Upload
others
View
6
Download
1
Embed Size (px)
Citation preview
0 | M u k a s u r a t
JABATAN PERPADUAN NEGARA DAN INTEGRASI NASIONAL
(JABATAN PERDANA MENTERI)
DISELARASKAN OLEH : PUSAT PENDIDIKAN PERPADUAN
BAHAGIAN PEMBANGUNAN LATIHAN INSTITUT KAJIAN DAN LATIHAN INTEGRASI
NASIONAL
1 | M u k a s u r a t
1.0 PENGENALAN MODUL
Modul merupakan contoh bahan pembelajaran yang telah diterima pakai
sejak sekian lama. Walaupun ianya dianggap lapuk dan menerima saingan
media elektronik, namun penggunaannya masih diperlukan dan dianggap
penting dalam proses pengajaran dan pembelajaran.
Pembangunan Modul baru seharusnya disokong dengan kehadiran media
dan teknologi pembelajaran. Ini telah banyak mempengaruhi corak pendidikan
di seluruh dunia. Pada masa kini, perkembangan dan program komputer telah
mula merubah senario pengajaran dan pembelajaran di bilik darjah.
Pendidikan adalah sesuatu yang “hidup” dan sentiasa mengalami
perkembangan serta perubahan. Dengan berlakunya ledakan pengetahuan,
sewajarnya amalan kaedah dan teknik pengajaran “chalk and talk” diberikan
nafas baru dan dipelbagaikan pula dengan teknik-teknik lain untuk menarik
minat dan meransang minda peserta.
Guru Tabika merupakan aset penting kepada jabatan, maka modul dan
latihan kepada guru perlu diteruskan dari masa ke semasa. Ini adalah kerana,
guru merupakan tunjang dan pelaksana paling utama bagi menjayakan
transformasi pendidikan selaras dengan aspirasi Falsafah Pendidikan Negara.
Ornstein & Miller (1980) menyatakan guru diberi tanggungjawab oleh
masyarakat untuk mendidik anak-anak ke arah kedewasaan. Realiti ini
bermaksud bahawa guru sebagai agen sosial perlu dibentuk . Justeru itu
perkembangan profesional guru tidak boleh diabaikan. Bantuan dan sokongan
perlu diberi kepada guru untuk mengekalkan momentum mereka supaya
mereka sentiasa bersedia dengan sebarang perubahan iklim pendidikan.
2 | M u k a s u r a t
ISI KANDUNGAN
Bil Tajuk Muka
Surat
1 Pengenalan Modul 1
2 Isi Kandungan 2
3 Visi dan Misi Jabatan 3
4 Visi dan Misi IKLIN 4
5 Carta Perbatuan Pembangunan Modul 5
6 Senarai Nama Pegawai / JU Yang Terlibat
Dalam Pelaksanaan Pembangunan Modul
Tabika Perpaduan
6
7 Tarikh Bengkel dan Review Modul Tabika 7
8 Senarai Jurulatih Terlatih 8
9 Kurikulum Kursus Asas dan Kursus Lanjutan 9-25
10 Modul 1 : Pengenalan PERPADUAN dan
Pendidikan Awal Kanak-kanak
26-32
11 Modul 2 : Pekeliling Tabika (Bab A- Bab F) 33-86
12 Modul 3 : Sistem Maklumat Tabika 87-105
13 Modul 4 : Kurikulum Standard Prasekolah
Kebangsaan (KSPK)
106-128
14 Modul 5 : Pelaporan 129-139
3 | M u k a s u r a t
VISI DAN MISI
JABATAN PERPADUAN NEGARA DAN INTEGRASI NASIONAL
VISI
Menjadi agensi peneraju untuk memelihara, meningkat dan
memperkukuh perpaduan dan keharmonian masyarakat di Malaysia
MISI
Mempertingkat dan memperkukuh perpaduan dan keharmonian
masyarakat berasaskan Perlembagaan Persekutuan dan Rukun
Negara.
4 | M u k a s u r a t
VISI DAN MISI
INSTITUT KAJIAN DAN LATIHAN INTEGRASI NASIONAL
(IKLIN)
VISI
Menjadi sebuah pusat kajian dan latihan yang unggul dalam bidang
pengurusan perpaduan dan integrasi nasional
MISI
Menggalakkan perkongsian ilmu dalam bidang pengurusan perpaduan
dan integrasi nasional melalui kajian dan latihan yang terancang
5 | M u k a s u r a t
CARTA PERBATUAN PEMBANGUNAN MODUL TABIKA PERPADUAN 2017 – 2018
BULAN
JAN FEB MAC APR MEI JUN JUL OGS SEP OKT NOV DIS JAN - 18
FEB MAC
BIL
PERANCANGAN PEMBANGUNAN MODUL OLEH BHG. KSIN DAN IKLIN
X X X
BENGKEL PERTAMA PEMBANGUNAN MODUL MELIBATKAN JU DAN PEGAWAI JABATAN
X
BENGKEL KEDUA PEMBANGUNAN MODUL – PERANCANGAN PELAKSANAAN MODUL (JADUAL)
X
PERMURNIAN - PERINGKAT IKLIN X X
BENGKEL KETIGA – (PEMBANGUNAN SLAID) X
BENGKEL KEEMPAT - PERMURNIAN X
MESYUARAT PELARASAN PERINGKAT PERTAMA BERSAMA AGENSI
X
MESYUARAT PELARASAN BERSAMA PPN X
LATIHAN KEPADA PEGAWAI PENYAMPAI - TOT
X
PELAKSANAAN SIRI PERTAMA – DRY RUN X X
PERMURNIAN - PERINGKAT JABATAN
X
PENILAIAN KEBERKESANAN PENYAMPAIAN DAN MODUL
X
PELAKSANAAN MODUL BARU
X
6 | M u k a s u r a t
SENARAI NAMA PEGAWAI / JU YANG TERLIBAT DALAM
PELAKSANAAN PEMBANGUNAN MODUL TABIKA PERPADUAN
BIL NAMA NEGERI/ BAHAGIAN
1. Musa bin Khamis KSIN
2. Syuhairah binti Abdul Sukor KSIN
3. Hamidah binti Abu Bakar KSIN
4. Wan Zumaiza binti Wan Mustapha WPKL
5. Syahrul Rizal bin Mohamad Anwar SELANGOR
6. Norlin binti Buniran SELANGOR
7. Low Mei Li KEDAH
8. Nadiatul „Ain binti Md Shariff MELAKA
9. Mimi Hartini binti Ismail MELAKA
10. Sharifah Zahariah binti Syed Abd Rahman TERENGGANU
11. Zuraini binti Abdul Rahman JU KELANTAN
12. Siti Marseella binti Musa JU KELANTAN
13. Raja Khatijah binti Raja Zailon JU PERAK
14. Nooraidah binti Mohd Yassin JU NEGERI SEMBILAN
15. Zaiton binti Che Muda JU JOHOR
16. Sharom binti Md Yusof JU NEGERI SEMBILAN
17. Siti Jaslina binti Jalil JU PULAU PINANG
18. Fauziah binti Mazlan Tajuddin JU WPKL
19. Hasnidawati binti Abdullah JU TERENGGANU
20. Hani Adlina binti Othman JU JOHOR
7 | M u k a s u r a t
BENGKEL PELAKSANAAN
PROGRAM TARIKH TEMPAT
BENGKEL
PEMBANGUNAN MODUL
TABIKA PERPADUAN
SIRI 1
5 – 7 MEI 2017 INSTITUT SEMARAK
FELDA (ISEF), BANGI
PROGRAM TARIKH TEMPAT
BENGKEL
PEMBANGUNAN MODUL
TABIKA PERPADUAN
SIRI 2
22 MEI 2017 BILIK MESYUARAT
ARAS 7, IKLIN, BLOK E2
PUTRAJAYA
PROGRAM TARIKH TEMPAT
BENGKEL
PEMBANGUNAN MODUL
TABIKA PERPADUAN
SIRI 3
18-20 OGOS 2017 INSTITUT
KESELAMATAN DAN
KESIHATAN PEKERJAAN
(NIOSH), BANGI
TARIKH SEMAKAN PERTAMA : 15 OGOS 2017
TARIKH SEMAKAN KEDUA : 05 MAC 2018
8 | M u k a s u r a t
SENARAI JURULATIH TERLATIH UNTUK MODUL TABIKA
PERPADUAN
BIL NAMA NEGERI/ BAHAGIAN
1. Hanita binti Ahmad PULAU PINANG
2. Syuhairah binti Abdul Sukor KSIN
4. Syahrul Rizal bin Mohamad Anwar SELANGOR
5. Low Mei Li KEDAH
6. Mohd Fikri Emir TERENGGANU
7. Zuraini binti Abdul Rahman JU KELANTAN
8. Raja Khatijah binti Raja Zailon JU PERAK
9. Nooraidah binti Mohd Yassin JU NEGERI SEMBILAN
10. Zaiton binti Che Muda JU JOHOR
11. Wan Lenny Mastura Wan Ngah JU PAHANG
12. Hairizah JU SELANGOR
13. Hema Malini JU SELANGOR
14. Julie Lima JU SABAH
15. Juliawani JU SARAWAK
9 | M u k a s u r a t
KURIKULUM KURSUS
ASAS DAN KURSUS
LANJUTAN
10 | M u k a s u r a t
HARI
8.30 – 10.30 PG 10.30 -
11.00 PG 11.00 – 1.00
PTG 1.00 PTG – 2.00 PTG
2.00- 4.00 PTG
4.00- 5.00 PTG 5.00-5.30 PTG
5.30 - 6.30 PTG
630 - 8.30 PTG
8.30- 10.30 MALAM
PERTAMA
PENDAFTARAN MAKAN MALAM
TAKLIMAT
KURSUS / ICE BREAKING
KEDUA
PENGENALAN PERPADUAN/ PENDIDIKAN
AWAL KANAK-KANAK
MINUM PAGI
PEKELILING
BAB A- (PENTADBIRA
N DAN PENGENDALIA
N KELAS)
REHAT / SOLAT
PEKELILING BAB B & C
(JPTP & PENGENDA
LIAN AKAUN KELAS)
PEKELILING BAB D & E – (PENGENDALIAN
TELEFON/ INTERNET & KESELAMATAN KELAS)
MINDA SIHAT
MAKAN MALAM
INOVASI DALAM PdP
KETIGA KESELAMATAN
MINUM PAGI
PENYEDIAN PEMAKANAN BERKHASIAT
DAN PENGENDALIA
N MAKANAN
REHAT / SOLAT
KSPK & STRATEGI
PDP
KSPK & STRATEGI
PDP
REHAT
DAN SOLAT
MINDA SIHAT
MAKAN MALAM
PERBINCANGAN KUMPULAN
(KSPK & STRATEGI PDP)
KEEMPAT
PEKELILING
BAB F – (MAKANAN)
MINUM PAGI
KSPK
REHAT / SOLAT
PENILAIAN DAN
PENTAKSIRAN
PERBINCANGAN
KUMPULAN PENILAIAN
DAN PENTAKSIRA
N
REHAT DAN
SOLAT
MINDA SIHAT
MAKAN MALAM
SISTEM MAKLUMAT
TABIKA
KELIMA PELAPORAN
MINUM PAGI
RUMUSAN & PENUTUPAN
MAKAN
CHECKOUT
JADUAL PELAKSANAAN
KURSUS ASAS GURU/ PENOLONG GURU
11 | M u k a s u r a t
ISI KANDUNGAN KURSUS
BIL SESI PENGISIAN KURSUS ASAS KURSUS PEGAWAI CADANGAN PENCERAMAH
1 TAKLIMAT KURSUS / ICE
BREAKING
Taklimat berkaitan perjalanan
kursus (tempoh masa/
kandungan kursus/
keurusetian) – Urusetia
Pengenalan diri peserta (
nama/ tempat bertugas) dan
Pembahagian Kumpulan–
Pilihan contoh aktiviti seperti di
Lampiran
SAMA IKLIN
2
PENGENALAN KEPADA
PERPADUAN DAN
PENDIDIKAN AWAL
KANAK-KANAK
Pengenalan Kepada Jabatan –
Sejarah Jabatan, Visi Misi dan
Moto, carta Organisasi Jabatan.
Latar Belakang Tabika
Perpaduan dan Taska Permata
Perpaduan.
Akta Pendidikan dan
Kurikulum.
Pekeliling Tabika Perpaduan
Taska Permata Perpaduan –
Penerangan mengenai
SAMA IKLIN
KSIN
12 | M u k a s u r a t
BIL SESI PENGISIAN KURSUS ASAS KURSUS PEGAWAI CADANGAN PENCERAMAH
Kurikulum Taska dll.
Sistem Maklumat Tabika
Pelaporan
Cabaran
Pencapaian TP dan TPP
Inovasi TP dan TPP
Pencapaian Jabatan
Laporang Yang Sering dipantau
Isu-isu terkini berkaitan TP dan
TPP
Agensi yang terlibat dalam
pelaksanaan TP dan TPP
3 PEKELILING BAB A
Terangkan dalam 15 minit
pertama apa yang terkandung
dalam bab A
AKTIVITI : Melengkapkan
format lampiran berkenaan
(Lampiran TP A1 dan Lampiran
SEMAKAN TERHADAP, Lampiran TP A1 dan Lampiran TP A2
SEMAKAN TERHADAP
SENARAI PENDAFTARAN MURID
KSIN
IKLIN
13 | M u k a s u r a t
BIL SESI PENGISIAN KURSUS ASAS KURSUS PEGAWAI CADANGAN PENCERAMAH
TP A2)
TEKANKAN BERKAITAN
TUGAS- Lampiran TP A3 dan
Lampiran TPA4
KERJA BERKUMPULAN (KB) /
KAJIAN KES (KK)
SITUASI BUKA KELAS BAHARU
– SEMAKAN DOKUMEN YANG
PERLU ADA
SITUASI – CONTOH PUBLISITI /
PROMOSI (KB)
DUA SITUASI PENGAMBILAN
MURID –(KK)
Contoh Kajian Kes/ Situasi
i) Pada minggu orientasi
persekolahan,
perjalanan pdp Cikgu
Siti sangat mencabar
bagi mengendalikan
murid-murid yang baru
PPD/PPB hendaklah menjalankan penyeliaan dan pemantauan di Kelas Tabika Perpaduan secara berkala : (a) Sekurang-kurangnya
2 kali setahun mengikut format Lampiran TPA7 (a-d)
(b) Menjalankan Penarafan Bintang di kelas mengikut arahan yang ditetapkan oleh Ibu Pejabat
14 | M u k a s u r a t
BIL SESI PENGISIAN KURSUS ASAS KURSUS PEGAWAI CADANGAN PENCERAMAH
ingin menyesuaikan
diri dengan
persekitaran baru TP.
ii) Pada minggu ke 3,
semua murid telah
selesa dengan
persekitaran tersebut.
Walaubagaimanapun
Cikgu Siti telah
mendapati murid A
dari kelasnya
menunjukkan tanda-
tanda berkeperluan
khas. Jika anda berada
di dalam situasi ini apa
yang perlu anda
lakukan? Bincangkan?
