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LICEO SCIENTIFICO STATALE “E.FERMI”
COSENZA
DIRIGENTE SCOLASTICO PROF.ssa MICHELINa BILOTTa
REPORT ATTIVITà A.S. 2014/15
UUnniioonnee EEuurrooppeeaa
LLiicceeoo SScciieennttiiffiiccoo SSttaattaallee ““EE.. FFeerrmmii””
MMIIUURR
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INDICE
PREMESSA
1. CONVEGNO INTERNAZIONALE “IGCSE un nuovo modo di pensare alle
discipline in ottica clil”
2. POTENZIAMENTI DISCIPLINARI
3. PROGETTO ACCOGLIENZA
4. AUTOVALUTAZIONE E RISULTATI VALES
5. PROGETTI PON
6. PROGETTI PER DOTAZIONI TECNOLOGICHE
7. PROGETTI POF
a. COMPETENZE UMANISTICHE E ARTISTICHE
b. COMPETENZE LINGUISTICHE E CERTIFICAZIONI
c. COMPETENZE INFORMATICHE E CERTIFICAZIONI
8. ECCELLENZE: COMPETIZIONI, CONCORSI, OLIMPIADI
a. Ambito umAnisitico - artistico
b. Ambito mAtemAtico-scientifico
9. RETI
10. ALTERNANZA SCUOLA-LAVORO
11. MANIFESTAZIONI ED EVENTI
12. PARTENARIATO SCOLASTICO
13. PROGETTI PER FORMAZIONE DOCENTI
14. PREVENZIONE DEL DISAGIO
15. ORIENTAMENTO IN ENTRATA
16. ORIENTAMENTO IN USCITA E UNIVERSITÀ
17. GRAFICI FINANZIAMENTI AA.SS. 2009-10//2014-15
ALLEGATI
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PREMESSA
Anche quest’anno come obiettivo prioritario della sua azione di guida del personale del
Liceo ed insieme di instancabile lavoratore di questa prestigiosa1 scuola di Cosenza la
scrivente, Dirigente del Liceo Scientifico ‘Fermi’, ha posto la sua attenzione sulla
affermazione di uno spirito di collaborazione sempre più attivo fra i docenti e lo staff e
sulla piena condivisione di un unico fine: la crescita dell’allievo e la formazione del
cittadino europeo.
All’insegna della novità e di una scuola al passo con i tempi, sono state potenziate la
digitalizzazione e l’internazionalizzazione nella ricerca di una didattica sempre più
fruttuosa ed efficace, che ha fatto dell’aula un laboratorio di idee e di operatività in cui
le menti degli studenti sono cresciute con gli stimoli opportuni, sempre adeguati alla loro
età.
1. CONVEGNO INTERNAZIONALE “IGCSE”
Fiore all’occhiello delle attività di questo anno scolastico, frutto del lavoro del
Coordinamento della didattica e illustre esibizione della mission del liceo nel territorio -
Città di Cosenza - è stato il Convegno Internazionale “IGCSE, un nuovo modo di
pensare alle discipline in ottica CLIL”.
Il 22 Gennaio 2015 a partire dalle ore 9.00, nella Sala Nova del Palazzo della Provincia
di Cosenza, si è svolto l’incontro tra rinomati studiosi di discipline Linguistiche e
Scientifiche. Ha dato il benvenuto ai partecipanti un delegato del Sindaco di Cosenza e
ha aperto con orgoglio i lavori la scrivente.
Ad introdurre i lavori ai numerosi presenti, appartenenti alle scuole della città, della
provincia e dell’intera nazione, è stata la dott.ssa Alessandra VARRIALE School
Development Manager per l‘Italia del CIE “Cambridge International Examinations in
Italia, implementazione e creazione di una comunità globale”. È seguito l’intervento
della prof.ssa Valeria VACCARO, coordinatrice dei corsi IGCSE del nostro Liceo
che ha presentato l’obiettivo principale dell’essere Scuola Cambridge International
che è sostanzialmente quello di “offrire percorsi formativi spendibili a livello
internazionale attraverso curricula, insegnamento e valutazioni di alta qualità” spiegando
1 (la Fondazione Agnelli ha lanciato sul web il portale www.eduscopio.it, ideato per offrire a ragazzi e famiglie, ma anche a docenti e dirigenti parametri chiari e obiettivi per confrontare oltre quattromila scuole superiori italiane e individuare quella più giusta per i propri desideri . Ebbene tra questi parametri troverete il Liceo Fermi in prima posizione).
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come proprio in questa direzione si spinga l’acquisizione di una certificazione così
prestigiosa all’interno della nostra realtà scolastica e di quella della città di Cosenza.
Hanno chiuso la prima sezione dei lavori della mattina i docenti universitari che
preparano i nostri allievi, la prof.ssa Teresa TING e del prof. Peppino SAPIA del
Dipartimento DiBEST Unical su “Experiencing IGCSE as a teacher”.
Dopo il Coffee break, la dott.ssa Gisella LANGÉ Dirigente Tecnico Lingue Straniere
MIUR ha descritto “La metodologia CLIL come strumento di innovazione”, e infine
la prof.ssa Paola NOLI ha portato l’esperienza del Liceo Galvani di Bologna.
Un Lunch Break, occasione per un allegro scambio di fruttuose idee, è stato allestito
dagli allievi dell’Istituto Alberghiero di Cosenza.
Nel pomeriggio si è affrontato il momento operativo del Convegno con il Workshop
on Biology and Chemistry della prof.ssa Teresa TING, il Workshop on Physics del
prof. Peppino SAPIA e il Workshop on Maths della prof.ssa Olga LIETZ del nostro
Liceo. La partecipazione degli allievi che seguivano il Corso per la Certificazione ha
arricchito questo momento, riempiendo di orgoglio i docenti formatori.
Il Convegno è stato sicuramente un trampolino di lancio per questo nuovo orientamento,
tanto caro al nostro Liceo e così apprezzato dall’utenza, ma è stato soprattutto momento
forte di dibattito e di confronto per provare a concretizzare nella nostra scuola realtà
come quella già sperimentata dal Galvani di Bologna e potenziare ancor più l’offerta
formativa della Città di Cosenza.
È stato infatti elaborato un Progetto per l’a.s. 2016-17 che presto sarà spedito alla
Regione Calabria, con il quale si intende ottenere l’autorizzazione per una sezione
di Liceo Scientifico Internazionale ad opzione italo/inglese con la possibilità di
conseguire sette IGCSE (International General Certificate of Secondary
Education), il più conosciuto diploma a livello internazionale. Si tratta di
certificazioni delle competenze in una materia appresa in lingua inglese (es. matematica,
biologia, fisica, ecc.) equivalenti agli esami (GCSE, O level, ecc.) che, in Gran Bretagna,
gli studenti sostengono al termine della scuola secondaria. rilasciate dal CIE (Cambridge
International Examinations).
Solo così si potrà andare al di là della mera offerta di certificazioni linguistiche, basate
sul Quadro di Riferimento Europeo e dell’insegnamento di DNL (discipline non
linguistiche) in lingua straniera su programmi scolastici italiani.
