 6أحب علوم الفضاء ومتابعة النجوم 7

إمجالــــــــــــــــــــــــــــي

الدرجـــــــــــــــــــــــــات

) (

5 4 3 2 1 الوصــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــف م نوع الذكاءأعلم ما هي نقاط القوة والضعف يف شخصييت 1

الذكاءالوجداني

)الذاتي(

2 أحب دورات التطوير والتدريب3 أحب أن أكتب عن ذكرياتي ومواقفي يف احلياة

أحب التأمل يف أسرار جناح اآلخرين ومتيزهم 4أحب حتليل مشكالت الناس واملساهمة يف حلها 5

أحب أن أكون وحيدًا للتأمل 6ميكنين توقع سبب حزن أو فرح بعض الناس 7

إمجالــــــــــــــــــــــــــــي

الدرجـــــــــــــــــــــــــات

) (

5 4 3 2 1 الوصــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــف م نوع الذكاءميكنين ختيل أحداث ومكونات القصة يف خيالي 1

الذكاءالبصري

)املكاني(

2 ميكنين ختيل خريطة ملكان ما دون ورقة أو قلم3 أحب الرسم على الورق

أحب ألعاب اخلداع البصري 4أحب ألعاب الرتكيب مثل البازل واملتاهة 5

أحب األعمال الفنية مثل الصلصال والنحت 6ميكنين أن أتوقع أوزان األشياء وأحجامها 7

I Mutqen-2015

7

تكنولوجيا

إمجالــــــــــــــــــــــــــــي

الدرجـــــــــــــــــــــــــات

) (

5 4 3 2 1 الوصــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــف م نوع الذكاءأحب املشاركة يف األنشطة االجتماعية كالتطوع 1

الذكاءاالجتماعي

2 أحب تنظيم الفعاليات وترتيب املناسبات3 أحب استقبال الضيوف ومباشرة خدمتهم

أفضل األلعاب اجلماعية املشرتكة مثل الكرة 4أشعر بالراحة والثقة أكثر مع العمل اجلماعي 5

لدي العديد من األصدقاء وأتواصل معهم باستمرار 6أحب حتفيز اآلخرين وتشجيعهم 7

إمجالــــــــــــــــــــــــــــي

الدرجـــــــــــــــــــــــــات

) (

5 4 3 2 1 الوصــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــف م نوع الذكاءأحب مساع األصوات اجلميلة باستمرار 1

الذكاءالسمعي

)الفين/اإليقاعي(

2 أردد أحيانا بعض األناشيد وأنا أمشي3 أستمتع بتلحني بعض أبيات الشعر

أحب القراءة واإلنشاد بأصوات خمتلفة 4أحب األجهزة الصوتية والعمل عليها 5

ميكنين متييز األصوات وتقييم اجليد منها 6لدي معلومات عن أنواع األحلان وطرق حتسينها 7

إمجالــــــــــــــــــــــــــــي

الدرجـــــــــــــــــــــــــات

) (

5 4 3 2 1 الوصــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــف م نوع الذكاءميكنين التحكم يف األدوات اخلطرة مثل املقص 1

الذكاءاحلركي)اجلسدي(

2 ميكنين التصويب حنو اهلدف بسهولة3 أحب املهن اليدوية كالنجارة واحلدادة

أحب احلركة وال أستطيع اجللوس لفرتة طويلة 4أحب ميكانيكا السيارات 5

أحب أن أكون منظمًا يف جلوسي وحركاتي 6ميكنين التفكري أكثر أثناء احلركة واملشي 7

يتبع .. استبيان الذكاءات المتعددة

دالئل جمموع الدرجات لكل ذكاء على حدة :)7 - 15( أنت ال ترتاح إىل استخدام هذا النوع من الذكاء وحتاول دائمًا جتنب استخدامه . فاستخدامه جيعل عقلك أقل ثقة يف نفسك وقدراتك ,

ولكن تذكر أنك إذا بذلت اجلهد والوقت يف تعلمه ووفقت إىل املعلم واملدرب املناسب فستنجح إن شاء اهلل . هذا ما يؤكده خرباء الذكاءات املتعددة .

)16 - 26( أنت متيل إىل قبول استخدام هذا الذكاء وتشعر بسهولة وراحة عند استخدامه , ولكنه ليس أول ما تفضل استخدامه , رمبا ألنك مل تبذل جهدًا إضافيًا يف تطويره , وتذكر أن هذا الذكاء حيتاج منك إىل قليل من اجلهد واالهتمام لتطويره .

