Metodologija Seminar - Uređeno (Valjda) (2)

7/25/2019 Metodologija Seminar - Ureeno (Valjda) (2)

1/21

SVEUILITE U RIJECIFakultet za menadment u turizmu i ugostiteljstu! "#atija

$i#lomski seu%ili&ni studij' (oduzetni&to u turizmu i ugostiteljstu

)*TIJ* V*R+*

Utje,aj te-nologije na razoj mla.e genera,ije

Seminarski rad

Opatija, 2013.


2/21

SVEUILITE U RIJECIFakultet za menadment u turizmu i ugostiteljstu u "#atiji

$i#lomski seu%ili&ni studij' )enadment u -otelijerstu

Utje,aj te-nologije na razoj mla.e genera,ije

Seminarski rad

Kolegij: )etodologija Student: )atija V*R+*znansteno

istraia%kograda

Mentor: Prof.dr.sc oran Mati!ni /011 $2/0IV*3"VI4 "roj:

Opatija, o#ujak 2013.


3/21

Sadraj

Uod 1

/5 (o%etak razoja te-nologije i utje,aja na genera,ije 21.1. $e%nologija i starije generacije 3

1.2. $e%nologija i mla&e generacije '

05 Utje,aj #rema ti#u te-nologije (

2.1. )tjecaj tele*i+ije na mla&u generaciju 2.2. )tjecaj mo"itela i smartp%onea -

2.3. )tjecaj ra!unala i interneta 11

6aklju%ak 1'

i"liografija 1/

1


4/21

Uod

Svrha ovog seminarskog rada je prikazati utjecaj tehnologije na razvoj djece mlaih generacija, tekakav pogled na svijet stvara kod njih. Tehnologija se danas razvija bre nego ikad, te gotovo nasvakom koraku smo u doticaju sa nekom vrstom tehnologije, bilo to da se vozimo automobilomna posao, eemo ulicom, ili pak sjedimo doma na kauu. Sveprisutnost tehnologije imala jeveliko znaenje na razvoj novih generacija, koje su odrasle u svijetu prepunom inormacija,prepunom mogunosti za praenje sadraja koji im najbolje odgovara. Takva dostupnosttehnologije danas, koliko god moe biti korisna za nas odrasle, postavlja se pitanje koliki utjecaj

ta tehnologija ostavlja na mlae generacije, generacije koje jo ue o svojim prioritetima i kakose snai u stvarnom svijetu. Tehnologija i ono to ona nudi zasigurno pomae u razvoju djece injihovim sposobnostima, no opet sa druge strane

Seminarski rad sastoji se od dva dijela. !rvi dio dati e ukratko inormacije o poetku razvojatehnologije, te e se u pod cjelinama dati osvrt na to kakav je utjecaj ostavila tehnologija nastarije generacije, a zatim na mlae generacije.

"rugi dio rada odnosit e se na prikaz utjecaja na mlae generacije putem najpristupanijihproizvoda tehnologije, televizije, mobitela, raunala i interneta. #vdje u ovom dijelu biti eprikazani rezultati raznih istraivanja po segmentima, te e se dati pregled njih i dali su dokazali,opovrgnuli ili potvrdili pretpostavke koje se javljaju uz te ureaje.

1


5/21

5 (o%etak razoja te-nologije i utje,aja na genera,ije

Tehnologija za mnoge danas predstavlja dio ivota, i unkcioniranje bez nje im danas nijenormalna pojava. Tehnologija se je danas toliko integrirala u nau svakodnevnicu, da gotovo nasvakom koraku smo u doticaju sa njom. $ajbolji primjer tome su mobiteli i smartphonei kojedanas moemo pronai u gotovo svakom depu prolaznika na cesti. %azvoj tehnologije poeo jesa prvim raunalom, te od tog dana sve je promijenjeno. Stvaranjem boljih mogunosti zapoboljanje prvobitnih kompjutera i ostalog znaajno je utjecalo na nain ivota i zauvijekpromijenilo pogled na generacije koje e doi poslije nas. &'(ih godina )'. st., malo tko je mogao

zamisliti da e nakon samo dvadesetak godina tehnologija toliko napredovati da ono za to sunam trebale gotovo cijele prostorije, sada stana u dep svakih hlaa. Taj razvoj tehnologije, odtelevizije, teleona, raunala, pojave interneta *'(ih godina )'. st., stvaranje inormacijadostupnih svima, masovnim pokretanjem ukljuivanja tehnologije u poslovanja doveo nas je usvijet u kojem ti ureaji, i brojni njima slini ine sve dostupno u svega nekoliko klikova ilipokreta rukom.

+naajniji utjecaj na poetak razvoja tehnologije i raunala krenuo je sa stvaranjem $-/(a0, to je oznailo poetak kompjuterske ere. #vaj ureaj je bio prvi kompjuter namijenjengeneralnoj upotrebi i omoguavao je za to vrijeme obavljanje naprednih zadataka znatno brenego li je to bilo mogue prije. 1reaje je izgraen pod vodstvom 2ohna 3auchl4a i 2. !ersperackerta na Sveuilitu u !ensilvaniji).1 godinama nakon njega razvoj raunala je bio jedna od

zanimljivijih i unosnijih aktivnosti. -ako ih si je rijetko tko mogao priutiti, ponajvie zbogveliine u poetku i visoke cijene, konstantan razvoj i unapreivanje dovelo je do sve bregrazvoja novih, jer svaki novi izum je pomogao u boljem razvoju i unapreivanju starih. Svi

1 lectronic $umerical -ntegrator and /omputer

2 5ikipedija 6 Slobodna enciklopedija, History of computing hardware,http788en.9ikipedia.org89iki8:istor4;o;computer;hard9are

2


6/21

znamo koliko nam je bilo udno kada smo vidjeli ureaje koji su mogli stati u torbu, u to vrijeme,i obavljati neke stvari koje su tada bile mogue samo kod kue.

3


7/21

Matija arga, Utjecaj tehnologije na razvoj mlae generacije

%azvoj tehnologije doveo je ljude u situaciju gdje im ti ureaji, ine sastavni dio ivota.1voenje tehnologije i raznih ureaja u tvrtke i svakodnevni ivot u to vrijeme je znailo mnogo,jer su ljudi mogli biti produktivniji, imati veu slobodu rada i uili o neemu novome. li od svihureaja koji su se razvili tokom vremena niti jedan nije imao utjecaj na ljude i njihovo irenjeznanja i istraivanja novih stvari kao pojava interneta. !o meni pojava interneta moe se smatrati

jednom od najvanijih dogaaja koji je mogao zadesiti ljude. "olaskom interneta otvorile su semogunosti za gotovo sve generacije. Starije generacije su dobile medij koji im proirujepoznanstva, omoguuje slobodu istraivanja, uenja i lakeg usavravanja, a mlae generacije,dobile su medij u kojem nema granica, sve je dostupno na par klikova miem, neizmjeran izvorinormacija, uenja, novih spoznaja, otkrivanja novih svari, susretanja ljudi istih interesa ibezbroj drugih mogunosti. ?oliko god je tehnologija utjecala na nae naine ivota i stvaranjepogleda na svijet, glavno pitanje je kakav e utjecaj ostaviti na generacije koje dolaze poslije nas,koje e imati pristup inormacijama na gotovo svakom koraku, za razliku od veine nas kojima jekao djeci jedini izvor znanja bila knjiga i istraivanje knjinica.