La scuola sarà abilitata ad inserire, nel normale corso di studi, insegnamenti che seguono
i programmi della scuola britannica. Si tratterà di studiare come i propri omologhi inglesi
e di sostenerne i relativi esami, gli IGCSE, appunto.
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2. POTENZIAMENTI DISCIPLINARI
Il Coordinamento della Didattica ha curato i percorsi di POTENZIAMENTO2 fruibili
dagli studenti delle prime classi a proseguimento dell’orario curriculare. Anche
quest’anno al curriculo tradizionale – istituzionale, che coniuga lo studio delle discipline
umanistiche con quelle SCIENTIFICHE, si sono affiancate discipline aggiuntive che
hanno catturato l’attenzione degli alunni e creato un ponte con il mondo del lavoro.
Particolarmente apprezzati gli stage all’università e le giornate nei laboratori di analisi
mediche che hanno visto i giovani allievi protagonisti di esperienze scientifiche
laboratoriali.
3. PROGETTO ACCOGLIENZA
L’accoglienza non è un intervento episodico, non è disponibilità solo nella prima fase,
ma un processo di orientamento nell’arco dei cinque anni ed è la risultante di
accettazione, aiuto, informazione. Un progetto di accoglienza si inserisce, quindi, a pieno
titolo nell’ambito della più ampia necessità di aiutare in tutti i modi gli alunni a prevenire
l’insuccesso, a “stare bene” a scuola. Il nostro istituto, dunque, si propone, all’inizio di
ogni anno scolastico, di favorire l’inserimento degli studenti delle prime classi nella
nuova realtà con un atteggiamento di disponibilità, ascolto, apertura, che contribuisca a
trasmettere il senso di appartenenza all’istituzione. Dalla reciproca conoscenza, nascerà
un clima di fiducia, che sarà alla base di un rapporto collaborativo e costruttivo tra
alunni, docenti e genitori, ciascuno con la propria specificità ed il proprio ruolo.
4. AUTOVALUTAZIONE E RISULTATI VALES
Il Liceo ha terminato nell’a.s. 2012/2013 il percorso di autovalutazione ed ha ricevuto la
visita dei valutatori esterni nel mese di Gennaio 2014. Questi ultimi, dopo aver
esaminato attentamente alcuni dati della scuola (Fascicolo Scuola in Chiaro, prove
INVALSI, Rapporti questionario scuola, questionari genitori e studenti) e dopo aver
consultato alcuni documenti della scuola (Rapporto di autovalutazione, POF e
Programma annuale), hanno visitato il Liceo ed hanno condotto una serie di interviste a
docenti, personale ATA, alunni e genitori. Al termine della visita hanno redatto il
Rapporto di valutazione esterna. Il giudizio espresso è BUONO, con punte di eccellenza
2 Percorso con potenziamento matematico; percorso con potenziamento scientifico; percorso con potenziamento linguistico( inglese-spagnolo); percorso con potenziamento musicale con la costituzione dell’Orchestra del Fermi; percorso con potenziamento economico-giuridico.
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per quanto riguarda selezione dei saperi, scelte curricolari e offerta formativa e capacità
di governo del territorio e rapporti con le famiglie.
In questo anno scolastico 2014-15 è stata elaborata l’implementazione di un piano di
miglioramento da parte della scuola, alla luce delle risultanze della valutazione esterna
(allegato 1’attività di autovalutazione) visibile sul nostro sito.
http://www.liceofermics.gov.it/home/uploads/documenti/snv-pubblicazionerav-csps020001-
1.pdf.
5. PROGETTI PON
Quest’anno, grazie al Piano di miglioramento delle scuole partecipanti al progetto
VALeS cofinanziato dal Fondo sociale europeo nell’ambito del Programma Operativo
nazionale “competenze per lo sviluppo” 2007-2013 a titolarità del MIUR Direzione
Generale affari internazionali Ufficio IV, sono stati autorizzati al nostro Liceo sei
progetti.
I primi quattro, relativi all’azione C1 –FSE-2014-1142 per il miglioramento delle
competenze di base, privilegiando la lingua madre e la matematica:
Amico Italiano, Approccio Matematico, Living Maths e Formazione Matematica, sono
stati rivolti agli alunni del primo e secondo biennio.
Gli altri due progetti, relativi all’azione B7 interventi individualizzati e per
l’aggiornamento del personale scolastico. (apprendimento linguistico)
Towards the top e Getting in touch with English, hanno coinvolto il personale del Liceo,
docente ed ATA.
6. PROGETTI PER DOTAZIONI TECNOLOGICHE
AGENDA DIGITALE
Quest’anno è diventato operativo il Progetto “Agenda digitale” 3. Sono state installate le
nuove attrezzature tecnologiche di ultima generazione, lavagne interattive multimediali
complete di videoproiettore e cattedre docente con PC integrato. Sono stati creati,
pertanto, ambienti multifunzionali e versatili attrezzati per la fruizione di qualsivoglia
contenuto digitale, condivisibili anche tramite la rete fissa e Wi-Fi disponibile nella
scuola.
Quest’anno dal mese di ottobre, l’uso del registro elettronico del professore è entrato a
pieno regime, grazie alla presenza in tutte le aule di un PC e in quasi tutte della LIM. Il
registro di classe elettronico ha affiancato quello cartaceo fino alla fine dell’anno. 3 A-2-FESR04_POR_CALABRIA-2012-828 - Dotazioni tecnologiche e laboratori multimediali per le scuole del secondo ciclo “LIM E REGISTRO ELETTRONICO” (150.000 euro)
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ARGO SCUOLANEXT
È stata dunque garantita piena visibilità alle famiglie, le quali in tempo reale hanno
potuto constatare la presenza del proprio figlio a scuola e il suo rendimento scolastico in
termini di profitto e condotta,
attraverso la PIATTAFORMA DI COMUNICAZIONE ONLINE, ARGO
SCUOLANEXT, e la password individuale consegnata al genitore. Per comunicazioni
urgenti è stato attivato il servizio scuola-famiglia tramite sms.
PROGETTO WIRELESS
Con il Progetto Wireless nelle Scuole – DM 804 del 09/10/2013 Avviso della DGSSSI
n.2800 del 12 Novembre 2013 sono stati potenziati gli impianti wireless composti da
access point di fascia economica, che si sono rivelati inadatti a gestire ambienti con
centinaia di utenti e dispositivi contemporanei.
SITO Nella convinzione che alla home page del Sito istituzionale viene consegnata la prima
presentazione delle scuola e i primi contatti con la molteplice offerta formativa del
Liceo, ha suggerito la necessità di una nuova veste grafica per il sito del Liceo, a cui è
poi seguito un aggiornamento strutturale.
La modernizzazione del SITO4 della scuola è stata curata da una specifica Funzione
Strumentale coadiuvata da un esperto, con la volontà di raggiungere due obiettivi
fondamentali:
d. Aprire il Sito al contributo di tutti i docenti che vogliano comunicare sul Web.
e. Favorire un rapporto di "consuetudine" col Sito Web, sia in chi contribuisce
attivamente scrivendo sul Sito, sia in chi semplicemente lo legge o lo consulta.