)27 - 35( أنت تفضل استخدام هذا النوع من الذكاء , وتشعر براحة ومتعة وسرور عند تطبيقه واستخدامه , بل حتى اآلخرين يعرفون مدى تفوقك ومتيزك فيه وللوصول إىل إتقان هذا الذكاء وصقله وتطويره حيتاج منك جلهد قليل وبسيط .. لذا ننصحك بتنمية هذا الذكاء والرتكيز حنو

إتقانه من خالل اختيارك لتخصصك العلمي الصحيح يف الثانوية واجلامعة وأيضًا من خالل العمل الوظيفي املستقبلي الذي يرتبط بهذا النوع من

الذكاء .. وتوكل على اهلل .

8

I Mutqen-2015 انفوجرافيك

infographics

I Mutqen-2015

9

كاريكاتري

10

I Mutqen-2015 معايري

معايير إختيار المهنةالتي املعايري مــن جمموعة هــي املهنة: اختيار معايري

ت�شاعدك يف اختيار ميولك املهني الذي ينا�شبك:اأواًل معايري: امليول املهنية:

1- التجربة: جتربة الفرد يف مامت اكت�شابه يف حياته من جناحات او ف�شل.

2- الهوايات: هو مان�شتمتع بعمله واالعمال التي نعملها يف وقت الفرغ وميكن ا�شتثمارها لتكون مهنة.

3- االمكانيات والقدرات: التح�شيل العملي الذي يعترب موؤ�شر على مانهتم ونربع فيه واال�شتعداد للنجاح فيها.

4- حتليل ال�شلوك املهني: ماهي اجلدارات والقيم التي منتلكها وميكن ان تن�شجم يف املهنة التي نريد العمل بها

ويتم اكت�شافها عرب حتليل ال�شخ�شية.5- حتليل امليول الفردية: مثل الذكاءات التي نتميز فيها

واي�شا ال�شمات ال�شخ�شية.ثانياً: معايري املهنة:

:Learning Opportunities 1- فر�س التعلمماهو حجم التعلم واخلربات التي �شوف يتم اكت�شابها.

2- حجم اخلــربة Experience Scope : ماهي والنمو �شغلها يتم �شوف التي وال�شالحيات امل�شوؤوليات

امل�شتقبلي وامل�شار الوظيفي املتوقع. Personal Life 3- الوقت املتاح حلياتك ال�شخ�شيةال�شخ�شية حياتك على الوظيفية تــاأثــري : Time

ومعرفة �شغوط العمل.4- ثقافة ال�شركة Culture : معرفة ثقافة ال�شركة مع للتعامل وقــدرتــك ومــبــادئــك قيمك مــع واتــ�ــشــاقــهــا

الثقافات املختلفة.5- فريق العمل Your Team : يجب عليك ان تعرف

فريق العمل الذي �شوف تعمل معه قبل بدء العمل. Growth والـــــرتقـــــيـــــات الـــتـــطـــويـــر امـــكـــانـــيـــة -6والنمو التطور امكانيات ماهي : Opportunityوالرتقي وميكن اال�شتف�شار عن ذلك يف املقابلة ال�شخ�شية.7- العائد املادى Salary: هو ركيزة ا�شا�شية ولكنه لي�س كانت اذا خ�شو�شاً الوظيفة رف�س او قبول يف االأ�شا�س

هذه هي مهنتك االوىل.Other Benefits: ماهي درجة 8- املزايا االخــرى بها عن تتميز اأخــرى مزايا توجد وهــل الطبي التاأمني

اماكن العمل االأخرى.املدير :Direct Manager املبا�شر مــديــرك -9

املبا�شر هو ال�شبب االأول عاملياً يف اال�شتقالة فكن حري�س يف معرفة مديرك وطباعه ال�شخ�شية و�شفاته القيادية

وميكن معرفة ذلك خالل املقابلة ال�شخ�شية.10- اال�شتقرار Stability : ا�شتقرار ال�شركة ومنوها هو دليل على النجاح وعلى ا�شتمرار بيئة العمل ال�شحية املوظف عن ت�شتت التي وال�شغوط امل�شاكل اخلالية من

اداء عمله بفاعلية.اأخرياً

كل يف اهلل على وتوكل ماتعمل واتقن ماحتب يف اأعمل اأمورك.

