İyi Bir Makale Nasıl Yazılır? Sonuçlar ve Tartışma

İyi Bir Makale Nasıl Yazılır?Sonuçlar ve TartışmaNurdan KöktürkGazi Universitesi Tıp Fakültesi Göğüs Hastalıkları AD

Bu konuşmayla ilgili herhangi bir çıkar çatışmam yoktur

Medikal Yazı

•Tez•Makale•Kitap•Kitap bölümü•Proje•Kurs içeriği•Özet

Ajanda

•Neden Yazarız•İyi Bir Makalede Sonuç Bölümü Nasıl

Organize Edilir?•İyi Bir Makalede Tartışma Bölümü Nasıl

Organize Edilir?•Reddedilmiş Bir Makale Nasıl Kabul

Bulur?•En Sık Yapılan Hatalar ve Çözümleri•Örnekler •Soru ve Tartışma

Neden yazarız?

•Çalıştığımızı ve zekamızı görünür kılmak için,

•Ürün bırakıp birilerinin yararına sunmak için

•Ürün bırakmak için•Uzman olabilmek için•Doçentlik sınavını geçebilmek için•Yazmaktan zevk aldığımız için

Neden Yazarız?

•Kariyer•Profesyonel•Kurumsal•Pratiğe yönelik

Peh WCG, Effective Medical Writing, Singapore Med J 2008

Neden Yazarız?

•Neden konuşuyorsak aynı nedenle yazarız

Publish Or Perish

•Görünebilir olmak için yazarız

Ne kadar iyi planlanmış, ne kadar az çalışılmış,

ne kadar değerli bulgular elde edilmiş olursa olsun, hiçbir

yayınlanmamış çalışma hakettiği değeri

görmez, günün birinde unutulur ve hiçbir

zaman tamamlanmış olmaz


İyi bir makale iyi bir proje planlamakla başlar. Planlarınızı kanıta dayalı verilerle sağlamlaştırın ve siza ait olan ve yeni test edilecek sorularla harmanlayın

PLANLARKEN OKUYUN, PARAMETRELERİ, İSTATİSTİKLERİ, OLGU SAYISINI, DERGİYİ BELİRLEYİN

Kime Yazıyoruz?

•Başarılı bir araştırma yazarı elde ettiği bulguları hedef kitleye iyi ve anlaşılır biçimde aktarmayı başarabilen kişidir.


Kime yazıyoruz?•Bu nedenle okuyucu kitlenin yazarın ne demek istediğini anlaması için, yazarın okuyucu kitlesinin neye ihtiyacı olduğunu anlaması gerekir.

•Genel olarak okuyucu kitlenizin, sizin yazdığınız konuyu genel hatlarıyla bilen ancak sizin bildiğiniz kadar bilmeyen bir grup olduğunu bilinThe science of scientific writing. www.americanscientist.org

Kalemlerimiz, silgimiz, bilgisayarımız, çalışma defterimiz HAZIR 1

•DüşünceKararlı Olmanın Üzerinde Bir Güç Yoktur

•EmeklemeHocanızla her konuda ama öncelikle hipoteziniz konusunda fikir birliğine ulaşın. Tartışın, ifade edin, bulgularınızı küçük küçük not alın ve üzerinde düşünün

Kliewer MA. Writing It Up: A Step-by Step Guide to Publication for Beginning Investigators 2005; American J Roentgenology

• Bir çalışma takvimi oluşturun. Her bir oturum için son gün koyun.

Kalemlerimiz, silgimiz, bilgisayarımız, çalışma defterimiz HAZIR 2

Oturum HİPOTEZİNİZ BELLİ. ÖN SONUÇLARINIZI BİLİYORSUNUZ

1 Literatür okuyun ve notlar alın

2 Çalışmanın şablonunu oluşturun.

