LAPORAN KKN-KF

  • View
    384

  • Download
    0

Embed Size (px)

Text of LAPORAN KKN-KF

LAPORAN KKN

PENDAMPING BUTA AKSARATAHUN AKADEMIK 2010/2011

OLEH

NURHIDAYATINPM 08230077 SEMESTER VII B

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKAJURUSAN PENDIDIKAN MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM

SEKOLAH TINGGI KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN (STKIP) HAMZANWADI SELONG 2011

i

HALAMAN PENGESAHAN PROGRAM KKN PENDAMPINGAN BUTA AKSARA STKIP HAMZANWADI SELONG TAHUN AJARAN 2010/2011

NAMA NPM PRODI NAMA WB

LOKASI KKN

: NURHIDAYATI : 08230077 : PENDIDIKAN FISIKA : 1. INAQ RONI 2. INAQ MINAH 3. INAQ SAYAH : DSN. SENGANTON DESA BERIRIJARAK KECAMATAN WANASABA

Dosen Pembimbing Lapangan (DPL)

BQ. ARYANI NOVIANTI, M.Pd NIS. 330 3031 321

ii

KATA PENGANTAR

Alhamdulillah atas rahmat Allah SWT. penulis dapat menyelesaikan laporan kegiatan individu ini yang tersusun dalam bentuk laporan Kuliah Kerja Nyata (KKN), sesuai dengan waktu yang telah ditentukan. Selanjutnya, ucapan terima kasih penulis ucapkan kepada semua pihak atas segala bantuan dan sumbangsih yang sangat berharga bagi kami sejak mulai terselenggaranya KKN ini sehingga laporan ini bisa selesai, terutama disampaikan kepada yang terhormat. 1. 2. 3. 4. Tsamarul Hizbi, M.Pd. selaku Ketua Program Studi Fisika BQ. Aryani Novianti, M.pd. selaku Dosen Pembimbing Lapangan (DPL) Abdul Bashir.SH. Selaku Kepala Desa beririjarak Kec wanasaba. Bpk. Sumarni Selaku Kepala Dusun senganton Desa beririjarak Kec. Wanasaba. 5. 6. Teman teman KKN Keaksaraan Fungsional Warga Belajar Dusun senganton Desa beririjarak Kec. wanasaba Semoga Allah SWT senantiasa memberikan imbalan yang setimpal atas bantuan yang telah diberikan kepada kami dan harapan semoga laporan ini bisa bermanfaat bagi kita semua. Amin Yaa Robbal Alamin.

wanasaba, 11 Nop 2011

Penulis

iii

DAFTAR ISI

Halaman Judul ............................................................................................ Kata Pengantar ........................................................................................... Halaman Pengesahan.................................................................................. Daftar Isi ..................................................................................................... Dafter Tabel ................................................................................................ Bab I Pendahuluan A. Latar Belakang ......................................................................... B. Lokasi Pelaksanaan KKN ......................................................... C. Identitas Warga Belajar ............................................................ Bab II Pelaksanaan Program A. Bentuk dan Tahapan Pelaksanaan Program ............................... B. Hasil Pelaksanaan Program ...................................................... C. Faktor Pendukung dan Penghambat .......................................... D. Masalah dan Alternatif Pemecahan Masalah ............................. Bab III Penutup A. Kesimpulan .............................................................................. B. Saran-Saran .............................................................................. Lampiran-Lampiran

i ii iii iv v

1 2 5

7 8 10 12

14 14

iv

DAFTAR TABEL

Tabel 2.1 Tahapan Pelaksanaan Program ..................................................... Tabel 2.2 Hasil Pelaksanaan Program ..........................................................

7 8

v

DAFTAR LAMPIRAN

1. Matrik Program 2. Daftar Validasi Warga Belajar 3. Buku Kehadiran Warga Belajar 4. Buku Kemajuan Warga Belajar 5. Agenda Harian Tutor 6. Buku Kehadiran Tutor 7. Buku Kegiatan Warga Belajar 8. Hasil Evaluasi Tahap I, II, dan III

9. Rekapitulasi Hasil Evaluasi Akhir Keaksaraan Fungsional 10. Foto Kegiatan

vi

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang. Kuliyah Kerja Nyata (KKN) merupakan suatu mata kuliah praktik dan salah satu mata kuliah kulminasi atau muara kegiatan perkuliahan pada semua program study di STKIP HAMZANWADI Selong. KKN diselenggarakan untuk memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk mengembangkan kompetensi kepribadian dan sosial dalam rangka sinergi pembangunan masyarakat kearah yang lebih baik di Provinsi Nusa Tenggara Barat (NTB). Pelaksanaan KKN pada tahun ini (2011) berbeda dengan tahun tahun sebelumnya. Jika pada tahun tahun sebelumnya program KKN dilaksanakan secara berkelompok, maka pada tahun akademik 2010-2011 program KKN dilaksanakan secara mandiri oleh mahasiswa dan dibimbing oleh Dosen Pembimbing Lapangan (DPL) serta aparatur pemerintah di

wilayah pelaksanaan KKN mulai dari penyusunan program, pelaksanaan, evaluasi, dan penyusunan laporan akhir program KKN. Program KKN pada tahun ini difokuskan pada pelaksanaan program pemerintah dalam rangka meningkatkan mutu Sumber Daya Manusia (SDM) melalui program pemberantasan buta aksara yaitu pelaksanaan Keaksaraan Fungsional (KF). Dengan program ini mahasiswa diharapkan mampu menunjukkan peran sertanya di masyarakat dalam rangka membawa masyarakat ke arah yang lebih baik yaitu dari buta aksara menjadi melek

1

aksara. Dari tidak bisa membaca menjadi bisa membaca, menulis, dan berhitung. Daerah Lombok Timur terdiri dari 20 kecamatan, dari 20 kecamatan tersebut hanya 3 kecamatan yang dianggap tuntas. Kecamatan yang dikatakan tuntas apabila angka buta aksara penduduk setempat mencapai nol. Berdasarkan hal tersebut maka terdapat 17 kecamatan di Kabupaten Lombok Timur belum tuntas. Hal inilah yang menyebabkan IPM kabupaten Lombok Timur rendah yaitu peringkat ke dari 7 kabupaten dan kota di povinsi NTB. Untuk meningkatkan IPM Lombok Timur, pemerintah daerah mecanangkan program KF. Program KF ini kemudian dilimpahkan ke lembaga pendidikan sebagai suatu program yang harus dilaksanakan mahasiswa dalam mata kuliah Kuliah Kerja Nyata di STKIP

HAMZANWADI Selong, pelaksanaan mata kuliah kerja Nyata ini hanya memfokuskan di dua kecamatan yaitu kec. Aikmel dan kec wanasaba.

B. Lokasi Pelaksanaan KKN. Karena program KKN pada tahun ini dilaksanakan secara mandiri oleh mahasiswa dan telah ditentukan lokasinya oleh lembaga di dua kec. Aimel dan kec wanasaba.

Berdasarkan hal ini maka kami mendapatkan lokasi KKN yaitu di Dusun senganton Desa beririjarak Kecamatan wanasaba. Desa Beririjarak terdiri dari 4 Dusun, yaitu: Dusun Beririjarak, Dusun Senganton, Dusun Otak Kebon, dan Dusun Ambengan.

2

a. Keadaan Tanah Desa Beririjarak terdiri dari areal persawahan dan perkebunan dengan kondisi tanah yang subur. Sebagian besar penduduk memanfaatkan lahan desa sebagai lahan pertanian dan perkebunan. Lahan tersebut menghasilkan dua sampai tiga kali panen padi dan dan beberapa penghasil buah-buahan. Selain itu penduduk juga menanam Cabe dan Tomat yang dipanen setiap bulan AgustusSeptember. b. Sumber Air Air merupakan kebutuhan pokok bagi kehidupan masyarakat. Desa Beririjarak mempunyai sistem irigasi yang rapi dan teratur sehingga dapat mencukupi seluruh perairan sawah dan kebun dengan adil dan merata, karena memiliki sumber mata air yang banyak, diantaranya adalah mata air Aik Numpas yang dijadikan sebagai salah satu pusat perairan pertanian masyarakat dan juga merupakan salah ssatu sumber mata air untuk minuman masyarakat sekitar karena desa ini dekat dengan pegunungan Rinjani . 1. Keadaan Sosial Ekonomi Masyarakat Dusun Senganton mempunyai mata pencaharian yang

beragam. Ada yang menjadi petani, baik petani sendiri maupun buruh tani, buruh bangunan, pedagang, pengangkutan, tenaga kerja Indonesia, peternak , menjadi TKI dan TKW dan banyak juga pergi kerja ke luar Daerah seperti bali dan lainlain. Sebagian besar penduduk Senganton mempunyai mata pencaharian sebagai petani dan buruh tani. 2. Keadaan Sosial Budaya Situasi sosial kultural masyarakat Dusun Senganton Desa Beririjarak dapat dilihat dari kebiasaan (adat), baik yang berkaitan dengan ritual keagamaan maupun tradisi lokal dari masyarakat tersebut, diantaranya:

