Memoria Arquitectura

MEJORAMIENTO DEL SERVICIO DE EDUCACION INICIAL N 970 EN LA CC. NN. san ENE DEL DISTRITO DE PANGOA - SATIPO - JUNN.MEMORIA DESCRIPTIVA ARQUITECTURA

CAPITULO I: ASPECTOS GENERALES

1.1 NOMBRE DEL PROYECTO:MEJORAMIENTO DEL SERVICIO DE EDUCACION INICIAL N 970 EN LA CC. NN. SAN ENE DEL DISTRITO DE PANGOA - SATIPO - JUNN. SNIP N 2213721.2 UBICACIN GEOGRAFICA Y VIAS DE ACCESO Departamento: Junn. Provincia: Satipo. Distrito: Pangoa. Comunidad Nativa: San Ene. Zona: Rural. Regin Natural: Selva. Altura: 428.00 m.s.n.m.La institucin educativa inicial tiene un terreno sin registrar, lo cual se esta realizando su inscripcin a los registros pblicos de Satipo la I.E y las autoridades comunales han determinado otorgar un espacio para el desarrollo del proyecto. El lote matriz 01 tiene las siguientes medidas y colindancias. Por el norte con 40.00 m con Calle Proyectada. Por el sur con 40.00 m con Calle Proyectada. Por el este con 40.00 m con terreno de la comunidad San Ene. Por el oeste con 40.00 m con terreno de la comunidad San Ene.Para llegar a la Comunidad Nativa San Ene, se pasa por diversos tipos de vas, para lo cual se tiene en primera instancia se llega al Distrito de Pangoa, y continuando por esta va nacional (Marginal de la Selva), se entra por la va hacia el rio Ene, va afirmada hasta el puente del cruce del rio Anapati de ah la ruta es trocha en mal estado que los tronqueros usan, se llega por esta va hasta el rio Ene donde la camioneta tiene que cruzar en una chata para continuar el viaje hasta valle esmeralda con un promedio de 9 horas de viaje, de Centro Poblado Valle Esmeralda se tiene que cruzar nuevamente el rio ene con una chata al frente, para luego empezar el viaje a pie a la Comunidad de San Ene con un promedio de 40 minutos de caminata, pero existe va hecho por los tronqueros lo cual indica que entra carro hasta la misma comunidad.1.3 JUSTIFICACION DEL PROYECTOEl Sistema Educativo Peruano actualmente est declarado en estado de emergencia, por cuanto los niveles de eficiencia educativa, en comparacin con otros pases del rea de Amrica Latina, dejan mucho que desear, pues son los ms bajos, as nos demuestran las estadsticas, por lo que es preocupacin del Estado y de la ciudadana, que la asignacin presupuestal 2013 destinado al Sector Educacin sea realmente significativa, para el logro de los objetivos de lo que tanto se habla: mejorar la calidad educativa.Por otro lado, los indicadores socio-econmicos del pas siguen considerando al Departamento de Junn dentro de los lmites de pobreza, al respecto no existe voluntad poltica de desarrollo, ni medidas seria por parte de los gobernantes para salir de este atolladero. En el aspecto educativo siguen existiendo limitaciones en el proceso de la formacin de la personalidad de los nios, a pesar de los esfuerzos del Estado.La problemtica que afrontamos es la baja calidad educativa, y esto es consecuencia de una serie de factores negativos no resueltos por el sistema educativo nacional, entre otros: plan de estudios y programacin curricular no adecuado, proceso de enseanza-aprendizaje no acorde a la evolucin de la ciencia y tecnologa, materiales de enseanza insuficientes, procedimientos anacrnicos de evaluacin, profesores con bajsimas remuneraciones que no corresponde a un estatus social razonable, como retribucin a su delicada misin. La educacin es lo elemental de toda sociedad. Adems en el largo plazo es un factor para el crecimiento econmico y desarrollo. se observo la realidad de la situacin actual de la institucin educativa del nivel Inicial bilinge N 970 es uni-docente, las responsabilidades de la directora encargada y administrativo recaen en la profesora Marila Chiricente Inga, la institucin educativa se encuentra en un estado de abandono por parte de las autoridades educativas, careciendo de lo primordial que es la infraestructura adecuada para el normal desempeo de las labores acadmicas y llegar a concretar las capacidades, habilidades y destrezas de los nios afectados (de 3, 4, y 5 aos de edad). el ambiente donde funciona la institucin educativa de nivel inicial no cuenta con las condiciones necesarias, no cuenta con los servicios bsicos (agua, desage y electricidad) para poder acoger a los nios ni mucho menos brinda la seguridad necesaria, las vas de accesos y evacuacin: la I.E. N 970 est ubicado en la zona central de la CC.NN. San Ene, seguridad: se evidencia problemas de seguridad en el aula debido a que se encuentran dentro del local que no brinda las condiciones necesarias, la iluminacin no cuentan con una iluminacin adecuada, la ventilacin de la infraestructura de la i.e. al no contar con adecuadas condiciones no cuenta con ventilacin adecuada, grado de adecuacin a las necesidades: puede observarse la cantidad de mobiliario y equipos que posee la institucin educativa ya deterioradas y en mal estado, la institucin educativa cuenta con 5 mesas no adecuadas, 16 sillas no adecuadas, armarios de madera en malas condiciones , no cuenta con estante, armarios, escritorios y las que existen estn en condiciones regulares, ante toda esta irregularidad es justificado la construccin del proyecto aprobado con SNIP N 212373 .En este sentido el presente proyecto plantea el mejoramiento de los servicios educativos, a travs de la construccin de ambientes de la infraestructura, implementacin con mobiliario y equipos, as como materiales didcticos y capacitacin docente, con el fin de permitir una educacin integral a la poblacin escolar.El presente proyecto tiene como objetivo de dar una adecuada prestacin de servicios educativos para el nivel inicial de la I.E. N 970, de la Comunidad Nativa San Ene, el cual cumpla con las expectativas de la poblacin y garantice una calidad adecuada en cuanto a infraestructura e implementacin educativa.El proyecto planteado considera la ejecucin de una infraestructura de material noble, la cual tiene reas educativas, reas administrativas, vivienda docente, asimismo patio y cerco perimtrico, los cuales sern implementados adecuadamente.Asimismo el presente proyecto permitir dentro del Comunidad Nativa San Ene, un movimiento econmico durante el proceso constructivo ya que se requerir mano de obra, la cual prioritariamente deber ser de la zona.1.4 OBJETIVO PRINCIPALAdecuada prestacin del servicio educativo en la I.E. N 970 de nivel inicial de la CC.NN. San Ene.