**Rujuk Outline Kursus
USAHA-USAHA YANG BOLEH
DILAKUKAN UNTUK
MEMBANTU MENGATASI
KELAS KURANG MURID (KB)
TINDAKAN YANG BOLEH
15 | M u k a s u r a t
BIL SESI PENGISIAN KURSUS ASAS KURSUS PEGAWAI CADANGAN PENCERAMAH
DIAMBIL UNTUK JIKA
TERDAPAT MURID LEBIH DARI
30 ORANG (KB)
KAJIAN KES BERKAITAN CUTI
PERISTIWA (KB)
AKTIVITI TAMBAHAN SELEPAS
WAKTU PENGAJARAN(KB)
SEMUA DIMINTA UNTUK BUAT
PERSEMBAHAN
BERKUMPULAN
SLIDE DISERAHKAN KEPADA
URUSETIA
BUAT SEDIKIT LAPORAN
(FORMAT LAPORAN – DALAM
BENTUK SOFT COPY)
4 PEKELILING BAB B & C
(JPTP & AKAUN)
Penceramah Terangkan Dalam
Tempoh 15 Minit
Keanggotaan termasuk
penyediaan Lampiran TP B2
dan Tugas-Tugas JPTP
Penyediaan Lampiran
TP B1
Keanggotaan dan
Tugas-Tugas JPTP
Penyemakan Kewangan
Jurulatih Terlatih
16 | M u k a s u r a t
BIL SESI PENGISIAN KURSUS ASAS KURSUS PEGAWAI CADANGAN PENCERAMAH
Lakonan Situasi Mesyuarat JPTP
Situasi Kewangan JPTP
Problem Solving JPTP
Contoh Agenda (Lampiran
TPB3) dan Minit Mesyuarat
Yang Baik
Kajian Kes Membabitkan
Pembubaran Jawatankuasa
Jenis-jenis Sekatan
Akaun :
Soalan Situasi Berkaitan
Perbelanjaan, Pembelian BBM
, Makanan, Aktiviti dll
Kelulusan Berbelanja –
Penyediaan Lampiran TPC1,
TPC2, TP C3
Pengeluaran Wang – Had
Pengeluaran Wang
Contoh Keluar Masuk Duit –
Penyemakan
Pelantikan Ahli
Jawatankuasa
Semakan Terhadap
Minit Mesyuarat
Sekatan Dan
Penamatan Ahli
Jawatankuasa
Semakan Pengeluaran
Wang
Semakan Buku Tunai –
Lampiran TPC6
Semakan Rekod Resit
Semakan Penyata
Perbelanjaan
17 | M u k a s u r a t
BIL SESI PENGISIAN KURSUS ASAS KURSUS PEGAWAI CADANGAN PENCERAMAH
Soalan Situasi
Buku Tunai – Lampiran TPC4,
Lampiran TPC5, Lampiran TPC6
Rekod Penerimaan
Rekod Perbelanjaan
Buku Resit – Lampiran TPC7
Baucer Bayaran – Lampiran
TPC8
Penyata Perbelanjaan –
Lampiran TP C9
5
PEKELILING BAB D & E – (TELEFON &
KESELAMATAN
PENERANGAN BAB D – 30 MIN
Penyediaan Lampiran TP D1
SESI SOAL JAWAB
PENERANGAN BAB E – 30 MIN
Lengkapkan Lampiran TPE1
BERIKAN CONTOH LANGKAH-
LANGKAH KESELAMATAN DALAM
DAN LUAR KELAS
Semakan TP D1
Semakan TP E5
PELAN PENGURUSAN
RISIKO
Jurulatih Terlatih
18 | M u k a s u r a t
BIL SESI PENGISIAN KURSUS ASAS KURSUS PEGAWAI CADANGAN PENCERAMAH
BERIKAN CONTOH LANGKAH-
LANGKAH PENCEGAHAN
KEBAKARAN –(Turut
lengkapkan Lampiran
TPE3,E4,E5)
PELAN PENGURUSAN RISIKO
LATIHAN KESELAMATAN
AGENSI YANG BOLEH MEMBERIKAN LATIHAN
KESELAMATAN
6 PEKELILING BAB F –
(MAKANAN)
Garis Panduan Penyediaan
Makanan Berkhasiat
Peruntukan dan Perbelanjaan
Penyediaan dan Pengendalian
Makanan – Lampiran TPF1,
TPF2,TPF3 (hendaklah
diterangkan)
Senarai Menu Sihat
Pemilihan Pembekal
Panduan memasak
Penyeliaan dan
pemantauan –
Lampiran TP F3 dan TP
F4
Semakan tuntutan
makan minum -
Lampiran TP F5
Jurulatih Terlatih
19 | M u k a s u r a t
BIL SESI PENGISIAN KURSUS ASAS KURSUS PEGAWAI CADANGAN PENCERAMAH
Tuntutan Bayaran Makan
Minum – Lampiran TP F5
8 KSPK
i. Perkenalkan Buku Panduan Guru –
Pelaksanaan Kurikulum Standard
Prasekolah Kebangsaan (Semakan
2017)
ii. Strategi Pengajaran dan
Pembelajaran
- Kepentingan Strategi PdP
- Perancangan dan
pelaksanaan Strategi PdP
Perancangan PdP Pelaksanaan PdP Refleksi PdP Tindakan susulan
iii. Cadangan Strategi PdP - Belajar melalui bermain - Pendekatan Bertema - Pembelajaran berasaskan
projek - Pendekatan Bersepadu - Pembelajaran Berasaskan
Inkuiri - Pembelajaran Berpusatkan
Murid - Pembelajaran Kontekstual
Penerangan dan
Pemantauan
Jurulatih Terlatih
20 | M u k a s u r a t
BIL SESI PENGISIAN KURSUS ASAS KURSUS PEGAWAI CADANGAN PENCERAMAH
- Pembelajaran Masteri - Pembelajaran Berasaskan
kecerdasan
iv. Pengenalan kepada Pusat Pembelajaran - Peranan pusat
pembelajaran - Susun atur - Cadangan pusat
pembelajaran - Penggunaan pusat
pembelajaran Semasa
pendekatan bertema
Semasa pendekatan berasaskan projek
PdP di Pusat Pembelajaran
v. Aktiviti Luar
- Aktiviti Fizikal Perkembangan
Motor halus Perkembangan
Motor Kasar Kemahiran
Manipulasi Pergerakan
21 | M u k a s u r a t
BIL SESI PENGISIAN KURSUS ASAS KURSUS PEGAWAI CADANGAN PENCERAMAH
Berirama - Main bebas
Pelaksanaan main bebas
Peranan guru
vi. Rancangan Pelajaran Tahunan dan Jadual Waktu
Pendidikan Islam/ Pend Moral
Aktiviti Luar Pembelajaran
Bersepadu Perancangan dan
pembinaan jadual waktu kelas
9 SISTEM MAKLUMAT TABIKA
Mengadakan latihan pengisian
secara online
Penyeliaan maklumat
yang di muat naik
secara online
Jurulatih Terlatih
10 PELAPORAN
Best Practice
Kesalahan ketika menghantar
laporan
Best Practice
Kesalahan ketika
menghantar laporan
Jurulatih Terlatih
22 | M u k a s u r a t
JADUAL KURSUS KURSUS LANJUTAN GURU/ PENOLONG GURU
HARI 8.30 – 10.30 PG 10.30 -11.00
PG
11.00 – 1.00 PTG
1.00 PTG – 2.00 PTG
2.00- 4.00 PTG
4.00- 5.00 PTG
5.00-5.30 PTG
5.30 - 6.30 PTG
630 - 8.30 PTG
8.30- 10.00 MALAM
PERTAMA
PENDAFTARAN
TAKLIMAT KURSUS /
ICE BREAKING
MINUM PETANG / REHAT
MAKAN MALAM
PRE TEST
(BERDASARKAN KURSUS ASAS)
KEDUA
KSPK &
STRATEGI PDP
MINUM
PAGI
KSPK &
STRATEGI PDP
REHAT / SOLAT
PENGURUSAN AKAUN DAN
KEWANGAN TABIKA
REHAT /
SOLAT
MINDA SIHAT
MAKAN MALAM
PENGURUSAN AKAUN DAN KEWANGAN
TABIKA - PERBINCANGAN
KUMPULAN (BEST
PRACTISES)
KETIGA
PENILAIAN DAN PENTAKSIRAN
MINUM PAGI
PENILAIAN DAN PENTAKSIRAN
REHAT / SOLAT
SISTEM MAKLUMAT (SMPK, SKPK, IPPK )
REHAT / SOLAT
MINDA SIHAT
MAKAN MALAM
PERBINCANGAN KUMPULAN
KEEMPAT
KESELAMATAN
MINUM PAGI
KESELAMATAN PENGENDALIAN
MAKANANA DAN
PENYEDIAAN MAKANAN SEIMBANG
RUMUSAN & PENUTUP
MAKAN TENGAHARI
CHECKOUT
23 | M u k a s u r a t
ISI KANDUNGAN KURSUS
BIL SESI PENGISIAN KURSUS ASAS KURSUS PEGAWAI CADANGAN PENCERAMAH
1 TAKLIMAT KURSUS / ICE
BREAKING
Taklimat berkaitan perjalanan
kursus (tempoh masa/
kandungan kursus/
keurusetian) – Urusetia
Pengenalan diri peserta (
nama/ tempat bertugas) dan
Pembahagian Kumpulan
Taklimat
berkaitan
perjalanan kursus
(tempoh masa/
kandungan
kursus/
keurusetian) –
Urusetia
Pengenalan diri
peserta ( nama/
tempat bertugas)
dan Pembahagian
Kumpulan
IKLIN
2 PEMBENTANGAN MODUL
PENILAIAN KANDUNGAN
KURSUS ASAS
-Pre Test – Untuk ukur tahap
pemahaman guru
-Pre Test – Untuk
ukur tahap
pemahaman
pegawai
JURULATIH TERLATIH
24 | M u k a s u r a t
BIL SESI PENGISIAN KURSUS ASAS KURSUS PEGAWAI CADANGAN PENCERAMAH
3 PENYEDIAAN MAKANAN SEIMBANG PENGENDALIAN MAKANAN
Pengenalan mengenai
penyedian makanan seimbang
dan cara pengengendalian
makanan yang betul
Pengenalan
mengenai
penyedian
makanan
seimbang dan
cara
pengengendalian
makanan yang
betul
KKM
Penyakit yang akan didapati
jika pengendalian makanan
tidak betul
Penyakit yang
akan didapati jika
pengendalian
makanan tidak
betul
KKM
4 SISTEM MAKLUMAT
SMPK, SKPK, IPPK SMPK, SKPK,
IPPK
JURULATIH TERLATIH
5 MINDA SIHAT Senaman asas Senaman asas JURULATIH TERLATIH
6 KEWANGAN
Amali
Penyelesaian masalah
Amali
Penyelesaian
masalah
JURULATIH TERLATIH
25 | M u k a s u r a t
BIL SESI PENGISIAN KURSUS ASAS KURSUS PEGAWAI CADANGAN PENCERAMAH
7 KSPK & STRATEGI PDP
LDK dan AMALI LDK dan AMALI KPM
8 PERBINCANGAN KUMPULAN BEST PRACTISES BEST PRACTISES JURULATIH TERLATIH
9 STAR RATING (PENARAFAN BINTANG)
JUSTIFIKASI
Dapatan audit
JUSTIFIKASI
Dapatan audit
JURULATIH TERLATIH
10 AKTIVITI KOKURIKULUM
SLIDE AKTIVITI
( PUSAT PEMBELAJARAN,
SIMULASI)
SLIDE AKTIVITI
( PUSAT
PEMBELAJARAN,
SIMULASI)
JURULATIH TERLATIH
11 PENILAIAN DAN PENTAKSIRAN
LDK dan AMALI LDK dan AMALI KPM
26 | M u k a s u r a t
MODUL 1:
PENGENALAN PERPADUAN DAN
PENDIDIKAN AWAL KANAK-KANAK
27 | M u k a s u r a t
RANCANGAN SESI PENGAJARAN (RSP)
MODUL 1: PENGENALAN PERPADUAN DAN PENDIDIKAN AWAL KANAK-KANAK
TAJUK KURSUS : KURSUS ASAS GURU/PENOLONG GURU
TAJUK SESI : PENGENALAN JABATAN PERPADUAN NEGARA DAN INTEGRASI NASIONAL
MASA : 1 JAM
KEDUDUKAN FIZIKAL : BILIK KULIAH DAN DIPECAHKAN KEPADA BEBERAPA KUMPULAN
SASARAN PESERTA : GURU/PENOLONG GURU
ALAT BANTU MENGAJAR: KOMPUTER, LCD, SKRIN PUTIH, ALAT PENGUBAH SLIDE, PAPAN PUTIH, MARKER,
KERTAS WARNA, GAM, GUNTING, TALI, SURAT KHABAR, KAD MANILA, MOUNTING
BOARD, KERTAS MAJUNG, WARNA AIR, PENSEL WARNA, BERUS, SARUNG TANGAN,
PENEBUK LUBANG, PITA PELEKAT , POLISTRINE, PEMOTONG POLISTRINE, SPAN,
PISAU PEMOTONG, GAM DUNLOP, MASKING TAPE.
PERKARA YANG PERLU DISEDIAKAN SEBELUM SESI:
1. Menyediakan dan memastikan alat bantuan mengajar berada dalam keadaan baik dan berfungsi
2. Memastikan bilik kuliah, penghawa dingin dan susun atur meja dan kerusi berada dalam keadaan teratur
3. Edaran salinan dokumen „hard-copy‟ kepada setiap peserta
28 | M u k a s u r a t
OBJEKTIF CERAMAH : Pada akhir sesi, peserta akan dapat:
1. Memahami Visi , Misi dan Objektif Penubuhan Jabatan
2. Menyenaraikan tugas dan tanggungjawab setiap bahagian di dalam organisasi jabatan
3. Menerangkan secara terperinci tugas dan tanggungjawab guru tabika perpaduan
4. Menerangkan secara terperinci berkaitan Pendidikan Awal Kanak-kanak
29 | M u k a s u r a t
ISI KANDUNGAN KURSUS
No Masa Kandungan Perincian Kaedah/P
roses
Alat Bantuan Mengajar
(ABM)
Catatan
1. 10
minit
Pengenalan: suai kenal (ice breaking)
Beri salam Bertanya khabar kepada peserta Memperkenalkan diri penceramah Berkenalan dengan peserta Menerangkan secara ringkas kenapa ceramah/sesi ini diadakan,
apa yang akan diperoleh melalui sesi ini dan bagaimana sesi ini akan dilaksanakan.
-
Komuni
kasi dua
hala
Power point
slide
Peserta memperkenal
kan rakan sebelah serta
hari kegemaran
rakan tersebut.
2. Pengenalan kepada Jabatan Visi, Misi , Objektif Kualiti Jabatan
VISI Menjadi agensi peneraju untuk memelihara , meningkat dan memperkukuh perpaduan dan keharmonian masyarakat di Malaysia
MISI Mempertingkat dan memperkukuh perpaduan dan keharmonian masyarakat berasaskan Perlembagaan Persekutaun, Rukun Negara dan Gagasan 1 Malaysia OBJEKTIF KUALITI JABATAN
30 | M u k a s u r a t
Sejarah
Jabatan Jabatan Perpaduan Negara dan Integrasi Nasional (JPNIN) mengalami beberapa transformasi sepanjang penubuhannya agar menjadi satu agensi peneraju yang kekal relevan dalam pengurusan isu perpaduan Negara.
31 | M u k a s u r a t
Transformasi JPNIN dapat dirumuskan seperti dalam Jadual 1.
1 Julai 1969 Penubuhan Jabatan Perpaduan
Negara (Jabatan Perdana Menteri)
1972 Kementerian Perpaduan Negara
1974 Lembaga Perpaduan Negara (Jabatan
Perdana Menteri)
1980
Jabatan Rukun Tetangga dan
Perpaduan Negara (Jabatan Perdana
Menteri)
1983 Jabatan Perpaduan Negara (Jabatan
Perdana Menteri)
1990
Jabatan Perpaduan Negara
(Kementerian Perpaduan Negara dan
Pembangunan Masyarakat)
2004 Jabatan Perpaduan Negara &
Integrasi Nasional (Jabatan Perdana
Menteri)
2008
Jabatan Perpaduan Negara &
Integrasi Nasional (Kementerian
Perpaduan, Kebudayaan, Kesenian &
Warisan)
April 2009 Jabatan Perpaduan Negara &
Integrasi Nasional (Jabatan Perdana
Menteri)
32 | M u k a s u r a t
h Perkara Jadual 1 : Transformasi JPNIN
Carta
Organisasi Jabatan
Seperti di Lampiran
Fungsi Setiap Bahagian
Seperti di Lampiran
Pungsi dan Peranan KSIN
Pungsi dan Peranan KSIN
Tugas dan Tanggungjawab Unit PAKK
Tugas dan Tanggungjawab Unit PAKK
Bilangan Tabika / Taska
Bilangan Tabika / Taska
Bilangan Guru/ Penolong Guru
Bilangan Guru/ Penolong Guru
Pencapaian KSIN (Unit PAKK)
Pencapaian KSIN (Unit PAKK)
Masalah yang serng dihadapi
Dapatan
33 | M u k a s u r a t
MODUL 2: PEKELILING TABIKA
BAB A
(PENTADBIRAN DAN PENGENDALIAN KELAS)
34 | M u k a s u r a t
RANCANGAN SESI PENGAJARAN (RSP)
TAJUK KURSUS : KURSUS ASAS GURU/PENOLONG GURU
TAJUK SESI : BAB A : PENTADBIRAN DAN PENGENDALIAN KELAS
MASA : 2 JAM
KEDUDUKAN FIZIKAL : BILIK KULIAH DAN DIPECAHKAN KEPADA
BEBERAPA KUMPULAN
SASARAN PESERTA : GURU/PENOLONG GURU
ALAT BANTU MENGAJAR : KOMPUTER, LCD, SKRIN PUTIH, ALAT PENGUBAH
SLIDE, PAPAN PUTIH, MARKER,KERTAS WARNA,
GAM, GUNTING, TALI, SURAT KHABAR, KAD
MANILA, MOUNTING BOARD, KERTAS MAJUNG,
WARNA AIR, PENSEL WARNA, BERUS, SARUNG
TANGAN, PENEBUK LUBANG, PITA PELEKAT ,
POLISTRINE, PEMOTONG POLISTRINE, SPAN,
PISAU PEMOTONG, GAM DUNLOP, MASKING TAPE.
