Memoria 2014 1

Memoria 20142

05MEMORIA 2014

Carta

Organización autonómica

EC para las autonomías

EC, un año en cifras

Principales hitosÁreas de acción

Formación

Negociación colectiva

Innovación Pedagógica

Cooperación

Administración

Comunicación

Publicaciones

Otras áreas de acción: Calidad, TIC, Estadística, Europa, Deporte, Recepción y Expedición

Alianzas estratégicas

IdentidadQuiénes somos

07MEMORIA 2014

09MEMORIA 2014

11MEMORIA 2014

13MEMORIA 2014

15MEMORIA 2014

19MEMORIA 2014

23MEMORIA 2014

25MEMORIA 2014

29MEMORIA 2014

41MEMORIA 2014

43MEMORIA 2014

45MEMORIA 2014

47MEMORIA 2014

48MEMORIA 2014

50MEMORIA 2014

55MEMORIA 2014

Pastoral

Asesoría jurídico-económica

31MEMORIA 2014

39MEMORIA 2014

37MEMORIA 2014

35MEMORIA 2014

Organigrama

Valores

MEMORIA

2014MEMORIA

2014MEMORIA

2014MEMORIA

2014MEMORIA

2014MEMORIA

2014MEMORIA

2014MEMORIA

2014MEMORIA

2014MEMORIA

2014MEMORIA

2014MEMORIA

2014MEMORIA

2014MEMORIA

2014MEMORIA

2014MEMORIA

2014MEMORIA

2014MEMORIA

2014MEMORIA

2014MEMORIA

2014MEMORIA

2014MEMORIA

2014MEMORIA

2014MEMORIA

2014MEMORIA

2014MEMORIA

2014MEMORIA

2014MEMORIA

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2014MEMORIA

2014MEMORIA

2014MEMORIA

2014MEMORIA

2014MEMORIA

2014MEMORIA

2014MEMORIA

2014MEMORIA

2014MEMORIA

2014MEMORIA

2014MEMORIA

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2014MEMORIA

2014MEMORIA

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2014MEMORIA

2014MEMORIA

2014MEMORIA

2014MEMORIA

2014MEMORIA

2014MEMORIA

2014MEMORIA

2014MEMORIA

2014MEMORIA

2014MEMORIA

2014MEMORIA

2014MEMORIA

2014MEMORIA

2014MEMORIA

2014MEMORIA

2014MEMORIA

2014MEMORIA

2014

MEMORIA

2014MEMORIA

2014MEMORIA

2014MEMORIA

2014MEMORIA

2014MEMORIA

2014MEMORIA

2014MEMORIA

2014

MEMORIA

2014MEMORIA

2014MEMORIA

2014MEMORIA

2014MEMORIA

2014MEMORIA

2014MEMORIA

2014MEMORIA

2014

Memoria 2014 3

05MEMORIA 2014

Carta

Organización autonómica

EC para las autonomías

EC, un año en cifras

Principales hitosÁreas de acción

Formación

Negociación colectiva

Innovación Pedagógica

Cooperación

Administración

Comunicación

Publicaciones

Otras áreas de acción: Calidad, TIC, Estadística, Europa, Deporte, Recepción y Expedición

Alianzas estratégicas

IdentidadQuiénes somos

07MEMORIA 2014

09MEMORIA 2014

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41MEMORIA 2014

43MEMORIA 2014

45MEMORIA 2014

47MEMORIA 2014

48MEMORIA 2014

50MEMORIA 2014

55MEMORIA 2014

Pastoral

Asesoría jurídico-económica

31MEMORIA 2014

39MEMORIA 2014

37MEMORIA 2014

35MEMORIA 2014

Organigrama

Valores

ContenidosMEMORIA

2014MEMORIA

2014MEMORIA

2014MEMORIA

2014MEMORIA

2014MEMORIA

2014MEMORIA

2014MEMORIA

2014MEMORIA

2014MEMORIA

2014MEMORIA

2014MEMORIA

2014MEMORIA

2014MEMORIA

2014MEMORIA

2014MEMORIA

2014MEMORIA

2014MEMORIA

2014MEMORIA

2014MEMORIA

2014MEMORIA

2014MEMORIA

2014MEMORIA

2014MEMORIA

2014MEMORIA

2014MEMORIA

2014MEMORIA

2014MEMORIA

2014MEMORIA

2014MEMORIA

2014MEMORIA

2014MEMORIA

2014MEMORIA

2014MEMORIA

2014MEMORIA

2014MEMORIA

2014MEMORIA

2014MEMORIA

2014MEMORIA

2014MEMORIA

2014MEMORIA

2014MEMORIA

2014MEMORIA

2014MEMORIA

2014MEMORIA

2014MEMORIA

2014MEMORIA

2014MEMORIA

2014MEMORIA

2014MEMORIA

2014MEMORIA

2014MEMORIA

2014MEMORIA

2014MEMORIA

2014MEMORIA

2014MEMORIA

2014MEMORIA

2014MEMORIA

2014MEMORIA

2014MEMORIA

2014MEMORIA

2014MEMORIA

2014MEMORIA

2014MEMORIA

2014

MEMORIA

2014MEMORIA

2014MEMORIA

2014MEMORIA

2014MEMORIA

2014MEMORIA

2014MEMORIA

2014MEMORIA

2014

MEMORIA

2014MEMORIA

2014MEMORIA

2014MEMORIA

2014MEMORIA

2014MEMORIA

2014MEMORIA

2014MEMORIA

2014

Memoria 20144

Memoria 2014 5

CartaQueridos amigos:

Un año más, presentamos la Memoria de Es-cuelas Católicas. Os invitamos a leerla con in-terés. Podréis ver en ella el fruto de un traba-jo hecho con la profesionalidad y dedicación habituales en los diferentes departamentos de la sede nacional. A todas sus acciones ha-bría que añadir las que se realizan desde las distintas sedes autonómicas. Solo así po-dremos hacernos una idea completa de todo lo que significa Escuelas Católicas para cada centro, para la educación española en su con-junto e incluso en el contexto internacional y, de manera muy significativa, para la labor de la Iglesia en el campo educativo.

Este año hemos querido cambiar no solo el formato del documento, sino también su es-tructura. Se recogen en él, como no podría ser de otra manera, las principales acciones llevadas a cabo por nuestra organización a lo largo de 2014. Pero hemos querido agru-parlas en torno a los valores que las han ins-pirado y orientado. Se ha pretendido subra-

yar así el valor fundamental que ha servido para definir el trabajo realizado durante 2014 por cada departamento.

Como ya sabéis, el año transcurrido ha sido especial porque en él se cumplía el XXV ani-versario de Educación y Gestión. Natural-mente, la Memoria se hace eco de la Jorna-da nacional de celebración que tuvo lugar en el mes de octubre. En ella la organización tuvo la oportunidad de hacer memoria -una memoria agradecida- de los logros conse-guidos y de las personas que los han hecho posibles. A la vez, sirvió para renovar el compromiso con los objetivos e ideales fun-dacionales, con la vista puesta en los retos que tenemos por delante. La jornada de ce-lebración, junto con otras parecidas llevadas a cabo en algunas sedes autonómicas, ha sido un acicate para continuar la tarea por muchos años más.