%azvoj tehnologije imao je utjecaj na ujedinjavanje osoba koje zanimaju iste stvari na veempodruju, poticao je elje za stvaranjem neeg novog, neeg drugaije, neega to e pomoisvima i na taj nain uspjeti u ivotu. Sa gledita dananjih generacija, takav neki pothvat jeizvediv, ali uzimajui u obzir konkurenciju i mogunosti da je znanje dostupno svakome, danasak i preko mobitela, tableta i slino na svakom koraku, u ravnosti je sa nemoguim. +ato @@ !ajednostavno zbog toga to danas imamo gotovo sve to moemo zamisliti dostupnim. "ok je prijebilo mogue napraviti proizvod koji je bio drugaiji i nakon nekog vremena sa tim proizvodomnapraviti revoluciju, kao to su to recimo bili Aill Bates, osobe koje su dokazale brojne stvari kaoStephen :a9king i slino.

1 ovom dijelu rada dati e se rije o tome kako je tehnologija utjecala na razvoj novijihgeneracija, zadnjih dvadesetak godina, a sa druge strane prikazat e se trenutna slika i trenutnostanje mladei i kako tehnologija utjee na njih. S obzirom da sam kao dijete proveo veinuvremena igrajui se po selu sa prijateljima, nisam ni mogao zamisliti da e do moje dvadesete

godine, dijete koje ima 0' ili manje godina ve posjedovati neki zadnji tehnoloki ureaj, doksam ja u to vrijeme bio presretan to sam dobio bicikl. najvea prekretnica za mene je biloostvarivanje prava na -nternet za vrijeme kole. Taj potez mi je otvorio beskrajne mogunosti uistraivanju i razvijanju samoga sebe, te mogu sa sigurnou rei kako mi je iznimno utjecao namoje spoznaje o svijetu, nain razmiljanja, stvaranja okoline u kojoj se osjeam ugodno iprihvaeno, a vjerujem da je danas takva situacija sa velikim brojem mladih. 1tjecaj tehnologijeje jasno vidljiv u dananjem svijetu, a koliko posljedice, negativne ili pozitivne on ima na mladei djecu danas pokuat emo prikazati i potvrditi u ovom radu.

5/5 Te-nologija i starije genera,ije

3oda ne toliki utjecaj na razvoj kao na mlae generacije, ali zasigurno velik utjecaj je imalatehnologija na starije generacije. Starije generacije koje su prije tehnologije ivjele u ogranienimmogunostima i svijetu koji im je bio svakodnevica dobili su ureaje koji su bili neto nepoznato,ali isto tako i vrlo korisno. !ojavom brojnih ureaja dogodila se prekretnica u svakodnevnici, tesu se javile nove mogunosti za dobivanje inormacija ili zabavu. Tako je radio ureaj, koji jeprije bio dostupan samo najbogatijima, sada bio prisutan u svakom domu. !uno puta su roditelji

3


8/21


znali govoriti kako im je bilo dok su bili djeca. !rovodei vrijeme sa ostalom djecom u igri izdana u dan, ivjeli su kako danas malo koje dijete ivi. 3ajka je znala puno puta priati kako jebilo dok se je pojavila televizija kod njih u selu. 1 jednoj kui se znalo skupiti vei broj ljudisamo kako bi vidjeli to je to televizija i da gledaju tv program. !ojava televizije je mnogima bilavelika stvar, a danas je gotovo u svakom domu prisutna. Starije generacije su prihvatile

tehnologiju bez veih problema, i ubrzo im je postala svakodnevnica. 1kljuivanjem tehnologijeu svakodnevnicu donijelo im je brojne prednosti i mogunosti za zadovoljniji i bolji ivot.#tvorenost i dostupnost inormacija koja se javila razvojem tehnologije, pogotovo od razvoja

interneta, otvorile su im se mogunosti o kojima nisu nikad ni razmiljali, a sada im se je nudilosve to na jednom mjestu. -ako je u bilo najvie pozitivnih utjecaja, gledajui sa druge strane javilisu se i negativni utjecaji. Tako su osobe mogle zbog otvorenosti sadraja na internetu i slinimmedijima promatrati stvari koje bi mogle im promijeniti ivote, stvoriti preveliku zainteresiranostza neto i na taj nain smanjiti njihovu sposobnost racionalnog razmiljanja. !oveanjemdostupnog sadraja na raznim medijima, i veom slobodom istraivanja njih samih, ljudi supostali sve zatvorenici u sebe, oprezniji, svaka osoba na ulici moe biti potencijalna prijetnja,zbog veeg shvaanja stvarnosti i situacije zatvoreniji u sebe. Takve negativnosti dovele su doveeg straha ljudi od stvarnosti koja ih svaki dan okruuje. "anas imamo velik broj ljudi koji iveu zatvorenom balonu, ne primaju kritike i miljenja drugih, unato tome to imaju pregrtinormacija koje bi ih mogle razuvjeriti.

!ojavom mobitela svi su ostali iznenaeni. !ojavu njih na tritu starije generacije su vrlodobro prihvatile, ponajvie zbog mogunosti koje je mobitel u to vrijeme pruao. "anas dokpogledamo situaciju sve vei broj starijih osoba i osoba srednje dobi posjeduje mobitel, u zadnjevrijeme smartphone, to pokazuje koliko su prihvaeni, a danas mobitel moemo pronai kodgotovo svake osobe. -ako su mobiteli odlina stvar u svrhu pristupanosti i mogunosti kojedanas nude, koliko imaju prednosti, toliko imaju i nedostataka, ponajvie opasnosti nosesmartphonei. $edostatci koje donose mobiteli su brojni. Botovo svaki mobitel danas u sebiposjeduje B!S, kojeg neka trea osoba moe iskoristiti da uvijek zna gdje ste vi i va poloaj. Tusu jo opasnosti od privatnih podataka. Svi znamo da smartphonei danas za koritenje svihunkcija trae podatke raznih rauna, maila, acebooka, i slinih. !ravi problem dolazi prilikomgubitka smartphonea. Tu se dolazi u situaciju da osoba koja ga je pronala praktiki ima pristupvaim osobnim podacima, mailovima, u nekim sluajevima i brojevima kartica u bankama islino. #vdje se opasno ulazi u privatnost korisnika, te se dovodi u sigurnost svih zbog lakoe idostupnosti osobnih podataka u takvim situacijama. To moe biti velik problem, s obzirom dadanas imamo velik broj aplikacija koje koriste osobne podatke.