1.5 DESCRIPCION DEL PROYECTOEl proyecto propuesto para la institucin educativa de nivel inicial N 970 de la Comunidad Nativa San Ene del Distrito de Pangoa, esta determinado en perfil tcnico aprobado con cdigo SNIP N 221372 y concordado con la normativa de OINFES del Ministerio de Educacin, documentos donde se establecen las condiciones mnimas de las infraestructura para la atencin en el nivel inicial.En tal sentido la propuesta del proyecto parte del levantamiento topogrfico y colocacin de hitos de delimitacin del terreno y as trabajar un rea delimitada en la zonificacin y ubicacin de los diferentes mdulos y zonas las cuales integran todo el planteamiento integral del proyecto, que a continuacin detallamos: a) Planteamiento de reas libres y reas complementariasEl tratamiento de las reas libres comprende la construccin de una losa cvica (patio) de 267.00 m2, las veredas de acceso, la construccin de las cunetas de desage pluvial, el huerto, los diferentes sardineles de concreto para la delimitacin de las diferentes zonas, as mismo se realizara un tratamiento de los jardines con el plantado de arbustos de la zona y el sembrado de grass, como reas complementarias se contempla la construccin de un rea de juegos mecnicos

a.1 Cerco perimtricoEl cerco perimtrico se construir tipo reja metlica en todo el permetro 155.90 ml las cuales tendrn un cimiento corrido de 0.40 x 0.40 m, un sobre cimiento de 0.20 x 0.40 m, la cual tendr un acabado tipo solaqueado y la colocacin de tubo de fierro negro de 2 x 2 x 2 mm colocado cada 0.13 m y con una altura de 2.50 ml, el tratamiento de proteccin ser a base de pintura anticorrosiva y pintura esmalte sinttico, en las cuatro esquinas habr columnas de 0.25 x 0.25 x 2.50 m. que delimitaran mejor el terreno las cuales son de concreto, los detalles al respecto de dicho cerco son ms especificados en los planos de trazo y replanteo.