También las oficinas de la sede nacional de Escuelas Católicas han experimentado este año una profunda renovación. Había que

adecuarlas a la normativa vigente y resol-ver problemas cuya solución se iba apla-zando desde hacía tiempo. Pero ha servi-do a la vez para crear un ámbito luminoso donde aprovechar mejor los espacios, fa-cilitar el trabajo en equipo y proyectar la imagen de una institución abierta al porve-nir. Desde ellas queremos seguir apoyando a todos los centros en su tarea de educa-ción cristiana.

En el momento de presentar la Memoria de un año transcurrido, ese es el compromiso que renovamos, tratando de hacer realidad los ideales en los que creemos y que son nuestra razón de ser.

Un cordial saludo a todos.

JOSé MAríA ALVIrA DUPLáSECrEtArIO GENErAL

Memoria 20146

Memoria 2014 7

Identidad

Memoria 20148

Escuelas Católicas acompaña a los centros y a sus titulares en su

apasionante tarea educativa.

Memoria 2014 9

Quiénes Somos

Hoy representa a 2.048 centros educativos católicos la mayoría con algún nivel concertado, a los que pertenecen 1.207.554 alumnos y 100.400 trabajadores, de los que 84.252 son docentes. A su vez, Escuelas Católicas supone el 14,9% del total del sistema educativo y el 59% de la privada concertada, lo que la convierte en la organización más representativa de este sector.

Memoria 201410

ARAGón

882.237

52.833

4.606

3.787

CEntROSAuLAS

ALumnOS

pERSOnAL

pROfESORES

AStuRIAS

591.353

32.426

2.790

2.310

CEntROSAuLAS

ALumnOS

pERSOnAL

pROfESORES

CAnARIAS

491.266

32.516

2.565

1.951

CEntROSAuLAS

ALumnOS

pERSOnAL

pROfESORES

CAntAbRIA

40870

19.318

1.762

1.473

CEntROSAuLAS

ALumnOS

pERSOnAL

pROfESORES

CAStILLA y LEón

1934.452

103.309

9.349

7.629

CEntROSAuLAS

ALumnOS

pERSOnAL

pROfESORES

GALICIA

1142.555

59.882

5.175

4.275

CEntROSAuLAS

ALumnOS

pERSOnAL

pROfESORES

mAdRId

3108.962

218.070

17.706

14.598

CEntROSAuLAS

ALumnOS

pERSOnAL

pROfESORES

muRCIA

471.235

31.395

2.338

1.942

CEntROSAuLAS

ALumnOS

pERSOnAL

pROfESORES

nAvARRA

431.497

25.163

2.387

1.994

CEntROSAuLAS

ALumnOS

pERSOnAL

pROfESORES

ISLAS bALEARES

751.442

37.554

3.380

2.767

CEntROSAuLAS

ALumnOS

pERSOnAL

pROfESORES

CAStILLA- LA mAnCHA

901.813

46.271

3.681

3.037

CEntROSAuLAS

ALumnOS

pERSOnAL

pROfESORES

4088.719

221.006

16.742

15.844

CEntROSAuLAS

ALumnOS

pERSOnAL

pROfESORES

AndALuCÍA

Memoria 2014 11

Organización autonómica

CAtALuÑA

371.037

25.921

2.166

1.771

CEntROSAuLAS

ALumnOS

pERSOnAL

pROfESORES

COmunIdAd vALEnCIAnA

2806.507

167.933

14.328

11.537

CEntROSAuLAS

ALumnOS

pERSOnAL

pROfESORES

EXtREmAduRA

481.094

27.058

2.126

1.712

CEntROSAuLAS

ALumnOS

pERSOnAL

pROfESORES

LA RIOJA

26616

15.509

1.176

1.017

CEntROSAuLAS

ALumnOS

pERSOnAL

pROfESORES

EuSKAdI

1353.976

87.767

7.887

6.403

CEntROSAuLAS

ALumnOS

pERSOnAL

pROfESORES

CEutA ymELILLA

CEutA ymELILLA

6127

3.623

236

205

CEntROSAuLAS

ALumnOS

pERSOnAL

pROfESORES

Memoria 201412

Memoria 2014 13

Organigrama

Memoria 201414

AnImAR LA fE CRIStIAnA

RESpOnSAbILIdAd

ESfuERzO muLtIpLICAdOR

tRAnSpAREnCIA

SERvICIO

IdEntIdAd

SOLIdARIdAd

REnOvACIón

Memoria 201414

Memoria 2014 15

Los valores de nuestra organizaciónLos valores de Escuelas Católicas son las grandes fuerzas impulsoras que

nos marcan cómo hacer nuestro trabajo. Estos son los que durante 2014 nos permitieron desarrollar nuestra cultura institucional y establecer patrones que

guiaran nuestra labor de servicio en cada uno de nuestros ámbitos de acción.

REnOvACIónAnte un panorama que presentaba novedades importantes en diferen-tes ámbitos (social, político, eclesial, educativo) hemos tratado de res-ponder a los nuevos retos, desde la coherencia con los principios de EC y el firme compromiso que llevamos demostrando más de 50 años con nuestros asociados.

IdEntIdAdIntensificar el sentido de identidad y pertenencia a las instituciones, así como la implicación de los titu-lares marcó el trabajo a lo largo del año. del mismo modo, hemos tratado de propiciar la reflexión sobre nuestra tarea educativa como tarea evangelizado-ra, intentando hacer de nuestros centros lugares donde se respire evangelio tanto por sus estructu-ras, como por los educadores que en ellas viven su profesión, no sólo como buenos profesionales, sino también como vocación y servicio.

Inmaculada TuseT

PresIdenTa

José mª alvIrasecreTarIo

General

““ “ “

Memoria 201416

Memoria 2014 17

luIs cenTenodIrecTor del

deParTamenTo JurídIco-

económIco

Los valores de nuestra organización

Irene arrImadasdIrecTora del deParTamenTo de InnovacIón

PedaGóGIca

José anTonIo solórzano

dIrecTor del deParTamenTo de PasToral

JavIer PovedadIrecTor del

deParTamenTo de cooPeracIón

vIcTorIa moyadIrecTora del

deParTamenTo de comunIcacIón

JavIer PovedadIrecTor del

deParTamenTo de admInIsTracIón

““ ““ “ ““ ““ ““ “

ESfuERzO muLtIpLICAdOREl esfuerzo realizado por toda la institu-ción, de forma coordinada, nos ha permi-tido multiplicar el impulso para continuar acompañando los proyectos de innovación de las titularidades y centros, encamina-dos a la mejora de las oportunidades de aprendizaje de nuestros alumnos, a reno-var las competencias profesionales de los educadores, y a reforzar la identidad de Escuelas Católicas.

AnImAR LA fE CRIStIAnAdar sentido y unidad a la pastoral de los centros para que trabajen con líneas similares de acción pastoral es el valor que nos ha movido durante mucho tiem-po. Animar a mantener la fe cristiana tanto en los alumnos como en los pro-fesores, actualizando gestos, símbolos, lenguajes, celebraciones que ayuden a revitalizar la fe, guió el trabajo de nues-tra institución.

SERvICIOEl servicio tanto a las instituciones ti-tulares y equipos directivos, como a los propios órganos de Escuelas Católicas, estuvo presente en las negociaciones mantenidas con administraciones públicas y entidades, así como en la redacción de circulares informativas, artículos, modelos y protocolos que ayuden a los centros a la hora de res-ponder a los problemas presentados.