Per questo è stato necessario che il Sito fosse "affidabile" e contenesse informazioni
aggiornate, complete e facilmente fruibili dalle famiglie. Tantissimi i contenuti
pubblicati e in grande aumento gli accessi quotidiani al Sito.
4 Pubblicità e visibilità sono dati al Sito dal l’estensione governativa “.gov.it”. All’ordinaria amministrazione già lo scorso anno si era aggiunta la Gestione Amministrazione Trasparente. Collegamento inserito in capo al D.L. 14 marzo 2013, n33
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7. PROGETTI POF
COMPETENZE UMANISTICHE E ARTISTICHE
I RAGAZZI INCONTRANO LA SHOAH
Il progetto è stato strutturato come analisi storica in riferimento alla tragedia
dell’Olocausto. Gli alunni delle classi III e V si sono avvalsi di diverse fonti (libri,
supporti multimediali, ricerche). Gli obiettivi prefissati sono stati raggiunti con
imponente crescita umana e ricaduta didattica, visibili nel video prodotto alla fine del
percorso.
IL QUOTIDIANO IN CLASSE
La lettura del quotidiano, nel corso di questo anno scolastico, è stata caratterizzata dal
formato digitale e non più cartaceo. Gli allievi si sono collegati al sito del
Corriere della Sera e hanno letto con il docente della classe gli articoli più
interessanti, inoltre hanno prodotto testi digitali sperimentando le diverse tipologie
di scrittura.
L’obiettivo è sempre stato quello di esortare gli allievi alla lettura del giornale e alla
comprensione delle problematiche sociopolitiche ed economiche del nostro tempo e
favorire una scrittura viva e comunicativa.
LA SCUOLA A CINEMA
Scopo del progetto è stata la diffusione della cultura attraverso il cinema che meglio di
altri sa esprimere un linguaggio che inviti i giovani a discutere su ciò che li circonda.
Educare gli allievi ad una corretta visione del film in sala è stato utile per insegnare loro
a combattere la pirateria audiovisiva, identificandola come illegale e da sempre fonte
illecita di guadagno per la criminalità organizzata.
PROGETTO DEBATE
Alcune classi terze del Liceo sono state coinvolte nel Progetto DEBATE. Si tratta di una
metodologia che permette di acquisire competenze trasversali («life skill»), che smonta
alcuni paradigmi tradizionali e favorisce il cooperative learning e la peer education non
solo tra studenti, ma anche tra docenti e tra docenti e studenti.
Gli esperti hanno mostrato agli studenti questo metodo coinvolgendo il gruppo classe o
anche classi parallele. Gli studenti si sono formati sul metodo, hanno utilizzato
simulazioni animate, visualizzato concetti e condotto esperimenti in gruppo.
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Anche alcuni docenti della scuola hanno seguito lezioni di formazione su questa
innovativa metodologia didattica che insegna ad andare oltre il dialogo dialettico (trovare
un punto di incontro comune) ed è capace di sviluppare e rafforzare competenze
linguistiche, logiche e relazionali.
INIZIATIVA CARICAL – INCONTRO CON L’AUTORE
Si è conclusa sabato 23 maggio 2015 al Parco degli Enotri (Contrada Rosario –
Mendicino) la XI edizione de Incontro con l’Autore, la fortunata iniziativa della
Fondazione Carical che coinvolge centinaia di studenti di scuole calabresi e lucane, con
l’intento di stimolarne il piacere della lettura. Un vero e proprio laboratorio creativo, nel
quale i giovani, prendendo spunto da alcune opere narrative del panorama letterario
italiano contemporaneo offerte dalla Fondazione, discutono tra di loro ed elaborano delle
recensioni a taglio giornalistico; alla fine del percorso, incontrano gli autori per un
confronto sulle tematiche affrontate.
Vincitori del liceo "Fermi” sei alunni delle prime classi che si sono cimentati con le
opere degli scrittori nazionali. Primo Classificato Gerardo Maida classe 1^I, Seconde
classificate ex-aequo Benedetta Costantini, Francesca De Franco, Alessia Posteraro
sempre della classe 1^I e Martina Porco della classe 4^ H, ed infine terza
classificata Agnese Vernioli della classe 1^ C.
PROGETTO #ioleggoperché
Le classi I M, I C, III N,V F hanno partecipato al concorso nazionale #ioleggoperché
che si è tenuto il 23 aprile 2015 in alcune importanti città italiane tra cui Cosenza.
La Provincia di Cosenza, nei giorni precedenti alla manifestazione del 23 aprile, che si è
svolta interamente all’UNICAL, ha organizzato una serie di iniziative a cui le classi
suddette hanno aderito. Gli alunni della I C e della I M hanno realizzato un totem gigante
(ora posto in biblioteca nel plesso di Via Molinella) messo a disposizione dalla libreria
Domus di Cosenza, corredato da circa duecento post-it con le frasi dei loro libri preferiti
e hanno realizzato delle magliette con la sigla di #ioleggoperché.
Sabato 18 aprile 2015 in piazza XV Marzo le classi III N e V F hanno gareggiato con
altri otto istituti scolastici superiori della provincia, in un game show sulla lettura
classificandosi al primo posto. Gli alunni sono stati premiati dal Sindaco di Cosenza
Arch. Mario Occhiuto con un premio in libri.
Nella stessa giornata, una seconda iniziativa ha visto protagonisti le classi I C e I M nella
realizzazione di tavole in risposta alla domanda “Io leggo perché?” che sono state
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esposte nelle sale della Biblioteca Provinciale di Cosenza. Gli alunni sono stati premiati
dal Sindaco di Cosenza Arch. Mario Occhiuto con un attestato di partecipazione.
PROGETTO BIBLIOTECA – INCONTRI CON L’AUTORE
La lettura è il cibo per la mente. Con questo slogan sono ripresi, anche in quest’anno
scolastico 2014-15, gli incontri con gli autori al nostro liceo, che ha posto la lettura come
priorità dei suoi percorsi formativi.
Classi aperte sono state impegnate nella lettura di testi anche digitali (ebook) di autori
locali e nazionali a cui è seguito l’incontro con lo scrittore in presenza o a distanza.
Il 28 ottobre 2014 presso l'Aula Magna gli alunni del liceo hanno dialogato con la
scrittrice Antonella Gatti Bardelli intorno al romanzo " Margò" edito da Bompiani.
Il 26 novembre 2014 presso la Biblioteca Nazionale è stata ospite del Liceo Scientifico
“E.Fermi” la scrittrice Valentina D’Urbano. L’evento è stato organizzato dalla Libreria
Mondadori (Piazza 11 Settembre - Cosenza) e dal nostro liceo, gli alunni hanno posto
domande all’autrice sul romanzo “Il rumore dei tuoi passi” pubblicato per Longanesi.
Il 21 febbario 2015, presso l’Aula magna del liceo, si è tenuto l’incontro con l’autrice del
libro “Sette paia di scarpe” Eliana Iorfina.
Nel pomeriggio del 28 febbraio 2014, presso l’Aula magna del Liceo, si è tenuto
l’incontro con Carlo Simonelli, scrittore di “Le macerie dentro” .
Il 9 marzo 2015, presso la Biblioteca Nazionale, gli alunni hanno partecipato all’incontro
con Massimo Cacciapuoti, autore del libro “Noi due oltre le nuvole” .