3

a. Selamatan orang yang telah meninggal Tradisi ini dilakukan setiap ada orang yang meninggal dunia dan dilaksanakan oleh keluarga yang ditinggalkan. Adapun waktu pelaksanaannya. 1. Bertepatan dengan kematian yaitu dengan membaca tahlil 2. Tiga hari setelah kematian (nelung) 3. Tujuh hari setelah kematian (mituq) 4. Empat puluh hari (Empat pulu) 5. Seratus hari setelah kematian (nyatus) 6. Seribu hari setelah kematian b. Upacara mitoni Upacara ini diselenggarakan untuk memperingati usia kehamilan yang sudah menginjak tujuh bulan, dengan harapan agar si jabang bayi mendapatkan berkah dari Allah SWT, menjadi anak yang sholih dan sholihah berguna bagi nusa bangsa serta agamanya, juga berbakti kepada kedua orang tuanya. c. Upacara kelahiran bayi Upacara ini merupakan acara adat bagi setiap orang Islam dalam rangka menjalankan sunah Rasul Serta rasa syukur terhadap karunia yang telah di berikab oleh Allah SWT, berupa kelahiran anak, yang merupakan amanah yang perlu di jaga dan di rawat, dan di didik. Untuk menjadi generasi penerus yang dapat di andalkan. d. Upacara pernikahan dan khitan Upacara pernikahan adalah upacara yang sakral yang merupakan kewajiban serta tuntunan dalam syariat Islam, dalam membina rumah tangga. Sedang upacara khitan merupakan tuntunan setiap muslim, yang sudah dilakukan sejak Nabi Ibrahim As hingga sekarang

4

e. Sedekah bumi atau apitan Sedekah bumi merupakan upacara yang dilaksanakan dalam rangka mensyukuri nikmat Allah SWT atau Selametan karena tanaman-tanaman mereka baik itu padi, buah-buahan atau yang lainnya berhasil di panen dengan hasil yang memuaskan. Dengan menggelar acara Do'a bersama kemudian berakhir dengan makan bersama (sedekah). 3. Keadaan Sosial Keagamaan Seluruh lapisan masyarakat di Dusun Senganton Desa Beririjarak beragama Islam, dengan mengikuti organisasi NW, yang berlandaskan pada Ahlusunnah Waljama'ah. Sehingga lebih mudah untuk menerapkan program KF dan program lain yang mendukung di desa tersebut. 4. Lembaga Pemerintahan Aparat desa dengan jumlah (Kades+Sekdes+Kaur):7x100%=100%,

Pengajian yang diadakan setiap seminggu sekali, adapun kegiatan yang dilaksanakan bagi ibu-ibu yaitu PKK dan KPK, yang dilaksanakan setiap dua minggu sekali, LKMD, dan BPD merupakan lembaga pemerintahan desa yang turut mengembangkan desa dalam hal pengawasan atas kegiatan desa. 5. Pendidikan Pendidikan Formal Sekolah: TK/RA, SD/MI, SMP/Madrasah diniyah (Ibtidaiyah) dan SMA/ Aliyah. Pendidikan Non Formal: Kejar Paket A , Kejar Paket B, kejar Paket C, Keaksaraan Fungsional, ngaji kitab di mushola / Masjid, dan Al- Barjanji. C. Identitas Warga Belajar. Pelaksanaan KKN-KF menuntut mahasiswa untuk menuntaskan minimal 3 warga buta aksara di lokasi KKN-KF dilaksanakan. Dari hasil

5

observasi dan data yang diperoleh dari pemerintah desa setempat kami mendapat informasi bahwa terdapat 145 warga yang tercatat dalam daftar warga buta aksara dan kami mengambil 3 warga sebagai sebagai Warga Belajar. Adapun identitas warga belajar tersebut antara lain: No Nama 1 Inaq Roni L/P Tempat tgl lhr PSenganton 31 Desember 1966

Alamat RT3,

Pekerjaan Dusun Tani

Senganton,desa beririjarak, kec wanasaba. 2 Inaq Minah PSenganton 31 desember 1947

RT3,

dusun Tani

Senganton,desa beririjarak, kec wanasaba. 3 Inaq Sayah PSenganton 31 Desember 1961

RT1,

dusun Tani

Senganton,desa beririjarak, kec wanasaba.

6

BAB II PELAKSANAAN PROGRAM

A. Bentuk Dan Tahapan Pelaksanaan Program 1. Bentuk Program Bentuk dari program KKN pada tahun ini adalah KF (Keaksaraan Fungsional) yaitu suatu program yang dilakukan dalam rangka menuntaskan buta aksara. Program ini disebut KKN-KF dan dilaksanakan secara mandiri oleh mahasiswa.

2. Tahapan Pelaksanaan Program Program KKN-KF memiliki beberapa tahapan yaitu mulai dari proses pembekalan, observasi, verifikasi, dan validasi data WB, pelaksanaan pembelajaran, dan yang terakhir adalah penyusunan laporan akhir KKN-KF. Semua kegiatan ini melibatkan berbagai fihak antara lain DPL, pemerintah desa setempat dan warga belajar. Adapun rincian pelaksanaan program KKN-KF dapat dilihat pada tebel berikut: Tabel 2.1 Tahapan Pelaksanaan Program No. Jenis Kegiatan Tanggal Pelaksanaan 28 Oktober 2011 s/d 30 Oktober 2011 2. Observasi dan verifikasi data 01 Nov 2011 s/d 07 Terlaksana Ket.

1. Pembekalan KKN

Terlaksana

7

Nov 2011 3. Validasi data di Desa 4. Validasi data di DPL 5. Persiapan pembelajaran 09 Nov 2011 10 Nov 2011 08 Nov 2011 s/d 11 Nov 2011 11 Nov 2011 S/D 12 Des 2011 21 Nov, 02 Des dan 12 Des 2011 Menyesuaikan 13 Des 2011 S/D 23 Des 2011 31 Des 2011 Terlaksana Terlaksana Terlaksana

6. Pelaksanaan pembelajaran Pelaksanaan evaluasi I, II, dan III

Terlaksana

7.

Terlaksana Terlaksana Terlaksana Terlaksana

8. Bimbingan dengan DPL 9. Penyusunan laporan 10. Penarikan

Selengkapnya dapat dilihat pada matrik program pelaksanaan KKN-KF yang dilampirkan.

B. Hasil Pelaksanaan Program. Adapun hasil dari program yang dilaksanakan sejak observasi sampai pelaksanaan evaluasi tahap akhir pelaksanaan KKN-KF dapat dilihat pada tabel berikut: Tabel 2.2 Hasil Pelaksanaan Program No. 1. Jenis Kegiatan Observasi dan verifikasi data Hasil Pelaksanaan Program Daftar Nama Warga Buta Aksara Dari Kepala Desa Beririjarak 2. 3. Validasi data di Desa Validasi data di DPL Daftar validasi data WB Daftar validasi data WB

8

4.

Persiapan pembelajaran

Jadwal pelaksanaan pembelajaran dan perangkat pembelajaran KF

5. 6.

Pelaksanaan pembelajaran Pelaksanaan evaluasi I, II, Penilaian dan nilai WB selama belajar dan III

Uraian hasil pelaksanaan program dapat dilihat dibawah ini: a. Observasi dan verifikasi data dilaksanakan pada tanggal 01 Nov 07 Nov 2011 dimulai dengan melakukan verikasi data di kantor desa diperoleh daftar nama warga Desa Beririjarak yang buta aksara. Dan dilanjutkan dengan observasi ke Dusun Senganton hasilnya adalah foto dan identitas warga yang akan diambil sebagai warga belajar. b. Selanjutnya adalah program validasi data Warga belajar diperoleh pengesahan data WB yang kami ajukan. Pengesahan data tersebut dilakukan oleh DPL dan Kepala Desa Persiapan Beririjarak . c. Persiapan pelaksanaan pembelajaran bertujuan menyiapkan semua kebutuhan dalam pelaksanaan pembelajaran KF yaitu mulai dari pengadaan alat, bahan dan tempat pembelajaran akan dilakukan serta jadwal kegiatan pembelajaran. Persiapan ini meliputi penyusunan RPP, pengadaan alat belajar (calistung) bagi warga belajar, dan menentukan jadwal yaitu setiap malam senin, selasa, rabu, kamis, jumat, sabtu dan minggu. d. Pelaksanaan pembelajaran dilakukan pada malam hari sebanyak 6 hari perminggu dan dilaksanakan setelah sholat isya yaitu sekitar pukul

9

19.30 sampai pukul 21.30. tempat pelaksanaan pembelajaran dilakukan di musolla Kepala Dusun Senganton Desa Beririjarak Kecamatan Wanasaba. Teknik pelaksanaan pembelajaran dilakukan secara

berkelompok, yaitu satu mahasiswa memberikan pengajaran didepan dan mahasiswa yang lain memberikan bimbingan dibelakang. e. Evaluasi dilakukan sebanyak tiga kali yaitu evaluasi pertama dan kedua dilkukan pada setiap hari ke-10, sedangkan evaluasi ketiga dilakukan sembilan hari pembelajaran dengan instrumen yang diambil dari buku panduan KKN-KF. Teknik evaluasi yaitu masing masing mahasiswa mengevaluasi tiga warga belajar.

