IQAA Отчет по внешнему визиту (аудиту€¦ · iqaa Отчет по внешнему визиту (аудиту) 5 оценить важные аспекты

IQAA Отчет по внешнему визиту (аудиту)

1


2


3


4

ГЛАВА 1 КОНТЕКСТ И ЦЕЛИ АУДИТА

Введение

Внешний аудит экспертной группы НКАОКО в рамках процедуры

специализированной аккредитации образовательной программы «5В072100 –

Химическая технология органических веществ» АО «Казахстанско-

Британский технический университет» Научно-образовательного центра

Химической инженерии проходил 27-28 апреля 2016 г.

В экспертную комиссию был представлен самоотчет образовательной

программы с приложениями до начала визита в организацию образования,

что обеспечило возможность своевременно подготовиться к процедуре

внешней оценки.

В соответствии программой внешнего аудита состоялось встреча с

руководством университета, в ходе которой эксперты были ознакомлены с

деятельностью вуза, выделены сферы, в которых организация образования

достигла значительных улучшений, а также другие аспекты, достойные

положительной оценки.

Также состоялись интервью с руководителями факультетов и кафедр,

что способствовало более подробному ознакомлению со структурой

университета, профессорско-преподавательским составом кафедр по

направлениям аккредитуемых образовательных программ, студентами,

выпускниками, работодателями университета. Это позволило внешним

экспертам провести независимую оценку соответствия данных отчета по

самооценке вуза и образовательных программ университета.

Экспертами был проведен осмотр учебных корпусов вуза, факультетов,

кафедр по направлению аккредитуемой образовательной программы.

Визуальный осмотр учебного корпуса Научно-образовательного центра

Химической инженерии позволил ознакомится с материально-технической

базой вуза, помог в определении ее соответствия стандартам.

Эксперты также посетили структурные подразделений вуза: научная

библиотека, офис регистрации, отдел послевузовского образования, научно-

исследовательские институты университета и научные центры, в частности,

инженерную лабораторию по нанотехнологиям и др.

Эксперты проводили изучение документации Научно-образовательного

центра Химической инженерии и выборочное посещение учебных занятий по

направлениям аккредитируемой образовательной программе, что позволило

оценить качество образовательной программы, их соответствие стандартам и

критериям, обеспечивающие полноценную реализацию программы.

Встречи со студентами, выпускниками и работодателями по

направлению аккредитируемой образовательной программы позволили


5

оценить важные аспекты успешности программы, соответствия процедур

внутренней системы гарантии качества образовательным стандартам,

соблюдения прав обучающихся.

Основные характеристики вуза

КБТУ - это единственный университет в Казахстане, получивший

международную аккредитацию агентства ABET (Совет по аккредитации

в области техники и технологий) США по всем компьютерным

специальностям (Информационные системы, Автоматизация и управление,

Вычислительная техника и программное обеспечение). Инженерные

программы КБТУ имеют международную аккредитацию Британского

института морского инжиниринга, науки и технологии (IMarEST),

имеющего королевскую грамоту и лицензию Инженерного совета

Соединенного Королевства.

На протяжении последних пяти лет КБТУ признается лучшим

техническим вузом Казахстана по Генеральному рейтингу НКАОКО

(Независимое казахстанского агентство по обеспечению качества в

образовании), а лучшими программами в Казахстане являются "Нефтегазовое

дело", "Химическая инженерия", "Информационные технологии". Программа

КБТУ «Магистр в финансовом анализе» является единственной официально

признанной программой CFA Institute в Казахстане и Центральной Азии.

Бизнес-школа КБТУ получила Международную аккредитацию ACCA -

Association of Chartered Certified Accountants (Ассоциация дипломированных

сертифицированных бухгалтеров).

В настоящий момент Бизнес-школа КБТУ проходит аккредитационные

процедуры Международного совета по аккредитации бизнес-школ и

программ бизнес-образования (ACBSP - Accreditation Council for Business

Schools and Programs).

В настоящее время в КБТУ обучаются 1825 студентов бакалавриата, 181

магистрантов 36 докторантов. Одним из основных критериев качества

подготовки специалистов и как следствие, показателем эффективности

деятельности вуза является трудоустройство выпускников. КБТУ уделяет

особое внимание мониторингу ежегодного трудоустройства, прямой и

обратной связи с рынком труда, что позволяет вести контроль соответствия

стратегических планов реальному запросу как на рынке профессий, так и на

рынке высококвалифицированных специалистов. Анализ трудоустройства

выпускников по университету показывает, что в целом за последние годы

уровень трудоустройства выпускников стабильно высок (98 %

трудоустройства). Высокий уровень востребованности выпускников КБТУ -

это подтверждение признания усилий университета в области


6

образовательной, научной и социальной деятельности, а также его

институциональной эффективности и имиджа в целом.

ГЛАВА 2 ОТЧЕТ ЭКСПЕРТНОЙ ГРУППЫ ПО ИТОГАМ

ВНЕШНЕГО АУДИТА

Соответствие стандартам специализированной аккредитации

СТАНДАРТ 1. ЦЕЛИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ И

ПОЛИТИКА В ОБЛАСТИ ОБЕСПЕЧЕНИЯ КАЧЕСТВА

КБТУ является лидирующим техническим университетом Казахстана,

реализующим самостоятельно разработанные образовательные учебные

программы высшего и послевузовского образования, использующим

результаты фундаментальных и прикладных научных исследований для

генерации и трансферта новых знаний.

Цели образовательной программы сформированы с учётом потребносте

экономики и рынка труда региона, страны и реализации государственной

политики в области подготовки инженерно-технических кадров в области

нефтегазового дела новой формации.

Реализация образовательной программы по специальности 6М070800-

«Нефтегазовое дело» осуществляется в соответствии с миссией вуза и

определяет специфику программы. Подготовку бакалавров по указанному

направлению обеспечивает кафедра нефтегазового инжиниринга

Казахстанско-Британского технического университета.

Цели ОП гармонизированы с национальными рамками квалификации.

Поставленным целям ОП характерны прозрачность, динамичность и

чуткость к потребностям общества, экономики и рынка труда.

Элективные дисциплины отражают специфику образовательной

программы.