Il 6 maggio 2015, presso l’aula magna del liceo, si è tenuto l’incontro con Antonio
Dikele Distefano, autore del libro “Fuori piove, dentro pure, passo a prenderti” .
COLORIAMO IL NOSTRO MONDO
Nel corso di questo anno scolastico è stato completato l’impegnativo progetto durato ben
tre anni.
Gli alunni, sotto la guida dei docenti di Disegno e Storia dell’Arte, hanno dipinto alcune
pareti e pannelli mobili, che sono stati collocati all’interno della sede di via Isnardi.
COMPAGNIA TEATRALE E ORCHESTRA DEL LICEO ‘FERMI’
La novità di quest’anno è stato il Corso di dizione previsto all’interno del progetto
Teatro. Attraverso una serie di lezioni propedeutiche all’interpretazione del testo,
regolarmente tenute dall’esperto esterno regista, tutti gli alunni hanno potuto migliorare
le loro competenze linguistiche innanzitutto a livello di pronuncia.
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Costanti esercizi motori sono serviti ad affinare la postura e la gestualità, in previsione
della rappresentazione.
E così la compagnia, sotto la regia di Lindo Nudo, si è esibita in una rappresentazione
dal titolo “Il tempo passa goccia a goccia” presso il Teatro Morelli. Visto che la capienza
del teatro non avrebbe potuto ospitare tutti gli studenti del Liceo (oltre 1300) si è reso
indispensabile allestire due rappresentazioni. La Prima si è svolta il 10 giugno 2015 in
orario antimeridiano, mentre la Replica nel pomeriggio dello stesso giorno.
Nel corso della replica si sono esibiti i giovani musicisti che fanno parte dell’Orchestra
del Liceo Fermi, diretta da Alessia Frappi e Andrea Porto.
COMPETENZE LINGUISTICHE E CERTIFICAZIONI
ASSISTENTE DI LINGUA INGLESE
Nell'anno sc. 2014/2015 alla nostra scuola è stata assegnata dal MIUR, Ufficio affari
internazionali, l'Assistente di lingua inglese proveniente dal Regno Unito. Ha svolto la
sua attività dal 1° ottobre al 31 maggio, per 12 ore settimanali, in compresenza con le
docenti di Lingua e civiltà inglese che avevano dato la loro disponibilità, in una
selezione di classi seconde, terze e quarte.
Le lezioni hanno avuto come obbiettivo il potenziamento delle competenze in lingua
orale (parlato/ascolto) e l'approfondimento di argomenti di cultura/civiltà britannica.
I risultati complessivi sono stati lusinghieri, grazie alla metodologia usata ed alle
indubbie qualità comunicative dell'Assistente che ha saputo interessare e motivare tutti
gli alunni con cui è stata a contatto.
CORSO CERTIFICAZIONI CAMBRIDGE
La scuola, in quanto Preparation centre accreditato Cambridge Language Assessment,
nell’ambito del progetto “Cambridge at school” ha attivato due corsi di 30 ore per 25
alunni ciascuno, uno per il biennio e uno per il triennio, rivolti a tutti gli alunni che
avessero interesse ad approfondire lo studio della lingua inglese e a conseguire la
certificazione B1 PET.
I corsi sono stati tenuti da un’insegnante madre lingua ed hanno avuto inizio nel mese di
febbraio con scansione settimanale.
Gli esami si sono svolti nel nostro istituto nel mese di giugno.
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Inoltre, sempre nell’ambito dello stesso progetto e secondo le stesse modalità, si è tenuto
anche un corso rivolto a 30 alunni delle classi terze, quarte e quinte, per il
conseguimento della certificazione Cambridge Language Assessment FCE livello B2.
CORSI CERTIFICAZIONI IGCSE
Il nostro Liceo è centro accreditato Cambridge University International Examination
Excellence in Education per la preparazione e il conseguimento delle certificazioni
International GCSEs e Advanced Levels.
Quest’anno ha organizzato due corsi. Il primo IGCSE (Maths/Physics) rivolto alle
seconde e terze classi e il secondo Coordinated Sciences rivolto alle terze e quarte
classi.
Entrambi i corsi mirano al conseguimento delle certificazioni del curriculum britannico
GCSE (General Certificate Standard Education) nella versione International.
Classi aperte di studenti con un livello omogeneo in ingresso di competenza linguistica si
confrontano con standard internazionali uniformi, studiano fisica, chimica e biologia - in
ottica transdisciplinare fortemente innovativa - veicolate in lingua inglese.
Docenti madrelingua specialisti della materia hanno curato la preparazione di ben 51
allievi, con lezioni in presenza e a distanza, fino al conseguimento della certificazione,
stimolando l'apprendimento innovativo in un corso biennale.
Alla Sessione d’esame di Novembre 2014 presso il Liceo Scientifico "E. Fermi" -
Cosenza Centre n° IT096 - erano presenti 46 allievi su 51, in quanto i 5 alunni assenti
erano impegnati in quella data in studi universitari.
Il 28 Maggio 2015, in una cerimonia ufficiale, ai 46 che avevano superato gli esami è
stato consegnato l’attestato di Certificazione IGCSE.
CURSO DE LENGUA ESPAÑOLA PARA LA PREPARACIÓN AL D.E.L.E.
Circa 20 alunni, all’interno delle due seconde classi di bilinguismo spagnolo,
conseguiranno la certificazione DELE (B1), Diploma de Español como Lengua
Extranjera rilasciato dall’Instituto Cervantes.
COMPETENZE INFORMATICHE E CERTIFICAZIONI
FERMI IC3 GS3
Nell’ambito del progetto sono stati organizzati corsi di formazione per docenti e discenti
per il conseguimento della certificazione Certificazione IC3 Global Standard 3
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riconosciuta a livello mondiale (Certificazione diffusa in oltre 132 Paesi e tradotta in
oltre 30 lingue), che certifica la conoscenza dei concetti fondamentali della Information
Technology e la competenza nell'uso del computer ad un livello di base, riferito alle
principali applicazioni di uso corrente.
Il corso di informatica di base di 30 ore di didattica + 3 ore per esami online, svoltosi in
orario pomeridiano, ha avuto inizio nel mese di Febbraio e si è concluso nel mese di
Maggio 2015, è stato riservato a studenti delle terze, quarte e quinte classi.
8. ECCELLENZE: COMPETIZIONI, CONCORSI, OLIMPIADI
AMBITO UMANISITICO - ARTISTICO
CERTAMEN ARS ET INGENIUM - Quarta Edizione
La scuola è stata per il quarto anno sede di una competizione umanistica regionale la
cui fase finale si è svolta a Catanzaro. Si è inteso porre l’accento sul Latino della scienza
e della tecnica, esaminando scrittori tecnico-scientifici pertinenti all’indirizzo del Liceo,
cercando di rendere moderni gli argomenti ereditati dagli antichi.
La premiazione degli alunni vincitori si è svolta nel corso della rappresentazione teatrale
allestita dagli alunni del liceo, andata in scena il 10 Giugno 2015.