C. Faktor Pendukung dan Penghambat Karena kegiatan ini melibatkan banyak pihak tentu ada hal hal dirasakan sebagai pendukung maupun hal yang menjadi penghambat dalam kegiatan ini. 1. Faktor Pendukung Faktor pendukung yang kami maksud adalah faktor yang dianggap memberikan kemudahan sehingga kegiatan KKN-KF dapat berjalan sesuai yang diharapkan. Adapun faktor tersebut adalah sebagai berikut. a. Pemerintah Desa Persiapan Beririjarak Pihak Pemerintah Desa Beririjarak sangat banyak memberikan kami kemudahan kemudahan dalam pelaksanaan kegiatan KKN-KF ini, mulai dari Kepala Desa yang membantu kami dalam melengkapi data

10

data warga buta aksara sampai dengan kepala dusun yang membantu kami dalam verifikasi data dan memberikan sosialisasi kepada warga tentang program yang akan kami lakukan. Dan yang sangat membantu juga kami disiapkan tempat untuk memperlancar kegiatan KKN-KF kami ini. b. Bimbingan DPL DPL adalah salah satu pihak yang terlibat dan berperan penting dalam mendukung pelaksanaan kegiatan KKN-KF. Oleh sebab itu DPL senantiasa memberikan bimbingan dan pengarahan kepada mahasiswa agar mahasiswa dapat melaksanakan KKN-KF secara bertanggung jawab dan terarah. Dengan adanya peran serta DPL, kegiatan KKNKF ini dapat berjalan dengan lancar. c. Warga belajar Dukungan warga belajar terlihat dari antusias warga dalam mengikuti kegiatan ini. 2. Faktor Penghambat Selain faktor pendukung, kami juga menemukan beberapa hambatan dalam pelaksanaan proram KKN-KF ini. Adapun faktor tersebut adalah sebagai berikut: a. Pendanaan Program Pendanaan dalam program KKN-KF dibiayai oleh mahasiswa secara mandiri tanpa melibatkan pihak lain. Mahasiswa membiayai sendiri segala macam kebutuhan dalam kegiatan ini mulai dari pengadaan alat

11

belajar dan sumber belajar. Faktor inilah yang sangat dirasakan mahasiswa sebagai penghambat yang paling besar sehingga beberapa kegiatan dan perencanaan program KKN-KF tidak dapat terlaksana dengan baik. b. Kurangnya monitoring dari panitia. Tidak adanya monitoring dari panitia juga sangat berpengaruh terhadap kelancaran kegiatan ini. Sehingga terkesan program ini dilakukan secara asal asalan. Mulai dari tidak adanya proses pelepasan dari pihak panitia serta sosialisasi kepada warga, semuanya dilakukan oleh mahasiswa secara mandiri

D. Masalah dan Alternatif Pemecahan Masalah 1. Masalah KKN-KF tahun ini dilaksanakan secara mandiri, hal ini menyebabkan pelaksanaan program ini tidak bisa lepas dari masalah. Begitu juga dengan KF yang kami laksanakan tidak lepas dari masalah. Secara umum masalah yang ditemukan di lapangan antara lain adalah: a. Tidak adanya biaya transport untuk warga belajar seperti tahun-tahun sebelumnya sehingga warga belajar kurang termotivasi mengikuti kegiatan ini. b. Aktifitas keseharian warga belajar yang rata-rata bekerja sebagai petani, hal ini menyebabkan kami kesulitan menentukan waktu belajar warga.

12

c. Kurangnya pembekalan yang diberikan kepada kami sehingga saat menghadapi warga belajar baik sebelum melaksanakan pembelajaran ataupun saat proses pembelajaran kami banyak mendapat kesulitan. d. Kurangnya sumber belajar seperti buku panduan KF, dan alat belajar. 2. Alternatif Pemecahan Masalah Berdasarkan masalah di atas kami melakukan alternatif untuk

memecahkan masalah tersebut dengan langkah-langkah sebagai berikut: a. Mengadakan biaya transport bagi warga belajar, dengan adanya biaya transport ini diharapkan warga belajar termotivasi dalam kegiatan ini. Biaya transport tersebut ditanggung oleh mahasiswa secara mandiri. b. Waktu pelaksanaan kegiatan ini dilaksanakan tanpa mengganggu aktifitas warga belajar, jika warga belajar bekerja dari pagi sampai magrib, maka pelaksanaan kegiatan KF dilakukan pada malam hari. c. Dengan kurangnya pembekalan yang kami dapat maka kami hanya bisa melakukan proses pembelajaran sebisanya meskipun terkadang mengalami kesulitan. d. Apabila sumber dan alat belajar warga tidak ada maka kegiatan

belajar warga tidak bisa dilaksanakan secara terarah. Untuk mengatasi masalah ini kami mengadakan sendiri alat dan sumber belajar tersebut mulai dari pengadaan alat tulis warga belajar, modul dan panduan belajar warga, dan sumber belajar lainnya seperti poster aksara dan angka.

13

BAB III PENUTUP

A. Kesimpulan Dari kegiatan KKN-KF yang telah kami lakukan, penulis dapat menyimpulkan beberapa hal sebagai berikut 1. Kegiatan KKN-KF ini tidak akan bisa dilakukan secara mandiri kecuali WB yang kita ajarkan adalah saudara atau orang yang dekat dengan kita, itu pun kecil kemungkinan akan berjalan dengan lancar jika tidak ada materi yang bisa didapatkan oleh WB. 2. Sebagian besar WB yang kita ajarkan akan bergairah mengikuti program jika ada imbalan yang mereka dapatkan. Oleh karena itu mau tidak mau kita harus menyiapkan hal tersebut agar program bisa berjalan lancar 3. Yang harus menjadi tutor adalah orang yang sudah cukup berpengalaman dan mengerti bagaimana cara menghadapi WB sehingga setiap pelajaran yang disampaikan dapat diserap oleh WB dengan baik.

B. Saran-Saran Berdasarkan kesimpulan di atas, peneliti mengajukan beberapa saran sebagai berikut : 1. Kepada Kepala Desa/Lurah Mengingat program ini sangat penting untuk meningkatkan indeks pembangunan manusia (IPM) maka pelayanan ditingkatkan lagi

14

guna memberikan pelayanan yang terbaik bagi warga di sekitarnya agar tidak terjadi komunikasi yang kurang baik. 2. Kepada STKIP Diharapkan agar dana stimulant/dana KKN digunakan dengan efektif dan efisisen. 3. Kepada Kapling dan Ketua RT Hendaknya memantau warganya agar lebih baik lagi dan memiliki keterampilan. 4. Kepada Warga Belajar Diharapkan setelah selesai mengikuti keaksaraan fungsional (KF) warga belajar masih tetap ingat membaca, menulis dan berhitung agar

15

Lampiran 1 MATRIK PROGRAM KKN-KF STKIP HAMZANWADI SELONG TAHUN AKADEMIK 2010/2011 Bulan November Tahun 2011 Lokasi : Dusun Senganton Desa Beririjarak Kec. Wanasaba Kab. Lotim NTB NO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 PROGRAM KKN-KF Identifikasi dan Verifikasi Data Validasi data oleh pihak desa/kelurahan Penyiapan perankat pembelajaran Penyusunan materi dan jadwal belajar Pelaksanaan pembelajaran WB Evaluasi 1 Evaluasi 2 Evaluasi 3 Laporan akhir 1 2 3 WAKTU PELAKSANAAN 4 5 6 7 8 9 10 Ket.

Catatan : Identifikasi dan verifikasi data serta validasi data oleh pihak desa/kelurahan dilakukan pada minggu ke-1 bulan November 2011 yaitu pada tanggal 2 November 2011 sedangkan pelaksanaan pembelajaran dilakukan pada tanggal 11 November 2011.

Wanasaba, 11 November 2011 Mengetahui Dosen Pembimbing Lapangan (DPL) Tutor,

BQ. ARYANI NOVIANTI ,M.Pd NIS. 330 3031 321 1

NURHIDAYATI NPM. 08230077

Lampiran 2 DAFTAR VALIDASI WARGA BELAJAR KEAKSARAAN FUNGSIONAL NO INDUK NAMA L/P TEMPAT TGL. LAHIR ALAMAT PEKERJAAN PAS PHOTO

URUT

1

Iq. Roni

P

Senganton, 31-Des -1966

Senganton

Tani

2

Iq. Minah

P

senganton, 31- Des- 1947

Senganton

Tani

3

Iq. Sayah

P

senganton, 31- Des-1961

Senganton

Tani

Wanasaba, 2 November 2011 Mengetahui, Kepala Desa Persiapan Pao Lombok Dosen Pembimbing Lapangan (DPL) Tutor,

ABDUL BASHIR, SH NIP.

BQ. ARYANI NOVIANTI ,M.Pd NIS. 330 3031 321 2

NURHIDAYATI NPM. 08230077

Lampiran 3 BUKU KEHADIRAN WARGA BELAJAR

Nama Tutor Alamat Warga Belajar

: Nurhidayati : Dusun Senganton Desa Beririjarak Kec. Wanasaba Kab. Lotim NTB

NAMA WARGA NO BELAJAR11/11/2011 12/11/2011 13/11/2011

TANGGAL DAN TANDA TANGAN HADIR14/11/2011 15/11/2011 16/11/2011 17/11/2011 18/11/2011 19/11/2011 20/11/2011

Ket.

1.

INAQ RONI INAQ MINAH INAQ SAYAH21/11/2011 22/11/2011 23/11/2011 24/11/2011 25/11/2011 26/11/2011 27/11/2011 28/11/2011 29/11/2011 30/11/2011

2.

3.

1.

INAQ RONI INAQ MINAH INAQ SAYAH3

2.

3.

01/12/2011

02/12/2011

03/12/2011

04/12/2011

05/12/2011

06/12/2011

07/12/2011

08/12/2011

09/12/2011

10/12/2011

1.

INAQ RONI INAQ MINAH INAQ SAYAH11/12/2011 12/12/2011

2.

3.

1.

INAQ RONI INAQ MINAH INAQ SAYAH

2.

3.