SOLIdARIdAdHemos redoblado nuestro esfuerzo de solidaridad, buscando con creatividad nuevas vías de financiación que nos ayuden a seguir ayudando pese a que la situación de la cooperación oficial al desarrollo es trágica. Ha sido el sector que ha padecido con mayor severidad el recorte económico, un recorte que le ha llevado hasta la casi desaparición, a pe-sar de que la realidad de la desigualdad extrema es cada vez mayor.

RESpOnSAbILIdAdLa Administración de EC supone el ejer-cicio de la responsabilidad que se exige a toda persona en este campo: respon-sabilidad y diligencia como administra-dores de los bienes que gestionamos al servicio de otros. Especialmente en el planteamiento y ejecución de las obras realizadas se tuvo en cuenta la respon-sabilidad presente y futura de lo que se ejecutara.

tRAnSpAREnCIAEn Escuelas Católicas la transparencia no es un precepto legal sino una convicción moral. La transparencia en su actuación y en su comunicación con las personas está en la esencia de su manera de entender toda su labor y así trata de transmitirlo también a los centros educativos que la integran. Es una premisa irrenunciable, por principios, y es imprescindible para la generación de confianza en nuestra institución.

Memoria 201418 Memoria 201418

Memoria 2014 19

Reunión de Secretarios Autonómicos

EC para las autonomías

Además de las cinco reuniones de secretarios autonómicos celebradas en 2014, con el objetivo de potenciar la coordinación de la sede nacional con las sedes autonómicas, se celebraron diver-sas reuniones con los asesores de cada una de ellas: una reunión de asesores de calidad (febrero); una reunión de ase-sores de comunicación (noviembre); una reunión de asesores de calidad (febre-ro); cinco reuniones de asesores jurídicos (enero, febrero, mayo, octubre y noviem-bre); una reunión de asesores de pas-toral (mayo); seis reuniones de asesores pedagógicos (enero, marzo, mayo, junio, septiembre y noviembre); cinco encuen-tros de coordinación jurídica, pedagó-gica y pastoral de Entidades titulares,

Equipos de titularidad y Fundaciones (febrero, marzo, junio, octubre y noviem-bre); y cuatro reuniones de Presidentes y Secretarios de Fundaciones territoriales (febrero, mayo, octubre y diciembre).

SErVICIOS OFrECIDOS A LAS AUtONOMíAS

realización de la contabilidad de las sedes autonómicas de FErE-CECA de Cantabria, Castilla-La Mancha, Asturias, Extremadura, Navarra, Las Palmas y te-nerife. realización de la contabilidad de EyG Cantabria.

Consolidación contable de la infor-mación económica de FErE-CECA de

desde Escuelas Católicas nacional se llevó a cabo una labor de coordinación entre las sedes de las distintas comunidades autónomas,

así como la oferta de una serie de servicios a las mismas.

Memoria 201420

Web autonómica elaborada desde EC nacional

Reunión de asesores pedagógicos de las sedes de EC

Memoria 2014 21

todas las sedes provinciales y autonó-micas y presentación del Impuesto de Sociedades.

Coordinación y presentación consolida-da de todas las obligaciones tributarias de FErE-CECA (IrPF, IVA, Mod.347, Do-nativos, Alquileres, etc.).

Plan General de Contabilidad y actuali-zación de la aplicación contable.

Manual de Administración Económica, pa-ra el establecimiento de los criterios y procedimientos de coordinación.

Gestión de suscripciones a servicios co-munes.

Creación de las webs de Canarias (www.eccanarias.es) y Cantabria (www.eccantabria.es). Se ha comenzado a trabajar en las de Asturias, Andalucía, Castilla-La Mancha y Galicia. Este pro-yecto unifica la imagen corporativa de EC, permite compartir contenidos entre las diferentes autonomías y genera si-nergias que favorecen el tráfico entre todos los portales.

Asesoría de comunicación para ayudar a las sedes sin responsable de comunica-ción en las relaciones con los medios. En situaciones de crisis también se apoya a los asesores de comunicación autonómi-cos y a los centros.

Asesoría sobre la imagen corporativa de cada una de las CC.AA. para mostrar una imagen coherente y homogénea que a su vez respete las particularidades de cada sede.

Gestión y mantenimiento de las cuentas de correo electrónicas de los dominios de Escuelas Católicas, FErE-CECA y EyG.

Coordinación para la presentación de proyectos y representación ante la co-munidad autónoma en el ámbito de coo-peración al desarrollo.

tramitación de la inscripción en el regis-tro de ONGD autonómico donde corres-ponde, y mantenimiento de dicha inscrip-ción actualizada.

Colaboración para la presencia en coor-dinadoras autonómicas de ONGD.

Envío a todas las CC.AA., tanto a los presidentes como a los secretarios, de los datos estadísticos relativos a todos los colegios de cada una de ellas.

Celebración de jornadas europeas y reuniones del Proyecto Célula Europa en colaboración con las sedes de Madrid y Murcia.

Colaboración con el Secretariado de FP de EC Madrid en relación a la formación en proyectos Erasmus+.

Colaboración con EC de Andalucía en la ponencia sobre el bilingüismo desde el puesto directivo.

Asesoramiento sobre financiación de ac-tividades formativas a través del crédito de formación (FtFE) y su organización.

Gestión de la certificación oficial de las acciones formativas de las sedes auto-nómicas ante el MECD.

Visita del Secretario General de EC a diversas sedes autonómicas y participa-ción en momentos significativos para re-forzar la unidad y la coordinación.

EC para las autonomías

Memoria 201422

EC, un año en cifras

13.656,2 horas de oferta formativa con 17.089 participantes

175 circulares enviadas por e-mail

94 informaciones de interés para centros

32.404,38 euros en gastos de envío postal

17 notas de prensa, 1.557 noticias publicadas sobre EC y 1.624 sobre centros de EC

4.196 fotografías gestionadas

Memoria 2014 23

EC, un año en cifras

37 publicaciones editadas en papel o dvd con una tirada de 57. 200 ejemplares

2 publicaciones digitales periódicas con difusión a 7.672 destinatarios

224.200 euros de subvenciones a fERE-CECA Cooperación

34.141,10 euros de donativos a fERE-CECA Cooperación

444.651,60 euros de subvenciones a EyG

2.438 participantes en los juegos escolares nacionales e internacionales, y 172 equipos

Memoria 201424

Memoria 2014 25

principales hitos

Memoria 201426

XXv AnIvERSARIO dE EyGEscuelas Católicas celebró durante 2014 el XXV Aniversario de la patronal Educación y Gestión. A través de la web, las redes so-ciales, el Boletín digital, la revista EC y dis-tintas circulares, se fue jalonando el año de recuerdos, imágenes y palabras de los no pocos momentos importantes que ha vivido EyG durante sus primeros XXV años de histo-ria. El momento culminante fue el 23 de octu-bre, cuando tuvo lugar un acto conmemora-tivo que quiso ser una celebración de estas bodas de plata, un homenaje a las personas que han hecho de EyG la patronal mayo-ritaria del sector, y también una mirada al futuro, porque es una organización que tiene todavía mucho que aportar a la enseñanza concertada católica de nuestro país. XXv Aniversario de EyG

Memoria 2014 27

Recibidor de la nueva sede

nuEvA SEdE dE ECEn 2014 Escuelas Católicas estrenaba una nueva sede en el lugar de siempre. Casi 20 años después de instalarse en la calle Ha-cienda de Pavones, se hacía necesario afron-tar una reforma para acondicionar los espa-cios, todo para que el equipo que aquí tra-baja pueda seguir prestando el mejor servi-cio a los centros asociados y titulares. El día 19 de septiembre se inauguró formalmente la sede tras ser bendecida por José Anto-nio Solórzano, director del Departamento de Pastoral de EC.