Цели образовательной программы соответствуют имеющимся ресурсам

и запросам рынка труда. О востребованности выпускников программы на

рынке труда свидетельствуют высокие показатели трудоустройства. Степень

трудоустройства выпускников в первый год после окончания университета

составляет 78,5%, а в последующие годы достигает 100%.

Профессорско-преподавательский состав, обучающиеся и персонал

участвуют в разработке целей образовательной программы.

Проводится систематическая оценка эффективности целей

образовательной программы, направленная на повышение результативности

обучения студентов.

В целях приема абитуриентов на новый учебный год в июне месяце

каждого года стартует работа Приемной комиссии КБТУ, в состав которой

входят как сотрудники, так и студенты вуза.


7

Подтверждением динамичности целей образовательной программы

6М070800 - «Нефтегазовое дело» является согласование её содержания с

работодателями, которые участвуют в определении и разработке

образовательной траектории, предоставлении баз практик, в совместном

руководстве дипломным проектированием студентов и рецензировании

дипломных проектов.

Все составляющие элементы образовательной программы доступны на

веб-сайте университета.

Доказательства:

- Цели образовательной программы соответствуют миссии,

стратегическому плану, задачам вуза, нормативным требованиям, принятым

на национальном уровне и требованиям ГОСО;

- В ходе интервью с ППС, студентами образовательной программы и

сотрудниками вуза выяснилось, что они хорошо ознакомлены с миссией,

целями и задачами, политикой в области обеспечения качества и

перспективами развития вуза;

- В ходе интервью с ППС и сотрудниками кафедры выяснилось, что

все ознакомлены с целями и задачами образовательной программы 6М070800

- «Нефтегазовое дело»;

- Обеспечению прозрачности образовательной программы

способствует кредитная технология, которая позволяет магистрантам

выстраивать индивидуальную траекторию обучения; выбирать

преподавателей; самостоятельно осваивать учебные курсы, используя

учебно-методические комплексы дисциплин, курсовые кейсы, ресурсы

электронной библиотеки; получать консультации преподавателей во время

самостоятельной работы с преподавателем (СРМП); отслеживать свой

академический рейтинг;

- Для подготовки конкурентоспособных специалистов своего дела вуз

привлекает кадры с большим производственным опытом, международным

признанием, знанием современных технологий и программных продуктов;

- В КБТУ принимаются необходимые меры по поддержанию

академической честности и академической свободы, защите от любого вида

нетерпимости и дискриминации в отношении магистрантов;

- Электронное пространство КБТУ (АИC Офис регистратора и портал)

обеспечено надежной системой защиты от злоупотреблений и академической

коррупции. Система оснащена персональными сертификатами безопасности

преподавателей, магистрантов и студентов, позволяющая только

авторизированным пользователям осуществлять доступ к прописываемой

информации с фиксацией записи истории входов;

- В сентябре 2015 г. в КБТУ было принято Положение по

противодействию коррупции.


8

Стратегический план развития Университета на 2013-2022 годы

направлен на решение первоочередной задачи создания в сжатые сроки

ведущего инновационного научно-образовательного центра с

высококвалифицированным научно-педагогическим потенциалом и

развитой, современной материально-технической базой, с целью подготовки

специалистов для передовых отраслей Казахстана, отвечающих требованиям

мировых образовательных стандартов.

Наличие в вузе различных научно-исследовательских и испытательных

лабораторий дает возможность ППС заниматься НИР. Также преподаватели

кафедры совершенствуют свои профессиональные навыки путем обучения в

магистратуре и докторантуре на базе КБТУ и других вузов; прохождения

научной стажировки в лидирующих университетах и организациях мира;

участия в различных семинарах, конференциях и форумах.

Положительная практика:

- Цели образовательной программы пересматриваются с учётом

потребностей общества, экономики и рынка труда;

- В соответствии с миссией и целями вуза образовательная программа

6М070800 «Нефтегазовое дело» направлена на обеспечение

нефтегазодобывающей отрасли высококвалифицированными кадрами;

- Целью образовательной программы является подготовка

специалистов, владеющих современными технологиями и программными

продуктами, применяемыми на всех этапах добычи, транспортировки и

использования углеводородного сырья;

- Образовательная программа регулярно актуализируется в

соответствии с требованиями индустрии для подготовки успешных и

конкурентоспособных на современном рынке труда кадров;

- Повышение качества образования ОП построено на синтезе триады

«наука-образование-инновации». Интеграция исследований и

образовательной деятельности развивается по широкому спектру прорывных

направлений научно-технологичного прогресса нефтегазовой отрасли;

- Участие внешних заинтересованных сторон в реализации политики

обеспечения качества программ.

Замечания:

В Стратегическом плане развития факультета (Концепция развития)

не приведены сроки выполнения и целевые индикаторы, он не рассмотрен на

заседаниях совета факультета и не утвержден руководством университета.

Области для улучшения:


9

1. Вузу необходимо создавать и развивать междисциплинарные

программы подготовки кадров.

2. Стратегический план развития (Концепция развития) необходимо и

утверждать у ректора (проректора), обсуждать на заседаниях кафедры

(совета) ход его выполнения.

СТАНДАРТ 2. РАЗРАБОТКА, УТВЕРЖДЕНИЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ И УПРАВЛЕНИЕ

ИНФОРМАЦИЕЙ

Структура образовательной программы 6М070800 «Нефтегазовое дело»

полностью соответствует требованиям ГОСО. Выпускающая кафедра

университета является организатором, координатором формирования и

реализации образовательной программы специальности.

Содержание и логика построения образовательной программы

обусловлена нормативными требованиями Министерства образования и

науки Республики Казахстан и внутренними положениями университета.

Образовательная программа специальности разрабатывается в

соответствии с Дублинскими дескрипторами, согласованными с Европейской

рамкой квалификаций. Разработка содержания новой программы

основывается на Законе Республики Казахстан «Об образовании», Законе

Республики Казахстан «О науке», Государственном общеобязательном

стандарте послевузовского образования (Магистратура), утвержденном

постановлением Правительства Республики Казахстан № 1080 от 23 августа

2012 года. При этом содержание программы по обязательному компоненту

соответствует требованиям соответствующего типового учебного плана

специальности. Также к учебному плану программы предоставлено краткое

описание элективных дисциплин для рассмотрения и включения их в каталог

элективных дисциплин факультета.