a.2 IngresoEl prtico de ingreso es del tipo minimalista de concreto armado la cual no conlleve muchos artilugios para su construccin, bsicamente determina un atrio de ingreso con puertas tipo rejas con chapas de seguridad los acabados en las estructuras metlicas son con pintura anticorrosiva y pintura esmalte sinttica en cuanto a las estructuras de concreto sern pintadas con pintura ltex lavable, mayor detalles en planos del prtico de ingreso.a.3 Sistema de abastecimiento de aguaEl sistema de abastecimiento de agua esta comprendido por la instalacin de un tanque cisterna con capacidad de 9.00 m3, la cual esta enterrada, cuarto de maquinas donde se ubica la electrobomba de 2 hp monofsico y todo el circuito para el funcionamiento de los radares de nivel adicionalmente se ubican los diferentes accesorios sanitarios acoplados a la electrobomba, en este cuarto se ubica el tablero general de electricidad y el pararrayo en la parte superior y por ultimo en la parte superior soportado por las columnas se ubica un tanque elevado con capacidad 3.00 m3, la cual esta con todos los accesorios sanitarios y elctricos, se coloca una escalera de estructura metlica para el acceso al mantenimiento del tanque elevado los acabados son con tarrajeo de cemento con arena fina y pintado con base imprimante y pintura ltex lavable.

a.4 Tanque sptico y pozo spticoEl sistema de tratamiento de aguas servidas esta constituido por un tanque sptico de concreto con 02 pozas para la sedimentacin de los desechos solidos y de 02 pozos spticos las cuales funcionaran intercaladas cuando se realicen el mantenimiento en uno de ellos, para dicho funcionamiento se dispone de una caja de distribucin y mantenimiento la cual permitir el uso de cada pozo.

b) Infraestructura de pabelln de aulaConstruccin de un pabelln de 01 nivel de 83.96 m2 de material noble, en el cual consta de las siguientes: un ambiente para el aula de 59.00 m2, Es el ambiente donde se desarrolla gran parte de la accin educativa, el aula est compuesta por un ambiente central de reunin y 7 sectores que junto con la zona central definen el funcionamiento del aula, Los sectores son espacios de encuentro entre los nios en donde desarrollarn sus proyectos personales de manera espontnea; estn instalados alrededor de la zona central del aula, deben ser fijos y tener un orden estable que les permita anticipar y transformar los objetos que se encuentran en l, todos los espacios requeridos debern ser flexibles a la dinmica que pueda darse con los nios. El ambiente central del aula es un espacio permanente que permite agruparse con los nios para las narraciones de cuentos, asambleas, conversaciones, etc. Debe ser un espacio libre de materiales fijos (mesas y sillas) que permita un trnsito seguro. Coeficiente de ocupacin referencial: 1.24 m /nio (25 nios) + 7 rincones de 4 m c/u, rea para un deposito de 5.00 m2, rea de espacios Complementarios como baos para nios y bao para nias 114.62 m2, Todo este se trabaj con las Normas Tcnicas para el diseo de Locales de Educacin Bsica Regular Nivel Inicial (OINFE).

MODULO AULA

PISOAMBIENTEAREA TRIBUTARIA M2

1 Aula 59.00

Deposito Material Didctico5.00

Bao de nios14.62

TOTAL AREA TRIBUTARIA 78.62

MUROS 8.34

TOTAL AREA CONSTRUIDA 86.96

c) Infraestructura de pabelln administrativoConstruccin de un pabelln de 01 nivel de 158.87 m2, de material noble, en el cual consta de: un ambiente para direccin de 13.20 m2, Espacio destinado al director para actividades administrativas y de atencin al pblico, la cual cuenta con escritorio, sillas para el director y para la visita, estante, archivador, con instalaciones para los servicios de cmputo, electricidad, etc., un ambiente para tpico de 22.50 m2, este espacio es para la atencin de primeros auxilios, ambiente para acompaamiento y atencin psicolgica para alumnos y padres, y esta equipado con: escritorio, silla, camilla, gabinete, botiqun bsico, un lavadero y bao dentro del ambiente de 1.93 m2, un ambiente para el saln de usos mltiples de 73.00 m2, ser utilizado como sala de psicomotricidad se busca que todas las actividades generales para la niez, tanto de la comunidad escolar, como circundante, debern estar acogidas en este espacio: sala de reuniones (para padres de familia); actividades pedaggicas (psicomotricidad, actividades grfico plsticas, etc.); exposiciones de trabajos manuales, talleres y otras actividades, el piso es de cermico el cual permite una correcta limpieza, un ambiente para baos de profesores de 9.00 m2 la cual esta con 02 lavaderos tipo ovaln y 02 inodoros con sus respectivos separadores de marco de aluminio y melanina de 15 mm, un ambiente para cocina de 12.30 m2 la cual esta destinado a la preparacin de alimentos para servicio de Jardn, debe esta ubicada anexa al aula de usos mltiples, cuenta con tablero de concreto donde esta instalado un lavadero, y se deja un espacio para la cocina y refrigeradora (esto por el clima de la zona), las paredes estn revestidas con cermico hasta una altura de 1.20 m, un ambiente para despensa de 7.20 m2 para el guardado de los vveres que el Estado proporciona esta amoblada con estantes, un ambiente para el deposito de limpieza de 4.20 m2 para guardar herramientas y/o instrumentos de limpieza la cual cuenta con armario para el guardado de herramientas y/o instrumentos y casilleros donde se guarde de ropa, zapatos y tiles personales del personal de limpieza. ODULO ADMINISTRATIVO