BORSE DI STUDIO “AMBROGIO SIGNORELLI"
Anche quest’anno il nostro Liceo ha emanato il Bando di concorso per il conferimento di
due borse di studio di 750,00 euro ciascuna, intitolate ad "Ambrogio Signorelli" e riferite
agli anni scolastici 2013/2014 e 2014/2015.
Gli aspiranti sono stati tutti gli alunni che negli anni scolastici 2013/2014 e 2014/2015
avessero frequentato la classe terminale del Liceo Scientifico "E. Fermi" e che
risultassero nell’anno in corso iscritti all’università.
CONCORSO LETTERARIO PICARD–DAVIDE AINO
L'alunna Martina Petrosino della classe I C ha vinto il premio speciale al Concorso
letterario “Picard –Davide Aino eccellenze dell’A.S. 2014-15”- “In Primavera–ti
racconto una favola” con la favola LE DUE MAGARE: SIRIA E OSTILIA .
BORSA DI STUDIO AVIS “MARIA CAPIZZANO”
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Gli alunni del liceo hanno partecipato alla Prima edizione della borsa di studio AVIS
“Maria Capizzano”. La commissione per la valutazione dei lavori ha conferito il
primo premio per la sezione scuola superiore all'allieva Agnese Solmi della classe
VL. La premiazione si è tenuta nel mese di settembre e in quella occasione è stata
consegnata alla scuola una targa ricordo dalla responsabile dell’AVIS Comunale di
Cosenza, dott.ssa Anna Iazzolino.
LA MEGLIO GIOVENTÙ DI COSENZA NEL FILM DI SALVATORES
Con titoli come questi la stampa di Cosenza e quella regionale ha celebrato i sei alunni
della classe VH del nostro Liceo, per avere partecipato con il loro prodotto alla
realizzazione del film di Salvatores, “Italy in a day - Un giorno da italiani” (fatto di 632
video). I ragazzi hanno scelto di riprendere il loro arrivo a scuola, ed è stata certamente
la loro voglia di vivere e la spontaneità nell’affrontare una ‘normale’ giornata di lezione
che deve avere colpito il regista, se, fra gli oltre 44.000 ‘pezzi’ arrivati a l’“Italia vista
dagli italiani”, ha scelto di inserire proprio questo.
Per celebrare la mirabile iniziativa degli studenti a loro è stata dedicata la home page del
sito del Liceo per un’intera settimana e la loro creatività ha ricevuto il plauso dell’intero
collegio docenti e di tutto il personale della scuola. Intere classi si sono recate martedì 23
settembre 2014 alla Prima nel cinema cosentino e tutte le altre hanno potuto godere la
visione sabato 27, quando è stato trasmesso in prima serata su Raitre.
TEST DI AMMISSIONE ALLA LUISS
L’alunno Paolo Viafora si è distinto ai test di ammissione alla facoltà di giurisprudenza
della LUISS, risultando uno degli studenti di scuola superiore più preparati d’Italia.
Paolo ha infatti ottenuto lo strabiliante punteggio di novanta, una vetta riservata a pochi
eletti che gli permetterà -qualora dovesse chiudere la maturità col massimo voto di cento
– di ricevere una borsa di studio (inserita nel cosiddetto Progetto 9000 destinato proprio
ai migliori allievi della penisola) con copertura totale delle spese altrimenti a carico della
sua famiglia.
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AMBITO MATEMATICO-SCIENTIFICO
XXX I OLIMPIADE DELLA MATEMATICA : gare individuali
La Fase d’istituto, denominata “Giochi di Archimede“, svoltasi il 27 Novembre 2014, ha
visto impegnati circa 233 alunni di tutte le classi; la fase provinciale è stata svolta il 19
febbraio 2014 presso l’UNICAL.
XVI EDIZIONE DELLE OLIMPIADI DELLA MATEMATICA: gare a squadre
Il nostro Liceo ha partecipato alle suddette gare con successo per il terzo anno
consecutivo.
Durante l’anno scolastico vari studenti si sono allenati a partire da ottobre 2014 con i
cosiddetti “allenamenti online“.
Il 6 Marzo 2015 la squadra prescelta ha superato la fase interprovinciale a Locri ed è
stata selezionata per quella nazionale.
Le semifinali delle gare a squadre della XVI Edizione, svoltesi a Cesenatico l’8 maggio
2015 , dove si sono confrontate 120 scuole di tutta Italia, tra cui tre scuole calabresi (il
nostro Liceo Scientifico Fermi di Cosenza , il Liceo Classico Oliveti di Locri, il Liceo
Scientifico di Roccella Ionica); la squadra del Liceo, composta da Verdiana Bottino 5 F,
Filippo Fera 3 N, Gaia Ludovica Filippelli 5 F, Francesco Fotino 4 A, Alessia Greco 5 F,
Lombardi Fabio Pasquale 4 B, Wanda Manfredi 5 F, è risultata la PRIMA delle tre
scuole calabresi.
CAMPIONATI INTERNAZIONALI DI GIOCHI MATEMATICI promossi
dall’Università “Bocconi” di Milano
È ormai il quarto anno che il nostro liceo è scuola-polo provinciale per l’espletamento
della semifinale dei suddetti giochi. Tale semifinale raccoglie i primi classificati nei
GIOCHI D’AUTUNNO, fase di istituto, delle varie categorie C1-C2- L1-L2 .
Il 16 Maggio a Milano hanno partecipato alla finale dei Campionati Internazionali di
Giochi Matematici della Bocconi cinque alunni del Liceo: per la categoria C2 Cesario
Maria Celeste 1 N e Ugo Piro 1N, per la categoria L1 Vincenzo Gaccione 3 N e
Giovanni Geranio 3 C, per la categoria L2 Daniele Filice della 5 F.
GIOCHI MATEMATICI DEL MEDITERRANEO 2014 gestiti dall’AIPM di Palermo
Le finali nazionali dei Giochi del Mediterraneo si sono svolte a Palermo sabato 9 maggio
2015; si sono classificati nei primi 10 posti ben tre alunni delle prime classi del liceo,
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precisamente De Rose Antonio della 1^A al quarto posto, Cesario Maria Celeste della
1^N all’ottavo posto e De Luca Jacopo della 1^A al nono posto per la categoria S4. Per
la categoria S5 (classe seconda superiore) l’alunno Chiodo Ettore Mario della 2^N ha
ottenuto il secondo posto con il massimo punteggio, De Luca Matteo e Aceto Diletta
della 2^B si sono classificati al 21° e al 23° posto.
OLIMPIADI DI STATISTICA Edizione 2015
La gara rivolta agli alunni delle classi quarte e quinte si è svolta il 26 Marzo 2015
all’interno del nostro istituto, sotto la supervisione del prof. Pierfrancesco Perri del
Dipartimento di Statistica dell’UNICAL, comprendendo due fasi della competizione, la
semifinale e la finale. Ben 6 studenti delle classi quarte si sono classificati a livello
nazionale.
XXIX OLIMPIADE ITALIANA DELLA FISICA
Hanno partecipato alla fase d’istituto circa 80 studenti del triennio, di cui 5 sono stati
selezionati per la fase regionale.