Содержание образовательной программы 6М070800 "Нефтегазовое

дело" определяется видами деятельности обучающихся и наименованием

дисциплин и в соответствии с Типовыми учебными планами, утвержденными

Приказом МОН РК от 16 августа 2013 г. №343.

Кафедра "Нефтегазовой инженерии" фокусируется на личностном и

всестороннем росте магистрантов реализуемой программы. Для этого

обучающиеся составляют Индивидуальный учебный план (ИУП), в

формировании которого консультационную помощь оказывают научные

руководители. Контроль и мониторинг составления ИУП осуществляется

кафедрой и деканатом.


jl:31246547.0%20


10

- Протоколы заседаний кафедры нефтегазовой инженерии КБТУ;

- Правила кредитной технологии обучения КБТУ;

- При разработке ИУП, Рабочих учебных планов, программ и КЭД

обязательно учитывается возможность самостоятельного построения гибкой

траектории обучения в соответствии с личными профессиональными

способностями и творческими интересами магистрантов, вызванными

современными тенденциями развития рынка труда;

- Производственные практики проводятся на предприятиях, как:

АО НК «КазМунайГаз», АО “Разведка Добыча "КазМунайГаз", АО

"КазТрансОйл", АО "КазТрансГаз", ТОО Азиатский Газопровод, АО

"Интергаз Центральная Азия", ТОО "КазахойлАктобе", АО "Эмбамунайгаз",

ТОО "Каракудукмунай", АО «Казахский институт нефти и газа»,

БузачиОперейтинг Лтд., KarachaganakPetroleum B.V., MAЕRSK OIL

KAZAKHSTAN GMBH, Halliburton, ТОО “WorleyPаrsons”,

ShellKazakhstanDevelopment B.V., ERSAI, АО "ПетроКазахстанКумколь

Ресорсиз", ТОО "КМГ проект", АО "Фонд Национального Благосостояния

"СамрукКазына";

- По итогам прохождения практик руководители практики от

предприятия заполняют анкеты и характеристики на магистрантов для

выявления недостатков в области теории и практических навыков.


- Механизмы оценки качества и экспертизы образовательных

программ осуществляются на каждом этапе их реализации: планировании

образовательной программы, непосредственной ее реализации и

совершенствования.

- Контроль качества образовательной программы осуществляется

деканатом и Офис Регистратора университета систематически и в полной

мере. Кроме того, анализ контроля происходит за счет использования

мероприятий по взаимопосещению ППС.

- Для успешной реализации образовательной программы

профессорско-преподавательский состав кафедры помимо традиционных

форм проведения занятий в учебном процессе использует активные и

интерактивные формы, а также инновационные методы: выполнение

индивидуальных и групповых проектов, различные виды СРМ и СРМП.

Применяются имитационные, игровые методы, ситуационные задачи с

реальными производственными данными.

- Изучение отзывов работодателей и анкетирования работодателей и

выпускников.

Замечания:


11

1. Отсутствует Попечительский совет в составе с представителями

компаний-заказчиков, вследствие чего работа над разработкой

образовательной программы совместно с работодателями носит только

рекомендательный характер.

2. Работодатели не принимают участие в формировании

образовательной программы, каталога элективных дисциплин

специальности.


1. Разработка базы для реализации образовательных программ с

применением элементов дистанционных образовательных технологий и

внедрение ее в образовательный процесс.

2. Активнее привлекать работодателей к участию в формировании



СТАНДАРТ 3. СТУДЕНТОЦЕНТРИРОВАННОЕ ОБУЧЕНИЕ,

ПРЕПОДАВАНИЕ И ОЦЕНКА

Система обучения КБТУ выстроена в тенденциях модернизационных

образовательных программ, которая предполагает использование

инновационных, по преимуществу интерактивных методов обучения.

В полной мере студентоцентрированному методу соответствует

довольно активно задействованный в учебном процессе компетентностный

подход, где компетенция понимается как целостная система ценностей и

личностных качеств, знаний, умений, навыков и способностей магистранта,

обеспечивающая его готовность к компетентному выполнению будущей

профессиональной деятельности.

Формирование профессиональных и личностных компетенций

студентов складывается в процессе обучения с использованием активных,

инновационных методов обучения.

В настоящее время возрастает спрос работодателей на специалистов с

углубленной теоретической и практической подготовкой в выбранной сфере

в соответствии с международными образовательными стандартами.

Одним из приоритетных направлений деятельности КБТУ является

развитие и совершенствование информационных ресурсов, необходимых для

обеспечения образовательной и научной деятельности вуза.

В целях усовершенствования учебных планов кафедрами

поддерживается постоянная связь с представителями производства.


12

Обучение студентов проводится на специальных программах, используемых

при решении реальных задач на производстве.

При разработке ИУП, Рабочих учебных планов, программ и КЭД

обязательно учитывается возможность самостоятельного построения гибкой

траектории обучения в соответствии с личными профессиональными

способностями и творческими интересами студентов, вызванными

современными тенденциями развития рынка труда.

Доказательства: В ходе экспертной проверки выявлено:

- разработан пакет документов, формирующих академическую

политику освоения образовательной программы (Правила кредитной

технологии обучения в КБТУ, академический календарь, справочник-

путеводитель, Этический кодекс студента, электронные журналы

посещаемости, доступ к информации по успеваемости, регистрация учебных

достижений);

Содержание типовых и рабочих планов, типовых и рабочих учебных

программ специальности, методическое обеспечение учебно-

воспитательного процесса, объем учебной нагрузки студента соответствует

требованиям ГОСО и современным требованиям подготовки специалистов.

При составлении учебных программ по дисциплинам были учтены

логическая последовательность и взаимосвязь между базовыми,

профильными и элективными дисциплинами.

Положительная практика: - С целью освоения студентоцентрированного подхода преподаватели

регулярно посещают соответствующие методологические семинары и курсы,

которые способствуют совершенствованию их педагогического мастерства,

освоению передовых и наиболее эффективных методов организации

учебного процесса.

- В период экзаменационной сессии проводится анкетирование

«Преподаватель глазами студентов».