موقع قيا�س:

لدى املهنية املــيــول قيا�س يف متخ�ش�س الــكــرتوين مــوقــع الطالب يف املراحل الثانوية واجلامعية الختيار التخ�ش�شات املنا�شبة لهم عرب نظام حديث متطور يف التحليل الرد االآيل:

http://qiyas.hrdf.org.sa/Students

موقع مر�شد:هو موقع متخ�ش�س يهدف اىل حتديد امليول املهنية لل�شباب كذلك للمهن، تو�شيف مع لل�شباب املنا�شبة املهن �شرد مع

املوقع غني يف جانب تطوير الذات ومعرفة ال�شخ�شية:http://www.morshed.org/index.

php?tool=quiz&do=read&cat=1

موقع جا�شم بوهارون:مدونة جا�شم بوهارون هي مدونة تهتم بــاإدارة الذات وفيها مقيا�س مهم خمت�شر يف حتليل منط ال�شخ�شية اعتماداً على واملوؤ�ش�شات ال�شركات كــربى يف واملعتمدة DISC نظرية

احلكومية يف حتليل املتقدمني للوظائف.http://www.jass.im/si/per/ptest

موقع املنار:موقع املنار موقع مميز باملقايي�س املتنوعة يف جماالت ادارة ال�شخ�شية ومهارات احلياة واخرتنا لكم يف الــذات وتطوير الرابط ادناه املقايي�س املخت�شة بالوعي املهني واالهتمامات

املهنية وجماالت املهن:http://www.almanar.jo/AlMana -

Web/Default.aspx?tabid=119

روابط مواقع لتحديد ميولك املهنية:

11

I Mutqen-2015 ملخ�س كتاب

كيف تختار تخصصك الجامعي؟

يعترب اختيار التخ�ش�س لبنة مهمة يف بناء م�شتقبل �شبابنا وقيادتهم نحو التميز وامل�شاركة يف نه�شة االأمة، وتثبيت اأقدامها يف �شاحة ال�شراع احل�شاري والتناف�شي بني االأمم

يقدم هذا الكتاب العديد من املفاهيم امل�شاعدة يف اختيار التخ�ش�س واأهمها :- االعتبارات ال�شتة الختيار التخ�ش�س وهي:

االعتبارات ال�شخ�شية وتتمثل يف ميول ال�شخ�س ورغبته وحبه يف االلتحاق بتخ�ش�س معني• االعتبارات اجل�شية وتتمثل القدرة البدنية والعقلية واملتنا�شبة مع التخ�ش�س املطلوب•

االعتبارات الدرا�شية وتتمثل يف التفريق بني التخ�ش�س الذي يتطلب اإكمال درا�شات عليا من اأجل العمل اأو ال االعتبارات املهنية وتتمثل يف فهم متطلبات املهنة التابعة للتخ�ش�س مثل تخ�ش�س االإعالم التي تتطلب قدرا •

من التوا�شل مع النا�سال�شفر • ناحية من والعائلة املجتمع يف والتقاليد العادات يف وتتمثل واالقت�شادية االجتماعية االعتبارات

للدرا�شة يف اأماكن بعيده وغريه االعتبارات اللغوية وتتمثل يف املعرفة باللغة التي تريد التخ�ش�س بها •

- اكت�شف ب�شمتك يف احلياة حيث يركز الكاتب هنا على اأربع حماور عليك اكت�شافها وي�شاعدك يف ذلك بذكر اأمثلة لهذه املحاور )ال�شفات ال�شخ�شية – االهتمامات – املهارات - املبادئ(

MBTI تعرف على منط �شخ�شيتك وذلك من خالل تطبيقك الأ�شهر اختبارات اكت�شاف ال�شخ�شية -- تعرف على نوع ذكائك وما ينا�شبك من عمل حيث ياأخذك يف نظرية الذكاءات الثمانية لتكت�شف الذكاء املنا�شبة

تبني على م�شريتك املهنيةالتمكن ما اختيار تخ�ش�شك الكتاب من خال�شة جتــارب وخــربات ت�شاعدك على - ن�شائح وار�ــشــادات يختم بها

اجلامعي.

ا�شم الكتــــاب : كيف تختار تخ�ش�شك اجلامعي؟ا�شــــــــم املوؤلــــــــف : ح�شن يو�شف.

دار الن�شــــــــــــــــــــــر : قرطبة للن�شر والتوزيع.عدد ال�شفحات : 80 �شفحة.