3 Anahatlarıyla ilk kopyayı yazın.

4 Tablo ve figürleri oluşturun

5 İlk revizyonu yapın

6 İkinci revizyonu hocanızla beraber yapın

7 Tablo ve figürleri çok anlaşılır olması için hocanızla yeniden gözden geçirin

8 Üçüncü revizyon için metni diğer yazarlara gönderin

9 Tüm değişikliklerin üzerinden geçin. Tüm numaraları kontrol edin. Birimleri ve kısaltmaları kontrol edin ve

onaylayın.

10 Son okuma 1: HocaylaSon okuma 2. Kendiniz

SEND


Literatür okuyun ve notlar alın• Bu iş yazıyı göndereceğiniz günden epeyce önce

tamamlanmış olmalı ve İLK ÖNCE YAPILMALI.• SADECE İLGİLİ makaleleri çıkarın. Ancak bu

eksik tarama yapın anlamına GELMEZ.• İlgisi en yüksek olan makaleleri ayırın ve ilk önce

bunları okuyun. • Genellikle makale üzerlerine bazen de

bilgisayarınıza notlar alın: Ana nokta, populasyon, sonuç ve bu makale sizin makalenizin hangi bölümünde refere edilsin?

• Bunlara şimdiden ref numarası vermeyin. Onun yerine aldığınız notların ardına parantez içine kısa künye yazın.

• Notlarınızı laptopınızda alırsanız işler daha kolay olur. (EndNote kullanma işleri kolaylaştırabilir)





3 Anahatlarıyla ilk kopyayı yazın.

4 Tablo ve figürleri oluşturun





9 Tüm değişikliklerin üzerinden geçin. Tüm numaraları kontrol edin. Birimleri ve

kısaltmaları kontrol edin ve onaylayın.


SEND


•Sizin çalışmanıza çok benzeyen 2-3 çalışmayı şablon hazırlığında kullanmak üzere ayırın. Bütünüyle okuyun.

•Metodlarını iyice inceleyin. Kullandıkları parametreleri değerlendirin

•Siz de kendi parametrelerinizi benzer biçimde organize edin.

•Çalışmaların yayınlandığı dergilere dikkat edin. Sizinki de o dergilerde yayınlanabilir.

ŞABLON OLUŞTURMA


• İNTİHAL “PLAGIARISM” YAPMAYIN!!!!!. • Bire bir alıntıları tırnak içinde belirtin• Kendi yayınınızdan oluşan bir tablo kullanırken

bile yayıncıdan izin almalısınız. • Notlarınızı alırken direkt o yazarın sözlerini not

almayın• Başkalarının referanslarına ait cümleleri direkt

kopyalamayın•


Holmes DR. Manuscript Preparation and Publication. Circulation 120; 906-913

Literatür Okuyun Ve Notlar Alın

•Diğer literatürleri hızlı hızlı okuyun. Girişin başı ve sonuna bakın. Metod ve sonuçların ilk paragrafına bakın ve tartışmanın ilk ve son paragraflarına bakın. En üst sayfaya ya da bilgisayara not edin.


Literatürleri gruplandırın

•Giriş•Metod•Tartışma





3 Anahatlarıyla taslak oluşturun.

4 İlk kopya: Tablo ve figürleri oluşturun








SEND

Taslak

•Öneri başlık•Ana başlıklar•Burada fazla düz yazı olmamalı ve daha

çok not düşme şeklinde olmalıdır





3 Anahatlarıyla ilk taslağı oluşturun.









SEND

İlk Kopya

•İlk kopya için mükemmelliyetçi olmayın. Herhangi bir draft hiç yoktan iyidir.

•Her bir grup için oluşturulmuş literatür kümelerini önüne yay ve sonuçları tekrar gözden geçirin ve okuduklarınızı konuşur gibi yazmaya başlayın.


“Blueprint” Bir Makale Yazmak

•Özet, Giriş, Materyal-Metod, Sonuç, Tartışma

•Materyal ve Metod, Sonuç, Giriş, Tartışma, Özet

•Giriş ve Metod, proje aşamasındayken yazılabilir.