principales hitos

Memoria 201428

Memoria 2014 29

Áreas de acción

Memoria 201430

Escuelas Católicas desarrolla una oferta formativa amplia y

diversificada

Memoria 2014 31

dinadores, profesores y responsables de educación de las entidades titula-res) Escuela de Verano Itinerante 2014 (Des-tinatarios: miembros de equipos directi-vos y profesores)

Campus de reflexión para la acción (Des-tinatarios: miembros de equipos directivos y profesores) “Plan de formación para centros concer-tados, centros universitarios y colegios mayores” (Destinatarios: equipos directi-vos, profesores y PAS)

formación

Módulo intensivo autonómico “Por el cam-bio y la innovación” (Destinatarios: miem-bros de equipos directivos, orientadores, profesores y responsables de educación de las entidades titulares) Programa “Profesores para el cambio y la innovación” (Destinatarios: miembros de equipos directivos, orientadores, pro-fesores y responsables de educación de las entidades titulares) Programa “Experto en habilidades de coaching educativo” (Destinatarios: miembros de equipos directivos, coor-

Jornada de Innovación “revoluciona tu centro. Proyecto escuela21” (Destinata-rios: equipos directivos y profesores)

Jornada “Aprendizaje y tecnología” (Des-tinatarios: Coordinadores tIC y profeso-res) XII Jornada “Cuando hablo, ¿qué en-tiendes?” (Destinatarios: orientadores de centros, directivos y profesores) Jornada “¿Cómo subir escaleras? Pelda-ños de buenas prácticas” (Destinatarios: profesores de centros de Educación Es-pecial e Integración)

Áreas de acción

Comprometernos con la formación de las personas que trabajan en nuestros centros ha sido un objetivo fundamental a lo largo de 2014. La oferta formativa fue amplia y diversificada (jornadas, módulos, programas, planes de formación financiados por

convocatorias estatales de la ftfE…). dicha formación tuvo lugar en distintos puntos de la geografía española (madrid, Castellón, Sevilla, valladolid, Oviedo, bilbao, Santiago de

Compostela, Salamanca y málaga), así como on-line.

Memoria 201432

“Plan de formación para centros de Edu-cación Infantil y centros de Educación Especial” (Destinatarios: equipos directi-vos, profesores y PAS) “Programa para la mejora de la em-pleabilidad de jóvenes menores de 30 años” (Destinatarios: jóvenes menores de 30 años) “Plan de formación para centros de FP agrupados destinado a jóvenes con baja cualificación” (Destinatarios: jóvenes con baja cualificación) “Plan de formación para centros de FP agrupados destinado a trabajadores ocupados” (Destinatarios: trabajadores ocupados) Especialista en Dirección de Centros Edu-cativos Concertados (Destinatarios: di-rectores y equipos directivos) Jornada sobre LOMCE (Destinatarios: di-rectores generales o titulares, miembros de equipos directivos, miembros de equi-pos de titularidad y de las comunidades educativas de centros católicos) Gestión de los Factores Psicosociales en los Centros Educativos (Destinatarios: di-rectores, administradores, responsables de rr.HH.)

Memoria 2014 33

Especialista en Aprendizaje y tecnología en Educación (Destinatarios: directores generales o titulares, directores peda-gógicos, miembros de equipos directivos, responsables tIC, responsables de edu-cación de las instituciones y profesores) XXIII Jornadas de Pastoral “Un lugar en el reino. El puesto-vigía escolar” (Des-tinatarios: pastoralistas, profesores de religión)

XV Jornadas de Pastoral Autonómicas “La fe, ¿mueve montañas?” (Destinatarios: pas-toralistas, profesores de religión) VII Curso sobre Fundaciones y Equipos de titularidad (Destinatarios: responsables de fundaciones educativas, miembros de equipos de titularidad y representantes de instituciones titulares) Seminario de Fundaciones y Equipos de titularidad (Destinatarios: responsables de fundaciones educativas, miembros de equipos de titularidad y representantes de instituciones titulares)

nadores de Calidad de centros de es-cuelas católicas) Comunicación interna y eficacia directi-va (Destinatarios: miembros de equipos directivos, titularidad y coordinadores de Calidad de centros de escuelas ca-tólicas) Introducción a la responsabilidad Social Corporativa (Destinatarios: miembros de equipos directivos, titularidad y coordi-nadores de Calidad de centros de es-cuelas católicas) Evaluador EFQM. Nivel Acreditado (Des-tinatarios: miembros de equipos directi-vos, titularidad y coordinadores de Cali-dad de centros de escuelas católicas) Evaluador EFQM. Nivel Básico (Destina-tarios: miembros de equipos directivos, titularidad y coordinadores de Calidad de centros de escuelas católicas) Jornada Célula Europa: Erasmus+ (Des-tinatarios: coordinadores europeos, res-ponsables de bilingüismo y directores)

Desde el Ideario a la Estrategia: CMI, Procesos e Indicadores (Destinatarios: miembros de equipos directivos, titula-ridad y coordinadores de Calidad de centros de escuelas católicas) Modelo de dirección de personas en base a competencias (Destinatarios: miembros de equipos directivos, titularidad y coor-dinadores de Calidad de centros de es-cuelas católicas) Elaboración de memorias EFQM (Desti-natarios: miembros de equipos directivos, titularidad y coordinadores de Calidad de centros de escuelas católicas)

Gestión económico-financiera para la sos-tenibilidad de los centros (Destinatarios: miembros de equipos directivos, titularidad y coordinadores de Calidad de centros de escuelas católicas) Herramientas de Autoevaluación en un centro educativo en el marco del Modelo EFQM (Destinatarios: miembros de equi-pos directivos, titularidad y coordinado-res de Calidad de centros de escuelas católicas) tratamiento de datos para la gestión de los centros (Destinatarios: miembros de equipos directivos, titularidad y coordi-

Áreas de acción

formación presencial y on-line adaptadaa los diferentes destinatarios

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negociación colectiva

Áreas de acción

VI Convenio Colectivo de empresas de enseñanza privada sostenidas total o parcialmente con fondos públicos. Se constituyó una comisión de estudio de la jornada laboral del personal docente. La Comisión Paritaria de este Convenio se reunió en cuatro ocasiones para resol-ver las consultas planteadas.

XI Convenio Colectivo de ámbito estatal de Centros de Asistencia y Educación In-fantil. Estudió la situación actual del sec-tor y la existencia de centros ilegales. La Comisión Paritaria de este Convenio se reunió en cuatro ocasiones para resolver las consultas planteadas.

VII Convenio Colectivo de Colegios Ma-yores. Negoció las tablas salariales co-

rrespondientes al año 2013. La Comisión Paritaria de este Convenio se reunió en varias ocasiones para resolver las con-sultas planteadas.

XIII Convenio Colectivo de Universi-dades. Procedió a la adaptación a la legislación vigente de las novedades laborales aprobadas durante el año, así como para la firma de las tablas salariales correspondientes a los años 2012, 2013 y 2014. Para la Preven-ción de riesgos Laborales en el sector

Escuelas Católicas desarrolló una intensa labor en el ámbito de los convenios colectivos. En 2014 participó en las distintas reuniones de los siguientes convenios:

de la Universidad privada se mantuvie-ron también reuniones con sindicatos y patronales.