12

I Mutqen-2015 مقال

كيف تنجح في اختيار

مهنتك؟

لــعــل مــن اأهــــم اأ�ــشــبــاب عـــدم الــتــوفــيــق يف احلــ�ــشــول على اختيار �شوء م�شتقبلية وظيفة ثم ومــن درا�شية، فر�س التخ�ش�س الدرا�شي واجلهل بحاجات ال�شوق ومتطلباته، وذلك نتيجة حتمية لعدم وجود طاقم اإر�شادي متكامل يف املدار�س واملعاهد واجلامعات، يوؤدي وظيفة االإر�شاد املهني كما ينبغي، وي�شع اآلية حمددة يتم من خاللها م�شاعدة اأو مهنته التي تتواءم مع الطالب على اختيار تخ�ش�شه

اإمكاناته وقدراته وخ�شائ�شه واجتاهاته.بع�س كــ�ــشــاأن ـ ومــوؤ�ــشــ�ــشــات خا�شة وجـــود مكاتب ولــعــدم العلمية، واملقايي�س باالختبارات ُتعنى املتقدمة الــدول الــتــي يــتــم عــلــى �ــشــوئــهــا حتــديــد املــهــنــة املــنــا�ــشــبــة الجتــاه وخ�شائ�شه النف�شية و�شماته وقدراته وميوله ال�شخ�س اجلــ�ــشــمــيــة ـ فــقــد اأ�ــشــبــح مــعــظــم الــطــالب ُيــقــبــلــون على طبيعي مليل ال لها، املوؤهلة الدرا�شة وعلى معينة مهنة يلقى ـ مثاًل ـ املــجــال هــذا الأن واإمنـــا نف�شي، ا�شتعداد اأو جيد، دخــل من يحققه ملا اأو االجتماعي، ملظهره قبواًل االأقــارب اأو اأحدهما اأو الوالدين لتاأثري اأو ل�شهولته، اأو اأو الــزمــالء اأو االأ�ــشــدقــاء، اإىل غــري ذلــك مــن املــوؤثــرات وهي مهمة، حقيقة متجاهلني اخلارجية.. اأو الداخلية اأن املجاالت لي�شت كلها منا�شبة لكل �شخ�س فكل مي�شر ملا خلق له.ولهذا جند تفاوًتا كبرًيا بني العاملني يف مهنهم بني كبري ففرق واإنتاجهم.. وراحتهم الأعمالهم وحبهم الوقت ويح�شب العمل بــوطــاأة يح�س وهــو يعمل اإن�شان التي يخرج فيها من اللحظة ينفقه فيه، وينتظر الــذي

بالوقت ي�شعر وال متعة اآخــر يجد يف عمله وبــني عمله، الذي يق�شيه فيه..

مبكان، االأهمية من امل�شتقبل مهنة حتديد فــاإن ولهذا حيث ينبغي اأال حتدد على نحو ع�شوائي اأو على عجلة اأو ال�شخ�س بالتحاق العربة تاأثري �شغط ما، فلي�شت حتت اأو مهنة، واإمنا العربة مبدى مواءمة هذا باأي تخ�ش�س حتى وا�شتعداداته، وقــدراتــه مليوله اخــتــاره الــذي املجال ي�شتمتع بعمله، ويحقق الهدف من ورائه، وي�شعر بالراحة يف حياته، ويكون لعمله ثمرة تعود عليه وعلى جمتمعه

بالنفع والفائدة.وليتحقق ذلك البد من االإملام ببع�س اخلطوات العملية التي ميكن اأن ي�شرت�شد بها املرء لتحديد م�شاره التعليمي وم�شتقبله املهني ح�شب ميوله وا�شتعداداته وخ�شائ�شه،

وهي مرتبة ح�شب اخلطوات االآتية:اخلطوة االأوىل: تعرف على ذاتك.

الــنــا�ــس يــخــتــلــفــون فــيــمــا بــيــنــهــم فــيــمــا يــتــ�ــشــل بــنــواحــي �ــشــخــ�ــشــيــاتــهــم، كــمــا يــخــتــلــفــون يف قــدراتــهــم ومــواهــبــهــم وتكوينهم واهتماماتهم وميولهم ال�شخ�شية و�شماتهم واخل�شائ�س وامليول وال�شمات القدرات هذه اجل�شمي.. اأو الدرا�شي التخ�ش�س نــوع حتديد يف اعتمادها ينبغي العمل اأو الدرا�شة فر�شة لك تتيح التي املنا�شبة املهنة بــنــجــاح وراحــــة بـــال، ومـــن خـــالل مــعــرفــة هـــذه الــقــدرات ينجح اأن ميكن اأنــه يكت�شف اأن لل�شخ�س ميكن واملــيــول املكتبية اأو االإداريــة االأعمال اأكرث من االأعمال احلرة يف تقوم مبحاولة اأن هو لذلك ال�شبيل فــاإن ثم مثاًل.ومن )حتليل ذاتك( والك�شف عن كل ما ت�شتطيع الك�شف عنه