•Sonuç ve tartışma ancak proje sonuçları ortaya çıktıktan ve tamamlandıktan sonra yazılabilir


Sonuçlar• Bu bölümün organizasyonu için metottaki alt başlıkları kullanmak

gerekir. • Sonuçları aynı sırada vermek gereklidir. Kullandığınız zaman

geçmiş zaman olmalı• Prospektif çalışmalar için demografik veriler sonuçların ilk

paragrafında tercihen tablolar halinde verilir. • Tabloları karmaşık yapmayın• Tablo isimleri ve figür isimleri metin içinde belirtilirken büyük

harf kullanın.• Tabloya çok fazla veri yerleştirmeyin.

Kıdemsiz araştırmacılar verilerine kıyamazlar• Sayıların bütünleşmesine dikkat edin• Birimlere dikkat edin • Bu bölümde yorum yapmayın• İstatistiksel fark bulmak her zaman yeterince güçlü bir sonuç

olmayabilir. • Bağımsız parametrelerin sonuç üzerindeki etkisini test etmek için

“etki büyüklüğü” belirtilmelidirKliewer MA. Writing It Up: A Step-by Step Guide to Publication for Beginning Investigators 2005; American J Roentgenology

Değişkenlerin tablo ve grafik olarak gösterilmesi • Nominal (categorical level) : Var/Yok vs. : Bar

grafik veya histogram• Eğer aynı olgu grubundaki iki numerik değer

karşılaştırılacaksa scatterplot kullan• Bir veya fazla nominal değişken ve bir numerik

değişken için, her bir kategoriye ait numerik değişkenleri gösterebilmek için boxplot kullan.

• Zaman içindeki kantitatif ölçümlerin nasıl değiştiği çizgisel grafiklerle anlaşılabilir

• Pay grafikler 100’e tamamlanan farklı oranları göstermek için kullanılır


Figürler


Kısaltmalar• Bilinenleri ilk geçtiği yerde belirtmeye lüzum

yok: hr, min, sec, etc)• Kısaltmaları 3’den fazla tekrar yapacaksanız

kullanın• % ve derece sembolleri kullanıldığında

yanındaki sayı ile arasında boşluk bırakılmaz. Ancak diğer her durumda yanındaki sayı ile arasında boşluk bırakılır

• Birimlerin yanına çoğul konmaz. Litreler gibi ya da mililitreler gibi onun yerine örneğin 5 ml denirMaloy S. Guidelines for Writing a scientific paper 2001

Hangisi İyi?• t(zaman)=15', T(sıcaklık)=32º, t=0', T=25º;

t=6', T=29º; t=3', T=27º; t=12', T=32º; t=9'; T=31º

•Zaman (dak) sıcaklık(ºC) •0 25 •3 27 •6 29 •9 31 •12 32 •15 32

Sıcaklık(ºC) zaman (dak)

25 0

27 3

29 6

31 9

32 12

32 15The science of scientific writing. www.americanscientist.org

Resimler• Sadece ana konuya ait resimleri kullanın• Resimler üzerinde ok kullanmak iyi sonuç verir• Eğer ana bulgular tablo, figür ve resimle ifade

edildiyse, metin kısmı sadece ana sonuçların özeti şeklinde olmalıdır

• Çok az numerik data için tablo kullanmayın• İki parantezi yan yana açmaktan kaçının (…….figure

(1) (3). gibi). • Tablo başlığı üstte, figür başlığı altta olur. Figür

açıklaması başlığın hemen ardına yazılır. • Figür ve Tablo isimleri metin içinde büyük harf ile

geçer. Maloy S. Guidelines for Writing a scientific paper 2001

Tartışma ve Sonuç• İlk paragraf: Çalışmanızın sonuçlarını özetlemeli

(Geçmiş zaman. Bu çalışmanın major bulguları 1)..2) gibi). Bu çalışma şu konudaki ilk çalışma demeyin.