Dentro de la actividad ordinaria se con-tinuó con las reuniones de ACUM (Aso-ciación de Centros Universitarios de Magisterio), siendo parte activa en la Asamblea anual de la misma.

XIV Convenio Colectivo de Educación Es-pecial. Se estudiaron alternativas a la situación del sector.

EC defendió los intereses de los centros en cinco convenios del sector

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pastoralLas Palmas y Bilbao), con el título “Un lu-gar en el reino. El puesto-vigía escolar” y 3.975 participantes. Las Jornadas de Pastoral Autonómicas cumplieron XV años y se celebraron en seis sedes (Castilla y León, Extremadura, Navarra, Cantabria, La rioja y Baleares), con 1.184 personas. Se titularon “La fe, ¿mueve montañas? El educador testigo”.

La participación en el Congreso de Saraje-vo, en las Jornadas de Confer o en el Inst. Pastoral resultó enriquecedora para confi-gurar después nuestra propia oferta pasto-ral. En 2014 se trabajó además en la edi-ción de un DVD de las Jornadas de Pastoral, la redacción de más de 20 artículos para las revistas Educadores, EC, Religión y Escue-la, Vida Nueva y 21RS, y la elaboración de 75 oraciones casi todas ellas subidas a la web institucional que sirven como material de apoyo para la pastoral en los centros.

toda la acción pastoral de Escuelas Ca-tólicas se orientó hacia el acompañamiento a nuestros centros en su misión educativo-pastoral.

2014 fue un año para celebrar los 50 años del Concilio Vaticano II señalando la escue-la como un lugar privilegiado de evange-lización; para proponer y encontrar pro-puestas creativas con sentido y orientación evangélicas; para practicar la pedagogía del encuentro personal y el acompaña-miento pastoral; así como para celebrar el V Centenario de Santa teresa. Para to-dos estos momentos y propósitos se ofreció formación, orientación, pautas, reflexiones, oraciones…

Lugar destacado ocuparon las XXIII Jorna-das de Pastoral 2014 que se celebraron en nueve sedes (Oviedo, Santiago, Madrid, Sevilla, Valencia, Valladolid, Zaragoza,

Áreas de acción

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formación, información y respuestas en el ámbito administrativo, fiscal-tributario y laboral

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establece el currículo básico de Prima-ria. Conflicto colectivo planteado por CC.OO. en Asturias como consecuencia de los re-cortes salariales en la concertada. Y otros conflictos colectivos motivados por los recortes salariales, impugnación de normas que atentan contra la autono-mía o el derecho de creación de centro, admisión de alumnos, etc.

El Departamento Jurídico prestó además atención específica a Ceuta y Melilla (sin transferencias educativas), preparó y di-fundió el proyecto de Prevención de ries-gos Laborales entre los titulares de los cen-tros, y negoció con Fraternidad-Prevención el programa anual de actuaciones del Ser-vicio de Prevención Ajeno llevando a cabo una prueba piloto en tres colegios de Ma-drid donde se impartió un curso de prime-ros auxilios a alumnos de Secundaria que incluyó teoría y práctica.

Asesoría jurídico-económica

Áreas de acción

ciembre, de transparencia, acceso a la in-formación pública y buen gobierno a nivel estatal y de CC.AA.; Anteproyecto de la nueva Ley de protección a la infancia: estu-dio de Protocolos de actuación en caso de abuso y maltrato infantil.

Igualmente, la defensa del régimen de con-ciertos, el seguimiento de la implantación de la LOMCE (real Decreto de currículo básico de EP y FP Básica), el seguimiento de las incidencias en los retrasos del abo-no de la partida de otros gastos en varias CC.AA. y la dirección, colaboración y pre-paración de asuntos judiciales como:

recurso contencioso-administrativo inter-puesto a instancias de la Generalidad de Cataluña contra el real Decreto que regula la FP básica. recurso contencioso-administrativo in-terpuesto a instancias del Principado de Asturias contra el real Decreto que

Escuelas Católicas ofrece formación, in-formación y respuestas a los centros en el ámbito administrativo, fiscal-tributario y la-boral.

En 2014 elaboró el estudio “Comparativa módulos económicos 2014” y 16 nuevos apuntes fiscales con contenidos específicos de naturaleza tributaria, así como la inci-dencia de la reforma tributaria efectuada en diciembre de 2014, y las novedades laborales y de Seguridad Social, especial-mente las derivadas de los nuevos concep-tos cotizables a la Seguridad Social por las retribuciones en especie.

Cuestión relevante ha sido la elaboración de los Protocolos jurídicos y auditoría de centros (actuación ante situaciones médicas específicas, Código de conducta del per-sonal del centro,…); repercusión en centros y entidades titulares de las obligaciones derivadas de la Ley 19/2013, de 9 de di-

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Innovación pedagógica

Áreas de acción

(www.porlainnovacioneducativa.es) regis-tró más de 91.000 visitas, afianzándose como un espacio web de contenidos, expe-riencias y recursos dirigidos a la puesta en marcha de metodologías innovadoras en el aula. En twitter el movimiento @porlainno-vacion cuenta con más de 4.000 seguidores y se complementa con otras redes sociales como Pinterest o Slideshare.

Por otra parte, presentó ante el MECD el Plan de Formación Permanente del Profe-sorado 2014, que incluía 64 acciones for-mativas, con un total de 1.853 horas de formación homologadas para 1.913 par-ticipantes.

Gestionó y organizó 102 acciones forma-tivas con crédito de formación de la FtFE, que supusieron más de 1.757 horas en más

El Departamento de Innovación Peda-gógica acompaña los proyectos de in-novación de los titulares y de los centros encaminados a mejorar las oportunidades de aprendizaje de los alumnos y la mejo-ra de la calidad, promoviendo especial-mente la formación y participación del profesorado.

Este acompañamiento se impulsó a través de el movimiento “Por la innovación edu-cativa”, liderado por Escuelas Católicas y protagonizado por una amplia comunidad de instituciones y docentes de toda España, a través de reuniones, seminarios, jornadas, publicaciones y programas de formación como “Profesores por el cambio y la inno-vación” o a través de los Módulos Intensi-vos Autonómicos que en el año 2014 tuvie-ron más de 1.800 participantes. Su blog

de 400 centros de varias comunidades au-tónomas.

El Departamento presentó, organizó y eje-cutó cinco grandes proyectos formativos ante la FtFE para la actualización pedagó-gica y mejora de la empleabilidad: plan de formación para centros concertados, centros universitarios y colegios mayores; plan de formación para centros de Educación Infan-til y centros de Educación Especial; progra-ma para la mejora de la empleabilidad de jóvenes menores de 30 años; proyecto para jóvenes con baja cualificación; y proyecto para trabajadores en activo.

Asimismo, colaboró un año más en la Coa-lición Española para organizar la Sema-na de Acción Mundial para la Educación (SAME 2014).

Memoria 201442

La cooperación al desarrollo continuó sumando

esfuerzos por parte de EC, a pesar de la reducción de

convocatorias y ayudas

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Cooperación

Áreas de acción

Aunque el número de convocatorias se ha reducido de forma drástica y el volumen total ha disminuido un 70%, hemos aumen-tado nuestro esfuerzo para facilitar a las entidades titulares presentes en países re-ceptores de ayuda oficial al desarrollo el acceso a fuentes de cofinanciación pública para proyectos en el sector educativo. Para conocer más en detalle cada uno de ellos se puede consultar la Memoria de Coope-ración.