Wanasaba, 11 November 2011 Mengetahui Dosen Pembimbing Lapangan (DPL) Tutor,

BQ. ARYANI NOVIANTI ,M.Pd NIS, 330 3031 321

NURHIDAYATI NPM. 08230077

4

Lampiran 4 BUKU KEMAJUAN WARGA BELAJAR

Nama Tutor Alamat Warga Belajar No Nama Warga Belajar

: Nurhidayati : Dusun Senganton Desa Beririjarak Kec. Wanasaba Kab. Lotim NTB Kemajuan Warga Belajar Baca Sudah mengenal huruf huruf vocal dan sebagian huruf konsonan Tulis Sudah mampu menulis suku kata yang terdiri dari 2 huruf yaitu huruf konsonan yang digabung dengan huruf vocal Sudah mampu menulis suku kata yang terdiri dari 2 huruf yaitu huruf konsonan yang digabung dengan huruf vocal Sudah mampu menulis suku kata yang terdiri dari 2 huruf yaitu huruf konsonan yang digabung dengan huruf vocal Tulisan belum rapi Tulisan cukup rapi Tulisan cukup rapi Tulisan belum rapi Tulisan cukup rapi Tulisan cukup rapi Tulisan belum rapi 5 Hitung Sudah mampu berhitung dan mengenal angka 1 10 Aksi Bernyanyi Ket

1.

INAQ RONISudah mengenal huruf A Z dan mampu membaca suku kata yang terdiri dari 2 huruf yaitu huruf konsonan yang digabung dengan huruf vocal Sudah mengenal huruf A Z dan mampu membaca suku kata yang terdiri dari 2 huruf yaitu huruf konsonan yang digabung dengan huruf vocal Sudah mampu membaca meskipun dengan perlahan Sudah mampu membaca dengan baik Sudah mampu membaca dengan baik Sudah mampu membaca meskipun dengan perlahan Sudah mampu membaca dengan baik Sudah mampu membaca dengan baik Sudah mampu membaca meskipun

Sudah mampu berhitung dan mengenal angka 1 10

2.

INAQ MINAH

Sudah mampu berhitung dan mengenal angka 1 10

3.

INAQ SAYAHINAQ RONI INAQ MINAH INAQ SAYAH INAQ RONI INAQ MINAH INAQ SAYAH INAQ RONI

1. 2. 3. 1. 2. 3. 1.

Sudah mampu berhitung dan mengenal angka 11 20 Sudah mampu berhitung dan mengenal angka 11 20 Sudah mampu berhitung dan mengenal angka 11 20 Sudah mampu berhitung dan mengenal angka 21 30 Sudah mampu berhitung dan mengenal angka 11 30 Sudah mampu berhitung dan mengenal angka 11 30 Sudah mampu berhitung dan

Aktif bertanya

Aktif bertanya

Aktif menjawab

2. 3. 1. 2. 3. 1. 2. 3. 1. 2. 3. 1. 2. 3. 1. 2. 3. 1.

INAQ MINAH INAQ SAYAH INAQ RONI INAQ MINAH INAQ SAYAH INAQ RONI INAQ MINAH INAQ SAYAH INAQ RONI INAQ MINAH INAQ SAYAH INAQ RONI INAQ MINAH INAQ SAYAH INAQ RONI INAQ MINAH INAQ SAYAH INAQ RONI

dengan perlahan Sudah mampu membaca dengan baik Sudah mampu membaca dengan baik Sudah mampu membaca meskipun dengan perlahan Sudah mampu membaca dengan baik Sudah mampu membaca dengan baik Sudah mampu membaca dengan baik Sudah mampu membaca dengan baik Sudah mampu membaca dengan baik Sudah mampu membaca kata kata tetapi belum lancer Cukup lancar membaca kata - kata Cukup lancar membaca kata - kata Sudah mampu membaca biodata diri Sudah mampu membaca biodata diri Sudah mampu membaca biodata diri Sedikit memahami peta dan simbol dan arah mata angin Cukup memahami peta dan simbol dan arah mata angin Cukup memahami peta dan simbol dan arah mata angin Mampu membaca kalimat sederhana

Tulisan cukup rapi Tulisan cukup rapi Tulisan belum rapi Tulisan cukup rapi Tulisan cukup rapi Tulisan belum rapi Tulisan cukup rapi Tulisan cukup rapi Tulisan cukup rapi Tulisan cukup rapi Tulisan cukup rapi Sudah mampu menulis biodata diri Sudah mampu menulis biodata diri Sudah mampu menulis biodata diri Tulisan cukup rapi Tulisan cukup rapi Tulisan cukup rapi Cukup mampu menulis kalimat 6

mengenal angka 31 40 Sudah mampu berhitung dan mengenal angka 31 40 Sudah mampu berhitung dan mengenal angka 31 40 Sudah mampu berhitung dan mengenal angka 31 40 Sudah mampu berhitung dan mengenal angka 31 40 Sudah mampu berhitung dan mengenal angka 31 40 Sudah mampu menhitung operasi penjumlahan sederhana Sudah mampu menhitung operasi penjumlahan sederhana Sudah mampu menhitung operasi penjumlahan sederhana Sudah mengenal angka puluhan dan ratusan Sudah mengenal angka puluhan dan ratusan Sudah mengenal angka puluhan dan ratusan Sedikit memahami operasi penjumlahan bersusun memahami penjumlahan bersusun memahami penjumlahan bersusun memahami pengurangan bersusun memahami pengurangan bersusun memahami pengurangan bersusun Mengerti jenis bilangan ganjil dan

Aktif bertanya Aktif menjawab Aktif menjawab Aktif bertanya Bernyanyi

Aktif

2. 3. 1. 2. 3. 1. 2. 3. 1. 2. 3. 1. 2. 3. 1. 2. 3. 1.

INAQ MINAH INAQ SAYAH INAQ RONI INAQ MINAH INAQ SAYAH INAQ RONI INAQ MINAH INAQ SAYAH INAQ RONI INAQ MINAH INAQ SAYAH INAQ RONI INAQ MINAH INAQ SAYAH INAQ RONI INAQ MINAH INAQ SAYAH INAQ RONI

(SPO) secara perlahan Cukup mampu membaca kalimat sederhana (SPO) Cukup mampu membaca kalimat sederhana (SPO) Mengenal satuan waktu Mengenal satuan waktu Mengenal satuan waktu Cukup lancar membaca kalimat sederhana 7 huruf Cukup lancar membaca kalimat sederhana 7 huruf Cukup lancar membaca kalimat sederhana 7 huruf Lancar berkomunikasi dengan bahasa indonesia memahami Lancar berkomunikasi dengan bahasa indonesia memahami Lancar berkomunikasi dengan bahasa indonesia memahami Sudah mampu membuat daftar belanja Sudah mampu membuat daftar belanja Sudah mampu membuat daftar belanja Sudah mampu membaca kalimat sederhana (SPOK) Sudah mampu membaca kalimat sederhana (SPOK) Sudah mampu membaca kalimat sederhana (SPOK) Sudah mampu membuat kalimat

sederhana (SPO) Cukup mampu menulis kalimat sederhana (SPO) Cukup mampu menulis kalimat sederhana (SPO) Sudah mampu menulis nama hari dan bulan Sudah mampu menulis nama hari dan bulan Sudah mampu menulis nama hari dan bulan Sudah mampu menulis satuan waktu Sudah mampu menulis satuan waktu Sudah mampu menulis satuan waktu Sudah mampu menulis beberapa kalimat Sudah mampu menulis beberapa kalimat Sudah mampu menulis beberapa kalimat sederhana Sudah mampu menulis resep Sudah mampu menulis resep Sudah mampu menulis resep Sudah mampu menulis kalimat sederhana (SPOK) Sudah mampu menulis kalimat sederhana (SPOK) Sudah mampu menulis kalimat sederhana (SPOK) Sudah mampu menulis kalimat 7

genap Mengerti jenis bilangan ganjil dan genap Mengerti jenis bilangan ganjil dan genap Sudah mampu menurutkan nama hari dan bulan Sudah mampu menurutkan nama hari dan bulan Sudah mampu menurutkan nama hari dan bulan Mampu menghitung waktu dan membagi waktu Mampu menghitung waktu dan membagi waktu Mampu menghitung waktu dan membagi waktu Sudah mampu menghitung banyak dalam satuan berat dan harga Sudah mampu menghitung banyak dalam satuan berat dan harga Sudah mampu menghitung banyak dalam satuan berat dan harga Sudah mampu menghitung objek sesuai satuan objek Sudah mampu menghitung objek sesuai satuan objek Sudah mampu menghitung objek sesuai satuan objek Sudah mengenal angka ribuan Sudah mengenal angka ribuan Sudah mengenal angka ribuan Sudah mampu menhitung

bertanya Aktif bertanya Aktif menjawab Aktif bertanya Aktif bertanya Aktif bertanya

pertanyaan Sudah mampu membuat kalimat pertanyaan Sudah mampu membuat kalimat pertanyaan Mampu memahami isi pesan Mampu memahami isi pesan Mampu memahami isi pesan

sesuai gambar Sudah mampu menulis kalimat sesuai gambar Sudah mampu menulis kalimat sesuai gambar Mampu menulis jawaban atas pertanyaan Mampu menulis jawaban atas pertanyaan Mampu menulis jawaban atas pertanyaan

2.

INAQ MINAH

3. 1. 2. 3.