Starije generacije su prihvatile tehnologiju i njene mogunosti vrlo dobro, te im je ona pruilabrojna nova saznanja i prednosti, ali najvei utjecaj tehnologija ima na mlau generaciju, kojaivi oblikovana oko nje i u skladu sa njom.

505 Te-nologija i mla.e genera,ije

3lae generacije nikad nee znati kako je to odrastati bez interneta, kompjutera, televizije imobitela koje oni danas koriste intenzivnije, mnogo intenzivnije od starijih osoba. 1tjecajtehnologije na mlau generaciju je danas je vrlo lako vidjeti. ?oliko god da zvui nestvarno,dijete ve prvog dana svog ivota je na neki nain u dodiru sa tehnologijom. Sveprisutnost

4


9/21


tehnologije utjee na njihove ivote u znatnim mjerama. -ako to moda roditelji ne primijete,utjecaj i inormacije koje su im dostupne uvelike ih oblikuju i stvaraju njihov pogled na svijet injihovo okruenje. ?ada usporeujem svoje djetinjstvo i generacije koje su sada u starosti od &godina pa na dalje, razlika je oito vidljiva. "anas djeca u ranim godinama dobivaju razno raznemp= pla4ere, tablete, mobitele i slino kao poklone za roendane i sline situacije. 1 moje

vrijeme djeca su bila zadovoljna ako bi im roditelj kupio igraku koju ele, i sa tim bi bilizadovoljni kao da su nam skinuli zvijezde sa neba. "anas uz toliko proizvoda koji se nameusvima na svakom koraku gotovo da je nemogue izbjei susret sa tehnologijom. -sto tako svakidan je sve vei broj djece koja ve u prvom razredu osnovne moraju imati mobitel, jer inae neebiti prihvaeni u drutvu. #vo sam imao priliku vidjeti kod djeteta roaka. Ce pri kretanju u prvirazred imala je svoj mobitel koji. 2a dok sam kretao u prvi razred bio sam zadovoljan to imamneki bicikl da se mogu vozit.

Tolika prisutnost tehnologije danas se iz dana u dan sve vie koristi od strane mlaegeneracija, a isto tako mladi ju koriste kako bi proirili svoj pogled na svijet. 1z mogunosti kojetehnologija danas nudi, mladi mogu u beskrajnom moru inormacija pronai sadraj koji ihzanima. $ajvei utjecaj na djecu i njihovo shvaanje svijeta oko sebe ima upravo -nternet, koji jedanas masovni medij, moemo rei najbolji medij koji e omoguiti neopisivu koliinu znanja imogunosti za uenje svakome tko mu pristupi. 1pravo -nternet je medij u kojem se moepronai najbolji utjecaj na mlade, ali naalost koliko moe imati pozitivan utjecaj na njih u smisluotvorenosti sadraja na njemu, toliko moe biti i tetan. ?oritenjem -nterneta kao medija zaproirivanje znanja mladi danas koriste svakodnevno. Sloboda koju djeca imaju na njemuomoguuje im istraivanje svijeta i detaljnije uenje o onome to ue u koli. ta sloboda im jeodlina zamjena za medij koji moe biti koristan, ali u zadnje vrijeme sve manje i manje. Tajmedij je televizija. $eto to je nekad predstavljalo velik medij koji je dopirao u svaki dom,danas je medij koji je u svakom domu. Sve je vei broj mladih koji se odvajaju od televizije isadraje koji ih zanimaju trae putem interneta. 1 takvoj situaciji sam i ja od kad sam doao naakultet. #d poetka njega nisam imao televiziju u stanu i trenutno ni ne osjetim da je nema jersav sadraj koji me zanima pronalazim na internetu. Televizija je danas ograniena inezanimljiva, ponajvie zbog toga to gotovo svaki dan se javlja isti ili slian sadraj na njemu,vijesti nas bombardiraju loim situacijama u svijetu i dravi, problemima i slino, zabavni sadrajkoji je na programima ne nudi nita novo, rijetko koji programi dana nude edukativne stvari.

Superiornost interneta prema televiziji se ne mora spominjati, a sloboda koju on nudimladima je danas novi izvor za praenje onoga to ih zanima i to ele uiti. -sto tako sve je veibroj smartphonea kod djece u mlaoj dobi. #vo je isto medij koji moe uiniti vie tete negokoristi kod djeteta. !ristup tolikim mogunostima na tako malom ureaju moe biti ozbiljanproblem. !onajvie jer imaju karte gradova u sebi sa navigacijom, te dijete moe unosom adresekoju eli dobiti tone upute kako doi do tamo, to moe biti iskoriteno od strane zloinaca iostalih koji imaju sline namjere. -sto tako kako na njima je mogue vrlo lako ostvariti pristupinternetu, mladi i djeca u bilo kojem trenutku mogu traiti sadraj koji ih zanima. To dovodi dosve vee povuenosti mlaih generacija, druenje je postalo gledanje u mobitel a ne igranje,praenje nastave i uenje nije zapamtiti neto i nauiti, nego pratiti acebook i ostale drutvenemree sa kolegom iz klupe. Smartphonei su danas stvorili drutvo koje velik dio vremena gleda uekran, druenje nije vie igra i zabavljanje. Svi znamo da djeca ele biti prihvaena u drutvu i daele imati to imaju i drugi, ali uvijek e se nai oni koji e unato tolikoj dostupnosti tehnologijeto iskoristiti na pravilan nain i ostvariti svoje snove.

5


10/21


!osljedice koje tehnologija ostavlja na djeci su velikim dijelom pozitivne, ali kako ima mnogonjih pozitivnih tako ima i mnogo negativnih. 3ogunosti koje im se daju putem interneta,smartphonea, u zadnje vrijeme tableta, stvaraju generaciju koja e odrasti na znanju koje jevelikim dijelom steeno putem interneta i raunala. Situacija u kojoj se danas nalazi velik brojroditelja, sa brojnim ureajima i inormacijama koje su dostupne svakome, postavlja se pitanje

dali je potrebno ograniiti dijete u takvim aktivnostima i kako e ono reagirati na to. 3ojapretpostavka je da djeci treba dati pristup internetu i njegovim mogunostima, ali ipak ikontrolirati sadraj koji vae dijete gleda, prati ili ga zanima putem tih medija. #graniavanjemsadraja moete ukloniti neeljene stvari koje ne bi htjeli da vidi, ali isto tako prekomjernomzabranom pristupa tim medijima uskraujete mu elju za inormiranjem o onim stvarima koje gazanimaju. Tehnologija je utjecala na mlae generacije u velikoj mjeri, a u budunosti e jo i vie.?akav e tada utjecaj biti moemo samo zamisliti, ali ako sagledamo dananju situaciju, mogaobi se javiti sve vei broj djece koja e zanemarivati kolu, imati manje kvocijente inteligencije inee biti u stanju prosuditi na pravilan nain u buduim situacijama u ivotu.