PERKARA YANG PERLU DISEDIAKAN SEBELUM SESI:
1. Menyediakan dan memastikan alat bantuan mengajar berada dalam keadaan
baik dan berfungsi
2. Memastikan bilik kuliah, penghawa dingin dan susun atur meja dan kerusi
berada dalam keadaan teratur
3. Edaran salinan dokumen ‘hard-copy’ kepada setiap peserta
OBJEKTIF CERAMAH : Pada akhir sesi, peserta akan dapat:
1. Memahami peraturan dan prosedur dalam pengurusan
pentadbiran dan pengendalian kelas Tabika Perpaduan.
2. Memahami keperluan dan kehendak pengoperasian
sesebuah Tabika Perpaduan adalah tertakluk kepada dasar,
peraturan-peraturan dan garis panduan
35 | M u k a s u r a t
ISI KANDUNGAN KURSUS
No Masa Kandungan Perincian Kaedah/Proses Alat Bantuan
Mengajar (ABM)
Catatan
1. 10
minit
Pengenalan: suai kenal (ice breaking)
Beri salam Bertanya khabar kepada peserta Memperkenalkan diri penceramah Berkenalan dengan peserta Menerangkan secara ringkas
kenapa ceramah/sesi ini diadakan, apa yang akan diperoleh melalui sesi ini dan bagaimana sesi ini akan dilaksanakan.
-Komunikasi
dua hala
Power point
slide
Peserta memperkenalkan
rakan sebelah serta hari
kegemaran rakan tersebut.
36 | M u k a s u r a t
No Masa Kandungan Perincian Kaedah/Proses Alat Bantuan
Mengajar (ABM)
Catatan
2.
20
minit
5 minit
30 minit
SKOP CERAMAH
Pembukaan
kelas TP
Kanak-kanak
berkeperluan
khas
Kurikulum
- Kelulusan pembukaan kelas - Premis - Kriteria pembukaan TP - Promosi/Publisiti - Pengambilan murid o Syarat –syarat kemasukan o Bilangan Murid dalam kelas o Kelas Kurang Murid o Bilangan murid melebihi had - Melengkapkan format lampiran
berkenaan (Lampiran TP A1 dan Lampiran TP A2
- Senaraikan tindakan yang boleh dilaksanakan oleh guru - diterangkan melalui aktiviti / kajian kes
- Mengikut Kurikulum Standard Pra-sekolah Kebangsaan (KSPK) Semakan 2017 yang
-Komunikasi
dua hala
Power point
slide
Lampiran TP
A1, Lampiran
TP A2.
37 | M u k a s u r a t
No Masa Kandungan Perincian Kaedah/Proses Alat Bantuan
Mengajar (ABM)
Catatan
20 minit
Tugas dan
tanggungjawab
guru dan
penolong guru
dikeluarkan oleh Kementerian Pendidikan Malaysia (KPM)
- Bahasa Pengantar - Komponen Pendidikan - Penggal dan Cuti Persekolahan - Cuti Peristiwa - Cuti Pelepasan - Aktiviti Tambahan Selepas Sesi
Pembelajaran
- Waktu bertugas - Lampiran TP A3
- Senarai tugas guru / penolong guru
- Etika berpakaian & tanda nama - Rekod dan Dokumen - Rekod kehadiran Guru dan Pen.
Guru – Lampiran TPA4 - Rekod dan Dokuman - Rekod Kedatangan Guru - Rancangan Pelajaran Harian - Rekod Kedatangan Murid - Rekod Pentaksiran Kanak-kanak - Portfolio Murid - Buku Pelawat
Lampiran TP
A3dan
Lampiran TPA4
38 | M u k a s u r a t
No Masa Kandungan Perincian Kaedah/Proses Alat Bantuan
Mengajar (ABM)
Catatan
5 minit
5 minit
5 minit
5 minit
Interaksi dengan ibu bapa / penjaga
Mesyuarat Guru
dan Penolong Guru
Penggunaan sistem maklumat
-Perjumpaan awal tahun
-Perjumpaan memaklumkan
kemajuan kanak-kanak
-Lawatan ke rumah bila berlakunya
kecemasan. – Lampiran TP A6
- PPD/PPB hendaklah adakan sekurang-kurangnya 2 bulan sekali
- Agenda mesyuarat mesti dicadangkan
- Sentiasa kemaskini maklumat dalam sistem
- Semua kelas digalakkan mempunyai talian internet
- Pakaian seragam kanak-kanak
Tabika Perpaduan mesti
Lampiran TP A6
39 | M u k a s u r a t
No Masa Kandungan Perincian Kaedah/Proses Alat Bantuan
Mengajar (ABM)
Catatan
3.
10 minit
5minit
Pakaian seragam kanak-kanak TP
Penyeliaan dan pemantauan kelas
mengikut yang ditetapkan oleh Ibu Pejabat.
- Penyeliaan dan pemantauan kelas secara berkala oleh PPD/PPB
- Kekerapan penyeliaan dan pemantauan ialah 2 kali setahun
- Penyeliaan dan pemantauan dikelas direkod menggunakan format Lampiran TPA7(a-d)
- Format Penarafan Bintang diisi dengan kekerapan sekalisetahun
RUMUSAN / PENUTUP
Lampiran
TPA7(a-d)
40 | M u k a s u r a t
MODUL 2: PEKELILING TABIKA
BAB B & C
(JAWATANKUASA PENYELARAS TABIKA
PERPADUAN DAN PENGENDALIAN AKAUN
KELAS)
41 | M u k a s u r a t
RANCANGAN SESI PENGAJARAN (RSP)
TAJUK KURSUS : KURSUS ASAS GURU/PENOLONG GURU
TAJUK SESI : BAB B: JAWATANKUASA PENYELARAS TABIKA PERPADUAN
MASA : 2 JAM
KEDUDUKAN FIZIKAL : BILIK KULIAH DAN DIPECAHKAN KEPADA BEBERAPA KUMPULAN
SASARAN PESERTA : GURU/ PENOLONG GURU
ALAT BANTU MENGAJAR : KOMPUTER, LCD, SKRIN PUTIH, ALAT PENGUBAH SLIDE, PAPAN PUTIH, MARKER, KERTAS MAJUNG.
PERKARA YANG PERLU DISEDIAKAN SEBELUM SESI:
1. Menyediakan dan memastikan alat bantuan mengajar berada dalam keadaan baik dan berfungsi
2. Memastikan bilik kuliah, penghawa dingin dan susun atur meja dan kerusi berada dalam keadaan teratur.
OBJEKTIF CERAMAH : Pada akhir sesi :
1. Peserta akan lebih memahami secara keseluruhan tentang JPTP
2. Peserta akan mampu untuk menerangkan tentang fungsi dan peranan JPTP kepada ibu bapa dan komuniti
3. Peserta akan lebih memahami pengurusan dan peraturan JPTP
42 | M u k a s u r a t
ISI KANDUNGAN KURSUS
No Masa Kandungan Perincian Kaedah/Proses Alat Bantuan Mengajar
(ABM)
Catatan
1. 10 minit Pengenalan: suai kenal (ice breaking)
Menyampaikan salam dan memperkenalkan diri penceramah
Berkenalan dengan peserta Menerangkan secara ringkas kenapa
ceramah/sesi ini diadakan, apa yang akan diperoleh melalui sesi ini dan bagaimana sesi ini akan dilaksanakan.
Komunikasi
dua hala
Peserta memperkenalkan
diri dan berkenalan dengan ahli kumpulan
2. 5 minit Skop ceramah
dan Objektif
Objektif sesi ceramah Pecahan tajuk yang akan dibentangkan
Penerangan
Power point
slide
Objektif
kursus
dan Skop
Tajuk
Ceramah
3. 15 minit Tujuan dan
Fungsi
Jawatankuasa
JPTP
Menerangkan Maksud dan Tujuan
Penubuhan Jawatankuasa Penyelaras
Tujuan Penubuhan JPTP
i. Meningkatkan dan memupuk
perpaduan dalam kalangan kanak-
Komunikasi
dua hala
Power point
slide
43 | M u k a s u r a t
No Masa Kandungan Perincian Kaedah/Proses Alat Bantuan Mengajar
(ABM)
Catatan
kanak, ibu bapa dan masyarakat
tempatan.
ii. Meningkatkan imej Tabika
Perpaduan dengan memastikan
proses pembelajaran dan
pengurusan Tabika berkualiti dan
berjalan lancar
Fungsi Jawatankuasa
i. Merancang dan melaksana pelbagai
aktiviti yang bersesuaian ke arah
meningkatkan kualiti pembelajaran
dan perkembangan kanak-kanak
ii. Membantu dan bekerjasama
dengan Guru/ Penolong Guru dalam
penyediaan bahan/alat bantu
mengajar
iii. Berusaha untuk menambah
kewangan kelas mengikut
peraturan
iv. Menjalinkan jaringan hubungan di
44 | M u k a s u r a t
No Masa Kandungan Perincian Kaedah/Proses Alat Bantuan Mengajar
(ABM)
Catatan
antara kelas dan agensi-agensi
kerajaan / swasta/ badan bukan
kerajaan serta pemimpin komuniti
setempat
v. Berusaha mempertingkatkan imej
Tabika Perpaduan
4. 20 minit Syarat-Syarat
Penubuhan,
Keanggotaan
dan
Pelantikan
Syarat –Syarat Penubuhan
i. Hanya satu Jawatankuasa
Penyelaras Tabika Perpaduan
ditubuhkan jika terdapat dua atau
lebih kelas di bangunan yang sama
ii. Akaun bank JPTP diurus oleh
Bendahari kelas masing-masing
iii. Seorang Guru dipilih sebagai
Setiausaha dan Guru yang tidak
dipilih sebagai Setiausaha boleh
menjadi Setiausaha bersama kelas
masing-masing.
iv. Penolong Guru sebagai Bendahari.
Komunikasi
dua hala
Power point
slide
45 | M u k a s u r a t
No Masa Kandungan Perincian Kaedah/Proses Alat Bantuan Mengajar
(ABM)
Catatan
• Keanggotaan
i. Keanggotaan JPTP terdiri daripada
wakil Jawatankuasa Rukun Tetangga/
ibu bapa, pemastautin setempat, Guru
dan Penolong Guru.
ii. Penyertaan berbilang kaum digalakkan
iii. Jawatankuasa JPTP
- Penasihat - Pegawai
Daerah/Bahagian
- Pengerusi – dipilih dalam
kalangan RT/ibu
bapa/pemastautin setempat.
- Timbalan Pengerusi – dipilih
dalam kalangan ibu bapa,
pemastautin setempat atau
AJKRT
- Setiausaha – Guru Tabika
dilantik secara automatik
Bagi kelas yang wujud secara bersendirian
46 | M u k a s u r a t
No Masa Kandungan Perincian Kaedah/Proses Alat Bantuan Mengajar
(ABM)
Catatan
(tidak berkongsi bangunan)
Setiausaha Bersama jika terdapat dua atau
lebih kelas di bangunan sama.
- Penolong Setiausaha – dilantik
dalam kalangan ibu bapa
- Bendahari –Penolong Guru Tabika
dilantik secara automatik
Bagi kelas yang wujud secara bersendirian
(tidak berkongsi bangunan)
Bendahari bersama jika terdapat dua atau
lebih kelas di bangunan sama.
Ahli Jawatankuasa – terdiri 7 orang atau tidak
melebihi 12 orang yang dipilih dalam
kalangan ibu bapa, penjaga, pemastautin atau
AJK RT (mengikut bilangan kelas)
- Juruaudit –dua orang dipilih dalam
kalangan ibu bapa, pemastautin
setempat atau AJKRT (bukan AJK
JPTP)
47 | M u k a s u r a t
No Masa Kandungan Perincian Kaedah/Proses Alat Bantuan Mengajar
(ABM)
Catatan
Pelantikan
i. Surat pelantikan dikeluarkan oleh
PPD/PPB kepada semua AJK yang
dilantik – Lampiran TPB1
ii. Tempoh pelantikan 1 tahun dan boleh
dilantik semula tahun berikutnya
sekiranya berminat dengan
pertimbangan PPD/PPB
Penerangan
Power point
slide
Lampiran TP B1
5. 5 minit Kewangan i. Bendahari boleh memegang wang tunai di
tangan tidak melebihi RM 400.00
ii. Jawatankuasa dibenarkan membuat
perbelanjaan pada kadar tidak melebihi
RM 400.00
iii. JPTP bertanggungjawab menentukan kadar
sumbangan ibu bapa setiap bulan dengan
persetujuan PPD/PPB dan mendapat
kelulusan Ibu Pejabat
iv. Kadar minimum ditentukan oleh Ibu
Penerangan
48 | M u k a s u r a t
No Masa Kandungan Perincian Kaedah/Proses Alat Bantuan Mengajar
(ABM)
Catatan
Pejabat.
6. 15 minit Tugas Ahli
Jawatankuasa
i. Penasihat
- Menjadi wakil Jabatan – memberi
maklumat, nasihat dan bimbingan
- Memeriksa dokumentasi kewangan
- Mempengerusi mesyuarat JPTP dan
memberi taklimat mengenai peranan dan
fungsi JPTP
ii. Pengerusi
- Mempengerusikan mesyuarat
jawatankuasa
- Mengawasi pentadbiran dan perjalanan
jawatankuasaa
- Menandatangani minit mesyuarat,
penyata akaun bulanan dan tahunan serta
laporan
- Menjdi salah seorang penandatangan
dalam akaun bank bersama Bendahari
Komunikasi dua
hala dan contoh
dokumentasi
kewangan
Power point
slide
49 | M u k a s u r a t
No Masa Kandungan Perincian Kaedah/Proses Alat Bantuan Mengajar
(ABM)
Catatan
iii. Timbalan Pengerusi
- Mempengerusikan mesyuarat sekiranya
Pengerusi tiada
- Menjalankan tugas Pengerusi semasa
Pengerusi tiada kecuali menandatangani
pengeluaran wang dari akaun JPTP.
- Membantu Pengerusi dalam urusan
pentadbiran JPTP.
iv. Setiausaha
- Menguruskan hal ehwal mesyuarat
- Menyedia dan menyimpan minit
mesyuarat dan salinan kepada PPD/PPB
- Menguruskan surat menyuarat berkaitan
JPTP
- Menjadi salah seorang Penandatangan
pengeluaran wang daripada akaun bank
Tabika bersama Bendahari semasa
Pengerusi tiada
50 | M u k a s u r a t
No Masa Kandungan Perincian Kaedah/Proses Alat Bantuan Mengajar
(ABM)
Catatan
- Memungut yuran/ sumbangan ibu bapa
dan menandatangani resit bayaran
- Mengambil alih tugas Bendahari semasa
ketiadaannya seperti Cuti Bersalin atau
kekosongan jawatan tersebut dan surat
penurunan kuasa hendaklah dikeluarkan
oleh PPN.
v. Penolong Setiausaha
- Membantu Setiusaha kecuali urusan
kewangan
- Tugas semasa ketiadaan Setiausaha –
(i) Memanggil dan mengurus
mesyuarat,
(ii) Menyediakan rekod dan minit
mesyuarat
vi. Bendahari
- Menyedia resit bayaran
- Menyedia dan mengemukakan akaun
51 | M u k a s u r a t
No Masa Kandungan Perincian Kaedah/Proses Alat Bantuan Mengajar
(ABM)
Catatan
bulanan dan tahunan kepada
PPN/PPD/PPB untuk disemak dan
disahkan.
