М

А

Г

Н

Е

Т

И

З

А

М

1

СЦЕНАРИО РАДИОНИЦЕ

Садржај Трајање Активност деце Активност водитеља

ТАЊ

А

Истицање теме радионице, поделити папириће на којима ће свако написати по једну до две реченице о томе шта је магнетизам. Циљ нам је да утврдимо почетна знања деце.

5 мин Пишу оно што знају о магнету

Утврђује почетна знања

Видео приказ „Магнетизам“ 3 мин Гледају основне информације о магнетизму

Питања везана за филм, уколико их има 2-3 мин Постављају питања

Даје информације

СВИ

Подела у групе и објашњење тока рада – дефинисање проблема, постављање хипотезе.

10 мин Један од ученика записује у експерименталну свеску

Надгледа рад и усмерава уколико је потребно

Извођење огледа и бележење резултата 30 мин Изводе огледе и бележе

Посматра, пружа подршку

Дискусија резултата 5 мин Разговарају у оквиру групе

Поставља питања и подстиче размену

ТАЊ

А

Презентација радова 15 мин Износе запажања и резултате, изводе закључке

Шта сад знам о магнету 5 мин Записују на папир шта су научили

Евалуација радионице, евидентирање напредовања

СВИ

Поновно извођење огледа по слободном избору

15 мин Изводе огледе других група према сопственом избору

2

1. ОГЛЕД – ПЕПЕЉУГИН ПОСАО - Жељка

ПОТРЕБНО ЈЕ:

ОПИЉЦИ ГВОЖЂА МЕТАЛНИ ШРАФОВИ СПАЈАЛИЦЕ ПЛАСТИЧНА ДУГМАД КОНФЕТЕ КОМАДИЋИ ТКАНИНЕ МАГНЕТ КАРТОНСКИ ТАЊИРИЋ БАКАРНИ НОВЧИЋИ ИЛИ КОМАДИЋИ ЖИЦЕ КУГЛИЦЕ ОД АЛУМИНИЈУМСКЕ ФОЛИЈЕ

ДЕФИНИСАЊЕ ПРОБЛЕМА:

Уочите које материјале у Дрангуларијуму привлачи магнет

ХИПОТЕЗА:

Знам да привлачи метал, остало не знам.

ПОСТУПАК:

У чинији су измешани различити природни и вештачки материјали. Уочити коју врсту материјала привлачи магнет. Записати запажање у експерименталну свеску. Издвојити на све предмете које привлачи магнет и извести закључак. Урадити наставни листић (за млађи узраст).

ПРИВЛАЧИ НЕ ПРИВЛАЧИ

3

4

2. ОГЛЕД- МАГНЕТНЕ ШАРЕ- Тања

ПОТРЕБНО ЈЕ:

ГВОЗДЕНИ ОПИЉЦИ ШИПКАСТИ МАГНЕТ КОМАД ХАМЕРА А4 МАРКЕРИ

ДЕФИНИСАЊЕ ПРОБЛЕМА:Од понуђеног материјала показати постојање магнетног поља и правац пружања сила магнетног поља.

ХИПОТЕЗА:Сво гвожђе ће се налепити на магнет као јеж.

ПОСТУПАК:

На картон просути гвоздене опиљке. Поставити испод магнет и посматрати шта се дешава. Забележити у експерименталну свеску и објаснити. Нацртати линије силе пратећи траг опиљака.

5

3. ОГЛЕД – ОЖИВИ ПАПИРНУ ЗМИЈУ

ПОТРЕБНО ЈЕ:

МАГНЕТ ЛЕПЉИВА ТРАКА СПАЈАЛИЦЕ ПАПИР У БОЈИ МАКАЗЕ

ДЕФИНИСАЊЕ ПРОБЛЕМА:

Помоћу понуђеног материјала натерај папирну змију да се подигне.

ХИПОТЕЗА:

Морамо употребити материјале који се привлаче.

ПОСТУПАК:

Поделити деци папир у боји са исцртаним обликом који треба да изрежу и направе змију. Могу је украсити по жељи. На главу змије поставити металну спајалицу. Примаћи змији магнет и померати га на горе, лево десно и посматрати шта се дешава. Забележити у експерименталну свеску. Објаснити шта се догодило.

6

4. ОГЛЕД – Магнет у лавиринту 1 и 2 - Милена

ПОТРЕБНО ЈЕ:

ХАМЕР А4 СА НАЦРТАНИМ ЛАВИРИНТОМ СПАЈАЛИЦА (МОЖЕ ТЕМАТСКИ УКРАШЕНА) МАГНЕТ

ДЕФИНИСАЊЕ ПРОБЛЕМА:

Проведи лептира кроз лавиринт (не смеш га померати руком, користи само понуђени материјал!).

ДЕФИНИСАЊЕ ПРОБЛЕМА:

Доведи мумију до пирамиде (не смеш је померати руком, користи само понуђени материјал!).

ХИПОТЕЗА:

Магнет кроз папир не привлачи.

ПОСТУПАК:

Постави спајалицу на почетак лавиринта. Двоје деце држи лавиринт, док треће испод поставља магнет. Циљ је да покрећући спајалицу магнетом дође до излаза из лавиринта. Записати запажања у свеску. Продискутовати да ли знају на који начин се тако може применити магнет (нпр. играчка Пецање ).

7

8

5. ОГЛЕД –Полицијска потера - Тања(привлачење и одбијање магнетних полова)

ПОТРЕБНО ЈЕ:

ДВА АУТИЋА ЛЕПЉИВА ТРАКА ДВА МАГНЕТА

ДЕФИНИСАЊЕ ПРОБЛЕМА:

Покажи постојање магнетних полова организујући од понуђеног материјала „полицијску потеру“.

ХИПОТЕЗА:

Аутићи ће се увек привлачити.

ПОСТУПАК:

Залепити магнете лепљивом траком на аутиће тако да су окренути у истом смеру. Приближити један другом, кретати напред назад. Посматрати шта се дешава и забележити. На једном аутићу променити смер магнета. Поставити један аутић испред другог, покретати напред – назад. Уочити шта се дешава и забележити. Извести закључке.

9

6. ОГЛЕД – НАПРАВИ ЕЛЕКТРОМАГНЕТ - Жељка

ПОТРЕБНО ЈЕ:

КЛЕШТА БАКАРНА ЖИЦА НЕИЗОЛОВАНА (ОКО 2М) БАТЕРИЈА ОД 6V (МОЖЕ И 9) МЕТАЛНЕ СПАЈАЛИЦЕ ДУЖИ ОДВИЈАЧ МАЊИ КОМАДИ ИЗОЛОВАНЕ ЖИЦЕ

ДЕФИНИСАЊЕ ПРОБЛЕМА:

Од понуђеног материјала направи електромагнет и смисли како би могао да му промениш јачину привлачења.

ХИПОТЕЗА:

Електромагнет увек ради, без обзира да ли је у струјном колу или не.

ПОСТУПАК:

На одвијачу направити 20 навоја жице, причврстити крајеве лепљивом траком. Крајеве жице спојити са батеријом, правећи затворено коло. Примаћи одвијач спајалицама и забележити шта се догодило. Повећати број навоја на 40 и поновити поступак. Уочити шта се дешава са електромагнетом кад се повећа број навоја. Записати могућности примене.

10