من هذه اجلوانب والتي ت�شمل:القدرات العقلية: فهناك مهن حتتاج اإىل م�شتوى معني مــن الــذكــاء، وقــد يــكــون هــذا الــذكــاء يف الــقــدرة العددية اللفظية، الطالقة على القدرة اأو االأرقـــام، ا�شتخدام يف اأو الــقــدرة االأدبــيــة، اأو الــقــدرة على احلجة واال�ــشــتــدالل، اأو امليكانيكية، اأو الفنية، اأو احلا�شوبية، اأو القيادية، اأو القدرة على التفكري واالإبداع يف جمال ما، اأو القدرة على احلركة والبيع وال�شراء، اأو القدرة على اإدارة املقاوالت اأو ا�شتطعت معرفة فــاإذا اإىل غري ذلــك.. العامة، اخلدمات نواحي القوة وال�شعف عندك بالن�شبة اإىل هذه القدرات، اإمكاناتك مع تتفق التي املنا�شبة املهنة حتديد اأمكنك

وقدراتك.

13

I Mutqen-2015 مقال

ال�شمات ال�شخ�شية: وهناك مهن حتتاج اإىل �شمات معينة، فالتعليم مثاًل يحتاج اإىل �شخ�س انب�شاطي، اأما ال�شخ�س فــاإنــه غالًبا ال ينجح يف مهنة املـــزاج، اأو حــاد االنــطــوائــي

حتتاج اإىل التعامل مع اجلمهور واالت�شال بالنا�س.ال�شمات اجل�شمية: وهناك مهن حتتاج اإىل قوة يف التحمل اإىل هذه والــقــدرة على بــذل اجلــهــد، ومنها مــا ال يحتاج اخل�شائ�س، ومنها ما يعتمد على ال�شوت وطريقة الكالم وقوة ال�شمع كالتعليم، فال ميكن اأن نت�شور معلًما يتكلم رفعوا اإذا اإال طالبه ي�شمع اأن ي�شتطيع ال اأو ب�شعوبة،

اأ�شواتهم.دوًرا يــوؤدي فهو اأهميته، له امليول على التعرف املــيــول:

اأ�شا�ًشا يف حياة االإن�شان ويف اإنتاجه وراحته النف�شية.اخلطوة الثانية: تعرف على عامل املهنة.

تهدف هذه املرحلة اإىل حماولة م�شاعدتك على التعرف على املهن املتاحة املختلفة، ولعل اأف�شل طريقة لذلك هي اأن تبداأ با�شتعرا�س عامل املهن، وت�شنيفها يف جمموعات ُتــــقــــارن بــيــنــهــا وتــفــا�ــشــل حــتــى تــ�ــشــتــقــر عــلــى جمــمــوعــة منها جتــدهــا هــي االأنــ�ــشــب لــقــدراتــك اخلــا�ــشــة وميولك

وخ�شائ�شك الذاتية.معلومات لديك تتوافر اأن من البــد ذلــك يتحقق ولكي وافـــيـــة عـــن املــهــنــة الــتــي تــرغــب يف االنــتــ�ــشــاب اإلــيــهــا يف م�شتقبل حياتك ومنها:طبيعة العمل، وميزاته، و�شروطه وواجباته، ومتطلباته، ومكانه، ودخله، واإمكانية الرتقية فيه، واأوقات دوامه… اإلخ، وتوازن بني ذلك كله، فرمبا فيه املــحــفــزات اأن اإال الــعــمــل هـــذا �ــشــيء يف كــل ينا�شبك �شعيفة كعدم اإمكانية الرتقية م�شتقباًل.. اأو قد ينا�شبك كونه فيه طويل ممــل، الـــدوام وقــت اأن اإال العمل، ذلــك اأن ت�شتطيع وال مثاًل الع�شر �شالة بعد ما اإىل ي�شتمر من ذلــك غــري اإىل منزلك، خــارج يومك معظم مت�شي اأن تقدم على وتــرٍو، قبل اإىل تفكري التي حتتاج االأمــور اأي خطوة غري حم�شوبة قد ال ت�شتطيع معها التكيف مع ذلك العمل م�شتقباًل، فاملال يجب اأال يكون هو هاج�شك

الفريد وهدفك الوحيد.م�شادر املعلومات عن املهنة امل�شتقبلية: ميكن اأن حت�شل الــذي امل�شتقبلي بالعمل املتعلقة املعلومات جميع على

ترغب فيه من م�شادر عدة منها:• الكتب املتخ�ش�شة يف هذا املجال التي تعر�س الفر�س

املتاحة للطالب بعد التخرج يف جميع املراحل الدرا�شية.