- Mengurus pembukaan akaun bank atas
nama JPTP berkenaan
- Bertanggungjawab penerimaan dan
perbelanjaan wang serta
menyelenggarakan buku akaun
- Menjadi penandatangan wajib akaun JPTP
- Menguruskan buku dan dokumentasi
kewangan
- Mengambilalih tugas setiausaha semasa
ketiadaanya seperti Cuti Bersalin atau
kekosongan jawatan tersebut. Surat
penurunan kuasa hendaklah dikeluarkan
oleh PPN
vii. Ahli Jawatankuasa
- Hadir Mesyuarat
52 | M u k a s u r a t
No Masa Kandungan Perincian Kaedah/Proses Alat Bantuan Mengajar
(ABM)
Catatan
- Merancang dan melaksana aktiviti kelas
- Membantu aspek kebajikan, keselamatan
dan keceriaan kanak-kanak
- Mendapatkan sumbangan dan tambahan
bagi melaksanakan aktiviti kelas
viii. Juru Audit
- Menyemak dan mengesahkan dokumen
kewangan sekurang-kurangnya 2 kali
setahun dalam tempoh 4 bulan
- Memeriksa rekod dan ditandatangani
ringkas semasa audit
- Rekod-rekod yang perlu diperiksa :
o Buku Tunai o Buku Resit o Baucer Bayaran o Buku Bank/ Penyata Bank o Dokumen lain yang berkaitan
7. 5 minit Mesyuarat Mesyuarat Penubuhan JPTP –
dilaksanakan dalam tempoh 2 bulan
Penerangan Power point
slide
53 | M u k a s u r a t
No Masa Kandungan Perincian Kaedah/Proses Alat Bantuan Mengajar
(ABM)
Catatan
selepas sesi persekolahan bermula.
- PPD/PPB akan menetapkan mesyuarat dan
memanggil mesyuarat penubuhan JPTP
- Senarai ahli dan minit mesyuarat
hendaklah dihantar kepada PPD/PPB.
Penghantaran melalui emel rasmi tabika –
Lampiran TP B2
- Mesyuarat wajib dipengerusikan pegawai
Mesyuarat JPTP
- Jawatankuasa hendaklah bermesyuarat
sekurang-kurangnya sekali dalam tempoh
3 bulan
- Panggilan mesyuarat hendaklah dibuat
oleh Setiausaha atau Penolong Setiausaha
(sekiranya Setiausaha tiada)
- Korum mesyuarat hendaklah tidak kurang
satu perdua dari bilangan jawatankuasa
- Sesalinan minit mesyuarat perlu dihantar
Lampiran TP B2
54 | M u k a s u r a t
No Masa Kandungan Perincian Kaedah/Proses Alat Bantuan Mengajar
(ABM)
Catatan
kepada PPD/PPB
- Sekiranya pengerusi atau timbalan
pengerusi tidak dapat mempengerusikan
mesyuarat, Ahli Jawatankuasa boleh
memilih salah seorang ahli-ahli yang hadir
untuk menjalankan tugas berkenaan.
- Agenda wajib dibincangkan seperti di
Lampiran TP B3
Lampiran TP B3
8. 5 minit Sekatan - Jawatankuasa tidak berhak campurtangan
aspek pentadbiran
- Tidak boleh terlibat dalam politik
- Tidak boleh membuat kutipan dari rumah
ke rumah
- Tidak boleh mempunyai baki kredit dalam
akaun bank melebihi RM 5000.00 pada
hujung tahun
- Tidak boleh membuka akaun simpanan di
koperasi dan syarikat kewangan dan tidak
dibenarkan sama sekali membuka akaun
Penerangan
55 | M u k a s u r a t
No Masa Kandungan Perincian Kaedah/Proses Alat Bantuan Mengajar
(ABM)
Catatan
simpanan tetap (Fixed Deposit)
- Pungutan derma dan sumbangan yuran
yang dilakukan haruslah tidak melanggar
apa-apa peraturan yang sedia ada
- Kelulusan Ketua Pengarah sekiranya
tindakan yang bercanggah dengan sekatan
yang dinayatakan di atas.
9. 5 minit Pembubaran
JK Penyelaras
Tabika &
Menamatkan
Pelantikan
Pembubaran Jawatankuasa Penyelaras
Tabika Perpaduan
- Boleh dibubar secara sukarela dengan
persetujuan anggota AJK
- Segala hutang hendaklah dijelaskan dan
baki masih ada diselesaikan mengikut
persetujuan mesyuarat
- Pembubaran hendaklah dimaklumkan
dalam tempoh 14 hari dari tarikh
pembubaran.
- PPN hendaklah memberikan sijil
penghargaan kepada ahli yang telah tamat
56 | M u k a s u r a t
No Masa Kandungan Perincian Kaedah/Proses Alat Bantuan Mengajar
(ABM)
Catatan
tempoh keahlian
Menamatkan Pelantikan Ahli Jawatankuasa
Tabika
- PPN/PPD/PPB boleh menamatkan
pelantikan seseorang AJK dalam keadaan
tertentu.
57 | M u k a s u r a t
RANCANGAN SESI PENGAJARAN (RSP)
TAJUK KURSUS : KURSUS ASAS GURU/PENOLONG GURU
TAJUK SESI : BAB C : PENGENDALIAN AKAUN KELAS
MASA : 2 JAM
KEDUDUKAN FIZIKAL : BILIK KULIAH DAN DIPECAHKAN KEPADA BEBERAPA KUMPULAN
SASARAN PESERTA : GURU/PENOLONG GURU
ALAT BANTU MENGAJAR : KOMPUTER, LCD, SKRIN PUTIH, ALAT PENGUBAH SLIDE, PAPAN PUTIH, MARKER,
KERTAS WARNA, GAM, GUNTING, TALI, SURAT KHABAR, KAD MANILA, MOUNTING BOARD, KERTAS
MAJUNG, WARNA AIR, PENSEL WARNA, BERUS, SARUNG TANGAN, PENEBUK LUBANG, PITA
PELEKAT,
POLISTERINE, PEMOTONG POLISTERINE, SPAN, PISAU PEMOTONG, GAM DUNLOP, MASKING
TAPE.
PERKARA YANG PERLU DISEDIAKAN SEBELUM SESI:
1. Menyediakan dan memastikan alat bantuan mengajar berada dalam keadaan baik dan berfungsi
2. Memastikan bilik kuliah, penghawa dingin dan susun atur meja dan kerusi berada dalam keadaan teratur
3. Edaran salinan dokumen ‘hard-copy’ kepada setiap peserta
58 | M u k a s u r a t
OBJEKTIF CERAMAH : Pada akhir sesi, peserta akan dapat:
1. Menjelaskan tentang tatacara pengendalian akaun kelas Tabika Perpaduan.
2. Menerangkan supaya Guru/Penolong Guru dapat menyediakan akaun Tabika Perpaduan dengan berkesan
3. Pegawai memahami dalam penyeliaan dan pemantauan Akaun kelas Tabika Perpaduan.
No Masa Kandungan Perincian Kaedah/Proses Alat Bantuan Mengajar
(ABM)
Catatan
1. 10
minit
Pengenalan: suai kenal (ice breaking)
Beri salam Bertanya khabar kepada peserta Memperkenalkan diri penceramah Berkenalan dengan peserta Menerangkan secara ringkas
kenapa ceramah/sesi ini diadakan, apa yang akan diperoleh melalui sesi ini dan bagaimana sesi ini akan dilaksanakan.
-Komunikasi
dua hala
Power point
slide
Peserta memperkenalkan
rakan sebelah serta hari
kegemaran rakan tersebut.
59 | M u k a s u r a t
No Masa Kandungan Perincian Kaedah/Proses Alat Bantuan Mengajar
(ABM)
Catatan
2.
20
minit
30
minit
20 minit
SKOP CERAMAH
Tugas dan
Tanggungjawab
JPTP
Sumber
Kewangan
Perbelanjaan
Kelas Tabika
- Pengerusi JPTP - Setiausaha JPTP - Bendahari JPTP
- Sumber-sumber kewangan yang perlu dimasukkan cth.:
- Peruntukan geran per kapita dan peruntukan makan/minum TP
- Yuran Pendaftaran kanak-kanak - Sumbangan / tajaan
daripadaibu bapa misalnya sumbangan yang dikutip pada setiap bulan
- Derma/tajaan orang ramai atau badan badan tertentu
- Wang Tabika boleh berbelanja perkara-perkara seperti berikut :- i. Pembayaran Bil utiliti
-Komunikasi
dua hala
Power point
slide
60 | M u k a s u r a t
No Masa Kandungan Perincian Kaedah/Proses Alat Bantuan Mengajar
(ABM)
Catatan
20 minit
Kelulusan
Berbelanja dan
Pengeluaran
Wang Kelas
ii. Pembelian Peralatan/Bahan/ Perkakasan
iii. Penyelenggaraan kelas iv. Makan minum Mesyuarat v. Pembelian Aset vi. Makanan Kanak-kanak
vii. Aktiviti Peringkat Kelas/Daerah/Bahagian/ Negeri
viii. Keselamatan dan Keceriaan Kelas
- Rujuk kelulusan berbelanja dan had
pengeluaran dalam Pekeliling Tabika. - Contoh surat permohonan rujuk
Lampiran TP C1 dan Lampiran TP C2
- Semua pengeluaran wang kelas hendaklah menggunakan borang Lampiran TP C3
- Urusan rasmi permohonan boleh dilakukan menerusi emel
- Pengeluaran wang untuk aktiviti gabungan
Lampiran TP C1
dan Lampiran
TP C2
Lampiran TP C3
61 | M u k a s u r a t
No Masa Kandungan Perincian Kaedah/Proses Alat Bantuan Mengajar
(ABM)
Catatan
20 minit
Buku Tunai
- Buku Tunai sebagai satu rekod penerimaan dan perbelanjaan yang melibatkan wang kelas
- Satu rekod transaksi yang dilakukan secara tunai/ cek /sistem bank
- Format Buku Tunai – Lampiran TPC4 dan Contoh rekod seperti Lampiran TP C5
- Pengemaskiniaan dan penyelengaraan Buku Tunai
- Penyata perbelanjaan – rujuk Pekeliling Tabika Lampiran TP C6
- Tugas dan tanggungjawab Pegawai Jabatan untuk pemeriksaan Buku
Lampiran TPC4 dan Lampiran TP C5
Lampiran TP C6
62 | M u k a s u r a t
No Masa Kandungan Perincian Kaedah/Proses Alat Bantuan Mengajar
(ABM)
Catatan
5 minit
5 minit
Buku Resit
Baucer Bayaran
Tunai - Rekod Penerimaan - Rekod Perbelanjaan
- Resit adalah bukti yang mengesahkan penerimaan wang
- Perkara-perkara yang perlu ada dalam resit (rujuk pekeliling)
- Setiap resit hendaklah mempunyai sekurang-kurangnya dua salinan. Setiap naskah buku resit yang habis digunakan disahkan oleh Pegawai Jabatan
- Rujuk pekeliling Tabika untuk cetakan Buku Resit Lampiran TPC7
- Tanggungjawab pegawai untuk kawalan buku resit
- Tanggungjawab setiausaha dan bendahari JPTP dalampengendalian buku resit.
- Pemeriksaan Buku Resit oleh pegawai Jabatan
63 | M u k a s u r a t
No Masa Kandungan Perincian Kaedah/Proses Alat Bantuan Mengajar
(ABM)
Catatan
Penyata
Perbelanjaan
- Semua perbelanjaan mesti disokong dengan baucer yang membuktikan bahawa pembayaran telah dilakukan dengan sah.
- Baucer hendaklah disediakan oleh bendahari berdasarkan bayaran yang ditetapkansegala bayaran hendaklah beserta dokumen sokongan (resit/bil)
- Baucer Bayaran seperti contoh dalam
Lampiran TP C8.
- Penyata perbelanjaan bulanan
bersama Buku Tunai , Baucer dan resit hendaklah disediakan oleh Bendahari dan dikemukakan kepada Pejabat Perpaduan Negeri/Daerah mengikut tarikh yang ditetapkan untuk diaudit oleh pegawai Jabatan
- Penyata Kewangan Tahunan hendaklah disediakan oleh Bendahari dan disahkan betul oleh Pengerusi dan Setiausaha.
Lampiran TP C8.
64 | M u k a s u r a t
No Masa Kandungan Perincian Kaedah/Proses Alat Bantuan Mengajar
(ABM)
Catatan
- Penyata tersebut hendaklah diperiksa oleh Pegawai Jabatan bagi tempoh Januari hingga 31 Disember setiap tahun.
- Penyata hendaklah dikemukakan kepada Pejabat Negeri/ Daerah/ Bahagian dalam tempoh 2 minggu sesi persekolahan berikutnya. Rujuk Lampiran TPC9.
- Pegawai Perpaduan daerah/ Bahagian dan Juru Audit ditugaskan memeriksa dan mengaudit akaun Tabika pada bila-bila masa serta memeriksa penyata bulanan dan tahunan JPTP
Lampiran TPC9
65 | M u k a s u r a t
MODUL 2 : PEKELILING
TABIKA-
BAB D (PENGENDALIAN TELEFON
DAN INTERNET)
66 | M u k a s u r a t
RANCANGAN SESI PENGAJARAN (RSP) TAJUK KURSUS : PEKELILING TABIKA PERPADUAN
TAJUK SESI : BAB D : PENEGENDALIAN TELEFON DAN INTERNET
MASA : 2 JAM
KEDUDUKAN FIZIKAL : BILIK KULIAH DAN DIPECAHKAN KEPADA BEBERAPA KUMPULAN
SASARAN KERJA : GURU DAN PENOLONG GURU
ALAT BANTUAN MENGAJAR : KOMPUTER, LCD, SKRIN PUTIH, PAPAN PUTIH, ALAT PENGUBAH SLIDE , PEN MARKER,
KERTAS A4, KERTAS MAHJONG.
PERKARA YANG PERLU DISEDIAKAN SEBELUM SESI:
1. MENYEDIAKAN DAN MEMASTIKAN ALAT BANTUAN MENGAJAR BERADA DALAM KEADAAN
BAIK DAN BERFUNGSI.
2. MEMASTIKAN BILIK KULIAH, PENGHAWA DINGAI DAN SUSUN ATUR MEJA DAN KERUSI
BERADA DALAM KEADAAN YANG TERATUR.
3. SETIAP PESERTA PERLU MEMBAWA BUKU KURIKULUM STANDARD PRASEKOLAH
4. KEBANGSAAN SEBAGAI RUJUKAN
OBJEKTIF CERAMAH : PADA AKHIR SESI PESERTA AKAN DAPAT:
1. Menjelaskan prosedur tentang pemasangan, penggunaan dan pengendalian telefon serta internet
di Tabika Perpaduan.
67 | M u k a s u r a t
ISI KANDUNGAN KURSUS
NO
MASA
KANDUNGAN
PERINCIAN
KAEDAH/PROSES
ALAT BANTUAN MENGAJAR (ABM)
CATATAN
1. 10
minit
Pengenalan: suai
kenal ( ice
breaking)
Beri salam Bertanya khabar kepada
peserta Memperkenalkan diri
penceramah Berkenalan dengan peserta Menerangkan secara ringkas
kenapa ceramah sesi ini dan bagaimana sesi ini akan dilaksanakan.
Contoh aktiviti : Peserta membuat kumpulan mengikut tarikh bulan kehadiran
Komunikasi dua
hala
Power point slide
2. 5 minit Skop ceramah Objektif sesi
Penegenalan kepada teknologi
komunikasi dan peredaran
maklumat mampu membantu
Pdp
-Ceramah
- Komunikasi dua
hala
-Power point slide
-Buku Pekeliling (m/s 41-42)
68 | M u k a s u r a t
NO
MASA
KANDUNGAN
PERINCIAN
KAEDAH/PROSES
ALAT BANTUAN MENGAJAR (ABM)
CATATAN
3. 5 minit Objektif Pada akhir sesi peserta akan dapat:
Menjelaskan prosedur tentang pemasangan, penggunaan dan pengendalian telefon serta internet di Tabika Perpaduan.