Масштабное внедрение информационных технологий в процесс

проведения экзаменов, а также работа над повышением качества

составляемых экзаменационных билетов и задач.

СТАНДАРТ 4. ПРИЕМ СТУДЕНТОВ, УСПЕВАЕМОСТЬ,

ПРИЗНАНИЕ И СЕРТИФИКАЦИЯ

В связи с тем, что успешные специалисты и обучающиеся

формируются из числа выпускников бакалаврита с сильной базовой


13

подготовкой, уделяется большое внимание качеству набираемых

претендентов и процедуре отбора магистрантов на образовательную

программу.

В течение учебного года Служба рекрутинга КБТУ ведет работу по

привлечению абитуриентов по программам магистратуры,

позиционированию КБТУ на рынке образовательных услуг, формированию

интереса к вузу со стороны будущих магистрантов, а именно созданию и

распространению наиболее полной, многосторонней и достоверной

информации о КБТУ, а также правил приема абитуриентов на платное

отделение и на государственный грант.

В период работы Приемной комиссией КБТУ ведется активная работа

по ознакомлению абитуриентов с условиями поступления, спецификой и

возможностями образовательных программ магистратуры, условиями

обучения и дальнейшего трудоустройства.

Зачисление в число магистрантов осуществляется приемной

комиссией. На обучение по государственному образовательному заказу

зачисляются лица, набравшие наивысшие баллы по сумме вступительных

экзаменов не менее 150 баллов по 100-балльной шкале оценок.

КБТУ прилагает максимум усилий на пути создания благоприятных

условий для освоения учебных программ студентами.

Сбор и мониторинг информации по контингенту производится в АИС

"Офис регистратора". Данный программный продукт предоставляет

возможности ведения базы данных магситрантов, их индивидуальных

планов, групп и специальностей со всей связанной с ними информацией.

Программа позволяет хранить и обрабатывать огромный массив

академической информации об обучающихся.

Обучающиеся программ магистратуры имеют доступ к

«Студенческому порталу магистрантов», который был специально создан для

эффективной поддержки образовательного процесса и обмена информацией.

Данный портал был создан в 2011 году и находится на веб-странице по

адресу masters.kbtu.kz. Через Студенческий портал магистранты имеют

доступ к регистрации на дисциплины, различным академическим формам,

расписанию, академическому календарю и оценкам. Он содержит множество

вспомогательных материалов по академическим положениям и правилам.

Помимо этого, в данном портале каждый преподаватель размещает

информацию по преподаваемой дисциплине: детальный учебный план,

силлабус дисциплины, список литературы и материалы для подготовки

докладов и проведения исследований. Преподаватели обновляют данные

каждый семестр, тем самым, предоставляя студентам актуальную

информацию и необходимые материалы по дисциплине.


14


В течение семестра ППС вуза проводит промежуточный анализ

успеваемости магистрантов. Результаты успеваемости магистрантов

обсуждаются на заседаниях кафедры, Совета факультета и Учебно-

методического совета. Также кафедрой проводится сравнительный анализ

результатов аттестаций и сессии с итогами предыдущих семестров для

выявления слабых элементов образовательного процесса. В итоге

обсуждений принимаются решения и разрабатываются рекомендации по

улучшению качества реализации образовательной программы.

Из бесед с работодателями выяснилось, что они не принимают участие

в формировании образовательной программы, каталога элективных

дисциплин специальности.

Для приема государственных экзаменов и оценки защиты магистерских

работ в университете ежегодно создаются Государственные аттестационные

комиссии (ГАК) из числа известных ученых и руководителей предприятий.

Кафедры предоставляют обучающимся перечень вопросов, выносимых

на экзамен, методические указания по выполнению работ и прочие

необходимые материалы. В соответствии с утвержденным расписанием

организуются обзорные лекции и консультации. Вопросы подготовки к ГАК

находятся под контролем заведующих кафедрами, которые проводят

постоянную работу по учету требований Госстандарта и работодателей к

качеству подготовки специалистов.

Выпускники магистратуры работают на предприятиях нефтегазовой

отрасли и продолжают обучение по программе докторантуры.


- В университете созданы все условия для подготовки

высококвалифицированных специалистов;

-Характеристика основных показателей учебной работы основывается

на анализе контингента магистрантов и результатах их успеваемости.

- Тематика магистерских работ отвечает современному состоянию

науки и техники, специфике предприятий, организаций и учреждений.

- В целях обеспечения трудоустройства выпускников ежегодно

Сектором карьеры выпускников проводятся работы по организации и

проведению презентации компаний, мастер-классы, тренинги и Ярмарки

вакансий в стенах университета.

- Для оценки уровня подготовки молодых специалистов проводится

анкетирование компаний, с которыми КБТУ сотрудничает в рамках

трудоустройства и организации профессиональных практик.

Замечания:


15

1. В ряде магистерских работ нет даты утверждения темы диссертации;

2. Наблюдается ежегодное снижение количества обучающихся по

программе 6М070800-Нефтегазовое дело.

Рекомендации: 1. Усилить систему обратной связи с обучающимися.

2. Повысить эффективность маркетинговых и профориентационных

кампаний.

СТАНДАРТ 5. ПРОФЕССОРСКО-ПРЕПОДАВАТЕЛЬСКИЙ

СОСТАВ

В КБТУ к кадровому потенциалу предъявляются особые требования.

Аккумулирование в университете лучшего интеллектуального потенциала

позволяет обеспечивать студентов актуальными качественными знаниями –

действительно высшим образованием, и, как следствие, укрепить позицию

вуза на рынке образовательных услуг. Поэтому анализ количественного и

качественного состава профессорско-преподавательских кадров и работа по

его улучшению являются объектом постоянного внимания руководства

университета.

Качество предоставляемых образовательных услуг зависит от

множества факторов, среди которых основополагающее значение имеет

квалификация профессорско-преподавательского состава вуза, которая

обеспечивается систематической оценкой компетентности преподавателей

администрацией вуза. Образовательные услуги представляют собой объем

учебной и научной информации как сумму знаний общеобразовательного и

специального характера и практические навыки, передаваемые студенту по

определенной программе.