6


11/21

5 Utje,aj #rema ti#u te-nologije

Tehnologija danas poznaje velik broj najrazliitijih ureaja koji nam svakog dana olakavajuivot i prisutni su u njemu a da toga nismo ni svjesni. $o dio populacije koji tehnologiju i njeneproizvode koristi sve vie su upravo mlae generacije koje su roene u svijetu u kojem jetehnologija normalna, moemo rei i obavezna stvar koja nam omoguuje ivot kakvim ga danaspoznajemo. Taj utjecaj danas se moe lako iitati kod mladih osoba, a u zadnje vrijeme i sve viekod djece, pa ak i one predkolske dobi.

"anas ve u prvim godinama ivota, moe se pronai dijete koje se zna koristiti nekim

ureajem, tabletom ili mobitelom bolje nego neka osoba koja je puno starija od njih. !ristuptakvoj tehnologiji danas daje mogunosti za bri razvoj i prijevremeno uenje. !rovoenjemraznih istraivanja dokazano je da prekomjerno koritenje tehnologije i njenih tipova u mlaojdobi, moe dovesti do brojnih problema koji e se odraziti na mlade i njihov daljnji razvitak.Tako se javljaju problemi sa prekomjernom debljinom, zanemarivanjem kole i obaveza,smanjena sposobnost razmiljanja i pamenja te brojne druge posljedice koje mogu imati kritineposljedice u budunosti.

#vaj dio seminarskog rada prikazat e utjecaj tehnologije, odnosno tehnolokih postignua premavrsti na mlau generaciju. Tako e biti prikazan utjecaj na mlau generaciju putem onih medijakoji su im najdostupniji, danas prisutni u gotovo svakom dom, a to su televizija, raunala iinternet, mobiteli, smartphonei i tableti. !ostoje pretpostavke kako svi ti proizvodi tehnologije

imaju uglavnom negativan utjecaj na mlae generacije. $o sa druge strane postoje i pozitivniutjecaji. Svrha je uz pomo istraivanja pokazati koji je to utjecaj pojedinog tipa na djecu i kakavtrag ostavlja na njima. !retpostavka je da ostavljaju znaajan trag na djeci, a ovdje emo topokuati prikazati.

7


12/21


5/5 Utje,aj teleizije na mla.u genera,iju

1tjecaj televizije na mlae generacije je najdue prisutan. #vdje na ovom podruju je provedenznaajan broj istraivanja kako bi se dokazalo da televizija ima znatan utjecaj na djecu i njihovoshvaanje okoline. -sto tako dolazi i do brojnih problema povezanih sa svakodnevnim

aktivnostima koje djeca obavljaju redovno. 2edno od veih istraivanja ovog podruja proveli su"aniel nderson i !atricia /ollins sa sveuilita u 3assachusettsu, odjel za psihologiju. -ako jeovo istraivanje provedeno prije gotovo )D godine, jo uvijek se smatra vrlo aktualnim i vrlodobro obraenim. #vdje u ovom istraivanju sagledali su se pretpostavke dali televizija uistinuima negativan utjecaj na djecu kako se govori. !ovod za to istraivanje je bilo vjerovanje dagledanje televizije moe imati negativan utjecaj na postignue tokom kolovanja. $akonpodrobnih razmatranja situacija i problema koji se javljaju zbog prekomjernog gledanjatelevizije, pokazalo se kako televizija ne mora imati negativan utjecaj na uspjeh tokomkolovanja.

-straivanje je provedeno u nekoliko podruja od kojih su vanija kakav je utjecaj televizijena ope znanje, shvaanje stvarnosti oko sebe, kreativnost i mogunosti itanja, dok je drugi

vaniji dio ovog istraivanja bio taj da prikae povezanost uspjeha u kolama sa poremeajimakoji se javljaju zbog utjecaja televizije na mlau generaciju.Tokom provoenja istraivanja spoznalo se kako je televizija, iako se smatra da ima negativan

utjecaj na uspjeh u koli, ustvari nema velik utjecaj na sposobnosti djece u obrazovniminstitucijama. #d uzetog uzorka i promatranja predkolske i kolske djece vidjelo se kako djecaunato tome to veinu vremena provode ispred televizije, nemaju znaajnijih odstupanja uznanju od one djece koja vrlo malo provode vremena gledajui televiziju. -ako televizija moestvoriti situacije u kojima djeca ne mare previe za svoju okolinu, ne sluaju nita osim televizijete tako ne uju svoju okolinu, prekomjerno provoenje vremena ispred televizije utjee natjelesne aktivnosti djece, to na kraju donosi pretilost i smanjenje kretanja njih samih. $o tokomistraivanja pokazalo se je i to da djeca imaju bolju sposobnost sluanja i raspoznavanja rijei,

bre itaju i zapaaju bolje detalje od onih koji provode manje vremena ispred ekrana. 1tjecaj nakolu je bio minimalan, te uspjeh nije bio u velikim razlikama od one djece koja provode manjevremena ispred televizije. -ako je bilo laganih odstupanja u kvaliteti znanja, ona djeca koja suprovodila vie vremena ispred televizije u brojnim su situacijama imala bolje opaanje stvari unjihovoj okolini, bolje sposobnosti itanja i sluanja.

-ako je ovo istraivanje staro, jo uvijek daje osnove za shvaanje utjecaja televizije na mlaegeneracije, a kao to su i autori rekli u tekstu7 E The problem o televisionFs cognitive inluence istractable and solvable b4 ne9 research approachesG=, to pokazuje kako u budunosti daljnjiutjecaj televizije na djecu moe biti praen i rijeen adekvatnim istraivanjem.

)''0. jo je jedna osoba provela istraivanje na temu koliko mediji utjeu na djecu i starije, tese je u tom istraivanju okrenulo traenju povezanosti izmeu medija i utjecaja na njihovo

ponaanje. -straivanje je napisala doktorica Susan Cillani, koja je asistent na 2ohn :opkinsveuilitu medicine u Aaltimoru. $jeno istraivanje prikazalo je utjecaj televizije i ilmova, rockmuzike i video spotova, reklamnih spotova te video igri. ?ako se ovaj dio odnosi na utjecajtelevizije, dati e se prikaz tih rezultata.