-Ceramah
- Komunikasi dua
hala
- Power point
slide
4. 15
minit
Pemasangan
Telefon dan
Internet
Pemasangan telefon dan Internet
tertakluk kepada syarat-syarat
berikut :
- Urusan Pemasangan – diuruskan
oleh guru dan diluluskan oleh
PPD/PPB. Urusan caj pemasangan
dan perkhidmatan pembaikan /
kerosakan diuruskan oleh kelas.
- Keselamatan Telefon dan Internet
– Menjadi tanggungjawab guru dan
penolong guru sepenuhnya ke atas
kkeselamatan dan penggunaan
telefon/ internet.
o Memastikan agar telefon
dan perkakasan internet
-Ceramah
- Komunikasi dua
hala
- Power point
slide
69 | M u k a s u r a t
NO
MASA
KANDUNGAN
PERINCIAN
KAEDAH/PROSES
ALAT BANTUAN MENGAJAR (ABM)
CATATAN
dikunci selepas digunakan.
o Telefon dan wayar
sambungan mestilah
disimpan dalam cabinet
berkunci pada hujung
minggu dan cuti penggal
persekolahan
o Broadband hendaklah
didfatar menggunakan
alamat kelas berkenaan
o Memastikan keselamatan
kata laluan bagi
mengelakkan
penyalahgunaan internet
- Rekod Panggilan Telefon – Rujuk
Format Lampiran TP D1
Lampiran TP
D1
5. 15
minit
Bayaran Bil
Bulanan
- Bil Bulanan hendaklah dibayar
menggunakan peruntukan yang
dislaurkan tertakluk kepada
peruntukan yang ditetapkan oleh
Aktiviti
- Komunikasi dua
70 | M u k a s u r a t
NO
MASA
KANDUNGAN
PERINCIAN
KAEDAH/PROSES
ALAT BANTUAN MENGAJAR (ABM)
CATATAN
jabatan
- Bayaran bil bulanan bagi kelas
yang mempunyai dua sesi
hendaklah dibahagikan sama rata
hala
6. 20
minit
Syarat-syarat
Penggunaan
Internet
- Etika melayari internet
- Bertanggungjawab mematuhi
sepenuhnya etika, garis panduan,
prosedur keselamatan internet
yang ditetapkan dalam Dasar
Keselamatan ICT PERPADUAN
- Merekod penggunaan broadband
untuk tujuan keselamatan
-Ceramah
-Komunikasi dua
hala
- Power point
slide
7. 15
minit
Aktiviti kuiz - Sesi soaljawab/kuiz
Aktiviti
- Komunikasi dua
hala
8. 35
minit
Rumusan - Pembentangan Kumpulan
- Kesimpulan
Ceramah
Komunikasi dua
71 | M u k a s u r a t
NO
MASA
KANDUNGAN
PERINCIAN
KAEDAH/PROSES
ALAT BANTUAN MENGAJAR (ABM)
CATATAN
hala
9. - Ceramah selesai
72 | M u k a s u r a t
MODUL 2 : PEKELILING TABIKA
BAB E
( KESELAMATAN KELAS)
73 | M u k a s u r a t
RANCANGAN SESI PENGAJARAN (RSP)
TAJUK KURSUS : PEKELILING TABIKA PERPADUAN
TAJUK SESI : BAB E: KESELAMATAN KELAS
MASA : 2 JAM
KEDUDUKAN FIZIKAL : BILIK KULIAH DAN DIPECAHKAN KEPADA BEBERAPA KUMPULAN
SASARAN KERJA : GURU DAN PENOLONG GURU
ALAT BANTUAN MENGAJAR : KOMPUTER, LCD, SKRIN PUTIH, PAPAN PUTIH, ALAT PENGUBAH SLIDE, PEN MARKER,
KERTAS A4, KERTAS MAHJONG.
PERKARA YANG PERLU DISEDIAKAN SEBELUM SESI:
1. MENYEDIAKAN DAN MEMASTIKAN ALAT BANTUAN MENGAJAR BERADA DALAM KEADAAN BAIK DAN BERFUNGSI.
2. MEMASTIKAN BILIK KULIAH, PENGHAWA DINGAI DAN SUSUN ATUR MEJA DAN KERUSI BERADA DALAM KEADAAN YANG
TERATUR.
3. SETIAP PESERTA PERLU MEMBAWA BUKU KURIKULUM STANDARD PRASEKOLAH KEBANGSAAN SEBAGAI RUJUKAN.
74 | M u k a s u r a t
OBJEKTIF CERAMAH : PADA AKHIR SESI PESERTA AKAN DAPAT:
1. Menyatakan langkah-langkah yang perlu diambil bagi memastikan keselamatan kelas dan
kanak-kanak terjamin sepanjang masa di tabika perpaduan.
2. dapat menyatakan langkah pelan tindakan kecemasan di tabika perpaduan
3. Dapat menyatakan langkah mencegah kebakaran
4. Dapat menyatakan langkah keselamatan mengikut pelan tindakan risiko jabatan
75 | M u k a s u r a t
ISI KANDUNGAN KURSUS
NO
MASA
KANDUNGAN
PERINCIAN
KAEDAH/PROSES
ALAT BANTUAN MENGAJAR (ABM)
CATATAN
1. 10
minit
Pengenalan: suai
kenal ( ice
breaking)
Beri salam Bertanya khabar kepada
peserta Memperkenalkan diri
penceramah Berkenalan dengan peserta Menerangkan secara ringkas
kenapa ceramah sesi ini dan bagaimana sesi ini akan dilaksanakan.
Contoh aktiviti : Peserta membuat kumpulan mengikut tarikh bulan kehadiran
Komunikasi dua
hala
Power point slide
2. 5 minit Skop ceramah Objektif sesi
Kepentingan aspek keselamatan
di Tabika Perpaduan
Mampu mengurus sebarang
keadaan kecemasan dengan
mengikut Langkah Pelan
Tindakan Kecemasan Di Tabika
-Ceramah
- Komunikasi dua
hala
-Power point slide
-Buku Pekeliling (m/s 43-47)
76 | M u k a s u r a t
NO
MASA
KANDUNGAN
PERINCIAN
KAEDAH/PROSES
ALAT BANTUAN MENGAJAR (ABM)
CATATAN
Perpaduan, Pelan Pengurusan
Risiko Jabatan dan Langkah
Mencegah Kebakaran
Rumusan.
3. 10
minit
Objektif Pada akhir sesi peserta akan dapat:
1. Menyatakan langkah-langkah yang perlu diambil bagi memastikan keselamatan kelas dan kanak-kanak terjamin sepanjang masa di tabika perpaduan.
2. Dapat menyatakan langkah pelan tindakan kecemasan di tabika perpaduan
3. Dapat menyatakan langkah mencegah kebakaran
4. Dapat menyatakan langkah keselamatan mengikut Pelan Tindakan Risiko Jabatan
Langkah-langkah keselamatan untuk murid-murid telah digariskan dalam Pelan
-Ceramah
- Komunikasi dua
hala
- Power point
slide
77 | M u k a s u r a t
NO
MASA
KANDUNGAN
PERINCIAN
KAEDAH/PROSES
ALAT BANTUAN MENGAJAR (ABM)
CATATAN
Pengurusan Risiko Jabatan.
4. 10
minit
Langkah-langkah
Keselamatan
Murid
Guru dan Penolong Guru hendaklah
memastikan agar keselamatan murid
terpelihara dan mengelakkan
perkara-perkara yang boleh
mengancam keselamatan murid.
Langkah-langkah keselamatan perlu
diambil seperti berikut :
-Ceramah
- Komunikasi dua
hala
- Power point
slide
5. 15
minit
Sesi aktiviti
kumpulan
Meminta setiap kumpulan
menyenaraikan aspek aspek
keselamatan yang perlu ada di
Tabika Perpaduan
Aktiviti
- Komunikasi dua
hala
Kertas majung
Pen marker
6. 20
minit
Penerangan
mengenai
keselamatan
kanak-kanak
Penerangan mengenai
Langkah keselamatan
kanak-kanak di Tabika
Perpaduaan di dalam
dan luar kelas
-Ceramah
-Komunikasi dua
hala
- Power point
slide
78 | M u k a s u r a t
NO
MASA
KANDUNGAN
PERINCIAN
KAEDAH/PROSES
ALAT BANTUAN MENGAJAR (ABM)
CATATAN
7. 25
minit
Penerangan
mengenai
perkara yang
berkaitan dengan
keselamatan
Penerangan mengenai
Rekod maklumat ibu bapa /
kanak-kanak
Rekod keluar masuk kanak-
kanak
Pelan tindakan pergerakan
kecemasan
Pelan lantai laluan kawad
kecemasan
Laporan latihan kawad
kecemasan
Pelan Pengurusan Risiko
Jabatan
-Ceramah
-Komunikasi dua
hala
- Power point
slide
8. 15
minit
Aktiviti kuiz Sesi soaljawab/kuiz
Aktiviti
- Komunikasi dua
hala
Token
9. 10 Rumusan Huraian pembentangan Ceramah
79 | M u k a s u r a t
NO
MASA
KANDUNGAN
PERINCIAN
KAEDAH/PROSES
ALAT BANTUAN MENGAJAR (ABM)
CATATAN
minit Debrieft Komunikasi dua
hala
10. Ceramah selesai
80 | M u k a s u r a t
MODUL 2: PEKELILING TABIKA
BAB F
(PENGENDALIAN MAKANAN DAN
TUNTUTAN BAYARAN)
81 | M u k a s u r a t
RANCANGAN SESI PENGAJARAN (RSP)
TAJUK KURSUS : PEKELILING TABIKA PERPADUAN
TAJUK SESI : BAB F :PENGENDALIAN MAKANAN DAN TUNTUTAN BAYARAN
MASA : 2 JAM
KEDUDUKAN FIZIKAL : BILIK KULIAH DAN DIPECAHKAN KEPADA BEBERAPA KUMPULAN
SASARAN KERJA : GURU DAN PENOLONG GURU
ALAT BANTUAN MENGAJAR : KOMPUTER, LCD, SKRIN PUTIH, PAPAN PUTIH, ALAT PENGUBAH SLIDE , PEN MARKER,
KERTAS A4, KERTAS MAHJONG.
PERKARA YANG PERLU DISEDIAKAN SEBELUM SESI:
1. MENYEDIAKAN DAN MEMASTIKAN ALAT BANTUAN MENGAJAR BERADA DALAM KEADAAN
BAIK DAN BERFUNGSI.
2. MEMASTIKAN BILIK KULIAH, PENGHAWA DINGAI DAN SUSUN ATUR MEJA DAN KERUSI
BERADA DALAM KEADAAN YANG TERATUR.
3. SETIAP PESERTA PERLU MEMBAWA PEKELILING TABIKA 2017 SEBAGAI RUJUKAN.
OBJEKTIF CERAMAH : PADA AKHIR SESI PESERTA AKAN DAPAT:
1. MENGETAHUI TATACARA PENYEDIAAN , PENGENDALIAN MAKANAN KELAS TABIKA
PERPADUAN.
2. MENGETAHUI KEPENTINGAN PENYEDIAAN DAN PENGENDALIAN MAKANAN YANG MENGIKUT
PROSEDUR DEMI MENYUMBANG KEPADA KESIHATAN DAN KESEJAHTERAAN KANAK-KANAK
TABIKA PERPADUAN
3. MENGETAHUI TATACARA TUNTUTAN MAKAN KELAS TABIKA PERPADUAN
82 | M u k a s u r a t
ISI KANDUNGAN KURSUS
NO
MASA
KANDUNGAN
PERINCIAN
KAEDAH/PROSES
ALAT BANTUAN MENGAJAR (ABM)
CATATAN
1. 10
minit
Pengenalan: suai
kenal ( ice
breaking)
Beri salam Bertanya khabar kepada
peserta Memperkenalkan diri
penceramah Berkenalan dengan peserta Menerangkan secara ringkas
kenapa ceramah sesi ini dan bagaimana sesi ini akan dilaksanakan.
Komunikasi dua
hala
Power point slide
2. 10
minit
Skop ceramah -Objektif sesi
Tanggungjawab dan tindakan
Guru dan Pegawai dalam
penyediaan dan pengendalian
makanan tabika perpaduan
Tatacara tuntutan makanan
tabika perpaduan
-Ceramah
- Komunikasi dua
hala
-Power point slide
-Buku Pekeliling (m/s 48-52)
3. 5 minit Objektif Pada akhir sesi peserta akan dapat: -Ceramah - Power point
83 | M u k a s u r a t
NO
MASA
KANDUNGAN
PERINCIAN
KAEDAH/PROSES
ALAT BANTUAN MENGAJAR (ABM)
CATATAN
penyediaan, pengendalian dan
tuntutan makanan kelas tabika
perpaduan
penyediaan, pengendalian dan
tuntutan makanan kelas tabika
perpaduan
penyediaan, pengendalian dan
tuntutan makanan kelas tabika
perpaduan
- Komunikasi dua
hala
slide
4. 45
minit
Tanggungjawab
dan tindakan
serta penggunaan
format yang
berkaitan dalam
penyediaan
makanan
1. Guru
Memastikan penyediaan dan
pengendalian makanan yang
bersih, berkhasiat dan
seimbang bagi menjamin
tumbesaran yang sempurna
dari segi rohani dan jasmani
dengan mematuhi Akta
Penyediaan Makanan 1983
Mengetahui variasi makanan
-Ceramah
- Komunikasi dua
hala
- Power point
slide
Edaran format
yang
berkaitan
84 | M u k a s u r a t
NO
MASA
KANDUNGAN
PERINCIAN
KAEDAH/PROSES
ALAT BANTUAN MENGAJAR (ABM)
CATATAN
berdasarkan piramid makanan
dan bilangan kalori yang
disyorkan oleh KKM
Kelas memasak perlu menyedia
dan memasak serta
menghidangkan makanan
Kelas tidak memasak – Pilih
pembekal di kalangan ibubapa
atau JPTP dengan kelulusan
Pejabat Perpaduan
Negeri/Daerah/Bahagian
dengan mematuhi TP F1,
TPF2, TPF3
Mengutamakan kebersihan bagi
mengelakkan keracunan
makanan dan penyakit
berjangkit
Sijil kesihatan – Vaksin suntikan
Typhod(Ty2)
TP F1, TPF2,
TPF3
85 | M u k a s u r a t
NO
MASA
KANDUNGAN
PERINCIAN
KAEDAH/PROSES
ALAT BANTUAN MENGAJAR (ABM)
CATATAN
2. Pegawai
Penyeliaan dan pemantauan
secara berjadual dan berkala
iaitu 3 bulan sekali
Pemeriksaan secara berjadual
pengambilan suntikan Typhod
oleh Penyedia makanan.
5. 15
minit
Penerangan
penggunaan
format
Mengetahu tatacara tuntutan
makan dengan menggunakan
Borang TP G04 setiap akhir
bulan.
Dokumen yang diperlukan
- Borang tuntutan makan
(iso)
- Salinan rekod kanak- kanak
- Surat kelulusan cuti
peristiwa/surat cuti gantian
- Salinan Penyata akaun
-Ceramah
-Komunikasi dua
hala
- Power point
slide
Edaran format
yang
berkaitan
86 | M u k a s u r a t
NO
MASA
KANDUNGAN
PERINCIAN
KAEDAH/PROSES
ALAT BANTUAN MENGAJAR (ABM)
CATATAN
terkini
7. 20
minit
Bengkel Aktiviti secara berkumpulan
Beri situasi untuk diselesaikan
oleh ahli kumpulan dengan
menggunakan format dan
tatacara yang betul
-Ceramah
-Komunikasi dua
hala
- Power point
slide
- kertas majung
- marker pen
Latihan
Kumpulan
9. 20
minit
Pembentangan Pembentangan dari setiap
kumpulan
12. 20
minit
Rumusan Sessi soal jawab bersama
peserta
Huraian pembentangan
Ceramah
Komunikasi dua
hala
13. Ceramah selesai
87 | M u k a s u r a t
MODUL 3 :
SISTEM MAKLUMAT TABIKA
(SISTEM MAKLUMAT PRASEKOLAH
KEBANGSAAN (SMPK))
88 | M u k a s u r a t
SISTEM MAKLUMAT TABIKA PERPADUAN
TAJUK KURSUS : SISTEM MAKLUMAT PRASEKOLAH KEBANGSAAN (SMPK)
TAJUK SESI : MODUL SEKOLAH / GURU DAN PENOLONG GURU
MASA : 2 JAM
KEDUDUKAN FIZIKAL : BILIK SEMINAR
SASARAN PESERTA : GURU/PENOLONG GURU
ALAT BANTU MENGAJAR : KOMPUTER, LCD, SKRIN PUTIH, ALAT PENGUBAH SLIDE, PAPAN PUTIH, MARKER,
PERKARA YANG PERLU DISEDIAKAN SEBELUM SESI:
I) Memastikan talian internet berfungsi untuk mengakses sistem online
II) Memastikan bilik kuliah, penghawa dingin dan susun atur meja dan kerusi berada dalam keadaan teratur.