1 Direccin13.2

Tpico + bao22.5

Bao de Profesores9

Cocina12.3

Depsito de Alimentos7.2

Depsito de Limpieza4.2

Sum73

TOTAL AREA TRIBUTARIA141.4

MUROS 17.47

TOTAL AREA CONSTRUIDA158.87

d) Infraestructura de vivienda Construccin de un modulo vivienda de 30.43 m2, de material noble, es el espacio usado para que el (los) docente(s) puedan pernoctar durante la semana en la comunidad cuando no haya oferta de viviendas o no ofrezca las condiciones mnimas de habitabilidad. En este caso como es una zona rural y al no haber condiciones de habitabilidad se destina un modulo dentro del terreno destinado para la institucin educativa las condiciones de habitabilidad es mnima un dormitorio de 9.25 m2, una sala comedor cocineta 12.65 m2, un bao completo de 3.50 m2 el dormitorio estar amoblado y equipado.MODULO VIVIENDA


1 Dormitorio9.25

Sala cocineta comedor12.65

Bao completo3.50

TOTAL AREA TRIBUTARIA25.40

MUROS 5.03

TOTAL AREA CONSTRUIDA30.43

a) Implementacin y mobiliario01.00.00MOBILIARIO

01.01.00AULAS

01.01.01MESAS DE MADERA NIOS1.005.005.005.00UND

01.01.02SILLAS DE MADERA NIOS1.0025.0025.0025.00UND

01.01.03PIZARRA ACRILICA DE 1.20 X 2.40 m1.002.002.002.00UND

01.01.04PUPITRE Y SILLA PARA DOCENTE1.001.001.001.00UND

01.01.05SILLA METALICO CON FORRO1.002.002.002.00UND

01.01.06ESTANTE METALICO DE 2.40 x 1.20 x 2.40 M 1.001.001.001.00UND

01.02.00DEPOSITO DE MATERIAL EDUCATIVO


01.03.00S..U.M.

01.03.01MESAS APILABLES NIOS1.005.005.005.00UND

01.03.02SILLAS APILABLES NIOS1.0025.0025.0025.00UND

01.03.03SILLAS APILABLES ADULTOS1.0025.0025.0025.00UND

01.03.04MESAS PLEGABLES ADULTOS1.005.005.005.00UND

01.03.05PIZARRA ACRILICA DE 1.20 X 2.40 m1.001.001.001.00UND

01.03.06MODULO DE COMPUTO (NIOS) + SILLAS1.005.005.005.00UND

01.04.00DIRECCION

01.04.01ESCRITORIO METALICO DE 04 GAVETAS1.001.001.001.00UND

01.04.02SILLAS DE METAL GIRATORIO P/DIRECCION Y SECRETARIA1.001.001.001.00UND

01.04.03SILLA METALICO Y FORRO1.004.004.004.00UND


01.04.05ARMARIO METALICO1.001.001.001.00UND

01.05.00TOPICO

01.05.01ESCRITORIO METALICO DE 04 GAVETAS1.001.001.001.00UND

01.05.02SILLA METALICO CON FORRO1.003.003.003.00UND

01.05.03CAMILLA1.001.001.001.00UND

01.05.04ARMARIO METALICO1.001.001.001.00UND

01.05.05BOTIQUIN 1.001.001.001.00UND

01.05.06BIOMBO 3 CUERPOS1.002.002.002.00UND

01.05.07ESCALINATA 3 PELDAOS1.001.001.001.00UND

01.06.00CUARTO DE LIMPIEZA Y MANTENIMIENTO

01.06.01ESTANTES METALICO DE 2.40x1.20x2.40M1.001.001.001.00UND

01.07.00COCINA + DESPENSA


02.00.00EQUIPAMIENTO

02.01.00AULAS

02.01.00TELEVISOR 1.001.001.001.00UND

02.02.00DVD1.001.001.001.00UND

02.02.00S.U.M.