В целях контроля и повышения эффективности работы, рационального

планирования деятельности ППС, в начале учебного года преподавателями

кафедры "Нефтегазовой инженерии", осуществляющей реализацию

образовательной программы 6М070800 - «Нефтегазовое дело», составляется

индивидуальный план работы преподавателя. План охватывает весь цикл

занятости ППС, включая: учебную нагрузку, офис-часы, составление учебно-

методических комплексов дисциплин, подготовку к занятиям, разработку

материалов для контроля знаний студентов, научно-исследовательскую,

общественную и эдвайзерскую работу. ИП обсуждается на заседании

кафедры и подписывается заведующим кафедрой. ИП является основным

документом, регламентирующим работу преподавателя по штатной

должности. Все виды работ соответствуют миссии, целям и задачам

университета в целом. Выполнение планируемых заданий и работ,

отмечаются в ходе учебного процесса по семестрам, за год.


16

Преподавателями кафедры внедряются инновационные подходы в

подготовке инженерных кадров с упором на совершенствование содержания

инженерного образования, формирование высокого уровня информационной

культуры, ориентацию языковой подготовки на свободное владение тремя

языками как средства межкультурной коммуникации.

Два раза в год проводится анкетирование обучающихся

«Преподаватель глазами магистрантов» в режиме онлайн: магистранты

отвечают на вопросы анкетирования на личной странице Интранет,

результаты анкетирования обрабатываются ОР и высылаются заведующим

кафедрами и руководителям НОЦ для анализа и принятия соответствующих

мер.

Ежегодно перед началом нового учебного года утверждается график

взаимопосещений занятий ППС и ведется журнал регистрации результатов

взаимопосещений занятий.

Значительное внимание руководством уделяется повышению

квалификации ППС, прохождению ими переподготовки и стажировки в

зарубежных образовательных и научных организациях.

В КБТУ разработана система оценки качества работы преподавателей,

в основу которой положены следующие принципы: максимальная

объективность; охват всех видов деятельности преподавателя;

количественная оценка как отдельных видов выполняемых преподавателем

работ, так и общая интегральная оценка его труда в течение года. В основе

указанных критериев лежит знание преподавателем своей дисциплины,

умение ее преподнести, открытость и справедливость в общении, в оценке

знаний и поведения других людей.

В целях предоставления качественных услуг для успешной реализации

образовательной программы кафедра ответственно подходит к отбору ППС и

сотрудников.

Прием на работу ППС осуществляется в соответствии с Правилами

конкурсного замещения должностей научно-педагогического состава АО

"КБТУ", утвержденными решением Ректората от 13.05.2009 г. № 10,

разработанными в соответствии с требованиями Закона РК «Об образовании»

на основе Правил конкурсного замещения должностей профессорско-

преподавательского состава и научных работников высших учебных

заведений, утвержденных приказом Министра образования и науки РК от 23

апреля 2015 года № 230.

ППС кафедры комплектуется в соответствии с "Квалификационными

требованиями, предъявляемыми при лицензировании образовательной

деятельности, и перечень документов, подтверждающих соответствие им"

(утвержденными Постановлением Правительства Республики Казахстан от

28 февраля 2013 года № 195 "О некоторых вопросах лицензирования


17

образовательной деятельности" (с изменениями и дополнениями от

27.05.2014 г.)). Таким образом, 80% ППС кафедры являются штатными

сотрудниками КБТУ, больше половины которых имеют академические

степени докторов и кандидатов наук, и PhD. Также сохранено соотношение

ППС к количеству магистрантов.

Кодекс деловой этики является документом, регламентирующим

этические нормы и правила делового поведения работников КБТУ. Кодекс

деловой этики размещен на корпоративном сайте КБТУ www.kbtu.kz.

Работники КБТУ при приеме на работу информируются о необходимости

ознакомления с Кодексом и обязательности его исполнения в процессе

трудовой деятельности.

Для улучшения образовательного процесса и ознакомления

магистрантов с новейшими производственными технологиями и продуктами

инновации кафедрой ведется активная взаимосвязь с представителями

индустрии и науки. В качестве приглашенных специалистов принимаются

ведущие инженеры, специалисты и руководители нефтегазовых компаний,

для отбора которых не учитывается академическая степень и ученые звания.

Так за период реализации ОП «Нефтегазовое дело» кафедрой были

приглашены представители индустрии и науки международного уровня,

такие как: Dr.Jim Lee, Dr.Uteev Rakhim, Philippe Josse, Dr. Fabrizio Agosta,

Jean Bera, Eric Joly, Professor Nickolay Eremin, Dr. Reimar Seltman, Dr.Karl

Lars, Dr.Maksim Bano, Maksat Tleshev.


- Четко сформулированные квалификационные требования и

конкурсный отбор сотрудников.

- Сотрудничество с зарубежными вузами: Университет Лоррэйн, г.

Нанси, Франция; Государственный университет нефти и газа им.

И.М.Губкина; Национальный исследовательский Томский политехнический

университет, г. Томск, Россия; Университет Роберта Гордона, Абердин,

Шотландия.

- Сотрудничество с национальными и транснациональными

компаниями, лидирующими в нефтегазовом секторе.

- Возможность определения рейтинга преподавателей путем онлайн

анкетирования.

- В процессе проведения оценки эффективности деятельности ППС и

АУП администрацией университета обращается внимание на соблюдение

работником норм корпоративной этики, установленных Кодексом.


- Высокая квалификация сотрудников;

jl:31380067.0


18

- Возможность проведения НИР на базе КБТУ (лабораторий и

исследовательские центры);

- Активное обучение ППС инновационным методам обучения;

- К учебному процессу привлечены ведущие ученые из зарубежных

вузов, активно занимающиеся научными исследованиями в нефтегазовой

области.

Замечания:

1. Сравнительно невысокий объем международных публикаций в

изданиях базы «Томсон Рейтерс» и «Скопус»;

2. В индивидуальных планах ППС отсутствуют отметки заведующего

кафедрой о выполнении пунктов плана.