Alla prima fase d’istituto si sono distinti cinque alunni delle quarte e quinte classi,
che hanno partecipato alla gara regionale, nel mese di Febbraio, presso l’UNICAL.
GIOCHI DI ANACLETO promossi dall’AIF (Associazione Italiana Fisica)
La gara, rivolta agli alunni del biennio e divisa in due fasi, ha visto la partecipazione di
ben 70 alunni alla I fase teorica DER. Successivamente i primi 16 alunni selezionati
dalla fase precedente hanno partecipato alla II fase “In Laboratorio”, realizzando un
interessante esperimento.
9. RETI
SVILUPPO DI RETI CONTRO LA DISPERSIONE SCOLASTICA E LA
CREAZIONE DI PROTOTIPI INNOVATIVI
Per il progetto POR Obiettivo F "Promuovere il successo scolastico, le pari opportunità e
l'inclusione sociale" Azione 3 "Sviluppo di reti contro la dispersione scolastica e la
creazione di prototipi innovativi" è stata costituita una rete di quattro scuola due Istituti
Comprensivi uno di Bisignano e uno di Spezzano della Sila, il nostro Liceo e il Convitto
Nazionale.
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RETE FONDAZIONE CARICAL
Si propone di creare una rete di lettori fra scuole diverse presenti sul territorio per
favorire incontri e momenti di dibattito con autori nazionali e stranieri. Di anno in anno
la Fondazione presenta un tema diverso su cui confrontarsi attraverso la lettura di libri
che la stessa fondazione mette gratuitamente a disposizione delle scuole. Questa
iniziativa è legata al Progetto Sportello Biblioteca, che si pone l’obiettivo di rendere
‘viva’ e fruibile la biblioteca del nostro Liceo sita nel plesso di via Molinella.
Gli alunni del Liceo che lo scorso anno avevano fatto parte dell'ambiziosa Giuria
Scolastica nazionale alla VIII edizione del Premio per la Cultura Mediterranea -
Fondazione Carical., quest’anno hanno realizzato con successo delle recensioni per
l’iniziativa Carical – Incontro con l’autore già descritta nella sezione ECCELLENZE.
RETE DELLE SCUOLE CAMBRIDGE INTERNATIONAL EXAMINATIONS IN
ITALIA
Dal mese di Febbraio 2013 il nostro Liceo opera in rete con le altre istituzioni
scolastiche italiane accreditate Cambridge International Examinations. Lo scopo della
rete è quello di
collaborare per una sempre più efficiente organizzazione dei corsi finalizzati alla
certificazione IGCSE attraverso contatti reciproci, continua assistenza, convegni ed
incontri multilaterali, oltre a realizzare una piattaforma comune e-learning o fornire
Mailing list come ulteriori strumenti di costante collaborazione tra le scuole della rete.
RETE BOOK IN PROGRESS
Continua l’esperienza nella rete Book in progress, progetto a cui sono legati molti
istituti di scuola superiore italiani (circa 80 scuole di tutta Italia). La partecipazione della
nostra scuola alla Rete Book in Progress si è tradotta nell’impegno individuale e
cooperativo in rete con docenti di altre scuole, afferenti ai vari Dipartimenti disciplinari,
e nella partecipazione ad incontri periodici di programmazione e confronto sul materiale
prodotto. Tale progetto è finalizzato alla produzione di testi scolastici multimediali in
formato ebook con contenuti corrispondenti alle scelte dei Dipartimenti disciplinari e
coerenti con le nuove indicazioni ministeriali. D’altronde la nota
ministeriale del 9/04/2014 sulle adozioni dei libri di testo sollecitava lo sviluppo della
cultura digitale, indicando strategie perfettamente in linea con gli obiettivi e le finalità
perseguite pioneristicamente dalla Rete Book in Progress.
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RETE SCUOLA-OSPEDALE
Il nostro Liceo, in rete con la Scuola Polo, Istituto Comprensivo Negroni di Cosenza,
s’impegna a tutelare i diritti alla salute e all’istruzione e ad assicurare un servizio
scolastico adeguato agli studenti che siano impossibilitati a frequentare le lezioni a
scuola per un lungo lasso di tempo (almeno 30 giorni), a causa di ricoveri ospedalieri o
di gravi patologie.
I docenti delle discipline di indirizzo hanno messo a disposizione due ore ciascuno in
orario extracurriculare per svolgere lezione presso l’Ospedale Civile di Cosenza. Inoltre,
grazie alla LIM e alle nuove tecnologie, la classe è in grado di collegarsi con il
compagno ospedalizzato dall’aula che la ospita e renderlo partecipe del percorso
formativo come se fosse realmente presente.
10. ALTERNANZA SCUOLA-LAVORO
IL FERMI AL MUSEO DEI BRETTII
Il progetto si è svolto nel mese di luglio e ha visto coinvolti alunni delle seconde, terze e
quarte classi. Dopo un breve corso di preparazione a scuola si è passati all’esperienza
lavorativa vera e propria di ben 50 ore, presso il Museo dei Brettii di Cosenza. Gli
alunni oltre ad acquisire un ‘mestiere’ spendibile nel curriculum e nella loro vita
lavorativa futura, hanno anche accumulato punti di credito per il prossimo anno
scolastico.
11. MANIFESTAZIONI ED EVENTI
PROGETTO IL SANGUE ROSA – seconda edizione
Il 19 marzo 2015, presso il nostro Liceo si è tenuta la presentazione della seconda
edizione del progetto Il Sangue rosa”. Inoltre per l’associazione A.NI.MED – “Il sangue
rosa un'altra vita è possibile”, sono stati realizzati testi argomentativi sul tema della
violenza di genere.
Alla cerimonia finale, presso il Ridotto del Teatro Rendano, un alunno della 4^N è stato
protagonista, accompagnando i momenti cruciali dell’evento con la musica.
PREMIO "MARIA ROSARIA SESSA"
Il Liceo, con la classe 3^C, ha partecipato a Settembre 2013 alla manifestazione
conclusiva del Premio "Maria Rosaria Sessa" organizzato dal Circolo della Stampa di
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Cosenza. È stato realizzato un cortometraggio - inchiesta sul tema delle famiglie
arcobaleno attraverso interviste Skype. Il lavoro ha ricevuto il Premio "Migliore cronista
2015" nel novembre 2015, assegnato all’alunna Rossella Arabia.
FORUM MAB SILA Il 5 marzo 2014 la classe 5 F ha partecipato alla giornata di presentazione di
riconoscimento della Riserva “Mab Sila - Una nuova opportunità per lo Sviluppo
Sostenibile ” presso l’Auditorium “A. Guarasci” di Cosenza.
‘NON TOCCATE COLEI CHE MUOVE IL SOLE E LE ALTRE STELLE’
Il progetto ‘Non toccate colei che muove il sole e le altre stelle’ ha visto gli alunni della
5H e della 3B partecipare ad una serie di incontri sulla violenza subita dalle donne, sulle
tipologie di violenza e gli interventi previsti dalla nostra Costituzione.
Sono stati prodotti due cortometraggi, quello realizzato dalla 5H, in cui si denuncia la
violenza che le donne subiscono nei luoghi di lavoro, con il quale il Liceo ha conquistato
il primo premio, e l’altro prodotto dalla 3B, sulla violenza che le donne subiscono dai
propri patners, ha meritato il terzo posto.