• Literatür özetleyerek başlamayın • Hastalığın temelindeki patogenetik mekanizmaları

anlatmayın (Eğer yazınız patoloji yazısı değilse tabii ki). • Lafı boş yere uzatmayın• Girişte sorduğunuz test ettiğiniz ana bulgularınızı

tartışın. Herşeyi tartışmaya çalışmayın. • Kendi datanıza sürekli atıf yapmayın. Tekrar tekrar aynı

şeyleri söylemeyin ve burada SAKIN yeni bir data vermeyin.


Tartışma sonuç:• İlk paragraf: • Sonuçlarınızın yorumu burada verilir. Kanıtın dışına

çıkmayın. Çok yorum gereksiz. • Sadece bu sonuçlar için yorum yapın.• Eğer söyleyecek çok şeyiniz varsa o zaman birden çok

yazı yazmanız gerekli olabilir. • Birden çok “SONUÇ” tüm sonuçların çok olumlu

etkisini azaltabilir. • Sakın prevalans yerine insidans ya da latent yerine

persistant demeyin.

Perfecting the manuscript: Getting the right words in the right place. Can Med Assoc J 1983: 128 (1): 769

Tartışma ve Sonuç• 2. paragraf:• Çalışma sonuçlarınız diğer çalışmalarla benzer mi ya da

onlardan faklı mı? Literatürde son 5 seneyi tarayın• Benzerlik ve farklılıkların nedenleri neler? Diğer

literatürün eksik noktaları var mı?• Hipotezinizi temcit pilavı gibi ısıtmayın!• Diğer çalışmaları yazarken otör ismi geçirmeyin.

Çalışmaların tüm detayını vermeyin. Onun yerine o çalışmaların sonuç kısımlarıyla ilgilenin

• Literatürdeki çalışmaları verirken sonuçları “geniş zamanla verin”.

• Kendi çalışmanızdan bahsederken, sizin bulduğunuz bir yeniliği vurgularken “biz” deyin ama çok vurgulamak gerekmeyen ama yine sizin yaptığınız bir şeyden bahsederken “bulundu, edildi” deyin. NARSİST olmayın.

• Öte yandan “….söylenebilir” demek yerine “bir kişi….diyebilir: one could find…” iyi bir cümle değildir.


Kliewer MA. Writing It Up: A Step-by-Step Guide to Publication for Beginning Inverstigations. Am J Roentgenology 2005; 185: 591-596

Kelimeler• Çok fazla ve özellikle lüzumsuz bağlaç kullanmayın

(Phraseology). Kelime sayısı sonsuz olmamalı. • Çok fazla “it” veya “they” kullanıp bunların neyi

ifade ettiği konusunda karışıklık oluşmasın. Kişiler bu kelimelerin hangi şeyi ifade ettiğini kolay anlasın.

• Cümlelerinizi tekrar etmeyin.• Kısaltmaları ilk geçtiği yerde açıklamayı

unutmayın

Perfecting the manuscript: Getting the right words in the right place. Can Med Assoc J 1983: 128 (1): 769Kliewer MA. Writing It Up: A Step-by-Step Guide to Publication for Beginning

Inverstigations. Am J Roentgenology 2005; 185: 591-596

Tartışma ve Sonuç

•3. paragraf:•Çalışma sonuçlarınızın patogenetik

mekanizmaları neler olabilir.