3nderson, /ollinsH The Impact on Children's Education: Television's Influence on CogpitiveDevelopment.,I

8


13/21


Tijekom izrade svog istraivanja i prikupljanja podataka drugih istraivaa, dolo se je dospoznaje kako je nain ponaanja znaajno potaknut situacijama na televiziji i u ilmovima.#sobe koje su bile anketirane su bile u godinama od = do J' godina starosti, od ega je &IK njihiz dobne skupine od L do )0 godinu. naliza je pokazala znatnu povezanost izmeu nasilja nateleviziji i ponaanja ispitanika, bez obzira na dob. $ajvei utjecaj bio je vidljiv kod djece

predkolske dobi, iako je ta agresivnost s obzirom na njihove godine bezopasna

D

. S obzirom nagodine postavljalo se pitanje kako e to utjecati na njih u budunosti. +animljiva je i inormacijada je eekt televizije na ponaanje tek neznatno manji kod ena za razliku od mukaraca.

Svrha ovog istraivanja je bila pokazati ima li televizija znaajan utjecaj na ponaanje djece. -kao to je istraivanje pokazalo, televizija ima znaajan utjecaj na mlae generacije i njihovoshvaanje okoline. +a razliku od prolog istraivanja koje je imalo temelj prikazati utjecajtelevizije na uinkovitost djece u koli, i vidjeti dali je istinita pretpostavka o tome da televizijaima negativan utjecaj na njihov uspjeh. Tako je uloga ovog istraivanja bila sagledatipretpostavku da televizija moe znaajno utjecati na ponaanje djece. S obzirom na sadraje kojise nude na televiziji svakodnevno, od brojnih ilmova i serija punih nasilja, vijesti koje uvijekprikazuju nemire i ratna stanja, nije udo da se problematino ponaanje moe sve ee pronaiu mlaoj dobi. -ako se veina ispitanika problematinog ponaanja nalazila u dobnim skupinamau kojima ne predstavljaju opasnost, postavlja se pitanje koliko e to ponaanje koje trenutnoimaju, imati utjecaja na njih u budunosti.

+bog takvog utjecaja televizije na mlae generacije, potrebno je da se ponovno preispitasvrha televizije i njena namjena. Sa trenutnom situacijom televizija postaje medij putem kojeg evelik broj djece promijeniti svoj nain ponaanja i poglede na svijet. ?ako je danas televizijadostupna u gotovo svakom domu, time se jo vie treba posvetiti kontroli sadraja koji jedostupan na programima.

+a kraj ovog dijela moemo rei kako je televizija iz medija koji je nekad, a i danas isto samo umanjoj mjeri, bio oznaka raznolikosti i neega novoga, da je danas doao u situaciju u kojoj sepreispituje njen znaaj. Televizija ima vrlo velik utjecaj na generacije, a danas u manjoj mjeri

nego prije, ponajvie zbog ostalih medija koji isto tako prisutnih sve vie danas, kao to suraunala, -nternet i smartphonei. $o i danas, unato velikoj raznolikosti i velike dostupnostisadraja van televizije, televizija jo uvijek moe znatno utjecati na ponaanje mladih i njihovosaznanje situacije oko njih. To je pokazano ovim zadnjim istraivanjem.

505 Utje,aj mo7itela i smart#-onea

3obiteli od svoje pojave uzdrmali su svijet tehnologije i promijenili pogled na dostupnostinormacija i stvari oko njih. "anas se sa pojavom smartphonea javlja jo vea elja za

iskoritavanjem njihovih mogunosti i prednosti nad ostalim ureajima. 1tjecaj smartphonea nadjecu danas moe imati brojne pogodnosti, ali zasigurno moe imati puno vie opasnih stvarikoje e zabrinuti roditelje i sve one koji znaju to smartphonei nude. "anas je sa smartphoneimamogue obavljati stvari gotovo na isti nain kao i na stolnom raunalu ili laptopu. Svi znamokoliku nam slobodu daje raunalo sa pristupom internetu, te koliko moemo nauiti ali i stvoritineugodne situacije. "anas sa smartphoneima te mogunosti imate uvijek kraj sebe. Botovo stalan

4 Cilani,Impact of edia on Children and !dolescents: ! "#$%ear &eview of the &esearch, =*=

9


14/21


pristup internetu putem njih otvara nove horizonte i mogunosti za mlade osobe, djecu i sve onekoji koriste se njima svakodnevno. Ta sloboda koju inu pruaju moe uvelike biti od tetnihposljedica za gotovo svakog, pogotovo za mlade koji uvijek moraju istraivati i traitiinormacije putem interneta, a imati ureaj sa kojim moete gotovo uvijek imati pristup internetudaje njima bezbroj mogunosti, mogunosti koje bi roditelji morali podrobno kontrolirati kako bi

zatitili svoje dijete. #vaj dio prikazati e istraivanje o !ozitivnim navikama u koritenjusmartphonea kod panjolske djece, te razmotriti tvrdnju da mobiteli danas ine djecu pametnijimazbog lakoe dostupnosti raznih sadraja.

?ao i svaki drugi tehnoloki ureaj i ovdje postoje opasnosti i nedostatci koje trebarazmotriti prilikom koritenja njih samih. !a tako neke od loih stvari su te da intenzivnokoritenje smartphonea tokom noi moe utjecati na poremeaje u spavanju, uglavnom visokacijena, velika dezorijentacija tokom nastave, zavisnost o njima moe utjecati na njihov stvarnipotencijal, zakon ne titi djecu koja danas sve vie koriste smartphone i svatko moe ucijeniti njihpratei njihove poruke, veliko koritenje ta varanje tokom ispita, poveanje broja nesrea zbogvee potrebe za provjerom sadraja na mobiteluI. #vo su samo neki od osnovnih problema inedostataka koritenja smartphonea, a moglo bi ih se nai jo velik broj.

!ostavljanje pitanja dali ine smartphonei djecu pametnijima je ustvari vrlo zanimljivo. Sviznamo to oni danas nude, neke od prednosti su ve navedene malo prije. /arl4 Shuler, /oone4suradnik na 2oan Banz /oon4 centru na Sesame 5orkshopu autor je izvjea E"epovima!otencijalaG u kojima je nakon provedenog istraivanja procijenio da gotovo )'K djece u dobi odI do J godina koristi mobitelL. -sto tako je uvidio i da je u porastu i broj mlae djece koja seigraju mobitelima. Trgovine aplikacijama danas su prepune igrama za najmlae, u kojima onimogu kroz igru uiti o brojnim stvarima. -sto tako Shuler smatra da je potencijalna prednostuenja putem smartphonea potpuno zasjenila njegove nedostatke. $ajvea prednost smartphoneaza uenje je ta da putem smartphonea imate uvijek pristup inormacijama, recimo skeniranjembar kodova dobit ete u trenutku inormacije o proizvodu koji vas zanima. 3ogunosti koje nudismartphone zasigurno imaju utjecaja na poveanje znanja i uenja novih stvari za mlade sobe,ponajvie zbog pristupanosti inormacija na gotovo svakom koraku. Tako da odgovor na pitanjedali mobiteli ine djecu pametnijima je pozitivan, jer zbog slobode koju imaju njima idostupnostima inormacije istog trena, mogu se pronai inormacije o bilo emu to ih zanima itako razvijati svoj pogled na svijet.