Proyectos aprobados en 2013 y ejecu-tados en 2014: dos proyectos en Guinea Ecuatorial y Kenia, con una subvención total de: 726.708,42 euros.

Proyectos ejecutados con financiación ob-tenida en 2014 (algunos pendientes de resolución): en Filipinas, El Salvador, An-

gola y Ecuador, con una subvención total de 144.300 euros.

Proyectos presentados a convocatorias: ocho proyectos en Kenia, Ecuador, In-dia, Paraguay, tanzania, El Salvador y Angola, con un presupuesto total de: 425.500 euros.

Proyectos finalizados en 2014 que esta-ban en ejecución: en Haití y Ecuador, con un total de 97.400 euros.

Indirectamente también se asesoró y ayudó a la Congregación Hijas de María Santísima del Huerto y a la Congrega-ción Santa Mariana de Jesús (Marianitas) para la presentación de sus proyectos en Kinshasa (r.D. Congo) y Kenia, respecti-vamente.

Además de la gestión de proyectos, desde el Departamento de Cooperación se realizó un seguimiento del Convenio en educación para Guinea Ecuatorial, cofinanciado por la AECID, y se viajó al país para establecer contactos con el Ministerio de Educación y presentar el mismo a directores de centros de ACCEGE, red pública y Oficina Técnica de Cooperación.

también se ejecutaron proyectos de ayuda de emergencia a Filipinas, y se financió la re-construcción de cuatro escuelas ubicadas en Leyte y más de 100 becas escolares.

En cuanto a la iniciativa conjunta desarrolla-da entre FErE-CECA y la Fundación de reli-giosos para la Salud, “colaboramas.org”, du-rante 2014 se puso en marcha una campaña para la incorporación de nuevos socios.

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Memoria 2014 45

esta última a nivel consolidado con todas las sedes autonómicas.

A nivel nacional realiza la contabilidad y consolidación de la información económi-ca de EyG y de FErE-CECA, asumiendo en este caso directamente la contabilidad de las sedes autonómicas de Cantabria, Castilla-La Mancha, Asturias, Extremadura, Navarra, Las Palmas y tenerife.

realizó además la gestión económica de los acuerdos nacionales con rEPSOL, Fra-ternidad Muprespa y Seguros-Alkora, apli-cando la correspondiente reversión a las entidades titulares que participan en los mismos.

Otros aspectos que asume el Departamento: Gestión laboral y sus obligaciones espe-cíficas. Atención y gestión de proveedores.

Apoyo en la justificación de subvencio-nes. Gestión financiera y de tesorería. Actividades de gestión y búsqueda de patrocinios y acuerdos de colaboración. trabajo de asistencia durante los perío-dos de auditoría externa.

Durante 2014 trabajó de forma especial en la ejecución de las obras de la sede en lo que respecta a:

Gestión de licencias urbanísticas. Gestión de impuestos y tasas. Elaboración de proyectos de obra. Estudio de ofertas y contratación de pro-veedores. reorganización y adecuación de archi-vos y espacios.

Desde la Administración de FErE-CECA se desempeña la labor de Consejero Delega-do de la Sociedad mercantil Integra.

El Departamento de Administración desarrolla un doble perfil en su trabajo ordinario. Por un lado realiza la gestión económica de la sede nacional (tanto de FErE-CECA como de la Confederación EyG), y por otro, en el ámbito FErE-CECA, asume tareas de coordinación y ejecución directa en ámbitos fiscales, contables y laborales, al servicio de todas las sedes autonómicas.

En 2014 organizó y ejecutó el desarro-llo del presupuesto anual; elaboró y rea-lizó el seguimiento de las obligaciones fiscales de las organizaciones (IVA, IRPF, Alquileres, Impuesto de Sociedades, Mo-delos 347-Operaciones con terceros y 182-Donativos); así como las incidencias y requerimientos de los mismos (tanto de particulares, como de empresas y de la Agencia tributaria). todo tanto para EyG como para FErE-CECA, haciéndose para

Administración

Áreas de acción

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Memoria 2014 47

El Departamento de Comunicación dina-miza y coordina la comunicación e imagen tanto interna como externa, con objeto de posicionar adecuadamente a los centros concertados católicos y a la institución. Para ello mantuvo una política activa de relacio-nes con los medios, que se tradujo en el en-vío de 17 notas de prensa y una veintena de declaraciones en diarios nacionales, ra-dios, agencias y medios especializados. El Secretario General, así como otros respon-sables de EC, realizaron entrevistas para tVE (Programa Últimas preguntas), rNE, radio ECCA, COPE, Zenit... José Mª Alvira apareció por primera vez como Secretario General en el ranking de El Mundo como una de las 25 personas más influyentes en la educación de nuestro país.

La necesidad de que los centros educativos gestionen adecuadamente su presencia en redes sociales llevó al Departamento a tra-

bajar en la elaboración de un Manual de comunicación en redes sociales para cen-tros educativos.

Estar preparados ante crisis potenciales, tanto en on-line como off-line, centró tam-bién el trabajo de asesoramiento y acom-pañamiento a los centros e instituciones ti-tulares. En concreto se asesoró y/o elaboró un protocolo de actuación para 25 centros.

Para concienciar de la importancia de ha-cer una correcta comunicación se intervino en diversas jornadas, cursos y charlas (Cur-so de Especialista en Dirección de Centros Concertados, Asamblea FErE-COVAL, Jor-nada orientadores y Asamblea).

La necesidad de tener una presencia ade-cuada en redes sociales también como ins-titución, llevó a EC a abrir su perfil en Face-book (al cierre de esta Memoria cuenta con

562 seguidores). La presencia en redes so-ciales continuó consolidándose, alcanzando en twitter 6.240 seguidores y en Youtube 263 suscriptores.

La página web institucional se adaptó a las nuevas necesidades con nuevos apar-tados y contenidos. En concreto, se crearon dos nuevas secciones (XXV Aniversario de EyG y Portal transparencia de FErE-CECA y EyG). Se trabajó también en la puesta en marcha de una herramienta para la inscripción y pago on-line de jornadas de formación y una tienda de publicaciones.

Otras áreas de actuación fueron el diseño y gestión de recursos gráficos de la casa; el seguimiento y análisis de prensa diario de las noticias de educación e Iglesia; y la ela-boración de un Dossier de prensa (1.557 noticias publicadas sobre EC y 1.624 sobre nuestros centros asociados).

Comunicación

Áreas de acción

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BOLEtíN EC.DIGIt@L

El boletín ec.digit@l, dirigido a directores de centros educa-tivos de EC y a la Junta, secretarios autonómicos y personal de la sedes de EC, ofrece noticias relativas a Escuelas Cató-licas, novedades legales y económicas de interés, así como información de todas las acciones formativas organizadas desde los distintos departamentos. De periodicidad mensual, y elaborado por el Departamento de Comunicación en cola-boración con el personal de la sede. En 2014 se enviaron 11 boletines.

BOLEtíN CéLULA EUrOPA

Publicación digital periódica que recoge noticias, convoca-torias, concursos y buenas prácticas de ámbito europeo. Du-rante 2014 se enviaron 13 números a 5.000 destinatarios de Escuelas Católicas. El Servicio de Europa se encarga de su edición.

DAtOS Y CIFrAS DE LA EDUCACIóN CAtóLICA. CUrSO 2012-2013

Anuario estadístico que ofrece una panorá-mica de la educación en los centros educa-tivos católicos de España a través de datos e indicadores de todos los niveles, desde la Educación Infantil hasta la Universidad. La publicación la elabora el Servicio de Estadística con una tirada de 1.000 ejemplares.