INAQ SAYAH INAQ RONI INAQ MINAH INAQ SAYAH

penjumlahan dan pengurangan sampai angka ribuan Sudah mampu menhitung penjumlahan dan pengurangan sampai angka ribuan Sudah mampu menhitung penjumlahan dan pengurangan sampai angka ribuan Sudah mengenal perkalian Sudah mengenal perkalian Sudah mengenal perkalian

Wanasaba, 11 November 2011 Mengetahui Dosen Pembimbing Lapangan (DPL) Tutor,

BQ. ARYANI NOVIANTI ,M.Pd NIS. 330 3031 321

NURHIDAYATI NPM. 08230077

8

Lampiran 5

AGENDA HARIAN TUTORNama Warga Belajar : 1. Inaq Roni 2. Inaq Minah 3. Inaq Sayah Alamat Warga Belajar : Dusun Senganton Desa Beririjarak Kec. Wanasaba Kab. Lotim NTB Tempat Belajar : Rumah Kepala Dusun Jlh hadir 3 Jlh tdk hadir Nama tdk hadir Alasan tdk hadir -

No 1

Hari/Tanggal Jumat, 11 Nov 2011 Sabtu, 12 Nov 2011

Tema

Upaya Tutor Berkoordinasi dengan aparat desa setempat Memberikan bimbingan kepada WB yang terlihat belum mengerti

Hsl yg dicapai

2

Sosialisasi Program dan kesepakatan waktu belajar dengan WB Membaca, menulis huruf vocal dan menghitung jumlah vokal. Membaca dan menulis suku kata sekurang-kurangnya 2 huruf B, C (besar dan kecil) yang digabung huruf vocal. Menghitung banyak objek (gambar) secara berurutan dari 1-10. Menyanyi

3

-

-

-

3

mnggu, 13 Nov 2011

Membaca dan menulis suku kata sekurang-kurangnya 2 huruf D,F (besar dan kecil) yang digabung huruf vocal.

3

-

-

-

Memberikan bimbingan kepada WB yang terlihat belum mengerti

kesepakatan waktu belajar tutor dengan WB. WB mampu membaca, menulis huruf vocal dan menghitung jumlah vocal. Mampu mengenal dan membaca serta menulis suku kata sekurang-kurangnya 2 huruf. mampu menulis lambang bilangan cacah. Mampu berhitung dan mengenal lambang bilangan. Mampu mengenal dan membaca serta menulis suku kata sekurang-kurangnya 2

9

4

Senin, 14 Nov 2011

Menulis lambang bilangan cacah 11-20. Menghitung bilangan cacah dalam banyak objek, misalnya menghitung objek. Menyanyi Membaca dan menulis suku kata huruf G, H, J, K (besar dan kecil) yang digabung huruf vocal. Menulis lambang bilangan cacah 21-30. Berhitung bilangan cacah dan objek. Menyanyi Membaca suku kata huruf (L, M, N, P) besar dan kecil yang digabung huruf vocal. Menulis dua suku kata (L, M, N, P yang digabung dengan huruf vocal) dan menulis lambang bilangan 31-40. Menghitung bilangan cacah dan banyak objek. Menyanyi

huruf. Mampu berhitung banyak objek huruf. Mampu menyanyi Mampu membaca serta menulis suku kata huruf G, H, J, K (besar dan kecil) yang digabung huruf vocal. Mampu menulis lambang bilangan 2130. Mampu menghitung banyak objek. Mampu menyanyi Mampu mengenal dan membaca suku kata huruf L, M, N, dan P yang digabung dengan huruf vocal Mampu menulis suku kata huruf L, M, N, dan P yang digabung dengan huruf vocal dan lambang bilangan 31-40. Mampu menghitung banyak objek. Mampu Membaca dan menuis suku kata

3

-

-

-

Memberikan bimbingan kepada WB yang terlihat belum mengerti

5

Selasa, 15 Nov 2011

3

-

-

-

Memberikan bimbingan kepada WB yang terlihat belum mengerti

6

Rabu, 2011

16

Nov

Membaca suku kata yang diawali huruf Q, R, S, T

3

-

-

-

Memberikan bimbingan kepada WB yang terlihat

10

Menulis suku kata yang diawali huruf Q, R, S, T dan menulis operasi bilangan penjumlahan (+). Menghitung penjumlahan sederhana. Menyanyi

belum mengerti

yang diawali huruf Q, R, S, T Mampu menulis operasi bilangan penjumlahan (+).. Mampu menghitung penjumlahan sederhana dua angka misal 6 + 4 = 10. Mampu membaca dan menulis dua suku kata yang diawali huruf W, Y dan Z Mampu mengenal teknik penjumlahan Mampu menghitung penjumlahan bersusun . Mampu membaca formulir data diri Mampu menulis biodata diri dan menulis operasi pengurangan bersusun. Mampu menghitung pengurangan bersusun Mampu Membaca nama dan umur anggota keluarga . Mampu menulis nama dan umur anggota keluarga .

7

Kamis, 17 Nov 2011

Membaca dua suku kata yang diawali huruf W, Y dan Z Menulis dua suku kata yang diawali huruf W, Y dan Z dan menulis operasi bilangan ( ) Menghitung operasi penjumlahan bersusun Menyanyi Membaca dan memahami petunjuk Menulis biodata diri menulis operasi pengurangan Menghitung pengurangan bersusun Menyanyi Membaca nama dan umur anggota keluarga Menulis nama dan umur anggota keluarga Mengelompokkan angka ganjil

3

-

-

-

Memberikan bimbingan kepada WB yang terlihat belum mengerti

8

Jumat, 18 Nov 2011

3

-

-

-

Memberikan bimbingan kepada WB yang terlihat belum mengerti

9

Sabtu, 19 Nov 2011

3

-

-

-

Memberikan bimbingan kepada WB yang terlihat belum mengerti

11

dan genap

10

Minggu, 20 Nov 2011

Membaca dan memahami peta dan simbol Menulis kata yang ada pada peta Menghitung jumlah simbol yang ada pada peta

3

-

-

-

Memberikan bimbingan kepada WB yang terlihat belum mengerti

11

Senin, 21 Nov 2011

Evaluasi hasil belajar membaca menulis dan berhitung Membaca kalimat sederhana (SPO) dan membaca nama jalan, no. rumah, Rt, Rw, Desa, Kec. Kab. Serta membaca angka 1 100 dengan bahasa indonesia Menulis alamat tempat tinggal Mengurutkan bilangan cacah

3

-

-

-

12

Selasa, 22 Nov 2011

3

-

-

-

Membuat suasana santai sehingga tidak terkesan WB sedang dites Bagi WB yang masih kurang membaca, menulis dan berhitung mendapatkan perhatian yang intensif dari tutor.

Mampu mengelompokkan angka ganjil dan genap. Mampu mebaca peta dan simbol pada peta dan memahami arah mata angin Mampu menulis kata yang ada pada peta Mampu menghitung jumlah simbol yang ada pada peta Mampu menjawab pertanyaan Mampu membaca kalimat sederhana (SPO) dan membaca nama jalan, no. rumah, Rt, Rw, Desa, Kec. Kab. Serta membaca angka 1 100 dengan bahasa indonesia Mampu menuliskan alamat tempat tinggal.mampu menulis bilangan cacah Mampu mengelompokkan bilangan ganjil dan

12

13

Rabu, 2011

23

Nov

Membaca nama hari dan bulan Menulis nama hari dan bulan serta menulis satuan waktu Mengenal satuan waktu

3

-

-

-

Bagi WB yang masih kurang membaca, menulis dan berhitung mendapatkan perhatian yang intensif dari tutor.

14 Kamis, 24 Nov 2011

Berkomunikasi dalam bahasa Indonesia. Membaca label dan merek, menulis label dan merek. Menulis satuan waktu. Mengenal satuan waktu. Bermain dengan jam tembok.

3

-

-

-

Bagi WB yang masih kurang membaca, menulis dan berhitung mendapatkan perhatian yang intensif dari tutor.

15

Jumat, 25 Nov 2011

Membaca kalimat sederhana dan berkomunikasi menggunakan bahasa Indonesia. Menulis kalimat sederhana rencana kegiatan dan satuan waktu. Mengenal satuan waktu. Bermain dengan jam tembok.

3

-

-

-

Bagi WB yang masih kurang membaca, menulis dan berhitung mendapatkan perhatian yang intensif dari tutor.

13

bilangan genap. Mampu membaca dan memahami petunjuk sederhana mampu menjawab pertanyaan dengan bahasa indonesia Mampu menulis satuan waktu, nama hari, minggu, bulan dan tahun Mampu mengenal dan mengurutkan nama hari, dan bulan Mampu berkomunikasi dalam bahasa Indonesia. Mampu membaca label dan merek. Mampu menulis label dan merek dan menulis satuan waktu. Mampu mengenal satuan waktu. Mampu membaca kalimat sederhana dan berkomunikasi menggunakan bahasa Indonesia. Mampu menulis kalimat sederhana, rencana kegiatan dan satuan waktu. Mampu mengenal

16

Sabtu, 26 Nov 2011

Membaca pesan dan berkomunikasi. Menulis pesan dalam bentuk daftar belanja sederhana dan satuan berat serta harga. Menghitung banyak dalam bentuk satuan berat dan perkiraan harga.

3

-

-

-

17

Minggu, 27 Nov 2011

Membaca resep dalam kalimat sederhana dan berkomunikasi dalam bentuk komunikasi tertulis. Menulis resep kue dalam kalimat sederhana. Berhitung banyak objek, menyusun banyak objek dan satuannya. Membuat resep kue.

3

-

-

-

18

Senin, 28 Nov 2011

Membaca petunjuk (resep kue) dan berkomunikasi dalam bentuk lisan dan tulis. Menulis resep kue dan satuannya secara lengkap.