12. PARTENARIATO SCOLASTICO
ERASMUS PLUS
È in via di approvazione il progetto Erasmus plus KA2- Partenariato strategico tra
scuole- “Food for Life: healthy eating education at school” di cui il nostro istituto è
coordinatore e costruito insieme ad altre sette scuole partner europee.
INTERCULTURA
Ente morale, riconosciuto con DPR n. 578/85, promuove e organizza scambi ed
esperienze interculturali, inviando ogni anno quasi 1500 ragazzi delle scuole secondarie
a vivere e studiare all’estero ed accogliendo nel nostro paese altrettanti giovani di ogni
nazione che scelgono di arricchirsi culturalmente trascorrendo un periodo di vita nelle
nostre famiglie e nelle nostre scuole. Obiettivo principale è stato utilizzare la presenza
degli studenti vincitori di Borsa di Studio di Intercultura per promuovere un confronto
culturale con gli studenti stranieri, stimolando la loro curiosità verso paesi diversi e, nel
caso di incontri in lingua, creare l’occasione di mettere in pratica le abilità linguistiche
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per una vera comunicazione con un coetaneo, allo stesso tempo si è assicurato agli
studenti di Intercultura un’accoglienza pronta e completa per evitare situazioni di
disagio.
Nell’a.s. 2014-15 sono stati coinvolti quattro studenti.
Un’alunna della 4^ B, Paola Altomare, ha trascorso un trimestre in Canada ed è rientrata
nella sua classe dopo avere sostenuto l’esame previsto per la riammissione davanti
all’intero consiglio di classe.
Mentre sono stati ospiti di tre famiglie della nostra scuola Amanee Aziz, proveniente
dalla Malesia che si è fermata nelle nostre aule un bimestre, Jordyn Souter proveniente
dal Canada che è stata nostra ospite per un trimestre e infine per l’intero corso dell’anno
è stata presso di noi Essi Parviainen dalla Finlandia.
13. PROGETTI PER FORMAZIONE DOCENTI
IC3 GS3 PER PERSONALE DELLA SCUOLA
Ai docenti e al personale ATA del Liceo è stata data l’opportunità di acquisire la
certificazione IC3 GS3 e contemporaneamente di imparare ad usare la Piattaforma Agro
su cui è impiantato il registro elettronico.
Il corso, costituito da 10 lezioni di due ore ciascuna, è stato suddiviso in tre moduli (1.
Computing fundamentals; 2. Key applications; 3. Living online) e si è sviluppato in
due fasi. La Prima, di durata limitata (3 lezioni), è stata dedicata al funzionamento della
Piattaforma Argo, la Seconda, di durata di 16 ore, è stata finalizzata all’alfabetizzazione
Informatica con Certificazione Finale IC3 Syllabus.
I docenti hanno potuto conoscere anche la collaborazione in rete, sperimentando il
Cloud Collaborativo (Il Salvataggio dei dati su Disco Rigido remoto mediante l'utilizzo
della Pittaforma Dropbox. Utilizzo individuale di Dropbox. Condivisione di File/Cartelle
Dropbox con la classe) e la Piattaforma Corsi online del Liceo Fermi (Accesso alla
Piattaforma, l'abilitazione di un utente, la creazione di un corso, Upload/download dei
documenti - dei filmati - ecc... , il controllo delle attività online).
SALUTE E SICUREZZA SUI LUOGHI DI LAVORO
A partire dal mese di Aprile e per l’intero mese di Maggio si è svolto (ai sensi del
D.Lgs.m.82/2008, D.Lgs.n.106/2009 art. 17, lettera a) il Corso di formazione e
aggiornamento dei lavoratori sulla salute e sicurezza sui luoghi di lavoro.
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Tutto il personale della scuola (docenti e ATA) ha frequentato 12 ore di corso, distribuite
in tre incontri. Le lezioni frontali ed interattive, tenute da ingegneri esperti individuati
dalla ditta antincendi PMP di Donato Pisani, hanno riguardato aspetti generali della
salute e sicurezza sui luoghi del lavoro e argomenti di Formazione specifica.
Ai preposti è stata, in seguito, dedicata una sezione aggiuntiva di formazione.
EDUCATION STAFF MOBILITY
Sempre nell'ambito del programma Erasmus plus, si attende l'approvazione di un
progetto KA1 di formazione docenti (Education Staff Mobility) all'estero, sia per il CLIL
che per la formazione linguistica in inglese.
SEMINARIO ALMA EDIZIONI
Alma Edizioni ha scelto l'Aula magna del nostro Liceo per il seminario di formazione
gratuito per docenti di italiano a stranieri e addetti ai lavori. Il corso di aggiornamento si
è tenuto il 7 febbraio 2015 e ha affrontato il tema "Italiano LS tra libri di testo e nuovi
strumenti multimediali". È stata una delle due uniche tappe previste per la Regione
Calabria, l’altra si è svolta a Reggio.
TFA
Ha creato un rapporto diretto con l’università diventando sede di TFA, tirocinio
formativo attivo, si tratta di un corso di preparazione all'insegnamento riservato ai
soggetti che abbiano conseguito i titoli previsti. I tirocinanti prossimi al conseguimento
della laurea sono stati ospitati nella nostra scuola e affidati a docenti tutor che li hanno
guidati nell’apprendimento dei processi e delle strategie di insegnamento direttamente
nelle classi e in un rapporto diretto con il gruppo- classe.
TOWARDS THE TOP -- GETTING IN TOUCH WITH ENGLISH
Come già anticipato nella sezione progetti PON, quest’anno, grazie al Piano di
miglioramento delle scuole partecipanti al progetto VALeS (cofinanziato dal Fondo
sociale europeo nell’ambito del Programma Operativo nazionale “competenze per lo
sviluppo” 2007-2013) sono stati autorizzati al nostro Liceo sei progetti.
Per i docenti due progetti, relativi all’azione B7 interventi individualizzati e per
l’aggiornamento del personale scolastico, precisamente per l’apprendimento linguistico.
Towards the top e Getting in touch with English, hanno coinvolto il personale del
Liceo, docente ed ATA.
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I primi quattro, relativi all’azione C1 –FSE-2014-1142 per il miglioramento delle
competenze di base sono stati dedicati agli alunni.
FSE B-1-FSE-2013-145 Corso d'inglese per Docenti Scuola Primaria (III
annualità)
Inoltre è proseguito il corso in lingua Inglese nell’ambito del piano nazionale di
formazione per lo sviluppo delle competenze linguistico-comunicative e metodologico-
didattiche dei docenti di scuola primaria privi di requisiti (DPR 81/09, art. 10 c. 5). Le 15
corsiste hanno conseguito una certificazione in lingua inglese di livello A2.
14. PREVENZIONE DEL DISAGIO
CENTRO D’ASCOLTO
A vantaggio degli studenti e delle dinamiche del gruppo classe ha istituito un centro
d’Ascolto, sotto la guida del giovane P. Carmine dell’ordine degli OMI, il quale
garantisce la sua presenza settimanale nella scuola e accoglie i giovani che avvertono i
disagi e le difficoltà proprie di questa fase di crescita.