-straivanje koje je provedeno prije dvije godine u Mpanjolskoj, provedeno je u svrhurazmatranja dali koritenje smartphonea stvara pozitivne navike. !rovedenim istraivanjempotvrdila se je ta tvrdnja, te koritenje smartphonea zasigurno pomae u razvijanju pozitivnihnavika. Tokom istraivanja provedeno je prikupljanje podataka o tome koliko djece, prosjenastarost u istraivanju je 0= godina, kako koristi mobitele u svakodnevnom ivotu. "obiveni supodaci da &'K njih koristi smartphone sami, dok tek )'K njih koristi iste samo uz prisutnostdrugih osobaJ. "akle poveanjem starosti dolazi i do poveanja koritenja tih ureaja sa drugim

5 Teens and martphones: The (ood, the )ad, and the *gly, http788999.socialmoms.com8tech8teens(and(smartphones(the(good(the(bad(and(the(ugl48

6 Can martphones a+e ids marter-, http788999.education.com8magazine8article8smartphones(kids8

7 !Nrez San(2osN, %odrOguez, Aorge, lonso, Calladolid, Sanz, Cidall, Aarahona. tudy on safe haits in the use ofsmartphones y panish children and adolescents, *

10


15/21


ljudima. Sa druge strane tu se javljaju i neki problemi sa kojima se danas mladi susreu gotovosvakodnevno. $ajee neugodne situacije su nastale prilikom pretjeranog koritenja ureaja,tehnikih rizika, prijevare i ovisnosti o njima samima. "akle, etiri situacije koje se najviespominju su7 prekomjerni trokovi od strane korisnika , prijevare u promotivne svrhe, osjeaj tjeskobe da ureaj nije pri ruci , te ostale situacije koje su ispod LK.

!oetak koritenja mobitela i stvaranja navika na njega, prema istraivanju, poinje izmeudesete i dvanaeste godine. ?od mlaih generacija navika koritenja smartphonea poinje ve sa00 godina. ?oritenjem smartphonea mladi stvaraju naviku da redovito provjeravaju mailove,drutvene stranice, vijesti, stvaraju naviku da budu inormirani u svakom trenutku. 1z to sve, uzjednostavnost dostupnosti sadraja na ureajima, kako putem interneta tako i putem njih samih,stvara nove mogunosti za uenjem i inormiranjem o sadrajima koji ih zanimaju. $o sa drugestrane roditelji trebaju paziti koliko i emu dijete ima pristup putem ureaja, jer prekomjernimkoritenjem njih samih moe se stvoriti situacija u kojoj e dijete postati izloeno opasnostimakoje takav ureaj nudi.

Smartphonei danas nude kompletnu mobilnost, sa mogunostima kompjutera u ureaju kojiim stane u dep. #vaj lanak i istraivanje pokazuje kako mladi danas znaju iskoristiti prednostitakvih ureaja u potpunosti, te da stvaraju navike koje im postaju sastavnim djelom ivota.!oveanje koritenja smartphonea od strane djece je u porastu, i zasigurno da koliko god tiureaji imali opasnosti u sebi, adekvatnim koritenjem ovih ureaja mogu se uiniti stvari utrenutku, prikupiti inormacije o bilo emu, imati pristup internetu i inormacijama na njemu dajeuvijek dostupne mogunosti za uenje, koje danas postaju dio svakodnevnice.

$a kraju ovog djela moemo rei kako su smartphonei znaajno utjecali na mlae generacije.3ogunosti koje su im donijeli su u velikoj mjeri promijenili njihovu svakodnevnicu. 3ogunostpristupa inormacijama na svakom koraku, pristup internetu u gotovo svakom trenutku iuslugama i mogunostima koje nude ti ureaji, postali su njihov dio svakodnevnice, aneposjedovanje takvog ureaja stvara tjeskobu i EudanG osjeaj. ?oliko god smartphonei biliodlini i zanimljivi ureaji, niti oni nisu savreni. 1z brojne nedostatke i nepovoljne situacije u

kojima se mogu nai njihovi korisnici, potrebno je na pravilan nain iskoritavati ih, kako biimali puni potencijal od ureaja koji nam daje beskrajne mogunosti.

585 Utje,aj ra%unala i interneta

Pivot bez raunala danas je velikom broju ljudi gotovo nezamisliv. 3lae generacije roeneposljednjih 0I do )' godina intenzivno koriste raunala i sve to ona nude. Tu se javlja sve veibroj djece koja naue prije koristiti se kompjuterom nego voziti bicikl. !rodor raunala usvakodnevni ivot oznaio je ravnopravnost svima, omoguilo se je jedinstven pristup svijetu

inormatike i programiranja, a uvoenjem interneta i beskrajne mogunosti istraivanja i uenja ostvarima koje do tad nismo poznavali, a nismo imali mogunost negdje nauiti ili proitati. "anasje primjena raunala tolika da na njima vrimo gotovo sve aktivnosti koje smo prije obavljali nanekoliko desetaka ureaja. Tako je raunalo sa vremenom postalo multimedijalni centar svakogobjekta, mjesto na kojem se moglo izmjenjivati slike, video i audio, pretraivati baze podataka,poslovati u mreama i slino, a danas je na takvoj poziciji da poslovanje i obavljanje nekihosnovnih ivotnih zadataka postaje nezamislivo bez njih. %aunala svakim danom sve vie i vieutjeu na mlade, te su im se uvukla pod kou, u nekim sluajevima i vie nego to moemo

11


16/21


oekivati. "anas mladi koriste raunala za svakodnevne zadatke, a pojavom tableta u zadnjevrijeme poveala se iskoristivost i upotrebljivost tih ureaja kao zamjenskih kompjutera za sveone koji ele biti mobilni i imati ono to im treba gotovo uvijek. -ako je miljenje kako raunalamogu imati vrlo negativan utjecaj na mlade, no sagledavi to sa druge strane moemo vidjetikako raunala imaju velik broj prednosti, prednosti koje danas znae vie nego neke osnovne

ivotne potrebe. 3ogunosti koje pruaju i njihova otvorenost za istraivanje svega namdostupnog na internetu, stvaraju uvjete u kojima svatko moe pronai onaj kutak koji e za njeganajbolje odgovarati.