OBJEKTIF CERAMAH : Pada akhir sesi, peserta akan dapat:
Memperolehi pengetahuan dan kemahiran sistem Tabika Perpaduan mengikut prosedur yang ditetapkan
Menggunakan kemahiran dalam sistem maklumat Tabika Perpaduan selepas kursus
89 | M u k a s u r a t
ISI KANDUNGAN KURSUS
No Masa Kandungan Perincian Kaedah/Proses Alat Bantuan Mengajar
(ABM)
Catatan
1.
15
minit
Pengenalan
Kepada SMPK
Tujuan/Objektif SMPK Tafsiran Fungsi Dan Peranan SMPK Carta Aliran Proses Kerja SMPK Di
Peringkat Sekolah
Ceramah
Power point
slide
2.
15
minit
Skop Ceramah
Penerangan
Kepada Topik
Buka Laman web
https://smpk.moe.gov.my Log masuk mengikut ID dan Password yang
diberikan Kemaskini
Ceramah
Power point
slide
Penggunaan
Google Chrome
3.
10
minit
Kemaskini
Institusi Dan
Kelas
Penerangan setiap item dalam Kemaskini
Institusi
Penerangan setiap item Senarai Kelas
Memaparkan Maklumat Kelas dan Institusi
Klik butang simpan untuk menyimpan
maklumat selepas maklumat dikemaskini
Ceramah
Power point
slide
Buka Secara
Online
10
Kemaskini
Menyemak dan mengemaskini maklumat
Ceramah
Power point
90 | M u k a s u r a t
No Masa Kandungan Perincian Kaedah/Proses Alat Bantuan Mengajar
(ABM)
Catatan
4. minit Murid
murid dalam kelas menggunakkan No.
Mykid /No. Kelahiran
Melengkapkan butiran-butiran didalam
sistem
Menerangkan status murid Berpindah atau
Berhenti Sekolah
slide
Buka Secara
Online
5.
10
minit
Kemaskini
Staf
Memasukan dan mengemaskini maklumat
Guru dan PPM mengikut No. Kad
Pengenalan masing-masing
Memaparkan Senarai Staf yang telah
didaftarkan
Mengemaskini Staf yang Berpindah dan
Berhenti
Ceramah
Power point
slide
Buka Secara
Online
6.
10
minit
REHAT 10 MINIT
7.
30
minit
Sesi Pratikal
Mengadakan latihan pengisian secara
online
Latihan
Buka Secara
Online
91 | M u k a s u r a t
No Masa Kandungan Perincian Kaedah/Proses Alat Bantuan Mengajar
(ABM)
Catatan
8.
10
minit
Sesi soal
jawab
Mengadakan sesi soal jawab bersama
peserta
Komunikasi
Dua Hala
Buka Secara
Online
9.
10
minit
Rumusan
Menerangkan kembali secara ringkas
objektif dan skop ceramah yang telah
disampaikan.
Ceramah
Power point
slide
10. Ceramah selesai/Tamat.
92 | M u k a s u r a t
MODUL 3: SISTEM MAKLUMAT
TABIKA
SISTEM KUALITI PRASEKOLAH
KEBANGSAAN (SKPK)
93 | M u k a s u r a t
SISTEM MAKLUMAT TABIKA PERPADUAN
TAJUK KURSUS : SISTEM KUALITI PRASEKOLAH KEBANGSAAN (SKPK)
TAJUK SESI : MODUL SEKOLAH / GURU DAN PENOLONG GURU
MASA : 2 JAM
KEDUDUKAN FIZIKAL : BILIK SEMINAR
SASARAN PESERTA : GURU/PENOLONG GURU
ALAT BANTU MENGAJAR : KOMPUTER, LCD, SKRIN PUTIH, ALAT PENGUBAH SLIDE, PAPAN PUTIH, MARKER,
PERKARA YANG PERLU DISEDIAKAN SEBELUM SESI:
I) Memastikan talian internet berfungsi untuk mengakses sistem online
II) Memastikan bilik kuliah, penghawa dingin dan susun atur meja dan kerusi berada dalam keadaan teratur.
OBJEKTIF CERAMAH : Pada akhir sesi, peserta akan dapat:
Memperolehi pengetahuan dan kemahiran sistem Tabika Perapduan mengikut prosedur yang ditetapkan
Menggunakan kemahiran dalam sistem maklumat Tabika Perpaduan selepas kursus
Pemerekodan secara manual dan online
94 | M u k a s u r a t
ISI KANDUNGAN KURSUS
NO MASA KANDUNGAN PERINCIAN KAEDAH/PROSES ALAT BANTUAN
MENGAJAR (ABM)
CATATAN
1.
15
minit
Pengenalan
Kepada SKPK
Tujuan/Objektif SKPK Tafsiran Fungsi Dan Peranan SKPK Carta Aliran Proses Kerja SKPK Di
Peringkat Sekolah
Ceramah
Power point
slide
2.
15
minit
Skop Ceramah
Penerangan
Kepada Topik
Buka Laman web
https://smpk.moe.gov.my Log masuk mengikut ID dan Password
yang diberikan Kemaskini
Ceramah
Power point
slide
Penggunaan
Chrome
3.
10
minit
Profil Sekolah
Maklumat dijana melalui SMPK
Sentiasa dikemaskini mengikut tahun
penilaian dan tahun semasa
Ceramah
Power point
slide
Buka Secara
Online
4.
10
minit
Dimensi
Kualiti Guru
Maklumat Guru Dan Penolong Guru
dijana melalui SMPK dan sentiasa
Ceramah
Power point
slide
95 | M u k a s u r a t
NO MASA KANDUNGAN PERINCIAN KAEDAH/PROSES ALAT BANTUAN
MENGAJAR (ABM)
CATATAN
Dan Penolong
Guru
dikemaskini dari segi kelayakan dan jam
kursus yang dihadiri
Setiap item memerlukan sumber enviden
Penggunaan butang simpan setiap kali
selesai sesuatu pengisisan
Buka Secara
Online
5.
10
minit
Dimensi
Kualiti Tadbir
Urus
Objektif
Penerangan setiap item objektif dalam
Dimensi Kualiti Tadbir Urus
Penyediaan eviden sebagai bukti
perlaksanaan
Penggunaan butang simpan setiap kali
selesai sesuatu pengisisan
Subjektif
Penerangan setiap item subjektif dalam
Dimensi Kualiti Tadbir Urus
Menerangkan petunjuk / amalan yang
terdapat dalam dimensi tersebut
Menerangkan maksud skor penarafan
Ceramah
Power point
slide
Buka Secara
Online
10 minit
96 | M u k a s u r a t
NO MASA KANDUNGAN PERINCIAN KAEDAH/PROSES ALAT BANTUAN
MENGAJAR (ABM)
CATATAN
mengikut skala yang ditetapkan (0
hingga 4) berdasarkan eviden yang
disediakan.
Penyediaan eviden sebagai bukti
perlaksanaan.
Penggunaan butang simpan setiap kali
selesai sesuatu pengisisan
4.
10
minit
Dimensi
Kualiti
Kurikulum
Prasekolah
Objektif
Penerangan setiap item objektif dalam
Dimensi Kualiti Kurikulum Prasekolah
Penyediaan eviden sebagai bukti
perlaksanaan
Penggunaan butang simpan setiap kali
selesai sesuatu pengisisan
Subjektif
Penerangan setiap item subjektif dalam
Dimensi Kualiti Kurikulum Presekolah
Menerangkan petunjuk / amalan yang
Ceramah
Power point
slide
Buka Secara
Online
97 | M u k a s u r a t
NO MASA KANDUNGAN PERINCIAN KAEDAH/PROSES ALAT BANTUAN
MENGAJAR (ABM)
CATATAN
terdapat dalam dimensi tersebut
Menerangkan maksud skor penarafan
mengikut skala yang ditetapkan (0
hingga 4) berdasarkan eviden yang
disediakan.
Penyediaan eviden sebagai bukti
perlaksanaan.
Penggunaan bPrautang simpan setiap
kali selesai sesuatu pengisisan
5.
10
minit
Dimensi
Kualiti
Interaksi
Prasekolah –
Ibubapa /
penjaga
Objektif
Penerangan setiap item objektif dalam
Dimensi Kualiti Interaksi Prasekolah –
Ibubapa / Penjaga
Penyediaan eviden sebagai bukti
perlaksanaan
Penggunaan butang simpan setiap kali
selesai sesuatu pengisisan
Subjektif
Penerangan setiap item subjektif dalam
Dimensi Kualiti Interaksi Prasekolah –
Ceramah
Power point
slide
Buka Secara
Online
98 | M u k a s u r a t
NO MASA KANDUNGAN PERINCIAN KAEDAH/PROSES ALAT BANTUAN
MENGAJAR (ABM)
CATATAN
Ibubapa/penjaga
Menerangkan petunjuk / amalan yang
terdapat dalam dimensi tersebut
Menerangkan maksud skor penarafan
mengikut skala yang ditetapkan (0
hingga 4) berdasarkan eviden yang
disediakan.
Penyediaan eviden sebagai bukti
perlaksanaan.
Penggunaan bPrautang simpan setiap
kali selesai sesuatu pengisisan
6.
10
minit
Dimensi
Kualiti
Kesihatan,
Pemakanan
dan
Keselamatan
Objektif
Penerangan setiap item objektif dalam
Kualiti Kesihatan, pemakanan dan
Keselamatan
Penyediaan eviden sebagai bukti
perlaksanaan
Penggunaan butang simpan setiap kali
selesai sesuatu pengisisan
Subjektif
Power point
slide
Buka Secara
Online
99 | M u k a s u r a t
NO MASA KANDUNGAN PERINCIAN KAEDAH/PROSES ALAT BANTUAN
MENGAJAR (ABM)
CATATAN
Penerangan setiap item subjektif dalam
Dimensi Kualiti kesihatan, Pemakanan
dan Keselamatan
Menerangkan petunjuk / amalan yang
terdapat dalam dimensi tersebut
Menerangkan maksud skor penarafan
mengikut skala yang ditetapkan (0
hingga 4) berdasarkan eviden yang
disediakan.
Penyediaan eviden sebagai bukti
perlaksanaan.
Penggunaan bPrautang simpan setiap
kali selesai sesuatu pengisisan
7.
30
minit
Sesi Pratikal
Mengadakan latihan pengisian secara
offline
Latihan
Buka Secara
Online
8.
10
minit
Sesi soal
jawab
Mengadakan sesi soal jawab bersama
peserta
Komunikasi Dua
Hala
Buka Secara
Online
100 | M u k a s u r a t
NO MASA KANDUNGAN PERINCIAN KAEDAH/PROSES ALAT BANTUAN
MENGAJAR (ABM)
CATATAN
9.
10
minit
Rumusan
Menerangkan kembali secara ringkas
objektif dan skop ceramah yang telah
disampaikan.
Ceramah
Power point
slide
10. Ceramah selesai/Tamat.
101 | M u k a s u r a t
MODUL 3 : SISTEM MAKLUMAT
TABIKA
INSTRUMEN PENILAIAN PRASEKOLAH
KEBNGSAAN (IPPK)
102 | M u k a s u r a t
SISTEM MAKLUMAT TABIKA PERPADUAN
TAJUK KURSUS : INSTRUMEN PENILAIAN PRASEKOLAH KEBANGSAAN (IPPK)
TAJUK SESI : MODUL SEKOLAH / GURU DAN PENOLONG GURU
MASA : 2 JAM
KEDUDUKAN FIZIKAL : BILIK SEMINAR
SASARAN PESERTA : GURU/PENOLONG GURU
ALAT BANTU MENGAJAR : KOMPUTER, LCD, SKRIN PUTIH, ALAT PENGUBAH SLIDE, PAPAN PUTIH, MARKER,
PERKARA YANG PERLU DISEDIAKAN SEBELUM SESI:
I) Memastikan talian internet berfungsi untuk mengakses sistem online
II) Memastikan bilik kuliah, penghawa dingin dan susun atur meja dan kerusi berada dalam keadaan teratur.
OBJEKTIF CERAMAH : Pada akhir sesi, peserta akan dapat:
Memperolehi pengetahuan dan kemahiran sistem Tabika Perpaduan mengikut prosedur yang ditetapkan
Menggunakan kemahiran dalam sistem maklumat Tabika Perpaduan selepas kursus
Pemerekodan pencapaian dan penguasaan kanak-kanak secara online dan bersistematik
103 | M u k a s u r a t
ISI KANDUNGAN KURSUS
NO MASA KANDUNGAN PERINCIAN KAEDAH/PROSES ALAT BANTUAN MENGAJAR
(ABM)
CATATAN
1.
10
minit
Pengenalan
Dan Maklumat Kepada IPPK
Tujuan/Objektif IPPK Tafsiran Fungsi Dan Peranan IPPK Carta Aliran Proses Kerja IPPK Di
Peringkat Kelas, Daerah, Negeri Dan Ibu Pejabat
Ceramah
Power point
slide
2.
10
minit
Skop Ceramah
Penerangan
Kepada Topik
Penggunaan
Templat IPPK
Penerangan merujuk Standard
Kandungan dan Standard Pembelajaran
Ceramah
Power point
slide
3.
10
minit
Maklumat
Murid
Penerangan pengisisan maklumat
murid
Ceramah
Power point
slide
104 | M u k a s u r a t
NO MASA KANDUNGAN PERINCIAN KAEDAH/PROSES ALAT BANTUAN MENGAJAR
(ABM)
CATATAN
4.
10
minit
Komponen
Dalam
Tunjang KSPK
Penerangan kepada guru cara
melengkapkan semua bahagian
Tunjang KSPK
Ceramah
Power point
slide
5.
10
minit
Laporan
Perkembangan
Murid
Penerangan laporan perkembangan
murid
Ceramah
Power point
slide
6.
10
minit
Rumusan
Keseluruhan
Perekodan 1
Dan 2
Penerangan mengenai tentang
rumusan keseluruhan tahap
penguasaan murid bagi setiap
Perekodan 1 dan 2
7.
10
minit
Rumusan
Instrumen
Kesediaan
Murid Ke
Tahun 1
Penerangan maklumat tahap
kesediaan murid ke tahun 1
8.
10
REHAT 10 MINIT
105 | M u k a s u r a t
NO MASA KANDUNGAN PERINCIAN KAEDAH/PROSES ALAT BANTUAN MENGAJAR
(ABM)
CATATAN
minit
9.
30
minit
Sesi Pratikal
Mengadakan latihan pengisian secara
offline
Latihan
Buka Secara
Offline
10.
5 minit
Sesi soal jawab
Mengadakan sesi soal jawab bersama
peserta
Komunikasi Dua
Hala
11.
5 minit
Rumusan
Menerangkan kembali secara ringkas
objektif dan skop ceramah yang telah
disampaikan.