3

-

-

-

satuan waktu. Mampu bernyanyi. Bagi WB yang masih Mampu membaca kurang membaca, pesn dan menulis dan berkomunikasi. berhitung Mampu menulis pesan mendapatkan dalam bentuk daftar perhatian yang belanja sederhana dan intensif dari tutor. satuan berat serta harga. Mampu menghitung banyak dalam bentuk satuan berat dan perkiraan harga. Bagi WB yang masih Mampu membaca kurang membaca, pesan dalam bentuk menulis dan resep dan membaca berhitung petunjuk mendapatkan pembuatannya. perhatian yang Mampu menulis resep intensif dari tutor. kue. Mampu menghitung banyak objek, mampu menyusun banyak objek, mampu menghitung satuan objek. Mampu membuat resep kue. Bagi WB yang masih Mampu membaca kurang membaca, petunjuk (resep). menulis dan Mampu menulis resep. berhitung Mampu menghitung mendapatkan

14

Menghitung objek dan sauannya serta perkiraan harga objek. Membuat daftar belanja.19 Selasa, 29 Nov 2011

perhatian yang intensif dari tutor.

3 Bagi WB yang masih kurang membaca, menulis dan berhitung mendapatkan perhatian yang intensif dari tutor. Bagi WB yang masih kurang membaca, menulis dan berhitung mendapatkan perhatian yang intensif dari tutor.

Membaca pesan dan petunjuk berkomunikasi dalam bentuk lisan dan tulisan. Menulis pesan dan petunjuk. Menghitung berat satuan objek. Membaca petunjuk dan berkomunikasi lisan dan tulisan. Menulis merek dan petunjuk penggunaan serta takarannya. Mengenal takaran pemakaian obat. Menakar obat dengan alat sederhana (contoh : menggunakan air) Evaluasi membaca kalimat, menulis kalimat serta berhitung penjumlahan dan pengurangan. Melakukan penilaian mendengarkan dan berbicara. Membaca kalimat sederhana (SP-O-K) dan berkomunikasi dengan bahasa indonesia. Menulis kalimat sederhana dan menulis angka. Menghitung penjumlahan dengan tekhnik susun ke bawah.

objek dan satuannya serta perkiraan harga objek. Mampu membuat daftar belanja. Mampu membaca pesan dan petunjuk. Mampu menulis pesan daftar belanja. Mampu menghitung berat satuan objek.

20

Rabu, 2011

30

Nov

3

-

-

-

21

Kamis, 01 Des 2011

3

-

-

-

Membuat suasana santai sehingga tidak terkesan WB sedang dites Bagi WB yang masih kurang membaca, menulis dan berhitung mendapatkan perhatian yang intensif dari tutor.

Mampu membaca petunjuk dan mampu berkomunikasi. Mampu menulis merek dan petunjuk pemakaian obat. Mampu menghitung takaran pemakaian obat. Mampu menakar obat. Mampu melaksanakan evaluasi.

22

Jumat, 02 Des 2011

3

-

-

-

Mampu membaca kalimat sederhana dan mampu berkomunikasi dengan menggunakan kata siapa. Mampu menulis kalimat sederhana dan

15

23

Sabtu, 2011

03

Des

Membaca kalimat sederhana (SP-O-K) dan berkomunikasi dengan bahasa Indonesia dengan menggunakan kata dimana. Menulis kalimat sederhana dan menulis lambang bilangan. Menghitung penjumlahan dengan metode susun ke bawah. Berhitung dengan kartu lambang bilangan.

3

-

-

-

Bagi WB yang masih kurang membaca, menulis dan berhitung mendapatkan perhatian yang intensif dari tutor.

Membaca kalimat sederhana (SP-O-Ket) dan berkomunikasi dengan bahasa Indonesia dengan menggunakan kata apa. Menulis kalimat sederhana dan menulis angka Berhitung penjumlahan.

24

Minggu, 04 Des 2011

3

-

-

-

Bagi WB yang masih kurang membaca, menulis dan berhitung mendapatkan perhatian yang intensif dari tutor.

mampu menulis lambang bilangan. Mampu menghitung penjumlahan dengan teknik susun ke bawah. Mampu membaca kalimat (S-P-O-K) dan mampu berkomunikasi dengan bahasa Indonesia dengan menggunakan kata dimana. Mampu menulis kalimat sederhana dan mampu menulis lambang bilangan. Mampu menghitung penjumlahan dengan teknik bersusun ke bawah. Mampu berhitung dengan kartu lambang bilangan. Mampu membaca kalimat sederhana (SP-O-K) dan mampu berkomunikasi dengan bahasa Indonesia dengan menggunakan kata apa. Mampu menulis kalimat sederhana dan menulis angka.

16

25

Senin, 2011

05

Des

Membaca kalimat sederhana (SP-O-Ket) dan berkomunikasi dengan menggunakan kata kapan. Menulis kalimat sederhana dan menulis angka Berhitung pengurangan dengan metode susun ke bawah. Berhitung dengan kartu lambang bilangan.

3

-

-

-

26

Selasa, 06 Des 2011

Membaca kalimat sederhana (SP-O-Ket) dan berkomunikasi dengan menggunakan kata mengapa. Menulis kalimat sederhana dan menulis angka. Berhitung dengan satuan berat.

3

-

-

-

27

Rabu, 2011

07

Des

Membaca kalimat sederhana (SP-O-Ket) dan berkomunikasi dengan menggunakan kata

3

-

-

-

Mampu menghitung penjumlahan. Bagi WB yang masih Mampu membaca kurang membaca, kalimat (S-P-O-Ket) menulis dan dan mampu berhitung berkomunikasi dengan mendapatkan mengunakan kata perhatian yang kapan. intensif dari tutor. Mampu menulis kalimat sederhana dan mampu menulis angka. Mampu menghitung pengurangan dengan metode susu ke bawah. Mampu berhitung dengan kartu lambang bilangan. Bagi WB yang masih Mampu membaca kurang membaca, kalimat (S-P-O-Ket) menulis dan dan mampu berhitung berkomunikasi dengan mendapatkan mengunakan kata perhatian yang mengapa. intensif dari tutor. Mampu menulis kalimat sederhana dan mampu menulis angka. Mampu berhitung dengan satuan berat. Bagi WB yang masih Mampu membaca kurang membaca, kalimat (S-P-O-Ket) menulis dan dan mampu

17

bagaimana. Menulis kalimat sederhana dan menulis angka Menghitung dengan operasional penambahan dengan satuan isi.

berhitung mendapatkan perhatian yang intensif dari tutor.

28

Kamis, 08 Des 2011

Membaca kalimat sederhana dan berkomunikasio tentang kehidupan sehari-hari. Menulis kalimat sederhana dan menulis angka. Berhitung dengan operasional penambahan dengan satuan jarak.

3

-

-

-

Bagi WB yang masih kurang membaca, menulis dan berhitung mendapatkan perhatian yang intensif dari tutor.

29

Jumat, 09 Des 2011

Membaca isi pesan (iklan) tanya jawab tentang suatu masalah. Menulis isi pesan Menghitung satuan jarak.

3

-

-

-

Bagi WB yang masih kurang membaca, menulis dan berhitung mendapatkan perhatian yang intensif dari tutor. Bagi WB yang masih kurang membaca, menulis dan

30

Sabtu, 2011

10

Des

Membaca kalimat sederhana dan berkomunikasi. Menghitung kalimat sederhana.

3

-

-

-

berkomunikasi dengan mengunakan kata bagaimana. Mampu menulis kalimat sederhana dan mampu menulis angka. Mampu berhitung dengan operasional penambahan dengan satuan isi. Mampu membaca kalimat sederhana dan berkomunikasio tentang kehidupan sehari-hari. Mampu menulis kalimat sederhana dan menulis angka. Mampu menghitung dengan operasional penambahan dengan satuan jarak. Mampu membaca isi pesan (iklan) tanya jawab tentang suatu masalah. Mampu menulis isi pesan Mampu menghitung satuan jarak. Mampu membaca kalimat sederhana dan berkomunikasi.

18

Menghitung susunan objek dalam penjumlahan dan pengurangan.

berhitung mendapatkan perhatian yang intensif dari tutor.

31

minggu, 11 Des 2011

Evaluasi hasil belajar membaca menulis dan berhitung. Mendengarkan dan berbicara bahasa Indonesia. Evaluasi ketiga

3

-

-

-

Membuat suasana santai sehingga tidak terkesan WB sedang dites

Mampu menghitung kalimat sederhana. Mampu menghitung susunan objek dalam penjumlahan dan pengurangan. Mampu mengerjakan soal.

32

Senin, 2011

12

Des

3

-

-

-

TuntasWanasaba, 13 November 2011

Mengetahui Dosen Pembimbing Lapangan (DPL)

Tutor,

BQ. ARYANI NOVIANTI ,M.Pd NIS. 330 3031 321

NURHIDAYATI NPM. 08230077

19

Lampiran 6 BUKU KEHADIRAN TUTOR

Nama Warga Belajar : 1. Inaq Roni 2. Inaq Minah 3. Inaq Sayah Alamat Warga Belajar : Dusun Senganton Desa Beririjarak Kec. Wanasaba Kab. Lotim NTB NO NAMA TUTOR11/11/2011 12/11/2011 13/11/2011

TANGGAL DAN TANDA TANGAN HADIR14/11/2011 15/11/2011 16/11/2011 17/11/2011 18/11/2011 19/11/2011 20/11/2011

21/11/2011

22/11/2011

23/11/2011

24/11/2011

25/11/2011

26/11/2011

27/11/2011

28/11/2011

29/11/2011

31/11/2011

NURHIDAYATI

01/12/2011

02/12/2011

03/12/2011

04/12/2011

05/12/2011

06/12/2011

07/12/2011

08/12/2011

09/12/2011

10/12/2011

11/12/2011

12/12/2011

Wanasaba, 11 November 2011 Mengetahui Dosen Pembimbing Lapangan (DPL) Tutor,

BQ. ARYANI NOVIANTI ,M.Pd NIS. 330 3031 321 20

NURHIDAYATI NPM. 08230077

Lampiran 7 BUKU KEGIATAN WARGA BELAJAR KEAKSARAAN FUNGSIONAL

Nama Warga Belajar : 1. Inaq Roni 2. Inaq Minah 3. Inaq Sayah Alamat Warga Belajar : Dusun Senganton Desa Beririjarak Kec. Wanasaba Kab. Lotim NTB No 1 2 Hari/Tanggal Jumat, 11 Nov 2011 Sabtu, 12 Nov 2011 Uraian Kegiatan Personal yang Hasil Ket. Terlibat Tutor, Kepala Dusun, kesepakatan waktu belajar tutor dengan dan Warga belajar WB. Tutor dan Warga WB mampu membaca, menulis huruf Belajar vocal dan menghitung jumlah vocal.