Области для улучшения: 1. Расширить международные связи с ведущими вузами дальнего

зарубежья с целью повышения объема публикуемости результатов научных

достижений ученых;

2. Увеличить долю ППС с базовым образованием по данной


СТАНДАРТ 6. УЧЕБНЫЕ РЕСУРСЫ И ПОДДЕРЖКА

СТУДЕНТОВ В системе управления качеством подготовки специалистов в

университете особая роль принадлежит контролю и оценке качества

освоения профессиональных образовательных программ. Регистрацию

учебных достижений обучающихся по кредитной системе осуществляет

структурное подразделение – Офис Регистратора.

В КБТУ уделяется большое внимание самореализации потенциала

обучающихся и созданию благоприятных социальных условий для обучения,

работы, отдыха обучающихся, сотрудников и преподавателей Университета

с использованием имеющихся ресурсов по сохранению и укреплению

здоровья. Для этой цели в КБТУ создан сектор культурно-воспитательной

работы, который закладывает бюджетные средства на проведение и

осуществление воспитательной работы по следующим направлениям:

воспитание патриотизма, профессионализма и культуры межнациональных

отношений; трудовое воспитание; правовая пропаганда и правовой всеобуч;

формирование стремления к здоровому образу жизни; воспитательная и

социальная работа с первокурсниками; культурно-просветительная работа;

нравственно-эстетическое воспитание; организация студенческого

самоуправления; культурно-массовые мероприятия.


19

В целях стимулирования работы, формирования творчески активной

личности, в университете систематически проводятся конкурсы: на лучшую

творческую группу, лучшую научную работу, «Студент года» и другие.

За всеми академическими группами закреплены эдвайзеры из числа

профессорско-преподавательского состава, основными задачами которых

является участие в организации воспитательного процесса, оказание помощи

студентам в психологической адаптации студентов к учебе в вузе,

осуществление контроля за поведением студентов в учебное и во внеучебное

время, поддержание постоянных контактов с родителями студентов.

С целью поддержания здоровья обучающихся в университете

действует Медицинский пункт, который отвечает всем санитарно-

гигиеническим требованиям, оснащен всем необходимым инвентарем и

медикаментами.

В университете функционируют структурные подразделения,

содействующие студентам в организации учебного процесса и в решении

социальных вопросов: Деканаты; Кафедры; Офис регистратора; Служба

международных связей и маркетинга; Служба рекрутинга; Научная

библиотека; Служба информационной безопасности.

Одним из приоритетных направлений деятельности Научной

библиотеки КБТУ является развитие и совершенствование информационных

ресурсов, необходимых для обеспечения образовательной и научной

деятельности вуза. Библиотекой приобретаются информационные ресурсы

различного вида и создаются условия для их использования в учебном

процессе и научных исследованиях.

Фонд библиотеки Университета на 21.01.2016г. составляет 372075

экземпляров, из них: фонд учебной и учебно-методической литературы –

238333 экземпляров; на казахском языке - 35412 экземпляров; на английском

языке – 115275 экземпляров; на русском языке –87646экземпляров, из них:

издания КБТУ – 20345 экземпляров. Руководство Университета обеспечивает

доступ к современным мировым базам данных, электронным библиотекам,

информационным справочным и поисковым системам.

Фонд основной учебной, учебно-методической литературы составляет

64%, дополнительной литературы – 36%.

Приобретение учебной, учебно-методической и научной литературы в

библиотеку КБТУ происходит на основе заявок кафедр и подразделений

университета.

Ежегодно наблюдается увеличение книжного фонда на 5,6% от всего

имеющегося единого библиотечного фонда в соответствии с нормами,

определенными квалификационными требованиями.

На сайте www.kbtu.kz читатели осуществляют поиск в Электронном

каталоге через сеть Интранет, в разделе «Библиотека».

http://www.kbtu.kz/


20

В электронном каталоге представлена вся литература, поступившая в

библиотеку, а также периодика, электронные ресурсы и т.д.

Приобретение электронных книг мотивируют библиотеку к более

широкому использованию электронных документов для увеличения

библиотечного фонда обеспечивающего 40% базовых и профилирующих

дисциплин рабочего учебного плана специальности.

В целях исключения необходимости посещения студентами различных

структурных подразделений для получения логинов и паролей для доступа к

различными информационным ресурсам университета, было разработано

программное обеспечение позволяющее получить магистранту логин для

доступа в Интернет и почту, ID для доступа в АИС «Офис-регистратор»,

читательский билет в Научную библиотеку и карточку доступа в здание

университета и Дом магистрантов и студентов, в одном месте, то есть

внедрена технология «одно окно».

Университет располагает 36 аудиториями (лекционные и практические

кабинеты), оборудованными проекторами, информационными киосками с

сенсорными экранами, имеющими выход в Интернет, также 7 кабинетов

оборудовано интерактивными досками. Для проведения видеоконференций,

телемостов с другими организациями, используется специализированная

система POLYCOM.

Библиотека КБТУ оснащена современными техническими средствами

и компьютерным оборудованием. В библиотеке установлены программы

серверного типа AMLib и MarcSQL. Все библиотечные процессы

автоматизированы. В библиотеке действует АИБС "МАРК-SQL",

разработанная НПО "Информсистема" (г. Москва). АИБС МАРК-SQL

создана на базе новейших информационных технологий; поддерживается

штрих-кодовая технология при создании библиографической записи и при

операциях обслуживания читателей, ведение статистической и

управленческой отчетности, анализ книгообеспеченности. Реализован режим

системы «Макрообъекты», что позволяет создавать в библиотеке

электронных коллекции, такие как полнотекстовая информация,

мультимедиа, обучающие системы, базы данных и т.д.

В учебном процессе задействованы 11 лекционных залов (количество

посадочных мест 1170); 25 аудиторий для проведения практических и

семинарских занятий; 21 учебно-научных лабораторий; 14 компьютерных

классов; 2 учебно-тренировочных полигона; 2 мультимедийных кабинета; 3

лингафонных кабинета; 10 читальных залов. В учебном корпусе

университета имеется столовая площадью 509 кв.м. на 109 посадочных мест,

а также буфет площадью 102 кв.м. Учебный корпус в целом соответствует

действующим санитарным нормам и правилам, обеспечивает возможность


21

выполнения учебных планов и программ, предусмотренных

государственными общеобязательными стандартами образования.

В вузе развернута информационная сеть промышленного масштаба.

Оборудована центральная серверная комната, отвечающая всем стандартам.