Consejo Generalde la Educación Católica

EDUCACIÓN CATÓLICADATOS Y CIFRAS DE LA

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Curso 2012-2013

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DVD JOrNADAS DE PAStOrAL

Contiene información sobre las Jor-nadas de Pastoral desarrolladas a lo largo del año. Su tirada es de 4.500 ejemplares. Lo realiza el De-partamento de Pastoral.

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publicaciones

Áreas de acción

Las revistas, boletines digitales y distintos materiales que imprime o edita en formato digital cada año Escuelas Católicas, tienen como objetivo informar al sector

educativo sobre cuestiones que les afectan directamente o que pueden ser de su interés para su desarrollo profesional.

rEVIStA EDUCADOrES

En 2014 publicó cinco números con una tirada total de 6.500 ejemplares. Se trata de una publicación educativa que pretende dar respuesta al proceso de innovación y cambio en el que se en-cuentran nuestros centros y aulas. Se realiza en colaboración entre el Depar-tamento Pedagógico y el de Pastoral.

rEVIStA ESCUELAS CAtóLICAS

Publicación bimestral con una tirada de 4.500 ejemplares, cuyo objetivo es reflejar la situación educativa y cómo nos posicionamos ante ella, y la realidad institucional. Incluye noticias de actuali-dad, entrevistas, artículos e información sobre las sedes autonómicas de EC. En 2014 mantuvo las in-serciones publicitarias, con un total de 96 anuncios. La realiza el Departamento de Comunicación en colaboración con el resto de departamentos de EC.

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tICLa tecnología irrumpe en todos los ámbitos de nuestra vida y por supuesto ha de formar parte de la educación. Nuestros alumnos, nativos digitales, crecen en un entorno digital y su futuro profesional estará claramente marcado por la competencia tecnológica que deben adquirir en el centro. Escuelas Católicas ofrece a los centros e instituciones que agrupa acuerdos de interés y un modelo de referencia en cuanto a la formación en este ám-bito y la integración de la tecnología en su labor educativa para alcanzar una posición de liderazgo en la sociedad. Con este fin ofreció:

Información de las novedades en el ámbito de tecnología y educación. Colaboración con el resto de Departamentos y servicios de Escuelas Católicas. Coordinación de Especialista en Aprendizaje y tecnología en Educa-ción con la Universidad Pontificia Comillas y de la formación en tecno-logía para los centros. relaciones con empresas del ámbito de las tIC y la educación como Fundación telefónica, Microsoft, Epson, SMArt, Xtend, PUE, Lenovo, SchoolMarket, COS… con el objetivo de lograr acuerdos y colabora-ciones de interés para los centros que forman Escuelas Católicas.

CALIDADEl compromiso con nuestros centros a la hora de intentar facilitarles el acceso al Modelo EFQM, fue la guía para la programación de las actividades que durante 2014 se concretaron en:

Coordinación con los miembros de la red de Evaluadores de Es-cuelas Católicas, para establecer criterios comunes de actuación en las evaluaciones. Firma del acuerdo con la Asociación Española para la Calidad, con el fin de crear un importante marco de colaboración entre ambas entidades. Análisis de los cambios producidos en el nuevo esquema de reco-nocimiento para la obtención de los sellos EFQM en contacto con el Club de Excelencia. Formación destinada a equipos directivos, equipos de titularidad y coordinadores de Calidad, así como jornadas formativas para favorecer la aplicación del Modelo EFQM y cursos oficiales del Club de Excelencia y de la Asociación Española para la Calidad. Encuesta a todos los centros de EC para conocer mejor su situa-ción y expectativas respecto a la calidad en la gestión.

Memoria 2014 51

Otras áreas de acción

Calidad, TIC, Estadística, Europa, Deporte, Recepción y Expedición

CIUDADANíA EUrOPEADesde Escuelas Católicas se trabaja para proporcionar a los centros educativos herramientas que les permitan ayudar a sus alumnos a inscribirse en la realidad europea comprendiendo todos los valores que aporta: riqueza multicultural, capacitación lingüística, visión glo-bal, apertura a una oferta integral en el campo educativo y laboral.Las actividades desarrolladas fueron:

Formación europeísta e internacional.

Promoción del programa Erasmus+.

Formación metodológica para la enseñanza de lenguas extranje-ras en AICLE.

Promoción del Día de Europa.

Publicación y seguimiento de acciones de buenas prácticas realiza-das por los centros pertenecientes a la red Célula Europa.

EStADíStICANuestro objetivo es tener un conocimiento profundo y exhaustivo de nuestra realidad y de la escuela católica en general para establecer una adecuada comunicación e información y mostrar de forma realista su representatividad dentro del sistema educativo español. Para ello:

realizó el mantenimiento, actualización y explotación de la base de datos de Escuelas Católicas.

trabajó para lograr un sistema de información útil para toda la organización.

Desarrolló el mantenimiento de la aplicación (Notificaciones) para el envío a los centros de circulares e información de interés.

Elaboró estadísticas como material complementario para los distintos departamentos y para diferentes entidades: INE, OIEC, CEEC, etc.

Confeccionó la estadística de los centros católicos que se hace lle-gar cada año a titulares, Conferencia Episcopal...

Memoria 201452

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rECEPCIóN Y EXPEDICIóN

Otras áreas de acción

Calidad, TIC, Estadística, Europa, Deporte, Recepción y Expedición

DEPOrtE ESCOLArDeporte inclusivo en el que ni la edad, ni el lugar de origen, ni el sexo sean un impedimento para convivir y competir, ya que los Juegos EMDE reunieron a niños desde 10 a 15 años y los Juegos FISEC a niños de 16 y 17, cubriendo así casi toda la etapa escolar en la que los alumnos son “autónomos”.

En 2014 tuvo lugar la XIII edición de los juegos EMDE alevines e infantiles y los XX juegos EMDE cadetes. Un año más los juegos se celebraron en torremolinos (Málaga) en el mes de junio. Par-ticiparon 824 deportistas de 58 equipos en la categoría de alevines; 827, de 58 equipos en la categoría infantil; y 787 de 56 equipos en los cadetes. Los escolares procedían de Ciudad real, Córdoba, Madrid, Las Palmas, Sevilla, tenerife, Málaga, Asturias, Valladolid, Huelva, Granada, Zaragoza y Madrid.

En los LXVI Juegos de la Federación Internacional del Deporte de la Enseñanza Católica (FISEC) 74 deportistas de 6 equipos formaron la expedición española que compitió, junto con otros 587 atletas de 10 países, en el mes de julio en Viena (Austria). Los logros acumulados por los escola-res españoles fueron: primer puesto para las chicas de baloncesto de regina Mundi (Granada); medalla de bronce para el equipo masculino de baloncesto, del Colegio Claret (de Las Palmas); cuarto puesto en baloncesto femenino para el Colegio Virgen del Carmen (de Córdoba) y St. George de futsal masculino (de Málaga); y séptimo lugar para el equipo de baloncesto de San Patricio de Madrid (de baloncesto masculino).

tanto en los juegos EMDE como en los de FISEC las modalidades fueron baloncesto, fútbol, futsal y voleibol.