Sve vei utjecaj raunala na svakodnevan ivot, sve vee koritenje interneta od stranemlaih generacija stvorilo je generaciju koja ovisi o kompjuterima i svakodnevnica im je daprovedu minimalno ) do = sata sjedei za kompjuterom. 3lade generacije su danas izrasle uosobe koje ive sa kompjuterima. Takav suivot sa njima i mogunosti koje im pruajukompjuteri stvorilo je generaciju koja ivi optimistino sa vedrim pogledom na budunost. +bogutjecaja kompjutera, ta generacija ima bolje mogunosti za zapoljavanje, a isto tako i naobrazovanje, s obzirom da raunalo sa internetom nudi nepresuan izvor inormacija imogunosti za uenjem&. 1tjecaj kompjutera na mlae generacije je takav da stvara optimistine ivesele ljude, osobe koje e preko mree pronai one sline njima i ostati u kontaktu sa njima, svesu tolerantniji u brojnim situacijama, drugaijim stilom ivota i pogledu na svijet. 3ladegeneracije danas koriste raunala i njegove mogunosti te -nternet, kako bi se udruili sa slinimljudima, bili u kontaktu sa prijateljima, koriste brojne drutvene mree za, izloenost tehnologijikakva je sad stvorila je osobe iznimno svjesne svojih prednosti i nedostataka, istaknutiji udrutvu, te brojne druge posebnosti. Toliki utjecaj na mlade ostavlja vrlo pozitivan i unikatantrag na njima, koji oblikuje njihove ideale, morale i prihvaaju svijet onakav kakav je.

)''0 provedeno je istraivanje na "ravnom Sveuilitu u ?aliorniji o tome kakav uinakimaju kompjuteri na djecu i njihov razvoj. Svrha tog istraivanja je bila prikazati utjecajkompjutera na njihov razvoj te opovrgnuti miljenje kako raunala udaljavaju djecu meusobno.-straivanje je provedeno na tinejderima u dobi od 0' do 0& godina. %ezultati koji su ovdjedobiveni pokazali su kako je koritenje kompjutera kod tinejdera snanije nego kod mlae ilistarije populacije. ?ako veinu vremena za kompjuterom provedu sami, koritenje kompjuteranije ostavilo negativan utjecaj na njihov razvoj, te nije ostavilo negativna otisak na njihovesocijalne mogunosti i sposobnosti obavljanja svakodnevnih zadataka*. Sa druge strane pokazalisu kako -nternet ustvari vrlo lako moe odrati meuljudsku komunikaciju i vezu sa socijalnimivotom. ?oritenje kompjuterskih igara kod mlae generacije, igranje odreenih igara imaizrazito pozitivne uinke na brojne vjetine njih samih. Tako se kod takvih osoba bolje razvijajumogunosti zapaanja detalja i poboljanje vida, ako se igraju igre sa vie detalja i objekata kojiigraju vanu ulogu tokom igre, to je dokazano istraivanjima na Sveuilitu u %ochesteru 0',

8! /ortrait of 0(eneration 1e2t0, How %oung /eople 3iew Their 4ives, 5utures and /olitics,

http788999.people(press.org8)''J8'08'*8a(portrait(o(generation(neQt8

9 Subrahman4am, Breenield, ?raut, Bross. The impact of computer use on children's and adolescents'development. *

10 1niversit4 o %ochester, 2onathan Sher9ood. R!ction 3ideo (ames Improve 3isionR. $e9s article atthe universities main 9ebsite7 http788999.rochester.edu8ne9s8sho9.php@id==D)

12


17/21


bolje prepoznavanje odreenih situacija, bolje snalaenje u prostoru, bre itanje i prilagoavanjebrzim promjenama situacije. 1z igre postoje brojne kontroverze i negodovanja tome dali onepotiu agresivno ponaanje ili ne. Arojni su znanstvenici zauzeli mjesto u ovakvimistraivanjima, a velik dio njih je i pokazao pozitivan utjecaj na razvoj mladih i njihov pogled nasvijet. Tako je novinar "avid She00, iznio miljenje kako igrai mogu stei vei broj vjetina za

razliku od onih koji se ne bave tim aktivnostima. Smatrao je kako igranje pomae u izgradnjiintelektualnih sposobnosti, te je iznio miljenje o igrama rekavi kako igranjem djeca stjeu boljesnalaenje, razne vjetine, bolje pamenje, sposobnosti rjeavanja najrazliitijih problema. Arojnisu bili i istraivai koji su tvrdili da agresivne igre mogu biti od koristi i pomoi drutvu 0),dok sudrugi smatrali kako igre mogu imati vrlo pozitivno djelovanje na zdravlje, te da mogu pomoi usuzbijanju rustracija i agresije0=. -straivanje je pokazalo kako -nternet i koritenje raunala nasvakodnevnoj bazi ne utjee na udaljavanje djece od svojih vrnjaka ili obitelji. -straivanje jepokazalo ba suprotno. "jeca uporabom raunala postaju aktivnija u socijalnom ivotu, pratevelik broj dogaaja, u konstantnom su kontaktu putem raznih mailova i chat programa sa svojimprijateljima, voljna su putem njih itati i iriti svoje horizonte. %aunala danas imaju velik brojprednosti u odnosu na nedostatke, a te prednosti su ono to danas oblikuje mlae generacije i iniih istaknutijim od ostalih.

-nternet je sa druge strane medij koji je u velikoj mjeri utjecao na razvoj brojnih generacija,ali najvie ovih mladih. -nternet je napravio tolik uspjeh od svog pojavljivanja, da moemoslobodno rei kako je najbolji proizvod )'. stoljea. 3lae generacije ine glavnu skupinu ljudisvakodnevno prisutnu na internetu, najvie zbog osobnih interesa, ali to slijedi izrada raznihradova za potrebe obrazovanja, razgovor sa prijateljima, itanje e(mailova i ostalo0D. #d svihopisanih tehnologija, -nternet se je toliko uvukao u nae ivote, pogotovo u ivote mlaihgeneracija do te mjere je teko ivjeti bez njega. -nternet je zbog tolikog utjecaja na mlaegeneracije promijenio i nain komuniciranja izmeu njih. Stoga danas je normalan nainkomuniciranja izmeu djece biti kod kue i pisati putem chata, dok recimo prije su se normalnodruili. $adalje -nternet je postao glavni izbor zabave mlae generacije zbog sve brojnijih igarakoje se nude u lashu. ?oliko mladi mogu postati ovisni o njemu, pokazuje da u nekim drugimaktivnostima mogu pokazati smanjenje mogunosti. !rekomjerno sjedenje i provoenje vremenaispred raunala moe bitno utjecati na zdravlje. -ako je ovo pokazalo neke od nedostatakkoritenja raunala, glavno pitanje koje ostaje je dali je on dobar ili lo za mlau generaciju. 1ztoliku pristupanost internetu vrlo lako moemo pronai neke nedostatke koje on donosi. Sadruge strane ne treba zaboraviti na mogunosti koje on nudi i situacije koje otvara svojimkorisnicima.

11 She, "avid. 3ideo (ames: ! (uide for avvy /arents. &andom House, ==.

12 :erz, 2./.6oystic+ 1ation: How 3ideogames !te 7ur 8uarters, 9on 7ur Hearts, and &ewired 7ur

inds.