3

minggu, 13 Nov 2011

4

Senin, 14 Nov 2011

Sosialisasi Program dan kesepakatan waktu belajar dengan WB Membaca, menulis huruf vocal dan menghitung jumlah vokal. Membaca dan menulis suku kata sekurangkurangnya 2 huruf B, C (besar dan kecil) yang digabung huruf vocal. Menghitung banyak objek (gambar) secara berurutan dari 1-10. Menyanyi Membaca dan menulis suku kata sekurangkurangnya 2 huruf D,F (besar dan kecil) yang digabung huruf vocal. Menulis lambang bilangan cacah 11-20. Menghitung bilangan cacah dalam banyak objek, misalnya menghitung objek. Menyanyi Membaca dan menulis suku kata huruf G, H, J, K (besar dan kecil) yang digabung huruf vocal. Menulis lambang bilangan cacah 21-30. Berhitung bilangan cacah dan objek.21

Tutor dan Warga Belajar

Mampu mengenal dan membaca serta menulis suku kata sekurang-kurangnya 2 huruf. mampu menulis lambang bilangan cacah. Mampu berhitung dan mengenal lambang bilangan. Mampu mengenal dan membaca serta menulis suku kata sekurang-kurangnya 2 huruf. Mampu berhitung banyak objek huruf. Mampu menyanyi

Tutor dan Warga Belajar

Mampu membaca serta menulis suku kata huruf G, H, J, K (besar dan kecil) yang digabung huruf vocal. Mampu menulis lambang bilangan 2130.

Menyanyi5 Selasa, 15 Nov 2011

6

Rabu, 16 Nov 2011

7

Kamis, 17 Nov 2011

8

Jumat, 18 Nov 2011

9

sabtu, 19 Nov 2011

Membaca suku kata huruf (L, M, N, P) besar dan kecil yang digabung huruf vocal. Menulis dua suku kata (L, M, N, P yang digabung dengan huruf vocal) dan menulis lambang bilangan 31-40. Menghitung bilangan cacah dan banyak objek. Menyanyi Membaca suku kata yang diawali huruf Q, R, S, T Menulis suku kata yang diawali huruf Q, R, S, T dan menulis operasi bilangan penjumlahan (+). Menghitung penjumlahan sederhana. Menyanyi Membaca dua suku kata yang diawali huruf W, Y dan Z Menulis dua suku kata yang diawali huruf W, Y dan Z dan menulis operasi bilangan ( ) Menghitung operasi penjumlahan bersusun Menyanyi Membaca dan memahami petunjuk Menulis biodata diri menulis operasi pengurangan Menghitung pengurangan bersusun Menyanyi Membaca nama dan umur anggota keluarga Menulis nama dan umur anggota keluarga Mengelompokkan angka ganjil dan genap

Tutor dan Warga Belajar

Mampu menghitung banyak objek. Mampu menyanyi Mampu mengenal dan membaca suku kata huruf L, M, N, dan P yang digabung dengan huruf vocal Mampu menulis suku kata huruf L, M, N, dan P yang digabung dengan huruf vocal dan lambang bilangan 31-40. Mampu menghitung banyak objek. Mampu Membaca dan menuis suku kata yang diawali huruf Q, R, S, T Mampu menulis operasi bilangan penjumlahan (+).. Mampu menghitung penjumlahan sederhana dua angka misal 6 + 4 = 10. Mampu membaca dan menulis dua suku kata yang diawali huruf W, Y dan Z Mampu mengenal teknik penjumlahan Mampu menghitung penjumlahan bersusun . Mampu membaca formulir data diri Mampu menulis biodata diri dan menulis operasi pengurangan bersusun. Mampu menghitung pengurangan bersusun Mampu Membaca nama dan umur anggota keluarga . Mampu menulis nama dan umur anggota keluarga . Mampu mengelompokkan angka ganjil

Tutor dan Warga Belajar

Tutor dan Warga Belajar

Tutor dan Warga Belajar

Tutor dan Warga Belajar

22

10

Minggu, 20 Nov 2011

Membaca dan memahami peta dan simbol Menulis kata yang ada pada peta Menghitung jumlah simbol yang ada pada peta Evaluasi hasil belajar membaca menulis dan berhitung Membaca kalimat sederhana (SPO) dan membaca nama jalan, no. rumah, Rt, Rw, Desa, Kec. Kab. Serta membaca angka 1 100 dengan bahasa indonesia Menulis alamat tempat tinggal Mengurutkan bilangan cacah

Tutor dan Warga Belajar

11 12

Senin, 21 Nov 2011 Selasa, 22 Nov 2011

Tutor dan Warga Belajar Tutor dan Warga Belajar

dan genap. Mampu mebaca peta dan simbol pada peta dan memahami arah mata angin Mampu menulis kata yang ada pada peta Mampu menghitung jumlah simbol yang ada pada peta Mampu menjawab pertanyaan

13

Rabu, 23 Nov 2011

Membaca nama hari dan bulan Menulis nama hari dan bulan serta menulis satuan waktu Mengenal satuan waktu

Tutor dan Warga Belajar

14

Kamis, 24 Nov 2011

15

Jumat, 25 Nov 2011

Berkomunikasi dalam bahasa Indonesia. Membaca label dan merek, menulis label dan merek. Menulis satuan waktu. Mengenal satuan waktu. Bermain dengan jam tembok. Membaca kalimat sederhana dan berkomunikasi menggunakan bahasa Indonesia.23

Tutor dan Warga Belajar

Tutor dan Warga Belajar

Mampu membaca kalimat sederhana (SPO) dan membaca nama jalan, no. rumah, Rt, Rw, Desa, Kec. Kab. Serta membaca angka 1 100 dengan bahasa indonesia Mampu menuliskan alamat tempat tinggal.mampu menulis bilangan cacah Mampu mengelompokkan bilangan ganjil dan bilangan genap. Mampu membaca dan memahami petunjuk sederhana mampu menjawab pertanyaan dengan bahasa indonesia Mampu menulis satuan waktu, nama hari, minggu, bulan dan tahun Mampu mengenal dan mengurutkan nama hari, dan bulan Mampu berkomunikasi dalam bahasa Indonesia. Mampu membaca label dan merek. Mampu menulis label dan merek dan menulis satuan waktu. Mampu mengenal satuan waktu. Mampu membaca kalimat sederhana dan berkomunikasi menggunakan bahasa Indonesia.

16

Sabtu, 26 Nov 2011

Menulis kalimat sederhana rencana kegiatan dan satuan waktu. Mengenal satuan waktu. Bermain dengan jam tembok. Membaca pesan dan berkomunikasi. Menulis pesan dalam bentuk daftar belanja sederhana dan satuan berat serta harga. Menghitung banyak dalam bentuk satuan berat dan perkiraan harga. Membaca resep dalam kalimat sederhana dan berkomunikasi dalam bentuk komunikasi tertulis. Menulis resep kue dalam kalimat sederhana. Berhitung banyak objek, menyusun banyak objek dan satuannya. Membuat resep kue. Membaca petunjuk (resep kue) dan berkomunikasi dalam bentuk lisan dan tulis. Menulis resep kue dan satuannya secara lengkap. Menghitung objek dan sauannya serta perkiraan harga objek. Membuat daftar belanja. Membaca pesan dan petunjuk berkomunikasi dalam bentuk lisan dan tulisan. Menulis pesan dan petunjuk. Menghitung berat satuan objek. Membaca petunjuk dan berkomunikasi lisan dan tulisan. Menulis merek dan petunjuk penggunaan24

Tutor dan Warga Belajar

17

Minggu, 27 Nov 2001

Tutor dan Warga Belajar

18

Senin, 28 Nov 2011

Tutor dan Warga Belajar

Mampu menulis kalimat sederhana, rencana kegiatan dan satuan waktu. Mampu mengenal satuan waktu. Mampu bernyanyi. Mampu membaca pesn dan berkomunikasi. Mampu menulis pesan dalam bentuk daftar belanja sederhana dan satuan berat serta harga. Mampu menghitung banyak dalam bentuk satuan berat dan perkiraan harga. Mampu membaca pesan dalam bentuk resep dan membaca petunjuk pembuatannya. Mampu menulis resep kue. Mampu menghitung banyak objek, mampu menyusun banyak objek, mampu menghitung satuan objek. Mampu membuat resep kue. Mampu membaca petunjuk (resep). Mampu menulis resep. Mampu menghitung objek dan satuannya serta perkiraan harga objek. Mampu membuat daftar belanja. Mampu membaca pesan dan petunjuk. Mampu menulis pesan daftar belanja. Mampu menghitung berat satuan objek. Mampu membaca petunjuk dan mampu berkomunikasi. Mampu menulis merek dan petunjuk

19

Selasa, 29 Nov 2011

Tutor dan Warga Belajar

20

Rabu, 30 Nov 2011

Tutor dan Warga Belajar

21

Kamis, 01 Des 2011

22

Jumat, 02 Des 2011

serta takarannya. Mengenal takaran pemakaian obat. Menakar obat dengan alat sederhana (contoh : menggunakan air) Evaluasi membaca kalimat, menulis kalimat serta berhitung penjumlahan dan pengurangan. Melakukan penilaian mendengarkan dan berbicara. Membaca kalimat sederhana (S-P-O-K) dan berkomunikasi dengan bahasa indonesia. Menulis kalimat sederhana dan menulis angka. Menghitung penjumlahan dengan tekhnik susun ke bawah. Membaca kalimat sederhana (S-P-O-K) dan berkomunikasi dengan bahasa Indonesia dengan menggunakan kata dimana. Menulis kalimat sederhana dan menulis lambang bilangan. Menghitung penjumlahan dengan metode susun ke bawah. Berhitung dengan kartu lambang bilangan. Membaca kalimat sederhana (S-P-O-Ket) dan berkomunikasi dengan bahasa Indonesia dengan menggunakan kata apa. Menulis kalimat sederhana dan menulis angka Berhitung penjumlahan.25

Tutor dan Warga Belajar

pemakaian obat. Mampu menghitung takaran pemakaian obat. Mampu menakar obat. Mampu melaksanakan evaluasi.