02.02.01TELEVISOR DE 40" PANTALLA PLAN LED + SOPORTE METALICO1.001.001.001.00UND

02.02.02REPRODUCTOR DVD1.001.001.001.00UND

02.02.03COMPUTADORA COMPLETO (I-5) PARA NIOS1.005.005.005.00UND

02.02.04EQUIPO DE SONIDO + MICROFONO1.001.001.001.00UND

02.03.00DIRECCION

02.03.01COMPUTADORA COMPLETO (I-5)1.001.001.001.00UND

02.03.01IMOPRESORA LASER1.001.001.001.00UND

02.04.00COCINA + DESPENSA

02.04.01REFRIGERADORA1.001.001.001.00UND

02.04.02COCINA SEMIINDUSTRIAL + BALON DE GAS1.001.001.001.00UND

02.04.03HORNO MICROONDAS1.001.001.001.00UND

02.04.05UTENSILIOS1.001.001.001.00JGO

03.00.00MATERIAL DIDACTICO

03.01.00MODULO COMUNICACIN Y DRAMATIZACION

03.01.01MODULO DE COMUNICACIN1.001.001.001.00UND

03.02.00MODULO CONSTRUCCION

03.02.01MUEBLE REBATIBLE1.001.001.001.00UND

03.02.03KIT DE JUEGOS DE CONSTRUCION1.001.001.001.00UND

03.03.00MODULO BIBLIOTECA

03.03.01KIT DE BIBLIOTECA1.001.001.001.00UND

03.04.00MODULO DIBUJO Y PINTURA

03.04.01MATERIALES DE PINTURA Y ARTE1.001.001.001.00UND

03.05.00MODULO DE MATEMATICA

03.05.01MODULO DE MATEMATICA1.001.001.001.00UND

03.06.00MODULO DE CIENCIA Y AMBIENTE

03.06.01KIT DE MATERIALES EXPERIMENTO1.001.001.001.00UND

03.07.00MODULO HIGENIZACION

03.07.01ESPEJOS CON MARCOS1.001.001.001.00UND

03.08.00MODULO DE PSICOMOTRIZ

03.08.01MODULO DE PSICOMOTROCIDAD1.001.001.001.00UND

1.2 CUADRO COMPARATIVO DE COMPONENTES

PERFIL TECNICO EXPEDIENTE TECNICO

01 aula pedaggica de 59 m2.01 aula pedaggica de 59 m2.

01 depsito Material Didctico de 6 m201 depsito de 5m2

01 ambiente de usos mltiples de 70 m2.01 ambiente de usos mltiples de 73 m2.

01 depsito de alimentos 6m2.01 depsito de alimentos 7.2 m2.

01 ambiente de cocina de 9m2.01 ambiente de cocina de 12.3 m2.

01 S.H. nios 6m2.01 S.H. nios 14.62 m2.

01 S.H. nias 6m2.

01 direccin de 12 m2.01 direccin de 13.2 m2.

01 tpico de 20 m2.01 tpico + bao de 22.5 m2.

01 cuarto de limpieza de 4 m2.01 cuarto de limpieza de 4.2 m2.

01 S.H docentes varones y damas de 3m2.01 S.H docentes varones y damas de 9m2.

01 Construccin de vivienda docente 32.20 m2.01 Construccin de vivienda docente 30.43 m2.

Construccin de un tanque Sptico y pozo percolador.Construccin de un tanque Sptico y pozo percolador

Implementacin de espacio recreativo con juegos infantiles.Implementacin de espacio recreativo con juegos infantiles.

Tratamiento de reas libres jardines, patio, acceso.Tratamiento de reas libres, patio cvico, prtico de ingreso, veredas perimetrales, vereda exterior, rea de huerto, cuarto de maquinas.

Construccin de 110 ml de cerco perimtrico de albailera confinada y 50 ml de cerco vivo con vegetacin de la zona.Construccin de 137.20 de cerco perimtrico de tubo negro con cimiento y sobrecimiento de concreto simple.

Mobiliario educativo, equipos, material didctico Mobiliario educativo, equipos, material didctico

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