ESTINGUIAMO IL DISAGIO
I piccoli disagi che ogni adolescente può incontrare in questa delicata fase della sua
crescita sono stati affrontati e risolti con successo grazie alla convenzione con l’ASP di
Cosenza, che interviene tempestivamente sui malesseri e sui comportamenti a rischio
degli adolescenti, attraverso la presenza nella scuola della dott.ssa Chiara Scazziota, con
il progetto R2A (Rete Doppia Adolescenti).
PROGETTO AREE A RISCHIO
Anche nel corso di questo anno scolastico 2014-15, nell’ambito della prevenzione e del
recupero della dispersione scolastica nelle aree ad alto disagio sociale è stato realizzato il
progetto Aree a rischio a.s. 2013/14 ha previsto l’integrazione costante delle attività
didattiche e formative e le attività del progetto e i curricoli.
È stata privilegiata la sfera emozionale ed affettiva con un approfondimento sui pericoli
della droga, il progetto ha visto la realizzazione di un corto ”Margò”, a cui hanno
partecipato alunni di diverse classi del biennio e del triennio. Tratto dall’omonimo
romanzo della scrittrice Antonella Gatti Bardelli, ospite del liceo nel mese di Ottobre,
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racconta la storia di Roberta e della figlia Margò che hanno attraversato insieme i
passaggi più difficili di una vita piena di tornanti: dopo la separazione della donna dal
marito, la ragazza incontra la prova più difficile, conosce la dipendenza e un uomo
sbagliato. Proprio quando l'orrore sembra alle spalle, una notte, una dose di troppo, e
Roberta si trova ad affrontare il dolore più grande per una madre. "Margò" è il romanzo
dell'amore di una donna che cerca di conoscere sua figlia, che lotta per salvarla e che non
ci riesce, ma che continua la battaglia anche quando sembrerebbe non avere più
importanza.
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15. ORIENTAMENTO IN ENTRATA
La necessità della scuola di legarsi al territorio e di rispondere al principio della
continuità culturale rispetto ad altre istituzioni scolastiche, arginando
contemporaneamente il fenomeno della dispersione e dell'abbandono, ha comportato
l'introduzione di attività di orientamento attraverso lo sviluppo simultaneo dei suoi
modelli fondamentali (modello informativo, modello psico -cognitivo, modello
educativo).
Le giornate di apertura della scuola al territorio (Open Day) con visite alle strutture
dell’Istituto, iniziate già nel mese di Dicembre hanno creato un’utile occasione di
incontro e di accoglienza degli studenti delle classi terze della scuola di I grado e dei
loro genitori. È stata presentata l’offerta formativa del Liceo attraverso percorsi
dipartimentali, seminari, tutoraggio da parte di alunni del Liceo che hanno fatto da
guida ai ragazzi delle scuole medie. Inoltre gli studenti delle terze medie sono stati
ospitati all’interno delle classi in orario curricolare.
Infine uno sportello informativo in tutti i giorni della settimana ha soddisfatto tutte le
curiosità e le necessarie informazioni sul curriculum offerto dal Liceo e un raccordo
didattico con i docenti delle Scuole medie della città ha posto le basi ad una funzionale
continuità tra scuola media inferiore e superiore.
E così anche quest’anno il lavoro capillare, serio e professionale del corpo docenti e
della dirigenza della nostra scuola ha dato i suoi frutti. In un momento storico assai
difficile, in cui il calo delle nascite faceva sentire la sua influenza sulle iscrizioni
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scolastiche, il nostro Liceo si è affermato con ben 10 PRIME classi per il prossimo a.s.
2015-16.
16. ORIENTAMENTO IN USCITA e UNIVERSITÀ
Il Liceo ogni anno si è speso per organizzare diverse modalità di informazione relativa
all’orientamento universitario, sia operando in collaborazione con le strutture delle
università (in primo luogo quelle dell’UNICAL), sia distribuendo agli studenti degli
ultimi due anni tutto il materiale disponibile, sia partecipando a occasioni collettive di
incontro e conoscenza delle diverse strutture universitarie.
Grande importanza è stata data alla valorizzazione delle situazioni di eccellenza e
all’informazione, affinché fosse ampia, corretta e di reale aiuto in una scelta consapevole
del proprio indirizzo di studi, così da evitare una futura dispersione scolastica o
comunque la perdita di tempo prezioso per la formazione.
Gli alunni in uscita quest’anno sono circa 270 appartenenti a 13 classi quinte; per loro
sono stati curati in modo capillare i contatti con Istituti Universitari della nostra regione e
di quelli nazionali.
- A Settembre 2014 tutte le quinte hanno partecipato alla I edizione della “Notte dei
Ricercatori-SuperScienceMe 2014”, organizzata dall’UNICAL.
- A Novembre 2014 gli alunni sono stati accompagnati all’Iniziativa di orientamento
dell’Università Bocconi presso il liceo scientifico “ Scorza “ di Cosenza.
- A Dicembre 2014 alcuni alunni delle quinte classi hanno partecipato all’Incontro di
Orientamento dell’ Ateneo LUISS Guido Carli- Roma.
- A Febbraio 2014 i Dipartimenti di Ingegneria dell’UNICAL DIMEG e DINCI
hanno presentato nell’Aula Magna del nostro istituto la loro offerta formativa.
- Nello stesso mese l’Istituto di Formazione “Centro studi Test“ con sede a Cosenza ha
tenuto un incontro informativo presso l’Aula Magna del nostro Liceo agli studenti
interessati (5-6 alunni per ogni classe quarta e quinta ) sulle modalità di accesso alle
facoltà sanitarie a numero chiuso .
- Sono state inoltre fornite tutte le indicazioni sul progetto “Erasmus in school“ e sulle
modalità di partecipazione.
- Nell’ambito del protocollo di intesa con il Dipartimento di Matematica ed
Informatica, è stato attivato dal mese di Novembre fino a Marzo un Corso di
approfondimento di matematica di 40 ore presso l’UNICAL, a cui hanno partecipato
circa 20 nostri studenti selezionati in base al profitto in matematica e ad altri titoli.
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Ancora nei mesi di Aprile e Maggio circa 30 alunni hanno partecipato a due Minicorsi
di Informatica di 8 ore ciascuno.
- Infine attraverso il Piano Lauree Scientifiche (PLS) di Fisica e Scienze dei Materiali,
gli alunni sono stati a contatto con la realtà universitaria locale (UNICAL).
- Anche gli incontri OPEN DAY, organizzati dalla scuola per l’orientamento in entrata,
sono stati occasione di orientamento in uscita, infatti presenti alcuni docenti dell’Unical
dei corsi di laurea in Matematica ed informatica, di Statistica e dei Dipartimenti di Fisica
e di Scienze (DiBEST), è stata presentata l’offerta formativa dell’UNICAL ed genitori
ed alunni sono stati informati su alcuni aspetti pratici dei loro insegnamenti nell’ateneo.
17. GRAFICI
Cosenza, Luglio 2015 Il Dirigente Scolastico Michelina Bilotta
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Il Quotidiano 29/10/2014
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