Tutor dan Warga Belajar

23

Sabtu, 03 Des 2011

Tutor dan Warga Belajar

24

Minggu, 04 Des 2011

Tutor dan Warga Belajar

Mampu membaca kalimat sederhana dan mampu berkomunikasi dengan menggunakan kata siapa. Mampu menulis kalimat sederhana dan mampu menulis lambang bilangan. Mampu menghitung penjumlahan dengan teknik susun ke bawah. Mampu membaca kalimat (S-P-O-K) dan mampu berkomunikasi dengan bahasa Indonesia dengan menggunakan kata dimana. Mampu menulis kalimat sederhana dan mampu menulis lambang bilangan. Mampu menghitung penjumlahan dengan teknik bersusun ke bawah. Mampu berhitung dengan kartu lambang bilangan. Mampu membaca kalimat sederhana (SP-O-K) dan mampu berkomunikasi dengan bahasa Indonesia dengan menggunakan kata apa. Mampu menulis kalimat sederhana dan menulis angka. Mampu menghitung penjumlahan.

25

Senin, 05 Des 2011

Membaca kalimat sederhana (S-P-O-Ket) dan berkomunikasi dengan menggunakan kata kapan. Menulis kalimat sederhana dan menulis angka Berhitung pengurangan dengan metode susun ke bawah. Berhitung dengan kartu lambang bilangan. Membaca kalimat sederhana (S-P-O-Ket) dan berkomunikasi dengan menggunakan kata mengapa. Menulis kalimat sederhana dan menulis angka. Berhitung dengan satuan berat. Membaca kalimat sederhana (S-P-O-Ket) dan berkomunikasi dengan menggunakan kata bagaimana. Menulis kalimat sederhana dan menulis angka Menghitung dengan operasional penambahan dengan satuan isi. Membaca kalimat sederhana dan berkomunikasio tentang kehidupan seharihari. Menulis kalimat sederhana dan menulis angka. Berhitung dengan operasional penambahan dengan satuan jarak. Membaca isi pesan (iklan) tanya jawab tentang suatu masalah. Menulis isi pesan Menghitung satuan jarak.26

Tutor dan Warga Belajar

26

Selasa, 06 Des 2011

Tutor dan Warga Belajar

27

Rabu, 07 Des 2011

Tutor dan Warga Belajar

28

Kamis, 08 Des 2011

Tutor dan Warga Belajar

29

Jumat, 09 Des 2011

Tutor dan Warga Belajar

Mampu membaca kalimat (S-P-O-Ket) dan mampu berkomunikasi dengan mengunakan kata kapan. Mampu menulis kalimat sederhana dan mampu menulis angka. Mampu menghitung pengurangan dengan metode susu ke bawah. Mampu berhitung dengan kartu lambang bilangan. Mampu membaca kalimat (S-P-O-Ket) dan mampu berkomunikasi dengan mengunakan kata mengapa. Mampu menulis kalimat sederhana dan mampu menulis angka. Mampu berhitung dengan satuan berat. Mampu membaca kalimat (S-P-O-Ket) dan mampu berkomunikasi dengan mengunakan kata bagaimana. Mampu menulis kalimat sederhana dan mampu menulis angka. Mampu berhitung dengan operasional penambahan dengan satuan isi. Mampu membaca kalimat sederhana dan berkomunikasio tentang kehidupan sehari-hari. Mampu menulis kalimat sederhana dan menulis angka. Mampu menghitung dengan operasional penambahan dengan satuan jarak. Mampu membaca isi pesan (iklan) tanya jawab tentang suatu masalah. Mampu menulis isi pesan Mampu menghitung satuan jarak.

30

Sabtu, 10 Des 2011

31

Minggu, 11 Des 2011

32

Senin,12 Des 2011

Membaca kalimat sederhana dan berkomunikasi. Menghitung kalimat sederhana. Menghitung susunan objek dalam penjumlahan dan pengurangan. Evaluasi hasil belajar membaca menulis dan berhitung. Mendengarkan dan berbicara bahasa Indonesia. Membaca isi pesan dan bertanya jawab dengan suatu masalah Menulis isi pesan Evaluasi akhir hasil belajar dan penutup

Tutor dan Warga Belajar

Tutor dan Warga Belajar

Mampu membaca kalimat sederhana dan berkomunikasi. Mampu menghitung kalimat sederhana. Mampu menghitung susunan objek dalam penjumlahan dan pengurangan. Mampu mengerjakan soal.

Tutor dan Warga Belajar

WB mampu membaca isi pesan dan Tanya jawab dengan suatu masalah WB mampu menulis pesan WB mampu menjawab soal-soal untuk mengukur kemajuan WBWanasaba, 11 November 2011

Mengetahui Dosen Pembimbing Lapangan (DPL)

Tutor,

BQ. ARYANI NOVIANTI ,M.Pd NIS. 330 3031 321

NURHIDAYATI NPM. 08230077

27

Lampiran 9 REKAPITULASI HASIL EVALUASI TERAKHIR PROGRAM KEAKSARAAN FUNGSIONAL (KF) TAHUN 2011 NILAI Baca 155 160 200 Ket. (Tuntas/Blm. Tuntas Tuntas Tuntas Tuntas

No 1 2 3

Nama Warga Belajar Inaq Roni Inaq Minah Inaq Sayah

L/P P P P

Mendengarkan*) 65 100 100

Berbicara*) 75 100 100

Tulis 100 150 150

Berhitung 125 140 140

Jumlah Nilai 520 650 690

Keterangan : Laki-laki Perempuan

: orang : 3orang

Ketuntasan : Laki Perempuan

: orang : 3orang

Wanasaba, 11 November 2011 Mengetahui Dosen Pembimbing Lapangan (DPL) Tutor,

BQ. ARYANI NOVIANTI ,M.Pd NIS. 330 3031 321 *) Keterangan 0 20 21 40 41 60 61 80 81 100 . : : Sangat Kurang : Kurang : Sedang : Baik : Sangat Baik

NURHIDAYATI NPM. 08230077

Keterangan Score Nilai : Mendengarkan : Minimal 61 Maksimal 100 (Tuntas) Berbicara : Minimal 61 Maksimal 100 (Tuntas) Membaca : Minimal 151 Maksimal 248 (Tuntas) Menulis : Minimal 100 Maksimal 167 (Tuntas) Berhitung : Minimal 85 Maksimal 140 (Tuntas) Jumlah : Minimal 458 Maksimal 755 (Tuntas) 07230046

28

Lampiran 8 HASIL EVALUASI TAHAP I, II, DAN III

Tutor Lokasi KKN-KF

: Nurhidayati : Dsn. senganton Desa Beririjarak Kec. Wanasaba

1. Hasil Evaluasi Tahap 1 No 1 2 3 Nama Warga Belajar Inaq Roni Inaq Minah Inaq Sayah L/P P P P Mendengarkan*) 65 100 100 NILAI Berbicara*) Baca 80 160 100 160 100 225 Tulis 100 150 150 Berhitung 125 140 140

2. Hasil Evaluasi Tahap 2 No 1 2 3 Nama Warga Belajar Inaq Roni Inaq Minah Inaq Sayah L/P P P P Mendengarkan*) 65 100 100 NILAI Berbicara*) Baca 80 150 100 155 100 200 Tulis 100 150 150 Berhitung 125 140 140

3. Hasil Evaluasi Tahap 3 No 1 2 3 Nama Warga Belajar Inaq Roni Inaq Minah Inaq Sayah L/P P P P Mendengarkan*) 65 100 100 NILAI Berbicara*) Baca 65 155 100 165 100 175 Tulis 100 150 150 Berhitung 125 140 140

Catatan : Hasil evaluasi akhir didapatkan dari hasil evaluasi tahap 1, 2, dan 3 yang diakumulasikan kemudian dibagi tiga sehingga didapatkan nilai akhir mendengarkan, berbicara, membaca, menulis, dan berhitung seperti yang dilampirkan pada lampiran 9. Suralaga, 23 April 2011 Mengetahui Dosen Pembimbing Lapangan (DPL) Tutor,

BQ. ARYANI NOVIANTI. M.Pd NIS. 330 3031 321

NURHIDAYATI NPM. 08230077

0

Lampiran 10 FOTO KEGIATAN KKN-KF DUSUN SENGANTON DESA BERIRIJARAK KEC.WANASABA

1

\

2