االإدارات اأو املوؤ�ش�شات اأو اجلامعات اأو املعاهد زيــارة •اإليها واأخذ وغريها من االأماكن التي ترغب يف االجتــاه يتعلق ما كل عن واال�شتف�شارات بها اخلا�شة الن�شرات

بعملها وطبيعتها.الذي القطاع يف يعملون الذين االأ�شخا�س مقابلة •ترغب يف االلتحاق به، واأخذ املعلومات الوافية عن ذلك

القطاع.وو�شائل واالإنرتنت ال�شحف عرب االإعالنات متابعة •اخت�شرت الــتــي االإنـــرتنـــت وبـــالـــذات املختلفة، االإعــــالم عن الباحث ي�شيب الــذي والتعب اجلهد وقللت الزمن مواقع يف البحث ميكن طريقها فعن وظيفة، اأو درا�شة اجلامعات واملعاهد واملوؤ�ش�شات التعليمية املختلفة ملعرفة املتعلقة املعلومات القبول فيها وجميع ميزاتها و�شروط بكل منها، وكذا ملن اأراد البحث عن وظيفة تنا�شب �شهاداته ــا عر�س ومــوؤهــالتــه، وميــكــن مــن خــالل االإنــرتنــت اأيــ�ــشًال�شرية الذاتية ملن يبحث عن وظيفة، ليتمكن الباحثون

عن موظفني من االت�شال به وهو يف منزله.بــاأخــذ والــعــائــلــيــة الــعــامــة جل�شاتك مــن اال�ــشــتــفــادة •اأو املــعــلــومــات الكافية مــن االأ�ــشــخــا�ــس الــذيــن يــدر�ــشــون اإيجابياته ومعرفة فيه ترغب الــذي املــجــال يف يعملون

و�شلبياته.مدر�شتك يف االأكــادميــي اأو الطالبي املر�شد زيـــارة •املتاحة املــجــاالت عــن و�ــشــوؤالــه جامعتك اأو مــعــهــدك اأو

وا�شت�شارته.االأوىل اخلطوتني بني التوفيق الثالثة: اخلطوة

والثانيةعلى ح�شلت قد تكون ال�شابقتني اخلطوتني �شوء على وتعرفت االأوىل، هما:املجموعة وا�شحتني، جمموعتني فيها على اأهم ال�شفات واخل�شائ�س التي تت�شل بتكوينك الــعــقــلــي واجلــ�ــشــمــي ومـــيـــولـــك واجتـــاهـــاتـــك و�ــشــفــاتــك الــ�ــشــخــ�ــشــيــة واجلــ�ــشــمــيــة.املــجــمــوعــة الــثــانــيــة، وتــعــرفــت املوؤ�ش�شات مــن جمموعة وممــيــزات خ�شائ�س على فيها التعليمية اأو املهن الوظيفية. ويتبقي اأن تقارن بني هاتني العمل اأو املهنة اأو الدرا�شة املجموعتني كي حت�شل على الذي جتده اأكرث تطابًقا وموافقة ل�شفاتك وخ�شائ�شك وميولك. وباإذن اهلل فاإن هذا التق�شيم يتيح لك اأن تختار اأو الــذي ترغب فيه يف م�شتقبل حياتك، العمل اأو املهنة

حتدد التخ�ش�س الذي يتيح لك العمل يف هذه املهنة.

يتبع .. كيف تنجح في اختيار

مهنتك؟

14

I Mutqen-2015 ا�شتف�شارات اجلمهور

نسعد باستقبال استفساراتكم واستشاراتكمحول موضوع النشرة لهذا العدد

)التوجيه المهني(حيث سيتم اإلجابة عليها

في العدد القادم بإذن اهلل

يُرجى إرسال استفساراتكم واستشاراتكم على البريد التالي

mutqen@basamh.com

2015Mutqen