Tartışma ve Sonuç• 4. paragraf• Çalışmanızın klinik önemini açıkça ifade edin. • Sizin çalışmanız ne tür bir klinik ders veriyor:

Tanısal bir açığı mı tanımladınız?• Dikkate alınması gereken yeni noktalar mı

saptadınız?• Eğer temel bilimci iseniz çalışmanız

patogeneze ne kattı?• Çalışma sonuçlarınız başka populasyonlara

uygulanabilir mi?• Çok genellemeyin!Kliewer MA. Writing It Up: A Step-by-Step Guide to Publication for Beginning Inverstigations. Am J Roentgenology 2005; 185: 591-596

Tartışma ve Sonuç•5. paragrafÇalışmanızın limitasyonları neler. Dürüst ve dobra olun ama sonuçlarınızı yerden

yere vurmayın.Çalışma metodundaki deneysel eksiklikleri

limitasyon gibi vermeyin.Bu bölümün amacı eleştirilerin düzeyini

azaltmak gibi görünse de aslında okuyucuya sonuçlarınızın günlük pratikteki yerini gösterir ve yazınızı yorumlamayı kolaylaştırır.


Tartışma ve Sonuç

•Son paragraf:•Özet: Ana bulgularınızı ve sonucunuzu

tekrar edin. Klinik ve temel bilimler alanına olan katkınızı tekrarlayın.

•Eğer çalışmanızın sonraki bir çalışmayı gerektiriyorsa önerin ama çıkmaz sokağa yönlendiriyorsa “sonraki adım” önermeyin.


Tartışma ve sonuç

•Ana sonuçlarınız•Sonuçlarınızın yorumu

•Sonuçlarınızın konu kapsamındaki yorumu (Diğer literatürle ilgisi)

•Çalışmanızın klinik ve patofizyolojik etkileri

•Limitasyon•Sonuç














SEND

Revizyon•Eğer ilk kopyayı yazmak “tohum

ekmekse” ilk revizyon “çapalamak ve budamaktır”

•O çok değerli verilerinizi “uçurmaya” hazır olun. Değiştirmeye üşenmeyin ya da üzülmeyin..

•“OLDU” diyene dek değiştirin.•Paragraf paragraf, parça parça çalışın•“Kapatın” bir gün sonra tekrar açın. •3. ve 4. draftta çalışmanız artık %50-75

oranında hazırdır. Kliewer MA. Writing It Up: A Step-by-Step Guide to Publication for Beginning Inverstigations. Am J Roentgenology 2005; 185: 591-596













SEND













EVET! ARTIK HAZIR!!

•SEND

Yazınızı gözünüzde büyütmeyin ama küçültmeyin de. Benzer yazıların çıktığı dergileri saptayın.

Sıkça yapılan hatalar• Uygunsuz ve yetersiz istatistik• Sonuçlara ait yorumların abartılması

(Overinterpretation)• Uygunsuz ya da suboptimal instrumentasyon• Olgu sayısının azlığı• Olgu seçiminde bias• Sorunu ortaya koymada yetersizlik• Datanın tutarsız oluşu ve doğruluğundan şüphe oluşması• Yanlış, yetersiz literatür araştırması• Yetersiz data• Defektif tablo ve figürler

• Alexandrov AV. How to write a Research Paper. Cerebrovasc Dis 2004; 18: 135-138

ÖZET• Bir makale yazmanın en önemli aşaması başlamaktır.

Daha sonrası yazmak istediklerini mantıklı, uyumlu ve anlaşılır bir sıraya koyup yazmaktır.

• Bundan sonrası istekli, iyi yazan bir mentorla çalışmayla hallolabilir.

• Mentorların en istemedikleri şey, tamamen dezorganize bir yazıyı yeniden oturup baştan yaratmaya çalışmaktır.

• Unutmayın yazınızın başlıca düşmanı:▫ Çok kelime▫ Az kelime▫ Yanlış kelime▫ Doğru kelime ama yanlış yer dir

MACERANIN SONUNDA KABUL EDİLMİŞ BİR YAZININ KEYFİNİ EN ÇOK ÇIKARMAYI HAKADEN KİŞİ ONU YAZAN

YANİ İLK İSİM OLAN KİŞİDİR.

Documents

İyi Bir Makale Nasıl Yazılır? Sonuçlar ve Tartışma