Dentro del esquema de funciona-miento y logística, se encuentran los servicios de recepción-Atención tele-fónica y reprografía-Expedición. Del primero depende ofrecer la primera voz cercana y atenta a todos los que llaman a la sede nacional, así como la atención a las personas que nos visitan físicamente por reuniones, en-cuentros, cursos o jornadas. El servicio de reprografía-Expedición se encar-ga de la preparación del material reprográfico para cursos y reuniones, los envíos de información por correo físico y la gestión diaria del servicio de Correos.

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Alianzas estratégicas

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CON OrGANISMOS INtErNACIONALES

OIEC, CEEC, ECNAIS, Asociación Mercedaria del Santísimo Sacramento (AMSS), British Council, Congregación de rr. San José de Cluny, Esclavas del Divino Corazón, Esclavas del Sagrado Cora-zón de Jesús, FISEC, Instituto Alemán, Instituto de rr. Santa Mariana de Jesús, Misioneros Claretia-nos, Orden de Predicadores, Organismo Autóno-mo de Programas Educativos Europeos (OAPEE), Parlamento Europeo, Porticus, red Educativa Ar-chidiocesana (rEA), religiosas Misioneras Hijas de la Sagrada Familia de Nazaret, Secretaría de Estado para la Unión Europea…

CON OrGANISMOS PrOMOVIDOS POr EC

EMDE, Fundación Educación Católica, Funda-ción Educación y Evangelio, Fundación Educe-re, Fundación Escuela Viva, Fundación Escuelas Católicas de Baleares y Fundación del Sur San-to tomás de Aquino e Integra.

CON MINIStErIOS EINStItUCIONES EDUCAtIVAS

Asociaciones de padres (CONCAPA, COFAPA…), CEOE, Centro Nacional de Innovación e Investiga-ción Educativa (CNIIE), Coalición Ayuda en Acción, Consejo Escolar del Estado, Consejo Superior de Deportes, Educación sin Fronteras, EMDE, Entre-culturas, Instituto Nacional de Evaluación Educati-va (INEE), Ministerio de Educación, Ministerio de trabajo y Seguridad Social, Ministerio de Interior, patronales y sindicatos del sector…

OBJEtIVOS:

Participación en los patronatos y en el proceso de constitución de diversas fundaciones territoriales para acoger a los colegios de ideario católico que tengan dificultades para seguir manteniendo la titularidad; acuerdos para la cesión de instalaciones deportivas y culturales; colaboración y acuerdos para el manteniendo de equipos informáticos y desarrollo de nuevos productos y servicios…

OBJEtIVOS:

Garantizar la presencia en organismos internacionales de educación católica y lograr participar en sus órganos de dirección y gestión; visibilizar la institución; presentar propuestas sobre asuntos de interés educativo, económico o de representación; participar en encuentros y actos de las organizaciones vinculadas al sector educativo o a otros sectores sociales; distribuir materiales educativos en distintos organismos; crear redes de trabajo y pensamiento; fomentar las relaciones de nuestros centros con los de otros países; lograr patrocinio para costear nuestras actividades; establecer esquemas de relaciones institucionales que permitan identificar proyectos y acciones de cooperación en países en vías de desarrollo...

OBJEtIVOS:

Abordar el nuevo reglamento de normas básicas de conciertos; participar en los decretos de desarrollo de la LOMCE, régimen de financiación de centros, Ley de Presupuestos Generales del Estado, titulaciones del profesorado de ESO y Bachillerato; intervenir en las comisiones paritarias de los distintos convenios y en las sesiones donde se estudian las jubilaciones, contratos de relevo, nuevos conceptos cotizables a la Seguridad Social…; presentar enmiendas a los currículos básicos de Educación Primaria, Formación Profesional Básica, ESO y Bachillerato, y al informe sobre la situación del sistema educativo; participar en cursos y seminarios; colaboración con los planes para la mejora de la convivencia y seguridad en los centros…

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Alianzas estatégicas

Consolidar las relaciones existentes con los distintos agentes educativos y organismos nacionales e internacionales, así como impulsar otras nuevas y

lograr acuerdos que reviertan en beneficio de los centros educativos, ha sido una constante para Escuelas Católicas a lo largo de 2014.

CON GrUPOS POLítICOS

Se mantuvieron reuniones y contactos con re-presentantes de los Grupos Parlamentarios mayoritarios en el Congreso y en el Senado.

CON OrGANISMOS YPErSONAS DE IGLESIA

Comisión de Enseñanza y Catequesis de la CEE, Conferencia Episcopal (Presidente y Secretario General), CONFEr, Congregación para la Edu-cación Católica de la Santa Sede, Congregación para los Institutos de Vida Consagrada y las So-ciedades de Vida Apostólica, FrS, fundaciones diocesanas, grupos de Iglesia, iglesias diocesanas, institutos religiosos, obispos…

CON OtrAS FUNDACIONESFundación ADANA, Fundación Atresmedia, Fun-dación Encuentro, Fundación Príncipe de Girona, Fundación tripartita para la Formación en el Em-pleo…

OBJEtIVOS:

Intercambiar opiniones sobre política educativa; ofrecer argumentos y materiales para la elaboración de leyes y normas; negociar los proyectos de Ley sobre fundaciones y reforma del registro de Entidades religiosas; dar a conocer nuestras propuestas en materia laboral sobre subvenciones, cotizaciones a la Seguridad Social o transparencia…

OBJEtIVOS:

refuerzo de la comunión eclesial; apoyo a las fundaciones de Iglesia vinculadas a las congregaciones religiosas; participación en la Comisión de Asuntos Jurídicos de CONFEr para el estudio de temas comunes…

OBJEtIVOS:

Fomento de la educación y formación de jóvenes y adultos; difusión del Informe España 2013 de la Fundación Encuentro; participación en el II Congreso de Educación Emprendedora “Cómo Educar el talento Emprendedor desde la escuela”; colaboración para lograr para nuestros centros descuentos en el curso de Postgrado en tDAH…

Memoria 201458

EMPrESASAsociación Española de la Calidad (AEC), ALKOrA, Centro Español de Derechos repro-gráficos (CEDRO), CEPAL, Club de Excelencia en Gestión, FEMXA, Fraternidad, Macmillan Educa-ción, McYadra, repsol…

EDItOrIALES CAtóLICAS

Edebé, Edelvives y Fundación SM.

CON UNIVErSIDADES

Universidad Pontificia Comillas, Centro Uni-versitario La Salle-Aravaca y Universidad Internacional de La rioja (UNIr).

OBJEtIVOS:

Elaboración, actualización y realización del título de Especialista en Aprendizaje y tecnología en Educación; Máster de Pastoral educativa; título propio “Experto en Habilidades de Coaching Educativo”; colaboración, intercambios y apoyos a iniciativas promovidas desde EC…

OBJEtIVOS:

Lograr el patrocinio y apoyo tanto para publicaciones de la institución como para las distintas acciones que durante el año lleva a cabo Escuelas Católicas.

OBJEtIVOS:

Atender las necesidades de mutua laboral y servicio de prevención ajeno; apoyar los planes de oferta y financiación para mejora de la empleabilidad; aportar consideraciones a la Ley de Propiedad Intelectual; promover y facilitar económicamente la aplicación del Modelo EFQM; gestionar y optimizar costes en el programa de seguros; lograr apoyos para distintas acciones programadas por EC a lo largo del año; gestionar el patrocinio de los juegos escolares; mejorar las condiciones en tarifas y precios para las energías de Gasóleo C, Gas propano y combustible ahorrando a los centros importantes cantidades…

Alianzas estatégicas

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2014Fotos: ©iStock

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