Установлено специализированное оборудование кондиционирования

помещений, специализированные серверные стойки для оборудования,

установлены современные сервера, системы хранения данных. Сеть состоит

из 13 узловых коммутационных блоков, в каждом блоке по 1 коммутатору

Cisco III уровня и от 4 до 7 коммутаторов Cisco II уровня. Все 13 блоков

объединены в единое кольцо.

Для обеспечения безопасности, на всех 13 коммутационных блоках

созданы различные VLAN. Существуют отдельные VLAN для беспроводной

сети, компьютерных классов, сети ППС, административной сети, служебных

сетей. Такая организация локальной вычислительной сети предоставляет

ППС и студентам безопасное информационное пространство для выхода в

Интернет, Интранет, к онлайн литературе и другим сетевым сервисам

университета (файл-серверов, почтовым сервисам).

Университет имеет 2 физических канала доступа к Интернет на

безлимитной основе, скорость подключения каждого из 2-х физических

каналов доступа к сети Интернет составляет по 1 Гбит/с на казахстанские IP-

адреса и 100 Мбит/с на внешние IP-адреса. Дом магистрантов и студентов

имеет 1 физический канал доступа к Интернет на безлимитной основе,

скорость подключения доступа к сети Интернет составляет по 1 Гбит/с на

казахстанские IP-адреса и 50 Мбит/с на внешние IP-адреса.

Для обеспечения доступа к сети Интернет с мобильных устройств на

всех этажах университета установлено 35 Wi-Fi точек доступа, в Доме

магистрантов и студентов установлено 17 Wi-Fi точек доступа.

Так же по сети настроены сетевые принтера, что позволяет ППС и

студентам распечатывать данные с любого компьютера.

Академическая мобильность осуществляется в соответствии с

правилами внешней академической мобильности КБТУ. Осуществляется

программа обмена и получения двойного диплома с Geneva Business School

(Швейцария). Благодаря тому, что обучение в КБТУ проходит на

английском языке, магистранты, выезжающие по обмену в ВУЗы-партнеры,

не чувствуют языкового барьера при обучении за рубежом. Минимальным

требованием для обучения за рубежом является GPA не ниже 3.0 из 4.0 и

уровень английского сертификат IELTS British Council - не ниже 5.5, либо

больше, в случае особых требований со стороны ВУЗа-партнера.

Международная академическая мобильность помимо Geneva Business School

осуществляется с Soongsil University, Sejong University, Kozminski University.


22

В КБТУ обучается 31 магистрант, в том числе по профильному

направлению 14 и по научно-педагогическому - 17. Количество

магистрантов за аналогичные периоды составило: 35 (2013-2014 уч. год); 40

(2014-2015 уч. год). В КБТУ действуют механизмы поддержки

магистрантов, имеющих тяжелое материальное положение с

предоставлением льгот по оплате за обучение.

Из года в год в КБТУ растут объемы финансирования, так в 2015/2016

году объем финансовых поступлений составит 2 490 736 тыс. тенге, против

2 102 001 тыс. тенге в 2011/2012 году, т.е. увеличение составит 118,5%.

Также имеется тенденция к увеличению объемов финансовых поступлений

от реализации образовательных программ, в 2015-2016 учебном году доход

составит 2 072 953 тыс. тенге, тогда как в 2011-2012 году доход составлял

1 589 666 тыс. тенге, увеличение на 30,4%.

Из результатов анкетирования обучающихся 58% отметили низкое

качество и высокие цены в студенческих столовых.


Информационное обеспечение вуза соответствуют требованиям

программы; библиотека содержит все необходимые для обучения

материалы: учебную, техническую, справочную и общую литературу,

различные периодические издания.

В библиотеке имеется электронный каталог, позволяющий

осуществить поиск необходимой литературы и обеспечивающего доступ к

электронным версиям отдельных учебников и учебно-методических

материалов.

В ходе интервью со студентами было выявлено, что они в достаточной

степени обеспечены учебной, методической и научной литературой на

бумажном и электронном носителях.


- У обучающихся имеется возможность использования современных

информационных и телекоммуникационных инфраструктур, обеспечен

высокий уровень ее доступности, формировано единое информационное

пространство;

- Современная сеть беспроводного доступа (Wi-Fi), развернутая в

учебных корпусах и общежитиях университета, позволяет студентам

использовать портальные образовательные сервисы;

- Научная библиотека успешно переходит на электронные сервисы

обслуживания посредством создания Электронной библиотеки. Фонд

библиотеки достаточен для осуществления качественного научно-

образовательного процесса;


23

- Обеспечение всех иногородних студентов местом в ДМиС.

Замечания:

Недостаточное материальное обеспечение лабораторной базы по



1. Строительство собственного спортивного комплекса;

2. Усилить профориентационную работу с целью привлечения

выпускников бакалавриата для продолжения обучения в магистратуре.

3. Дополнить лабораторную базу специальности.

СТАНДАРТ 7. ИНФОРМИРОВАНИЕ ОБЩЕСТВЕННОСТИ

Следуя принципам открытости и доступности для общественности,

КБТУ открыто размещает полную и достоверную информацию о

деятельности университета, правилах приема абитуриентов, образовательных

программах, сроках и форме обучения, международных

программах/партнерствах КБТУ, преимуществах вуза и каждого факультета,

о трудоустройстве выпускников, отзывы выпускников, контактную и другую

полезную для абитуриентов и студентов информацию на различных

информационных носителях. Также КБТУ участвует в мероприятиях,

направленных на информирование обучающихся и всех заинтересованных

лиц.

Для контроля информации о КБТУ, распространяемой университетом в

любом из вышеперечисленных каналов, любая информация размещается

ответственными службами только после того, как ее одобрили руководители

структурного подразделения, декан соответствующего факультета, проректор

и/или ректор, в зависимости от степени важности информации. Данное

согласование и разрешение на распространение информации проводится

посредством переписки и подписей в программе внутреннего

документооборота, электронной почты, или подписями ответственных лиц на

макетах предполагаемого размещения информации.