Ceramah
Power point
slide
12. Ceramah selesai/Tamat.
106 | M u k a s u r a t
MODUL 4 :
KURIKULUM STANDARD
PRASEKOLAH
KEBANGSAAN (KSPK)
107 | M u k a s u r a t
RANCANGAN SESI PENGAJARAN (RSP)
TAJUK KURSUS : KURIKULUM STANDARD PRASEKOLAH KEBANGSAAN
TAJUK SESSI : 1. TUNJANG KOMUNIKASI
2. TUNJANG KETRAMPILAN DIRI
MASA : 2 JAM
KEDUDUKAN FIZIKAL : BILIK KULIAH DAN DIPECAHKAN KEPADA BEBERAPA KUMPULAN
SASARAN PESERTA : GURU DAN PENOLONG GURU
ALAT BANTUAN MENGAJAR : KOMPUTER, LCD, SKRIN PUTIH, PAPAN PUTIH, ALAT PENGUBAH SLIDE, PEN MARKER,
KERTAS A4, KERTAS MAHJONG. BUKU KSPK, ALAT BANTU MENGAJAR.
PERKARA YANG PERLU DISEDIAKAN SEBELUM SESI:
1. MENYEDIAKAN DAN MEMASTIKAN ALAT BANTUAN MENGAJAR BERADA DALAM KEADAAN
BAIK DAN BERFUNGSI.
2. MEMASTIKAN BILIK KULIAH, PENGHAWA DINGAI DAN SUSUN ATUR MEJA DAN KERUSI
BERADA DALAM KEADAAN YANG TERATUR.
3. SETIAP PESERTA PERLU MEMBAWA BUKU KURIKULUM STANDARD PRASEKOLAH
KEBANGSAAN SEBAGAI RUJUKAN.
OBJEKTIF CERAMAH : PADA AKHIR SESI PESERTA AKAN DAPAT:
1. MEMAHAMI TUNJANG-TUNJANG YANG TERDAPAT DALAM KURIKULUM STANDARD
PRASEKOLAH KEBANGSAAN.
2. MEMBINA RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN DAN RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
BERPANDUKAN KEPADA TUNJANG YANG DITETAPKAN
108 | M u k a s u r a t
ISI KANDUNGAN KURSUS
NO
MASA
KANDUNGAN
PERINCIAN
KAEDAH/PROSES
ALAT BANTUAN
MENGAJAR (ABM)
CATATAN
1. 10
minit
Pengenalan: suai
kenal ( ice
breaking)
Beri salam Bertanya khabar kepada
peserta Memperkenalkan diri
penceramah Berkenalan dengan peserta Menerangkan secara
ringkas kenapa ceramah sesi ini dan bagaimana sesi ini akan dilaksanakan.
Komunikasi dua
hala
Power point slide Peserta memperkenalkan rakan disebelah serta hari kegemaran rakan tersebut.
2. 30
minit
Skop ceramah Objektif sesi
Pengenalan buku KSPK
Pengenalan tunjang-
tunjang dalam KSPK
1. Tunjang Komunikasi
2. Tunjang Kerohanian, Sikap
Dan Nilai
3. Tunjang Sains Dan
-Ceramah
- Komunikasi dua
hala
-Power point slide
-Buku KSPK
109 | M u k a s u r a t
Teknologi
4. Tunjang Ketrampilan Diri
5. Tunjang Kemanusiaan
6. Tunjang Perkembangan
Fizikal Dan Estetika
3.
10 minit
Objektif
Pada akhir sesi peserta akan
dapat: memahami kandungan
yang terdapat pada tunjang-
tunjang dalam buku KSPK
-Ceramah
- Komunikasi dua
hala
- Power point slide
4.
30 minit
Penerangan
Menerangkan kandungan
yang terdapat dalam
tunjang
1. Tunjang Komunikasi
2. Tunjang Ketrampilan Diri
-Ceramah
- Komunikasi dua
hala
- Power point slide
5.
15 minit
Keperluan
Menerangkan kesesuaian /
keperluan penggunaan
tunjang sewaktu pdp
dijalankan
-Ceramah
-Komunikasi dua
hala
- Power point slide
10
Menerangkan maksud -Ceramah - Power point slide
110 | M u k a s u r a t
6. minit Definisi rancangan pengajaran
harian.
Penggunaan dan
pelaksanaan rancangan
harian.
-Komunikasi dua
hala
7. 20
minit
Rumusan Sessi soal jawab bersama
peserta
Refleksi
Ceramah
Komunikasi dua
hala
8. Ceramah selesai
111 | M u k a s u r a t
RANCANGAN SESI PENGAJARAN (RSP)
TAJUK KURSUS : KURIKULUM STANDARD PRASEKOLAH KEBANGSAAN
TAJUK SESSI : 1. TUNJANG SAINS DAN TEKNOLOGI
2. TUNJANG KEMANUSIAAN
MASA : 2 JAM
KEDUDUKAN FIZIKAL : BILIK KULIAH DAN DIPECAHKAN KEPADA BEBERAPA KUMPULAN
SASARAN PESERTA : GURU DAN PENOLONG GURU
ALAT BANTUAN MENGAJAR : KOMPUTER, LCD, SKRIN PUTIH, PAPAN PUTIH, ALAT PENGUBAH SLIDE, PEN MARKER,
KERTAS A4, KERTAS MAHJONG. BUKU KSPK, ALAT BANTU MENGAJAR.
PERKARA YANG PERLU DISEDIAKAN SEBELUM SESI:
1. MENYEDIAKAN DAN MEMASTIKAN ALAT BANTUAN MENGAJAR BERADA DALAM KEADAAN
BAIK DAN BERFUNGSI.
2. MEMASTIKAN BILIK KULIAH, PENGHAWA DINGAI DAN SUSUN ATUR MEJA DAN KERUSI
BERADA DALAM KEADAAN YANG TERATUR.
3. SETIAP PESERTA PERLU MEMBAWA BUKU KURIKULUM STANDARD PRASEKOLAH
KEBANGSAAN SEBAGAI RUJUKAN.
OBJEKTIF CERAMAH : PADA AKHIR SESI PESERTA AKAN DAPAT:
1. MEMAHAMI TUNJANG-TUNJANG YANG TERDAPAT DALAM KURIKULUM STANDARD
PRASEKOLAH KEBANGSAAN.
2. MEMBINA RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN DAN RANCANGAN PENGAJARAN
HARIAN BERPANDUKAN KEPADA TUNJANG YANG DITETAPKAN
112 | M u k a s u r a t
ISI KANDUNGAN KURSUS
NO
MASA
KANDUNGAN
PERINCIAN
KAEDAH/PROSES
ALAT BANTUAN
MENGAJAR (ABM)
CATATAN
1. 10
minit
Pengenalan: Beri salam Bertanya khabar kepada
peserta Memperkenalkan diri
penceramah Berkenalan dengan peserta Menerangkan secara
ringkas kenapa ceramah sesi ini dan bagaimana sesi ini akan dilaksanakan.
Komunikasi dua
hala
Power point slide
2. 30
minit
Skop ceramah Bersoaljawab pengetahuan
sebelumnya tentang elemen
tunjang dalam kspk
-Ceramah
- Komunikasi dua
hala
-Power point slide
-Buku KSPK
3. 10
minit
Objektif Pada akhir sesi peserta akan
dapat:
-Ceramah
- Komunikasi dua
hala
- Power point slide
113 | M u k a s u r a t
NO
MASA
KANDUNGAN
PERINCIAN
KAEDAH/PROSES
ALAT BANTUAN
MENGAJAR (ABM)
CATATAN
4. 30
minit
Penerangan
kepada:
1. Tunjang Sains
Dan Teknologi
2. Tunjang
Kemanusiaan
Menerangkan kandungan
yang terdapat dalam
tunjang
1. Tunjang Sains Dan
Teknologi
2. Tunjang Kemanusiaan
-Ceramah
- Komunikasi dua
hala
- Power point slide
5. 15
minit
Keperluan
tunjang dalam
pdp
Menerangkan kesesuaian /
keperluan penggunaan
tunjang sewaktu pdp
dijalankan
-Ceramah
-Komunikasi dua
hala
- Power point slide
6. 10
minit
Definisi Menerangkan maksud
rancangan pengajaran
harian.
Penggunaan dan
pelaksanaan rancangan
harian.
-Ceramah
-Komunikasi dua
hala
- Power point slide
7. 20 Rumusan Sessi soal jawab bersama Ceramah
114 | M u k a s u r a t
NO
MASA
KANDUNGAN
PERINCIAN
KAEDAH/PROSES
ALAT BANTUAN
MENGAJAR (ABM)
CATATAN
minit peserta
Refleksi
Komunikasi dua
hala
8. Ceramah selesai
115 | M u k a s u r a t
RANCANGAN SESI PENGAJARAN (RSP)
TAJUK KURSUS : KURIKULUM STANDARD PRASEKOLAH KEBANGSAAN
TAJUK SESSI : 1. TUNJANG FIZIKAL DAN ESTETIKA
2. TUNJANG KETRAMPILAN DIRI
MASA : 2 JAM
KEDUDUKAN FIZIKAL : BILIK KULIAH DAN DIPECAHKAN KEPADA BEBERAPA KUMPULAN
SASARAN PESERTA : GURU DAN PENOLONG GURU
ALAT BANTUAN MENGAJAR : KOMPUTER, LCD, SKRIN PUTIH, PAPAN PUTIH, ALAT PENGUBAH SLIDE, PEN MARKER,
KERTAS A4, KERTAS MAHJONG. BUKU KSPK, ALAT BANTU MENGAJAR.
PERKARA YANG PERLU DISEDIAKAN SEBELUM SESI:
1. MENYEDIAKAN DAN MEMASTIKAN ALAT BANTUAN MENGAJAR BERADA DALAM
KEADAAN BAIK DAN BERFUNGSI.
2. MEMASTIKAN BILIK KULIAH, PENGHAWA DINGAI DAN SUSUN ATUR MEJA DAN KERUSI
BERADA DALAM KEADAAN YANG TERATUR.
3. SETIAP PESERTA PERLU MEMBAWA BUKU KURIKULUM STANDARD PRASEKOLAH
KEBANGSAAN SEBAGAI RUJUKAN.
OBJEKTIF CERAMAH : PADA AKHIR SESI PESERTA AKAN DAPAT:
1. MEMAHAMI TUNJANG-TUNJANG YANG TERDAPAT DALAM KURIKULUM STANDARD
PRASEKOLAH KEBANGSAAN.
2. MEMBINA RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN DAN RANCANGAN PENGAJARAN
HARIAN BERPANDUKAN KEPADA TUNJANG YANG DITETAPKAN
116 | M u k a s u r a t
ISI KANDUNGAN KURSUS
NO
MASA
KANDUNGAN
PERINCIAN
KAEDAH/PROSES
ALAT BANTUAN MENGAJAR (ABM)
CATATAN
1.
10
minit
Pengenalan: suai
kenal ( ice
breaking)
Beri salam Bertanya khabar kepada
peserta Memperkenalkan diri
penceramah Berkenalan dengan peserta Menerangkan secara
ringkas kenapa ceramah sesi ini dan bagaimana sesi ini akan dilaksanakan.
Komunikasi dua
hala
Power point slide Peserta memperkenalkan rakan disebelah serta hari kegemaran rakan tersebut.
2.
30
minit
Skop ceramah
Bersoaljawab pengetahuan
sebelumnya tentang
elemen tunjang dalam kspk
Tunjang Sains Dan
Teknologi
-Ceramah
- Komunikasi dua
hala
-Power point slide
-Buku KSPK
3. 10
minit
Objektif Pada akhir sesi peserta akan
dapat:
-Ceramah
- Komunikasi dua
hala
- Power point slide
117 | M u k a s u r a t
NO
MASA
KANDUNGAN
PERINCIAN
KAEDAH/PROSES
ALAT BANTUAN MENGAJAR (ABM)
CATATAN
4.
30
minit
Penerangan
Menerangkan kandungan
yang terdapat dalam
tunjang
1. Tunjang Fizikal Dan
Estetika
2. Tunjang Kerohanian,
Sikap Dan Nilai
-Ceramah
- Komunikasi dua
hala
- Power point slide
5.
15
minit
Keperluan
Menerangkan kesesuaian /
keperluan penggunaan
tunjang sewaktu pdp
dijalankan
-Ceramah
-Komunikasi dua
hala
- Power point slide
6.
10
minit
Definisi
Menerangkan maksud
rancangan pengajaran
harian.
Penggunaan dan
pelaksanaan rancangan
harian.
-Ceramah
-Komunikasi dua
hala
- Power point slide
118 | M u k a s u r a t
NO
MASA
KANDUNGAN
PERINCIAN
KAEDAH/PROSES
ALAT BANTUAN MENGAJAR (ABM)
CATATAN
7.
20
minit
Rumusan
Sessi soal jawab bersama
peserta
Refleksi
Ceramah
Komunikasi dua
hala
8. Ceramah selesai
119 | M u k a s u r a t
RANCANGAN SESI PENGAJARAN (RSP)
TAJUK KURSUS : KURIKULUM STANDARD PRASEKOLAH KEBANGSAAN
TAJUK SESSI : STRATEGI PDP
Pendekatan Bertema
Pendekatan Bersepadu
Pendekatan Berasaskan Projek
Pendekatan Projek ( Project Approach )
Pendekatan Inkuiri
MASA : 6 jam
KEDUDUKAN FIZIKAL : BILIK KULIAH DAN DIPECAHKAN KEPADA BEBERAPA KUMPULAN
SASARAN PESERTA : GURU DAN PENOLONG GURU
ALAT BANTUAN MENGAJAR : KOMPUTER, LCD, SKRIN PUTIH, PAPAN PUTIH, ALAT PENGUBAH SLIDE, PEN MARKER,
KERTAS A4, KERTAS MAHJONG. BUKU KSPK, ALAT BANTU MENGAJAR.
PERKARA YANG PERLU DISEDIAKAN SEBELUM SESI:
1. MENYEDIAKAN DAN MEMASTIKAN ALAT BANTUAN MENGAJAR BERADA DALAM
KEADAAN BAIK DAN BERFUNGSI.
2. MEMASTIKAN BILIK KULIAH, PENGHAWA DINGAI DAN SUSUN ATUR MEJA DAN KERUSI
BERADA DALAM KEADAAN YANG TERATUR.
3. SETIAP PESERTA PERLU MEMBAWA BUKU KURIKULUM STANDARD PRASEKOLAH
KEBANGSAAN SEBAGAI RUJUKAN.
OBJEKTIF CERAMAH : PADA AKHIR SESI PESERTA AKAN DAPAT:
1. MEMAHAMI SEMUA STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN UNTUK DIGUNA
PAKAI DALAM PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN.
2. MENAPLIKASIKAN SEGALA STRATEGI SUPAYA PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
DAPAT DIJALANKAN DENGAN LEBIH BERKKESAN.
120 | M u k a s u r a t
ISI KANDUNGAN KURSUS
NO
MASA
KANDUNGAN
PERINCIAN
KAEDAH/
PROSES
ALAT BANTUAN
MENGAJAR (ABM)
CATATAN
1. 15 minit
Pengenalan: suai kenal ( ice breaking)
Beri salam Bertanya khabar kepada peserta Memperkenalkan diri penceramah Berkenalan dengan peserta Menerangkan secara ringkas kenapa ceramah sesi ini dan bagaimana sesi ini akan dilaksanakan Ice Breaking : Aktiviti menyebut nombor 1 hingga 6 bagi membentuk kumpulan
Komunikasi dua hala
Power point slide
Peserta duduk dalam kumpulan. Nama kumpulan mengikut tunjang yang ada dalam kspk
2. 60minit
Skop ceramah
Objektif sesi Penerangan terperinci mengenai strategi pdp: Pendekatan Bertema Pendekatan Bersepadu Pendekatan Berasaskan Projek Pendekatan Projek (Project Approach) Pendekatan Inkuiri
-Ceramah - Komunikasi dua hala
-Power point slide
3. 20 minit
Keperluan
Kenapa perlu ada strategi pdp Keseragaman Focus Penyediaan bahan pdp
-Ceramah -Komunikasi dua hala
- Power point slide
4. -Membina bahan - Power
121 | M u k a s u r a t
NO
MASA
KANDUNGAN
PERINCIAN
KAEDAH/
PROSES
ALAT BANTUAN
MENGAJAR (ABM)
CATATAN
180 minit
Bengkel Berbengkel mengikut kumpulan Aktiviti: Merancang aktiviti mengikut pendekatan yang diberikan
-Komunikasi dua hala
point slide
5.
60
minit
Pembentangan
hasil kerja
Setiap kumpulan diminta membentangkan
hasil kerja mereka
Peserta Lcd
Semua
memainkan
peranan.