13uirk, 2ennier. 0Culture, the 1egative Effects of 3ideo (ames0. $eovoQ7 the -nternational collegeStudent 3agazineR, )''J, online, http788neovoQ.cortland.edu8archives8)''J8'L8the;negative;e.html

14The influence of the Internet on our younger generation, http788lang(&.com8DI)0I8journals8)0LD''

13


18/21


Stoga kakav je utjecaj na mlae osobe od strane raunala i interneta@ Aez previe razmiljanjamoemo rei kako je utjecat te dvije stvari zasigurno ostavio najvee tragove na mlaimgeneracijama. 3lae generacije koje su od malih nogu imale pristup internetu i raunalima danaspredstavljaju generaciju koja je oblikovana prema svojim idealima, svojim razmiljanjima,generaciju koja je promijenila nain na koji ljudi shvaaju tehnologiju i utjecaj kompjutera na

razvoj njih. 1tjecaj na razvoj mladih osoba putem kompjutera i interneta je danas najprisutnijinain dostupnog slobodnog obrazovanja, obrazovanja po vlastitom izboru i velikom slobodom.-stina, internete i raunala nose svoje probleme, kojih je velik broj, ali kada se usporede sabrojnim prednostima koje imaju, to jednostavno zasjeni veinu problema. !rovoenje vremena nakompjuteru roditelji trebaju kontrolirati, ponajvie kako dijete ne bi postalo previe ovisno onjemu i kako, bi dijete ostalo aktivno i razvijalo se bez nedostatka tjelesnih aktivnosti.

+a kraj ovog dijela seminarskog rada lako se moe vidjeti kako -nternet i raunala danas imajunajvei utjecaj na mlade generacije, slobodu interneta ne treba uskraivati nikome, ponajviezbog onoga to on nudi. 1pravo zbog te slobode je internet ono to danas. Aeskrajne mogunostikoje je on dobio, inormacije dostupne u nekoliko klikova miem danas ne moe nita pobijediti,a zbog takve otvorenosti i dostupnosti svima, moemo bez previe razmiljanja rei kako su

internet i raunala bili najvei proizvodi )'.st, i ureaji koji su ostavili najvie tragova na mladimgeneracijama.

14


19/21

6aklju%ak

+a kraj ovog seminarskog rada, moemo rei kako tehnologija danas ima izrazito velik utjecaj nasve generacije, ali ipak najvei utjecaj ima na one najmlae. ?ako su mladi najpodlonijipromjenama danas, sve upijaju u sebe kao spuva, tehnologija moe biti, i postala je neizostavnidio ivota gotovo svih nas.

%azvojem tehnologije stvorile su se brojne mogunosti, otvorila brojna vrata za istraivanjeonoga to nas okruuje, a sloboda koju tehnologija danas nudi je neto to prije =' do D' godinanismo mogli niti zamisliti. 1tjecaj tehnologije na mlade generacije danas je vie nego pozitivna.

"anas je utjecaj tehnologije stvorio generacije koje znaju puno vie od nekih osoba, osoba kojesu puno starije od njih. Stvorio je generaciju, a isto tako i generacije, koje ivot bez tih ureaja nemogu zamisliti. 3lade generacije nikad nee znati kako je to odrastati bez takvih ureaja. $eeznati ne samo zbog toga to su roeni u to vrijeme, ve zbog toga to je dostupnost tim ureajimadanas laka nego ikad. #ni nikad nee osjetiti elju za odlaskom na igralite i provoenjevremena sa svojim vrnjacima u igri u slobodno vrijeme. Tehnologija je stvorila generacije kojedanas slobodno vrijeme u veini sluajeva provode na kompjuterima.

?oliko god tehnologija bila korisna i koliko god nam pomogla u razvijanju naih pogleda nasvije, nae naine uenja i mogunosti saznanja inormacija na gotovo svakom koraku, treba bitioprezan zbog brojnih problema i nedostataka koji se isto tako javljaju upotrebljavanjem nje same.#groman je utjecaj ostavljen od strane tehnologije na sve nas, te je samo pitanje vremena kada e

dijete znati koristiti neki ureaj prije nego li progovori.

14


20/21

9i7liogra:ija

nderson, "aniel and !atricia /ollins, The Impact on Children's Education: Television's Influence onCognitive Development.5ashington "/7 3assachusetts 1niversit4, 0*&&.

:erz, 2./. 6oystic+ 1ation: How 3ideogames !te 7ur 8uarters, 9on 7ur Hearts, and &ewired 7urinds.$e9 Uork7 Vittle Aro9n and /ompan4, 0**J.

?averi Subrahman4ama, !atricia Breenield, %obert ?raut, lisheva Bross. The impact of computer useon children's and adolescents' development.Vos ngeles7 pplied "evelopement !s4cholog4, )''0.

!ablo !Nrez San(2osN, Susana de la Wuente %odrOguez, Vaura BarcOa !Nrez, /ristina ButiNrrez Aorge,duardo Xlvarez lonso, 2esYs Buijarro Calladolid, 3arOa ugenia de Alas Sanz, ntonio /ondeCidall, $uria $YZez Aarahona. tudy on safe haits in the use of smartphones y panish children andadolescents.3adrid7 -$T/#, )'00.

She, "avid. 3ideo (ames: ! (uide for avvy /arents.$e9 Uork, 0**D.

Cillani, Susan.Impact of edia on Children and !dolescents,Aaltimore7 2ohn :opkins 1niversit4, Schoolo 3edicine, )'''.

uirk, 2ennier. )''J. The 1egative Effects of 3ideo (ames . )L. 'L. !okuaj pristupa 0). '= )'0=.http788neovoQ.cortland.edu8archives8)''J8'L8the;negative;e.html.

! /ortrait of 0(eneration 1e2t0, How %oung /eople 3iew Their 4ives, 5utures and /olitics.'*. '0. )''J.

!okuaj pristupa 0). '= )'0=. http788999.people(press.org8)''J8'08'*8a(portrait(o(generation(neQt8.The Influance of the Internet on out younger genreation. 0*. '&. )''*. !okuaj pristupa 0). '= )'0=.

http788lang(&.com8DI)0I8journals8)0LD''.

*niversity of &ochester. )*. '=. )''*. !okuaj pristupa 0). '= )'0=.http788999.rochester.edu8ne9s8sho9.php@id==D).

:oman, Todd. n.d. Can martphones a+e ids marter- !okuaj pristupa 0). '= )'0=.http788999.education.com8magazine8article8smartphones(kids8.

15


21/21

?atz, $ikki. Teens and martphones: The (ood, the )ad, and the *gly. ='. 0'. )'0). !okuaj pristupa0)[. '= )'0=. http788999.socialmoms.com8tech8teens(and(smartphones(the(good(the(bad(and(the(ugl48.

16

Documents

Metodologija Seminar - Uređeno (Valjda) (2)