Университет ежегодно проводит ярмарки вакансий, что позволяет

выпускникам и работодателям наладить контакт для отбора необходимых

специалистов. В результате подобной предварительной работы магистранты

еще до выпуска получают представление о рынке труда, существующих

вакансиях и предъявляемых к ним требованиях. В целях поддержания спроса

на выпускников у компаний-работодателей сектор карьеры выпускников

КБТУ налаживает контакт с компаниями, а также поддерживает обратную

связь с трудоустроенными выпускниками.


24

Вся информация о КБТУ доступна общественности на следующих

информационных носителях и мероприятиях:

1. Основным каналом информирования общественности (будущих

студентов, их родителей, обучающихся, выпускников, работодателей и иных

стейкхолдеров) является официальный веб-сайт КБТУ - kbtu.kz. На сайте

предоставлена подробная, точная и доступная всем информация о КБТУ.

2. Печатных материалах, презентациях, видеороликах.

3. Официальных группах и страничках КБТУ в социальных сетях в

интернете: vk.com/kbtu_group, vk.com/kbtu_kz, vk.com/kbtuofficial,

ask.fm/KazBrit, instagram.com/kbtu_official, kbtu.yvision.kz, www.facebook.

com/groups/.

Помимо собственных групп КБТУ в социальных сетях, данная

информация периодически размещается в других популярных и/или

образовательных группах, таких как megamozg.kz

4. Презентациях в средних общеобразовательных и частных школах в

городах и регионах Западного, Восточного, Северного, Центрального и

Южного Казахстана;

5. Презентациях и распространении печатных материалов на таких

ежегодных образовательных выставках и ярмарках, как: Ярмарка

«Образования РФМШ»; Ярмарка «AlatauEducationFair»; Ярмарка «BEGIN

EduFair»; Выставка «Образование и наука»; Выставка «Образование и

карьера»; Выставка «МЦО EDTech».

6. «Дне открытых дверей» КБТУ 1-2 раза в год.

Для проведения систематических работ по комплексной оценке

качества образовательного процесса произведена автоматизация данных

процессов в рамках корпоративной информационной среды Университета

посредствам электронного документа оборота (LotusNotes 6.0),

автоматизированной информационной системы (АИС) Офис Регистратора

на базе IBMWebsphere, облачных технологий хранения данных (KBTUcloud),

формы обратной связи со студентами и работодателями.

Научно-исследовательская работа координируется кафедрой и

организациями Studentcommunityof SPE, Studentsciencesociety и др.


- Образовательный портал (www.kbtu.kz), который предоставляет

обучающимся и преподавателям доступ к информационно-образовательным

ресурсам;

- Наличие в КБТУ Службы рекрутинга, которая реализует следующие

мероприятия:

участие в ежегодных республиканских образовательных

выставках;

http://www.kbtu.kz/


25

проведение качественной информационно - разъяснительной

работы, открытие горячей телефонной линии Call-центра по предоставлению

абитуриентам и родителям полной и целостной информации для поступления

в КБТУ (в течение года).


- высокая обеспеченность современными компьютерными классами;

- постоянное информированиеобщественности.

ГЛАВА 3 ЗАКЛЮЧЕНИЕ

по результатам внешней оценки и рекомендации по дальнейшему

устойчивому улучшению качества образовательной программы 6М070800-

«Нефтегазовое дело».

Стандарт 1. Цели образовательных программ и политика в

области обеспечения качества: Соответствует с неболЬшими

замечаниями

Замечания:

В Стратегическом плане развития факультета (Концепция развития)

не приведены сроки выполнения и целевые индикаторы, он не рассмотрен на

заседаниях совета факультета и не утвержден руководством университета.

Области для улучшения: 1. Вузу необходимо создавать и развивать междисциплинарные

программы подготовки кадров.

2. Стратегический план развития (Концепция развития) необходимо и

утверждать у ректора (проректора), обсуждать на заседаниях кафедры

(совета) ход его выполнения.

Стандарт 2. Разработка, утверждение образовательных программ и

управление информацией: Соответствует с небольшими замечаниями

Замечания:

1. Отсутствует Попечительский совет в составе с представителями

компаний-заказчиков, вследствие чего работа над разработкой

образовательной программы совместно с работодателями носит только

рекомендательный характер.

2. Работодатели не принимают участие в формировании





26

1. Разработка базы для реализации образовательных программ с

применением элементов дистанционных образовательных технологий и

внедрение ее в образовательный процесс.

2. Активнее привлекать работодателей к участию в формировании



Стандарт 3. Студентоцентрированное обучение, преподавание и

оценка: Соответствует


Масштабное внедрение информационных технологий в процесс

проведения экзаменов, а также работа над повышением качества

составляемых экзаменационных билетов и задач.

Стандарт 4. Прием студентов, успеваемость, признание и

сертификация: Соответствует с небольшими замечаниями

Замечания:

1. В ряде магистерских работ нет даты утверждения темы диссертации;

2. Наблюдается ежегодное снижение количества обучающихся по

программе 6М070800-Нефтегазовое дело.

Рекомендации: 1. Усилить систему обратной связи с обучающимися.

2. Повысить эффективность маркетинговых и профориентационных

кампаний.

Стандарт 5. Профессорско-преподавательский состав:

Соответствует с небольшими замечаниями.

Замечания:

1. Сравнительно невысокий объем международных публикаций в

изданиях базы «Томсон Рейтерс» и «Скопус»;

2. В индивидуальных планах ППС отсутствуют отметки заведующего

кафедрой о выполнении пунктов плана.

Области для улучшения: 1. Расширить международные связи с ведущими вузами дальнего

зарубежья с целью повышения объема публикуемости результатов научных

достижений ученых;

2. Увеличить долю ППС с базовым образованием по данной



27

Стандарт 6. Учебные ресурсы и поддержка студентов:

Соответствует с небольшими замечаниями.

Замечания:

Недостаточное материальное обеспечение лабораторной базы по



1. Строительство собственного спортивного комплекса;

2. Усилить профориентационную работу с целью привлечения

выпускников бакалавриата для продолжения обучения в магистратуре.

3. Дополнить лабораторную базу специальности.

Стандарт 7. Информирование общественности: Соответствует

Documents

IQAA Отчет по внешнему визиту (аудиту€¦ · iqaa Отчет по внешнему визиту (аудиту) 5 оценить важные аспекты