6. 10
minit
Rumusan Menerangkan kembali secara ringkas objektif
dan skop ceramah yang telah disampaikan
Ceramah
Komunikasi
duahala
Power point
slide
7. 15
minit
SESI SOAL JAWAB
122 | M u k a s u r a t
RANCANGAN SESI PENGAJARAN (RSP)
TAJUK KURSUS : KURIKULUM STANDARD PRASEKOLAH KEBANGSAAN
TAJUK SESI : PENGENALAN PEMBINAAN RANCANGAN TAHUNAN DAN
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MASA : 6 JAM
KEDUDUKAN FIZIKAL : BILIK KULIAH DAN DIPECAHKAN KEPADA BEBERAPA KUMPULAN
SASARAN KERJA : GURU DAN PENOLONG GURU
ALAT BANTUAN MENGAJAR : KOMPUTER, LCD, SKRIN PUTIH, PAPAN PUTIH, ALAT PENGUBAH SLIDE, PEN MARKER,
KERTAS A4, KERTAS MAHJONG
PERKARA YANG PERLU DISEDIAKAN SEBELUM SESI:
1. MENYEDIAKAN DAN MEMASTIKAN ALAT BANTUAN MENGAJAR BERADA DALAM KEADAAN
BAIK DAN BERFUNGSI.
2. MEMASTIKAN BILIK KULIAH, PENGHAWA DINGAI DAN SUSUN ATUR MEJA DAN KERUSI
BERADA DALAM KEADAAN YANG TERATUR.
3. SETIAP PESERTA PERLU MEMBAWA BUKU KURIKULUM STANDARD PRASEKOLAH
KEBANGSAAN SEBAGAI RUJUKAN.
OBJEKTIF CERAMAH : PADA AKHIR SESI PESERTA AKAN DAPAT:
1. MENYEDIAKAN RANCANGAN PENGAJARAN UNTUK SETAHUN .
2. MENYEDIAKAN RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
3. MENGAPLIKASIKAN PENGAJARAN TAHUNAN DAN PENGAJARAN HARIAN DI KELAS MASING-
MASING.
123 | M u k a s u r a t
ISI KANDUNGAN KURSUS
NO
MASA
KANDUNGAN
PERINCIAN
KAEDAH/PROSES
ALAT BANTUAN MENGAJAR
(ABM)
CATATAN
1. 10
minit
Pengenalan: suai
kenal ( ice
breaking)
Beri salam Bertanya khabar kepada
peserta Memperkenalkan diri
penceramah Berkenalan dengan peserta Menerangkan secara ringkas
kenapa ceramah sesi ini dan bagaimana sesi ini akan dilaksanakan.
Komunikasi dua
hala
Power point slide Peserta memperkenalkan rakan disebelah serta hari kegemaran rakan tersebut.
2. 30
minit
Skop ceramah Objektif sesi
Kepentingan tatacara
penyediaan rancangan
tahunan dan harian
mengikut prosedur.
Definisi penyediaan
rancangan tahunan.
Definisi penyediaan
-Ceramah
- Komunikasi dua
hala
-Power point slide
-Buku Pekeliling (m/s 13, 14 & 18)) -Buku KSPK
124 | M u k a s u r a t
NO
MASA
KANDUNGAN
PERINCIAN
KAEDAH/PROSES
ALAT BANTUAN MENGAJAR
(ABM)
CATATAN
rancangan harian.
Rumusan.
3. 10
minit
Objektif Pada akhir sesi peserta akan dapat:
1. Menyediakan rancangan pengajaran
untuk setahun dengan betul.
2. Menyediakan rancangan pengajaran harian dengan betul.
3. Mengaplikasikan pengajaran tahunan dan pengajaran harian di kelas masing-masing dengan betul.
-Ceramah
- Komunikasi dua
hala
- Power point slide
4. 15
minit
Kepentingan
pembinaan
rancangan
tahunan
Menerangkan kepentingan
penyediaan rancangan
tahunan .
-Ceramah
- Komunikasi dua
hala
- Power point slide
125 | M u k a s u r a t
NO
MASA
KANDUNGAN
PERINCIAN
KAEDAH/PROSES
ALAT BANTUAN MENGAJAR
(ABM)
CATATAN
5. 10
minit
Definisi Menerangkan maksud
rancangan pengajaran
tahunan.
Penggunaan dan
pelaksanaan rancangan
tahunan.
-Ceramah
-Komunikasi dua
hala
- Power point slide
6. 15
minit
Kepentingan
pembinaan
rancangan harian
Menerangkan kepentingan
penyediaan rancangan
harian .
-Ceramah
-Komunikasi dua
hala
- Power point slide
7. 10
minit
Definisi Menerangkan maksud
rancangan pengajaran
harian.
Penggunaan dan
pelaksanaan rancangan
harian.
-Ceramah
-Komunikasi dua
hala
- Power point slide
8. 90
minit
Pembinaan
rancangan
Pemilihan takwim tahunan
mengikut jumlah minggu
-Ceramah -Power point slide
126 | M u k a s u r a t
NO
MASA
KANDUNGAN
PERINCIAN
KAEDAH/PROSES
ALAT BANTUAN MENGAJAR
(ABM)
CATATAN
tahunan belajar dalam setahun.
Pembinaan rancangan tema
tahunan
-Ceramah/ Latihan
dalam kumpulan
(LDK)
-Nota ceramah
9. 30
minit
Pembentangan Pembentangan dari setiap
kumpulan
10. 90
minit
Penerangan
Pembinaan
rancangan harian
Penerangan tatacara
Penulisan rancangan
pengajaran harian mengikut
garis panduan dalam buku
KSPK.
Penerangan pembahagian
masa mengikut jadual waktu
cadangan untuk seminggu
persekolahan
Penerangan Langkah-
langkah penulisan
pengajaran harian mengikut
ketetapan seperti didalam
-Ceramah
-Nota ceramah
-Buku rujukan
mengikut modul
(www.kpm.moe.gov)
-Power point
127 | M u k a s u r a t
NO
MASA
KANDUNGAN
PERINCIAN
KAEDAH/PROSES
ALAT BANTUAN MENGAJAR
(ABM)
CATATAN
kandungan kspk
- Rutin
- Perbualan pagi/ morning
circle
- Pembelajaran mengikut
tunjang
- Rehat
- Aktiviti penutup
- Refleksi
Penerangan pembahagian
masa mengikut jadual waktu
seminggu persekolahan
11. 30
minit
Pembentangan Pembentangan penulisan
rancangan harian dari
setiap kumpulan mengikut
LDK
128 | M u k a s u r a t
NO
MASA
KANDUNGAN
PERINCIAN
KAEDAH/PROSES
ALAT BANTUAN MENGAJAR
(ABM)
CATATAN
hari dalam seminggu
12. 20
minit
Rumusan Sessi soal jawab bersama
peserta
Huraian pembentangan
Refleksi
Ceramah
Komunikasi dua
hala
13. Ceramah selesai
129 | M u k a s u r a t
MODUL 5 :
PELAPORAN
130 | M u k a s u r a t
RANCANGAN SESI PENGAJARAN (RSP)
TAJUK KURSUS : KURSUS ASAS GURU/PENOLONG GURU/
TAJUK SESI : PELAPORAN
MASA : 6 JAM
KEDUDUKAN FIZIKAL :BILIK KULIAH DAN DIPECAHKAN KEPADA BEBERAPA KUMPULAN
SASARAN KERJA : GURU DAN PENOLONG GURU
ALAT BANTUAN MENGAJAR : KOMPUTER, LCD, SKRIN PUTIH, PAPAN PUTIH,
ALAT PENGUBAH SLIDE, PEN MARKER, KERTAS
A4, KERTAS MAHJONG
PERKARA YANG PERLU DISEDIAKAN SEBELUM SESI:
1. MENYEDIAKAN DAN MEMASTIKAN ALAT BANTUAN MENGAJAR BERADA DALAM KEADAAN
BAIK DAN BERFUNGSI.
2. MEMASTIKAN BILIK KULIAH, PENGHAWA DINGAI DAN SUSUN ATUR MEJA DAN KERUSI
BERADA DALAM KEADAAN YANG TERATUR.
3. SETIAP PESERTA PERLU MEMBAWA BUKU KURIKULUM STANDARD PRASEKOLAH
KEBANGSAAN SEBAGAI RUJUKAN.
OBJEKTIF : PADA AKHIR SESI PESERTA AKAN DAPAT:
1. MENYEDIAKAN LAPORAN YANG BERKUALITI SEPERTI YANG DITETAPKAN DI DALAM
PEKELILING TABIKA .
131 | M u k a s u r a t
NO
MASA
KANDUNGAN
PERINCIAN
KAEDAH/PR
OSES
ALAT BANTUAN MENGAJA
R (ABM)
CATATAN
1. 10
minit
Spesifikasi Output 1. 4 Kali setahun 2. Mengikut format MS ISO JPNIN/TP/08 3. Tempoh masa –
i. Mac ii. Jun
iii. September iv. November
ceramah Power point
format MS ISO JPNIN/TP/08
1. PPD menerima laporan daripada guru menggunakan Lampiran 2
2. PPD mengisi borang Lampiran 5 3. PPN mengisi borang lampiran 6
1. PPD memeriksa secara rawak bilangan kanak-kanak di kelas iaitu memeriksa Fail Aktiviti dan Buku Rekod Kehadiran kanak-kanak
2. Memeriksa peratus kehadiran, aktivti dan jumalah murid
2 10
minit
Bilangan
kemasukan murid
1. 1 kali setahun 2. Mengikut format MS ISO JPNIN/TP/02 3. Tempoh masa –
i. Februari laporan sampai di
ceramah Power point
MS ISO
JPNIN/TP/02
132 | M u k a s u r a t
negeri
4. PPD menerima laporan daripada guru menggunakan Lampiran 2
5. PPD mengisi borang Lampiran 5 6. PPN mengisi borang lampiran 6
i. PPD memeriksa secara rawak bilangan kanak- kanak di kelas semasa mesyuarat Pelantikan JPTP atau mesyuarat di peringkat daerah
ii. Laporan ini adalah melibatkan jumlah kaum dan umur
3. 10
minit
Bilangan Guru / Penolong Guru
1. 2 kali setahun 2. Mengikut format MS ISO
JPNIN/TP/08 3. Tempoh masa –
i. April ii. Julai
Ceramah Power point
MS ISO
JPNIN/TP/08
4. PPD menerima data daripada PT 5. PPD mengisi borang Lampiran 6. PPN mengisi borang Lampiran
i. PPD memeriksa secara rawak bilangan guru di kelas semasa mesyuarat di peringkat daerah
ii. Laporan ini adalah melibatkan
133 | M u k a s u r a t
jumlah bilagan kelas, bilanganguru, bil penolong guru dan kekosongan.
4. 10
minit
Bilangan Kepegawaian
1. 1 kali setahun 2. Mengikut format MS ISO JPNIN/TP/05 3. Tempoh masa – April
ceramah Power point
MS ISO
JPNIN/TP/05
4. PPD menerima data daripada guru 5. PPD mengisi borang Lampiran 1 6. PPN mengisi borang Lampiran
1. Laporan ini adalah melibatkan jumlah premis, maklumat pelantikan guru dan penolong guru bilangan kelas, bilangan guru dan penolong guru
5. 10
minit
Maklum balas kepuasan pelanggan
1. 2 kali setahun 2. Mengikut format MS ISO JPNIN/TP/05 3. Tempoh masa :
i. Jun ii. September
Ceramah Power point
MS ISO
JPNIN/TP/05
4. Guru mengedar dan menerima borang daripada ibu bapa
Pengiraan skor di kelas oleh guru : Campur semua markah dan dibahagikan dengan 25 item. Kemudian jumlah tersebut dibahagikan dengan jumlah kanak-kanak (Sila rujuk pekeliling dan
134 | M u k a s u r a t
ISO untuk cara-cara mengiraan markah ) 1. PPD menerima Laporan Analisa
MBKP (Lampiran 2) daripada guru PPD Pengiraan skor di daerah oleh PPD :
Campur semua skor kelas dan dibahagikan dengan jumlah bilagan kelas
3. PPN menerima Laporan Analisa MBKP (Lampiran 2) daripada PPD Pengiraan skor di daerah oleh PPN :
Campur semua skor di daerah dan dibahagikan dengan jumlah bilagan daerah
1. Skor yang baik dan memenuhi pigama pelanggan jabatan adalah 3.5 ke atas
6. 2 jam Star Rating (Penarafan Bintang)
1. 2 kali setahun untuk satu kelas 2. 50% daripada bilangan kelas setiap
tahun 3. Pemantauan dilaksanakan pada
bulan Jun sehingga Oktober
ceramah Power point
4. Pemeriksaan hendaklah dijalankan secara bersilang daerah.
5. Hendaklah secara berkumpulan terdiri daripada penilai dan pembantu penilai.
135 | M u k a s u r a t
6. Perkara-perkara penting yang perlu diambil perhatian :
a) standard Profesionalisma Guru 1.6 – Kursus guru
Pegawai pemeriksa perlu menyemak fail kursus (Fail TP 05) di kelas bagi memastikan kursus yang dihadiri oleh guru pada tahun semasa dan sebelumnya.
b) Buku Rekod Persediaan Mengajar 2.2 – RPH – pegawai perlu menyemak
beserta dengan ulasan syor penambah baikan serta ditandatangan
c) Pusat Pembelajaran
i. Perlu melihat dam selai dengan RPH ii. Bahan-bahan mengajar yang
diletakkan di pusat, yang boleh diganti mesti yang terkini/ mengikut tema semasa
d) PDP i. Peagawai perlu melihat pengaaran
guru daripada “set induksi” kerana ianya menentukan kreativiti guru semasa PDP.
ii. Mengajar berpaksikan murid adalah interaksi antara murid denganmurid dan murid dengan
136 | M u k a s u r a t
guru semasa belajar e) Buku Aktiviti dan Kerja Murid f) Pengurusan Dokumen g) Pengurusan Kewangan Kelas - Penyata akaun semasa hendaklah
selari denagn baucer, bil, wang ditangan dan buku akaun
h) Pemakanan dan kesihatan
i. Suntikan TY2 adalah 2 kali setahun bagi serang guru/ pen guru
j) Pengurusan ICT k) Lawatan Penyeliaan l) Keselamatan, Keceraian dan
Kebersihan i. Peagawai perlu memeriksa dengan
teliti di pagar, longkang, bumbung (anai-anai, binatang bisa, keretakan, kekukuhan)
m) JPTP
7. 10
minit
Kemahiran Membaca
1. 2 kali setahun 2. Mengikut format OBB 3. Tempoh masa
Januari – Jun Julai – September
ceramah Power point
137 | M u k a s u r a t
1. PPD yang menerima laporan Kemahiran Membaca perlu melaksanakan pemantauan dengan berkunjung ke kelas secara rawak untuk melihat sendiri tahap permbacaan murid seperti yang dilaporkan.
2. Pegawai yang memeriksa perlu merujuk kepada IPPK bagi tunjang-tunjang yang lain selain daripada Bahasa Melayu.
1. Sekurang-kurangnya murid-murid perlu membaca suku kata KVKV pada akhir tahun
8. 10
minit
Bengkel Pemantapan Kualiti Tabika
1. 4 kali setahun mengikut surat arahan daripada ibu pejabat (Mei 2016).
2. Mengikut format OBB
ceramah Power point
3. PPD menerima laporan bengkel ini mengikut format laporan bengkel / aktiviti
1. Peruntukan adalah bergantung kepada JPM
2. Peruntukan adalah dibawah OS29000.
9. 10 Pintar Kreatif
1. 1 kali setahun mengikut surat arahan daripada ibu pejabat (Mei
ceramah Power point
138 | M u k a s u r a t
minit 2016). 2. Mengikut format OBB (Membaca,
inovasi, persembahan, projek tunas wawasan)
3. PPD menerima laporan bengkel ini mengikut format laporan bengkel / aktiviti
4. PPD menggunakan AP02 Lampiran 8 untuk Penghantaran Laporan.
5. PPN menghantar laporan ke Ibu pejabat mengukut format terkini daripada ibu pejabat.
AP02 Lampiran 8
1. Peruntukan adalah bergantung kepada JPM
2. Peruntukan adalah dibawah OS29000.
139 | M u k a s u r a t